Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 14 - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Hương - Hà Thị Thành

 TUẦN 14
CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH
CHỦ ĐỀ NHỎ: BÉ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN 
Thời gian thực hiên: từ ngày 16 tháng 12 đến ngày 20 tháng 12 năm 2024
Cô A: Hà Thị Thành
Cô B: Phan Thị Hương
 A.THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 3: hít vào thở ra
 Tay 2: hai tay đưa sang ngang, lên cao
 Bụng 2: đứng nghiêng người sang bên
 Chân 1: tay đưa ra trước, khụy gối
 Bật 2: bật về phía trước 
 .......................*** .......................
 B. TRÒ CHƠI 
 1.Trò chơi vận động
 Tìm đúng nhà
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, chơi được trò chơi “tìm 
đúng nhà”
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi tìm 
đúng nhà” theo khả năng.
- Kĩ năng:
+ Trẻ 3 tuổi trẻ nhanh nhẹn tìm đúng nhà khi chơi
+ Trẻ 2 tuổi trẻ nhanh nhẹn tìm đúng nhà theo khả năng
- Thái độ: trẻ đoàn kết trong khi chơi
II.Chuẩn bị
- Vẽ các ngôi nhà là các hình: vuông, tròn, tam giác, chữ nhật.
- Các số nhà là các hình: vuông, tròn, tam giác, chữ nhật.
III.Thực hiện
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “tìm đúng nhà”
- Luật chơi: nếu bạn thỏ nào không chạy về đúng nhà mình sẽ phải làm cáo cho 
lượt chơi sau. 
- Cách chơi: cô vẽ trên sân ngôi nhà hình ta giác, hình vuông, hình tròn, hình 
chữ nhật, phát cho mỗi trẻ 1 số nhà là hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật, một 
trẻ làm cáo, những trẻ khác làm thỏ. Khi cáo đuổi thì thỏ phải chạy về đúng nhà 
- Cô cho trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần, cô quan sát trẻ chơi.
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi, cô quan sát trẻ chơi.
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
 ......................*** ....................... 2
 2.Trò chơi học tập
 Gia đình bé
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức:
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, luật chơi và cách chơi, chơi được trò chơi: gia 
đình bé
+Trẻ 2 tuổi: biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi gia đình 
bé theo khả năng
- Kĩ năng:
+ Trẻ 3 tuổi tự tin giới thiệu rõ ràng về các thành viên gia đình mình
qua hình ảnh
+ Trẻ 2 tuổi nói rõ tên các thành viên gia đình mình
qua hình ảnh theo khả năng
- Thái độ: Trẻ yêu gia đình và biết lễ phép với mọi người 
II. Chuẩn bị
- Ảnh gia đình của trẻ
III. Thực hiện
- Cô giới thiệu tên trò chơi: gia đình bé
- Cô nói cách chơi, luật chơi
- Luật chơi: bạn nào giới thiệu được về gia đình của mình sẽ được khen, không 
giới thiệu được sẽ không được khen.
- Cách chơi: Cô chơi mẫu một lần cho trẻ xem. Cô giới thiệu những người trong 
gia đình về tên, nghề nghiệp và cùng trẻ đếm xem có bao nhiêu người trong bức 
ảnh. Cô cho lần lượt từng trẻ giới thiệu về các thành viên trong ga đình mình với 
các bạn trong lớp
- Cô cho trẻ chơi 
-Cô bao quát động viên trẻ chơi.
 .......................*** .......................
 3. Trò chơi dân gian 
 Nu na nu nống
I.Mục đích yêu 
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi, biết chơi trò chơi “nu na nu 
nống”
+ Trẻ 2 tuổi biết tên trò chơi, cách chơi, chơi trò chơi“nu na nu nống” theo khả 
năng
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi đọc rõ lời đồng dao, khi lời kết của bài đồng dao vào chân bạn nào 
thì bạn đó sẽ nhanh nhẹn co 1 chân lại
+ Trẻ 2 tuổi đọc rõ lời đồng dao theo khả năng, khi lời kết của bài đồng dao vào 
chân bạn nào thì bạn đó sẽ nhanh nhẹn co 1 chân lại 
- Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết hòa đồng với bạn khi chơi 
II. Chuẩn bị
- Cho trẻ đọc thuộc lời ca bài đồng dao“nu na nu nống” 3
III. Thực hiện
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “nu na nu nống”
- Cô nói cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: cô chia lớp mình theo nhóm mỗi nhóm 3 - 4 bạn, bạn ngồi giữa 
làm “ Trịch” vừa đọc lời ca vừa lấy tay gõ nhẹ vào chân bạn, đến từ cuối cùng 
vào chân bạn nào thì bạn đó co nhanh chân lại.
+ Luật chơi: bạn nào co đủ hai chân đầu tiên người đó sẽ về nhất, ai co đủ hai 
chân kế tiếp sẽ về nhì... người còn lại cuối cùng sẽ là người thua cuộc
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 .......................*** .......................
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, bán hàng
 Xây dựng: xây nhà của bé 
 Tạo hình: tô màu tranh gia đình
 Âm nhạc: hát các bài hát về chủ đề. 
 Sách truyện: xem tranh ảnh về gia đình 
 .......................*** .......................
Thứ hai, ngày 16 tháng 12 năm 2024
Cô A: Hà Thị Thành
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về mẹ của bé 
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết tên của mẹ, biết một số công việc của mẹ khi ở nhà, biết tình 
cảm mẹ dành cho con.
+ Trẻ 2 tuổi biết tên của mẹ, biết một số công việc của mẹ khi ở nhà, biết tình 
cảm mẹ dành cho con.theo khả năng
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: nói rõ ràng tên của mẹ mình, nói một số việc của mẹ khi ở nhà và 
tình cảm của mẹ cho con
+ Trẻ 2 tuổi: nói rõ ràng tên của mẹ mình, nói một số việc của mẹ khi ở nhà và 
tình cảm của mẹ cho con theo khả năng
- Thái độ: trẻ yêu thương, nghe lời bố mẹ 
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh người mẹ
III. Tiến hành
- Cô và trẻ hát: cả nhà thương nhau
- Các con vừa hát bài gì ? (trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
- Bài hát nói về điều gì ? (trẻ 3 tuổi)
+ Bài hát nói về tình cảm yêu thương lẫn nhau của người thân trong gia đình đấy.
