Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 18 - Chủ đề lớn: Thực Vật - Chủ đề nhỏ: Một số loại rau - Năm học 2024-2025

 Chủ đề lớn: Thực Vật
 Chủ đề nhỏ: Một số loại rau 
 Tuần 18 (Từ ngày 06 tháng 01 đến ngày 10 tháng 01 năm 2025) 
Thời Tên Nội dung hoạt động
gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
8h15 Thể - Hô hấp 1: Hít vào, thở ra
đến dục - Tay 4: Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau
8h30 sáng - Bụng 2: Đứng nghiêng người sang hai bên
 - Chân 4: Đứng 1 chân nâng cao chân, gập gối 
8h30 Hoạt VĂN HỌC MTXQ TOÁN THỂ DỤC KNS
đến động Dạy trẻ đọc Trò chuyện Nhận biết Lăn bóng và Không hái lá 
8h55 học thơ “Bắp cải về một số phía trên - đi theo bóng bẻ cành
 xanh” loại rau phía dưới của TC: Chạy 
 (MT 51) bản thân tiếp cờ
9h Hoạt - Quan sát - Hát bài hát - Quan sát - Đọc bài - Quan sát 
đến động rau bắp cải “Cây bắp rau cải cúc thơ “Bắp rau cải xẻ
9h45 ngoà - TC: Đội nào cải” - TC: Nông cải xanh ” - TC: Làm 
 i trời nhanh - TC: Ai dân tài ba - TC: Thu bác nông dân
 - Chơi theo ý nhanh hơn - Chơi theo ý hoạch rau - Chơi theo ý 
 thích - Chơi theo ý thích - Chơi theo thích 
 thích ý thích 
9h45 Hoạt - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng
đến động - Góc xây dựng: Xây vườn rau
10h3 chơi - Góc KPKH - TN: Nhận biết phía trên - phía dưới của bản thân, trò chuyện 
0 về một số loại rau..... Chăm sóc cây cảnh, vườn rau, tưới cây, lau lá
 - Góc tạo hình: Tô màu, xé, dán, vẽ, nặn, bồi tranh về một số loại rau
 - Góc sách truyện: Xem tranh, kể truyện theo tranh, làm album về chủ đề 
 một số loại rau
 - Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát trong chủ đề
14h Hoạt 1. Ôn KTC: 1. Ôn KTC: 1. Ôn KTC: 1. Ôn KTC: 1. Ôn KTC: 
đến động TC “Bé yêu TC “Thi TC “Ai TC “Chạy TC “Hãy 
16h chiề thơ” xem đội nào nhanh nhất” tiếp cờ” chọn đúng” 
 u 2. LQKTM nhanh” 2. LQKTM 2. LQKTM 2. Biểu diễn 
 TC “Thi xem 2. LQKTM TC “Chạy TC “Hãy Văn nghệ 
 đội nào TC “Ai tiếp cờ” chọn đúng” cuối tuần
 nhanh” nhanh nhất” 3. Vệ sinh 3. Vệ sinh 3. Vệ sinh
 3. Vệ sinh 3. Vệ sinh Nêu gương Nêu gương Nêu gương 
 Nêu gương Nêu gương cắm cờ cắm cờ cắm cờ
 cắm cờ cắm cờ
 1 Chủ đề lớn: Thực vật
 Chủ đề nhỏ: Một số loại rau 
 Tuần 18 (Từ ngày 06 tháng 01 đến ngày 10 tháng 01 năm 2025) 
 A. Thể dục sáng:
 - Hô hấp 1: Hít vào, thở ra
 - Tay 4: Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau
 - Bụng 2: Đứng nghiêng người sang hai bên
 - Chân 4: Đứng 1 chân nâng cao chân, gập gối 
 1. Mục đích, yêu cầu: 
 - Trẻ biết đi, chạy khởi động theo yêu cầu, tập đúng đều các động tác thể 
dục sáng và tập kết hợp với lời bài hát, biết cách chơi trò chơi
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, thực hiện các động tác nhanh gọn dứt 
khoát
 - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh
 2. Chuẩn bị:
 - Sân sạch sẽ, trẻ ăn mặc gọn gàng
 3. Hạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn, thực - Trẻ thực hiện các kiểu đi, 
 hiện các kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh (Đi thường, chạy theo hiệu lệnh
 đi mũi, đi thường, đi gót, đi thường, chạy chậm, 
 chạy nhanh, chạy chậm, đi thường)
 - Cho trẻ về đội hình 3 hàng ngang - Trẻ xếp 3 hàng ngang
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 * Bài tập phát triển chung:
 - Hô hấp 1: Hít vào, thở ra - Trẻ tập cùng cô
 - Tay 4: Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
 ra sau
 - Bụng 2: Đứng nghiêng người sang hai bên - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
 - Chân 4: Đứng 1 chân nâng cao chân, gập gối - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
 - Cô cho trẻ thực hiện các động tác cùng cô 4 lần - Trẻ thực hiện theo cô
 x 4 nhịp
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến 
 khích trẻ tập đều, tập đúng nhịp
 2 Trò chơi: Gieo hạt
 - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô cùng trẻ nói cách chơi và kết hợp với động 
 tác 
 - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Trẻ đi nhẹ nhàng
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng
 B. Hoạt động chơi:
 - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng
 - Góc xây dựng: Xây vườn rau
 - Góc KPKH - TN: Nhận biết phía trên - phía dưới của bản thân, trò 
chuyện về một số loại rau..... Chăm sóc cây cảnh, vườn rau, tưới cây, lau lá
 - Góc tạo hình: Tô màu, xé, dán, vẽ, nặn, bồi tranh về một số loại rau
 - Góc sách truyện: Xem tranh, kể truyện theo tranh, làm album về chủ đề 
một số loại rau
 - Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát trong chủ đề
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết thể hiện được nhiệm vụ và công việc ở các góc chơi: Biết đóng 
vai bố, mẹ chăm sóc con cái, con cái nghe lời giúp đỡ bố mẹ. Cô bán hàng thì 
bán hàng, niềm nở mời khách mua hàng. Các bác công nhân xây dựng xây vườn 
rau. Trẻ thuộc lời bài hát và biểu diễn các bài hát. Nhận biết phía trên - phía 
dưới của bản thân, trò chuyện về một số loại rau. Chăm sóc cây tưới cây, lau lá. 
