Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 21 - Chủ đề lớn: Thực vật - Chủ đề nhỏ: Một số loại củ, quả - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Chủ đề lớn : Thực vật
 Chủ đề nhỏ:Một số loại củ, quả
 Tuần 21: từ ngày 10/02/2025 đến ngày 14/02/2025
 Thời Tên Nội dung hoạt động(Đề tài hoạt động)
 gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
7h15- Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
8h10
8h15 - + HH: Hít vào, thở ra
8h30 Thể + Tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang
 dục + Bụng: Đứng cúi người về trước, ngả người ra sau
 sáng
 + Chân : Đứng 1 chân nâng cao chân, gập gối. 
 8h30 - MTXQ THỂ DỤC KNS ÂM NHẠC TOÁN
 9h10 Quá trình Đi kiễng gót Không chơi ở BDCCĐ: Bầu Chắp ghép các 
 Hoạt phát triển ( MT 4) những nơi và bí hình học để tạo 
 động của cây từ TC: Chuyền nguy hiểm. NH:Quả thành hình mới
 học bóng MT18 TC: Ai đoán (MT35)
 hạt (Steam 
 giỏi
 5E)(MT20)
 HĐCCĐ: -HĐCCĐ: Vẽ HĐCCĐ:QS HĐCCĐ:Thơ HĐCCĐ:Giải 
 Hoạt Hát Bầu và tự do trên sân tranh 1 số cây Bắp cải xanh đố về 1 số loại 
 động bí - TC: Kéo co ăn quả - TC: Ném rau củ quả
 ngoài - TC: Chạy - Chơi theo ý -TC: Cắm cờ bóng vào rổ -TC:Mèo đuổi 
 trời tiếp cờ thích - Chơi theo ý - Chơi theo ý chuột
 - Chơi theo thích thích - Chơi theo ý 
 ý thích thích 
 9h10 - - Góc PV: Gia đình, cửa hàng bán các loại củ, quả
 9h50 Hoạt - Góc XD: Xây vườn cây ăn quả
 động - Góc AN: Hát và biểu diễn các bài hát có trong chủ đề.
 chơi
 - Góc TH : Vẽ, nặn, xé dán, tô màu 1 số loại củ, quả
 - Góc ST: Xem tranh, ảnh, làm album về 1 số loại củ, quả 
 - Góc KPKH- TN: Trò chuyện về củ, quả, chắp ghép các hình học để tạo thành 
 hình mới; chăm sóc và tưới cây, lau lá.
10h40 - Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
 14h30
 1.Ôn KTC: 1.Ôn KTC: 1. Ôn 1. Ôn 1.Trò chơi 
14h30 - TC Thi xem TC Đội nào KTC:Hãy chọn KTC:TC “Thi xem đội 
16h30 Hoạt đội nào nhanh đáp án đúng. Tai ai tinh nào nhanh”
 động nhanh 2.LQKTM: 2. Làm vở bài 2.LQKTM: 
 2.Văn nghệ 
 chiều 2.LQKTM: TC tập Kỹ năng TC: Thi xem 
 cuối tuần
 Ai đoán giỏi Bé tinh mắt sống Ai nhanh 
15h50- Nhận xét, nêu gương, trả trẻ.
17h00
 1 CĐL: THẾ GIỚI THỰC VẬT
 CĐN: Một số loại củ, quả
 Tuần 21: Từ ngày 10/02/2025 đến ngày 14/02/2025
 I. THỂ DỤC SÁNG
 + HH: Hít vào, thở ra
 + Tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang
 + Bụng: Đứng cúi người về trước, ngả người ra sau
 + Chân : Đứng 1 chân nâng cao chân, gập gối. 
 1.Mục đích yêu cầu :
 - Trẻ thực hiện đầy đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn.
 - Rèn luyện dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân cho trẻ.
 - giáo dục trẻ tác phong nhanh nhẹn,nề nếp luyện tập 
 2.Chuẩn bị:
 - Sân tập sạch sẽ ,bằng phẳng và an toàn với trẻ.
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐ1: Khởi động
- Cô lắc xắc xô cho trẻ đi đội hình vòng - Trẻ thực hiện
tròn ,đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: 
Đi thường -Đi mũi -Đi thường -Đi gót -Đi 
thường -Chạy chậm- Chạy nhanh -Chạy 
chậm -Đi thường - Về ga 
- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang. - Trẻ về đội hình
2.HĐ2: Trọng động
- Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của 
bài thể dục sáng cùng cô:
+ HH: Hít vào, thở ra - Tập theo nhịp hô
+ Tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang 
ngang 3L x 4 N
+ Bụng: Đứng cúi người về trước, ngả 
người ra sau 3L x 4 N
+ Chân : Đứng 1 chân nâng cao chân, gập 
gối. 3L x 4 N
* Trò chơi : Gieo hạt
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 2 - Cô quan sát động viên trẻ chơi. - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Nhận xét giờ thể dục sang.
 3.HĐ3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 
 vòng, hít thở sâu. - Trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ 
 II. HOẠT ĐỘNG CHƠI:
 - Góc PV: Gia đình, cửa hàng bán các loại củ, quả
 - Góc XD: Xây vườn cây ăn quả
 - Góc AN: Hát và biểu diễn các bài hát có trong chủ đề.
 - Góc TH : Vẽ, nặn, xé dán, tô màu 1 số loại củ, quả
 - Góc ST: Xem tranh, ảnh, làm album về 1 số loại củ, quả 
 - Góc KPKH- TN: Trò chuyện về củ, quả, chắp ghép các hình học để tạo 
thành hình mới; chăm sóc và tưới cây, lau lá.
