Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 12 - Năm học 2024-2025 - Ngô Thị Ánh - Đỗ Thị Lan

 TUẦN 12
CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP – NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM
CHỦ ĐỀ NHỎ: NGHỀ DỊCH VỤ
Thời gian thực hiện từ ngày 02 tháng 12 đến ngày 6 tháng 12 năm 2024
Cô A: Ngô Thị Ánh
Cô B: Đỗ Thị Lan
 A. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 2: tay đưa sang ngang gập trước ngực
 Bụng 2: cúi xuống đứng thẳng lên
 Chân 3 : đứng 1 chân nâng cao, gập gối
 Bật 2: bật tách khép chân
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi học tập: truyền tin 
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi, biết nói chính xác tin mà mình 
nhận được 
- Trẻ được nhận tin và truyền tin chính xác
- Trẻ chơi đoàn kết, yêu thích các nghề
II. Chuẩn bị: 
- Một số tranh lô tô các nghề
III. Tiến hành:
- Cô giới thiệu trò chơi Truyền tin
- Cô nói cách chơi, luật chơi:
- Luật chơi: đội nhận được tin nhắn chính xác và đúng tranh là thắng cuộc .
- Cách chơi: cô cho trẻ ngồi thành 2 hàng dọc. Cô mời 2 bạn cuối dãy lên nhận 
tin. Cô đưa cho mỗi bạn xem tấm lô tô tranh. Các bạn này phải nghi nhớ tên 
nghề trong tranh của mình và chạy về chỗ (trong khi các cháu quay về chỗ mình 
thì cô gắn úp tấm thẻ này lên bảng phía trước các hàng tương ứng). Khi về đến 
chỗ mình 2 bạn sẽ nói thầm tên nghề trong tranh cho bạn biết để bạn truyền cho 
người khác, tiếp tục cho đến bạn ngồi ở đầu dãy. Bạn ngồi ở đầu dãy nhận được 
tin nhắn sẽ chạy lên bàn cô, chọn tranh tương ứng ngắn lên bảng. Cô sẽ lật tranh 
lên để cả lớp kiểm tra.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ chơi.
 2. Trò chơi vận động: chạy nhanh lấy đúng tranh
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô
- Trẻ nhanh nhẹn, rèn luyện sự khéo léo, phát triển toàn thân.
- Trẻ ngoan lễ phép, đoàn kết trong khi chơi và yêu quý các nghề trong xã hội.
II. Chuẩn bị: tranh về 1 số nghề
III. Tiến hành: 
- Cô giới thiệu trò chơi Chạy nhanh lấy đúng tranh
+ Luật chơi: trẻ lấy đúng tranh theo yêu cầu của cô. + Cách chơi: cho trẻ chơi theo nhóm 5-10 trẻ, cô úp sát tranh lô tô lên bàn. Chia 
trẻ thành 2 nhóm đứng ở 2 góc cuối lớp. Khi có hiệu lệnh chạy 1 trẻ ở nhóm 2 
chạy lên lấy tranh lô tô, gọi tên dụng cụ hoặc sản phẩm trong tranh rồi chạy 
nhanh về chỗ. Khi trẻ nhóm 2 gọi tên đồ vật trong tranh thì nhóm 1 gọi tên nghề 
nghiệp tương ứng, cứ tiếp cho đến bạn cuối cùng, nhóm nào có số điểm cao hơn 
thì nhóm đó thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
 3. Trò chơi dân gian: bịt mắt bắt dê
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi, biết đọc bài đồng dao
- Rèn luyện tính hợp tác khi chơi với bạn. Phát triển thính giác và khả năng định 
hướng trong không gian, chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ chơi trò chơi hứng thú
II. Chuẩn bị
- Khăn để trẻ bịt mắt, sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng
III. Tiến hành
Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: cả lớp đứng thành vòng tròn. Cô chọn 2 trẻ 1 trẻ là dê, 1 trẻ là 
người bắt dê. Cô bịt mắt cả 2 trẻ lại. Khi chơi cả 2 trẻ cùng bò, trẻ làm dê vừa bò 
vừa kêu be, be. Còn trẻ kia chú ý lắng nghe tiếng kêu để định hướng và tìm bắt 
được con dê.
- Luật chơi: nếu bắt được dê là trẻ đó thắng cuộc. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC:
 Góc phân vai: gia đình - bán hàng
 Góc xây dựng: xây trang trại chăn nuôi
 Góc âm nhạc: hát các bài hát về chủ đề
 Góc tạo hình: tô màu sản phẩm các nghề
 Góc sách chuyện: xem tranh ảnh các nghề
 ****************** ...
 Thứ 2, ngày 02 tháng 12 năm 2024 
Kế hoạch ngày
Cô A: Ngô Thị Ánh
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về nghề cắt tóc
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên gọi, công việc nghề cắt tóc.
- Trẻ trò chuyện rõ ràng, mạch lạc cùng cô và các bạn về nghề cắt tóc .
- Trẻ tôn trọng yêu quý công việc của các nghề.
II. Chuẩn bị
- Tranh, ảnh nghề cắt tóc .
III. Tiến hành - Cô cho trẻ chơi trời tối, trời sáng.
* Trò chuyện về nghề cắt tóc 
- Cô cho trẻ quan sát tranh thợ cắt tóc?
- Các con thấy thợ cắt tóc làm ở đâu ? 
- Thợ cắt tóc làm những công việc gì?
- Thợ cắt tóc có các đồ dùng gì ?
=> Giáo dục trẻ yêu quý tôn trọng công việc của các nghề.
- Cô nhận xét, khen ngợi trẻ 
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 2: tay đưa sang ngang gập trước ngực
 Bụng 2: cúi xuống đứng thẳng lên
 Chân 3 : đứng 1 chân nâng cao, gập gối
 Bật 2: bật tách khép chân
 3. KHÁM PHÁ XÃ HỘI
 Tìm hiểu về nghề cắt tóc
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên gọi, đồ dùng, công việc, sản phẩm của nghề cắt tóc
- Phát triển kĩ năng quan sát, khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích. Rèn luyện, 
phát triển kỹ năng thực hành trải nghiệm tập làm người thợ làm tóc: chải, gội, 
tạo kiểu.