Tô màu, xé, dán, vẽ, nặn, bồi tranh về một số loại rau. Xem tranh ảnh, làm 
album về chủ đề một số loại rau
 - Phát triển ngôn ngữ tư duy, rèn một số kỹ năng chơi, thao tác vai chơi, 
biết nhận vai chơi ở các góc chơi mà trẻ đã học, kỹ năng phối hợp các nét vẽ, kỹ 
năng tô mầu, dán, kỹ năng biểu diễn mạnh dạn tự tin. 
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, sau khi chơi cất đồ chơi đúng 
nơi quy định
 2. Chuẩn bị:
 - Góc phân vai: Bộ đồ nấu ăn, rau củ quả....
 - Góc xây dựng: Nút ghép, cây xanh, cây hoa, thảm cỏ, mô hình nhà, cây 
rau, cây ăn quả.....
 - Góc tạo hình: Tranh tô màu về một số loại rau, bút chì, hộp màu, hột hạt. 
keo, giấy a4, bìa, nắp chai, màu nước, khăn lau tay..... 
 - Góc sách truyện: Tranh ảnh, lô tô về một số loại rau, album, kéo 
 - Góc âm nhạc: Các loại dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre, trống
 3 - Góc KPKH - TN: Lô tô về một số loại rau, gấu bông, đồ chơi....
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Thỏa thuận
- Cô cùng trẻ hát bài hát “Cây bắp cải” - Trẻ hát cùng cô
- Cô hỏi trẻ bài hát nói về điều gì?
- Các con đến giờ chơi hoạt động góc rồi, hôm nay - 2 - 3 ý kiến
chúng mình muốn chơi ở những góc chơi nào? - 3 - 4 ý kiến
* Góc phân vai
- Cô đưa ra đồ dùng nấu ăn
- Cô hỏi trẻ đồ dùng đó chơi ở góc chơi nào? - Trẻ chú ý quan sát
- Góc phân vai các con định chơi gì? - 1 - 2 ý kiến(Phân vai)
- Ai đóng vai làm bố, mẹ, con, cô bán hàng - 2 - 3 ý kiến(Gia đình....)
- Gia đình có những ai? - 1 - 2 ý kiến
- Bố, mẹ làm công việc gì? - 2 - 3 ý kiến(Bố mẹ, con)
 - 1 - 2 ý kiến(Bố đi 
- Con thì phải ntn với bố mẹ? làm.....)
- Cô bán hàng thì làm công việc gì? - 2 - 3 ý kiến
- Khi khách đến mua hàng thì phải ntn? - 1 - 2 ý kiến(Bán hàng...)
 - 2 - 3 ý kiến(Niềm nở 
- Ở góc phân vai chúng mình sẽ chơi gia đình, bán chào hỏi khách hàng)
hàng, bố đi làm, mẹ ở nhà chăm con, con phải - Trẻ chú ý lắng nghe
nghe lời bố mẹ, cô bán hàng thì vui vẻ, niềm nở
* Góc xây dựng
- Cô lấy nút ghép, viên sỏi ra và hỏi trẻ cái này là - 3 - 4 ý kiến(Góc xây 
cái gì, chơi ở góc chơi nào? dựng)
- Góc xây dựng hôm nay sẽ chơi gì? - 1 - 2 ý kiến(Xây vườn 
 rau)
- Để xây được vườn rau thì cần có ai? - 1 - 2 ý kiến
- Cần có những nguyên vật liệu gì? - 2 - 3 ý kiến(Nút ghép, 
 cây rau.....)
- Bác kĩ sư trưởng có nhiệm vụ gì? - 1 - 2 ý kiến(Giám sát 
 công trình, phân công 
 công việc cho mọi người)
- Khi xây thì chúng mình xây ntn? - 2 - 3 ý kiến
- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng - 4 - 5 ý kiến
- Góc xây dựng hôm nay chúng mình xây vườn - Trẻ chú ý lắng nghe
rau, để xếp được thì chúng mình cần có các bác 
 4 công nhân và bác kỹ sư trưởng, cần có nguyên vật 
liêu như cây xanh, mô hình cây rau, cây hoa, thảm 
cỏ, mô hình nhà, khi xếp chúng mình xếp đẹp, cẩn 
thận......
* Góc âm nhạc
- Bạn nào muốn làm ca sĩ tí hon thì chơi ở góc - 1 - 2 ý kiến(Âm nhạc)
chơi nào?
- Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc! - 3 - 4 ý kiến 
- Ở góc âm nhạc chúng mình sẽ làm gì? - 2 - 3 ý kiến(Hát các bài 
 hát về chủ đề)
- Góc âm nhạc chúng mình sẽ hát các bài hát trong - Trẻ chú ý lắng nghe
chủ đề
* Góc tạo hình
- Những bạn khéo tay thì chơi ở góc chơi nào? - 1 - 2 ý kiến(Tạo hình)
- Góc tạo hình hôm nay các con sẽ chơi gì? - 2 - 3 ý kiến(Tô 
 màu, xé, dán, vẽ, nặn, bồi 
 tranh về một số loại rau)
- Bạn nào thích chơi ở góc tạo hình - 1 - 2 ý kiến
- Ở góc tạo hình cô đã chuẩn bị rất nhiều những - Trẻ chú ý lắng nghe
bức tranh để chúng mình tô màu, Tô màu, xé, dán, 
vẽ, nặn, bồi tranh về một số loại rau
* Góc khoa học toán 
- Chúng mình nhìn xem ở góc khoa học toán cô đã - 3 - 4 ý kiến(Lô tô về một 
chuẩn bị những đồ chơi gì? số loại rau)
- Ở góc khoa học toán chúng mình sẽ chơi gì? - 2 - 3 ý kiến(Nhận biết 
 phía trên - phía dưới của 
 bản thân, trò chuyện về 
 một số loại rau..... Chăm 
 sóc cây cảnh, vườn rau, 
 tưới cây, lau lá)
- Ở góc chơi này chúng Nhận biết phía trên - phía - Trẻ chú ý lắng nghe
dưới của bản thân, trò chuyện về một số loại 
rau..... Chăm sóc cây cảnh, vườn rau, tưới cây, lau 
lá
- Bạn nào thích chơi ở góc khoa học toán thì xin 
mời về góc chơi khoa học toán 
* Góc sách truyện
- Cô đưa những tờ tranh về một số loại rau - Trẻ chú ý quan sát
 5 - Cô hỏi trẻ cô có gì đây? - 2 - 3 ý kiến(Tờ tranh)
- Bạn nào thích xem tranh thì chúng mình sẽ chơi - 1 - 2 ý kiến(Sách truyện)
ở góc chơi nào?
