Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 18 - Chủ đề lớn: Thế giới thực vật - Chủ đề nhánh 3: Một số loại rau, củ, quả - Năm học 2024-2025

 Chủ đề lớn : Thế giới thực vật
 Chủ đề nhánh 3: Một số loại rau, củ, quả
 Tuần 18: Từ ngày 06/01/2025 đến ngày 10/01/2025
 Tên Nội dung hoạt động
 hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
 Thể Tập theo lời ca: Em yêu cây xanh
 dục + HH: Thổi nơ, thổi bóng
 sáng +Tay2 : Hai tay ra phía trước- sau và vỗ vào nhau.
(8h15- + Bụng 2: quay người sang hai bên
 8h30) + Chân : Bật lên trước, ra sau, sang bên . (MT3)
 THỂ DỤC MTXQ TẠO HÌNH ÂM NHẠC LQVT
 Hoạt - Đề tài : Tung - Đề tài :Phân - Đề tài :Vẽ - Đề tài: Vỗ tay Đề tài: Sắp 
 động bóng lên cao loại một số chùm nho theo nhịp :Màu xếp theo quy 
 học và bắt bóng loại rau (M) hoa (MT 90) tắc
(8h30- (MT 24) (MT 92) - NH : Hoa (MT 36)
 9h10) thơm bướm 
 lượn.
 - TC: Tai ai 
 tinh
 Hoạt - QS quả cam. -Quan sát một - Quan sát -Nặn quả bé -Đọc thơ : rau 
 động - TCVĐ: Kéo số loại rau ăn nhóm rau ăn củ thích. ngót rau đay
 ngoài co lá -TC:Ném bóng -T/C: Chạy -T/C:Gà 
 trời - Chơi theo ý -TCVĐ: Gieo vào rổ tiếp cờ trong vườn 
 (9h 10 thích hạt - Chơi theo ý - Chơi theo ý rau.
– 9h50) - Chơi theo ý thích thích -Chơi theo ý 
 thích thích
 Hoạt - PV: Gia đình, cửa hàng bán rau
 động - XD: Xây vườn rau
 chơi - TH: Vẽ,nặn, xé dán các loại rau,củ quả
(9h50– - KPKH -TN: Sắp xếp theo quy tắc. Tưới cây lau lá,chăm sóc cây.
10h40) - ST: Làm album ảnh và kể về rau ,củ, quả. Xem sách tranh chuyện về chủ đề 
 thực vật
 - ÂN: Hát, biểu diễn bài hát về chủ đề thực vật.
 Hoạt 1.Ôn KTC: 1.Ôn KTC: 1.Ôn KTC: 1.Ôn KTC: 1.Ôn KTC: 
 động TC: Kéo co TC : Gieo hạt TC: Ném bóng -TC: Chạy tiếp TC: Thi xem 
 chiều 2.LQKTM: Đi 2.LQKTM : vào rổ cờ đội nào nhanh
(14h30- tìm và chạm Vẽ theo ý 2.LQKTM : 2.LQKTM: 2.Biểu diễn 
16h30) vào EM 43 thích TC: Tai ai tinh -TC : Thử tài Văn nghệ 
 3.VS-NG-CC- 3.VS-NG- 3.VS-NG-CC- của bé 3.VS- cuối tuần
 TT CC-TT TT NG-CC-TT 3.VS-NG-
 CC-TT CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI RAU, CỦ QUẢ.
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/01/2025 đến ngày 10/01/2025
 I. THỂ DỤC SÁNG
 Tập theo lời ca: Em yêu cây xanh
 + HH: Thổi nơ, thổi bóng
 +Tay2 : Hai tay ra phía trước- sau và vỗ vào nhau.
 + Bụng 2: quay người sang hai bên
 + Chân : Bật lên trước, ra sau, sang bên.
 1.Mục đích yêu cầu :
 - Thực hiện đúng, đầy đủ các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh: Hô hấp, 
tay, bụng, chân- bật theo hiệu lệnh (MT 3)
 - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân cho trẻ.
 - Qua bài tập thể dục sáng góp phần giáo dục trẻ tác phong nhanh nhẹn, nề 
nếp luyện tập và có thói quen tốt trong hoạt động sinh hoạt hàng ngày.
 2.Chuẩn bị:
 - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng và an toàn với trẻ.
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
 3.Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Khởi động
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ đi đội hình vòng - Trẻ thực hiện
 tròn, đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: Đi 
 thường - Đi mũi - Đi thường - Đi gót - Đi 
 thường - Chạy chậm - Chạy nhanh - Chạy 
 chậm - Đi thường - Về ga 
 - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang. - Trẻ về đội hình
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 - Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của bài 
 thể dục sáng cùng cô:
 Tập theo lời ca: Em yêu cây xanh - Tập theo nhịp hô
 + HH: Thổi nơ, thổi bóng - 3L x 4 N
 +Tay2 : Hai tay ra phía trước- sau và vỗ vào - 3L x 4 N 
 nhau.
 + Bụng 2: quay người sang hai bên - 3L x 4 N
 + Chân : Bật lên trước, ra sau, sang bên - 3L x 4 N
 * Trò chơi : Gieo hạt
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi. - Trẻ nghe.
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô quan sát động viên trẻ chơi. - Nhận xét giờ thể dục sáng.
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 - Trẻ nhẹ nhàng vào lớp
 vòng, hít thở sâu.
 - Cô quan sát và động viên trẻ 
 II. HOẠT ĐỘNG CHƠI:
 - PV: Gia đình, cửa hàng bán rau
 - XD: Xây vườn rau
 - TH: Vẽ,nặn, xé dán các loại rau,củ quả
 - KPKH -TN: Sắp xếp theo quy tắc. Tưới cây lau lá,chăm sóc cây.
 - ST: Làm album ảnh và kể về rau ,củ, quả. Xem sách tranh chuyện về chủ 
đề thực vật
 - ÂN: Hát, biểu diễn bài hát về chủ đề thực vật.
