Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 20 - Năm học 2024-2025 - Ngô Thị Ánh - Đỗ Thị Lan

 TUẦN 20
CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ LOẠI CÂY LƯƠNG THỰC
Thời gian thực hiện: từ ngày 03 tháng 02 đến ngày 07 tháng 02 năm 2025
Cô A: Ngô Thị Ánh
Cô B: Đỗ Thị Lan
 A. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: hít vào, thở ra
 Tay 2: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước
 Bụng 3: quay người sang trái, sang phải
 Chân 2: ngồi xổm, đứng lên
 Bật 2: bật tại chỗ
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi vận động: lá và gió
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ nói được tên trò chơi “lá và gió”, hiểu luật chơi, cách chơi.
- Kĩ năng: trẻ chơi nhanh nhẹn, khéo léo, trẻ đọc được bài thơ trong trò chơi
- Thái độ: trẻ đoàn kết trong khi chơi, biết bảo vệ các loại cây.
II. Chuẩn bị
- Sân rộng rãi
III. Cách tiến hành: 
- Luật chơi : gió thổi thì lá bay, gió ngừng thổi thì lá dừng lại. Nếu ai làm đúng sẽ 
được cô khen, nếu làm sai sẽ phải nhảy lò cò
- Cách chơi : cô đóng vai làm gió, các cháu làm những chiếc lá rụng trên sân. Khi 
gió thổi mạnh vù vù thì tất cả những chiếc lá trên sân bay nhanh theo chiều gió. 
Khi gió thổi nhẹ thì bay chậm, gió ngừng thì lá dừng hẳn lại
 2. Trò chơi học tập: đoán xem cây gì?
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ nói được tên trò chơi “đoán xem cây gì”, hiểu luật chơi, cách chơi.
- Kĩ năng: trẻ chơi nhanh nhẹn, khéo léo. Củng cố cho trẻ hiểu biết về 1 số loại cây
- Thái độ: trẻ đoàn kết trong khi chơi, biết bảo vệ các loại cây.
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh 1 số loại cây
III. Cách tiến hành
- Cách chơi: cô gợi ý cho trẻ quan sát nhanh các cây ở sân trường và nhớ lại đặc 
điểm của cây qua những giờ quan sát trước, sau đó cô nói với trẻ: Hôm nay chúng 
mình sẽ chơi trò chơi “đoán xem cây gì” cô sẽ miêu tả đặc điểm của một cây. Các 
con tập trung nghe, rồi suy nghĩ và đoán xem đó là cây gì. Khi cô hô: “một, hai, ba, 
tìm cây, tìm cây” trẻ chạy nhanh đến cây và nói đó là cây gì. 
- Luật chơi: ai chạy nhầm sẽ bị phạt nhảy lò cò.
 2
 3. Trò chơi dân gian: bịt mắt bắt dê
I. . Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi
- Rèn phản xạ nhanh, định hướng không gian cho trẻ trẻ chơi tốt trò chơi cùng cô 
và bạn
- Trẻ chơi trò chơi hứng thú
II. Chuẩn bị
- Lô tô về các loại rau củ, quả, 5-6 vòng thể dục
- Tranh lô tô về các loại rau: Su hào, bắp cải, rau muống, mướp đắng, rau cải thìa, 
xà lách, dưa chuột.
III. Cụ thể 
+ Luật chơi: Người làm dê phải kêu “ be, be,be” để cho bạn đi tìm dễ định hướng
+ Cách chơi: cho cả lớp ngồi thành vòng tròn, mỗi lần chơi chọn 2 trẻ 1 trẻ làm dê, 
1 trẻ làm người bắt dê, cô bịt mắt cả 2 trẻ lại. Khi chơi cả 2 trẻ cùng bò, trẻ làm dê 
vừa bò vừa kêu be, be, be. Còn trẻ kia phải chú ý lắng nghe để tìm bắt cho được con 
dê. Nếu bắt được dê là thằng cuốc.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC.