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết vai chơi: Trẻ biết tự nhận vai chơi và thể hiện được hành động, 
thái độ của vai mình sắm. Biết liên kết chơi trong nhóm. Biết cách tạo ra sản 
phẩm.
 - Rèn cho trẻ kỹ năng chơi : kỹ năng sắm vai, thao tác vai phát triển tư 
duy, trí tưởng tượng cho trẻ.
 - Giáo dục:trẻ biết đoàn kết và giữ gìn đồ chơi.
 2.Chuẩn bị:
 - Góc PV: bộ đồ nấu ăn, tạp dề, các loại rau, củ, quả
 - Góc XD: gạch, các hình khối, khối gỗ, cây hoa và đồ chơi tự tạo.
 - Góc TH: bút màu, giấy vẽ, giấy màu, đất nặn
 - Góc AN: đàn, xắc xô, phách tre, mũ và quạt.
 - Góc ST: tranh, ảnh, truyện về một số loại rau, củ, quả
 - Góc KPKH- TN: Lô tô số, xô nước, khăn lau.
 3.Tiến hành hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.HĐ1:Trò chuyện và thỏa thuận 
 trước khi chơi 
 - Cho trẻ hát bài “Quả” - Trẻ hát
 - Cô và chúng mình vừa cùng nhau hát - Trẻ trả lời
 bài hát gì?
 - Bài hát nói về quả gì? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 -Ngoài quả khế ra chúng mình còn biết - 2-3 Trẻ trả lời
 3 các loại rau củ quả nào khác?
=> Có rất nhiều các loại rau, củ, quả - Trẻ nghe
cung cấp các loại vitamin và khoáng chất 
cho cơ thể nên chúng mình phải ăn để cơ 
thể khỏe mạnh và phát triển.
- Đã đến giờ chơi hoạt động góc rồi đấy - Trẻ nêu ý kiến
các con có muốn chơi về chủ đề Một số 
loại rau, củ, quả không ?
- Hôm nay các con thích chơi ở những - 2-3 trẻ ý kiến
góc chơi nào?
- Góc phân vai các con định chơi những - 2-3 Trẻ trả lời
gì?
 + Để có 1 gia đình thì cần có những ai? -2-3 Trẻ nêu ý kiến
Ai sẽ làm mẹ? và chơi như thế nào? Làm 
những gì? Cần có những gì?....
 + Bác bán hàng sẽ bán những mặt hàng - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
gì?muốn bán được hàng thì phải thế nào?
- Góc xây dựng hôm nay sẽ chơi gì? Để - 2-3 Trẻ trả lời
xây được một vườn rau, củ, quả đẹp thì 
cần phải có những nguyên vật liệu gì? 
Cần có những ai? Xây như thế nào?...Ai 
muốn chơi ở góc xây dựng nào?
- Bạn nào hát hay thì sẽ chơi ở góc chơi - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
nào?
- Những bạn vẽ đẹp, nặn giỏi chơi ở góc - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
nào? Con sẽ vẽ gì? Nặn gì? Như thế nào? 
Tạo ra sản phẩm gì?
- Bạn nào thích xem tranh, truyện thì - 2-3 Trẻ trả lời
chúng mình sẽ về góc chơi nào?
- Góc KPKH - TN hôm nay sẽ chơi gì? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
chơi như thế nào?
2.HĐ2: Quá trình chơi 
- Cô dặn dò trẻ trước khi chơi : không - Trẻ lắng nghe
được tranh giành đồ chơi của bạn, chơi 
xong phải cất đồ chơi đúng chỗ.
- Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi mà - Trẻ thực hiện
trẻ thích.
 4 - Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi - Trẻ chơi
 sang tạo.
 - Cô đến từng góc chơi và tham gia chơi 
 cùng với trẻ và xử lý tình huống
 3.HĐ3: Nhận xét buổi chơi
 - Cô đến từng góc chơi, gợi ý để trẻ tự - Trẻ chú ý
 nhận xét góc chơi của mình.
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung quanh - Trẻ tập trung
 cô giáo và cô nhận xét chung, tuyên 
 dương trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa 
 nhiệt tình tham gia buổi chơi.
 - Trẻ vừa hát,vừa cất đồ chơi. - Trẻ cất đồ chơi
 Ngày dạy: Thứ 2 ngày 10 /2 /2025
 I.Hoạt động học: MTXQ “Quá trình phát triển của cây từ hạt” 
(Steam 5E)
 1. Mục đích, yêu cầu 
 - Trẻ biết quá trình phát triển của cây từ hạt: hạt->nảy mầm ->cây non-> 
cây trưởng thành (hoa, quả hột,hạt..) MT20
 - Phát triển Kỹ năng quan sát, lắng nghe, phân tích, phán đoán.
 - Trẻ chủ động tự tin vui vẻ khi tham gia hoạt động.
 2. Chuẩn bị.
 + Các đồ dùng cho trẻ thực hiện: Chậu cây, Giấy màu, giấy trắng, bút dạ, 
hồ dán, que, ống hút Video quá trình phát triển của cây.