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết nhập vai chơi, thể hiện vai chơi và chơi dưới sự bao quát dẫn dắt 
của cô , Biết thể hiện một số hoạt động của mình qua các trò chơi như : Bố, Mẹ, 
Con, cô bán hàng, cô chú công nhân xây dựng, làm album, tưới cây lau lá chăm sóc 
cây, hát vận động các bài hát trong chủ đề. Biết chơi theo đúng hành động của vai 
chơi,biết phối hợp với nhau .
 - Phát triển ngôn ngữ tư duy, rèn một số kỹ năng giao tiếp, hoạt động nhóm, 
rèn sự khéo léo, phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ. 
 - Góp phần giáo dục trẻ đoàn kết trong giờ chơi, biết lấy và cất đồ dung đồ 
chơi đúng nơi quy định.
 2. Chuẩn bị:
 - Góc phân vai: Bộ đồ nấu ăn, mũ, quần áo bác sĩ, giày dép 
 - Góc xây dựng: Gạch xây dựng, khối gỗ, nút ghép, hàng rà,rau, củ, quả
 - Góc âm nhạc: Trống lắc phách tre mũ chóp
 - Góc tạo hình: Giấy vẽ, sáp màu, đất nặn, bảng con 
 - Sách truyện: Sách truyện, tranh ảnh về chủ đề thực vật.
 - KHToán- TN: Đồ chơi, lô tô ..
 3.Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi. 
-Cô cùng trẻ hát bài “Quả” - Trẻ hát to, rõ ràng
+ Hỏi trẻ cô và trẻ con vừa hát bài hát gì? - 2-3 trẻ trả lời
+ Bài hát nói đến điều gì? - 2- 3 trẻ kể 
-Cô hỏi trẻ về các góc chơi trong lớp - Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời
+ Lớp học của chúng mình có rất nhiều góc 
chơi trong lớp - 2-3 trẻ chú ý kiến
+ Lớp học của chúng mình có rất nhiều góc 
chơi có rất nhiều đồ chơi đẹp các con có thích - Trẻ trả lời 
chơi ở các góc không?
+ Hôm nay các con thích chơi những góc chơi - Trẻ trả lời
nào? + Góc xây dựng hôm nay các con sẽ xây gì? - Cả lớp trả lời
+Để chơi ở góc xây dựng cần có ai ? - 2 -3 trẻ trả lời (gạch xây dựng 
+ Để xây được công trình cần có vật liệu gì ? , khối gỗ , ghép nút hàng rào, 
xếp như thế nào ?Xây như thế nào ? đồ chơi tự tạo , cây, hoa , cỏ )
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng ? - Trẻ giơ tay
- Ngoài góc xây dựng các con còn thích chơi ở - Trẻ trả lời ( PV, TH, SC )
góc chơi nào nữa? -Trẻ trả lời (Gia đình, cửa hàng 
+ Góc phân vai các con thích chơi gì? bán đồ dùng gia đình, thực 
 phẩm. )
+ Để chơi được trò chơi gia đình cần có - 2-3 trẻ trả lời ( Bố mẹ , các 
những ai? con)
+ Bố làm công việc gì? - 1- 2 trẻ trả lời ( Bố đi xây 
 dựng giúp mẹ chăm sóc các 
 con )
+ Mẹ làm gì?... bạn nào sẽ chơi ở góc phân - 1-2 trẻ trả lời ( chăm sóc con 
vai? đi mua thực phẩm , nấu cơm 
 .)
+ Các con như thế nào? - Cả lớp trẻ trả lời ( Ngoan , 
 nghe lời bố mẹ )
+ Cửa hàng hôm nay sẽ bán gì? - 1-2 trẻ trả lời 
+ Thái độ người bán hàng như thế nào ? - Cả lớp trả lời 
+ Thái độ người mua hàng như thế nào ? - Trẻ trả lời 
+Ai sẽ chơi ở góc phân vai? - Trẻ trả lời
- Góc tạo hình hôm nay chúng mình chơi - Vẽ, tô màu, dán, nặn các loại 
gì? cây xanh
- Bạn nào thích chơi ở góc tạo hình nào? - Trẻ giơ tay 
- Góc sách truyện chúng mình sẽ làm gì? - Làm album ảnh và kể về rau 
 ,củ, quả. Xem sách tranh 
 chuyện về chủ đề thực vật
- Bạn nào chơi ở góc sách truyện nào? - Trẻ giơ tay
- Ngoài góc xây dựng, phân vai, sách chuyện, - Góc âm nhạc 
tạo hình chúng mình còn thích chơi ở góc nào 
nữa?
- Góc âm nhạc chúng mình chơi gì? - Trẻ trả lời
- Ai sẽ chơi ở góc âm nhạc? - Trẻ giơ tay
- Góc KH Toán – TN chúng mình sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời
- Bạn nào chơi ở góc KH Toán – TN ? - Trẻ giơ tay 
- Cô cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi - Trẻ lấy biểu tượng về góc 
- Nhắc trẻ khi chơi phải đoàn kết, chơi xong chơi
cất đồ chơi đúng nơi quy định 
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi 
- Cô nhập vai chơi với trẻ, bao quát lớp. Đến - Trẻ chơi ở các góc chơi
các góc chơi động viên khuyến khích trẻ chơi, 
gơi ý hướng dẫn giúp trẻ sáng tạo để hoàn 
thành vai chơi của mình - Cô động viên trẻ giao lưu giữa các nhóm - Trẻ đổi vai chơi
chơi, đổi vai chơi
- Cô gợi ý đưa ra một số tình huống để hướng - Trẻ chú ý lắng nghe
dẫn trẻ chơi một cách hứng thú hơn
3. Hoạt động 3. Nhận xét sau khi chơi.
- Cô đến lần lượt từng góc gợi ý để trẻ tự nhận - Trẻ tự nhận xét góc chơi của 
xét lẫn nhau. Cho trẻ nhận xét góc chơi của mình 
mình
- Cô nhận xét ở các góc, nhắc nhở trẻ, khuyến - Lắng nghe
khích trẻ chơi tốt hơn trong giờ chơi sau
- Cho trẻ thăm quan góc xây dựng - Đến góc xây dựng 
- Nhóm trưởng giới thiệu xây dựng -Trẻ đi quan sát 2- 3 trẻ nhận 
- Một vài trẻ nhận xét xét
- Cô nhận xét chung - Lắng nghe 
* Kết thúc:
- Cho trẻ đọc thơ “Cất đồ chơi” và thu dọn đồ - Trẻ đọc thơ và cất đồ chơi vào 
dùng nơi quy định
 ************************************
 Thứ 2, ngày 06 tháng 01 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC 
 TDKN : Đề tài : Tung bóng lên cao và bắt bóng.
