Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 14 - Chủ đề lớn: Nghề nghiệp - Chủ đề nhỏ: Nghề sản xuất - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Chủ đề lớn : Nghề nghiệp
 Chủ đề nhỏ: Nghề sản xuất
 Tuần 13: từ ngày 2/12/2024 đến ngày 6/12/2024
 Tên Nội dung hoạt động(Đề tài hoạt động)
hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
động
 - Hô hấp: Thổi nơ
 Thể - Tay: Đưa ra trước, gập khủy tay
 dục - Bụng: Quay người sang 2 bên
sáng - Chân: Đứng một chân nâng cao gập gối(MT3)
 THỂ DỤC VĂN HỌC ÂM NHẠC TẠO HÌNH KNS
 Ném xa bằng 2 Dạy trẻ đọc DVĐ: Nặn sản phẩm Phòng tránh 
Hoạt tay (MT7) thuộc thơ ”Bé VTTTTC Cháu của nghề nông điện giật
động TC:Chạy tiếp làm bao nhiêu yêu cô chú (ĐT)
 học cờ nghề” công (MT94)
 (MT58) nhân(MT90)
 NH:Hạt gạo 
 làng ta
 TC:Đoán tên 
 bạn hát
 - QS tranh - Hát Cháu - Vẽ tự do trên -Xếp số 2, 3 -Qs tranh cô 
Hoạt nghề nông yêu cô chú sân bằng sỏi,hột thợ may
động -TC:Mèo đuổi công nhân -TC:Cắm cờ hạt, nút chai - TC:Ném 
ngoài chuột -TC: Chạy - Chơi theo ý - TC:Kéo co bóng vào rổ
 trời - Chơi theo ý tiếp cờ thích - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
 thích - Chơi theo ý thích thích 
 thích 
 - Góc PV: Gia đình, cửa bán hàng thực phẩm 
Hoạt - Góc XD: Xây trang trại chăn nuôi
động - Góc AN: Hát và biểu diễn các bài hát có trong chủ đề.
chơi - Góc TH : Vẽ, nặn, xé dán sản phẩm của nghề sản xuất
 - Góc ST: Xem tranh, ảnh về nghề sản xuất
 - Góc KPKH- TN: Phân biệt hình tròn với hình vuông, tam giác, chữ nhật, chơi với 
 các con số, hình học; Chăm sóc cây tưới cây, lau lá. (MT70)
 1.TC:Thi xem 1.TC: Bé đọc 1.TC:Đoán tên 1.TC:Bé khéo 1.TC: Ném 
 đội nào nhanh thơ giỏi bạn hát tay bóng vào rổ
Hoạt 
động 2.TC:Bé khéo 2.TC:Ai nhanh 2.VĂN NGHỆ 
chiều 2.TC:Bé đọc 2.TC:Đoán tay ai đúng CUỐI TUẦN
 thơ giỏi tên bạn hát
 3.Vệ sinh - nêu 3.Vệ sinh - nêu 3.Vệ sinh - 
 3.Vệ sinh - nêu 3.Vệ sinh - gương- cắm cờ- gương- cắm cờ- nêu gương- 
 gương- cắm nêu gương- Trả trẻ Trả trẻ cắm cờ- Trả 
 cờ- Trả trẻ cắm cờ- Trả trẻ
 trẻ 
TUẦN 13 CĐL : NGHỀ NHIỆP
 CĐN : Nghề sản xuất
 Thời gian thực hiện : Từ ngày 02/12/2024 đến ngày 06/12/2024
 I. Thể dục sáng:
 - Hô hấp: Thổi nơ
 - Tay: Đưa ra trước, gập khủy tay 
 - Bụng: Quay người sang 2 bên
 - Chân: Đứng một chân nâng cao gập gối 
 1. Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục 
theo hiệu lệnh.(MT3)
 - Rèn trẻ có kỹ năng tập thể dục vào buổi sáng.
 - Giáo dục trẻ hứng thú tập thể dục.
 2. Chuẩn bị:
 - Sân thể dục bằng phẳng sạch sẽ
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
 3.Tiến hành các hoạt động
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.HĐ1: Khởi động
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ đi đội hình vòng tròn - Trẻ thực hiện
 ,đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: Đi 
 thường -Đi mũi -Đi thường -Đi gót -Đi 
 thường -Chạy chậm- Chạy nhanh -Chạy 
 chậm -Đi thường - Về ga 
 - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang. - Trẻ về đội hình
 2.HĐ2: Trọng động
 - Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của bài 
 thể dục sáng cùng cô:
 + Hô hấp: Thổi nơ - Tập theo nhịp hô
 + Tay: Đưa ra trước, gập khủy tay 4L x 4 N
 + Bụng: Quay người sang 2 bên
 + Chân: Đứng một chân nâng cao gập gối 4L x 4 N
 * Trò chơi : Chim chích 4L x 4 N
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát động viên trẻ chơi. - Trẻ chơi 2-3 lần
 3.HĐ3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 
 vòng, hít thở sâu. - Trẻ thực hiện
 - Cô quan sát và động viên trẻ 
 II. HOẠT ĐỘNG CHƠI
 - Góc PV: Gia đình, cửa bán hàng thực phẩm 
 - Góc XD: Xây trang trại chăn nuôi
 - Góc AN: Hát và biểu diễn các bài hát có trong chủ đề. - Góc TH : Vẽ, nặn, xé dán sản phẩm của nghề sản xuất
 - Góc ST: Xem tranh, ảnh về nghề sản xuất
 - Góc KPKH- TN: Phân biệt hình tròn với hình vuông, tam giác, chữ nhật, 
chơi với các con số, hình học; Chăm sóc cây tưới cây, lau lá. (MT70)
 1. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết vai chơi của mình, biết công việc của bác bán hàng, biết xây dựng 
lắp ghép các khối gỗ, thút nút thành khu trang trại chăn nuôi, biết giao lưu chia 
sẻ với nhau trong quá trình chơi.
 - Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc.
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động, đoàn kết với các bạn trong 
nhóm.