 3. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú 
- Cô có rất nhiều các loại hạt trên bàn các bạn 
biết những hạt này sẽ thay đổi như thế nào 
khi chúng ta gieo vào đất không. -Trẻ chú ý
2. Trọng tâm 
- Để khám phá được về quá trình phát triển 
của cây từ hạt cô đã chuẩn bị một số chậu 
cây. Cô mời các con lên lấy về bàn để chúng 
ta cùng khám phá nhé. -Trẻ thực hiện
Giai đoạn 1: Làm đất, gieo hạt 
- Muốn gieo hạt, chúng ta phải làm gì?(phải 
làm đất ) -1-2 ý kiến
- Làm đất thì phải làm như thế nào?(cuốc ,xới 
,đào ..) -2-3 ý kiến
 5 => làm đất phải làm cho đất tươi xốp, nào 
chúng mình cùng cuốc đất. -Trẻ lắng nghe
“Nào bạn ơi mau đến đây
Chúng ta cùng cuốc đất lên ta trồng cây
Rồi mai đây cây sẽ lớn nhanh
Góp sức mình dựng xây nước nhà “
-Làm xong đất cô sẽ làm gì? -1-2 ý kiến
-Sau khi gieo hạt chúng ta phải làm gì? -Trẻ trả lời
=> Đây là giai đoạn gieo hạt, hạt mới gieo 
được 2 ngày nên các con chưa nhìn thấy sự 
nảy mầm của hạt. -Trẻ lắng nghe
* Giai đoạn 2: Hạt nảy mầm
-Sau khi gieo song hạt có điều gì lạ xảy ra ? -Trẻ trả lời
=>Sau khi gieo hạt xuống đất 1 thời gian thì 
hạt nứt ra giống như 1 cái mầm trắng cắm 
xuống đất ,sau đó hạt sẽ tách làm đôi và nhú 
ra mầm màu xanh . -Trẻ lắng nghe
-Mầm non cần gì để sinh trưởng và phát triển 
?(cần đất ,nước ,ánh sáng và người chăm sóc) -1-2 ý kiến
-Nhờ có đất ,nước ,ánh sáng ,có sự chăm sóc 
của người nên mầm non sẽ phát triển như thế 
nào ?(thành cây con ) -1-2 ý kiến
=> Sau khi gieo hạt xuống đất, nhờ có nước 
không khí, ánh sáng mặt trời hạt đã nảy mầm. 
Một chiếc mầm trắng được cắm xuống đất 
phát triển thành rễ để hút chất dinh dưỡng từ 
đất, một chiếc mầm xanh phát triển thành lá. 
Đây gọi là giai đoạn hạt nảy mầm. -Trẻ lắng nghe
* Giai đoạn 3: Cây non
-Mầm đã phát triển thành gì ?(cây con ) -Trẻ trả lời
-Các con có nhận xét gì về giai đoạn cây con 
này ?(có thân,lá ) -1-2 ý kiến
-Các con phải làm gì để cây ra hoa và kết quả 
?(chăm sóc ) -1-2 ý kiến
=>Sau khi hạt nảy mầm; nhờ bàn tay chăm 
sóc của con người mầm cây phát triển thành 
cây non. Cây non là cây còn nhỏ, có ít lá. -Trẻ lắng nghe
Đây là giai đoạn: Cây non.
-Từ cây non phát triển thành cây gì ?(trưởng 
thành ) -Trẻ trả lời
-Cây trưởng thành đặc điểm như thế nào ?(có 
hoa ,quả ) -1-2 ý kiến
=>Cô cho trẻ xem sự phát triển của cây non 
 6 thành cây trưởng thành trên máy tính -Trẻ quan sát
* Giai đoạn 4: Cây trưởng thành
-Cây ra lá, nhiều hoa là lúc cây đã trưởng 
thành.
-Vậy cây đỗ sẽ cho quả gì ?(quả đỗ) -1-2 ý kiến
- Nào chúng mình cùng đến xem cây đỗ có 
bao nhiêu quả nhé (cô cho trẻ đếm số quả đỗ) -Trẻ đếm
-Khi cây trưởng thành, lá già sẽ rụng xuống, 
có bông hoa không kết quả được cũng bị rụng 
xuống đất, các con sẽ làm gì ?(nhặt lá bỏ vào 
thùng rác ) -Trẻ trả lời
-Chúng mình vừa đc tìm hiểu quá trình phát 
triển của cây gì ? ( Slide). -1-2 ý kiến
+ Con có cảm nhận gì về quá trình phát triển 
của cây từ hạt? -2-3 ý kiến
+ Nếu không có cây cối Trái đất sẽ như thế 
nào? (không có ôxi) -1-2 ý kiến
- Để biết xem cây có lợi ích gì, và tác hại như 
thế nào cô mời các con xem 1 đoạn video về 
cây nhé... -Trẻ xem video
- Các nhóm vừa được khám phá về quá trình 
phát triển của cây từ hạt rồi. Các nhóm hãy 
thảo luận và lên ý tưởng xem nhóm mình sẽ 
thiết kế sản phẩm gì để trồng cây và chăm sóc, 
bảo vệ cây nhé
- Cô mời nhóm 1 cô đại diện các bạn trong 
nhóm xem nhóm con sẽ làm gì? -Trẻ thực hiện theo nhóm
- Các nhóm còn lại hỏi tương tự.
+ Làm chậu trồng cây
+ Làm bình tưới cây
- Cô động viên, hỗ trợ những trẻ còn chưa 
thực hiện được.
- Các con đang làm gì? -Trẻ trả lời
- Các con làm như thế nào?
- Bước tiếp theo con làm gì?
- Các con có gặp khó khăn gì không?(thử 
nghiệm)
- Con hãy chia sẻ cho cô và các bạn về sản 
phẩm nhóm con làm?