+ Trong gia đình thì có những ai nhỉ ? (trẻ 2 tuổi, 3 tuổi) 4
- Cô mời các con xem một bức ảnh nhé.
- Hình ảnh ai đây nhỉ ? (trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
- Cô xin giới thiệu: đây là ảnh mẹ của cô Thành đấy, mẹ của cô tên là mẹ Hải đấy
- Bây giờ các con hãy kể cho cô nghe về tên của mẹ các con nhé.
- Mẹ con tên là gì ? ( Cho lần lượt trẻ kể)
- Cô và các con vừa được nghe các bạn giới thiệu tên mẹ đấy.
- Vậy ở nhà mẹ các con thường làm những công việc gì ? (trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
+ À công việc của các mẹ là đi làm kiếm tiền nuôi các con, ở nhà mẹ còn nấu 
cơm, rửa bát, quét nhà, giặt quần áo, tắm cho các con
- Tình cảm của mẹ dành cho các con như thế nào ? (trẻ 3 tuổi)
- Mẹ có yêu thương các con không ? (trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng, biết ơn mẹ.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Yêu mẹ” 
- Cô nhận xét, khen ngợi trẻ 
 .......................*** .......................
 2. THỂ DỤC SÁNG
Hô hấp 3: hít vào thở ra; Tay 2: hai tay đưa sang ngang, lên cao; Bụng 2: đứng 
nghiêng người sang bên; Chân 1: tay đưa ra trước, khụy gối; Bật 2: bật về phía trước 
 .......................*** .......................
 3. LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Đề tài: Nhận biết to hơn - nhỏ hơn
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức:
+ Trẻ 3 tuổi nhận biết sự khác biệt rõ nét về độ lớn, sử dụng đúng từ “ to hơn”, 
“nhỏ hơn”
+ Trẻ 2 tuổi nhận biết sự khác biệt rõ nét về độ lớn, sử dụng đúng từ “ to hơn”, 
“nhỏ hơn” theo khả năng 
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi quan sát, so sánh to - nhỏ giữa 2 đối tượng
+ Trẻ 2 tuổi quan sát, so sánh to - nhỏ giữa 2 đối tượng theo khả năng.
- Thái độ: trẻ có ý thức học tập, biết chú ý lên cô và làm theo yêu cầu của cô 
II. Chuẩn bị: 
- 1 con gấu bông to màu đỏ, 1 con gấu bông nhỏ màu vàng
- Cô và trẻ mỗi người 1 bông hoa to màu đỏ, 1 bông hoa nhỏ màu vàng 
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát: Cả nhà thương nhau - Trẻ hát
 - Các con hát bài hát nói về điều gì? - Trẻ 3 tuổi: về cả nhà thương nhau
 - Trong gia đình không chỉ có tình yêu 5
thương của bố mẹ và con cái mà còn có tình 
cảm yêu thương của ông bà và các cháu, tình 
yêu thương của anh chị em.
- Gia đình bạn gấu cũng vậy có 2 anh em gấu - Lắng nghe
rất là yêu thương nhau, Hôm nay 2 anh em 
nhà bạn gấu đến thăm lớp mình đấy các con 
ạ.
- Chúng mình cùng chào các bạn gấu nào. - Chúng tớ chào bạn gấu
Hoạt động 2: phát triển bài
*Nhận biết to hơn - nhỏ hơn.
- Các con có biết đâu là gấu anh, đâu là gấu - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: gấu anh 
em không? màu đỏ, gấu em màu vàng ạ
- Gấu anh như thế nào so với gấu em ? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: gấu anh to 
- Gấu em như nào so với Gấu anh? - Trẻ 3 tuổi: gấu em nhỏ 
- Để biết chính xác Gấu anh có to hơn Gấu 
em và Gấu em có nhỏ hơn Gấu anh không cô 
sẽ cho Gấu em trốn sau lưng Gấu anh cho các - Vâng ạ
con quan sát nhé!
- Cô đặt Gấu em trốn phía sau Gấu anh - Trẻ quan sát
- Khi Gấu em trốn sau lưng Gấu anh các con - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: không thấy 
có nhìn thấy Gấu anh hay không? gấu em ạ
- Vì sao con lại không nhìn thấy Gấu em? - Trẻ 3 tuổi: vì gấu anh che 
- Cô giải thích cho trẻ biết vì Gấu anh to hơn mất ạ
nên đã che kín hết Gấu em đấy!
- Cho trẻ nói lại nhiều lần “Gấu anh to hơn, - Trẻ nói: Gấu anh to, gấu em 
Gấu em nhỏ hơn” nhỏ
- Cô cho Gấu anh trốn sau lưng Gấu em và 
hỏi trẻ:
- Chúng mình có nhìn thấy Gấu anh không? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: có thấy 
 gấu anh ạ
- Vì sao con lại nhìn thấy Gấu anh? - Trẻ 3 tuổi: vì gấu em không 
 che được gấu anh ạ
- À đúng rồi! Gấu em nhỏ hơn nên không che 
khuất được Gấu anh. Vì vậy Gấu anh to hơn, 
Gấu em nhỏ hơn
- Cô chỉ vào Gấu anh - Gấu anh to hơn
- Cô chỉ vào Gấu em - Gấu em nhỏ hơn
- Cô cho trẻ nói gấu anh to hơn, gấu em nhỏ - Trẻ nói theo cô “gấu anh to 
hơn theo lớp, tổ, cá nhân hơn, gấu em nhỏ hơn” 
- Hôm nay các bạn đến thăm lớp mình thì cô - Vâng ạ
và các con cùng tặng hoa cho 2 bạn gấu nhé.
- Các con có những bông hoa màu gì? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: màu đỏ, 
 màu vàng ạ
- Bông hoa nào sẽ tặng gấu anh, bông hoa nào - Trẻ 3 tuổi: hoa đỏ tặng gấu 6
sẽ tặng gấu em? anh, vàng tặng gấu e ạ
- Bây giờ cô và các còn cùng tìm ra bông hoa 
phù hợp để tặng cho hai bạn gấu nhé.
+ Các con quan sát xem bông hoa màu đỏ - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: to hơn ạ
như thế nào so với bông hoa màu vàng?
+ Bông hoa màu vàng như nào so với bông - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: nhỏ hơn ạ
hoa màu đỏ?
