Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 18 - Năm học 2024-2025 - Hà Thị Thành - Phan Thị Hương

 TUẦN 18
CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ LOẠI CÂY LƯƠNG THỰC
Thời gian thực hiên: từ ngày 13 tháng 01 đến ngày 17 tháng 01 năm 2025
Cô A: Hà Thị Thành
Cô B: Phan Thị Hương
 A.THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 3: hít vào thở ra
 Tay 2: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước
 Bụng 3: quay người sang trái, sang phải 
 Chân 2: ngồi xổm, đứng lên
 Bật 1: bật tại chỗ 
 .......................*** .......................
 B. TRÒ CHƠI 
 1.Trò chơi vận động: lá và gió
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, chơi được trò chơi “lá và gió”
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi “lá 
và gió”theo khả năng.
- Kĩ năng:
+ Trẻ 3 tuổi trẻ phản ứng nhanh với hiệu lệnh cô yêu cầu khi chơi
+ Trẻ 2 tuổi trẻ phản ứng nhanh với hiệu lệnh cô yêu cầu khi chơi theo khả năng
- Thái độ: trẻ đoàn kết trong khi chơi
II.Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ 
III.Thực hiện
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “lá và gió”
- Cô nói cách chơi, luật chơi cho trẻ nghe
+ Luật chơi: khi gió thổi thì lá bay, gió ngừng thổi thì lá dừng lại. Nếu ai làm 
đúng sẽ được cô khen, nếu làm sai sẽ phải nhảy lò cò
+ Cách chơi: cô đóng vai làm gió, các cháu làm những chiếc lá rụng trên sân. 
Khi gió thổi mạnh vù vù thì tất cả những chiếc lá trên sân bay nhanh theo chiều 
gió. Khi gió thổi nhẹ thì bay chậm, gió ngừng thì lá dừng hẳn lại
- Cô cho trẻ chơi trò chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
 ......................*** .......................
 2.Trò chơi học tập: bỏ lá
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức:
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, luật chơi và cách chơi, chơi được trò chơi: “bỏ lá” 2
+Trẻ 2 tuổi: biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi “bỏ lá” 
theo khả năng
- Kĩ năng:
+ Trẻ 3 tuổi lắng nghe, xác định vị trí và đi tới nơi có tiếng hát to để tìm lá
+ Trẻ 2 tuổi lắng nghe, xác định vị trí và đi tới nơi có tiếng hát to để tìm lá theo 
khả năng
- Thái độ: trẻ hứng thú, đoàn kết khi chơi
II. Chuẩn bị
- 1 cành lá cây 
III. Thực hiện
- Cô giới thiệu tên trò chơi “bỏ lá”
- Cô nói cách chơi, luật chơi
- Luật chơi: tìm được lá sẽ được khen, không tìm được lá phải nhảy lò cò
- Cách chơi: cho trẻ ngồi vòng tròn, cô cho 1 bạn chạy xung quanh vòng tròn và 
bỏ lá sau lưng một bạn bất kì, một bạn khác đội mũ chóp che kín mắt khi bạn bỏ 
lá, bạn bỏ lá xong cô bỏ mũ chóp kín ra để bạn đi tìm lá. Khi bạn tìm lá thì cả 
lớp hát nhỏ, khi bạn đi gần đến chỗ có lá thì cả lớp hát to để bạn tìm lá dừng lại 
tìm lá.
- Cô cho trẻ chơi 
- Cô bao quát động viên trẻ chơi.
 .......................*** .......................
 3. Trò chơi dân gian: kéo cưa lừa xẻ
I.Mục đích yêu 
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi, biết chơi trò chơi “kéo cưa lừa xẻ”
+ Trẻ 2 tuổi biết tên trò chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi “kéo cưa lừa xẻ”
theo khả năng
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi đọc rõ lời đồng dao, phản ứng nhanh với lời kết của bài đồng 
dao“kéo cưa lừa xẻ”
+ Trẻ 2 tuổi đọc rõ lời đồng dao, phản ứng nhanh với lời kết của bài đồng dao 
“kéo cưa lừa xẻ” theo khả năng
- Thái độ: trẻ chơi đoàn kết hòa đồng với bạn khi chơi 
II.Chuẩn bị
- Cho trẻ đọc thuộc lời ca bài đồng dao “kéo cưa lừa xẻ”
III.Thực hiện
- Cô giới thiệu trò chơi “kéo cưa lừa xẻ”
- Cách chơi: trẻ ngồi đối diện cầm tay nhau làm động tác kéo cưa theo lời của 
bài đồng dao
- Luật chơi: đưa đẩy tay nhau theo đúng nhịp điệu của bài đồng dao, không biết 
đưa đẩy tay là bị thua 
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô chú ý bao quát trẻ chơi.
- Kết thúc chơi cô nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ. 3
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, bán hàng
 Xây dựng: xây vườn cây 
 Tạo hình: tô màu tranh cây lương thực
 Thiên nhiên: chăm sóc cây, hoa 
 Sách truyện: xem tranh ảnh về chủ đề thực vật
 .......................*** .......................
Thứ hai, ngày 13 tháng 01 năm 2025
Cô A: Hà Thị Thành
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về cây lúa
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi trẻ trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm, lợi ích của cây lúa
+ Trẻ 2 tuổi trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm, lợi ích của cây lúa theo khả năng
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ nhớ và nói rõ ràng tên gọi, đặc điểm, lợi ích của cây lúa
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ nhớ và nói rõ tên gọi, đặc điểm, lợi ích của cây lúa theo khả năng
- Thái độ: trẻ ăn hết xuất ăn của mình 
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh cây lúa, hạt thóc, hạt gạo, cơm. 
III. Tiến hành
- Cô cho trẻ nghe bài hát: “hạt gạo làng ta” và trò chuyện cùng trẻ
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cây lúa
+ Đây là cây gì? (trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
- Cho trẻ phát âm: cây lúa
+ Cây lúa được trồng ở đâu? (trẻ 3 tuổi)
+ Cây lúa có đặc điểm gì? (trẻ 3 tuổi)
+ Cây lúa hạt của nó có màu gì? (trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
+ Trồng lúa để làm gì? (trẻ 3 tuổi)
+ Cây lúa có những bộ phận nào? (trẻ 3 tuổi)
+ Bông lúa có những gì? (trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
+ Hạt lúa như thế nào? (trẻ 3 tuổi)
+ Sau khi hạt lúa được say sát bỏ lớp vỏ sẽ cho ta hạt gì? (trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
+ Hạt gạo dùng để làm gì? (trẻ 3 tuổi)
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bông lúa, gạo và cơm.
