Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 23 - Chủ đề lớn: Giao thông - Chủ đề nhánh 3: Một số PTGT đường thủy - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Chủ đề lớn : Giao thông
 Chủ đề nhánh 3: Một số PTGT đường thủy
 Tuần 23: Từ ngày 24/2/2025 đến ngày 28/2/2025
 Tên 
 Thời hoạt Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 gian động
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 
 7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 + Hô hấp: Gà gáy
 + Tay 1: Đưa tay lên cao, ra trước, sang ngang
8h10 - Thể 
 + Bụng 2: Quay người sang hai bên
 8h30 dục 
 sáng + Chân 1: Một chân lên trước, khuỵu gối
 (MT3)
 MTXQ TOÁN TDKN VĂN HỌC ÂM NHẠC
 Trò chuyện về Dạy trẻ so sánh - Bò chui qua Kể chuyện sáng - Dạy hát: Em đi 
 một số ptgt chiều rộng của cổng dài 1,2mx tạo chơi thuyền 
 đường thủy 0,6m (MT7) “ Những tín hiệu 
8h30 - Hoạt (MT89)
 (MT 27) hai đối tượng - TCVĐ: Ném biết nói”
 9h10 động - NH: Những lá 
 trúng vòng. (MT 59)
 học thuyền ước mơ.
 - TC: Ai nhanh 
 nhất
 - Quan sát một - Hướng dẫn - Hướng dẫn trẻ - Quan sát - HĐCCĐ: Vẽ tự 
9h10 - Hoạt số loại thuyền trẻ gập thuyền xếp thuyền các tranh tàu do trên sân.
 9h50 động - TC: Thuyền - Trò chơi: nguyên vật liệu thủy, ca nô - Trò chơi: Ô tô 
 ngoài về bến Chạy tiếp cờ khác nhau. - TC: Kéo co về bến
 trời - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Trò chơi: - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
 thích thích. Thuyền và bến thích
 thích.
 - Chơi theo ý 
 thích.
 - Góc XD: Xây bến thuyền
 - Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán PTGT đường thủy - bán đồ ăn
 Hoạt - Góc TH: Vẽ, tô màu, bồi tranh một số phương tiện giao thông đường thủy, gập thuyền
 9h50 động - Góc ÂN: Chơi với dụng cụ âm nhạc. Hát, vận động các bài hát trong chủ đề giao thông.
-10h40 chơi - Góc ST: Quan sát tranh ảnh, làm album về một số PTGT đường thủy. kể chuyện, đọc thơ về chủ 
 đề giao thông (MT 65)
 - Góc KPKH - TN: Chơi với lô tô PTGT, Chơi với số 3, các hình vuông, tròn, chữ nhật, 
 tam giác, bồi hình, làm sách đếm, Chắp ghép các hình để tạo thành hình mới. Chăm sóc 
 hoa. Tưới cây lau lá.
 10h45
 - Hoạt động ăn bữachính, ngủ trưa, ăn bữachiều vệ sinh cánhân.
 14h30
 Hoạt 1. TC: Hãy 1. Bé làm vở 1. Làm vở 1.TC "Hộp kể 1.TC: Ô tô về 
14h30 - động chọn đúng toán knxh chuyện 1" (EL bến
15h50 chiều phương tiện 2. Trò chơi 2. TC "Hộp 5) 2. Biểu diễn văn 
 Ném trúng kể chuyện 1" 
 2.TC “Chị gió 2: Ai nhanh nghệ cuối tuần
 vòng (EL 5)
 nói ( EL 25) nhất
15h50 -
17h00 3.Vệ sinh, nhậnxét, nêu gương, cắm cờ, trả trẻ CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG
 CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: Một số PTGT đường thủy 
 Thời gian thực hiện : Từ ngày 24/2/20245đến ngày 28/ 2 /2025
 I. THỂ DỤC SÁNG
 + Hô hấp: Gà gáy
 + Tay 1: Đưa tay lên cao, ra trước, sang ngang
 + Bụng 2: Quay người sang hai bên
 + Chân 1: Một chân lên trước, khuỵu gối
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên các động tác, tập đúng và linh hoạt đều đẹp. Thực hiện đúng 
đầy đủ, nhịp nhàng các động tác của bài thể dục sáng theo hướng dẫn, theo hiệu 
lệnh Hô hấp, tay, bụng, chân - bật( MT3).
 - Rèn kỹ năng tập kết hợp giữa tay và chân cho trẻ
 - giáo dục trẻ có ý thức tập luyện cho cơ thể khỏe mạnh
 2. Chuẩn bị:
 - Sân bằng phẳng thoáng mát
 - Quần áo, giầy dép gọn gàng
 3. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động:
 - Cho trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn, - Trẻ thực hiện các kiểu đi, 
 thực hiện các kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh (Đi chạy theo hiệu lệnh
 thường, đi mũi, đi thường, đi gót, đi thường, 
 chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường)
 - Cho trẻ về đội hình 3 hàng ngang - Trẻ về đội hình 3 hàng 
 2.Hoạt động 2: Trọng động ngang
 * Bài tập phát triển chung:
 - Cô cho trẻ tập kết hợp lời ca Em đi qua ngã 
 tư đường phố.
 + Hô hấp: Gà gáy - Trẻ thực hiện
 + Tay 1: Đưa tay lên cao, ra trước, sang ngang - 4l x 4n
 + Bụng 2: Quay người sang hai bên - 4l x 4n
 + Chân 1: Một chân lên trước, khuỵu gối - 4l x 4n
 - Trẻ thực hiện các bài tập phát triển chung - Trẻ chú ý
 cùng cô, cô bao quát hướng dẫn trẻ tập
 - Cô động viên và chú ý sửa sai cho trẻ
 *Trò chơi: Ô tô và chim sẻ
 - Cô giới thiệu tên trò chơi:
 - Cô nêu cách chơi: Cô cho trẻ đứng tại chỗ, - Trẻ lắng nghe khi cô nói gieo hạt tất cả trẻ ngồi xuống làm 
 động tác gieo hạt....
