Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 23 - Chủ đề lớn: Bé và những người thân yêu của bé - Chủ đề nhỏ: Bố mẹ của bé - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Chủ đề lớn: Bé và những người thân yêu của bé
 Chủ đề nhỏ: Bố mẹ của bé
 Tuần 23: Từ ngày 24 tháng 02 đến ngày 28 tháng 02 năm 2025
 Nội dung hoạt động (đề tài hoạt động)
 Thời Tên 
 gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
 7h15- Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 - Hô hấp: Hít vào thở ra.
 8h10- Thể - Tay: Giơ tay ra ngang hạ xuống
 8h30 dục - Bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên
 sáng - Chân: Bật tại chỗ.
 THỂ DỤC TOÁN ÂM NHẠC TẠO HÌNH VĂN HỌC
 Hoạt Đi có mang Ôn phía NH “Cả nhà Di màu tranh Kể chuyện 
 8h30- động vật trên tay trước, phía thương nhau” người thân cho trẻ nghe 
 9h10 học TC “Chuyền sau so với TC “Đoán tên ( Mẫu) “Bé Mai đi 
 bóng” bản thân trẻ bạn hát” công viên”
 Hoạt - T/c “Chó - T/c “Bóng - T/c “ Cắp - T/c - T/c
 động sói xấu tính” tròn to” hạt bỏ giỏ” “Chuyền “ Thi xem ai 
 9h10- ngoài bóng” nhanh”
 9h50 trời - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
 thích thích thích - Chơi theo ý - Chơi theo 
 thích ý thích
 Hoạt - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp ngôi nhà
 động - Góc thao tác vai: Bán hàng, gia đình
 9h50- góc
10h45 - Góc nghệ thuật: Hát vận động các bài hát trong CĐ, di màu người thân gia 
 đình
 - Góc vận động: Bé chơi trò chơi “Bóng tròn to”
10h45- Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân
14h30
 Hoạt 1. Ôn KTC: 1. Ôn KTC: 1. Ôn KTC: 1. Ôn KTC: 1. Ôn KT 
 động TC “ Chuyền TC “ Thi ai TC “Đoán tên TC “Bé khéo cũ: TC “Ô 
 chiều bóng” nhanh” bạn hát” tay” cửa bí mật”
14h30-
15h50
 2. LQKTM: 2. LQKTM: 2.LQKTM: 2.LQKTM: 2. Biểu diễn 
 TC “Bé TC “Đoán TC “Bé khéo TC “Ai trả lời VN cuối 
 thông minh” tên bạn hát ” tay” đúng” tuần
15h50-
17h00 Nhận xét nêu gương, trả trẻ Chủ đề lớn: Bé và những người thân của bé
 Chủ đề nhỏ: Bố mẹ của bé
 Tuần 23: Từ ngày 24 tháng 2 đến ngày 28 tháng 3 năm 2025
 A. Thể dục sáng:
 - Hô hấp: Hít vào thở ra.
 - Tay: Giơ tay ra ngang hạ xuống
 - Bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên
 - Chân: Bật tại chỗ.
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ tập đúng các động tác của bài thể dục sáng cùng cô . 
 - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân cho 
trẻ.
 - Giáo dục trẻ tác phong nhanh nhẹn, nề nếp luyện tập và có thói quen tốt trong 
hoạt động sinh hoạt hàng ngày.
 2. Chuẩn bị.
 - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng và an toàn với trẻ
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Khởi động
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ nối đuôi nhau đi đội - Trẻ thực hiện theo yêu cầu 
 hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi thường, của cô
 chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường
 - Trẻ về đội hình vòng tròn - Trẻ về đội hình vòng tròn
 2. HĐ 2: Trọng động
 - Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của bài 
 thể dục sáng cùng cô.
 - Hô hấp: Hít vào thở ra. - Tập theo cô
 - Tay: Giơ tay ra ngang hạ xuống - 3 lần x 2 nhịp
 - Bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng người - 3 lần x 2 nhịp
 lên
 - Chân: Bật tại chỗ. - 3 lần x 2 nhịp
 - Trong khi trẻ tâp cô sửa sai, động viên khuyến 
 khích trẻ tập
 * Trò chơi: Gieo hạt
 - Cô và trẻ vừa đọc lời thơ vừa làm động tác - Trẻ lắng nghe
 ứng với với lời thơ
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3. HĐ 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1 - 2 vòng - Đi nhẹ nhàng B. Hoạt động chơi.
 - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp ngôi nhà
 - Góc thao tác vai: Bán hàng, gia đình
 - Góc nghệ thuật: Hát vận động các bài hát trong CĐ, di màu người thân gia đình
 - Góc vận động: Bé chơi trò chơi “Bóng tròn to”
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ biết tên góc chơi và biết được một số đồ dùng, đồ chơi ở góc trẻ tham gia, 
biết cách lấy và sử dụng đồ dùng ở góc trẻ chơi. Biết 1 số thao tác như bán hàng, biết 
trao đổi, chào hỏi khi mua và bán hàng, biết xếp ngôi nhà. Hát những bài hát có trong 
chủ đề, di màu người thân gia đình, thích chơi với bóng, vòng
 - Rèn 1 số kĩ năng xếp trồng, xếp cạnh, di màu 
 - Giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết cất đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy định khi 
chơi song. Trẻ chơi đoàn kết, không tranh gianh đồ chơi của bạn
 2. Chuẩn bị.
 - Góc thao tác vai: Một số loại rau, quả, đồ dùng gia đình 
 - Góc hoạt động với đồ vật: Nút ghép, khối gỗ, dây sâu vòng hoa, hột hạt .