- Giáo dục trẻ ăn hết xuất cơm của mình để cho cơ thể khỏe mạnh.
 .......................*** .......................
 2. THỂ DỤC SÁNG
Hô hấp 3: hít vào thở ra; Tay 2: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước; Bụng 3: quay 
người sang trái, sang phải; Chân 2: ngồi xổm, đứng lên; Bật 1: bật tại chỗ 4
 3. PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Đề tài: Ném xa bằng 1 tay
 Trò chơi: gà trong vườn rau
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức:
+ Trẻ 3 tuổi trẻ biết tên bài tập, biết đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát 
cùng phía với chân sau, đưa từ trước vòng ra sau, lên cao rồi ném mạnh túi cát 
đi xa về phía trước ở điểm tay đưa cao nhất, biết cách chơi trò chơi “gà trong 
vườn rau”
+ Trẻ 2 tuổi biết tên bài tập, biết đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng 
phía với chân sau, đưa từ trước vòng ra sau, lên cao rồi ném mạnh túi cát đi xa 
về phía trước ở điểm tay đưa cao nhất, biết cách chơi trò chơi “gà trong vườn 
rau” theo khả năng 
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi dùng lực của cánh tay đưa tay cầm túi cát từ trước vòng ra sau, lên 
cao rồi ném mạnh túi cát đi xa về phía trước ở điểm tay đưa cao nhất, nhanh 
nhẹn tham gia trò chơi gà trong vườn rau”
+ Trẻ 2 tuổi dùng lực của cánh tay ném mạnh túi cát đi xa về phía trước ở điểm 
tay đưa cao nhất, nhanh nhẹn tham gia trò chơi gà trong vườn rau”
theo khả năng.
- Thái độ: trẻ có ý thức học tập, đoàn kết với bạn khi chơi
II. Chuẩn bị: 
- Nơi tập sạch sẽ, bằng phẳng.
- Quần áo gọn gàng, túi cát đủ cho trẻ
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài 
 - Đố các con biết trên tay cô có gì đây? - Trẻ 3 tuổi: túi cát
 - Với túi cát này hôm nay cô sẽ cho các con tập bài 
 thể dục: ném xa bằng 1 tay đấy, trước khi tập ném - Vâng ạ
 xa cô mời các con đi khởi động với cô trước nhé.
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * Khởi động
 - Cho trẻ đi khởi động theo nhạc: đi thường, đi - Trẻ đi các kiểu chân kết 
 bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi bàn chân,đi hợp chạy sau đó chuyển 
 thường, chạy nhanh, chạy chậm và về đội hình 2 đội hình thành 2 hàng 
 hàng ngang. ngang và dãn cách đều
 * Trọng động 
 + Bài tập phát triển chung
 - Tay 2: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước - Trẻ tập 3L x 4N
 - Bụng 3: quay người sang trái, sang phải - Trẻ tập 2L x 4N 5
- Chân 2: ngồi xổm, đứng lên - Trẻ tập 2L x 4N
- Bật 1: bật tại chỗ - Trẻ tập 2L x 4N
* Vận động cơ bản: ném xa bằng 1 tay
- Lần 1: cô làm mẫu không giải thích. - Trẻ quan sát cô ném xa
- Lần 2: cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác: từ 
đầu hàng cô đi lên đứng trước vạch kẻ và cúi 
xuống nhặt túi cát, khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô 
đứng chân trước, chân sau, tay cô cầm túi cát cùng - Trẻ quan sát và lắng 
phía với chân sau, mắt nhìn thẳng phía trước. Khi nghe
có hiệu lệnh “ném” cô đưa túi cát từ dưới ở phía 
trước ra sau, lên cao và ném mạnh về phía trước. 
Ném xong đi về cuối hàng đứng.
- Cô vừa thực hiện bài tập gì? - Trẻ 3 tuổi: ném xa bằng 
 1 tay ạ
- Lần 3: cô thực hiện lại vận động - Quan sát cô tập
* Trẻ thực hiện:
- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện lại cho cả lớp quan sát - 2 trẻ 3 tuổi thực hiện 
- Lượt 1: Cô lần lượt cho trẻ trong lớp tập ném xa - Cả lớp thực hiện lần lượt
- Lượt 2 cho 2 tổ tập đi thi đua nhau. - Tổ thi đua nhau
- Trong quá trình luyện tập cô luôn khuyến khích 
động viên trẻ mạnh dạn. 
* Trò chơi vận động: gà trong vườn rau
- Cô nói cách chơi, luật chơi
- Luật chơi: chú gà nào bị người làm vườn bắt 
được là bị thua phải thay bạn làm người giữ vườn. 
- Cách chơi: một bạn sẽ làm người làm vườn, các 
bạn còn lại làm những chú gà đi kiếm ăn, các chú 
gà đi lom khom tay giả vờ bỗ xuống đất như gà - Trẻ lắng nghe cách chơi
đang ăn ăn và kêu chiếp chiếp. Khi thấy gà vào 
vườn người trông vườn đứng lên đuổi gà.
- Cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi
* Hồi tĩnh
 - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng xung quanh sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng 
Hoạt động 3: kết thúc bài
- Cô nhận xét chung động viên khen ngợi trẻ và 
cho trẻ về lớp
 ......................*** .......................