- Ngoài xem tranh ra thì chúng mình còn làm gì - 2 - 3 ý kiến(Làm album)
nữa?
- Ở góc sách truyện chúng mình sẽ xem tranh, kể - Trẻ chú ý lắng nghe
truyện theo tranh, làm album về chủ đề một số loại 
rau
- Ai thích chơi ở góc sách truyện thì xin mời về - Trẻ chú ý lắng nghe
góc sách truyện
- Cô khái quát lại: Cô và các con vừa thảo luận để - Trẻ chú ý lắng nghe
biết được công việc và nhiệm vụ của từng góc 
chơi.
- Vậy hôm nay cô cùng chúng mình hãy cùng chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
ở 5 góc nhé: Đó là góc xây dựng, phân vai, tạo 
hình, khoa học toán .
- Trước khi chơi các con phải làm gì? - Lấy biểu tượng về góc 
 chơi
- Trong khi chơi thì các con như thế nào? - Đoàn kết, nhường nhịn...
- Sau khi chơi chúng mình phải làm gì? - Cất dọn đồ chơi
- Bây giờ các con nhẹ nhàng lên lấy biểu tượng - Trẻ lấy biểu tượng về 
của mình về góc chơi nào góc chơi
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi 
- Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi mình thích, cô 
quan sát các góc chơi và đàm thoại cùng trẻ: 
- Các bạn trong nhóm con đang làm gì? - 1 - 2 ý kiến
- Các bạn đang đóng vai gì? - 2 - 3 ý kiến
- Các con có thích vai của mình không? - Có ạ
- Con còn thích chơi ở góc nào nữa?... - 1 - 2 ý kiến 
- Cô thấy nhóm chúng mình làm ra được những - Trẻ chú ý lắng nghe
sản phẩm rất là đẹp
- Cô đến từng góc nhận xét các góc - Trẻ chú ý lắng nghe
3. Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cô tập trung trẻ ở góc chơi đẹp nhất - Trẻ tập trung bên cô
- Cô mời tổ trưởng nhóm đó giới thiệu về sản - Trẻ giới thiệu về sản 
phẩm của nhóm mình phẩm của nhóm mình
- Cô mời các bạn nhận xét về sản phẩm của nhóm - Các bạn nhận xét 
bạn
 6 - Cô hỏi trẻ chúng mình thấy sản phẩm các bạn - Có ạ
 làm ra có đẹp không?
 - Các bạn làm được những gì đây? - 2 - 3 ý kiến
 - Chúng mình vừa được quan sát những sản phẩm - Trẻ chú ý lắng nghe
 do các bạn ở nhóm... làm ra, các bạn đã làm ra 
 được những sản phẩm rất là đẹp, các bạn đã có sự 
 sáng tạo, ngoài ra các bạn còn biết sử dụng những 
 nguyên vật liệu gần gũi với chúng ta như hột hạt....
 - Cô nhận xét giờ chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Trẻ cùng cô dọn dẹp đồ chơi - Trẻ dọn dẹp đồ chơi
 Thứ 2 ngày 06 tháng 01 năm 2025 
 I. Hoạt động học:
 VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Bắp cải xanh”
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, trẻ thuộc bài thơ, 
đọc cùng cô từ đầu đến cuối bài thơ, biết trả lời câu hỏi của cô. Đọc thuộc bài 
thơ (MT 51)
 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, óc quan sát, ghi nhớ có chủ định 
 - Giáo dục trẻ thích ăn rau, ăn rau tốt cho cơ thể, cung cấp nhiều vita 
min.....
 2. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh minh họa nội dung bài thơ “Bắp cải xanh”
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ hát bài hát “Cây bắp cải” - Cả lớp hát cùng cô
 - Các con vừa hát bài hát gì? - 1 - 2 ý kiến(Cây bắp cải)
 - Ngoài rau bắp cải ra thì các con còn biết các - 2 - 3 ý kiến(Rau ngót, 
 loại rau nào nữa? muống ạ)
 - Nhà thơ Phạm Hổ đã sáng tác một bài thơ rất - Trẻ chú ý lắng nghe
 hay nói về một loại rau có ở trong vườn trường 
 chúng mình, các con nghe xem đó là loại rau gì 
 nhé.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 - Cô giới thiệu bài thơ: Bắp cải xanh của tác giả - Trẻ chú ý lắng nghe
 Phạm Hổ 
 7 - Cô đọc cho trẻ nghe lần 1, thể hiện cử chỉ điệu - Trẻ chú ý lắng nghe
bộ
 - Các con có biết đó là rau gì? - 1 - 2 ý kiến(Cây bắp cải ạ)
- Nhà thơ Phạm Hổ không chỉ viết những vần thơ - Trẻ chú ý lắng nghe
về rau bắp cải mà còn tặng lớp chúng ta một bức 
tranh về rau bắp cải nữa đấy
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa - Trẻ chú ý lắng nghe, quan 
 sát
- Bài thơ nói về nội dung gì? - 2 - 3 ý kiến
- Giảng nội dung: Các con ạ nhà thơ Phạm hổ - Trẻ chú ý lắng nghe
viết nên những vần thơ về cây rau bắp cải có màu 
xanh, lá bắp cải sắp vòng tròn, búp cải non được 
nằm ở giữa
- Các con có thấy bài thơ “ Bắp cải xanh” có hay - Có ạ
không?
