Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 13 - Chủ đề: Gia đình - Chủ đề nhánh: Gia đình tôi - Năm học 2024-2025

 Tuần 13 Chủ đề lớn: Gia đình
 Chủ đề nhánh: Gia đình tôi
 Thực hiện từ ngày : Từ ngày 02/12 đến ngày 06/12/2024.
 Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 8h Hô hấp 1: Thổi nơ bay. Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. Lưng - Bụng 2: Đứng 
 8h20 TD SÁNG nghiêng người sang bên. Chân 3: Từng chân đưa lên trước, ra sau, sang ngang. (MT1).
 8h20
 - TC SÁNG Trò chuyện về gia đình bé
8h40
 MTXQ ÂN VH LQVT TDKN
 8h40 Trò chuyện về Dạy hát: Cả Dạy trẻ đọc So sánh cao Chạy thay đổi 
 - HĐ HỌC gia đình bé nhà thương thuộc thơ: Thăm thấp tốt độ theo hiệu 
9h15 (MT7, MT38) nhau.(TT) nhà bà (EL6) (EM14) lệnh.
 Nghe hát: Ba (MT51) (MT33) - Trò chơi: Kéo 
 ngọn nến lung co
 linh PH trưởng dạy 
 Trò chơi: Tai định mức (Đ/c 
 ai tinh (MT76) Thuỳ Anh)
 - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Vẽ - HĐCCĐ: Xếp - HĐCCĐ: Vẽ - HĐCCĐ: Hát: 
 9h15 HĐ Quan sát gia tự do trên sân hình bé tập thể người thân trên Cả nhà thương 
-9h50 NGOÀI đình của bé - Trò chơi: Kéo dục bằng que sân nhau
 TRỜI - Trò chơi: Gia co - Trò chơi: Gia - Trò chơi: Kéo - Trò chơi: Gia 
 đình nào khéo - Chơi theo ý đình nào khéo co đình nào khéo
 - Chơi theo ý thích - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
 thích thích thích thích
 PH trưởng dạy 
 định mức (Đ/c 
 Thuỳ Anh)
 Góc PV: Gia đình - Phòng khám (MT70)
 9h50 HĐ VUI Góc XD: Xây ngôi nhà của bé
 - CHƠI Góc TH: Vẽ; tô màu, dán, trang trí khung ảnh các thành viên trong gia đình
 10h40 Góc ST: Xem tranh ảnh, làm anlbum về gia đình bé.
 Góc ÂN: Hát, múa các bài hát trong chủ đề. Chơi với nhạc cụ âm nhạc
 Góc KPKH-TN: Đếm các thành viên trong gia đình và nối với chấm tròn tương ứng, so 
 sánh cao – thấp. Chăm sóc vườn hoa cây cảnh.
 PH trưởng dạy định múc ngày 05/12 (Đ/c Thuỳ Anh)
 - Làm vở tạo - Làm quen bài - LQBM: LQVT: - Làm vở bài tập 
 hình (T7) mới: Văn học: So sánh cao thấp toán (T13)
 - Trò chơi: Cái Dạy trẻ đọc - Trò chơi: Cái túi .- Trò chơi: Chi SINH HOẠT 
14h túi bí mật thuộc thơ: Thăm bí mật chi chành chành CHUYÊN MÔN
- HĐ - Nhận xét nêu nhà bà - Nhận xét nêu - Nhận xét nêu 
16h CHIỀU gương cuối - Trò chơi: Chi gương cuối ngày. gương cuối ngày
 ngày. chi chành chành
 - Nhận xét nêu 
 gương cuối ngày
 Tổ chuyên môn Người lập 
 Hà Thị Thư Lục Thu Hường
 1 Tuần 13 Chủ đề lớn: Gia đình
 Chủ đề nhánh: Gia đình tôi
 Thực hiện từ ngày 02/12 đến ngày 06/12/2024
A. Thể dục sáng
 Đề tài: 
 Hô hấp 1: Thổi nơ bay. 
 Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. 
 Lưng - Bụng 2: Đứng nghiêng người sang bên. 
 Chân 3: Từng chân đưa lên trước, ra sau, sang ngang.
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn của cô. 
(MT1) 
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, phát triển thể lực, khả năng vận động cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục sáng, yêu thích tập thể dục.
II. Chuẩn bị.
- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát, trang phục gọn gàng.
* Tích hợp: Âm nhạc,văn học
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cô cùng trẻ hát: “Cháu yêu bà” - Trẻ hát theo cô.
 - Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu chân: đi - Trẻ đi phối hợp các kiểu 
 thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi đi.
 chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy 
 chậm, đi thường.
 - Về 3 hàng dọc chuyển đội hình 3 hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 * Bài tập phát triển chung
 - Cô cho trẻ tập lần lượt tập các động tác: - Trẻ tập theo cô lần lượt 
 + Hô hấp 1: Thổi nơ bay. (2lx4n) các động tác.
 + Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. 
 (2lx4n)
 + Lưng - Bụng 2: Đứng nghiêng người sang bên. 
 (2lx4n)
 + Chân 3: Từng chân đưa lên trước, ra sau, sang 
 ngang. (2lx4n)
 - Cô tập mẫu, trẻ tập lần lượt các động tác cùng cô.
 - Thể dục sáng có những động tác nào? - 1-2 ý kiến trẻ nhắc lại
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng
 2 B. Trò chuyện về gia đình bé
C. Hoạt động vui chơi.
 Đề tài: 
 Góc PV: Gia đình - Phòng khám 
 Góc XD: Xây ngôi nhà của bé
 Góc TH: Vẽ, tô màu, dán, trang trí khung ảnh các thành viên trong 
 gia đình
 Góc ST: Xem tranh ảnh, làm anlbum về gia đình bé.
 Góc ÂN: Hát, múa các bài hát trong chủ đề. Chơi với nhạc cụ âm 
 nhạc
 Góc KPKH-TN: Đếm các thành viên trong gia đình và nối với chấm 
 tròn tương ứng, so sánh cao – thấp. Chăm sóc vườn hoa cây cảnh.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên các góc chơi, biết về góc chơi và biết nội dung 1 số góc chơi, bắt 
đầu biết thể hiện 1 số hành động vai chơi ở các góc chơi dưới sự hướng dẫn của 
cô, biết cùng chơi với các bạn theo nhóm nhỏ (MT 70). Trẻ biết nhận xét sau 
khi chơi
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, đóng vai, kĩ năng xếp, dán, vẽ, tô 
màu, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, chơi đoàn kết với bạn, biết yêu quí kính trọng bà và 
những người thân trong gia đình
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng gia đình, quần áo bác sỹ, đồ chơi về các loại thuốc. Gạch, ống nút, 
cây xanh, hình ảnh về gia đình bé. Giấy a4, màu sáp 
* Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cô cho trẻ hát bài hát" Cháu yêu bà" - Trẻ hát cùng cô
 - Đàm thoại và giáo dục trẻ biết yêu thương và kính - Trẻ lắng nghe
 bà và những người thân trong gia đình.
 - Cô đàm thoại với trẻ về các góc chơi: Hỏi trẻ trong - 1-2 ý kiến trẻ 
 lớp có những góc chơi nào? 
 - Cho trẻ nhắc lại tên góc chơi. - Trẻ nhắc lại
 * Góc phân vai
 - Ở góc phân vai các bạn sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Trong gia đình có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
 + Bố mẹ làm công việc gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 + Mẹ sẽ làm gì trong gia đình? - 1-2 ý kiến trẻ 
 + Ngoài ra góc phân vai còn chơi gì nữa? - 1-2 ý kiến trẻ 
 + Phòng khám có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ
 3 + Bác sĩ làm công việc gì? - 1-2 ý kiến trẻ
+ Bác sĩ sử dụng những dụng cụ gì để khám chữa 
bệnh? - 1-2 ý kiến trẻ
- Bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về cùng chơi - Trẻ lắng nghe
với bạn.
* Góc xây dựng: Góc xây dựng hôm nay các bạn 
xây gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Để xây công trình đẹp cần có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Bác kĩ sư trưởng làm công việc gì?
+ Các bạn xây ngôi nhà của bé bằng những nguyên 
liệu gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về cùng - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn nhé.
* Góc tạo hình
- Đây là đồ dùng của góc nào? - 1-2 trẻ trả lời
- Từ những đồ dùng này ý tưởng của con làm gì? - Trẻ trả lời
- Bạn nào muốn chơi góc tạo hình để tạo ra những - Trẻ lắng nghe
sản phẩm thật đẹp thì về chơi với bạn nhé
* Góc sách truyện
- Góc sách truyện các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
- Để làm được quyển album về gia đình con cần gì? - Trẻ trả lời
 - Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện thì về cùng - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn nhé.
* Góc KPKH-TN
- Góc kpkh-tn hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ
+ Khi đếm, so sánh cao thấp các con phải đếm như 
thế nào? - 1-2 trẻ ý kiến 
- Bạn nào muốn chơi ở góc toán - KPKHTN thì về - Trẻ lắng nghe
cùng chơi với bạn nhé.
* Góc âm nhạc
- Góc nào có nhiều xắc xô và trống ? - 1-2 ý kiến trẻ
+ Các con chơi gì ở góc này nào? - 2-3 trẻ ý kiến
 - Bạn nào muốn chơi ở góc âm nhạc thì về cùng - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn nhé.
