Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 19 - Chủ đề lớn: Thế giới thực vật - Chủ đề nhỏ: Một số loại rau, củ, quả - Năm học 2024-2025

 Chủ đề lớn: Thế giới thực vật
 Chủ đề nhỏ: Một số loại rau, củ, quả
 Tuần 19 (Từ ngày 13 tháng 1 đến ngày 17 tháng 1 năm 2025)
 Tên 
 Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 Thời hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 + HH: Gà gáy
 8h10 - Thể dục +Tay: Tay đưa trước, sang ngang.
 8h30 sáng +Bụng: Đứng cúi về phía trước.
 +Chõn: Khụy gối
 TOÁN TDKN TẠO HèNH KNS CHỮ CÁI
 Hoạt Số 8 Bò dích dắc Nặn một số Không hái lá LQCC n m l
 8h30 - 
 động ( Tiết 2) qua 7 điểm loại quả bẻ cành nơi ( MT 134)
 9h10
 học ( MT 33) ( MT 222) công cộng 
 - T/C: Kộo co
 - Quan sát vườn - Vẽ tự do trên - Quan sát rau - Bé nhặt rau - Giải câu 
9h10 - Hoạt rau sân bắp cải - TC: Chạy đố về quả
9h50 động - Trũ chơi vận - TCVĐ: Chạy - TCVĐ: kéo tiếp cờ - TCVĐ: 
 ngoài động: Gieo hạt tiếp cờ - Chơi theo ý 
 co kéo co 
 trời - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý thớch 
 thớch thớch - Chơi theo 
 thớch ý thớch
 - PV: Gia đình, bán hàng
 - XD: Xây trang trại trồng trọt.
 - TH: Xé, dán, vẽ, nặn và làm đồ dùng, đồ chơi các loại cây, hoa, củ, quả,.... Bồi tranh 
 Hoạt bằng hột hạt, làm lọ cắm hoa.
 9h50 - động 
 10h40 chơi - AN: Biểu diễn bài hát trong chủ đề thế giới thực vật.
 - ST: Xem sách tranh về chủ đề thực vật, kể chuyện theo tranh, làm album về các loài 
 hoa, cây, rau, củ, quả....
 - KH-Toán- TN: Chơi với số lượng 8; chơi với chữ cái n, m, l, h, k làm chữ cái, làm 
 số, bồi chữ, làm xúc sắc chữ cái. Chơi với cát, nước..
 10h45
 đến Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
 14h30
 1.Trò chơi: 1.Trò chơi: 1.Trò chơi : 1. TC: Thi hỏi 1 Trò 
14h30 - Hoạt “Cùng chung “Kộo co” Gọi đủ 3 thứ quả chơi: 
 15h50 động sức” 2. Trò chơi: rau, củ, quả 2. Trò chơi: Tìm theo 
 chiều 2. Trò chơi: Chiếc hộp bí cùng loại Đội nào hiệu lệnh
 Chọn quả mật. 2. Trò chơi: nhanh hơn 2. Biểu diễn 
 Hãy chọn đáp văn nghệ 
 án đúng cuối tuần.
15h50 - Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
 17h00
 TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN
 Bế Thị Lan Anh Nguyễn Thị Như Quỳnh Chủ đề lớn: Thế giới thực vật
 Chủ đề nhỏ: Một số loại rau, củ, quả
 Thời gian thực hiện : Từ ngày 13/01/2025 đến ngày 17/01/2025
 I. THỂ DỤC SÁNG
 + HH: Gà gáy
 + Tay: Tay đưa trước, sang ngang.
 + Bụng: Đứng cúi về phía trước.
 + Chân: Khụy gối
 1. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ tập chính xác các động tác bài tập phát triển chung cùng cô, phối hợp 
chân tay nhịp nhàng và chơi tốt trò chơi vận động. 
 - Rèn cho trẻ có kỹ năng tập thể dục vào buổi sáng
 - Giáo dục trẻ chú ý và hứng thú tham gia vào hoạt động tập thể dục
 2. Chuẩn bị:
 - Sân thể dục bằng phẳng sạch sẽ, đảm bảo an toàn vệ sinh cho cô và trẻ
 -Trang phục của cô và trẻ gọn gàng 
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ ra sân ổn định tổ chức tạo thành 3 - Trẻ thực hiện
 hàng dọc chuẩn bị tập thể dục.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 *Khởi động:
 - Cho trẻ đi theo vòng tròn đi các kiểu đi khác - Đi theo vòng tròn, thực hiện 
 nhau theo hiệu lệnh của cô(đi thường, đi bằng đi các kiểu đi theo yêu cầu của 
 má bàn chân, đi bằng gót chân, đi bằng mũi bàn cô
 chân,chạy chậm,chạy nhanh)
 * Trọng động:.
 * Bài tập phát triển chung
 - Cho trẻ trở về 3 hàng ngang điểm danh dãn 
 hàng
 + Hô hấp: Gà gáy - Trẻ thực hiện các động tác 
 + Tay: : Tay đưa trước, sang ngang 4x8 nhịp cùng cô
 + Bụng: Cúi người về phía trước
 + Chân:Khụy gối
 - Cho trẻ thực hiện các động tác cùng cô 4 lần x - Trẻ chú ý
 8 nhịp( Cô chú ý sửa sai cho trẻ )
 * Trò chơi vận động: Gieo hạt
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần . - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú.
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng thả lỏng tay, - Trẻ thực hiện
 hít thở nhẹn hàng.
 - Cho vệ sinh rồi vào lớp học
 II. Hoạt động vui chơi 
 - PV: Gia đình, bán hàng
 - XD: Xây trang trại trồng trọt.
 - TH: Xé, dán, vẽ, nặn và làm đồ dùng, đồ chơi các loại cây, hoa, củ, quả,.... 
Bồi tranh bằng hột hạt, làm lọ cắm hoa.
 - AN: Biểu diễn bài hát trong chủ đề thế giới thực vật.
 - ST: Xem sách tranh về chủ đề thực vật, kể chuyện theo tranh, làm album về 
các lọa hoa, cây, rau, củ, quả....
 - KH-Toán- TN: Chơi với số lượng 8; chơi với chữ cái n, m, l, h, k làm chữ 
cái, làm số, bồi chữ, làm xúc sắc chữ cái. Chơi với cát, nước. 
