Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 19 - Năm học 2024-2025 - Ngô Thị Ánh - Đỗ Thị Lan

 TUẦN 19: CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
 CHỦ ĐỀ NHỎ: TẾT NGUYÊN ĐÁN VÀ MÙA XUÂN - DỰ ÁN STEAM
 Thực hiện từ ngày 20/01/2025 đến ngày 24/01/ 2025)
Cô A: Đỗ Thị Lan
Cô B: Ngô Thị Ánh
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp1: hít vào, thở ra 
 Tay 2: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước. 
 Bụng3: quay người sang trái, sang phải 
 Chân 2: ngồi xổm, đứng lên 
 Bật1: bật tại chỗ 
 Trò chơi: gieo hạt
 TRÒ CHƠI TRONG TUẦN
 1.Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn 
I . Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ nói được tên trò chơi “Ai nhanh hơn”, hiểu luật chơi, cách chơi.
- Kĩ năng: trẻ chơi nhanh nhẹn, khéo léo, trẻ đọc được bài thơ trong trò chơi
- Giáo dục: trẻ đoàn kết trong khi chơi, biết bảo vệ các loại cây .
II. Chuẩn bị 
- Lô tô các loại rau củ 
- 3 – 5 vòng thể dục 
III. Tiến hành 
* Cô nêu luật chơi cách chơi 
+ Luật chơi: trẻ tìm đúng số lượng các loại rau, cây theo yêu cầu của cô, bạn nào 
chậm chân sẽ phải nhảy lò cò và chơi lại lần sau 
+ Cách chơi: cô đặt 3 - 5 vòng tròn ở nhiều vị trí trong lớp, mỗi vòng tròn kí 
hiệu về các loại rau củ khác nhau. Cho 3 đến 5 trẻ lên chơi với giỏ lô tô các loại 
rau củ cây lấy gỗ( mỗi giỏ không quá 2 loại ) cô quy định các cháu hãy về nhà 
loại rau ăn lá ’ Cháu nào có lô tô loại rau ăn lá sẽ chạy nhanh về nhà có biểu t-
ượng về rau, tương tự với các loại rau khác khi trẻ đã chơi thành thạo cô có thể 
nói: Các cháu hãy mang về 3 loại rau ăn lá, 3 loại cây lấy gỗ thi xem bạn nào 
chọn đúng và nhanh nhất.
 2. Trò chơi học tập: Cửa hàng bán hoa
I.Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ nói được tên trò chơi cửa hàng bán hoa, hiểu luật chơi, cách chơi.
- Kĩ năng: trẻ nói được tên trò chơi, nói được luật chơi, cách chơi. Trẻ nói được 
đặc trưng của các loại hoa và phân chúng theo nhóm. Trẻ biết chơi 1 cách nhanh 
nhẹn khéo léo theo yêu cầu của cô.
- Giáo dục: trẻ chú ý lắng nghe, biết giúp đỡ lẫn nhau trong khi chơi
II. Chuẩn bị :
- Một số loại hoa thật - Hoặc tranh lô tô các loại rau hoa.( Mỗi trẻ 1 bộ)
III. Cách tiến hành
* Giới thiệu trò chơi : 
- Luật chơi: trẻ biết cách chơi theo yêu cầu của cô.
- Cách chơi: chia trẻ thành từng nhóm có số trẻ như nhau (5 - 6 trẻ ). Và chia 
đều số hoa đã chuẩn bị sẵn cho các nhóm. Cô yêu cầu mỗi nhóm cùng nhau 
chọn, xếp hoa theo từng quầy bán cụ thể như: Hoa màu đỏ, hoa màu vàng .
 3. Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành 
I.Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, luật chơi và cách chơi
- Kĩ năng: luyện tập sự nhanh nhẹn, phản xạ cho trẻ, không đòi hỏi phải có sân chơi.
- Giáo dục: Hứng thú với hoạt động
II.Chuẩn bị:
- Không gian chơi, trẻ thuộc lời ca.
Cách chơi: Cho một trẻ đứng xòe bàn tay ra, các trẻ còn lại giơ một ngón tay trỏ 
ra đặt vào lòng bàn tay đó rồi đọc nhanh:
 “Chi chi chành chành
 Cái đanh thổi lửa
 Con ngựa đứt cương
 Ba vương ngũ đế
 Bắt dế đi tìm
 Ù à ù ập. Đóng sập cửa vào”
- Đến chữ "ập" thì trẻ nắm tay lại, còn mọi người thì cố gắng rút tay thật mạnh, 
trẻ nào rút không kịp bị nắm trúng thì xòe ra, đọc câu đồng dao cho các bạn 
khác chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi: 3-4 lần.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình - Cửa hàng.
 Góc xây dựng: xây công viên mùa xuân
 Góc sách truyện: xem sách về các hoạt động ngày tết
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh.
 Góc Tạo hình: tô màu hoa
 .........................................***......................................
 THỨ HAI, NGÀY 20 THÁNG 01 NĂM 2025
 1.Trò chuyện sáng
 Trò chuyện về hoa đào
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ nhận biết tên gọi hoa đào.
- Kĩ năng: trẻ biết nói được tên hoa đào
- Thái độ: trẻ có ý thức chăm sóc các loại hoa.
II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh: hoa đào III. Tiến hành
- Trời tối! trời tối!
- Hôm nay cô có một món quà tặng cho các con. Chúng mình hãy nhìn xem cô 
tặng chúng mình gì nào?
- Đúng rồi hôm nay cô tặng chúng mình rất nhiều hoa đấy.
- Cô cho trẻ kể tên một số loại hoa mà trẻ biết.
- Cô cho trẻ quan sát hoa đào
- Cô có hoa gì đây? ( hoa đào- video)
- Bông hoa có màu gì?
- Ngoài những bông hoa cô cho chúng mình quan sát chúng mình còn biết 
những loại hoa nào nở vào dịp Tết nữa?
- Giáo dục: trẻ phải biết chăm sóc, tưới nước cho hoa
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp1: hít vào, thở ra 
 Tay 2: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước. 
 Bụng3: quay người sang trái, sang phải 
 Chân 2: ngồi xổm, đứng lên 
 Bật1: bật tại chỗ 
 Trò chơi: gieo hạt
 3. KHÁM PHÁ KHOA HỌC
 Khám phá bao lì xì( 5e)
 I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức:
- (S) Trẻ nói được tên gọi, đặc điểm màu sắc của bao lì xì: hình dáng, màu sắc, họa 
tiết trang trí. Trẻ biết bao lì xì được dùng trong ngày Tết cổ truyền của dân tộc.
