Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 22 - Chủ đề lớn: Thế giới thực vật - Chủ đề nhỏ: Một số loại cây xanh - Năm học 2024-2025

 Chủ đề lớn: Thế giới thực vật
 Chủ đề nhỏ: Một số loại cây xanh
 Tuần: 22 Từ ngày 17 tháng 02 đến ngày 21 tháng 02 năm 2025
 Tên 
 Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
Thời hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
8h10
 Thể Tập các động tác: Hô hấp; Tay–vai 1 ; Lưng - bụng 2; Chân 2
8h10 -
 dục Trò chơi: Gieo hạt
8h30
 sáng
 TDKN LQCC MTXQ GDKNS TẠO 
 Đi thay đổi Làm quen Tìm hiểu về Dạy trẻ cách HÌNH
 Hoạt 
8h30 - hướng theo chữ cái h, k quá trình phát chăm sóc và Vẽ cây 
 động 
9h10 hiệu lệnh. triển của cây bảo vệ cây. xanh (ĐT)
 học
 (MT 31) từ hạt. (MT100+59) (MT220)
 (MT184)
 HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: 
9h10 - Hoạt sát cây ổi Quan sát cây Quan sát cây Quan sát cây Lau lá tưới 
9h50 động Trò chơi: Thi bàng xoài xanh xung cây
 ngoài xem đội nào TCVĐ: Chạy TC: Chạy tiếp quanh trường TCVĐ: 
 trời nhanh tiếp cờ cờ TCVĐ: Chạy Thi xem 
 Chơi theo ý Chơi theo ý Chơi theo ý tiếp cờ đội nào 
 thích thích thích Chơi theo ý nhanh
 thích Chơi theo 
 ý thích
 - Góc xây dựng: Xây vườn cây xanh.
 - Góc phân vai: Gia đình - cửa hàng bán cây xanh.
 - Âm nhạc: Hát, vận động các bài hát trong chủ đề thực vật. 
 Hoạt - Tạo hình: Vẽ, tô màu, xé dán, cắt dán, bồi tranh một số loại cây xanh.
9h50 - động - Góc sách truyện: Xem tranh, kể truyện theo tranh, làm album về một 
10h40 chơi số loại cây xanh.
 - Góc KPKH và thiên nhiên: 
 + TN: Chăm sóc vườn hoa, vườn rau.
 + KPKH: Chơi với số 9, chữ cái l, m, n, h, k xâu chữ cái l, m, n, h, k xâu 
 số 9. Tìm hiểu về quá trình phát triển của cây từ hạt.
10h45
 Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
-14h30
 1. Ôn TDKN: 1. Thực hiện 1. ÔN- 1. Trò chơi 1. Biểu 
14h3- Hoạt Đi thay đổi vở chữ cái MTXQ: Tìm dân gian: diễn văn 
15h50 động hướng theo 2. Trò chơi hiểu về quá Rồng rắn lên nghệ cuối 
 chiều hiệu lệnh. dân gian: trình phát mây. tuần.
 1 2. Trò chơi học Rồng rắn lên triển của cây 2. LQKTM: 2. Trò chơi 
 tập: Chọn hoa mây. từ hạt. Tạo hình Vẽ dân gian: 
 3.Vệ sinh nêu 3.Vệ sinh nêu 2. Trò chơi cây xanh Rồng rắn 
 gương cắm gương cắm học tập: Chọn (ĐT) lên mây.
 hoa 3.Vệ sinh nêu 3. Vệ sinh
 3.Vệ sinh nêu gương cắm Nêu gương 
 gương cắm cờ cắm cờ.
15h5- Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
17h00
 TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN
 Bế Thị Lan Anh Hoàng Thị Hiền
 2 TUẦN 22 
 Chủ đề lớn: THẾ GIỚI THỰC VẬT
 Chủ đề nhỏ: Một số loại cây xanh
 ( Thực hiện từ ngày 17/2 /2025 đến ngày 21/ 2/ 2025)
 THỂ DỤC SÁNG
 Đề tài: Tập các động tác: Hô hấp; Tay–vai 1 ; Lưng - bụng 2; Chân 2
 Trò chơi: Gieo hạt
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức.
 - Trẻ biết xếp đội hình đội ngũ, biết tập các động tác: Đưa tay ra phía trước, 
sau; đứng quay người sang 2 bên, bật đưa chân sang ngang. Trẻ biết chơi trò chơi 
vận động. 
 2. Kỹ năng
 - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, ghi nhớ, quan sát; phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục sáng, yêu thích tập thể dục.
 II. Chuẩn bị
 - Sân trường bằng phẳng, thoáng mát, an toàn.
 - Trang phục gọn gàng, thoải mái, dễ vận động.
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Khởi động
 - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn và hát bài hát - Trẻ thực hiện theo yêu cầu 
 “Sắp đến tết rồi” và kết hợp các kiểu đi chạy: của cô.
 đi thường - đi bằng mũi bàn chân- đi thường- 
 đi bằng gót chân- chạy chậm- chạy nhanh- 
 chạy chậm- đi thường 
 - Cho trẻ về đội hình 2 hàng dọc
 - Chỉnh đội hình đội ngũ 2 hàng dọc thành 2 - Trẻ chỉnh đội hình đội 
 hàng ngang. ngũ.
 HĐ2. Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung
 - Hô hấp: Ngửi hoa
 - Tay- vai 1: Đưa tay ra phía trước, sau. - 4 lần.
 + N1: Đưa hai tay thẳng lên cao quá đầu - 2 lần x 8 nhịp
 + N2: Đưa thẳng hai tay ra trước, cao ngang 
 vai
 + N3: Đưa hai tay ra phía sau.
 + N4: Đứng thẳng hai tay xuôi theo người
 - Lưng - Bụng 2: Đứng quay người sang 2
 3 bên. - 2 lần x 8 nhịp
 + N1: Đứng thẳng tay chống hông
 + N2: Quay người sang phải
 + N3: Đứng thẳng
 + N4: Quay người sang
 - Chân 2: Bật đưa chân sang ngang
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - 2 lần x 8 nhịp
 b. Trò chơi: “Gieo hạt” - Trẻ lắng nghe
 - Tổ chức cho cả lớp chơi 2- 3 lần.
