Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 19 - Năm học 2024-2025 - Hà Thị Thành - Phan Thị Hương

 TUẦN 19
 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
 CHỦ ĐỀ NHỎ: TẾT NGUYÊN ĐÁN VÀ MÙA XUÂN - DỰ ÁN STEAM
 Thực hiện từ ngày 20/01/2025 đến ngày 24/01/2025)
Cô A: Phan Thị Hương
Cô B: Hà Thị Thành
 1. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: hít vào, thở ra
 Tay 2: đưa 2 tay ra trước, lên cao
 Bụng 3: quay người sang 2 bên
 Chân 2: ngồi xổm, đứng lên
 Bật 3: bật tại chỗ.
 2. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn 
I . Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi “Ai nhanh hơn”, biết tên gọi một số loại rau.
- Kỹ năng: trẻ chơi nhanh nhẹn, khéo léo.
- Giáo dục: trẻ đoàn kết trong khi chơi.
II. Chuẩn bị 
- Lô tô các loại rau củ 
- 3 – 5 vòng thể dục 
III. Tiến hành 
+ Luật chơi: trẻ tìm đúng số lượng các loại rau theo yêu cầu của cô, bạn nào 
chậm chân sẽ phải nhảy lò cò và chơi lại lần sau 
+ Cách chơi: cô đặt 3 - 5 vòng tròn ở nhiều vị trí trong lớp, mỗi vòng tròn kí 
hiệu về các loại rau củ khác nhau. Cho 3 đến 5 trẻ lên chơi với giỏ lô tô các loại 
rau củ ( mỗi giỏ không quá 2 loại ) cô quy định các cháu hãy về ngôi nhà có 
loại rau ăn lá, Cháu nào có lô tô loại rau ăn lá sẽ chạy nhanh về nhà có biểu 
tượng về rau, tương tự với các loại rau khác khi trẻ đã chơi thành thạo cô có thể 
nói: Các cháu hãy mang về 3 loại rau ăn lá, 3 loại quả thi xem bạn nào chọn 
đúng và nhanh nhất.
 Trò chơi học tập: Chọn rau 
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: biết tên gọi một số loại rau, biết cách chơi trò chơi. 
- Kỹ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: nhận biết một số loại rau, trẻ nhanh nhẹn
+ Trẻ 2 tuổi: nhận biết một số loại rau theo khả năng, trẻ nhanh nhẹn
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
II. Chuẩn bị.
- Mỗi trẻ 5- 6 tranh lô tô có các loại rau 
 1 III. Tiến hành
- Chia trẻ thành từng nhóm có số trẻ bằng nhau và chia đều số rau đã chuẩn bị 
cho các nhóm. Cô yêu cầu mỗi nhóm cùng nhau chọn, xếp nhóm rau theo dấu 
hiệu cụ thể (dấu hiệu cho các nhóm có thể giống nhau). Nhóm nào chọn đúng, 
đủ nhanh nhất theo yêu cầu trò chơi sẽ được khen trong mỗi lần chơi.
 Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành 
I.Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, luật chơi và cách chơi
- Kỹ năng: trẻ phản xạ nhanh nhẹn.
- Giáo dục: hứng thú với hoạt động
II.Chuẩn bị:
- Không gian chơi, trẻ thuộc lời ca.
Cách chơi: cho một trẻ đứng xòe bàn tay ra, các trẻ còn lại giơ một ngón tay trỏ 
ra đặt vào lòng bàn tay đó rồi đọc nhanh:
“Chi chi chành chành
Cái đanh thổi lửa
Con ngựa đứt cương 
Ba vương ngũ đế
Chấp dế đi tìm
Ù à ù ập.”
- Đến chữ "ập" thì trẻ nắm tay lại, còn mọi người thì cố gắng rút tay thật mạnh, 
trẻ nào rút không kịp bị nắm trúng thì xòe ra, đọc câu đồng dao cho các bạn 
khác chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi: 3-4 lần.
 3. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình - cửa hàng.
 Góc xây dựng: xây công viên mùa xuân
 Góc sách truyện: xem sách về các hoạt động ngày tết
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh.
 Góc tạo hình: vẽ hoa
 __________________________________________
 Thứ 2 ngày 20 tháng 01 năm 2025
HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Trò chuyện sáng
 Trò chuyện về một số loại hoa nở vào mùa xuân
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm nổi bật một số loại hoa nở vào mùa 
xuân: hoa đào, hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa cúc, hoa mai...
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết tên gọi một số loại hoa quen thuộc nở vào mùa xuân: hoa 
đào, hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa cúc, hoa mai...
 2 - Kỹ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: nhận biết được một số loại hoa qua đặc điểm nổi bật, trẻ nói rõ ràng.
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ nói rõ ràng tên của một số loại hoa
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại hoa, yêu thiên nhiên
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh: hoa đào, hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa cúc, hoa mai...
III. Tiến hành
* Trò chuyện về một số loại hoa
- Cô cho trẻ kể tên một số loại hoa mà trẻ biết.
- Cô cho trẻ quan sát một số loại hoa qua hình ảnh, cho trẻ gọi tên nói đăc điểm 
của hoa như màu sắc, cánh hoa. 
- Cô có hoa gì đây? (hoa đào)
- Bông hoa có màu gì?
- Ngoài những bông hoa vừa quan sát chúng mình còn biết những loại hoa nào 
nở vào dịp Tết nữa?
Cô củng cố: Mùa xuân thời tiết ấm áp, rất nhiều các loại hoa đua nhau khoe sắc, 
mỗi loại hoa đều có một vẻ đẹp riêng, để có những bông hoa đẹp chúng ta phải 
biết chăm sóc, bảo vệ hoa.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: hít vào, thở ra
 Tay 2: đưa 2 tay ra trước, lên cao
 Bụng 3: quay người sang 2 bên
 Chân 2: ngồi xổm, đứng lên
 Bật 3: bật tại chỗ.
 3. LÀM QUEN VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thơ: Cây đào
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ nhớ tên bài thơ và hiểu nội dung bài thơ “Cây đào”. Biết được 
cây đào thường nở hoa vào dịp nào? Và có ở đâu? Màu sắc của hoa đào?