- Vậy thì chúng mình nghe cô đọc lại lần nữa - Trẻ chú ý lắng nghe
nhé!
- Cô đọc lần 3: Đọc trích dẫn - Trẻ chú ý lắng nghe
- Bài thơ gồm 6 câu thơ - Trẻ chú ý lắng nghe
- 2 câu thơ đầu “Bắp cải xanh, xanh mát mắt”
- 2 câu thơ đầu nói về điều gì? - 1 - 2 ý kiến(Màu sắc của 
 bắp cải)
- 2 câu thơ đầu nói về màu sắc của bắp cải - Trẻ chú ý lắng nghe
- Bắp cải có màu gì? - 2 - 3 ý kiến(Màu xanh ạ)
- Chúng mình có biết từ mát mắt có nghĩa là gì - 1 - 2 ý kiến
không?
- Từ mát mắt có nghĩa là có cảm giác dễ chịu, ưa - Trẻ chú ý lắng nghe
thích khi nhìn thấy, do có ánh sáng và màu sắc 
êm dịu
- Cô cùng trẻ đọc từ khó “Mát mắt” - Cả lớp đọc từ khó
- Cô động viên, sửa sai cho trẻ
- 4 câu thơ cuối “Lá cải sắp....Nằm ngủ giữa” - Trẻ chú ý lắng nghe
- 4 câu thơ này nói về điều gì? - 2 - 3 ý kiến
- 4 câu thơ cuối nói về cấu tạo của cây rau bắp - Trẻ chú ý lắng nghe
cải 
- Lá bắp cải được sắp như thế nào? - 1 - 2 ý kiến(Sắp vòng 
 tròn)
- Chúng mình có biết sắp vòng tròn là sắp như - 2 - 3 ý kiến
 8 thế nào không?
 - Cô giải thích từ “Sắp vòng tròn” các lá được - Trẻ chú ý lắng nghe
 xếp lần lượt vào nhau thành vòng tròn
 - Cô cùng trẻ đọc từ khó “Sắp vòng tròn” - Cả lớp đọc từ khó
 - Cô động viên, sửa sai cho trẻ
 - Búp cải non nằm ở đâu? - 1 - 2 ý kiến(Ở giữa ạ)
 - Ăn rau có tác dụng gì đối với cơ thể - 2 - 3 ý kiến
 - Cô giáo dục trẻ: Rau rất tốt cho cơ thể, rau cung - Trẻ chú ý lắng nghe
 cấp vtm, giúp đẹp da.....
 * Dạy trẻ đọc thuộc thơ 
 - Vừa rồi chúng mình đã được nghe cô đọc bài - Trẻ chú ý lắng nghe
 thơ “Bắp cải xanh”, chúng mình có muốn học 
 thuộc bài thơ này cùng cô không, khi về nhà 
 chúng mình hãy đọc bài thơ này cho mọi người 
 trong nhà cùng nghe nhé
 - Cả lớp đọc 2 lần - Cả lớp đọc 2 lần
 - Tổ đọc 1 lần - Tổ đọc 1 lần
 - Nhóm bạn trai, gái đọc 1 lần - Nhóm đọc 1 lần 
 - Cá nhân trẻ lên đọc - 3 - 4 cá nhân trẻ đọc
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Bắp cải xanh” - Cả lớp đọc cùng cô
 II. Hoạt động ngoài trời:
 - Quan sát rau bắp cải
 - Trò chơi: Đội nào nhanh
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết tên gọi, nêu đặc điểm, tác dụng của cây rau bắp cải. Biết chơi 
trò chơi Đội nào nhanh
 - Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
 - Giáo dục trẻ ăn nhiều rau tốt cho cơ thể
 2. Chuẩn bị:
 - Sân sạch sẽ bằng phẳng
 - Cây rau bắp cải
 - Lô tô về cây rau bắp cải
 - Bóng vòng phấn
 9 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Quan sát rau bắp cải
- Cô đọc câu đố - Cả lớp chú ý lắng nghe
 “Cũng gọi là bắp
 Lá sắp vòng quanh
 Lá ngoài thì xanh
 Lá trong thì trắng”
 Đó là rau gì?
- Cô vừa đọc câu đố nói về rau gì? - 1 - 2 ý kiến(Rau bắp cải)
- Cô cho trẻ quan sát cây rau bắp cải - Trẻ chú ý quan sát
- Các con có nhận xét gì về cây rau bắp cải? - 2 - 3 ý kiến
- Các lá bên ngoài có màu gì? - 1 - 2 ý kiến(Màu xanh ạ)
- Các lá bên ngoài gọi là lá gì? - 2 - 3 ý kiến(Lá già ạ)
- Vậy còn lá trên trong thì trông như thế nào? - 1 - 2 ý kiến(Lá non ạ)
- Lá xanh đậm bên ngoài gọi là lá già, cô sẽ tách - Trẻ chú ý lắng nghe
lá già ra để chúng mình quan sát lớp lá bên trong 
nhé! Lá bên trong màu gì? - 2 - 3 ý kiến
 - Con có biết rau bắp cải dùng để làm gì không? - 1 - 2 ý kiến(Để nấu canh, 
 xào, luộc)
- Con được ăn rau bắp cải chưa? - 2 - 3 ý kiến(Rồi ạ)
- Con ăn ở đâu? - 1 - 2 ý kiến(ở nhà ạ, ở 
 trường ạ)
- Con ạ rau bắp cải là loại rau ăn lá, các lá xếp - Trẻ chú ý lắng nghe
cuộn vào nhau, lá bên ngoài già có màu xanh 
đậm, lá trong non và có màu xanh nhạt. Rau bắp 
cải được trồng để ăn đấy vì trong rau bắp cải có 
nhiều vitamin và chất khoáng giúp cơ thể của 
chúng mình cao lớn và khoẻ mạnh, phát triển cân 
đối, vì vậy con phải ăn rau hàng ngày, ngoài rau 
bắp cải con còn phải ăn cả những loại rau khác 
nữa nhớ chưa nào. 