 - Cô nhận xét chung sau khi chơi. - Trẻ chơi.
 HĐ3. Hồi tĩnh - Trẻ lắng nghe.
 - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh - Trẻ đi 2 vòng sân
 sân.
HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc xây dựng: Xây vườn cây xanh.
 - Góc phân vai: Gia đình - cửa hàng bán cây xanh.
 - Âm nhạc: Hát, vận động các bài hát trong chủ đề thực vật. 
 - Tạo hình: Vẽ, tô màu, xé dán, cắt dán, bồi tranh một số loại cây 
 xanh.
 - Góc sách truyện: Xem tranh, kể truyện theo tranh, làm album về 
 một số loại cây xanh.
 - Góc KPKH và thiên nhiên: 
 + TN: Chăm sóc vườn hoa, vườn rau.
 + KPKH: Chơi với số 9, chữ cái l, m, n, h, k xâu chữ cái l, m, n, h, k 
xâu số 9. Tìm hiểu về quá trình phát triển của cây từ hạt.
 I. Mục đích yêu cầu.
 1. Kiến Thức: 
 - Trẻ biết trò chuyện về chủ đề chơi, biết nhận vai chơi, biết nhập vai chơi 
và thể hiện đúng các hành động phù hợp với vai chơi, biết liên kết giữa các góc 
chơi với nhau biết nhận xét sau khi chơi. 
 2. Kỹ năng: 
 - Trẻ biết chơi theo nhóm chơi ở các góc chơi, biết thể hiện sự thân thiết 
đoàn kết với bạn bè. 
 - Rèn kỹ năng chơi và nhập đúng vai chơi của mình. Rèn kỹ năng giao tiếp, 
hợp tác, hoạt động nhóm. Rèn sự khéo léo, sáng tạo, tư duy, tưởng tượng cho trẻ
 3. Giáo dục: 
 - Trẻ yêu quý biết đến ngày tết nguyên đán.
 II. Chuẩn bị.
 Góc phân vai: Đồ dùng dạy học, đồ dùng gia đình, đồ dùng bán hàng ...
 Góc xây dựng: Gạch xây dựng, cây xanh, 
 Góc âm nhạc: Xắc xô, phách tre, ...
 Góc tạo hình: Bút màu, giấy A4, tẩy, kéo, keo .
 4 Góc sách truyện: Tranh ảnh về thực vật, tết, kéo, keo .
 Góc KPKH/ thiên nhiên: + TN: Cây xanh, khăn lau, nước, dụng cụ chăm 
sóc cây.
 + KPKH: Hột hạt, sỏi, tranh lô tô, số, chữ cái 
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cho trẻ hát bài: “Em yêu cây xanh” -Trẻ hát 
 - Chúng mình vừa hát bài hát gì?
 - Trong bài hát nói về gì? - Trẻ trả lời
 - Tuần này chúng mình học về chủ đề nào? - 2- 3 trẻ trả lời 
 - Bây giờ cả lớp hãy bầu cho cô một bạn trưởng trò - 1- 2 trẻ trả lời 
 nào?
 - Vậy bây giờ bạn Trường An sẽ giúp cô hướng dẫn - Trẻ trả lời
 các bạn tham gia chơi ở các góc nhé? - Trẻ trả lời
 - Ở chủ đề này chúng mình chơi ở mấy góc?
 - Hôm nay các bạn thích chơi ở góc chơi nào? - Trẻ trả lời
 - Nhiệm vụ của từng góc chơi như thế nào?
 * Góc phân vai - 1- 2 trẻ trả lời
 - Góc phân vai hôm nay các bạn chơi gì nào ? 
 (Chơi gia đình, bán hàng) - 2- 3 trẻ trả lời
 - Gia đình thì có gồm có những ai ? (Bố mẹ và các 
 con) - 1- 2 trẻ trả lời
 - Bố làm gì ?( Bố đưa con đi học, đi XD)
 - Mẹ làm gì ? (Mẹ ở nhà nấu cơm, chăm sóc con) - Trẻ trả lời
 - Các con thì phải thế nào ?
 - Trò chơi bán hàng cần có ai? Cô bán hàng làm - Trẻ trả lời
 nhiệm vụ gì? Người mua hàng phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Để chơi được ở góc phân vai cần có những đồ 
 dùng gì nào? - 1- 2 trẻ trả lời 
 - Chúc các bạn sẽ là những gia đình thật hạnh phúc 
 và những người bán hàng và mua hàng thật vui vẻ - 2- 3 trẻ trả lời 
 * Góc xây dựng:
 - Góc xây dựng chúng mình chơi gì?
 + Muốn xây vườn cây xanh thì chúng ta phải cần đồ - 1- 2 trẻ trả lời 
 dùng, đồ chơi gì? và cần có những ai? - 2- 3 trẻ trả lời 
 - Công việc của các cô chú như thế nào? 
 - Nếu là bác kĩ sư trưởng bạn sẽ làm gì? - Trẻ trả lời 
 - Chúc các bạn xây một công trình thật nhanh và đẹp
 * Góc tạo hình:
 - Để thể hiện sự khéo léo của đôi bàn tay chúng 
 mình sẽ chơi ở góc chơi nào? - 1- 2 trẻ trả lời 
 - Góc tạo hình các bạn sẽ làm gì ?
 - Muốn thể hiện được sự khéo léo đó cần có đồ - Trẻ trả lời
 dùng gì?
 5 - Chúc các bạn sẽ tạo ra nhiều sản phẩm đẹp 
* Góc âm nhạc:
- Những bạn hát hay múa dẻo sẽ chơi ở góc nào? - Trẻ trả lời
- Ở góc âm nhạc hôm nay các bạn sẽ làm gì? - Trẻ trả lời
- Muốn hát hay, biểu diễn đẹp cần có những dụng - Trẻ trả lời
cụ nào?
- Chúc các bạn hát thật hay và múa dẻo ...
* Góc sách truyện:
+ Để quan sát tranh truyện, làm album về tết, các - 1- 2 trẻ trả lời 
bạn sẽ khám phá ở góc chơi nào?
- Tôi còn có rất nhiều truyện, ảnh về chủ đề tết các 
bạn có muốn xem và làm album không? - Trẻ trả lời
- Khi xem các bạn phải xem như thế nào?
