Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 16 - Chủ đề lớn: Thế giới thực vật - Chủ đề nhỏ: Em yêu cây xanh - Năm học 2024-2025

 Tuần 16 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
 Chủ đề nhỏ: Em yêu cây xanh
 (Từ ngày 23 tháng 12 đến ngày 27 tháng 12 năm 2024)
Tên HĐ Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Thể dục + HH: Thổi nơ bay
 sáng + Tay 1: Đưa hai tay lên cao, ra phía trước, sang ngang
 8h15 + Bụng 3: Đứng cúi người về trước
 8h30 + Chân 3 : Đứng nhún chân, khụy gối
 (MT 3)
 Hoạt KNS TẠO HÌNH THỂ DỤC VĂN HỌC ÂM NHẠC
 động Bé chăm sóc Vẽ cây Đi trên ghế Kể chuyện NDTT: DVĐ 
 học cây xanh (Mẫu) thể dục cho trẻ nghe: vỗ tay theo 
 8h15 Hạt đỗ sót
 (MT 82) ( MT 92, 96) (MT4) tiết tấu chậm 
 8h45
 TC: Chuyền “ Em yêu cây 
 bóng qua đầu xanh” 
 ( MT 89)
 TC: Thi xem 
 đội nào nhanh 
 - Quan sát - Vẽ các loại lá - HĐCMĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: 
 Hoạt cây hoa ban trên sân Làm mặt nạ Làm đồ chơi Khám phá 
 động - Trò chơi: - TC: Chạy tiếp từ lá cây. bằng lá cây chiếc lá
 ngoài - Kéo co cờ - TCVĐ: Vũ - Trò chơi: - Trò chơi: 
 trời Chơi theo ý - Chơi theo ý điệu sôi động Kéo co Gieo hạt
 8h45 thích. thích - Chơi tự - Chơi tự do - Chơi theo ý 
 9h25 do thích
 Hoạt - Góc phân vai: Gia đình, của hàng bán cây xanh - Góc PV: Gia đình, cửa hàng ăn uống
 động - Góc xây dựng: Xây vườn cây xanh - Góc XD : Xếp và lắp gép hình cơ thể bé
 chơi - Góc âm nhạc: Hát và biểu diễn các bài hát về chủ đề thực vật - Góc ST : Xem tranh ảnh, sách về cơ thể bé.
 9h25 - Góc KPKH- TN: Tô màu số lượng 4, xếp số 4 bằng quả bòn bon, trò chơi thêm - GócTN: Chăm sóc cây cảnh
 10h30 bớt trong phạm vi 4. Chăm sóc tưới cây, lau lá - Góc TH: Vẽ, nặn, bé trai bé gái
 - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán, làm tranh các loại cây xanh
 - Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, làm album kể về cây xanh 
 1. OKTC: 1. Tổ chức trò 1.Thực hành 1.LQKTM: 1. Biểu diễn 
 Hoạt KNS “Trải chơi: EM 36 trong vở Âm nhạc văn nghệ cuối 
 động nhiệm chăm “Trồng cây PTTC&KNX TC “Bé yêu tuần 
 chiều sóc cây xanh” H âm nhạc” 2. Trò chơi : Ai 
 xanh”.
 14h30 2. LQKTM: 2. LQKTM: 2. Thực hành nhanh nhất 
 2. LQKTM: 
 16h30 Tạo Hình Thể dục trong vở tạo 3. Vệ sinh nêu 
 TC “Bé khéo Văn học TC: TC: Thi xem 
 hình gương cắm cờ 
 tay” Ai thông minh đội nào nhanh
 3. Vệ sinh 
 3. Vệ sinh 3. Vệ sinh phát phiếu bé 
 3. Vệ sinh nêu nêu gương 
 nêu gương nêu gương ngoan.
 gương cắm cờ cắm cờ
 cắm cờ cắm cờ Tuần 16 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
 Chủ đề nhỏ: Em yêu cây xanh
 (Từ ngày 23 tháng 12 đến ngày 27 tháng 12 năm 2024)
 A. Thể dục sáng:
 + HH: Thổi nơ bay
 + Tay 1: Đưa hai tay lên cao, ra phía trước, sang ngang
 + Bụng 3: Đứng cúi người về trước
 + Chân 3 : Đứng nhún chân, khụy gối
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết tên các động tác, tập đúng và linh hoạt đều theo lời bài hát “Ai trồng 
cây” (MT3).
 - Rèn kỹ năng tập kết hợp giữa tay và chân cho trẻ
 - giáo dục trẻ có ý thức tập luyện cho cơ thể khỏe mạnh
 2. Chuẩn bị:
 - Sân bằng phẳng thoáng mát
 - Quần áo, giầy dép gọn gàng
 3. Cách hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Khởi động.
 - Cho trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn, - Trẻ thực hiện các kiểu đi, 
 thực hiện các kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh (Đi chạy theo hiệu lệnh
 thường, đi mũi, đi thường, đi gót, đi thường, 
 chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường) - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang
 - Cho trẻ về đội hình 3 hàng ngang
 2.HĐ2: Trọng động.
 * Bài tập phát triển chung:
 - Tập theo lời ca “Ai trồng cây”
 + HH: Thổi nơ bay - Trẻ thực hiện
 + Tay 1: Đưa hai tay lên cao, ra phía trước, sang - 4l x 4n
 ngang
 + Bụng 3: Đứng cúi người về trước - 4l x 4n
 + Chân 3 : Đứng nhún chân, khụy gối - 4l x 4n
 - Thực hiện các bài tập phát triển chun cùng cô, 
 cô bao quát hướng dẫn trẻ tập - Trẻ chú ý
 - Cô động viên và chú ý sửa sai cho trẻ.
 * Trò chơi: Gieo hạt
 - Cô nêu cách chơi: Cho trẻ đứng tại chỗ và thực - Trẻ lắng nghe
 hiện theo cô
 - Cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ hứng thú chơi
 3.HĐ3: Hồi tĩnh.
 - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân và - Trẻ đi lại nhẹ nhàng
 đi vào lớp B. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:
 - Góc phân vai: Gia đình, của hàng bán cây xanh
 - Góc xây dựng: Xây vườn cây xanh
 - Góc âm nhạc: Hát và biểu diễn các bài hát về chủ đề thực vật
 - Góc KPKH- TN: Tô màu số lượng 4, xếp số 4 bằng quả bòn bon, trò chơi 
thêm bớt trong phạm vi 4. Chăm sóc tưới cây, lau lá 
lau lá.
 - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán, làm tranh các loại cây xanh
 - Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, làm album kể về cây xanh 
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết vai chơi: biết gia đình gồm có bố, mẹ và các con, biết được công 
việc hàng ngày của bố mẹ, biết công việc của bác bán hàng; Góc xây dựng trẻ biết 
dùng các vật liệu như gạch, nút ghép để xây vườn cây xanh; Trẻ thuộc các bài hát 
để biểu diễn về chủ đề; biết vẽ, nặn, xé dán, làm tranh các loại cây xanh.Trẻ biết tự 
nhận vai chơi và thể hiện được hành động, thái độ của vai mình sắm. Biết liên kết 
chơi trong nhóm. Biết cách tạo ra sản phẩm.
 - Rèn cho trẻ kỹ năng chơi : kỹ năng sắm vai, thao tác vai phát triển tư duy, 
trí tưởng tượng cho trẻ.
 - Giáo dục:trẻ biết đoàn kết và giữ gìn đồ chơi.
 2. Chuẩn bị:
 - Góc PV: Bộ đồ nấu ăn, tạp dề, các loại cây xanh
 - Góc XD: Hàng rào, ghép nút, cây xanh và đồ chơi tự tạo.
 - Góc TH: Bút màu, giấy vẽ, giấy màu, khung tranh, đất nặn
 - Góc AN: Trống, xắc xô, phách tre, mũ...
 - Góc ST: Tranh, ảnh, truyện về một số loại cây xanh
 - Góc KPKH- TN: Lô tô số, số, quả bòn bon xô nước, khăn lau.
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1:Trò chuyện và thỏa thuận trước khi 
 chơi 
 - Cho trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh” - Trẻ hát
 - Cô và chúng mình vừa cùng nhau hát bài hát - Trẻ trả lời
 gì?
 - Bài hát nói điều gì? Cây xan có lợi ích gi đối - 2-3 Trẻ trả lời
 với chúng ta?
 - Giáo dục : Phải biết yêu quý và chăm sóc các - Trẻ nghe
 loại cây.
 - Đã đến giờ chơi hoạt động góc rồi đấy các - Trẻ nêu ý kiến
 con có muốn chơi về chủ đề em yêu cây xanh 
 không ?
 - Hôm nay các con thích chơi ở những góc chơi - 2-3 trẻ ý kiến
 nào? - 2-3 Trẻ trả lời
 - Góc phân vai các con định chơi những gì? + Để có 1 gia đình thì cần có những ai? Ai sẽ -2-3 Trẻ nêu ý kiến
làm mẹ? và chơi như thế nào? Làm những gì? 
Cần có những gì?....
+ Bác bán hàng sẽ bán những mặt hàng - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
gì?muốn bán được hàng thì phải thế nào?
- Góc xây dựng hôm nay sẽ chơi gì? Để xây - 2-3 Trẻ trả lời
được một vườn cây xanh đẹp thì cần phải có 
những 
nguyên vật liệu gì? Cần có những ai? Xây như 
thế nào?...Ai muốn chơi ở góc xây dựng nào? - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
- Bạn nào hát hay thì sẽ chơi ở góc chơi nào?
- Những bạn vẽ đẹp, nặn giỏi chơi ở góc - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
nào?Con sẽ vẽ gì? Nặn gì? Như thế nào? Tạo 
ra sản phẩm gì?
- Bạn nào thích xem tranh, truyện thì chúng 
mình sẽ về góc chơi nào? - 2-3 Trẻ trả lời
- Góc KPKH - TN hôm nay sẽ chơi gì? chơi 
như thế nào? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
2.HĐ2: Quá trình chơi 
- Cô dặn dò trẻ trước khi chơi : không được 
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong phải cất - Trẻ lắng nghe
đồ chơi đúng chỗ.
- Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi mà trẻ 
thích. - Trẻ thực hiện
- Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi sáng 
tạo. - Trẻ chơi
- Cô đến từng góc chơi và tham gia chơi cùng 
với trẻ và xử lý tình huống
3.HĐ3: Nhận xét buổi chơi
- Cô đến từng góc chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét 
góc chơi của mình. - Trẻ chú ý
- Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung quanh cô giáo 
và cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ chơi tốt, - Trẻ tập trung
nhắc nhở trẻ chưa nhiệt tình tham gia buổi 
chơi.
- Trẻ vừa hát, vừa cất đồ chơi.
 - Trẻ cất đồ chơi
 ************************************
 Thứ 2 ngày 19 tháng 2 năm 2024
 I. Hoạt động học:
 Kĩ năng sống: Bé chăm sóc cây xanh
 1. Mục đích, yêu cầu. - Trẻ biết thích chăm sóc vườn cây, nhận biết được 1 số hành vi đúng, sai khi 
chăm sóc cây ( MT 82).
 - Trẻ có kỹ năng nhận biết, phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ
 - Trẻ không bứt lá bẻ cành, chăm sóc cây...
 2. Chuẩn bị
 - Tranh bé chăm sóc cây:
 + Tranh 1: Cô giáo cho các bạn thăm quan vườn cây
 + Tranh 2: Bé chăm sóc cây
 + Tranh 3: Bé được khen chăm cây đúng cách
 - Hình ảnh hành vi đúng sai khi chăm sóc cây
 - Chậu cây
 - Một số hạt giống: Bí, bầu...
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài 
 - Cho trẻ hát: Em yêu cây xanh Trẻ hát hứng thú
 - Bài hát nói về điều gì? - 1-2 ý kiến
 - Để cây xanh được tốt chúng ta phải làm gì? - 2-3 ý kiến
 - Các con phải làm như thế nào để bảo vệ cây?
 - Giáo dục yêu quý, chăm sóc cây xanh...
 2.HĐ2: Phát triển bài 
 - Cô cùng trẻ xem video “Bé chăm sóc cây - Trẻ lắng nghe
 xanh”
 - Đàm thoại về nội dung video: - Trẻ xem video
 +Trong câu truyện các con vừa xem có những 
 nhân vật nào?
 + Các bạn đang làm gì? - 2-3 ý kiến
 + Bạn Hoa đã chăm sóc cây như thế nào?
 + Còn Bạn Long thì sao? - 1-2 ý kiến
 + Bạn Long chăm sóc cây như thế nào? - 1-2 ý kiến
 + Cô giáo đã khen ai?
 + Qua câu chuyện chúng mình học được điều - 2-3 ý kiến
 gì?