 - Trẻ thể hiện tình cảm quý trọng đối với người lao động trong nghề và công 
việc của họ.
II.Chuẩn bị
- Tranh về các nghề: cắt tóc.
- Tranh ảnh dụng cụ của nghề
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Mở đầu buổi học hôm nay cô con mình 
 cùng hát và vận động một bài hát nhé: Em - Trẻ hát và vận động cùng cô
 muốn làm.
 + Cô con mình vừa hát, vận động bài hát gì? - Trẻ trả lời
 + Nội dung bài hát nói về điều gì?
 + Đúng rồi nội dung bài hát nói về một bạn 
 nhỏ muốn được làm nhiều nghề khác nhau 
 như: Làm cảnh sát, phi công, bác sỹ .,để 
 mang hạnh phúc đến cho đời. Trong xã hội của - Trẻ lắng nghe
 chúng ta có rất nhiều ngành nghề khác nhau, 
 mỗi 1 ngành nghề đều mang lại cuộc sống ấm 
 no cho mọi người, đặc biệt có một nghề làm 
 đẹp mang lại niềm vui cho con người. - Chúng mình có biết đó là nghề gì không?
- Vậy chúng mình có biết nghề cắt tóc thường - Trẻ trả lời
làm những công việc gì, dụng cụ và sản phẩm - Trẻ trả lời
của nghề cắt tóc là gì không?
+ Cô chốt lại: Để biết cô, chú làm nghề cắt tóc 
thường làm những công việc gì, dụng cụ và 
sản phẩm của nghề cắt tóc như thế nào? Tất cả - Trẻ lắng nghe
những thắc mắc này, hôm nay cô con mình sẽ 
cùng nhau giải đáp qua bài học " nghề cắt 
tóc " nhé!
* Hoạt động 2: Phát triển bài
* Dụng cụ của nghề làm tóc:
- Cô thấy các con biết khá nhiều về nghề làm 
tóc rồi. Để tạo ra những bộ tóc đẹp cô sẽ phải 
dùng đến những dụng cụ gì?
- Cô mời các con lên lấy một đồ dùng của - Kéo, lược, máy làm tóc...
nghề làm tóc mà các con thích nhất 
- Mời trẻ mang lần lượt các dụng cụ lên cho 
cô. - Trẻ mang lên
- Cô có một câu đố muốn đố các con, các con 
lắng nghe cô đọc câu đố:
 Cái gì nho nhỏ
 Mà có nhiều răng
 Giúp bé siêng năng - Trẻ lắng nghe
 Chải tóc hàng ngày.
+ Cô đố các con là cái gì? (Cái lược) - Cái lược
 (Cô đưa cái lược ra)
- Cái lược dùng để làm gì? - Để chải tóc
- Ở nhà các con có cái lược để chải tóc không? - Có ạ
- Ở tiệm tóc của cô có rất nhiều loại lược. (Cô - Trẻ lắng nghe
giới thiệu thêm cho trẻ các loại lược).
- Các con có muốn chải tóc bằng các cái lược - Trẻ thực hiện
của cô không? (Mời 1 trẻ lên ngồi và cho 1 trẻ 
chải thử)
- Có một dụng cụ cũng rất cần thiết của nghề 
làm tóc đó là gì nào? (Cô đưa máy sấy tóc ra - Trẻ đoán: máy sấy
cho trẻ xem)
- Ai biết máy sấy tóc dùng để làm gì? - Trẻ trả lời
- Máy sấy tóc dùng để sấy tóc cho nhanh khô 
tóc khi chúng mình gội đầu xong đấy.
- Cô giới thiệu tay cầm, phần tỏa ra nhiệt, nút - Trẻ quan sát
bấm điều khiển).
- Máy sấy tóc muốn sấy được cần có gì? - Cần có điện => Cô giáo dục: Máy sấy tóc là đồ dùng cần 
phải có điện nên rất nguy hiểm, các con còn 
nhỏ không được tự ý sử dụng.
- Cô còn có cái gì nữa? (Cái lô) - Lô uốn tóc
+ Cái lô được dùng để làm gì? (Để quấn tạo - Trẻ trả lời
kiểu tóc xoăn)
- Để tạo được bộ tóc đẹp một đồ dùng không 
thể thiếu đó là gì đây các con? (Cái kéo)
- Chúng mình cùng gọi tên với cô nào! Vậy - Trẻ nói cùng cô
kéo dùng để làm gì các con? (Cắt tóc) - Cắt tóc ạ
= > Cô giáo dục: kéo này chỉ dành cho thợ 
cắt tóc rất sắc nhọn rất nguy hiểm, vì vậy khi 
các con được bố mẹ đưa đến tiệm làm tóc thì - Trẻ lắng nghe
các con không được tự ý cầm vào.
- Mở rộng: Ngoài những đồ dùng mà cô đã cho 
các con xem thì ở tiệm làm tóc các cô chú còn - Trẻ lắng nghe
có rất nhiều dụng cụ làm tóc khác như: máy là 
tóc, máy uốn tóc, kẹp tóc ...
* Công việc của nghề làm tóc
- Nghề làm tóc rất vất vả nhưng cô rất là vui 
vì cô đã đem đến niềm vui, mái tóc đẹp cho 
mọi người. Các con có muốn biết thợ làm tóc 
làm những công việc gì không? - Trẻ trả lời
- Để biết được các công việc của thợ làm tóc 
cô mời các con cùng quan sát lên đây nhé! (Cô 
cho trẻ xem video về các công việc của thợ - Trẻ quan sát
làm tóc)
- Sau khi quan sát video các con cho cô biết 
các công việc của thợ làm tóc? (Cho trẻ kể) - Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh các công việc 
của thợ làm tóc.