- Làm album cần có những đồ dùng gì? - Trẻ trả lời
- Khi xem truyện tranh cần có gì? - 1- 2 trẻ trả lời 
* Góc khám phá khoa học và thiên nhiên:
- Góc KPKH hôm nay chúng mình sẽ làm gì ? 
+ Để chơi với chữ cái, số chúng mình chơi ở đâu? 
- Muốn xếp được các con số cần có gì? - Trẻ trả lời
- Góc TN hôm nay các con làm gì?
- Bạn nào chơi ỏ góc này? - Trẻ trả lời
- Công việc chăm sóc cây cảnh, vườn rau như thế - Trẻ trả lời
nào?
- Khi chăm sóc các con phải chú ý điều gì? - Trẻ trả lời
- Chúng mình vừa trò chuyện về góc chơi, vai chơi. - Trẻ trả lời
Chúng mình có muốn thể hiện các vai chơi đó 
không? 
-> Cô chốt lại các góc chơi và nhiệm vụ của từng 
góc chơi .
- Góc xây dựng: Xây vườn cây xanh.
- Góc phân vai: Gia đình - cửa hàng bán cây xanh.
- Âm nhạc: Hát, vận động các bài hát trong chủ đề 
thực vật. 
- Tạo hình: Vẽ, tô màu, xé dán, cắt dán, bồi tranh 
một số loại cây xanh. - Trẻ nghe
- Góc sách truyện: Xem tranh, kể truyện theo tranh, 
làm album về một số loại cây xanh.
- Góc KPKH và thiên nhiên: 
+ TN: Chăm sóc vườn hoa, vườn rau.
 + KPKH: Chơi với số 9, chữ cái l, m, n, h, k xâu - Trẻ lắng nghe
chữ cái l, m, n, h, k xâu số 9. Tìm hiểu về quá trình 
phát triển của cây từ hạt.
- Cô cho trẻ nhận góc chơi và vai chơi của mình, lấy 
biểu tượng về góc chơi. 
- Trong khi chơi các bạn phải như thế nào?
 6 - Sau khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ lấy biểu tượng về 
 - Hướng dẫn trẻ cách chơi của từng góc, theo chủ đề. góc chơi
 - Chúc các bạn một buổi chơi vui vẻ. - Đoàn kết
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi. - Cất dọn đồ chơi
 - Cô cùng trẻ nhập vai chơi trong từng góc chơi. - Trẻ nghe
 - Cô chơi cùng trẻ, động viên khích lệ trẻ chơi. 
 - Cô chú ý bao quát các góc chơi gợi ý trẻ liên kết 
 ở các góc chơi
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
 - Cô cùng trưởng trò đi đến góc phân vai, góc nghệ - Trẻ chơi
 thuật, góc sách chuyện, khám phá khoa học và 
 thiên nhiên nhận xét các góc chơi.
 - Cô đến từng góc chơi cùng trẻ nhận xét - Trẻ cùng cô nhận xét 
 - Cô cho trẻ đi thăm quan góc .... quá trình chơi của bạn.
 - Cô nhận xét chung
 - Cho trẻ hát “Cất đồ dùng đồ chơi” và nhẹ nhàng - Trẻ thăm quan
 cất đồ dùng về nơi quy định rồi ra sân chơi. - Trẻ nghe
 - Trẻ hát và cất đồ dùng
 Thứ hai ngày 17 tháng 02 năm 2025
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: TDKN
 Đề tài: Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh.
 I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nhớ tên vận động “Đi thay đổi hướng theo đúng hiệu lệnh”. Trẻ hiểu 
và thực hiện được vận động: Đi thay đổi hướng theo đúng hiệu lệnh: Khi đi đánh 
tay nhịp nhàng, đi thay đổi hướng vận động theo hiệu lệnh của cô (MT31: Kiểm 
soát được vận động: Đi thay đổi hướng vận động theo đúng hiệu lệnh (Đổi 
hướng ít nhất 3 lần)).Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi trò chơi vận động
 2. Kỹ năng:
 - Phát triển sự định hướng trong không gian cho trẻ. Rèn khả năng chú ý 
lắng nghe và làm theo hướng dẫn của cô.
 - Trẻ phối hợp tay mắt nhịp nhàng trong khi thực hiện vận động “Đi thay 
đổi hướng theo hiệu lệnh. Trẻ có kỹ năng chơi trò chơi đúng luật.
 3. Thái độ:
 - Trẻ nghiêm túc trong giờ học.
 - Qua giờ học trẻ tích cực luyện tập thể dục nâng cao sức khỏe.
 II. Chuẩn bị:
 - Sân tập, phấn vẽ vạch xuất phát, vạch đích, 1 số đồ chơi
 III. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Của trẻ
 1. Khởi động. 
 7 - Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu: Đi Trẻ đi các kiểu chân, đi 
nhanh, đi chậm, đi gót chân, đi mũi chân, chạy nhanh, nhanh, đi chậm và về 2 
chạy chậm , đi thường và về 2 hàng dọc. hàng dọc.
- Cho trẻ điểm danh, tách thành 4 hàng. 
2. Trọng động 
a. BTPTC: 
Cho trẻ tập theo lời bài hát “Em yêu cây xanh”. 
Mỗi ĐT 2L x 8N. ĐT nhấn mạnh tập 3l x 8N 
- Tay- vai 1: Đưa tay ra phía trước, sau. Trẻ tập theo cô
- Lưng - Bụng 2: Đứng quay người sang 2 
bên. 
- Chân 2: Bật đưa chân sang ngang 
b, VĐCB: Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh 
Đội hình hai hàng ngang đứng đối diện nhau. 
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích. 
- Lần 2: Cô phân tích động tác và thực hiện vận động 
Đứng chân trước, chân sau. Khi có hiệu lệnh đi đánh Trẻ chú ý nhìn cô thực 
tay nhịp nhàng, đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh của hiện
cô. Đi về phía phải, trái, đằng trước 
- Cô thực hiện cho trẻ quan sát. 
- Cô gọi 1-2 trẻ lên thực hiện cho cả lớp quan sát. 
- Trẻ thực hiện: Trẻ lên thực hiện
- Lần lượt trẻ thực hiện 
- Cô quan sát, động viên trẻ chậm cố gắng chạy nhanh 
hơn. 