 - Góc vận động: Bóng, rổ
 - Góc bé yêu nghệ thuật: Đàn, sắc xô , bút màu, tranh người thân gia đình cho 
trẻ di màu 
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Hát bài “Mẹ yêu không nào” - Trẻ hát cùng cô
 + Bài hát nói về ai? - Trẻ trả lời
 + Cho trẻ kể tên các thành viên trong gia đình - Trẻ kể tên
 trẻ.
 - GD: Trẻ vâng lời và yêu quý các thành viên - Trẻ chú ý lắng nghe
 trong gia đình
 - Cô đưa trẻ đến góc chơi hoạt động động với - Trẻ hứng thú
 đồ vật
 - Cô hỏi trẻ góc chơi gì đây chúng mình? Cho - 1 - 2 ý kiến. Trẻ nói cùng cô
 trẻ nhắc lại tên góc 
 - Chúng mình nhìn thấy những đồ chơi gì đấy? - 2 - 3 ý kiến
 - Bạn nào muốn đến chơi ở góc hoạt động với - 3 - 4 ý kiến
 đồ vật này!
 - Các con sẽ chơi gì với những đồ chơi này? - 2 - 3 ý kiến
 - Để xếp được ngôi nhà thì cần có gì? - 1 - 2 ý kiến
 - Khi đi mua hàng thì chúng mình phải ntn? - 2 - 3 ý kiến
 - Hôm nay các bạn sẽ xếp ngôi nhà thật đẹp - Trẻ chú ý lắng nghe
 như thân nhà mái nhà để tí nữa cô và các bạn 
 đến tham quan nhé!
 - Cô dẫn trẻ đến với góc chơi thao tác vai - Trẻ hứng thú đi cùng cô
 - Góc chơi gì đây nhỉ các con? - 1 - 2 ý kiến (Trẻ nói cùng cô)
 - 3 - 4 ý kiến - Chúng mình nhìn xem cô đã chuẩn bị những 
đồ chơi gì cho chúng mình đây? - 1 - 2 ý kiến 
- Bạn nào thích chơi ở góc chơi này? - 2 - 3 ý kiến 
- Chúng mình sẽ chơi gì? - 3 - 4 ý kiến
- Để đóng được vai người bán hàng, bố, mẹ, 
con thì chúng mình cần có gì? - 1 - 2 ý kiến 
- Bạn nào là người bán hàng? - 2 - 3 ý kiến 
- Khi khách đến mua hàng thì nói ntn? - Trẻ chú ý lắng nghe
- Ở đây cô đã chuẩn bị nhiều các hàng hoá bạn 
nào thích làm cô bán hàng xinh đẹp, mẹ chăm 
con khéo thì tí nữa về chơi ở góc chơi này nhé! - Trẻ hứng thú đi cùng cô. Trẻ 
- Cô mời trẻ đến với góc chơi bé yêu nghệ thuật nói tên góc
(Trẻ nhắc lại tên góc) - 1 - 2 ý kiến
- Cô đã chuẩn bị cái gì đây? - 2 - 3 ý kiến
- Bạn nào muốn làm những cô chú họa sĩ, ca sĩ 
thì hãy về chơi ở góc này nào!
- Bạn nào khéo tay thì di màu người thân trong 
gia đình thật đẹp nhé
- Những bạn khéo tay, hát hay thì chơi ở góc 
này nhé. - 3 - 4 ý kiến
- Cô hỏi trẻ còn một góc chơi nữa đó là góc 
chơi nào vậy chúng mình? - Trẻ nói cùng cô
- Cô mời trẻ nói tên góc vận động cùng cô - 1 - 2 ý kiến 
- Góc vận động cô đã chuẩn bị những gì đây?
- Bạn nào chơi ở góc chơi này? - 2 - 3 ý kiến 
- Con sẽ chơi những trò chơi gì ở góc vận động 
này - 3 - 4 ý kiến 
- Khi chơi chúng mình chơi ntn? - Chơi đoàn kết
- Các con vừa chọn góc chơi cho mình rồi đấy, - Trẻ chú ý lắng nghe
các con nhớ khi chơi phải đoàn kết với bạn, 
không được tranh dành đồ chơi của nhau, 
không nói to không ném đồ chơi. Các con nhớ 
chưa nào! Bây giờ cô xin mời các con đi nhẹ 
nhàng về góc chơi mà mình vừa chọn nào!