 + Các con nên học tập ai? - 2-3 ý kiến
 + Qua câu chuyện vừa rồi con thấy biết chăm 
 sóc cây sẽ giúp mình điều gì? - 1-2 ý kiến
 - Trẻ xem hình ảnh biết chăm sóc cây xanh - 2, 3 ý kiến trẻ
 + Lớp mình xem hình ảnh gì? 
 - Con có nhận xét gì về nội dung của hình ảnh 
 vừa xem?. -1-2 ý kiến
 - Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây, không bẻ 
 cành.... - 2 -3 ý kiến
 * Trò chơi: “Ai nhanh hơn nào” - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội, mỗi đội sẽ 
 có 1 chiếc xắc xô. Khi cô đọc đến câu hỏi tình huống và các câu trả lời tình huống đó. Các - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách 
 đội sẽ phải lắc xắc xô thật nhanh để trả lời câu chơi, luật chơi.
 hỏi của cô
 - Luật chơi: Đội nào trả lời được nhiều câu 
 hỏi nhất là đội thắng cuộc
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
 3.HĐ3: Kết thúc.
 - Cô cho cả lớp ra chơi - Lớp đi ra chơi.
 II. Hoạt động ngoài trời:
 - Quan sát cây hoa ban
 - Trò chơi: Kéo co
 - Chơi theo ý thích.
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết tên một số loại cây đặc điểm cây hoa ban, ích lợi của cây với môi 
trường sống.
 - Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ....
 - Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc cây, không hái hoa bẻ cành, trồng cây 
xanh để môi trường thêm xanh sạch đẹp.
 2. Chuẩn bị
 - Vệ sinh sân trường sạch sẽ.
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Quan sát cây hoa ban
 - Cô cùng trẻ đứng xung quanh cây hoa - Trẻ đứng quanh cây xoài và quan 
 ban và trò chuyện về đặc điểm của cây? sát
 - Ai có nhận xét gì về đặc điểm của cây? - 2, 3 ý kiến
 - Cây sống được nhờ có gì? rễ cây có tác - 3, 4 ý kiến
 dụng gì? Thân cây để làm gì? Lá có ích lợi 
 gì? lá cây có đặc điểm như thế nào? Hoa 
 ban có coa màu gì? - Ý kiến 2, 3 trẻ.
 - Nước và ánh sáng có ích lợi gì với cây 
 xanh? - Trẻ lắng nghe
 - Cây hoa ban có ích lợi gì với đời sống 
 của chúng ta. - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô củng cố giáo dục trẻ có ý thức chăm 
 sóc bảo vệ cây xanh.
 2.HĐ2: Trò chơi “Kéo co” - 1, 2 trẻ nói cách chơi luật chơi
 - Mời một số trẻ nói về cách chơi, luật 
 chơi? - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô nêu lại cách chơi luật chơi, tổ chức 
 cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú. - Cô tổ chức cho cả lớp chơi 2, 3 lần cô - Trẻ hứng thú chơi.
 bao quát động viên trẻ.
 3.HĐ3: Chơi theo ý thích.
 - Cô bao quát trẻ chơi.
 III. Hoạt động chiều
 1. OKTC: KNS “Trải nhiệm chăm sóc cây xanh”
 - Các con sáng nay được học bài gì?
 - Các con ạ, cây xanh mang rất nhiều lợi ít cho chùng ta, vì vậy chúng ta 
thường xuyên tưới nước cho cây, chăm sóc, bảo vệ cây xanh để cây phát triển tốt
 - Các con có muốn cùng nhau chăm sóc và bảo vệ các loại cây không? 
 - Cô chia trẻ làm 4 nhóm:
 - Nhóm 1: Tưới nước cho cây,
 - Nhóm 2: Nhổ cỏ, bắt sâu cho cây...
 - Nhóm 3: Lau lá và chậu cho cây....
 - Nhóm 4: Cắt tỉa lá váng cho cây
 - Cho trẻ thực hiện những công việc trên trong thời gian 1 bản nhạc.
 => Cô chốt lại: Các con ạ, cây xanh mang rất nhiều lợi ít cho chùng ta, vì 
vậy chúng ta thường xuyên tưới nước cho cây, chăm sóc, bảo vệ cây xanh để cây 
phát triển tốt
 2. LQKTM: Tạo Hình 
 TC “Bé khéo tay” 
 - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cây
 - Cô có tranh gì đây?
 - Bạn nà có nhận xét gì về cây?
 - Cây được vẽ bằng những nét gì?
 - Chúng mình có muốn vẽ cây không?
 - Cô lấy giấy, bút, mầu cho trẻ vẽ
 - Động viên khuyến khích trẻ vẽ
 - Cho trẻ trưng bày sản phẩm
 - Trẻ nhận xét bài mình, bài của bạn
 - Cô nhận xét chung
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ
 - Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân.
 - Cô cùng trẻ nhận xét trẻ trong ngày, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
 **************************************
 Thứ 3, ngày 24 tháng 12 năm 2024
 I. Hoạt động học: 
 Tạo hình: Vẽ cây (M)
 1. Mục đích, yêu cầu. - Trẻ biết sử dụng kĩ năng vẽ 2 nét thẳng song song từ trên xuống , vẽ 2 nét 
ngang song song từ trái sang phải tạo thành thân cây, sau đó ở phía trên vẽ thêm 
nét cong tạo thành tán lá, vẽ qua bằng nét cong tròn có màu sắc và bố cục ( MT 
92). Biết nhận xét các sản phẩm tạo hình về màu sắc, đường nét, hình dáng ( MT 
96), biết tô màu trùng khít không chườm ra ngoài
 - Trẻ biết cầm bút bằng tay phải vẽ cây, khi ngồi vẽ không tỳ ngực vào bàn
 - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh mẫu của cô.
 - Giấy A4, màu đủ cho trẻ.
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Gây hứng thú
 - Cô cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” - Trẻ hát
 - Chúng mình vừa hát bài gì? - 2, 3 ý kiến
 - Bài hát nói về điều gì? - 2, 3 trẻ trả lời.
 - Cô giáo dục trẻ: Cây xanh đem lại rất 
 nhiều lợi ích đối với chúng ta, cây giúp che - Trẻ lắng nghe.
 nắng, che mưa, cây cho hoa, cây cho quả, 
 cây làm đẹp cho cuộc sống nữa đấy. Vì vậy 
 chúng mình phải biết yêu quý chăm sóc và 
 bảo vệ cây nhé các con!
