Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 18 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Bích - Lê Hoàng Ngọc Sáng

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC 
 Tuần thứ: 18 (Từ ngày 06 tháng 01 đến ngày 10 tháng 01 năm 2025) 
 Chủ đề lớn: THẾ GIỚI THỰC VẬT; Chủ đề nhỏ: MỘT SỐ LOẠI HOA 
 Cô A: Lê Thị Bích; Cô B: Lê Hoàng Ngọc Sáng 
Thời Tên Nội dung hoạt động(đề tài hoạt động) 
gian hoạt 
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 
 động 
7h15- Đón trẻ - chơi tự do - điểm danh 
7h45 
7h45 - TDS Thổi nơ, tay 1, chân 1, bụng 1 (MT1) 
> 8h00 
 Hoa mào Hoa đồng Hoa bỏng; Hoa sen; Hoa Hoa hồng; 
 gà; Hoa tiền; Hoa Hoa bỏng sen có nhiều Cắm bông 
 LQ mào gà đồng tiền màu đỏ; Hoa cánh; Hoa sen hoa vào lọ; 
8h05 
 với màu đỏ; cánh dài; bỏng lá to sống trong Đặt lọ hoa 
- 8h25 
 TV Hoa mào Hoa đồng nước lên bàn 
 gà rất đẹp tiền có nhiều 
 cánh. 
 ÂM NHẠC CHỮ CÁI VĂN HỌC TOÁN TẠO HÌNH 
 Hát: Màu Làm quen Dạy trẻ đọc Số 9 tiết 1 Tạo hình 
 hoa ch ữ cái b, d, thơ diễn (MT74) bông hoa từ 
 NHTT: Hoa đ (MT130 - cảm: Hoa kết (EM50) các nguyên 
 trong vườn CS91) vật liệu 
 trái (MT114) 
 Hoạt (Dân ca khác nhau 
8h30 
 động Thanh Hoá) (ĐT) 
-9h00 
 học TCAN: Ai (MT187 - 
 đoán giỏi CS102) 
 (MT180 - 
 CS99) 
 (EL 38) 
 HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: 
 Hát vận Xếp chữ cái Đọc đồng Giải một số Vẽ bông 
 động bài b, d, đ bằng dao: “Hoa câu đố trong hoa trên sân 
 Hoạt 
 hát: Màu hột hạt sen ” (MT105 - chủ đề bằng phấn 
9h05 động 
 hoa TCVĐ: Cây CS64) TCVĐ: Cây TCVĐ: 
- 9h35 ngoài 
 TCVĐ: cao cỏ thấp TCVĐ: Gieo cao cỏ thấp Gieo hạt 
 trời 
 Gieo hạt Chơi tự do hạt Chơi tự do Chơi tự do 
 Chơi tự do Chơi tự do 
 Góc XD: Xây vườn hoa 
 Góc PV: Gia đình - cửa hàng (bán giống hoa, thức ăn, quả) 
 Hoạt Góc TH: Vẽ, tô màu một số loại hoa-làm hoa từ các nguyên vật liệu khác 
9h40 động nhau 
-10h30 chơi Góc ÂN: Hát các bài hát trong chủ đề
 Góc ST: Xem tranh ảnh -Làm album một loại hoa 
 Góc KHKP - TN: Chăm sóc hoa - Chơi với các con số 
10h30- Hoạt động ăn, ngủ - vệ sinh cá nhân. 
14h45 2 
 - KTC: Tổ chức trò - Làm quen - Dạy trẻ chơi - Chơi tự do 
 Hát: Màu chơi: Tìm kiến thức trò chơi học ở các góc 
 Hoa kiếm âm EL mới: Toán tập: Lá và gió - Dạy trẻ 
 - Làm quen 57 Đề tài: Số 9 - Tổ chức trò chơi trò 
 với vở tạo - Tổ chức (tiết 1) chơi dân chơi dân 
 hình trẻ chơi trò - Làm quen gian: Chi chi gian: Bịt 
14h45 Đề tài: 5 chơi học tập: với vở toán chành chành mắt bắt dê 
 - tuổi (trang Chuyền hoa Đề tài: 5 
 HĐ 
16h00 16); 4 tuổi tuổi (trang 
 chiều 
 (trang 23); 10); 4 
 3 tuổi tuổi(trang 6); 
 (trang 22); 3 tuổi (trang 
 2 tuổi 6 ); 2 tuổi 
 (trang 18) (trang 5) 
16h00- Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ 
 17h 
 NGƯỜI LẬP XÁC NHẬN CỦA TCM 
 Lê Thị Bích Lâm Thị Lành 
 3 
 TUẦN 18 
 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT 
 CHỦ ĐỀ NHÁNH:MỘT SỐ LOẠI HOA 
 Ngày soạn: 29/12/2024 
 Ngày dạy: Thứ 2 → thứ 6, ngày 06/01→10/01/2025 
 A. Thể dục sáng 
 Đề tài: Hô hấp: Thổi nơ, tay 1, chân 1, bụng 1 
 I. Mục đích yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 5 tuổi: MT1: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục 
theo hiệu lệnh. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. 
 - Trẻ 4 tuổi: MT1: Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài 
thể dục theo hiệu lệnh. 
 - Trẻ 3 tuổi: MT1: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng 
dẫn. 
 - Trẻ 2 tuổi: MT1: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng 
dẫn. 
 2. Kỹ năng 
 - Rèn luyện cơ tay, vai, chân, bụng. Phát triển khả năng chú ý, tính tập thể, 
ưa thích hoạt động. 
 3. Thái độ 
 - Trẻ hứng thú học, tạo thói quen tập thể dục buổi sáng cho trẻ. 
 II. Chuẩn bị 
 - Sân tập sạch sẽ, trang phục cô và trẻ gọn gàng. 
 - Xắc xô của cô. 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cô cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc. - Trẻ khởi động (5 tuổi đi 
 - Cho trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh, đi theo các bằng má bàn chân, trẻ 2, 
 kiểu chân (Đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi 3, 4 tuổi đi thường). 
 thường, mũi bàn chân, đi thường, đi má bàn chân, 
 đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi 
 thường). 
 - Cho trẻ về 3 hàng ngang theo tổ. 
 2. Hoạt động 2: Trọng động 
 * Bài tập phát triển chung 
 - Cô hướng dẫn, tập cùng trẻ. 
 + Hô hấp: Thổi nơ - Trẻ tập hô hấp. 
 + Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau. - Trẻ tập 2l x 8n. 
 + Chân 1: Khuỵu gối - Trẻ tập 2l x 8n. 
 + Bụng 1: Đứng cúi về trước - Trẻ tập 2l x 8n. 
