Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 13 - Chủ đề lớn: Nghề nghiệp - Chủ đề nhánh: Nghề sản xuất - Năm học 2024-2025

 Kế hoạch giáo dục
 Tuần 13: Từ ngày 02 tháng 12 năm 2024 đến ngày 06 tháng 12 năm 2024
 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp; Chủ đề nhánh: Nghề sản xuất
 TÊN Nội dung hoạt động (Đề tài hoạt động)
THỜI 
 HOẠT 
GIAN
 ĐỘNG Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
7h30-
 ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH (29)
 8h5
 TDS Hô hấp 1, tay 3, bụng 3, chân 2 (1)
 8h5 - LQVT: Thợ LQVT: Thợ may, LQTV: Thợ LQTV: Thợ LQVT: Con 
 gốm, cái máy khâu, mảnh rèn, cái búa, sắt mộc, cái bào, trâu, cái bừa, 
 8h45 TCTV
 bát, đất sét vải bằng gỗ ruộng 
 (EL33) (EL33)
 MTXQ ÂM NHẠC KNXH VĂN HỌC TOÁN
 Đề tài: Trò DH: Cháu yêu cô Đề tài: Bé cần Đề tài: Kể Đề tài: Số 3 
 HOẠT chuyện về chú công nhân làm gì khi xảy ra chuyện cho trẻ (tiết 1) (53,50)
8h45-
 ĐỘNG một số nghề (108) hỏa hoạn nghe “Người (EM54)
 9h25
 HỌC sản xuất NH: Bác đưa thư (37) (Đ/c Hằng làm vườn và 
 (67) vui tính dạy định mức các con trai”
 TC: Ai đoán giỏi PHT) (EL6)
 HĐCCĐ: HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: Dùng HĐCCĐ: HĐCCĐ: 
 Vẽ cái bát sát dụng cụ nghề sỏi xếp cái búa Quan sát dụng Quan sát 
 trên sân may. trên sân cụ nghề mộc dụng cụ nghề 
9h25 - TCVĐ: TCVĐ: Ô tô vào TCVĐ: Người TCVĐ: Ô tô nông 
 HĐNT
10h00 Người đi bến đi săn vào bến TCVĐ: 
 săn Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do Người đi săn
 Chơi tự do (Đ/c Hằng dạy Chơi tự do.
 định mức PHT)
 XD: Xây trang trại chăn nuôi; PV: Gia đình - bán hàng
 HOẠT 
 TH: Nặn, tô màu dụng cụ nghề sản xuất.
10h00 ĐỘNG 
 ÂN: Hát, múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề nghề nghiệp.
-10h45 VUI 
 ST: Xem tranh, làm allbum ảnh về đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm nghề sản xuất
 CHƠI
 T-KH: Đếm dụng cụ và sản phẩm của nghề sản xuất, nối số lượng tương ứng với số
10h45-
 HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
14h45
 Chơi tự do ở Cho trẻ làm vở Cho trẻ làm vở Xem sách Biểu diễn 
 các góc Tạo hình KNXH truyện (82) văn nghệ
 4t: Trang 14 4t: Trang 31
 HOẠT 3t: Trang 13 3t: Trang 31
14h45-
 ĐỘNG 2t: Trang 5
16h00
 CHIỀU Dạy trẻ chơi Cho trẻ chơi trò - Cho trẻ chơi Cho trẻ chơi Cho trẻ chơi 
 trò chơi: chơi: Nói nhanh trò chơi: Đi TCDG: Rồng TCHT Nói 
 Miêu tả đồ tên nghề quanh vòng tròn rắn lên mây nhanh tên 
 vật (EL1) (EL4) nghề
16h00-
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ
16h45
 Xác nhận của tổ chuyên môn Người xây dựng
 Vũ Thị Thêu Dương Thị Duyên
 1 CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ SẢN XUẤT
 Ngày soạn: 26/11/2024
 Ngày dạy: thứ 2, 2/12 đến thứ 6, 6/12/2024 
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1, tay 3, bụng 3, chân 2 
I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục 
theo hiệu lệnh (1)
- Trẻ 3 tuổi: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn. (1)
2.Kĩ năng
- Trẻ 4 tuổi: Rèn kĩ năng phối hợp tay chân nhịp nhàng tập đúng, đều theo nhịp.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa các bộ phận của cơ thể.
3.Giáo dục 
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.
II. chuẩn bị
 - Sân tập bằng phẳng, xắc xô; Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng, sạch sẽ
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho trẻ thành vòng tròn và đi các kiểu đi: Trẻ đi thành vòng tròn
 Đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường, đi 
 gót bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy 
 nhanh, chạy chậm, đi thường chuẩn bị về Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô
 hàng tập bài tập thể dục sáng.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 - Hô hấp 1: Trẻ thở ra hít vào thật sâu. Trẻ tập
 (trẻ tập 3 lần)
 - Tay vai 3: Đưa ra trước, gập khuỷu tay 
 (3l x4 nhịp) ...........................................................
 - Lưng bụng 3: Quay người sang bên (3l x 4 
 nhịp) ...........................................................
 - Chân 2: Đứng, một chân nâng cao – gập 
 gối. (3l x4 nhịp) ...........................................................
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng sân. Trẻ đi nhẹ nhàng
 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
XD: Xây trang trại chăn nuôi
PV: Gia đình - bán hàng
TH: Nặn, tô màu dụng cụ nghề sản xuất.
ÂN: Hát, múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề nghề nghiệp.
2 ST: Xem tranh, làm allbum về đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm nghề sản xuất
T-KH: Đếm dụng cụ và sản phẩm của nghề sản xuất, nối số lượng tương ứng với số
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- 4 tuổi: Biết xác định chủ đề chơi và thỏa thuận vai chơi cùng cô giáo. Thực hiện 
được các hành động, vai chơi: Bố, mẹ, con, cô bán hàng. Biết nặn, tô màu 1 số dụng 
cụ của nghề, biết làm album ảnh về đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của nghề, đếm và 
nối số lượng tương ứng với số. Biết nhận xét sau khi chơi.
- 3 tuổi: Trẻ biết nhận vai chơi và biết chơi theo anh chị dưới sự hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng
- 4 tuổi: Rèn kỹ năng giao tiếp, hợp tác và hoạt động theo nhóm cùng với bạn.