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, bán hàng
 Xây dựng: xây vườn cây 
 Tạo hình: tô màu tranh cây lương thực
 Thiên nhiên: chăm sóc cây, hoa 
 Sách truyện: xem tranh ảnh về chủ đề thực vật 6
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: dạy trẻ chơi trò chơi: 
 bowling ( EM 5)
 Trò chơi vận động: thu hoạch khoai lang 
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết tên trò chơi, hiểu cách chơi, luật chơi, chơi được trò chơi 
bowling, biết chơi trò chơi “thu hoạch khoai lang”
+ Trẻ 2 tuổi biết tên trò chơi, hiểu cách chơi, luật chơi, chơi được trò chơi 
bowling, biết chơi trò chơi “thu hoạch khoai lang” theo khả năng
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi nhằm đúng hướng và khéo léo lăn bóng về phía có chai để chai đổ, 
nhanh nhẹn tham gia trò chơi “thu hoạch khoai lang” 
+ Trẻ 2 tuổi nhằm đúng hướng và khéo léo lăn bóng về phía có chai để chai đổ, 
nhanh nhẹn tham gia trò chơi “thu hoạch khoai lang” theo khả năng
- Thái độ: trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II. Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng, quần áo gọn gàng
- Chai nhựa ( lon cô ca), bóng
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích: dạy 
 trẻ chơi trò chơi: bowling ( EM 5)
 - Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay chúng ta 
 sẽ cùng nhau chơi trò chơi: bowling nhé, - Vâng ạ
 trước khi chơi chúng mình hãy lắng nghe cô 
 phổ biến cách chơi, luật chơi.
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi: để 1 hàng chai 
 nhựa hoặc lon cô ca và dùng bóng lăn về phía 
 những chai đó, khoảng cách là 1m, sau đó cô - Trẻ lắng nghe
 và trẻ cùng đếm số lượng chai bị đổ. Đội nào 
 làm đổ được nhiều nhất là đội chiến thắng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. Cô củng cố 
 và giáo dục trẻ
 Hoạt động 2: trò chơi vận động: “thu 
 hoạch khoai lang”
 - Cô nói tên trò chơi: “thu hoạch khoai lang”
 - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
 + Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội, nhiệm 
 vụ 2 đội sẽ lần lượt 2 bạn đầu hàng sách giỏ - Trẻ lắng nghe cách chơi, luật 
 nhảy qua suối nhỏ lên phía trên để lấy khoai chơi
 và vận chuyển khoai về rổ của đội mình. Sau 
 khi hết thời gian đội nào vận chuyển được 7
 nhiều đội đó sẽ giành chiến thắng.
 + Luật chơi: mỗi 1 lần vận chuyển chỉ được 
 vận chuyển 1 củ khoai, củ khoai nào bị rơi ra 
 ngoài sẽ không được tính, đội nào vận chuyển 
 được nhiều đội đó sẽ giành chiến thắng, thời 
 gian chơi là 1 bản nhạc, khi nhạc kết thúc là 
 hết thời gian chơi.
 - 2 đội đã sẵn sàng chơi chưa? - Sẵn sàng
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi “thu hoạch khoai lang”
 Hoạt động 3: chơi tự do
 - Cho trẻ chơi tự do muốn cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi tự do
 Kết thúc cô nhận xét chung, khen ngợi trẻ
 .......................*** .......................
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Cô B: Phan Thị Hương
 1.Trò chơi ôn kiến thức cũ
 Phat triển vận động: “Thi xem đội nào nhanh”
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức:
+ Trẻ 3 tuổi biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, chơi được trò chơi “thi xem 
đội nào nhanh”, qua trò chơi trẻ ôn lại vận động ném xa bằng 1 tay
+ Trẻ 2 tuổi biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, chơi được trò chơi “thi xem 
đội nào nhanh”, qua trò chơi trẻ ôn lại vận động ném xa bằng 1 tay theo khả 
năng
- Kĩ năng:
+ Trẻ 3 tuổi nhanh nhẹn tham gia trò chơi, giữ thăng bằng cơ thể khi đi qua đoạn 
đường hẹp, dùng lực của cánh tay ném túi cát ra xa.
+ Trẻ 2 tuổi nhanh nhẹn tham gia trò chơi, giữ thăng bằng cơ thể khi đi qua đoạn 
đường hẹp, dùng lực của cánh tay ném túi cát ra xa theo khả năng
- Thái độ trẻ hứng thú chơi, giữ dìn đồ dùng đồ chơi
II. Chuẩn bị 
- Dán 2 đoạn đường hẹp, 2 rổ đựng bóng
- Một rổ bóng 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 
 Hoạt động 1: giới thiệu bài 
 - Trò chơi, trò chơi Chơi gì, chơi gì
 - Giới thiệu trò chơi: “thi xem đội nào nhanh”
 Hoạt động 2: phát triển bài
 - Cô nói cách chơi, luật chơi
 + Cách chơi: cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội, 
 mỗi đội sẽ xếp 1 hàng dọc phía trước vạch, khi 8
 có hiệu lệnh chơi 2 bạn đầu hàng của 2 đội sẽ 
 cầm bóng đi qua đường hẹp và mang bóng bỏ Lắng nghe cách chơi
 vào rổ của đội mình, sau đó cầm túi cát ném ra 
 xa và về cuối hàng đứng.
 + Luật chơi: thời gian chơi được tính là một 
 bản nhạc, kết thúc 1 bản nhạc đội nào mang về 
 cho đội mình nhiều bóng hơn được nhiều bóng 
 hơn đội đó thắng.
 + Cô tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi
 + Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi.
 - Sau khi chơi cô kiểm tra kết quả 
 3.Hoạt động 3: kết thúc
 - Cô động viên khen ngợi trẻ Lắng nghe
 .......................*** .......................
 2.Trò chơi dân gian “dung dăng dung dẻ”
I.Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi, biết chơi trò chơi “dung dăng 
dung dẻ”
+ Trẻ 2 tuổi biết tên trò chơi, cách chơi, chơi trò chơi “dung dăng dung dẻ” theo 
hướng dẫn của cô
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi đọc cùng cô bài đồng dao, phản ứng nhanh với lời kết của bài đồng 
dao “dung dăng dung dẻ”
+ Trẻ 2 tuổi chơi cúng cô và các bạn, phản ứng nhanh với lời kết của bài đồng 
dao “dung dăng dung dẻ”
- Thái độ: trẻ chơi đoàn kết hòa đồng với bạn trong nhóm chơi 
II. Chuẩn bị
- Cho trẻ đọc thuộc lời ca bài đồng dao“dung dăng dung dẻ”
III. Thực hiện
- Cô giới thiệu tên trò chơi: dung dăng dung dẻ
- Cô nói cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: trẻ đứng thành vòng tròn, quay mặt vào nhau và nắm tay nhau vừa 
đi vừa đọc bài đồng dao, khi đọc tiếng dung dăng, dung dẻ thì nắm tay vung ra 
trước, ra sau và tiếp tục như vậy đến câu kết thì trẻ ngồi thụp xuống. 