 Góc phân vai: gia đình, bán hàng
 Góc xây dựng: xây vườn cây 
 Góc tạo hình: tô màu tranh các loại quả
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh về chủ đề thực vật.
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh.
 ************** .***************
 Thứ hai, ngày 03 tháng 02 năm 2025
 Thứ ba, ngày 04 tháng 02 năm 2025
 Thứ tư, ngày 05 tháng 02 năm 2025
 Thứ năm, ngày 06 tháng 02 năm 2025
 NGHỈ TẾT NGUYÊN ĐÁN 2025
 ************** .***************
 Thứ sáu, ngày 07 tháng 02 năm 2025
Cô A: Ngô Thị Ánh
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về cây mỡ
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết trò chuyện cùng cô về tên gọi, đặc điểm, ích lợi của cây mỡ 
theo khả năng của trẻ
- Kĩ năng: trẻ quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục: trẻ hứng thú học, biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
 II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh cây mỡ
 III. Tiến hành.
Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cây mỡ 3
- Đây là cây gì?
- Cây mỡ có đặc điểm gì?
- Cây mỡ có ích lợi gì đối với con người
=> Cô khái quát lại: Cây mỡ là loại cây lấy gỗ và cho ta bóng mát nữa đấy. 
- Cô giáo dục trẻ bảo vệ môi trường và bảo vệ cây xanh.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: hít vào, thở ra
 Tay 2: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước
 Bụng 3: quay người sang trái, sang phải
 Chân 2: ngồi xổm, đứng lên
 Bật 2: bật tại chỗ
 3. LÀM QUEN VỚI TOÁN
1. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung các bài hát hát đã học trong 
chủ đề (Em yêu cây xanh,Màu hoa ,Bông hoa mừng cô), được nghe hát bài “Em đi 
qua ngã tư đường phố ,” và biết chơi trò chơi “Đi theo nhịp điệu”theo hướng dẫn 
của cô
- KN: Trẻ hát đúng giai điệu, đúng nhịp điệu bài hát, mạnh dạn, tự tin biểu diễn 
các bài hát, chú ý nghe hát và chơi trò chơi âm nhạc theo hướng dẫn của cô
- GD: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc cây, hoa. 
2. Chuẩn bị
- Nhạc một số bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố, Em yêu cây xanh, Màu hoa, 
Bông hoa mừng cô)
- Sắc xô,phách tre
3. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 *HĐ 1. Giới thiệu bài
 - Cô nói: Xin chào các bạn đến với chương trình 
 ca nhạc với chủ đề: “Âm nhạc quanh bé” ngày - Trẻ vỗ tay
 hôm nay. Tham gia CT là các bạn lớp 3a2. Cô là 
 người dẫn chương trình ngày hôm nay.
 * HĐ 2. Phát triển bài
 * Biểu diễn văn nghệ 
 - Chương trình ngày hôm nay sẽ mang đến cho 
 các bạn một số bài hát trong chủ đề Thực vật
 Mở đầu trương trình là bài hát: Em yêu cây xanh - Trẻ biểu diễn cả lớp 2 lần
 do tập thể lớp bé 3a2 biểu diễn.
 - Tiếp theo chương trình đó là bài hát: Màu hoa - Trẻ nữ biểu diễn 
 do các bạn nữ biểu diễn
 - Bài hát Màu ho do tác giả nào sáng tác? - Trẻ trả lời
 - Xin mời các bạn hãy lên vận động bài hát - Trẻ trả lời 4
- Tiếp theo chương trình là một bài hát nói về - Trẻ thực hiện dưới hình 
tình cảm của các bạn nhỏ đối với cô giáo của thức cá nhân,nhóm
mình. Đó là bài Bông hoa mừng cô
- Cô cho trẻ biểu diễn kết hợp với một số dụng cụ 
âm nhạc
* Nghe hát : Em đi qua ngã tư đường phố - Trẻ lắng nghe
- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, bài hát “Em 
đi qua ngã tư đường phố” do nhạc sĩ Hoàng Văn 
Yến sáng tác. Bài hát có giai điệu vui tươi, dí dỏm, 
nói về các bạn nhỏ đang tập trò chơi giao thông ở - Trẻ hưởng ứng cùng cô
ngã tư đường phố, khi thấy đèn đỏ dừng lại và đèn 
xanh nhanh nhanh qua đường.. 