- Các con hãy đặt bông hoa mầu đỏ xuống - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: đặt bông 
trước và xếp chồng bông hoa màu vàng lên hoa vàng lồng lên hoa màu đỏ
bông hoa mầu đỏ, điều gì xảy ra?
- Các con có nhìn thấy bông hoa mầu đỏ - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: có ạ
không? Tại sao? - Trẻ 3 tuổi: vì hoa vàng 
 không che được hoa đỏ ạ
- Cô giải thích cho trẻ biết vì bông hoa màu 
vàng nhỏ hơn nên không che kín được bông 
hoa màu đỏ đấy vì vậy bông hoa màu vàng 
nhỏ hơn, bông hoa màu đỏ to hơn.
- Cô cho trẻ nói lại “Bông hoa màu đỏ to hơn, - Trẻ nói “bông hoa màu đỏ to 
bông hoa màu vàng nhỏ hơn” hơn, bông hoa màu vàng nhỏ 
 hơn”
- Các con hãy đặt bông hoa mầu vàng xuống 
trước, xếp chồng bông hoa mầu đỏ lên bông - Xếp bông hoa đỏ lên bông 
hoa mầu vàng, điều gì xảy ra? hoa vàng
- Các con có nhìn thấy bông hoa mầu vàng - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: không ạ, 
không? Tại sao? vì hoa đỏ che ạ
- Cô giải thích cho trẻ biết vì bông hoa màu 
đỏ to hơn nên che kín hết bông hoa màu vàng 
đấy vì vậy bông hoa màu đỏ to hơn, bông hoa 
màu vàng nhỏ hơn.
- Cô cho trẻ nói ‘Bông hoa màu đỏ to hơn, - Trẻ nói ‘Bông hoa màu đỏ to 
bông hoa màu vàng nhỏ hơn” hơn, bông hoa màu vàng nhỏ 
 hơn”
- Vậy bây giờ cô và các con sẽ tặng cho gấu - Trẻ 3 tuổi: tặng bông hoa to 
anh bông hoa màu gì? màu đỏ ạ
- Bông hoa màu đỏ là bông hoa to hay nhỏ? - Trẻ 3 tuổi: bông hoa to ạ
- Tặng gấu em bông hoa nào? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: tặng bông 
 hoa nhỏ màu vàng ạ
- Bông hoa vàng như thế nào với bông hoa - Trẻ 3 tuổi: nhỏ hơn ạ
màu đỏ?
- Cô mời các con mang hoa tặng 2 bạn gấu - Trẻ tặng hoa cho 2 bạn gấu
nhé.
* Luyện tập: Trò chơi Đội nào nhanh
- Vừa rồi các con đã tặng hoa cho 2 bạn gấu, 
giờ đã đến giờ các bạn gấu ra về, và các bạn 7
 muốn mang hoa của mình về nhà nên cô đã - Lắng nghe
 chuẩn bị 2 cái giỏ để đựng hoa.
 - Theo các con thì giỏ nào của gấu anh, giỏ - Trẻ 3 tuổi: giỏ đỏ của gấu 
 nào của gấu em. anh, giỏ vàng của gấu em ạ
 - Rất là chính xác, để giúp các bạn gấu mang 
 hết hoa của mình vào giỏ thì cô sẽ mời các 
 con tham gia một trò chơi: Thi xem đội nào 
 nhanh
 + Các con sẽ chia lớp thành 2 đội, mỗi đội 
 xếp thành 1 hàng dọc, đội 1 sẽ lấy hoa cho - Lắng nghe
 thỏ anh, đội 2 sẽ lấy hoa cho thỏ em, hoa của 
 thỏ anh sẽ bỏ vào giỏ to, hoa của thỏ em sẽ 
 bỏ vào giỏ nhỏ.Khi có hiệu lệnh chơi bạn đầu 
 hàng lên lấy hoa bỏ vào giỏ sau đó về cuối 
 hàng đứng tiếp đó bạn khác lên chơi. Khi kết 
 thúc một bản nhạc đội nào lấy đúng nhiều 
 hoa hơn đội đó thắng.
 - Cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi
 - Sau khi chơi cô kiểm tra kết quả
 Hoạt động 3: kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung, động viên khen trẻ - Lắng nghe
 ......................*** .......................
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, bán hàng
 Xây dựng: xây nhà của bé 
 Tạo hình: tô màu tranh gia đình
 Âm nhạc: hát các bài hát về chủ đề. 
 Sách truyện: xem tranh ảnh về gia đình 
 .......................*** .......................
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: trải nghiệm nhặt rau ngót
 Trò chơi vận động: lăn bóng
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức:
+ Trẻ 3 tuổi biết cách tuốt từng nhánh của cành rau ngót, biết cách chơi trò chơi 
lăn bóng
+ Trẻ 2 tuổi biết cách tuốt từng nhánh của cành rau ngót, biết cách chơi trò chơi 
lăn bóng, biết cách chơi trò chơi lăn bóng theo khả năng
- Kĩ năng:
+ Trẻ 3 tuổi khéo léo tuốt từng nhánh nhỏ, tuốt từ cuống đến ngọn của cành rau 
ngót, khéo léo lăn bóng cùng cô và bạn 8
+ Trẻ 2 tuổi khéo léo tuốt từng nhánh nhỏ, tuốt từ cuống đến ngọn của cành rau 
ngót, khéo léo lăn bóng cùng cô và bạn theo khả năng.
- Thái độ: Trẻ yêu thương, chia sẻ giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức.
II. Chuẩn bị
- 6 Rổ, 6 bó rau ngót 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích: trải 
nghiệm nhặt rau ngót 
- Ở nhà con thường làm việc gì giúp mẹ của mình? - Trẻ 3 tuổi trả lời
- Hôm nay cô và các con cùng tập nhặt rau để về 
nhà các con biết nhặt rau giúp của mình nhé.
- Cô có gì đây? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: rau ngót 
- Với cái rổ và bó rau ngót các con có thể làm gì? - Trẻ 3 tuổi: nhặt rau ạ
- Vậy bạn nào đã giúp bố mẹ nhặt rau ngót và - Trẻ 3 tuổi: Thợ may
nói cho cô cách nhặt rau ngót nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời
- Cô nhận xét trẻ.