+ Con có góp ý gì cho sản phẩm của nhóm 
bạn? -Trẻ nhận xét
- Hoạt động hôm nay con thấy có điều gì thú 
vị? 
 7 - Con có thấy khó khăn gì trong khi sử dụng 
các nguyên liệu để khám phá? 
-Cô nhận xét chung. 
3. Kết thúc 
Cô cùng trẻ chơi trò chơi Gieo hạt và ra ngoài -Trẻ chơi và ra ngoài.
 II.Hoạt động ngoài trời
 - Hoạt động có chủ đích: Hát “Bầu và bí”
 - Trò chơi: Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ hát bài hát, biết tên bài hát và hiểu nội dung bài hát: bài hát nói về 
quả bầu và quả bí là hai loại quả tuy khác nhau nhưng đều chung 1 giàn.
 - Phát triển kĩ năng ca hát và tai nghe âm nhạc cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý mẹ và cô giáo...
 2.Chuẩn bị :
 - Sân chơi sạch sẽ
 - Vòng, bóng, phấn 
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ 1: Hoạt động có chủ đích “Hát bầu 
 và bí”
 - Cô dẫn trẻ ra sân trường, tập trung trẻ. - Trẻ đi ra sân
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề mà trẻ 
 đang học. - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Cho trẻ nghe giai điệu bài hát “Bầu và bí” 
 để trẻ đoán tên bài hát. -Trẻ nghe và đoán
 - Bài hát nói về quả gì? - 2-3 ý kiến
 - Những loại quả đó mọc ở đâu? - Trẻ nêu ý kiến
 - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Bầu và 
 bí”
 - Cho trẻ hát theo các hình thức: 
 + Cả lớp hát - Trẻ hát 2-3 lần
 + Các tổ hát lần lượt - Mỗi tổ hát 1-2 lần
 + 3-4 nhóm hát - Mỗi nhóm hát 1-2 lần
 + Cá nhân trẻ yếu hát - 1-2 trẻ hát
 - Cô quan sát và động viên trẻ hát
 8 - Cô giáo dục trẻ: phải biết ăn các loại rau, 
 củ, quả để cơ thể phát triển khỏe mạnh. - Trẻ nghe
 2.HĐ2: Trò chơi “Chạy tiếp cờ”
 - Cô nêu cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm 
 bằng nhau. Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai - Trẻ nghe cô nêu cách chơi
 cháu ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ 
 các cháu đứng 2m. Khi cô hô: "Hai, ba", trẻ 
 phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế 
 rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai và - Trẻ chú ý
 đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, 
 cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải 
 vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn 
 thứ ba. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt - Trẻ chú ý
 trước là thắng cuộc. Ai không chạy vòng 
 qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải 
 quay trở lại chạy từ đầu.
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần.
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 3.HĐ 3: Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ 
 thích. - Trẻ chơi
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ.
 III.Hoạt động chiều
 1.ÔN KTC: Trò chơi :“Thi xem đội nào nhanh”
 - Cô nêu cách chơi : Chia lớp ra thành 3 đội chơi.Mỗi đội sẽ có 1 rổ rau, 
củ, quả. Các đội có nhiệm vụ là phải lấy và chia các loại rau củ quả ra từng rổ 
cho cùng loại với nhau. Đội nào chia nhanh và đúng thì đội đó thắng cuộc.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2.LQKTM: Trò chơi “Ai đoán giỏi”
 - Luật chơi: Trẻ đoán đúng tên bạn hát, tên bài hát và dụng cụ gõ đệm trẻ 
được thưởng tràng pháo tay, nếu không đoán đúng thì nhảy lò cò.
 - Cách chơi: 1 bạn lên đội mũ chóp kín, cô chỉ định bạn bất kỳ lên hát. 
Khi bạn hát xong về chỗ, bạn đội mũ chóp kín sẽ bỏ mũ ra và đoán xem bạn nào 
vừa hát, hát bài gì?... 
 Ví dụ: Lần một trẻ lên đội mũ chóp và lắng nghe bạn hát, sau đó cô hỏi 
bạn nào vừa hát? 
 9 - Cho trẻ chơi 3 – 4 lần, tăng dần độ khó của trò chơi( Dụng cụ gõ, tăng 
số trẻ hát, một hoặc 2 dụng cụ gõ đệm)
 3.Vệ sinh - nêu gường - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Trẻ chào cô giáo và chào các bạn khi ra về.
 ********************************************************
 Thứ 3 ngày 11/02/2025
 I.Hoạt động học: THỂ DỤC
 Đề tài: Đi kiễng gót
 – TC: Chuyền bóng
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết đi bằng mũi bàn chân, các ngón chân, kiễng cao gót và đi liên 
tục trong 3 m ( MT 4), biết chơi trò chơi chuyền bóng.
 - Rèn và phát triển các nhóm cơ bắp của tay, chân và sự phối hợp khéo 
léo trong vận động cho trẻ.
 - Phát triển tố chất vận động khéo léo nhanh nhẹn.
 2.Chuẩn bị:
 - Đầy đủ đồ dùng phục vụ cho tiết học: 3 quả bóng : xanh – đỏ- vàng
 - Sân tập sạch sẽ, quần áo trẻ gọn gàng.