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ biết sử dụng các vật liệu đã có để xây trang trại trồng trọt. Biết sử dụng 
đồ dùng ở các góc chơi tạo ra sản phẩm đẹp và sáng tạo. Trẻ biết nhập vai chơi, biết 
thể hiện vai chơi, liên kết giữa các góc chơi, đoàn kết khi chơi. 
 - Rèn tính kiên trì, kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách; lắp ghép các vật 
liệu để tạo mô hình trang trại trồng trọt, phối hợp với các bạn trong nhóm, các nhóm 
tạo sản phẩm và giao tiếp theo chuẩn mực xã hội. Có kĩ năng biểu đạt nguyện vọng, 
mong muốn của mình khi chơi, biết nhận xét đánh giá bạn chơi.
 - Giáo dục trẻ biết lấy, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, biết giữ gìn đồ 
dùng đồ chơi, đoàn kết và giúp đỡ nhau trong khi chơi. Hứng thú tham gia vào các 
hoạt động, biết giữ gìn sản phẩm mình tạo ra. Chủ động giao tiếp với bạn và người 
lớn gần gũi
 2. Chuẩn bị: 
 - Góc xây dựng: Các khối, cây xanh, hoa, cỏ,.....
 - Góc phân vai: Gia đình.
 + Trò chơi bán hàng: bán các loại rau, củ, quả.
 + Trò chơi gia đình: Đồ dùng gia đình, bát, đĩa, xoong nồi, các loại đồ ăn cho 
trẻ ...
 - Góc thư viện: Tranh ảnh, tranh truyện, anbum, kéo, keo, hình ảnh sưu tầm...
 - Góc tạo hình: Băng dính 2 mặt, len, kéo, tranh tô màu, sáp màu, đất nặn, 
bảng con...
 - Góc khoa học - toán: Giấy A4, kéo, keo, chữ cái, thẻ số, dây kẽm lông...
 - Nhạc bài hát “Vũ điệu rửa tay gencovy”.
3. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Thỏa thuận
 - Cô và trẻ hát “ Qủa”. - Cả lớp hát vui vẻ, hứng thú
- Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời. 
- Ăn các loại quả cung cấp cho cơ thể chúng chất - 1, 2 trẻ trả lời. 
gì ?
- Giáo dục trẻ ăn các loại quả cung cấp cho cơ thể - Ý kiến 2, 3 trẻ. 
chúng mình vitamin giúp cơ thể khỏe mạnh.
.- Các bạn của cô hôm nay rất ngoan và giỏi cô 
sẽ thưởng cho chúng mình chơi tại các góc. Các 
con có vui không? 
- Để bắt đầu buổi chơi chúng mình cần làm gì? 
- Bạn trưởng trò có nhiệm vụ gì? 
- Chúng mình bầu ai? 
Trưởng trò cùng cô giáo thỏa thuận với các 
bạn: 
 Xin chào tất cả các bạn. Rất vui khi được các 
bạn bầu làm trưởng trò. Bây giờ chúng mình cùng 
trò chuyện về các góc chơi nhé. 
- Hôm nay chúng mình sẽ chơi ở những góc nào? - Trẻ kể. 
* Góc xây dựng: 
- Góc chơi xây dựng hôm nay xây công trình gì? - Cả lớp: 
- Ý tưởng xây dựng của các bạn như thế nào. Tôi 1 trẻ trả lời: 
mời bạn...? 
- Cảm ơn bạn. Mời bạn ngồi xuống. 
- Ai sẽ hoàn thành công trình xây dựng này? - Cả lớp
- Nhiệm vụ của các vai chơi là gì? - 1, 2 trẻ
- Các bạn cần những đồ chơi nào? - 1 trẻ
- Bạn nào muốn tham gia xây dựng công trình xin - Vỗ tay. 
mời về góc chơi xây dựng. Chúc các bạn sẽ xây 
được công trình đẹp. 
* Góc phân vai: 
- Góc phân vai hôm nay chơi gì? - Cả lớp
- Ai sẽ chơi ở nhóm bán hàng? - Trẻ nhận góc chơi 
- Bác bán hàng làm công việc gì? - 1 trẻ kể
- Trò chơi gia đình các bạn chơi như thế nào? - 1, 2 trẻ
- Chúc các bạn chơi vui vẻ. - Vỗ tay. 
* Góc khoa học - toán.
- Cô: Các bạn ơi! Cô đã chuẩn bị rất nhiều thẻ số - Cả lớp , chữ cái, sách đếm, ... các bạn đoán xem đó là đồ 
chơi ở góc nào?
- Các bạn chơi như thế nào? - 1, 2 trẻ
- Ai thích chơi với số, chữ cái, làm sách xin mời 
về góc khoa học - toán.
* Các bạn khéo tay sẽ chơi góc nào? - Cả lớp
- Góc tạo hình hôm nay chơi gì? - 1, 2 trẻ
- Các bạn cần những đồ dùng gì? - 1 trẻ
- Trong khi chơi các bạn cần chú ý gì? - 1 trẻ
- Chúc các bạn sẽ tạo ra nhiều sản phẩm đẹp.
* Góc thư viện. 
- Cô đã chuẩn bị một món quà cô nhờ bạn trưởng - Trẻ đếm “one,two, third...
trò mở ra xem đó là gì nhé! Chúng mình cùng 
đếm nào !
- Chúng mình sẽ xem tranh truyện ở đâu? - Cả lớp.
 - Góc thư viện còn được làm gì nữa? - 1 trẻ
- Góc thư viện có rất nhiều tranh, ảnh về chủ đề. - Vỗ tay. 
Ai thích xem tranh, kể truyện theo tranh xin mời 
các bạn về góc thư viện. 
=> Hôm nay góc xây dựng sẽ xây trang trại trồng - Trẻ nghe
trọt. Góc phân vai chơi trò chơi gia đình, trò chơi 
bán hàng. Góc thư viện sẽ xem tranh ảnh về bản 
thân, kể truyện theo tranh. Góc tạo hình sẽ làm lọ 
hoa, tô màu, làm đồ chơi, đồ dùng chủ đề thực 
vật. Góc khoa học - toán sẽ chơi với các con số, 
chữ cái... 
- Trước khi chơi chúng mình phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Trong khi chơi chúng mình phải làm gì? - 2-3 trẻ trả lời
- Sau khi chơi chúng mình phải như thế nào? - Cả lớp trả lời.