- (T) Nêu được các đồ dùng, dụng cụ để tô màu bao lì xì.
- (E) Nêu được cách cầm bút để tô màu được bao lì xì. 
-(A) Nhận ra vẻ đẹp của bao lì xì.
- (M) Nêu được các biểu tượng toán học về hoa đào: hình dạng, màu sắc, so 
sánh to nhỏ, đếm số lượng 
2. Kĩ năng:
- (S) Trẻ có kĩ năng quan sát, khám phá, đặt câu hỏi và trả lời theo khả năng. 
-(T) Lựa chọn được các phương tiện, thiết bị, kĩ thuật, thao tác nhận thức, 
nghiên cứu để khám phá, tìm hiểu về bao lì xì. 
- (E) Xác lập và thực hiện được quy trình khám phá bao lì xì. 
- (A) Thể hiện được cái đẹp trong ngôn ngữ, quá trình thực hiện và kết quả/sản 
phẩm hoạt động. 
- (M) Nhận biết và phân biệt được các loại bao lì xì, số lượng 
3. Thái độ: (A)
- Hứng thú, yêu thích hoạt động; Chăm chú, tập trung, cố gắng thực hiện hoạt 
động; Chủ động phối hợp với bạn để thực hiện hoạt động 
II. Chuẩn bị Chuẩn bị của giáo viên: giáo án 5E, nhạc bài hát “Sắp đến tết rồi”, bao lì xì, 
video về tặng bao lì xì ngày tết 
Chuẩn bị của trẻ: 2 phiếu ghi chép (nhóm), 27 tờ giấy, 27 hộp sáp màu, .
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. thu hút (2-3p) 
- Cô cho trẻ hát và vận động bài hát “Sắp đến tết rồi” -Trẻ hát và vận động 
- Chúng mình vừa hát bài hát nói về gì? Trong bài hát có cùng cô
nhắc đến các bạn nhỏ rất vui vì sắp đến tết, tết đến các bạn 
nhỏ được mua sắm quần áo mới, được lì xì và được ngắm 
các loại hoa rất đẹp và loại hoa không thể thiếu trong ngày 
tết đó là hoa đào đấy, chúng mình có muốn khám phá bao 
lì xì cùng cô không? - Có ạ
- Cô cho trẻ quan sát bao lì xì và cho trẻ đọc bao lì xì. -Trẻ nói bao lì xì.
Hoạt động 2: khám phá (15-17 phút)
* Cô chia lớp thành 3 nhóm (4 - 8 học sinh/1 nhóm).
- Cô hướng dẫn cách ghi lại kết quả khám phá đặc điểm 
của bao lì xì trên phiếu ghi chép (Đặc điểm, màu sắc, 
hình dạng, họa tiết của bao lì xì). -Trẻ về nhóm.
- Phát dụng cụ khám phá và phiếu ghi chép
- Cô đã chuẩn bị Video tặng bao lì xì ngày Tết, dụng cụ - Trẻ lắng nghe cô 
để khám phá, phiếu ghi chép và bây giờ lớp mình sẽ hướng dẫn
chia làm 3 nhóm để cùng khám phá về bao lì xì ngày 
tết nhé! Khi về nhóm các con hãy bầu một trưởng 
nhóm trong quá trình quan sát, khám phá các con hãy 
ghi lại hoặc nhờ cô giáo ghi chép lại những đặc điểm 
nổi bật, về cấu tạo, màu sắc, để lát nữa chúng mình sẽ 
cùng nhau chia sẻ những hiểu biết của chúng mình, 
những điều mà chúng mình vừa được khám phá về bao 
lì xì cho cô và các bạn cùng nghe nhé!
* Trẻ thực hiện khám phá bao lì xì ngày Tết.
- Trẻ thực hiện khám phá bao lì xì Trẻ khám phá và trả 
- Trong quá trình trẻ khám phá cô có thể đặt các câu lời một số câu hỏi của 
hỏi hoặc tình huống để trẻ khám phá, giải quyết vấn đề: cô, của bạn 
- Cô có gì đây? Bao lì xì có dạng hình gì? 
- Bao lì xì có màu gì? Trẻ trả lời
- Còn đây là gì?
- Bao lì xì thường được dùng trong ngày gì? 
- Trong quá trình trẻ khám phá cô quan sát và lắng 
nghe trẻ tương tác, dành thời gian cho trẻ cố gắng tự - Ngày Tết 
giải quyết vấn đề, nhắc trẻ ghi lại kết quả khám phá - Trẻ khám phá quan 
trên phiếu ghi chép. sát và ghi kết quả 
 Hoạt động 3: giải thích (3-5 phút)
- Các bạn ơi thời gian dành cho chúng mình khám phá 
đã hết rồi, cô mời chúng mình hãy nhẹ nhàng lại đây với cô chia sẻ những hiểu biết của chúng mình, những 
điều mà chúng mình vừa được khám phá về bao lì xì 
cho cô và các bạn cùng nghe nào!
- Các nhóm cử đại diện lên chia sẻ những thông tin Trẻ cử đại diện nhóm 
mình khám phá được thông qua phiếu ghi chép. lên chia sẻ
- Các nhóm có thể đóng góp ý kiến hoặc đặt câu hỏi Trẻ đặt các câu hỏi để 
cho nhóm chia sẻ. hỏi
- Giáo viên lắng nghe và hỗ trợ trẻ khái quát lại những 
từ đúng, hỗ trợ trẻ sử dụng các từ đúng để giải thích 
(nếu cần) 
+ Con đã tìm hiểu bao lì xì như thế nào? -Trẻ trả lời
+ Con kí hiệu đây là gì? 
=> Vậy là mỗi nhóm đã có kết quả khám phá bao lì xì 
rồi, cô thấy rất vui vì lớp chúng mình đã rất tích cực để -Trẻ lắng nghe
tìm hiểu khám phá về bao lì xì ngày tết và chúng mình 
đã có những hiểu biết cơ bản về bao lì xì. Và bây giờ 
để hiểu sâu hơn về bao lì xì cô cùng chúng mình cùng 
xem video về ngày tết nhé.
- Trò chuyện với trẻ về video trẻ vừa được xem, hỏi trẻ:
+ Con được xem video về gì? Trong ngày tết mọi Trẻ xem video
người làm những gì? 
