Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 13 - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Hương - Hà Thị Thành

 TUẦN 13
 CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH
 CHỦ ĐỀ NHỎ: NGÔI NHÀ THÂN YÊU CỦA BÉ
 Thời gian thực hiện: từ ngày 09 tháng 12 đến ngày 13 tháng 12 năm 2024
 Cô A: Phan Thị Hương
 Cô B: Hà Thị Thành
 A. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 3: hít vào thở ra
 Tay 2: hai tay đưa sang ngang, lên cao
 Bụng 2: đứng nghiêng người sang bên
 Chân 1: tay đưa ra trước, khụy gối
 Bật 5: bật về phía trước, lùi lại
I. Mục đích yêu cầu:
 - Kiến thức: trẻ biết tập các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn của cô. 
Biết chơi TC “Về đúng nhà mình”
 - Kỹ năng: trẻ biết phối hợp tay, chân thực hiện nhịp nhang đúng động tác. Chơi 
trò chơi nhanh nhẹn
 - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để rèn luyện sức khỏe. 
II. Chuẩn bị :
 - Sân tập bằng phẳng an toàn. 
- Vẽ trên sân 2 ngôi nhà
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt đông 1. Giới thiệu bài 
 - Cô cho trẻ ra sân khởi động theo nhac bài bài - Trẻ thực hiện đi chạy các 
 thể dục sáng, thực hiện các kiểu đi .Đi thường ,đi kiểu theo hiêu lệnh .
 bằng gót chân ,đi bằng má chân, đi bằng mũi bàn 
 chân, chạy nhanh , chạy chậm. Đội hình xếp 2 
 hàng ngang
 2.Hoạt động 2. Phát triển bài 
 * Bài tập phát triển chung
 Hô hấp 3: hít vào thở ra - Trẻ tập 2 lần
 Tay 2: hai tay đưa sang ngang, lên cao - Trẻ tâp ( 2l x 4n)
 Bụng 2: đứng nghiêng người sang bên - Trẻ tâp ( 2l x 4n)
 Chân 1: tay đưa ra trước, khụy gối - Trẻ tâp ( 2l x 4n)
 Bật 5: bật về phía trước, lùi lại - Trẻ tâp ( 2l x 4n)
 * TCVĐ: Về đúng nhà mình
 Cô vẽ 2 ngôi nhà, mỗi ngôi nhà dành cho những 
 bạn có dấu hiệu chung (Bạn trai hay bạn gái, áo - Chú ý lắng nghe
 dài tay hay áo cộc tay ). Khi cô nói “Trời mưa” 
 ai cũng mau chóng về nhà của mình. Ai đi nhầm 
 nhà sẽ bị thua cuộc.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần - Trẻ chơi 
 3.Hoạt động 3 : Kết thúc: 2
 * Cô nhận xét và tuyên dương trẻ, cho trẻ đi nhẹ - Trẻ đi nhẹ nhàng 
 nhàng 1-2 vòng quanh sân
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi vận động: Tìm đúng nhà
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức:
+ Trẻ 3 tuổi: biết tên trò chơi, nhận biết các hình học, biết chơi trò chơi đúng cách, 
đúng luật
+ Trẻ 2 tuổi: biết tên trò chơi, nhận biết các hình học, biết chơi trò chơi theo khả năng
- Kỹ năng: Trẻ nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi
 - Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết
II. Cách chơi, luật chơi
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
+ Luật chơi: Nếu chú thỏ nào không chạy về đúng nhà mình sẽ phải làm cáo cho 
lượt chơi sau.
 + Cách chơi: Cô vẽ trên sân ngôi nhà hình tam giác, hình vuông, hình tròn, hình 
chữ nhật. Phát cho mỗi trẻ một biểu tượng hình ngôi nhà, một trẻ làm cáo, những 
trẻ khác làm thỏ. Khi cáo đuổi thì thỏ phải chạy về đúng nhà
Tổ chức cho trẻ chơi
 2. Trò chơi học tập: Gia đình của bé
 I. Mục đích yêu cầu
 - Kiến thức: 
 + Trẻ 3 tuổi: trẻ biết kể về gia đình của trẻ khi nhìn vào hình ảnh
 + Trẻ 2 tuổi: trẻ kế về gia đình trẻ khi nhìn vào hình ảnh dưới sự giúp đỡ của cô
 - Kỹ năng:
 + Trẻ 3 tuổi: trẻ kể rõ ràng, nói đủ câu
 + Trẻ 2 tuổi: trẻ kể rõ ràng theo gợi ý của cô
 - Giáo dục: trẻ yêu gia đình
 II. Chuẩn bị
 - Album gia đình
 III. Cách chơi
 - Cô chơi và làm mẫu một lần cho trẻ xem. Cô giới thiệu những người trong gia 
 đình về tên, nghề nghiệp và cùng trẻ đếm xem có bao nhiêu người trong bức ảnh
 - Cô cho lần lượt từng trẻ giới thiệu về các thành viên trong ga đình mình với
 các bạn trong lớp
 3. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng
 I. Mục đích yêu cầu
 - Kiến thức:
 + Trẻ 3 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, biết đọc bài đồng dao, chơi theo hướng dẫn
 + Trẻ 2 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, biết đọc bài đồng dao theo cô, chơi theo khả năng
 - Kỹ năng: 
 + Trẻ 3 tuổi: trẻ đọc bài đồng dao rõ ràng, chơi trò chơi theo hướng dẫn 3
 + Trẻ 2 tuổi: trẻ đọc bài đồng dao rõ ràng theo cô, chơi trò chơi theo khả năng
 II. Chuẩn bị
 - Cô và trẻ thuộc lời đồng dao
 III. Cách chơi
 Từng trẻ đứng đối mặt nhau, cầm tay nhau rồi vừa đọc bài đồng dao, vừa vung 
 sang hai bên.
 - Khi đọc đến câu cuối cùng cả hai trẻ cùng chui qua tay nhau. Về một phía.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình – bán hàng
 Góc xây dựng: xây nhà của bé
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh về các kiểu nhà
 Góc tạo hình: tô màu ngôi nhà
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây
 ...............................**********.............................
 Thứ hai ngày 09 tháng 12 năm 2024
HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về ngôi nhà của bé.
I. Mục đích- yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: biết trò chuyện cùng cô về ngôi nhà mà gia đình trẻ đang ở, biết 
được đặc điểm về ngôi nhà của mình gợi ý của cô.