- Cô động viên khen trẻ. 
- Hôm nay chúng mình được thực hiện vận động gì?
- Cô nhắc lại tên vận động, khen trẻ và khuyến khích 
trẻ chưa thực hiện tốt lần sau sẽ cố gắng hơn, cô giáo 
dục trẻ phải chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh...
c. Trò chơi : “Chuyền bóng”.
- Cách chơi: Chia trẻ thành hai đội, nghe tín hiệu của. Trẻ lắng nghe
Cô sẽ phát cho mỗi đội 1 quả bóng nhiệm vụ của chúng 
mình là chuyền bóng qua đầu cho bạn ở đằng sau. Bạn 
đứng sau đón bóng bằng 2 tay ccác con cứ chuyền như 
vậy khi đến bạn cuối cùng bạn đó sẽ chạy nhanh đưa lên 
cho cô giáo. 
- Luật chơi: Không làm rơi bóng khi chuyền. 
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. Chơi trò chơi
- Cô bao quát, động viên trẻ 
- Cô nhận xét chung cả giờ học 
3. Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng Trẻ đi nhẹ nhàng theo cô
 8 - Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh Thực hiện
 vào lớp.
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát cây ổi
 Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
 Chơi theo ý thích
 I. MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU:
 - Trẻ biết quan sát cây ổi, biết đặc điểm, lợi ích, tác dụng của cây. Biết chơi 
trò chơi.
 - Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ.
 - Trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây xanh
 II. CHUẨN BỊ :
 - Địa điểm tại sân trường, cây ổi thật
 III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐCCĐ: Quan sát cây ổi
 - Cô đọc câu đố về “ Cây ổi ” - Trẻ nghe
 + Cô vừa đọc câu đố nói về cây gì? - Trẻ trả lời
 - Cô giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ cây. - Trẻ lắng nghe.
 + Đây là tranh vẽ cây gì ? - Trẻ trả lời
 + Các con thấy cây ổi có đặc điểm gì ? - 1-2 trẻ trả lời
 + Cây ổi gồm có những phần nào ? -1-2 ý kiến trẻ 
 + Chúng mình nhìn xem trên cây ổi có những gì ? - 2-3 trẻ trả lời
 + Cùng đếm số quả ổi trên cây. - Trẻ đếm
 + Cây ổi có lợi ích gì? -1-2 ý kiến trẻ
 + Muốn có thật nhiều quả ổi để ăn thì chúng mình phải - 2-3 trẻ trả lời
 làm gì?
 - Giáo dục trẻ luôn yêu quý và chăm sóc, bảo vệ cây - Trẻ lắng nghe
 2. Trò chơi vận động: “Thi xem đội nào nhanh”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Thi hái quả” - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu cách chơi : Cô để các loại quả trên rổ, chia lớp 
 làm hai đội lần lượt từ bạn đầu hàng lên vượt qua 
 chướng ngại vật lên lấy một loại quả về, đội nào lấy 
 được nhiều quả hơn sẽ là đội chiến thắng.
 - Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức.
 - Tổ chức cho cả lớp chơi 2- 3 lần. - Trẻ vui chơi hào hứng
 - Cô nhận xét chung sau khi chơi.
 3. Chơi theo ý thích.
 - Cô cho trẻ chọn trò chơi, nhóm chơi. - Trẻ chơi 
 - Cho chơi trò chơi
 - Cô khái quát lại. 
 * Kết thúc: Cô và trẻ hát “ Em yêu cây xanh” - Trẻ hát và đi vào lớp 
 9 C. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. ÔN KTC:TDKN - Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh.
 - Cô giới thiệu tên bài vận động
 - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích.
 - Lần 2: Cô phân tích động tác và thực hiện vận động
Đứng chân trước, chân sau. Khi có hiệu lệnh đi đánh tay nhịp nhàng, đi thay đổi 
hướng theo hiệu lệnh của cô. Đi về phía phải, trái, đằng trước 
 - Cô thực hiện cho trẻ quan sát.
 - Cô gọi 1-2 trẻ lên thực hiện cho cả lớp quan sát.
 - Trẻ thực hiện:
 - Lần lượt trẻ thực hiện
 - Cô quan sát, động viên trẻ chậm cố gắng chạy nhanh hơn.
 2. Trò chơi học tập: Chọn hoa
 Mục đích
 - Luyện khả năng tìm ra dấu hiệu để tạo nhóm dựa trên sự định hướng, gợi 
ý dấu hiệu chung.
 - Phân biệt một số đặc điểm, đặc trưng nổi bật cấu tạo, hình dạng kích thước 
, màu sắc.
 Chuẩn bị: Mỗi trẻ 5- 6 bông hoa có màu đỏ (hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa 
mào gà ), màu vàng (hoa cúc, hoa mướp, hoa mai, hoa thược dược ), màu tím 
(hoa violet, hoa bìm bìm )
 Cách chơi: Chơi theo nhóm hoặc cả lớp
 - Cho trẻ ngồi thành vòng cung. Phát cho mỗi trẻ 5-6 bông hoa đã được 
chuẩn bị, cho trẻ xếp những bông hoa ra trước mặt. Khi cô nêu dấu hiệu cụ thể về 
màu sắc, hình dạng thì trẻ chọn, xếp nhanh những bông hoa đó thành một nhóm. 
Ai chọn đúng và nhanh nhất được cô và các bạn vỗ tay khen. Cho trẻ để lại đồ 
chơi như lúc đầu hay đổi đồ chơi cho nhau và trò chơi lại tiếp tục vớ các dấu hiệu 
khác.
 - Cô cho trẻ chơi
 - Cô chú ý bao quát trẻ chơi.
 - Nhận xét sau khi chơi
 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 **************************************
 Thứ ba ngày 18 tháng 02 năm 2025
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN CHỮ CÁI
 Đề tài: Làm quen chữ cái h, k
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ nhận dạng chữ cái h, k trong bảng chữ cái tiếng việt.Biết được cấu 
tạo chữ cái, phân biệt chữ cái h, k phát âm đúng chữ cái h, k. Nhận dạng được 
chữ cái h, k trong bảng chữ cái tiếng việt. 
