Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 17 - Năm học 2024-2025 - Ngô Thị Ánh - Đỗ Thị Lan

 TUẦN 17 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
 CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ LOẠI RAU
 Thực hiện từ ngày 06 tháng 01 đến ngày 10 tháng 01 năm 2024
Cô A: Đỗ Thị Lan
Cô B: Ngô Thị Ánh
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp1: hít vào, thở ra 
 Tay 2: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước. 
 Bụng3: quay người sang trái, sang phải 
 Chân 2: ngồi xổm, đứng lên 
 Bật1: bật tại chỗ 
 Trò chơi: gieo hạt
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 * Trò chơi học tập: Chọn rau 
I.Chuẩn bị.
Mỗi trẻ 5- 6 tranh lô tô có các loại rau 
II.Cách chơi 
 Chia trẻ thành từng nhóm có số trẻ bằng nhau và chia đều số rau đã chuẩn bị 
cho các nhóm. Cô yêu cầu mỗi nhóm cùng nhau chọn, xếp nhóm rau theo dấu 
hiệu cụ thể (dấu hiệu cho các nhóm có thể giống nhau). Nhóm nào chọn đúng, 
đủ nhanh nhất theo yêu cầu trò chơi sẽ được khen trong mỗi lần chơi.
 *Trò chơi vận động: Thi nói nhanh
I.Mục đích:
Trẻ có kỹ năng phản xạ nhanh và phát triển ngôn ngữ 
II.Tiến hành
Chia trẻ thành 2 nhóm nhóm nọ cách nhóm kia 5-6 bước hia nhóm xếp thành 
hàng quay mặt vào nhau chọn một trẻ làm người điều khiển trò chơi , đứng giữu 
2 nhóm người điều khiển trò chơi đưa ra một chữ cái nhóm nào kể nhiều loại 
quả có chữ cái hơn là đội chiến thắng 
 *Trò chơi dân gian: Bịt mắt đánh trống
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi,luật chơi cách chơi ,biết chơi trò chơi: biết đi theo chỉ dẫn 
của các bạn để đập trống
- Trẻ biết đi theo chỉ dẫn của các bạn để đập trống
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết 
II. Chuẩn bị
- Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ, khăn bịt mắt, trống
III.Tiến hành
- Cô nói cách chơi,luật chơi
+ Cách chơi: lần lượt từng trẻ bịt mắt và cầm dùi đi theo sự chỉ dẫn các bạn đến 
đập mạnh vào trống +Luật chơi: mỗi lần chỉ được đập 1 lần đập đúng sẽ được khen và đập trượt phải 
nhảy lò cò 
 - Cô cho trẻ chơi 
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình - bán hàng.
 Xây dựng: xây vườn rau
 Tạo hình: tô màu các loại rau.
 Sách truyện: xem tranh, làm sách về các loại rau.
 Âm nhạc: hát, múa, biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
 Thiên nhiên: chăm sóc cây xanh.
 -------------------------------------------------------------------
 THỨ HAI, NGÀY 06 THÁNG 01 NĂM 2024
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về rau bắp cải
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm cơ bản của rau bắp cải
- Kĩ năng: trẻ nói rõ ràng được tên gọi, đặc điểm của rau bắp cải, rèn khả năng 
ghi nhớ, chú ý của trẻ.
- Giáo dục: trẻ thích ăn các loại rau,biết chăm sóc rau
II. Chuẩn bị: 
- Cây rau bắp cải
III. Tiến hành:
- Cô và trẻ hát bài hát: b ắp cải xanh
- Bài hát nói về rau gì?
*Trò chuyện về rau bắp cải
- Cô cho trẻ quan sát rau bắp cải
- Rau gì đây?
- Cháu có nhận xét gì về cây rau bắp cải?
- Lá rau có màu gì?
- Lá rau như thế nào?
- Những lá rau non phía trong như thế nào nhỉ?
- Ai được ăn rau bắp cải rồi?
- Ăn rau cung cấp chất gì?
- Muốn có rau ăn chúng mình phải làm gì?
- Giáo dục trẻ: chăm sóc rau bằng cách tưới nước,bắt sâu
- Cô nhận xét giờ học
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp1: hít vào, thở ra 
 Tay 2: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước. 
 Bụng3: quay người sang trái, sang phải 
 Chân 2: ngồi xổm, đứng lên 
 Bật1: bật tại chỗ 
 Trò chơi: gieo hạt KHÁM PHÁ KHOA HỌC
 Tìm hiểu về một số loại rau
I. Mục đích yêu cầu.
- Kiến thức: trẻ biết gọi tên của nhiều loại rau khác nhau: rau ăn lá, rau ăn củ, 
rau ăn quả. Biết một số đặc điểm về màu sắc, hình dạng, công dụng, ích lợi của 
1 số rau củ quả đó Biết chơi trò chơi.
- Kĩ năng: trẻ nói rõ ràng tên một số loại rau,trẻ có kĩ năng quan sát, ghi nhớ
- Giáo dục: giáo dục trẻ thích ăn rau và cách chăm sóc, bảo vệ rau 
II. Chuẩn bị
- Bài giảng trên phần mềm Powerpoint về một số loại rau, các món ăn
được chế biến từ rau.
- Một số loại rau thật: Rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn quả.
- Rổ, các đồ dùng về rau 
- Vòng thể dục.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: giới thiệu bài 
- Cô cùng trẻ hát bài “Bầu và bí” Trẻ hát 
- Trò chuyện về nội dung bài hát: Bài hát đã nhắc đến Trẻ trả lời
loại quả nào? Quả bầu quả bí dùng để làm gì? Quả bầu, 
bí đều là rau nhưng gọi là rau ăn quả đấy các con ạ. 
- Ở nhà con có trồng những loại rau gì? 
- Hôm nay chúng ta sẽ cũng nhau tìm hiểu về 1 số loại 
rau nhé! 
Hoạt động 2: phát triển bài 
* Tìm hiểu rau bắp cải
- Lắng nghe, lắng nghe! Lắng nghe cô đố:
“Rau gì lá cuốn vòng quanh - Nghe gì, nghe gì?