- Cô thực hiện nhặt rau ngót. Cô sẽ cầm từng - Trẻ lắng nghe và qquan 
cành rau ngót sau đó cô tuất lá và cho vào rổ còn sát cô nhặt mẫu
cành cô sẽ bỏ đi.
* Trẻ thực hành
- Cô cho trẻ về tổ thực hành - Trẻ thực hành nhặt rau ngót
- Cô đến từng nhóm gợi ý và hướng dẫn trẻ
 Hoạt động 2: trò chơi vận động: lăn bóng
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ nắm được
 - Cách chơi: chia trẻ thành 3 đội xếp thành 3 
 hàng dọc, trẻ nọ cách trẻ kia 1m. Trẻ đứng theo 
 tư thế chân rộng hơn vai, thân người hơi cúi 
 xuống, hai tay chống đùi. Trẻ đứng trên cùng 
 cầm bóng, trẻ đứng cuối cùng buông xuôi tay để - Trẻ lắng nghe cách chơi
 chuẩn bị bắt bóng. Khi có hiệu lệnh của cô, trẻ 
 đứng trên lăn bóng qua khe chân của các bạn. 
 Trẻ cuối hàng nhận bóng rồi cầm bóng chạy lên 
 phía trước và tiếp tục lăn bóng. Trò chơi cứ tiếp 
 tục như vậy cho đến hết lượt.
 + Luật chơi: ai không lăn đúng bóng cho bạn là 
 bị thua.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi lăn bóng - Trẻ chơi trò chơi lăn bóng
 - Cô bao quat hướng dẫn trẻ chơi
 Hoạt động 3: chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ trên sân 
 trường
 - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Trẻ chơi tự do 9
 - Kết thúc cô tập trung trẻ nhận xét giờ học và 
 tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 .......................*** .......................
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Cô B: Phan Thị Hương
 1.Trò chơi ôn kiến thức cũ
 Làm quen với toán: chọn đồ chơi
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức:
+ Trẻ 3 tuổi biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, chơi được trò chơi chọn đồ 
chơi, qua trò chơi trẻ ôn nhận biết to hơn - nhỏ hơn
+ Trẻ 2 tuổi biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, chơi được trò chơi chọn đồ 
chơi, qua trò chơi trẻ ôn nhận biết to hơn - nhỏ hơn theo khả năng
- Kĩ năng:
+ Trẻ 3 tuổi nhanh nhẹn tham gia trò chơi, chọn đồ chơi to hơn - nhỏ hơn theo 
hiệu lệnh của cô
+ Trẻ 2 tuổi nhanh nhẹn tham gia trò chơi, chọn đồ chơi to hơn - nhỏ hơn theo 
hiệu lệnh của cô theo khả năng
- Thái độ trẻ hứng thú chơi, giữ dìn đồ dùng đồ chơi
II. Chuẩn bị 
- Bảng gắn hình, đồ chơi to hơn, đồ chơi nhỏ hơn
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 
 Hoạt động 1: giới thiệu bài 
 - Trò chơi, trò chơi Chơi gì, chơi gì
 - Giới thiệu trò chơi: chọn đồ chơi
 Hoạt động 2: phát triển bài
 - Cô nói cách chơi, luật chơi
 + Cách chơi: Chúng ta sẽ chơi một trò chơi tên 
 là “chọn đồ chơi”. Các con hãy nhìn vào bảng Lắng nghe cách chơi
 bảng đồ chơi xem trong bảng có những đồ chơi 
 nào, chúng mình cùng nói tên đồ chơi màu nào 
 to hơn đồ chơi màu nào bé hơn chúng ta sẽ đạp 
 tay vào đồ chơi đó và nói to hơn hoạc nhỏ hơn. 
 + Luật chơi: ai chọn đúng sẽ được khen, chọn 
 sai sẽ chọn lại theo hướng dẫn của cô.
 + Cô tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi
 + Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi.
 - Sau mỗi lượt chơi cô kiểm tra kết quả và cho 
 trẻ chơi tiếp.
 3.Hoạt động 3: kết thúc
 - Cô động viên khen ngợi trẻ Lắng nghe 10
 2.Trò chơi vận động “ném bóng vào rổ”
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, chơi được trò chơi ném 
bóng vào rổ
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và chơi ném bóng vào rổ
theo hướng dẫn.
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ có khả năng định hướng ném đúng bóng vào rổ một cách chính xác
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ định hướng và ném bóng vào rổ theo khả năng
- Thái độ: trẻ đoàn kết trong khi chơi
II.Chuẩn bị
- 2 rổ đựng bóng, 2 rổ hứng bóng
- Bóng cho trẻ chơi
III.Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “ném bóng vào rổ”
- Cách chơi: cho trẻ xếp 2 hàng dọc đứng trước vạch, khi có hiệu lệnh chơi lần 
lượt từng trẻ lên lấy bóng ném vào rổ
- Luật chơi: trẻ không bước qua vạch khi ném bóng, bóng ném ra ngoài không 
tính, thời gian 1 bản nhạc đội nào ném được nhiều bóng vào rổ hơn đội đó thắng
- Cho trẻ chơi trò chơi, sau mỗi lượt chơi cô nhận xét và kiểm tra kết quả chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
- Kết thúc chơi cô nhận xét, đông viên khen trẻ.
 .......................*** .......................
 3. Chơi tự do
- Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, cô bao quát trẻ chơi
 .......................*** .......................
 4. Nêu gương cuối ngày, Vệ sinh - trả trẻ
- Cô mời trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn đã ngoan hay chưa ? Vì sao 
- Cô nhận xét trẻ ngoan, chưa ngoan và nêu lý do vì sao ? Động viên trẻ cố gắng, 
cô và cả lớp khen ngợi những bạn ngoan .
- Cô cho trẻ lau mặt, chỉnh trang lại trang phục, đầu tóc gọn gàng.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
 .......................*** .......................
Thứ ba, ngày 17 tháng 12 năm 2024 
Cô A: Hà Thị Thành
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về các thành viên trong gia đình
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết trò chuyện với cô giáo và các bạn về các thành viên trong gia 
đình. Biết kể về các thành viên trong gia đình 11
+ Trẻ 2 tuổi biết trò chuyện với cô giáo và các bạn về các thành viên trong gia 
đình. Biết kể về các thành viên trong gia đình theo khả năng
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ nói rõ ràng tên các thành viên trong gia đình
+ Trẻ 2 tuổi: nói rõ tên tên các thành viên trong gia đình theo khả năng
- Thái độ: trẻ yêu quý, kính trọng mọi người trong gia đình.