- Chú đang làm gì? (Cắt tóc) - Cắt tóc ạ
+ Chú dùng dụng cụ gì để cắt? - Dùng kéo ạ
- Còn đây là mội công việc nữa cô đang làm - Đang gội đầu cho khách
gì? (Gội đầu)
+ Gội đầu để làm gì các con? (Tóc sạch, luôn - Tóc sạch, luôn bóng mượt
bóng mượt)
+ Say khi gội xong để tóc nhanh khô cô đã làm - Sấy tóc 
gì? (Sấy tóc)
+ Cô dùng cái gì để sấy? - Máy sấy ạ
- Cô đang làm gì đây các con? (Tạo kiểu tóc) - Tạo kiểu tóc 
+ Tạo kiểu tóc để làm gì? (Tóc đẹp hơn) - Trẻ trả lời
+ Cô dùng cái gì để tạo kiểu? (Lô, máy tạo - Lô, máy tạo kiểu
kiểu)
* Sản phẩm của nghề làm tóc: - Cô, chú thợ làm tóc đã làm những công việc 
 này để làm gì? - Trẻ trả lời
 - Với những bàn tay khéo léo của các cô, chú 
 thợ làm tóc đã tạo nên rất nhiều những kiểu 
 tóc đẹp và đáng yêu cho mọi người đấy.
 - Các con hãy cùng quan sát lên đây xem một số - Trẻ quan sát
 kiểu tóc mà các cô, chú thợ làm tóc đã tạo nên nhé 
 (Cô cho trẻ xem hình ảnh về các kiểu tóc)
 - Cô và các con đã tìm hiểu về nghề làm tóc. 
 Nghề làm tóc là nghề rất có ích trong xã hội 
 tạo cho mọi người những kiểu tóc đẹp, giúp - Trẻ lắng nghe
 mọi người tự tin hơn, đem lại niềm vui cho 
 mọi người. Các con có yêu quý cô, chú thợ 
 làm tóc không?
 * Củng cố cho trẻ trải nghiệm làm thợ :
 - Lớn lên các con có muốn làm nghề làm tóc 
 không?
 - Hôm nay cô cho các con làm những người 
 thợ làm tóc để tạo nên những kiểu tóc đẹp các - Trẻ lắng nghe
 con có thích không?
 - Cô mời các con đến tiệm tóc của cô lấy đồ 
 dùng và thực hiện các công việc của cô, chú 
 thợ làm tóc mà các con thích nhất. Cô tin chắc 
 rằng với những đôi bàn tay khéo léo của các 
 con chắc chắn các con sẽ tạo ra nhiều kiểu tóc 
 rất đẹp.
 - Trẻ thực hiện
 - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện
 *Hoạt động 3: Kết thúc
 - Đọc thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề” - Trẻ đọc thơ cùng cô
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC:
 Góc phân vai: gia đình - bán hàng
 Góc xây dựng: xây trang trại chăn nuôi
 Góc âm nhạc: hát các bài hát về chủ đề
 Góc tạo hình: tô màu sản phẩm các nghề
 Góc sách chuyện: xem tranh ảnh các nghề.
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: “làm hoa bàn tay”
 Trò chơi vận động: “tìm đúng nhà”
 Chơi tự do 
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết dùng bút lông bôi màu vào bàn tay và in bàn tay lên cuống hoa trên giấy để 
thành bông hoa bàn tay. Biết cách chơi, luật chơi của trò chơi tìm đúng nhà -Trẻ khéo léo dùng bút lông chấm vào màu và bôi vào lòng bàn tay và các ngón 
tay sau đó in hình lên cuống hoa để thành bông hoa ban tay, chơi trò chơi cùng 
cô và bạn. 
- Trẻ yêu quý và nghe lời cô giáo
II. Chuẩn bị
- Bút lông, màu nước đủ cho 27 trẻ
- Tranh A4 vẽ sẵn lá hoa và cuống hoa
- Tranh mẫu của cô.
- Dây thừng để chơi kéo co
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích: làm hoa 
 bàn tay 
 - Cho trẻ hát bài hát “Cô và mẹ” - Trẻ hát cùng cô
 - Bài hát nhắc đến ai? - Cô và mẹ ạ
 - Trẻ trò chuyện về bài hát
 - Các con xem cô có bức tranh gì? - Tranh bông hoa ạ
 - Bông hoa có hình gì? - Hình bàn tay ạ
 - Bông hoa màu gì? - Hoa màu đỏ
 - Các con muốm làm bông hoa bàn tay giống - Có ạ
 cô không?
 - Các con hãy xem cô làm trước nhé.
 - Cô dùng bút lông chấm vào màu nước sau đó 
 tô lên lòng bàn tay, tiếp theo tô vào các ngón - Trẻ quan sát cô làm mẫu
 tay và cuối cùng là dùng bàn tay có màu in lên 
 phía trên đầu của cuống hoa vậy là được bông 
 hoa bàn tay rồi. Sau khi làm xong chúng mình 
 nhớ lau tay vào khăn cho sạch sẽ. - Trẻ làm hoa bàn tay
 - Cho trẻ thực hiện làm hoa bàn tay
 - Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện
 - Trẻ làm xong cho trẻ để tranh lên bàn cho 
 khô - Trẻ mang tranh trưng lên 
 + Bây giờ các con hãy nhẹ nhàng mang tranh bàn
 của mình xếp ra bàm cạnh tranh của cô để chờ 
 cho màu khô lại nhé.
 Hoạt động 2: trò chơi vận động: tìm đúng 
 nhà
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
 + Luật chơi: nếu chú thỏ nào không chạy về 
 đúng nhà mình sẽ phai làm cáo cho lượt chơi - Trẻ lắng nghe cách chơi, 
 sau. luật chơi
 + Cách chơi: cô vẽ trên sân ngôi nhà hình tam 
 giác, hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, 
 trong đó có ghí số nhà. Phát cho mỗi trẻ 1 số nhà, một trẻ làm cáo, những trẻ khác làm thỏ. 
 Khi cáo đuổi thì thỏ phải chạy về đúng nhà - Trẻ chơi trò chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ.