 2. HĐ2. Phát triển bài:
 * Quan sát mẫu:
 - Các con chú ý xem cô có tranh gì đây?
 - Cây có những đặc điểm nào? - Trẻ quan sát.
 - Lá cây có màu gì?
 - Thân cây có màu sắc ra sao? - 1, 2 ý kiến
 - 3, 4 ý kiến
 - Bạn nào cho cô biết muốn vẽ được cái 
 - 3, 4 trẻ trả lời.
 cây ta dùng kỹ năng gì để vẽ?
 * Cô vẽ mẫu:
 - Cô vẽ và giải thích cách vẽ : Cô cầm bút 
 bằng tay phải, cầm bằng 3 ngón tay. Cô sử - Quan sát cô vẽ
 dụng kỹ năng vẽ như sau: Vẽ 2 song song 
 - 2, 3 trẻ trả lời.
 từ trên xuống dưới, vẽ 2 nét ngang song 
 - 1, 2 ý kiến
 song từ trái sang phải tạo thành thân cây, - 2, 3 trẻ
 sau đó ở phía trên vẽ thêm nét cong tạo - Trẻ lắng nghe
 thành tán lá. Khi vẽ xong cô tô thân câu 
 màu nâu, lá cô tô màu xanh.
 - Cô vừa vẽ được gì?
 - Cô vừa dùng kỹ năng gì để vẽ cái cây? - 2, 3 ý kiến - Bây giờ các có thích vẽ cây không? - 3, 4 trẻ
 * Trẻ thực hiện:
 - Cô cho trẻ thực hiện, cô bao quát hướng - Trẻ thực hiện
 dẫn trẻ còn lúng túng.
 * Trưng bày sản phẩm:
 - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm. - Trẻ trưng bày sản phẩm.
 - Cô mời trẻ giới thiệu về bài của mình và - 2, 3 trẻ giới thiệu, nhận xét.
 nhận xét bài của bạn.
 - Con thấy bức tranh nào ấn tượng nhất? Vì - 2, 3 ý kiến
 sao con thích bức này?
 - Cô nhận xét lại bài của cả lớp, tuyên dương - Trẻ lắng nghe.
 bài đẹp, nhận xét bài còn hạn chế.
 3. HĐ3. Kết thúc:
 - Trẻ thu dọn đồ dùng va ra sân. - Trẻ hát ra sân.
 II. Hoạt động ngoài trời:
 - Vẽ các loại lá trên sân
 - TC: Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết dùng kĩ năng vẽ để vẽ các loại lá trên sân theo trí tưởng tượng của 
trẻ
 - Rèn kĩ năng vẽ cho trẻ
 - Góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loại hoa
 2. Chuẩn bị
 - Sân bằng phẳng, phấn vẽ
 3. Các hoạt đông.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Vẽ các loại lá trên sân
 - Cho trẻ xếp hàng ra sân kể tên các loại lá cây - Trẻ kể
 nào mà trẻ biết?
 + Con có biết những loại cây xanh có lá nào? - 2-3 ý kiến
 + Mùa xuân đến các cây xanh sẽ mọc các loại - Trẻ trả lời
 lá có màu gì?
 - Lá cây xoài có hình gì? - 1-2 ý kiến
 - Lá cây bàng có hình như thế nào gì? - 2-3 ý kiến
 - Lá cây khế có lá như thế nào?
 - Con có thích vẽ các loại lá cây nào trên sân - Có ạ
 không?
 - Cho trẻ nêu ý định sẽ vẽ lá cây gì? - 2-3 ý kiến
 + Con thích vẽ lá của cây nào ? Con sẽ vẽ như - 1-2 ý kiến
 thế nào?
 - Bây giờ các con hãy vẽ các loại hoa trên sân 
 mà con thích. - Trẻ vẽ, cô động viên khuyến khích trẻ vẽ - Trẻ vẽ
 2. HĐ 2: TC: Chạy tiếp cờ
 - Cô nêu cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội - Trẻ chú ý lắng nghe
 bằng nhau, đứng thành hàng dọc, 2 bạn ở đầu 
 hàng cầm cờ, đặt ghế cách chỗ trẻ đứng 2m khi 
 cô hô “hai, ba” trẻ phải chạy nhanh về phía 
 ghế, vòng qua ghế rồi về chuyển cờ cho bạn 
 thứ 2 rồi về cuối hàng đứng, khi nhận được cờ, 
 bạn thứ 2 phải chạy ngay lên và vòng qua ghế 
 rồi về đưa cờ cho bạn thứ 3, lần lượt như vậy 
 cho đến bạn cuối cùng của hàng, đội nào hết 
 lượt trước là đội thắng cuộc.
 - Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng - Trẻ chú lắng nghe
 quanh ghế.
 - Cho trẻ chơi 1- 2lần, động viên trẻ kịp thời. - Trẻ chơi
 3. HĐ 3: Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô bao quát trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều
 1. Tổ chức trò chơi: EM 36 “Trồng cây xanh”
 - Cách chơi: Giơ hạt ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ: “Cô có những gì đây?; 
“Chúng ta có thể dùng những hạt này để làm gì?”; “Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ra 
gieo hạt giống xuống đất nhỉ?”... “Để biết được cách gieo hạt như thế nào, chúng ta 
cùng làm nhé”. “Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau gieo hạt. Mỗi bạn nhặt một số hạt 
mà mình thích, đếm số hạt mình sẽ trồng”.
 - “Để gieo hạt chúng ta phải làm gì?”. Trẻ đổ đầy đất vào cốc. Quan sát sau 
mấy ngày.
 - “ Hàng ngày chúng mình sẽ cùng cô quan sát xem có sự thay đổi gì nhé? Cô 
động viên và giáo dục trẻ chăm sóc tưới nước hàng ngày.
 2. LQKTM: Văn học
 TC: Ai thông minh
 - Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện 2 lần
 - Hỏi trẻ tên câu chuyện, tác giả?
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Ai thông minh”
 - Cô đưa ra các câu hỏi trẻ trả lời theo ý hiểu
 - Cô khen ngợi và động viên trẻ
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ.
 - Cô cho trẻ xếp hàng rửa mặt, rửa tay.
 - Cô cho trẻ ngồi theo tổ.
 - Cho trẻ nhận xét lẫn nhau.