+ Trẻ 2 tuổi: biết trò chuyện cùng cô về ngôi nhà mà gia đình trẻ đang ở, biết 
được đặc điểm về ngôi nhà của mình theo khả năng
- Kỹ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: nói rõ ràng, mạnh dạn trò chuyện.
+ Trẻ 2 tuổi: nói rõ ràng theo gợi ý của cô, mạnh dạn trò chuyện.
- Giáo dục: trẻ yêu quý ngôi nhà mà gia đình mình đang ở, giữ gìn ngôi nhà luôn 
sạch sẽ.
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh ngôi nhà
III. Tiến hành.
- Cho trẻ hát cùng cô bài: Nhà của tôi trò chuyện dẫn dắt vào bài.
* Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà của bé.
- Cô kể cho trẻ nghe về ngôi nhà của cô đang ở ( Xem hình ảnh ngôi nhà của cô)
Nhà các con đang ở là nhà gì?
+ Nhà xây hay nhà gỗ?
+ Là nhà xây cấp 4 hay nhà xây lên tầng?
+ Ngôi nhà có những phần nào?
+ Trong nhà con có nhiều phòng không? Đó là những phòng nào?
+ Muốn cho ngôi nhà của chúng ta sạch đẹp phải làm gì
GD trẻ yêu quý và giữ gìn vệ sinh ngôi nhà của mình luôn sạch sẽ. 4
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 3: hít vào thở ra
 Tay 2: hai tay đưa sang ngang, lên cao
 Bụng 2: đứng nghiêng người sang bên
 Chân 1: tay đưa ra trước, khụy gối
 Bật 5: bật về phía trước, lùi lại
 3. KỸ NĂNG SỐNG
 Dạy trẻ biết quét nhà
I. Mục đích- yêu cầu 
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết cách cầm cán chổi bằng hai tay để quét nhà theo hướng dẫn của cô.
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết cách cầm cán chổi bằng hai tay để quét nhà theo khả năng
- Kỹ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ cầm được chổi bằng hai tay để quét nhà đúng theo cách hướng dẫn 
của cô ( Quét từ trong ra ngoài, quét sạch, quét lần lượt từng vị trí) 
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ cầm chổi bằng hai tay để quét nhà theo khả năng
- Giáo dục: trẻ biết giữ gìn ngôi nhà sạch sẽ và yêu quý mọi ngời trong gia đình
II. Chuẩn bị
- Chổi quét
- Địa điểm lớp học
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: Giới thiệu bài 
 - Cô cùng trẻ hát bài “Bé quét nhà” - Trẻ hát cùng cô.
 - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Bài hát Bé quét nhà
 - Trong bài hát nói về điều gì? - 2,3 trẻ trả lời
 - Giáo dục trẻ biết giúp đỡ ông bà, bố mẹ quét - Trẻ lắng nghe
 nhà sạch sẽ..
 HĐ2: Phát triển bài 
 * Dạy trẻ biết quét nhà 
 - Cô cho trẻ xem hình ảnh bạn nhỏ đang quét nhà - Trẻ quan sát
 - Các con cho cô biết trong đoạn video bạn nhỏ 
 đang làm gì? - 2,3 tuổi: đang quét nhà
 - Bạn nhỏ quét nhà như thế nào? - Trẻ 3 tuổi nhận xét
 - Bạn nhỏ dùng cái gì để quét nhà? - 2,3 tuổi: dùng chổi.
 - Bạn cầm chổi như thế nào? - 2,3 tuổi: cầm chổi bằng 2 tay.
 - Bạn quét từ đâu đến đâu? - 3 tuổi: quét từ trong ra ngoài.
 - Khi quét xong bạn còn làm gì? - 3 tuổi: bạn hót rác đổ vào 
 thùng rác.
 - Bạn dùng cái gì để hót rác? - 2,3 tuổi: dùng hót rác a.
 - Cô chốt lại bạn cầm chổi bằng hai tay, người - 2,3 tuổi: tổ vào thùng rác ạ
 hơi cúi về phía trước, quét từ trong ra ngoài, quét - Trẻ lắng nghe
 xong dùng hót rác hót và đổ rác vào thùng 5
 rác...chúng mình cùng nhau thực hành quét nhà - Trẻ quan sát, lắng nghe
 giống bạn nhỏ nhé.
 * Thực hành
 - Cô cho trẻ lên quét lớp theo nhóm nhỏ 2,3 trẻ.
 - Giáo dục: Biết giúp đỡ bố mẹ làm những công - Trẻ thực hành quét lớp
 việc vừa sức như nhặt rau, quét nhà để giữ cho 
 ngôi nhà của gia đình mình luôn sạch sẽ và gọn 
 gàng.
 HĐ 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ nghe
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình – bán hàng
 Góc xây dựng: xây nhà của bé
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh về các kiểu nhà
 Góc tạo hình: tô màu ngôi nhà
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức:
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết thỏa thuận trò chơi, nhận vai chơi, biết chơi theo nhóm nhỏ. 
Trẻ biết thể hiện hành động chơi phù hợp với vai chơi.
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết thỏa thuận trò chơi, nhận vai chơi, biết chơi theo nhóm nhỏ 
theo hướng dẫn. Trẻ biết thể hiện hành động chơi phù hợp với vai chơi theo khả 
năng
- Kỹ năng:
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết sử dụng các đồ dùng đồ chơi ở các góc đúng cách, trẻ mạnh 
dạn giao tiếp khi chơi, sử dụng kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay; khả 
năng quan sát, tưởng tượng ghi nhớ có chủ định.
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết sử dụng các đồ dùng đồ chơi ở các góc đúng cách theo 
hướng dẫn, trẻ mạnh dạn giao tiếp khi chơi, sử dụng kỹ năng khéo léo của đôi bàn 
tay, ngón tay; sử dụng kỹ năng quan sát, tưởng tượng ghi nhớ có chủ định theo 
khả năng
- Giáo dục: trẻ biết kính trọng, yêu mến, lễ phép với người thân trong gia đình, họ 
hàng. Trẻ biết chia sẻ, đoàn kết với nhau trong khi chơi, biết bảo vệ giữ gìn đồ 
dùng đồ chơi, cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định sau khi chơi.
II. Chuẩn bị
- Bố trí, kê, sắp xếp các góc chơi phù hợp, thuận tiện.
+ Góc đóng vai: búp bê, Bộ đồ chơi nấu ăn, các loại rau, củ, thực phẩm trẻ chơi 
bán hàng
+ Góc xây dựng: gạch xây dựng, bộ lắp ghép đề ghép nhà, bộ nắp nút để xếp 
hàng dào, các loại hoa, rau củ,. 