- Vậy cô chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ, 
đoàn kết, hợp tác, chia sẻ. Xin mời các bạn lấy 
biểu tượng về góc chơi mà chúng mình yêu thích 
nào. 
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi mình chơi - Trẻ lấy biểu tượng và về góc 
- Cô cùng trưởng trò bao quát trẻ chơi để phát chơi. 
hiện tình huống và xử lý các tình huống kịp thời
- Cô gợi ý cho trẻ thiết lập mối quan hệ của vai - Trẻ chơi
chơi giữa các góc chơi.
 - Trẻ chơi vui vẻ - Cô tác động phù hợp để duy trì hứng thú của trẻ
 - Cô và trưởng trò đi đến các góc chơi ( hỏi các 
 bạn về công việc và vai chơi)
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô nhận xét các góc: Xin chào các bạn. Các bạn 
 vừa chơi trò gì? ... - Trẻ tập hợp tại góc tạo hình. 
 - Dùng xắc xô để tập hợp trẻ về góc tạo hình. - Trẻ nghe
 - Trưởng nhóm tạo hình sẽ giới thiệu sản phẩm - 1, 2 ý kiến
 - Các bạn nhận xét vai chơi của trưởng trò - Trẻ nhận xét
 - Cho các trẻ nhận xét mình và bạn trong nhóm, 
 trong lớp. - Trẻ lắng nghe. 
 - Cô giáo chốt lại. - Thu dọn đồ chơi.
 - Kết thúc.
 ******************************
 Thứ 2, ngày 13 tháng 01 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: 
 Toán: Số 8 ( tiết 2) 
 1.Mục đích yêu cầu
 - Trẻ nhận biết biết thêm, bớt so sánh tạo sự bằng nhau trong phạm vi 8, nói 
được kết quả sau khi đã biến đổi nhóm số lượng và đặt thẻ số.
 - Trẻ có kỹ năng thêm bớt, biến đổi nhóm số lượng 8.
 - Kỹ năng đếm, tính nhẩm và biết chơi các trò chơi với các bài toán, chữ số.
 - Trẻ hứng thú trong các hoạt động học tập, tích cực tham gia trả lời các câu 
hỏi của cô, đoàn kết với bạn bè.
 2.Chuẩn bị
 - Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một rổ đồ chơi có 8 bông hoa hồng, 8 lọ hoa, các 
thẻ số 1 đến 8
 - Bảng xếp
 - Các ô cửa
 - Tranh lô tô các loài hoa
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Xin chào các bạn nhỏ đến với chương trình - Lắng nghe cô
 “Quả chuông nhỏ” VTV truyền hình Việt Nam.
 - Đến với chương trình “quả chuông nhỏ” hôm 
 nay các bạn nhỏ sẽ lần lượt trải qua 3 phần thi.
 + Phần thi thứ 1: Thử tài của bé
 + Phần thi thứ 2: Ai thông minh hơn
 + Phần thi 3: Cùng chung sức. - Xin mời các bạn cùng đến với phần thi thứ 
nhất: “Thử tài của bé”
+ Các bạn biết gì về bức tranh này? (Mở tranh - Hoa đào
hoa đào)
+ Hoa đào nở vào mùa nào? - Mùa xuân
+ Ngoài hoa đào ra các bạn kể thêm tên các loài - Trẻ kể( Hoa hồng, hoa cúc, 
hoa mà bạn biết? hoa sen, hoa mai, hoa loa kèn)
=> Các bạn đã hoàn thành xuất sắc phần thi này - Lắng nghe
xin chúc mừng
Chúng ta cùng đến với phần thi thứ 2 “Ai thông - Lắng nghe
minh hơn”
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Ôn số lượng 8
Cho trẻ thăm quan cửa hàng hoa: Xin mời các - Vâng ạ
bạn nhỏ cùng ghé thăm 1 cửa hàng bán hoa 
nhé, đây là hoa gì? Trẻ kể tên một số lòa hoa
- Các bạn nhỏ xem gồm có những hoa gì - 7 bông hoa cúc
+ Các bạn đếm xem có bao nhiêu bông hoa 
cúc? - Đặt thẻ số 7
+ Vậy để biểu thị cho số lượng 7 bông hoa cúc 
phải dùng thẻ số mấy? => Bạn nào sẽ đặt thẻ? - 7 bông hoa đào
+ Đếm xem có bao nhiêu bông hoa đào? - Số 7
+ Để biểu thị số lượng 7 bông hoa đào phải 
dùng thẻ số mấy? Cho trẻ đặt thẻ số - 6 bông hoa mai
+ Có bao nhiêu bông hoa mai? Cho trẻ tìm đặt 
thẻ số - Trẻ nghe và đếm nhẩm.
 Các bạn rất thông minh, và bây giờ các bạn 
lắng nghe thật tinh xem có bao nhiêu tiếng vỗ 
tay thì bật lên bấy nhiêu lần, vừa bật vừa 
đếm.(5 tiếng), Nghe 8 tiếng bật lên 8 lần.
* So sánh, thêm bớt tạo trong phạm vi 8
- Trong phần thi “Ai thông minh hơn” Mỗi bạn 
còn được tặng một rổ đồ chơi, một bảng mời 
các bạn về lấy rổ đồ chơi và bảng nào.
- Các bạn xem trong rổ có những gì? - Hoa hồng và lọ hoa
+ Yêu cầu của phần thi này là các bạn hãy làm 
người bán hàng thật giỏi nhé.
+ Các bạn lấy hết số hoa hồng và xếp ra bảng, - Từ trái sang phải
khi xếp chúng mình sẽ xếp lần lượt từ đâu sang 
đâu? 
+ Các bạn thấy có bao nhiêu bông hoa hồng? - 8 bông hoa hồng
+ Các bạn hãy lấy 7 lọ hoa, mỗi bông hoa - Xếp 7 lọ hoa
tương ứng 1 lọ hoa. 
+ Các con hãy cho biết số lượng bông hoa và lọ - Không bằng nhau
hoa như thế nào? + Vì sao chúng mình biết là không bằng nhau? - Số bông hoa nhiều hơn 1 
Số lượng nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? Số bông, lọ hoa ít hơn 1
lượng nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
=> Đếm số lượng 2 nhóm - Đếm
+ Vậy để số lượng hai nhóm bằng nhau chúng - Trẻ nói cách của mình
ta phải làm thế nào?=> Gọi 2 trẻ trả lời
C1: Bớt đi 1 bông hoa hồng
C2: Thêm vào 1 lọ hoa
=> Cho trẻ thêm và nói kết quả 7 thêm 1 bằng - Thêm 1 lọ hoa
8.