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ nhớ tên bài thơ và hiểu nội dung bài thơ “Cây đào” theo khả năng
- Kỹ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ thuộc thơ, trẻ đọc thơ rõ ràng, mạch lạc. Trả lời rõ ràng, nói đủ câu.
+ Trẻ 2 tuổi: Trẻ đọc thơ rõ ràng theo cô
- Giáo dục trẻ bảo vệ, chăm sóc cây, hào hứng đón mùa xuân sang. 
II. Chuẩn bị
- Bài giảng điện tử bài thơ “Cây đào”.
- Nhạc bài hát “Sắp đến tết rồi”, “Mùa xuân”
- Mô hình vườn hoa, cây đào
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1: Giới thiệu bài
 3 - Xin chào mừng các bé đến với hội thi “Bé yêu 
thơ” của lớp 3 tuổi A2 ngày hôm nay. Đến với 
hội thi hôm nay có sự góp mặt của 3 đội chơi:
 + Đội Hoa Đào
 + Đội Hoa Mai
 + Đội Hoa Cúc
Xin hội thi nổ 1 tràng pháo tay thật to để chào - Trẻ vỗ tay
mừng các đội chơi của chúng ta
Hội thi có 3 phần:
 + Phần 1: Đồng diễn
 + Phần 2: Hiểu biết
 + Phần 3: Tài năng của bé
- Chúng ta cùng bước vào phần thi thứ nhất có 
tên: Đồng diễn
- Cô và trẻ hát bài “Mùa xuân” - Trẻ hát
+ Các con vừa hát bài hát gì? - 2,3 tuổi: bài hát: Mùa xuân
+ Bài hát nhắc đến mùa gì? - 3 tuổi: nhắc đến mùa xuân ạ
+ Có những loài hoa nào thường nở khi mùa - 3 tuổi: hoa đào, hoa mai...
xuân đến?
+ Các con có yêu quý các loài hoa không? - Có ạ
+ Vậy chúng ta cần phải làm gì? - Cần phải chăm sóc cây
- Cô giáo dục: Các con phải biết chăm sóc cây, 
không hái hoa bẻ cành, các con nhớ chưa nào
- Có một bài thơ rất hay nói lên vẻ đẹp của hoa 
đào mỗi khi tết đến, xuân về. Đó là bài thơ “Cây 
đào” do cô Trần Thị Ngọc Trâm sưu tầm. Để biết 
bài thơ nào như thế nào cô mời các đội về vị trí 
của mình lắng nghe cô đọc bài thơ thì sẽ rõ nhé!
HĐ2. Phát triển bài:
- Cô đọc thơ lần 1: diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu - Trẻ nghe
bộ
Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Cây đào” 
do cô Trần Thị Ngọc Trâm sưu tầm, để hiểu rõ 
hơn các con chú ý lắng nghe cô đọc kết hợp với 
hình ảnh nhé.
- Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.
- Và bây giờ chúng ta cùng bước vào phần thi 
thứ 2 được mang tên “Hiểu biết”
Ở phần thi này cô sẽ là người đọc câu hỏi, các 
đội trả lời bằng cách giơ tay, đội nào có bạn trả 
lời đúng đội đó sẽ được thưởng 1 tràng pháo tay 
của các đội còn lại. Chúng mình đã rõ chưa?
- Cô vừa đọc bài thơ gì? (Cây đào) - 2,3 tuổi: Bài thơ: Cây đào
- Cây đào mọc ở đâu? - 3 tuổi: cây đào mọc ở đầu 
- Hoa đào như thế nào? xóm
 4 - Giảng giải: "Lốm đốm nụ hồng" nghĩa là trên - 3 tuổi: lốm đốm nụ hồng
cây đào bắt đầu xuất hiện những nụ hoa màu 
hồng thì gọi là "Lốm đốm nụ hồng"
- Các bạn nhỏ nhìn cây đào và đã mong ước điều - 3 tuổi: các bạn mong hoa 
gì? (hoa đào mau nở) mau nở
- Tác giả đã tả bông đào như thế nào? - 3 tuổi: bông hoa nho nhỏ
- Cánh hoa đào có màu gì? - 3 tuổi: cánh đào hồng tươi
- Khi thấy hoa đào nở thì báo hiệu ngày gì sắp - 3 tuổi: sắp đến tết
đến? (Ngày tết)
* Giảng giải: "Hoa cười" nghĩa là hoa đào nở. 
Tác giả ví những bông hoa đào nở như đang 
cười. Khi nào thấy hoa đào nở là ngày tết cổ 
truyền đã đến.
- Hoa đào nở vào mùa nào trong năm? - 3 tuổi: hoa đào nở vào mùa 
- Mỗi khi xuân về, tết đến lại có rất nhiều hoa xuân
đua nhau nở, hoa đào là hoa đặc trưng nở đúng 
vào dịp tết.
- Để hoa đào mau nở để đón xuân, thì các con 
phải làm gì? - Phải chăm sóc cây ạ
* Giáo dục: Các con nhớ chăm sóc, tưới nước 
cho cây hàng ngày, không ngắt hoa, bẻ cành khi - Lắng nghe
đi chơi vườn hoa, công viên để cây cho chúng ta 
nhiều hoa đẹp nhé!
- Tết sắp đến rồi đấy, các con có thích tết không? 
- Rất nhanh chóng các đội đã trải qua 2 phần thi - Có ạ
rồi, và sau đây là phần thi cuối cùng được mang 
tên “Tài năng của bé”
* Trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc 2 - 3 lần. - Cả lớp đọc thơ
- Cho trẻ thi đua theo tổ (3 tổ). - Trẻ đọc thơ theo TT-T-N-
- Cho trẻ thi đua theo nhóm (2 - 3 nhóm) Cn
- Cá nhân trẻ đọc thơ.
- Cho trẻ đọc thơ nối tiếp theo từng tổ (Theo hiệu 
lện của cô)
- Các con ạ! Mùa xuân đã về, ngày tết cổ truyền - Trẻ hát
của dân tộc sắp đến rồi. Các con có muốn đi 
thăm vườn hoa đào không? Vừa đi chúng mình 
vừa hát bài hát "Sắp đến tết rồi" nhé!