- 3 tuổi: Rèn trẻ kĩ năng giao tiếp. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
 - Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, cất dọn đồ chơi 
sau khi chơi, yêu quý kính trọng các nghề.
II. Chuẩn bị
- Các góc chơi
- Đồ dùng đồ chơi đủ cho các góc
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ hát cùng cô bài hát “cháu yêu cô Trẻ hát
 chú công nhân”. Trẻ 
 - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát Trẻ Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Cô giới thiệu các góc chơi Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2 : Phát triển bài.
 * Thỏa thuận chơi.
 - Cô và trẻ thoả thuận về các góc chơi:
 - Hôm nay chúng mình thích chơi ở những góc 
 chơi nào? 1-2 ý kiến trẻ 4tuổi trả lời
 + Góc xây dựng 
 - Ai muốn trở thành những kỹ sư xây dựng tài ba 
 nào? Trẻ trả lời
 - Góc xây dựng hôm nay con sẽ xây gì? ý kiến trẻ 4 tuổi
 - Xây trang trại chăn nuôicó những gì? Trẻ trả lời
 - Con cần những nguyên vật liệu gì để xây được 
 trang trại? Con xây như thế nào? Trẻ 4 tuổi trả lời
 -> Cô chốt: Góc xây dựng chơi xây trang trại Trẻ lắng nghe
 chăn nuôi
 + Góc phân vai:
 - Góc phân vai hôm nay sẽ chơi gì? Trẻ nhận vai
 - Bạn nào sẽ đóng vai bác bán hàng? Bác bán 
 hàng hôm nay sẽ bán gì? 2,3 ý kiến trẻ 
 - Gia đình có những thành viên nào? Bạn nào 
 nhận vai bố ( mẹ, con)? Công việc của bố (mẹ) Ý kiến trẻ
 là gì? Con sẽ làm gì?
3 -> Hôm nay chúng mình sẽ chơi gia đình, bán Trẻ lắng nghe
 hàng
 + Góc sách truyện:
 - Hôm nay cô chuẩn bị rất nhiều tranh ảnh về đồ 
 dùng, dụng cụ, sản phẩm nghề sản xuất. Các bạn Trẻ nghe
 hãy cùng nhau làm album về các đồ dùng, sản 
 phẩm này nhé.
 + Góc tạo hình:
 - Bạn nào muốn trở thành những họa sĩ nhí? Trẻ nhận vai
 - Để tô màu được các dụng cụ của nghề sản xuất 
 đẹp con phải ngồi như thế nào? Trẻ 3-4 tuổi trả lời
 - Muốn nặn được các đồ dùng con phải sử dụng 
 kĩ năng gì? 1- 2 ý kiến của trẻ
 + Góc âm nhạc:
 Góc âm nhạc có rất nhiều những dụng cụ âm 
 nhạc như sắc xô, mũ chóp. Bạn nào muốn trở Trẻ nhận vai
 thành những ca sĩ nhí biểu diễn nào?
 Con sẽ hát bài hát gì? Ý kiến trẻ
 + Góc toán- khoa học:
 - Ở góc toán khoa học cô đã chuẩn bị rất nhiều 
 dụng cụ và sản phẩm của nghề sản xuất, con hãy Trẻ nhận vai
 đếm và nối số lượng tương ứng với số nhé.
 - Trước khi chơi chúng mình phải làm gì? Trẻ trả lời
 - Trong khi chơi chúng mình phải như thế nào? Trẻ trả lời
 - Sau khi chơi chúng mình phải làm gì? Trẻ trả lời
 -> Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi, biết giữ 
 gìn đồ dùng, đồ chơi cất dọn đồ chơi sau khi 
 chơi, yêu quý kính trọng các nghề. Trẻ chú ý lắng nghe
 * Quá trình chơi.
 - Cô hướng dẫn cho trẻ cắm biểu tượng vào góc 
 chơi của mình. (chú ý giúp đỡ trẻ 2 tuổi lấy và Trẻ cắm biểu tượng
 cắm biểu tượng)
 - Cô bao quát trẻ chơi, gợi ý để trẻ chơi đóng vai 
 tốt, phát hiện tình huống và xử lý các tình huống Trẻ chơi
 kịp thời.
 - Cô gợi ý để liên kết các góc chơi.
 - Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi, 
 nhóm chơi tốt cô khích lệ động viên. Trẻ lắng nghe
 * Nhận xét sau khi chơi.
 - Cô đến từng góc chơi và gợi ý trẻ nhận xét. Trẻ nhận xét
 - Cô và trẻ đến góc chơi xây dựng và nhận xét Trẻ tham quan
 - Cô gợi ý để trẻ nhận xét góc chơi của bạn Trẻ nhận xét
 - Cô nhận xét chung cả buổi chơi Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ cất đồ chơi Trẻ cất đồ chơi
4 Ngày soạn: Ngày 26/ 11/ 2024
 Ngày dạy: Thứ 2, ngày 02/12/2024
 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH.
 B. THỂ DỤC SÁNG 
 C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với từ: “Thợ gốm, Cái bát, đất sét”
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ : “Thợ gốm, 
 Cái bát, đất sét”, và biết phát triển từ thành câu dưới sự giúp đỡ của cô.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe, nói đúng, đủ, rõ ràng các từ theo cô: “Thợ gốm, Cái bát, 
 đất sét”, 
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng các từ, và nói được câu
 - Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các từ.
 3. Giáo dục
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng các nghề. Giữ gìn sản phẩm của các nghề.