 Hoạt động 3: chơi tự do - Trẻ chơi tự do
 - Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trên sân 
 trường
 - Cô bao quát trẻ chơi Trẻ lắng nghe
 - Cô tập chung trẻ nhận xét, cho trẻ vào lớp
Cô B: Đỗ Thị Lan
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Dạy trẻ chơi trò chơi: Nói nhanh tên dụng cụ 
 nghề 
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên trò chơi biết luật chơi và cách chơi của trò chơi. Thông qua trò chơi trẻ 
được củng cố lại về nghề cắt tóc
- Trẻ nói rõ ràng tên trò chơi chơi được trò chơi cùng với cô và các bạn. Trẻ có khả 
năng ứng biến nhanh khi cô giơ dụng cụ của nghề trẻ nói nhanh được tên dụng 
cụ đó
- Giáo dục yêu các nghề trẻ đoàn kết .
II. Chuẩn bị 
- Một số đồ dùng nghề cắt tóc
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
 Cho trẻ hát “ Đọc thơ bé làm bao nhiêu nghề” - Trẻ hát
 Trò chuyện với trẻ về các nghề - Trẻ trò chuyện cùng cô
 * Hoạt động 2: Phát triển bài:
 - Cô nói luật chơi- cách chơi
 + Cách chơi : trẻ ngồi xung quanh cô giáo , giáo 
 viên cho tất cả đồ dùng vào túi kín , khi giáo 
 viên giơ lên và nói tên đồ dùng của nghề cắt tóc - Trẻ lắng nghe
 trẻ nói nhanh tên dụng cụ đó
 + Luật chơi: nói sai phải ra ngoài một lượt chơi
 - Cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi
 HĐ3: Kết thúc bài
 - Kết thúc cô nhận xét động viên trẻ
 2. Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất
I. Mục đích, yêu cầu.
- Trẻ biết tên trò chơi, thuộc bài đồng dao, biết cách chơi trò chơi 
- Trẻ nhớ tên trò chơi, thuộc bài đồng dao, biết chơi trò chơi đúng cách, đúng luật, 
nhanh nhẹn khéo léo khi chơi. - Trẻ đoàn kết trong khi chơi, nhanh nhẹn khéo léo khi chơi.
II. Chuẩn bị
- Các tranh bằng bìa với các khuân mặt thể hiện một số các trạng thái cảm xúc 
vui, buồn , sung sướng, tức giận
- Vẽ các vòng tròn ( số lượng vòng ít hơn số trẻ )
III. Tiến hành
- Luật chơi: trẻ nào không về kịp vòng phải đứng ngoài và nhảy lò cò
- Cách chơi: vẽ 3 vòng tròn, mỗi vòng để một dụng cụ của các nghề khác nhau. 
Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “ Bé làm bao nhiêu nghề ”. Khi cô dừng lại và hỏi trẻ : 
tất cả trẻ phải tìm đúng dụng cụ lao động của nghề đó. Tương tự như vậy với nghề 
khác: giáo viên, bác sỹ, thợ cắt tóc Sau đó cô bật nhạc cho trẻ vận động theo ý 
thích.
- Cho trẻ chơi 4-5 lần
- Cô bao quát và khuyến khích trẻ
 3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp. 
- Cô giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi, cô bao quát trẻ trong khi chơi
 4. Nêu gương – vệ sinh – trẻ trẻ
Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan vì sao?
Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt. Khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ. Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ. 
 ****** . 
 Thứ 3, ngày 3 tháng 12 năm 2024
Cô A: Ngô Thị Ánh
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về nghề thợ may
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ trò chuyện cùng cô về nghề thợ may, biết công việc và sản phẩm của nghề 
thợ may
- Trẻ phát âm rõ các từ nói về công việc và sản phẩm của nghề thợ may 
- Trẻ yêu quý người lao động, tôn trọng các nghề.
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh người thợ may đang làm việc
III. Tiến hành:
- Cô cùng trẻ trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
- Cho trẻ xem tranh người thợ may đang làm việc
- Bức tranh vẽ gì? Trong bức tranh Cô thợ may đang làm gì ? 
- Để có những bộ quần áo đẹp nhờ đến ai?
- Các bạn hãy kể 1 số đồ dùng của nghề thợ may?
- Ngoài nghề thợ may các bạn còn biết các nghề nào khác nữa 
- Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩn của nghề may,yêu quý người lao động.
- Cô nhận xét, động viên khen trẻ 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 2: tay đưa sang ngang gập trước ngực
 Bụng 2: cúi xuống đứng thẳng lên
 Chân 3 : đứng 1 chân nâng cao, gập gối
 Bật 2: bật tách khép chân
 3. ÂM NHẠC 
 Dạy hát: Cô và mẹ
 Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học
 Trò chơi âm nhạc: Đóng băng ( EL 32)
I. Mục đích yêu cầu
- -Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát thuộc bài hát nhớ được nội dung bài hát 
“Cô và mẹ”, “Ngày đầu tiên đi học” và vận động minh họa theo nhịp điệu lời bài 
hát, chơi được trò chơi âm nhạc đóng băng (EL 32)
- Trẻ có kỹ năng hát, nghe, vận động múa, ghi nhớ tên và các động tác trong bài 
vận động. 
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
II. Chuẩn bị 
- Bài hát: Cô và mẹ
- Bài hát: Ngày đầu tiên đi học
- Nhạc chơi trò chơi
III.Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề nghề - Trẻ trò chuyện cùng cô
 nghiệp, đàm thoại dẫn dắt vào bài.
 * Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Dạy hát: Cô và mẹ
 - Lần 1: Cô hát nhẹ nhàng, tình cảm, to, chậm, - Trẻ lắng nghe cô hát
 rõ lời, không nhạc. Cô vừa hát bài Cô và mẹ 
 của nhạc sĩ Phạm Tuyên
 + Cô vừa hát bài hát gì? - Bài hát “Cô và mẹ ạ”
 + Bài hát ai sáng tác? - Nhạc sĩ Phạm Tuyên
 - Lần 2: cô hát kết hợp với nhạc
 + Các con ơi bài hát đã nói về ai nhỉ?