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Khởi động
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ đi thành vòng tròn - Trẻ đi các kiểu đi
 và đi các kiểu: Đi thường -Đi mũi -Đi 
 thường -Đi gót -Đi thường -Chạy chậm- 
 Chạy nhanh -Chạy chậm -Đi thường - Về 
 ga 
 => Trẻ về đội hình 3 hàng dọc. - Trẻ thực hiện
 2.HĐ 2: Trọng động.
 a. Bài tập phát triển chung.
 - Cô tổ chức cho trẻ tập các động tác cùng 
 cô.
 + Tay : Từng tay đưa lên cao, hai tay 
 dang ngang -2L x 4 N
 + Bụng:Đứng cúi người về phía trước, 
 ngả người về sau -2L x 4 N
 10 + Chân : Đứng 1 chân nâng cao chân, gập 
gối -4L x 4 N
- Cô động viên khuyến khích trẻ tập đúng 
theo hiệu lệnh của cô.
b.Vận động cơ bản: Đi kiễng gót
- Cho trẻ di chuyển thành hai hàng đối diện 
nhau. - Trẻ thực hiện
- Hôm nay cô giáo dạy chúng mình bài thể 
dục Đi kiễng gót - Trẻ chú ý
- Lớp mình nhắc lại tên vận động cùng cô 
nào: Đi kiễng gót - Trẻ nhắc lại
- Cô làm mẫu lần 1: trẻ quan sát cô tập
 + Cô vừa tập bài tập gì? - Trẻ quan sát
 + Cô tập như thế nào? - 2-3 trẻ ý kiến
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích - 1-2 ý kiến
động tác. - Trẻ quan sát
- Cô đứng đầu hàng quay mặt về phía 
trước, 2 tay chống hông mắt nhìn ,chú ý 
không dẫm lên vạch, tư thế tự nhiên mắt - Trẻ quan sát và nghe cô giới 
nhìn thẳng, khi có hiệu lệnh bắt đầu thì cô thiệu từng động tác.
đi nhón trên phía đầu bàn chân kiễng cao 
gót, đi liên tục 3m sau đó đi về cuối hàng 
đứng.
- Mời 2 trẻ đầu hàng lên tập thử -Trẻ chú ý
- Cô tổ chức cho trẻ tập. - Trẻ thực hiện
 + Cho 2 tổ thi đua nhau tập - 2-3 trẻ lên tập
 + Cho các nhóm thi đua nhau - Trẻ thực hiện bài tập
 + Cá nhân trẻ thực hiện - cá nhân lên tập
 + Cho một số trẻ tập yếu lên tập để cô sửa - Trẻ tập
sai cho trẻ.
=> Khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Lớp mình vừa tập xong bài gì? - Trẻ trả lời
- Mời một trẻ khá lên thực hiện lại bài tập. - Trẻ tập
c.Trò chơi “ Chuyền bóng”
- Cô nêu cách chơi: Chia trẻ làm 3 nhóm - Trẻ nghe cô nêu cách chơi
bằng nhau. Trẻ xếp thành hàng dọc. ba 
cháu ở đầu hàng cầm bóng , khi có hiệu - Trẻ chú ý
 11 lệnh cùng thi đua nhau chuyền bóng qua 
 đầu bằng hai tay không làm rơi bóng đội - Trẻ chú ý
 nào chuyền bóng nhanh nhất đến hết hàng 
 đội đó dành chiến thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi. - Trẻ chơi
 3.HĐ 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ làm chim bay cò bay nhẹ nhành 1-
 2 vòng quanh sân tập và hát bài “Quả” - Trẻ thực hiện
 II .Hoạt động ngoài trời
 -Hoạt động có chủ đích : Vẽ tự do trên sân
 -Trò chơi : Kéo co
 - Chơi theo ý thích
 1.Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết cách cầm phấn và vẽ các nét ngang, nét dọc, nét tròn để tạo 
thành sản phẩm theo ý thích của trẻ .
 - Rèn cho trẻ các kĩ năng vẽ, sự chú ý và ghi nhớ của trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết ăn các loại rau củ quả để cơ thể phát triển khỏe mạnh.
 2. Chuẩn bị 
 - Sân trường sạch sẽ .
 - Phấn đủ cho trẻ vẽ.
 3. Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1:Hoạt động có chủ đích
 - Cho trẻ đi theo hàng theo cô ra sân dạo - Trẻ xếp hàng theo cô ra sân
 chơi.
 - Tuần này chúng mình đang học về chủ - Cả lớp trả lời
 đề gì?
 - Chúng mình hãy kể tên một số loại rau, - 2-3 ý kiến
 củ, quả mà chúng mình biết nào?
 - Chúng mình có biết vì sao phải ăn đầy - Trẻ trả lời
 đủ các loại rau củ quả không?
 => GD trẻ biết ăn đầy đủ các loại rau củ - Trẻ nghe
 quả để cung cấp các loại vitamin và cho 
 cơ thể phát triển khỏe mạnh.
 - Hôm nay chúng mình hãy vẽ các loại - Vâng ạ
 rau, củ quả mà chúng mình thích nhé.
 12 - Cô trò chuyện với trẻ về cách cầm phấn, 
cách vẽ.
+ Con cầm phấn như thế nào? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
+ Con định vẽ rau, củ, quả gì? Vẽ như thế - 2-3 ý kiến
nào?
- Cho trẻ vẽ theo ý thích - Trẻ vẽ
- Cô bao quát động viên ,khuyến khích trẻ 
vẽ , gợi ý trẻ vào chủ đề .