3. HĐ3: Kết thúc bài
- Cho trẻ đọc lại bài thơ “Cây đào” và ra sân - Trẻ đọc thơ, đi ra ngoài
trường chuyển hoạt động khác
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình - cửa hàng.
 Góc xây dựng: xây công viên mùa xuân
 5 Góc sách truyện: xem sách về các hoạt động ngày tết
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh.
 Góc Tạo hình: vẽ hoa
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây đào
 Trò chơi: Lá và gió 
 Chơi tự do
I.Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ được quan sát cây đào, biết tên gọi, đặc điểm của cây đào và 
biết được cây đào có hoa vào thời điểm nào, trẻ biết chơi trò chơi “lá và gió”
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ được quan sát cây đào, biết tên gọi, một số đặc điểm của cây 
đào, trẻ biết chơi trò chơi “lá và gió” theo khả năng.
- Kỹ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: chú ý quan sát, nói rõ ràng tên gọi, đặc điểm cây đào. Chơi trò chơi 
nhanh nhẹn. 
+ Trẻ 2 tuổi: chú ý quan sát, nói rõ ràng tên gọi, mottj vài đặc điểm cây đào teo 
gợi ý của cô. Chơi trò chơi theo khả năng. 
- Giáo dục trẻ bảo vệ các loại cây, không ngắt lá bẻ cành. 
II.Chuẩn bị
- Cây đào
III.Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây 
 đào
 - Cô và trẻ trò chuyện về ngày tết - Trẻ Trò chuyện
 Hôm nay, cô và lớp mình cùng đi quan sát cây 
 đào nhé .
 * Quan sát: Cây đào 
 - Cô cho trẻ quan sát cây đào
 - Đây là cây gì? - 2. 3 tuổi: cây đào
 - Chúng mình thấy cây đào có những đặc điểm 
 gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời 
 - Cô yêu cầu trẻ kể tên các bộ phận của cây ?
 - Thân cây có màu gì ? vỏ cây như thế nào ? - Trẻ 3 tuổi trả lời
 - Hoa đào nở vào thời điểm nào ?
 - Hoa có màu gì?
 - > Cây đào là loại cây thân gỗ, thân cây có màu 
 nâu, lá nhỏ dài có màu xanh, hoa đào có màu - Trẻ chú ý 
 hồng, hoa đào nở vào mùa xuân rất đẹp và 
 thường được mọi nhà mang về trang trí ngày tết. 
 - Cô giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây không - Trẻ nghe
 ngắt lá bẻ cành 
 HĐ2. Trò chơi vận động: Lá và gió
 6 - Cô giới thiệu về trò chơi và nêu CC, LC
 Luật chơi: gió thổi thì lá bay, gió ngừng thổi thì 
 lá dừng lại. Nếu ai làm đúng sẽ được cô khen, - Trẻ lắng nghe
 nếu làm sai thì phải nhảy lò cò
 Cách chơi: cô đóng vai làm gió, các cháu làm 
 những chiếc lá rụng trên sân. Khi gió thổi mạnh 
 vù vù thì tất cả những chiếc lá trên sân bay 
 nhanh theo chiều gió. Khi gió thổi nhẹ thì bay 
 chậm, gió ngừng thì lá dừng hẳn lại 
 Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô cùng chơi với trẻ.
 - Trẻ tham gia trò chơi
 HĐ3. Chơi tự do 
 - Trẻ chơi tự do trên sân trường 
 - Trẻ chơi tự do trên sân 
 - Cô bao quát trẻ chơi
 trường, vệ sinh cá nhân 
 - Cô động viên tuyên dương trẻ
 sạch sẽ sau khi chơi
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Đọc thơ nối tiếp
 I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ được củng cố về tên bài thơ, tên tác giả và biết đọc thơ nối tiếp 
theo cô và các bạn.
- Kỹ năng: trẻ nói được tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc được bài thơ: Cây đào. 
Phát triển khả năng phát âm và ghi nhớ có chủ đích.
- Giáo dục: trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại cây.
II. Chuẩn bị : 
Nhạc bài: Sắp đến tết rồi.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài
- Cho trẻ hát: Sắp đến Tết rồi - Trẻ hát cùng cô
- Đàm thoại dẫn dắt vào bài
Hoạt động 2. Phát triển bài
- Giới thiệu trò chơi: Đọc thơ nối tiếp 
- Cô nêu luật chơi và cách chơi
+ Cách chơi: Cô cho trẻ đọc bài thơ: Cây đào, 
khi cô chỉ tay về phía tổ nào tổ đó ấy đọc tiếp 
câu tiếp theo của bài thơ
+ Luật chơi: Bạn nào đọc sai sẽ hát tặng cả lớp 
1 bài.
- Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ nối tiếp theo chỉ 
- Cô bao quát động viên trẻ đọc thơ dẫn của cô
Hoạt động 3. Kết thúc bài
- Cô nhận xét, tuyên dương trao quà cho trẻ.
 7 2. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương
 3. Nêu gương cuối ngày
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 _________________________________________________
 Thứ 3 ngày 21 tháng 01 năm 2025
HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về mâm ngũ quả ngày tết
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết trò chuyện cùng cô về một số loại quả trang trí trên mâm 
ngũ quả ngày tết
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết trò chuyện cùng cô về một số loại quả trang trí trên mâm 
ngũ quả ngày tết theo khả năng
- Kỹ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ nói rõ tiếng, nói đủ câu. Nói được tên 1 số loại quả trong mâm 
ngũ quả.
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ nói rõ tiếng, gọi tên 1 số loại quả trong mâm ngũ quả theo khả năng
- Giáo dục trẻ lưu giữ nét đẹp truyền thống dân tộc 
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh: mâm ngũ quả ngày Tết
III. Tiến hành
- Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”
- Đàm thoại về nội dung bài hát 
* Trò chuyện về mâm ngũ quả
- Cô cho trẻ kể tên một số loại quả mà trẻ biết.
- Cô cho trẻ quan sát về mâm ngũ quả ngày Tết
+ Đây là gì?
+ Mâm ngũ quả có những loại quả gì?