- Cô hát lần 2 mời trẻ cùng hát
- Mời các bạn hãy cùng hưởng ứng
* TCÂN “Đi theo nhịp điệu”(EL 29)
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi: Nói: “Cô sẽ tạo ra 
các nhịp điệu bằng cái trống này” Giáo viên gõ - Trẻ lắng nghe
một tiết tấu chậm trong một vài phút, sau đó nói: 
“Bây giờ là một nhịp điệu khác” và gõ một tiết 
tấu nhanh hơn. Đề nghị trẻ đứng lên. Nói: “Khi 
có tiếng trống thì các cháu bắt đầu đi. Hãy đi theo 
nhịp điệu của tiếng trống. Đi chậm với những 
nhịp điệu chậm và đi nhanh hơn với những nhịp 
điệu nhanh hơn”. Tạo các nhịp điệu khác nhau, 
lúc đầu chậm, sau đó nhanh hơn. Trẻ sẽ đi nhanh 
dần và sau đó đi nhanh hơn. Nói: “Khi cô dừng - Trẻ chơi 3-4lần
lại, các cháu hãy ngồi xuống càng nhanh càng 
tốt!”. Lặp lại hoạt động với các nhịp điệu khác 
nhau
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ vẫy tay chào
*HĐ 3. Kết thúc bài
- Hôm nay các bạn 3a2 đã biểu diễn bài hát rất 
hay rồi chúng ta hãy chăm ngoan học giỏi để trở 
thành người có ích cho xã hội các con nhé.
- Chương trình đến đây là kết thúc xin chào 
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC.
 Góc phân vai: gia đình, bán hàng
 Góc xây dựng: xây vườn cây 
 Góc tạo hình: tô màu tranh các loại quả
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh về chủ đề thực vật.
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh.
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát cây mít
 TCVĐ “Đi theo nhịp điệu”( EL 29) 5
 Chơi tự do
1. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm, lợi ích của cây mít, biết chơi trò 
chơi “Đi theo nhịp điệu” cùng cô và các bạn.
- KN: Trẻ gọi được tên cây mít, trẻ trả lời rõ ràng, nói đủ câu Chơi được trò chơi 
“Đi theo nhịp điệu” đúng cách
- GD: Trẻ bảo vệ cây, chơi đoàn kết, an toàn trong khi chơi. 
2.Chuẩn bị
- Cây mít
- Quần áo trẻ gọn gàng, sân chơi sạch sẽ
3.Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * HĐ1: HĐCCĐ: Quan sát cây mít
 - Nhìn xem nhìn xem - Xem gì xem gì
 - Chúng mình hãy cùng nhìn xem đây là cây - Cây mít
 gì?
 - Đúng rồi đây chính là cây mít đấy hôm nay - vâng ạ
 cô và chúng mình hãy cùng nhau đi tìm hiểu 
 cây mít nhé
 * Quan sát cây mít
 - Ai có nhận xét gì về cây mít? - Cây mít có nhiều lá , tán rộng, 
 thân cây ,quả có gai ..