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ hứng thú chơi
 3. Họat động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ đi lại nhẹ nhàng
 và đi vào lớp
 II. Hoạt động chơi
 - Góc XD: Xây bến thuyền
 - Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán PTGT đường thủy - bán đồ ăn
 - Góc TH: Vẽ, tô màu, bồi tranh một số phương tiện giao thông đường 
thủy, gập thuyền
 - Góc ÂN: Chơi với dụng cụ âm nhạc. Hát, vận động các bài hát trong chủ 
đề giao thông.
 - Góc ST: Quan sát tranh ảnh, làm album về một số PTGT đường thủy. kể 
chuyện, đọc thơ về chủ đề giao thông (MT 65)
 - Góc KPKH - TN: Chơi với lô tô PTGT, Chơi với số 3, các hình vuông, 
tròn, chữ nhật, tam giác, bồi hình, làm sách đếm, Chắp ghép các hình để tạo 
thành hình mới. Chăm sóc hoa. Tưới cây lau lá.
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết thỏa thuận trước khi chơi biết được tên các góc chơi, biết lấy 
biểu tượng về nhóm chơi, đoàn kết giúp đỡ các bạn trong lớp, trẻ làm quen với 
các góc chơi, biết chơi theo đúng hành động của vai 
 - Rèn kỹ năng chơi, Vẽ, tô màu, bồi tranh... hát đúng gia điệu, phát triển 
ngôn ngữ, óc tư duy, trí tưởng tượng cho trẻ
 - Góp phần giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi, chơi xong biết cất đồ vào 
nơi quy định
 2. Chuẩn bị:
 - Góc phân vai: Bộ đồ chơi gia đình, các loại PTGT đường thủy, các loại 
rau củ quả và đồ ăn...
 - Góc âm nhạc: Đàn, phách tre, trống, mic
 - Góc xây dựng: Nút ghép, PTGT đường thủy, cây xanh .
 - Góc tạo hình: Giấy màu, tranh tô màu, bút chì, bút màu, giấy A4, keo, 
kéo, tranh PTGT đường thủy .
 - Góc sách truyện: Tranh ảnh, lô tô, album, truyện, thơ về các loại 
PTGT...
 - Góc KPKH - TN: Chơi với số 3, các hình vuông, tròn, chữ nhật, tam 
giác, bồi hình, làm sách đếm, Chắp ghép các hình để tạo thành hình mới. Chăm 
sóc hoa. Tưới cây lau lá.
 3. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Cô cho trẻ đọc thơ “Em đi chơi thuyền ” - Trẻ hát
- Cô trò chuyện về nội dung bài hát - Trẻ trò chuyện cùng cô
- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều các góc - Trẻ chú ý lắng nghe
chơi 
- Hôm nay chúng mình thích chơi những góc - 3 - 4 trẻ ý kiến(Xây dựng, 
chơi nào? phân vai, tạo hình, âm 
 nhạc ..)
- Bạn nào thích chơi ở góc phân vai? các bạn - 2 - 3 trẻ ý kiến(Gia đình, bán 
chơi trò chơi gì? hàng)
- Bạn nào đóng vai bố mẹ, con, còn ai đóng - 1 - 2 trẻ ý kiến
vai người bán hàng công việc của bố mẹ, 
con, người bán hàng là làm gì?
- Ai thích chơi ở góc xây dựng? - 2 - 3 trẻ ý kiến
- Để chơi được tốt ở góc xây dựng chúng - 3 - 4 trẻ ý kiến(Kỹ sư trưởng)
mình cần có ai?
- Nhiệm vụ của bác kỹ sư trưởng sẽ làm gì? - 1 - 2 trẻ ý kiến
- Hôm nay các bác kỹ sư sẽ xây gì? - 2 - 3 trẻ ý kiến( xây bến 
 thuyền)
- Khi xây thì chúng mình xây ntn? - 3 - 4 trẻ ý kiến(Xây đẹp, xây 
 cẩn thận)
- Những bạn nào thích ca hát sẽ chơi ở góc - 1 - 2 trẻ ý kiến(Âm nhạc)
nào?
- Bạn nào sẽ hát, các bạn còn lại sẽ làm gì? - 2 - 3 trẻ ý kiến
- Các bạn sẽ hát bài hát gì? - 2 - 3 trẻ ý kiến 
- Để có những bức tranh đẹp để cho chúng - 2 - 3 trẻ ý kiến(Tạo hình)
mình quan sát thì chúng mình chơi ở góc 
chơi nào?
- Bạn nào muốn chơi ở góc tạo hình? - 2 - 3 trẻ ý kiến
- Ở góc tạo hình chúng mình sẽ làm gì? - 1 - 2 trẻ ý kiến
- Góc sách truyện có rất nhiều tranh ảnh đẹp - 1 - 2 trẻ ý kiến(Làm ambum 
đang chờ các con khám phá đấy? Ở góc này ảnh và kể về một số phương 
các con sẽ làm gì? tiện giao thông)
- Bạn nào thích chơi ở góc khám phá khoa - Trẻ chú ý lắng nghe
học toán và thiên nhiên?
- Khi chơi chúng mình chơi như thế nào? - Không được tranh dành đồ 
 chơi
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn - Trẻ chú ý lắng nghe
đồ dùng đồ chơi. - Cô khái quát lại: Ở góc phân vai chơi gia - Trẻ chú ý lắng nghe
 đình, bán hàng. Gia đình gồm có bố mẹ, con, 
 Bố đi làm mẹ ở nhà làm việc nhà, con đi học, 
 người bán hàng thì bán hàng cho mọi 
 người ..Góc xây dựng thì xây bến thuyền. - Trẻ chú ý lắng nghe
 Góc âm nhạc thì hát và nghe hát theo chủ đề. 
 Góc tạo hình thì Vẽ, tô màu, bồi tranh... các 
 phương tiện giao thông đường thủy, làm đồ 
 chơi bằng các vật liện đã qua sử dụng. Góc 
 sách truyện thì Làm ambum ảnh và kể về 
 một số phương tiện giao thông. Góc KPKH - 
 TN Chơi với số 3, các hình vuông, tròn, chữ 
 nhật, tam giác, bồi hình, làm sách đếm, Chắp 
 ghép các hình để tạo thành hình mới. Chăm 
 sóc hoa. Tưới cây lau lá.