+ Khi nào nhà của các con chuẩn bị làm mâm ngũ quả?..
-> Theo truyền thống của dân tộc Việt Nam thì tết đến mỗi gia đình thường sắm 
mâm ngũ quả bày trên ban thờ, có rất nhiều loại quả như: Chuối, bưởi, cam, 
thanh long, táo....
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: hít vào, thở ra
 8 Tay 2: đưa 2 tay ra trước, lên cao
 Bụng 3: quay người sang 2 bên
 Chân 2: ngồi xổm, đứng lên
 Bật 3: bật tại chỗ.
 3. KHÁM PHÁ KHOA HỌC
 Khám phá bao lì xì ( 5E)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
Trẻ 3 tuổi: 
- Khoa học: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của bao lì xì: hình dáng, màu sắc, họa tiết trang 
trí. Trẻ biết ý nghĩa của bao lì xì được dùng trong ngày Tết cổ truyền của dân tộc.
- Công nghệ: Trẻ biết sử dụng công cụ, dụng cụ trong quá trình khám phá: bút 
chỉ, máy tính, ti vi.
- Kỹ thuật: Trẻ biết mở bao lì xì, trang trí bao lì xì
- Nghệ thuật: Nhận ra vẻ đẹp của bao lì xì.
- Toán: Hình dạng của bao lì xì: Vuông, chữ nhật.
Trẻ 2 tuổi: 
- Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm của bao lì xì: hình dáng, màu sắc
2. Kĩ năng
Trẻ 3 tuổi: 
- Khoa học: trẻ có kĩ năng quan sát, khám phá, đặt câu hỏi và trả lời theo khả năng. 
- Công nghệ: chú ý quan sát video, hình ảnh 
- Kỹ thuật: Trang trí bao lì lì khéo léo
- Kỹ năng khác: làm việc nhóm, kỹ năng chia sẻ, lắng nghe, kỹ năng trình bày. 
Trẻ 2 tuổi: 
- Trẻ có kĩ năng quan sát, khám phá, đặt câu hỏi và trả lời theo khả năng. Trang trí 
bao lì lì theo khả năng, có kỹ năng làm việc nhóm.
3. Thái độ: 
- Hứng thú, yêu thích hoạt động; Chăm chú, tập trung, cố gắng thực hiện hoạt 
động; Chủ động phối hợp với bạn để thực hiện hoạt động 
II. Chuẩn bị 
Chuẩn bị của giáo viên: nhạc bài hát “Sắp đến tết rồi”, bao lì xì, video về tặng 
bao lì xì ngày tết 
Chuẩn bị của trẻ: 3 phiếu ghi chép (nhóm), 27 bao lì xì, 27 hộp sáp màu, .
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: thu hút (2-3 phút) 
 - Cô cho trẻ hát và vận động bài hát “Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát và vận động 
 - Chúng mình vừa hát bài hát nói về gì? Trong bài hát cùng cô
 có nhắc đến các bạn nhỏ rất vui vì sắp đến tết, tết đến 
 các bạn nhỏ được mua sắm quần áo mới, được lì xì, có 
 rất nhiều loại bao lì xì khác nhau hôm nay chúng mình 
 9 cùng khám phá nhé!
- Cô cho trẻ quan sát bao lì xì và cho trẻ đọc bao lì xì. 
Hoạt động 2: khám phá (8-10 phút)
* Cô chia lớp thành 3 nhóm 
- Cô hướng dẫn cách ghi lại kết quả khám phá đặc 
điểm của bao lì xì trên phiếu ghi chép (Đặc điểm, 
màu sắc, hình dạng, họa tiết của bao lì xì).
- Phát dụng cụ khám phá và phiếu ghi chép
- Cô đã chuẩn bị Video tặng bao lì xì ngày Tết, 
dụng cụ để khám phá, phiếu ghi chép và bây giờ lớp - Trẻ về nhóm.
mình sẽ chia làm 3 nhóm để cùng khám phá về bao 
lì xì ngày tết nhé! Khi về nhóm các con hãy bầu một - Trẻ lắng nghe cô 
trưởng nhóm trong quá trình quan sát, khám phá các hướng dẫn
con hãy ghi lại hoặc nhờ cô giáo ghi chép lại những 
đặc điểm nổi bật, về cấu tạo, màu sắc, để lát nữa 
chúng mình sẽ cùng nhau chia sẻ những hiểu biết 
của chúng mình, những điều mà chúng mình vừa 
được khám phá về bao lì xì cho cô và các bạn cùng 
nghe nhé!
* Trẻ thực hiện khám phá bao lì xì ngày Tết.
- Trẻ thực hiện khám phá bao lì xì
- Trong quá trình trẻ khám phá cô có thể đặt các câu 
hỏi hoặc tình huống để trẻ khám phá, giải quyết vấn - Trẻ khám phá và trả 
đề: lời một số câu hỏi của 
- Cô có gì đây? Bao lì xì có dạng hình gì? cô, của bạn 
- Bao lì xì có màu gì? - Trẻ trả lời
- Còn đây là gì?
- Bao lì xì thường được dùng trong ngày gì? - Ngày Tết 
- Trong quá trình trẻ khám phá cô quan sát và lắng - Trẻ khám phá quan 
nghe trẻ tương tác, dành thời gian cho trẻ cố gắng tự sát và ghi kết quả 
giải quyết vấn đề, nhắc trẻ ghi lại kết quả khám phá 
trên phiếu ghi chép.
 Hoạt động 3: giải thích (3-5 phút)
- Các bạn ơi thời gian dành cho chúng mình khám 
phá đã hết rồi, cô mời chúng mình hãy nhẹ nhàng 
lại đây với cô chia sẻ những hiểu biết của chúng 
mình, những điều mà chúng mình vừa được khám - Trẻ cử đại diện nhóm 
phá về bao lì xì cho cô và các bạn cùng nghe nào! lên chia sẻ
- Các nhóm cử đại diện lên chia sẻ những thông tin 
mình khám phá được thông qua phiếu ghi chép. 