+ Luật chơi: vung tay và làm đúng theo nhịp của bài đồng dao.nếu đến câu kết 
mà không ngồi xuống thì phải nhảy lò cò 
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 .......................*** ....................... 9
 3. Chơi tự do
- Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, cô bao quát trẻ chơi
 .......................*** .......................
 4. Nêu gương cuối ngày, Vệ sinh - trả trẻ
- Cô mời trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn đã ngoan hay chưa ? Vì sao 
- Cô nhận xét trẻ ngoan, chưa ngoan và nêu lý do vì sao ? Động viên trẻ cố gắng, 
cô và cả lớp khen ngợi những bạn ngoan .
- Cô cho trẻ lau mặt, chỉnh trang lại trang phục, đầu tóc gọn gàng.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
 .......................*** .......................
Thứ ba, ngày 14 tháng 01 năm 2025 
Cô A: Hà Thị Thành
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về cây ngô
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết tên gọi, một số đặc điểm, lợi ích của cây ngô
+ Trẻ 2 tuổi biết tên gọi, một số đặc điểm, lợi ích của cây ngô theo khả năng
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ nhớ và nói rõ ràng tên gọi, một số đặc điểm, lợi ích của cây ngô
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ nhớ và nói rõ tên gọi, một số đặc điểm, lợi ích của cây ngô theo 
khả năng
- Thái độ: trẻ thích ăn ngô, ăn hết xuất ăn có hạt ngô trong bữa ăn ở lớp.
II.Chuẩn bị
- Hình ảnh cây ngô, bắp ngô, một số món ăn từ ngô
III. Tiến hành
 - Cô đọc câu đố về bắp ngô cho trẻ nghe và đoán tên cây.
 Cây gì lá phất trên cùng
 Bắp đầy hạt ở lưng chừng thân cây.
- Đố các con câu đố về cây gì ? ( trẻ 3 tuổi)
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cây ngô
+ Đây là cây gì? ( trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
- Cho trẻ phát âm: cây ngô
+ Cây ngô trồng để làm gì? ( trẻ 3 tuổi)
+ Ăn ngô cung cấp chất gì? ( trẻ 3 tuổi)
+ Ngô nấu được những món ăn gì? ( trẻ 3 tuổi)
+ Trong bắp ngô có gì? ( trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
+ Hạt ngô dùng để làm gì? ( trẻ 3 tuổi)
- Cô củng cố và giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn có hạt ngô trong bữa ăn ở lớp để 
cung cấp chất dinh dưỡng cho cơ thể khỏe mạnh.
 .......................*** ....................... 10
 2. THỂ DỤC SÁNG
Hô hấp 3: hít vào thở ra; Tay 2: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước; Bụng 3: quay 
người sang trái, sang phải; Chân 2: ngồi xổm, đứng lên; Bật 1: bật tại chỗ
 .......................*** .......................
 3. TẠO HÌNH
 Đề tài: xé dán củ cà rốt (tiết mẫu)
I. Mục đích yêu cầu :
- Kiến thức
+ Trẻ 3 tuổi biết sử dụng các kỹ năng xé để xé dán củ cà rốt. Sắp xếp bố cục 
tranh hợp lý đẹp mắt
+ Trẻ 2 tuổi: biết sử dụng các kỹ năng xé để xé dán củ cà rốt. Sắp xếp bố cục 
tranh hợp lý đẹp mắt theo khả năng.
- Kĩ năng: 
- Trẻ 3 tuổi: trẻ khéo léo xé nhích dần theo nét vẽ để được hình củ cà rốt, bôi 
keo vào mặt sau của củ cà rốt và dán cân đối vào tranh không bị nhăn giấy.
- Trẻ 2 tuổi: trẻ khéo léo xé nhích dần theo nét vẽ để được hình củ cà rốt, bôi 
keo vào mặt sau của củ cà rốt và dán cân đối vào tranh không bị nhăn giấy theo 
khả năng
- Thái độ: trẻ giữ dìn sản phẩm tạo ra, hứng thú tham gia giờ học
II.Chuẩn bị
- Papoi hình ảnh củ cà rốt .
- Tranh mẫu của cô .
- Giấy màu có vẽ hình củ cà rốt, keo dán, khăn lau tay
- Giá treo sản phẩm.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của cô
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Trời tối rồi, trời tối rồi - Đi ngủ thôi
 - Trời sáng rồi - Ò ó o
 - Cô có hình ảnh củ gì đây? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: củ cà rốt 
 - Cho trẻ phát âm: củ cà rốt - Trẻ phát âm: củ cà rốt
 - Củ cà rốt có màu gì? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: màu cam
 - Hôm nay cô và các con cùng nhau xé dán - Vâng ạ
 tranh củ cà rốt nhé.
 Hoạt động 2: phát triển bài
 * Quan sát mẫu 
 - Cô đã xé được tranh củ gì đây? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: củ cà rốt
 - Củ cà rốt có màu gì? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: màu cam
 - Cuống lá có màu gì? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: màu anh ạ
 - Để xé củ cà rốt cô dùng kỹ năng gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời
 - Bố cục bức tranh như thế nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời
 * Cô làm mẫu
 + Cô sử dụng giấy màu cam đã có hình vẽ củ cà 11
rốt, cô sử dụng kỹ năng xé nhích dần bằng cách 
dùng hai ngón tay cái và ngón trỏ của hai bàn 
tay cầm tờ giấy và cô xé nhích dần theo nét vẽ 
và khi cô xé nhích hết theo nét vẽ thì đã được gì - Quan sát cô xé mẫu
đây nhỉ?
 + Cô sử dụng giấy màu xanh làm cuống lá cà 
rốt. Cô cũng dùng hai ngón tay cái và ngón 
trỏ của hai bàn tay cầm tờ giấy và xé nhích 
dần theo nét vẽ để làm cuống lá cà rốt.