+ Góc tạo hình: tranh ảnh về ngôi nhà, màu nước, bút màu, 
+ Góc sách truyện: tranh ảnh về các kiểu nhà 6
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát bài hát “Cả nhà thương nhau” - Trẻ hát cùng cô
 - Chúng mình vừa hát bài hát nhắc đến ai? - Nhắc đến bố mẹ
 - Mọi người đối với nhau ntn? - Trẻ 3 tuổi trả lời
 => Đúng rồi đấy, bài hát nhắc tới những người 
 thân yêu trong một gia đình. có ba, có mẹ và các - Trẻ lắng nghe
 con. Mọi người rất là thương yêu nhau đấy. các 
 con nhớ hãy luôn yêu thương, quan tâm và giúp 
 đỡ mọi người trong gia đình của chúng mình nhé!
 - Để giúp các con có thêm hiểu biết, và được trải 
 nghiệm về cuộc sống ý nghĩa này. Hôm nay, cô sẽ 
 tổ chức cho các con buổi chơi hoạt động góc với 
 chủ đề “Gia đình”.
 2. Hoạt động 2. Phát triển bài
 * Thoả thuận trước khi chơi:
 - Các con suy nghĩ xem hôm nay chúng mình sẽ 
 chơi những góc chơi nào? - Mời 3 trẻ 3 tuổi nói ý 
 (Cho 3 – 4 trẻ chọn góc chơi) định chơi của trẻ.
 => Lớp mình có rất nhiều các góc chơi khác nhau, 
 nhưng theo ý kiến của các bạn, hôm nay chúng 
 mình sẽ chơi ở góc phân vai, góc xây dựng, góc 
 tạo hình, và góc sách truyện. Còn góc khác hôm 
 sau cô cháu mình sẽ chơi nhé. - Trẻ trả lời
 - Góc phân vai cô có gì nào?
 + Bạn nào thích chơi ở góc đóng vai? - Trẻ chọn TC:
 + Các con định chơi trò chơi gì?
 + Bạn nào muốn chơi cùng bạn?
 + Vậy tý các bạn cùng nhau về chơi ở góc ở góc 
 đóng vai nhé.
 - Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng? ( Đọc tên trẻ - Trẻ nhận vai
 chơi)
 + Góc xây dựng hôm nay chúng mình sẽ xây gì? - 2,3 tuổi: xây nhà của
 - 3 tuổi: hàng rào, nút 
 + Để xây được ngôi nhà cần những gì? gép, gạch....
 + Vậy tí nữa các bạn xây dựng sẽ cùng trổ tài nhé. - Trẻ nhận vai
 + Ai thích chơi góc sách truyện? 
 - Con sẽ rủ bạn nào chơi cùng? - Trẻ nhận vai
 + Bạn nào thích chơi ở góc tạo hình? Góc tạo hình 
 hôm nay con sẽ làm gì?
 + Để ngôi nhà thêm đẹp chúng ta sẽ trồng thêm 7
cây xanh, vậy ai sẽ chơi ở góc thiên nhiên để - Trẻ nhận vai chơi
chăm sóc cây?
- Để buổi chơi vui vẻ khi về góc chơi chúng mình 
sẽ chơi như thế nào? Khi chơi xong các con phải - 2,3 tuổi: cất đồ chơi gọn 
làm gì? gàng
=> Đúng vậy các con chơi ngoan, đoàn kết, không 
tranh giành quăng ném đồ chơi, sau khi chơi xong 
hãy cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy 
định các con nhớ chưa. - Trẻ lắng nghe
- Cô xin chúc tất cả các con có một buổi chơi thật 
là vui, thật là thú vị. - Trẻ lấy biểu tượng vè 
- Bây giờ xin mời các con hãy nhẹ nhàng lấy biểu góc chơi
tượng đi về góc chơi mình thích nào.
* Quá trình chơi
- Cô quan sát điều tiết số lượng trẻ chơi ở các góc 
cho phù hợp.
* Góc đóng vai:
+ Bác nào sẽ là bác bán hàng vậy? - Trẻ phân vai trong 
+ Ai sẽ là mẹ? nhóm
+ Ai sẽ là bố? Ai là con?
+ Hôm nay gia đình mình sẽ làm gì? (Nấu cỗ)
=> Vậy bác bán hàng về bày hàng đi nào, bố mẹ 
cùng các con hãy chuẩn bị đồ dùng như xoong, 
chảo, bếp ga . đề nấu cỗ nhé.
- Cô nhập vai làm bạn chơi cùng trẻ:
+ Bác ơi, bác đang làm gì đấy? - Trẻ trả lời
+ Bác cho tôi làm nhân viên bán hàng cùng bác 
nhé.
+ Bác mời khách đến mua hàng đi nào, bác xem 
tôi mời khách đến mua hàng này
* Góc xây dựng:
- Hôm nay các bác xây dựng gì? - Trẻ trả lời
- Các bác sẽ dùng gì để xây nhà. Bác nào làm kỹ 
sư trưởng?
- Bác nào sẽ xây dựng vườn rau, vườn hoa .
+ Bác đang xếp gạch làm gì vậy? Bác cho tôi xếp 
đường đi cùng với bác nhé. Theo tôi bác nên 
chồng thêm hàng hoa ở 2 bên đường cho đẹp này. - Trẻ thực hiện
+ Theo bác chúng ta có thể trồng mấy cây hoa này 
ở đâu?
+ Vậy bác hãy tạo vườn hoa để trồng những cây 
hoa này vào nào?
 - Trẻ trả lời 8
* Góc sách truyện : - 3 tuổi: giở nhẹ nhàng
+ Các bạn sẽ xem tranh ảnh gì?
+ Khi xem phải giở tranh như nào?
 Ở góc này các bạn chú ý nói nhỏ, và giữ gìn đồ 
dùng của mình nhé!
* Góc tạo hình:
+ Chúng mình hãy tô màu những bức tranh thật 
đẹp nhé 
* Nhận xét quá trình chơi:
(Trong quá trình chơi cô theo dõi chơi cùng trẻ 
khi trẻ đã có sản phẩm cô khéo léo nhận xét ở các 
góc chơi, cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ 
chơi tích cực).
Cô đi đến từng góc chơi nhận xét:
- Góc tạo hình: - Trẻ trả lời
+ Đây là bức tranh gì vậy?