2. HĐ 2: Quá trình chơi - Trẻ về góc chơi
- GD trẻ trước khi chơi: Không được tranh 
giành đồ chơi của bạn, chơi xong phải cất đồ 
chơi đúng chỗ. - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi sáng 
tạo
- Cô đến từng góc chơi và tham gia chơi cùng
với trẻ, hướng dẫn trẻ chơi
 - Cô xử lý tình huống có thể xảy ra - Trẻ tập trung quanh cô
- Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung quanh cô giáo 
chơi 1 trò chơi ở góc vận động
* Trò chơi: Bóng tròn to - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi cho trẻ 
 nghe - Trẻ hứng thú chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3. HĐ 3: Kết thúc - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô nhận xét chung: Hôm nay, cô thấy các bạn 
 chơi ở các góc chơi, bạn nào chơi cũng rất giỏi 
 và biết nhường nhịn nhau không tranh giành đồ 
 chơi của bạn, không ném đồ chơi, không nói 
 to. Cô khen tất cả các con nào, Chúng mình hãy 
 thưởng cho các bạn một tràng pháo tay thật to 
 nhé - Trẻ hát và thu dọn đồ chơi
 - Trẻ hát và thu dọn đồ chơi
 ********************************
 Thứ hai, ngày 24 tháng 2 năm 2025
 I. Hoạt động học: 
 TDKN
 Đi có mang vật trên tay
 TC: Chuyền bóng
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết đi có mang vật trên tay, trẻ biết mang túi cát trên hai tay đi thẳng hướng 
tới chỗ để bóng, đặt túi cát xuống đó rồi mang một quả bóng đi trở về mang bóng bằng 
hai tay đặt vào rổ 
 - Phát triển thể lực, rèn kỹ năng đi có bê vật trên tay cho trẻ
 - Giáo dục trẻ sự tự tin, hoạt bát và nhanh nhẹn
 2. Chuẩn bị
 - Sân tập sạch sẽ, bóng, túi cát
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Khởi động
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ nối đuôi nhau đi theo đội - Trẻ đi theo yêu cầu của cô
 hình vòng tròn, đi thường, đi nhanh, chạy chậm, 
 chạy nhanh, chạy chậm, đi thường
 - Trẻ đứng theo đội hình hai hàng ngang - Trẻ xếp hai hàng ngang
 2. HĐ 2: Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung
 - Cô cho trẻ tâp kết hợp các động tác - Trẻ tập theo cô
 - Tay: Giơ tay ra ngang hạ xuống - 4 lần x 2 nhịp
 - Bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên - 3 lần x 2 nhịp
 - Chân: Bật tại chỗ. - 3 lần x 2 nhịp
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 b.Vận động cơ bản “Đi có mang vật trên tay”
 - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Trẻ chú ý quan sát
 - Cô vừa làm động tác gì? - 1 - 2 ý kiến - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích VĐ: Cô đứng - Trẻ chú ý lắng nghe, quan 
trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh chuẩn bị thì sát
cô cầm túi cát bằng hai tay. Khi có hiệu lệnh đi thì 
cô đi thẳng hướng tới chỗ để bóng, đặt túi cát 
xuống đó rồi mang một quả bóng đi trở về bê bóng 
bằng hai tay đặt vào rổ và đi về cuối hàng đứng 
- Cô mời 1 trẻ khá lên tập - 1 trẻ khá lên tập
- Cô cho từng tổ tập 1 lần - Tổ tập 1 lần
- Cô cho 2 tổ thi đua - 2 tổ thi đua
- Cô động viên khuyến khích trẻ tập
- Khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Lớp mình vừa tập xong bài gì? - 1 - 2 ý kiến 
- Cho trẻ yếu tập thêm - Trẻ yếu tập thêm 1 - 2 lần
c. Trò chơi: Chuyền bóng - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị 2 quả bóng, cô chia 
lớp làm 2 đội nhiệm vụ của chúng mình là bạn 
đầu hàng cầm bóng bằng hai tay khi có hiệu lệnh 
bắt đầu thì chúng mình chuyền bóng, bạn ở phía 
sau nhận bóng bằng 2 tay rồi chuyền cho bạn ở 
phía sau, cứ như vậy cho đến bạn ở cuối hàng cầm 
bóng dơ lên, đội truyền bóng xong trước thì đội 
đó dành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Trẻ chơi vui vẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
3. HĐ 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 - 2 vòng quanh sân 
 - Trẻ đi nhẹ nhàng
tập
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi “ Chó sói xấu tính”
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi cùng cô
 - Rèn kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ
 - Giáo dục trẻ chăm chỉ học tập
 2. Chuẩn bị:
 - Mũ sói, Vạch
 3. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐ 1: Trò chơi “ Chó sói xấu tính”
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: 1 bạn đóng làm “chó sói”, ngủ ở 1 
góc lớp, các bạn khác đóng làm thỏ đứng vòng 
quanh đọc lời ca (Sói ơi ngủ à, dậy mà xem - Trẻ lắng nghe
chúng tôi múa này, dậy mà xem chúng tôi hát 
này) sói vùng dậy và bắt đuổi các chú thỏ. Các chú thỏ chạy nhanh về chuồng của mình. Chú 
 thỏ nào chạy chậm sẽ bị sói bắt và đổi vai làm - Trẻ lắng nghe
 sói. Nếu không bắt được thỏ thì sói lại nhắt mắt 
 ngủ tiếp.