 - Trước khi chơi chúng mình phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Trong khi chơi chúng mình phải như thế - Cả lớp trả lời
 nào?
 - Sau khi chơi các con phải làm sao?
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Cô cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi - Trẻ lấy biểu tượng về góc 
 - Cô bao quát trẻ chơi ở các góc chơi
 - Cô đến từng góc chơi và hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
 (Cô gợi ý trẻ luân phiên vai chơi)
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô đến từng góc cho trẻ nhận xét về mình, - 2 - 3 trẻ ý kiến
 về bạn 
 - Cô nhận xét chung, nêu những bạn chơi tốt - Trẻ chú ý lắng nghe
 và chơi chưa tốt, cần chơi tốt hơn ở giờ chơi 
 sau
 - Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi - Trẻ thu dọn đồ chơi
 *************************************
 Thứ 2 ngày 24 tháng 2 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC 
 MTXQ: Trò chuyện một số phương tiện giao thông đường thủy ( MT 27)
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ hiểu biết một số đặc điểm nổi bật của một số phương tiện giao thông 
đường thủy. - Thông qua hoạt động giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, trí tưởng tượng. Rèn 
kỹ năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định cho trẻ. 
 - Giáo dục trẻ biết đi đúng đường và biết chấp hành an toàn giao thông.
 2. Chuẩn bị: 
 - Các bài hát khi cho trẻ học và chơi trò chơi.
 - Hình ảnh các siled cho trẻ quan sát và khám phá môn học.
 - Trang phục tâm sinh lí của cô và trẻ thoải mái vào tiết học.
 3. Tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
 - Cô và các con hãy cùng nhau hát thật hay bài - Trẻ thực hiện theo yêu cầu 
 hát “ Em đi chơi thuyền” nhé ! của cô.
 - Con vừa hát bài hát có tên là gì? - Trẻ trả lời
 - Trong bài hát nói về điều gì? - 2 trẻ trả lời
 - Con thấy thuyền chạy ở đâu? - 3 trẻ trả lời.
 - Thuyền là phương tiện giao thông đường gì? - 2-4 trẻ trả lời
 - Con hãy kể tên một số loại phương tiện giao - Trẻ kể
 thông đường thủy?
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
 - Vừa rồi các bạn đã rất giỏi khi kể được rất -Trẻ lắng nghe.
 nhiều tên của các phương tiện giao thông 
 đường thủy. Bây giờ cô và các con cùng nhau 
 chơi một trò chơi để tìm hiểu thêm về các 
 phương tiện giao thông đường thủy nhé!
 - Trò chơi mang tên “ô cửa bí mật”. Con thấy -Trẻ lắng nghe.
 trên bảng có mấy cánh cửa bí mật?
 - Cô mời một bạn lên mở cánh cửa mà con - Trẻ lên mở
 thích để xem điều thú vị nào đang ở đằng sau 
 cánh cửa.
 * Quan sát tàu thủy.
 - Có gì đằng sau ô cửa bạn vừa mở đây? Cho - Trẻ trả lời và đọc từ dưới 
 trẻ đọc từ dưới tranh 2 lần. tranh.
 - Tàu thủy đi được ở đâu? - Trẻ trả lời.
 - Tàu thủy được làm bằng gì ? - 2-3 trẻ trả lời
 - Tàu thủy chạy được nhờ có gì? - 2 trẻ trả lời
 - Tàu thủy dùng để làm gì? - 1-3 trẻ trả lời
 - Tàu thủy là phương tiện giao thông đường - 2-4 trẻ trả lời
 gì? 
 - Tàu thủy chở được nhiều người hay ít người? - Trẻ trả lời => Cô và các con vừa quan sát tàu thủy được - Cả lớp lắng nghe.
làm bằng sắt, dùng để chở người và hàng hóa, 
tàu thủy còn chở được rất nhiều hành khách đi 
du lịch trên biển nữa đấy các con ạ. Tàu thủy 
chạy bằng động cơ, đi lại ở dưới nước nên tàu 
thủy còn gọi là phương tiện giao thông đường 
thủy đấy.
* Quan sát thuyền đánh cá. 
- Cô mời một bạn khác lên mở ô cửa bí mật? - Trẻ trả lời.
- Bên trong ô cửa là gì? - 2-3 trẻ trả lời
- Đây là thuyền gì? - 2 trẻ trả lời
- Ai có nhận xét về thuyền đánh cá? - 1-3 trẻ trả lời
- Thuyền đánh cá có đặc điểm gì nổi bật? - 2-4 trẻ trả lời
- Thuyền đánh cá là phương tiện giao thông - Trẻ trả lời
đường gì?
- Thuyền đánh cá dùng để làm gì? - 2 trẻ trả lời
- Thuyền chạy được nhờ vào đâu? - Trẻ trả lời
=> Thuyền đánh cá là phương tiện giao thông - Cả lớp lắng nghe.
đường thủy. Thuyền chuyên dùng để đánh bắt 
cá ở ngoài biển và thuyền chạy bằng động cơ.
* Quan sát phà
+ Các con có nhận xét gì về PTGT này? - Trẻ trả lời.
- Phà chở được nhiều người hay ít người? - 2-3 trẻ trả lời
+ Phà chạy được là nhờ cái gì? - 2 trẻ trả lời
+ Các con đã được đi phà bao giờ chưa? Khi đi - 2-4 trẻ trả lời
trên phà các con phải như thế nào?
* So sánh tàu thủy và thuyền đánh cá.
- Bạn nào giỏi nói cho cô biết tàu thủy và - Trẻ trả lời
thuyền đánh cá có đặc điểm gì giống và khác 
nhau?
Cô gợi hỏi để trẻ so sánh được đặc điểm của - 2 trẻ trả lời
hai phương tiện giao thông?
=>Tàu thủy và thuyền đánh cá đều là phương - Cả lớp lắng nghe.
tiện giao thông đường thủy.