 - Lá mít có màu gì? - Màu xanh
 - Lá mít có đặc điểm gì? -Trẻ trả lời
 -Tán lá như thế nào? - Tán lá rộng
 - Quả mít thì thế nào? - Để ăn,cung cấp vitamin
 - Cây mít có những lợi ích gì? - Để làm củi và cho bóng mát, 
 sử dụng gỗ làm bàn, ghế, quả 
 để ăn
 - Cô khái quát và giáo dục trẻ yêu quý chăm - Trẻ lắng nghe
 sóc bảo vệ cây
 * HĐ2: TCVĐ “Đi theo nhịp điệu”( EL 29)
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi: Cho trẻ 
 ngồi thành vòng tròn. Cô sẽ tạo ra các nhịp 
 điệu bằng cái trống này. Giáo viên gõ một tiết 
 tấu chậm trong một vài phút, sau đó nói: 
 “Bây giờ là một nhịp điệu khác” và gõ một - Trẻ lắng nghe cô phổ biến CC, 
 tiết tấu nhanh hơn. 3. Đề nghị trẻ đứng lên. LC
 “Khi có tiếng trống thì các cháu bắt đầu đi. 
 Hãy đi theo nhịp điệu của tiếng trống. Đi 
 chậm với những nhịp điệu chậm và đi nhanh 
 hơn với những nhịp điệu nhanh hơn.” Tạo 
 các nhịp điệu khác nhau, lúc đầu chậm, sau 
 đó nhanh hơn. Trẻ sẽ đi nhanh dần và sau đó 
 đi nhanh hơn. “Khi cô dừng lại, các cháu hãy 6
 ngồi xuống càng nhanh càng tốt!” Cho trẻ lặp 
 lại hoạt động với các nhịp điệu khác nhau.
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần (cô động viên khích lệ -Trẻ chơi trò chơi
 trẻ chơi)
 - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi 
 * HĐ3: Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân -Trẻ chơi tự do trên sân
 1. Biểu diễn văn nghệ
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: trẻ biết biểu diễn các bài hát đã học trong tuần 
- KN: Trẻ hát và vận động được các bài hát đã học. Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin 
các bài hát đó.
-TĐ: Trẻ hứng thú trong giờ.
II. Chuẩn bị: 
- Nhạc bài hát, xắc xô
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Giới thiệu bài:
 - Cô cùng 1 trẻ lên dẫn chương trình văn - Trẻ chú ý lắng nghe
 nghệ.
 HĐ2: Phát triển bài:
 * Trẻ biểu diễn:
 - Mời trẻ lên biểu diễn dưới hình thức: Tập - Trẻ thực hiện dưới nhiều hình 
 thể: 3l, tổ: 2l, cá nhân: 4- 5 trẻ thức.TT, Tổ, Nhóm, CN
 - Hát: Quả, Bắp cải xanh, lý cây xanh,
 - Cô động viên khuyến khích trẻ biểu diễn.
 * Nhận xét:
 - Cô khen ngợi động viên trẻ.
 HĐ3: Kết thúc: - Trẻ lắng nghe.
 - Cho trẻ ra chơi và VSCN trẻ
 2. Nêu gương cuối tuần, phát phiếu bé ngoan
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tự nhận xét mình, nhận xét bạn, bạn nào ngoan và bạn nào chưa ngoan 
trong 1 tuần.
- Rèn luyện khả năng phán xét, tư duy, phát triển ngôn ngữ.
-Trẻ ngoan lễ phép, đoàn kết với bạn giữ gìn vệ sinh.
II. Chuẩn bị.
- Phiếu bé ngoan.
III. Tiến hành.
- Cô trò chuyện với trẻ về mục đích của buổi nêu gương cuối tuần.
- Cho trẻ nhận xét bạn ngoan.
- Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và cho trẻ tự nhận xét tuần học của mình và 
các bạn trong tuần. 7
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ chăm ngoan, khuyến khích bạn chậm hơn. Cho 
trẻ chơi tự do và trả trẻ.
 3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp.
- Cô Thái độ trẻ đoàn kết trong khi chơi, cô bao quát trẻ trong khi chơi
 4. Nêu gương – vệ sinh – trẻ trẻ
Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan vì sao?
Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt. Khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ. Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ. 
 Tổ chuyên môn đã duyệt
 Cao Thị Hà