 - Cô nhận xét sau buổi tập. - Trẻ lắng nghe. 
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 4 
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân. - Trẻ thực hiện. 
 B. Hoạt động chơi 
 Đề tài 
 Góc XD: Xây vườn hoa 
 Góc PV: Gia đình - cửa hàng (bán giống hoa, thức ăn, quả) 
 Góc TH: Vẽ, tô màu một số loại hoa - làm hoa từ các nguyên vật liệu 
khác nhau 
 Góc ÂN: Hát các bài hát trong chủ đề 
 Góc ST: Xem tranh ảnh - Làm album một loại hoa 
 Góc KHKP - TN: Chăm sóc hoa - Chơi với các con số 
 I. Mục đích, yêu cầu 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết chọn góc chơi, vai chơi, thể hiện được vai chơi ở các 
góc. Biết xây vườn hoa. Biết chơi gia đình - cửa hàng (bán giống hoa, thức ăn, 
quả). Biết vẽ, tô màu một số loại hoa - làm hoa từ các nguyên vật liệu khác nhau. 
Biết hát các bài hát trong chủ đề. Biết xem tranh ảnh - Làm album một loại hoa. 
Biết chăm sóc hoa - Chơi với các con số. 
 + Trưởng trò: Thỏa thuận cùng cô một số câu hỏi ở các góc chơi, biết cùng 
cô đi các góc chơi hướng dẫn và chơi cùng các bạn ơ các góc chơi. 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết chọn góc chơi, vai chơi, thể hiện được vai chơi của mình 
dưới sự hướng dẫn của cô và trưởng trò. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên các góc chơi, bước đầu biết thỏa thuận cùng cô nhận 
vai chơi của mình, bước đầu thể hiện vai chơi, biết làm theo các yêu cầu của cô, 
biết đóng vai dưới sự hướng dẫn của cô. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhận biết tên các góc chơi, bước đầu biết chơi ở các góc, 
biết thể hiện vai chơi cùng các anh chị dưới sự hướng dẫn của cô giáo. 
 2. Kỹ năng 
 - Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, thao tác vai. 
 - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, sự tự tin cho trẻ, khả năng khéo léo của đôi 
bàn tay qua các hoạt động chơi (lắp ghép, tô vẽ tranh,...). 
 - Phát triển kỹ năng giao tiếp giữa các bạn trong nhóm, liên kết, hợp tác giữa 
các nhóm chơi.. 
 - Rèn kỹ năng ca hát, tô màu, vẽ, cắt dán cho trẻ. 
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ có tinh thần đoàn kết. 
 II. Chuẩn bị 
 - Hàng rào, nút ghép, hoa, bộ đồ dùng nấu ăn, giống hoa, thức ăn, quả, giấy 
A4; bút chì, màu, các nguyên vật liệu khác nhau, băng dính, khăn lau, dụng cụ âm 
nhạc, tranh ảnh một số loại hoa, giấy a4, ghim, lô tô một số loại hoa, bình tưới, 
khăn lau, thẻ số, , 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi 
 - Cho trẻ hát bài: Hoa trường em - Trẻ hát. 
 5 
- Các con vừa hát bài gì? - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
- Bài hát nói đến điều gì? - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
- Cô giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe. 
- Tuần này chúng mình đang học chủ đề gì? 
- Cô cho trẻ nhắc lại tên chủ đề. 
- Hôm nay chúng mình rất ngoan cô thưởng cho chúng 
mình một cuộc chơi. 
- Trước khi chơi chúng mình bầu cho cô một bạn làm - Trẻ bầu trưởng trò. 
trưởng trò nào? 
- Cô cùng trưởng trò thỏa thuận chơi. 
- Muốn làm kỹ sư ta chơi ở góc nào? - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
+ Góc xây dựng hôm nay các bạn chơi gì? - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
+ Con sẽ cần những dụng cụ gì? - 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
+ Con sẽ xây như thế nào? - Trẻ nhận góc chơi. 
+ Những bạn nào thích chơi ở góc xây dựng? - 1-2 trẻ trả lời. 
+ Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về góc xây 
dựng nhé. 
- Muốn tập làm người lớn ta chơi ở góc nào? - 1-2 trẻ 4 tuổi trả lời. 
+ Góc phân vai hôm nay các bạn chơi gì? - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
+ Bạn nào thích chơi ở góc phân vai? - Trẻ nhận vai chơi. 
+ Những bạn nào muốn chơi ở góc phân vai thì về góc 
phân vai nhé. 
- Bé khéo tay hay làm chúng ta chơi ở góc nào? - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
+ Góc tạo hình hôm nay các bạn chơi gì? - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
+ Con sẽ vẽ, tô màu một số loại hoa - làm hoa từ các - 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
nguyên vật liệu khác nhau như thế nào? - Trẻ nhận góc chơi. 
+ Những ai muốn chơi ở góc tạo hình? 
+ Ai muốn chơi ở góc tạo hình thì về góc tạo hình nhé! 
- Bé thông minh học giỏi ta chơi ở góc nào? - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
+ Ai muốn chơi ở góc sách truyện? - Trẻ chọn góc chơi. 
+ Góc sách truyện hôm nay chơi gì? - 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
+ Ai muốn chơi ở góc sách truyện thì về góc sách 
truyện nhé! 
- Bé yêu thiên nhiên, khám phá khoa học chúng ta chơi - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
ở góc nào? 
+ Góc này chúng mình chơi gì? - 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
+ Bạn nào thích chơi ở góc này? - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
+ Cần những đồ dùng gì? 
+ Con chơi như thế nào? - 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
- Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
- Khi chơi chúng mình phải như thế nào? - 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì? 
- Cô cho trẻ lần lượt lên lấy biểu tượng về góc chơi của - Trẻ lấy biểu tượng về 
mình. góc chơi. 
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi 
 6 
 - Các trưởng nhóm trò truyện và phân vai cho các thành 
 viên trong nhóm. 
 - Cô cho trẻ chơi. - Trẻ chơi. 
 - Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ chơi. 
 - Cô chơi cùng nhóm trẻ nào chơi yếu. 
 - Cô nhăc nhở trẻ chơi đoàn kết, khuyến khích trẻ giao 
 lưu với các góc chơi. 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cô đến từng góc nhận xét các góc và cho bạn trưởng - Các nhóm giới thiệu sản 
 nhóm nhận xét các bạn trong tổ những bạn nào làm tốt phẩm của mình. 
 và những bạn nào làm chưa tốt. 
 - Cô cho trẻ đi thăm quan ở góc có sản phẩm đẹp, mời - Trẻ tham quan góc chơi. 
 trẻ nhóm trưởng nhận xét sản phẩm của nhóm mình. - Trẻ lắng nghe. 
 - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ chơi 
 tốt, nhắc nhở nhóm chơi chưa tốt. - Trẻ cất dọn đồ chơi. 
 - Cho trẻ cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định. 
 Ngày soạn: 29/12/2024 
 Ngày dạy: Thứ 2 ngày 06 tháng 01 năm 2025 
 A. Đón trẻ - chơi tự do - điểm danh trẻ 
 B. Làm quen với tiếng Việt 
 Tên đề tài: Hoa mào gà; Hoa mào gà màu đỏ; Hoa mào gà rất đẹp 
 C. Hoạt động học: Âm nhạc 
 Đề tài: Hát: Màu hoa 
 NHTT: Hoa trong vườn (Dân ca Thanh Hoá) 
 TCAN: Ai đoán giỏi 
 I. Mục đích - yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát “Hoa 
trong vườn”. Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc (hát, nhún nhảy, lắc lư, 
thể hiện động tác minh họa phù hợp) theo bài hát, bản nhạc. Trẻ nhớ tên bài hát, 
tên tác giả, hiểu nội dung và thuộc bài hát “Màu hoa”, trẻ biết chơi trò chơi. 
MT180: Nhận ra giai điệu (vui, êm dịu, buồn) của bài hát (CS99). 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả sáng tác bài hát“Hoa trong 
vườn”. Chú ý nghe, thích thú (hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư) theo bài hát, bản 
nhạc. Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung và thuộc bài hát “Màu hoa”, 
trẻ biết chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô. MT104: Vui sướng, vỗ tay, làm 
động tác mô phỏng và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe 
hát. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên tác giả, tên bài hát “Hoa trong vườn” Chú ý 
nghe, thích được nghe hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc. Trẻ 
nhớ tên bài hát, tên tác giả và thuộc bài hát “Màu hoa” theo khả năng của trẻ. 
 7 
MT88: Vui sướng, vỗ tay, nói lên cảm nhận của mình khi nghe các âm thanh gợi 
cảm. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được tên tác giả, tên bài hát “Hoa trong vườn”. Chú ý 
nghe, thích được nghe hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc. Trẻ 
nhớ tên bài hát, tên tác giả và thuộc bài hát “Màu hoa” theo khả năng của trẻ. 
MT47: Biết hát và vận động đơn giản theo bài hát. 
 2. Kỹ năng 
 - Rèn kỹ năng biểu diễn tự tin khi hát. 
 - Rèn cho trẻ kỹ năng nghe hát và hưởng ứng cảm xúc của mình. 
 - Rèn kỹ năng chơi trò chơi. 
 3. Thái độ 
 - Qua bài hát giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, cỏ cây hoa lá, yêu con người, 
biết giúp đỡ mọi người. 
 II. Chuẩn bị 
 - Nhạc không lời bài hát “Hoa trong vườn; Màu hoa”, loa. 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “Hoa kết trái”. - Trẻ đọc thơ cùng cô. 
 - Trò chuyện với trẻ vào bài. - Trẻ lắng nghe. 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * Nghe hát: Hoa trong vườn (NDTT)-Dân ca 
 Thanh Hoá 
 - Cô giới thiệu tên bài hát nhạc và tác giả. - Trẻ lắng nghe. 
 - Hát cho trẻ nghe lần 1. - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
 - Hỏi trẻ tên bàihát và nhạc và lời của ai? 
 - Lần 2 Bật nhạc cho trẻ nghe. - Trẻ lắng nghe. 
 - Chúng mình thấy giai điệu bài hát như thế nào? - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
 - Cô giới thiệu nội dung bài Bài hát nói về có rất 
 nhiều loài hoa trong vườn được các bạn chăm sóc 
 hàng ngày đấy. 
 - Lần 3: Hát và vận động minh hoạ. - Trẻ lắng nghe và hưởng 
 - Lần 4: Cô mời trẻ hưởng ứng cùng cô. ứng 
 * Ôn bài hát: Màu hoa 
 - Cô cho trẻ nghe nhạc bài hát màu hoa và cho trẻ - Trẻ lắng nghe. 
 đoán tên bài hát. 
 + Cho cả lớp tự thể hiện bài hát. - Trẻ thực hiện. 
 + Cho trẻ thể hiện theo tổ. - Trẻ 2-5 tuổi hát. 
 + Cho nhóm 2 trẻ thể hiện. - Tổ hát. 
 + Cho cá nhân thểhiện. - Nhóm trẻ hát. 
 - Cô nhận xét khuyến khích và sửa sai cho trẻ. - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
 - Các bạn vừa làm gì? - Trẻ 4, 5 trẻ trả lời. 
 - Bài hát nói về điều gì? 
 - Giai điệu bài hát thế nào? - Trẻ lắng nghe. 
 - Cô giáo dục trẻ. 
 8 
 * Trò chơi: Ai đoán giỏi (EL 38) 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ lắng nghe. 
 - Cô nói luật chơi, cách chơi. 
 Cách chơi: Cô cho trẻ đội mũ chóp và gọi 1- 3 trẻ lên 
 hát và hỏi trẻ đội mũ các bạn hát bài gì? hoặc khi cô 
 lắc một dụng cụ âm nhạc cháu đội mũ phải đoán được 
 đó là dụng cụ gì? Bạn nào trả lời chính xác sẽ được 
 nhận quà và bạn nào không trả lời chính xác sẽ phải 
 nhảy lò cò. 
 - Luật chơi: Bạn nào trả lời không chính xác sẽ phải 
 nhảy lò cò. - Trẻ chơi trò chơi. 
 - Cho trẻ chơi. 
 - Cô quan sát khuyến khích và sửa sai cho trẻ. 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ lắng nghe. 
 - Cô nhận xét chung. 
 D. Hoạt động ngoài trời 
 Đề tài: HĐCCĐ: Hát vận động bài hát: Màu hoa 
 TCVĐ: Gieo hạt 
 Chơi tự do 
 I. Mục đích - Yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, thuộc bài hát và biết hát vận động
theo lời bài hát. Trẻ biết chơi trò chơi. 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên, thuộc bài hát và biết hát vận động theo lời bài hát
cùng cô và các bạn. Trẻ chơi trò chơi cùng các bạn. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, hát và vận động theo lời bài hát cùng cô và
các bạn. Trẻ chơi trò chơi theo khả năng. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết hưởng ứng cùng cô và các bạn. Trẻ chơi trò chơi theo 
khả năng. 
 2. Kỹ năng 
 - Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin. 
 3. Thái độ 
 - Trẻ biết yêu quý chăm sóc một số loại hoa. 
 II. Chuẩn bị 
 - Nhạc bài hát: Màu hoa. 