+ Sau khi xé xong cô sắp xếp các phần của củ 
cà rốt vào giữa tờ giấy và lấy từng phần để 
dán. Đầu tiên cô lấy củ cà rốt vừa xé lật mặt 
sau lại, mặt sau là mặt giấy không có màu 
cam và dùng keo bôi lên, tiếp đến cô nhẹ 
nhàng cầm củ cà rốt dán vào chính giữa tờ 
giấy. Dán xóng củ cà rốt cô lấy cuống lá đã xé 
lật mặt không có màu bôi keo và dán vào đầu 
phía trên củ cà rốt làm cuống lá, cô dán cho 
củ cà rốt 3 cái cuống lá vậy là cô đã dán xong 
tranh củ cà rốt rồi.
* Trẻ thực hiện
- Các con đã sẵn sàng xé dán củ cà rốt chưa? - Sẵn sàng ạ
- Cô mời các con cùng lấy giấy màu cam để - Trẻ xé dán củ cà rốt
xé dán củ cà rốt nào.
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện.
* Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ treo tranh lên giá. - Trẻ mang sản phẩm xếp lên 
+ Cô cho trẻ tự nhận xét . trưng bày
+ Cô hỏi trẻ thích sản phẩm nào nhất? Vì sao? - Trẻ 3 tuổi trả lời
+ Bài đã giống mẫu của cô chưa?
+ Con thấy bạn xé củ cà rốt thế nào?
Hoạt động 3: kết thúc
+ Cô nhận xét những sản phẩm đẹp. - Trẻ lắng nghe
+ Động viên, khuyến khích trẻ lần sau cố 
gắng nặn được nhiều quả đẹp hơn.
 .......................*** .......................
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, bán hàng
 Xây dựng: xây vườn cây 
 Tạo hình: tô màu tranh cây lương thực
 Thiên nhiên: chăm sóc cây, hoa 
 Sách truyện: xem tranh ảnh về chủ đề thực vật
 .......................*** ....................... 12
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát luống khoai lang
 Trò chơi vận động: gà trong vườn rau
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức:
+ Trẻ 3 tuổi được quan sát luống khoai lang, biết 1 luống khoai lang có nhiều 
cây khoai lang, biết tên gọi và đặc điểm của cây khoai lang, biết chơi trò chơi 
“gà trong vườn rau”.
+ Trẻ 2 tuổi được quan sát luống khoai lang, biết 1 luống khoai lang có nhiều
 cây khoai lang, biết tên gọi và đặc điểm của cây khoai lang, biết chơi trò chơi 
“gà trong vườn rau” theo khả năng
- Kĩ năng:
+ Trẻ 3 tuổi nói rõ ràng tên luống khoai lang, tên gọi và đặc điểm của cây khoai 
lang, nhanh nhẹn tham gia trò chơi “gà trong vườn rau”.
+ Trẻ 2 tuổi nói rõ tên luống khoai lang, tên gọi và đặc điểm của cây khoai lang, 
nhanh nhẹn tham gia trò chơi “gà trong vườn rau” theo khả năng.
- Thái độ trẻ biết bảo vệ các loại rau trong vườn trường, không dẫm lên rau khi 
ra vườn.
II. Chuẩn bị
- Vệ sinh sạch sẽ góc vườn rau có luống khoai lang
- 1 cây khoai lang có đủ thân lá và củ.
- Sân chơi sạch sẽ để trẻ chơi trò chơi.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động có chủ đích: quan sát luống 
 khoai lang
 - Cô và trẻ hát bài hát “đi chơi” và đi ra góc - Trẻ hát và đi cùng cô ra vườn
 vườn có luống khoai lang.
 - Cô và các con đi dạo chơi ra đến vườn rau 
 rồi.
 - Cô và các con đang đứng cạnh luống cây gì đây? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: cây khoai lang
 - Cho trẻ phát âm: luống khoai lang - Trẻ phát âm: luống khoai lang
 - Con có nhận xét gì về luống khoai lang? - Trẻ 3 tuổi nhận xét
 - Luống khoai lang có nhiều cây hay ít cây - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: nhiều cây ạ
 khoai lang? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: hình tròn
 - Con có nhận xét gì về cây khoai lang? - Trẻ 3 tuổi nhận xét
 - Lá cây khoai lang màu gì? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: màu xanh
 - Chiếc lá khoai lang có dạng hình gì? - Trẻ 3 tuổi: hình tim
 - Cây khoai lang có đứng thẳng như những - Trẻ 3 tuổi: không ạ
 cây khác trong vườn không?
 - Hôm nay cô cũng chuẩn bị 1 cây khoai 
 lang cho các con xem đấy. 13
- Cây gì đây? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: cây khoai lang
- Cho trẻ phát âm: cây khoai lang - Cho trẻ phát âm: cây khoai 
 lang
- Cây khoai lang có đặc điểm gì?
- Cây có phần gì đây? - Trẻ 3 tuổi trả lời
- Phần thân cây khoai lang thế nào? - Trẻ 3 tuổi: phần thân, lá rễ và củ 
- Gốc cây khoai lang có gì đây? - Trẻ 3 tuổi trả lời
- Củ khoai lang có màu gì? - Trẻ 3 tuổi: có rễ và củ ạ
- Ai được ăn củ khoai lang rồi? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: củ khoai màu 
 đỏ
- Củ khoai lang có ngon không?
- Để có củ khoai lang thì người làm vườn - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: có ạ
phải làm gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời
- Giáo dục trẻ bảo vệ rau và khoai lang trong 
vườn trương, khi ra vườn không dẫm lên 
rau, bẻ lá rau.
- Các con vừa được quan sát luống cây gì?
=> Các con vừa được quan sát luống khoai 
lang, luống khoai lang thì có rất nhiều cây 
khoai lang, cây khoai lang có thân mềm mọc 
thành dạng dây bò dưới đất, cây có nhiều lá - Lắng nghe
xanh, lá khoai có loại to tròn, có loại lá sẻ 
thùy, còn lá khoai lang hôm nay cô và các 
con quan sát thì có dạng hình trái tim, gốc 
cây khoai lang có rễ và củ khoai màu đỏ, cây 
khoai lang mọi người trồng để lấy rau và củ 
để ăn. Ăn khoai lang có nhiều chất bột, 
đường giúp cơ thể khỏe mạnh, để có khoai 
lang thì chúng mình phải trồng cây khoai 
lang và chăm sóc cây hàng ngày, vì vậy khi 
ra vườn các con không được hái lá cây, 
không dẫm lên rau và những cây trồng trong 
vườn nhé. 