2. Hoạt động 2: Trò chơi “Đội nào nhanh”
- Cô nêu cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội, cô đã - Trẻ chú ý lắng nghe
chuẩn bị cho mỗi đội rất nhiều cây rau bắp cải, và 
rổ đựng bắp cải, nhiệm vụ của mỗi đội là khi 
nghe tiếng nhạc cất lên, bạn đầu hàng của hai đội 
sẽ chạy thật nhanh lên chỗ bàn để rau bắp cải và 
 10 nhặt lấy một cây rau bắp cải mang về để vào rổ 
 của đội mình và đi về cuối hàng đứng, mỗi lần 
 lên chỉ được lấy 1 cây rau
 - Luật chơi: Đội nào chọn không đúng cây rau - Trẻ chú ý lắng nghe
 bắp cải thì sẽ không được tính
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng, phấn cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi 
 - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ 
 III. Hoạt động chiều:
 1. Ôn kiến thức cũ: Trò chơi “Bé yêu thơ”
 - Sáng nay cô và chúng mình đọc bài thơ gì?
 - Bài thơ Bắp cải xanh do ai sáng tác?
 - Cô cho trẻ đọc lại bài thơ bắ cải xanh
 - Cả lớp đọc 2 lần
 - Tổ đọc 1 lần
 - Nhóm bạn trai, gái đọc 1 lần
 - Cá nhân trẻ lên đọc
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ
 2. Làm quen kiến thức mới: Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”
 - Cô nêu cách chơi: Mỗi đội sẽ được phát 1 rổ lô tô về các loại rau. Thời 
gian là 1 bản nhạc đội nào chọn được nhiều lô tô về các loại rau thì sẽ dành 
chiến thắng, mỗi lần lên chỉ được lấy 1 lô tô 
 - Luật chơi: Đội nào chọn không đúng lô tô theo yêu cầu của cô sẽ không 
được tính
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cho bạn tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ
 - Cô nhận xét chung, cắm cờ
 *******************************
 11 Thứ 3, ngày 07 tháng 01 năm 2025
 I. Hoạt động học:
 MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
 Trò chuyện về một số loại rau (Rau bắp cải, rau dền, rau cải xẻ)
 1.Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết gọi tên, nêu đặc điểm của một số loại rau quen thuộc như (Rau 
bắp cải, rau cải xẻ, rau dền), biết đây là rau ăn lá. Nhận xét được điểm giống và 
khác nhau rõ nét giữa 2 loại rau
 - Phát triển ngôn ngữ, khả năng chú ý và ghi nhớ cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ thích và thường xuyên ăn rau
 2.Chuẩn bị: 
 - Một số loại rau(Rau bắp cải, rau cải xẻ, rau dền)
 - Lô tô về một số loại rau
 3. Hoạt động học: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ đọc bài thơ “Bắp cải xanh” - Cả lớp đọc cùng cô
 - Cô và chúng mình vừa đọc bài thơ gì? - 3 - 4 ý kiến(Bắp cải 
 xanh)
 - Bài thơ nói về loại rau gì? - 1 - 2 ý kiến(Rau bắp cải)
 - Chúng mình còn biết loại rau nào nữa? - 2 - 3 ý kiến(Rau cải, 
 muống, dền)
 - Có rất nhiều các loại rau như rau bắp cải, - Trẻ chú ý lắng nghe
 muống, rền, cấp các loại vitamin và khoáng chất 
 cho cơ thể nên chúng mình phải ăn rau để cơ thể 
 khỏe mạnh và phát triển.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a.Quan sát và đàm thoại
 - Chúng mình hãy cùng cô đi vào siêu thị để mua - Trẻ đi siêu thị
 rau nhé.
 - Đã đến cửa hàng rau sạch rồi đấy chúng mình - Trẻ chọn rau và về chỗ 
 hãy chọn một số loại rau và về chỗ ngồi của mình ngồi
 nào.
 - Chúng mình vừa mua những loại rau gì? - 1 - 2 ý kiến
 - Chia lớp thành 3 đội và sẽ giới thiệu về các loại - Trẻ chú ý lắng nghe
 rau mà mình vừa mua được thông qua trò chơi 
 “Thử tài hiểu biết”
 - Đội 1 mua được rau gì? hãy nêu đặc điểm của - 2 - 3 ý kiến
 12 loại rau đó nào? 
- Chúng mình thấy câu trả lời của đội 1 thế nào? - 1 - 2 ý kiến
- Cô cho trẻ quan sát lại cây rau bắp cải và kết 
luận lại câu trả lời của đội 1.
- Và sau đây là thử thách dành cho đội 1: - Trẻ chú ý lắng nghe
 Cũng gọi là bắp
 Lá sắp vòng quanh
 Lá ngoài thì xanh
 Lá trong thì trắng 
 Là rau gì? - 2 - 3 ý kiến
- Cô đưa rau bắp cải ra giới thiệu về đặc điểm của 
loại rau đó.
- Rau bắp cải là loại rau ăn gì? - 1 - 2 ý kiến
- Đây cây rau bắp cải. Cây rau bắp cải có nhiều - Trẻ chú ý lắng nghe
lá, có cuống. Lá bắp cải to, tròn các lá được xếp 
vòng quanh cuống nhiều lượt tạo thành cây rau 
bắp cải. Và bắp cải là loại rau ăn lá đấy!” Và trư
ớc khi ăn các con phải rửa sạch, thái nhỏ, nấu 
chín.
- Đội 2 mua được rau gì? hãy nêu đặc điểm của - 2 - 3 ý kiến(Rau dền)
loại rau đó nào? 