 - Đồ chơi ngoài trời: Cầu trượt, thang leo, xích đu. 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô 
 + Lớp chúng mình đang thực hiện chủ đề gì? - 4, 5 tuổi trả lời 
 + Con biết những loại hoa nào? - 5 tuổi trả lời 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 9 
* HĐCCĐ: Hát vận động bài hát: Màu hoa 
- Cô giới thiệu bài hát: Màu hoa, Tác giả: Hoàng - Chú ý lắng nghe 
Văn Yến. 
- Cô cho trẻ hátvận động bài hát theo nhiều hình - 3, 4, 5 tuổi thực hiện, 2 
thức: Lớp, nhóm bạn trai, nhóm bạn gái, nhóm tuổi hưởng ứng 
bạn thân, cá nhân. 
- Cô chú ý bao quát trẻ. 
-> Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc một số loại - Chú ý lắng nghe 
hoa. 
* TCVĐ: Gieo hạt 
Cách chơi: Cô hướng dẫn cho trẻ nắm tay nhau 
thành 1 vòng tròn, vừa thực hiện các động tác 
vừa đọc từng câu của bàithơ. 
Gieo hạt: Cho trẻ từ từ ngồi xuống, 2 tay vẫy sát - Chú ý lắng nghe và tham 
mặt đất làm động tac gieo hạt. gia chơi 
Nảy mầm: Cho trẻ từ từ đứng thẳng lên 
Một cây: Yêu cầu trẻ giơ cao tay trái lên 
Hai cây: Yêu cầu giơ cao tay phải lên 
Một nụ: Cho trẻ hạ tay trái và úp bàn tay trái 
xuống 
Hai nụ: Hạ tiếp tay phải và úp bàn tay phải 
xuống 
Một hoa: Cho trẻ ngửa bàn tay trái ra và xòe 
rộng các ngón tay 
Hai hoa: Cho trẻ ngửa bàn tay phải ra và xòe 
rộng các ngón tay 
Mùi hương thơm ngát: Cho trẻ đưa 2 tay úp nhẹ 
vào mũi và hít thật sau làm đọng tác ngửi hoa 
Một quả: Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, 
ngửa bàn tay trái ra 
Hai quả: Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa 
bàn tay phải ra 
Gió thổi: Trẻ giang thẳng 2 tay lên cao thành 
hình chữ V, nghiêng người sang trái 
Cây rung: Nghiêng người sang phải 
Lá rụng: Cho trẻ ngồi thụp xuống 
Nhiều lá: Cho trẻ lắc cổ tay rồi cùng la to : 
A!..A..A. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. 
* Chơi tự do 
- Cô hỏi trẻ ý tưởng chơi. 
- Cô cho trẻ chơi. 
- Cô bao quát trẻ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn - Trẻ chơi với đồ chơi 
tuyệt đối cho trẻ, cô luôn ở bên trẻ ngoài trời 
3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 10 
 - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ - Trẻ vào lớp. 
 E. Hoạt động vui chơi 
 F. Hoạt động ăn ngủ trưa, vệ sinh cá nhân 
 G. Hoạt động chiều 
 * KTC: Hát: Màu Hoa 
 * Mục đích - yêu cầu 
 - Trẻ 2-5 tuổi biết hát đúng giai điệu, lời ca, bài hát: “Màu Hoa”. 
 - Phát triển kỹ năng hát đúng giai điệu bài hát. 
 * Tiến hành 
 - Cô tổ chức cho trẻ hát lạibài hát qua trò chơi: Tai ai tinh 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi 
 - Cô giới thiệu cách chơi: Cô cùng trẻ hát bài hát Màu Hoa. Cô mời một trẻ 
lên trên và đội mũ chóp kín. Sau đó cô mời một bạn đứng tại chỗ hát bài hát Màu 
Hoa. Trẻ đội mũ chóp kín lắng nghe và đoán tên bạn vừa hát. 
 - Luật chơi: Nếu đoán sai trẻ đó phải tiếp tục đoán cho tới khi đoán đúng. 
Các trẻ lên hát phải hát rõ lời, đúng giai điệu. 
 - Cô cho trẻ chơi chơi. 
 * Tên hoạt động: Làm quen với vở tạo hình 
 Đề tài: 5 tuổi (trang 16); 4 tuổi(trang 23); 3 tuổi (trang 22 ); 2 tuổi (trang 
18) 
 I. Mục đích - yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết vẽ bông hoa theo các bước. Biết vẽ nhiều bông hoa 
thành một vườn hoa rồi tô màu theo hướng dẫn trong sách trang 16. 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết xé, dán thêm nhiều cây hoa vào bức tranh để thành một 
vườn hoa trong sách trang 23. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhúng đầu ngón trỏ vào đĩa màu. Nhấc tay ra và ấn 
mạnh đầu ngón tay xuống giấy cho thành hình bông hoa có 3 - 5 cánh, nhị hoa ở 
giữa. Biết nhúng ngón tay cái xuống giấy để làm lá cây. Biết dùng bút dạ vẽ cành 
hoa trong sách trang 22. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tô màu bông hoa cúc màu vàng trong sách trang 18. 
 2. Kỹ năng 
 - Trẻ 5 tuổi: Có kỹ năng vẽ, tô màu. 
 - Trẻ 4 tuổi: Có kỹ năng xé, dán. 
 - Trẻ 3 tuổi: Có kỹ năng khéo léo. 
 - Trẻ 2 tuổi: Có kỹ năng tô màu. 
 3. Thái độ 
 - Trẻ giữ gìn sách vở. 
 II. Chuẩn bị 
 - Sách, bút mầu, màu nước, bút dạ cho trẻ. 
 III. Tiến hành 
 - Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi. 
 - Cô phát sách, bút mầu, màu nước, bút dạ cho trẻ. 
 11 
 - Cô phát vở làmquen với vở tạo hình cho trẻ 2, 3, 4, 5 tuổi. 
 - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện. 
 + Trẻ 5 tuổi: Cô cho trẻ giở sách làm quen với vở tạo hình trang 16 và thực 
hiện theo yêu cầu trong sách. 
 + Trẻ 4 tuổi: Cô cho trẻ giở sách làm quen với vở tạo hình trang 23 và thực 
hiện theo yêu cầu trong sách. 
 + Trẻ 3 tuổi: Cô cho trẻ giở sách làm quen với vở tạo hình trang 22 và thực 
hiện theo yêu cầu trong sách. 
 + Trẻ 2 tuổi: Cô cho trẻ giở sách làm quen với vở tạo hình trang 18 và thực 
hiện theo yêu cầu trong sách. 
 - Cô bao quát trẻ thực hiện. 
 - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ. 