II.Chuẩn bị
- Hình ảnh các thành viên trong gia đình
III. Tiến hành
 - Cô cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
 - Chúng mình đanh học chủ đề gì? (Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
 - Cô sẽ kể cho chúng mình nghe về gia đình của cô
 - Bạn nào hãy kể cho cả lớp nghe xem nhà mình có mấy người, đó là những ai? 
 (Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi) 
 - Cô tổ chức cho trẻ kể
 - Trong gia đình ai cũng đều có bố, mẹ, anh, chị hoặc là em đấy. Mọi người 
 trong gia đình ai cũng đều yêu thương nhau.
 - Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý, kính trọng, nghe lời người lớn.
- Cô nhận xét giờ học.
 .......................*** .......................
 2. THỂ DỤC SÁNG
Hô hấp 3: hít vào thở ra; Tay 2: hai tay đưa sang ngang, lên cao; Bụng 2: đứng 
nghiêng người sang bên; Chân 1: tay đưa ra trước, khụy gối; Bật 2: bật về phía trước 
 .......................*** .......................
 3. TẠO HÌNH
 Đề tài: “trang trí khung ảnh gia đình”( tiết mẫu)
I. Mục đích yêu cầu :
- Kiến thức
+ Trẻ 3 tuổi: biết trang trí khung ảnh theo mẫu của cô bằng các họa tiết hoa lá 
cắt sẵn 
+ Trẻ 2 tuổi: biết trang trí khung ảnh theo mẫu của cô bằng các họa tiết hoa lá 
cắt sẵn theo khả năng.
- Kĩ năng: 
- Trẻ 3 tuổi: trẻ khéo léo bóc dán băng dính, sắp xếp xen kẽ các họa tiết hoa, lá 
để trang trí khung ảnh giống mẫu dưới sự hướng dẫn của cô. 
- Trẻ 2 tuổi: trẻ khéo léo bóc dán băng dính, sắp xếp xen kẽ các họa tiết hoa, lá 
để trang trí khung ảnh giống mẫu dưới sự hướng dẫn của cô theo khả năng
- Thái độ: trẻ giữ dìn sản phẩm tạo ra, hứng thú tham gia giờ học
II.Chuẩn bị
- Khung ảnh mẫu của cô làm sẵn với họa tiết hoa lá sen kẽ.
- Khung ảnh và các họa tiết hoa lá để cô làm mẫu
- Khung ảnh và hoa, lá cho trẻ trang trí
- Băng dính 2 mặt, băng dính xốp 12
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của cô
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Trời tối rồi, trời tối rồi - Đi ngủ thôi
 - Trời sáng rồi - Ò ó o
 - Cô có cái gì đây các con? - Trẻ 2 tuổi,3 tuổi: Khung ảnh 
 + À đây là khung ảnh đấy các con ạ, với 
 những chiếc khung ảnh thế này sẽ làm cho 
 ảnh của gia đình mình trông đẹp hơn, hôm - Lắng nghe
 nay cô sẽ hướng dẫn các con trang trí khung 
 ảnh để đựng ảnh của gia đình các con nhé.
 Hoạt động 2: phát triển bài
 * Quan sát mẫu 
 + Đây là gì các con? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: khung ảnh
 + Các con có nhận xét gì về cách trang trí 
 khung ảnh này? - Trẻ 3 tuổi trả lời
 + Cô sử dụng họa tiết gì để trang trí? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: hoa và lá ạ
 + Cô trang trí các họa tiết hoa lá như thế nào - Trẻ 3 tuổi: sen kẽ nhau ạ
 với nhau?
 + Khung ảnh cô sử dụng họa tiết hoa, lá để 
 trang trí, cô sắp xếp xen kẽ lần lượt 1 bông 
 hoa, 1 chiếc lá để được khung ảnh đẹp đấy. - Lắng nghe
 - Các con muốm trang trí khung ảnh gia đình - Có ạ
 thật đẹp để về cho mẹ treo ảnh không?
 - Các con hãy quan sát cô làm trước nhé.
 * Làm mẫu
 - Đây là gì các con? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: khung ảnh 
 - Khung ảnh này cô trang trí chưa? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: chưa ạ
 - Cô chọn gì để trang trí đầu tiên? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: bông hoa
 + Cô chọn 1 bông hoa màu đỏ sau đó lẫy băng 
 dính dán vào mặt sau của bông hoa, tiếp tục - Quan sát cô trang trí khung 
 cô bóc lớp vỏ của băng dính 2 mặt ra và dán ảnh 
 bông hoa đầu tiên lên khung ảnh.
 - Sau khi dán bông hoa cô sẽ chọn gì để dán 
 tiếp nhỉ? - Trẻ 3 tuổi: chiếc lá ạ
 + Sau khi dán được hoa thì cô sẽ lấy 1 chiếc 
 lá màu xanh, cô cũng dán băng dính lên mặt 
 sau của lá, bóc vỏ băng dính và dán lên khung - Quan sát cô trang trí khung 
 ảnh. Tiếp theo nữa cô lại lấy hoa để dán cạnh ảnh 
 chiếc lá vừa dán, dãn hoa xong cô lại dán 
 thêm 1 chiếc lá, cứ lần lượt dán sen kẽ 1 bông 
 hoa với 1 chiếc lá đến khi trang trí hết khung 
 ảnh. Vậy là cô đã trang trí xong khung ảnh gia 
 đình rồi. 13
 * Trẻ thực hiện
 - Các con đã sẵn sàng trang trí khung ảnh cho - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: rồi ạ
 gia đình mình chưa? - Trẻ trang trí khung ảnh gia 
 - Cô mời các con cùng lấy khung ảnh của đình
 mình ra phía trước để trang trí nào.
 - Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện.
 * Trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày khung ảnh
 - Cô cho trẻ mang khung ảnh của mình xếp 
 cạnh mãu của cô để nhận xét. - Trẻ 3 tuổi trả lời
 - Con thích khung ảnh nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời
 - Khung ảnh của con đâu? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi trả lời
 - Con thấy khung ảnh của con có giống của cô 
 làm không? - Trẻ 3 tuổi trả lời
 - Con thấy khoảng cách giữa các bông hoa và 
 lá trên khung ảnh này đã đều nhau chưa nhỉ?
