Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 22 - Chủ đề: Thực vật - Chủ đề nhánh: Một số loại cây - Năm học 2024-2025

 CHỦ ĐỀ: THỰC VẬT
 Chủ đề nhánh: Một số loại cây
 Tuần: 22 (Từ 24 tháng 02 năm 2025 đến ngày 28 tháng 02 năm 2025)
 Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG)
 hoạt 
động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 Tập các động tác: 
 Hô hấp: hít vào, thở ra 
 Thể 
 Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước
 dục 
 sáng Bụng: Quay sang trái, sang phải
 Chân: Ngồi xổm
 Trò chơi: Gieo hạt
 Làm quen Làm quen Làm quen Làm quen Làm quen 
 từ: từ: từ: từ: từ:
 Làm Cây bàng Cây chuối Cây gạo Cây bưởi Cây thông
quen 
tiếng 
 Việt
 TẠO HÌNH VĂN HỌC MTXQ KNXH ÂM NHẠC
 Vẽ quả cho Dạy trẻ đọc Trò chuyện Chăm sóc DH: Lý cây 
Hoạt cây (ĐT) thuộc thơ: về một số cây xanh xanh(NDT)
động MT 4 Cây gạo loại cây MT 11
 NH: Cây 
 học MT 3 MT 2
 trúc xinh 
 TCÂN: 
 Đoán tên bạn 
 hát
 MT1
 HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: 
 Giải câu đố Quan sát hình Vẽ theo ý Quan sát Quan sát 
Hoạt về một số ảnh cây chuối thích hình ảnh hình ảnh cây 
động loại cây TCVĐ: Hoa TCVĐ: Bỏ cây bưởi thông
ngoài TCVĐ: Bỏ tìm lá, lá tìm lá TCVĐ: TCVĐ: Bỏ 
trời lá hoa Chơi tự do Hoa tìm lá, lá
 Chơi tự do Chơi tự do lá tìm hoa Chơi tự do
 MT 20 Chơi tự do
 1 GXD: Xây vườn cây
Hoạt GPV: Bán hàng
động GTH: Vẽ, tô màu cây xanh 
 chơi GÂN: Hát múa về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc 
 GTV: Xem tranh ảnh, sách truyện, làm Ablum về một số loại cây. 
 GKPKH-TN: +KPKH: Đếm, chơi với thẻ số từ 1-4
 +TN: Chăm sóc cây xanh, vườn hoa
 Thực hiện * ÔKTC: Trò * ÔKTC: * ÔKTC: * Ôn lại bài 
Hoạt vở tạo hình chơi ‘’ Bắt Trò chơi Trò chơi hát, bài thơ 
động lấy và đọc” “Thi xem đội 
 “Đua tài” đã học trong 
chiều * LQKTM: nào nhanh” * LQKTM: 
 tuần
 Trò chơi “Bé * LQKTM: Trò chơi 
 khám phá” Trò chơi “Bé “Bé làm ca * Nêu gương 
 cùng tìm sĩ” cuối tuần 
 hiểu”
 Cất dọn đồ dùng, đồ chơi, vệ sinh, nêu gương trả trẻ cuối ngày.
 Chuyên môn duyệt Người lập
 Tuần 22: 
 CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI CÂY
 Thời gian thực hiện : Từ ngày 24/02/2025 - 28/02/2025
Đề tài: Tập các động tác: 
Hô hấp: hít vào, thở ra 
Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước
Bụng: Quay sang trái, sang phải
Chân: Ngồi xổm
Trò chơi: Gieo hạt
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- 3 tuổi: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn: hô 
hấp, tay, bụng, chân.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ bước đầu làm quen với các động tác: hô hấp, tay, chân, bụng.
2. Kỹ năng
- 3 tuổi: Rèn phản ứng nhanh, xếp hàng, phối hợp tay chân nhịp nhàng cho trẻ
- 2 tuổi: Rèn trẻ xếp hàng, phối hợp tay chân nhịp nhàng cho trẻ
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để rèn luyện sức khỏe.
II.Chuẩn bị
- Sân tập sạch sẽ, an toàn cho trẻ.
- Sắc xô, quần áo gọn gàng.
III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Khởi động:
 - Cô trò chuyện cùng trẻ
 + Để cơ thể chúng mình khỏe mạnh các con - Trẻ trả lời: tập thể dục để 
 phải làm gì? cơ thể phát triển khỏe mạnh
 => Cô giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để - Trẻ lắng nghe
 cơ thể phát triển khỏe mạnh
 - Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: - Trẻ đi theo hiệu lệnh của 
 Đi thường - Đi bằng mũi chân - Đi thường - Đi cô.
 bằng gót chân - Đi thường - Chạy chậm - Chạy 
 nhanh - Chạy chậm - Đi thường. Về đội hình 
 hàng dọc, hàng ngang.
 HĐ2: Trọng động:
 *BTPTC:
 Cô tập mẫu trẻ tập theo cô: - Trẻ tập các động tác 
 - Hô hấp: Hít vào, thở ra - 2 lần x 4 nhịp
 - Tay : Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước. - 2 lần x 4 nhịp
 TTCB: Đứng thẳng, hai tay thả xuôi
 3 + Giơ 2 tay đưa lên cao
 + Hai tay đưa ra phía trước
 + Giơ 2 tay đưa lên cao
 Đứng thẳng, hai tay thả xuôi
 - Bụng: Quay sang trái, sang phải - 2 lần x 4 nhịp
 TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông
 + Quay sang trái
 + Đứng thẳng
 + Quay sang phải
 - Chân: Ngồi xổm - 2 lần x 4nhịp
 . Đứng thẳng, tay chống hông
 . Ngồi xổm
 Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ.
 * Trò chơi: Gieo hạt
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi trò chơi
 - Sau mỗi lần trẻ chơi cô nhận xét, động viên 
 khen ngợi trẻ.