 2. Chuẩn bị.
 - PV: Sản phẩm của nghề sản xuất các loại rau, củ, quả...
 - XD: Khối gỗ các hình, nút nhựa, gạch cây cảnh nghề sản xuất.
 - KPKH- TN: Số 4 in rỗng, các nhóm đồ dùng có số lượng 4, cát, sỏi, cây, 
hoa, xẻng, khuân gỗ 
 - ÂN: Sắc xô, phách, trống, quạt...
 - ST: Tranh truyện, album về nghề sản xuất
 - TH: Đất nặn, giấy, kéo, tranh nghề sản xuất 
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Thỏa thuận trước khi chơi:
 - Cô cùng trò chuyện với trẻ về ước mơ làm - Trẻ đọc rõ ràng.
 các nghề theo chủ đề
 - Cô giáo dục trẻ, giới thiệu buổi chơi ngày - Trẻ trò chuyện cùng cô.
 hôm nay về nghề sản xuất.
 - Cho cùng trò chuyện về các góc chơi: - Đàm thoại cùng cô về các góc 
 chơi, thỏa thuận vai chơi, nhận 
 vai chơi nhóm chơi.
 - Chúng mình thường chơi ở những góc nào? - 2, 3 ý kiến trẻ.
 - Các kĩ sư nhỏ tuổi chơi ở góc nào? Góc xây - 1, 2 ý kiến.
 dựng sẽ xây gì? Các bác công nhân sẽ làm theo 
 sự hướng dẫn của ai? Chúng mình sẽ xây phần 
 nào trước? Khi xây xong chúng mình sẽ nuôi 
 thêm những con gì?
 - Khéo tay chơi góc nào? Con sẽ làm những gì - Góc tạo hình.
 ở góc tạo hình?
 - Góc phân vai chúng mình sẽ chơi gì? Bác bán - 2, 3 ý kiến.
 hàng phải có thái độ thế nào khi có người mua 
 hàng?...Gia đình chúng mình sẽ làm những - 1, 2 ý kiến.
 công việc gì?
 - Những bạn yêu thích kể chuyện sẽ chơi góc - 2, 3 ý kiến của trre
 nào? Chúng mình sẽ kể chuyện về ai?
 - Những bạn nào thích làm ca sĩ nào? Con sẽ - Trẻ trả lời
 hát những bài hát gì nhỉ? - Tương tự cô trò chuyện với trẻ về góc tạo 
 hình
 - Trong khi chơi chúng mình nên chơi thế nào?
 2.HĐ2: Quá trình chơi: - Đoàn kết, nhường nhin...
 - Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi mình 
 thích, cô cùng trưởng trò quan sát các góc chơi - Trẻ hoạt động chơi theo góc và 
 và đàm thoại cùng trẻ: vai chơi của mình.
 + Các bác đang làm gì? 
 + Bạn đang xây công trình gì? - 1, 2 trẻ của các góc chơi trả lời 
 + Các con có thích vai của mình không? đàm thoại cùng cô và bạn 
 + Con còn thích chơi ở góc nào nữa?... trưởng trò.
 - Cô chú ý quan sát các nhóm chơi động viên - Ý kiến 2, 3 trẻ.
 khuyến khích lớp hoạt động tạo sản phẩm chơi - Trẻ hứng thú chơi và giao lưu 
 * Nhận xét sau khi chơi. với các góc khác.
 - Cho trẻ tập trung vào góc có sản phẩm đẹp: 
 Cô mời nhóm trưởng của nhóm xây dựng lên - 1, 2 trẻ đại diện nhận xét sản 
 trình bầy về sản phẩm của nhóm mình( Cô phẩm của các bạn. 
 hướng dẫn trẻ)
 - Trưởng trò nhận xét các góc chơi, các bạn 
 nhận xét trưởng trò. - Trẻ lắng nghe.
 - Cô nhận xét và cô củng cố động viên khuyến - 1, 2 ý kiến trẻ.
 khích trẻ
 3.HĐ3: Kết thúc
 - Cho trẻ hát cô cùng trẻ dọn dẹp vệ sinh lớp 
 học - Trẻ cùng cô dọn dẹp lớp học
 Ngày dạy: Thứ 2 ngày 02/12/2024
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC
 Ném xa bằng 2 tay
 TC: Chạy tiếp cờ
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết ném đúng động tác “Ném xa bằng 2 tay”, thực hiện đúng tư thế, 
biết dùng sức của tay và thân để ném túi cát đi xa.
 - Rèn luyện cho trẻ sự khéo léo, nhanh nhẹn. Phát triển cơ tay cho trẻ và 
kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
 - TĐTC: giáo dục trẻ sự tự tin, hoạt bát và nhanh nhẹn.
 2.Chuẩn bị:
 - Sân tập sạch sẽ
 - Cô và trẻ quần áo gọn gàng.
 3.Tiến hành hoạt động: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1. HĐ 1: Khởi động - Cô lắc xắc xô cho trẻ đi thành vòng tròn và - Trẻ thực hiện
đi các kiểu: Đi thường -Đi mũi -Đi thường -
Đi gót -Đi thường -Chạy chậm- Chạy nhanh 
-Chạy chậm -Đi thường - Về ga 
=> Trẻ về đội hình 3 hàng dọc. - Trẻ về đội hình 3 hàng dọc.
2.HĐ 2: Trọng động.
a. Bài tập phát triển chung.
- Cô tổ chức cho trẻ tập các động tác cùng 
cô.
 + Tay: Đưa ra trước, gập khủy tay 2L x 4 N
 + Bụng: Quay người sang 2 bên 2L x 4 N
 + Chân: Đứng một chân nâng cao gập gối 3L x 4 N
- Cô động viên khuyến khích trẻ tập đúng 
theo hiệu lệnh của cô.
b.Vận động cơ bản: Ném xa bằng 2 tay
- Cho trẻ di chuyển thành hai hàng đối diện - Trẻ thực hiện
nhau.
- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình bài thể dục - Trẻ chú ý
Ném xa bằng 2 tay
 - Lớp mình nhắc lại tên vận động cùng cô - Trẻ nhắc lại
nào Ném xa bằng 2 tay
- Cô làm mẫu lần 1: trẻ quan sát cô tập - Trẻ quan sát
 + Cô vừa tập bài tập gì? - 2-3 trẻ ý kiến
 + Cô tập như thế nào? - 1-2 ý kiến
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động - Trẻ quan sát
tác.
 “ Cô đứng trước vạch chuẩn, 2 tay cầm túi - Trẻ quan sát và nghe cô giới 
cát đưa lên cao, 2 chân đứng rộng bằng vai. thiệu từng động tác.
Khi có hiệu lệnh thì dùng lực của tay và thân 
ném mạnh túi cát về phía trước sau đó về 
cuối hàng đứng.
- Mời 2 trẻ đầu hàng lên tập thử - Trẻ thực hiện
- Cô tổ chức cho trẻ tập.
 + Cho 2 tổ thi đua nhau tập - 2-3 trẻ lên tập
 + Cho các nhóm thi đua nhau - Trẻ thực hiện bài tập
 + Cá nhân trẻ thực hiện - cá nhân lên tập
 + Cho một số trẻ tập yếu lên tập để cô sửa 
sai cho trẻ.
=> Khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Lớp mình vừa tập xong bài gì? - Trẻ trả lời
 - Mời một trẻ khá lên thực hiện lại bài tập. - Trẻ tập
 c. Trò chơi “Chạy tiếp cờ”
 - Cô nêu cách chơi: Chia trẻ làm 3 nhóm - Trẻ nghe cô nêu cách chơi
 bằng nhau. Trẻ xếp thành hàng dọc. Ba cháu 
 ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ các 
 cháu đứng 2m. Khi cô hô: "Hai, ba", trẻ phải 
 chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi 
 chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai và đứng 
 vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, cháu thứ 
 hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, - Trẻ chú ý
 rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ như 
 vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. 
 Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có 
 cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3.HĐ 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhành 1-2 vòng quanh sân - Trẻ thực hiện
 tập và hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
 II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Quan sát tranh nghề nông
 - Trò chơi: Mèo đuổi chuột
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết quan sát một số đặc điểm về cách chăm sóc, đồ dùng, sản phẩm 
của nghề nông và biết chơi trò chơi
 - Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích cho trẻ 
 - Giáo dục trẻ yêu mến các nghề trong xã hội 
 2. Chuẩn bị
 - Địa điểm quan sát 
 - Tranh nghề nông
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1:Quan sát tranh nghề nông.
 - Cô cho trẻ hát bài hát “cháu yêu cô thợ dệt” - Trẻ hát
 và ra ngoài sân ngồi hình chữ U
 - Cô và chúng mình vừa cùng nhau hát bài - Trẻ trả lời
 hát gì?
 - Bài hát nói về nghề gì? - 2-3 trẻ ý kiến - Ngoài nghề đó ra chúng mình còn biết nghề - Trẻ kể
 nào khác
 - Cô hướng trẻ vào trò chuyện về nghề nông: - Trẻ trò chuyện cùng cô 
 - Cô cho trẻ quan tranh bác nông dân đang làm - Trẻ quan sát 
 đất:
 + Con thấy bác nông dân đang làm gì? - Trẻ nêu ý kiến
 + Bác mặc áo mầu gì? - Trẻ trả lời
 + Bác cầm cái gì trên tay? - Trẻ nêu ý kiến
 - Quan sát tranh đồ dùng của bác nông dân: cái - Trẻ quan sát
 liềm, cái cuốc, cái cào, cái xẻng và trò chuyện 
 về tên, công dụng của đồ vật đó.
 - Cô giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã -Trẻ lắng nghe
 hội.
 2.HĐ2: Trò chơi “Mèo đuổi chuột”
 * Luật chơi : Mèo phải chui qua lỗ chuột đã - Trẻ lắng nghe
 chui, nếu chui nhầm phải ra ngoài một lần 
 chơi.
 * Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, 
 trẻ nắm tay nhau, giơ cao lên đầu. Cô chọn 2 
 trẻ có sức khoẻ tương đương nhau: 1 trẻ đóng 
 vai meo, 1 trẻ đóng vai chuột, mèo và chột - Trẻ chú ý
 đứng dựa lưng nhau ở giữa vòng tròn. Khi cô 
 hô hiệu lệnh thì chuột chạy và mèo đuổi theo 
 chuột. Chuột chui vào lỗ nào thì mèo phải 
 chui vào lỗ đấy. Mèo bắt được hcuột thì coi 
 như mèo thắng cuộc, nếu không bắt được 
 chuột thì coi như bị thua, đổi trẻ chơi.
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi.
 - Cô quan sát và động viên trẻ trong quá trình 
 chơi.
 - Kết thúc trò chơi.
 3. HĐ 3: Chơi theo ý thích 
 - Cô hỏi trẻ ý định chơi của mình. - Trẻ nêu ý kiến
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình. - Trẻ chơi
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.TRÒ CHƠI : Thi xem đội nào nhanh
- Cô giới thiệu bài tập và tập cho trẻ quan sát.Cô phân tích động tác: TTCB Cô 
đứng trước vạch chuẩn, 2 tay cầm túi cát đưa lên cao, 2 chân đứng rộng bằng vai. 
Khi có hiệu lệnh thì dùng lực của tay và thân ném mạnh túi cát về phía trước sau 
đó về cuối hàng đứng. - Cô mời hai trẻ khá lên thực hiện trước. Sau đó chia trẻ thành 2 nhóm lần 
lượt trẻ ở đầu hàng lên thực hiện bài tập Bật tách khép chân qua 5 ô
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2.TRÒ CHƠI: Bé đọc thơ giỏi
 - Cô giáo giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả và đọc cho trẻ nghe. Cô vừa 
đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì? Do ai sáng tác? Bài thơ nói về điều gì? 