 + Luật chơi: Thỏ phải chạy nhanh không sói bắt 
 được, không được chạm vào sói. Sói chỉ được - Trẻ lắng nghe
 bắt những chú thỏ không kịp chạy về chuồng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ chơi 
 - Cô quan sát, động viên trẻ
 - Trẻ lắng nghe
 - Nhận xét trẻ sau khi chơi
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều.
 1. Ôn KTC: Trò chơi “Chuyền bóng”
 - Cách chơi: Cô đã chuẩn bị 2 quả bóng, cô chia lớp làm 2 đội nhiệm vụ của 
chúng mình là bạn đầu hàng cầm bóng bằng hai tay khi có hiệu lệnh bắt đầu thì chúng 
mình chuyền bóng, bạn ở phía sau nhận bóng bằng 2 tay rồi chuyền cho bạn ở phía sau, 
cứ như vậy cho đến bạn ở cuối hàng cầm bóng giơ lên, đội truyền bóng xong trước thì 
đội đó dành chiến thắng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
 2. LQKTM: Trò chơi “ Bé thông minh”
 - Cách chơi: Cô đưa ra hộp quà và cho trẻ quan sát; khi cô đưa hộp quà về phía 
nào trẻ sẽ đoán và nói nhanh phía cô đưa hộp quà về (phía trước, phía sau) 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
 - Cô kiểm tra kết quả của trẻ sau mỗi lần chơi
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 ********************************
 Thứ ba, ngày 25 tháng 2 năm 2025
 I. Hoạt động học: 
 Nhận biết - phân biệt
 Ôn phía trước, phía sau so với bản thân trẻ
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ phân biệt được phía trước, phía sau của bản thân mình. Củng cố kiến thức 
cho trẻ về xác định phía trước, phía sau của cơ thể trẻ.
 - Rèn kỹ năng định hướng phía phía trước, phía sau của bản thân. Rèn trẻ kỹ 
năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý. Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi. - Giáo dục trẻ có ý thức học tập tốt, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết vui chơi 
đoàn kết cùng bạn.
 2. Chuẩn bị
 - Hộp quà. Mỗi trẻ có 1 bông hoa.
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Đọc bài thơ “Yêu mẹ” - Trẻ đọc cùng cô 
 + Bài thơ nói về ai? - Trẻ trả lời
 + Trong gia đình có những ai? - 1- 2 ý kiến
 + Yêu quý bố mẹ thì các con phải như thế nào?
 - GD trẻ yêu quý, vâng lời và giúp đỡ bố mẹ - Trẻ lắng nghe
 những việc nhỏ vừa sức với mình
 2. HĐ 2: Phát triển bài
 - Cô gọi 3 bạn lên xếp thành hàng dọc và hỏi: - Trẻ trả lời câu hỏi của cô
 Phía trước, phía sau con có gì?
 * Trò chơi: Bé thông minh
 - Cách chơi: Cô đưa ra hộp quà và cho trẻ quan - Trẻ chú ý lắng nghe
 sát; khi cô đưa hộp quà về phía nào trẻ sẽ đoán 
 và nói nhanh phía cô đưa hộp quà về (phía 
 trước, phía sau) 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô kiểm tra kết quả của trẻ sau mỗi lần chơi
 * Trò chơi: Ai nhanh hơn
 - Cách chơi: Khi nghe hiệu lệnh của cô. Cô hô 
 chạy nhanh về phía nào thì trẻ sẽ chạy nhanh - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn 
 về phía đó thật nhanh. Bạn nào chạy nhanh và trẻ cách chơi
 đúng theo hiệu lệnh của cô bạn đó là thắng 
 cuộc. Nếu trẻ nào thực hiện không đúng trẻ đó 
 sẽ chạy nhanh về phía cô yêu cầu
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Kiểm tra kết quả của các đội chơi
 * Trò chơi : Thi ai nhanh
 - Cô cho trẻ đưa hoa về các phía theo yêu cầu - Trẻ lắng nghe cô nêu cách 
 của cô chơi
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ - Trẻ chơi cùng cô
 chơi 2- 3 lần
 Cô quan sát sửa sai và cùng chơi với trẻ.
 3. HĐ3: Kết thúc
 - Cô nhận xét tiết học và chuyển hoạt động - Trẻ lắng nghe
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Bóng tròn to
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo - Rèn luyện vận động bật nhảy tại chỗ
 - Giỏo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Sân chơi sạch sẽ. Bóng, vóng
 - Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, cầu trượt .
 3. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Trò chơi “Bóng tròn to”
 - Cô hỏi trẻ hôm nay chúng mình đi học có vui - Có ạ
 không?