 Hoạt động vệ sinh, nêu gương, trả trẻ 
 - Vệ sinh cá nhân cho trẻ. 
 - Cho trẻ nhận xét các bạn. 
 - Cô nhận xét chung các hoạt động của trẻ. 
 - Cô cho trẻ cắm cờ. 
 Ngày soạn: 29/12/2024 
 Ngày dạy: Thứ 3 ngày 07 tháng 01 năm 2025 
 A. Đón trẻ - Chơi tự do - Điểm danh trẻ 
 B. Thể dục sáng 
 C. Làm quen với tiếng Việt 
 Tên đề tài: Hoa đồng tiền; Hoa đồng tiền cánh dài; Hoa đồng tiền có 
nhiều cánh 
 D. Hoạt động học: Chữ cái 
 Đề tài: Làm quen chữ cái b, d, đ 
 I. Mục đích - yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 5 tuổi: MT130: Nhận dạng các chữ trong bảng chữ cái tiếng Việt
(CS91). Phát âm, đúng chữ cái b, d, đ biết cấu tạo của chữ b, d, đ. Biết so sánh 
điểm giống và khác nhau của các chữ cái. Nhận ra các chữ cái b, d, đ trong các 
tiếng, từ, biết chơi trò chơi với chữ cái. 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết và phát âm chữ cái b, d, đ theo khả năng của trẻ, 
biết chọn chữ cái theo cô và các bạn. Biết so sánh điểm giống và khác nhau của 
các chữ cái theo khả năng của trẻ. Biết chơi trò chơi theo khả năng của trẻ. 
 - Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ nhận biết và phát âm chữ cái b, d, đ cùng cô theo khả 
năng của trẻ. 
 2. Kĩ năng 
 - Rèn kĩ năng nhận biết, phát âm đúng, rõ ràng, phát triển ngôn ngữ, tư duy, 
khả năng ghi nhớ cho trẻ. 
 3. Thái độ 
 12 
 - Trẻ chú ý trong giờ học, đoàn kết trong khi chơi. 
 II. Chuẩn bị 
 - Thẻ chữ cái dời của cô và trẻ, rổ nhỏ, bảng, các ngôi nhà có chứa chữ b, d, 
đ, nhạc bài hát “Màu hoa”; Quyển sách, bông, cúc, 
 - Tranh chứa từ: Hoa bỏng; Hoa hướng dương; Hoa đồng tiền, chữ cáib, d, 
đ cắt rỗng. 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô cho trẻ chơi “Hái hoa” trò chuyện dẫn dắt - Trẻ chơi 
 vào bài. 
 + Các con vừa chơi trò chơi gì? - Cả lớp trả lời. 
 * Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc một số loại - Trẻ lắng nghe. 
 hoa. 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * Chữ cái b 
 - Chúng mình cùng nhìn xem hình ảnh gì đây? 
 - Cô cho trẻ quan sát tranh có từ: Hoa bỏng - Trẻ quan sát tranh. 
 - Cô đọc từ: Hoa bỏng (2 lần). - Trẻ đọc bài. 
 - Cho trẻ đọc từ: Hoa bỏng. - Cả lớp trả lời. 
 - Trong từ: “Hoa bỏng” có mấy tiếng ghép lại? - Trẻ trả lời. 
 - Bây giờ cô sẽ ghép từ “Hoa bỏng” từ các thẻ 
 chữ cái rời. - Trẻ quan sát. 
 - Các bạn nhìn xem đã giống với từ dưới tranh 
 chưa? - Trẻ trả lời. 
 - Cho cả lớp đọc lại từ vừa ghép. 
 - Cô cho trẻ lên tìm chữ cái khác mầu với các - Trẻ thực hiện. 
 chữ cái còn lại. - Trẻ 4 tuổi lên tìm. 
 - Cô cất những chữ cái chưa học. 
 - Cô giới thiệu chữ b. 
 - Cô phát âm. 
 - Cho cả lớp phát âm. - Trẻ lắng nghe. 
 - Cho trẻ phát âm dưới nhiều hình thức. - Cả lớp phát âm. 
 - Cô giới thiệu chữ b in thường và chữ viết - Trẻ phát âm tổ, nhóm... 
 thường, ngoài ra còn có cả chữ b in hoa đấy chữ 
 in hoa này có thể để viết tên của chúng ta hay tên 
 của những câu truyện, trong sách báo . Tuy có - Trẻ lắng nghe. 
 nhiều cách viết nhưng đều được phát âm là b. 
 - Cô cho trẻ tri giác chữ b in rỗng. - Trẻ tri giác 
 - Cô cho trẻ nêu cấu tạo chữ b. - Trẻ nêu cấu tạo chữ b. 
 - Cô giới thiệu cấu tạo của chữ b. 
 - Cô khái quát lại cấu tạo chữ: Chữ b gồm một 
 có một nét sổ thẳng, một nét cong hở trái nằm - Trẻ lắng nghe. 
 phía bên phải nét sổ thẳng. 
 - Cho 1 trẻ 5 tuổi nhắc lại. - Trẻ 5 tuổi nhắc lại. 
 13 
- Cô cho trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ cái b. - Trẻ nhắc lại. 
* Chữ cái d 
- Trời tối, trời sáng. - Trẻ chơi. 
- Cô cho trẻ quan sát tranh có từ: Hoa hướng - Cả lớp quan sát. 
dương. 
- Cho trẻ đọc từ: Hoa hướng dương. - Cả lớp đọc từ. 
- Trong từ: “Hoa hướng dương” có tất cả bao - Cả lớp trả lời. 
nhiêu chữ cái ghép lại? 
- Cô cho trẻ cùng đếm. - Trẻ đếm. 
- Bạn nào giúp cô ghép thẻ chữ dời giống từ dưới - 1 trẻ 5 tuổi ghép. 
tranh. 
- Cả lớp quan sát bạn ghép đúng chưa? - Cả lớp trả lời. 
- Cho trẻ lên tìm chữ cái cô vừa giới thiệu. - Trẻ lên tìm 
- Cô cất vào rổ các chữ cái chưa học vào rổ. 
- Cô giới thiệu chữ d. - Trẻ lắng nghe. 
- Cô phát âm. 
- Cho trẻ phát âm cùng cô. - Cả lớp phát âm. 
- Cho trẻ phát âm dưới nhiều hình thức. - Trẻ phát âm tổ, nhóm 
- Cô giới thiệu chữ d in thường và chữ d viết 
thường, ngoài ra còn có cả chữ d in hoa đấy các 
con ạ các bạn có thể nhìn thấy chữ d viết hoa ở 
những câu truyện hay tờ báo... Tuy có nhiều cách - Trẻ lắng nghe. 
viết nhưng đều được phát âm là d. 