- Chúng mình nhìn xem cô có rau gì đây? - 1 - 2 ý kiến
- Ai biết gì về rau dền nào? - 2 - 3 ý kiến
- Rau dền có màu gì? - 1 - 2 ý kiến(màu đỏ)
- Đây là cây rau rền có màu đỏ gồm có lá, thân, - Trẻ chú ý lắng nghe
rau rền là loại rau ăn lá, cung cấp nhiều vitamin, 
bổ máu, rất tốt cho cở thể
- Đội 3 mua được rau gì? hãy nêu đặc điểm của - 2 - 3 ý kiến(Rau cải xẻ)
loại rau đó nào? 
- Đội 3 lên giới thiệu về rau cải xẻ
- Lá rau ntn? To hay nhỏ? Dài hay tròn? - 1 - 2 ý kiến
- Vì sao gọi là rau cải xẻ - 2 - 3 ý kiến(Vì có viền 
 răng cưa)
- Ai có thể kể được một số món chế biến từ rau - 1 - 2 ý kiến(Xào, luộc..)
cải? - Trẻ trả lời
- Muốn có rau để nấu canh cho các con ăn thì các - 2 - 3 ý kiến(Phải trồng, 
con phải làm gì? chăm sóc)
- Các con ạ! Rau cải xẻ là loại rau ăn lá, - Trẻ chú ý lắng nghe
 13 thân to, lá to, dài và có màu xanh, có viền răng 
cưa, rau cải được chế biến các món như, rau cải
luộc, rau cải sào, rau cải nấu canh, ăn rau cải rất 
giàu vitamin và chất khoáng, vì vậy chúng mình 
ăn nhiều rau nhé.
b. Đàm thoại sau quan sát: 
- Cô vừa cho chúng mình quan sát những loại rau - 1 - 2 ý kiến
gì?
- Rau cung cấp chất gì cho cơ thể? - 2 - 3 ý kiến(cung cấp 
 nhiều vitamin, bổ máu, rất 
 tốt cho cở thể)
- Ăn rau có tác dụng gì? - 1 - 2 ý kiến(Xào, luộc..)
- Rau cung cấp rất nhiều vitami, rất tốt cho cơ thể - Trẻ chú ý lắng nghe
- Rau bắp cải, rau dền có điểm gì giống và khác 
nhau
- Giống nhau: Đều là rau ăn lá - Trẻ chú ý lắng nghe
- Khác nhau: Rau bắp cải có màu xanh, rau rền - Trẻ chú ý lắng nghe
có màu đỏ
- Ngoài những loại rau đó ra chúng mình còn biết - 2 - 3 ý kiến
những loại rau gì khác nữa?
- Cô cho trẻ quan sát một số loại rau như rau cải - Trẻ chú ý quan sát
cúc, cải thảo, rau ngót
c. Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”
- Cô nêu cách chơi: Mỗi đội sẽ được phát 1 rổ lô - Trẻ chú ý lắng nghe
tô về các loại rau. Trong vòng 1 bản nhạc đội nào 
chọn được nhiều lô tô về các loại rau thì sẽ dành 
chiến thắng, mỗi lần lên chỉ được lấy 1 lô tô 
- Luật chơi: Đội nào chọn không đúng lô tô theo - Trẻ chú ý lắng nghe
yêu cầu của cô sẽ không được tính
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi cui vẻ
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
3. Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cô nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô cho trẻ hát bài hát “Cây bắp cải” - Cả lớp hát cùng cô
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Hát bài hát “Cây bắp cải”
 - Trò chơi: Ai nhanh hơn
 14 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết tên bài hát, thuộc lời bài hát “Cây bắp cải”, và hiểu nội dung bài 
hát. Biết chơi trò chơi Ai nhanh hơn
 - Phát triển kĩ năng ca hát và tai nghe âm nhạc cho trẻ
 - Giáo dục trẻ trẻ thích ăn rau, ăn rau tốt cho cơ thể 
 2. Chuẩn bị:
 - Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ
 - Cây rau bắp cải
 - 2 rổ đựng rau bắp cải
 - Bóng, vòng, phấn...
 - Đồ chơi ngoài trời
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Hát bài hát “Cây bắp cải”
 - Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Bắp cải xanh” - Cả lớp đọc thơ cùng cô
 - Cô và chúng mình vừa đọc bài thơ gì? - 1 - 2 ý kiến(Bắp cải 
 xanh)
 - Bài thơ nói về rau gì? - 2 - 3 ý kiến(Rau bắp cải)
 - Có một bài hát rất hay nói về cây rau bắp cải đấy, - 1 - 2 ý kiến(Cây bắp cải)
 chúng mình có biết đó là bài hát có tên là gì 
 không?