+ Tý các bác hãy mang tranh về để tặng người 
thân của mình nhé
- Góc sách truyện
+ Các bạn đã xem tranh xong chưa, các bạn có - Trẻ trả lời
muốn cùng tôi đến thăm gia đình bạn ... không?
- Góc đóng vai
+ Hôm nay bác bán hàng bán có đắt hàng không? - Trẻ trả lời
Bán được những thực phẩm nào?
+ Bác ..cho con ăn khéo quá, lau miệng cho con 
cũng sạch, giờ bác cho em bé đi ngủ thôi.
+ Bác nấu bột cho con khéo quá không bị cháy 
nồi tý nào.
- Góc xây dựng:
+ Bác đã xếp được đường đi rất là đẹp.
+ Bác đã xây được những ngôi nhà 1 tầng, 2 tầng 
rất là khéo léo.
+ Bác chăm được vườn rau xanh và tươi tốt 
đấy. - Trẻ 3 tuổi
- Bây giờ bác kỹ sư trưởng hãy cùng giới thiệu về 
công trình của nhóm mình nhé
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Giờ chơi của chúng ta đến đây là kết thúc cô mời 
các con lại đây với cô nào. - Trẻ lắng nghe
- Hôm nay các con chơi có vui không?
- Buổi chơi hôm nay cô thấy các con chơi rất vui 
vẻ đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau 
tạo ra những sản phẩm rất đẹp cô khen và yêu các 9
 con.
 - Bây chúng mình cùng cô cất đồ chơi đúng nơi - Trẻ cất đồ chơi cùng cô
 qui định nhé để giờ sau chúng ta lại được chơi vui 
 vẻ nào
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Xếp hình ngôi nhà bằng que trên sân
 Trò chơi vận động: Tìm đúng nhà
 Chơi tự do
I. Mục đích- yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết sử dụng những cành que để xếp tạo thành hình ngôi nhà trên 
sân, biết cách chơi trò chơi “Tìm đúng nhà” theo hướng dẫn của cô
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết sử dụng những cành que để xếp tạo thành hình ngôi nhà trên 
sân theo hướng dẫn của cô, biết cách chơi trò chơi “Tìm đúng nhà” theo khả năng
- Kỹ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ xếp khéo léo tạo được hình ngôi nhà, chơi được trò chơi nhanh 
nhẹn
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ xếp khéo léo tạo được hình ngôi nhà theo hướng dẫn của cô, chơi 
được trò chơi nhanh nhẹn theo khả năng
- Giáo dục: trẻ yêu quý và giữ gìn ngôi nhà của mình, vui chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị.
- Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng, que kem, cành cây khô. Hình vẽ 3 ngôi nhà.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động có chủ đích: xếp hình ngôi nhà 
 bằng que trên sân.
 - Cô cho trẻ ra ngoài sân, cô trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô.
 dẫn dắt vào bài.
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về ngôi nhà của bé. - Trẻ trò chuyện cùng cô. 
 - Bạn nào giỏi kể về ngôi nhà của miình nào? - Trẻ 3 tuổi kể theo hiểu biết
 + Ngôi nhà gồm có những phần nào? Ngôi nhà - Trẻ 3 tuổi trả lời
 có đặc điểm gì?
 - Ngôi nhà có những dạng hình gì? - Có dạng hình chữ nhật
 - Mái nhà có dạng hình gì? - Có dạng hình tam giác.
 - Cửa chính có dạng hình gì? - Cửa có dạng hình chữ nhật.
 - Cửa sổ có dạng hình vuông 
 - Các cửa sổ có dạng hình gì? nhỏ
 - Các con có muốn xếp một ngôi nhà thật đẹp - Có ạ
 bằng que không?
 - Vậy hôm nay các con sẽ cùng xếp ngôi nhà thật 
 đẹp bằng que trên sân để xem bạn nào xếp giỏi và 
 đẹp nhé. 10
 * Cô hướng dẫn trẻ xế: Để xếp được ngôi nhà, 
 đầu tiên các con dùng que xếp thân nhà là hình - Trẻ quan sát và lắng nghe
 chữ nhật, mái nhà là hình tam giác, cửa ra vào là 
 hình chữ nhật, cửa sổ là hình vuông nhỏ 
 - Cô cho trẻ thực hành xếp ngôi nhà. - Trẻ thực hiện xếp.
 - Cô hướng dẫn, bao quát, khuyến khích động 
 viên trẻ xếp.
 - Cho trẻ nhận xét bài của mình, của bạn. Cô 
 nhận xét chung, động viên, khuyến khích trẻ. - Trẻ nhận xét.
 - GD trẻ yêu quý, giữ gìn ngôi nhà của mình.
 2. Trò chơi vận động: Tìm đúng nhà
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi.
 + Luật chơi: Nếu chú thỏ nào không chạy về - Trẻ lắng nghe
 đúng nhà mình sẽ phải làm cáo cho lượt chơi sau. 
 + Cách chơi: Cô vẽ trên sân ngôi nhà hình tam 
 giác, hình vuông, hình tròn. Phát cho mỗi trẻ 1 
 thẻ có hình nhà, một trẻ làm cáo, những trẻ khác - Trẻ lắng nghe
 làm thỏ. Khi cáo đuổi thì thỏ phải chạy về đúng 
 nhà
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô bao quát, động viên trẻ chơi.
 3. Chơi tự do
 - Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi đoàn kết. - Trẻ chơi theo ý thích.
 - Cô nhận xét giờ học, nhắc nhở trẻ vệ sinh sau - Trẻ lắng nghe
 khi chơi. - Trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ 
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Hoạt động thực hành: Bé làm việc vừa sức (ôn kỹ năng sống) 
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: biết một số công việc vừa sức để giúp đỡ người khác như Quét nhà, 
lau bàn, thu dọn đồ dùng đồ chơi theo hướng dẫn
+ Trẻ 2 tuổi: biết một số công việc vừa sức để giúp đỡ người khác như Quét nhà, 
lau bàn, thu dọn đồ dùng đồ chơi theo khả năng
- Kỹ năng: 
+ Trẻ 2,3 tuổi: trẻ khéo léo, quét nhà nhẹ nhàng, sạch sẽ. Có thói quen giữ gìn vệ sinh
- Giáo dục: Trẻ chăm chỉ, giữ gìn vệ sinh
II. Chuẩn bị
- Vở Bé thực hành kỹ năng sống
- Chổi quét nhà
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: Giới thiệu bài 
 - Cho trẻ hát “Bé quét nhà” - Trẻ hát 11
 HĐ2: Phát triển bài 
 - Cô hướng dẫn trẻ dở vở cho trẻ quan sát và gọi 
 tên một số hành động của bé trong bức tranh
 + Bé đang làm gì? - 2,3 trẻ trả lời
 Giáo dục trẻ biết làm việc vừa sức giúp đỡ ông - Trẻ lắng nghe
 bà, bố mẹ khi ở nhà.