Lá trong thì trắng lá ngoài thì xanh?” 
Đố là rau gì?
- Vừa rồi đội nào đã được quan sát rau bắp cải? 
- Bạn nào giỏi, đại diện cho đội mình lên nói về đặc - Rau bắp cải ạ
điểm của rau bắp cải nào?(Cho 3-4 trẻ nói đặc điểm của - Trẻ giơ tay
rau bắp cải). - Trẻ đại diện đội lên 
- Cho trẻ quan sát hình ảnh rau bắp cải trên máy chiếu, 
cô gợi ý trẻ bằng hệ thống câu hỏi:
+ Rau gì đây? - Trẻ quan sát
+ Rau bắp cải màu gì? - Trẻ trả lời
 - Lá ngoài màu xanh, 
+ Lá rau bắp cải hình gì? Lá như thế nào? lá trong màu trắng ạ
 Cô khái quát: Các con ạ! Bắp cải là loại rau ăn lá, các - Hình tròn, lá to, dày.
lá xếp cuộn vào nhau. Lá ngoài là những lá già có màu - Trẻ lắng nghe xanh đậm, còn bên trong là những lá non có màu trắng 
nhạt. Cây bắp cải có thân to, lá to, dày, hình tròn. 
* Tìm hiểu rau su hào 
- Tiếp theo cô xin mời đội quan sát về rau su hào lên nói 
về đặc đặc của rau.
- Cô mời 2-3 trẻ nói về đặc điểm rau su hào - Trẻ lên nói đặc điểm 
- Các bé cùng xem các bạn đã nói đúng đặc điểm của cây rau su hào
rau muống chưa nhé! - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ cùng quan sát và nhận xét: 
+ Rau gì đây? 
+ Rau su hào có đặc điểm gì?
+ Rau su hào có màu gì? - Rau su hào
+ Củ su hào như nào? - Trẻ lời
+ Lá rau su hào như thế nào?
Cô khái quát: Rau su hào là loại rau ăn củ, củ có dạng - Củ su hào tròn, lá có 
tròn, lá mọc ra xung quanh củ, cuống lá dài màu xanh.. cuống dài màu xanh
* Khám phá quả cà chua - Trẻ lắng nghe
Xin mời đội khám phá về rau dền lên nói về đặc điểm 
của quả cà chua 
- Mời 2-3 trẻ nói 
- Cho trẻ cùng quan sát và nhận xét về quả cà chua thật - Trẻ nói đặc điểm 
(cô chuẩn bị cà chua thật để ra rổ cho cả lớp quan sát). quả cà chua
+ Các con có nhận xét gì về đặc điểm của qura cà chua? - Trẻ quan sát và trả 
+ Quả cà chua có màu gì? Quả có dạng gì? lời
 - Trẻ nhận xét
+ Con biết món ăn nào từ quả cà chua? - Màu đỏ, quả có 
Cô khẳng định: Cà chua là loại rau ăn quả, quả có dạng dạng tròn
tròn, khi xanh quả có màu xanh, khi chín quả chuyển - Trẻ trả lời
màu đỏ. Quả cà chua nhiều chất dinh dưỡng, giàu 
vitamin A.
* Mở rộng: Ngoài những loại rau mà các bé vừa tìm 
hiểu, các bé còn biết những loại rau nào nữa?
(Cô trình chiều một số loại rau khác cho trẻ quan sát).
- Để có rau ăn thì các bé phải làm gì? - Trẻ kể
à Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại rau, - Trẻ quan sát
biết tưới nước, chăm cây, không dẫm chân lên rau - Trẻ trả lời
=> Cô nhấn mạnh: Các loại rau này tuy khác nhau vể - Trẻ lắng nghe
tên gọi, đặc điểm nhưng đều gọi chung là 1 số loại 
rau. Vì chúng thường được dùng để chế biến thức ăn trong bữa cơm hàng ngày, cung cấp các vitamin, chất bổ 
cần thiết, giúp cơ thể khỏe mạnh, hồng hào, thông minh, 
học giỏi. vì thế các con nhớ khi ăn cơm c/c phải ăn 
nhiều các loại rau nhé! 
Trò chơi 1: rau gì biến mất 
Cách chơi: Cô để chung các loại rau, cho trẻ nhắm mắt 
lại và cô dấu đi 1 hoặc 1 số loại rau, trẻ mở mắt và đoán - Trẻ lắng nghe
những loại rau đã biến mất.
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
+ Trò chơi 2: vận chuyển rau - Trẻ chơi 
- Cách chơi: chia trẻ thành 2 đội, đội rau cải và đội củ 
cà rốt. - Trẻ lắng nghe
+ Nhiệm vụ của đội rau cải là chỉ được chọn các loại 
rau ăn lá, còn đội củ cà rốt chỉ được chọn các loại rau ăn 
củ sau đó bật liên tục vào các ô vòng rồi đặt vào rổ của 
đội mình, đội nào được nhiều hơn đội đó sẽ thắng cuộc, 
thời gian là một bản nhạc.
- Luật chơi: mỗi lần chơi, bạn chơi chỉ được cầm 1 loại 
rau, củ, Bạn nào làm rơi ra ngoài, hoặc dẫm vào ô vòng 
sẽ không được tính.
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần.
- Cô quan sát, nhận xét và động viên trẻ. - Trẻ chơi
Hoạt động 3. kết thúc bài:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ đọc thơ "Rau ngót, rau đay" và ra sân chơi. - Trẻ đọc thơ
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình - bán hàng.
 Xây dựng: xây vườn rau
 Tạo hình: tô màu các loại rau.
 Sách truyện: xem tranh, làm sách về các loại rau.
 Âm nhạc: hát, múa, biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
 Thiên nhiên: chăm sóc cây xanh.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: giải câu đố về rau.