 10 2. Kỹ năng 
 - Rèn kỹ năng chú ý, ghi nhớ, kỹ năng so sánh, phát triển ngôn ngữ cho 
trẻ.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú tham gia học tập.
 II. Chuẩn bị
 - Thẻ chữ rời h, k. Tranh: “hoa hồng, hoa loa kèn ”
 - Chữ h, k in rỗng
 III. Hướng dẫn tổ chức
 Hoạt động của cô Hoạt đông của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát “hoa trường em” - Trẻ hát
 + Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời 
 + Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời
 - Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc cây, hoa. - Trẻ trả lời
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài
 Làm quen chữ cái h, k
 * Chữ h: 
 - Cô cho trẻ chơi trời tối!trời sáng! - Trẻ quan sát tranh
 Cô cho trẻ xem tranh “hoa hồng” - Trẻ trả lời 
 + Cô có hình ảnh gì? - Trẻ đọc
 - Cho trẻ đọc từ “hoa hồng” 3 lần - Trẻ quan sát
 - Bên dưới tranh có từ “hoa hồng” bây giờ cô sẽ 
 dùng thẻ chữ rời ghép từ giống từ dưới tranh - Trẻ lên tìm
 - Trong từ “hoa hồng”có chữ cái gì chúng mình đã 
 được học rồi bạn nào lên giúp cô tìm nào? - Trẻ lắng nghe
 - Hôm nay cô sẽ cùng lớp mình làm quen một chữ 
 cái mới đó là chữ: h
 Chúng mình cùng lắng nghe cô phát âm chữ h nhé
 khi phát âm cô mở miệng đẩy hơi ra
 - Cô phát âm to: h (3 lần) - Trẻ phát âm
 - Cô cho trẻ phát âm theo các hình thức: Lớp tổ, cá 
 nhân (Cô bao quát sửa sai khích lệ trẻ)
 + Các con có biết chữ h cấu tạo như thế nào 
 không?
 - Cô cho trẻ tri giác chữ h và nêu nhận xét - Trẻ tri giác
 - Cô nêu cấu tạo: Cấu tạo chữ h được cấu tạo bởi 1 - Trẻ lắng nghe
 nét sổ thẳng phía bên trái và 1 nét móc xuôi phía 
 bên phải ghép lại được chữ cái h.
 - Cô mời 1- 2 trẻ nêu lại cấu tạo chữ h
 - Các con xem có chữ gì đây? - Trẻ trả lời
 Còn đây là chữ h viết thường, in hoa, in thường. - Trẻ lắng nghe
 * Chữ k:
 - Cô đọc câu đố về hoa loa kèn cho trẻ trả lời.
 Chiếc kèn nhỏ
 11 Trắng trắng tinh - Trẻ trả lời
Nhụy xinh xinh
Thơm thơm ngát.
- Cô cho trẻ xem tranh “hoa loa kèn” - Trẻ quan sát tranh
+ Cô có hình ảnh gì? - Trẻ trả lời
- Cho trẻ đọc từ “hoa loa kèn” 3 lần - Trẻ đọc
- Bên dưới tranh có từ “hoa loa kèn” Cô mời 1 bạn 
lên ghép từ giống từ dưới tranh - Trẻ lên ghép từ
- Trong từ “hoa loa kèn” có bao nhiêu chữ cái?
- Trong từ có chữ cái gì chúng mình đã được học - Trẻ đếm
rồi?
- Bây giờ chúng mình sẽ cùng làm quen với một 
chữ cái mới nữa đó là chữ: k - Trẻ lắng nghe
- Cô phát âm to: k (3 lần)
- Cô cho trẻ phát âm theo các hình thức: Lớp tổ, cá 
nhân (Cô bao quát sửa sai khích lệ trẻ) - Trẻ phát âm
+ Để biết chữ k cấu tạo như thế nào, các con cùng 
tri giác chữ cái k nhé?
- Cô cho trẻ tri giác chữ k và nêu nhận xét.
- Cô nêu cấu tạo: Chữ k gồm có 1 nét sổ thẳng - Trẻ tri giác
phía bên trái và 2 nét xiên phía bên phải ghép lại 
với nhau tạo thành chữ cái k đấy. - Trẻ lắng nghe
Còn đây là chữ k viết thường, in hoa, in thường. 
Chữ k tuy có cách viết khác nhau nhưng đều phát - Trẻ lắng nghe
âm là k đấy cô mời cả lớp phát âm cùng cô nào
* So sánh h và k
- Cho trẻ so sánh điểm giống và khác nhau giữa 2 
chữ cái h, k.
+) Khác nhau: Chữ h có 1 nét móc xuôi, chữ k có 2 
nét xiên. - Trẻ trả lời
+) Giống nhau: Cả hai chữ cái h, k đều có 1 nét sổ 
thẳng. - Trẻ trả lời
* Vừa rồi các con làm quen với chữ cái gi?
*Mở rộng: Cho trẻ tìm xung quanh lớp chữ cái h, 
k. - Trẻ tìm xung quanh lớp
* Trò chơi 1: Vòng quay kỳ diệu
-Cô nói luật chơi cách chơi:Cô có vòng quay trên 
vòng quay có chữ cái đó là những chữ h, k vừa - Trẻ lắng nghe
mới học .
-Khi cô quay đến ô chữ nào thì cả lớp phát âm to 
rõ ràng. - Trẻ chơi
- Cô cho trẻ tham gia chơi
* TC 2: Nhảy cùng ô chữ (EL28)
- Cách chơi: 2 đội lần lượt từng bạn trong đội sẽ 
lên đứng trước ô khi cô hô “nhảy” các bạn sẽ lên - Trẻ lắng nghe
 12 nhảy vào từng ô có chữ cái. Khi nhảy vào ô có chữ 
 cái nào thì sẽ nói to tên chữ cái đó.
 - Luật chơi: Bạn nào nhảy vào ô mà phát âm 
 không đúng chữ cái đó thì sẽ phải quay lại để nhảy 
 lại.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô bao quát khuyến khích trẻ.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ đọc thơ “Hoa kết trái” ra ngoài. - Trẻ đọc thơ
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát cây bàng
 TCVĐ: Chạy tiếp cờ
 Chơi theo ý thích
 I. Mục đích - yêu cầu
 - Trẻ cùng nhau dạo chơi, quan sát và nhận xét về đặc điểm của cây bàng, 
lợi ích của cây bàng, biết chơi trò chơi. Biết chơi trò chơi.
 - Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc
 - Giữ gìn vệ sinh sân trường
 II. Chuẩn bị
 - Sân trường sạch sẽ thoáng mát, trang phục gọn gang
 - Cây bàng
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐCCĐ: Quan sát cây bàng
 - Hướng dẫn trẻ dạo chơi, quan sát cây bàng - Trẻ lắng nghe
 - Đàm thoại: Ngoài sân trường có những cây gì? - 2-3 trẻ trả lời
 + Cây bàng có đặc điểm gì? - 1-2 trẻ trả lời
 + Lá cây bàng như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
 + Cây bàng có tác dụng gì? - 1-2 trẻ trả lời
 + Quả bàng như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô chốt lại: Cây bàng lá cây xanh cho bóng mát, tán - Trẻ lắng nghe
 lá rộng, lá to, thân cây to.
 + Cây bàng có lợi ích gì ? - 1-2 trẻ trả lời
 + Ngoài cây bàng ra chúng mình còn biết cây gì nữa ? - 1-2 trẻ trả lời
 - GD: Về mùa thu cây bàng thay lá nên lá vàng rụng - Trẻ nghe
 nhiều vì vậy các con phải biết vệ sinh nhặt lá để giữ 
 cho sân trường luôn sạch sẽ
 2. Trò chơi: Chạy tiếp cờ
 - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: - Trẻ nghe
 Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế.
 Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. Trẻ xếp 
 thành hàng dọc. Hai cháu ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế 
 cách chỗ các cháu đứng 2m. Khi cô hô: "Hai, ba", trẻ 
 13 phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về 
 chuyền cờ cho bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi 
 nhận được cờ, cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải 
 vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ 
 như vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai 
 không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì 
 phải quay trở lại chạy từ đầu.
 - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô động viên trẻ.
 3. Chơi theo ý thích
 - Trẻ chơi tự do theo ý thích 
 - Cô quan sát trẻ chơi - Trẻ chơi
 *. Kết thúc: 
 - Cho trẻ đi vệ sinh và vào lớp - Trẻ đi vào lớp
C. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Thực hiện vở chữ cái
 2. Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây.
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi
 + Cho trẻ chơi cô quan sát , động viên trẻ. 
 - Kết thúc nhẹ nhàng.
 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 ************************************
 Thứ tư ngày 19 tháng 02 năm 2025
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
 Đề tài: Tìm hiểu về quá trình phát triển của cây từ hạt.
 I. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, lợi ích và phát triển của cây, biết được 
từng giai đoạn phát triển của cây (MT184: Làm thử nghiệm và sử dụng công cụ 
đơn giản để quan sát, so sánh, dự đoán, nhận xét và thảo luận. Ví dụ: Thử 
nghiệm gieo hạt/trồng cây được tưới nước và không tưới, theo dõi và so sánh 
sự phát triển), biết chơi trò chơi.
 - Rèn luyện cho trẻ kĩ năng sử dụng ngôn ngữ để miêu tả về cây. Rèn cho 
trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định ,phân biệt các quá trình phát triển của 
cây.
 - Trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây
 II. Chuẩn bị
 - Cây đậu con, hạt đậu ( vật thật).
 - Tranh trò chơi về quy trình phát triển của cây đậu
 - Tranh thảo luận nhóm
 14 III. Tiến trình
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Giới thiệu bài 
- Cô cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” và đi thành 3 - Trẻ hát cùng cô.
nhóm.
- Trò chuyện về nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát xong bài hát gì? - 1-2 trẻ ý kiến
+ Để có thật nhiều cây xanh thì các con phải làm gì? - 2-3 trẻ ý kiến
- Cho trẻ kể về một số loại cây mà trẻ biết - Trẻ kể
2. Phát triển bài
a. Bé khám phá sự phát triển của cây
- Cho ba nhóm thảo luận Tranh: Quan sát hạt .Quan sát - Trẻ thảo luận
cây non. Quan sát tranh cây trưởng thành
- Sau 2 phút quan sát cho trẻ nói lên nhận xét của mình
+ Con có nhận xét gì? - Trẻ nhận xét
+ Cây đậu có đặc điểm như thế nào? Gồm những bộ - 2-3 trẻ ý kiến.
phận nào?
+ Thân cây có đặc điểm gì? - 1-2 ý trẻ ý kiến.
+ Vỏ cây như thế nào? - 2-3 trẻ trả lời.
+ Lá cây ra sao? - 1-2 trẻ ý kiến
- Cho trẻ nói lên sự hiểu biết của trẻ về cây
- Cô tổng quát lại cho trẻ hiểu thêm - Trẻ lắng nghe 
+ Các con biết cây đậu phát triển như nhế nào không?
- Gợi ý cho trẻ trả lời: Từ hạt đậu khi được gieo xuống 
đất sau một thời gian nó sẽ nảy mầm mộc thành một cây 
con, từ cây con sẽ phát triển thành một cây trưởng thành 
có hoa và quả
- Cho trẻ quan sát hạt và cây đậu con - Trẻ quan sát
- Gợi ý cho trẻ nói lên những hiểu biết của trẻ
+ Cây đậu con được mộc ra từ đâu? - Cả lớp trả lời
+ Từ cây con sẽ trở thành một cây như thế nào? - 2-3 trẻ trả lời.
+ Để cây nhanh tốt thì chúng ta phải làm gì? - 1- 2 trẻ ý kiến
- Cây con sau một thời gian được chăm sóc nó trở thành 
một cây to, có hoa và quả
+ Các con biết trồng cây để làm gì không? - Cả lớp trả lời.
+ Những sản phẩm nào được làm từ hạt đậu? - 1-2 trẻ ý kiến.
- Cho trẻ xem một số hình ảnh về sản phẩm được làm ra -Trẻ xem
từ đậu xanh như: các loại bánh
b. Đàm thoại sau quan sát.