 - Cho trẻ chọn và tô màu bông hoa bên cạnh bức 
 tranh chỉ hành động đúng.
 Sau khi làm bài xong, cô chi lớp làm 3 tổ thực 
 hiện một số công việc:
 Nhóm 1: Thu dọn vở xếp gọn gang
 Nhóm 2: Thu dọn bút màu - Trẻ thực hiện
 Nhóm 3: Quét lớp sạch sẽ
 Cô bao quát, hướng dẫn thêm cho trẻ
 HĐ 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ nghe
 2. Trò chơi vận động: Lăn bóng
- Cô nêu luật chơi, cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội xếp thành 3 hàng dọc, trẻ nọ 
cách trẻ kia 1m. Trẻ đứng theo tư thế chân rộng hơn vai, thân người hơi cúi 
xuống, hai tay chống đùi. Trẻ đứng trên cùng cầm bóng, trẻ đứng cuối cùng 
buông xuôi tay để chuẩn bị bắt bóng. Khi có hiệu lệnh của cô, trẻ đứng trên lăn 
bóng qua khe chân của các bạn. Trẻ cuối hàng nhận bóng rồi cầm bóng nhảy lò cò 
lên phía trước và tiếp tục lăn bóng. Trò chơi cứ tiếp tục như vậy cho đến hết lượt.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi TC.
 3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp, giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi 
 4. Nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ tự nhận xét mình , nhận xét bạn đã ngoan hay chưa ? Vì sao 
- Cô nhận xét trẻ ngoan ,chưa ngoan và nêu lý do vì sao ? Động viên trẻ cố gắng 
 ........................********.........................
 Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2024
HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về địa chỉ nhà bé
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
 + Trẻ 3 tuổi: trẻ biết trò chuyện cùng cô về địa chỉ nhà bé đang ở (Thôn, xã, 
 huyện, tỉnh), nhà bé ở gần nhà bạn nào hay gần địa điểm nào?
 + Trẻ 2 tuổi: trẻ biết trò chuyện cùng cô về địa chỉ nhà bé đang ở (Thôn, xã, 
 huyện, tỉnh), nhà bé ở gần nhà bạn nào hay gần địa điểm nào theo gợi ý của cô
 -Kỹ năng: 
 + Trẻ 3 tuổi: trẻ mạnh dạn trò chuyện, nói rõ ràng 12
 + Trẻ 2 tuổi: trẻ mạnh dạn trò chuyện, nói rõ ràng theo gợi ý của cô
- Giáo dục: trẻ yêu quý ngôi nhà mình đang ở.
 I. Chuẩn bị
 - Địa điểm: Lớp học
 II. Tiến hành.
 - Cô trò chuyện với trẻ: cô nói địa chỉ nhà của cô cho cả lớp nghe: Nhà cô ở Thôn 
 3 xã Bản Vược, huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai. Nhà cô ở gần nhà bạn Thanh Nhã.
 + Nhà cháu ở thôn nào? Xã nào? Gần nhà bạn nào?
 - Cô cho trẻ nói địa chỉ nhà của mình cho cả lớp cùng nghe
 - Giáo dục trẻ yêu quý và giữ gìn ngôi nhà.
 - Cô nhận xét tiết học.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 3: hít vào thở ra
 Tay 2: hai tay đưa sang ngang, lên cao
 Bụng 2: đứng nghiêng người sang bên
 Chân 1: tay đưa ra trước, khụy gối
 Bật 5: bật về phía trước, lùi lại
 3. THỂ DỤC
 Chạy theo đường dích dắc
 I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản: Chạy theo đường dích dắc. Trẻ biết 
cách chạy theo đường dích dắc, biết cách chơi trò chơi: Chuyền bóng bằng 2 tay.
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản: Chạy theo đường dích dắc. Trẻ biết 
cách chạy theo đường dích dắc theo hướng dẫn, biết cách chơi trò chơi: Chuyền bóng 
bằng 2 tay theo khả năng
- Kỹ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ có kỹ năng thực hiện vận động chạy theo đường dích dắc, trẻ thực 
hiện được theo hiệu lệnh của cô: Xếp hàng, dồn hàng, tách hàng, chuyển đội hình. 
Trẻ chơi được trò chơi vận động “ Chuyền bóng bằng 2 tay” khéo léo
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ có kỹ năng thực hiện vận động chạy theo đường dích dắc theo 
hướng dẫn, trẻ thực hiện được theo hiệu lệnh của cô: Xếp hàng, dồn hàng, tách 
hàng, chuyển đội hình theo hướng dẫn. Trẻ chơi được trò chơi vận động “ Chuyền 
bóng bằng 2 tay” theo khả năng.
- Giáo dục: trẻ có ý thức tham gia bài tập và trò chơi vận động.
II. Chuẩn bị 
- 2 con đường đặt mỗi đường 5-6 điểm dích dắc khoảng cách giữa các điểm 1,5-
2m.
- 10 quả bóng màu xanh, 10 quả bóng màu đỏ
- Nhạc bài “ Ba chú Gấu”, “Cả nhà thương nhau”, “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to”.
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng. 13
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề gia đình
 - Trong ngôi nhà thân yêu con sống cùng với ai? - Trẻ 2,3 tuổi trả lời
 - Con thường làm gì giúp cho ông bà cha mẹ?
 - Cha mẹ luôn thương yêu các con, còn ông bà đã 
 vất vả nhiều, cũng đã già rồi nên cần nhiều thời 
 gian nghỉ ngơi, vì thế các con nên đặc biệt chú ý 
 và quan tâm giúp đỡ ông bà nhiều hơn nữa nhé!
 - Và để cho cơ thể thêm khỏe mạnh để có thể 
 giúp đỡ ông bà nhiều việc con cần làm gì? - Tập thể dục ạ
 - Vậy bây giờ mình cùng khởi động cho khỏe 
 nhé!