 - Cô tổ chức cho trẻ đọc theo các hình thức : cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3.VỆ SINH – NÊU GƯƠNG -TRẢ TRẺ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 ..
 Ngày dạy: Thứ 3 ngày 03/12/2024
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”
 1.Mục đích yêu cầu : 
 - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, thuộc thơ (MT58) và hiểu được nội 
dung bài thơ: kể về bạn nhỏ đã rất vui và thích thú khi ở lớp được đóng vai 
nhiều nghề khác nhau trong xã hội. Nhưng khi trở về nhà thì bé vẫn là “Cái 
cún” đáng yêu của mẹ.
 - Trẻ đọc rõ ràng, cảm nhận âm điệu vui tươi của bài thơ.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý các ngành nghề trong xã hội
 2.Chuẩn bị :
 - Tranh bài thơ : Bé làm bao nhiêu nghề
 - Đầy đủ đồ dùng phục vụ cho tiết học
 3.Tiến hành hoạt động :
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.HĐ 1: Giới thiệu bài 
 - Cô cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công - Trẻ hát
 nhân”
 -Trong bài hát nói về nghề gì? - Trẻ trả lời
 - Lớn lên con thích làm nghề gì? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 - Cô và trẻ cùng trò chuyện về mơ ước làm - Trẻ nêu ý kiến
 nghề của bé .
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng các - Trẻ nghe
 ngành nghề trong xã hội
 - Có một bài thơ rất hay nói về các ngành - Có ạ
 nghề trong xã hội mà hôm nay cô sẽ dạy 
 cho chúng mình đấy, chúng mình có thích 
 không? Đó là bài thơ Bé làm bao nhiêu nghề do tác 
giả Yến Thảo sáng tác đấy.
2.HĐ 2: Phát triển bài
- Các con hãy ngồi ngoan nghe cô đọc bài - Trẻ nghe cô đọc
thơ này nhé.
- Cô đọc lần 1 : đọc chậm và đúng nhịp.
 + Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài - Trẻ trả lời
thơ gì?
- Các con có muốn nghe cô đọc lại bài thơ - Trẻ nêu ý kiến
lần nữa không?
- Cô đọc lần 2 : kèm theo tranh minh họa - Trẻ nghe cô đọc
và gợi ý để trẻ nói nội dung bài thơ
 Giảng nội dung : “Bạn nhỏ rất vui khi - Trẻ nghe cô giảng nội dung
được đi học và được chơi nhiều nghề ở trong 
lớp cho đến khi chiều mẹ rước về thì bé lại 
là “cái cún” (con yêu của mẹ)”
- Đọc trích dẫn và giảng từ khó:bài thơ này 
được chia ra làm 2 khổ thơ - Trẻ chú ý
 Khổ thơ đầu: từ “bé chơi làm thợ nề 
 xúc cơm cho cháu bé” nói về những 
công việc mà em bé đã được làm khi ở lớp 
như nghề thợ xây, nghề thợ hàn và bé - Trẻ chú ý
biết được ý nghĩa của các nghề mà bé đã 
được làm.
- Giảng từ khó:
 + Thợ nề: là một công việc của người 
làm thợ xây. - Trẻ chú ý
 +Thợ mỏ: là những công nhân làm ở 
dưới mỏ để đào than.
 + Thợ hàn: Là những người làm công 
việc hàn sắt để tạo ra những sản phẩm giúp 
ích cho con người. - Trẻ chú ý
 + Thầy thuốc: là một tên gọi khác của 
nghề bác sĩ.
 + Cô nuôi: Là những cô giáo chăm sóc 
những em bé nhỏ. - Trẻ chú ý
+ Khổ thơ cuối : “một ngày .cái cún” 
là một ngày ở lóp bé tuy làm được rất nhiều 
nghề nhưng khi về nhà thì bé vẫn là con 
ngoan của mẹ.
- Giảng từ khó: 
 + Nhà trẻ: Lớp mẫu giáo - Trẻ nghe
- Đàm thoại:
 - Trẻ trả lời + Khi đến lớp thì bé được chơi những 
 nghề nào? (Thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn, bác sĩ, 
 cô giáo) - 2-3 trẻ trả lời
 + Vậy bé chơi được bao nhiêu nghề? - 2-3 ý kiến
 + Câu thơ nào thể hiện bé được chơi - Mẹ đón bé về
 được làm bao nhiêu nghề đó? - Bé là cái cún
 + Vậy chiều ai đón bé về?
 + Khi mẹ đón bé về thì bé lại là gì của 
 mẹ? - Trẻ trả lời
- + Công việc của cô chú công nhân rất vất 
 vả vậy các con có yêu quý các cô chú công 
 nhân không? - Trẻ nêu ý kiến
- - - Con có cảm xúc gì khi nghe bài thơ này?
 - Con đọc bài thơ này như thế nào?
 (Nhẹ nhàng, tình cảm)
 - Dạy trẻ đọc thơ: - Trẻ đọc
 + Cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần. - Trẻ đọc
 + Lần lượt cho tổ 3 – nhóm 3 – cá nhân 
 2 đọc.
 - Cô quan sát và động viên trẻ đọc.
 3.HĐ 3: Kết thúc - Trẻ thực hiện
 - Cô nhận xét tiết học và cho trẻ ra sân 
 chơi.
 II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
 - TC: Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ hát bài hát, biết tên bài hát và hiểu nội dung bài hát.
 - Phát triển kĩ năng ca hát và tai nghe âm nhạc cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết yêu qúy các ngành nghề trong xã hội
 2.Chuẩn bị :
 - Sân chơi sạch sẽ
 - Vòng, bóng, phấn 
 3.Tiến hành hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.HĐ 1: Hoạt động có chủ đích
 - Cô dẫn trẻ ra sân trường, tập trung trẻ. - Trẻ đi ra sân
 - Cô trò chuyện với trẻ về nghề nghiệp - Trẻ trò chuyện cùng cô
 của bố mẹ
 - Cho trẻ nghe giai điệu bài hát để trẻ - Trẻ nghe và đoán
 đoán tên bài hát.