 - Cô nhận xét chung,cho trẻ lên cắm cờ. ***************************
 Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2024
 I. Hoạt động học.
 TDKN: Đi trên ghế thể dục
 TC: Chuyền bóng qua đầu
 1. Mục đích, yêu cầu. 
 - Trẻ biết tên vận động cơ bản, thực hiện được vận động đi trên ghế thể dục 
(MT4), biết giữ thăng bằng. Biết tập các động tác bài tập phát triển chung theo lời 
bài hát “Ai trồng cây”. Trẻ nắm được luật chơi, phản xạ tốt khi chơi trò chơi “Thi 
xem đội nào nhanh”
 - Trẻ biết tên vận động cơ bản, thực hiện được vận động đi trên ghế thể dục. 
Phối hợp chân, mắt để thực hiện vận động. 
 - Trẻ yêu thích luyện tập thể dục, hứng thú với nội dung bài tập, với trò chơi.
 2. Chuẩn bị 
 - Loa, nhạc bài hát đã được sử lý theo mục đích: Khởi động “theo nhạc ”. Bài 
tập PTC “Ai trồng cây”.
 - Ghế thể dục, bông tập.
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Khởi động
 - Giới thiệu “Chương trình bé vui khỏe” ngày - Trẻ vỗ tay
 hôm nay
 - Cô giới thiệu khách. 
 - Giới thiệu thành phần không thể thế trong chương - Trẻ lắng nghe
 trình ngày hôm nay đó là các bé đến từ lớp 4 tuổi C
 - Đến với hội thi bé vui khỏe ngày hôm nay các con 
 sẽ trải tra 3 phần chơi. 
 + Phần chơi thứ 1: Đồng diễn thể dục
 + Phần chơi thứ 2: Tài năng của bé
 + Phần chơi thứ 3 : Vui cùng đồng đội
 - Hàng ngày để cơ thể phát triển cân đối hài hòa các 
 con phải làm gì?
 - Cô giáo dục trẻ -Trẻ thực hiện khởi động di 
 Cô cho trẻ đi nối đuôi nhau thành 1 vòng tròn khép chuyển thành vòng tròn 
 kín kết hợp với nhạc, cô đi vào giữa cùng làm động thực hiện các kiểu chân kết 
 tác và đi ngược chiều với trẻ hợp các động tác theo sự 
 2.HĐ2: Trọng động: hướng dẫn của cô. * Bài tập phát triển chung tập theo nhạc bài hát 
“ Ai trồng cây”
Giới thiệu phần thi thứ 1 là màn“ Đồng diễn thể -Trẻ chuyển đội hình theo 
dục” hiệu lệnh của cô
+ Tay 1: Đưa hai tay lên cao, ra phía trước, sang - Trẻ tập theo nhạc bằng 
ngang bông
+ Bụng 3: Đứng cúi người về trước
+ Chân 3 : Đứng nhún chân, khụy gối
* Vận động cơ bản: “Đi trên ghế thể dục” 
 - Trẻ trả lời
- Các bạn vừa trải qua bài đồng diễn thể dục rất giỏi 
sau đây tiếp tục đến với phần thi ‘Tài năng’.
 - Trẻ thực hiện
- Trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đối diện 
- Cô chuẩn bị ghế thể dục 
- Hỏi trẻ nhận xét và phán đoán về đồ dùng dụng cụ 
 - Trẻ nhận xét
cô giáo đưa ra. 
 - trẻ thực hiện
- Để cho đôi chân, tay của các con khỏe mạnh và 
vững chắc hơn, cô sẽ hướng dẫn 2 đội thực hiện tốt 
phần thi Tài năng’ với vận động mới mang tên “Đi 
 - Trẻ chuyển đội hình thành 
trên ghế thể dục”.
 2 hàng ngang đối diện
- Cô làm mẫu:
+ Lần 1: Không giải thích
(Cô nói để trẻ biết hiệu lệnh “Chuẩn bị” và “đi” )
 - Trẻ quan sát
+ Lần 2: Kết hợp giải thích: Cô đứng ở một đầu 
ghế thể dục, 2 chân đặt cạnh nhau, 2 tay dang 
ngang, người thẳng, mắt nhìn về phía trước.
Khi có hiệu lệnh “đi”, cô đưa một chân lên ghế, 
chân kia thu lên theo rồi bước đi thăng bằng trên 
ghế thể dục, đi đến đầu kia của ghế thì dừng lại và 
bật chân xuống đất bằng 2, sau đó đi về cuối hàng.
- Cô cho lần lượt từng trẻ 2 hàng lên thực hiện - Trẻ thực hiện
- Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ 
- Trẻ thực hiện thi đua giữa 2 đội đi để vận chuyển - Trẻ thi đua theo tổ
rau của quả bỏ vào rổ đội mình thời gian tính bằng 
1 bản nhạc.
- Hỏi trẻ tên vận động? - Trẻ trả lời
* TCVĐ: “Chuyền bóng qua đầu”
- Phần thi chung sức
- Trải qua 2 phần thi , đồng diễn thể dục và tài năng - Trẻ lắng nghe
cô thấy 2 đội đã hoàn thành rất tốt phần thi của đội mình, nên cô quyết định để 2 đội bước vào phần thi 
cuối cùng mang tên “chung sức với trò chơi 
“Chuyền bóng qua đầu” qua đầu.
- Cô khái quát cách chơi, luật chơi, 
* Cách chơi như sau: 
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội chơi, trẻ đứng cách - Trẻ lắng nghe cách chơi, 
nhau 1 cánh tay, chân rộng bằng vai. Bạn đứng đầu luật chơi
hàng sẽ cầm bóng bằng hai tay chuyền cho bạn thứ 2 
đón bóng bằng hai tay, đưa lên đầu người hơi ngả về 
phía sau cho bạn đứng sau, bạn đứng sau tiếp tục đón 
bóng ...như vậy đến bạn cuối cùng hàng sẽ bỏ bóng 
vào rổ của đội mình.
- Luật chơi: Đội nào lấy được nhiều bóng sẽ là đội 
thắng cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần và kiểm tra kết quả - Trẻ tham gia chơi
2 đội.
- Tổ chức cho trẻ chơi 
- Trẻ cùng cô kiểm tra kết quả, nhận xét trẻ chơi
- Tổng kết cương trình: “Chương trình bé vui 
khỏe” và công bố giải thưởng. Nhận xét, động viên 
trẻ. 
3.HĐ3. Hồi tĩnh: Trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng theo 
 - Trẻ đi nhẹ nhàng
nhạc 
 II. Hoạt động ngoài trời
 HĐCMĐ: Làm mặt nạ từ lá cây.