Hoạt động 2: trò chơi vận động: “gà trong 
vườn rau” 
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “gà trong vườn 
rau”
- Cô nói cách chơi, luật chơi
+ Luật chơi “chú gà” nào bị người làm vườn 
bắt được là bị thua phải thay bạn làm người 
giữ vườn. - Trẻ lắng nghe cách chơi, luật 
+ Cách chơi: một bạn sẽ làm người làm chơi
vườn, các bạn còn lại làm những chú gà đi 
kiếm ăn, các chú gà đi lom khom tay giả vờ 14
 bỗ xuống đất như gà đang ăn và kêu chiếp 
 chiếp. Khi thấy gà vào vườn người trông 
 vườn đứng lên đuổi gà.
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi và quan sát trẻ 
 chơi. - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
 Hoạt động 3: chơi tự do 
 - Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ nhắc trẻ 
 chơi đoàn kết. - Trẻ chơi tự do
 - Kết thúc chơi cô tập trung trẻ nhận xét và 
 cho trẻ vào lớp
 .......................*** .......................
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Cô B: Phan Thị Hương
 1. Dạy trẻ chơi trò chơi: Đi và nói (EL 6)
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết nhắc lại một câu khi đi trong lúc chơi trò chơi, trẻ biết cách 
chơi trò chơi “đi và nói”
+ Trẻ 2 tuổi biết nhắc lại một câu khi đi trong lúc chơi trò chơi, trẻ biết cách 
chơi trò chơi “đi và nói” theo khả năng
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi vừa đi vừa lắng nghe và ghi nhớ câu nói của cô sau đó nhắc lại câu 
nói đó khi đi xung vòng tròn.
+ Trẻ 2 tuổi vừa đi vừa lắng nghe và ghi nhớ câu nói của cô sau đó nhắc lại câu 
nói đó khi đi xung vòng tròn theo khả năng.
- Thái độ: giáo dục trẻ chăm học, vui chơi đoàn kết với bạn
II. Chuẩn bị
- lớp học sạch sẽ gọn gàng
III. Thực hiện
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về trò chơi - Trẻ trò chuyện cùng cô
 * Hoạt động 2: phát triển bài.
 * Cô phổ biến cách chơi: cô cho trẻ đứng thành 
 vòng tròn và cùng chơi trò chơi “đi và nói”, cô 
 nói theo một nhịp điệu nào đó: (Ví dụ “cái cây 
 xanh xanh, thì lá cũng xanh”) và đi quanh 
 vòng tròn “cô Thành đi quanh vòng tròn” cô - Trẻ nghe cô nói luật chơi, 
 cách chơi.
 vừa nói vừa đi. Cô làm đi làm lại từ 2 - 3 lần. 
 Cô cho trẻ chơi: cô gọi tên trẻ nào thì trẻ đó 
 bước ra ngoài vòng tròn “bạn Đạt đi quanh 15
 vòng tròn” cả lớp cùng nói với cô. Cô cho trẻ 
 đi 1- 2 vòng. Sau đó cô đổi sang bạn khác - Trẻ nghe cô nói luật chơi, 
 “Dũng đi quanh vòng tròn” bạn đang đi cô cho cách chơi.
 về đứng cùng cả lớp, bạn vừa được nhắc tên sẽ 
 tách ra và đi xung quanh vòng tròn và nói lại 
 câu nói của cô và các bạn vừa nói.
 - Trẻ chơi trò chơi
 + Luật chơi: bạn nào không nhắc lại được câu 
 nói của cô và các bạn là bị thua sẽ không được 
 khen, bạn nào nhắc lại được câu nói sẽ được - Trẻ chú ý lắng nghe
 khen.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát khuyến 
 khích trẻ chơi trò chơi.
 Hoạt động 3: kết thúc 
 - Cô tuyên dương trẻ và động viên khuyến 
 khích trẻ lần sau chơi tốt.
 .......................*** .......................
 3. Trò chơi dân gian: kéo cưa lừa xẻ
I.Mục đích yêu 
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi, biết chơi trò chơi “kéo cưa lừa xẻ”
+ Trẻ 2 tuổi biết tên trò chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi “kéo cưa lừa xẻ”
theo khả năng
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi đọc rõ lời đồng dao, phản ứng nhanh với lời kết của bài đồng 
dao“kéo cưa lừa xẻ”
+ Trẻ 2 tuổi đọc rõ lời đồng dao, phản ứng nhanh với lời kết của bài đồng dao 
“kéo cưa lừa xẻ” theo khả năng
- Thái độ: trẻ chơi đoàn kết hòa đồng với bạn khi chơi 
II.Chuẩn bị
- Cho trẻ đọc thuộc lời ca bài đồng dao “kéo cưa lừa xẻ”
III.Thực hiện
- Cô giới thiệu trò chơi “kéo cưa lừa xẻ”
- Cách chơi: trẻ ngồi đối diện cầm tay nhau làm động tác kéo cưa theo lời của 
bài đồng dao
- Luật chơi: đưa đẩy tay nhau theo đúng nhịp điệu của bài đồng dao, không biết 
đưa đẩy tay là bị thua 
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô chú ý bao quát trẻ chơi.
- Kết thúc chơi cô nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ.
 .......................*** .......................
 3. Chơi tự do 16
- Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, cô bao quát trẻ chơi
 .......................*** .......................
 4. Nêu gương cuối ngày, Vệ sinh - trả trẻ
- Cô mời trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn đã ngoan hay chưa ? Vì sao 
- Cô nhận xét trẻ ngoan, chưa ngoan và nêu lý do vì sao ? Động viên trẻ cố gắng, 
cô và cả lớp khen ngợi những bạn ngoan .
- Cô cho trẻ lau mặt, chỉnh trang lại trang phục, đầu tóc gọn gàng.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
 .......................*** .......................