- Các nhóm có thể đóng góp ý kiến hoặc đặt câu hỏi - Trẻ đặt câu hỏi theo 
cho nhóm chia sẻ. khả năng
- Giáo viên lắng nghe và hỗ trợ trẻ khái quát lại 
những từ đúng, hỗ trợ trẻ sử dụng các từ đúng để 
giải thích (nếu cần) 
 10 + Con đã tìm hiểu bao lì xì như thế nào? - Trẻ trả lời
+ Con kí hiệu đây là gì? 
=> Vậy là mỗi nhóm đã có kết quả khám phá bao lì 
xì rồi, cô thấy rất vui vì lớp chúng mình đã rất tích - Trẻ lắng nghe
cực để tìm hiểu khám phá về bao lì xì ngày tết và 
chúng mình đã có những hiểu biết cơ bản về bao lì 
xì. Và bây giờ để hiểu sâu hơn về bao lì xì cô cùng - Trẻ xem video
chúng mình cùng xem video về ngày tết nhé.
- Trò chuyện với trẻ về video trẻ vừa được xem, hỏi 
trẻ:
+ Con được xem video về gì? Trong ngày tết mọi - Trẻ trả lời
người làm những gì? 
=> Cô củng cố lại, mở rộng cho trẻ về bao lì xì: bao - Trẻ lắng nghe
lì xì là một món quà rất ý nghĩa trong ngày tết để 
mọi người tặng nhau cùng những lời chúc tốt đẹp, 
bao lì xì thường có màu sắc khác nhau, với nhiều 
họa tiết khác nhau. Ngoài dùng để tặng nhau vào 
ngày tết thì bao lì xì còn được dùng trong lễ cưới 
hỏi nữa đấy..
Hoạt động 4: củng cố mở rộng (5-7 phút)
- Vừa rồi các con đã được khám phá bao lì xì rồi, bây - Trẻ về nhóm thực 
giờ chúng mình hãy cùng nhau trang trí bao lì xì thật hiện tô màu bao lì xì
đẹp nhé.
- Cho trẻ về các nhóm trang trí bao lì xì theo ý thích
- Trong quá trình trẻ thực hiện, giáo viên gợi ý, giúp 
đỡ trẻ hoàn thành sản phẩm
 Hoạt động 5: đánh giá (2-3 phút)
- Thời gian tô màu cành đào đã hết rồi, cô mời 
chúng mình cùng quan sát thành quả nhé.
- Tổ chức cho trẻ đánh giá kết qủa khám phá và trình - Trẻ nhận xét sản 
bày về các sản phẩm của nhóm mình. phẩm
+ Đây là bao lì xì của bạn nào? 
+ Con đã làm gì để bao lì xì thêm đẹp? - Trẻ trả lời
+ Con có hài lòng về sản phẩm của mình không? Nếu 
được thay đổi con sẽ thay đổi gì vào lần sau? 
- Buổi học hôm nay con thấy các con cảm thấy thích 
nhất hoạt động nào? 
- Cô nhận xét, đánh giá chung
 * Kết thúc: Buổi học hôm nay đến đây là kết thúc - Trẻ lắng nghe
rồi hẹn gặp lại các con vào buổi học lần sau.
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình - cửa hàng.
 Góc xây dựng: xây công viên mùa xuân
 Góc sách truyện: xem sách về các hoạt động ngày tết
 11 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh.
 Góc Tạo hình: vẽ hoa
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát tiểu cảnh trang trí 
 tết trong sân trường
 Trò chơi: nhảy bao bố
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: trẻ cảm nhận được không khí ngày tết đang đến gần, biết được một 
số đồ vật trang trí trong ngày tết. Biết chơi trò chơi do cô tổ chức.
- Kỹ năng: trẻ chú ý quan sát, nói rõ ràng, chơi trò chơi đúng cách
- Giáo dục: trẻ giữ gìn sản phẩm, thích ngày tết cổ truyền dân tộc, chơi đoàn kết. 
hứng thú học. Nhớ ngày tết cổ truyền
II. Chuẩn bị 
- Chiếc bánh trưng xếp bằng que
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: quan sát 
tiểu cảnh trang trí tết trong sân trường
- Cô cho trẻ hát bài ‘Sắp đến tết rồi’ - Trẻ hát
- Trò chuyện với trẻ về bài hát - Trẻ trò chuyện
+ Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời
- Sắp đến tết rồi khắp mọi nơi tràn ngập không 
khí tết, và chúng mình cùng cô thăm quan xem 
trường chúng mình chuẩn bị đón tết như nào nhé
- Cô cùng trẻ cùng quan sát tiểu cảnh trang trí tết 
trên sân trường
+ Trên sân trường trang trí những gì? - Trẻ kể
Cô củng cố và giáo dục trẻ: Đây là tiểu cảnh 
trang trí tết được các cô giáo trong trường trang 
trí cho sân trường thêm đẹp, tạo không khí rộn 
ràng khi tết đến đấy, các con phải giữ gìn cho - Trẻ lắng nghe
trường thêm đẹp, và khi bố mẹ đón chúng mình 
có thể chụp những bức ảnh đẹp làm kỷ niệm.
* Hoạt động 2: Trò chơi: “Nhảy bao bố”
* Cách chơi:
Cô chia làm hai đội, mỗi đội phải có số người 
bằng nhau. Mỗi đội sếp thành một hàng dọc.
Người đứng đầu bước vào trong bao bố hai tay 
giữ lấy miệng bao. Sau khi nghe lệnh xuất phát 
người đứng đầu mỗi đội mới nhảy đến đích rồi - Trẻ nghe 
lại quay trở lại mức xuất phát đưa bao cho người 
thứ 2. Khi nào người thứ nhất nhảy về đến đích 
thì người thứ 2 tiếp theo mới bắt đầu nhảy. Cứ 
 12 như vậy lần lượt đến người cuối cùng. Đội nào 
về trước đội đó thắng
* Luật chơi:
Bạn nào nhảy trước hiệu lệnh xuất phát là phạm 
luật, người nhảy chưa đến mức quy định mà 
quay lại cũng phạm luật. Nhảy chưa đến đích mà 
bỏ bao ra cũng phạm luật và có thể bị loại khỏi 
cuộc chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
- Trẻ chơi tự do trên sân trờng - Trẻ chơi tự do quanh sân, 
- Cô bao quát trẻ chơi vệ sinh sạch sẽ sau khi chơi
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Cùng mô tả ( EL 11) ( Ôn Khám phá khoa học)
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 2, 3 tuổi: Củng cố cho trẻ về tên gọi, đặc điểm của bao lì xì ngày tết. Biết 
ý nghĩa của việc lì xì trong ngày tết nguyên đán
- Kỹ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ nghe hiểu và nói rõ ràng, đủ câu.