+ Lúc này 2 nhóm đã bằng nhau chưa? Bằng - Bằng nhau và bằng 8
mấy?
+ Các bạn sẽ đặt thẻ số mấy cho 2 nhóm? – số - Số 8
8
- Trong dãy số tự nhiên từ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 , 8 - Trẻ trả lời theo ý hiểu
số 7 và số 8 số nào lớn hơn? Số nào nhỏ hơn?
-> Trong dãy số tự nhiên số 7 nhỏ hơn số 8 và - Quan sát
đứng liền trước số 8. Cho trẻ quan sát dãy số.
- Những người bán hàng đã bán được 2 bông - Bớt 2 bông hoa
hoa nữa rồi - Cất 2 bông hoa.
-> 8 bớt 2 còn mấy? – 8 bớt 2 còn 6 => Có để - Trả lời tùy ý trẻ
thẻ số 8 nữa không?
+ Các bạn thay thẻ số mấy? - Số 6
+ Lại mua 2 bông hoa nữa, thêm vào 2 bông - Trẻ thêm bớt, biến đổi rồi nói 
hoa –> thẻ số 8-> 6 thêm 2 bằng 8 kết quả.
+ Bớt 4 -> thẻ số 4 -> 8 bớt 4 còn 4
+ Thêm vào 4 - > thẻ số 8 -> 4 thêm 4 bằng 8
+ Bớt 7 - thẻ số 1 => 8 bớt 7 còn 1.
=> Mỗi lần bớt cho trẻ so sánh kết quả
=>Còn mộ bông hoa bán nốt rồi -> Có để thẻ số 
1 nữa không? => Cất.
=> Lọ hoa bán hết rồi, các bạn vừa cất vừa - Cất hết 2 nhóm
đếm nào(Từ phải qua trái) 
=> Có để thẻ số 8 nữa không? – cất hết
 Liên hệ xung quanh
- Các bạn hãy tìm xung quanh lớp xem có số đồ - Tìm và đặt thẻ số
chơi, đồ dùng nào có số lượng là 8 không?
- Nếu chỉ dùng 7 con vật thôi thì phải làm thế 
nào? – cho trẻ bớt đi 1, đặt thẻ số
- Những nhóm đồ chơi nào có số lượng ít hơn 8 - Tìm và đặt thẻ số
là 2 ?
- Để có 8 chiếc bông hoa phải làm thế nào? – 
Cho trẻ thêm, đặt thẻ số.
- Chúc mừng các bạn đã hoàn thành rất xuất sắc
phần thi, tất cả các bạn đều rất thông minh. * Luyện tập
 - Chương trình “Quả chuông nhỏ” tặng cho các - Vỗ thêm 2 tiếng
 bạn một trò chơi “ Nghe tinh đếm giỏi”
 - Nghe xem có mấy tiếng vỗ tay, vỗ thêm cho 
 đủ 8. Cô vỗ 6 - 7 bớt 3 còn 4
 - Cô giơ mấy ngón tay ? – 8 ngón 
 -> Cô dùng 4 ngón để viết bài, còn mấy ngón 
 chưa dùng ? 
 -> Cho trẻ nói kết quả.
 * Trò chơi củng cố:
 Phần thi cuối cùng của chương trình hôm nay 
 là “Cùng chung sức” - Chia 3 đội 
 + Các bạn chia làm 3 đội chơi: Đội số 1, số 2, 
 số 3
 + Chương trình đã tặng cho 3 đội các ô cửa bí - Trẻ chơi trò chơi
 ẩn, các bạn sẽ lần lượt bật liên tục qua 2 vòng 
 TD lên mở hẳn ô cửa ra và làm các bài toán 
 thêm hoặc bớt đi để có số lượng đúng với yêu 
 cầu. Khi bản nhạc dừng lại thì phần thi kết 
 thúc, đội nào làm nhiều bài toán đúng đội đó 
 dành chiến thắng. => Cho trẻ chơi.
 + Kiểm tra kết quả, ghi kết quả. 
 + tuyên bố đội thắng cuộc
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ hát bài Quả và đi nhẹ nhàng ra sân - Hát và ra sân chơi
 III. Hoạt động ngoài trời:
 - Quan sát vườn rau
 - Trò chơi vận động: Gieo hạt
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc của một số loại rau, biết ích lợi, cách chế 
biến của một số loại rau. Tạo điệu kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên. 
 - Rèn luyện kỹ năng quan sát, so sánh, phân loại, ghi nhớ và phát triển ngôn 
ngữ cho trẻ. 
 - Giáo dục trẻ chăm ngoan và biết chăm sóc và bảo vệ một số loại rau.
 2. Chuẩn bị. 
 - Một số loại rau : Rau bắp, cải, rau cải cúc, su hào.....
 - Sân trường an toàn với trẻ.
 3.Tiến hành.
 Hoạt động của cô: Hoạt động của trẻ:
 1. Hoạt động 1: Quan sát vườn rau
 * Dặn dò trẻ trước lúc ra sân: - Cho trẻ đọc thơ “Rau ngót rau đay” và đi ra vườn - Trẻ đọc thơ đi ra vườn 
rau rau
- Các con nhìn xem chúng mình đang đứng ở đâu? - Vườn rau
 - Đúng rồi đây là vườn rau
- Các con nhìn xem trong vườn rau có những loại - Rau cải, rau ngót, rau bắp 
rau gì? cải 
- Cô chỉ vào rau cải hỏi:
+ Con có nhận xét gì về cây rau cải? - Lá to màu xanh 
- Cây rau cải có rễ, lá, lá to màu xanh 
+ Trồng cây rau cải để làm gì? - Để ăn
+ Phần nào của rau ăn được? - Trẻ trả lời
+ Cây rau cải được chế biến thành những món gì? - Luộc, xào 
- Cô chỉ vào cây rau ngót và hỏi:
+ Đây là cây rau gì? - Rau ngót
- Cây rau ngót có đặc điểm gì? - Rễ, thân, cành, lá 
- Thân cây rau ngót thế nào? - Thân cây nhỏ 
- Rau ngót là loại rau ăn gì? - Ăn lá
- Con được ăn món ăn nào chế biến từ rau ngót? - Nấu canh 
- Ăn rau ngót cung cấp chất gì cho cơ thể ? - Ăn lá cung cấp vitamin
- Cây rau ngót có thân, cành, lá màu xanh, cây rau 
ngót có nhiều lá xếp so le với nhau.