 - Bài hát nói về điều gì? - 2-3 ý kiến
 - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Cháu - Cả lớp hát
 yêu cô chú công nhân” - Cho trẻ hát theo các hình thức: 
 + Cả lớp hát - trẻ hát 2-3 lần
 + Các tổ hát lần lượt - Mỗi tổ hát 1-2 lần
 + 3-4 nhóm hát - Mỗi nhóm hát 1-2 lần
 + Cá nhân trẻ yếu hát - 1-2 trẻ hát
 - Cô quan sát và động viên trẻ hát
 - Cô giáo dục trẻ: phải biết yêu quý các - Trẻ nghe
 ngành nghề trong xã hội
 2.HĐ 2: Trò chơi “Chạy tiếp cờ”
 - Cô nêu cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm - Trẻ nghe cô nêu cách chơi
 bằng nhau. Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai 
 cháu ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách 
 chỗ các cháu đứng 2m. Khi cô hô: "Hai, 
 ba", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, - Trẻ chú ý
 vòng qua ghế rồi chạy về chuyền cờ cho 
 bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi 
 nhận được cờ, cháu thứ hai phải chạy 
 ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ - Trẻ chú ý
 đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ như vậy, nhóm 
 nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai 
 không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có 
 cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ 
 đầu. - Trẻ chơi 2-3 lần.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 3.HĐ 3: Chơi theo ý thích - Trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ 
 thích.
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ.
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.TRÒ CHƠI : Bé đọc thơ giỏi
 - Cô giáo giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả và đọc cho trẻ nghe. Cô vừa 
đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì? Do ai sáng tác? Bài thơ nói về điều gì? 
 - Cô tổ chức cho trẻ đọc theo các hình thức : cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2.TRÒ CHƠI: Đoán tên bạn hát
 - Cô nêu cách chơi: cô cho một bạn lên chơi đội mũ chóp kín và gọi 1bạn 
lên hát. Bạn đội mũ chóp phải lắng nghe xem bạn nào vừa hát.Bạn đội mũ chóp 
đoán đúng cả lớp thưởng 1 tràng pháo tay, nếu bạn đoán sai phải nhảy lò cò về 
chỗ ngồi của mình.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3.VỆ SINH – NÊU GƯƠNG -TRẢ TRẺ - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 Ngày dạy: Thứ 4 ngày 04/12/2024
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC
 DVĐ:VTTTTC Cháu yêu cô chú công nhân
 NH : Hạt gạo làng ta
 TC: Đoán tên bạn hát
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm kết hợp lời bài hát, thể hiện 
được cảm xúc. tạo cho trẻ khả năng tự tin, chú ý nghe và cảm nhận được lời và 
giai điệu bài hát Hạt gạo làng ta.
 - Luyện cho trẻ khả năng cảm nhận giai điệu bài hát, ngôn ngữ mạch lạc, 
đủ câu.
 - Trẻ yêu quý các ngành nghề trong xã hội, có ước mơ trở thành người có 
ích cho xã hội.
 2. Chuẩn bị
 - Nhạc bài hát .
 - Vòng nhựa hoặc ghế.
 3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.
 1.HĐ1: Giới thiệu bài.
 - Trẻ kể tên các nghành nghề trong xã hội, - Trẻ hứng thú.
 công việc của các ngành nghề.
 - Cô củng cố giáo dục các nghề đều cao quý - Trẻ lắng nghe.
 cả, chúng mình nên yêu quý các nghề, có 
 mong muốn làm người có ích cho xã hội.
 2.HĐ2: Phát triển bài.
 *DVĐ:VTTTTC Cháu yêu cô chú công - 2, 3 ý kiến trẻ khá.
 nhân
 - Cô cho trẻ nghe một đoạn và cho trẻ đoán - Trẻ hát lại theo nhạc 
 tên bài hát, tác giả? - 2, 3 ý kiến trẻ.
 - Cô cùng trẻ hát lại bài hát theo nhạc.
 - Bài hát nói về những ai? Cô chú công nhân - 1, 2 ý kiến.
 làm những gì?
 - Nhưng để bài hát hay hơn chúng mình có - 2, 3 trẻ trả lời.
 cách vận động nào không? - Trẻ quan sát.
 - Cho một vài trẻ lên vận động theo ý thích. - Trẻ quan sát.
 - Lần 1: cô hát và vận động mẫu cho trẻ xem. - Lần 2 hát, kết hợp phân tích vận động: 
VTTTTC là vỗ vào 3 cái sau đó mở ra rồi lại 
vỗ vào 3 cái và mở ra, cứ như vậy cho hết bài - Trẻ vận động.
hát.
- Cô hướng dẫn trẻ cách vỗ theo lời bài hát: 
Vỗ tay 3 cái liên tục vào chữ “chú công - Trẻ vận động.
nhân” đầu tiên, vỗ 3 cái thì mở tay ra.
- Cô cho cả lớp hát và vỗ 1, 2 lần không có - Trẻ vận động
đàn nhạc theo cô. - 3 tổ thể hiện.
- Cho cả lớp hát và vỗ theo nhạc. - 2, 3 nhóm trẻ.
- Mời các tổ thể hiện. 
- Mời 3, 4 nhóm lên thể hiện.(gọi 1 trẻ lên 
cho trẻ mời bạn hát cùng). - Bạn trai, bạn gái.
- Mời nhóm bạn gái, bạn trai vận động(nhóm 
bạn gái hát, nhóm bạn trai vận động). - 1 cặp đôi.
- Mời 1 cặp đôi trai gái lên vận động.
- Mời 2, 3 cá nhân trẻ vận động. - 1, 2 trẻ xung phong.
- Cô cùng trẻ vận động. - Trẻ vận động.
* Nghe hát: Hạt gạo làng ta
- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả.
- Cô hát lần 1 hỏi trẻ tên bài hát? Tên tác - Trẻ chú ý.
giả?Bài hát nói về những hình ảnh gì? - 2, 3 ý kiến.