 1. Mục đích - yêu cầu
 - Trẻ biết tên vận động, biết cách cầm bóng bằng 2 tay tung và bắt bóng, 
không làm bóng rơi tự do.
 - Rèn kỹ năng khéo léo đôi bàn tay và kỹ năng định hướng điểm rơi khi bắt 
bóng.
 - Giáo dục trẻ hững thú tham gia vận động và trò chơi, có ý thức trong học 
tập.
 2. Chuẩn bị
 - Sân sạch sẽ, bằng phẳng. Quần áo của trẻ phải gọn gàng.
 - Bóng, cờ, phấn
 3. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động: 
 - Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp với đi - Trẻ làm đoàn tàu kết hợp các kiểu 
 thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi mũi đi.
 chân, đi thường, đi má chân, đi thường, chạy 
 chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, di 
 chuyển thành 3 hàng dọc, quay hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động.
 * Bài tập phát triển chung
 +Tay2 : Hai tay ra phía trước- sau và vỗ vào - Trẻ tập 4l x 4n
 nhau.
 + Bụng 2: quay người sang hai bên - Trẻ tập 3l x 4n + Chân : Bật lên trước, ra sau, sang bên - Trẻ tập 3l x 4n
 (Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
* Vận động cơ bản:“Tung bóng lên cao và 
bắt bóng ”
- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
- Lần 2: Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích - Trẻ quan sát
động tác.
Tư thế chuẩn bị, Cô đứng trước vạch 
chuẩn, Chân bằng vai, 2 tay cầm bóng, tung 
bóng lên cao, khi bóng rơi xuống dùng 2 tay 
bắt bóng (không làm rơi bóng hoặc ôm bóng 
sát người). Các thành viên của 2 đội khi tung 
bóng phải tung thẳng lên trên, không tung qua 
trái hoặc phải và không tung quá cao.
- Cô hỏi trẻ tên vận động
- Mời 2 trẻ lên làm mẫu. - Trẻ trả lời
- Mời cả lớp thực hiện - Trẻ tập mẫu
+ 2 tổ cùng thực hiện (cô chú ý sửa kỹ năng - Cả lớp thực hiện
cho trẻ) - Trẻ tập 2 lần
+ Thi đua theo tổ ( 2 lần) - 2 tổ thi đua
- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập. - Trẻ trả lời
* Trò chơi: “Chạy tiếp cờ”
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi - Trẻ lắng nghe
- Cô nhắc lại cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 
nhóm bằng nhau và xếp thành hàng dọc. 
Phía trước mỗi hàng cô đặt ghế cách 2m. 
Trẻ ở đầu hàng cầm cờ. Khi có hiệu lệnh 
của cô, Trẻ đứng đầu hàng chạy nhanh về 
phía ghế, vòng qua ghế, rồi chạy về chuyển 
cờ cho bạn thứ 2 và đứng vào cuối hàng. 
Khi nhận được cờ, trẻ thứ 2 phải chạy ngay 
lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ 
cho bạn thứ 3. Cứ như vậy nhóm nào hết 
lượt trước là thắng cuộc.
+ Luật chơi: Ai không chạy vòng qua ghế 
hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại 
chạy từ đầu.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô nhận xét khen trẻ.
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng rồi về lớp. - Trẻ đi nhẹ nhàng.
(Cô nhắc trẻ vệ sinh chân, tay) 
 II.Hoạt động ngoài trời. 
 - Quan sát quả cam
 - TCVĐ: Kéo co - Chơi theo ý thích
 1, Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm , ích lợi của quả cam
 - Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ định
 - Trẻ biết ích lợi của quả cam và biết an toàn khi ăn quả cam.
 2. Chuẩn bị
 - Quả cam
 - Sân trường sạch sẽ
 3, Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Quan sát quả cam
- Cô trò chuyện cùng trẻ, cho trẻ xếp hàng ra - Trẻ trò chuyện
sân.
- Cô cho trẻ xúm xít bên cô và giải câu đố - Trẻ xúm xít bên cô
- Cô đọc câu đố về quả cam: 
“Cùng họ với bưởi với chanh
Nhưng ăn ngọt mát,
Trong lành phần hơn
Đố là quả gì?”
- Cô cho trẻ quan sát quả cam - Trẻ quan sát
- Ai nhắc lại cho cả lớp cùng biết đây gọi là quả - Trẻ trả lời
gì?
- Quả cam có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời
- Ai biết khi gọt bỏ vỏ quả cam đi thì bên trong - Trẻ trả lời
có đặc điểm như thế nào?
- Bên trong mỗi múi của quả cam còn có gì? - Trẻ trả lời
- Hạt của quả cam có ăn được không? - Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ nếm vị của quả cam:
- Các con thấy quả cam có vị gì? - Trẻ trả lời 
Cô chốt: Các con ạ, đây gọi là quả cam. Quả - Trẻ lắng nghe
cam, quả cam có nhiều múi và nhiều hạt. Quả 
cam có vị hơi chua cung cấp vitamin cho cơ thể 
của chúng ta rất tốt đấy.
- Khi ăn quả cam rồi vỏ chúng ta để đâu? - Cả lớp trả lời
2.Hoạt động 2: TCVĐ “ Kéo co”
- Cô giời thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, - Trẻ lắng nghe
cách chơi
- Cách chơi: Chia trẻ thành hai đội bằng nhau, 
xếp thành hai hàng dọc đứng so le nhau cầm 
sợi dây, tay cầm chắc sợi dây.Khi nghe thấy 
hiệu lệnh “Bắt đầu” thì các con cầm chắc sợi 
dây cố sức kéo sợi dây về đội mình
- Luật chơi: Đội nào kéo được vật chuẩn về đội 
mình là đội chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên khích lệ trẻ chơi - Trẻ chơi
 3.Hoạt động 3 :Chơi theo ý thích”
 - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ chơi theo ý thích.