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ nghe hiểu và nói rõ ràng, đủ câu theo gợi ý của cô
- Giáo dục: trẻ tích cực học
II. Chuẩn bị
- Bao lì xì
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Cùng mô tả
Hoạt động 2: phát triển bài
Cô nói cách chơi: Chúng ta sẽ ngồi thành vòng tròn 
nghe cô mô tả và đoán xem đó là đồ vật gì, sau đó 
hãy trả lời các câu hỏi về đồ vật đó
- Tiến hành chơi: Cô mô tả: Đây là một đồ dùng - Trẻ chơi cùng cô
trong ngày tết nguyên đán mà tất cả các bạn nhỏ rất 
thích?
Nó thường có hình vuông, chữ nhật, hình con vật?
Nó thường có màu đỏ?
Cô cho trẻ quan sát bao lì xì và tiếp tục chơi với các 
câu hỏi: 
Bao lì xì này màu gì? Hình gì?
Bao lì xì này trang trí như nào?
Có những phần nào?
Vì sao lại tặng bao lì xì vào ngày tết?
....
 13 Cứ như vậy cô cho trẻ quan sát mẫu lì xì khác và đặt 
câu hỏi liên quan đến bao lì xì đó
3. Kết thúc bài
Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ trả lời tốt - Trẻ lắng nghe 
 2. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương
 3. Nêu gương cuối ngày
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 _____________________________________________
 Thứ 4 ngày 22 tháng 1 năm 2025
HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về một số lễ hội mùa xuân
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 2, 3 tuổi: trẻ biết một số lễ hội thường diễn ra vào mùa xuân trên quê hương: 
Lễ hội xuống đồng ở xã Quang Kim, Lễ hội Đền Thượng thông qua hình ảnh.
- Kỹ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận biết và kể tên một số lễ hội thường diễn ra vào mùa xuân 
trên quê hương: Lễ hội xuống đồng ở xã Quang Kim, Lễ hội Đền Thượng.
+ Trẻ 2 tuổi: Trẻ kể tên một số lễ hội thường diễn ra vào mùa xuân trên quê 
hương: Lễ hội xuống đồng ở xã Quang Kim, Lễ hội Đền Thượng theo khả năng.
- Giáo dục yêu quê hương, tự hào về nét đẹp truyền thống dân tộc.
II. Chuẩn bị
- Video, hình ảnh Lễ hội xuống đồng ở xã Quang Kim, Lễ hội Đền Thượng 
III. Tiến hành
- Đàm thoại về chủ đề 
- Các con đến lớp, trường học các con thấy lớp được trang trí như thế nào?
- Ở nhà bố mẹ các con đã chuẩn bị gì cho ngày tết chưa?
- Cho trẻ quan sát hình ảnh, video về một số lễ hội, trò chuyện cùng trẻ
 * Lễ hội xuống đồng
 - Đây là lễ hội gì?
 - Ai biết gì về lễ hội xuống đồng kể cho cả lớp cùng nghe?
 => Cô củng cố: Lễ hội xuống đồng hàng năm ở huyện Bát Xát thường được tổ 
 chức tại xã Quang Kim, lễ thường diễn ra vào những ngày đầu của năm mới để 
 cầu cho một măm mới mưa thuận gió hòa, mùa màng bội thu.
 * Lễ hội Đền Thượng
 - Đây là lễ hội gì?
 - Ai biết gì về lễ hội Đền Thượng kể cho cả lớp cùng nghe?
 14 - Bạn nào đã được đi lễ hội Đến Thượng rồi?
 => Cô củng cố: Lễ hội Đền Thượng hàng năm ở Thành phố Lào Cai, lễ hội thu 
 hút được rất nhiều người đến xem.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: hít vào, thở ra
 Tay 2: đưa 2 tay ra trước, lên cao
 Bụng 3: quay người sang 2 bên
 Chân 2: ngồi xổm, đứng lên
 Bật 3: bật tại chỗ.
 3. GIÁO DỤC ÂM NHẠC
 Dạy vận đông: Sắp đến Tết rồi
 Nghe hát: Ngày tết quê em
 Trò chơi: Đi theo nhịp điệu ( EL 20)
I.Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát, biết hát và vỗ tay theo tiết 
tấu bài hát “Sắp đến tết rồi”. Lắng nghe và cảm nhận được giai điệu rộn ràng, 
vui tươi của bài “Ngày tết quê em”. Biết chơi trò chơi: đi theo nhịp điệu
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát, biết hát và vỗ tay theo tiết 
tấu bài hát “Sắp đến tết rồi” theo khả năng. Lắng nghe và cảm nhận được giai 
điệu rộn ràng, vui tươi của bài “Ngày tết quê em”. Biết chơi trò chơi: đi theo 
nhịp điệu theo khả năng
- Kỹ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết thực hiện vỗ tay theo tiết tấu khớp với nhịp điệu của bài 
hát. Luyện tai nghe âm nhạc và phản xạ nhanh nhẹn qua trò chơi.
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ hát đúng giai điệu, vỗ tay theo tiết tấu theo khả năng, luyện tai 
nghe âm nhạc và phản xạ nhanh nhẹn qua trò chơi.
- Giáo dục: trẻ hào hứng đón tết cổ truyền dân tộc
II. Chuẩn bị:
- Nhạc bài hát: Sắp đến tết rồi, Ngày tết quê em.
III.Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: giới thiệu bài
- Cô hát bài hát “Mùa xuân”, cho trẻ đứng tại 
chỗ, tay cầm hoa đào, hoa mai vẫy vẫy theo giai 
điệu bài hát.