- Khác nhau: Tàu thủy dùng để chở khách và - Cả lớp chú ý.
hàng hóa còn thuyền đánh cá dùng để đánh bắt 
cá.
* Mở rộng: 
- Các phương tiện cô và chúng mình vừa quan - Cả lớp lắng nghe. sát đều là phương tiện giao thông đường thủy, 
 đều chạy ở trên nước giúp con người đi lại và 
 vận chuyển hàng hóa. Ngoài ra còn có rất 
 nhiều các loại phương tiện giao thông đường 
 thủy khác như: Bè được làm từ nhiều thân cây 
 tre và nứa kết lại, thuyền thúng, phà ..
 * Giáo dục: 
 - Khi chúng mình được đi thuyền, phà, ca nô, 
 tàu thủy nhớ nghe lời người lớn không được - Trẻ lắng nghe
 đùa nghịch nhau trên tàu, trên ca nô .....nhé.
 *Trò chơi:
 - Trò chơi: Hãy chọn đúng phương tiện.
 - Cách chơi: Cô có các hình ảnh về phương - Trẻ chú ý
 tiện giao thông đường thủy, đường bộ, đường 
 sắt và đường hàng không. Nhiệm vụ của chúng 
 mình là chọn đúng phương tiện giao thông - Cả lớp hiểu cách chơi và 
 đường thủy và đưa kết quả sang bẳng bên luật chơi.
 cạnh. Đội nào chọn đúng và được nhiều hình 
 ảnh đúng sẽ là đội chiến thắng.
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi hứng thú
 - Nhận xét tuyên dương trẻ.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc: 
 - Cho trẻ đọc thơ thuyền giấy ra sân. - Trẻ ra sân chơi
 II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 - Quan sát một số loại thuyền
 - TC: Thuyền về bến
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết tên gọicác loại thuyền như thuyền thúng, thuyền buồm, biết 
được một số đặc điểm, tác dụng của các loại thuyền và nơi sinh hoạt của chúng.
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, phát triển khả năng nói rõ 
ràng, mạch lạc cho trẻ. Rèn kỹ năng vận động và ngôn ngữ qua trò chơi
 - Giáo dục trẻ hứng thú với tiết học
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh thuyền thúng, thuyền bè, thuyền buồm
 - Bóng, vòng, phấn
 - Đồ chơi ngoài trời
 3. Hoạt động học: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Quan sát tranh một số loại 
thuyền
- Cô mời trẻ kể tên một số phương tiện giao thông - Trẻ kể tên
đường thủy mà trẻ biết
*Quan sát tranh thuyền thúng - Trẻ chú ý quan sát
- Cô có tranh gì đây? - 1-2 ý kiến
- Cô cùng trẻ nói thuyền thúng - Cả lớp nói cùng cô
- Ai có nhận xét gì về tranh thuyền thúng này - 2-3 ý kiến
nào?
-Thuyền thúng có những bộ phận nào? - 1-2 ý kiến
-Thuyền thúng dùng để làm gì? - 2-3 ý kiến
- Khi ngồi trên thuyền thúngthì chúng mình ngồi - 3 - 4 ý kiến
ntn?
- Cô khái quát lại: Thuyền thúnglà phương tiện - Trẻ chú ý lắng nghe
giao thông đường thủy, dùng để chở người tham 
quan ddu lịch và có thể chở hàng .
*Quan sát tranh thuyền độc mộc - Trẻ chú ý quan sát
- Cô có tranh gì đây? - 1-2 ý kiến
- Cô cùng trẻ nói thuyền độc mộc - Cả lớp nói cùng cô
- Ai có nhận xét gì về tranh thuyền độc mộc này - 2-3 ý kiến
nào?
-Thuyền độc mộc có những bộ phận nào? - 1-2 ý kiến
-Thuyền độc mộc dùng để làm gì? - 2-3 ý kiến
- Khi ngồi trên thuyền độc mộc thì chúng mình - 3 - 4 ý kiến
ngồi ntn?
- Cô khái quát lại: Thuyền độc mộc là phương - Trẻ chú ý lắng nghe
tiện giao thông đường thủy, dùng để chở người, 
chở hàng, để đi đánh bắt cá.., Thuyền độc mộc 
còn được dùng cho các ngày lễ hội đua thuyền 
nữa đấy.
* Quan sát tranh thuyền buồm - Trẻ chú ý quan sát
- Chúng mình nhìn xem cô có bức tranh gì đây? - 1-2 ý kiến
- Cô cùng trẻ nói thuyền buồm - Trẻ nói cùng cô
- Ai có nhận xét gì về bức tranh thuyền buồm - 2-3 ý kiến
này?
- Thuyền buồm được làm bằng gì đấy chúng - 3 - 4 ý kiến
mình?
- Để cho thuyền đi được thì cần đến cái gì? - 1-2 ý kiến - Khi ngồi trên thuyền thì chúng mình ngồi ntn? - 2-3 ý kiến
 =>Cô khái quát: Các con ơi đây là thuyền buồm - Trẻ chú ý lắng nghe
 được làm bằng gỗ, thuyền có các phần: Thân 
 thuyền, cột buồm, cánh buồm (cánh buồm được 
 làm bằng vải, có nhiều hình dáng khác nhau phù 
 hợp với từng loại thuyền buồm khác nhau) thuyền 
 di chuyển được là nhờ vào sức gió thổi vào cánh 
 buồm và đẩy con thuyền tiến về phía trước. Để 
 thuyền đi được đúng hướng cần phải có người lái 
 thuyền. Người lái thuyền gọi là thuyền trưởng. 
 Thuyền buồm là PTGT đường thủy, dùng để chở 
 người và hàng hóa.
 - Ngoài ra chúng mình còn biết thuyền gì nữa?