 - Cô hỏi trẻ có bạn nào khóc nhè không? - Không ạ
 - Cô nói bây giờ cô và chúng mình cùng nhau - Vâng ạ
 chơi trò chơi bóng tròn to nhé
 - Cô nêu cách chơi: Cô và trẻ nắm tay nhau đứng - Trẻ chú ý lắng nghe
 thành vòng tròn, vừa hát vừa làm động tác
 + Bóng tròn to, tròn tròn tròn tròn to: Trẻ nắm - Trẻ chú ý lắng nghe
 tay nhau đứng căng vòng tròn thật to (Giống như 
 quả bóng) chân giậm theo nhịp
 + Bóng xì hơi, xì xì xì xì hơi: Trẻ nắm tay nhau, - Trẻ chú ý lắng nghe
 cùng bước hướng vào tâm vòng tròn (Làm
 cho vòng tròn nhỏ lại, giống như quả bóng bị xì 
 hơi) chân giậm theo nhịp
 + Nào bạn ơi lại đây chơi xem bóng ai to tròn 
 nào, xem búng ai to tròn nào: Hai tay vỗ vào - Trẻ chú ý lắng nghe
 nhau theo nhịp câu hát 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ
 III. Hoạt động chiều:
 1. Ôn KTC: Trò chơi “Thi ai nhanh”
 - Cách chơi: Khi nghe hiệu lệnh của cô. Cô hô chạy nhanh về phía nào thì trẻ sẽ 
chạy nhanh về phía đó thật nhanh. Bạn nào chạy nhanh và đúng theo hiệu lệnh của cô 
bạn đó là thắng cuộc. Nếu trẻ nào thực hiện không đúng trẻ đó sẽ chạy nhanh về phía 
cô yêu cầu
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
 - Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
 2. LQKT mới: Trò chơi “Đoán tên bạn hát”
 - Cách chơi: Cô mời 1 trẻ lên chơi, đầu đội mũ chóp, cô mời 1 trẻ ở dưới hát, khi 
bạn ở dưới hát xong bạn đội mũ chóp có nhiệm vụ đoán tên bạn hát
 - Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ nhảy lò cò xung quanh lớp
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Nhận xét, động viên trẻ sau mỗi lần chơi
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 ********************************
 Thứ tư, ngày 26 tháng 2 năm 2025
 I. Hoạt động học: 
 Âm nhạc
 NH “ Cả nhà thương nhau”
 Trò chơi: Đoán tên bạn hát
 1. Mục đích, yêu cầu :
 - Trẻ nhớ được tên bài hát cả nhà thương nhau, tên tác giả và hưởng ứng cùng 
cô theo giai điệu bài hát
 - Rèn luyện trẻ kỹ năng chơi trò chơi và phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ
 - Giáo dục trẻ yêu quý mọi người trong gia đình và vâng lời bố mẹ
 2. Chuẩn bị : 
 - Cô thuộc lời bài hát “Cả nhà thương nhau”. Nhạc không lời bái hát “Cả nhà 
thương nhau”
 3. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Đọc bài thơ “Yêu mẹ” - Trẻ đọc thơ cùng cô
 + Bài thơ nói về ai? - Trẻ trả lời
 + Trong gia đình có những ai? - 1 - 2 ý kiến
 + Yêu quý bố mẹ thì các con phải như thế nào?
 - GD trẻ yêu quý, vâng lời và giúp đỡ bố mẹ 
 những việc nhỏ vừa sức với mình - Trẻ chú ý lắng nghe
 2. HĐ 2: Phát triển bài
 * Nghe hát: Cả nhà thương nhau
 - Cô giới thiệu bài hát: Cả nhà thương nhau - 
 Phan Văn Minh sáng tác - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô hát lần 1
 - Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát có tên - Trẻ chú ý lắng nghe
 là gì? - 1 - 2 ý kiến
 - Cô hát lần 2: Kèm động tác minh họa
 - Cô giảng nội dung bài hát: bài hát nói về tình - Trẻ chú ý nghe, quan sát 
 cảm gia đình dù đi xa nhưng vẫn nhớ về nhau, - Trẻ chú ý lắng nghe
 nhớ về mái ấm gia đình mình ở đó có tình yêu 
 của mẹ tình thương của cha dành cho con đấy 
 các con ạ.
 - Cô hát lần 3: Cô mời trẻ hưởng ứng cùng cô 
 theo giai điệu bài hát - Trẻ hưởng ứng cùng cô 
 - Cô hỏi trẻ chúng mình thấy giai điệu bài hát theo giai điệu bài hát
 này có hay không? - Có ạ - Lần 4 cô mời trẻ nghe giai điệu bài hát
* Trò chơi: Đoán tên bạn hát - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô nói cách chơi: Cô mời 1 trẻ lên chơi, đầu 
đội mũ chóp, cô mời 1 trẻ ở dưới hát, khi bạn ở - Trẻ chú ý lắng nghe
dưới hát xong bạn đội mũ chóp có nhiệm vụ 
đoán tên bạn hát
- Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ nhảy lò cò xung 
quanh lớp - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chơi vui vẻ
3. HĐ 3: Kết Thúc
- Cô nhận xét giờ học và chuyển hoạt động
 - Trẻ chú ý lắng nghe
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Cắp hạt bỏ giỏ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện vận động tại chỗ
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Một số hột hạt nhỏ (hạt ngô, hột hạt, viên sỏi)
 - Ghế ngồi. Đồ chơi ngoài chơi: Xích đu, nhà bóng .