 - Cô quan sát bao quát trẻ chơi
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. ÔKTC:Trò chơi : “ Kéo co”
 - Cô giời thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi
 - Cách chơi: Chia trẻ thành hai đội bằng nhau, xếp thành hai hàng dọc đứng 
so le nhau cầm sợi dây, tay cầm chắc sợi dây.Khi nghe thấy hiệu lệnh “Bắt đầu” thì 
các con cầm chắc sợi dây cố sức kéo sợi dây về đội mình
 - Luật chơi: Đội nào kéo được vật chuẩn về đội mình là đội chiến thắng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô động viên khích lệ trẻ chơi
 - Cô nhận xét 
 2. LQKTM: Trò chơi “Đi tìm và chạm vào” EM 43.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi và hướng dẫn trẻ cách chơi: cho mỗi trẻ một loại 
rau củ quả
 - Cô để 3 nhóm có hình ảnh 3 nhóm rau .Trẻ đi vòng tròn và hát bài quả.Khi 
kết thúc bài hát, bạn nào có lô tô hình gì (Loại rau ăn gì) thì đi tìm và chạm vào hình 
đúng biểu tượng đó có hình ảnh nhóm rau đó.Trẻ nào tìm sai, thì phải nhảy lò cò 1 
vòng.
 -Luật chơi: Trẻ nào tìm sai, thì phải nhảy lò cò 1 vòng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 3. Vệ sinh – Nêu gương- trả trẻ
 -Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu cho 
các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 *******************************
 Thứ 3 ngày 07 tháng 01 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC
 MTXQ : 
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ nhận biết tên gọi đúng tên và phân nhóm các loại rau theo đặc điểm đặc 
trưng rõ nét của một số loại rau ( rau ăn củ, rau ăn lá, rau ăn quả)(MT24).Hiểu được 
ích lợi của một số loại rau trong đời sống con người là nguồn thực phẩm có nhiều 
chất dinh dưỡng bổ sung cho sự phát triển của cơ thể. - Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân loại, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ. 
Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loài cây, không ngắt lá, bẻ cành.
 2 . Chuẩn bị
 - Bài giảng Powerpoint về một số loại rau, một số món ăn được chế biến từ 
rau.
 - Một số loại rau thật: Rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn quả.
 - Tranh các loại rau cho cháu tô màu.
 3. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài: 
 - Cô cùng trẻ hát bài “Bầu và bí” - Trẻ hát
 - Trò chuyện về nội dung bài hát: Bài hát đã - Trẻ trò chuyện cùng cô 
 nhắc đến loại rau nào? Đây là loại rau ăn gì? Ở 
 nhà các con có được mẹ nấu cho ăn không? 
 Ngoài bầu và bí các con còn được mẹ nấu cho 
 ăn những loại rau gì nữa?
 - Nhà con có trồng những loại rau gì? - Trẻ trả lời
 - Từ trước đến nay chúng ta đã từng ăn nhiều - Trẻ trả lời
 loại rau, thế các con đã biết đặc điểm của 1 số 
 loại rau chưa?
 - Hôm nay chúng ta sẽ cũng nhau phân biệt về 
 1 số loại rau nhé!
 - Cô cho trẻ 3 tổ đại diện lên nhận giỏ của - Trẻ lên nhận 
 mình. 
 2.HĐ2: Phát triển bài:
 - Cô cho trẻ về vị trí của tổ mình và ngồi cùng - Trẻ thực hiện
 nhau xem xét, thảo luận về các loại rau mà 
 mình vừa mua về.
 * Rau ăn lá:
 + Các cháu vừa mua được những loại rau gì? - Trẻ trả lời
 + Rau đó có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời
 + Theo cháu rau đó thuộc nhóm rau nào? - Trẻ trả lời
 + Rau đó có thể chế biến được những món ăn - Trẻ trả lời
 nào?
 + Ngoài rau đó ra cháu có biết loại rau nào - Trẻ trả lời
 cũng thuộc nhóm rau ăn lá nữa không?
 ( Cô mời các trẻ khác bổ sung ý kiến của bạn)
 + Theo con loại rau ăn lá phần nào ăn được, - Trẻ trả lời
 phần nào bỏ.
 + Bạn nào giúp cô lựa ra rau ăn sống và rau ăn - Trẻ trả lời
 chín.
 -> Tất cả các loại rau ăn lá có nhiều loại nhưng - Trẻ nghe.
 đều có phần rễ, thân lá, khi ăn mình chỉ ăn 
 phần lá. * Rau ăn củ: 
 - Tiếp theo cô mời tổ 2 kể về những khám phá 
của tổ mình:
+ Các cháu có những loại rau nào? - Trẻ trả lời
+ Hãy kể về những điều các cháu vừa phát - Trẻ thực hiện
hiện.
+ Cháu vẫn ăn phần nào của củ cà rốt? phần - Trẻ trả lời
đó ăn như thế nào?
+ Ngoài củ cà rốt thì còn những loại rau nào ăn - Trẻ trả lời
củ nữa không?
+ So sánh củ su hào - cà rốt có gì khác và - Trẻ so sánh
giống nhau?
 - Khác nhau: Tròn, dài - màu xanh, cam 
- Giống nhau: đều là rau ăn củ.
+ Trong nhóm rau ăn củ có loại củ nào vừa ăn 
sống vừa ăn chín được?
-> Loại rau này có nhiều hình dáng, củ dài, - Trẻ lắng nghe
tròn nhưng có đặc điểm chung là có lá ở trên, 
củ ở dưới, mình chỉ ăn phần củ.
* Rau ăn quả:
Bây giờ chúng ta dành phần giới thiệu cho tổ 3 - Trẻ trả lời
+ Các cháu có những loại rau nào?
+ Hãy kể về đặc điểm của những loại rau ấy - Trẻ kể
cho cô và các bạn cùng nghe.
+ Con biết loại quả nào để ăn sống? - Trẻ trả lời
+ Những quả nào phải nấu chín mới ăn được ? - Trẻ trả lời
+ Vậy theo các cháu những loại rau ấy thuộc - Trẻ trả lời
nhóm rau ăn gì?