 TCVĐ: Vũ điệu sôi động 
 Chơi tự do 
 1. Mục đích, yêu cầu.
 - Trẻ biết sử dụng đôi tay khéo léo để gấp lá, cắt lá, dán lá cây tạo thành mặt 
 nạ đáng yêu.
 - Trẻ có kỹ năng dùng kéo cắt lá, dán. Phát triển khả năng tưởng tượng cho 
 trẻ. Ren kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ
 - Trẻ ý thức kỷ luật khi tham gia hoạt động, trẻ vui vẻ khi chơi và hoạt động, 
 không tranh giành đồ chơi của bạn, không xô đẩy nhau.
 2. Chuẩn bị.
 1. Đồ dùng của cô
 - Hộp quà, mặt nạ bằng lá cây, lá cây.
 - Nhạc.
 - 4 cái bàn, rồ, xắc xô
 2. Đồ dùng của trẻ
 - Kéo, lá cây, keo dán, băng dính hai mặt, bìa cattong 3. Các hoạt động.
 Họat động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐCCĐ: Làm mặt nạ từ lá cây. 
- Hôm nay cô đem đến cho các con 1 món quà đấy, các - Trẻ chơi
con muốn biết trong hộp quà có gì không nào? - Trẻ lên mở quà
- Cô mời 1 bạn lên mở hộp quà và cho các bạn biết món 
quà là gì nhé. 
- Các con xem trong hộp quà của cô có gì đây? - Con sư tử ạ!
+ Bạn nào giỏi cho cô và các bạn biết cô đã làm được - Trẻ trả lời
mặt nạ con gì?
+ Mặt nạ con sư tử được cô làm từ nguyên vật liệu nào? - Trẻ trả lời
+ Để làm được mặt nạ con sư tử cô phải làm như thế 
nào? - Trẻ trả lời
- Cô còn có gì đây nữa? 
- Với lá mít con sẽ làm được mặt nạ con vật gì? 
- Vì sao con lại có ý tưởng làm mặt nạ con gấu? - Trẻ trả lời
- Con sẽ làm như thế nào? - Trẻ trả lời
- Bạn nào có ý định làm con gấu giống bạn? 
- Còn đây là gì? Chúng mình có nhận xét gì về đặc điểm 
hình dạng của chiếc lá? - Trẻ trả lời
+ Có bạn nào có ý tưởng làm mặt na con gì với chiếc lá 
soài này không? 
- Bạn nào có cùng suy nghĩ muốn làm con thỏ giống bạn? 
- Với những chiếc lá bàng này con sẽ làm được mặt nạ 
con vật gì? 
- Vậy các con có muốn làm những chiếc mặt nạ con vật - Lắng nghe
ngộ nghĩnh, đáng yêu bằng những chiếc lá mà mình thích 
không? 
- GD: Để làm được những chiếc mặt nạ đẹp thì chúng 
mình phải sử dụng kéo các con nhớ khi cầm kéo chúng - Lắng nghe
mình cầm bằng tay phải, đưa ra phía trước để cắt không 
vung kéo để tránh chọc vào mặt bạn. trong quá trình làm 
các con để lá gọn gàng, không đùa nghịch lấy đồ dùng 
của nhau, biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn 
chúng mình có đồng ý với cô không? 
- Cô thấy mỗi bạn đều có một ý tưởng riêng cho sản 
phẩm của mình. Cô cũng đã chuẩn bị rất là nhiều mặt nạ, 
lá cây, .Cô mời các con nhẹ nhàng lên lựa chọn những 
chiếc mặt nạ mà mình thích và về chỗ nguồi để tạo nên 
những sản phẩm theo ý thích. 
- Cô bật nhạc cho trẻ thực hiện 
* Trẻ thực hiện
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ yếu, khuyến khích trẻ thực 
hiện. - Trẻ Thực hiện
 * Trưng bày sản phẩm 
 - Cô mời các con cùng mang sản phẩm của mình lên - Trẻ đứng thành vòng 
 đứng thành vòng tròn. tròn
 2.HĐ2: TCVĐ " Vũ điệu sôi động " 
 - Các con ơi, bây giờ chúng mình hay cầm mặt nạ của 
 mình trên tay và cô con mình cùng hoà mình vào điệu 
 nhạc nhé!
 - Cô tổ chức cho trẻ vận động theo nhạc - Trẻ vận động với 
 - Bao quát và động viên trẻ những chiếc mặt nạ
 3.HĐ3. Chơi tự do 
 - Cô giới thiệu khu đồ chơi, khu vực chơi - Trẻ chơi
 - Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời, đồ chơi mang 
 theo dưới sự bao quát của cô
 III. Hoạt động chiều
 1. Thực hành trong vở PTTC&KNXH
 * Chuẩn bị 
 - Vở “PTTC&KNXH”
 - Bút màu
 * Tiến hành 
 - Cô phát vở, hướng dẫn trẻ giở vở 
 - Thực hiện theo hướng dẫn trong vở và trả lời các câu hỏi của cô
 - Cô nhận xét chung
 2. LQKTM: Thể dục
 TC: Thi xem đội nào nhanh
 - Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội chơi, chúng mình ngồi xuống và thực hiện 
theo yêu cầu của cô, khi cô yêu cầu lấy bóng thì chúng mình nhanh tay lấy bóng.
 - Luật chơi: Đội nào lấy được nhiều bóng sẽ là đội thắng cuộc.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần và kiểm tra kết quả 2 đội.
 -Tổ chức cho trẻ chơi 
 - Trẻ cùng cô kiểm tra kết quả, nhận xét trẻ chơi.
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ.
 - Cô cho trẻ xếp hàng rửa mặt, rửa tay.
 - Cô cho trẻ ngồi theo tổ.
 - Cho trẻ nhận xét lẫn nhau.
 - Cô nhận xét chung,cho trẻ lên cắm cờ.
 ***********************************
 Thứ 5, ngày 26 tháng 12 năm 2024
 I. Hoạt động học: 
 Văn học: Kể chuyện cho trẻ nghe “Hạt đỗ sót” 1. Mục đích, yêu cầu.
 - Trẻ biết tên chuyện, tác giả, tên các nhân vật trong truyện. Trẻ hiểu nội dung 
câu truyện, biết trả lời các câu hỏi của cô.
 - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trả lời đầy đủ câu rõ ràng.
 - Trẻ biết yêu quý, bảo vệ, chăm sóc cây. Có tinh thần đoàn kết khi hoạt động 
 2. Chuẩn bị
 - Bài hát: gieo hạt , “em yêu cây xanh”, 
 - Mầm đỗ
 Mô hình rối các nhân vật trong truyện, tranh minh hoạ nội dung truyện
 Trang phục, mũ các nhân vật trong truyện 
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1.HĐ1: Gây hứng thú.