- Nhận xét sản phẩm vẽ của trẻ. - Nhận xét 
2.HĐ2 : Trò chơi "Kéo co"
- Cô hướng dẫn cách chơi: Chia trẻ thành - Trẻ lắng nghe cách chơi
hai nhóm bằng nhau, tương đương sức 
nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện 
nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất 
đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi 
dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào - Trẻ chú ý
dây. Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo 
mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng 
đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch 
chuẩn trước là thua cuộc.
- Cô tổ chức ho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi
3. HĐ3: Chơi theo ý thích
- Cô hướng cho trẻ chơi theo ý thích của 
trẻ
- Cô bao quát trong quá trình trẻ chơi - Trẻ chơi
 III.Hoạt động chiều
 1. Trò chơi: Đội nào nhanh
 - Cho trẻ di chuyển thành hai hàng đối diện nhau.
 + Cho 2 tổ thi đua nhau đi kiễng gót
 + Cho các nhóm thi đua nhau
 + Cá nhân trẻ thực hiện
 + Cho một số trẻ tập yếu lên đi cô sửa sai cho trẻ.
 => Khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 2. Trò chơi : Bé tinh mắt
 -Chia lớp thành 3 đội tìm và dán những hình ảnh nguy hiểm không được 
 đến gần.
 13 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 -Cô cho trẻ thi đua nhau chơi và kiểm tra kết quả 2 đội.
 3.Vệ sinh - nêu gường - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn. Cô hướng dẫn trẻ chào bố 
mẹ, chào cô giáo và chào các bạn khi ra về.
 *******************************************************
 Thứ tư ngày 12/02/2025
 I.Hoạt động học : GDKNXH :
 Đề tài : Không chơi ở những nơi nguy hiểm 
 1.Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết một số nơi có thể gây nguy hiểm cho bản thân: ao, hồ, sông, 
suối, lòng đường; đồ chơi ngoài trời biết được những hành động đúng sai. 
(MT 18) Biết tránh nơi nguy hiểm(hồ ao, bể chứ nước, giếng, hố vôi .Khi 
được nhắc nhở.
 - Trẻ có kỹ năng bảo vệ bản thân khỏi những nơi nguy hiểm. Sử dụng 
ngôn ngữ mạch lạc để trả lời các câu hỏi của cô
 - Giáo dục trẻ biết biết bảo vệ bản thân và tránh những nơi nguy hiểm.
 2. Chuẩn bị
 - Máy tính, máy chiếu.
 - Tranh ảnh về nơi nguy hiểm, nơi an toàn
 - Mô hình, rối về câu chuyện “Anh em nhà Thỏ”
 - Mũ thỏ. Khuôn mặt cười, khuôn mặt khóc
 3.Tiến hành hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài
 - Hôm nay cô thấy trên đầu bạn nào cũng 
 có một chiếc mũ Thỏ rất là xinh đấy. - Trẻ lắng nghe.
 -Trời hôm nay rất đẹp các chú Thỏ có 
 muốn đi chơi cùng cô không? - 2-3 trẻ ý kiến
 - Cho trẻ vừa đi vừa vận động theo nhạc 
 bài hát “Trời nắng, trời mưa”. Khi trời 
 mưa thì các bạn Thỏ phải chạy thật 
 nhanh về nhà . - Trẻ chơi cùng cô.
 2HĐ2:Phát triển bài 
 Nhận biết một số nơi nguy hiểm.
 * Ao, hồ, sông, suối:(Cô kể chuyện: Kết 
 hợp mô hình+ rối)
 - Cô biết có có một bạn Thỏ chưa biết 
 14 nghe lời mẹ, để biết điều gì đã xảy ra với 
bạn Thỏ, chúng mình lắng nghe cô kể 
câu chuyện “Anh em nhà thỏ” nhé! 
Chúng mình lại đây với cô nào? Câu 
chuyện bắt đầu. - Trẻ nghe
- Hỏi trẻ:
+ Các con vừa được nghe câu chuyện kể 
về ai? Thỏ em đã chơi ở đâu? - Trẻ quan sát
+ Điều gì đã xảy ra với Thỏ em? (Ngã 
xuống ao) - 2-3 trẻ ý kiến
+ Còn các con khi có người rủ ra ao chơi 
các con có được đi không? Vì sao? - 1-2 ý kiến
- Các con sẽ nói như thế nào? (Tớ không 
đi đâu, nguy hiểm lắm) - Trẻ nêu ý kiến
- Khi nhìn thấy bạn chơi cạnh ao, hồ, 
sông, suối các con sẽ khuyên bạn như thế 
nào? - 2-3 trẻ ý kiến
=> Giáo dục trẻ: Các con ạ! Ao, hồ, 
sông, suối là những nơi rất nguy hiểm, 
nếu chúng mình chơi gần đó chẳng may 
ngã xuống đó thì có thể bị ngạt nuớc, 
nước cuốn trôi, gây chết đuối. Vì vậy các - Trẻ lắng nghe.
con không được tự ý ra chơi ở những nơi 
đó nhé.
* Mở rộng : Xem hình ảnh về một số nơi 
có thể gây nguy hiểm:
+ Bạn nhỏ trèo cây hái quả bị ngã
+ Bạn trèo cầu thang.
+ Bạn nghịch ổ điện.
Cho trẻ kể thêm một số nơi nguy hiểm -Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
* Giáo dục: Qua bài học này giúp chúng 
ta nhận biết được một số nơi nguy hiểm 
và giúp chúng ta cách phòng tránh, giữ 
an toàn cho mình và cho người khác, 
không đuợc chơi ngoài bờ ao, hồ, sông, 
suối, không chơi dưới lòng đường, không - Trẻ lắng nghe
được trèo cây hái quả và khi được cô 
giáo cho ra ngoài trời chơi phải chơi an 
toàn theo hướng dẫn của cô nhé.