+ Vì sao mình gọi đây là loại rau ăn quả? - Trẻ trả lời
+ Trong tất cả loại rau này, con thích ăn loại - Trẻ trả lời
rau nào nhất? Vì sao thích?
-> Giáo dục dinh dưỡng: Tất cả các loại rau ăn - Trẻ lắng nghe
lá, ăn củ, ăn quả mang lại cho con người rất 
nhiều ích lợi như: cung cấp các chất Vitamin 
và chất khoáng giúp cơ thể khoẻ mạnh, chóng 
lớn vì vậy trong các bữa ăn ngoài các loại thức 
ăn như trứng, cá, thịt, đậu... thì các cháu cần 
phải ăn thêm các loại rau để cho cơ thể đủ 
chất. Nhưng trước khi sơ chế các loại rau thì 
các cháu nhớ phải rửa sạch rau, với các loại 
rau ăn củ, ăn quả cần gọt vỏ sau đó mới chế 
biến thành các món ăn.
* Củng cố
+ Trò chơi 1: “Giơ nhanh đọc đúng” - Trẻ chơi
- Cô phát lô tô các loại rau cho cả lớp, sau đó trẻ dơ theo yêu cầu của cô.
 + Trò chơi 2 : “Về đúng nhà”
 - Cô thu rổ lô tô và cho mỗi trẻ giữ lại 1 thẻ mà - Trẻ nghe luật chơi và cách 
 mình yêu thích nhất. chơi
 - Cô để 3 ngôi nhà có hình ảnh 3 nhóm rau - 
 Trẻ đi vòng tròn và hát bài quả.Khi kết thúc 
 bài hát, bạn nào có lô tô hình gì (Loại rau ăn 
 gì) Thì về đúng nhà có hình ảnh loại rau đó. 
 Trẻ nào về sai nhà, thì phải nhảy lò cò 1 vòng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 3.HĐ3: Kết thúc
 - Hỏi lại bài học
 - Cô nhận xét động viên khen trẻ - Trẻ nghe và thực hiện theo cô.
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 - Quan sát một số loại rau ăn lá
 - TCVĐ: Gieo hạt
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu
 - Trẻ biết tên và đặc điểm, ích lợi của một số loại rau ăn lá
 - Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, trí nhớ, vận động cho trẻ.
 - Trẻ biết ích lợi của việc ăn rau ăn lá
 2. Chuẩn bị
 - Vật thật: Rau bắp cai, rau cải
 3.Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1. Quan sát một số loại rau ăn 
 lá.
 - Cô cho trẻ nhẹ nhàng ra vườn rau và quan -Trẻ thực hiện
 sát một số loại rau có trong vườn và nêu nhận -Trẻ quan sát và trò chuyện 
 xét về đặc điểm của một số loại rau ăn lá theo cùng cô
 hướng dẫn của cô giáo: - Trẻ trả lời
 - Ai biết đây là rau gì? - Trẻ trả lời
 - Lá rau như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Lá rau có màu gì? - Trẻ trả lời
 - Vì sao biết đây là rau ăn lá - Trẻ trả lời
 - Muốn ăn được rau này phải làm gì? - Trẻ trả lời
 2.Hoạt động 2 : TCVĐ. “Gieo hạt”
+ Cách chơi : Khi gieo hạt thì cả lớp ngồi -Cả lớp tham gia chơi
xuống, khi hạt nảy mầm hì cả lớp đứng dậy, 
một nụ trẻ làm chụm các ngón tay, một hoa trẻ 
xòe các ngón tay làm bông hoa. Ngửi hoa trẻ 
đưa hai tay vào mũi và nói :Thơm quá .
+ Luật chơi : Bạn nào chưa thực hiện được theo 
yêu cầu thì ra ngoài 1 lần chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
 3.Hoat động 3 : Chơi theo ý thích.
 - Cô giới thiệu các đồ chơi ngoài trời, hướng -Trẻ tự chơi theo ý của mình
 dẫn trẻ chơi. 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 - Cô nhận xét khái quát Lại
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.Ôn KTC: Trò chơi : Gieo hạt
 - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng tại chỗ, vừa thực hiện các động tác vừa đọc 
từng câu của bài thơ.
 Gieo hạt: cho trẻ từ từ ngồi xuống,tay vẫy sát mặt đất làm động tác gieo hạt.
 Nảy mầm :Cho trẻ từ từ đứng thẳng lên
 Một cây: Yêu cầu trẻ giơ cao tay trái lên
 Hai cây : Yêu cầu giơ cao tay phải lên
 Một nụ : Cho trẻ hạ tay trái và úp bàn tay trái xuống
 Hai nụ :Hạ tiếp tay phải và úp bàn tay phải xuống...
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
 2. LQKTM: Vẽ theo ý thích
 - Cô cho trẻ hát bài quả 
 - Cô trò chuyện với trẻ, hướng trẻ vào bài,
 - Các con có muốn vẽ các loại quả mà con yêu thích không
 - Cô hỏi ý tưởng trẻ : 
 + Con sẽ vẽ quả gì ? 
 +Con dùng nét gì để vẽ ?
 + Con tô màu gì ?
 + Con sẽ tô như thế nào ?
 + Khi tô ngồi như thế nào ?
 + Cầm bút như thế nào ?
 -Cô phát giấy và màu cho trẻ vẽ ?
 - Cô bao quát trẻ vẽ ?
 - Cô cho trẻ mang bài lên trung bày ?
 - Cô hỏi trẻ thích bài nào ?
 - Vì sao con thích :
 - Cô nhận xét động viên trẻ
 - Cô cho trẻ đọc bài thơ ăn quả
 - Cô cho trẻ cất đồ và đi rửa tay
 3. Vệ sinh -Nêu gương- trả trẻ
 -Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu cho 
các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 ****************************************** Thứ 4, ngày 08 tháng 01 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC: 
 Tạo hình : Vẽ chùm nho (M)
 1. Mục đích - yêu cầu
 - Trẻ biết vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành để tạo 
thành hình chùm nho (MT 92).Trẻ biết trình bày bố cục tranh, biết phối hợp màu 
sắc phù hợp
 - Luyện kỹ năng vẽ nét thẳng xiên cong tròn Trẻ biết tô màu đều và biết 
phối hợp màu để cho bức tranh đẹp.Rèn trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút.