 Trò chơi vận động: ai nhanh hơn
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ lắng nghe, làm quen một số câu đố và trả lời câu đố theo gợi ý 
của cô. Chơi tốt trò chơi ai nhanh hơn
- Kĩ năng: trẻ lắng nghe,suy đoán và giải đố theo gợi ýphát triển ngôn ngữ, tư 
duy ghi nhớ cho trẻ.
- Giáo dục: trẻ yêu thích các loại rau,thích chăm sóc rau
II. Chuẩn bị - Một số câu đố về rau bắp cải,su hào
- Sân sạch sẽ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích “giải các 
 câu đố về rau”
 - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề một số loài rau - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Cô đọc câu đố : 
 Cũng gọi là bắp - Trẻ lắng nghe
 Lá sắp vòng quanh
 Là ngoài thì xanh
 Lá trong trì trắng
 - Đố là rau gì? (rau bắp cải) - Rau bắp cải
 - Cô đọc câu đố : 
 Rau gì trùng trục thân tròn - Trẻ lắng nghe
 Tên mãi còn nhắc chuyện tiền nong? 
 - Đố là rau gì? (rau su hào) - Rau su hào
 - Cô đọc câu đố:
 Rau gì bẹ lá rất to - Trẻ lắng nghe
 Luộc ăn cũng thích muối dưa càng ghiền
 - Đố là rau gì? (rau cải bẹ) - Rau cải bẹ
 Hoạt động 2: Trò chơi vận động“ai nhanh hơn”
 * Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu luật chơi cách chơi. - Trẻ lắng nghe.
 - Cách chơi: cô đặt 3 hoặc 5 vòng tròn ở nhiều vị trí 
 trong lớp, mỗi vòng có kí hiệu về các loại quả khác 
 nhau. Cho 3-5 trẻ lên chơi với giỏ lô tô các loại quả. 
 Khi cô nói “Các cháu hãy mang về nhà các loại quả 
 có màu đỏ” Cháu nào có lô tô quả có màu đỏ sẽ 
 chạy nhanh về nhà có biểu tượng về quả đó. Tương 
 tự như vậy với các loại quả khác. Bạn nào chọn 
 đúng và chạy về nhà nhanh nhất sẽ thắng, 
 - Luật chơi: bạn thua sẽ phải chạy lò cò hoặc chơi 
 lại lần sau.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi, cô bao quát trẻ. -Trẻ chơi trò chơi
 Hoạt động3: Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ trên sân trường - Trẻ chơi tự do
 - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: về đúng vườn
I. Mục đích yêu cầu
 Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, biết đúng vườn rau. Thông qua trò chơi trẻ nhớ 
được tên các loại rau
2. Kỹ năng - Trẻ nói được tên trò chơi, tìm được vườn rau giống rau trên tay của mình, chơi 
tốt trò chơi.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú học tập, phối hợp với nhau để hoàn thành trò chơi.
II. Chuẩn bị
- Lô tô rau cải, rau su hào, rau bắp cải, rau muống. 4 mô hình vườn rau rau cải, 
rau su hào, rau bắp cải, rau muống
III. Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
- Cô trò chuyện và dẫn dắt trẻ vào bài -Trẻ trò chuyện cùng cô
2. Hoạt động 2: phát triển bài
* Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 lô tô rau -Trẻ lắng nghe cách chơi, luật chơi
khác nhau. Cô có 3 vườn rau (3 rổ đựng 3 
loại rau) đã chuẩn bị sẵn. Trẻ vừa đi vừa hát 
bài “Em ra vườn rau”, khi có hiệu lệnh “Về 
đúng vườn” thì trẻ phải chạy nhanh về 
vườn rau giống lô tô đang cầm trên tay.
- Luật chơi: Nếu bạn nào về sai vườn rau 
của mình thì phải nhảy lò cò 1 vòng.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. (Nhận xét - Trẻ chơi trò chơi
kết quả sau mỗi lần chơi. (Lần 2 cô cho trẻ 
đổi lô tô cho bạn).
- Khuyến khích động viên trẻ.
 Hoạt động 3: kết thúc bài 
-Cô nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
sau khi chơi, cho trẻ nhắc lại tên trò chơi.
 2. Trò chơi đọc tranh( EL12)
I.Mục đích yêu cầu
Trẻ “đọc” một câu chuyện cho bạn nghe dựa vào những hình ảnh có trong 
tranh.Làm quen với sách
II. Chuẩn bị
Sách tranh (mỗi nhóm 2 - 3 trẻ một quyển truyện có 3 - 5 tranh vẽ)
III. Tiến hành
- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi
- Chia trẻ thành các nhóm 2 đến 3 bạn (có thể theo cặp nếu có đủ sách).
- Phát cho mỗi nhóm một quyển truyện tranh.
- Hướng dẫn một trẻ trong nhóm “đọc” sách cho các bạn còn lại nghe. Nói: “các cháu đã thấy cô đọc truyện cho các cháu nghe. Bây giờ, các cháu sẽ 
đọc truyện cho nhau nghe. Hãy bắt đầu từ bìa sách, nhìn vào tranh để kể câu 
chuyện, nhớ lật các trang sách cẩn thận như cô đã làm và chỉ cho các bạn thấy 
các bức tranh nhé.” 
- Giáo viên làm mẫu cho trẻ.
- Khi trẻ “đọc” cho các bạn nghe, hãy đi quanh và nghe câu chuyện.
- Sau khoảng 5 phút, yêu cầu các nhóm chọn một trẻ khác đọc. GV có thể cho 
trẻ “đọc” lại quyển sách đó hoặc cho các nhóm đổi sách cho nhau.
Thực hiện cho đến khi tất cả các trẻ đều có cơ hội “đọc” truyện
- Cô nhận xét tuyên dương
 3. Nêu gương cuối ngày, vệ sinh – trả trẻ
Cho trẻ nhận xét về một ngày học của mình,của bạn
Cô nhận xét khái quát
 *************************************
 THỨ BA, NGÀY 07 THÁNG 01 NĂM 2024
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về rau muống
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm cơ bản của rau muống
- Kĩ năng: trẻ nói rõ ràng được tên gọi, đặc điểm của rau muống, rèn khả năng 
chú ý,ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Giáo dục: trẻ thích ăn các loại rau, biết chăm sóc rau
II. Chuẩn bị: 
- Cây rau muống
III. Tiến hành:
- Cô hỏi trẻ về 1 số loại rau mà trẻ biết.