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Thuyền về bến
 - Cách chơi: Cô cho trẻ mỗi bé cầm một chiếc - Trẻ chú ý lắng nghe
 thuyền để ra khơi đánh cá, các bé đi dạo trong sân 
 chơi. Các bé làm động tác chèo thuyền hoặc làm 
 động tác thuyền vượt sóng. Khi nghe hiệu 
 lệnh:“Trời sắp có bão to” thì các bé nhanh chóng 
 đem thuyền về bến. Thuyền nào có màu nào thì 
 tìm về bến có màu cờ ấy. Ai tìm về bến khác màu 
 là thua cuộc” 
 - Luật chơi:Tìm bến có màu giống thuyền của 
 mình.Thuyền phải vào đúng bến khi có hiệu lệnh
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng, phấn cho trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ hứng thú chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô động viên khuyến kích trẻ chơi
 III.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Hãy chọn đúng phương tiện.
 - Cách chơi: Cô có các hình ảnh về phương tiện giao thông đường thủy, 
đường bộ, đường sắt và đường hàng không. Nhiệm vụ của chúng mình là chọn 
đúng phương tiện giao thông đường thủy và đưa kết quả sang bẳng bên cạnh. 
Đội nào chọn đúng và được nhiều hình ảnh đúng sẽ là đội chiến thắng.
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Nhận xét tuyên dương trẻ. 2.Trò chơi: Chị gió nói ( EL 25)
 - Cô giới thiệu trò chơi
 - Phổ biến cách chơi: Khi chị gió nói “rộng hơn”- “hẹp hơn” các con sẽ 
giơ tấm thiệp theo yêu cầu của chị gió hoặc chị gió nói màu sắc các con nói 
“rộng hơn” hoặc “hẹp hơn”...
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 3.Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 ********************************
 Thứ 3 ngày 25 tháng 2 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC
 TOÁN: Dạy trẻ so sánh chiều rộng của hai đối tượng
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ nhận biết được sự khác nhau về kích thước (chiều rộng) của 2 đối tượng.
 - Rèn cho trẻ kỹ năng xếp chồng, so sánh, diễn đạt mạch lạc thuật ngữ 
toán học: Rộng hơn, hẹp hơn.
 - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỹ luật. Biết yêu quý và kính trọng bà, mẹ, chị, cô 
giáo.
 2. Chuẩn bị:
 a. Đồ dùng của cô: 
 - 1 túi có đựng 2 phong bì, 2 tấm thiệp, 4 thùng thư
 - 2 bức tranh vẽ rộng – hẹp; 2 cái khăn: ( Khăn vàng hẹp, khăn xanh rộng)
 b. Đồ dùng của trẻ:
 - Mỗi cháu 1 rổ đồ dùng : 2 phong bì, 2 tấm thiệp
 3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
 - Cho trẻ hát bài " Em đi chơi thuyền” - Trẻ hát 
 * Trò chuyện:
 - 2-3 trẻ trả lời
 - Các con vừa hát bài gì?
 - Trong bài hát nói về điều gì? -Trẻ trả lời
 - Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn an toàn khi - Cả lớp lắng nghe
 tham gia giao thông.
 - Sắp đến 8/3, ngày quốc tế phụ nữ. Cô có - Trẻ chú ý
 làm một món quà rất đẹp để gửi tặng đến các bà, các mẹ, cô, dì.. đấy. Các con có 
muốn biết đó là quà gì không?
- Cô đã chuẩn bị cho chúng mình những - Trẻ thực hiện
món quà tặng các bà, các mẹ, cô, dì rồi giờ 
cô mời chúng mình nhẹ nhàng lên lấy rổ đồ 
dùng về chỗ nào.
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài
* Ôn đếm số lượng 4:
 - Trời trối – trời sáng: ( Bé ngủ - bé dậy) - Cả lớp thực hiện
 - Bé dậy bé thấy cô có gì đây: Món quà của 
 - Cả lớp trả lời
cô đó là một cái túi (Cô đưa cho trẻ xem 1 
cái túi). Cô lấy phong bì và tấm thiệp trong 
túi ra đặt lên bàn rồi hỏi trẻ: Có mấy phong 
bì?
 - Cô cho trẻ đếm số phong bì?
 - Trẻ thực hiện
 -4 phong bì ta dùng thẻ số mấy đề biểu thị? 
(Trẻ tìm thẻ chữ số và đặt tương ứng)
 - 3-4 trẻ trả lời
 - Có mấy tấm thiệp? ta dùng chữ số mấy để 
biểu thị?
 - Sau đó cô mời cả lớp đếm lại.
* Dạy trẻ so sánh chiều rộng của 2 đối 
tượng: --
 - Cô có 2 phong bì: ( 1phong bì màu hồng , - Trẻ trả lời
1 phong bì màu xanh) và 2 tấm thiệp
( 1 tấm thiệp màu đỏ, 1 tấm thiệp màu 
vàng). Cô muốn bỏ những tấm thiệp này vào 
trong phong bì để nhờ bác đưa thư gửi đi 
cho các bà, các mẹ , cô , dì.
 - Bây giờ cô muốn các con bỏ tấm thiệp - Trẻ thực hiện
màu đỏ vào phong bì màu hồng giúp cô.
 - Cô cho trẻ bỏ và nêu nhận xét xem khi bỏ 
tấm thiệp màu đỏ vào phong bì màu hồng 
thì có gấp được nắp không? Vì sao ?
 - Cho trẻ tháo tấm thiệp màu đỏ ra và lấy - Cả lớp lắng nghe
tấm thiệp màu vàng bỏ vào phong bì màu 
hồng và nhận xét xem khi bỏ bưu thiếp màu - Trẻ đặt và so sánh
vàng vào phong bì màu hồng thì có đậy 
được nắp không? Vì sao?
 - Hỏi trẻ: Tại sao tấm thiệp màu đỏ không - 4-5 trẻ nhận xét bỏ vào được phong bì màu hồng mà tấm 
thiệp màu vàng bỏ vào được?
 - Cô cho trẻ rút tấm thiệp màu vàng khỏi - Trẻ thực hiện
phong bì .
 - Cô cho trẻ so sánh 2 tấm thiệp bằng cách 
xếp chồng 2 đối tượng lên nhau sao cho 
chiều dài của 2 tấm thiệp đặt chồng khít lên 
nhau.
 - Cho trẻ trả lời theo yêu cầu của cô:
 + Tấm thiệp màu đỏ có chiều rộng như thế - Trẻ trả lời
nào so với tấm thiệp màu vàng?