 3. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Trò chơi: Cắp hạt bỏ giỏ
- Cô nêu cách chơi: Hai bàn tay nắm lại, các - Trẻ chú ý lắng nghe
ngón tay đan vào nhau, ngón trỏ duỗi thẳng (trẻ 
nào không tự làm được, cô trực tiếp cầm tay trẻ 
làm rồi cho trẻ tập phối hợp vận động giữa hai 
ngón tay trỏ với nhau). Sau đó, cô cho trẻ tập 
“cắp hạt bỏ giỏ” bằng cách: dùng hai ngón tay 
trỏ gắp lấy hạt rồi bỏ vào rổ (hộp), vừa làm vừa 
nói “cắp hạt bỏ giỏ”.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi
2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
- Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
- Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát toàn bộ trẻ III. Hoạt động chiều.
 1. Ôn KT cũ: Trò chơi “Đoán tên bạn hát”
 - Cách chơi: Cô mời 1 trẻ lên chơi, đầu đội mũ chóp, cô mời 1 trẻ ở dưới hát, khi 
bạn ở dưới hát xong bạn đội mũ chóp có nhiệm vụ đoán tên bạn hát
 - Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ nhảy lò cò xung quanh lớp
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
 - Nhận xét, động viên trẻ sau mỗi lần chơi
 2. LQKTM: Trò chơi “ Bé khéo tay”
 - Hát “Cháu yêu bà” và trò chuyện về nội dung bài hát.
 - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu và đàm thoại
 + Cô có tranh gì đây?
 + trong tranh có những ai?
 + Các con thấy cô di màu có đẹp không?
 + Các con có muốn di màu bức tranh đẹp như thế nào không?
 - Cô vừa di màu tranh vừa hướng dẫn trẻ di màu
 - Cách chơi: Cô sẽ phát cho chúng mình bút màu, tranh và chúng mình sẽ thi 
nhau xem ai di màu được bức tranh đẹp giống như mẫu của cô nhé 
 - Cô cho trẻ thực hiện
 - Cô giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm bút
 - Nhận xét sản phẩm của trẻ sau khi trẻ thực hiện xong
 3. Vệ sinh - nêu gương 
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 ********************************
 Thứ năm, ngày 27 tháng 2 năm 2025
 I. Hoạt động học: 
 TẠO HÌNH
 Di màu tranh người thân (mẫu)
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết cầm bút, chọn màu và di màu hoàn chỉnh tranh người thân, di màu 
không chờm ra ngoài
 - Rèn kỹ năng cầm bút và di màu, khả năng quan sát và ghi nhớ, phát triển ngôn 
ngữ cho trẻ
 - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, yêu quý và vâng lời bố mẹ
 2. Chuẩn bị : 
- Tranh mẫu cho trẻ quan sát, tranh người thân và bút màu, giá treo sản phầm, bàn ghế
 3. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài 
 - Hát bài hát “Mẹ yêu không nào” - Trẻ hát cùng cô
 + Bài hát nói về ai? - Trẻ trả lời
 + Trong gia đình con có những ai? - 2-3 trẻ kể
 + Con có yêu quý bố mẹ của mình không?
 - GD trẻ vâng lời và yêu quý bố mẹ - Trẻ lắng nghe - Cô có một bức tranh rất là đẹp vẽ người thân 
đấy chúng mình cùng quan sát nhé
2. HĐ 2: Phát triển bài: 
* Quan sát tranh người thân - Trẻ trả lời
- Bức tranh vẽ ai đây? - 1 - 2 ý kiến
- Ai có nhận xét gì về bức tranh này? - Trẻ trả lời
- Mẹ mặc quần áo mầu gì có màu gì? mái tóc 
màu gì? - 2-3 ý kiến
- Bố mặc quần áo mầu gì có màu gì? mái tóc 
màu gì? - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô khái quát: Đây là bức tranh vẽ về bố mẹ, 
mẹ mặc áo mầu đỏ quần xanh mẹ có mái tóc 
đen, bố mặc áo mầu vàng quần mầu cam, bức 
tranh này được tô màu rất cẩn thận, tô trùng khít, 
không chờm ra ngoài 
- Vừa rồi chúng mình được quan sát tranh về 
người thân rồi để di được bức tranh này thì 
chúng mình hãy nhìn cô làm mẫu nhé!