*Trò truyện về rau muống
- Cô cho trẻ quan sát rau muống
- Rau gì đây?
- Cháu có nhận xét gì về cây rau muống?
- Lá rau muống có màu gì?
- Thân rau muống như thế nào?
- Rau muống được chế biến như thế nào?
- Ai được ăn rau muống rồi?
- Ăn rau cung cấp chất gì?
- Muốn có rau ăn chúng mình phải làm gì?
- Giáo dục trẻ chăm sóc rau bằng cách tưới nước,bắt sâu
- Cô nhận xét giờ học THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp1: hít vào, thở ra 
 Tay 2: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước. 
 Bụng3: quay người sang trái, sang phải 
 Chân 2: ngồi xổm, đứng lên 
 Bật1: bật tại chỗ 
 Trò chơi: gieo hạt
 VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thơ: bắp cải xanh
1. Mục đích- yêu cầu:
- kiến thức: trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ bắp cải xanh. 
Biết chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô.
- Kĩ năng: trẻ biết đọc thơ cùng cô. Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ thông qua 
bài thơ.
- Giáo dục: Trẻ có ý thức học tập tốt.
2. Chuẩn Bị:
- Các loại rau thật “ rau su su, rau cải, rau muồng tơi, rau lang 
- Hình ảnh bài thơ “ Bắp cải xanh”
- Bài hát “Em ra vườn rau ”, “ Bắp cải xanh”
- Mũ hoa sen, hoa cúc, hoa hồng.
3. Tổ chức hoạt động:
 Hoạt đông của giáo viên Hoạt độngcủa trẻ
* Hoạt động1: giới thiệu bài 
Hôm nay cô lan có một bật mí muốn bật mí cho các - Trẻ lắng nghe
con biết đấy. Nào các bé cùng hướng lên xem bí mật 
của cô là gì nhé. 
- Cô cho trẻ quan sát các loại rau như: Rau cải, rau - Trẻ quan sát
su su, rau bí, rau lang.
- Cô có những loại rau gì? -Trẻ trả lời
- Rau có lợi ích gì đối với con người? 
- Các con đã được ăn những loại rau này chưa? 
- Rau có chứa chất gì? 
- Các con vừa được quan sát một số loại rau như: - Trẻ lắng nghe
Rau cải, rau su su, rau bí, rau lang..., các loại rau này 
chứa rất nhiều chất vitamin rất tốt cho cơ thể đấy. Vì 
vậy mà các con phải ăn nhiều rau để cơ thể chúng 
mình lớn nhanh, khỏe mạnh, da dẻ hồng hào nhé! Và 
để có rau ăn thì chúng mình phải biết trồng, chăm 
sóc và bảo vệ rau các con nhớ chưa! 
* Hoạt động 2: phát triển bài 
Các con ạ! Xung quanh chúng ta có rất nhiều loại rau - Trẻ lắng nghe
và rau rất tốt cho cơ thể vì vậy mà có rất nhiều loại 
rau được các nhà thơ, nhạc sĩ viết thành các bài thơ, 
bài hát đấy, trong đó có bài thơ “Bắp cải xanh” do tác giả Phạm Hổ sáng tác, để biết trong bài thơ tác 
giả viết về cây bắp cải như thế nào các con chú ý 
lắng nghe cô đọc bài thơ này để biết nhé! 
+ Cô đọc lần 1: cô đọc diễn cảm. Cô vừa đọc cho các - Trẻ lắng nghe
con nghe baifthow bắp cải xanh của tác giả Phạm Hổ. 
+ Cô đọc lần 2: kết hợp tranh bài thơ nói về cây bắp 
cải, bắp cải xanh man mát, lá cải thì sắp vòng tròn, 
còn búp cải non thì nằm ngủ giữa đấy!
- Cô đọc lần 3: kèm tranh
- Đàm thoại – Trích dẫn – Giảng giải: -Trẻ lắng nghe
+ Cô vừa đọc bài thơ gì? - Bắp cải xanh ạ
+ Trong bài thơ nói về cây rau gì? - Trẻ trả lời
Bắp cải xanh
Xanh man mát
+ Trong bài thơ rau bắp cải màu gì? - Màu xanh ạ 
+ Vậy lá bắp cải thì thế nào nhỉ ? - Trẻ trả lời
+ Búp cải non nằm ở đâu ?
Búp cải non nằm ở giữa và có màu xanh nhạt hơn lá - Lắng nghe
cải ở ngoài đấy các con ạ! 
Ngoài ra rau bắp cải còn được chế biến thành nhiều 
món ăn nữa đấy như món xào, nộm, nem cuốn, luộc 
Các con thấy bài thơ có hay không? - Trẻ trả lời
Bây giờ cô con mình cùng đọc bài thơ này nhé! 
- Dạy trẻ đọc thơ:
+ Cô tổ chức cho cả lớp đọc 3 lần - Cả lớp đọc
+ Cô thấy bạn nào đọc cũng giỏi, bây giờ cô sẽ -Trẻ đọc theo tổ
thưởng cho chúng mình 1 trò chơi đó là trò chơi “Tổ 
nào đọc đúng”, cô sẽ chia lớp mình thành 3 tổ đó là 
tổ hoa sen và tổ hoa cúc và tổ hoa hồng sẽ lần lượt 
đọc bài thơ này. Chúng mình bắt đầu đọc nhé!( Cho 
cả tổ luân phiên đọc) Cô lắng nghe và sửa sai cho 
những tổ nào đọc chưa đúng, chưa rõ lời khen ngợi 
tuyên dương trẻ.