- Cô giới thiệu Lễ hội vui xuân và 3 đội chơi: - Lắng nghe
Đội hoa đào; Đội hoa cúc; Đội hoa mai 
- Giới thiệu 3 phần chơi:
+ Phần 1: Nghe giai điệu đoán tên bài hát
+ Phần 2: Đua tài cùng bé
+ Phần 3: Khiêu vũ cùng bé.
 15 * Hoạt động 2: Phát triển bài
*DVĐ: “Sắp đến tết rồi”
 - Lắng nghe
- Phần 1: Nghe giai điệu đoán tên bài hát.
+ Cách chơi: Trẻ nghe một đoạn nhạc và đoán 
xem đó là giai điệu của bài hát nào.
+ Cô cùng trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”.
+ Trò chuyện về nội dung bài hát: Ngày tết các 
bạn được bố mẹ cho đi thăm và chúc tết ông bà 
và còn được người lớn lì xì mừng tuổi, khi được 
nhận lì xì phải biết cảm ơn.
- Phần chơi thứ 2: “Bé yêu đua tài”:
+ Cách chơi: Các bạn cùng thi đua hát và vỗ tay 
theo tiết tấu chậm bài hát “Sắp đến tết rồi”. - Trẻ thực hiện (2,3 trẻ)
+ Cho 1 trẻ lên thực hiện trước về hát và vỗ tay 
theo tiết tấu chậm bài “Sắp đến tết rồi”.
+ Cô hát và vỗ tay mẫu
-> Cô hướng dẫn cách vỗ: cô vỗ tiếng thứ nhất 
vào tiếng đầu tiên của bài hát là chữ “sắp”, vỗ 
tiếng thứ 2 vào chữ “tết”, tiếng vỗ thứ 3 vào 
chữ “rồi” sau đó nghỉ và tiếp tục vỗ như vậy 
đến hết bài.
 - Trẻ thực hiện 
+ Cho trẻ vỗ theo nhịp đếm sau đó vỗ vào bài. 
Cô quan sát và sửa sai cho trẻ.
+ Cho trẻ hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm bài 
“Sắp đến tết rồi”.
+ Thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ thực hiện theo yêu cầu
+ Cho trẻ vận động theo tiết tấu chậm từ các bộ 
phận trên cơ thể mình như gật đầu, dậm chân 
* Nghe hát “Ngày tết quê em” Quà tặng âm 
nhạc - Trẻ lắng nghe.
- Cô hát cho trẻ nghe bài “ Ngày tết quê em”.
+ Trò chuyện về nội dung bài hát: Bài hát “ngày 
tết quê em” nói vế tết cổ truyền của dân tộc Việt 
Nam ở tất cả các mọi miền của tổ quốc, mọi 
người cùng đi chơi tết, đi mua sắm tết chào đón 
một năm mới. - Trẻ hưởng ứng cùng cô
+ Cho trẻ hưởng ứng cùng cô và chú sư tử.
* Trò chơi: Đi theo nhịp điệu ( El 20)
- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia trò chơi
- Cô bao quát và động viên trẻ chơi.
*Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Chương trình lễ hội vui xuân xin kết thức tại - Trẻ vỗ tay.
đây chúc trẻ luôn vâng lời ông bà, bố mẹ và 
chăm ngoan học giỏi.
 16 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình - cửa hàng.
 Góc xây dựng: xây công viên mùa xuân
 Góc sách truyện: xem sách về các hoạt động ngày tết
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh.
 Góc Tạo hình: vẽ hoa
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: bày mâm ngũ quả ngày tết
 Trò chơi vận động: kéo co
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết mâm ngũ quả ngày tết gồm có những gì, biết cùng cô sắp 
xếp hoa quả, bánh mứt để tạo thành 1 mâm ngũ quả. Biết chơi trò chơi kéo co
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết tên gọi một số loại quả, xếp mâm ngũ quả theo khả năng. 
Biết chơi trò chơi kéo co
- Kĩ năng:
+ Trẻ 2, 3 tuổi: trẻ khéo léo, xếp chồng, xếp cạnh một số loại quả, bánh chơi 
trò chơi đúng luật
- Giáo dục: tích cực khi tham gia hoạt động
II Chuẩn bị 
- Một mâm ngũ quả
- Đồ để sắp xếp mâm ngũ quả: Chuối, táo, cam, bưởi, bánh, mứt, kẹo 
- Dây kéo co dài 5 m
III Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích bày mâm 
ngũ quả
- Cô cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát cùng cô
Trò chuyện với trẻ về bài hát
+ Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời
Hôm nay, cô và lớp mình cùng tập xếp mâm ngũ 
quả ngày tết nhé
Cô cho trẻ quan sát 1 mâm ngũ quả cô đã chuẩn bị - Trẻ quan sát và nhận xét 
 về mâm ngũ quả
+ Trong mâm ngũ quả có những gì? - Trẻ trả lời
+ Các loại quả và bánh được sắp như nào?
- Cô chia lớp thành 3 nhóm nhỏ, mỗi nhóm sẽ sắp - Trẻ thực hiện
xếp 1 mâm ngũ quả
- Sau khi trẻ sắp xong cô cho 3 nhóm lên trưng 
bày và nhận xét
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động kéo co
- Cô nêu luật chơi và cách chơi cho trẻ nghe:
 17 + Cách chơi: chia trẻ làm 2 đội. Mỗi đội có sức 
khỏe tương đương nhau. Các thành viên 2 đội 
cầm vào sợi dây. Khi có hiệu lệnh thì cả 2 đội kéo 
mạnh sợi dây về bên mình. Đội nào giẫm vạch 
trước thì là thua cuộc
+ Luật chơi: Đội nào giẫm vạch trước thì thua cuộc
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát, theo dõi trẻ chơi. - Trẻ tham gia trò chơi
HĐ3: Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi trò chơi theo ý thich của trẻ - Trẻ chơi tự do theo ý 
 thích
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Ai nhanh chân ( Ôn âm nhạc)
I.Mục đích yêu cầu
 - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, chơi trò chơi đúng cách, đúng luật thông qua 
trò chơi 
- Kỹ năng: Trẻ tham gia chơi nhanh nhẹn, hát đúng lời, đúng nhạc bài hát cô yêu 
cầu hát khi chơi, phát triển ngôn ngữ, rèn khả năng chú ý cho trẻ.