=> Cô củng cố lại, mở rộng cho trẻ về bao lì xì: bao lì Trẻ trả lời
xì là một món quà đặc trung cho ngày tết để mọi người 
tặng nhau cùng những lời chúc tốt đẹp, bao lì xì thường Trẻ lắng nghe
có màu sắc khác nhau, với nhiều họa tiết khác nhau. 
Ngoài dùng để tặng nhau vào ngày tết thì bao lì xì còn 
được dùng trong lễ cưới hỏi nữa đấy..
Hoạt động 4: củng cố mở rộng (5-7 phút)
- Vừa rồi các con đã được khám phá bao lì xì rồi, bây giờ 
chúng mình hãy cùng nhau tô màu bao lì xì thật đẹp nhé.
- Cho trẻ về các nhóm: Sử dụng các giấy, màu để tô 
màu bức tranh cô chuẩn bị sẵn.
- Trong quá trình trẻ thực hiện, giáo viên gợi ý, giúp đỡ 
trẻ hoàn thành sản phẩm
 Hoạt động 5: đánh giá (5 phút)
- Thời gian tô màu cành đào đã hết rồi, cô mời chúng -Trẻ về nhóm thực 
mình cùng quan sát thành quả nhé. hiện tô màu bao lì xì
- Tổ chức cho trẻ đánh giá kết qủa khám phá và trình bày -Trẻ nhận xét sản 
về các sản phẩm tô màu của nhóm mình. phẩm
+ Đây là bức tranh của bạn nào? Con thấy tô màu bức -Trẻ trả lời
tranh bằng dụng cụ nào? Khi tô màu chúng ta cầm bút 
bằng tay nào? Tay trái chúng ta phải làm gì?
+ Sản phẩm tô màu của bạn có đẹp không? 
+ Con có hài lòng về sản phẩm của mình không? Nếu 
được thay đổi con sẽ thay đổi gì vào lần sau? - Buổi học hôm nay con thấy các con cảm thấy thích -Trẻ lắng nghe
nhất hoạt động nào? Trong buổi học lần sau các con 
muốn khám phá thêm điều gì về cành đào nữa nhé?
- Cô nhận xét, đánh giá chung
 * Kết thúc: Buổi học hôm nay đến đây là kết thúc rồi 
hẹn gặp lại các con vào buổi học lần sau.
 4.HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình - Cửa hàng.
 Góc xây dựng: xây công viên mùa xuân
 Góc sách truyện: xem sách về các hoạt động ngày tết
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh.
 Góc Tạo hình: tô màu hoa
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát cây đào
 Trò chơi: mèo đuổi chuột
 Chơi tự do
I.Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: trẻ được quan sát cây đào, trẻ nêu đặc điểm của cây đào và biết 
được cây đào có hoa vào thời điểm nào, trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của 
cô giáo .
- Kĩ năng: trẻ biết quan sát và nói đặc điểm của cây đào theo cô. Trẻ biết chơi cùng cô.
- Giáo dục: Trẻ ngoan yêu quý và bảo vệ các loại cây, không ngắt lá bẻ cành 
II.Chuẩn bị: Cây đào
III.Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích “quan 
 sát cây đào”
 - Cô và trẻ trò chuyện về ngày tết - Trẻ Trò chuyện
 Hôm nay, cô và lớp mình cùng đi quan sát cây 
 đào nhé .
 * Quan sát: Cây đào 
 - Cô cho trẻ quan sát cây đào
 - Chúng mình thấy cây đào có những đặc điểm gì? - Trẻ trả lời
 - Cô yêu cầu trẻ kể tên các bộ phận của cây ? - Trẻ trả lời 
 - Thân cây có mầu gì ? vỏ cây như thế nào ? 
 - Hoa đào nở vào thời điểm nào ?
 - Cô cho trẻ phát âm từ cây đào nhiều lần - Trẻ chú ý 
 - > Cây đào là loại cây thân gỗ, mỗi khi đến tết 
 là hoa đào lại nở rất là đẹp
 - Kết thúc buổi dạo chơi cô giáo dục trẻ chăm - Trẻ trả lời 
 sóc và bảo vệ cây không ngắt lá bẻ cành 
 Hoạt động 2: Trò chơi vận động “mèo đuổi chuột”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô nêu luật chơi cách chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe 
 - Trẻ chơi cô quan sát sửa sai và động viên trẻ 
 Hoạt động 3: chơi tự do - Trẻ tham gia trò chơi
 - Trẻ chơi tự do trên sân trường 
 - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi tự do trên sân 
 - Cô động viên tuyên dương trẻ trường 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Bé khéo tay
 1. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi “bé khéo tay”. Củng cố 
bài khám phá bao lì xì
- Kĩ năng: trẻ sử dụng kĩ năng tô màu đều, mịn, đẹp
- Giáo dục: trẻ hứng thú học tập
2. Chuẩn bị:
Đồ dùng của trẻ: bút màu, bao lì xì để trẻ tô màu
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
bé khéo tay
Hoạt động 2: Phát triển bài
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn một bao lì xì để tô 
màu trong thời gian một bản nhạc bạn nào tô nhanh 
nhất đệp nhất là người thắng cuộc 
- Luật chơi: bạn nào thắng được thưởng 1 tràng pháo 
tay.
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi
Hoạt động 3: Kết thúc bài:
- Cô nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ sau khi 
chơi, cho trẻ nhắc lại tên trò chơi. - Trẻ lắng nghe
 Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương
 .........................................***......................................
 THỨ BA, NGÀY 21 THÁNG 01 NĂM 2025
 1.Trò chuyện sáng
 Trò chuyện về mâm ngũ quả ngày tết
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết trò chuyện cùng cô về một só loại quả trang trí trên mâm 
ngũ quả ngày tết
- Kĩ năng: trẻ nói rõ tiếng, nói đủ câu. Nói được tên 1 số loại quả trong mâm ngũ quả. - Giáo dục: trẻ hứng thú với hoạt động.
II. Chuẩn bị: Video mâm ngũ quả ngày Tết
III. Tiến hành
- Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”
- Đàm thoại về nội dung bài hát 
*Trò chuyện về mâm ngũ quả
- Cô cho trẻ kể tên một số loại quả mà trẻ biết.
- Cô cho trẻ quan sát về mâm ngũ quả ngày Tết
+ Đây là gì?
+ Mâm ngũ quả có những loại quả gì?
+ Khi nào nhà của các con chuẩn bị làm mâm ngũ quả?..