 HĐ3: Hồi tĩnh
 - Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân - Trẻ đi lại nhẹ nhàng
Hoạt động chơi
Đề tài: GXD: Xây vườn cây
 GPV: Bán hàng
 GTH: Vẽ, tô màu cây xanh 
 GÂN: Hát múa về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc 
 GTV: Xem tranh ảnh, sách truyện, làm Ablum về một số loại cây. 
 GKPKH-TN: +KPKH: Đếm, chơi với thẻ số từ 1-4
 +TN: Chăm sóc cây xanh, vườn hoa
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên các góc chơi, bước đầu biết thoả thuận cùng cô nhận vai 
chơi của mình, thể hiện được vai chơi, biết làm theo các yêu cầu của cô, biết 
đóng vai dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhận biết tên các góc chơi, bước đầu biết chơi ở các góc, biết 
thể hiện vai chơi cùng các anh chị dưới sự hướng dẫn của cô giáo.
2. Kỹ năng
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ quan sát, chơi theo nhóm, xếp chồng, xếp cạnh. phát triển ngôn 
ngữ cho trẻ.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ quan sát, chơi theo nhóm. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ dùng đồ chơi.
II. Chuẩn bị.
- Đồ dùng góc phân vai : 1 số loại cây xanh, bút màu, bút chì,giấy a4... - Đồ dùng góc xây dựng: Các nút ghép, khối hình, cây xanh, gạch
- Đồ dùng góc tạo hình: Giấy a4, bút sáp màu.
- Đồ dùng góc thư viện: Tranh ảnh, lô tô về các loại cây, cuốn album.
- Đồ dùng góc toán, khoa học: Tranh lôtô các loại cây, thẻ số 1-4
III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
. HĐ1: Thoả thuận trước khi chơi
- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Lý cây xanh” - Trẻ hát cùng cô
+ Bài hát có tên là gì? - 1-2 trẻ 3 tuổi trả lời
+ Các con hãy kể tên một số loại cây mà các - 2-3 trẻ trả lời
con biết?
+ Để cây tươi tốt các con cần làm gì? - 1-2 trẻ ý kiến
+ Hôm nay các con chơi những góc chơi nào? - Trẻ trả lời
* Góc phân vai
+ Muốn trở thành người lớn chúng mình chơi - 3T: Chơi góc phân vai
góc nào?
+ Góc phân vai các con sẽ chơi gì ? - Trẻ trả lời
+ Cửa hàng bán gì? - 2-3 trẻ trả lời
+ Trước khi bán hàng phải làm gì? - 2-3 trẻ trả lời
+ Các bạn bán hàng phải làm gì? - 2-3 trẻ 2,3 tuổi trả lời
+ Vẻ mặt người bán hàng ra sao? - Trẻ trả lời
+ Các bạn đi mua hàng phải như thế nào? - Trẻ 3T trả lời
+ Bạn nào chơi góc phân vai? - Trẻ nhận vai
->Góc phan vai hôm nay các con sẽ chơi bán 
hàng các trang phục mùa đông. người bán -Trẻ chú ý lắng nghe
hàng bày hàng, mời khách mua hàng 
* Góc xây dựng
+ Các con ơi! Muốn trở thành kĩ sư xây dựng - 3T: Góc xây dựng
chúng ta chơi ở góc nào?
+ Hôm nay góc xây dựng xây gì? - 2-3 trẻ trả lời
+ Xây vườn cây cần có những đồ dùng nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời
+ Xây như thế nào?
+ Để công trình được đẹp cần có ai? - Trẻ trả lời
+ Bạn kĩ sư trưởng có nhiệm vụ gì? - Trẻ trả lời
+ Các chú công nhân làm việc ra sao? -Trẻ 2,3 tuổi ý kiến
+ Bạn nào chơi góc xây dựng? - Trẻ trả lời
=> Bác kĩ sư trưởng sẽ hướng dẫn công nhân - Trẻ nhận vai
của mình xây công viên nước thật đẹp còn 
các cô chú công nhân chăm chỉ xây công - Trẻ lắng nghe
trình nhé.
* Góc tạo hình
+ Đây là góc gì? - 3T: Góc tạo hình
+ Góc tạo hình hôm nay các bạn sẽ làm gì? - 2-3 trẻ 3T trả lời
- Hôm nay ở góc tạo hình chúng mình vẽ, tô -Trẻ lắng nghe
 5 màu về cây xanh nhé. 
+ Cầm bút bằng tay nào? Tư thế ngồi như thế - Trẻ trả lời
nào?
- Vẽ tranh xong chúng mình sẽ mang tranh - Trẻ nhận vai chơi
cho các bạn ở góc thư viện nhé.
+ Bạn nào chơi ở góc tạo hình ? - Có ạ
* Góc thư viện
+ Các con có muốn xem tranh ảnh, sách về - 2,3T: Góc sách truyện
cây xanh không?
+ Vậy các con sẽ chơi góc chơi nào? - Trẻ nhận vai chơi
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc thư viện? - Trẻ lắng nghe
=> Các con sẽ cùng nhau xem tranh ảnh, sách 
truyện, làm alblum về cây xanh nhé. Khi xem 
chúng mình nhớ giữ gìn cẩn thân, không làm 
bẩn, xé tranh ảnh, sách truyện.
* Góc KHT- TN. 
+ Góc khoa học toán sẽ làm gì? - Trẻ 3T trả lời
+ Chăm sóc cây xanh sẽ làm những công việc - 3T: Lau lá, tưới cây
gì?
+ Cần những đồ dùng gì để chăm sóc cây - Xô, chậu, nước, khăn, 
xanh nào?
+ Bạn nào thích chơi góc KHT-TN? - Trẻ nhận vai
+ Để buổi chơi vui vẻ các con phải làm gì? - 3T: Chơi vui vẻ, đoàn kết 
 không tranh giành đồ dùng đồ 
 chơi
+ Lấy và cất đồ chơi ra sao? - 2-3 trẻ trả lời
=> Cô giáo dục trẻ: Chơi đoàn kết, không - Trẻ lắng nghe
tranh giành đồ chơi của nhau, .