+ Bây giờ các tổ sẽ cử ra 1 số bạn lên để thi đua với 
nhau nha. (Trẻ thi đua giữa nhóm bạn trai và nhóm 
bạn gái xem nhóm nào đọc to, hay hơn)
+ Cá nhân trẻ đọc thơ - Trẻ đọc
+ Cả lớp đọc lại 1 lần 
- Củng cố: Các con vừa đọc bài thơ gì? -Trẻ trả lời
Các con vừa đọc bài thơ “Bắp cải xanh” trong bài 
thơ rau bắp cải được tác giả Phạm Hổ viết rất là hay 
và đẹp đấy, các con ạ rau bắp cải có rất nhiều lợi ích 
với con người, vật nuôi. Vì vậy các con phải biết - Trẻ lắng nghe
chăm sóc, bảo vệ, bắt sâu cho rau các con nhớ chưa? - vâng ạ
- Trò chơi: Gieo hạt + Các con ơi? Hôm nay các con đọc thơ rất là hay và - Trẻ lắng nghe
giỏi nên chương trình “Bé yêu thơ” thưởng cho các 
con 1 trò chơi, đó là trò chơi “Gieo hạt” các con có 
thích không?
+ Nào chúng ta cùng gieo hạt nhé!
+ Trẻ chơi 1-2 ( cô chơi cùng trẻ) - Trẻ chơi
Cô quan sát và nhận xét sau mỗi lần chơi. 
* Hoạt động 3: kết thúc bài:
Bài thơ còn được phổ nhạc thành bài hát rất hay đấy - Trẻ hát và đi ra ngoài.
bây giờ cô con mình cùng hát bài hát nhé
- Cho trẻ hát bài hát “ Bắp cải xanh". Bài hát “Bắp 
cải xanh” cũng khép lại chương trình “Bé yêu thơ” 
ngày hôm nay, chúc các bé chăm ngoan học giỏi, xin 
chào và hẹn gặp lại.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình - bán hàng.
 Xây dựng: xây vườn rau
 Tạo hình: tô màu các loại rau.
 Sách truyện: xem tranh, làm sách về các loại rau.
 Âm nhạc: hát, múa, biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
 Thiên nhiên: chăm sóc cây xanh.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát rau bắp cải
 Trò chơi vận động: bỏ lá
 Chơi tự do
I Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ được đi quan sát rau bắp cải, biết tên gọi và đặc điểm của rau 
bắp cải, chơi được trò chơi bỏ lá. 
- Kĩ năng: trẻ nói rõ ràng tên và đặc điểm của rau bắp cải, chơi tốt trò chơi bỏ lá, 
phát triển ngôn ngữ,ghi nhớ cho trẻ.
- Giáo dục: trẻ hứng thú quan sát và tham gia trò chơi
II. Chuẩn bị:
- 1 cây rau bắp cải, bóng, rổ để trẻ chơi
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 *Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích “quan 
 sát rau bắp cải”
 - Cô cho trẻ quan sát rau bắp cải - Trẻ quan sát
 - Đây là cây rau gì? - Rau bắp cải ạ
 - Cô cho trẻ phát âm Rau bắp cải - Trẻ phát âm cả lớp
 - Cây rau bắp cải có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời.
 - Những chiếc lá của rau cải sắp thế nào? - Lá trong cuộn tròn ạ
 - Rau cải dùng để làm gì? - Để ăn ạ - Ai được ăn rau bắp cải rồi? - Trẻ Trả lời
 - Để có rau ăn các con sẽ làm gì ? - Trồng và chăm sóc rau ạ
 - Các con vừa được quan sát - Trẻ trả lời
 - Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ vườn rau
 * Hoạt động 2: trò chơi vận động “bỏ lá”
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi
 + Luật chơi: khi nào cả lớp hát to thì nơi đó có - Trẻ lắng nghe 
 giấu lá,nếu bạn chưa tìm được lá thì cả lớp lại 
 hát nhỏ,khi nào bạn đến gần chỗ có lá thì cả 
 lớp lại hát to.
 + Cách chơi: cô cho trẻ ngồi vòng tròn,chỉ 
 định 1 trẻ chạy xung quanh vòng tròn tay cầm 
 cành lá và sẽ đặt sau lưng 1 bạn bất kì,1 bạn 
 khác đội mũ chóp sẽ đi tìm lá.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi.
 * Hoạt động 3: chơi tự do:
 - Cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi ngoài trời. - Trẻ chơi tự do
 -Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 * Trò chơi: Bé tài năng
I. Mục đích- yêu cầu
 Kiến thức: thông qua trò chơi củng cố cho trẻ tên bài thơ, trẻ thuộc thơ. Trẻ biết 
tên trò chơi, cách chơi và luật chơi của trò chơi theo cô hướng dẫn.
 Kỹ năng: trẻ chơi được trò chơi theo sự hướng dẫn của cô. 
Giáo duc: trẻ hứng thú học tập
II. Chuẩn bị
- Bài thơ
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện cùng trẻ: Sáng nay các con được - Trẻ lắng nghe
 đọc bài thơ gì? Muốn nhớ lại và thuộc bài thơ thì 
 cô sẽ cho các con chơi trò chơi “ bé tài năng.” 
 các con chú ý nhé.
 Hoạt động 2: phát triển bài
 * Cô giới thiệu cách chơi – Luật chơi - Trẻ lắng nghe cô phổ 
 - Cách chơi: Cô mời từng bạn lên đọc thơ, bạn biến cách chơi và luật chơi
 nào đọc đúng, hay, thuộc bài thơ nhất là bạn 
 thắng.
 - Luật chơi: Bạn nào đọc sai là thua cuộc, phải 
 đọc lại bài thơ.
 - Cô tổ chức trẻ chơi 2- 3 lần, cô bao quát trẻ - Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, sửa sai cho trẻ.
 Hoạt động 3. kết thúc bài - Tuyên dương trẻ sau khi chơi - Trẻ chú ý
 2. Chơi tự do
Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp, cô bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chơi 
đoàn kết
 3. Nêu gương cuối ngày, vệ sinh – trả trẻ
Cho trẻ nhận xét về một ngày học của mình,của bạn
Cô nhận xét khái quát
 **************************************
 THỨ TƯ, NGÀY 08 THÁNG 01 NĂM 2024
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về rau ngót
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm cơ bản của rau ngót
- Kĩ năng: trẻ nói rõ ràng được tên gọi, đặc điểm của rau ngót, rèn khả năng chú 
ý, ghi nhớ cho trẻ.