- Giáo dục: Trẻ hứng thú học, đoàn kết khi chơi
II. Chuẩn bị
- Vòng thể dục, sân chơi bằng phẳng.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Trò chơi, trò chơi - Chơi gì, chơi gì
 - Giới thiệu trò chơi âm nhạc: Ai nhanh chân
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài.
 - Cô nói cách, luật chơi
 + Cách chơi 6 vòng thể dục xếp xuống sàn cô 
 chọn 7 trẻ chơi, vừa đi xung quanh vòng vừa hát 
 bài hát: sắp đến tết rồi, khi bài hát kết thúc các - Trẻ lắng nghe luật 
 bạn phải nhanh chân nhảy vào vòng, cô tặng số chơi,cách chơi
 lượng vòng và số trẻ chơi (7 trẻ thì 6 vòng hoặc 
 8 trẻ thì 7 vòng .)
 + Luật chơi: Ai không nhảy được vào vòng thì 
 sẽ nhảy lò cò. - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 3.Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cô nhận xét tiết học, động viên khen ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe.
 2. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương
 3. Nêu gương cuối ngày
 18 - Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 _____________________________________
 Thứ 5 ngày 23 tháng 01 năm 2025
HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về một số loại bánh trong ngày tết
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số loại bánh trong ngày tết
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết tên gọi của một số loại bánh trong ngày tết
- Kỹ năng: trẻ nói rõ ràng, nói đủ câu
 - Giáo dục trẻ ăn ít bánh kẹo trong ngày tết 
II. Chuẩn bị
- Một số hình ảnh về một số loại bánh trong ngày tết: Bánh trưng, bánh tét, một 
số loại bánh cổ truyền dân tộc
III. Tiến hành
Trò chuyện về một số loại bánh
- Đến tết gia đình các con có những loại bánh gì? ( trẻ kể)
- Cô cho trẻ quan sát một số loại bánh và hỏi trẻ:
+ Đây là bánh gì?
+ Bánh được làm từ gì?
+ Ăn bánh con thấy như nào?
+ Khi tết đến trong gia đình con có những loại bánh gì?
- Cô củng cố và giáo dục trẻ trong ngày tết ăn ít bánh kẹo.
 2.THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: hít vào, thở ra
 Tay 2: đưa 2 tay ra trước, lên cao
 Bụng 3: quay người sang 2 bên
 Chân 2: ngồi xổm, đứng lên
 Bật 3: bật tại chỗ.
 3. TẠO HÌNH 
 Làm bao lì xì (STEAM - EDP)
I. Mục đích – yêu cầu.
1. Kiến thức
Trẻ 3 tuổi: 
- Khoa học: trẻ biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo, ý nghĩa của bao lì xì.
- Công nghệ: trẻ biết sử dụng giấy bìa màu, băng dính, hoa, lá cây, cúc áo, ống 
hút, bòn bon, mực in... để làm bao lì xì.
 19 - Ký thuật: gắn, dính, dán, in, chấm màu các nguyên vật liệu khác nhau để trang 
trí bao lì xì.
- Nghệ thuật: trẻ biết sắp xếp bố cục, trang trí bao lì xì với màu sắc hài hòa, đẹp mắt.
- Toán: trẻ nhận biết hình vuông, hình chữ nhật, màu sắc.
Trẻ 2 tuổi: 
- Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm, ý nghĩa của bao lì xì, gắn, dính, dán, in, 
chấm màu các nguyên vật liệu khác nhau để trang trí bao lì xì theo khả năng.
2. Kĩ năng
Trẻ 3 tuổi: 
- Kỹ năng quan sát, nhận xét, thảo luận, lắng nghe và trao đổi ý kiến tìm kiếm 
thu thập thông tin. 
- Lựa chọn nguyên vật liệu, dụng cụ để trang trí bao lì xì 
- Nêu được ý kiến nhận xét đánh giá của cá nhân về bao lì xì
- Kỹ năng khác: Làm việc nhóm, chia sẻ.
Trẻ 2 tuổi: 
- Kỹ năng quan sát, nhận xét theo khả năng, kỹ năng làm việc nhóm
- Lựa chọn nguyên vật liệu, dụng cụ để trang trí bao lì xì theo khả năng.
3. Thái độ 
- Tích cực tham gia các hoạt động, thích thú khi thiết kế ra được sản phẩm.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô
- Ti vi, máy tính
- Nhạc bài: Tết ơi là têt và Sắp đến tết rồi.
- Que chỉ, Bảng, nam châm, mẫu bao lì xì
2. Đồ dùng của trẻ
- Bìa màu, sáp màu 27 hộp, kéo: 16 cái, 27 lọ keo dán, 4 khăn lau. 4 túi bòn bon, 
4 túi tăm bông,. 4 túi họa tiết hoa đào, hoa mai, bánh trưng, câu đối.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Hỏi để xác định vấn đề ( 2-3 phút) 
- Các con ơi không khí của mùa xuân đang rất tưng 
bừng và rộn ràng rồi, bây giờ cô con mình cùng nhau 
hòa mình vào không khí của mùa xuân nhé. 
- Cô cùng trẻ hát và vận động bài “ Tết là tết” -Trẻ hát và vận động 
 cùng cô
- Ngày tết chúng mình thường được bố mẹ đưa đi đâu? - Chúc tết ạ
- Khi đi chúc tết, các con sẽ nhận được gì nhỉ? - Được lì xì và được 
 nhận lời chúc ạ
- Khi các con nhận lì xì của người thân các con như - Nhận bằng hai tay và 
thế nào? nói lời cảm ơn ạ
- Các con ạ!Tết nguyên đán sắp đến năm mới các con 
thêm 1 tuổi mới, cô muốn tặng cho các con mỗi bạn 
một món quà và lời chúc may mắn đến tất cả các con 
-Vậy các con hãy đưa ra ý tưởng giúp cô nào? - Làm bao lì xì, làm 
- Các bạn có ý tưởng rất hay: bạn thì đưa ra ý tưởng hộp quà
 20