-> Mâm ngũ quả được bày để cúng giao thừ, chuẩn bị đón đầu xuân năm mới.
- Giáo dục: trẻ nhớ đến ngày Tết cổ truyền dân tộc Việt Nam.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp1: hít vào, thở ra 
 Tay 2: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước. 
 Bụng3: quay người sang trái, sang phải 
 Chân 2: ngồi xổm, đứng lên 
 Bật1: bật tại chỗ 
 Trò chơi: gieo hạt
 3. VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thơ: Cây đào
I.Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ nhớ tên bài thơ và hiểu nội dung bài thơ. Biết được cây đào 
thường nở hoa vào dịp nào? Và có ở đâu? Màu sắc của hoa đào?
- Kĩ năng: trẻ thuộc thơ, trẻ đọc thơ rõ ràng, mạch lạc. Trả lời tốt các câu hỏi của cô.
- Giáo dục: chú ý học tập.
II. Chuẩn bị
- Bài giảng điện tử bài thơ “Cây đào”.
- Nhạc bài hát “Sắp đến tết rồi”, “Mùa xuân”
- Mô hình vườn hoa, cây đào
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: giới thiệu bài
- Xin chào mừng các bé đến với hội thi “Bé yêu 
thơ” của lớp 3 tuổi A1 ngày hôm nay. Đến với 
hội thi hôm nay có sự góp mặt của 3 đội chơi:
 + Đội Hoa Đào
 + Đội Hoa Mai
 + Đội Hoa Cúc
Xin hội thi nổ 1 tràng pháo tay thật to để chào - Trẻ vỗ tay
mừng các đội chơi của chúng ta
Hội thi có 3 phần: + Phần 1: Đồng diễn
 + Phần 2: Hiểu biết
 + Phần 3: Tài năng của bé
- Chúng ta cùng bước vào phần thi thứ nhất có 
tên: Đồng diễn
- Cô và trẻ hát bài “Mùa xuân” - Trẻ hát
+ Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát: Mùa xuân
+ Bài hát nhắc đến mùa gì? - Nhắc đến mùa xuân ạ
+ Có những loài hoa nào thường nở khi mùa - Hoa đào, hoa mai...
xuân đến?
+ Các con có yêu quý các loài hoa không? - Có ạ
+ Vậy chúng ta cần phải làm gì? - Cần phải chăm sóc cây
- Cô giáo dục: Các con phải biết chăm sóc cây, 
không hái hoa bẻ cành, các con nhớ chưa nào
- Có một bài thơ rất hay nói lên vẻ đẹp của hoa 
đào mỗi khi tết đến, xuân về. Đó là bài thơ “Cây 
đào” do cô Trần Thị Ngọc Trâm sưu tầm. Để biết 
bài thơ nào như thế nào cô mời các đội về vị trí 
của mình lắng nghe cô đọc bài thơ thì sẽ rõ nhé!
Hoạt động 2. phát triển bài:
- Cô đọc thơ lần 1: diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ - Trẻ nghe
Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Cây đào” 
do cô Trần Thị Ngọc Trâm sưu tầm, để hiểu rõ 
hơn các con chú ý lắng nghe cô đọc kết hợp với 
hình ảnh nhé.
- Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.
- Và bây giờ chúng ta cùng bước vào phần thi 
thứ 2 được mang tên “Hiểu biết”
Ở phần thi này cô sẽ là người đọc câu hỏi, các 
đội trả lời bằng cách giơ tay, đội nào có bạn trả 
lời đúng đội đó sẽ được thưởng 1 tràng pháo tay 
của các đội còn lại. Chúng mình đã rõ chưa?
- Cô vừa đọc bài thơ gì? (Cây đào) - Bài thơ cây đào
- Cây đào mọc ở đâu? - Cây đào mọc ở đầu xóm
- Hoa đào như thế nào? - Lốm đốm nụ hồng
 - Giảng giải: "Lốm đốm nụ hồng" nghĩa là trên 
cây đào bắt đầu xuất hiện những nụ hoa màu 
hồng thì gọi là "Lốm đốm nụ hồng"
- Các bạn nhỏ nhìn cây đào và đã mong ước điều - Các bạn mong hoa mau nở
gì? (hoa đào mau nở)
- Tác giả đã tả bông đào như thế nào? - Bông hoa nho nhỏ
- Cánh hoa đào có màu gì? - Cánh đào hồng tươi
- Khi thấy hoa đào nở thì báo hiệu ngày gì sắp - Sắp đến tết
đến? (Ngày tết)
* Giảng giải: "Hoa cười" nghĩa là hoa đào nở. Tác giả ví những bông hoa đào nở như đang 
cười. Khi nào thấy hoa đào nở là ngày tết cổ 
truyền đã đến.
- Hoa đào nở vào mùa nào trong năm? - Hoa đào nở vào mùa xuân
- Mỗi khi xuân về, tết đến lại có rất nhiều hoa 
đua nhau nở, hoa đào là hoa đặc trưng nở đúng 
vào dịp tết.
- Để hoa đào mau nở để đón xuân, thì các con - Phải chăm sóc cây ạ
phải làm gì?
* Giáo dục: Các con nhớ chăm sóc, tưới nước - Lắng nghe
cho cây hàng ngày, không ngắt hoa, bẻ cành khi 
đi chơi vườn hoa, công viên để cây cho chúng ta 
nhiều hoa đẹp nhé!
- Tết sắp đến rồi đấy, các con có thích tết không? - Có ạ
- Rất nhanh chóng các đội đã trải qua 2 phần thi 
rồi, và sau đây là phần thi cuối cùng được mang 
tên “Tài năng của bé”
* Trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc 2 - 3 lần. - Cả lớp đọc thơ
- Cho trẻ thi đua theo tổ (3 tổ). - Trẻ đọc thơ 
- Cho trẻ thi đua theo nhóm (2 - 3 nhóm)
- Cá nhân trẻ đọc thơ.
- Cho trẻ đọc thơ nối tiếp theo từng tổ (Theo hiệu 
lện của cô)
- Các con ạ! Mùa xuân đã về, ngày tết cổ truyền 
của dân tộc sắp đến rồi. Các con có muốn đi 
thăm vườn hoa đào không? Vừa đi chúng mình 
vừa hát bài hát "Sắp đến tết rồi" nhé! - Trẻ hát
Hoạt động 3: kết thúc bài
- Cho trẻ đọc lại bài thơ “Cây đào” và ra sân - Trẻ đọc thơ, đi ra ngoài
trường chuyển hoạt động khác
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình - Cửa hàng.