=> Cô chốt lại: Góc PV: Gia đình - Phòng khám. - Trẻ lắng nghe
Góc XD: Xây ngôi nhà của bé. Góc TH: Vẽ, tô 
màu, dán, trang trí khung ảnh các thành viên trong 
gia đình. Góc ST: Xem tranh ảnh, làm anlbum về 
gia đình bé. Góc ÂN: Hát, múa các bài hát trong 
chủ đề. Chơi với nhạc cụ âm nhạc. Góc KPKH-TN: 
Đếm các thành viên trong gia đình và nối với chấm 
tròn tương ứng, so sánh cao – thấp. Chăm sóc vườn 
hoa cây cảnh.
- Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - 1-2 trẻ trả lời
- Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
- Chơi xong các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
 4 - Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ
 - Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn, chơi đoàn kết, biết - Trẻ lắng nghe
 giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Trẻ lấy biểu tượng về chơi các góc chơi. - Trẻ về góc chơi
 - Cô hướng dẫn trẻ, gợi ý trẻ về góc chơi, điều chỉnh - Trẻ chơi
 số lượng trẻ chơi ở các góc, hướng dẫn trẻ lấy đồ 
 dùng, đồ chơi và chơi theo nội dung
 - Bao quát trẻ chơi 
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét động - Trẻ chú ý trả lời
 viên từng góc chơi.
 - Cô mời trẻ hướng đến tham quan góc chơi có sản - Trẻ đi tham quan
 phẩm đẹp.
 + Các con thấy như thế nào có đẹp không? - Trẻ trả lời
 - Cô nhận xét chung (Cô khen ngợi, khuyến khích - Trẻ nghe cô nhận xét
 trẻ)
 - Bây giờ đã hết giờ rồi, cô mời cả lớp cùng cất dọn - Trẻ cất đồ chơi
 đồ chơi.
 ********************************
 Thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2024
A. Hoạt động học: Môi trường xung quanh
 Đề tài: Trò chuyện về gia đình bé
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức.
 - Trẻ nói được tên của bố mẹ, các thành viên trong gia đình. (MT37), biết gia 
đình đông con và gia đình ít con. Nói được địa chỉ gia đình mình (MT38). Biết 
chơi trò chơi.
2. Kỹ năng.
 - Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, phát triển khả năng tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ.
- Trẻ biết yêu thương, quý trọng, quan tâm, giúp đỡ mọi người trong gia đình.
II. Chuẩn bị 
- Tranh ảnh về gia đình
* Tích hợp: Âm nhạc, văn học
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Trẻ hưởng ứng
 - Các con vừa nghe bài hát nói về điều gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Chúng mình phải như thế nào với ông bà, cha - 1-2 ý kiến trẻ
 mẹ?
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 5 a. Trò chuyện về gia đình của cô và trẻ.
- Các con ạ mỗi chúng ta ai cũng đều có một gia - Trẻ lắng nghe
đình, cô và các con cùng kể về gia đình của mình 
nhé.
- Cho trẻ quan sát tranh gia đình của cô. - Trẻ quan sát
+ Đây là gia đình của cô, gia đình của cô có mấy 
người? - 1-2 trẻ trả lời
- Gia đình của cô có những ai? 
- Gia đình cô có mấy thế hệ cùng chung sống với 
nhau? - 1-2 trẻ trả lời
- Gia đình cô có mấy người con? - Trẻ trả lời
- Các con có biết gia đình cô ở đâu không? - 1-2 ý kiến
=> Cô khái quát lại: Bố cô tên là Đoan, mẹ tên là - Trẻ lắng nghe
Chinh, nhà cô là nhà có 3 thế hệ cùng chung sống 
với nhau, nhà cô có 2 người con là gia đình ít 
con.
- Cho trẻ kể về gia đình của mình. - 5-6 trẻ kể về gia đình 
+ Nhà con có những ai? - 1-2 trẻ trả lời
+ Bố, mẹ (anh, chị, em..) con tên gì? - 1-2 trẻ trả lời
+ Nhà con có mấy thế hệ cùng chung sống? - 1-2 trẻ trả lời
+ Gia đình con có mấy người con? Là gia đình 
đông con hay ít con? - 1-2 trẻ trả lời
+ Nhà con ở bản nào? - 4-5 trẻ trả lời
+ Các con phải như thế nào đối với gia đình của 
mình? - 1-2 trẻ trả lời
=> Giáo dục: Trẻ biết yêu thương, quý trọng, - Trẻ lắng nghe
quan tâm, giúp đỡ mọi người trong gia đình.
b. Đàm thoại. 