Thứ tư, ngày 15 tháng 01 năm 2025
Cô A: Hà Thị Thành
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về cây khoai tây 
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết tên tên gọi, một số đặc điểm, lợi ích của cây khoai tây
+ Trẻ 2 tuổi biết tên gọi, một số đặc điểm, lợi ích của cây khoai tây theo khả năng
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: nói rõ ràng tên gọi, đặc điểm, lợi ích của cây khoai tây
+ Trẻ 2 tuổi: nói rõ tên gọi, đặc điểm, lợi ích của cây khoai tây khả năng
- Thái độ: trẻ thích ăn các món ăn chế biến thừ khoai tây để cơ thể khỏe mạnh.
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh cây khoai tây, củ khoai, một số món ăn từ khoai tây
III. Tiến hành
- Các con đang học chủ đề gì? (Trẻ 3 tuổi)
- Con biết những cây lương thực gì? (Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
+ Đây là cây gì?
- Cho trẻ phát âm: cây khoai tây
+ Cây khoai tây có những phần nào?
+ Đây là phần gì của cây khoai tây?
+ Trồng khoai tây để làm gì 
+ Củ khoai tây ăn như nào? (Làm bánh, luộc, nướng )
- Cô củng và giáo dục trẻ ăn những món ăn được chế biến từ khoai tây
- Cô nhận xét giờ học, động viên khen ngợi trẻ 
 .......................*** .......................
 2. THỂ DỤC SÁNG
Hô hấp 1: hít vào thở ra; Tay 1: tay đưa ra trước, lên cao; Bụng 2: nghiêng 
người sang trái, sang phải; Chân 1: ngồi khuỵu gối; Bật 2: bật tách khép chân 
 .......................*** .......................
 3. LÀM QUEN VỚI TOÁN 17
 Đề tài: So sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3
I.Mục đích yêu cầu
- Kiến thức:
+ Trẻ 3 tuổi trẻ biết so sánh, thêm bớt, tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3
+ Trẻ 2 tuổi trẻ biết so sánh, thêm bớt, tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3 theo 
khả năng
- Kĩ năng:
+ Trẻ 3 tuổi được xếp đếm, so sánh, thêm bớt, tạo sự bằng nhau, nói được kết 
quả trong phạm vi 3.
+ Trẻ 2 tuổi được xếp đếm, so sánh, thêm bớt, tạo sự bằng nhau, nói được kết 
quả trong phạm vi 3 theo khả năng
- Thái độ trẻ hứng thú, chú ý học tập
II.Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô 3 lô tô con thỏ, 3 lô tô củ cà rốt
- Đồ cùng của trẻ: mỗi trẻ 3 lô tô con thỏ, 3 lô tô củ cà rốt
- Loa nhạc bài hát “lý cây xanh”
 III.Thực hiện.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô giới thiệu: hôm nay cô sẽ tổ chức cho các - Vâng ạ
 con thăm quan khu vườn của lớp mình nhé.
 - Cho trẻ đứng lên đi thành vòng vòng tròn kết - Trẻ đi vòng tròn và hát 
 hợp hát “lý cây xanh” cùng cô
 - Đã đến khu vườn của lớp mình rồi, các con hãy 
 trật tự để quan sát xem trong vườn có những cây - Vâng ạ
 gì nhé.
 Hoạt động 2: phát triển bài: 
 * Ôn Đếm tạo nhóm số lượng trong phạm vi 3.
 - Các con thấy trong vườn có những cây gì? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi trả lời
 - Cây gì đây? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: cây ngô
 - Có mấy cây ngô? - Trẻ 3 tuổi: 3 cây ngô ạ
 + Các con cùng đếm cây ngô nào. - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: đếm 
 cây ngô
 - Cây gì đây? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: cây rau 
 bắp cải
 - Có mấy cây bắp cải? - Trẻ 3 tuổi: có 3 cây bắp 
 + Cô và trẻ đếm và nói: 3 cây bắp cải cải 
 - Trong vườn còn có gì đây? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: củ cà 
 rốt
 - Cô và các con cùng mang cà rốt trong vườn về - Trẻ nhận rổ đồ dùng về 
 chỗ của mình nào. chỗ
 * So sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong 
 phạm vi 3 18
- Trong rổ của các con có gì? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: có cà 
 rốt và thỏ ạ
- Các con cùng xếp hết con thỏ ra nào, các con - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi xếp thỏ 
hãy xếp thẳng hàng, xếp từ trái sang phải nhé, ra bảng
vừa xếp vừa đếm.
- Tiếp theo các con cùng xếp 2 củ cà rốt ra xếp - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi xếp 2 củ 
tương ứng mỗi 1 con thỏ là 1 củ cà rốt, xếp cà rốt ra bảng
tương ứng 1-1 xếp từ trái sang phải, đếm
 X X X ( thỏ)
 X X ( cà rốt)
- Cho trẻ so sánh 2 nhóm
+ Nhóm cà rốt và nhóm thỏ như thế nào với - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: không 
nhau? băng nhau ạ
+ Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? - Trẻ 3 tuổi: nhóm thỏ 
 nhiều hơn, nhiều hơn 1 ạ
+ Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy? - Trẻ 3 tuổi: nhóm cà rốt 
 hơn, ít hơn là 1 ạ
+ Để nhóm cà tốt bằng nhóm thỏ phải làm như - Trẻ 3 tuổi: thêm 1 cà rốt
thế nào?
- Cho trẻ thêm 1 củ cà rốt - Trẻ thêm 1 củ cà rốt
 X X X ( thỏ)
 X X X ( cà rốt)
- Cho trẻ đếm nhóm cà rốt - Trẻ đếm nhóm cà rốt
- 2 thêm 1 là mấy? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: 2 thêm 
- Cho trẻ khẳng định lại kết quả 2 thêm 1 là 3 1 là 3
- Cho trẻ đếm số lượng 2 nhóm có số lượng 3 - Trẻ đếm lại nhóm cà rốt 
 và thỏ
- Bây giờ nhóm thỏ và nhóm cà rốt như thế nào - Trẻ 3 tuổi: bằng nhau là 3 
với nhau? Đều bằng mấy.