 => Các con ạ bài hát “cô và mẹ” nói về tình 
 cảm của cô giáo và mẹ dành cho em bé khi em - Trẻ lắng nghe
 ở nhà thì mẹ cũng như là cô giáo dạy dỗ em và 
 khi em đến trường thì cô giáo luôn ân cần chăm 
 sóc yêu thương em giống như mẹ ở nhà và em 
 đã cảm nhận được tình yêu thương của mẹ và 
 cô như hai mẹ hiền đấy!
 => Giáo dục trẻ: vâng lời cô giáo và mẹ, chăm 
 ngoan học giỏi! * Dạy trẻ hát.
 - Bây giờ cô mời tất cả các con hãy hát cùng 
 cô nào.
 - Cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần. - Trẻ hát dưới các hình thức: 
 - Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân tập thể, tổ, nhóm, cá nhân
 (Cô lắng nghe trẻ hát, chú ý sửa sai cho trẻ và 
 khuyến khích trẻ hát)
 * Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học
 - Cô giới thiệu bài hát: Ngày đầu tiên đi học - Trẻ lắng nghe 
 - Cô hát lần 2 giới thiệu nội dung bài hát 
 - Nội dung: bài hát nói về ngày đầu tiên đi 
 học của bạn nhỏ, khi đi học bạn còn khóc nhè, 
 còn đòi mẹ nhưng đã được cô giáo vỗ về, yêu 
 thương nên bạn ấy đã không khóc nữa, bạn rất 
 yêu thương cô giáo của mình.
 - Cô mở nhạc cho trẻ nghe và mời trẻ vận Trẻ thực hiện vận động bài hát
 động theo cô.
 * Trò chơi âm nhạc: Đóng băng ( EL 32)
 - Cách chơi: cô mở nhạc cho trẻ nhảy theo ý 
 thích vài phút sau đó cô nói “ Đóng băng” thì - Trẻ lắng nghe cách chơi, luật 
 tất cả đứng lại giữ nguyên tư thế. Các bạn tích chơi
 cực tạo nhiều tư thế khác nhau
 - Luật chơi: Bạn nào dừng đúng theo hiệu 
 lệnh cô nói và có nhiều tư thế đẹp thì thắng 
 cuộc/ - Trẻ chơi trò chơi: 2 -3lần
 - Tổ chức cho trẻ chơi: 2-3 lần
 * Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ 
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC:
 Góc phân vai: gia đình - bán hàng
 Góc xây dựng: xây trang trại chăn nuôi
 Góc âm nhạc: hát các bài hát về chủ đề
 Góc tạo hình: tô màu sản phẩm các nghề
 Góc sách chuyện: xem tranh ảnh các nghề.
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Giải các câu đố về 
 nghề: thợ may, thợ mộc, nghề lái xe
 Trò chơi vận động : lăn bóng
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ lắng nghe, làm quen một số câu đố và trả lời câu đố về nghề theo gợi ý của 
cô, biết cách chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe, suy đoán và giải đố theo gợi ý, chơi được trò chơi cùng cô và bạn - Trẻ yêu quý, tôn trọng các nghề
II. Chuẩn bị
- Một số câu đố về nghề: thợ may, thợ mộc, nghề lái xe
- Sân sạch sẽ, quần áo gọn gàng
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích: giải các 
 câu đố về nghề: thợ may, thợ mộc, nghề lái xe
 - Cho và trẻ ra sân, trò chuyện về chủ đề nghề - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
 nghiệp, hướng trẻ vào bài
 * Giải đố
 - Cô đọc câu đố :
 “Ai người đo vải - Trẻ nghe câu đố
 Rồi lại cắt may
 Áo quần mới, đẹp
 Nhờ bàn tay ai?”
 - Đố là nghề gì ?
 ( Nghề thợ may)
 - Cô đọc câu đố : - Nghề thợ may
 “Nghề gì cần đến đục, cưa
 Làm ra giường, tủ... sớm trưa bé cần?” - Trẻ lắng nghe
 - Đố là nghề gì ?
 (Nghề thợ mộc)
 Cô đọc câu đố - Trẻ trả lời
 Tay cầm vô lăng
 Mắt nhìn phía trước
 Đưa bạn, đưa tôi - Trẻ lắng nghe
 Khắp miền đất nước
 Là nghề gì?
 - Đố là nghề gì?
 (Nghề lái xe)
 - Giáo dục trẻ yêu quý các nghề - Nghề lái xe
 * Hoạt động 2: trò chơi vận động: lăn bóng - Trẻ lắng nghe
 + Cô nêu cách chơi – luật chơi cho trẻ nắm được
 - Cách chơi: chia trẻ thành 3 đội xếp thành 3 hàng 
 dọc, trẻ nọ cách trẻ kia 1m. Trẻ đứng theo tư thế 
 chân rộng hơn vai, thân người hơi cúi xuống, hai 
 tay chống đùi. Trẻ đứng trên cùng cầm bóng, trẻ - Trẻ lắng nghe cách chơi, luật 
 đứng cuối cùng buông xuôi tay để chuẩn bị bắt chơi
 bóng. Khi có hiệu lệnh của cô, trẻ đứng trên lăn 
 bóng qua khe chân của các bạn. Trẻ cuối hàng 
 nhận bóng rồi cầm bóng nhảy lò cò lên phía trước 
 và tiếp tục lăn bóng. Trò chơi cứ tiếp tục như vậy 
 cho đến hết lượt. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi, cô bao quát 
 trẻ. - Trẻ chơi trò chơi
 * Hoạt động 3: chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ trên sân 
 trường - Trẻ chơi tự do
 - Cô bao quát động viên trẻ chơi 
 - Cô nhận xét giờ và tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
Cô B: Đỗ Thị Lan
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Dạy trẻ chơi trò chơi: Ai khéo tay
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi, qua trò chơi củng cố cho trẻ nắm được kiến thức 
của bài học buổi sáng thông qua trò chơi “ Ai khéo tay”
- Trẻ tô màu đều đẹp không chờm ra ngoài.. 
- Trẻ có ý thức trong giờ học. 