 + Tấm thiệp màu vàng có chiều rộng như - Trẻ trả lời
thế nào so với tấm thiệp màu đỏ?
 + Tấm thiệp màu đỏ và tấm thiệp màu - 2-3 trẻ trả lời
vàng, tấm thiệp nào rộng hơn?
 + Tấm thiệp màu đỏ và tấm thiệp màu - 3 trẻ trả lời
vàng, tấm thiệp nào hẹp hơn?
 - Các con hãy đoán xem phong bì màu xanh - Trẻ thực hiện
mà bác đưa thư gửi cho lớp mình có chiều 
rộng như thế nào so với phong bì màu hồng?
 - Các con hãy đặt 2 phong bì chồng lên - Trẻ so sánh
nhau để kiểm tra xem mình đoán có đúng 
không nhé!
 - Cô cho trẻ chọn tấm thiệp để bỏ vừa hai - Trẻ thực hiện
phong bì? ( Trẻ tự bỏ vào)
* Tìm xung quanh lớp các đồ dùng, đồ 
chơi rộng hơn, hẹp hơn:
 - Cho trẻ tìm xung quanh lớp các đồ vật cô - 3-4 trẻ tìm
đã chuẩn bị để rải rác trong lớp học: 2 bức 
tranh rộng - hẹp; 2 cái khăn rộng- hẹp.
 - Cả lớp cùng cô kiểm tra - Cả lớp cùng kiểm tra.
* Trò chơi củng cố:
+ Trò chơi 1: Chị gió nói ( EL 25) - 
- Cô giới thiệu trò chơi
- Phổ biến cách chơi: Khi chị gió nói “rộng - Trẻ hiểu cách chơi và luật 
hơn”- “hẹp hơn” các con sẽ giơ tấm thiệp chơi
theo yêu cầu của chị gió hoặc chị gió nói 
màu sắc các con nói “rộng hơn” hoặc “hẹp 
hơn”... - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi hứng thú
 + Trò chơi 2: “ Nhìn tinh chọn đúng”
 Cô giải thích cách chơi: Cô có 2 thùng thư: - Trẻ lắng nghe
 1 thùng rộng hơn và 1 thùng hẹp hơn
 - Các con hãy chọn phong bì hẹp bỏ vào - Trẻ hiểu cách chơi và luật 
 thùng thư hẹp, chọn phong bì rộng bỏ vào chơi
 thùng thư rộng.
 - Cô cho trẻ chơi. - Trẻ chơi hứng thú
 3.Hoạt động 3: Kết thúc
 - Nhận xét tuyên dương. - Cả lớp lắng nghe.
 II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
 - Hướng dẫn trẻ gập thuyền 
 - Trò chơi: Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích.
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết gập thuyền theo hướng dẫn của cô. Biết miết giấy để tạo nếp 
gấp cho đẹp.
 - Rèn cho trẻ kĩ năng gấp, miết... tạo ra sản phẩm. Rèn kĩ năng phản xạ 
nhanh nhạy khi chơi trò chơi.
 - Giáo dục trẻ ý thức học tập.
 2. Chuẩn bị
 - Sân trường sạch sẽ.
 - Tranh hoặc video bài thơ.
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của mẹ
 1. Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ gập thuyền
 - Cô có những gì đây? Hôm nay với những tờ - Trẻ lắng nghe
 giấy này cô sẽ hướng dẫn chúng mình gập - 2, 3 trẻ
 thuyền để đem đi thả chúng mình có đồng ý 
 không?
 - Cô vừa giới thiệu, vừa thực hiện mẫu với trẻ - Trẻ lắng nghe.
 nội dung hoạt động ngoài trời ngày hôm nay:
 Cô có tờ giấy để gập được chiếc thuyền trước 
 tiên cô gập đôi tờ giấy hình chữ nhật lại sao 
 cho 2 mép giấy trùng khít nhau, cô dùng ngón 
 tay trỏ miết để tạo nếp gấp. Tiếp theo cô gập - Trẻ chú ý.
 ngược hai mép giấy lại mép giấy cũng phải 
 trùng khít với nhau. Cô lấy đầu bên kia của 
 giấy cô gấp thành hình tam giác và các đầu còn lại cô cũng làm như vậy. Phía trên cô gấp 
2 đường thẳng ở 2 bên. cô dùng tay cô lộn 
ngược vào trong. Vậy là cô đã gấp xong được 
chiếc thuyền rồi. Cúng mình có muốn làm - Cả lớp trả lời
được chiếc thuyền như cô không?
- Cô phát cho mỗi bạn sẽ có 1 tờ giấy, chúng - Trẻ thực hiện
mình sẽ ngồi vào nhóm nhỏ để gấp thuyền . 
Chúng mình phải nhớ khi gấp chúng mình 
phải miết nết gấp để chiếc thuyền của chúng 
mình được cân đối và đẹp nhé.
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện hỏi trẻ: Con - 2, 3 ý kiến
đang gấp gì? Con gấp bằng gì? con gấp như 
thế nào?
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ còn lúng túng. - Trẻ thực hiện
- Cô đi từng nhóm, cho trẻ nhận xét bài của -Trẻ chú ý
các bạn trong nhóm, cô khái quát lại.
- Cô tổ chức cho trẻ thả thuyền vào chậu - Trẻ hứng thú.
nước.
2. Hoạt động 2: Trò chơi : Chạy tiếp cờ
- Cô nói cách chơi, luật chơi: Chia trẻ làm 2 - Trẻ lắng nghe cách chơi, luật 
nhóm bằng nhau. Trẻ xếp thành hàng dọc. chơi.
Hai cháu ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách 
chỗ các cháu đứng 2m. Khi cô hô: "Hai, ba", 
trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua 
ghế rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai và 
đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, cháu 
thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua 
ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ 
như vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng 
cuộc. Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa 
có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ 
đầu.
 - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. - Trẻ hứng thú chơi.