- Có 1 bạn thỏ đã ăn hết cà rốt ( cho trẻ cất 1 củ - Trẻ cất 1 cà rốt
cà rốt)
- Cô hỏi trẻ 3 bớt 1 còn mấy? - Trẻ 3 tuổi: 3 bớt 1 còn 2
- Cho trẻ khẳng định lại 3 bớt 1 còn 2 - Trẻ nói 3 bớt 1 còn 2
- Cho trẻ so sánh 2 nhóm
+ Nhóm thỏ và nhóm cà rốt như thế nào với - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: không 
nhau? bằng nhau
+ Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? - Trẻ 3 tuổi: nhóm thỏ 
 nhiều hơn, nhiều hơn 1 ạ
+ Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy? - Trẻ 3 tuổi: nhóm cà rốt ít 
 hơn, ít hơn là 1 ạ
+ Để nhóm cà rốt bằng nhóm thỏ phải làm như - Trẻ 3 tuổi: thêm 1 củ cà 
thế nào? rốt
- Cho trẻ thêm 1 củ cà rốt - Trẻ thêm 1 củ cà rốt
- Cho trẻ đếm nhóm củ cà rốt - Trẻ đếm lại nhóm cà rốt 19
- 2 thêm 1 là mấy? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: 2 thêm 
- Cho trẻ khẳng định lại kết quả 2 thêm 1 là 3 1 là 3
- Cho trẻ đếm số lượng 2 nhóm - Trẻ đếm lại nhóm thỏ và 
 củ cà rốt
- Có 2 bạn thỏ đã ăn hết cà rốt ( cho trẻ cất 2 củ - Trẻ cất 2 cà rốt
cà rốt)
- Cô hỏi trẻ 3 bớt 2 còn mấy? - Trẻ 3 tuổi: 3 bớt 2 còn 1
- Cho trẻ khẳng định lại 3 bớt 2 còn 1 - Trẻ nói 3 bớt 2 còn 1
- Cho trẻ so sánh 2 nhóm
+ Nhóm thỏ và nhóm cà rốt như thế nào với - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: không 
nhau? bằng nhau
+ Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? - Trẻ 3 tuổi: nhóm thỏ 
 nhiều hơn, nhiều hơn 2 ạ
+ Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy? - Trẻ 3 tuổi: nhóm cà rốt ít 
+ Để nhóm cà rốt bằng nhóm thỏ phải làm như hơn, ít hơn là 2 ạ
thế nào? - Trẻ 3 tuổi: thêm 2 củ cà 
- Cho trẻ thêm 2 củ cà rốt rốt
- Cho trẻ đếm nhóm củ cà rốt - Trẻ thêm 2 củ cà rốt
- 2 thêm 2 là mấy? - Trẻ đếm lại nhóm cà rốt
- Cho trẻ khẳng định lại kết quả 1 thêm 2 là 3 - Trẻ 2 tuổi, 2 tuổi: 1 thêm 
 2 là 3
- Cho trẻ đếm số lượng 2 nhóm - Trẻ đếm lại nhóm thỏ và 
 củ cà rốt
- Các con thỏ đã ăn hết cà rốt (cho trẻ cất cà rốt - Trẻ cất cà rốt và đếm
từ phải qua trái vừa cất vừa đếm)
- Các chú thỏ ăn no rủ nhau đi ngủ (cho trẻ cất - Trẻ cất thỏ và đếm
thỏ từ phải qua trái vừa cất vừa đếm)
* Trò chơi “Kết bạn”
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Kết bạn”
- Cách chơi: cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết 
hợp nhạc “lý cây xanh” khi có hiệu lệnh kết bạn, 
kết bạn thì các con nói kết mấy, kết mấy, cô hô - Trẻ lắng nghe cô nêu 
kết 2, hoặc kết 3 thì các con sẽ thực hiện kết bạn cách chơi, luật chơi
theo yêu cầu của cô.
- Luật chơi: bạn nào kết bạn chưa đúng, hoặc 
chưa tìn được bạn để kết thì bạn đó sẽ phải nhảy 
lò cò 1 vòng quanh lớp.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi
- Sau mỗi lần chơi cô cùng trẻ kiểm tra kết quả 
chơi và cho trẻ thêm hoặc bớt trẻ trong nhóm - Trẻ kiểm tra và đếm
theo yêu cầu.
- Cô nhận xét động viên khen trẻ
Hoạt động 3: kết thúc 
- Giờ thăm vườn của chúng mình hết rồi chúng - Trẻ cất đồ dùng 20
 mình cùng bê rổ đồ dùng cất lên giá giúp cô nào.
 ......................*** .......................
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, bán hàng
 Xây dựng: xây vườn cây 
 Tạo hình: tô màu tranh cây lương thực
 Thiên nhiên: chăm sóc cây, hoa 
 Sách truyện: xem tranh ảnh về chủ đề thực vật
 .......................*** .......................
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: giải các câu đố về bắp ngô, 
 củ khoai lang
 Trò chơi vận động: lăn bóng
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức:
+ Trẻ 3 tuổi biết lắng nghe câu đố và trả lời câu đố về bắp ngô, củ khoai lang 
theo gợi ý của cô, biết cách chơi trò chơi lăn bóng
+ Trẻ 2 tuổi lắng nghe và trả lời câu đố về bắp ngô, củ khoai lang theo khả năng 
dưới sự gợi ý của cô, biết cách chơi trò chơi lăn bóng theo khả năng
- Kĩ năng:
+ Trẻ 3 tuổi chú ý lắng nghe, suy đoán và giải đố theo gợi ý của cô, khéo léo lăn 
bóng cùng cô và bạn
+ Trẻ 3 tuổi chú ý lắng nghe, suy đoán và giải đố theo gợi ý của cô, khéo léo lăn 
bóng cùng cô và bạn theo khả năng.
- Thái độ: trẻ chú ý học tập, chơi đoàn kết với bạn
II. Chuẩn bị
- Câu đố về bắp ngô, củ khoai lang
- 1 bắp ngô, 1 củ khoai lang
- Bóng cho trẻ chơi
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích: giải các 
 câu đố về nghề: bắp ngô, củ khoai lang
 - Cô và trẻ ra sân, trò chuyện về chủ đề và đọc - Trẻ trò chuyện cùng cô
 câu đố cho trẻ nghe
 - Cô đọc câu đố về bắp ngô:
 Bắp gì nhiều áo, nhiều râu
 Bóc ra những hạt đâu đâu cũng trồng? - Trẻ nghe câu đố
 - Đố là bắp gì ? - Trẻ 3 tuổi: bắp ngô