- Gáo dục: trẻ thích ăn các loại rau,biết chăm sóc rau
II. Chuẩn bị: 
- Rau ngót ( rau ngót thật)
III. Tiến hành:
- Cô Đọc thơ về rau ngót.
* Trò truyện về rau ngót
- Cô cho trẻ quan sát rau ngót
- Rau gì đây?
- Cháu có nhận xét gì về cây rau ngót?
- Lá rau có màu gì?
- Thân rau như thế nào?
- Ai được ăn rau ngót rồi?
- Ăn rau ngót cung cấp chất gì?
- Muốn có rau ăn chúng mình phải làm gì?
- Giáo dục trẻ chăm sóc rau bằng cách tưới nước,bắt sâu
- Cô nhận xét giờ học
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp1: hít vào, thở ra 
 Tay 2: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước. 
 Bụng3: quay người sang trái, sang phải 
 Chân 2: ngồi xổm, đứng lên 
 Bật1: bật tại chỗ 
 Trò chơi: gieo hạt
 LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Đếm, tạo nhóm số lượng trong phạm vi 3
I. Mục đích yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ biết đếm đến 3, trẻ nhận biết nhóm có 3 đối tượng
-Kĩ năng: luyện kĩ năng đếm, tạo nhóm số lượng, ghi nhớ cho trẻ
-Thái độ: chú ý học tập
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: lô tô hoa, bình hoa, bảng gài, hộp quà, đồ dùng đồ chơi có số 
lượng 3, thẻ chấm tròn, 3 ngôi nhà có thẻ chấm tròn
- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ nhựa có 3 lô tô hoa, 3 lô tô bình hoa
III. Tiến trình:
 Hoạt động của của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài 
 Trò chuyện với trẻ về chủ đề Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: phát triển bài 
 Ôn đếm đến 2
 - Cô cho trẻ ôn luyện đếm, tạo nhóm có số lượng là 2 - Trẻ lắng nghe
 Đếm, tạo nhóm có số lượng trong phạm vi 3
 - Cô có rất nhiều bông hoa, các con hãy cùng cô - Trẻ quan sát và đếm 
 xếp những bông hoa ra nào các hộp quà, bông hoa
 + Hướng dẫn trẻ xếp thẳng hàng từ trái sang phải
 - Hãy xếp ứng với mỗi bông hoa là 1 bình hoa, xếp - Trẻ thực hiện
 2 bình hoa
 Hoa x x x (không đếm) - Trẻ thực hiện
 Bình hoa 0 0 (đếm)
 + Tất cả có mấy bình hoa? - Tất cả có 2 bình hoa
 + Cho trẻ so sánh: 2 nhóm như thế nào với nhau? - Không bằng nhau
 + Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? - Nhóm hoa nhiều hơn, 
 nhiều hơn là 1
 + Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? - Nhóm bình ít hơn, ít 
 hơn là 1
 + Muốn nhóm bình bằng với nhóm hoa phải làm - Thêm 1 bình
 như thế nào?
 - Cho trẻ thêm 1 bình
 x x x (Hoa)
 0 0 0 (Bình hoa)
 + 2 thêm 1 được mấy? - 2 thêm 1 được 3
 + 2 nhóm như thế nào với nhau? - Bằng nhau
 + Bằng nhau là đều bằng mấy? - Đều bằng 3
 - Cho trẻ vừa cất vừa đếm số lượng 2 nhóm - Trẻ thực hiện
 * Luyện tập
 - Cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ chơi có số - Trẻ tìm xung quanh 
 lượng là 3 lớp
 - Trò chơi: Tìm đúng nhà
 + Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ chấm tròn 
 (2,3 chấm tròn) trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh - Trẻ lắng nghe
 tìm nhà, trẻ sẽ chạy nhanh về ngôi nhà có chấm tròn bằng với số chấm tròn trong thẻ của mình
 + Luật chơi: Bạn chọn sai sẽ phải chọn lại và nhảy 
 lò cò về ngôi nhà đúng
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả - Kiểm tra kết quả 
 Hoạt động 3. kết thúc 
 - Khen ngợi, tuyên dương trẻ.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình - bán hàng.
 Xây dựng: xây vườn rau
 Tạo hình: tô màu các loại rau.
 Sách truyện: xem tranh, làm sách về các loại rau.
 Âm nhạc: hát, múa, biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
 Thiên nhiên: chăm sóc cây xanh.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Quan sát rau su hào
 Trò chơivận động: chị gió nói ( EM 23)
 Chơi tự do.
I. Mục đích yêu cầu: 
- Kiến thức: Trẻ Biết tên gọi, đặt điểm của rau su hào. Biết chơi trò chơi “chị gió 
nói (EM 23)” 
- Kĩ năng: Trẻ nói rõ ràng. Chơi được trò chơi đúng cách đúng luật. Phát triển 
ngôn ngữ, chú ý, ghi nhớ cho trẻ.
- Thái đọ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
 II. Chuẩn bị: 
 - Sân chơi sạch sẽ thoáng mát.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích “quan sát 
 rau su hào” - Trẻ ra sân
 - Cô tập chung trẻ ra ngoài sân.
 Cô đố: Củ gì trùng trục thân tròn
 Tên mãi còn nhắc chuyện tiền nong?
 Đó là củ gì? - Trẻ đoán: củ su hào
 - Cô dẫn trẻ ra vườn rau cho trẻ quan sát. Cô gợi 
 ý trẻ quan sát.
 - Đây là rau gì? - Trẻ su hào ạ
 - Rau rau su hào có đặc điểm như nào? - Trẻ trả lời
 - Cô khái quát lại: Rau su hào có lá dài, thân thấp - Trẻ lắng nghe
 củ tròn. Su hào có hai phần ăn được phần củ tròn 
 và phần lá xanh tươi. Củ thường có màu xanh 
 nhạt hoặc tím đậm tùy theo giống. Nó có thể 
 được dùng ăn sống, hấp, xào, luộc. - Rau su hào dùng để làm gì? - Để chế biến thức ăn ạ
 - Rau su hào được chế biến như thế nào? - Dùng để luộc,sào...