 - Đúng rồi đó là bài hát “Cây bắp cải”, nhạc Thu - Trẻ chú ý lắng nghe
 Hồng, lời Phạm Hổ
 - Bây giờ cô và chúng mình cùng nhau hát thật hay - Vâng ạ
 bài hát này nhé
 - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Cây bắp cải” - Cả lớp hát cùng cô
 - Cho trẻ hát theo các hình thức: 
 - Cả lớp hát - Cả lớp hát 1 lần
 - Các tổ hát lần lượt - Tổ hát 1 lần
 - Nhóm trẻ lên hát - Nhóm hát 1 lần
 - Cá nhân trẻ yếu hát - 2 - 3 cá nhân trẻ hát
 - Cô quan sát và động viên trẻ hát
 - Các con có biết bài hát nói về điều gì không? - 2 - 3 ý kiến
 - Bài hát nói về cây rau bắp cải có màu xanh, lá - Trẻ chú ý lắng nghe
 được xếp vòng quanh, búp cải non được nằm ở 
 giữa
 - Ăn rau có tác dụng gì đối với cơ thể? - 1 - 2 ý kiến
 15 - Giáo dục trẻ trẻ thích ăn rau, ăn rau tốt cho cơ thể - Trẻ chú ý lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh hơn”
 - Cô nêu cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội, cô đã - Trẻ chú ý lắng nghe
 chuẩn bị cho mỗi đội rất nhiều cây rau bắp cải, và 
 rổ đựng bắp cải, nhiệm vụ của mỗi đội là khi nghe 
 tiếng nhạc cất lên, bạn đầu hàng của hai đội sẽ 
 chạy thật nhanh lên chỗ bàn để rau bắp cải và nhặt 
 lấy một cây rau bắp cải mang về để vào rổ của đội 
 mình và đi về cuối hàng đứng, mỗi lần lên chỉ 
 được lấy 1 cây rau
 - Luật chơi: Đội nào chọn không đúng cây rau bắp - Trẻ chú ý lắng nghe
 cải thì sẽ không được tính
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng, phấn cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi
 - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ
 III. Hoạt động chiều:
 1. Ôn kiến thức cũ: Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”
 - Cô nêu cách chơi: Mỗi đội sẽ được phát 1 rổ lô tô về các loại rau. Thời 
gian là 1 bản nhạc đội nào chọn được nhiều lô tô về các loại rau thì sẽ dành 
chiến thắng, mỗi lần lên chỉ được lấy 1 lô tô 
 - Luật chơi: Đội nào chọn không đúng lô tô theo yêu cầu của cô sẽ không 
được tính
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
 2. Làm quen kiến thức mới: Trò chơi “Ai nhanh nhất”
 - Cô nói cách chơi: Cô cho trẻ chia thành 2 đội, đội 1 thu hoạch các loại 
rau, củ. Đội 2 hái quả, khi có hiệu lệnh bắp đầu, bạn đầu hàng của mỗi đội chạy 
lên và chỉ được lấy 1 thứ rồi để vào rổ của đôi mình và đi về cuối hàng đứng
 - Luật chơi; Đội nào nhặt không đúng với yêu cầu của cô sẽ không được 
tính
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô động viên, khen ngợi trẻ
 3. Vệ sinh - nêu gương
 16 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cho bạn tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ
 - Cô nhận xét chung, cắm cờ
 *******************************
 Thứ 4, ngày 08 tháng 01 năm 2025
 I. Hoạt động học:
 TOÁN
 Nhận biết phía trên - phía dưới của bản thân
 1. Mục đích, yêu cầu: 
 - Trẻ nhận biết, xác định được phía trên - phía dưới của bản thân
 - Rèn khả năng diễn tả mạch lạc, rõ ràng, chính xác phía trên, phía dưới 
của bản thân. Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sự ghi nhớ, chú ý của trẻ.
 - Trẻ hứng thú tham gia học tập.
 2. Chuẩn bị:
 - Những quả bóng bay treo phía trên đầu trẻ. Bông hoa dán dưới sàn nhà
 - Một số đồ dùng trong lớp để phía trên và phía dưới của trẻ
 - Bóng, bông hoa
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động cô Hoạt động trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 Cô cho trẻ đọc bài thơ “Bắp cải xanh” - Cả lớp đọc cùng cô
 - Cô và chúng mình vừa đọc bài thơ gì? - 2 - 3 ý kiến(Bắp cải xanh) 
 - Các con hôm nay đi học có ngoan không? - Có ạ
 - Có bạn nào khóc nhè không? - Không ạ
 - Hôm nay cô thấy bạn nào đi học cũng ngoan cô - Trẻ chú ý lắng nghe
 thưởng cho chúng mình 1 trò chơi
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Ôn tay phải, tay trái của bản thân trẻ 
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh nhất”
 - Cô nói tay đâu tay đâu - Tay đây tay đây
 - Chúng mình hãy dơ tay phải lên nào? - Trẻ dơ tay phải lên
 - Cô cùng trẻ nói tay phải - Cả lớp nói cùng cô
 - Chúng mình hạ tay phải xuống - Trẻ hạ tay xuống
 - Tay trái của chúng mình đâu? - Trẻ nói và đưa tay trái ra
 - Chúng mình cùng dơ tay trái lên nào - Trẻ dơ tay trái lên
 - Cô cùng trẻ nói tay trái - Cả lớp nói cùng cô
 - Chúng mình hạ tay phải xuống - Trẻ hạ tay xuống
 - Cô đưa rổ bóng và hoa ra hỏi trẻ cô có gì đây? - 1- 2 ý kiến(Rổ bóng, hoa) 
 17 - Cô mời trẻ đưa rổ ra cô nói chúng mình hãy - Trẻ cầm bóng bằng tay 
dùng tay phải cầm bóng và dơ lên phải và dơ lên
- Tay nào chúng mình cầm bóng? - 2 - 3 ý kiến(Tay phải ạ)
- Cô cùng trẻ nói tay phải - Cả lớp nói cùng cô
- Tay trái cầm hoa dơ lên - Trẻ cầm hoa bằng tay trái 
 và dơ lên
- Chúng mình cầm hoa tay nào? - 3- 4 ý kiến(Tay trái ạ) 
- Cô cùng trẻ nói tay trái - Cả lớp nói cùng cô
 - Cô động viên, khen ngời trẻ
*Nhận biết phía trên, dưới của bản thân
a, Nhận biết phía trên
- Xuất hiện chùm bóng bay
- Cô tặng các con món quà gì? - 2 - 3 ý kiến(Chùm bóng 
 bay)
- Những quả bóng bay có màu gì? - 1 - 2 ý kiến(Màu trắng, đỏ)
- Những quả bóng bay được treo ở đâu? - 2 - 3 ý kiến(Phía trên ạ)
- Làm thế nào để nhìn thấy những quả bóng bay - 1 - 2 ý kiến(Ngẩng đầu lên 
nhỉ? ạ)
- Vì sao lại phải ngẩng đầu lên mới nhìn thấy - 2 - 3 ý kiến(Vì chùm bóng 
bóng bay? bay ở phía trên ạ)
- Cô hỏi nhiều trẻ và gợi ý để trẻ nhấn mạnh 
“Phía trên”
- Những thứ mà chúng ta phải ngẩng đầu lên mới - Trẻ chú ý lắng nghe
nhìn thấy được goi là ở ”Phía trên” đấy
- Cô cho cả lớp nói cùng cô 2 lần - Cả lớp nói cùng cô 
- Cô mời tổ nói 1 lần - Từng tổ nói 1 lần
- Cô mời nhóm bạn trai, gái nói 1 lần - Từng nhóm nói 1 lần
- Cô mời 3 - 4 cá nhân trẻ nói - 3 - 4 cá nhân trẻ nói
- Cô động viên, khuyến khích trẻ
b, Nhận biết phía dưới
- Cho trẻ chơi trò chơi “Giấu chân” - Trẻ chơi cùng cô
- Chân đâu? - Chân đây, chân đây
- Chúng mình có nhìn thấy chân của chúng mình - Có ạ
không nào?
- Làm thế nào để nhìn thấy chân của chúng - 1 - 2 ý kiến(Cúi xuống ạ)
mình?
- Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy? - 2 - 3 ý kiến(Vì chân ở phía 
- Vì chân ở phía nào của con? dưới ạ)
 18 - Những thứ mà chúng ta phải cúi đầu xuống để - Trẻ chú ý lắng nghe
nhìn thấy thì được gọi là phía dưới
- Cho trẻ đọc: “phía dưới”
- Cô cho cả lớp nói cùng cô 2 lần - Cả lớp nói cùng cô 
- Cô mời tổ nói 1 lần - Từng tổ nói 1 lần
- Cô mời nhóm bạn trai, gái nói 1 lần - Từng nhóm nói 1 lần
- Cô mời 3 - 4 cá nhân trẻ nói - 3 - 4 cá nhân trẻ nói
- Cô động viên, khuyến khích trẻ
- Ở gần đây có nhiều cửa hàng bán rất nhiều đồ - Trẻ chú ý lắng nghe
dùng, các con có muốn đến đó và mua đồ dùng 
cho mình không nào 
- Cho trẻ đọc bài đồng dao “Đi cầu đi quán” và 
lấy đồ dùng về chỗ ngồi.
- Các con vừa đi đâu về? con mua được đồ dùng - 1 - 2 ý kiến(Mũ ạ)
gì?
- Con hãy lấy mũ ra và đội lên đầu nào - Trẻ đội mũ lên đầu
- Các con có nhìn thấy mũ không? - 1 - 2 ý kiến(Không ạ)
- Vì sao các con không nhìn thấy mũ? - 2 - 3 ý kiến(Mũ ở phía trên 
 ạ)
- Cho trẻ nói mũ ở phía nào của con - 1 - 2 ý kiến(Phía trên ạ)
- Ngoài mũ ra thì các con còn mua được gì nữa? - 2 - 3 ý kiến(Dép ạ)
- Các con hãy mang dép vào chân nào - Trẻ mang dép 
- Làm thế nào để nhìn thấy dép? - 1 - 2 ý kiến(Cúi xuống ạ)
- Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy dép? - 2 - 3 ý kiến(Dép ở phía 
 dưới ạ)
- Vì dép nằm ở phía nào của các con? - 1 - 2 ý kiến(Phía dưới ạ)
- Cho trẻ đọc “ Phía dưới” - Cả lớp nói cùng cô
- Cô vừa hướng dẫn cho chúng mình biết những - 2 - 3 ý kiến(Phía trên, dưới 
phía nào nhỉ? ạ)
c. Liên hệ
- Cô mời trẻ lên tìm cho cô những đồ dùng ở phía - 1 - 2 ý kiến(Quạt trần, quạt 
trên mà con biết treo tường, bóng điện, điều 
 hòa)
- Hãy nói cho cô và các bạn biết phía dưới con có - 2 - 3 ý kiến(Đôi dép, 
gì xốp...)
d. Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Bác nông dân nói với cô rằng muốn nhờ các bạn - Trẻ chú ý lắng nghe
lớp 3 tuổi B thu hoạch rau, củ, quả hộ bác nông 
 19 dân nhé
 - Cô nói cách chơi: Cô cho trẻ chia thành 2 đội, - Trẻ chú ý lắng nghe
 đội 1 thu hoạch các loại rau, củ. Đội 2 hái quả, 
 khi có hiệu lệnh bắp đầu, bạn đầu hàng của mỗi 
 đội chạy lên và chỉ được lấy 1 thứ rồi để vào rổ 
 của đôi mình và đi về cuối hàng đứng
 - Luật chơi; Đội nào nhặt không đúng với yêu - Trẻ chú ý lắng nghe
 cầu của cô sẽ không được tính
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô động viên, khen ngợi trẻ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô cùng trẻ hát bài hát “Cây bắp cải” - Cả lớp đọc thơ cùng cô
 II. Hoạt động ngoài trời:
 - Quan sát rau cải cúc
 - Trò chơi: Nông dân tài ba
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết tên gọi, nêu đặc điểm, tác dụng của cây rau cải cúc. Biết chơi 
trò chơi Nông dân tài ba
 - Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
 - Giáo dục trẻ ăn nhiều rau tốt cho cơ thể
 2. Chuẩn bị:
 - Cây ra cải cúc
 - Luống rau, câu rau cải cúc
 - Bóng, vòng, phấn
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Quan sát rau cải cúc
 - Cô mời trẻ kể tên một số loại rau mà trẻ biết - Trẻ kể tên
 - Chúng mình có biết những loại rau đó được gọi - 1 - 2 ý kiến
 là rau gì không?
 - Cô cho trẻ quan sát cây rau cải cúc - Trẻ chú ý quan sát
 - Chúng mình nhìn xem cô có cái gì đây? - 2 - 3 ý kiến(Rau cải cúc)
 - Đây là rau gì? - 1 - 2 ý kiến
 - Rau có màu gì? - 2 - 3 ý kiến(Màu xanh ạ)
 - Cây rau cải cúc có đặc điểm gì? - 1 - 2 ý kiến
 20