* Cô tô mẫu - Trẻ chú ý lắng nghe, quan 
- Cô dùng màu đỏ di mầu áo cho mẹ, cô dùng sát
mầu đen di tóc cho mẹ, cho bố dùng mầu xanh 
di quần cho mẹ , cô di từ trái qua phải, từ trên 
xuống dưới, cô cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 
ba đầu ngón tay, ngói cái, ngón trỏ và ngón giữa, 
tay trái giữ giấy - 2 - 3 ý kiến
- Cô di xong cái áo cho mẹ rồi tiếp theo là đến - Trẻ chú ý lắng nghe, quan 
gì nhỉ? tóc mẹ có màu gì? (Cô di từ từ, từ trái sát
qua phải, từ trên xuống dưới, di trùng khít, 
không chờm ra ngoài) - Rồi ạ
- Chúng mình nhìn xem cô đã di xong tranh bố 
và mẹ chưa? - 2 - 3 ý kiến 
- Muốn di được bức tranh người thân thì chúng 
mình phải cầm bút bằng tay nào, mình ngồi ntn? 
Khi di thì chúng mình di như thế nào?
* Trẻ thực hiện - 2-3 ý kiến
- Con di áo của mẹ màu gì? tóc của mẹ màu gì?
- Con di ntn? - Trẻ thực hiện
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ 
- Hướng dẫn lại cho trẻ nào còn lúng túng
* Nhận xét sản phẩm - Trẻ mang sản phẩm lên 
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - 2 - 3 trẻ nhận xét
- Cho 2 - 3 trẻ lên giới thiệu bài của mình, nhận 
xét bài của bạn, cô hỏi trẻ con thích bài nào? Vì 
sao con thích bài của bạn? - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi 
trẻ 3. HĐ 3: Kết thúc - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô cùng trẻ nhận xét giờ học - Trẻ hát cùng cô và ra chơi
 - Cho trẻ đọc thơ “Yêu mẹ”
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Chuyền bóng
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện sự khéo léo khi chuyền bóng
 - Giỏo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Sân chơi sạch sẽ. Bóng, vòng
 - Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, cầu trượt .
 3. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Trò chơi “Chuyền bóng”
 - Cô hỏi trẻ hôm nay chúng mình đi học có vui - Có ạ
 không?
 - Cô hỏi trẻ có bạn nào khóc nhè không? - Không ạ
 - Cô nói bây giờ cô và chúng mình cùng nhau - Vâng ạ
 chơi trò chơi chuyền bóng nhé
 - Cô nêu cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, các - Trẻ chú ý lắng nghe
 bạn của từng đội sẽ lần lượt cầm bóng bằng hai 
 tay chuyền cho bạn bên cạnh, bạn bên cạnh đón 
 bóng bằng hai tay và chuyền tiếp cho bạn. Bạn - Trẻ chú ý lắng nghe
 cuối cùng nhận được bóng thì giơ cao lên. Đội 
 nào giơ lên trước thì đội đó giành chiến thắng
 - Luật chơi: Đội nào rơi bóng thì phải chuyền lại 
 từ đầu.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KT cũ: Trò chơi “Bé khéo tay”
 - Sáng nay các con được cô dạy di màu gì?
 + Bạn nào giỏi nói cho cô và các bạn nghe xem con di màu tranh người thân như 
thế nào không?
 - Cách chơi: Cô phát lại cho các bạn mỗi bạn 1 bức tranh người thân gia đình và 
bút màu chúng mình sẽ thi đua nhau xem bạn nào tô bức tranh người thân gia đình đẹp 
nhất nhé - Cho trẻ thực hiện (cô bao quát và hướng dẫn những trẻ còn chậm)
 - Nhận xét sản phẩm của trẻ sau khi trẻ thực hiện xong 
 2. LQKTM: Trò chơi “ Ai trả lời đúng”
 - Cô giới thiệu tên câu chuyện và kể cho trẻ nghe 1-2 lần kết hợp hình ảnh
 - Giảng nội dung câu chuyện: Câu truyện kể về bạn Mai được bố mẹ cho đi công 
viên chơi, bạn biết nhường đường cho ông cụ, biết nâng em khi em bé ngã, biết nói 
cảm ơn và biết nghe lời cô giáo không ăn quà vặt đấy.
 - Cách chơi: Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện, bây giờ các con sẽ lắng 
nghe xem những câu hỏi cô hỏi về gì nhé và trả lời thật đúng nhé.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô gợi ý và động viên khuyến khích trẻ đọc trả lời câu hỏi to rõ ràng
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 ********************************
 Thứ sáu, ngày 28 tháng 2 năm 2025
 I. Hoạt động học: 
 VĂN HỌC
 Kể chuyện cho trẻ nghe “Bé Mai đi công viên”
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ nhớ tên câu chuyện “ Bé Mai đi công viên”, nhớ tên các nhân vật và hiểu 
nội dung câu chuyện
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ cho trẻ
 - Giáo dục trẻ nghe lời và yêu thương bố mẹ. Trẻ biết giúp đỡ mọi người...., vui 
vẻ, hứng thú tham gia hoạt động.