 2.HĐ2. Phát triển bài
 * Khởi động ( Nhạc bài hát: Ba chú Gấu)
 - Cho trẻ đi thành vòng tròn và đi các kiểu đi: đi 
 thường, đi dót chân,mũi chân, chạy nhanh, chạy - Trẻ thực hiện theo cô, 
 chậm và về 2 hàng dọc,cho trẻ xoay thành 2 hàng theo nhạc bài hát
 ngang để chuẩn bị tập bài phát triển chung
 * Trọng động
 Bài tập PTC
 Tập kết hợp theo nhạc bài: Cả nhà thương nhau.
 - Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, lên cao - Trẻ tập 2lx4n
 - Bụng 2: Đứng nghiêng người sang bên - Trẻ tập 2lx4n
 - Chân 1: Tay đưa ra trước, khụy gối - Trẻ tập 3lx4n
 - Bật 5: Bật về phía trước, lùi lại - Trẻ tập 2lx4n
 *Vận động cơ bản: Chạy theo đường dích dắc
 - Trẻ tách hàng thành 2 hàng ngang đối diện 
 nhau:
 - Nhìn xem trước mặt các con có gì?.
 - Các con ơi! các con có biết 2 vạch này để làm gì 
 không? Các con có muốn vượt qua con đường 
 này không? - Trẻ 3 tuổi trả lời
 - À, Để vượt được qua con đường này, hôm nay 
 cô sẽ cho các chạy theo đường dích dắc. 
 Muốn vượt qua được các con chú ý cô làm 
 mẫu nhé!
 - Cô thực hiện 1 lần không phân tích động tác
 - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
 + Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất - Trẻ quan sát cô làm mẫu
 phát chân nọ tay kia đầu gối hơi khuỵu, khi có 
 hiệu lệnh chạy cô sẽ chạy theo đường dích dắc 
 không chệch ra khỏi đường dích dắc. Sau khi thực 14
 hiện xong các con sẽ về cuối hàng đứng.
 - Cô mời 2 bạn lên thực hiện
 - Lần 1: lần lượt cả lớp thực hiện - 2 trẻ 3 tuổi lên làm mẫu
 - Lần 2: tiếp tục cho cả lớp thực hiện - Trẻ thực hiện lần lượt
 - Cô chú ý sửa sai kịp thời.
 - Lần 3: cô cho trẻ thực hiện dưới hình thức thi 
 đua nhau. - Trẻ thi đua
 * Củng cố: các con vừa thực hiện bài tập gì?
 - Bài tập: Chạy theo 
 *Trò chơi vận động: Chuyền bóng bằng 2 tay. đường dích dắc ạ
 Tiếp theo cô sẽ cho các con chơi một trò chơi các 
 con có thích không? À, đó là trò chơi: Chuyền bóng 
 bằng 2 tay”. Bạn nào đã biết cách chơi của trò chơi 
 này rồi nói cho cô và các bạn cùng nghe nào.
 Cô nêu lại cách chơi, luật chơi của trò chơi: Ở trò - Trẻ lắng nghe
 chơi này cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội, nhiệm 
 vụ của 2 đội sẽ phải dùng tay chuyền thật khéo 
 léo những quả bóng cho những người bạn trong 
 đội nếu đội nào đánh rơi bóng thì quả bóng của 
 đội đó sẽ không được tính.
 Cho trẻ chơi sau mỗi lần chơi cô cùng trẻ kiểm tra 
 kết quả của 2 đội - Trẻ chơi
 * Hồi tĩnh:
 Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu theo giai 
 điệu bài hát: Gia đình nhỏ hạnh phúc to 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ đi nhẹ nhàng
 - Cô nhận xét chung, khen ngợi trẻ
 - Trẻ lắng nghe
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình – bán hàng
 Góc xây dựng: xây nhà của bé
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh về các kiểu nhà
 Góc tạo hình: tô màu ngôi nhà
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát ngôi nhà tầng
 Trò chơi vận động: chuyền bóng
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ quan sát ngôi nhà tầng, nói đặc điểm ngôi nhà tầng, biết cách 
chơi trò chơi: chuyền bóng 15
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ quan sát ngôi nhà tầng, nói đặc điểm ngôi nhà tầng theo khả 
năng, biết cách chơi trò chơi: chuyền bóng theo khả năng
- Kỹ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: chú ý quan sát, nói rõ ràng, chơi trò chơi đúng cách
+ Trẻ 2 tuổi: chú ý quan sát, nói rõ ràng theo gợi ý của cô, chơi trò chơi theo khả năng
- Giáo dục: trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời, chú ý trong hoạt động
II. Chuẩn bị
- Vị trí để trẻ quan sát: ngôi nhà 2 tầng.
- Bóng nhựa: 2 quả
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động có chủ đích: quan sát ngôi nhà 
 tầng
 - Cô tổ chức cho trẻ đến thăm quan, quan sát - Trẻ đi thăm quan
 ngôi nhà 2 tầng
 - Trước mặt chúng ta có gì đây? - Trẻ 2,3 tuổi: có ngôi nhà
 - Ngôi nhà có những gì nào? - 3 tuổi trả lời: Ngôi nhà có 
 mái, có tường nhà, có cửa.
 - Mái nhà lợp bằng gì? - Lợp bằng tôn
 - Tường nhà làm bằng gì? - Tường nhà xây
 - Ngôi nhà này là kiểu nhà gì? Có mấy tầng? - Nhà 2 tầng ạ
 - Bên trong ngôi nhà có gì? -Trẻ kể theo hiểu biết
 + giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà, giữ gìn ngôi 
 nhà mình ở luôn sạch sẽ
 2. Trò chơi vận động: chuyền bóng
 Luật chơi: ai làm rơi bóng phải ra ngoài một lần 
 chơi
 Cách chơi: cô hướng dẫn chuẩn bị từ 2 đến 3 -Trẻ lắng nghe
 quả bóng. 
 Cho trẻ đứng thành 2 vòng tròn, mỗi nhóm thì 
 có một trẻ cầm bóng. Khi cô giáo hô “bắt đầu” 
 thì người cầm bóng đầu tiên sẽ chuyền bóng cho 
 bạn bên cạnh, lần lượt theo chiều kim đồng hồ. 
 Vừa chuyền vừa hát theo nhịp:
 "Không có cánh
 Mà bóng biết bay
 Không có chân
 Mà bóng biết chạy
 Nhanh nhanh bạn ơi
 Nhanh nhanh bạn ơi
 Xem ai tài, ai khéo
 Cùng thi đua nào."
 Nhóm nào ít bạn làm rơi bóng sẽ thắng cuộc.