- Cô và các con vừa trò chuyện về những gì? - 3-4 ý kiến trẻ 
- Gia đình con có những ai? - 3-4 ý kiến trẻ 
- Bố, mẹ (anh, chị, em...) con tên gì? - 3-4 ý kiến trẻ 
- Nhà con ở đâu? - Trẻ trả lời
- Các con phải như thế nào với gia đình của 
mình? - Trẻ trả lời
- Cô bổ sung, giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe
c. Trò chơi: Về đúng nhà 
- Cô nêu tên trò chơi: Về đúng nhà
- Cô nêu luật chơi và cách chơi:
+ Cách chơi: Mỗi bạn tự chọn cho mình 1 lá cờ - Trẻ lắng nghe
theo ý (xanh, đỏ) cờ màu xanh tượng trưng cho 
gia đình có 1 con, cở màu đỏ tượng trưng cho gia 
đình có từ 2 con trở lên. Vừa đi vừa hát “Cháu 
yêu bà”. Khi có hiệu lệnh về đúng nhà thì phải 
chạy thật nhanh về gia đình theo đúng yêu cầu. 
Thời gian chơi là trong khoảng một bản nhạc 
ngắn. 
 6 + Luật chơi: Bạn nào chạy nhanh về đúng với - Trẻ lắng nghe
 gia đình mình là thắng còn bạn nào về sai phải 
 nhảy lò cò.
 - Trẻ chơi: Cô bao quát, động viên, khuyến khích - Trẻ chơi trò chơi
 trẻ.
 - Cô nhận xét trẻ sau khi chơi
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cho trẻ đi thăm quan gia đình gần trường. - Trẻ hưởng ứng
B. Hoạt động ngoài trời.
 Đề tài: HĐCCĐ: Quan sát về gia đình bé 
 Trò chơi: Gia đình nào khéo
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm vở tạo hình: Tô màu tranh (T7)
* Mục đích
- Trẻ biết kể về gia đình biết cầm bút tô màu cho bức tranh.
* Tiến hành
- Hỏi trẻ bức tranh này có những ai? Mời trẻ kể về gia đình trong bức tranh?
- Để bức tranh đẹp các con làm gì?
- Dùng màu gì để vẽ?
- Khi tô phải như thế nào?
- Cầm bút bằng tay nào để tô?
=> Cô chốt lại cách cầm bút và tô màu cho bức tranh
- Trẻ thực hiện: Cô bao quát và sửa sai cho trẻ.
- Cô nhận xét chung.
2. Trò chơi: Cái túi bí mật
* Mục đích: 
- Trẻ nhận biết đúng đồ dùng, đồ vật quen thuộc, và phát triển giác quan cho trẻ 
qua trò chơi. Trẻ biết chơi trò chơi.
* Tiến hành: 
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Cai túi bí mật
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Mỗi lượt chơi cô mời 2 trẻ, 1 trẻ sẽ cầm và nói 1 đặc điểm, cấu tạo, 
tên gọi. Một trẻ khác thò tay vào túi tìm đồ dùng đúng với đặc điểm bạn vừa nói.
+ Luật chơi: Trẻ tìm sai phải nhảy lò cò.
- Trẻ chơi 4- 5 lần. Cô bao quát, nhận xét trẻ chơi.
- Cô nhận xét chung
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
 ***********************************
 7 Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2024
A. Hoạt động học: Âm nhạc
 Đề tài: Dạy hát Cả nhà thương nhau (tt)
 Nghe hát : Ba ngọn nến lung linh
 Trò chơi : Tai ai tinh
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, biết nội dung bài hát, hát tự nhiên, hát được theo 
giai điệu bài hát “cả nhà thương nhau” (MT76). Trẻ cảm nhận được giai điệu và 
hưởng ứng bài nghe hát. Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng ca hát, cảm thụ âm nhạc. Phát triển tai nghe thông qua trò chơi. 
Phát triển ngôn ngữ. 
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết vâng lời ông bà bố mẹ, yêu quý các thành viên 
trong gia đình.
II. Chuẩn bị
- Đài thẻ có ghi âm nhạc bài hát bài hát: “Cả nhà thương nhau”; Bài hát: “Ba 
ngọn nến lung linh”. Xắc xô 
* Tích hợp: Văn học.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện 
 - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết vâng lời ông bà - Trẻ lắng nghe
 bố mẹ, yêu quý các thành viên trong gia đình.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Dạy hát: “Cả nhà thương nhau” (tt)
 - Cô giới thiệu tên bài hát: Cả nhà thương nhau - - Trẻ lắng nghe
 Nhạc lời: Dương Văn Minh
 - Cô hát lần 1: Hát kèm cử chỉ điệu bộ - Trẻ lắng nghe
 - Cô hỏi lại trẻ tên bài hát, tác giả? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô hát lần 2: Hát kèm nhạc beat - Trẻ lắng nghe
 - Hỏi trẻ nội dung bài hát? - 1-2 trẻ trả lời
 => Giảng nội dung: Bài hát nói về tình cảm của - Trẻ lắng nghe
 các thành viên trong gia đình rất yêu thương nhau, 
 xa thì nhớ gặp nhau thì cười.
 - Sống trong một gia đình phải như thế nào với 
 nhau? - 1-2 trẻ trả lời
 => Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết vâng lời ông - Trẻ lắng nghe
 bà bố mẹ, yêu quý các thành viên trong gia đình.