 Hôm nay đến lớp cô thấy bạn nào cũng xinh đẹp. Cô 
 thưởng cho các con trò chơi Gieo hạt. Các con lại đây Trẻ chơi trò chơi
 chơi cùng với cô nào !
 Các con chơi có vui không? 
 Cô có điều kỳ diệu muốn tặng các con đấy. Các con Trẻ quan sát và trả lời 
 nhìn xem cô có gì đây?
 - Các con nhìn thấy những mầm đỗ này như thế nào? Trẻ trả lời 
 - Các con có biết nhờ những yếu tố nào mà hạt đỗ Trẻ trả lời
 nảy được mầm không? Nhìn những mầm đỗ này các 
 con nghĩ đến câu chuyện gì nhỉ? 
 - Để biết được những hạt đỗ lớn lên như thế nào, hôm 
 nay cô sẽ đem đến cho chúng mình câu truyện Hạt 
 đỗ sót của tác giả Xuân Quỳnh, các con lắng nghe 
 nhé !
 2.HĐ2: Phát triển bài.
 *Kể chuyện cho trẻ nghe. 
 - Cô kể diễn cảm lần 1: Kết hợp cử chỉ điêu bộ, nhạc Trẻ nghe và hiểu nội dung
 không lời.
 - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? Trẻ trả lời
 - Câu chuyện do ai sáng tác?
 - Trong câu truyện có những nhân vật nào? 2- 3 ý kiến
 - Để hiểu sâu sắc hơn nội dung câu truyện và được 
 gặp lại các nhân vật trong truyện, cô mời các con về 
 ghế ngồi và lắng nghe cô kể chuyện nhé!
 - Lần 2: Cho trẻ xem nghe truyện kết hợp với mô Trẻ lắng nghe cô kể
 hình 
 - Giảng nội dung “Câu chuyện Hạt đỗ sót kể về một 
 hạt đỗ đen bị mắc vào mạng nhện nên không ra được. 
 Nhờ các chú kiến đã giúp đỗ sót ra ngoài. Nhưng lại 
 gặp trời mưa. Nhờ những lớp đất phủ lên mình đỗ và 
 hạt mưa tắm mát cho đỗ mà đỗ đã nảy mầm, cô bé đã đánh cây đỗ ra vườn, cây đỗ được chăm sóc đã ra hoa 
kết quả”
*Đàm thoại, trích dẫn. Trẻ trả lời
- Tại sao hạt đỗ lại có tên là “Hạt đỗ sót” ? 
- Khi sót lại một mình hạt đỗ đã làm gì? Trẻ trả lời
- Bà có nghe thấy không và vì sao?
- Hạt đỗ cảm thấy như thế nào? 2- 3 ý kiến
Cô trích dẫn: “Mùa thu đến, bà đem những hạt đỗ 
đen ra vườn trồng Đỗ sót rất buồn” Trẻ trả lời
- Ai đã đưa đỗ sót ra ngoài?
 Các chú kiến nói gì với đỗ sót ? 2- 3 ý kiến
- Điều gì đã sảy ra với những chú kiến khi đưa đỗ sót 
ra ngoài? Trẻ trả lời
- Đàn kiến đã làm gì? Và nói gì với đỗ sót?
Cô trích dẫn: “ Một hôm các chú kiến bò vào trong 
lọ .khi nào tạnh mưa chúng tôi lại quay lại mang cô 
ra với các bạn của cô”
Chia tay với đàn kiến, mưa mỗi lúc một to và có 2- 3 ý kiến
những gì theo mưa phủ lên mình đỗ sót?
- Sau khi gặp mưa thì đỗ sót như thế nào?
- Khi các chú kiến trở lại nhìn thấy đỗ sót các chú ấy 
nói gì?
- Cô trích dẫn: “Đỗ sót chia tay các chú kiến. Trời Trẻ trả lời
mưa mỗi lại đến chơi với cô”
- Đỗ sót ra được lúc một to .Thôi chào cô đỗ sót 
thỉnh thoảng chúng tôi đến vườn là nhờ ai? Trẻ trả lời
- Khi ra đến vườn thì đỗ sót như thế nào?
 - Qua câu truyện cô vừa kể các con có biết hạt đỗ 
muốn nảy mầm được nhờ những gì không?
Các con ạ! Không chỉ hạt đỗ đâu mà tất cả các vạn 
vật thiên nhiên như: Cỏ, cây, hoa, lá đều cần đến ánh 
sáng, không khí, nước để tồn tại phát triển đấy 
- Lần 3: Xem video AI lồng tiếng câu chuyện Trẻ nghe kể qua video
- Vậy qua câu chuyện “Hạt đỗ sót” mà các bạn vừa 
được nghe chúng mình thấy cây cối xung quanh 
chúng ta muốn lớn lên được là nhờ đâu? 
- Vậy để cây mau lớn thì chúng mình cần làm gì? Trẻ trả lời
Ngoài thiên nhiên như mưa nắng gió thì chúng ta cần 
bảo vệ, chăm sóc cây thì cây sẽ mau lớn, ra hoa và 2- 3 ý kiến
rất nhiều quả đấy.
3.HĐ3: Kết thúc :
- Ngoài vườn trường chúng mình có rất nhiều cây 
xanh. Cô con mình cùng ra vườn chăm sóc cho các 
cây xanh tốt nào. Chúng mình cùng ca vang bài “Em Trẻ ca hát và ra ngoài 
yêu cây xanh” nhé. II. Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Làm đồ chơi bằng lá cây 
 - Trò chơi: Kéo co
 - Chơi tự do
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết cắt, buộc để làm con trâu, gập lá chuối làm con mèo. Trẻ biết cách 
chơi và chơi đúng luật trò chơi vận động, chơi tự do.
 - Rèn sự khéo lẽo đôi bàn tay, trí tưởng tượng. Phát triển vận động, khả năng 
chơi trò chơi cho trẻ.
 - Trẻ hứng thú khi được tham gia vào hoạt động ngoài trời, biết yêu quý thiên 
nhiên và bảo vệ cây hoa, biết giữ gìn đồ chơi ngoài trời khi tham gia chơi những đồ 
chơi đó, giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc các con vật
 2. Chuẩn bị: 
 - Địa điểm: sân phẳng, rộng, sạch sẽ thoáng mát và an toàn cho trẻ. 