Trò chơi củng cố: Trò chơi : Chọn cho 
đúng
- Cô phổ biến cách chơi: Trong rổ của 
các con là mặt khóc và mặt cười, cô cũng 
 15 đã chuẩn bị những bức tranh nguy hiểm 
 và nơi an toàn. Khi cô cho xuất hiện bức 
 tranh nguy hiểm các con sẽ chọn mặt - Trẻ lắng nghe
 khóc và giơ lên, còn khi cô cho bức tranh 
 an toàn thì chúng mình chọn mặt cười 
 giơ lên nhé.
 + Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
 + Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, sửa sai, 
 tuyên dương trẻ
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3.HĐ3: Kết thúc
 - Cho trẻ đọc hát bài “ mầu hoa” và đi ra 
 ngoài. - Trẻ hát ra ngoài.
 II.Hoạt động ngoài trời
 - Hoạt động có chủ đích: Quan sát tranh 1 số cây ăn quả
 - Trò chơi : Cắm cờ
 - Chơi theo ý thích
 1.Mục đích yêu cầu :
 - Trẻ gọi tên, nêu một số đặc điểm nổi bật của loại cây ăn quả.Trẻ biết ích 
lợi của chúng.
 - Phát triển tư duy,khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây xanh,cây ăn quả.
 2.Chuẩn bị :
 - Vườn cây 
 - Một số loại quả nhựa.
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Hoạt động có chủ đích
 - Cho trẻ ra ngoài vườn cây , vừa đi vừa - Trẻ hát
 hát bài “Qủa”
 - Chúng mình vừa cùng nhau hát bài hát - Trẻ quan sát và nhận xét
 gì?
 - Để có được những quả ngọt cho chúng - Trẻ nêu ý kiến
 mình ăn thì chúng mình phải làm gì?
 - Chúng mình nhìn xem đây là cây gì? - Trẻ nêu ý kiến
 - Cây này khi ra hoa kết quả sẽ cho ra quả - Trẻ trả lời
 gì?
 16 - Cô cho trẻ quan sát , gọi tên và nêu đặc - Trẻ trả lời
 điểm nổi bật của của cây ăn quả.
 - Cho trẻ nói về ích lợi của một số cây ăn - Trẻ trả lời
 quả.
 - Cô bổ sung ý kiến khi cần .
 2.HĐ 2: Trò chơi “Cắm cờ”
 - Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ cách - Trẻ nghe
 chơi: Chọn 3 em ngang sức với nhau 
 đứng sau vạch. Cô giáo hô “vàng” thì các 
 em nhảy qua 3 vòng tròn và chạy lên lấy - Trẻ chú ý
 cờ màu vàng cắm vào và tương tự như 
 vậy ở các lần tiếp theo.Ai về trước là 
 người chiến thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô động viên cổ vũ trẻ chơi
 3.HĐ 3: Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ 
 thích.
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ. - Trẻ chơi
 III.Hoạt động chiều
 1. Trò chơi: Hãy chọn đáp án đúng
 - Cô nêu cách chơi: chia lớp thành 2 đội chơi, cho trẻ lên gạch vào đáp án 
sai trong hình vẽ.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2. Làm vở Bài tập Kỹ năng sống
 - Cô phát vở cho trẻ và mở trang 20 cho trẻ làm bài tập
 - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ trong quá trình làm bài. 
 3.Vệ sinh - nêu gường - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 ********************************************************
 Thứ 5 ngày 13/02/2025
 I.Hoạt động học: Âm nhạc
 17 BDCCĐ : Bầu và bí
 Nghe hát: Bài quả
 Trò chơi âm nhạc: “Ai đoán giỏi”
 1.Mục đích- yêu cầu
 - Trẻ biết biểu diễn các bài hát chủ đề thực vật “Lý cây xanh, Màu hoa, 
Bầu và bí
 - Trẻ thể hiện các bài hát trong chủ đề tự nhiên, vui tươi với các hình thức 
khác nhau: Tốp ca, hát múa, vận động minh họa.Trẻ chăm chú nghe cô hát và 
hưởng ứng cùng cô.
 - Trẻ tích cực chủ động hào hứng tham gia biểu diễn
 2. Chuẩn bị:
 - Loa, đài, đĩa nhạc
 3. Tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Ổn định tổ chức:
 - Cô cho trẻ ngồi theo hình chữ u - Trẻ ngồi chữ U
 - Cô giáo là người dẫn chương trình:
 Chào mừng các bạn đã đến chương trình 
 “Thế giới thực vật quanh em”. Trong 
 chương trình ngày hôm nay chúng ta sẽ - Trẻ quan sát cô
 biểu diễn các bài hát về chủ đề thực vật, 
 cô rất vui mừng được mời làm người dẫn 
 chương trình của chúng ta hôm nay.
 2. Trọng tâm
 Biểu diễn văn nghệ
 - Và không để cho các ban nhạc chờ lâu 
 hơn nữa ngay sau đây chúng ta sẽ đến với - Nhóm trẻ biểu diễn
 bài hát “Màu hoa” với sự thể hiện của dàn 
 đồng ca nghệ sĩ đến từ ban nhạc hoa mai
 - Cho trẻ đứng thành vòng tròn rộng hát -Trẻ đứng vòng tròn
 bài: Màu hoa
 =>Bài hát màu hoa có rất nhiều các loài 
 hoa còn rất nhiều các loại hoa khác nhau, 
 ha mang vẻ đẹp của thiên nhiên, muốn có 
 những bông hoa đẹp thì các con phải làm -Trẻ lắng nghe và trả lời
 gì?