- Bài hát có giai điệu như nào?
- Cô khái quát lại nội dung: Bài hát ca ngợi - 2, 3 ý kiến.
người lao động, ca ngợi hạt gạo. Để làm ra 
hạt gạo cần tốn nhiều công sức. Người nông 
dân tuy vất vả nhưng luôn vui vẻ, hạnh phúc 
vì đã làm việc tốt.
- Cô hát lần 2 : cho trẻ đứng lên và hưởng 
ứng theo lời bài hát. - Trẻ hưởng ứng và hát cùng cô.
*Trò chơi: Đoán tên bạn hát
- Cô nêu cách chơi: cô cho một bạn lên chơi 
đội mũ chóp kín và gọi 1bạn lên hát. Bạn đội - Trẻ lắng nghe.
mũ chóp phải lắng nghe xem bạn nào vừa 
hát. Bạn đội mũ chóp đoán đúng cả lớp 
thưởng 1 tràng pháo tay, nếu bạn đoán sai - Trẻ chú ý
phải nhảy lò cò về chỗ ngồi của mình.
- Tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
3. HĐ3: Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học, cho trẻ đọc thơ Ước 
mơ của Tí và ra sân. - Trẻ đọc ra sân.
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Vẽ tự do trên sân - Trò chơi: Cắm cờ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết dùng phấn vẽ được những nét cong, thẳng tạo thành sản phẩm 
của nghề nông: quả cam, quả táo, củ cà rốt . Biết chơi trò chơi đúng luật.
 - Rèn kỹ năng vẽ, khả năng tưởng tượng cho trẻ.
 - Trẻ hứng thú thực hiện.
 2. Chuẩn bị:
 - Sân vẽ sạch sẽ, phấn vẽ cho trẻ, các ngôi nhà
 3. Tiến hành các hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.HĐ1: Vẽ tự do trên sân
 - Cho trẻ xếp hàng ra sân vừa đi vừa đọc thơ: - Trẻ vừa đi vừa đọc bài thơ 
 “Bác nông dân”
 - Cho trẻ quan sát tranh quả cam, quả táo, - Trẻ quan sát
 chùm nho... 
 + Chúng mình nhìn xem bức tranh gì đây? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 + Đây là quả gì? Quả cam được vẽ bằng - 1-2 trẻ trả lời
 những nét gì ? Vẽ như thế nào ? - Trẻ nêu ý kiến
 + Chùm nho được vẽ như thế nào ?Vẽ bằng - 1-2 trẻ trả lời
 những nét gì ?
 + Còn quả táo thì sao?Ai có nhận xét gì về - 3- 4 trẻ kể
 quả táo này nào?Vẽ như thế nào ?
 - Cho trẻ kể về một số sản phẩm của nghề 
 nông.
 - Hỏi trẻ ý định trẻ thích vẽ gì? - 3- 4 trẻ nêu ý định
 - Cô gợi ý để trẻ vẽ.
 2. HĐ 2: Trò chơi “Cắm cờ”
 - Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ cách chơi: - Trẻ nghe cách chơi
 Chọn 3 em ngang sức với nhau đứng sau 
 vạch.Cô giáo hô “vàng” thì các em chạy lấy 
 cờ màu vàng cắm vào và tương tự như vậy ở 
 các lần tiếp theo.Ai về trước là người chiến 
 thắng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ hứng thú chơi
 - Động viên khuyến khích trẻ chơi.
 3.HĐ3: Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích của mình.
 - Cô bao quát và động viên trẻ chơi - Trẻ thực hiện.
 - Cho trẻ rửa tay dưới vòi nước sạch
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.TRÒ CHƠI : Đoán tên bạn hát
 - Cô nêu cách chơi: cô cho một bạn lên chơi đội mũ chóp kín và gọi 1bạn 
lên hát. Bạn đội mũ chóp phải lắng nghe xem bạn nào vừa hát.Bạn đội mũ chóp đoán đúng cả lớp thưởng 1 tràng pháo tay, nếu bạn đoán sai phải nhảy lò cò về 
chỗ ngồi của mình.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2.TRÒ CHƠI: Bé khéo tay
 - Cô nêu cách chơi: Cô giới thiệu các sản phẩm của nghề nông quả cam, 
chùm nho, quả dâu tây và cho trẻ quan sát vật mẫu nặn và trò chuyện về hình 
dáng, màu sắc và cách nặn quả cam, chùm nho, quả dâu tây .
 - Cô tổ chức cho trẻ nặn
 - Cô quan sát và giúp đỡ những trẻ gặp khó khăn
 3.VỆ SINH – NÊU GƯƠNG -TRẢ TRẺ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 ..
 Ngày dạy: Thứ 5 ngày 5 tháng 12 năm 2024
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH 
 Nặn sản phẩm nghề nông(ĐT)
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết sử dụng các kĩ năng lăn tròn, ấn dẹp, lăn dọc .. để tạo thành sản 
phẩm nghề nông đầy sáng tạo và đẹp (MT94). Trẻ nói được ý tưởng thể hiện 
trong sản phẩm tạo hình của mình.
 - Luyện cho trẻ kĩ năng nặn, phát triển khả năng cảm nhận cái đẹp.
 - Trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình.
 2. Chuẩn bị:
 - Củ sắn, củ cà rốt, quả cam
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài:
 - Cô cùng trẻ hát Lớn lên cháu lái máy cày - Trẻ hát và trò chuyện.
 và cùng trò chuyện theo chủ đề.
 - Cháu có biết máy cầy sử dụng trong nghề - 2, 3 ý kiến.
 gì không? Tại sao nên sủ dụng máy cày?
 - Cô củng cố, giáo dục trẻ theo chủ đề. - Trẻ hứng thú.
 2.HĐ2: Phát triển bài:
 - Cô lần lượt cho trẻ quan sát 3 vật mẫu và - Trẻ quan sát.
 cùng trẻ đàm thoại:
 + Chúng mình thấy cô đã nặn được những - 1, 2 trẻ khá.
 gì đây?