 II. Chuẩn bị
 - Tranh thợ gốm.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu
 - Con hãy kể một số nghề sản xuất mà con biết? Trẻ 3,4 tuổi kể
 - Cô cho trẻ quan sát “ Thợ gốm”
 + Cô có cái gì đây? Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 + Cô nói mẫu từ “ Thợ gốm” 3 lần. Trẻ nghe
 - Thợ gốm làm ra sản phẩm gì? Trẻ trả lời
 + Cô nói mẫu từ “Cái bát" 3 lần. Trẻ nghe
• - Cái bát được làm từ gì? Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 + Cô nói mẫu từ "Đất sét" 3 lần. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành
 - Từ “Thợ gốm” Trẻ nghe
 + Cô cho trẻ nói từ “Thợ gốm” dưới các hình Lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá nhân 
 thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân
 + Cô cho trẻ đặt câu với từ: “ Thợ gốm” Trẻ 4 tuổi đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: Đây là bác thợ gốm Trẻ nói
 - Từ “cái bát”
 + Cô cho trẻ nói từ “Cái bát” dưới các hình thức: Lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá nhân 
 Lớp, tổ, nhóm, cá nhân 
 + Cô cho trẻ đặt câu với từ: “cái bát” 2- 3 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 + Cô cho trẻ nói câu: Cái bát để ăn Trẻ nói
 - Từ “Đất sét”
 + Cô cho trẻ nói từ “Đất sét” dưới các hình thức: Lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá nhân
 Lớp, tổ, nhóm, cá nhân
 + Cô cho trẻ đặt câu với từ: “Đất sét” Trẻ 4 tuổi đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: Đất sét để làm gốm Trẻ nói
 5 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. Trẻ chú ý
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng các nghề. Trẻ lắng nghe
 Giữ gìn sản phẩm của nghề
 3. Hoạt động 3: Củng cố
 - Trò chơi: “ Bắt lấy và nói” (EL33)
 - Cô nêu cách chơi và luật chơi: Cô lăn bóng cho 
 các bạn. Bóng lăn đến bạn nào thì bạn đấy phải Trẻ lắng nghe
 nói 1 từ mà chúng ta vừa học. Bạn nào chưa nói 
 được thì bạn khác sẽ giúp đỡ bạn. 
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Cô bao quát trẻ Trẻ chơi hứng thú
 - Cô quan sát giúp đỡ trẻ và nhận xét chung. Trẻ chú ý
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: MTXQ
 Đề tài: Trò chuyện về một số nghề sản xuất
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết kể tên, công việc, công cụ, sản phẩm/ích lợi của một số nghề sản 
xuất: Nghề may, nghề mộc, nghề nông, nghề đan nát. Biết chơi trò chơi . (67)
- Trẻ 3 tuổi: Biết kể tên và nói được sản phẩm của một số nghề sản xuất: Nghề may, 
nghề mộc, nghề nông, nghề đan nát. (55) Biết chơi trò chơi cùng các anh chị 4 tuổi.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Trẻ yêu quý kính trọng các bác làm nghề sản xuất. Giữ gìn sản phẩm của các nghề.
II. Chuẩn bị
- Tranh nghề mộc; nghề may; nghề nông; nghề đan nát
- Lô tô sản phẩm của các nghề 
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề Trẻ trò chuyện cùng cô
- Cho trẻ kể về công việc của bố mẹ Trẻ kể
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
- Cho trẻ quan sát tranh nghề mộc: Trẻ quan sát
+ Trên bức tranh có hình ảnh gì? 2-3 ý kiến trẻ 3,4 tuổi
- Cô cho cả lớp nói “ Bác thợ mộc” Trẻ nói
- Hàng ngày bác Thợ mộc làm những công việc gì? Trẻ 4 tuổi trả lời
- Bác thợ mộc cần những công cụ gì để làm việc? Ý kiến trẻ 4 tuổi
+ Sản phẩm các bác thợ mộc làm ra là gì? Trẻ 3 tuổi trả lời
-> Cô chốt: Đây là bức tranh nghề thợ mộc. Các bác 
thợ mộc dùng búa đinh, máy cưa, máy bào để đóng Trẻ nghe
ra những chiếc bàn, ghế, cánh cửa, giường, tủ 
- Hát “ Cháu yêu cô thợ rệt” Trẻ hát
- Cho trẻ quan sát tranh nghề may: Trẻ quan sát
+ Cho trẻ nói“Cô thợ may” Trẻ nói
6 - Các cô thợ may làm công việc gì? 2-3 ý kiến trẻ 3,4 tuổi
+ Các bác thợ may làm ra cái gì? 1 - 2 ý kiến trẻ 3 tuổi
- Để may được quần áo cho chúng mình mặc thì các 
cô thợ phải dùng đến những công cụ nào? Ý kiến trẻ 4 tuổi
- > Cô chốt: Đây là bức tranh nghề may, từ bàn tay 
khéo léo của mình các cô thợ may đã dùng máy may, Trẻ nghe
kéo, thước đo, kim, chỉ may để làm ra những bộ 
quần áo, chăn, màn cho chúng mình dùng hàng ngày.
- Cô đọc câu đố
 Nghề gì chân lấm tay bùn
 Cho ta hạt gạo ấm no mỗi ngày? Trẻ giải đố
- Cho trẻ quan sát tranh nghề nông: Trẻ quan sát
+ Cho trẻ nói“ Nghề nông” Trẻ 3,4 tuổi nói
+ Những người làm nghề nông được gọi là gì? 2-3 ý kiến trẻ 3, 4 tuổi
+ Nhà bạn nào có bố mẹ làm nghề nông? Ý kiến trẻ
+ Sản phẩm mà các bác nông dân làm ra là gì ? Ý kiến trẻ 3 tuổi
+ Các bác nông dân dùng công cụ gì để làm việc ? Trẻ 4 tuổi trả lời
- Cô chốt lại: Những người làm nghề nông được gọi 
là nông dân, các cô bác nông dân cần đến rất nhiều 
đồ dùng để làm việc như : cào, cuốc, liềm, dao để Trẻ nghe
làm ra rất nhiều sản phẩm như lúa, rau, quả cho 
chúng mình ăn hàng ngày.
- Cho trẻ quan sát tranh nghề đan nát: Trẻ quan sát
+ Bác trong bức tranh đang làm gì ? 2-3 ý kiến trẻ 3, 4 tuổi
+ Sản phẩm mà bác làm ra là gì ? Ý kiến trẻ 3 tuổi
+ Nhà bạn nào có bố mẹ làm nghề đan nát? để đan Trẻ 4 tuổi trả lời
hình, đan ngựa thì bố mẹ con cần những dụng cụ gì?
- Cô chốt lại: Đây là hình ảnh của nghề đan nát : lớp 
mình có rất nhiều bạn có bố mẹ làm nghề này. để tạo Trẻ nghe
ra được sản phẩm là những hình ông ngựa, hình nhân 
thì bố mẹ con cần phải có dao, máy chẻ lan...