 - Muốn có rau ăn chúng mình phải làm gì? - Phải trồng và chăm sóc
 - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ. 
 Hoạt động 2. trò chơi (chị gió nói ( EM 23) 
 - Đứng thành vòng tròn. Bây giờ chúng ta sẽ chơi - Trẻ lắng nghe CC,LC
 một trò chơi. Cô sẽ làm chị Gió nhé. Cô làm 
 động tác lắc lư đồng thời kêu tiếng gió 
 “vi...vu...vu” để cuốn hút trẻ vào trò chơi. Cô giải 
 thích: “ở trò chơi này, cô sẽ nói các cháu làm một 
 điều gì đó và các cháu làm theo, nhưng chỉ khi cô 
 bắt đầu bằng câu “chị Gió nói” thì các cháu mới 
 làm nhé”. Nếu cô nói không có câu “chị Gió nói” 
 thì các cháu đứng im không làm theo nhé. Cô 
 nói: “chị Gió nói đặt tay lên đầu”. “chị Gió nói 
 đặt tay dưới cằm”. “Đặt tay cạnh tai”. 
 - Nếu trẻ nào đặt tay cạnh tai, mời trẻ ngồi xuống 
 vì chị Gió không nói câu “chị Gió nói”.
 - Trước khi chơi, giáo viên giúp trẻ làm theo 
 mệnh lệnh cho quen:
 Đặt tay vào đầu gối.
 Đặt tay lên trên đầu.
 Đặt tay ra sau lưng.
 Đặt tay dưới cằm 
 Đặt tay cạnh tai.
 - Nói: “cả lớp đứng dậy và chúng ta bắt đầu nhé”. 
 Tiếp tục ra mệnh lệnh cho đến khi các trẻ đều 
 ngồi xuống hết hoặc khi trẻ không còn hứng thú. 
 Thỉnh thoảng bắt đầu bằng “chị Gió nói”, thỉnh 
 thoảng không nói câu đó. Khuyến khích một trẻ 
 bắt chước cô làm chị Gió.
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ tham gia trò chơi
 Hoạt động 3. chơi tự do
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ chơi theo ý thích.
 - Cô bao quát, nhắc nhở trẻ đoàn kết khi chơi.
 - Sau khi chơi cô nhận xét chung, khen trẻ
 - Cho trẻ đi vệ sinh tay chân ,vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.Làm quen tiếng anh
 Làm quen với từ: Carrot( Củ cà rốt). Tomato (Quả cà chua).
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ được quan sát, chăm chú lắng nghe, đọc các từ: Carrot: Củ cà rốt. Tomato: 
Quả cà chua trên ti vi - Rèn khả năng chú ý.
- Trẻ hứng thú học tập
II. Chuẩn bị
- Ti vi, các từ: Carrot: Củ cà rốt. Tomato: Quả cà chua trên ti vi. 
III. Tiến hành
- Cô mở tivi cho trẻ xem và nghe cách phát âm các từ: Carrot: Củ cà rốt. Tomato: 
Quả cà chua 
- Trẻ phát âm tập thể, tổ, nhóm, cá nhân 
Cô chú ý lắng nghe sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét giờ học.
 2. Chơi tự do
Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp, cô bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chơi 
đoàn kết
 3. Nêu gương cuối ngày, vệ sinh – trả trẻ
Cho trẻ nhận xét về một ngày học của mình,của bạn
Cô nhận xét khái quát
 ************************************
 THỨ NĂM, NGÀY 09 THÁNG 01 NĂM 2024
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về rau mồng tơi
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm cơ bản của rau mồng tơi
- Kĩ năng: trẻ nói rõ ràng được tên gọi, đặc điểm của rau mồng tơi, rèn khả năng 
ghi nhớ,chú ý của trẻ.
- Giáo dục: trẻ thích ăn các loại rau, biết chăm sóc rau
II. Chuẩn bị: 
- Cây rau rau mồng tơi
III. Tiến hành:
- Cô cho trẻ khám phá hộp quà bí mật.
*Trẻ trò chuyện về rau mồng tơi
- Rau gì đây?
- Cháu có nhận xét gì về cây rau mồng tơi?
- Lá rau có màu gì?
- Lá rau như thế nào?
- Rau mùng tơi được chế biến như thế nào?
- Ai được ăn rau mồng tơi rồi?
- Ăn rau cung cấp chất gì?
- Muốn có rau ăn chúng mình phải làm gì?
- Giáo dục trẻ chăm sóc rau bằng cách tưới nước, bắt sâu
- Cô nhận xét giờ học THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp1: hít vào, thở ra 
 Tay 2: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước. 
 Bụng3: quay người sang trái, sang phải 
 Chân 2: ngồi xổm, đứng lên 
 Bật1: bật tại chỗ 
 Trò chơi: gieo hạt
 TẠO HÌNH
 Đề tài: xé dán củ cà rốt (mẫu)
I. Mục đích yêu cầu
Kiến thức: trẻ biết sử dụng các kỹ năng xé để xé dán củ cà rốt. Sắp xếp bố cục 
hợp lý đẹp mắt. Trả lời tốt các câu hỏi của cô
- Kỹ năng: rèn kỹ năng xé nhích dần, xé cong, xé xiên , kỹ năng dán vào mặt 
trái của hình, kỹ năng phết hồ không làm nhăn giấy 
Thái độ: trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Papoi hình ảnh củ cà rốt .
- Tranh mẫu của cô .
- Giấy màu, Giấy a4, bìa lót, kéo. Khăn lau tay.
- Giá treo sản phẩm.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: giới thiệu bài
- Trò chuyện về củ cà rốt.