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra. Ăn nhiều các loại quả cho 
cơ thể khoẻ đẹp 
 2. Chuẩn bị
 - Bài hát " Quả"
 - Tranh mẫu, giấy vẽ bút màu bút chì cho trẻ vẽ
 3. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô và trẻ cùng hát bài “Quả” - Trẻ hát cùng cô và trò chuyện 
 - Các con vừa hát bài hát gì? về bài hát.
 - Chúng mình có yêu các loại cây xanh đó 
 không? 
 => Giáo dục trẻ: Ăn nhiều các loại quả cho - Trẻ lắng nghe cô giáo dục.
 cơ thể khoẻ mạnh. 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài. 
 * Quan sát mẫu: 
 - Cho trẻ quan sát tranh vẽ chùm nho. - Trẻ quan sát chùm nho.
 - Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì? - Chùm nho ạ
 - Chùm nho của cô vẽ như thế nào? - Rất nhiều quả ạ
 - Quả nho cô vẽ bằng nét gì? - Bằng các nét cong khép kín ạ.
 - Bức tranh của cô tô màu gì cho bức tranh - Trẻ trả lời
 của mình?
 - Bây giờ các con có muốn vẽ được bức - Có ạ
 tranh giống cô không? 
 * Cô vẽ mẫu: 
 - Cô cầm bút bằng 3 đầu ngón tay và cô sử - Trẻ quan sát và lắng nghe cô 
 dụng bút màu đậm để dễ vẽ nét. Cô dùng vẽ mẫu.
 những đường cong tròn khép kín để vẽ 
 những quả nho gần và khít nhau, tiếp đến cô 
 thêm những nét thẳng, nét xiên để tạo cành 
 và lá. Cuối cùng cô dùng màu phù hợp để tô 
 màu cho đẹp. Cô tô chậm, có thể theo nét 
 xiên hoặc vòng tròn sao cho không chờm màu ra ngoài. Cô đã được một chùm nho 
 ngọt lừ rồi.
 * Trẻ thực hiện: 
 - Bây giờ các con hãy ngồi vào chỗ của - Trẻ về bàn thực hiện
 mình để vẽ nào. Khi ngồi vẽ các con ngồi - Trẻ lắng nghe cô nhắc nhở về 
 thẳng lưng, mặt hơi cúi chân để vuông góc tư thế cầm bút.....
 với bàn, tay phải càm bút, tay trái giữ vở. 
 - Cô chia bút màu, giấy vẽ cho trẻ và chú ý 
 bao quát giúp đỡ trẻ và hướng dẫn những trẻ 
 còn lúng túng. 
 - Cô có thể hướng dẫn cho trẻ để trẻ thể hiện - Trẻ thực hiện
 ý tưởng một cách thuận lợi. Nhắc nhở trẻ vẽ 
 vào giữa vở, vẽ thêm chi tiết sáng tạo, tô 
 màu đẹp cho bức vẽ của mìn
 * Trưng bày và nhận xét sản phẩm:
 - Cô cho trẻ mang sản phẩm của mình treo - Trẻ mang sản phẩm lên trưng 
 lên bảng. bày
 - Cô hỏi 2 - 3 trẻ: Con thích sản phẩm nào - Trẻ nhận xét bài của các bạn
 nhất? Vì sao? 
 - Bức tranh của con vẽ gì? Tại sao con lại vẽ - Trẻ trả lời.
 như vậy? 
 - Cho trẻ chọn ra những bài đẹp nhất để đem - Trẻ chọn ra bài đẹp nhất
 trang trí ở góc thư viện. 
 - Cô mời những trẻ có bức tranh đẹp tự giới - Trẻ giới thiệu bức tranh của 
 thiệu về bài của mình. mình.
 - Cô tuyên dương những bài vẽ đẹp, sáng - Trẻ lắng nghe cô nhận xét
 tạo, khuyến khích những trẻ chưa hoàn thiện 
 xong bài của mình lần sau vẽ nhanh hơn. 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Củng cố bài - Trẻ nhắc lại tên bài
 - Cho trẻ cất đồ dùng cùng cô. - Trẻ cất đồ dùng.
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
 - Quan sát nhóm rau ăn củ
 - TCVĐ: Ném bóng vào rổ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi và đặc điểm, ích lợi của 1 số loại rau ăn củ và biết cách chơi 
trò chơi vận động.
 - Phát triển ngôn ngữ, trí nhớ và vận động cho trẻ.
 - Cô giáo dục trẻ biết ăn nhiều, ăn đa dạng các loại rau để tốt cho sức khỏe.
 2. Chuẩn bị
 - Tranh một số loại rau ăn củ: Củ khoai tây, củ cà rốt, củ su hào, củ cải.
 - Sân trường sạch sẽ, đồ dùng, đồ chơi cho trẻ đầy đủ.
 3.Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Quan sát nhóm rau ăn củ:
- Cho trẻ xếp hàng ra sân - Trẻ xếp hàng ra sân
- Cô hướng trẻ vào bài
- Trên sân tường cô gì đây các con? - Trẻ trả lời 
- Cho trẻ quan sát, gọi tên một số loại rau ăn - Trẻ gọi tên
củ.
- Cô mời 2- 3 trẻ lên giới thiệu những hiểu biết - 2- 3 trẻ giới thiệu
của mình về một số loại rau ăn củ sau khi đã 
được quan sát
- Củ gì đây các con? - Trẻ trả lời 
- Củ cà rốt có màu gì? - Trẻ trả lời 
- Củ cà rốt có đặc điểm như thế nào? Lá nó ra - Trẻ trả lời 
sao?
- Ăn củ cà rốt vị nó thế nào? - Trẻ trả lời 
- Củ cà rốt có thể chế biến thành những món - Trẻ trả lời 
gì?
- Ăn củ cà rốt cung cấp chất gì cho cơ thể? - Trẻ trả lời 
- Còn đây là củ gì? Củ cải có màu gì? - Trẻ trả lời 
- Củ cải có đặc điểm gì? Củ cải khi bổ ra bên - Trẻ trả lời 
trong nó ra sao?