3. Hoạt động3: Chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích cô bao quát trẻ. - Trẻ hứng thú chơi 
 II.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Bé làm vở toán
 - Cô cho trẻ làm vở toán Cao - Thấp; rộng - hẹp trang 23
 - Tô mầu chiếc mũ chú hề cao hơn - Tô màu con đường rộng hơn
 - Cô cho trẻ tô
 - Nhận xét tuyên dương trẻ.
 2. TC: Ném trúng vòng
 - Luật chơi: Trẻ đi vòng tròn nghe nhạc khi nào nhạc dừng 2 đội nhặt thật 
nhanh các túi cát và ném vào vòng tròn. Khi có tiếng sắc xô không được ném 
nữa.Đội bé đỏ ném túi cát vào vòng đỏ, đội bé vàng ném túi cát vào vòng vàng. 
Đội nào ném được nhiều túi cát và vòng hơn đội đó thắng cuộc.
 - Cô cho trẻ chơi
 - Động viên khuyến khích trẻ chơi.
 - Nhận xét, tuyên dương, khen trẻ
 3.Vệ sinh - Nêu gương - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về. 
 **************************************
 Thứ 4 ngày 26 tháng 2 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC
 TDKN: Bò chui qua cổng dài 1,2mx 0,6m
 TCVĐ: Ném trúng vòng.
 1 Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên và biết cách thực hiện vận động cơ bản. Thể hiện nhanh, 
mạnh, khéo trong thực hiện bài tập: Bò chui qua cổng dài 1,2m x 0,6m (MT7). 
Trẻ biết cách chơi trò chơi trò chơi: Ném trúng vòng.
 - Trẻ phối hợp tay nọ, chân kia, hai cẳng chân áp sát sàn, bò thẳng hướng 
sao cho đầu và người không chạm vào ống. Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, tự tin 
tham gia luyện tập.
 - Trẻ chú ý thực hiện hiệu lệnh của cô.Trẻ hứng thú tham gia luyện tập.
 2 . Chuẩn bị :
 * Chuẩn bị của cô
 - Ống dài 1,5m x 0,6m
 - Cờ, túi cát, vòng
 - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
 * Chuẩn bị của trẻ : Trang phục gọn gàng
 - Mũ 
 3 . Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động 
- Xin chào mừng các bạn đến với hội thi “Bé khỏe -Vỗ tay
bé nhanh”ngày hôm nay.
- Chúng ta nhiệt liệt chào đón các cô đến từ trường - Vỗ tay
mầm non ...
- Vâng và không thể thiếu đó là sự góp mặt của 2 
đội thi đó là đội “Thuyền vàng ” và đội “ Thuyền 
đỏ”
- Hội thi của chúng ta gồm có 3 phần.
Phần thứ nhất là : Bé khỏe - Trẻ nghe cô nói
Phần thứ 2 là : Bé khéo 
Phần thứ 3 phần thi quyết định là : Bé nhanh 
- Ở mỗi phần thi đội nào thắng cuộc sẽ được 
thưởng 1 bông hoa. Và phần thưởng ngày hôm nay 
giành cho đội thắng cuộc là một chiếc cúp vàng. 
- 2 đội thi chú ý nghiêm. phần thi đầu tiên các đội 
thi phải thực hiện bài đồng diễn và xin mời các đội 
đến sân vận động. - Cả lớp đi, chạy theo 
- Cô cho trẻ đi vòng tròn các kiểu chân đi thường, hiệu lệnh của cô.
đi mũi chân , đi gót chân, chạy chậm, chạy 
nhanh theo đội hình vòng tròn trên nền nhạc. - Trẻ đứng 2 hàng dọc
- Cô cho trẻ về đội hình 2 hàng dọc - Trẻ đứng 4 hàng ngang
- Chuyển đội hình thành 4 hàng ngang 
2.Hoạt động 2. Trọng động
* Phần thi thứ nhất: Bé khỏe - Trẻ tập theo cô.
* Cho trẻ tập theo bài "Em đi chơi thuyền" - Trẻ tập 3 lần 4 nhịp
+ Tay 3: Đưa ra trước gập khủy tay - Trẻ tập 2 lần 4 nhịp
+ Bụng 3: Đứng cúi người về trước - Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
+ Chân 3: Đứng, nhún chân khụy gối - Trẻ đứng 2 hàng ngang 
Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đối đối diện nhau
diện nhau - Cả lớp vỗ tay
- Xin chúc mừng các đội thi đã hoàn thành xuất sắc 
phần thi của mình và mỗi đội đã giành được 1 bông 
hoa. 
*Phần thứ 2: Bé khéo ( Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m) - Cả lớp chú ý lắng nghe.
- Xin mời các bạn đến với phần thi thứ 2: Bé khéo. 
Nhiệm vụ của các đội thi là bò chui qua ống 
dài 1,5m x 0,6m. Để thực hiện đượcphần thi này 2 
đội hãy chú ý BTC thực hiện 1 lần trước nhé. - Trẻ quan sát - Cô thực hiện mẫu lần 1 : Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2 : Phân tích - Trẻ lắng nghe
TTCB: Khi có hiệu lệnh “ chuẩn bị” đứng sau 
vạch chuẩn, quỳ gối xuống, hai bàn tay, cẳng chân 
áp sát sàn, mắt nhìn thẳng. Khi có hiệu lệnh “ bò” 
thì bò bằng tay nọ chân kia, cẳng chân áp sát sàn, 
bò thẳng hướng sao cho đầu và người không chạm 
vào ống. Sau khi bò xong đứng dậy đi về cuối 
hàng.
- Cô cho 2 trẻ lên thực hiện - Cá nhân 2 trẻ lên tập.
- Cho trẻ nhận xét. - Trẻ nhận xét
Trẻ thực hiện: Lần 1: (Kiểm tra kỹ năng) Cô cho - Cả lớp thực hiện lần 1.
trẻ lần lượt lên thực hiện bò chui qua ống dài(2 trẻ 
1 lượt đến hết hàng).