2. HĐ2: Quá trình chơi
- Cho trẻ cầm biểu tượng về góc chơi của - Trẻ cầm biểu tượng về góc chơi
mình
- Trẻ chơi, cô bao quát trẻ. Cô có thể đóng vai - Trẻ chơi ở các góc chơi
chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi và xử lí tình 
huống xảy ra (nếu có).
- Cô tạo tình huống cho trẻ chơi.
3. HĐ 3: Nhận xét buổi chơi
- Nhận xét sau buổi chơi: -Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét góc chơi kết thúc sớm trước.
- Cho trẻ về góc chơi xây dựng, bác kĩ sư - Trẻ tập trung ở góc xây dựng 
trưởng giới thiệu về công trình và nghe bác kĩ sư trưởng giới 
- Trẻ nhận xét, cô nhận xét động viên khuyến thiệu về công trình của nhóm.
khích trẻ.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng và đồ chơi -Trẻ thực hiện
 Thứ hai, ngày 24 tháng 02 năm 2025 Làm quen tiếng việt
Đề tài: Làm quen từ: Cây bàng
I. Mục đích yêu cầu: 
1. Kiến thức:
- 3 tuổi : Trẻ nghe, nhớ, nói đúng từ “Cây bàng” và đủ câu cô cung cấp: “ Cây 
bàng lá to; Lá cây bàng màu xanh”. Biết chơi trò chơi.
- 2 tuổi: Trẻ nghe, nói được từ: “Cây bàng” và nói câu “ Cây bàng lá to; Lá cây 
bàng màu xanh” theo khả năng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 3 tuổi: Rèn trẻ quan sát, nghe, nói đúng, nói rõ từ và câu. 
- Trẻ 2 tuổi: Rèn trẻ quan sát, nghe, nói đúng, rõ từ.
3. Giáo dục:
- Trẻ chăm sóc và không bẻ cành, gắt lá .
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh: Cây bàng.
III. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Cây dây leo” - Trẻ hát cùng cô
+ Các con vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ 3T trả lời
+ Ngoài cây dây leo thì còn những cây gì - 2-3 trẻ trả lời 
nhỉ? - 1-2 trẻ ý kiến
+ Để cây tươi tốt các con phải như thế nào? - Trẻ lắng nghe
=> Khái quát lại, giáo dục trẻ chăm sóc cây, 
hướng trẻ vào nội dung bài học
2. HĐ 2: Phát triển bài
Làm quen từ và câu
Từ: Cây bàng
- Cô cho trẻ xem hình ảnh: Cây bàng - Trẻ nghe
+ Đây là cây gì? - 2-3 trẻ trả lời
- Cô cung cấp từ “Cây bàng” và nói mẫu (3 - Trẻ nghe
lần)
- Cho trẻ nói từ theo các hình thức khác - Trẻ nói từ theo các hình thức 
nhau: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân (cô chú ý sửa khác nhau
sai cho trẻ)
Câu: Cây bàng lá to
+ Cây bàng lá như thế nào ? - 2-3 trẻ 3T trả lời
- Cô cung cấp câu “Cây bàng lá to” và nói - Trẻ chú ý
mẫu (3 lần)
- Cho trẻ nói câu theo các hình thức khác - Trẻ nói câu theo các hình thức
nhau: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân (cô chú ý sửa (Lớp, tổ, nhóm, cá nhân)
sai cho trẻ)
Câu: Lá cây bàng màu xanh 
 7 + Lá cây bàng màu gì? - 2-3 trẻ trả lời
- Cô cung cấp câu “Lá cây bàng màu xanh” - Trẻ chú ý
và đọc mẫu (3 lần)
- Cho trẻ nói câu theo các hình thức khác - Trẻ nói câu theo các hình thức
nhau: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân (cô chú ý sửa (Lớp, tổ nhóm, cá nhân)
sai cho trẻ)
Trò chơi: Bắt lấy và nói 
- Cách chơi: Cô lăn bóng về bạn nào, bạn - Trẻ chú ý
đó bắt bóng sẽ nói câu hoặc từ vừa được 
làm quen, sau đó lại lăn cho bạn tiếp theo 
bạn tiếp theo bắt bóng nói 
- Luật chơi: Trẻ nói từ hoặc câu đúng, nếu 
sai nói lại cho đúng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi trò chơi
- Nhận xét sau khi chơi. - Trẻ chú ý
3. HĐ3: Kết luận:
- Cô nhận xét - Trẻ nghe
- Cô khen gợi trẻ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh và ra chơi. - Trẻ đi vệ sinh và ra chơi
Hoạt động học: Tạo hình
Đề tài: Vẽ quả cho cây (ĐT)
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- 3 tuổi : Trẻ biết vẽ các nét cong tròn tạo thành bức tranh ( MT 4). Trẻ biết tô 
màu bức tranh.
- 2 tuổi : Trẻ thích vẽ (MT2). Trẻ biết di màu bức tranh.
2. Kĩ năng.
- 3 tuổi: Trẻ chú ý quan sát, kỹ năng vẽ, cầm bút đúng cách, ngồi đúng tư thế. Tô 
màu trùng khít không chườm ra ngoài, Cách sắp xếp bố cục hợp lý. Phát triển tư 
duy và ngôn ngữ cho trẻ
- 2 tuổi: Trẻ chú ý quan sát, kỹ năng di màu, cầm bút đúng cách, ngồi đúng tư 
thế. Phát triển tư duy và ngôn ngữ cho trẻ
3. Giáo dục.
- Trẻ chăm sóc cây không bẻ cành gắt lá.
II. Chuẩn bị
- Tranh mẫu của cô, giấy A4, bút chì, bút màu
III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * HĐ1 : Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh” -Trẻ hát
 + Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
 + Bài hát nói về điều gì? - 2-3 trẻ trả lời.