- Củ cải có thể chế biến thành những món gì? - Trẻ trả lời 
- Cô giáo còn có củ gì nữa đây? - Trẻ trả lời 
- Củ khoai tay trông như thế nào? - Trẻ trả lời 
- Củ khoai tây có thể chế biến được những - Trẻ trả lời 
món gì?
- Củ khoai tây, su hào, cà rốt, củ cải thuộc - Trẻ trả lời 
nhóm rau ăn gì?
- Ăn các loại thực phẩm trên có ích lợi gì đối - Trẻ trả lời 
với sức khỏe?
- Cô giáo dục trẻ biết ăn nhiều, ăn đa dạng các - Trẻ lắng nghe
loại thực phẩm để cung cấp các chất dinh 
dưỡng cần thiết cho cơ thể.
2.Hoạt động 2 :TCVĐ “Ném bóng vào rổ”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, trong - Trẻ lắng nghe
thời gian 1 bản nhạc nhiệm vụ của các thành 
viên trong đội lên nhặt bóng và ném vào rổ rồi 
về cuối hàng đứng, lần lượt các bạn tiếp theo 
trong tổ đó sẽ lên thực hiện đến khi kết thúc 
bản nhạc cô giáo sẽ kiểm tra kết quả.
- Luật chơi: Không được dẫm vào vạch kẻ. Đội 
nào ném được nhiều bóng vào rổ sẽ chiến 
thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cả lớp tham gia chơi
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
 - Trẻ chơi theo ý trẻ thích. - Trẻ chơi theo ý thích.
 - Cô cho trẻ dọn đồ dùng, chuyển hoạt động - Trẻ thực hiện 
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.ÔKTC:TC: “Ném bóng vào rổ” 
 - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, trong thời gian 1 bản nhạc nhiệm vụ của 
các thành viên trong đội lên nhặt bóng và ném vào rổ rồi về cuối hàng đứng, lần lượt 
các bạn tiếp theo trong tổ đó sẽ lên thực hiện đến khi kết thúc bản nhạc cô giáo sẽ 
kiểm tra kết quả.
 - Luật chơi: Không được dẫm vào vạch kẻ. Đội nào ném được nhiều bóng vào 
rổ sẽ chiến thắng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 2. LQKTM: Trò chơi : Tai ai tinh
 - Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi
 - Cô nêu cách chơi : Cô cho 1 trẻ lên đội mũ chóp kín, gọi một trẻ khác
đứng lên hát một bài hát bất kì. Cô đố trẻ đội mũ chóp, ai vừa hát.nếu trẻ chưa
đoán đúng, cô yêu cầu bạn hát lại, để trẻ đoán. Cô cần động viên, khuyến khích
trẻ chơi.
 - Tổ chức chơi: Cô gọi từng trẻ lên chơi, động viên khuyến khích trẻ. 
 3.Vệ sinh -Nêu gương- trả trẻ.
 -Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu cho 
các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 ******************************
 Thứ 5, ngày 09 tháng 01 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Âm nhạc: Đề tài: Vỗ tay theo nhịp: Màu hoa 
 NH: Hoa thơm bướm lượn.
 TC: Tai ai tinh
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ thuộc lời và hát đúng giai điệu, biết vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu 
bài hát “Màu hoa”(Vỗ tay theo nhịp)(MT 90). Nghe và hiểu nội dung, cảm nhận 
được giai điệu vui tươi của bài hát “Hoa thơm bướm lượn”. Biết chơi trò chơi âm 
nhác: tai ai tinh
 - Trẻ mạnh dạn, tự tin vận động theo nhạc. Rèn kỹ năng nghe nhạc, hát và vận 
động nhịp nhàng.
 - Biết yêu hoa, yêu cây xanh, biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây.
 2. Chuẩn bị:
 - Cô gọn gàng
 - Trang phục gọn gàng
 3. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt - Trẻ chơi trò chơi
- Cô trò chuyện hướng trẻ vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô.
2.Hoạt động 2 : Phát triển bài.
*VTTN bài hát “Màu hoa”
- Cho trẻ nghe một đoạn nhạc của bài hát - Trẻ trả lời
“Màu hoa” và hỏi trẻ xem đó là bài hát gì?
- Cô giới thiệu tên bài hát “Màu hoa”, sáng - Trẻ nghe
tác: Hoàng Văn Yến. 
- Cô và cả lớp hát lại 1-2 lần bài hát. - Trẻ hát 
+ Các con vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác? - Trẻ trả lời
+ Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời
- Giảng nội dung: Bài hát với giai điệu - Trẻ nghe
vui tươi nói về các bạn nhỏ được cô giáo cho 
đi thăm những loài hoa đẹp nhiều màu sắc 
trong khu vườn.
- Để bài hát thêm sinh động hơn cô sẽ dạy cho - Trẻ nghe
lớp mình vận động theo nhạc bài hát.
- Với bài hát này các con thích vận động như - Trẻ trả lời
thế nào?
- Cô cùng trẻ thống nhất cách vận động: vỗ tay 
theo nhịp
- Vỗ tay theo nhịp là vỗ tay vào phách mạnh - Trẻ nghe 
và mở ra ở phách nhẹ. Bây giờ các con hãy 
quan sát cô làm mẫu nhé!
- Cô vỗ tay theo nhịp lần 1. - Trẻ quan sát
- Cô vỗ tay theo nhịp lần 2 và hướng dẫn trẻ rõ - Trẻ lắng nghe
ràng cách vỗ tay theo nhịp 
- Cho cả lớp vỗ tay theo nhịp 2-3 lần. - Lớp vỗ tay.
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ. 
- Cho các tổ - nhóm - cá nhân trẻ thực hiện -Tổ-nhóm - cá nhân.
- Cô khen ngợi và động viên trẻ 
- Cho cả lớp vận động theo ý thích. - Trẻ vận động.