- Cho trẻ tri giác chữ d in rỗng. - Trẻ tri giác chữ d 
- Cô hỏi về cấu tạo của chữ d. - Trẻ trả lời. 
- Cô giới thiệu cấu tạo chữ d: Chữ d có 1 nét 
cong hở phải, nét sổ thẳng phía bên phải. - Cả lớp nghe. 
- Cho trẻ nhắc lại. - Trẻ nhắc lại. 
* Tương tư với chữ đ. - Trẻ trò chuyện 
 * So sánh chữ b, d, đ 
- Cô gọi 2, 3 trẻ so sánh. 
+ Chữ b, d, đ có điểm gì giống và khác nhau? - Trẻ trả lời 
- Cô khái quát lại chữ b, d, đ 
+ Giống nhau: Đều đều có 1 nét sổ thẳng. 
+ Khác nhau: Chữ “b” có nét cong hở trái. Chữ 
d, đ có nét cong hở phải, chữ đ có thêm 1 nét - Trẻ lắng nghe. 
ngang. 
Cô gọi 2 trẻ nhắc lại. - Trẻ nhắc lại. 
* Trò chơi 1: Về đúng nhà 
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một chữ cái - Trẻ lắng nghe. 
bất kỳ trong số các chữ cái mà trẻ đã được học. 
Xung quanh lớp cô có gắn các ngôi nhà có các 
chữ cái, trẻ vừa đi vừa hát theo nhạc một bài 
hát: “Màu hoa”, khi có hiệu lệnh “Xắc xô” 
 14 
 Trẻ có chữ cái gì trên tay sẽ phải chạy về ngôi 
 nhà có chữ cái giống với thẻ chữ cái trẻ cầm 
 sau đó giơ lên và phát âm lại chữ cái đó. 
 - Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà sẽ phải phát 
 âm lại chữ cái và nhảy lò cò về nhà của mình. - Trẻ chơi trò chơi. 
 - Lần 2: Cho trẻ đổi thẻ chữ cái cho nhau. 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. 
 - Co bao quát, khuyến khích và động viên trẻ 
 chơi. 
 * Trò chơi 2: Quyển sách phép màu 
 - Cô cho trẻ lên lấy quyển sách về chỗ ngồi. - Trẻ lên lấy quyển sách về chỗ 
 + Các con khám phá xem trong quyển sách có ngồi. 
 gì? Mở quyển sách ra các con thấy gì? - Trẻ 2, 3, 4,5 tuổi trả lời 
 - Cách chơi: Quyển sách này có nét chữ cái b, d, 
 đ. Thử thách lần này của các con là dùng các 
 nguyên vật liệu ghép tạo thành chữ chữ cái b, d, 
 đ. 
 - Luật chơi: Thời gian là một bản nhạc vui nhộn 
 nữa. - Trẻ lắng nghe. 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cô cho trẻ nhẹ nhàng ra sân chơi. - Trẻ ra sân chơi. 
 E. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời 
 Đề tài: HĐCCĐ: Xếp chữ cái b, d, đ bằng hột hạt 
 TCVĐ: Cây cao cỏ thấp 
 Chơi tự do 
 I. Mục đích - Yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết xếp chữ cái b, d, đ bằng hột hạt trên sân và phát âm đúng 
các chữ cái. Trẻ biết chơi trò chơi. 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ xếp được chữ cái b, d, đ bằng hột hạt theo hướng dẫn của 
cô. Trẻ biết chơi trò chơi. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ xếp được chữ cái b, d, đ bằng hột hạt cùng cô và các bạn. 
Trẻ chơi trò chơi cùng các bạn. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ xếp được chữ cái b, d, đ bằng hột hạt theo khả năng của 
trẻ. Trẻ chơi trò chơi theo khả năng. 
 2. Kĩ năng 
 - Phát triển ngôn ngữ, trí nhớ, sự khéo léo, vận động cho trẻ. 
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn. 
 II. Chuẩn bị 
 - Sỏi, hột hạt. 
 - Đồ chơi ngoài trời sắp sếp sạch sẽ, sinh động. 
 15 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cho trẻ đọc bài thơ: “Hoa kết trái” - Trẻ đọc thơ. 
 + Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời 
 + Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ 2, 3, 4, 5 tuổi trả lời 
 * Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ chăm sóc 
 một số loại hoa. - Trẻ lắng nghe 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * HĐCCĐ: Xếp chữ cái b, d, đ bằng hột hạt 
 - Cô xếp chữ cái b, d, đ bằng hột hạt trên - Trẻ quan sát và thực hiện. 
 bảng và cho trẻ quan sát, phát âm. 
 - Cô xếp chữ cái gì? Cô cho trẻ phát âm lại chữ 
 cái b, d, đ. 
 - Cô xếp chữ cáib, d, đ như thế nào? 
 - Hôm nay cô sẽ cho các con xếp chữ cái b, d, 
 đ thật đẹp nhé. - Trẻ xếp. 
 - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ xếp. 
 * TCVĐ: Cây cao cỏ thấp 
 Cách chơi: Khi cô nói cây cao thì chúng mình - Trẻ lắng nghe 
 đứng dậy và dơ tay cao vẫy hai tay 
 Khi cô nói cỏ thấp thì chúng mình ngồi thụp 
 xuống để làm cỏ thấp nhé 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi. 
 trẻ chơi. 
 - Cô nhận xét trẻ chơi. 
 * Chơi tự do 
 - Cô hướng trẻ chơi với vòng, bóng, sỏi, phấn, - Trẻ lắng nghe 
 đồ chơi ngoài trời. - Trẻ 3, 4 tuổi trả lời 
 - Cô giới hạn khu vực chơi. Và trẻ chơi theo sự - Trẻ 4 tuổi trả lời 
 gợi ý của cô. - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời 
 - Cô bao quát trẻ chơi ngoài trời đảm bảo an 
 toàn tuyệt đối cho trẻ, cô luôn ở bên trẻ. - Trẻ chơi. 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích - Trẻ lắng nghe. 
 trẻ. 
 F. Hoạt động vui chơi 
 G. Hoạt động ăn ngủ trưa, vệ sinh cá nhân 
 H. Hoạt động chiều 
 * Tổ chức trò chơi: Tìm kiếm âm EL 57 
 I. Mục đích - yêu cầu 
 - Trẻ 4, 5 tuổi: Trẻ nhớ tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi, thông qua trò 
chơi trẻ tìm được chữ cái b, d, đ trong từ và ầm có chưa chữ cái b, d, đ. 
 16 
 - Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi, thông qua trò 
chơi trẻ tìm được chữ cái b, d, đ trong từ và ầm có chưa chữ cái b, d, đ theo khả 
năng của trẻ. 