 + Để cây tươi tốt các con phải làm gì? - Trẻ 2,3T trả lời =>Cô khái quát: Bài hát nói về em bé rất - Trẻ chú ý
thích trồng nhiều cây xanh, trồng cây xanh 
sẽ cho chúng mình nhiều quả ngon, bóng 
mát vì vậy các con cần chăm sóc cây xanh 
không bẻ cành gắt lá. Hôm nay cô và 
chúng mình sẽ cùng nhau vẽ thêm nhiều 
quả cho cây thật đẹp nhé.
* HĐ2 : Phát triển bài
* Quan sát tranh và đàm thoại:
 Cô cho quan sát tranh mẫu của cô: - Trẻ quan sát
- Tranh 1: Cây có quả màu vàng.
- Tranh 2: Cây có quả màu đỏ
- Tranh 3: Cây có quả màu xanh
+ các con có nhận xét gì về bức tranh? - 2-3 trẻ trả lời
+ Cây có quả màu gì? - Trẻ 2,3T trả lời
+ Quả có hình dạng như thế nào? - Trẻ trả lời
+ Cô vẽ quả bằng nét gì? - 2-3 trẻ trả lời
+ Cô vẽ quả ở đâu? - 1-2 trẻ ý kiến
+ Muốn có nhiều quả thì chúng mình phải 
làm gì? - Trẻ chú ý
=> Cô khái quát: Cô vẽ quả bằng nét cong 
tròn và vẽ quả ở những cành cây sao cho 
thật đều sau đó cô tô màu cho bức tranh 
đẹp và sinh động hơn. -Trẻ nghe
- Cô muốn các con hãy làm cho cây của 
chúng mình cũng có nhiều quả nhé.
* Hỏi ý định của trẻ: - Trẻ 3T trả lời
+ Con thích vẽ quả gì? - Trẻ trả lời
+ Con sẽ vẽ như thế nào? - 2-3 trẻ trả lời
+ Tô màu như thế nào? - Trẻ 2,3T trả lời
+ Các bạn 3 tuổi chúng mình làm gì? Còn 
các em 2 tuổi làm gì?
* Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện vẽ.
- Cô cho trẻ thực hiện 
- Cô bao quát trẻ và gợi ý trẻ vẽ thêm chi 
tiết phụ cho bức tranh.
- Động viên, khích lệ trẻ kịp thời.
* Trưng bày sản phẩm - Trẻ mang sản phẩm
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm và cho trẻ 
nhận xét. - Trẻ nhận xét
- Con thích bức tranh nào? Vì sao con 
thích? - Trẻ lên giới thiệu
- Cho trẻ giới thiệu tranh của mình . - Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ có 
 9 sản phẩm có sự sáng tạo về màu sắc, bố 
 cục, cách tô màu...động viên trẻ chưa hoàn 
 thành bài cần cố gắng hơn.
 3.HĐ 3: Kết thúc: - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét và động viện khích lệ trẻ - Trẻ thực hiện
 - Trẻ đọc thơ “ cây dây leo” -> Ra chơi
Hoạt động ngoài trời
Đề tài: HĐCCĐ: Giải câu đố về một số loại cây.
 TCVĐ: Bỏ lá
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
 - 3 tuổi: Trẻ biết giải câu đố về một số loại cây và trò chuyện về đặc điểm của 
loại cây đó. Biết chơi trò trò chơi.
- 2 tuổi: Trẻ giải câu đố và trò chuyện theo khả năng của trẻ. Trẻ chơi trò chơi 
cùng anh chị
2. Kỹ năng: 
- 3 tuổi: Trẻ chú ý quan sát, ghi nhớ và phát triển tư duy để trả lời câu hỏi. Phát 
triển ngôn ngữ cho trẻ
- 2 tuổi: Trẻ chú ý quan sát, phát triển tư duy để trả lời câu hỏi đơn giản. Phát 
triển ngôn ngữ cho trẻ
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ chăm sóc cây xanh tưới nước nhổ cỏ cho cây .
II. Chuẩn bị:
- Câu đố về một số loại cây 
- Lá, vòng, phấn, đồ chơi ngoài trời
III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề: - Trẻ trò chuyện cùng cô
 + Các con đang học chủ đề gì? - Trẻ 2,3T trả lời
 + Con hãy kể tên một số loại cây mà con - Trẻ ý kiến
 biết?
 => Khái quát hướng trẻ vào nội dung bài - Trẻ chú ý
 học
 2. HĐ2 : Phát triển bài
 a. HĐCCĐ: Giải câu đố về một số loại 
 cây 
 Các con lắng nghe xem cô có câu đố về gì - Trẻ chú ý
 nhé.
 “Hè về áo đỏ như son
 Hè đi thay lá xanh non mượt mà ?
 Đố bé là cây gì” - Trẻ trả lời + Cây phượng có đặc điểm gì? - Trẻ ý kiến
+ Cây phượng hoa nở vào mùa gì? - 1-2 trẻ ý kiến
=> Cô khái quát lại: Cây phượng có lá màu - Trẻ lắng nghe
xanh, hoa màu đỏ 
- Chúng mình lắng nghe cô còn có câu đố gì - Trẻ lắng nghe.
nữa nào.
 “Thân cây không vỏ
 Cành thì chẳng có
 Hoa thì đo đỏ
 Quả dầy một giỏ
 Đó là cây gì?” - Trẻ ý kiến
+ Cây chuối có đặc điểm gì? - 2,3 tuổi Ý kiến
+ Ăn qủa chuối cung cấp chất gì? - Trẻ trả lời
=> Cô khái quát lại: Cây chuối có thân - Trẻ lắng nghe
thẳng, lá dài màu xanh...