 - Cô dạy trẻ hát lần lượt từng câu cho đến hết bài 
 hát
 - Cô dạy trẻ hát theo các hình thức: Lớp 2-3 lần. - Trẻ hát theo các hình thức 
 8 Tổ: 3 tổ. Nhóm: 2-3 nhóm, cá nhân: 3-4 trẻ.
 - Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Cô khen ngợi trẻ hát.
 b. Nghe hát: Ba ngọn nên lung linh
 - Cô giới thiệu bài hát ba ngọn nên lung linh và 
 tác giả Ngọc Lễ
 - Cô hát lần 1 - Trẻ lắng nghe
 + Cô vừa hát bài hát gì? Nhạc và lời của ai? - 1-2 ý kiến trẻ trả lời
 - Cô hát lần 2 - Trẻ lắng nghe
 - Bài hát có nội dung gì? - Trẻ trả lời
 => Giảng nội dung: Bài hát nói về các thành viên - Trẻ lắng nghe
 trong gia đình bạn nhỏ được ví như những cây 
 nến, luôn bên nhau mỗi khi có chuyện vui, buồn.
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 3: Mời trẻ hưởng ứng - Trẻ hưởng ứng cùng cô
 c. Trò chơi: Tai ai tinh
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Tai ai tinh - Trẻ lắng nghe
 - Cô khái quát lại:
 + Cách chơi: Cô mời 1 trẻ lên đội mũ chóp kín, 
 cô thực hiện cho trẻ nghe âm thanh của dụng cụ 
 âm nhạc như trống, xắc cô, phách tre cho trẻ 
 đoán, gọi tên dụng cụ đó.
 + Luật chơi: Bạn nào đoán đúng tên dụng cụ âm - Trẻ lắng nghe
 nhạc sẽ là người thắng cuộc. Bạn nào đoán không 
 đúng sẽ phải hát một bài hát.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lên chơi
 - Cô chú ý bao quát, nhận xét trẻ sau khi chơi. - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô cho trẻ ra chơi. - Trẻ ra chơi
B. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân
 Trò chơi: Kéo co
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: Văn học: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Thăm nhà bà
* Mục đích.
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả và biết đọc bài thơ “ Thăm nhà bà” cùng cô.
* Cách tiến hành.
- Cô giới thiệu tên bài thơ: Thăm nhà bà. Của tác giả: Như Mao
- Cô đọc thơ lần 1: Hỏi trẻ tên bài thơ? Tên tác giả?
- Cô đọc lần 2: Thể hiện tình cảm.
+ Hỏi trẻ nội dung bài thơ? 
+ Cô nêu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về bạn nhỏ đến thăm bà nhưng bà đi 
vắng và bạn biết giúp đỡ bà cho gà ăn và dồn vào bóng mát đấy các con ạ.
- Dạy trẻ đọc thơ: Dạy trẻ đọc lần lượt từng câu đến hết bài thơ:
 9 “Đến thăm bà/ ./Lùa vào mát”.
- Trẻ đọc thơ: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Cô chú ý sửa sai ho trẻ.
- Cô nhận xét chung.
2. Trò chơi: Chi chi chành chành.
* Mục đích.
- Luyện tập sự nhanh nhẹn, phản xạ cho trẻ qua trò chơi.
* Cách tiến hành.
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Cho một trẻ đứng xòe bàn tay ra, các trẻ còn lại giơ một ngón tay 
trỏ ra đặt vào lòng bàn tay đó rồi đọc nhanh:
“Chi chi chành chành
Cái đanh thổi lửa/ / Ù à ù ập.”. Đến chữ “ập” thì trẻ nắm tay lại, còn mọi 
người thì cố gắng rút tay thật mạnh, trẻ nào rút không kịp bị nắm trúng thì xòe 
ra, đọc câu đồng dao cho các bạn khác chơi.
- Luật chơi: Trẻ bị nắm vào tay sẽ bị nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ.
- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ. 
 ***************************************
 Thứ 4 ngày 04 tháng 12 năm 2024
A. Hoạt động học: Văn học
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Thăm nhà bà
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, biết nội dung bài thơ, đọc thuộc bài thơ “Thăm 
nhà bà” (MT 51). 
2. Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, đọc rõ ràng, mạch lạc, phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ 
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng những người thân trong gia đình, vâng 
lời ông bà bố mẹ.
II. Chuẩn bị 
- Hình ảnh minh hoạ bài thơ “Thăm nhà bà”. 
* Tích hợp: Âm nhạc, toán.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát bài “Cháu yêu bà” - Trẻ hưởng ứng
 - Bài hát nói về ai? - Trẻ trả lời
 - Cô khái quát và hướng trẻ vào bài. - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 10 a. Giới thiệu thơ- Đọc thơ.