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Lần 2: Mời 2 đội thi đua cô cho trẻ bò và lên cắm - 2 đội thi đua nhau
cờ (Thời gian là 1 bản nhạc đội nào cắm được 
nhiều cờ hơn đội đó sẽ được 1 bông hoa) 
- Kết thúc lần thi đua: Tuyên dương đội thắng
*Phần thứ 3: Bé nhanh(TC: Ném trúng vòng) 
- Luật chơi: Trẻ đi vòng tròn nghe nhạc khi nào - Cả lớp lắng nghe
nhạc dừng 2 đội nhặt thật nhanh các túi cát và ném 
vào vòng tròn. Khi có tiếng sắc xô không được 
ném nữa.Đội bé đỏ ném túi cát vào vòng đỏ, đội 
bé vàng ném túi cát vào vòng vàng. Đội nào ném 
được nhiều túi cát và vòng hơn đội đó thắng cuộc.
- Cho cả lớp cùng chơi 2 lần, khen động viên trẻ - Cả lớp cùng chơi
kịp thời 
- Kết thúc trò chơi đếm số túi cát của mỗi đội ném - Cả lớp đếm cùng cô
được và tặng cúp cho đội thắng. 
- Hội thi “ Bé khỏe bé nhanh ” đến đây là kết thúc. - Vỗ tay
Chúc các bé vui khỏe vàhọc thật giỏi. 
3. Hoạt động 3 : Hồi tĩnh:
- Cho cả lớp đi 1, 2 vòng nhẹ nhàng dưới nền nhạc - Trẻ đi 1, 2 vòng nhẹ 
 nhàng dưới nền nhạc
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :
 - Hướng dẫn trẻ xếp thuyền các nguyên vật liệu khác nhau.
 - Trò chơi: Thuyền và bến
 - Chơi theo ý thích. 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết đặc điểm của chiếc thuyền và xếp được hình chiếc thuyền. Nói 
lên ý tưởng và tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích 
 - Qua giờ hoạt động, rèn khả năng nhận biết hình dạng
 - Trẻ hứng thú khi chơi với các đồ chơi.
 2. Chuẩn bị :
 Địa điểm hoạt động, cành lá, sỏi, que, hột hạt....
 3 . Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1 : Hướng dẫn trẻ xếp thuyền 
 các nguyên vật liệu khác nhau.
 - Cô có những gì đây? Chúng mình sẽ chơi gì - 2, 3 trẻ trả lời.
 với những que kem, sỏi, hột hạt... này nhỉ?
 - Cô vừa giới thiệu, vừa thực hiện mẫu với trẻ - Trẻ chú ý quan sát cô 
 nội dung hoạt động ngoài trời ngày hôm nay: thực hiện mẫu.
 Mỗi bạn sẽ có 1 chiếc bảng, chúng mình sẽ ngồi 
 vào nhóm nhỏ để xếp các que kem, sỏi, hột 
 hạt... theo những nét vẽ cái thuyền trên bảng cô 
 đã vẽ sẵn. Khi xếp chúng mình phải xếp theo 
 các nét thật đều và đẹp nhé. 
 - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện hỏi trẻ: Con đang - 4- 5 trẻ trả lời
 xếp thuyền gì? Con xếp bằng gì? con xếp như 
 thế nào?
 - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ còn lúng túng. - Trẻ hứng thú thực hiện
 - Cô đi từng nhóm, cho trẻ nhận xét bài của các - Trẻ nhận xét bài của các 
 bạn trong nhóm, cô khái quát lại. bạn trong nhóm.
 - Cô tổ chức cho trẻ cất đồ dùng. - Trẻ cùng nhau cất đồ 
 dùng.
 2.Hoạt động 2:Trò chơi: Thuyền và bến
 + Cách chơi, luật chơi: Trò chơi có thể tổ chức - Cả lớp chú ý lắng nghe.
 ngoài trời. Cô nói: “Tất cả các thuyền hãy ra 
 khơi đánh cá”. Các cháu làm động tác chèo 
 thuyền hoặc làm động tác thuyền vượt sóng. 
 Khi nào nghe cô nói: “Trời sắp có bão to”, thì - Trẻ hiểu cách chơi và luật 
 tất cả các “thuyền” sẽ về bến của mình (thuyền chơi.
 màu nào về bến có cờ màu ấy). Lần sau cô đổi 
 chỗ các bến và các cháu đổi thuyền cho nhau.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi hứng thú. - Động viên khuyến khích trẻ chơi.
 3.Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích của 
 - Cô giới thiệu các đồ chơi, nguyên liệu. Hướng mình.
 dẫn, giúp đỡ, nhắc nhở trẻ khi cần thiết. 
 - Cô cho trẻ chơi
 - Nhận xét, kết thúc. - Trẻ trả lời.
 - Gần hết giờ cô gọi trẻ tập trung lại và hỏi: 
 Hôm nay cô cho các con quan sát cái gì? chơi 
 trò chơi gì? con thích được làm gì? vì sao? - Trẻ trả lời.
 - Giờ hoạt động sau con thích được làm gì?
 - Cho trẻ rửa tay và vào lớp.
 III.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Bé làm vở knxh
 - Cô hướng dẫn trẻ làm vở
 - Chuẩn bị bút màu, vở để cho trẻ thực hiện
 - Cô quan sát, động viên trẻ hoàn thành bài của mình
 - Cô nhận xét, khen trẻ
 2. Trò chơi: "Hộp kể chuyện 1" (EL 5)
 *Mục đích: Củng cố kĩ năng kể chuyện cho trẻ. 
 *Chuẩn bị: 3 chiếc hộp; 3 quyển truyện " Những tín hiệu biết nói”"
 *Tiến hành:
 - Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 chiếc hộp, 3 đội trưởng hãy lên lấy cho đội 
mình 1 chiếc hộp và cùng khám phá xem trong chiếc hộp có gì. Sau đó các đội 
hãy kể chuyệ với đồ dùng vừa khám phá được nhé.
 - Cho trẻ thực hiện.
 - Cô bao quát động viên trẻ. Nhận xét kết thúc.
 3.Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 ******************************
 Thứ 5 ngày 27 tháng 2 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC: 
 VĂN HỌC: Kể chuyện sáng tạo “ Những tín hiệu biết nói”
 1.Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết sắp xếp các bức tranh và kể chuyện theo ý hiểu và khả năng của 
trẻ . Kể lại có mở đầu, kết thúc (MT59)