- Các con lắng nghe tiếp nhé: - Trẻ lắng nghe
 “Mùa hè cành lá tốt tươi
 Xuân về phơi phới hoa cười bướm ong
 Cành hoa phơn phớt sắc hồng
 Khi nào hoa nở mùa đông sẽ tàn
 Là cây gì” - Trẻ trả lời
+ Cây đào có đặc điểm gì? - 2,3 tuổi Ý kiến
+ Hoa đào nở vào mùa? - 3T trả lời
=> Cô khái quát: Cây đào có thân màu - Trẻ lắng nghe
đông, lá màu xanh, hoa màu hồng .
+ Để cây xanh luôn tươi tốt các con phải - 1-2 trẻ ý kiến
làm gì?
=> Cô khái quát lại: Để cây tươi tốt các con - Trẻ chú ý
cần tưới nước, nhổ cỏ cho cây, không bẻ 
cành gắt lá nhé.
- Ngoài ra các con còn biết những loại cây - 1-2 trẻ ý kiến 
gì nữa?
=> Cô khái quát: Ngoài ra còn có rất nhiều - Trẻ lắng nghe
loại cây khác như cây bưởi, cây na, cây 
bàng
b. TCVĐ: Bỏ lá
- Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe
+ Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn, 
cô sẽ đi xung quanh vòng tròn, tay cầm lá 
và sẽ đặt sau lưng một bạn bất kì. Một bạn 
khác đội mũ chóp che kín mắt sẽ đi tìm lá. 
Cả lớp hát. Khi hát to nơi đó có giấu lá, bạn 
đội mũ chóp đứng lại để tìm lá. 
+ Luật chơi: Nếu bạn chưa tìm được, cả lớp - Trẻ lắng nghe
 11 tiếp tục hát nhỏ cho đến khi bạn đến chỗ có 
 giấu lá, cả lớp lại hát to
 - Tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi trò chơi
 - Nhận xét trẻ sau khi chơi. - Trẻ lắng nghe
 c. Chơi tự do
 - Cô giới thiệu tên đồ chơi, trò chơi tự chọn - Trẻ lắng nghe
 - Trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi xử lý các tình huống 
 xảy ra
 3. HĐ3 : Kết thúc
 - Cô nhận xét,khen gợi trẻ - Trẻ tập chung
 - Cô cho trẻ vệ sinh vào lớp. - Trẻ vệ sinh về lớp.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Thực hiện vở tạo hình
1. Chuẩn bị: Bàn ghế, vở “Bé làm quen với tạo hình”, sáp màu, bút chì. 
2. Cách thực hiện: 
- Cho trẻ ngồi vào bàn. Cô hướng dẫn trẻ mở vở ( 3 tuổi: trang 26, 2 tuổi: Trang 
19)
+ Trang vở có gì? 
+ Các con sẽ thực hiện như thế nào?
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện bài. 
- Chú ý đến những trẻ còn chưa thực hiện được để hướng dẫn trẻ.
- Cho trẻ tiến hành làm bài.
- Cô bao quát trẻ.
- Nhận xét sản phẩm của trẻ.
- Trẻ cất đồ dùng và ra chơi
*Cất dọn đồ dùng đồ chơi, vệ sinh, nêu gương trả trẻ cuối ngày. 
- Lau dọn, vệ sinh, xếp đồ dùng đồ chơi các góc
- Nêu gương 
+ Cho trẻ kề về công việc trẻ làm được trong 1 ngày
+ Cho cá nhân trẻ nhận xét bạn ngoan. Cô nhận xét tuyên dương trẻ ngoan
+ Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé 
ngoan được cắm cờ.
+ Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan. Động viên trẻ chưa đạt tiêu 
chuẩn bé ngoan
+ Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ trước khi ra về.
+Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong 
ngày
+ Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về
 *********************************
 Thứ ba ngày 25 tháng 02 năm 2025 Đề tài: Làm quen từ : Cây chuối
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- 3 tuổi : Trẻ nghe, nhớ, nói đúng từ “Cây chuối” và đủ câu cô cung cấp: “ Cây 
chuối có quả; Thân cây chuối thẳng”. Biết chơi trò chơi.
- 2 tuổi: Trẻ nghe,nói được từ: “Cây chuối” và nói câu “ Cây chuối có quả; Thân 
cây chuối thẳng” theo khả năng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 3 tuổi: Rèn trẻ quan sát, nghe, nói đúng, nói rõ từ và câu. 
- Trẻ 2 tuổi: Rèn trẻ quan sát, nghe, nói đúng, rõ từ.
3. Giáo dục:
- Trẻ chăm sóc cây không bẻ cành gắt lá.
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh: Cây chuối
III. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô
+ Các con đang học chủ đề gì? - Trẻ 2,3T trả lời
+ Các con hãy kể tên một số oại cây mà các - Trẻ trả lời
con biết nào?
+ Để cây tươi tốt các con phải làm gì? - 1-2 ý kiến
=> Khái quát lại giáo dục trẻ, hướng trẻ vào - Trẻ chú ý
nội dung bài học
2. HĐ 2: Phát triển bài
Làm quen từ và câu
Từ: Cây chuối
- Cô có hình ảnh gì? - 2-3 trẻ 2,3T trả lời
- Cô cung cấp từ “Cây chuối” và nói mẫu - Trẻ chú ý
(3lần)
- Cho trẻ nói từ theo các hình thức khác nhau: - Trẻ nói từ theo các hình thức
Lớp, tổ, nhóm, cá nhân (cô chú ý sửa sai cho (Lớp, tổ, nhóm, cá nhân)
trẻ).
Câu: Cây chuối có quả
+Cây chuối có gì đây? - 3 trẻ trả lời
- Cô cung cấp câu “Cây chuối có quả” nói - Trẻ chú ý
mẫu (3 lần)
- Cho trẻ nói câu theo các hình thức khác - Trẻ nói câu theo các hình thức
nhau: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân (cô chú ý sửa (Lớp, tổ, nhóm, cá nhân)
sai cho trẻ).