* Đàm thoại sau quan sát :
- Hôm nay con được tìm hiểu về nghề gì ? Trẻ kể
- Những nghề đó thuộc nhóm nghề gì ? Trẻ trả lời
- Ngoài ra con còn biết nghề nào thuộc nhóm nghề 
sản xuất nữa? 2-3 ý kiến
- Con phải làm gì để biết ơn những cô bác làm nghề 
sản xuất ? 2-3 ý kiến trẻ 3,4 tuổi
-> Giáo dục trẻ : Kính trọng các nghề, giữ gìn sản Trẻ lắng nghe
phẩm của các nghề
* Trò chơi: Ai thông minh
- Cách chơi: Cô có 4 tranh nghề may, nghề mộc, 
nghề nông, nghề đan nát ở trên tường, cô phát cho 
mỗi bạn 4 tuổi 1 lô tô dụng cụ của nghề, mỗi bạn 3 
tuổi 1 lô tô sản phẩm của nghề, mỗi bạn 2 tuổi 1 lô tô Trẻ lắng nghe
có hình ảnh của 1 trong 4 nghề đó. Tất cả lớp sẽ cầm 
7 lô tô cô phát đi vòng tròn và hát bài hát «Cháu yêu 
cô chú công nhân» khi có hiệu lệnh sắc xô thì trẻ có 
lô tô dụng cụ, sản phẩm, hình ảnh của nghề nào thì 
chạy nhanh về bức tranh của nghề đó.
- Luật chơi : Bạn nào chọn nhầm nghề sẽ phải chọn 
lại cho đúng và nói tên nghề.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát trẻ Trẻ chơi 
3. Hoạt động 3: Kết luận
- Cô nhận xét chung động viên trẻ Trẻ chú ý
- Trẻ đọc thơ “Các cô thợ” Ra sân chơi Trẻ đọc thơ và ra chơi
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Vẽ cái bát trên sân
 TCVĐ: Người đi săn
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1, Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Biết vẽ các nét ngang, nét cong, nét thẳng để tạo thành hình cái bát trên 
sân. Biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết vẽ cái bát bằng các nét đã học và chơi trò chơi dưới sự hướng 
dẫn của cô.
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng vẽ cho trẻ. Phát triển trí tưởng tượng, phát triển vận động.
3. Giáo dục
- Trẻ tích cực quan sát, hứng thú với trò chơi, yêu quý kính trọng các nghề
II. Chuẩn bị
- Phấn vẽ, hình vẽ cái bát
- Vòng, bóng
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ Vẽ cái bát trên sân 
 - Cô cho trẻ tìm điều kì lạ trên sân. Trẻ tìm
 + Đây là gì? Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 - Cô cho trẻ quan sát hình vẽ cái bát Trẻ quan sát
 + Cái bát có đặc điểm gì? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời, 
 + Cái bát là sản phẩm của nghề nào? Trẻ 3 tuổi trả lời
 - Chúng mình có muốn dùng những viên phấn vẽ 
 được cái bát không? Trẻ trả lời
 - Cô hỏi ý tưởng của trẻ: Con sẽ vẽ cái bát như thế 1-2 ý kiến trẻ 3,4 tuổi
 nào?
 - Cô cho trẻ lấy phấn vẽ cái bát trên sân (Cô bao quát Trẻ vẽ
 giúp đỡ trẻ 2 tuổi vẽ)
 - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng các nghề Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: TCVĐ Người đi săn
 - Cô nêu tên trò chơi, cách chơi
 - Cách chơi: Cô cho trẻ đóng giả làm các con vật, trẻ 
8 tự chọn con vật để đóng vai( thực hiện 1 số vận động Trẻ lắng nghe
 như: đi, chạy, nhảy giống con vật mình đóng). 
 Chọn một trẻ đứng vào giữa sân để làm người đi săn. 
 Khi có hiệu lệnh của cô “ một, hai, ba- bắt lấy” tất cả 
 sẽ chạy ra mọi phía trong sân , khi người đi săn đuổi 
 và chạm tay vào bạn nào bạn đó sẽ đứng 1 góc sân, 
 được 3-4 bạn thì bạn đầu tiên sẽ đóng làm người đi 
 săn tiếp theo.
 - Luật chơi: Phải chạm vào được bạn đóng vai con 
 vật
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi 2-3 lần 
 - Cô nhận xét động viên trẻ Trẻ chú ý
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cô giới thiệu vòng, bóng, cho trẻ lựa chọn đồ chơi Trẻ chơi theo ý thích
 và chơi theo ý thích của trẻ
 - Cô bao quát trẻ chơi
 - Cô động viên khuyến khích trẻ Trẻ lắng nghe.
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 CHƠI TỰ DO Ở CÁC GÓC
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết chọn các góc chơi và chơi với đồ chơi ở góc.
- Rèn kĩ năng giao tiếp, tư duy sáng tạo cho trẻ.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng, đồ chơi góc xây dùng, góc phân vai, góc tạo hình, góc âm nhạc.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô cho trẻ thỏa thuận các góc chơi Trẻ thỏa thuận cùng cô
 - Cho trẻ chơi Trẻ chơi
 - Cô đến từng góc chơi và quan sát trẻ chơi hỏi ý Trẻ trả lời
 tưởng chơi của trẻ.
 - Cô bao quát trẻ chơi, tác động và xử lý các tình Trẻ nghe
 huống chơi cho trẻ
 - Kết thúc chơi cô đến từng góc chơi nhận xét và Trẻ nhận xét
 cho trẻ cất đồ chơi
 DẠY TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI: MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (EL1)
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết nói với bạn về một số thông tin của một số dụng cụ của nghề sản xuất
- Rèn kĩ năng lắng nghe, ghi nhớ, sự nhanh nhẹn của trẻ.
II. Chuẩn bị
- Một số loại đồ dùng dụng cụ của các nghề sản xuất
III. Tiến hành
9 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu trò chơi “Miêu tả đồ vật” (EL1)
 + Cách chơi: Cô sẽ mô tả 1 đồ vật. Ví dụ mô tả cái 
 liềm“ là 1 đồ vật có lưỡi cong, lưỡi răng cưa, để gặt - Trẻ lắng nghe.
 lúa” trẻ nói tên đồ vật : đó là cái liềm. Cô miêu tả 
 các đồ dùng dụng cụ khác để trẻ đoán.
 + Luật chơi: Trẻ phải nói đúng tên đồ vật mà cô -Trẻ chú ý
 miêu tả.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi.
 - Cô nhận xét chung - Trẻ nghe cô nhận xét.
I. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ
 Ngày soạn: Ngày 26/ 11/ 2024
 Ngày dạy: Thứ 3, ngày 03/12/2024
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
- Có một số hành vi tốt trong vệ sinh, phòng bệnh khi được nhắc nhở: Biết nói với 
người lớn khi bị đau chảy máu hoặc sốt (4T: 29; 3T: 26)
+ Trò chuyện với trẻ về một số hành vi tốt trong vệ sinh, phòng bệnh: 
+ Khi bị đau chảy máu hoặc sốt con sẽ làm gì?
B. THỂ DỤC SÁNG 
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với từ: “Thợ may, máy khâu, mảnh vải”
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các các từ: “Thợ may, máy 
khâu, mảnh vải”. Biết phát triển từ thành câu dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nói đúng, đủ rõ ràng các từ :“ Thợ may, máy khâu, mảnh vải”
2. Kỹ năng
- Trẻ 4 tuổi: Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ, và nói câu theo cô.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các từ.
3. Giáo dục 
- Trẻ yêu quý nghề thợ may
II. Chuẩn bị
 - Tranh nghề thợ may; bóng chơi trò chơi
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu
 - Cô đưa Tranh nghề thợ may cho trẻ quan sát: Trẻ quan sát
 +Trong tranh có ai? 1- 2 ý kiến trẻ 3,4 tuổi
 Cô nói mẫu từ:“Thợ may” 3 lần. Trẻ nghe
 - Cô thợ may dùng đồ dùng gì để may quần áo? 1 -2 ý kiến trẻ 3 tuổi
 + Cô nói mẫu từ "Máy khâu" 3 lần. Trẻ nghe
 - Để may được quần áo cần có gì? 1 -2 ý kiến của trẻ
 + Cô nói mẫu từ "Mảnh vải" 3 lần. Trẻ nghe
10 2. Hoạt động 2: Thực hành
 - Làm quen với từ “Thợ may”
 Cô cho trẻ nói từ “Thợ may” theo các hình thức Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 4-5 
 lớp, tổ, nhóm, các nhân. cá nhân
 + Cô cho trẻ nói câu: Đây là thợ may Trẻ 4 tuổi nói theo cô.
 - Làm quen với từ: “Máy khâu”.
 Cô cho trẻ nói từ “Máy khâu” theo các hình thức Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 4-5 
 lớp, tổ, nhóm, các nhân. cá nhân
 + Cô cho trẻ nói câu: Đây là máy khâu. Trẻ 4 tuổi nói theo cô
 - Làm quen với từ: “Mảnh vải”
 Cô cho trẻ nói từ “mảnh vải” theo các hình thức Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 4-5 
 lớp, tổ, nhóm, các nhân. cá nhân
 + Cô cho trẻ nói câu: mảnh vải may áo Trẻ 4 tuổi nói theo cô
 - Cô giáo dục trẻ yêu quý nghề thợ may Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố
 - Trò chơi: “Ai nói đúng” 
 - Cách chơi : Cô sẽ lăn bóng đến bạn nào thì bạn đó 
 sẽ nói 1 trong những từ vừa được học. Trẻ lắng nghe
 - Luật chơi : Phải nói đúng, rõ ràng từ mà trẻ học
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Cô bao quát trẻ Trẻ chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC
 Đề tài: Dạy hát: Cháu yêu cô chú công nhân (TT) 
 Nghe hát: Bác đưa thư vui tính
 TCÂN: Ai đoán giỏi
I.Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát 
“Cháu yêu c chú công nhân” qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ. Biết lắng nghe cô hát và 
biết chơi trò chơi âm nhạc dưới sự hướng dẫn của cô (108)
- Trẻ 3 tuổi: Hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát “Cháu yêu cô chú công 
nhân”. Lắng nghe bài nghe hát và chơi trò chơi âm nhạc cùng anh chị dưới sự hướng 
dẫn của cô (90)
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4 tuổi: Rèn kĩ năng hát to rõ lời, ghi nhớ, sự tự tin và phát triển ngôn ngữ cho 
trẻ.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kỹ năng hát, phát triển tai nghe, năng khiếu âm nhạc cho trẻ.
3. Giáo dục:
 - Trẻ ngoan nghe lời cô giáo và hứng thú tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị:
 - Sắc xô, bản nhạc các bài hát: Cô và mẹ; cô giáo miền xuôi
- Trò chơi âm nhạc
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
11 - Cô cho trẻ quan sát viên gạch Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Đây là viên gì? 1-2 ý kiến
 - Viên ghạch để làm gì?
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài:
 * Dạy hát: Cháu yêu cô chú công nhân
 - Cô giới thiệu bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân" 
 của tác giả: Võ Hoàng Yến
 - Cô hát mẫu:
 + Lần 1: Cô hát không nhạc Trẻ nghe cô hát 
 - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Trẻ trả lời
 - Bài hát do nhạc sĩ nào sáng tác? 1-2 ý kiến trẻ 4 tuổi
 Để hiểu rõ hơn về nội dung bài hát các con cùng lắng 
 nghe cô hát l lần nữa nhé.
 + Lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc kèm theo động tác Trẻ nghe
 minh hoạ
 - Bài hát nhắc tới những ai? 1-2 ý kiến trẻ 3,4 tuổi
 - Giảng nội dung: Bài hát nói về chú công nhân xây 
 nhà cao tầng, cô ccông nhân dệt may áo mới. Tình Trẻ chú ý
 cảm của các bạn nhỏ dành cho các cô chú công nhân
 - Cô dạy trẻ hát
 + Cô hát cùng với trẻ hết bài hát cho đến khi trẻ Lớp hát
 thuộc.
 + Cô nghe trẻ hát và sửa sai cho trẻ Trẻ hát 
 + Cô cho từng tổ hát, nhóm hát, các nhân trẻ hát. 3 Tổ nhóm, 3 nhóm, 2 cá 
 nhân hát
 * Nghe hát: “Bác đưa thư vui tính”.
 - Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả: Hoàng Lân.
 - Cô hát cho trẻ nghe 1 lần Trẻ nghe cô hát
 - Bài hát nói về ai? Cô giáo đã dạy các bạn nhỏ điều Ý kiến trẻ 4 tuổi
 gì?