 Góc xây dựng: xây công viên mùa xuân
 Góc sách truyện: xem sách về các hoạt động ngày tết
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh.
 Góc Tạo hình: tô màu hoa
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: bày mâm ngũ quả ngày tết
 Trò chơi vận động: kéo co
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: trẻ biết mâm ngũ quả ngày tết gồm có những gì, biết cùng cô sắp 
xếp hoa quả, bánh mứt để tạo thành 1 mâm ngũ quả. Biết chơi trò chơi kéo co
- Kĩ năng: trẻ khéo léo, xếp chồng, xếp cạnh một số loại quả, bánh chơi trò 
chơi đúng luật
- Giáo dục: tích cực khi tham gia hoạt động
II Chuẩn bị 
- Một mâm ngũ quả
- Đồ để sắp xếp mâm ngũ quả: Chuối, táo, cam, bưởi, bánh, mứt, kẹo 
- Dây thừng dài 5 m
III Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích bày mâm 
ngũ quả
- Cô cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát cùng cô
Trò chuyện với trẻ về bài hát
+ Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời
Hôm nay, cô và lớp mình cùng tập xếp mâm ngũ 
quả ngày tết nhé
Cô cho trẻ quan sát 1 mâm ngũ quả cô đã chuẩn bị - Trẻ quan sát và nhận xét về 
 mâm ngũ quả
+ Trong mâm ngũ quả có những gì? - Trẻ trả lời
+ Các loại quả và bánh được sắp như nào?
- Cô chia lớp thành 3 nhóm nhỏ, mỗi nhóm sẽ sắp - Trẻ thực hiện
xếp 1 mâm ngũ quả
- Sau khi trẻ sắp xong cô cho 3 nhóm lên trưng 
bày và nhận xét
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động kéo co
- Cô nêu luật chơi và cách chơi cho trẻ nghe:
+ Cách chơi: chia trẻ làm 2 đội. Mỗi đội có sức 
khỏe tương đương nhau. Các thành viên 2 đội 
cầm vào sợi dây. Khi có hiệu lệnh thì cả 2 đội kéo 
mạnh sợi dây về bên mình. Đội nào giẫm vạch 
trước thì là thua cuộc
+ Luật chơi: Đội nào giẫm vạch trước thì thua cuộc
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát, theo dõi trẻ chơi. - Trẻ tham gia trò chơi
HĐ3: Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi trò chơi theo ý thich của trẻ - Trẻ chơi tự do theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: ghép tranh 
 1. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi “Ghép tranh”. Củng cố 
nội dung bải thơ “cây đào”
- Kĩ năng: trẻ ghi nhớ, khéo léo. Đọc thơ rõ ràng - Giáo dục: trẻ hứng thú học tập
2. Chuẩn bị:
Đồ dùng của trẻ: Các mảnh ghép về hình ảnh cây rau bắp cải.2 bảng to, 2 đường 
dích dắc.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
ghép tranh
Hoạt động 2: Phát triển bài
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi, với thời 
gian 1 bản nhạc bài hát “cây đào” từng thành viên 2 
đội sẽ lên chọn một mảnh ghép của tranh đi trong 
đường dích dắc đến bảng và gắn mảnh ghép lên 
bảng, chạy về chạm tay bạn đầu hàng của đội mình, 
sau đó bạn tiếp theo được chạm tay sẽ tiếp tục thực 
hiện chọn mảnh ghép và lên ghép, cứ như vậy cho 
đến khi bản nhạc kết thúc.
- Luật chơi: Mỗi 1 lượt lên chỉ được mang 1 mảnh 
ghép, bạn lên sau có thể sửa lại cách ghép của các - Trẻ chơi trò chơi
mảnh ghép trước mà đội mình ghép sai. Khi kiểm tra 
kết quả đội nào ghép sai đội đó sẽ ko được tính.
 *Qúa trình chơi: - Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ chơi trò chơi 2 lần, cô quan sát trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
Hoạt động 3: Kết thúc bài:
- Cô nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ sau khi 
chơi, cho trẻ nhắc lại tên trò chơi.
 Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương
.................................................................................................................................
 THỨ TƯ, NGÀY 22 THÁNG 01 NĂM 2025
 1.Trò chuyện sáng
 Trò chuyện về ngày tết nguyên đán
I.Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết trò chuyện về ngày tết nguyên đán, trẻ nhận biết có những 
hoạt động gì, biết các loại hoa nở trong ngày tết.
- Kĩ năng: trẻ nói được một số hoạt động trọng ngày tết nguyên đán, nói được 
trong ngày têt nguyên đán thì có những gì.
- Giáo dục: trẻ nhớ đến ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam.
II. Chuẩn bị
- Băng đĩa nói về ngày tết, các loại quả III. Tiến hành.
- Hát “ Sắp đến tết rồi”
- Ai giỏi kể cho cô và các bạn biết một số hoạt động chuẩn bị cho ngày tết 
nguyên đán?
- Ngày tết nguyên đán vào ngày nào âm lịch trong năm?
- Các con có mong muốn gì trong ngày tết?
- Khi các con đi thăm gia đình, họ hàng, làng xóm trong ngày tết con chúc tết 
như thế nào? -> Ngày 1/1 âm lịch hàng năm là ngày tết nguyên đán hay tết cổ 
truyền của người Việt Nam, mọi người được gặp mặt nhau, xum vầy để kể về 
những việc đã làm và chưa làm được trong năm các con nhơ và yêu quý ngày 
tết cổ truyền.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp1: hít vào, thở ra 
 Tay 2: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước. 
 Bụng3: quay người sang trái, sang phải 
 Chân 2: ngồi xổm, đứng lên 
 Bật1: bật tại chỗ 
 Trò chơi: gieo hạt
 3. STEAM
 LÀM BAO LÌ XÌ (EDP)
I. Mục đích – yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi đặc điểm cấu tạo công dụng của bao lì xì(S)
- Trẻ biết sử dụng băng dính, , hoa, lá cây, cúc áo, ,ống hút, bòn bon , mực in... 
để trang trí bao lì xì(T)
- Gắn, dính, dán, in, chấm màu các nguyên vật liệu khác nhau để trang trí bao lì xì(E)
- Trẻ biết sắp xếp bố cục, trang trí bao lì xì với màu sắc hài hòa, đẹp mắt (E).
- Trẻ nhận biết hình vuông, hình chữ nhật, số đếm(M). 