 + Đây là sản phẩm của nghề gì? - 2, 3 trẻ khá.
 - 1, 2 trẻ 
 - 3, 4 ý kiến trẻ khá, giỏi. + Chúng mình quan sát kĩ và nhận xét cho - 1, 2 trẻ 
 cô xem cô đã làm thế nào để minh họa các - 2, 3 trẻ khá giỏi.
 sản phẩm của nghề nông?
 + Chúng mình quan sát kĩ xem cô nặn sản - 1, 2 trẻ.
 phẩm như thế nào? Bề mặt của sản phẩm - 1, 2 ý kiến.
 thế nào?(Nhẵn hay sần sùi)
 + Chúng mình thấy bố cục các sản phẩm thế - 2, 3 trẻ nhận xét.
 nào?
 + Hai đầu củ khoai như nào? Được nặn màu - 2, 3 trẻ khá, giỏi.
 gì?
 + Củ cà rốt có hình gì? Màu sắc như nào? - 1, 2 ý kiến.
 Phần đầu, thân, đuôi như nào?.. - 2, 3 ý kiến.
 + Khi nặn chúng mình cần chú ý những gì? 
 Chia đất ra sao? - Trẻ lắng nghe.
 * Tương tự cô trò chuyện với trẻ về cách 
 nặn quả cam. - 2, 3 trẻ 
 - Cô củng cố, khái quát lại cách nặn.
 * Trẻ thực hiện: - 1, 2 ý kiến trẻ 
 - Cô hỏi ý định của trẻ con muốn nặn sản 
 phẩm nào? - Trẻ thực hiện.
 - Khi nặn con phải nặn như nào cho đẹp? 
 Khi nặn xong con nên chú ý điều gì?
 - Trẻ thực hiện, cô bao quát chỉ bảo cho trẻ.
 * Trưng bày sản phẩm: - Trẻ trưng bày sản phẩm.
 - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm. - 1, 2 trẻ giới thiệu.
 - Mời trẻ giới thiệu bài của mình? Đặt tên - 1, 2 trẻ nhận xét.
 sản phẩm? Và nhận xét bài bạn
 - Cô nhận xét bài của trẻ, bài đẹp nhất và - Trẻ lắng nghe.
 bài chưa được khéo.
 3.HĐ3: Kết thúc - Trẻ đọc ra sân.
 - Cho trẻ đọc thơ Bé làm bao nhiêu nghề và 
 ra sân.
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Xếp số 2,3 bằng sỏi, hột, hạt, nút chai
 - Trò chơi: Kéo co
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết xếp số 1, 2, 3 bằng các nguyên vật liệu có sẵn, biết xếp theo trí 
nhớ, theo mẫu của cô, biết cách chơi trò chơi và chơi đúng luật. 
 - Rèn khả năng sáng tạo, ghi nhớ, khả năng quan sát.
 - Biết giữ gìn vệ sinh không bôi, lau tay bẩn lên quần áo.
 2. Chuẩn bị
 - 3 bao tải
 - Que tính, que kem, lá cây, cành cây khô.
 3.Tiến hành hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Xếp số 2,3 bằng sỏi, hột, hạt, 
 nút chai
 - Cô dẫn trẻ ra sân và hỏi về những chữ số Trẻ đi ra sân cùng cô
 mà trẻ đã được học
 - Cô cho trẻ nhắc lại những chữ số đã học. 3, 4 ý kiến.
 - Cô đã chuẩn bị rất nhiều các nguyên vật Trẻ hứng thú
 liệu để chúng mình cùng xếp số trên sân, 
 bạn nào thích xếp số bằng que kem, bằng lá 
 cât, bằng que tính thì chúng mình sẽ ngồi 
 về nhóm đó nhé.
 - Cô cho trẻ ngồi về theo nhóm nguyên vật Trẻ chọn mơi hoạt động.
 liệu mà trẻ thích.
 - Cô đi từng nhóm và hướng dẫn trẻ thực Trẻ thực hiện.
 hiện.
 - Cô cho trẻ nhận xét về những chữ số mà 
 trẻ đã xếp được.
 - Cho trẻ đọc lại những chữ số.
 - Cô nhận xét tuyên dương những trẻ thực Trẻ lắng nghe
 hiện tốt và động viên những trẻ chưa thực 
 hiện được.
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể 
 sạch sẽ không bôi tay bẩn lên quần áo
 2. HĐ2: Trò chơi: Kéo co
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Kéo co Trẻ biết cách chơi
 - 2 trẻ nêu cách chơi, luật chơi
 + Luật chơi: Nếu bạn đầu hàng của đội 
 này bước qua vạch chuẩn thì bị thua.
 + Cách chơi: Cô chia hai đội chơi có số Trẻ chú ý 
 lượng bằng nhau, xếp thành hai hàng dọc 
 đứng đối diện nhau. Khi có hiệu lệnh bắt 
 đầu thì cả hai đội cùng cô gắng kéo mạnh 
 dây thừng về phía đội mình. Đội nào 
 khỏe, kéo được bạn đầu hàng của đội kia 
 bước qua vạch chuẩn về phía đội mình thì 
 chiến thắng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần Hứng thú tham gia chơi trò chơi.
 - Cô bao quát động viên trẻ chơi
 3.HĐ3: Chơi theo ý thích. Trẻ chơi theo ý thích
 - Cho trẻ chơi theo ý thích cô bao quát trẻ.
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.TRÒ CHƠI: Bé khéo tay
 - Cô nêu cách chơi: Cô giới thiệu các sản phẩm của nghề nông quả cam, 
chùm nho, quả dâu tây và cho trẻ quan sát vật mẫu nặn và trò chuyện về hình 
dáng, màu sắc và cách nặn quả cam, chùm nho, quả dâu tây . - Cô tổ chức cho trẻ nặn
 - Cô quan sát và giúp đỡ những trẻ gặp khó khăn
 2.TRÒ CHƠI: Ai nhanh ai đúng
 - Cô chia lớp mình thành hai đội, cô mời đại diện mỗi đội 6 bạn lên làm 
vật cản các con lần lượt đi qua vật cản lên chọn những hình ảnh những việc 
không được làm để phòng tránh điện giật trong cùng thời gian cô quy định đội 
nào tìm nhanh và đúng là đội đó chiến thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3.VỆ SINH – NÊU GƯƠNG -TRẢ TRẺ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 ..