 - Có một bài hát với giai điệu tươi vui nói 
 về cây bầu và bí. đó chính là bài hát “Bầu 
 và bí” với sự thể hiện cặp đôi song ca - Trẻ thể hiện
 hoàn hảo “Phương Thảo và Nhật Duy” 
 cùng với ban nhạc hoa đào.
 - Trẻ lên sân khấu thể hiện bài hát “Bầu -Trẻ biểu diễn theo nhóm
 18 và bí” - Trẻ trả lời
-Bài hát nói về trái gì?
-Tuy không chung dàn nhưng bầu và bí - Trẻ trả lời
như thế nào với nhau?
-Muốn có cây, hoa, quả để ăn chúng mình - Trẻ trả lời
phải làm gì?
-Cô cho trẻ biểu diễn tập thể 1-2 lần -Trẻ biểu diễn tập thể
-Từng nhóm biểu diễn -Từng nhóm biểu diễn
- Cô được biết trong số những nghệ sĩ của 
lớp có một nhóm múa, múa rất là đẹp và 
các bạn đã gửi tới chương trình bài múa 
“Lý cây xanh” với sự tham gia của nhóm -Trẻ biểu diễn
múa “Hoa sen”
* Nghe hát bài “Quả”
Chương trình lại nhận được một tin nhắn 
của bạn hoa cúc . Bạn viết rằng bạn rất 
thích một bài hát viết về các loại quả 
.Mong chương trình có thể cho bạn nghe - Trẻ nghe
lại bài hát đó qua giọng hát của cô được 
không ạ. Để đáp ứng theo yêu cầu của 
bạn Hoa cúc cô sẵn sàng hát tặng bạn bài 
hát “ Quả” với nhóm múa phụ họa hoa 
hồng.
- Cô hát và biểu diễn lần 1 có nhạc đệm - Trẻ chú ý
và biểu diễn kết hợp động tác minh họa
- Cô nói qua nội dung bài hát: Bài hát nói 
về một số quả, ăn các loại quả đó đều - Trẻ lắng nghe
mau lớn và khỏe mạnh -Trẻ hưởng ứng cùng cô
- Lần 2 cho trẻ hưởng ứng cùng cô.
* Trò chơi âm nhạc “Ai đoán giỏi”
Chương trình giai điệu Thế giới thự vật 
quanh em đã chuẩn bị rất nhiều món quà -Trẻ lắng nghe
cho các nghệ sĩ. Đó chính là những nốt 
nhạc xinh. Và để lấy được những nốt 
nhạc xinh này thì các nghệ sĩ sẽ cùng cô 
tham gia trò chơi ‘“Ai đoán giỏi”
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
+ Cách chơi: Cô bật cho các con nghe giai 
điệu chúng mình sẽ đoán xem giai điệu đó 
được thể hiện bằng nhạc cụ nào. Bạn nào 
trả lời đúng và nhanh sẽ dành một nốt 
nhạc xinh
- Luật chơi: Trẻ đoán đúng cô bật lại 
 19 video cho trẻ xem.Trẻ nhận được nốt nhạc -Trẻ chơi 2-3 lần
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
 - Cô quan sát và khuyến khích trẻ chơi 
 tích cực.
 3.Kết thúc -Trẻ đọc thơ ra ngoài.
 -Cho trẻ đọc thơ “Bắp cải xanh” ra ngoài
 II.Hoạt động ngoài trời
 - Hoạt động có chủ đích: Thơ “Bắp cải xanh”
 - Trò chơi: Ném bóng vào rổ
 - Chơi theo ý thích
 1.Mục đích yêu cầu
 - Trẻ thuộc thơ, biết tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ.
 - Trẻ đọc rõ ràng, cảm nhận âm điệu vui tươi của bài thơ.
 - Giáo dục trẻ biết ăn đầy đủ các loại rau, củ quả để cơ thể phát triển khỏe 
mạnh.
 2.Chuẩn bị:
 - Sân trường sạch sẽ.
 - Vòng, bóng, phấn....
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ 1: Hoạt động có chủ đích
 - Cô cho trẻ đi ra sân trường, tập trung 
 trẻ - Trẻ thực hiện
 - Trò chuyện với trẻ: Cô đọc một câu 
 trong bài thơ để trẻ đoán tên bài thơ: - Trẻ nghe
 + Chúng mình đoán xem đó là câu thơ 
 trong bài thơ nào? - Trẻ trả lời
 + Bài thơ nói về loại rau gì? - Trẻ nêu ý kiến
 + Rau bắp cải có đặc điểm như thế nào? - Trẻ nêu ý kiến
 - Cho trẻ đọc thơ theo các hình thức: lớp 
 đọc 2-3 lần, tổ 3, nhóm 2,cá nhân 
 - Cô động viên khuyến khích trẻ đọc - Trẻ đọc
 diễn cảm 
 - Giáo dục trẻ phải biết ăn đầy đủ các 
 loại rau củ, quả cho cơ thể phát triển 
 khỏe mạnh. -Trẻ nghe
 2.HĐ 2:Trò chơi:“Ném bóng vào rổ”
 - Cô nêu cách chơi: Đặt 2 cái rổ thành 
 20