 - Lá mít, là chuối, len cho trẻ làm 
 3. Các hoạt động 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1:HĐCCĐ: Làm đồ chơi bằng lá cây
 - Hôm nay cô chuẩn bị nhiều lá mít và lá chuối để các con chơi - Trẻ lắng nghe
 làm trâu lá và làm con mèo 
 - Có bạn nào biết làm con trâu con mèo không? - Trẻ trả lời
 - Để làm được con trâu và con mèo các con cùng quan sát cô 
 làm cho các con xem nhé
 - Đầu tiên là làm con trâu : Cô cầm lá mít hướng đầu cuống lên - Trẻ quan sát và ghi 
 và dung tay xé lần theo gân trên 2 bên lá mít để tạo thành tai nhớ cách làm 
 trâu , cô lấy dây buộc sừng trâu lại, để dây xuôi theo chiều lá, 
 cuốn cong phần lá còn lại buộc tạo thành than trâu 
 - Và đây là con mèo lá : Cô dung lá chuối xé toạc 2 dải lá bằng - Trẻ quan sát và ghi 
 nhau, cô đặt chồng 2 đầu lên nhau chừa ra một đoạn để gập vào nhớ cách làm 
 nhau cho khỏi tuột, sau đó tiếp tục lấp lần lượt bên này rồi bên 
 kia lên nhau cho đến gần hết rồi thả tay ra tạo thành con mèo - Dùng lá mít làm 
 - Trẻ thực hiện cô bao quát giúp đỡ trẻ, khích lệ, khen ngợi trâu, 
 những trẻ làm tốt.
 * Nhận xét
 - Nhận xét tuyên dương trẻ 
 2.HĐ2: TCVĐ “Kéo co”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Trẻ đối đáp cùng 
 - Cô chốt lại chính xác cách chơi , luật chơi cô 
 - Cho trẻ chơi 3 lần , sau mỗi lần, nhận xét
 - Dùng trâu lá chơi đối về tuổi con Sửi 
 3.HĐ3: Chơi tự do.
 - Trẻ tự nhận - Hôm nay ngoài lá cây cô còn chuẩn bị nhiều đồ chơi như: 
Vòng , bóng để các con chơi và nhiều đồ chơi ngoài trời khác . 
bây giờ bạn nào thích chơi với đồ chơi nào các con hãy tự chọn 
nhé
- Khi trẻ chơi: cô bao quát gần trẻ để xử lý tình huống nếu có 
*Kết thúc: - Trẻ dọn đồ chơi
- Các con ơi đã hết thời gian rồi bây giờ cô mời các con lại đây 
để cô cháu mình cùng dọn đồ chơi và rửa tay vào lớp nhé
 III. Hoạt động chiều:
 1. LQKTM: Âm nhạc
 TC “Bé yêu âm nhạc”
 - Cô cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”
 - Cô cho trẻ thực hiện vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm
 - Cô cho cả lớp , nhóm, cá nhân trẻ thực hiện
 - Cô động viên khe ngợi trẻ
 2. Thực hành trong vở tạo hình
 * Chuẩn bị 
 - Vở “Tạo hình”
 - Bút màu
 * Tiến hành 
 - Cô phát vở và bút màu cho trẻ, hướng dẫn trẻ giở vở 
 - Thực hiện theo hướng dẫn trong vở 
 - Khi tô con cầm bút bằng tay gì? Con cầm bút như thế nào?
 - Tư thế con ngồi tô?
 - Cô chú ý bao quát động viên trẻ thực hiện.
 - Cô nhận xét chung
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ:
 - Hướng dẫn trẻ cách vệ sinh rửa tay, rửa mặt vệ sinh cá nhân
 - Cho trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày .
 *************************************
 Thứ 6 ngày 27 tháng 12 năm 2024
 I. Hoạt động học
 I. Hoạt động học : Âm nhạc
 NDTT: DVĐ vỗ tay theo tiết tấu chậm “ Em yêu cây xanh” 
 NH: Cây trúc xinh
 TC: Thi xem đội nào nhanh 
 1. Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả. Biết vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm theo 
nhịp bài “Em yêu cây xanh” (MT 90). Lắng nghe bài nghe hát, biết chơi trò chơi.
 - Rèn kỹ năng nghe, và cảm thu âm nhạc, kĩ năng vận động vỗ tay theo tiết 
tấu chậm.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
 2. Chuẩn bị
 - Nhạc của bài hát
 - Mũ chúp
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài:
 - Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”, hỏi trẻ: - Trẻ chơi
 - Đố các bạn biết chúng ta gieo hạt để làm gì? - Trẻ trả lời
 - Trồng cây xanh để làm gì?
 - Cây xanh có rất nhiều lợi ích, vậy chúng -2- 3 trẻ nêu ý kiến trả lời
 mình phải như thế nào nhỉ?
 => Giáo dục: Như vậy là chúng ta ai cũng yêu 
 cây xanh vì cây xanh cho chúng ta bóng mát, - Trẻ chú ý lắng nghe
 hoa thơm, quả ngọt và tiếng chim ca hót. Vì 
 vậy các con phải biết yêu quý, chăm sóc cây 
 xanh, không ngắt lá, bẻ cành,......
 - Và có 1 bài hát cũng nói về tình yêu của các - 2-3 trẻ nêu ý kiến trả lời
 bạn nhỏ với cây xanh, chúng mình có biết đó 
 là bài nào không?
 2.HĐ2: Phát triển bài:
 a. Dạy vận động VTTTTC bài hát “Em yêu 
 cây xanh”. 
 - Cô cho trẻ nghe giai điệu bài: “Em yêu cây 
 xanh”.
 - Các con vừa nghe giai điệu bài hát gì ? - Trẻ trả lời
 - Vậy để bài hát này thêm hay hơn con sẽ làm 
 gì?
 - Cô cho trẻ lên hát vận động theo ý thích của - 3 trẻ lên vận động
 trẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe 
 - Vậy để thể hiện tình yêu của mình đối với 
 cây xanh, hôm nay chúng mình sẽ cùng hát và 
 vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “Em yêu cây 
 xanh” của tác giả Hoàng Văn Yến nhé! - Trẻ chú ý quan sát cô thực hiện.
 - Lần 1: Cô hát kết hợp với VTTTTC - Trẻ trả lời
 - Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả và nội dung bài 
 hát?
 - Trẻ chú ý lắng nghe 
 - Nội dung bài hát: Nói lên tình yêu của các