- Ngoài rau ngót thì vườn trường có những loại rau - Trẻ kể tên
nào nữa?
- Cô cho trẻ quan sát, nhận xét về rau củ cải, rau - Cả lớp quan sát
bắp cải các bước như rau ngót, rau cải.
- Cô cháu mình vừa quan sát gì? - Vườn rau
- Trong vườn rau có rau bắp cải, rau củ cải, rau - Cả lớp chú ý lắng nghe.
ngót . để phục vụ cho bữa ăn hàng ngày của 
chúng mình đấy. Rau cung cấp chất vitamin là chất 
rất quan trọng góp phần vào sự phát triển của cơ 
thể. Vì vậy các con phải ăn đủ chất giúp cho cơ thể 
mau lớn và khỏe mạnh nhé
- Thảo luận:
+ Làm gì để có rau ăn? - Trồng rau. 
+ Làm gì cho rau tốt tươi? - Chăm sóc, tưới nước, bón 
 phân 
2. Hoạt động 2: TCVĐ “Gieo hạt”
- Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi * Cách chơi : - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ nắm tay nhau thành 1 vòng tròn, vừa 
 thực hiện các động tác vừa đọc từng câu của bài 
 thơ.
 *Luật chơi: 
 - Trẻ vận động những thao tác theo đúng nhịp của 
 bài thơ. - Chơi trò chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Chơi theo ý thích
 - Chơi với dụng cụ chăm sóc cây, chơi đồ chơi các 
 loại rau, chơi trồng rau, gieo hạt rau, đồ chơi ngoài 
 trời.
 III. Hoạt động chiều
 1. Trò chơi: “Cùng chung sức”
 + Các bạn chia làm 3 đội chơi: Đội số 1, số 2, số 3
 + Chương trình đã tặng cho 3 đội các ô cửa bí ẩn, các bạn sẽ lần lượt bật liên 
tục qua 2 vòng TD lên mở hẳn ô cửa ra và làm các bài toán thêm hoặc bớt đi để có 
số lượng đúng với yêu cầu. Khi bản nhạc dừng lại thì phần thi kết thúc, đội nào 
làm nhiều bài toán đúng đội đó dành chiến thắng.
 2.Trò chơi: Chọn quả
 * Cô giới thiệu trò chơi "Chọn quả"
 * Cô giới thiệu cách chơi:
 - Chia lớp làm hai đội có số trẻ bằng nhau, mỗi đội xếp thành một hàng dọc. 
Phía trước mỗi đội là chướng ngại vật rồi đến vườn cây. Cô cho trẻ nhận xét đặc 
điểm của các loại quả và yêu cầu các cháu phải hái được những quả có cùng một đặc 
điểm. Khi cô nêu đặc điểm của quả và kèm theo hiệu lệnh chơi, hai trẻ ở đầu hàng 
của mỗi đội nhảy qua chướng ngại vật lên hái quả có đặc điểm đó và chạy về để vào 
rổ của đội mình rồi đập vào tay bạn tiếp theo để bạn tiếp theo nhảy qua chướng ngại 
vật lên hái quả.Sau đó bạn đã hái được quả chạy về đứng cuối hàng của đội mình, 
cứ như vậy trò chơi tiếp tục. Kết thúc trò chơi đội nào lấy được nhiều quả đội ý thắng 
cuộc. Cô cho trẻ nhận xét quả trong rổ có đặc điểm gì giống nhau và gọi tên chúng.
 - Cô cho cả lớp chơi 5-7 phút, cô chú ý bao quát trẻ chơi, cô giúp đỡ trẻ khi 
trẻ lúng túng, khuyến khích trẻ xếp hình các con vật theo các kiểu dáng khác nhau.
 2. Vệ sinh nêu gương cắm cờ 
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cô cho các tổ tự nhận xét, cô nhận xét chung, cắm cờ.
 ************************************
 Thứ 3, ngày 14 tháng 01 năm 2025
 I. Hoạt động học: TDKN:
 Đề tài: Bò dích dắc qua 7 điểm Trò chơi: Kéo co.
 1.Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ biết chống tay xuống mặt sàn 2 chân khụy gối xuống mặt sàn bò bằng 
bàn tay cẳng chân dích dắc qua 7 điểm. Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện 
bài tập tổng hợp: bò vòng qua 5 - 6 điểm dích dắc cách nhau 1,5 m theo đúng yêu 
cầu (MT 33), trẻ hứng thú chơi trò chơi
 - Rèn cho trẻ kĩ năng bò kết hợp chân tay nhanh nhẹn trong vận động. 
 - Trẻ chăm tập thể dục yêu thích môn học.
 2. Chuẩn bị. 
 - Sân bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn cho cô và trẻ
 - Trang phục gọn gàng, đường dích dắc có 7 đồ vật.
 - Dây thừng 
 3.Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu” và đi vòng - Trẻ đi chạy theo hiệu lệnh của 
 tròn với các kiểu đi: đi thường, đi bằng gót cô về đội hình
 chân, mũi chân, chạy nhanh, chạy chậm.
 - Sau đó chuyển về hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung
 + Tay: Tay đưa trước, sang ngang. - Trẻ tập ( 2l x 8n ).
 + Bụng: Đứng cúi về phía trước. - Trẻ tập ( 2l x 8n ).
 + Chân: Khụy gối - Trẻ tập ( 3l x 8n ).
 b. Vận động cơ bản: “Bò dích dắc qua 7 điểm 
 ”
 - Cô giới thiệu vận động cơ bản “Bò dích dắc 
 qua 7 điểm”
 - Cô làm mẫu lần 1 vận động “Bò dích dắc qua - Trẻ chú ý, quan sát
 6 điểm” trọn vẹn. Lắng nghe
 - Cô làm mẫu lần 2 hướng dẫn phân tích cho trẻ. 