 Hoạt động 3: kết thúc
 - Cô nhận xét chung về sản phẩm của trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Động viên khen ngợi trẻ, giáo dục trẻ giữ 
 dìn sản phẩm tạo ra
 .......................*** .......................
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, bán hàng
 Xây dựng: xây nhà của bé 
 Tạo hình: tô màu tranh gia đình
 Âm nhạc: hát các bài hát về chủ đề. 
 Sách truyện: xem tranh ảnh về gia đình 
 .......................*** .......................
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: làm thí nghiệm dầu ăn và nước 
 Trò chơi vận động: ném bóng vào rổ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức
+ Trẻ 3 tuổi biết biết 1 số vật liệu để làm thí nghiệm như nước, dầu ăn, màu thực
 phẩm và biết cách chơi trò chơi: ném bóng vào rổ
+ Trẻ 2 tuổi biết biết 1 số vật liệu để làm thí nghiệm như nước, dầu ăn, màu thực 
phẩm và biết cách chơi trò chơi: ném bóng vào rổ theo khả năng
- Kĩ năng:
+ Trẻ 3 tuổi biết làm việc theo nhóm, khéo léo đổ dầu vào nước để làm thí 
nghiệm, khéo léo ném bóng vào rổ.
+ Trẻ 2 tuổi biết làm việc theo nhóm, khéo léo đổ dầu vào nước để làm thí 
nghiệm, khéo léo ném bóng vào rổ theo khả năng. 14
- Thái độ: trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động 
II. Chuẩn bị 
- Cốc nhựa dùng 1 lần
- Nước lọc, dầu ăn, màu thực phẩm
- Bóng và rổ đựng bóng cho trẻ chơi
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích: làm 
 thí nghệm dầu ăn và nước
 - Ở nhà mẹ các con dùng gì để xào nấu thức ăn? - Trẻ 3 tuổi trả lời
 - Hôm nay cô có xin mẹ của cô một chút dầu 
 ăn mang đến lớp để cô và các con làm thí 
 nghiệm đấy.
 - Các con hãy xem cô làm trước nhé: cô đổ - Trẻ quan sát cô làm thí 
 nước lọc vào 2 cốc mỗi cốc đổ 1 nửa. Cho nghiệm
 màu thực phẩm vào cốc nước số 1 và khuấy 
 đều. Sau đó đổ dầu ăn vào cốc số 2
 - Các con hãy quan sát xem có hiện tượng gì 
 xảy ra ở cốc nước số 1?
 + Cốc số 1: màu thực phẩm hoà tan trong 
 nước
 + Giải thích: nước và màu thực phẩm nặng, 
 nên khi trộn lẫn vào nhau được nên nước đã 
 đổi màu cùng màu thực phẩm.
 + Hiện tượng gì xảy ra ở cốc số 2 ? - Trẻ 3 tuổi trả lời
 + Cốc số 2: nước và dầu không trộn lẫn vào 
 nhau. Dầu không đổi màu, cốc nước lọc tạo 
 thành 2 phần màu rõ rệt.
 +Giải thích: nước nặng hơn dầu ăn và không - Trẻ lắng nghe
 tan trong dầu, nên khi trộn lẫn vào nhau, nước 
 và dầu ăn sẽ tách thành 2 lớp rõ rệt. 
 - Cô cho trẻ thực hiện thí nghiệm theo các - Trẻ thực hiện làm thí nghiệm 
 nhóm nhỏ. theo nhóm
 - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ.
 Hoạt động 2: trò chơi: ném bóng vào rổ
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: ném bóng vào rổ
 - Cách chơi: cho trẻ xếp 2 hàng dọc đứng 
 trước vạch, khi có hiệu lệnh chơi lần lượt 
 từng trẻ lên lấy bóng ném vào rổ
 - Luật chơi: Trẻ không bước qua vạch khi 
 ném, bóng ném ra ngoài không tính, thời gian - Trẻ lắng nghe cô phổ biến 
 1 bản nhạc đội nào ném được nhiều bóng vào cách chơi, luật chơi
 rổ hơn đội đó thắng
 - Cho trẻ chơi trò chơi. cô bao quát, động viên 15
 trẻ chơi - Trẻ chơi ném bóng vào rổ
 Hoạt động 3: chơi tự do.
 - Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trên sân - Trẻ chơi tự do với đồ chơi 
 trường trên sân
 - Cô bao quát trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi.
 - Cô tập chung trẻ nhận xét, cho trẻ vào lớp.
 .......................*** .......................
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Cô B: Phan Thị Hương
 1. Làm quen tiếng anh
 Làm quen từ: Daddy (bố); Mommy (mẹ)
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức
+ Trẻ 3 tuổi biết đọc từ: Daddy (bố); Mommy (mẹ) theo mẫu
+ Trẻ 2 tuổi biết đọc từ: Daddy (bố); Mommy (mẹ) theo khả năng
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi nghe hiểu và đọc đúng từ: Daddy (bố); Mommy (mẹ)
+ Trẻ 2 tuổi nghe hiểu và đọc từ: Daddy (bố); Mommy (mẹ) theo khả năng
- Thái độ: trẻ hứng thú học
II. Chuẩn bị 
- Video có từ: Daddy (bố); Mommy (mẹ) 
2. Hướng dẫn thực hiện
- Cô cho trẻ quan sát video có chứ từ: Daddy; Mommy 
- Cho trẻ đọc nhắc lại nhiều lần theo video
- Cô nói tiếng việt để trẻ trả lời bằng tiếng anh
- Cô cho trẻ quan sát tranh về bố, mẹ sau đó cho trẻ phát lại bằng tiếng anh các 
từ: Daddy; Mommy
 .......................*** .......................