 -Trẻ chơi 16
 - Trẻ chơi 1-2 lần
 3. Chơi tự do - Trẻ chơi tự do
 - Cho trẻ chơi tự do (Cô bao quát trẻ chơi ) - Trẻ vệ sinh sau khi chơi
 - Kết thúc cô nhận xét, nhắc trẻ vệ sinh sau khi 
 chơi
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Làm quen tiếng anh: 
 Làm quen từ: House: ngôi nhà; Door: cái cửa
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3T: biết đọc từ House: ngôi nhà; Door: cái cửa theo mẫu
+ Trẻ 2T: biết đọc từ House: ngôi nhà; Door: cái cửa theo khả năng
- Kỹ năng: 
+ Trẻ 3T: trẻ nghe hiểu và đọc đúng từ
+ Trẻ 2T: trẻ nghe hiểu và đọc theo khẳ năng
- Giáo dục: trẻ tích cực học
II. Chuẩn bị
- Video có từ House: ngôi nhà; Door: cái cửa 
III. Tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: ngôi nhà
+ Đây là hình ảnh gì?
+ Ngôi nhà tiếng anh đọc là gì?
- Cô cho trẻ quan sát video đọc tiếng anh các từ House: ngôi nhà
- Cho trẻ nhắc lại nhiều lần theo video hướng dẫn
+ Cô chỉ vào phần cửa nhà, của tiếng anh nói như nào?
- Cô cho trẻ quan sát video đọc tiếng anh các từ Door: cái cửa 
- Cho trẻ nhắc lại nhiều lần theo video hướng dẫn
 2. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp, 
- Cô gd trẻ đoàn kết trong khi chơi ,cô bao quát trẻ trong khi chơi
 3. Nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ tự nhận xét mình , nhận xét bạn đã ngoan hay chưa ? Vì sao 
- Cô nhận xét trẻ ngoan ,chưa ngoan và nêu lý do vì sao ? Động viên trẻ cố gắng 
 ........................********.........................
 Thứ tư, ngày 11 tháng 12 năm 2024
HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về ngôi nhà cấp bốn
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
 + Trẻ 2, 3 tuổi: trẻ biết trò chuyện cùng cô về đặc điểm ngôi nhà cấp bốn 17
 -Kỹ năng: 
 + Trẻ 2,3 tuổi: trẻ mạnh dạn trò chuyện, nói rõ ràng
- Giáo dục: trẻ yêu quý ngôi nhà mình đang ở.
II.Chuẩn bị
 - Địa điểm: Lớp học
 III. Tiến hành.
 - Cô trò chuyện với trẻ: cháu hãy kể về các kiểu nhà cho cả lớp nghe
 - Cho trẻ quan sát hình ảnh ngôi nhà cấp bốn
 + Ngôi này có đặc điểm gì?
 - Tường nhà màu gì? Mái nhà như nào? Ngôi nhà này có mấy cửa?
 - Trong lớp mình có nhà bạn nào là nhà cấp bốn?
- Giáo dục trẻ yêu quý và giữ gìn vệ sinh ngôi nhà
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 3: hít vào thở ra
 Tay 2: hai tay đưa sang ngang, lên cao
 Bụng 2: đứng nghiêng người sang bên
 Chân 1: tay đưa ra trước, khụy gối
 Bật 5: bật về phía trước, lùi lại
 3. TẠO HÌNH
 Dán ngôi nhà (M)
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: biết đặc điểm ngôi nhà, biết cách dán các hình tam giác, hình chữ 
nhật tạo thành ngôi nhà có cửa ra vào, cửa sổ theo hướng dẫn của cô.
+ Trẻ 2 tuổi: biết đặc điểm ngôi nhà, biết cách dán các hình tam giác, hình chữ 
nhật tạo thành ngôi nhà có cửa ra vào, cửa sổ theo khả năng
- Kỹ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ khéo léo phết hồ vào mặt trái của giấy và dán được ngôi nhà bố 
cục hài hòa cân đối theo hướng dẫn của cô.
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ khéo léo phết hồ vào mặt trái của giấy và dán được ngôi nhà theo 
khả năng
- Giáo dục: Trẻ yêu quý và giữ gìn vệ sinh cho ngôi nhà luôn sạch đẹp.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Tranh dán ngôi nhà mẫu
- Đồ dùng của trẻ: keo, giấy A4 đủ cho trẻ, khăn lau tay, các hình: chữ nhật, tam 
giác, hình vuông.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ hát bài “ Nhà của tôi” - Trẻ hát cùng cô.
 - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ 2,3 tuổi: bài hát nhà 
 của tôi
 - Bài hát nói về gì? - 3 tuổi: nói về ngôi nhà. 18
- À đúng rồi bài hát nói về ngôi nhà thân yêu của 
chúng mình đấy các bạn ạ, ngôi nhà là nơi cả gia 
đình chúng ta ở, ở đó mọi người luôn yêu thương 
đùm bọc và giúp đỡ nhau.
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các bạn thiết kế ngôi 
nhà nhỏ xinh xắn của riêng mình nhé
HĐ2. Phát triển bài
* Quan sát và đàm thoại mẫu
- Nhìn xem nhìn xem
- Cô có một bức tranh rất đẹp chúng mình hãy 
cùng nhìn xem cô có bức tranh gì đây? - Tranh ngôi nhà
- Ai có nhận xét gì về bức tranh này? - 2-3 trẻ nhận xét
- Tường nhà có dạng hình gì? Màu gì? - Trẻ 2,3 tuổi: có dạng hình 
 chữ nhật, màu vàng
- Mái nhà màu gì? Có dạng hình gì? - 2,3 tuổi: màu đỏ, có dạng 
 hình tam giác
- Cửa chính và cửa sổ màu gì? Có dạng hình gì? - Màu xanh có dạng hình 
- Cô khái quát lại: Đây là bức tranh dán ngôi nh, chữ nhật.
ngôi nhà gồm có tường nhà, mái nhà, của chính 
và cửa sổ, tường nhà hình chữ nhật, mái nhà 
hình tam giác, cửa chính và cử sổ hình chừ nhật - Trẻ lắng nghe
nhỏ.
* Làm mẫu
- Trước tiên cô chọn hình chữ nhật làm tường 
nhà, cô lật mặt sau của hình cô bôi keo thật đều 
rồi cô dán vào giữa tờ giấy sao cho cân đối bức 
tranh rồi dùng đầu 2 ngón tay trtrỏ và ngón giữa 
vuốt cho phẳng. Cô chọn hình tam giác làm mái - Trẻ quan sát cô là mẫu
nhà, cô tiếp tục bôi keo vào mặt sau rồi dán mái 
nhà sát mép trên của thân nhà, cô lại bôi keo vào 
mặt sau dán cửa chính vào và cửa sổ, dán sao 
cho cân đối.