 -> Nội dung: Bài hát nói về bác đưa thư vui tính hàng Trẻ nghe
 ngày đưa thư bằng xe đạp
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 2 (trẻ hưởng ứng cùng cô) Trẻ chú ý
 - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, nghe lời cô giáo
 * Trò chơi âm nhạc: "Ai đoán giỏi”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “Ai đoán giỏi” Trẻ nghe 
 - Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi, cô nêu lại nếu trẻ 2 ý kiến trẻ 4 tuổi
 nêu chưa rõ.
 - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ đi xem tranh chủ đề Trẻ xem tranh
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát dụng cụ nghề may
 TCVĐ: Ô tô vào bến
12 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
- 4 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng, dụng cụ của nghề may. Biết chơi trò 
chơi đúng luật và chơi tự do theo ý thích
- 3 tuổi: Biết được tên gọi công dụng dụng cụ của nghề may, biết chơi trò chơi cùng 
các bạn dưới sự giúp đỡ của cô.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Yêu quý nghề may, giữ gìn quần áo sạch sẽ
II. Chuẩn bị
- Dụng cụ nghề may: Máy khâu, kim chỉ, kéo.
- Vòng, bóng 
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ Quan sát dụng cụ 
 nghề may
 - Cô đọc câu đố 
 “Không tay cũng chẳng có chân
 Chỉ có mũi nhọn và thân thẳng dài Trẻ 4 tuổi trả lời. Trẻ 3 tuổi 
 Xỏ xiên là một biệt tài nhắc lại
 Đến khi gãy mũi còn ai cậy nhờ”
 - Chiếc kim có đặc điểm gì? Có những phần 
 nào? Kim được dùng làm gì? Trẻ 4 tuổi trả lời 
 - Máy khâu có đặc điểm gì? Có những phần Trẻ 4 tuổi trả lời. Trẻ 3 tuổi 
 nào? Máy khâu dùng để làm gì? nhắc lại
 - Kéo có đặc điểm gì? Cái kéo dùng để làm gì? 1-2 ý kiến
 - Cô chốt lại: Máy khâu, kim chỉ, kéo là dụng cụ Trẻ lắng nghe 
 của nghề may 
 - Ngoài những dụng cụ trên nghề may còn có Trẻ 3,4 tuổi kể
 những dụng cụ nào nữa?
 - Giáo dục trẻ yêu quý nghề may, giữ gìn quần Trẻ lắng nghe
 áo sạch sẽ 
 2. Hoạt động 2: TCVĐ ô tô vào bến
 - Cô giới thiệu tên trò chơi Trẻ chú ý
 - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Trẻ lắng nghe
 + Cách chơi: Trẻ làm ô tô chạy tự do trong 
 phòng kết hợp quay tay trước ngực và kêu bim 
 bim, khi cô giơ cờ màu nào thì ô tô màu ấy chạy 
 về phía cô, các ô tô khác vẫn tiếp tục chạy.
 + Luật chơi: Ai nhầm bến phải ra ngoài một lần 
 chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi hứng thú
 - Cô bao quát trẻ.
 3 Hoạt động 3: Chơi tự do
13 - Cô gợi ý một số đồ chơi như vòng, bóng Trẻ chơi tự do
 - Trẻ chơi theo ý thích cô bao quát trẻ chơi.
 - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ Trẻ chú ý
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 CHO TRẺ LÀM VỞ TẠO HÌNH: 
 4T: Trang 14; 3T: Trang 13
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ 4t: Trẻ biết vẽ theo nét chấm mờ và tô màu bức tranh chú công nhân xây dựng
- Trẻ 3t: Biết vẽ cuộn len theo các bước dưới sự giúp đỡ của cô.
- Rèn trẻ kĩ năng quan sát, tư duy, ghi nhớ.
II. Chuẩn bị
- Vở tạo hình, bút màu, bàn ghế vừa tầm trẻ
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô đọc yêu cầu của từng bài. Trẻ nghe
 - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát Trẻ quan sát
 - Trẻ thực hành làm vở. Trẻ làm vở
 - Cô nhận xét trẻ. Trẻ nghe
 CHO TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI: NÓI NHANH TÊN NGHỀ
I. Mục đích yêu cầu
- Củng cố cho trẻ tên trò chơi, cách chơi và chơi tốt trò chơi.
II. Chuẩn bị
- Sân chơi rộng rãi.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Trẻ nghe
 - Cho trẻ nêu cách chơi: 
 - Cô nhắc lại: Cả lớp ngồi xung quanh giáo viên cho 
 tất cả các đồ dùng vào túi kín. Khi giáo viên giơ lên 
 và nói tên đồ dùng nào thì trẻ phải nói thật nhanh 
 tên nghề cần dùng đến đồ dùng đó.
 - Trẻ chơi nhiều lần Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ Trẻ nghe
I. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
 Ngày soạn: Ngày 26/ 11/ 2024
 Ngày dạy: Thứ 4, ngày 04/12/2024
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG 
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với từ: "Thợ rèn, cái búa, sắt "
14 I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các các từ: “Thợ rèn, cái 
búa, sắt”. Biết phát triển từ thành câu dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nói đúng, đủ các từ :“Thợ rèn, cái búa, sắt”
2. Kỹ năng
- Trẻ 4 tuổi: Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng đúng các từ và nói câu theo cô.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các từ .
3. Giáo dục 
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng nghề thợ rèn. 
2. Chuẩn bị
 - Tranh nghề thợ rèn
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu
 - Cô cho trẻ quan sát tranh nghề thợ rèn Trẻ quan sát
 + Cô có tranh vẽ ai đây? Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 + Cô nói mẫu từ “ thợ rèn” 3 lần.
 - Bác thợ rèn dùng đến đồ dùng gì để rèn? Trẻ trả lời
 + Cô nói mẫu từ “Cái búa" 3 lần.
 - Nghề rèn cần đến nguyên liệu gì? Trẻ 3 tuổi trả lời
 + Cô nói mẫu từ "Sắt" 3 lần.
 2. Hoạt động 2: Thực hành
 - Làm quen với từ: “Thợ rèn”
 Cô cho trẻ nói từ “Thợ rèn” theo các hình thức Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 4-5 cá 
 lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 + Cô cho trẻ nói câu: Đây là bác thợ rèn. Trẻ 4 tuổi nói theo cô.