 - Rèn kỹ năng chơi trò chơi, và phát âm chữ cái cho trẻ. 
 II. Tiến hành 
 Hoạt động của cco Hoạt động của trẻ 
 TC: Tìm kiếm âm EL 57 
 Cách chơi: Hôm nay chúng ta sẽ ra ngoài Trẻ lắng nghe. 
 trời để tìm một số đồ vật có chứa chữ cái “b, 
 d, đ”, cô giơ 3 thẻ chữ cái lên cho trẻ phát 
 âm. Khi tìm được đồ vật nào trẻ đọc to tên 
 của đồ vật đó lên và lắng nghe xem có đúng 
 như chữ cái mà cô vừa cho cả lớp phát âm. 
 Ví dụ: chữ b, d, đ có từ cái bàn, ... Cô cho trẻ 
 ra ngoài trời và tự đi tìm, thu thập các thứ có 
 chứa chữ cái b, d, đ. Cô quan sát và hướng 
 dẫn trẻ thực hiện. 
 Cho trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi. 
 Cô nhận xét sau khi chơi. Trẻ lắng nghe. 
 * Tổ chức trẻ chơi trò chơi học tập:Chuyền hoa 
 I. Mục đích - yêu cầu 
 - Trẻ 4, 5 tuổi: Trẻ biết cách chơi, luật chơi và chơi trò chơi: Chuyền hoa. 
 - Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ biết chơi cùng cô và các bạn theo khả năng. 
 - Rèn khả năng ghi nhớ, rèn kỹ năng nhanh nhẹn. 
 II. Chuẩn bị 
 - Hoa. 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 TCHT: Chuyền hoa 
 - Cô nêu tên trò chơi. Trẻ nghe. 
 - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. 
 - Cách chơi: Các bạn sẽ chuyền tay nhau một bông 
 hoa và cô sẽ bật 1 bài hát để cả lớp hát theo. Khi nhạc 
 dừng lại, trẻ nào đang cầm hoa trên tay sẽ nêu tên 1 Trẻ nêu. 
 bài hát về mà bạn đó biết. Nếu nêu đúng tên bài hát, 
 bạn đó sẽ được 1 bông hoa. 
 - Kết thúc trò chơi, ai có nhiều bông hoa nhất là người 
 chiến thắng. 
 - Cô chốt lại. 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi. 
 - Cô quan sát, hướng dẫn, động viên trẻ chơi. 
 - Cô nhận xét trẻ sau khi chơi. Trẻ nghe. 
 17 
 Hoạt động vệ sinh, nêu gương, trả trẻ 
 - Vệ sinh cá nhân cho trẻ. 
 - Cho trẻ nhận xét các bạn. 
 - Cô nhận xét chung các hoạt động của trẻ. 
 - Cô cho trẻ cắm cờ. 
 Ngày soạn: 29/12/2024 
 Ngày dạy: Thứ 4 ngày 08 tháng 01 năm 2025 
 A. Đón trẻ - chơi tự do - điểm danh trẻ 
 B. Thể dục sáng 
 C. Làm quen với tiếng Việt 
 Tên đề tài: Hoa bỏng; Hoa bỏng màu đỏ; Hoa bỏng lá to 
 D. Hoạt động học: Văn học 
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm: Hoa kết trái 
 I. Mục đích - yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ thuộc bài, MT 114: Đọc biểu cảm bài thơ. Sử dụng các hình 
thức thể hiện được âm điệu, nhịp điệu, nhịp điệu của bài thơ. 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên bài thơ, MT 76: Đọc thuộc bài thơ. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung của bài thơ. 
MT66: Đọc thuộc bài thơ. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói tên tên bài thơ, tên tác giả cùng cô. Đọc tiếp tiếng cuối 
của câu thơ khi nghe các bài thơ quen thuộc. Đọc thơ theo khả năng với sự giúp 
đỡ của cô giáo. 
 2. Kĩ năng 
 - Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, nhấn vào các từ chỉ màu sắc (tim tím, vàng 
vàng, chói chang ) và các từ nhắn nhủ đến các bạn nhỏ (này, đừng, yêu..). 
 - Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ mạch lạc. 
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ và chăm sóc các loại hoa, cây ăn quả. 
Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên. 
 II. Chuẩn bị 
 - Tranh vẽ nội dung bài thơ. 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô cùng trẻ hát bài “Màu hoa”. - Cả lớp hát. 
 - Chúng mình vừa hát bài gì? - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
 - Trong bài hát có nhắc đến điều gì? - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
 - Cô giáo dục trẻ. 
 - Cô hướng trẻ vào bài. - Cả lớp lắng nghe. 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ “Hoa kết trái” 
 ( Thu Hà) 
 18 
- Cô đọc 1 đoạn bài thơ Hoa kết trái. - Trẻ chú ý lắng nghe. 
- Hỏi trẻ: 
+ Cô vừa đọc các câu thơ trong bài thơ gì? - 2, 3 trẻ 3- 5 tuổi trả lời. 
+ Ai là tác giả của bài thơ đó? - 1 - 2 trẻ trả lời. 
+ Cô nhắc lại tên bài thơ tên tác giả 
- Cô giáo và cả lớp đọc lại bài thơ. - Cả lớp đọc lại 1 lần. 
+ Hỏi trẻ về nội dung của bài thơ. 
- Bài thơ nói về những lài hoa gì? - 4 - 5 trẻ 2-5 trả lời. 
- Qua bài thơ tácgiả muốn nhắn nhủ điều gì? 
- Cô chốt lại nội dung bài thơ (Bài thơ nói về các - Trẻ chú ý lắng nghe. 
loai hoa có nhiều màu sắc rất đẹp và hình dáng 
khác nhau. Mỗi loại hoa đều kết thành quả và 
nhắn nhủ đến các bạn nhỏ không được hái hoa, 
bẻ cành bởi để hoa còn kết quả cho chúng mình 
ăn cung cấp vitamin cho cơ thể chúng mình đấy). 
+ Cô đọc thơ lần 2 kèm theo tranh minh họa. - Trẻ chú ý nghe đọc thơ. 
- Hôm nay cô sẽ dạy cho chúng đọc diễn cảm để 
bài thơ hay hơn đấy, chúng mình chú ý lắng nghe 
nhé. 
+ Các con thấy cô đọc có điều gì khác nào? (cô - 2-3 trẻ 5 tuổi trả lời. 
đọc có nhịp điệu, có nhấn giọng ). 
- Để chúng mình cũng đọc được hay như cô các 
con chú ý cô sẽ dạy chúng mình cách đọc nhé. 
+Cô đọc lần 3 hướng dẫn cách đọc. - Trẻ chý ý lắng nghe. 