- Cô đưa hình ảnh bạn nhỏ thăm nhà bà và co trẻ 
đoán điều gì? (EL6) - Trẻ đoán
- Cô giới thiệu tên bài thơ “Thăm nhà bà, tác giả - Trẻ lắng nghe.
“Như Mao”
- Cô đọc thơ lần 1 - Trẻ lắng nghe
+ Hỏi trẻ tên bài thơ là gì? Của tác giả nào? - 1-2 trẻ trả lời
- Cô đọc thơ lần 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh - Trẻ lắng nghe
minh họa.
+ Hỏi trẻ bài thơ nói về điều gì? - 2-3 trẻ trả lời 
- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ đến - Trẻ lắng nghe.
thăm bà nhưng bà đi vắng và bạn biết giúp đỡ bà 
cho gà ăn và dồn vào bóng mát đấy các con ạ.
- Lần 3: Đọc trích dẫn
+ Câu thơ đầu: ‘Đến thăm bà - Trẻ nghe
 .
 Chơi ngoài nắng’
- Đoạn thơ: Nói về bạn nhỏ đến thăm nhà bà - Trẻ nghe
nhưng bà không có ở nhà.
+ Câu tiếp theo: ‘Đàn gà con
 Bập, bập, bập”
- Đoạn thơ nói đến đàn gà chơi ngoài nắng bạn - Trẻ nghe
nhỏ đã gọi đàn gà.
+ Câu thơ tiếp theo: “ Chúng lật đật
 Kêu: “Chiếp, chiếp”
- Đoạn thơ nói về về đàn gà con chạy xúm vào - Trẻ lắng nghe
nhau và kêu chiếp chiếp.
+ Câu thơ tiếp theo: “Gà mải miết
 ..
 Lùa vào mát
- Đoạn thơ nói về bạn nhỏ đã biết lùa đàn gà vào - Trẻ lắng nghe
bóng mát. 
+ Giảng từ khó: Lùa: Là gọi gà vào. - Trẻ đọc từ khó
+ Cho trẻ đọc từ khó: Lùa
b. Đàm thoại 
- Bài thơ có tên là gì? Của tác giả nào? - 1-2 ý kiến trẻ
- Em đến thăm bà nhưng bà đi đâu? - Trẻ trả lời
- Đến thăm bà bé thấy gì ở ngoài sân? - 1-2 trẻ trả lời
- Đàn gà con kêu như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
- Em bé giúp bà lùa đàn gà vào đâu? - 1- 2 ý kiến trẻ
- Qua bài thơ các con thấy em bé trong bài thơ là 
người như thế nào? - Trẻ trả lời
- Các con còn nhỏ các con làm gì giúp ông bà, bố 
 11 mẹ? - 1-2 ý kiến trẻ
 => Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng, kính - Trẻ lắng nghe
 yêu những người thân trong gia đình, vâng lời 
 ông bà bố mẹ.
 c. Dạy trẻ đọc thuộc thơ
 - Cô dạy trẻ đọc thơ lần lượt từ đầu bài thơ đến 
 cuối bài: ‘Đến thăm bà Lùa vào mát”
 - Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ theo các hình thức: 
 Lớp 2-3 lần - Trẻ đọc cùng cô
 + Tổ: 3 tổ. Nhóm: 2-3 nhóm. Cá nhân: 3-4 trẻ. - Trẻ đọc theo hình thức 
 - Cô khen ngợi và sửa sai cho trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cô hỏi trẻ về tên bài thơ, tác giả? - 1-2 trẻ trả lời
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cho trẻ đi thăm bà - Trẻ hưởng ứng.
C. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: HĐCCĐ: Xếp hình bé tập thể dục bằng que
 Trò chơi: Gia đình nào khéo
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: LQVT: So sánh cao thấp
* Mục đích
- Trẻ biết thực hiện so sánh cao - thấp của 2 đối tượng, nói được từ cao hơn – 
thấp hơn 
* Cách tiến hành
- Cô thực hiện xếp cây cao màu xanh – cây thấp màu đỏ
- Trẻ thực hiện xếp lần lượt cây màu xanh – cây màu đỏ
- Hỏi trẻ cây nào cao hơn – cây nào thấp hơn? Vì sao?
- Trẻ nói: Cây xanh cao hơn – cây đỏ thấp hơn
- Trẻ nói theo các hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Cô sửa sai cho trẻ.
- Cô nhận xét trẻ
2. Trò chơi: Cái túi bí mật
* Mục đích: 
- Trẻ nhận biết đúng đồ dùng, đồ vật quen thuộc, và phát triển giác quan cho trẻ 
qua trò chơi. Trẻ biết chơi trò chơi.
* Tiến hành: 
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Cai túi bí mật
- Cô hỏi trẻ cách chơi và luật chơi
- Cô khái quát lại cách chơi và luật chơi.
- Trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát, nhận xét trẻ chơi.
- Cô nhận xét chung
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
 *********************************
 12 Thứ 5 ngày 05 tháng 12 năm 2024
A. Hoạt động học: Làm quen với toán
 Đề tài: So sánh cao thấp
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết thực hiện so sánh cao thấp của 2 đối tượng (MT33), nói được cao hơn-
thấp hơn, biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng bà và những người thân trong gia đình.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô và của trẻ giống nhau : Cây cao màu xanh, cây thấp màu đỏ, 
cây, lô tô bạn trai, bạn gái.
* Tích hợp: Âm nhạc, TDKN.
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cả lớp vui vận động bài hát “Cháu yêu bà” - Trẻ vận động
- Các con vừa hát bài gì? - 2 -3 ý kiến trẻ.
- Bài hát nói về điều gì - 1-2 ý kiến trẻ 
=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết yêu quí hính - Trẻ lắng nghe
trọng bà và những người thân trong gia đình.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Dạy trẻ so sánh cao – thấp của 2 đối tượng
* Nhận biết cao – thấp của 2 đối tượng
- Cô tặng các con 2 giỏ hoa, cô treo 2 giỏ hoa lên và - Trẻ quan sát
mời trẻ với lấy giỏ hoa.
+ Lần 1: Cô treo giỏ hoa ở dưới thấp trẻ với được - Trẻ quan sát
+ Lần 2: Cô treo giỏ hoa lên cao trẻ không với được
- Cô với cho trẻ xem và hỏi trẻ? - 1-2 ý kiến trẻ
- Tại sao cô với được giỏ hoa? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Vì sao các cháu không với được giỏ hoa? - 1-2 ý kiến trẻ
- Cô giải thích: Vì cô cao hơn các con nên cô với - Trẻ lắng nghe
được đấy còn các con không với được vì các con 
thấp hơn.
+ Cô cho trẻ nhắc lại: Cao hơn – thấp hơn - Trẻ nhắc lại
* Phân biệt cao – thấp của 2 đối tượng
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi - Trẻ lấy 
- Cô thực hiện xếp mẫu lấy cây màu xanh xếp ra 
phía trước, sau đó cô xếp cây màu đỏ. - Trẻ chú ý quan sát
- Cô mời trẻ cùng đoán mẫu cô xếp như thế nào? - Trẻ đoán
(EM14)
- Cô mời trẻ lấy cây màu xanh và cây màu đỏ xếp - Trẻ thực hiện
 13 gần gần nhau.
- Cô hỏi: 
+ Cây nào cao hơn? - 1-2 ý kiến trẻ
+ Cây nào thấp hơn ? - 1-2 ý kiến trẻ
- Vì sao lại cao hơn? Vì sao lại thấp hơn? - 1-2 ý kiến trẻ
- Cô giải thích: Cây xanh cao hơn cây đỏ vì cây - Trẻ chú ý quan sát
xanh có phần thừa ở phía trên. Cây đỏ thấp hơn vì 
cây đỏ thiếu mất 1 đoạn nũa mới cao bằng cây màu 
xanh.
- Trẻ nhắc lại: Cây xanh cao hơn – Cây đỏ thấp hơn - Trẻ nhắc lại
Lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Cô sửa sai cho trẻ.
* Xếp theo yêu cầu
- Trong rổ các con còn có gì? - 1-2 ý kiến trẻ
- Cô cho trẻ xếp bạn trai cao hơn – bạn gái thấp hơn - Trẻ xếp
+ Các con thấy bạn trai và bạn gái bạn như thế nào? - Trẻ trả lời
+ Trẻ nhắc lại: Cao hơn – thấp hơn - Trẻ nhắc lại
* Chơi trò chơi” Thi xem ai nhanh” 
- Cách chơi: Trẻ nói và nhặt đúng lô tô - Trẻ chơi trò chơi
- Lần 1:
+ Cô nói bạn trai – trẻ nói cao hơn
+ Bạn gái – trẻ nói thấp hơn
- Lần 2: Trẻ chơi ngược lại
+ Thấp hơn – bạn gái
+ Cao hơn – bạn trai
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
* Liên hệ 
- Cô mời 2 trẻ có chiều cao khác nhau rõ rệt lên và - 2 bạn lên so sánh
hỏi trẻ bạn nào cao hơn? bạn nào thấp hơn?
- Cho trẻ nhắc lại 2-3 lần - Trẻ nhắc lại
b. Trò chơi: Đội nào nhanh hơn
- Cô giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi, phía trên - Trẻ lắng nghe
bảng cô đã gắn đồ dùng cao hơn hoặc thấp hơn, yêu 
cầu cầu lần lượt từng bạn lên gắn 1 đồ dùng để tạo 
thành cặp cao hơn- thấp hơn
+ Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được gắn 1 đồ chơi, - Trẻ lắng nghe
đội nào gắn được nhiều, nhanh là đội thắng cuộc.