- Gợi ý cho trẻ nhắc lại sự phát triển của đậu : cây đậu - 1-2 trẻ ý kiến.
phát triển qua 3 giai đoạn: Từ hạt -> cây con -> cây 
trưởng thành
-Cây trưởng thành có gì? (thân ,cành ,lá ,hoa ,quả) - 1-2 trẻ ý kiến.
-Cho trẻ biết một số cây khác phát triển từ cành ,lá
c. Trò chơi: Thi đội nào nhanh
 15 - Cô nói cách chơi, luật chơi
 - Cách chơi: Chia lớp thành hai đội, nhiệm vụ của đội - Trẻ chú ý lắng nghe.
 lên tìm những hình ảnh và dán đúng sự phát triển của 
 cây
 - Luật chơi: Đội nào dán nhanh và đúng thì đội đó sẽ 
 dành chiến thắng.
 - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô nhận xét
 3. Kết thúc: 
 - Nhận xét, tuyên dương. - Trẻ lắng nghe
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát cây xoài
 TC: Chạy tiếp cờ
 Chơi theo ý thích
 I. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ cùng nhau dạo chơi, quan sát và nhận xét về đặc điểm của cây xoài, 
lợi ích của cây, biết chơi trò chơi
 - Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc
 - Biết ích lợi của cây xanh, không bẻ cành, ngắt lá
 +Giữ gìn vệ sinh sân trường
 II. Chuẩn bị
 - Sân trường sạch sẽ thoáng mát, trang phục gọn gang
 - Tranh cây xoài
 III. Hướng dẫn 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐCCĐ: Quan sát cây xoài
 - Cô cho trẻ hát bài “ em yêu cây xanh ”. Trẻ hát
 + Chúng mình vừa hát bài hát gì? 2-3 trẻ trả lời
 + Bài hát nói về gì? 1-2 trẻ trả lời
 - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các loại cây 
 - Hướng dẫn trẻ dạo chơi, quan sát cây xoài
 - Đàm thoại: Đây là cây gì? 1-2 trẻ trả lời
 + Cây xoài có đặc điểm gì? 1-2 trẻ trả lời
 + Lá cây xoài như thế nào? 1-2 trẻ trả lời
 + Cây xoài có tác dụng gì? 1-2 trẻ trả lời
 + Quả xoài như thế nào? 1-2 trẻ trả lời
 + Ngoài cây xoài ra chúng mình còn biết cây ăn quả nào 1-2 trẻ trả lời
 nữa ?
 - Cô chốt lại: Cây xoài là cây xanh cho quả, bóng mát, Trẻ lắng nghe
 tán lá rộng, lá to, thân cây to.
 - GD: Về mùa thu cây xoài thay lá nên lá vàng rụng 
 nhiều vì vậy các con phải biết vệ sinh nhặt lá để giữ cho 
 sân trường luôn sạch sẽ
 16 2. Trò chơi: Chạy tiếp cờ
 - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: Trẻ nhắc lại
 Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế.
 Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. Trẻ xếp 
 thành hàng dọc. Hai cháu ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế 
 cách chỗ các cháu đứng 2m. Khi cô hô: "Hai, ba", trẻ 
 phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về 
 chuyền cờ cho bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi 
 nhận được cờ, cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải 
 vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ như 
 vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai không 
 chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải 
 quay trở lại chạy từ đầu.
 - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi hứng thú
 - Cô động viên trẻ. Trẻ nghe
 3. Chơi theo ý thích
 - Trẻ chơi tự do theo ý thích Trẻ chơi
 - Cô quan sát trẻ chơi
 * Kết thúc; Cô và trẻ hát bài “ hoa trường em” Trẻ hát và ra chơi
C. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. ÔN- MTXQ: Tìm hiểu về quá trình phát triển của cây từ hạt.
 Trò chơi: Thi đội nào nhanh
 - Cô nói cách chơi, luật chơi
 - Cách chơi: Chia lớp thành hai đội, nhiệm vụ của đội lên tìm những hình 
ảnh và dán đúng sự phát triển của cây
 - Luật chơi: Đội nào dán nhanh và đúng thì đội đó sẽ dành chiến thắng.
 - Cô cho trẻ chơi
 - Cô nhận xét
 2. Trò chơi học tập: Chọn hoa
 Mục đích
 - Luyện khả năng tìm ra dấu hiệu để tạo nhóm dựa trên sự định hướng, gợi 
ý dấu hiệu chung.
 - Phân biệt một số đặc điểm, đặc trưng nổi bật cấu tạo, hình dạng kích thước 
, màu sắc.
 Chuẩn bị 
 - Mỗi trẻ 5- 6 bông hoa có màu đỏ (hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa mào gà ), 
màu vàng (hoa cúc, hoa mướp, hoa mai, hoa thược dược ), màu tím (hoa violet, 
hoa bìm bìm )
 Cách chơi:
 - Chơi theo nhóm hoặc cả lớp
 - Cho trẻ ngồi thành vòng cung. Phát cho mỗi trẻ 5-6 bông hoa đã được 
chuẩn bị, cho trẻ xếp những bông hoa ra trước mặt. Khi cô nêu dấu hiệu cụ thể về 
màu sắc, hình dạng thì trẻ chọn, xếp nhanh những bông hoa đó thành một nhóm. 
 17 Ai chọn đúng và nhanh nhất được cô và các bạn vỗ tay khen. Cho trẻ để lại đồ 
chơi như lúc đầu hay đổi đồ chơi cho nhau và trò chơi lại tiếp tục vớ các dấu hiệu 
khác.
 - Cô cho trẻ chơi
 - Cô chú ý bao quát trẻ chơi.
 - Nhận xét sau khi chơi
 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 ******************************************
 Thứ năm ngày 20 tháng 2 năm 2025
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: GDKNS
 Đề tài: Dạy trẻ cách chăm sóc và bảo vệ cây.
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ thích chăm sóc và bảo vệ vườn cây, con vật gần gũi (MT100+59: 
Thích chăm sóc cây..) Nhận biết được một số hành vi đúng, sai khi chăm sóc và 
bảo vệ cây cối, con vật. Trẻ biết chơi trò chơi.
 2. Kỹ năng: 
 - Rèn kỹ năng chăm sóc, bảo vệ cây cối và con vật. Phát triển khả năng 
quan sát, chú ý có chủ định, sự phối hợp cùng nhau. 