 Ngày dạy: Thứ 6 ngày 6 tháng 12 năm 2024
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC:KỸ NĂNG SỐNG 
 Phòng tránh điện giật
 1.Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết được những việc không được làm để tránh bị điện giật. Trẻ biết 
được tác hại của điện giật. Biết cách sơ cứu khi thấy người bị điện giật.
 - Rèn cho trẻ kĩ năng phòng tránh bị điện giật. Rèn trẻ kỹ năng sơ cứu 
người bị điện giật
 - Giáo dục trẻ luôn có ý thức tự bảo vệ mình mọi lúc mọi nơi.
 2. Chuẩn bị :
 – Giáo án điện tử.
 – Máy vi tính.
 – Một số bài hát
 – Một số hình ảnh, video người bị điện giật
 – Một số đồ dùng cho trẻ chơi trò chơi
3.Tiến hành hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.HĐ1: Giới thiệu bài
– Chơi trò chơi: “ Lắc lư, lắc lư” - Trẻ chơi
2.HĐ2: Phát triển bài
– Cô đố, cô đố:
– Cô đố các con trên tay cô đang cầm cái - Trẻ trả lời
gì?
– Làm thế nào để cô có thể sấy tóc được - 2-3 trẻ ý kiến
bây giờ?
– À! Cô sẽ cắm phích cắm vào ổ điện thì 
mới có thể sử dụng được đúng không nào.
– Theo các con chúng mình còn nhỏ như - 2-3 trẻ ý kiến
vậy có nên cắm điện để sử dụng không? 
Muốn biết nên hay không nên cô mời các 
con xem đoạn clip sau.
– Cho trẻ xem đoan phim - Trẻ xem
– Vừa rồi các con đã được xem đoạn - Trẻ nêu ý kiến
video, trong đoạn video nói về điều gì?
– Vì sao em bé bị điện giật? - Trẻ ý kiến
– Khi em bé đi tắm vào tay em bé bị gì? - Trẻ nêu ý kiến
Và em bé đã làm gì? Điều gì xảy ra
với em bé? Em bé bị điện giật đúng không 
nào? Em bé làm như vậy đúng hay sai
các con?
– Cho trẻ xem video bác sĩ giải thích - Trẻ nêu ý kiến
nguồn điện khi đi vào cơ thể con người
– Theo các con điện giật thì cơ thể sẽ như - 2-3 trẻ nêu ý kiến
thế nào?
– À! Khi bị điện giật nếu nhẹ thì sẽ bị tổn 
thương hệ thần kinh và các cơ quan
nội tạng, nếu bị nặng sẽ bị bỏng, hôn mê 
sâu và có thể sẽ bị tử vong.
– Như vậy điện giật có nguy hiểm không - Có ạ
các con?
– Điện giật rất là nguy hiểm vì vậy chúng - Trẻ trả lời
ta phải tìm hiểu cách để phòng tránh điện 
giật?
=>Cho trẻ xem những hình ảnh về những - Trẻ quan sát
việc bé không được làm để phòng tránh bị 
điện giật.
- Vừa rồi các con đã được xem những việc 
không được làm để tránh bị điện giật. Như 
vậy muốn không bị điện giật các con 
không được làm gì nào? - Trẻ trả lời
=>Cô tóm ý: Như vậy khi sử dụng điện - Trẻ nghe
muốn không bị điện giật tuyệt đối không được nghịch dây điện, không được chạm 
 vào công tắc điện, bật tắt đèn khi tay bị 
 ướt, không tùy ý nghịch ổ cắm, không 
 được chọc tay hay bất cứ vật gì vào ổ
 cắm, làm như vậy dễ bị điện giật, không - Trẻ chú ý
 xem điện thoại khi đang sạc pin, không lại
 gần dòng điện hở, không chạm tay vào 
 người bị điện giật vì điện có khả năng
 truyền từ người này sang người khác
 Vừa rồi các con đã được tìm hiểu những 
 cách để phòng chống điện giật vì
 vậy các con cố gắng để không bị điện giật 
 nhé.
 - Trẻ về đội hình 3 tổ và cho trẻ xem video - Trẻ thực hiện
 sơ cứu người bị điện giật.
 - Khi con gặp người bị điện giật thì con - Hỏi 3-4 trẻ
 làm thế nào? ( Hỏi 3-4 trẻ)
 Giáo dục: Chúng mình còn nhỏ tuyệt đối - Trẻ nghe
 không tự ý sử dụng những thiết bị
 bằng điện nó không phải là đồ chơi, đừng 
 chơi với nó. Bất cứ khi sử dụng những
 thiết bị liên quan đến điện các con đều phải 
 nhờ bố mẹ hoặc người lớn giúp đỡ
 * Trò chơi:
 -Trò chơi 1: Đội nào nhanh hơn
 Cô chia lớp mình thành hai đội, cô mời đại - Trẻ nghe cách chơi
 diện mỗi đội 6 bạn lên làm vật cản các con 
 lần lượt đi qua vật cản lên chọn những hình 
 ảnh những việc không được làm để phòng 
 tránh điện giật trong cùng thời gian cô quy 
 định đội nào tìm nhanh và đúng là đội đó 
 chiến thắng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Trẻ chơi 1-2 lần
 - Quan sát và động viên trẻ chơi
 3.HĐ3: Kết thúc 
 - Hát bài “ Bé ngoan bé biết vâng lời” và ra - Trẻ thực hiện
 ngoài sân chơi.
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Quan sát tranh cô thợ may
 - Trò chơi: Ném bóng vào rổ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết quan sát tranh có cô thợ may, biết được công việc của cô thợ 
may, biết chơi trò chơi