Câu: Thân cây chuối thẳng
+ Thân cây chuối thẳng? - 2-3 trẻ 3T trả lời
- Cô cung cấp câu “Thân cây chuối thẳng” và - Trẻ chú ý
 13 nói mẫu (3 lần)
- Cho trẻ nói câu theo các hình thức khác - Trẻ nói câu theo các hình thức
nhau: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân (cô chú ý sửa (Lớp, tổ nhóm, cá nhân)
sai cho trẻ).
Trò chơi: Ai tài giỏi
- Cô nêu cách chơi và luật chơi: Cô chỉ hình - Trẻ chú ý
ảnh trẻ nói từ, cô nói từ trẻ nói câu hoàn 
chỉnh. Nếu trẻ nói sai sẽ nói lại cho đúng
- Tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi trò chơi
- Sau mỗi lần trẻ chơi cô nhận xét, khen ngợi - Trẻ chú ý
động viên trẻ.
3. HĐ3: Kết luận:
- Cô nhận xét động viên trẻ - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ “Mưa” và ra chơi - Trẻ đọc thơ và ra chơi
Hoạt động học: Văn học
Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Cây gạo 
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc bài thơ “Cây gạo” ( MT 
3).
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc tiếp tiếng cuối của câu thơ 
trong thơ “Cây gạo” (MT 3)
2. Kỹ năng:
- Trẻ 3 tuổi: Rèn trẻ quan sát, ghi nhớ bài thơ, đọc thơ rõ ràng và phát triển ngôn 
ngữ cho trẻ
- Trẻ 2 tuổi: Rèn trẻ quan sát, đọc thơ rõ lời và phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3. Giáo dục:
- Trẻ biết trời nắng ra đường thì nhớ đội mũ, che ô.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa bài thơ. 
III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài hát “Lý cây xanh” - Trẻ hát
 + Chúng mình vừa hát bài hát gì?
 + Bài hát nói về điều gì? - 2-3 trẻ trả lời
 + Trồng cây xanh có lợi ích gì? - Trẻ 3T trả lời
 - Cô cũng có bài thơ rất hay nói về một loại - 1-2 trẻ ý kiến
 cây đấy đó là bài thơ “Cây gạo” của tác 
 giảTạ Thị Thanh Hải. Các con hãy lắng - Trẻ chú ý
 nghe cô đọc bài thơ này nhé.
 HĐ 2: Phát triển bài 
 - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên - Trẻ nghe tác giả
 - Cô đọc lần 2: Kết hợp xem hình ảnh minh - Trẻ nghe
 họa: giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về 
 cây gạo mọc ở vên đê có hoa nở rất đẹp đấy 
 các con ạ.
 - Cô đọc lần 3: Đọc trích dẫn và đàm thoại - Trẻ lắng nghe
 + Cô vừa đọc bài thơ gì? - 2-3 trẻ trả lời
 + Của tác giả nào? - Trẻ trả lời
 - Cây gạo mọc ở đâu các con? - 2-3 trẻ trả lời
 + Trích dẫn: “Có cây bông gạo - Trẻ nghe
 Mọc ở ven đê.”
 - Sắp đến mùa hè hoa làm sao? - Trẻ trả lời
 + Trích dẫn: “ Sắp đến mùa hè -Trẻ lắngnghe
 Hoa đua nhau nở"
 -Hoa gạo, bông gạo như thế nào? - Trẻ 3T trả lời
 + Trích dẫn: “Hoa gạo rực đỏ - Trẻ lắng nghe
 Bông gạo trắng tinh”
 - Khi gió thổi bông gạo như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Giải nghĩa từ “trắng tinh” là như thế nào? - 2-3 trẻ trả lời
 (các con ạ trắng tinh là trắng toàn một màu 
 và rất sạch đó)
 + Trích dẫn: “ Gió thổi rung rinh - Trẻ nghe
 Bông bay lả tả”
 + Để cây tươi tốt chúng mình phải làm gì? - 2-3 trẻ trả lời
 * Cô giáo dục trẻ: Để cây tươi tốt các con - Trẻ lắng nghe
 cần tưới nước, nhổ cỏ cho cây
 - Dạy trẻ đọc thơ: Cô cho trẻ đọc dưới các - Trẻ đọc theo các hình thức 
 hình thức khác nhau: Cả lớp, tổ, nhóm, cá khác nhau: Lớp. tổ, nhóm bạn 
 nhân trẻ đọc. trai, nhóm bạn gái, cá nhân trẻ
 - Khi đọc cô lưu ý sửa sai cho trẻ 
 3. HĐ 3: Kết luận
 - Cô nhận xét và động viên trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Trẻ đọc thơ “cây dây leo” và ra chơi -Trẻ đọc thơ và ra chơi
Hoạt động ngoài trời.
HĐCCĐ: Quan sát hình ảnh cây chuối
TCVĐ: Hoa tìm lá, lá tìm hoa 
Chơi tự do 
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm và lợi ích của cây chuối. Trẻ quan tâm, 
hứng thú, chăm chú quan sát cây chuối ( MT 20). Trẻ biết chơi rò chơi
 15 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên gọi,đặc điểm nổi bật của cây chuối ( MT 17). Trẻ chơi 
trò chơi cùng anh chị
 2. Kĩ năng:
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ chú ý quan sát, phát triển tư duy để trả lời được câu hỏi của cô 
giáo. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý quan sát, phát triển tư duy để trả lời được một số câu hỏi 
đơn giản. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục: 
- Cô giáo dục trẻ chăm sóc cây xanh nhổ cỏ tưới nước cho cây
II. Chuẩn bị.
- Hình ảnh: Cây chuối
- Vòng, gậy thể dục, cầu trượt, xích đu
III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ trò chuyện: - Trẻ trò chuyện cùng cô
 + Các con đang học chủ đề gì? - Trẻ trả lời
 + Các con hãy kể tên một số loại cây mà các - 2-3 trẻ 3T trả lời
 con biết?
 => Cô khái quát lại hướng trẻ vào nội dung - Trẻ chú ý
 bài học.