Để ngôi nhà được đẹp hơn cô sẽ dán thêm một 
số chi tiết như ông mặt trời, cây.
- Bây giờ ai giỏi nhắc lại xem cách dán ngôi nhà 
này như thế nào nhỉ? - Trẻ nhắc lại
* Trẻ thực hiện
- Trong rổ cô đã chuẩn bị cho chúng mình rất 
nhiều hình chữ nhật, tam giác, keo bây giờ cô 
mời chúng mình hãy cùng dán những ngôi nhà 
thật đẹp nào.
- Khi dán các con sẽ dán phần nào trước?
- Con dán như thế nào? - 3 tuổi: tường nhà trước.
 - 2,3 tuổi: bôi kéo vào mặt 19
 - Trong quá trình trẻ thực hiện cô đi quan sát sau ....
 hướng dẫn thêm, nhắc trẻ tư thế ngồi, cách dán.
 * Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ trưng bày , nhận xét sản phẩm.
 - Các bạn thích bức tranh nào nhất? Vì sao? - Trẻ nhận xét bài của bạn.
 - Trẻ giới thiệu sản phẩm - Trẻ giới thiệu bài của 
 - Cô nhận xét mình
 HĐ3. Kết thúc bài 
 Hôm nay các bạn đã tự mình thiết kế được ngôi 
 nhà của mình rất đẹp rồi, chúng mình nhớ phải 
 luôn giữ cho ngôi nhà sạch sẽ nhé
 - Cho trẻ hát bài “Bé quét nhà” - Trẻ hát
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình – bán hàng
 Góc xây dựng: xây nhà của bé
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh về các kiểu nhà
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức:
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết thỏa thuận trò chơi, nhận vai chơi, biết chơi theo nhóm nhỏ. 
Trẻ biết thể hiện hành động chơi phù hợp với vai chơi.
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết thỏa thuận trò chơi, nhận vai chơi, biết chơi theo nhóm nhỏ theo 
hướng dẫn. Trẻ biết thể hiện hành động chơi phù hợp với vai chơi theo khả năng
- Kỹ năng:
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết sử dụng các đồ dùng đồ chơi ở các góc đúng cách, trẻ mạnh 
dạn giao tiếp khi chơi, sử dụng kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay; khả 
năng quan sát, tưởng tượng ghi nhớ có chủ định.
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết sử dụng các đồ dùng đồ chơi ở các góc đúng cách theo 
hướng dẫn, trẻ mạnh dạn giao tiếp khi chơi, sử dụng kỹ năng khéo léo của đôi 
bàn tay, ngón tay; sử dụng kỹ năng quan sát, tưởng tượng ghi nhớ có chủ định 
theo khả năng
- Giáo dục: trẻ biết kính trọng, yêu mến, lễ phép với người thân trong gia đình, 
họ hàng. Trẻ biết chia sẻ, đoàn kết với nhau trong khi chơi, biết bảo vệ giữ gìn 
đồ dùng đồ chơi, cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định sau khi chơi.
II. Chuẩn bị
- Bố trí, kê, sắp xếp các góc chơi phù hợp, thuận tiện.
+ Góc đóng vai: búp bê, Bộ đồ chơi nấu ăn, các loại rau, củ, thực phẩm trẻ chơi 
bán hàng
+ Góc xây dựng: gạch xây dựng, bộ lắp ghép đề ghép nhà, bộ nắp nút để xếp 
hàng dào, các loại hoa, rau củ,. 
+ Góc sách truyện: tranh ảnh về các kiểu nhà
+ Góc thiên nhiên: bộ chăm sóc cây, nước.
III. Tiến hành 20
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1. Giới thiệu bài
- Cho trẻ hát bài hát “Cả nhà thương nhau” 
- Chúng mình vừa hát bài hát nhắc đến ai?
- Mọi người đối với nhau ntn?
=> Đúng rồi đấy, bài hát nhắc tới những người - Trẻ hát cùng cô
thân yêu trong một gia đình. có ba, có mẹ và các - Nhắc đến bố mẹ
con. Mọi người rất là thương yêu nhau đấy. các - Trẻ 3 tuổi trả lời
con nhớ hãy luôn yêu thương, quan tâm và giúp đỡ 
mọi người trong gia đình của chúng mình nhé! - Trẻ lắng nghe
- Để giúp các con có thêm hiểu biết, và được trải 
nghiệm về cuộc sống ý nghĩa này. Hôm nay, cô sẽ 
tổ chức cho các con buổi chơi hoạt động góc với 
chủ đề “Gia đình”.
2. Hoạt động 2. Phát triển bài
* Thoả thuận trước khi chơi:
- Các con suy nghĩ xem hôm nay chúng mình sẽ 
chơi những góc chơi nào?
(Cho 3 – 4 trẻ chọn góc chơi)
=> Lớp mình có rất nhiều các góc chơi khác nhau, - Mời 3 trẻ 3 tuổi nói 
nhưng theo ý kiến của các bạn, hôm nay chúng ý định chơi của trẻ.
mình sẽ chơi ở góc phân vai, góc xây dựng, và góc 
sách truyện, góc thiên nhiên. Còn góc khác hôm 
sau cô cháu mình sẽ chơi nhé.
 - Trẻ trả lời
- Góc phân vai cô có gì nào?
+ Bạn nào thích chơi ở góc đóng vai?
 - Trẻ chọn TC:
+ Các con định chơi trò chơi gì?
+ Bạn nào muốn chơi cùng bạn?
+ Vậy tý các bạn cùng nhau về chơi ở góc ở góc 
đóng vai nhé.
- Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng? ( Đọc tên trẻ 
chơi) - Trẻ nhận vai
+ Góc xây dựng hôm nay chúng mình sẽ xây gì? - 2,3 tuổi: xây nhà 
+ Để xây được ngôi nhà cần những gì? của
 - 3 tuổi: hàng rào, nút 
 gép, gạch....
+ Vậy tí nữa các bạn xây dựng sẽ cùng trổ tài nhé.
+ Ai thích chơi góc sách truyện? - Trẻ nhận vai
- Con sẽ rủ bạn nào chơi cùng?
+ Để ngôi nhà thêm đẹp chúng ta sẽ trồng thêm 
cây xanh, vậy ai sẽ chơi ở góc thiên nhiên để chăm - Trẻ nhận vai
sóc cây?