- Cô cho trẻ chơi. Bao quát, gợi ý trẻ chơi. - Trẻ chơi
- Kiểm tra kết quả, trẻ. - Trẻ chú ý
3. Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cô cho trẻ ra ngoài - Trẻ lắng nghe
 Phó hiệu trưởng dạy định mức (Đ/c Thuỳ Anh)
 14 B. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: HĐCCĐ: Vẽ người thân trên sân
 Trò chơi: Kéo co
 Chơi theo ý thích 
 Phó hiệu trưởng dạy định mức (Đ/c Thuỳ Anh)
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm vở bài tập toán: Cao - thấp (T13)
* Mục đích:
- Trẻ biết gọi tên con vật cao hơn và thấp hơn, biết cầm bút tô màu đỏ cho bông 
hoa cao hơn, tô màu vàng cho bông hoa thấp hơn
* Tiến hành:
- Cô hướng dẫn trẻ tực hiện:
+ Cho trẻ gọi tên con vật.
+ Cho trẻ cầm bút màu đỏ tô cho bông hoa cao hơn, tô màu vàng cho bông hoa 
thấp hơn.
- Trẻ thực hiện: Cô bao quát và hướng dẫn trẻ
- Cô nhận xét chung
2. Trò chơi: Chi chi chành chành.
* Mục đích.
- Luyện tập sự nhanh nhẹn, phản xạ cho trẻ qua trò chơi.
* Cách tiến hành.
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Hỏi tre cách chơi
- Cô khái quát lại cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ.
- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
 *********************************************
 Thứ 6 ngày 06 tháng 12 năm 2024
A. Hoạt động học: Thể dục kỹ năng: 
 Đề tài: Chạy thay đổi tốt độ theo hiệu lệnh.
 Trò chơi: Kéo co
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên vận động, biết thực hiện chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh. Trẻ 
biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, kỹ năng chạy theo hiệu lệnh, phát triển thể lực 
cho trẻ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập thể dục, thể thao giữ gìn sức khỏe.
 15 II. Chuẩn bị:
- Quần áo trang phục gọn gàng. 
- Xắc xô, vạch xuất phát.
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” đi vòng - Trẻ đi theo hiệu lệnh
 tròn theo hiệu lệnh: Đi bình thường, đi bằng mũi 
 bàn chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi 
 thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi 
 thường
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung 
 - Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung: - Trẻ tập theo cô
 + Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. 
 (2lx4n)
 + Lưng - Bụng 2: Đứng nghiêng người sang 
 bên. (2lx4n)
 + Chân 3: Từng chân đưa lên trước, ra sau, sang 
 ngang. (3lx4n)
 - Cô vừa tập vừa sửa sai các động tác cho trẻ. 
 - Cô cho trẻ dồn hàng lại quay mặt vào nhau 
 b. Vận động cơ bản: Chạy thay đổi tốc độ theo 
 hiệu lệnh.
 - Cô giới thiệu vận động 
 - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích - Trẻ quan sát
 - Hỏi trẻ tên vận động ? Cho trẻ nhắc lại tên vận - 1-2 trẻ trả lời
 động
 - Cô tập mẫu lần 2: Cô đứng trước vạch xuất - Trẻ chú ý lắng nghe và 
 phát, tư thế chuẩn bị đứng chân trước chân sau quan sát
 người hơi cúi, khi có hiệu lệnh chạy cô thực 
 hiện theo hiệu lệnh “ chạy chậm, chạy nhanh, 
 chạy chậm’, cô thực hiện theo hiệu lệnh xắc xô 
 gõ nhẹ là chạy chậm, gõ mạnh nhanh là chạy 
 nhanh. 
 - Cô mời 2 trẻ khá tập mẫu. - 2 trẻ lên tập mẫu
 - Lần lượt trẻ lên tập 2- 3 lần. - Trẻ tập
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Trẻ lắng nghe
 - Cô động viên khuyến khích trẻ. 
 - Hôm nay các con tập bài tập gì ? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Cô gọi 1-2 trẻ khá lên tập lại. 
 c. Trò chơi: Kéo co
 - Cô nêu tên trò chơi: Kéo co
 - Hỏi trẻ về luật chơi và cách chơi - 1-2 ý kiến trẻ
 - Cô khái quát lại, cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
 16 - Trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Nhận xét trẻ sau khi chơi - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 - Trẻ đi theo vòng tròn 1- 2 vòng quanh sân - Trẻ đi nhẹ nhàng
B. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: HĐCCĐ: Hát: Cả nhà thương nhau
 Trò chơi: Gia đình nào khéo
 Chơi theo ý thích
C. Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ, cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 SINH HOẠT CHUYÊN MÔN
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Lục Thu Hường
 17