 2.Trò chơi dân gian “dung dăng dung dẻ”
I.Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi, biết chơi trò chơi “dung dăng 
dung dẻ”
+ Trẻ 2 tuổi biết tên trò chơi, cách chơi, chơi trò chơi “dung dăng dung dẻ” theo 
hướng dẫn của cô
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi đọc cùng cô bài đồng dao, phản ứng nhanh với lời kết của bài đồng 
dao “dung dăng dung dẻ”
+ Trẻ 2 tuổi chơi cúng cô và các bạn, phản ứng nhanh với lời kết của bài đồng 
dao “dung dăng dung dẻ”
- Thái độ: trẻ chơi đoàn kết hòa đồng với bạn trong nhóm chơi 16
II. Chuẩn bị
- Cho trẻ đọc thuộc lời ca bài đồng dao“dung dăng dung dẻ”
III. Thực hiện
- Cô giới thiệu tên trò chơi: dung dăng dung dẻ
- Cô nói cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: trẻ đứng thành vòng tròn, quay mặt vào nhau và nắm tay nhau vừa 
đi vừa đọc bài đồng dao, khi đọc tiếng dung dăng, dung dẻ thì nắm tay vung ra 
trước,ra sau và tiếp tục như vậy đến câu kết thì trẻ ngồi thụp xuống. 
+ Luật chơi: vung tay và làm đúng theo nhịp của bài đồng dao.nếu đến câu kết 
mà không ngồi xuống thì phải nhảy lò cò 
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 .......................*** .......................
 3. Chơi tự do
- Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, cô bao quát trẻ chơi
 .......................*** .......................
 4. Nêu gương cuối ngày, Vệ sinh - trả trẻ
- Cô mời trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn đã ngoan hay chưa ? Vì sao 
- Cô nhận xét trẻ ngoan, chưa ngoan và nêu lý do vì sao ? Động viên trẻ cố gắng, 
cô và cả lớp khen ngợi những bạn ngoan .
- Cô cho trẻ lau mặt, chỉnh trang lại trang phục, đầu tóc gọn gàng.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
 .......................*** .......................
Thứ tư, ngày 18 tháng 12 năm 2024
Cô A: Hà Thị Thành
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về bố của bé
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết tên của bố, biết một số công việc của bố khi ở nhà, biết tình 
cảm bố dành cho con.
+ Trẻ 2 tuổi biết tên của bố, biết một số công việc của bố khi ở nhà, biết tình 
cảm bố dành cho con theo khả năng 
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ nói rõ ràng tên của bố mình, nói một số việc của bố khi ở nhà và 
tình cảm của bố cho con.
+ Trẻ 2 tuổi: nói rõ tên tên của bố mình, nói một số việc của bố khi ở nhà và tình 
cảm của bố cho con. 17
theo khả năng
- Thái độ: trẻ yêu thương, nghe lời bố mẹ
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh bố con
III. Tiến hành:
- Các con đang học chủ đề gì ? (Trẻ 3 tuổi)
+ Trong gia đình thì có những ai nhỉ ? (Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
- Cô mời các con xem một bức ảnh nhé.
- Trong ảnh có ai ? (Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
- Cô xin giới thiệu: đây là bạn bon và bố, bố bạn bon tên là Hùng
- Bây giờ các con hãy kể cho cô nghe về tên của bố các con nhé.
- Bố con tên là gì ? (Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi) 
- Cô và các con vừa được nghe các bạn giới thiệu tên bố đấy.
- Vậy ở nhà bố các con thường làm gì ? (Trẻ 3 tuổi)
+ À hàng ngày bố cũng cùng mẹ nấu ăn, bố còn xem đá bóng, chơi cùng các con
- Tình cảm của bố dành cho các con như thế nào ? (Trẻ 3 tuổi)
- Ở nhà bố có yêu thương các con không ? (Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng, biết ơn bố mẹ.
- Cho trẻ hát: cả nhà thương nhau
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
 .......................*** .......................
 2. THỂ DỤC SÁNG
Hô hấp 3: hít vào thở ra; Tay 2: hai tay đưa sang ngang, lên cao; Bụng 2: đứng 
nghiêng người sang bên; Chân 1: tay đưa ra trước, khụy gối; Bật 2: bật về phía trước 
 .......................*** .......................
 3. VĂN HỌC
 Đề tài: kể chuyện cho trẻ nghe “thỏ con không vâng lời”
I.Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết tên truyện, tên các nhân vật trong chuyện, hiểu nội dung câu 
chuyện: “thỏ con không vâng lời”
+ Trẻ 3 tuổi biết tên truyện, tên các nhân vật trong chuyện, hiểu nội dung câu 
chuyện: “thỏ con không vâng lời” theo khả năng
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi nhớ và nói rõ ràng tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, trả lời 
được các câu hỏi của cô về nội dung câu chuyện “thỏ con không vâng lời”
+ Trẻ 3 tuổi nhớ và nói rõ ràng tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, trả lời 
được các câu hỏi của cô về nội dung câu chuyện “thỏ con không vâng lời”
theo khả năng
- Thái độ: Trẻ biết vâng lời mẹ dặn và người lớn
II.Chuẩn bị
- Hình ảnh minh họa truyện: “thỏ con không vâng lời” 18
III.Thực hiện
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài “biết vâng lời mẹ” và trò - Trẻ hát cùng cô
 chuyện với trẻ.
 - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ 3 tuổi: biết vâng lời mẹ ạ
 - Các con có vâng lời bố mẹ ông bà không? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: có ạ
 - Các con phải ngoan ngoãn vâng lời bố mẹ 
 ông bà mới trở thành bé ngoan nhé. Cô có 
 một câu chuyên nói về một bạn không vâng 
 lời mẹ nên đã bị lạc đường. Để biết đó là bạn 
 nào cô mời các con lắng nghe cô kể câu 
 truyện “Thỏ con không vâng lời” nhé
 Hoạt động 2: phát triển bài
 - Cô kể lần 1: cô kể kết hợp nét mặt, cử chỉ, - Trẻ nghe cô kể chuyện
 điệu bộ 
 + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện 
 “Thỏ con không vâng lời”.
 + Giảng nội dung: câu truyện kể về chú thỏ 
 không nghe lời mẹ đã bị lạc đường khi đi 
 chơi xa. May nhờ bác gấu tốt bụng đã đưa thỏ - Trẻ lắng nghe
 về nhà và thỏ con biết lỗi và xin lỗi mẹ.