2. Kĩ năng:
- Kỹ năng quan sát, nhận xét, thảo luận, lắng nghe và trao đổi ý kiến tìm kiếm 
thu thập thông tin. (S)
- Khám phá bao lì xì. (S)
- So sánh, đánh giá về các nguyên vật liệu làm bao lì xì (M)
- Lựa chọn nguyên vật liệu, dụng cụ để thiết kế bao lì xì (T).
- Phác thảo được bảng thiết kế và chế tạo bao lì xì (E).
- Nêu được ý kiến nhận xét đánh giá của cá nhân về bao lì xì(A).
3. Thái độ 
- Tích cực tham gia các hoạt động, thích thú khi thiết kế ra được sản phẩm.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô
- Máy chiếu,máy tính
- Nhạc bài Tết là têt và Sắp đến tết rồi.
- Que chỉ, Bảng, nam châm, cây mai cây đào
2. Đồ dùng của trẻ - Giấy bìa màu, sáp màu, giấy màu, băng dính 2 mặt, giấy bìa cứng, màu nước, 
keo dán, khăn lau. Bòn bon, tăm bông, bảng con, phấn
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: hỏi để xác định vấn đề 
- Các con ơi không khí của mùa xuân đang rất tưng 
bừng và rộn ràng rồi, bây giờ cô con mình cùng nhau 
hòa mình vào không khí của mùa xuân nhé. 
- Cô cùng trẻ hát và vận động bài “ Tết là tết” -Trẻ hát và vận động 
 cùng cô
- Ngày tết chúng mình thường được bố mẹ đưa đi đâu? - Chúc tết ạ
- Khi đi chúc tết, các con sẽ nhận được gì nhỉ? - Được lì xì và được 
 nhận lời chúc ạ
- Khi các con nhận lì xì của người thân các con như - Nhận bằng hai tay và 
thế nào? nói lời cảm ơn ạ
- Các con ạ!Tết nguyên đán sắp đến năm mới các con 
thêm 1 tuổi mới, cô muốn tặng cho các con mỗi bạn 
một món quà và lời chúc may mắn đến tất cả các con 
-Vậy các con hãy đưa ra ý tưởng giúp cô nào? - Làm bao lì xì, làm 
- Các bạn có ý tưởng rất hay: bạn thì đưa ra ý tưởng hộp quà
là làm bao lì xì, làm hộp quà. Cô thấy ý tưởng ý tưởng 
rất thú vị đấy, vậy buổi học này hôm nay chúng mình 
sẽ làm bao lì xì thật đẹp. 
- Tiêu chí làm bao lì xì: đựng được, chắc chắn, đẹp. - Trẻ lằng nghe
Hoạt động 2: tưởng tượng 
- Tìm hiểu về đặc điểm, cấu tạo của bao lì xì. 
- Cô cho trẻ về 3 nhóm tự khám phá về bao lì xì. Cô đi 
các nhóm gợi mở để trẻ tìm hiểu về bao lì xì
- Các con hãy suy nghĩ xem bao lì xì có dạng hình gì? -Trẻ trả lời
- Bao lì xì được làm bằng những chất liệu gì? Trang 
trí bao lì xì ra sao? -Trẻ trả lời
- Các con sẽ sử dụng những nguyên vật liệu gì để làm -Trẻ trả lời
và trang trí bao lì xì? 
- Con làm và trang trí như thế nào? 
= À mỗi bạn đứng đây đều có ý tưởng của mình vậy tý 
chúng mình cùng thể hiện trên sản phẩm của mình nhé. 
Hoạt động 3. Lên kế hoạch (Thiết kế)
- Bây giờ các con hãy cùng nhau về nhóm bàn bạc, thảo -Trẻ bàn bạc và vẽ bản 
luận và đưa ra ý tưởng rồi vẽ thiết kế lên bảng nhé thiết kế
- Trẻ sử dụng phấn vẽ trên bảng bản thiết kế của nhóm mình. 
- Quá trình trẻ vẽ, cô giúp đỡ các nhóm trẻ còn lúng -Trẻ thực hiện
túng, nếu trẻ không vẽ được cô có thể vẽ giúp trẻ theo 
ý tưởng của trẻ. 
- Sau khi trẻ hoàn thiện xong bản thiết kế thì cô cho - Trẻ lên lấy đồ dùng, 
trẻ lên chọn nguyên vật liệu để làm bao lì xì nguyên vật liệu 4. Thực hiện (Chế tạo sản phẩm) 
( Cô mở nhạc bài hát“ Ngày tết quê em” trong quá 
trình trẻ làm sản phẩm) 
- Cô cho các nhóm về thực hiện làm bao lì xì - Trẻ thực hiện
- Nhắc nhở trẻ làm và trang trí bao lì xì giống như bản 
thiết kế của nhóm mình. 
- Khi trẻ thực hiện, cô bao quát và đến từng nhóm hỗ 
trợ trẻ khi cần thiết. Nhắc trẻ các tiêu chí làm bao lì xì 
Hoạt động 5. Chia sẻ 
- Cô mời các nhóm lên trưng bày sản phẩm - Trẻ lên trưng bày 
- Cô mời đại diện của từng nhóm lên thuyết trình, chia - 1 trẻ đại diện lên giới 
sẻ về quá trình làm và trang trí bao lì xì của nhóm thiệu sản phẩm 
mình(Có giống bản thiết kế không? bao lì xì hình gì? - Trẻ trả lời
dùng nguyên liệu là gì? Làm và trang trí như thế nào?)
- Cô kiểm tra theo các tiêu chí cô đã nêu ở trên.
- Nếu được thay đổi thì con muốn thay đổi điều gì ở 
khung ảnh của đội con?
- Cô mời đại diện của tổ lên bỏ tiền vào bao lì xì xem - Trẻ thực hiện
có bỏ vừa không nhé. 
- Ngoài các bao lì xì dùng để đựng tiền li xì, bao lì xì - Trẻ quan sát
còn dùng làm trang trí cho ngày tên như treo ở cây 
quất, cây đào, cây mai, mành.... Bây giờ các con hãy 
hướng lên màn hình để quan sát thêm bao lì xì nhé
- Ở buổi học hôm sau con mong muốn điều gì nhất ? - Làm bánh trưng, 
 Trang trí cây đào.....
- Cô nhận xét, khen ngợi trẻ và kết thúc tiết học với - Trẻ hát và kết thúc 
bài hát “Sắp đến tết rồi „. hoạt động
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình - Cửa hàng.