- Cô cho trẻ xem trình chiếu Papoi hình ảnh củ cà - Trẻ xem
rốt và gợi hỏi trẻ các bộ phận của củ cà rốt. - Trẻ lắng nghe
- Giáo dục trẻ yêu quý các loại rau mong muốn 
được chăm sóc rau.
Hoạt động 2: phát triển bài
 * Quan sát tranh
 - Cho trẻ xem tranh xé củ cà rốt và gợi hỏi trẻ: - Trẻ xem
 + Tranh có gì? Củ cà rốt có những bộ phận nào? - Trẻ trả lời
 + Củ cà rốt có màu gì? lá có màu gì? 
 + Để có được bức tranh này cô sử dụng kỹ năng 
gì để xé?
 + Để xé củ cà rốt cô dùng kỹ năng gì?
 + Để xé lá cà rốt cô dùng kỹ năng gì?
 + Cô dùng kỹ năng gì để dán vào giấy. Bố cục 
bức tranh như thế nào?
 * Cô hướng dẫn trẻ xé dán
 + Cô sử dụng giấy màu cam để làm củ cà rốt. Cô sử - Trẻ chú ý lắng nghe và 
dụng kỹ năng xé nhích dần và xé xiên, dùng hai ngón quan sát
tay cái và ngón trỏ của hai bàn tay cầm tờ giấy và cô 
xé nhích dần và xé xiên để làm củ cà rốt. + Cô sử dụng giấy màu xanh làm lá cà rốt. Cô sử 
dụng kỹ năng xé nhích dần và xé tròn, dùng hai 
ngón tay cái và ngón trỏ của hai bàn tay cầm tờ 
giấy, cô xé nhích dần và xé tròn để làm lá cà rốt.
+ Cô sắp xếp các phần của củ cà rốt vào giữa tờ 
giấy và lấy từng phần để dán. Dùng kỹ năng dán 
vào mặt trái của hình. Đầu tiên cô đặt vào giấy lót, 
bôi hồ vào mặt trái của hình rồi dán vào tờ giấy. 
Sau đó cô dùng giấy lót đặt lên hình mới dán và 
vuốt nhẹ để lấy hết phần keo dư. Tiếp tục cho đến 
khi cô dán xong
* Trẻ thực hiện.
 - Cho trẻ thực hiện xé củ cà rốt, cô theo dõi, động - Trẻ thực hiện
viên, khuyến khích trẻ để có sản phẩm đẹp. Nhắc 
trẻ cách bố cục bức tranh.
 - Cô chú ý giúp đỡ những trẻ còn yếu.
* Nhận xét sản phẩm.
 - Cho trẻ treo sản phẩm lên giá.
- Cô hướng dẫn trẻ quan sát, nhận xét tranh và kỹ - Trẻ nhận xét
năng xé dán của bạn:
- Cô nhận xét chung, tuyên dương những tranh xé 
dán đẹp, động viên những trẻ xé dán chưa đẹp. - Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 3: kết thúc bài 
- Nhận xét tuyên dương.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình - bán hàng.
 Xây dựng: xây vườn rau
 Tạo hình: tô màu các loại rau.
 Sách truyện: xem tranh, làm sách về các loại rau.
 Âm nhạc: hát, múa, biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
 Thiên nhiên: chăm sóc cây xanh.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát cây đu đủ
 Trò chơi vận động: thi ai nhanh
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu.
- Kiến thức: Trẻ biết tên cây đu đủ, biết đặc điểm của cây. Biết tác dụng của cây 
đu đủ đối với con người. Trẻ biết chơi trò chơi
- Kĩ năng: trẻ nói được tên đặc điểm nổi bật, công dụng của cây đu đủ, trẻ chơi 
tốt trò chơi.
- Thái độ: giáo dục trẻ chú ý học tập.
II. Chuẩn bị.
- Chỗ trẻ quan sát sạch sẽ, cây đu đủ III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích “quan 
 sát cây đu đủ” - Trẻ trò chuyện cùng cô.
 - Các con ơi các con nhìn xem vườn cây gì đây? - Cây đu đủ
 - Cây đu đủ có đặc điểm gì? - Có quả..
 - Lá cây màu gì? - Màu xanh
 - Thân cây màu gì? - Màu nâu
 - Khi chín quả có màu gì? - Màu vàng
 - Là loại cây ăn gì? - Cây ăn quả
 - Để cây xanh tốt có nhiều quả các con phải - Chăm sóc cây
 làm gì ? 
 * Giáo dục trẻ phải biết chăm sóc bảo vệ cây
 Hoạt động 2: Trò chơi vận động “thi xem ai nhanh”
 - Cô nêu luật luật chơi- cách chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô bao quát, động viên trẻ chơi.
 * Chơi theo ý thích
 - Cô báo quát trẻ chơi an toàn. - Trẻ chơi theo ý thích.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Cô nhận xét tuyên dương - Trẻ lắng nghe.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Vui học KIDSMART.
 *Trò chơi: xưởng làm bánh.
1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết số lượng tương với ứng chữ số và làm đúng theo yêu cầu trò chơi.
- Trẻ biết nối số lượng đồ vật tương ứng chữ số trong tranh.
- Trẻ thể hiện sự nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi. 
- Giáo dục trẻ biết yêu quí chú công nhân làm ra sản phẩm.
2.Chuẩn bị: máy tính
4.Tiến hành :
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: giới thiệu bài
- Giáo viên giới thiệu trò chơi, cho trẻ xem. -Trẻ lắng nghe
Hoạt động 2: phát triển bài 
- Hỏi trẻ về các chữ số ( 1,2,3,4...) - Trẻ trả lời 
- Số 01 tương ứng với mấy cây kẹo ?
- Hướng dẫn trẻ cách chơi. 
- Trẻ thực hành :
- Cho trẻ lên thực hành, Gv hướng dẫn. -Trẻ thực hành mỗi lần 02 
( Cho trẻ thực hành 02 trẻ/ lần) cháu đến hết lớp.
- Giáo dục trẻ biết yêu quí Cô chú công nhân làm 
ra bánh kẹo cho các cháu.