 3. Thái độ: 
 - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây cối, con vật, không hái hoa bẻ 
cành, không trêu đùa, đánh mắng các con vật.
 II. Chuẩn bị 
 - Nhạc bài hát em yêu cây xanh, gà trống mèo con và cún con... 
 - Hình ảnh hành vi đúng sai, khi chăm sóc, bảo vệ cây cối và con vật. 
 - Mô hình con vật, cây xanh, dụng cụ để trẻ chăm sóc cây cối, con vật. 
 III. Tiến trình
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Giới thiệu bài - Trẻ hát
 - Cho cả lớp cùng hát bài 'Em yêu cây xanh"
 - Trò chuyện về nội dung bài hát - Em yêu cây xanh
 - Chúng mình vừa hát bài hát gì? Bài hát có nội 
 dung gì? - Chăm bón tưới nước
 - Vậy muốn cây xanh luôn tươi tốt chúng mình - Trẻ lắng nghe
 phải làm gì?
 - Các con ạ! Ngoài cây xanh ra thì các con vật gần 
 gũi với chúng mình cũng cần bàn tay chăm sóc và 
 bảo vệ của con người đấy, vậy để biết cách chăm 
 óc và bảo vệ cây cối, con vật như thế nào là đúng 
 thì cô mời chúng mình về chỗ ngồi ngoan và 
 hướng mắt lên màn hình nhé.
 2. Phát triển bài
 - Trẻ xem trên máy chiếu
 18 * Trò chuyện về cách chăm sóc, bảo vệ cây cối: - Trẻ trả lời
- Cho trẻ xem hỉnh ảnh các bạn nhỏ đang chăm - Trẻ kể
só, bảo vệ cây cối. - Trẻ trả lời
- Các con vừa được xem những hình ảnh gì? Bạn 
nhỏ đang làm gì?
- Vậy theo các con để chăm sóc và bảo vệ cây cối 
các con phải làm những công việc gì?
- Còn công việc chăm sóc và bảo vệ cây chúng 
mình sẽ làm những gì? - Trẻ đứng dậy vận động
- Rất giỏi, cô thưởng cho chúng mình một tràng 
pháo tay nào.
- Cho trẻ đứng dậy vận động trên nền nhạc.
- Vậy nếu không có bàn tay chăm sóc và bảo vệ - Trẻ trả lời
của con người thì điều gì sẽ xảy ra với cây cối?
- Để biết điều gì sẽ xảy ra cô mời chúng mình 
cùng quan sát lên màn hình nào.
* Nhận biết hành vi đúng - sai khi chăm sóc và 
bảo vệ cây cối. - Trẻ xem
- Cho xem hình ảnh có hành vi đúng - sai khi 
chăm sóc và bảo vệ cây cối (vừa xem cô vừa đàm 
thoại với trẻ về nội dung từng hình ảnh)
- Vì sao những hành vi như hái hoa bẻ cành, dẫm - Trẻ trả lời
chân lên cây cỏ.... lại là hành vi sai? Tại sao con 
biết? - Trẻ trả lời
- Cô giáo dục trẻ: Biết chăm sóc và bảo vệ cây 
cối.
* Trải nghiệm: - Trẻ nhận nhiệm vụ
- Cô chia trẻ làm 4 nhóm:
- Nhóm 1,2: Tưới nước cho cây, lau lá cây...
- Nhóm 3,4: Nhổ cỏ, bắt sâu cho cây...
- Cho trẻ thực hiện những công việc trên trong 
thời gian 1 bản nhạc.
* Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh - Trẻ nghe
- Cách chơi: Chia lớp làm 4 đội chơi thi xem đội 
nào gắn được nhiều lô tô về cách chăm sóc và bảo 
vệ cây xanh nhiều hơn trong 1 bản nhạc đội đó sẽ 
giành chiến thắng.
- Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được nhặt 1 lô tô. - Trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Cô nhận xét động viên trẻ.
3. Kết thúc - Trẻ nghe
- Kết thúc cô nhận xét khen ngợi động viên trẻ.
 19 B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát cây xanh xung quanh trường
 TCVĐ: Chạy tiếp cờ
 Chơi theo ý thích
 I. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết được tên, đặc điểm của cây, biết được các bộ phận của cây, lợi 
ích của một số cây có xung quanh trường : cây quế, cây mỡ, cây cọ,.. Biết chơi 
trò chơi.
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ
 - Trẻ đoàn kết, bảo vệ cây xanh
 II Chuẩn bị
 - Chuẩn bị cây xanh cho trẻ quan sát
 III Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐCCĐ: Quan sát cây xanh xung quanh trường
 - Cô và trẻ cùng hát bài “Em yêu cây xanh” - Trẻ hát cùng cô
 - Đàm thoại nội dung bài hát
 - Dẫn dắt trẻ vào quan sát quan sát cây xanh
 * Quan sát cây xanh
 - Cô cho trẻ quan sát cây xanh xung quanh trường - Trẻ quan sát
 + Cho trẻ nêu đặc điểm cây xanh ? - 1-2 trẻ 4t trả lời
 + Hỏi trẻ cấu tạo của cây xanh ? - 2-3 trẻ 5t trả lời
 + Hỏi trẻ cây xanh có tác dụng gì ? - 2-3 trẻ 5t trả lời
 + Muốn có bóng mát, không khí để thở chúng ta phải - Cả lớp trả lời
 làm gì ?
 + Ngoài những cây mà chúng mình vừa quan sát chúng - 1-2 trẻ 5t ý kiến
 mình còn biết những loại cây nào nữa ?
 - Cô giáo dục trẻ phải trồng cây, chăm sóc cây, không - Trẻ lắng nghe 
 chặt phá cây bừa bãi.
 2. Trò chơi: Chạy tiếp cờ
 - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: - Trẻ lắng nghe
 Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế.
 Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. Trẻ xếp 
 thành hàng dọc. Hai cháu ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế 
 cách chỗ các cháu đứng 2m. Khi cô hô: "Hai, ba", trẻ 
 phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về 
 chuyền cờ cho bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi 
 nhận được cờ, cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải 
 vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ như 
 vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai không 
 chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải 
 quay trở lại chạy từ đầu.
 - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi
 - Cô động viên trẻ.
 20