 Góc xây dựng: xây công viên mùa xuân
 Góc sách truyện: xem sách về các hoạt động ngày tết
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh.
 Góc Tạo hình: tô màu hoa
 5. Hoạt động ngoài trời
 Hoạt động có chủ đích: xếp bánh chưng bằng hạt.
 Trò chơi vận động: những chú ếch tinh nghịch(EL19)
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: trẻ nhận biết được chiếc bánh chưng và nói đặc điểm của cái bánh 
chưng, biết được chiếc bán trưng được xếp bằng cái gì, xếp được bánh chưng 
bằng hạt, nhớ tên trò chơi: những chú ếch tinh nghịch, biết luật chơi, cách chơi. 
- Kĩ năng: trẻ xếp được chiếc bánh trưng và nói đặc điểm của cái bánh chưng theo 
gợi ý của cô, biết được chiếc bán chưng được xếp bằng cái gì. Chơi được trò chơi. - Giáo dục: trẻ hứng thú học. Nhớ ngày tết cổ truyền
II. Chuẩn bị 
- Chiếc bánh chưng xếp bằng hạt
- Hạt cho trẻ xếp
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích xếp bánh 
trưng bằng hạt.
- Cô cho trẻ hát bài ‘ Sắp đến tết rồi ’ - Trẻ hát
- Trò chuyện với trẻ về bài hát - Trẻ trò chuyện
+ Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời
+ Ngày tết nhà các bạn có loại bánh gì bày trên 
mâm ngũ quả ?
* Xếp chiếc bánh chưng bằng hạt
- Cô cho trẻ quan sát chiếc bánh chưng
- Cô hỏi trẻ : Bạn nào có nhận xét gì về chiếc 
bánh chưng ? - Trẻ trả lời
- Chiếc bánh chưng có dạng hình gì ? nó được 
xếp bằng nguyên vật liệu nào ?
- Các bạn có muốn xếp những chiếc bánh chưng 
bằng que thật là đẹp để đón tết với lớp mình 
không ? - Trẻ trả lời
- Cô hướng dẫn trẻ xếp bánh chưng bằng hạt
- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ còn chưa xếp được
 => Ngày tết cổ truyền dân tộc được bày rất - Trẻ lắng nghe
nhiều loại quả và bánh chưng không thể thiếu 
trong ngày tết vì vậy chúng mình phải ghi nhớ 
đến ngày tết cổ truyền của dân tộc.
* Hoạt động 2: Trò chơi những chú ếch tinh 
nghịch(EL19)
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
- Cô dùng phấn vẽ 2 hàng, mỗi hàng có các ô 
được xếp so le (hoặc zic zắc) trên sàn (nếu chơi 
trong lớp) hoặc trên đất (nếu chơi ngoài trời). 
Trong mỗi ô ở các hàng viết hoặc một chữ cái 
hoặc 1 chữ số, hoặc 1 hình ảnh (nên viết ở mỗi 
hàng có 2 - 3 ô là chữ cái trộn lẫn với các ô viết 
số hoặc hình ảnh).
- Giải thích với trẻ cách chơi. Nói: “chúng ta sẽ 
chơi như sau: Các cháu sẽ đứng trước ô, khi cô 
hô “nhảy/ bật”, các cháu sẽ nhảy/ bật vào từng ô 
có viết chữ cái. Khi nhảy vào ô có chữ cái nào, 
cháu sẽ đọc “chữ” hoặc “phát âm chữ cái” đó 
lên nhé.
- Thực hiện bằng cách nhảy/ bật mẫu vào các ô viết chữ cái và có thể phát âm chữ cái đó, sau đó 
tìm và nhảy vào ô tiếp theo.
- Mời tất cả trẻ lần lượt tham gia. Khen ngợi các 
trẻ đã thực hiện đúng và khuyến khích các trẻ 
chưa thực hiện được làm lại.
- Khi trẻ đã chơi một số lần, GV trộn các chữ cái 
để trẻ không chỉ đọc lại theo trí nhớ.
Thực hiện 5 đến 10 phút cho đến khi trẻ không 
còn hứng thú.
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi
- Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ. 
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
- Trẻ chơi tự do trên sân trờng 
- Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi tự do quanh sân
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.Vui học KIDSMART.
 * Trò chơi: Xây ngôi nhà chuột.
1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết hình vuông, chữ nhật, tam giác biết sắp xếp các hình thành ngôi 
nhà theo yêu cầu của cô. 
-Trẻ thể hiện sự nhanh nhẹn khi sắp xếp các ngôi nhà khác nhau. 
- Trẻ biết vẽ ngôi nhà.
- Giáo dục trẻ biết yêu quí ngội nhà.
2.Chuẩn bị:
Máy tính
3.Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài 
 - Giáo viên giới thiệu trò chơi xây dựng ngôi nhà 
 chuột cho trẻ xem. Trẻ nghe 
 * Hoạt động 2: phát triển bài :
 Xây ngôi nhà chuột 
 - Hỏi trẻ các các hình trong trò chơi.( vuông, Trẻ trả lời
 tam giác, chữ nhật) 
 * Giới thiệu cách chơi: Trẻ Lắng nghe
 - Hướng dẫn trẻ cách chọn các hình sắp xếp 
 thành ngôi nhà chuột. 
 * Trẻ thực hành :
 - Cho trẻ lên thực hành, Gv hướng dẫn. Trẻ chơi
 ( Cho trẻ thực hành 02 trẻ/ lần)
 *Giáo dục trẻ biết yêu quí ngôi nhà.
 Hoạt động 3: kết thúc bài
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương
 ..........................................................................................
 THỨ NĂM, NGÀY 23 THÁNG 01 NĂM 2025
 1.Trò chuyện sáng
 Trò chuyện về cách chăm sóc 1 số loại hoa ngày tết
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ nhận biết một số loại hoa nở nhiều trong dịp tết
- Kĩ năng: trẻ biết một số cách chăm sóc 1 số loại hoa ngày tết, biết tưới nước, 
nhổ cỏ cho hoa
 - Giáo dục: trẻ hứng thú với hoạt động
II. Chuẩn bị
- Một số hình ảnh về cách chăm sóc hoa ngày tết.
III. Tiến hành
- Cho trẻ hát bài hát màu hoa
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Để có hoa đệp chăm sóc thì phải làm gì?
- Trò chuyện về cách chăm sóc 1 số loại hoa ngày tết.