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh (hình ảnh, video, mô hình) theo nội dung câu chuyện
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài 
 - Cô và trẻ cùng hát bài hát: “Lời chào buổi sáng”. - Trẻ quan sát
 + Khi đi học các con chào ai? - Trẻ kể
 + Bạn nhỏ có ngoan không? - 1 - 2 ý kiến
 => Cô chính xác, giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn - Trẻ lắng nghe
 chào hỏi người lớn....Và có bạn nhỏ cũng rất 
 ngoan, biết giúp đỡ mọi người, biết nghe lời bố 
 mẹ đấy đó là bạn nhỏ trong câu truyện “Bé Mai đi 
 công viên” do nhóm tác giả Vũ Hồng Tâm - Phan 
 Việt Toàn - Hồ Lam Hồng sáng tá
 2. HĐ 2: Phát triển bài: 
 * Kể chuyện cho trẻ nghe “Bé Mai đi công viên”
 - Cô giới thiệu tên câu chuyện “bé Mai đi công - Trẻ chú ý lắng nghe 
 viên” 
 - Cô kể lần 1: 
 - 3 - 4 ý kiến - Cô vừa kể câu chuyện gì? - Trẻ lắng nghe và quan sát
- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh (mô hình) minh họa - Trẻ chú ý lắng nghe
- Giảng nội dung: Câu truyện kể về bạn Mai được 
bố mẹ cho đi công viên chơi, bạn biết nhường 
đường cho ông cụ, biết nâng em khi em bé ngã, 
biết nói cảm ơn và biết nghe lời cô giáo không ăn 
quà vặt đấy. - Trẻ quan sát và lắng nghe
- Kể trích dẫn nội dung câu chuyện: Câu chuyện 
chia làm 2 đoạn
- Đoạn 1: Kể về bạn Mai và bố mẹ đi công viên 
chơi và bạn đã biết giúp đỡ mọi người.
- Đoạn 2: Bạn Mai biết cảm ơn khi được giúp đỡ - Trẻ đọc từ khó 
và vâng lời bố mẹ, cô giáo (Cô giảng từ khó “Ngồi 
ngay ngắn” là ngoan, không ngó nghiêng, đùa 
nghịch.và cho trẻ đọc từ khó)
- Đàm thoại về nội dung câu chuyện - Trẻ trả lời
+ Cô vừa kể câu truyện gì? - 2 - 3 ý kiến
+ Trong truyện có những ai? - 3 - 4 ý kiến
+ Bạn Mai được bố, mẹ cho đi đâu? - 4 - 5 ý kiến 
+ Mai thấy ông cụ nên đã làm gì? Ông cụ nói gì 
với Mai? - 1- 2 ý kiến
+ Khi thấy em bé ngã Mai đã làm gì? - 3 - 4 ý kiến
+ Khi có chị nhường đu quay Mai đã nói gì? - Trẻ nêu ý kiến
+ Mai đã nói gì với mẹ khi thấy các bạn ăn quà?
+ Chúng mình có học tập bạn Mai không? - Trẻ chú ý lắng nghe
* Giáo dục: Qua câu truyện này các con phải lễ 
phép với người lớn, ngoan, biết vâng lời mọi 
người trong gia đình - Trẻ hứng thú lắng nghe 
- Cô kể lần 3: Nghe câu chuyện qua video
3. HĐ 3: Kết thúc - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô nhận xét giờ học và chuyển hoạt động
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Thi xem ai nhanh
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện phát triển óc quan sát, ghi nhớ 
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị: 
 - Bóng, vòng, ghế ...
 - Đồ chơi ngoài chơi: Xích đu, nhà bóng .
 3. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Trò chơi “Thi xem ai nhanh” - Luật chơi: Mỗi một chiếc ghế chỉ một bạn - Trẻ chú ý lắng nghe và chơi 
 được ngồi. Bạn nào không ngồi được vào vòng cùng cô
 sẽ phải ra ngoài 1 lần chơi
 - Cách chơi: Cô mời các bạn lên chơi nhiều hơn 
 số ghế, các bạn lên sẽ vừa đi vòng tròn quanh 
 ghế, khi nghe tiếng sắc xô thì các con sẽ nhanh 
 chân ngồi vào ghế
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi: 4 – 5 lần
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KT cũ: Trò chơi “Ô cửa bí mật”
 - Sáng nay cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gi?
 - Cô kể lại cho trẻ nghe lại 1,2 lần kết hợp hình ảnh
 - Cách chơi: Trên bảng cô có các ô cửa là các màu sắc khác nhau, cô sẽ mời từng 
bạn lên chọn và mở ô cửa rồi trả lời câu hỏi có trong ô cửa.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Nhận xét và động viên trẻ sau mỗi lần trẻ chơi
 2. Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
 - Trò chuyện về chủ đề
 - Gợi ý cho nhắc lại tên các bài hát, bài thơ trong chủ đề
 - Cô dẫn chương trình và giới thiệu chương trình biểu diễn văn nghệ cuối tuần, 
các bài hát sẽ biểu diễn: Hát bài hát “Mẹ yêu không nào”, bài thơ “ Yêu mẹ, mẹ ru con 
ngủ”
 - Cô cho trẻ biểu diễn theo nhiều hình thức: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
 - Cô động viên, khích lệ trẻ mạnh dạn, tự tin khi diểu diễn
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 TỔ CHUYÊN MÔN NGƯỜI SOẠN
 Ma Thị Thùy Nguyễn Thu Trang