 - Làm quen với từ: “Cái búa”
 Cô cho trẻ nói từ “Cái búa” theo các hình thức Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 4-5 cá 
 lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 + Cô cho trẻ nói câu: Bác thợ rèn cầm búa Trẻ 4 tuổi nói theo cô
 - Làm quen với từ: Sắt
 Cô cho trẻ nói từ “Sắt” theo các hình thức lớp, Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 4-5 cá 
 tổ, nhóm, các nhân. nhân
 + Cô cho trẻ nói câu: sắt để rèn dao Trẻ 4 tuổi nói theo cô
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các bác thợ Trẻ chú ý lắng nghe
 rèn.
 3. Hoạt động 3: Củng cố
 - Trò chơi: “Chuyền bóng”
 - Cô nêu cách chơi và luật chơi: Trẻ đứng lên 
 truyền tay nhau quả bóng, khi tiếng xắc xô vang 
 lên thì trẻ nào tay cầm bóng thì nói một từ vừa Trẻ chú ý
 học.
 - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần Trẻ chơi hứng thú
 - Cô quan sát giúp đỡ trẻ và nhận xét chung. Trẻ chú ý
15 D. HOẠT ĐỘNG HỌC: KNXH (Đ/c Hằng dạy định mức PHT)
 Đề tài: Bé cần làm gì khi sảy ra hỏa hoạn 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi nhận ra một số trường hợp nguy hiểm, nhớ tên bài học “Kỹ năng kêu cứu, 
thoát hiểm, lấy khăn ướt che mũi miệng khi gặp hỏa hoạn”, biết một số kỹ năng thoát 
khỏi đám cháy một cách an toàn. (37)
- Trẻ 3 tuổi biết một số trường hợp khẩn cấp gọi người giúp đỡ khi có cháy.
2. Kỹ năng
- Rèn trẻ kỹ năng quan sát, chú ý lắng nghe, ghi nhớ một số kỹ năng thoát hiểm khi 
gặp hỏa hoạn: Bình tĩnh, gọi người tới giúp; tìm lối thoát hiểm; dùng khăn ẩm để che 
mũi, miệng; cúi thấp người hoặc bò sát đất khi di chuyển; lăn qua lăn lại để dập lửa 
khi quần áo bị bén lửa.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ có ý thức trong việc phòng cháy, không chơi các đồ chơi có nguy cơ 
gây hỏa hoạn như ổ điện, bật lửa
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô
- Biểu tượng lửa cháy, khói nhân tạo, 2 bảng to
- Khăn ẩm cho trẻ tham gia thực hành, giá phơi khăn
- Video cháy
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ em ngọn lửa Trẻ quan sát
- Đây là ngọn gì? Trẻ 4 tuổi trả lời
- Lửa có tác dụng gì? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
=> Lửa có tác dụng giúp con người đun nấu, sưởi Tre lắng nghe
ấm mỗi khi trời đông giá rét. Lửa có rất nhiều tác 
dụng nhưng bên cạnh đó lửa có 1 số tác hại rất là 
nguy hiểm. Muốn biết tác hại của lửa như thế nào 
bây giờ cô mời tất chúng mình cùng hướng lên 
màn hình theo dõi đoạn video sau đây nhé!
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Cô cho trẻ quan sát đoạn video về vụ cháy
- Các bạn đang chơi thì phát hiện ra điều gì?
- Các bạn đã làm gì khi có cháy? Trẻ quan sát
 => Những vụ cháy đến từ nhiều nguyên nhân 
khác nhau: Chập điện, nổ bình ga . Rất nguy Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
hiểm gây ra những hậu quả nghiêm trọng về người 
và của vì vậy các con không được chơi gần nơi có Trẻ 4 tuổi trả lời
ổ điện, không tự ý nghịch lửa các con đã nhớ chưa Trẻ lắng nghe
nào!
- Khi phát hiện ra đám cháy các con sẽ làm gì đầu 
tiên?
 - Khi phát hiện ra đám cháy điều đầu tiên các con 
16 phải thật bình tĩnh không hoảng loạn và gọi người 
lớn giúp
- Các con sẽ gọi người giúp như thế nào? Trẻ trả lời
 Cô giáo làm mẫu hô: “Cháy ! Cháy! Cứu cháu 
với!” Trẻ lắng nghe
- Cho cả lớp thực hành cách kêu cứu theo các hình 
thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh đám cháy có nhiều Trẻ 4 tuổi trả lời
khói
- Khi đám cháy có nhiều khói chúng mình sẽ phải 
làm gì? Trẻ thực hành
 => Khi Khi đám cháy có nhiều khói, chúng mình 
phải quan sát tìm lỗi thoát, cúi người đi ra khỏi Trẻ quan sát
đám cháy.
- Trong trường hợp đám cháy có nhiều khói các 2 trẻ 4T trả lời, 1 trẻ 3T nhắc lại
con sẽ làm gì?
=> Để không bị ngạt khói các con cần tìm khăn Trẻ lắng nghe
hoặc vải ẩm, che kín mũi, miệng để tránh khói đi 
vào đường thở nhé
- Cô cho trẻ thực hành lấy khăn che mũi, miệng và Trẻ thực hành
đi chuyển ra khỏi đám cháy.
- Nếu không may các con bị lửa cháy lên quần áo Trẻ 4 tuổi trả lời, 3 tổi nhắc lại
đang mặc thì các con sẽ làm gì?
- Cô làm mẫu cách dập lửa cho trẻ quan sát Trẻ quan sát
- Cô cho trẻ thực hành cách dập lửa: lớp, tổ, Tr thực hành
nhóm, cá nhân.
* Trò chơi củng cố
- Trò chơi: “Bé tài năng”
+ Luật chơi: Trẻ nào thực hiện sai sẽ phải làm lại Trẻ lắng nghe
cho đúng
+ Cách chơi: Trẻ sẽ vận động theo giai điệu các Trẻ lắng nghe
bản nhạc, khi có hiệu lệnh báo cháy phải nhanh 
chóng sử dụng các kỹ năng thoát hiểm để chạy ra 
ngoài.
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Củng cố: Hôm nay các con được tham gia bài Trẻ 4T trả lời
học gì?
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ thoát hiểm ra khỏi lớp Trẻ thực hiện
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI (Đ/c Hằng dạy định mức PHT)
 HĐCCĐ: Dùng sỏi xếp cái búa trên sân
 TCVĐ: Người đi săn
 Chơi tự do
I. Mục đich yêu cầu
17 1, Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Biết dùng sỏi để xếp thành hình cái búa trên sân. Biết tên trò chơi. Biết 
chơi TCVĐ và chơi tự do theo ý thích.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết xếp hình cái búa bằng sỏi dưới sự hướng dẫn của cô và chơi trò 
chơi theo khả năng của trẻ.