 2. HĐ2: Phát triển bài
 HĐCCĐ: Quan sát hình ảnh cây chuối
 - Trò chơi” Trời sáng, trời tối”: - Trẻ chơi
 + Đây là gì ? - Trẻ trả lời
 + Cây chuối có đặc điểm gì? - 2-3 trẻ trả lời
 + Thân cây chuối như thế nào? - Trẻ 3T trả lời
 + Lá cây chuối có đặc điểm gì? - 2-3 trẻ trả lời
 + Cây chuối có gì nữa đây? - Trẻ trả lời
 + Qủa chuối màu gì đây? - 2-3 trẻ 2,3T trả lời
 + Khi ăn quả chuối các con ăn như thế nào ? - 2-3 trẻ 3T trả lời
 + Cây chuối có lợi ích gì ? - 1-2 trẻ ý kiến
 => Cô khái quát: Đây là hình ảnh cây chuối. - Trẻ lắng nghe
 Cây chuối có thân cây thẳng, lá dài màu 
 xanh. Cây chuối có quả .
 + Để cây luôn tươi tốt các con phải làm gì ? - 1-2 trẻ ý kiến
 =>Cô giáo dục trẻ chăm sóc cây xanh nhổ cỏ - Trẻ nghe 
 tưới nước cho cây
 TCVĐ: TCVĐ: “Hoa tìm lá, lá tìm hoa”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô nói cách chơi và luật chơi: Cô có hai - Trẻ lắng nghe
 cái rổ, một rổ đựng lá cây, một rổ đựng hoa, 
 cả lớp đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát. Khi 
 nghe cô lắc xắc xô và nói “Hoa tìm lá, lá tìm 
 hoa” thì cứ 1 bạn cầm hoa sẽ ghép với 1 bạn cầm lá cầm tay nhau đứng gần nhau. Nếu 
 bạn nào tìm sai sẽ tìm cho đúng.
 - Tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi trò chơi
 - Nhận xét trẻ sau khi chơi. - Trẻ chú ý
 Chơi tự do 
 - Cô giới thiệu các đồ chơi tự chọn cho trẻ. - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trong sân - Trẻ chơi tự chọn
 trường.(Cô bao quát, quan sát trẻ chơi an 
 toàn).
 3. HĐ3: Kết luận 
 - Cô tập trung trẻ lại, nhận xét giờ học và - Trẻ lắng nghe
 khen gợi trẻ
 - Cô cho trẻ vệ sinh vào lớp -Trẻ vệ sinh vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Ôn KTC: Trò chơi: bắt lấy và đọc 
- Chuẩn bị: Nội dung bài thơ “Cây gạo”, 1 quả bóng.
- Cách tiến hành.
+ Cô nêu cách chơi: Cô cho cả lớp ngồi thành vòng tròn . Khi cô lăn quả bóng 
đến bạn nào thì bặn đó bắt lấy quả bóng và đọc bài thơ “Cây gạo” khi đọc xong 
bạn đó lại lăn đến bạn khác, bạn đó bắt bóng và đọc thơ. Cứ như vậy cho đến hết 
thời gian cô yêu cầu.
+ Luật chơi: Phải bắt được bóng mới đọc thơ. Bạn nào đọc sai sẽ phải đọc lại 
cho đúng
- Tiến hành cho trẻ chơi: 2-3 lần.
- Cô nhận xét động viên trẻ chơi
2. LQKTM: Trò chơi: Bé khám phá
- Chuẩn bị: Hình ảnh: Cây thông, cây khế, cây bàng
- Cách tiến hành. 
+ Cô và trẻ hát bài hát“ lý cây xanh”
+ Chúng mình vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Cô nêu cách chơi: Cô cho trẻ ngồi hình chữ u sau đó cô cho trẻ khám phá 
từng hình ảnh và trò chuyện về hình ảnh đó. Cứ như vậy cho đến hết thời gian 
cô yêu cầu.
+ Tiến hành cho trẻ chơi: 2-3 lần.
+ Cô nhận xét trẻ chơi
- Cô nhận xét giờ học và khen gợi trẻ
- Trẻ đọc thơ “ Cây gạo” và ra chơi
*Cất dọn đồ dùng đồ chơi, vệ sinh, nêu gương trả trẻ cuối ngày. 
- Lau dọn, vệ sinh, xếp đồ dùng đồ chơi các góc
- Nêu gương 
+ Cho trẻ kề về công việc trẻ làm được trong 1 ngày
 17 + Cho cá nhân trẻ nhận xét bạn ngoan. Cô nhận xét tuyên dương trẻ ngoan
+ Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé 
ngoan được cắm cờ.
+ Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan. Động viên trẻ chưa đạt tiêu 
chuẩn bé ngoan
+ Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ trước khi ra về.
+Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày
+ Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về
 Thứ tư, ngày 26 tháng 02 năm 2025
Làm quen tiếng Việt
Đề tài: Làm quen từ : Cây gạo
I. Mục đích yêu cầu: 
1. Kiến thức:
- 3 tuổi : Trẻ nghe, nhớ, nói đúng từ “Cây gạo” và đủ câu cô cung cấp: “Cây gạo 
là cây xanh; Hoa cây gạo màu đỏ”. Biết chơi trò chơi.
- 2 tuổi: Trẻ nghe,nói được từ: “Cây gạo” và nói câu “ Cây gạo là cây xanh; Hoa 
cây gạo màu đỏ” theo khả năng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 3 tuổi: Rèn trẻ quan sát, nghe, nói đúng, nói rõ từ và câu. 
- Trẻ 2 tuổi: Rèn trẻ quan sát, nghe, nói đúng, rõ từ.
3. Giáo dục:
- Trẻ chăm sóc cây không bẻ cành gắt lá.