Bài thơ chia làm 2 đoạn, đoạn 1 từ đầu đến hết 
câu Rung rinh trước gió. 
- Cô đọc thơ “Hoa cà tim tím .Rung rinh trước - Trẻ chú ý lắng nghe. 
gió”. 
- Cô hỏi trẻ: Cô đọc đoạn thơ trên như thế nào? 
- Giọng đọc của cô ra sao? - 4-5 trẻ 4-5 tuổi trả lời.. 
- Cô nhấn giọng vào các từ nào? - 2, 3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời. 
- Nét mặt của cô như thế nào? - 1 - 2 trẻ trả lời. 
- Cô chốt: Để câu thơ mềm mại và hay cô sẽ đọc - Trẻ chú ý lắng nghe. 
theo nhịp điệu 2/2. Để thể hiện màu sắc rất đẹp 
của các loài hoa cô sẽ đọc nhấn giọng vào các từ: 
tim tím, vàng vàng, chói chang, nho nhỏ, xinh 
xinh... Khi đọc gương mặt cũng thật vui tươi. 
- Đoạn thơ cuối “Này các bạn nhỏ nên hoa kết 
trái”. 
- Cô hỏi trẻ cách đọc, nhấn giọng. 
- Cô chốt: Cô đọc đoạn cuối cũng có nhịp điệu - 3-4 trẻ trả lời. 
1/3 và để thể hiện nội dung muốn nhắn nhủ đến 
các bạn nhỏ phải biết yêu quý các loài hoa bằng 
cách nhấn giọng vào các từ này, đừng, yêu.. 
+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ: Hoa kết trái. 
 19 
 + Cả lớp đọc: 2 lần. - Cả lớp đọc diễn cảm. 
 + Các tổ đọc. - Các tổ đọc thơ đọc diễn cảm. 
 + Đọc nối tiếp theo dấu hiệu tay cô: Cô đưa tay - Trẻ đọc theo dấu hiệu tay cô. 
 về phía nào thì phia đó đọc, khi cô giơ 2 tay ra 
 phía trước thì cả lớp cùng đọc. - Các nhóm đọc thơ. 
 + Các nhóm đọc: 3-4 nhóm. 
 (Khi trẻ đọc thơ có chú ý nghe để hướng dẫn lại 
 cách đọc nếu trẻ đọc chưa đúng). 
 + Cá nhânđọc: 4-5 cá nhân. - Cá nhân trẻ đọc thơ. 
 => Cho cả lớp đọc lại 1 lần. - Cả lớp đọc lại. 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cô nhận xét chung, cho trẻ ra ngoài trời chơi. - Trẻ lắng nghe. 
 Kết thúc tiết học. 
 E. Hoạt động ngoài trời 
 Đề tài: HĐCCĐ: Đọc đồng dao: “Hoa sen” 
 TCVĐ: Gieo hạt 
 Chơi tự do 
 I. Mục đích - Yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhớ tên bài đồng dao, đọc thuộc bài đồng dao “Hoa sen”. 
MT105: Nghe hiểu nội dung bài đồng dao dành cho lứa tuổi của trẻ (CS64). Biết 
chơi trò chơi đúng luật. 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên bàiđồng dao, đọc thuộc bài đồng dao “Hoa sen”. 
Biết chơi trò chơi đúng luật. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết đọc theo cô và anh chị bài đồng dao. Trẻ chơi trò chơi 
theo khả năng. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết đọc theo cô và anh chị bài thơ “Hoa sen” theo khả 
năng của trẻ. Trẻ chơi trò chơi theo khả năng 
 2. Kĩ năng 
 - Rèn kĩ năng đọc phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 
 - Rèn kĩ năng nhanh nhẹn, linh hoạt cho trẻ. 
 3. Thái độ 
 - Trẻ biết yêu quý, chăm sóc một số loại hoa. 
 II. Chuẩn bị 
 - Một sô đồ chơi: bóng, vòng, phấn, hột hạt, , sân rộng rãi thoáng mát. 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô đọc câu đố: “Mọc lên từ bùn - Trẻ lắng nghe 
 Luôn đứng hiên ngang 
 Lá tròn như ô 
 Hương hoa thơm ngát 
 20 
 Đố bé hoa gì?” - Trẻ 2, 3, 4, 5 tuổi trả lời 
 (Hoa sen) 
- Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài. - Trẻ lắng nghe 
2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
* HĐCCĐ: Đọc đồng dao: “Hoa sen” 
- Cô đọc bài thơ “Hoa sen” cho trẻ nghe. - Trẻ lắng nghe 
+ Cô vừa đọc bàiđồng dao gì? - Trẻ trả lời 
+ Bài đồng dao nói về gì? - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời 
- Cho trẻ đọc theo nhiều hình thức, kết hợp sửa sai - Trẻ đọc thơ nhiều hình 
cho trẻ. thức 
- Giáo dục trẻ: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc một số 
loại hoa. - Trẻ lắng nghe 
* TCVĐ: Gieo hạt 
Cách chơi: Cô hướng dẫn cho trẻ nắm tay nhau 
thành 1 vòng tròn, vừa thực hiện các động tác 
vừa đọc từng câu của bài thơ. 
Gieo hạt: cho trẻ từ từ ngồi xuống, 2 tay vẫy sát 
mặt đất làm động tac gieo hạt. 
Nảy mầm: Cho trẻ từ từ đứng thẳng lên 
Một cây: Yêu cầu trẻ giơ cao tay trái lên 
Hai cây: Yêu cầu giơ cao tay phải lên - Trẻ lắng nghe. 
Một nụ: Cho trẻ hạ tay trái và úp bàn tay trái 
xuống 
Hai nụ: Hạ tiếp tay phải và úp bàn tay phải xuống 
Một hoa: Cho trẻ ngửa bàn tay trái ra và xòe rộng 
các ngón tay 
Hai hoa: Cho trẻ ngửa bàn tay phải ra và xòe 
rộng các ngón tay 
Mùi hương thơm ngát: Cho trẻ đưa 2 tay úp nhẹ 
vào mũi và hít thật sau làm đọng tác ngửi hoa 
Một quả: Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa 
bàn tay trái ra 
Hai quả: Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa 
bàn tay phải ra 
Gió thổi: Trẻ giang thẳng 2 tay lên cao thành 
hình chữ V, nghiêng người sang trái 
Cây rung: Nghiêng người sang phải 
Lá rụng: Cho trẻ ngồi thụp xuống 
Nhiều lá: Cho trẻ lắc cổ tay rồi cùng la to : 
A!..A..A. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi. 
* Chơi tự do 
- Cô hỏi ý định chơi của trẻ. - Trẻ chơi. 
- Cô cho trẻ chơi.