II. Chuẩn bị 
- Tranh bông hoa tặng cô
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Trò chơi, trò chơi - Chơi gì,chơi gì
 - Giới thiệu trò chơi: Ai khéo tay
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
 - Cô nói cách,luật chơi
 + Luật chơi: Ai tô xong trước và đẹp thắng - Trẻ lắng nghe luật chơi,cách 
 cuộc chơi
 + Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 tờ 
 tranh bông hoa, sáp màu. Khi nhạc cất lên 
 các trẻ sẽ tô màu bông hoa đó thật nhanh 
 để kết thúc bản nhạc bạn nào tô đẹp và đều - Trẻ chơi tô tranh
 tô xong trước là người thắng cuộc. 
 - Cho trẻ chơi tô tranh
 - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ
 2. Dạy trẻ chơi trò chơi dân gian: Nu na nu nống
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi, biết đọc bài đồng dao
- Trẻ nói được tên trò chơi, chơi tốt trò chơi đúng cách, đúng luật. Phát triển ngôn 
ngữ và vốn từ cho trẻ 
- Trẻ đoàn kết trong khi chơi, chơi trò chơi hứng thú
II. Chuẩn bị - Sân chơi sach sẽ bằng phẳng, quần áo trẻ gọn gàng
III. Tiến hành
- Cách chơi: cô chia lớp mình theo nhóm mỗi nhóm 3 - 4 bạn, bạn ngồi giữa làm 
“ trịch” vừa đọc lời ca vừa lấy tay gõ nhẹ vào chân bạn, đến từ cuối cùng vào 
chân bạn nào thì bạn đó co nhanh chân lại.
- Luật chơi: Bạn nào co đủ hai chân đầu tiên người đó sẽ về nhất, ai co đủ hai 
chân kế tiếp sẽ về nhì... người còn lại cuối cùng sẽ là người thua cuộc
 3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp, 
- Cô giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi, cô bao quát trẻ trong khi chơi
 4. Nêu gương – vệ sinh – trả trẻ
Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan vì sao?
Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt. Khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ. Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 ..............................***********..................................
 Thứ 4, ngày 4 tháng 12 năm 2024
Cô A: Ngô Thị Ánh
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về nghề lái xe
I. Mục đích yêu cầu:
- Trò chuyện về công việc của nghề lái xe.
- Trẻ trò chuyện rõ ràng, mạch lạc cùng cô và các bạn về nghề lái xe.
- Trẻ yêu quý kính trọng những người làm nghề lái xe.
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh nghề lái xe
III. Tiến hành:
- Cô cho trẻ hát: Em tập lái ô tô
* Trò chuyện về nghề lái xe.
- Cho trẻ quan sát hình ảnh nghề lái xe
- Các con quan sát hình ảnh của nghề gì ?
- Chú lái xe đang làm gì?
- Khi lái xe chú ngồi như thế nào?
- Công việc của người lái xe rất vất vả,hàng ngày trở khách, trở hàng đi đến mọi 
nơi, lớn lên ác con ai muốn làm nghề lái xe ?
- Để lớn lên đi học nghề lái xe thì bây giờ các con phải làm gì ?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu quý các nghề trong xã hội
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 2: tay đưa sang ngang gập trước ngực
 Bụng 2: cúi xuống đứng thẳng lên
 Chân 3 : đứng 1 chân nâng cao, gập gối
 Bật 2: bật tách khép chân 3. VĂN HỌC
 Kể truyện tương tác: Gấu con bị đau răng
I. Mục đích, yêu cầu
- Trẻ biết tên truyện “Gấu con bị đau răng‘‘ tên tác giả, nhận biết bìa và các 
trang chuyện biết tên nhân vật trong truyện, biết nội dung trong câu chuyện, biết 
trả lời 1 số câu hỏi theo cô hướng dẫn.
- Nói được tên truyện, tên tác giả, nhận biết bìa, trang chuyện, tên 1 số nhân vật 
trong truyện, hiểu nội dung, tình tiết trong truyện, trả lời được 1 số câu hỏi, 
- Trẻ chú ý, hứng thú tham gia kể chuyện cùng cô. Giáo dục trẻ yêu thương, 
đoàn kết, giúp đỡ nhau trong cuộc sống.
II. Chuẩn bị:
- Quyển truyện tranh “Gấu con bị đau răng”
- Tranh truyện Gấu con bị đau răng để tô màu
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Xúm xít! Xúm xít! - Bên cô! bên cô
 - Cô có 1 món quà tặng các con. - Trẻ lắng nghe
 * Hoạt động 2: Phát triển bài
 - Chúng ta cùng mở xem là quà gì nhé! - Vâng ạ
 - 1- 2- 3 mở món quà gì đây các bạn? - Quyển truyện ạ
 - Đó là 1 quyển chuyện tranh phải không 
 nào?
 => Cô chốt lại: đây chính là quyển truyện 
 tranh đấy.
 + Bạn nào có nhận xét gì về quyển chuyện? - Trẻ nhận xét
 - Cho trẻ sờ bìa, trang truyện và hỏi trẻ:
 + Bìa truyện như thế nào? 
 + Trên bìa của quyển truyện các con nhìn - Trẻ xem và trả lời
 thấy gì? (Trò chuyện về các nhân vật màu 
 sắc, các chữ in trên bìa). Vậy bạn nào có 
 thể đặt tên truyện!
 => Cô chốt lại: bìa truyện cứng và bóng 
 hơn các trang truyện, các trang truyện 
 mỏng và mềm. Trên bìa có in tên nhà xuất - Trẻ lắng nghe
 bản văn học. Trang cuối bìa chuyện có ghi 
 giá tiền 
 - Bìa chuyện có hình ảnh gì đây các bạn? - Có bạn gấu, bác sĩ .