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh: Cây gạo
III. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
-Cô đọc câu đố: 
 Hoa bừng nở đỏ cành cao
 Qủa chín nứt vỏ, bông chào gió bay
 Là cây gì? -Trẻ đoán
=> Đúng rồi đố là cây gạo, các con hãy cùng 
xem cô có cây gì nhé. - Trẻ lắngnghe
2. HĐ 2: Phát triển bài
Làm quen từ và câu
Từ: Cây gạo
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời sáng, trời tối”. - Trẻ chơi
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Cây gạo” -Trẻ chú ý quan sát
+ Cô có hình ảnh gì đây? - 2,3 tuổi trả lời
- Cô cung cấp từ “Cây gạo” và nói mẫu (3 lần) - Trẻ lắngnghe
- Cho trẻ nói từ theo các hình thức khác nhau: 
Lớp, tổ, nhóm, cá nhân (cô chú ý sửa sai cho 
trẻ).
Câu: Cây gạo là cây xanh +Cây gạo là loại cây gì? -2-3 trẻ trả lời
- Cô cung cấp câu “Cây gạo là loại cây xanh” - Trẻ chú ý
nói mẫu (3 lần)
- Cho trẻ nói câu theo các hình thức khác - Trẻ nói câu hình thức khác 
nhau: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân (cô chú ý sửa nhau
sai cho trẻ).
Câu: Hoa cây gạo màu đỏ 
+Cây gạo có hoa màu gì? - 2,3 trẻ trả lời
- Cô cung cấp câu “Hoa cây gạo màu đỏ” và - Trẻ chú ý
nói mẫu (3 lần)
- Cho trẻ nói câu theo các hình thức khác - Trẻ nói câu theo các hình thức
nhau: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân (cô chú ý sửa (Lớp, tổ, nhóm, cá nhân)
sai cho trẻ).
Trò chơi: Ai nói đúng
- Cách chơi: Cô chỉ hình ảnh trẻ nói từ. Cô nói - Trẻ chú ý
từ trẻ nói câu hoàn cảnh
- Luật chơi: Trẻ nói sai cô cho trẻ nói lại cho - Trẻ lắng nghe
đúng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi trò chơi
- Nhận xét sau khi chơi. - Trẻ lắng nghe
3. HĐ3: Kết luận:
- Các con vừa làm quen với từ và câu nào? - Trẻ trả lời
- Cô nhận xét và khen gợi trẻ - Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng cho trẻ ra chơi. - Trẻ ra chơi
Hoạt động học: MTXQ
Đề tài: Trò chuyện về một số loại cây.
I.Mục đích- Yêu cầu
1. Kiến thức
 - 3 tuổi.Trẻ biết tên gọi, đặc điểm và lợi ích của một số loại cây: Cây khế, cây 
bàng, cây thông.
- 2 tuổi. Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của một số loại cây: Cây khế, cây 
bàng, cây thông.
2. Kĩ năng
- 3 tuổi. Trẻ chú ý quan sát, ghi nhớ, phát triển tư duy để trả lời câu hỏi. Phát 
triển ngôn ngữ cho trẻ
- 2 tuổi. Trẻ chú ý quan sát, phát triển tư duy để trả lời một số câu hỏi đơn giản. 
Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 
3. Giáo dục.
- Trẻ chăm sóc cây xanh không bẻ cành gắt lá tưới nước nhổ cỏ cho cây
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh một số loại cây: Cây khế, cây bàng, cây thông
III. Các hoạt động
 19 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*HĐ 1. Giới thiệu bài
- Cô và trẻ hát bài hát“ lý cây xanh” - Trẻ hát
+ Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ 2,3 tuổi trả lời 
+ Bài hát nói về điều gì? -Trẻ trả lời
+ Con hãy kể tên một số loại cây mà các - 1-2 trẻ ý kiến
con biết?
=> Cô khái quát và hướng trẻ vào nội dung -Trẻ lắng nghe
bài học.
* HĐ 2: Phát triển bài
 Quan sát và đàm thoại:
* Hình ảnh: Cây khế
- Cô đọc câu đố : - Trẻ lắng nghe
 “Cây gì nghiêng bóng bên hè
 Li ti hoa tím
 Trái xòe đóa sao”
 Là cây gì? -Trẻ đoán
- Đưa hình ảnh cây khế cho trẻ quan sát:
+ Cô có hình ảnh cây gì đây? - Trẻ 2,3 tuổi trả lời 
+ Cây khế có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời
+ Gốc, thân, lá của nó như thế nào? - 1-2 trẻ ý kiến
+ Cây khế có gì đây? - Trẻ 2,3T Trả lời
+ Qủa khế có đặc điểm gì? - Trẻ ý kiến
+ Khi ăn quả khế các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
+ Cây khế là loại cây cho chúng ta gì? - 1-2 trẻ ý kiến
=> Cô khái quát: Cây bưởi thân cây có gai, -Trẻ lắng nghe
có lá màu xanh, cây có quả...là loại cây ăn 
quả
- Ngoài cây khế là cây ăn quả ra con còn - 1-2 trẻ ý kiến
biết những loại cây nào cho ta ăn quả nữa? 
(Cây ổi, cây xoài...)
* Hình ảnh: Cây thông
- Cho trẻ chơi trò chơi: Trời sáng trời tối -Trẻ chơi
+ Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời
+ Ai có nhận xét gì về cây thông? - 1-2 trẻ ý kiến
+ Cây thông có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời
+ Lá cây thông như thế nào - 1-2 trẻ ý kiến
+ Cây thông là loại cây để làm gì? - Trẻ trả lời
=> Cô chốt lại: Đây là hình ảnh cây thông. - Trẻ lắng nghe
Cây thông có thân cây thẳng, có lá nhỏ, 
nhọn, lá màu xanh...là loại cây lấy gỗ
- Ngoài cây thông là cây lấy gỗ ra con còn - 1-2 trẻ ý kiến
biết những loại cây nào cho ta lấy gỗ nữa?
* Hình ảnh: Cây bàng
- Cô đưa cây bàng ra cho trẻ quan sát: - Trẻ quan sát