- Để có những bông hoa đẹp trong ngày trước tiên chúng mình phải làm gì? (Để 
có những bông hoa đẹp chúng mình phải trồng hoa).
- Khi trồng hoa rồi hàng ngày chúng mình phải làm gì để cho cây hoa nhanh tốt.
- Cô cùng trò chuyện với trẻ về cách chăm sóc hoa.
- Cô giáo dục trẻ phải biết chăm sóc tưới nước, nhổ cỏ, không được ngắt lá bẻ 
cành hoa.
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp1: hít vào, thở ra 
 Tay 2: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước. 
 Bụng3: quay người sang trái, sang phải 
 Chân 2: ngồi xổm, đứng lên 
 Bật1: bật tại chỗ 
 Trò chơi: gieo hạt
 3. Âm nhạc
 Dạy vận đông: Sắp đến Tết rồi
 Nghe hát: Ngày tết quê em
 Trò chơi: Đi theo nhịp điệu ( EL 20)
I.Mục đích yêu cầu
-Kiến thức: trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát, biết hát và vỗ tay theo tiết 
tấu chậm bài hát “Sắp đến tết rồi”. Lắng nghe và cảm nhận được giai điệu rộn 
ràng, vui tươi của bài “ Ngày tết quê em”.
- Kĩ năng: trẻ biết thực hiện vỗ tay theo tiết tấu chậm khớp với nhịp điệu của bài 
hát. Luyện tai nghe âm nhạc và phản xạ nhanh nhẹn qua trò chơi.
- Giáo dục: trẻ biết yêu quý và tự hào về ngày tết cổ truyền của dân tộc II. Chuẩn bị:
- Bài hát, mũ âm nhạc
III.Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: giới thiệu bài
- Cô hát bài hát “Mùa xuân”, cho trẻ đứng tại 
chỗ, tay cầm hoa đào, hoa mai vẫy vẫy theo giai 
điệu bài hát. Lắng nghe
- Cô giới thiệu Lễ hội vui xuân và 3 đội chơi: 
Đội hoa đào; Đội hoa cúc; Đội hoa mai 
- Giới thiệu 3 phần chơi:
+ Phần 1: Nghe giai điệu đoán tên bài hát
+ Phần 2: Đua tài cùng bé Lắng nghe
+ Phần 3: Khiêu vũ cùng bé.
* Hoạt động 2: Phát triển bài
*DVĐ: “Sắp đến tết rồi”
- Phần 1: Nghe giai điệu đoán tên bài hát.
+ Cách chơi: Trẻ nghe một đoạn nhạc và đoán 
xem đó là giai điệu của bài hát nào.
+ Cô cùng trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”. Trẻ thực hiện (2,3 trẻ)
+ Trò chuyện về nội dung bài hát: Ngày tết các 
bạn được bố mẹ cho đi thăm và chúc tết ông bà Trẻ trả lời
và còn được người lớn lì xì mừng tuổi, khi được 
nhận lì xì phải biết cảm ơn.
- Phần chơi thứ 2: “Bé yêu đua tài”:
+ Cách chơi: Các bạn cùng thi đua hát và vỗ tay 
theo tiết tấu chậm bài hát “Sắp đến tết rồi”. Trẻ thực hiện 
+ Cho 1 trẻ lên thực hiện trước về hát và vỗ tay 
theo tiết tấu chậm bài “Sắp đến tết rồi”.
+ Cô hát và vỗ tay mẫu Trẻ thực hiện theo yêu cầu
+ Hỏi trẻ vỗ tay theo tiết tấu chậm là vỗ như thế 
nào?
-> Cô hướng dẫn cách vỗ: cô vỗ tiếng thứ nhất - Trẻ lắng nghe.
vào tiếng đầu tiên của bài hát là chữ “sắp”, vỗ 
tiếng thứ 2 vào chữ “tết”, tiếng vỗ thứ 3 vào 
chữ “rồi” sau đó nghỉ và tiếp tục vỗ như vậy 
đến hết bài. Trẻ hưởng ứng cùng cô
+ Cho trẻ vỗ theo nhịp đếm sau đó vỗ vào bài. 
Cô quan sát và sửa sai cho trẻ.
+ Cho trẻ hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm bài 
“Sắp đến tết rồi”. Trẻ tham gia trò chơi
+ Thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
+ Cho trẻ vận động theo tiết tấu chậm từ các bộ 
phận trên cơ thể mình như gật đầu, dậm chân Trẻ vỗ tay.
* Nghe hát “Ngày tết quê em” - Cô hát cho trẻ nghe bài “ Ngày tết quê em”.
+ Trò chuyện về nội dung bài hát: Bài hát “ngày 
tết quê em” nói vế tết cổ truyền của dân tộc Việt 
Nam ở tất cả các mọi miền của tổ quốc, mọi 
người cùng đi chơi tết, đi mua sắm tết chào đón 
một năm mới.
+ Cho trẻ hưởng ứng cùng cô và chú sư tử.
* Trò chơi: Đi theo nhịp điệu ( El 20)
- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát và động viên trẻ chơi.
*Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Chương trình lễ hội vui xuân xin kết thức tại 
đây chúc trẻ luôn vâng lời ông bà, bố mẹ và 
chăm ngoan học giỏi.
 4.HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình - Cửa hàng.
 Góc xây dựng: xây công viên mùa xuân
 Góc sách truyện: xem sách về các hoạt động ngày tết
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh.
 Góc Tạo hình: tô màu hoa
 5. Hoạt động ngoài trời
 Hoạt động có chủ đích: xếp hoa đào bằng hột hạt 
 Trò chơi: hái quả
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: Trẻ biết cách xếp hoa đào trên sân, nói được cách xếp, biết tên trò 
chơi “hái quả”, chơi tự do và hiểu luật chơi luật chơi cách chơi.
- Kĩ năng: trẻ cầm hạt ngô và xếp được nét cong tròn tạo hoa đào trên sân, trẻ 
chơi trò chơi đúng cách chơi, luật chơi
- Giáo dục: biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng
II Chuẩn bị 
- Cây hoa đào cho trẻ quan sát.
III Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích xếp hoa 
đào bằng hột hạt trên sân
- Cô cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát cùng cô
Trò chuyện với trẻ về bài hát
+ Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời
Hôm nay, cô và lớp mình cùng xếp hoa đào bằng 
hột hạt trên sân, chúng mình thích không? - Vâng ạ
- Các con cùng quan sát cô xếp hình hoa đào: lấy - Trẻ quan sát, lắng nghe