 - À đúng rồi, bìa chuyện có hình ảnh bạn 
 gấu và bác sĩ đang khám bệnh cho bạn gấu 
 đấy, chúng mình thử đoán xem câu truyện -Trẻ đoán tên câu truyện
 sẽ có tên là gì? - Câu chuyện có tên: “ Gấu con bị đau - Trẻ nhắc lại cùng cô
răng” (Cô chỉ từng từ và cho trẻ nhắc lại 
cùng cô)
- Để biết được nội dung bên trong câu 
truyện như nào, chúng mình cùng cô khám 
phá nhé. Trước tiên chúng ta phải cầm - Trẻ lắng nghe
đúng chiều quyển truyện, lật từng trang từ 
trái qua phải, lần lượt theo thứ tự các trang.
+ Trang số 1: các con nhìn thấy hình ảnh - Bạn thỏ, bạn gấu, bạn chó, 
gì? Chúng mình thử đoán xem đây là ngày 
gì nhỉ? Ngày gì mà có nhiều bạn và nhiều 
bánh kẹo, còn có cả bánh sinh nhật nhỉ? - Trẻ lắng nghe
Con thử nhìn xem có những bạn nào? Để 
biết hôm nay là sinh nhật của ai và có điều 
gì thú vị chúng mình cùng quan sát lên và - Vâng ạ
nghe cô kể nhé!
- Cô kể theo nội dung, sau khi cô kể xong 
thì hỏi trẻ: Hôm nay là sinh nhật của ai nhỉ, - Trẻ trả lời
có nhưng bạn nào đến dự sinh nhật? Các 
bạn đã tặng gì cho bạn gấu?
- Để xem chuyện gì xảy ra tiếp theo, chúng 
mình cùng chú ý quan sát lên cô kể tiếp 
trang 2 nhé.
+ Trang số 2:
Chúng mình quan sát xem trang số 2 có gì? - Bạn gấu đi ngủ
Bạn gấu đang làm gì, Có chuyện gì xảy ra - Bạn gấu quên không đánh 
với bạn gấu? răng.
-Cô kể nội dung trang số 2
- Sau khi buổi tiệc kết thúc thì bạn gấu đã -Trẻ quan sát và trả lời
làm gì?
- Bạn gấu quên mất làm việc gì trước khi đi - Bạn gấu quên không đánh 
ngủ? răng.
- Đêm hôm ấy chuyện gì đã xảy ra với gấu. - Gấu bị đau răng
 Chúng mình cùng đến với trang số 3:
+ Trang số 3 các bạn nhìn thấy hình ảnh -Bạn gấu đang đánh răng
gì? 
- Cô kể nội dung trang3 
- Mẹ đưa bạn gấu đến đâu? Bác sĩ đã nói gì - Đưa gấu đi gặp bác sĩ
với gấu?
Chúng mình cùng đến với trang tiếp theo - Trẻ lắng nghe
nhé
- Trang số 4: chúng mình thấy hình ảnh gì? - Bạn gấu đang đánh răng
- Bạn gấu đang làm gì? Bạn gấu có chăm 
chỉ không? Bạn gấu đã khỏi đau răng chưa? - Bạn gấu đã khỏi đau răng - Qua câu chuyện các con học được điều - Trẻ trả lời
 gì?
 => Giáo dục: qua câu truyện chúng mình 
 phải nhớ là trước khi đi ngủ phải đánh răng - Trẻ lắng nghe 
 sạch sẽ thì sẽ không bị đau răng giống như 
 bạn gấu nhé.
 * Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô tuyên dương trẻ cho trẻ cho trẻ chuyển - Trẻ lắng nghe 
 hoạt động khác
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC:
 Góc phân vai: gia đình - bán hàng
 Góc xây dựng: xây trang trại chăn nuôi
 Góc âm nhạc: hát các bài hát về chủ đề
 Góc tạo hình: tô màu sản phẩm các nghề
 Góc sách chuyện: xem tranh ảnh các nghề.
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát dụng cụ nghề 
 bác sĩ: ống nghe, máy đo huyết áp, kim tiêm
 Trò chơi vận động: ném bóng vào rổ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, công dụng của các dụng cụ nghề bác sĩ và biết 
cách chơi trò chơi: ném bóng vào rổ
- Phát triển ngôn ngữ, kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ
- Trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng của nghề, tôn trọng, yêu quý các nghề
II. Chuẩn bị 
- Ống nghe, máy đo huyết áp, kim tiêm cho trẻ quan sát.
- sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng, quần áo gọn gàng
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: quan 
 sát dụng cụ nghề bác sĩ: ống nghe, máy đo 
 huyết áp, kim tiêm
 - Cô cho trẻ trò chuyện về nghề bác sĩ, hướng - Trẻ trò chuyện cùng cô
 trẻ vào bài.
 - Cho trẻ quan sát cái ống nghe
 + Đây là cái gì? - Cái ống nghe ạ 
 + Ống nghe này dùng để làm gì? - Để nghe nhịp tim ạ
 + Ai sử dụng ống nghe để nghe nhịp tim? - Bác sĩ ạ
 - Cho lớp, tổ, cá nhân phát âm: Ống nghe - Trẻ phát âm
 - Cho trẻ quan sát máy đo huyết áp - Trẻ quan sát
 + Máy đo huyết áp dùng để làm gì? - Để đo huyết áp cho mọi 
 người ạ. + Bác sĩ đo huyết áp như thế nào? Bạn nào - Trẻ thực hiện
 miêu tả lại nào?
 - Cho trẻ quan sát kim tiêm - Trẻ quan sát
 + Cô có cái gì đây? - Cái kim tiêm ạ
 + Kim tiêm dùng để làm gì? - Tiêm cho người ốm ạ
 + Kim tiêm này được làm bằng gì ? - Bằng nhựa ạ
 - Cô khái quát lại: tên, đặc điểm của máy đo - Trẻ lắng nghe
 huyết áp, kim tiêm, ống nghe
 + Muốn những đồ dùng sử dụng lâu dài thì - Giữ gìn cẩn thận, để đúng 
 chúng mình cần phải làm gì? nơi quy định ạ 
 * Hoạt động 2: trò chơi vận động: ném bóng 
 vào rổ
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: ném bóng vào rổ
 - Cách chơi: cho trẻ xếp 2 hàng dọc đứng trước 
 vạch, khi có hiệu lệnh chơi lần lượt từng trẻ - Trẻ lắng nghe cô phổ biến 
 lên lấy bóng ném vào rổ cách chơi, luật chơi
 - Luật chơi: trẻ không bước qua vạch khi ném, 
 bóng ném ra ngoài không tính, thời gian 1 bản 
 nhạc đội nào ném được nhiều bóng vào rổ hơn 
 đội đó thắng
 - Cho trẻ chơi trò chơi. Cô bao quát, động viên - Trẻ chơi tham gia trò chơi
 trẻ chơi
 * Hoạt động 3. chơi tự do.
 - Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trên sân 
 trường - Trẻ chơi tự do với đồ chơi 
 - Cô bao quát trẻ chơi trên sân
 - Cô tập chung trẻ nhận xét, cho trẻ vào lớp. - Cô bao quát trẻ chơi.
Cô B: Đỗ Thị Lan
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 Làm quen tiếng anh 
 Làm quen từ: salesman (người bán hàng), barber (thợ 
 cắt tóc) 
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết đọc từ: salesman (người bán hàng), barber (thợ cắt tóc) theo mẫu
- Trẻ nghe hiểu và đọc đúng từ: salesman (người bán hàng), barber (thợ cắt tóc)
- Trẻ hứng thú học
II. Chuẩn bị 
- Video có từ: salesman (người bán hàng), barber (thợ cắt tóc) 
III. Hướng dẫn thực hiện
- Cô cho trẻ quan sát video có chứ từ salesman (người bán hàng), barber (thợ cắt tóc)
- Cho trẻ đọc nhắc lại nhiều lần theo video
- Cô nói tiếng việt để trẻ trả lời bằng tiếng anh - Cô cho trẻ quan sát tranh ( ảnh) về người bán hàng, thợ cắt tóc và trẻ phát lại 
bằng tiếng anh các từ.
 2. Trò chơi vận động: Tung bóng
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi và biết cách chơi trò chơi.
- Trò chơi phát triển cơ bắp cho trẻ, rèn tính phán đoán và phản xạ nhanh 
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi
II. Chuẩn bị
- Bóng cho trẻ
III. Tiến hành
* Cô nêu luật chơi cách chơi
+ Cách chơi: 5 – 7 trẻ ở 1 nhóm, mỗi nhóm 1 quả bóng. Trẻ mỗi nhóm đứng 
thành vòng tròn, một trẻ cầm bóng tung cho bạn..đọc 1 câu:
 Quả bóng con con Quả bóng con con
 Quả bóng tròn tròn Quả bóng tròn tròn
 Em tung bạn đỡ Bạn tung em đỡ
 Tung cao cao nữa Tung cao cao nữa
 Bạn bắt rất tài Em bắt rất tài.
 Cô bảo cả hai
 Chúng em đều giỏi.
+ Luật chơi: phải tung bóng cho người đối diện mình và k để bóng rơi xuống đất.
 3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp, 
- Cô giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi, cô bao quát trẻ trong khi chơi
 4. Nêu gương – vệ sinh – trẻ trẻ
Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan vì sao?
Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt. Khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ. Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ.
 ...............................****************..........................
 Thứ 5, ngày 5 tháng 12 năm 2024
Cô A: Ngô Thị Ánh
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG:
 Trò chuyện về nghề bán hàng
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên gọi, công việc của nghề bán hàng.
- Trẻ trò chuyện rõ ràng ,mạch lạc cùng cô và các bạn về nghề bán hàng
- Trẻ yêu quý tôn trọng công việc của nghề bán hàng.
II. Chuẩn bị:
- Tranh nghề bán hàng.
III. Tiến hành
- Cô cùng trẻ hát bài “ Bà còng đi chợ trời mưa”. * Trẻ trò truyện về nghề bán hàng
- Các con ơi hàng ngày để mua được các loại thực phẩm, quần áo, các con đến 
đâu để mua?
- Các con thấy những người bán hàng bán những gì ?
- Người bán hàng phải làm những công việc gì?
- Thái độ của người bán hàng phải như thế nào ?
- Khi có người mua hàng phải như thế nào?
- Giáo dục trẻ yêu quý tôn trọng công việc của nghề bán hàng.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: gà gáy
 Tay 2: tay đưa sang ngang gập trước ngực
 Bụng 2: cúi xuống đứng thẳng lên
 Chân 3 : đứng 1 chân nâng cao, gập gối
 Bật 2: bật tách khép chân
 3. TẠO HÌNH
 Nặn bánh ( ý thích) 
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách vận dụng những kỹ năng đã học như: xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt, 
uốn cong... để nặn được các loại bánh. Trẻ biết tên một số loại bánh.
- Trẻ sử dụng các kỹ năng như: lăn tròn, lăn dọc, ấn dẹt, xoắn, uốn cong, gắn 
dính .. để nặn các loại bánh theo đặc trưng của nó. Biết chọn các loại màu phù 
hợp để nặn từng loại bánh. Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay.
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động tạo hình. Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ 
sản phẩm của mình và bạn.
II. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô
- Mẫu nặn sẵn các loại bánh của cô: bánh xèo, bánh trôi, bánh quẩy...
- Bàn trưng bày sản phẩm, giáo án, máy tính, tivi...
* Đồ dùng của trẻ
- Đất nặn bánh, bảng, đĩa đựng sản phẩm, khăn lau tay, bàn cho trẻ ngồi, chỗ 
ngồi phù hợp cho cô và trẻ, vị trí trưng bày sản phẩm.
- Tạp dề có ký hiệu đội, mũ đầu bếp.
- Một số bài hát trong chủ đề.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 *Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Xin chào mừng các bé đến với chương 
 trình “Siêu đầu bếp nhí” ngày hôm nay.
 - Tham gia chương trình ngày hôm nay cô xin 
 được chào đón các đầu nhí bếp lớp A1.
 - Và người dẫn chương trình “Siêu đầu bếp 
 - Trẻ lắng nghe.
 nhí” ngày hôm nay là cô Ánh. Chương trình 
 ngày hôm nay gồm có 3 phần chơi.