2. Kỹ năng
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, chú ý, nhận xét, ghi nhớ cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Trẻ tích cực quan sát, hứng thú với trò chơi, yêu quý kính trọng các nghề
II. Chuẩn bị
- Sỏi ; Vòng, bóng
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ Dùng sỏi xếp cái búa 
 trên sân 
 - Cô cho trẻ quan sát cái búa: Trẻ chú ý quan sát
 - Cô có gì đây? Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Cái búa là đồ dùng của nghề nào? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
 - Cái búa có những phần nào? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
 - Cái búa được dùng làm gì? Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Chúng mình có muốn dùng những viên sỏi để Trẻ trả lời
 xếp cái búa không?
 - Cô hướng dẫn, cho trẻ xếp cái búa bằng sỏi Trẻ xếp
 - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng các nghề Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: TCVĐ Người đi săn
 - Cô giới thiệu tên trò chơi Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Trẻ 4 tuổi nhắc lại
 - Cô cho trẻ chơi 3 lần (cô bao quát) Trẻ chơi. 
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ Trẻ lắng nghe.
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cô giới thiệu vòng, bóng. Cho trẻ lựa chọn đồ Trẻ chơi theo ý thích
 chơi và chơi theo ý thích của trẻ
 - Cô bao quát trẻ chơi
 - Cô động viên khuyến khích trẻ Trẻ chú ý
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 CHO TRẺ LÀM VỞ KNXH
 4t: Trang 31; 3t: Trang 31
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ 4t: Trẻ biết kể về bức tranh và tô màu vào bông hoa bên cạnh bức tranh thể hiện 
hành động đúng.
- Trẻ 3t: Biết tô màu cho bông hoa ở bức tranh bé biết giữ vệ sinh môi trường.
- Rèn trẻ kĩ năng quan sát, tư duy, ghi nhớ.
18 II. Chuẩn bị
- Vở KNXH, bút màu, bàn ghế vừa tầm trẻ
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô đọc yêu cầu của từng bài. Trẻ nghe
 - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát Trẻ quan sát
 - Trẻ 3,4 tuổi thực hành làm vở. Trẻ 3,4 tuổi làm vở
 - Cô nhận xét trẻ. Trẻ nghe
 CHO TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI ĐI QUANH VÒNG TRÒN (EL4)
I. Mục đích yêu cầu
- Củng cố cho trẻ tên trò chơi, cách chơi và chơi tốt trò chơi.
II. Chuẩn bị
 - Lớp sạch sẽ.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: "Đi quanh vòng Trẻ lắng nghe 
 tròn"
 + Cô hỏi trẻ cách chơi. Trẻ trả lời
 - Trẻ chơi: 5 -7 phút Trẻ chơi
 - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét trẻ Trẻ lắng nghe
I. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
 Ngày soạn: Ngày 26/ 11/ 2024
 Ngày dạy: Thứ 5,ngày 05/12/2024
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG 
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với từ: "Thợ mộc, cái bào, bằng gỗ "
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ : “Thợ mộc, 
cái bào, bằng gỗ” .Biết phát triển từ thành câu dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe, nói đúng, đủ, rõ ràng các từ theo cô và các bạn: “Thợ mộc, 
cái bào, bằng gỗ”
2. Kỹ năng
- Trẻ 4 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng các từ và nói được câu.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các từ .
3. Giáo dục 
- Cô giáo dục trẻ yêu quý kính trọng các bác thợ mộc
II. Chuẩn bị 
 - Tranh thợ mộc
 - Bóng chơi trò chơi
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
19 1. Hoạt động 1: Làm mẫu
 - Cho trẻ kể 1 số nghề sản xuất mà trẻ biết Trẻ kể
 - Cô đưa ra tranh cho trẻ quan sát: Trẻ quan sát
 + Bức tranh vẽ ai? 1- 2 ý kiến trẻ 3,4 tuổi
 Cô nói mẫu từ : “thợ mộc” 3 lần. Trẻ nghe
 + Bác thợ mộc dùng đến đồ dùng gì? 1 -2 ý kiến trẻ 3 tuổi
 Cô nói mẫu từ: “Cái bào” 3 lần. Trẻ nghe
 + Cái bào được làm bằng gì? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu từ: “Bằng gỗ” 3 lần. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành
 - Làm quen với từ “Thợ mộc”
 Cô cho trẻ nói từ “Thợ mộc” theo các hình thức Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 4-5 
 lớp, tổ, nhóm, các nhân. cá nhân
 + Cô cho trẻ nói câu: Đây là thợ mộc Trẻ 4 tuổi nói theo cô.
 - Làm quen với từ: “Cái bào”.
 Cô cho trẻ nói từ “Cái bào” theo các hình thức Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 4-5 
 lớp, tổ, nhóm, các nhân. cá nhân
 + Cô cho trẻ nói câu: Đây là cái bào. Trẻ 4 tuổi nói theo cô
 - Làm quen với từ: Bằng gỗ
 Cô cho trẻ nói từ “Bằng gỗ” theo các hình thức Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 4-5 
 lớp, tổ, nhóm, các nhân. cá nhân
 + Cô cho trẻ nói câu: Cái bào bằng gỗ Trẻ 4 tuổi nói theo cô
 -Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng các bác thợ mộc Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố
 - Trò chơi: “Bắt lấy và nói” (EL 33)
 - Cô nêu cách chơi và luật chơi: Cô lăn bóng cho 
 các bạn. Bóng lăn đến bạn nào thì bạn đấy phải nói 
 1 từ mà chúng ta vừa học. Bạn nào chưa nói được Trẻ lắng nghe
 thì bạn khác sẽ giúp đỡ bạn. 
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
 Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe “Người làm vườn và các con trai”
I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, Trẻ thích nghe và kể câu chuyện, trả lời được 
một số câu hỏi của cô.
- Trẻ 3 tuổi: Biết tên truyện, tên tác giả, thích nghe cô kể chuyện.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng nghe, trả lời câu hỏi . Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3. Giáo dục
- Trẻ chăm chỉ lao động, yêu quý kính trọng các nghề.
II. Chuẩn bị
- Tranh minh họa truyện "Người làm vườn và các con trai"
III. Tiến hành
20