* Nghe hát: Hoa thơm bướm lượn 
- Xin mời các bé đến với làn điệu dân ca quan - Trẻ lắng nghe.
họ Bắc Ninh qua bài hát: “Hoa thơm bướm 
lượn” 
+ Cô hát lần 1: Kết hợp cử chỉ, điệu bộ - Trẻ lắng nghe. - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? - Trẻ trả lời
- Bài hát thuộc làn điệu dân ca nào? - Trẻ trả lời
- Bài hát nói về điều gì? (bài hát nói lên vẻ đẹp - Trẻ trả lời
của những bông hoa đầy màu sắc, có những 
chú bướm bay lượn tung tăng)
- Để các con cảm nhận rõ hơn về giai điệu bài - Trẻ quan sát và lắng nghe.
hát này bây giờ cô sẽ kết hợp cùng các động - Trẻ hưởng ứng cùng cô.
tác múa minh họa đấy, cô sẽ mời đội văn nghệ 
lên biểu diễn cùng cô.
- Bài hát “Hoa thơm bướm lượn” sẽ được thể - Trẻ lắng nghe.
hiện qua giọng hát của cô cùng điệu múa của 
các bạn xin mời chúng mình cùng thưởng 
thức!
+ Cô hát lần 2: Kết hợp với múa - Trẻ múa cùng cô
- Giáo dục trẻ: Biết yêu hoa, yêu cây xanh, - Trẻ nghe
biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây
* Trò chơi “Tai ai tinh”.
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe
+ Cách chơi: Cho trẻ nghe âm thanh của dụng 
cụ âm nhạc, cả lớp đoán tên, cô hỏi cá nhân 
hoặc từng nhóm đó là âm thanh của dụng cụ 
gì. Cô lấy dụng cụ âm nhạc ra khỏi chiếc hộp 
bí mật để trẻ biết trẻ đoán đúng hay sai
+ Cô dùng dụng cụ âm nhạc, gõ 1 loại tiết tấu 
bất kỳ, cô gọi 2, 3 trẻ lên thể hiện lại tiết tấu 
trẻ vừa lắng nghe
Luật chơi: Bạn nào đoán đúng tên dụng cụ âm 
nhạc và thể hiện lại đúng tiết tấu cô giáo yêu 
cầu sẽ là người thắng cuộc. Bạn nào đoán 
không đúng hoặc thể hiện tiết tấu sai sẽ phải 
hát một bài hát.
- Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
3.Hoạt động 3: Kết thúc:
- Cô nhận xét giờ học - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ hát: Màu hoa - Trẻ hát
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 - Nặn quả bé thích
 - TCVĐ: Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết làm mềm đất, biết xoay tròn, lăn dọc để tạo thành quả bé thích.
 - Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ định, kĩ năng nặn cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra. Trẻ chơi đoàn kết
 2. Chuẩn bị
 - Một số mẫu quả đã nặn
 - Đất nặn, bảng đủ cho trẻ
 - Sân trường sạch sẽ
 - Phấn, vòng, bóng 
 3.Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Nặn quả bé thích
- Cô trò chuyện cùng trẻ và hứng trẻ ra hoạt - Trẻ trò chuyện cùng cô
động ngoài trời
- Cô cho trẻ hát bài “Quả” - Trẻ hát
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng ra sân và quan sát một 
số loại quả, nêu nhận xét về đặc điểm của một 
số loại quả.
- Cô hỏi: Đây là quả gì ? - Trẻ trả lời
- Quả có màu gì ? - Trẻ trả lời
- Quả có dạng hình gì ? - Trẻ trả lời
- Muốn nặn được quả như thế này con làm thế - Trẻ trả lời
nào ? vì sao con biết
- Cô chốt : Các con ạ, muốn nặn được quả mà - Trẻ lắng nghe
các con thích thì trước tiên chúng ta cần phải 
làm mềm đất, sau đó nếu nặn quả dạng hình 
tròn thì xoay tròn, muốn nặn quả hình dài thì 
lăn dọc hoặc lăn dọc rồi uốn cong .
- Cô hỏi ý định của trẻ :
- Theo con, con định nặn quả gì ? - Trẻ trả lời
- Con nặn như thế nào? - Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ lấy đồ dùng và thực hiện - Trẻ lấy đồ dùng
- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ trưng bày sản phầm - Trẻ trưng bày sản phẩm
- Cô cùng trẻ nhận xét sản phầm - Trẻ nhận xét sản phẩm
- Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe
2.Hoạt động 2: TCVĐ “ Chạy tiếp cờ”
+Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. - Trẻ lắng nghe
-Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai cháu ở đầu hàng 
cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2m. 
Khi cô hô: "Hai, ba", trẻ phải chạy nhanh về 
phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyền cờ 
cho bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi 
nhận được cờ, cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho 
 bạn thứ ba. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt 
 trước là thắng cuộc. Ai không chạy vòng qua 
 ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở 
 lại chạy từ đầu.
 +Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng 
 quanh ghế.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô động viên khích lệ trẻ chơi
 3.Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
 - Cô giới thiệu đồ chơi ngoài trời - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ chơi, cô quan sát bao quát trẻ - Trẻ chơi
 - Cô cho trẻ tập trung nhận xét buổi học.
 * Kết thúc: Cho trẻ vệ sinh chân tay vào lớp - Trẻ vệ sinh cá nhân
 học
 III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Ôn KTC: Trò chơi : Chạy tiếp cờ
 + Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau.
 -Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai cháu ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ các 
cháu đứng 2m. Khi cô hô: "Hai, ba", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế 
rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, 
cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn 
thứ ba. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai không chạy vòng qua 
ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu.
 +Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô động viên khích lệ trẻ chơi
 2. LQKTM: TC: Thử tài của bé
 a. Mục đích,yêu cầu:
 -Trẻ nhận ra trình tự sắp xếp của 3 đối tượng theo quy tắc 1- 1- 1và sao chép 
 b.Chuẩn bị:
 - Lô tô các nhóm hoa, thẻ số, bút dạ.
 c. Tổ chức hoạt động:
 + Cách chơi: Trò chơi được chia làm 3 đội. Nhiệm vụ của mỗi thành viên của 
các đội phải lần lượt bật qua vòng lên lấy đồ dùng và sắp xếp theo trình tự nhất 
định. sắp xếp theo trình tự nhất định trong bảng còn khuyết theo quy tắc 1- 1-1
 + Luật chơi:
 - Thời gian là 1 bản nhạc.
 - Đội nào gắn nhanh và đúng theo yêu cầu là đội chiến thắng.
 3. Vệ sinh- Nêu gương - trả trẻ
 -Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu cho 
các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 ***********************************