 - Cô kể lần 2: kết hợp hình ảnh minh họa câu 
 chuyện
 + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: “thỏ con 
 không vâng lời”
 + Trong câu truyện có những nhân vật nào? - Trẻ 3 tuổi: Thỏ mẹ, thỏ con, 
 bươm bướm, bác gấu 
 + Thỏ mẹ dặn thỏ con như thế nào ? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: không 
 được đi chơi xa ạ
 + Thỏ con trả lời mẹ ra sao? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: vâng ạ
 + Ai đến rủ thỏ con đi chơi - Trẻ 3 tuổi: Bướm rủ đi chơi
 + Chuyện gì đã sảy ra khi thỏ đi chơi ? - Trẻ 3 tuổi: thỏ bị lạc đường- 
 + Ai đã giúp và đưa thỏ con về nhà? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: Bác gấu ạ
 - Khi gặp mẹ thỏ con nói gì ? - Trẻ 3 tuổi: con xin lỗi mẹ
 - Bạn thỏ trong chuyện có ngoan không? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: không ạ
 - Bạn thỏ trong câu chuyện thỏ con không - Trẻ lắng nghe
 vâng lời chưa ngoan vì không vâng lời mẹ 
 nhưng bạn rất đáng khen vì đã biết nhận lỗi 
 và xin lỗi khi là sai?Các con cò nhỏ phải 
 ngoan ngoãn vâng lời bố mẹ ông bà.Khi làm 
 sai điều gì các con phải biết xin lỗi nhé.
 - Cô cho trẻ làm những chú thỏ và hát bài 19
 “Trời nắng trời mưa”. - Trẻ làm chú thỏ giống cô 
 - Cô kể lần 3 cô cho tre nghe truyện bằng mô nhiều bọ trên da
 hình rối. - Nghe cô kể lại chuyện
 - Giáo dục: các con phải biết nghe lời ông bà, 
 bố mẹ, cô giáo ,muốn đi đâu xa phải có người 
 lớn đi cùng không bị lạc đường như bạn thỏ - Lắng nghe
 con đấy,các con nhớ chưa.
 Hoạt động 3: kết thúc bài.
 - Nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ - Lắng nghe
 .......................*** .......................
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, bán hàng
 Xây dựng: xây nhà của bé 
 Tạo hình: tô màu tranh gia đình
 Âm nhạc: hát các bài hát về chủ đề. 
 Sách truyện: xem tranh ảnh về gia đình 
 .......................*** .......................
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: xếp hình cái cốc bằng hạt ngô
 TC “chuyền bóng”
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
+ Trẻ 3 tuổi biết dùng hạt ngô xếp hình cái cốc theo nét vẽ, trẻ biết xếp đúng 
trình tự. biết chơi trò chơi chuyền bóng
+ Trẻ 2 tuổi biết dùng hạt ngô xếp hình cái cốc theo nét vẽ, trẻ biết xếp đúng 
trình tự. biết chơi trò chơi chuyền bóng theo khả năng
- Kĩ năng:
+ Trẻ 3 tuổi khéo léo xếp các hạt ngô cạnh nhau thành hình cái cốc theo nét vẽ, 
nhanh nhẹn, khéo léo nhận và chuyền bóng khi chơi trò chơi.
+ Trẻ 2 tuổi khéo léo xếp các hạt ngô cạnh nhau thành hình cái cốc theo nét vẽ, 
nhanh nhẹn, khéo léo nhận và chuyền bóng theo khả năng.
- Thái độ: trẻ giữ dìn đồ dùng gia đình 
II. Chuẩn bị: 
- Vẽ hình cái cốc cho trẻ xếp hột ngô theo nét vẽ
- Bóng cho trẻ chơi
III. Thực hiện
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích “xếp 
 hình cái cốc bằng hạt ngô”
 - Trời tối rồi, trời tối rồi Đi ngủ thôi
 - Trời sáng rồi Ò ó o
 - Cô có tranh vẽ gì đây? Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: cái cốc 20
 - Cái cốc dùng để làm gì? Trẻ 3 tuổi: cốc để uống nước
 - Hôm nay cô sẽ cho các con xếp hình cái cốc 
 bằng hạt ngô nhé. Vâng ạ
 - Bây giờ để xếp được cái cốc chúng mình 
 cùng quan sát cô làm mẫu nhé:
 + Trước tiên cô dùng tay phải để xếp hạt ngô 
 theo nét vẽ của cái cốc khi xếp cô sẽ sắp xếp Trẻ lắng nghe
 khéo léo các hạt ngô cạnh nhau, cứ như vậy cô 
 đã xếp xong cái cốc rồi.
 - Cô mời các con về chỗ ngồi của mình để xếp Trẻ về chỗ ngồi
 hình cái cốc nào?
 - Cho trẻ thực hiện xếp cái cốc bằng hạt ngô Trẻ xếp hình cái cốc
 - Cô phát hạt ngô cho trẻ xếp, cô bao quát, 
 hướng dẫn và nhận xét bài của trẻ.
 Hoạt động 2: trò chơi vân động “chuyền bóng”
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi
 + Cách chơi: trẻ đứng thành vòng tròn, khi có 
 hiệu lệnh chuyền bóng trẻ có bóng sẽ chuyền 
 bóng cho bạn bên cạnh, trẻ nhận bóng và Nghe cách chơi, luật chơi
 chuyền cho bạn tiếp theo, lần lượt như vậy đến 
 hết trẻ .
 + Luật chơi: bạn nào làm rơi bóng là bị thua.
 - Cho trẻ chơi trò chơi
 Hoạt động 3: chơi tự do. Trẻ chơi trò chơi chuyền bóng
 - Cô cho trẻ chơi tự do với cầu trượt và các đồ 
 chơi đã chuẩn bị Chơi tự do
 - Cô nhận xét, khen trẻ Lắng nghe 
 .......................*** .......................
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Cô B: Phan Thị Hương
 1.Trò chơi ôn kiến thức cũ: văn học: ghép tranh
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức:
+ Trẻ 3 tuổi biết tên trò chơi, cách chơi, chơi được trò chơi “ghép tranh, thông 
qua trò chơi trẻ ôn lại chuyện: “thỏ con không vâng lời”
- Trẻ 2 tuổi biết tên trò chơi, cách chơi, chơi được trò chơi “ghép tranh, thông 
qua trò chơi trẻ ôn lại chuyện: “thỏ con không vâng lời”theo khả năng.
- Kĩ năng: 
- Trẻ 3 tuổi quan sát, sắp xếp tranh và ghép lại bức tranh cắt rời giống mẫu bên 
cạnh
- Trẻ 2 tuổi quan sát, sắp xếp tranh và ghép lại bức tranh cắt rời giống mẫu bên 
cạnh theo hướng dẫn của cô theo khả năng