 Cô đứng ở vạch xuất phát khi có hiệu lệnh bò 
 cô chống 2 bàn tay dưới mặt sàncẳng chân cũng - Trẻ lắng nghe
 áp sát mặt sàn cô bò bằng bàn tay và cẳng chân 
 bò dích dắc qua 7 điểm khi bò xong cô đứng lên 
 đi về cuối hàng bạn khác tiếp tục thực hiện
 - Cô cho 2 bạn khá lên tập.
 - Cô cho cả lớp tập - Trẻ khá tập
 - Cô cho tổ tập - Cả lớp tập - Cô bao quát sửa sai, và khuyến khích trẻ. - Trẻ tập 4 - 5 lần
 - Cô giáo dục trẻ chăm tập thể dục
 c. Trò chơi vận động “Kéo co” - Trẻ nghe
 * Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:
 + Luật chơi: Đội nào kéo được sải dây đỏ về 
 bên đội mình, đội đó chiến thắng. - Trẻ chú ý lắng nghe. 
 + Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội có số 
 lượng bằng nhau. Trẻ ở từng đội xếp thành hai 
 hàng dọc đối diện nhau, khi có hiệu lệnh chuẩn - Trẻ chú ý lắng nghe. 
 bị trẻ cầm sợi dây mà cô đã chuẩn bị sẵn về tư 
 thế chân trước chân sau, khi có hiệu lệnh "bắt 
 đầu" trẻ ở hai đội kéo mạnh sợi dây về phía đội 
 mình.
 * Trẻ thực hiện cuộc chơi:
 - Cô cho trẻ chơi 3 lần
 - Cô quan sát trẻ chơi xem trẻ có chơi đúng luật - Trẻ hứng thú chơi
 không!
 3. Hoạt động 3:Hồi tĩnh
 - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng rồi ra chơi. - Trẻ đi nhẹ nhàng.
 II. Hoạt động ngoài trời.
 - Vẽ tự do trên sân
 - TCVĐ: Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích 
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết cầm phấn vẽ các nét cơ bản tạo thành sản phẩm (Các loại quả). Biết 
nhận xét sản phẩm của bạn và của mình. Biết chơi trò chơi.
 - Rèn kỹ năng cầm phấn, kĩ năng vẽ các nét cơ bản. Rèn kỹ năng nhanh nhẹn 
qua trò chơi.
 - Trẻ có ý thức trong giờ
 2. Chuẩn bị
 - Sân chơi sạch sẽ. 
 - Phấn. 
 3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân
 - Cô cho trẻ xếp hàng và đi ra sân - Trẻ xếp hàng ra sân
 - Cô hỏi trẻ đang học về chủ đề gì? - 1- 2 ý kiến trẻ
 - Cô cho trẻ kể một số loại quả và đặc điểm hình dang - 1- 2 ý kiến trẻ
 của một số quả. - Cô hỏi ý tưởng của trẻ:
 + Trong buổi hoạt động ngoài trời ngày hôm nay các - 2 - 3 ý kiến trẻ
 con muốn vẽ quả gì? (1-2 trẻ) - 1- 2 ý kiến trẻ
 + Con sẽ vẽ như thế nào?
 - Cô gợi ý ý tưởng cho trẻ: Có thể vẽ quả chuối dài, - Trẻ lắng nghe
 quả bưởi tròn, quả đu đủ, quả dưa hấu .
 - Cô tổ chức cho trẻ vẽ. - Trẻ vẽ
 - Trong quá trình trẻ vẽ cô gợi ý thêm và nhắc nhở trẻ 
 giữ gìn vệ sinh.
 - Sau khi trẻ vẽ xong cô hỏi 1-2 trẻ giới thiệu về sản - 1- 2 trẻ giới thiệu sản 
 phẩm của mình. phẩm
 - Cô động viên khuyến khích trẻ.
 - Gd trẻ nhớ rửa tay sạch sẽ sau khi chơi.
 2. Hoạt động 2: Trò chơi chạy tiếp cờ
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi: - 1-2 ý kiến
 + Cách chơi:
 Cô chia lớp thành 3 đội nhiệm vụ các đội sẽ cầm cờ - Trẻ lắng nghe
 chạy qua ghế .
 - Tổ chức cho trẻ chơi và khuyến khích động viên cổ - Trẻ chơi 2- 3 lần
 vũ trẻ nhiệt tình hoạt động
 3.Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô gợi ý trẻ chơi một số đồ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô chú ý bao quát trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều
 1. Trò chơi: “Kéo co”
 * Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:
 + Luật chơi: Đội nào kéo được sải dây đỏ về bên đội mình, đội đó chiến thắng.
 + Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội có số lượng bằng nhau. Trẻ ở từng đội 
xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau, khi có hiệu lệnh chuẩn bị trẻ cầm sợi dây mà 
cô đã chuẩn bị sẵn về tư thế chân trước chân sau, khi có hiệu lệnh "bắt đầu" trẻ ở hai 
đội kéo mạnh sợi dây về phía đội mình.
 - Cô cho trẻ chơi 3 lần
 - Cô quan sát trẻ chơi xem trẻ có chơi đúng luật không!
 2. Trò chơi: Chiếc hộp bí mật.
 - Mục đích
 Trẻ nhận biết và nói đúng tên một số đồ vật, đồ chơi quen thuộc. Củng cố sự 
 hiểu biết, rèn luyện ngôn ngữ.
 Chuẩn bị
 Một chiếc hộp đựng một số loại quả quen thuộc với trẻ (quả cam, quả chuối, 
 chùm nho ). Cách chơi
 Cô lần lượt cho trẻ xem từng thứ đồ chơi đựng trong hộp: tên gọi và một vài 
 đặc điểm của nó. Sau đó, cô đố trẻ trong túi có những đồ chơi gì? Cô lần lượt 
 gọi từng trẻ lên, cho trẻ thò tay vào trong túi, sờ và đoán xem đó là cái gì. Mỗi 
 khi trẻ doán đúng đồ chơi nào thì lấy đồ chơi đó ra khỏi túi.
 Số lượng đồ chơi ít hay nhiều tùy thuộc vào khả năng nhận biết của trẻ.
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cô cho các tổ tự nhận xét, cô nhận xét chung, cắm cờ.
 ******************************
 Thứ 4, ngày 15 tháng 01 năm 2025
 I. Hoạt động học: Tạo hình 
 Đề tài: Nặn một số loại quả ( Đề tài )
 1.Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết nặn một số loại quả tròn, quả dài bằng các kỹ năng lăn dọc, xoay 
tròn, ấn dẹt, uốn cong, gắn kết, gắn đính cuống lá 
 - Rèn kỹ năng nhào đất ,chia đất, gắn kết, đính gắn
 - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
 2.Chuẩn bị
 Đất nặn ,bảng 
 3.Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho cả lớp đọc bài “Vè” nói về các loại quả - Trẻ đọc
 “Lẳng lặng mà nghe
 Tôi đọc bài vè
 Trái cây bạn nhé
 Ăn vào ngọt mát
 Là quả thanh long
 Xanh vỏ đỏ lòng
 Là trái dưa hấu 
 - Các con vừa đọc xong bài “vè”, bây giờ các - Trẻ trả lời
 con hãy cho cô biết trong bài “vè” có những loại 
 quả gì?
 - Đúng rồi trong bài vè có nhắc đến rất nhiều - Trẻ lắng nghe
 loại trái cây thơm ngon.
 - Cho trẻ xem hình ảnh một số loại quả: cam, - Trẻ chú ý
 táo, khế, thanh long, chuối 
 - Ở nhà mẹ đi chợ thường mua cho chúng mình - Trẻ trả lời
 ăn quả gì?
 - Các con ạ, các loại quả chứa rất vitamin bổ - Cả lớp chú ý quan sát
 dưỡng cho cơ thể nên chúng mình nhớ ăn nhiều 
 hoa quả cho da dẻ hồng hào, xinh tươi nhé!
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát mẫu
* Quả cam
- Cô đã nặn được một đĩa quả rất đẹp rồi đấy, cô 
mời chúng mình cùng quan sát nhé!
- Chúng mình thấy cô nặn được nhiều quả - Trẻ trả lời
không?
- Cô có quả gì đây? (Quả cam) - 1-2 trẻ trả lời.
- Quả cam có dạng hình gì ? (Có hình tròn, màu - Trẻ trả lời.
xanh )
- Ai giỏi cho cô biết muốn nặn quả cam các con - 2-3 trẻ trả lời
phải làm thế nào?
(Véo đất, bóp đất, lăn tròn đất nặn )
- Để nặn quả cam được đẹp chúng mình chú ý 
lăn đất thật tròn nhé!
- Để qua cam đẹp hơn các con sẽ làm gì? - Cả lớp trả lời
- Quả cam có cuống hơi lõm, muốn tạo được chỗ - 2 trẻ trả lời.
lõm ở cuống các con lấy ngón tay cái của bàn 
tay phải ấn sâu xuống 1 chút, các con nhớ chưa?
* Quan sát: Chùm nho
+ Trên tay cô có gì đây ? - 2-3 trẻ nhận xét
+ Chùm nho cô nặn như thế nào? - 2 trẻ trả lời
+ Chúng mình thấy những quả nho như thế nào - Trẻ trả lời 
nhỉ?
+ Qủa nho có màu gì?
+ Qủa nho có dạng hình gì ?
+ Cành và lá của chùm nho có màu gì?
- Cô chốt lại: Đây là chùm nho, có nhiều quả sát 
gần nhau tạo thành chùm, cành và lá màu xanh 
đấy các con ạ.
* Quan sát: Qủa chuối 
- Các con có muốn tự tay làm ra thật nhiều các - Trẻ quan sát nhận xét
loại quả không ?
- Muốn nặn được những sản phẩm trên thì nặn - Trẻ trả lời.
như thế nào ?
- Và để nặn đẹp thì phải làm gì?
- Khi nặn thì như thế nào? tư thế ngồi ra sao?
- Cô hỏi ý tưởng một vài trẻ.
+ Con định nặn cái gì? - Vài trẻ nêu ý tưởng và cách 
+ Con nặn như thế nào? nặn
* Trẻ thực hiện
- Cho trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện
- Cô gợi ý cho những trẻ yếu
- Cô quan sát và bao quát trẻ trong khi trẻ thực 
hiện.
* Trưng bày sản phẩm và nhận xét - Trước khi cho trẻ trưng bày sản phẩm cho trẻ 
 thể dục nhẹ nhàng tại chỗ.
 - Trẻ tự nhận xét bài mình và bài bạn -Trẻ thực hiện nhận xét 
 - Cô nhận xét đánh giá chung - Lớp lắng nghe
 3.Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cho đọc thơ Hoa kết trái và đi nhẹ nhàng ra - Trẻ đọc thơ 
 sân
 II. Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Quan sát rau bắp cải
 - TC: Kéo co
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của cây rau bắp cải. Trẻ biết tên trò chơi, luật 
cách chơi.
 - Trẻ có kĩ năng vắt nước cam, pha nước cam, quan sát, ghi nhớ có chủ đích.
 - Giáo dục trẻ ăn uống các loại quả cung câp cho cơ thể các loại vitamin giúp 
cơ thể khỏe mạnh ....
 2. Chuẩn bị
 - Sân bằng phẳng sạch sẽ
 - Qủa cam, cây, dụng cụ vắt nước cam, dao, thìa.
 3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát rau bắp 
 cải
 - Cô cho ra sân trường
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Cái gì trong - Trẻ chơi
 hộp 
 (EL 3)
 - Cô đưa ra cây rau cải bắp cho trẻ quan sát - Trẻ trả lời.
 - Cô có cây rau gì đây? - Trẻ trả lời.
 - Rau cải bắp có lá dạng hình gì? - Trẻ trả lời.
 - Các lá cải bắp như thế nào với nhau? - Trẻ trả lời.
 - Lá rau già có màu gì? - Trẻ trả lời.
 - Thế những lá non bên trong màu gì? - Trẻ trả lời.
 - Rau cải bắp cung cấp cho ta chất gì? - Trẻ trả lời.
 - Người ta thường chế biến những món ăn gì từ - Trẻ trả lời.
 rau cải bắp?
 - Muốn rau mau lớn chúng ta phải làm gì? - Trẻ trả lời.
 => Cô giáo dục trẻ
 2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:Kéo co
 - Cô hỏi trẻ cách chơi.luật chơi -Trẻ nêu.
 - Nhiệm vụ 2 đội chơi sẽ phải kéo mạnh về phía - Trẻ chú ý nghe.
 đội mình ,đội nào kéo dây qua vạch sẽ là đội chiến 
 thắng. - Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
 3.Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô gợi ý trẻ trên sân chơi có nhiều đồ chơi cho - Trẻ chơi theo ý thích
 trẻ lựa chọn chơi theo ý thích
 - Cô nhắc nhở trẻ chơi không xô đẩy bạn.
 - Cô chú ý bảo quát trẻ.
 II.Hoạt động chiều
 1. TC: Gọi đủ 3 thứ rau, củ, quả cùng loại
 * Mục đích 
 - Giúp trẻ nhận biết và làm quen với tên gọi, lợi ích của các loại rau, củ, quả.
 * Cách chơi: 
 - Khi cô nói đến đặc điểm của một loại rau (củ, quả) nào đó thì các con phải 
nói nhanh tên của 3 loại rau (củ, quả) có những đặc điểm đó. Trẻ nào không kể đủ 3 
tên hoặc kể sai thì coi như bị thua cuộc. VD: Cô nói “Qủa nhiều vitamin A, ăn vào 
sáng mắt”; Trẻ trả lời: “Qủa gấc, quả đu đủ, quả bí đỏ”
 *Tổ chức trẻ chơi: 2-3 lần
 - Cô bao quát , động viên, khích lệ trẻ.
 2. Trò chơi: Hãy chọn đáp án đúng
 - Chia lớp thành 2 đội chơi, cho trẻ lên gạch vào đáp án sai trong hình vẽ.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3. Vệ sinh nêu gương cắm cờ 
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cô cho các tổ tự nhận xét, cô nhận xét chung, cắm cờ.
 *********************************
 Thứ 5, ngày 16 tháng 01 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC: KNS
 Đề tài: Không hái lá bẻ cành nơi công cộng.
 1.Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết khi đến nơi công cộng thì không được bẻ cành, không hái hoa ở 
trong công viên và biết việc làm đó là không đúng.
 - Rèn kỹ năng phân biệt và biết việc không nên làm.
 - Giáo dục trẻ không hái lá bẻ cành nơi công cộng.
 2.Chuẩn bị
 - Tranh Không bẻ cành, hái hoa nơi công cộng
 3.Tiến hành hoạt động
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát bài hát “Màu hoa” - Trẻ hát
 - 2-3 trẻ ý kiến - Cô và chúng mình vừa cùng nhau hát bài hát 
gì? - 2-3 trẻ trả lời
- Bài hát nói về những màu hoa gì? - 1-2 ý kiến
- Chúng mình hãy kể tên một số loại hoa mà - Trẻ lắng nghe.
chúng mình biết?màu sắc của những loại hoa 
đó?
- Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý và chăm sóc 
các loại hoa. - Trẻ quan sát
 2.Hoạt động 2:Phát triển bài 
a.Không bẻ cành, hái hoa nơi công cộng
=> Cho trẻ xem tranh “Trẻ bẻ cành, hái hoa - 2-3 trẻ ý kiến
nơi công cộng” 
- Cho trẻ xem tranh 1: Các bạn nhỏ đang hái - 1-2 ý kiến
hoa
 + Chúng mình nhìn xem các bạn này đang - Trẻ nêu ý kiến
làm gì đây?
 + Chúng mình thấy việc hái hoa này là đúng - Trẻ quan sát
hay sai?
 + Khi nhìn thấy các bạn hái hoa thì chúng - 2-3 trẻ ý kiến
mình sẽ làm gì? - Bạn đang bẻ cành
- Cho trẻ xem tranh 2: Bạn nam đang bẻ cây - Sai ạ
trong công viên - 1-2 ý kiến
 + Bức tranh vẽ gì đây ? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 + Bạn này đang làm gì?
 + Việc bạn làm là đúng hay sai? - 1- 2 trẻ trả lời
 + Chúng mình có được làm như bạn không?
 + Khi đi chơi trong công viên thì chúng mình - Vâng ạ
phải như thế nào?
- Chúng mình vừa được quan sát những bức - Trẻ quan sát
tranh gì?
- Chúng mình hãy cùng quan sát xem những - 2-3 trẻ ý kiến
bức tranh vẽ gì nhé - Bạn ngửi hoa
- Cho trẻ xem tranh 3: Bạn nhỏ đang ngửi - Trẻ nghe
hương thơm của bông hoa
 + Chúng mình nhìn xem bức tranh vẽ gì? - Trẻ quan sát
 + Bạn nhỏ đang làm gì đây?
=> Bạn nhỏ đang cúi xuống và ngửi hương - 2-3 trẻ ý kiến
thơm của hoa đấy.
 - Có ạ - Cho trẻ xem tranh 4:Các bạn nhỏ đang tưới 
nước cho vườn hoa - Để cho cây tươi tốt
 + Chúng mình thấy các bạn nhỏ đang làm gì - Trẻ nghe
đây? 
 + Chúng mình thấy các bạn ấy có giỏi không - Trẻ quan sát
nhỉ?
+Bạn tưới nước cho vườn hoa để làm gì? - 2-3 trẻ ý kiến
=> Các bạn nhỏ đang cùng nhau tưới nước cho 
vườn hoa thêm tươi tốt đấy. - 1-2 trẻ nêu ý kiến
- Cho trẻ xem tranh 5: Bạn nhỏ đang cầm dụng 
cụ để trồng hoa - 2-3 trẻ ý kiến
 + Chúng mình thấy các bạn nhỏ này đang làm 
gì? - Không ạ
 + Bạn làm như thế nào?
 =>Cô chốt lại - Cây sẽ bị chết
- Qua những bức tranh vẽ này chúng mình học 
tập được điều gì? - Trẻ nghe
 + Chúng mình có được hái lá bẻ cành nơi 
công cộng không?
 + Sẽ xảy ra điều gì khi chúng mình hái lá bẻ 
cành?
=> Cô chốt lại:Khi đi chơi công viên thì chúng 
mình không được hái hoa bẻ cành vì chúng - Trẻ thực hiện
mình làm như vậy cây sẽ bị chết và không sống 
được, cây mà không có hoa thì cây sẽ không 
còn đẹp nữa.
b.Trò chơi: Hãy chọn đáp án đúng
- Chia lớp thành 2 đội chơi, cho trẻ lên gạch - Trẻ đọc thơ và đi ra ngoài
vào đáp án sai trong hình vẽ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi
3.Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ đọc bài thơ “Hoa kết trái” và đi ra 
ngoài.
 II. Hoạt động ngoài trời.
 - Bé nhặt rau
 - TC: Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu: