Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 23 - Năm học 2024-2025 - Ngô Thị Ánh - Đỗ Thị Lan

 TUẦN 23: CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
 CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 24 tháng 02 đến ngày 28 tháng 02 năm 2025
Cô A: Đỗ Thị Lan
Cô B: Ngô Thị Ánh
 A. THỂ DỤC SÁNG
 Động tác hô hấp 1: gà gáy
 Tay 3: đưa tay sang hai bên,lên cao vỗ tay vào nhau
 Chân3: đúng thẳng hai tay chống hông, nhún chân khuỵ gối 
 Bụng 1: đứng cúi người về phía trước
 Bật 2: bật tiến về phía trước
 Trò chơi: mèo đuổi chuột
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT.
 1. Trò chơi học tập: tìm những con vật cùng nhóm
 I. Mục đích yêu cầu 
- Luyện khả năng tìm ra dấu hiệu để tạo nhóm dựa trên sự định, gợi ý dấu hiệu 
chung, phát triển óc quan sát để nhận biết, phân biệt một số đặc trưng nổi bật về 
cấu tạo, hình dáng, kích thước, màu sắc của các con vật
II. Chuẩn bị 
- Một số đồ choi con vật( Gà, vịt, lợn, trâu, bò...)
III. Luật chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Cho trẻ chơi cả lớp hoặc chơi cả lớp
- Cô phát cho trẻ mỗi trẻ một bộ đồ chơi, cho trẻ gọi tên và nhận xét các con vật 
có những đặc điểm gì (số chân, nơi sống...). Cô yêu cầu trẻ xếp những con vật có 
đặc điểm giống nhau thành một nhóm. Khi cô nêu dấu hiệu gì thì trẻ chọn, xếp 
các con vật có dấu hiệu đó thành nhóm. Ai chọn đúng nhanh nhất và gọi tên nhóm 
theo đúng dấu hiệu chung của nhóm sẽ được khen
+ Những con vật có số chân bằng nhau (2 chân, 4 chân)
+Những con vật ăn thức an giống nhau (ăn thịt, an cỏ)
+ Những con vật có cách vận động giống nhau (đi, bay, bơi)
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi.
 2. Trò chơi vận động: mèo và chim sẻ
I. Mục đích yêu cầu 
- Rèn luyện cho trẻ phản xạ nhanh .
II. Chuẩn bị 
- Cho trẻ đứng tự do quanh cô
III. Luật chơi, cách chơi
+ Luật chơi: Khi nghe tiếng mèo kêu, các con chim sẻ bay nhanh về tổ. Mèo chỉ 
được bắt chim sẻ ở ngoài vòng tròn.+ Cách chơi: Chọn một cháu làm mèo ngồi ở 
góc lớp, cách tổ chim 3-4m. Các trẻ khác làm chim sẻ. Các chú chim sẻ vừa nhảy 
đi kiếm mồi vừa kêu “Chích, chích, chích” (thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống 
đất giả như đang mổ thức ăn). Khoảng 30 giây mèo xuất hiện. Khi mèo kêu “meo, meo, meo” thì các chú chim 
sẻ phải nhanh chóng bay về tổ của mình. Chú chim sẻ nào chậm chạp sẽ bị mèo 
bắt và phải ra ngoài một lần chơi. Trò chơi tiếp tục khoảng 3-4 lần. Mỗi lần, chim 
sẻ đi kiếm mồi khoảng 30 giây thì mèo lại xuất hiện
 3. Trò chơi dân gian: dung dăng dung dẻ
I. Mục đích yêu cầu
- Luyện cho trẻ phản xạ nhanh nhẹn.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
II. Chuẩn bị
- Cô vẽ sẵn các vòng tròn nhỏ trên sân, số lượng vòng tròn ít hơn số người chơi là 1.
III. Cách chơi, luật chơi
- Luật chơi: Trong 1 khoảng thời gian bạn nào không có vòng thì bị thua. Hai bạn 
ngồi cùng 1 vòng bạn nào ngồi xuống trước là thắng.
- Cách chơi: Khi chơi các bạn nắm áo tạo thành một hàng đi quanh các vòng tròn 
và cùng đọc “dung dăng dung dẻ, dắt trẻ đi chơi, đến cổng nhà trời gặp cậu gặp 
mợ, cho cháu về quê, cho dê đi học, cho cóc ở nhà cho gà bới bếp, ngồi xệp xuống 
đây” khi đọc hết chữ đây các bạn chơi nhanh chóng tìm một vòng tròn và ngồi 
xệp xuống. Sẽ có một bạn không có vòng tròn để ngồi tiếp tục xoá vòng tròn và 
chơi như trên, lại sẽ có 1 bạn không có, trò chơi tiếp tục khi chỉ còn 2 người.
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC.
 Phân vai: bác sỹ thú y, bán hàng
 Xây dựng: xây vườn bách thú
 Tạo hình: tô về chủ đề động vật trong rừng
 Sách truyện: xem tranh động vật trong rừng.
 Âm nhạc: Hát múa các bài hát trong chủ đề
 .. .
 THỨ HAI, NGÀY 24 THÁNG 02 NĂM 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện với trẻ về con hổ
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: trẻ biết sử dụng lời nói để trò chuyện cùng cô về con hổ, trẻ biết tên 
gọi, đặc điểm và nơi sống của con hổ.
- Kĩ năng: trẻ gọi đúng tên, nêu được đặc điểm và nói sống của con hổ, phát 
triển khả năng giao tiếp tiếng việt rõ ràng mạch lạc.
- Giáo dục: trẻ biết yêu quý và bảo vệ con hổ.
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh con hổ.
III. Tiến hành.
- Cô đọc câu đố về con hổ:
 Con gì lông vằn mắt xanh
 Dáng đi uyển chuyển, nhe nanh tìm mồi Thỏ, nai gặp phải hỡi ôi !
 Muông thú khiếp sợ tôn ngôi chúa rừng?
- Cô đọc câu đố nói về con gì?
- Con hổ có những đặc điểm gì?
- Con hổ sống ở đâu?
- Thức ăn của hổ là gì?
- Cho trẻ gọi tên, nêu đặc điểm và nơi sống của con hổ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ con hổ, tránh xa các con vật nguy hiểm
- Cô nhận xét tiết học chuyển hoạt động 
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Động tác hô hấp 1: gà gáy
 Tay 3: đưa tay sang hai bên,lên cao vỗ tay vào nhau
 Chân3: đúng thẳng hai tay chống hông, nhún chân khuỵ gối 
 Bụng 1: đứng cúi người về phía trước
 Bật 2: bật tiến về phía trước
 Trò chơi: mèo đuổi chuột
 3. ÂM NHẠC
 Dạy hát: gà trống mèo con và cún con
 Nghe hát: chú voi con
 Trò chơi: ai đoán giỏi(EL26)
I.Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát “Gà trống mèo con và cún con”, nhạc và lời Thế Vinh. Trẻ 
hiểu nội dung bài hát. Biết hát đúng giai điệu, biết thể hiện tình cảm, điệu bộ khi 
thể hiện bài hát, chú ý lắng nghe cô hát bài hát chú voi con. Chơi tốt trò chơi
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng ca hát cho trẻ, rèn kỹ năng biểu diễn, sự tự tin, tai nghe âm nhạc
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.
- Giáo dục trẻ biết lợi ích củ các con vật nuôi từ đó biết yêu quý, bảo vệ các con 
vật nuôi trong gia đình
 II. Chuẩn bị
- Nhạc bài: “Gà trống mèo con và cún con”.Nhạc bài hát: chú voi con ở bản đôn
- Mũ chóp kín cho trẻ chơi trò chơi.
III. Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối, trơi sáng- T Trẻ chơi trò chơi
 - Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài- T Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: phát triển bài
 * Dạy hát “gà trống mèo con và cún con”
 - Cô giới thiệu bài hát “gà trống mèo con và cún con”. Nhạc và lời Thế Vinh - Trẻ lắng nghe
 - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần. Hỏi trẻ tên bài 
 hát, tên tác giả. - - 
 - Cô giới thiệu nội dung bài hát: bài hát nói - Trẻ lắng nghe cô nói nội dung.
 về chú gà trống rất chăm chỉ luôn báo thức 
 gáy đánh thức mọi người đi làm nên ai cũng 
 yêu quý chú gà trống đấy các con ạ.
 - Mời trẻ nào thuộc bài hát lên hát
 - Mời trẻ hát luân phiên nhau theo hình thức - Trẻ xung phong
 tổ, nhóm, tập thể, cá nhân. - Trẻ hát dưới các hình thức
 - Cô chú ý lắng nghe và sửa sai.
 * Nghe hát “chú voi con ở bản đôn”
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 1, giới thiệu tên bài 
 hát, tên tác giả. - Trẻ nghe cô hát
 - Cô giới thiệu nội dung bài hát: bài hát nói 
 về bạn vành khuyên nhỏ ngoan ngoãn vâng 
 lời ông bà, bố mẹ, khi đi gặp người lớn tuổi - Trẻ lắng nghe cô nói nội 
 bạn vành khuyên đều chào, không những dung.
 ngoan ngoãn mà bạn vành khuyên còn học rât 
 giỏi nữa đấy.
 - Hát lần 2: Mời trẻ hưởng ứng cùng cô. - Trẻ hưởng ứng cùng cô
 * Trò chơi âm nhạc: ai đoán giỏi(EL26)
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi
 + Cách chơi: mời 1 bạn lên xem hình sau đó đoán - Trẻ nghe cô phổ biến luật 
 xem hình con vật đó liên quan đến bài hát nào. chơi cách chơi và chơi trò 
 +Luật chơi: Sau khi xem xong hình thì mới chơi.
 được đoán, đoán sai sẽ phải hát một bài hát
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
 Hoạt động 3: kết thúc bài.
 - Nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động` - Trẻ lắng nghe
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC.
 Phân vai: bác sỹ thú y, bán hàng
 Xây dựng: xây vườn bách thú
 Tạo hình: tô về chủ đề động vật trong rừng
 Sách truyện: xem tranh động vật trong rừng.
 Âm nhạc: Hát múa các bài hát trong chủ đề
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát con vật trong công viên của bé
 Trò chơi vận động: mèo và chim sẻ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên, đặc điểm của 1 số con vật trong công viên của bé, biết 
cách chơi trò chơi. - Kĩ năng: trẻ quan sát 1 số con vật, nói rõ tiếng, nói đủ câu, trẻ chơi trò chơi đúng 
cách
- Giáo dục: trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các con vật quý hiếm, tránh xa các con 
vật nguy hiểm
II. Chuẩn bị: 
- Địa điểm quan sát: công viên của bé
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động có chủ đích: quan sát con vật 
 trong công viên của bé
 - Cô cho trẻ ra công viên của bé, hướng trẻ 
 quan sát các con vật có trong công viên và - Trẻ đi quan sát
 hỏi trẻ
 - Đây là con gì? - Trẻ trả lời
 - Bạn nào có nhận xét gì về con vật này? - Trẻ nhận xét
 - Cô củng cố và giáo dục trẻ.
 * Trò chơi vận động: mèo và chim sẻ
 - Cô hướng dẫn cách, chơi luật chơi
 + Luật chơi: mèo phải đi theo các lối đi của chim 
 + Cách chơi: Chọn một trẻ làm mèo các trẻ 
 khác làm chim đi kiếm ăn khi nghe tiếng - Trẻ lắng nghe
 mèo kêu thì các chú chim bay nhanh về tổ 
 nếu ai bị mèo bắt thì phải làm mèo. 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét kết quả chơi
 * Chơi tự do:
 - Cho trẻ chơi theo ý thích ở ngoài trời. - Trẻ chơi với đồ chơi 
 - Cô nhận xét chung khen ngợi đv trẻ - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Đoán tên bạn hát
I. Mục đích yêu cầu
- Thông qua trò chơi củng cố bài hát: gà trống mèo con và cún con
- Trẻ mạnh dạn tham gia trò chơi 
- Trẻ đoàn kết trong khi chơi
II. Chuẩn bị
- Lớp học sạch sẽ. Mũ âm nhạc
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: giới thiệu bài 
- Hôm nay cô và các con cùng nhau chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
đoán tên bạn hát nhé
Hoạt động 2: phát triển bài
- Cô nêu luật chơi,cách chơi:
+ Luật chơi: Bạn nào đoán sai thì phải ra ngoài 1 lượt chơi. + Cách chơi: 1 trẻ đội mũ che kín mắt, cô sẽ mời 2-4 
bạn hát 1 bài hát, sau khi các bạn hát xong, bạn đội 
mũ phải nói được bạn vừa hát tên là gì.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô bao quát động viên khuyến 
khích trẻ chơi . - Trẻ chơi trò chơi
Hoạt động 3: kết thúc bài
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
 2. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp, 
- Cô gd trẻ đoàn kết trong khi chơi, cô bao quát trẻ trong khi chơi
 3. Nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ tự nhận xét mình , nhận xét bạn đã ngoan hay chưa ? Vì sao 
- Cô nhận xét trẻ ngoan, chưa ngoan và nêu lý do vì sao ? Động viên trẻ cố gắng 
 ................................................
 THỨ BA NGÀY 25 THÁNG 02 NĂM 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện với trẻ về con sư tử.
I. Mục đích- yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết sử dụng lời nói để trò chuyện cùng cô về một số con vật 
sống trong rừng, trẻ biết tên con sư tử.
- Kĩ năng: trẻ nói được tên con sư tử.
- Giáo dục: trẻ biết tránh xa những con vật hung dữ..
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh con sử tử.
III. Tiến hành.
- Cho trẻ hát cùng cô bài “ đố bạn” trò chuyện dẫn dắt vào bài.
- Hỏi trẻ mình vừa hát bài gì?
- Những con vật đó sống ở đâu?
- Cô có bức tranh con gì đây?
- Con có nhận xét gì về bức tranh này?
- Ngoài ra cô òn có bức tranh con gì nữa?
- Con sư tử con thấy như thế nào?
GD: sư tử là con vật sống trong rừng, cthuộc động vật nguy hiểm thức ăn của nó 
là thịt tươi. Nếu đi thăm quan vườn bách thú các con nhớ không được lại gần 
con vật này nhớ chưa.
- Cô nhận xét tiết học chuyển hoạt động khác
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Động tác hô hấp 1: gà gáy
 Tay 3: đưa tay sang hai bên,lên cao vỗ tay vào nhau
 Chân3: đúng thẳng hai tay chống hông, nhún chân khuỵ gối 
 Bụng 1: đứng cúi người về phía trước
 Bật 2: bật tiến về phía trước
 Trò chơi: mèo đuổi chuột 3. KHÁM PHÁ KHOA HỌC
 Làm quen với một số con vật sống trong rừng(Con hổ, 
con voi, con sư tử)
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: trẻ biết gọi đúng tên một số con vật sống trong rừng, biết những đặc 
điểm, nơi sống, thức ăn của một số con vật (Con hổ, voi, con sư tử...)
- Kĩ năng: trẻ quan sát ghi nhớ. Ngôn ngữ mạch lạc, mở rộng vốn từ cho trẻ.
- Giáo dục: trẻ yêu quý, bảo vệ con vật sống trong rừng.
II. Chuẩn bị:
- Một số hình ảnh về: Con hổ, con voi, con sư tử
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô và trẻ hát bài: Đố bạn biết. - Trẻ hát cùng cô.
 - Bài hát nói về những con gì? - Con voi, con khỉ, hươu sao, 
 bác gấu 
 - Đó là những con vật sống ở đâu? - Sống trong rừng
 Hoạt động 2: phát triển bài
 + Quan sát con hổ
 - Cô có câu đố:
 "Lông vằn, lông vện mắt xanh 
 Dáng đi uyển chuyển nhe nanh tìm mồi" - Trẻ chú ý lắng nghe 
 Đó là con gì ? - Trẻ đoán: con hổ 
 - Cô cho trẻ phát âm: Con hổ - Trẻ phát âm
 - Bạn nào có nhận xét về con hổ? - Con hổ có đầu, có mắt, có mũi, 
 có mồm, có râu, mặt hổ dữ tợn.
 - Ai có ý kiến bổ sung - Con hổ có chân, có 4 chân, có 
 móng sắc nhọn, chạy nhanh 
 - Bạn nói hổ có 4 chân chúng mình cùng - Cả lớp: 1...4 hổ có 4 chân 
 kiểm tra. - Cả lớp: hung dữ. 
 - Hổ là con vật hiền lành hay hung dữ - Cả lớp: giả tiếng kêu của hổ
 - Tiếng hổ kêu rất to gọi là hổ gầm 
 * Cô khái quát lại: con hổ màu vàng, vằn đen 
 chạy nhanh, hung dữ, ăn thịt các con vật bé 
 hơn mình, hổ đẻ con, sống trong rừng. - Trẻ lắng nghe
 - Trong rừng ngoài hổ ra còn có nhiều các 
 con vật khác chung sống. 
 + Quan sát tranh con voi 
 - Cô có đoạn thơ: 
 "Tai như quạt mo 
 Chân như cột đình 
 Thân hình to lớn - Cả lớp: Con voi 
 Đố là con gì? - Cả lớp phát âm: Con voi 
 - Cô cho trẻ phát âm: Con voi - Ai có nhận xét gì về con voi? - 1 trẻ: Voi có đầu to, có vòi 
 dài, có mắt. 
- Vòi của voi để làm gì? - Vòi để hút nước, cuộn thức ăn 
 đưa lên mồm, voi có 2 tai to, 
 đuôi ngắn 
- Voi thích ăn gì? Voi ăn như thế nào? - 1 trẻ: Voi thích ăn lá cây, ăn 
 mía, voi dùng vòi cuộn thức ăn 
 đưa vào miệng, hút nước uống. 
- Voi có tính cách như thế nào ? - Cả lớp: Voi hiền 
- Voi biết giúp người làm gì ? - Giúp người kéo gỗ dựng nhà. 
* Cô khái quát lại: Con voi là động vật quý - Trẻ lắng nghe
hiếm, có vòi dài chính là cái mũi của voi, 
dùng để đưa thức ăn vào miệng, có ngà voi 
dùng làm đồ trang sức mỹ nghệ đắt tiền, bảo 
vệ voi không săn bắn bừa bãi để giúp ích cho 
con người. 
* Con sư tử
 - Con gì đây? - Trẻ trả lời: Con sư tử
- Con sư tử sống ở đâu? - Sống trong rừng
- Ai có nhận xét gì về con sư tử? - Trẻ nhận xét
- Sư tử có bộ lông bờm rất hung dữ, thân hình 
to lớn, đuôi dài, có 4 chân chạy rất nhanh, - Trẻ lắng nghe
sống trong rừng là con vật hung dữ. 
 - Sư tử rình mồi giỏi, ăn thịt thú nhỏ khác, đẻ 
ra con, sống trong rừng, là động vật hung dữ. 
* Cô khái quát: Con sư tử có bờm dài giống 
như tóc, mỗi lần nó chạy tóc dựng lên xù ra 
trông như thế nào. Có râu chân sư tử vuốt 
móng sắc nhọn, là con vật hung dữ vì thường 
bắt các con vật nhỏ bé ăn thịt. 
* Đàm thoại sau quan sát. 
 - Chúng mình vừa được quan sát những con - Con vật sống ở trong rừng, 
vật sống ở đâu ? đó là những con gì ? con voi, con hổ, con sư tử. 
- Trong những con đó con nào hiền lành, con - Con hổ, sư tử là con vật hung 
nào hung dữ. dữ, con voi là con vật hiền lành. 
- Ngoài những con vật trên chúng mình vừa - Hươu, nai, hoẵng, ngựa vằn, tê 
khám phá hãy kể tên những con vật khác giác, trăn, báo ...
sống trong rừng mà con biết?
* Cô giáo dục trẻ: Thế giới động vật phong 
phú, đa dạng, con nào cũng đáng quý đáng - Trẻ lắng nghe
yêu là những con vật quý hiếm chúng giúp 
ích cho môi trường, cân bằng hệ sinh thái, 
thiên nhiên sống động. Ngày nay những con 
vật này có một số được thuần hoá nuôi trong 
vườn bách thú vậy khi chúng mình đi thăm quan chúng mình nhớ là không được đến gần 
 những con vật này các con nhé. - Trẻ lắng nghe
 * Củng cố: Trò chơi: Chọn đúng
 - CC: Cô chia trẻ thành 2 đội chơi, nhiệm vụ 
 của các đội là chọn và gắn đúng các con vật 
 vào nơi sinh sống của chúng
 - LC: Đội nào gắn nhanh, đúng trong thời - Trẻ chơi trò chơi
 gian 1 bản nhạc là đội đó thắng cuộc.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 3: kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung. 
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC.
 Phân vai: bác sỹ thú y, bán hàng
 Xây dựng: xây vườn bách thú
 Tạo hình: tô về chủ đề động vật trong rừng
 Sách truyện: xem tranh động vật trong rừng.
 Âm nhạc: Hát múa các bài hát trong chủ đề
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
 Hoạt động có chủ đích: giải câu đố về 1 số con vật sống trong rừng
 TCVĐ: Cáo và Thỏ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu.
- Kiến thức: trẻ biết giải các câu đố về con vật trong rừng. Biết chơi trò chơi vận 
động “ Cáo và Thỏ” theo hướng dẫn của cô.
- Kĩ năng: trẻ giải được câu đố về con vật trong rừng. Chơi tốt trò chơi.
- Giáo dục: trẻ hứng thú học, biết bảo vệ con vật sống trong rừng.
II. Chuẩn bị.
- Sân bằng phẳng sạch sẽ, câu đó về một số con vật sống trong rừng, 3-4 ghế hs
III. Tiến hành.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động1: hoạt động có chủ đích câu đố 
 về con vật trong rừng.
 - Cô cho trẻ ra ngoài sân đứng thành vòng tròn 
 .Cho trẻ hát bài: "Chú voi con ở bản Đôn" - Tập thể hát
 - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát chú voi con ở bản 
 Đôn ạ
 - Voi là con động vật sống ở đâu? - Sống trong rừng
 - Đúng rồi voi là động vật sống ở trong rừng - Trẻ lắng nghe
 ngoài voi ra còn có rất nhiều các con động vật 
 khác nhau cùng chung sống trong khu rừng. 
 -Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về một 
 số con vật sống trong rừng qua các câu đố xem 
 câu đố đó nói về con vật gì nhé. - Bây giờ các con lắng nghe xem cô đọc câu đố 
về con vật gì nhé 
 Bốn chân trông tựa cột đình - Trẻ nghe cô đọc câu đố.
 Vòi đai tai lớn dáng hình oai phong
 ( Là con gì) - Con voi.
 Con gì chúa tể sơn lâm
 Về đây nhảy múa đêm rằn trung thu.
 ( Là con gì?) - Con sư tử.
 Con gì có măt màu hồng
 Bộ lông trắng muốt như bông nõn nà
 Đôi tai dài rộng vểnh ra
 Đuôi ngắn nổi tiếng con nhà chạy nhanh
 ( Là con gì) - Con thỏ.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ con vật sống trong rừng. - Trẻ lắng nghe.
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động cáo và thỏ
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
 + Luật chơi: mỗi chú thỏ(1 bạn chơi) có 1 cái 
hang (1 bạn khác đóng). Thỏ phải nấp vào - Trẻ nghe cô phổ biến luật 
đúng hang của mình. Chú thỏ nào chậm chân chơi, cách chơi.
sẽ bị cáo bắt hoặc chạy về nhầm hang của 
mình sẽ bị ra ngoài 1 lần chơi.
+ Cách chơi: chọn 1 cháu làm cáo ngồi rình ở 
góc lớp, số trẻ còn lại làm thỏ và chuồng thỏ. 
Cứ mỗi trẻ làm thỏ thì có 1 trẻ làm chuồng. 
Trẻ làm chuồng chọn chỗ đúng của mình và 
vòng tay ra phía trước đón bạn khi bị cáo đuổi. 
Trước khi chơi cô yêu cầu các chú thỏ phải 
nhớ đúng chuồng của mình. Bắt đầu trò chơi, 
các chú thỏ nhảy đi kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ 
bàn tay lên đầu vẫy vẫy giống tai thỏ vừa đọc 
bài thơ:
Trên bãi cỏ Có cáo gian
Chú thỏ con Đang rình đấy 
Tìm rau ăn Thỏ nhớ nhé
Rất vui vẻ Chạy cho nhanh
Thỏ nhớ nhé Kẻo cáo gian
 Tha đi mất
- Trong khi đọc bài thơ thì cáo xuất hiện, cáo 
“gừm gừm” đuổi bắt thỏ. Khi nghe tiếng cáo, 
các chú thỏ chạy nhanh về chuồng của mình. 
Những chú thỏ nào bị cáo bắt đều phải ra 
ngoài 1 lượt chơi. Sau đó đổi vai chơi cho 
nhau.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ tham gia trò chơi. - Cô cho trẻ chơi, bao quát trẻ
 *Hoạt động 3: chơi tự do
 - Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi có sẵn trên - Trẻ chơi tự do trên sân.
 sân trường
 - Cô bao quát động viên trẻ chơi. Cô nhận xét 
 tuyên dương trẻ 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: phân loại kho báu (EM 8) 
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi phân loại kho báu.
- Kĩ năng: trẻ phân nhóm được các con vật theo yêu cầu của cô.
-Thái độ: trẻ hứng thú học tập
II. Chuẩn bị:
3 chiếc hộp mỗi chiếc hộp chữa các con vật sống trong gia đình, con vật sống 
trong rừng
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Tuần này chúng mình học chủ đề gì?. - Chủ đề Động vật
 - Với chủ đề gia đình hôm nay cô cho chúng 
 mình chơi trò chơi “Phân loại kho báu”
 Hoạt động 2: phát triển bài
 - Cách chơi: cô có 3 chiếc hộp, mỗ chiếc hộp có - Trẻ chú ý lắng nghe cô phổ 
 chứa các con vật sống trong gia đình, sống biến cách chơi.
 trong rừng. Nhiệm vụ của các đội chơi là phân 
 nhóm các con vật trong ở trong hộp này ra 
 thành từng nhóm riêng, nhóm động vật sống 
 trong gia đình, nhóm động vật sống trong rừng.
 + Luật chơi: đội phân loại đúng và nhanh nhất
 sẽ là đội thắng cuộc
 + Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Hoạt động 3: kết thúc bài
 - Nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe
 2. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp, 
- Cô gd trẻ đoàn kết trong khi chơi ,cô bao quát trẻ trong khi chơi
 3. Nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ tự nhận xét mình , nhận xét bạn đã ngoan hay chưa ? Vì sao 
- Cô nhận xét trẻ ngoan ,chưa ngoan và nêu lý do vì sao ? Động viên trẻ cố gắng 
 ........................********......................... THỨ TƯ, NGÀY 26 THÁNG 02 NĂM 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện với trẻ về con voi
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: trẻ biết sử dụng lời nói để trò chuyện cùng cô về con voi, trẻ biết 
tên gọi, đặc điểm và nơi sống của con voi.
- Kĩ năng: trẻ gọi đúng tên, nêu được đặc điểm và nói sống của con voi, phát 
triển khả năng giao tiếp tiếng việt rõ ràng mạch lạc.
- Giáo dục: trẻ biết yêu quý và bảo vệ con voi.
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh con voi.
III. Tiến hành.
- Cho trẻ hát cùng cô bài: “ Chú voi con ở bản Đôn”.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về con vật gì?
- Con voi có những đặc điểm gì?
- Con voi sống ở đâu?
- Cho trẻ gọi tên, nêu đặc điểm và nơi sống của con voi.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ con voi
- Cô nhận xét tiết học chuyển hoạt động khác
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Động tác hô hấp 1: gà gáy
 Tay 3: đưa tay sang hai bên,lên cao vỗ tay vào nhau
 Chân3: đúng thẳng hai tay chống hông, nhún chân khuỵ gối 
 Bụng 1: đứng cúi người về phía trước
 Bật 2: bật tiến về phía trước
 Trò chơi: mèo đuổi chuột
 3.KĨ NĂNG SỐNG
 Dạy trẻ chăm sóc con gà.
I. Mục đích yêu cầu
 Kiến thức: trẻ biết kể tên 1 số công việc quen thuộc, biết yêu quý, chăm sóc, bảo 
vệ con gà theo gợi ý.
Kỹ năng: trẻ nói được cách chăm sóc, bảo vệ các con gà theo gợi ý. Trả lời được 
1 số câu hỏi của cô.
Thái độ: giáo dục trẻ biết yêu quý con gà
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh bé cho gà ăn, tranh ảnh 1 số hành động bé chăm sóc con gà.
- Một lồng gà để trẻ chăm sóc
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: phát triển bài
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bé đang cho gà ăn - Trẻ quan sát
 - Cô có hình ảnh gì đây? - Bạn nhỏ cho gà ăn
 - Tại sao phải cho gà ăn? - Trẻ trả lời: Để gà mau lớn ạ
 - Nếu nuôi gà mà không cho ăn thì chúng sẽ - Trẻ trả lời theo ý hiểu
 làm sao?
 - Chúng mình có yêu quý con gà không? - Có ạ
 - Yêu quý con gà chúng mình phải làm gì? - Trẻ trả lời 
 - Chúng mình chăm sóc con gà như thế nào? - Cho ăn
 Cô chốt lại: các con ạ để chăm sóc cho gà lớn 
 và khoẻ mạnh hàng ngày chúng ta phải cho - Trẻ quan sát
 gà ăn ngô, thóc, rau, cho gà uống nước, thả 
 gà đi chơi, không đánh gà.
 - Cô giáo dục trẻ. - Trẻ cham\ưm sóc đàn gà
 - Cho trẻ xem 1 số hình ảnh trẻ chăm sóc yêu 
 quý con gà khác nữa - Trẻ lắng nghe
 Cô cho trẻ ra ngoài chăm sóc đàn gà trong 
 lồng mà cô chuẩn bị
 Hoạt động 3: kết thúc bài
 - Cô nhận xét trẻ học và giáo dục trẻ
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC.
 Phân vai: bác sỹ thú y, bán hàng
 Xây dựng: xây vườn bách thú
 Tạo hình: tô về chủ đề động vật trong rừng
 Sách truyện: xem tranh động vật trong rừng.
 Âm nhạc: Hát múa các bài hát trong chủ đề
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: làm con thỏ bằng khăn bông
 Trò chơi vận động: hãy chuyển động 
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu: 
- Kiến thức: trẻ biết được một số chi tiết của con thỏ gồm: 2 tai dài, đuôi ngắn. 
nêu được chất liệu làm ra chú thỏ: làm bằng khăn. 
- Phát huy tính sáng tạo của trẻ trong khi thực hiện làm con thỏ bằng khăn mặt 
bông. Biết chơi trò chơi “ Hãy chuyển đông”. 
- Kĩ năng: rèn kỹ năng gấp khăn để tạo thành con thỏ
- Trẻ có sự khéo léo, linh hoạt của đôi bàn tay để làm sản phẩm giống với sản 
phẩm mẫu.
- Thái độ: trẻ có thái độ nghiêm túc trong giờ hoạt động học.
II. Chuẩn bị:
- Sân rộng sạch sẽ. Mẫu làm con thỏ bằng khăn bông.
- Khăn, dây nịt, mắt thỏ, xốp hình tam giác màu hồng, đuôi thỏ đủ cho trẻ. III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động1: hoạt động có chủ đích làm
 con thỏ bằng khăn bông.
 - Cô cho trẻ ra ngoài sân: cho trẻ chơi trò chơi” 
 Con thỏ” - Trẻ chơi trò chơi
 - Các con vừa chơi trò chơi gì? - Trò chơi con thỏ
 - Ai biết về đặc điểm của con thỏ? - Trẻ nêu đặc điểm 
 - Cô đưa ra con thỏ gắp bằng khăn bông cho 
 trẻ quan sát và đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ: 
 - Cô đố các con đây là con gì? - Con thỏ
 - Con thỏ này được làm bằng chất liệu gì? - Trẻ trả lời
 - Ai có nhận xét gì về con thỏ đặc biệt này? - Trẻ nhận xét 
 * Cô làm mẫu: 
 - Trước tiên ta gập chéo chiếc khăn để tạo - Trẻ quan sát cô làm mẫu kết 
 thành 1 hình tam giác, sau đó ta cuộn chiếc hợp với giải thích
 khăn từ mép nhỏ nhất cho đến hết khăn, tiếp 
 theo ta gập đôi chiếc khăn lại, sau khi gập đôi 
 xong ta lật đứng chiếc khăn và gấp làm đôi 
 tiếp, ta có 2 mép khăn để tạo thành tai thỏ, 
 dùng dây thun buộc ngang để tạo thành khuôn 
 mặt thỏ, sau đó ta gắn mắt, mũi, đuôi cho chú 
 thỏ, cuối cùng ta cần trang trí nơ ruy băng cho 
 chú thỏ thêm đáng yêu.
 * Cho trẻ thực hiện
 - Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát trẻ, hướng - Trẻ thực hiện
 dẫn trẻ chưa biết làm, khuyến khích trẻ đã tự 
 làm được, sau khi trẻ thực hiện xong cô nhận 
 xét khen gợi trẻ. 
 *Hoạt động 2: trò chơi vận động hãy chuyển động 
 + Cách chơi : Cho trẻ ngồi thành vòng tròn, - Trẻ lắng nghe 
 cho trẻ thực hiện theo mẫu của cô: Lần 1: Vỗ 
 tay – để tay vào lòng – vỗ tay – để tay vào 
 lòng Thực hiện chậm rãi.
 Lần 2: Cho trẻ đứng lên thực hiện theo cô: 
 Chạy, dừng, chạy, dừng ( Cô có thể thay đổi 
 quy luật: Đứng lên – ngồi xuống)
 Lần 3: Cho trẻ thực hiện với cờ theo yêu cầu 
 của cô
 - Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.
 * Hoạt động 3: chơi tự do. - Trẻ chơi 
 - Cho trẻ dạo chơi tự do, cô bao quát trẻ trong 
 khi chơi.
 - Nhận xét tuyên dương - Trẻ chơi trò chơi. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Vui học KIDSMART.
 *Trò chơi: tạo con sâu.
1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết số lượng tương với ứng hình dạng, và bộ phận và làm đúng theo yêu 
cầu trò chơi tạo ra con sâu.
- Trẻ biết nối số lượng đồ vật tương ứng chữ số trong tranh.
- Trẻ thể hiện sự nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi. 
- Giáo dục trẻ biết yêu quí chú công nhân làm ra sản phẩm.
2.Chuẩn bị:
Máy tính
4.Tiến hành :
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Giáo viên giới thiệu trò chơi, cho trẻ xem. -Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: phát triển bài 
 - Hướng dẫn trẻ cách chơi. - Trẻ trả lời 
 - Nghe và xem số, và số lượng tương ứng. Đặt 
 từ 1 đến 10 mắt, tai, vết đốm, lên con côn 
 trùng. In và tô màu và thu lại m thanh cho 
 những con côn trùng được tạo ra.
 - Trẻ thực hành :
 - Cho trẻ lên thực hành, Gv hướng dẫn. -Trẻ thực hành mỗi lần 02 
 ( Cho trẻ thực hành 02 trẻ/ lần) cháu đến hết lớp.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quí Cô chú công nhân làm 
 ra bánh kẹo cho các cháu.
 Hoạt động 3: giới thiệu bài
 -Nhận xét đánh giá trẻ.
 2. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp, 
- Cô gd trẻ đoàn kết trong khi chơi ,cô bao quát trẻ trong khi chơi
 3. Nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ tự nhận xét mình , nhận xét bạn đã ngoan hay chưa ? Vì sao 
- Cô nhận xét trẻ ngoan ,chưa ngoan và nêu lý do vì sao ? Động viên trẻ cố gắng 
 .........................................................................................
 THỨ NĂM, NGÀY 27 THÁNG 02 NĂM 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyệnvới trẻ về con khỉ 
I. Mục đích yêu cầu:
- KT: Trẻ biết sử dụng lời nói để trò chuyện cùng cô về con Khỉ, trẻ biết tên gọi, 
đặc điểm và nơi sống của con Khỉ. - KN: Trẻ gọi đúng tên,nêu được đặc điểm và nói sống của con gấu, phát triển 
khả năng giao tiếp tiếng việt, mở rộng vốn từ cho trẻ
- GD: Trẻ biết yêu quý và bảo vệ con vật hiền lành.
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh con Khỉ.
III. Tiến hành.
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm dẫn dắt vào bài
- Cô trò chuyện với trẻ về con Khỉ: Cô cho trẻ quan sát hình ảnh con Khỉ. Con gì 
đây các con?
- Con Khỉ có những đặc điểm gì?
- Con Khỉ là con vật hiền lành hay dữ?
- Con khỉ sống ở đâu?
- Con Khỉ thích ăn gì?
- Cho trẻ gọi tên, nêu đặc điểm và nơi sống của con Khỉ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ con vật hiền lành..
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Động tác hô hấp 1: gà gáy
 Tay 3: đưa tay sang hai bên,lên cao vỗ tay vào nhau
 Chân3: đúng thẳng hai tay chống hông, nhún chân khuỵ gối 
 Bụng 1: đứng cúi người về phía trước
 Bật 2: bật tiến về phía trước
 Trò chơi: mèo đuổi chuột
 3. VĂN HỌC
 Kể chuyện cho trẻ nghe: Bác Gấu đen và hai chú thỏ
I. Mục đích – yêu cầu.
- Kiến thức: trẻ biết tên truyện, tên tác giả, tên các nhân vật trong truyện Bác gấu 
đen và hai chú thỏ, hiểu nội dung truyện.
- Kĩ năng: trẻ nắm được các tình tiết chính xảy ra trong truyện. trả lời được một 
số câu hỏi của cô rõ ràng, đủ cả câu.
- GD: Giáo dục trẻ lòng dũng cảm biết giúp đỡ người khác.
II. Chuẩn bị.
- Tranh minh họa câu truyện: Bác gấu đen và hai chú thỏ.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài.
 - Cô cùng trẻ hát bài “ Đố bạn” - Trẻ hát cùng cô.
 - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Bài hát Đố bạn.
 - Trong bài hát nhắc tới những con vật gì? - Con sóc, con voi, bác Gấu.
 - Bài hát miêu tả dáng đi của bác Gấu đen như - Đi phục phịch ạ
 thế nào?
 Hoạt động 2: phát triển bài.
 * Kể cho trẻ nghe truyện: bác gấu đen và hai 
 chú thỏ. - Cô biết có một câu truyện kể về một bác Gấu 
đen trong một chuyến đi chơi không biết đều gì 
đã xảy ra với bác Gấu? Để biết được đều đó các 
con hãy ngồi ngoan để lắng nghe cô kể câu 
truyện “ Bác Gấu đen và hai chú Thỏ nhé”
- Cô kể diễn cảm lần 1: Giới thiệu tên truyện, tên - Trẻ lắng nghe.
tác giả của Dương Đình Hy (Sưu tầm)
- Cô kể lần 2: Kèm tranh minh họa.
Giảng nội dung câu truyện: Câu chuyện Nói về - Trẻ lắng nghe.
Bác gấu đi chơi về gặp mưa Bác gấu đã gõ cửa 
nhà thỏ nâu nhưng thỏ nâu không cho trú nhờ, 
Bác lại đến nhà thỏ trắng và thỏ trắng đã an cần 
mời bác vào
* Đàm thoại.
+ Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? - Bác gấu đen và hai chú thỏ
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Bác gấu, thỏ nâu và thỏ trắng
+ Bác Gấu Đen đi chơi về gặp chuyện gì? - Trời mưa to.
+ Bác Gấu Đen đã đến nhà ai để xin trú nhờ? - Gõ cửa nhà thỏ nâu
+ Khi bác Gấu Đen đến Thỏ Nâu đã làm gì? - Không mở của.
+ Vì sao Thỏ Nâu không cho bác Gấu trú nhờ? - Bác Gấu to sợ đổ nhà.
 Khi bị Thỏ Nâu đuổi bác Gấu lại đến nhà ai ? - Nhà bạn thỏ trắng.
+ Bạn Thỏ Trắng đã làm gì khi bác Gấu Đen - Mở của cho bác Gấu đen 
đến? trú nhờ
+ Chuyện gì xảy ra với Thỏ Nâu vào lúc nữa đêm? - Trẻ trả lời.
+ Ai đã giúp Thỏ Nâu dựng lại nhà?
+ Trong hai bạn Thỏ Nâu và Thỏ Trắng ai ngoan - Thỏ Trắng ngoan hơn.
hơn? Vì sao?
=> Cô giáo dục trẻ: Các con phải biết học tập bạn - Trẻ lắng nghe.
Thỏ Trắng ngoan ngoản, biết giúp đỡ mọi người, 
giúp đỡ các bạn trong lớp, biết nghe lời cô giáo, 
ông bà, ba mẹ để trở thành người tốt, được mọi 
người yêu mến.
- Cô kể lại cho trẻ nghe câu truyện lại 1 lần.. - Trẻ chú ý nghe.
Hoạt động 3: kết thúc bài.
- Cô nhận xét tiết học.
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC.
 Phân vai: bác sỹ thú y, bán hàng
 Xây dựng: xây vườn bách thú
 Tạo hình: tô về chủ đề động vật trong rừng
 Sách truyện: xem tranh động vật trong rừng.
 Âm nhạc: Hát múa các bài hát trong chủ đề 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: tạo hình mặt con sư tử bằng lá cây
 Trò chơi vận động: Mèo và chim sẻ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết sử dụng bìa kết hợp với lá cây tạo hình mặt con sư tử. Biết tên trò 
chơi, luật chơi, cách chơi.
2. Kĩ năng
- Trẻ chọn lá, dán khéo léo. Tham gia chơi TC cùng cô và các bạn đúng cách.
3. Thái độ
- Trẻ biết yêu quý, bảo vệ các con vật 
II.Chuẩn bị
- Lá cây, kéo, bút dạ, bìa.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích tạo 
 hình mặt con sư tử 
 - Cô đọc câu đố về con sư tử 
 Trông giống con hổ lớn
 Đeo bờm thật oai phong
 Dáng đi thật hùng dũng
 Săn đuổi đàn hươu, nai.
 Là con gì ? - Trẻ đoán: Con sư tử
 - Cho trẻ tả về con sư tử - Trẻ tả theo ý hiểu
 - Cho trẻ quan sát hình ảnh con sư tử - Trẻ quan sát
 Cô gợi ý trẻ sử dụng những vật liệu bìa, - Trẻ thực hiện cùng cô
 bút, lá cây tạo hình mặt sư tử
 - Cho trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm - Trẻ trưng bày, nhận xét
 * Giáo dục: trẻ biết yêu quý, bảo vệ con vật
 *hoạt động 2: trò chơi vận động mèo và 
 chim sẻ
 - Cô hướng dẫn cách, chơi luật chơi
 + Luật chơi: mèo phải đi theo các lối đi của chim - Trẻ lắng nghe
 + Cách chơi: Chọn một trẻ làm mèo các trẻ 
 khác làm chim đi kiếm ăn khi nghe tiếng 
 mèo kêu thì các chú chim bay nhanh về tổ 
 nếu ai bị mèo bắt thì phải làm mèo. - Trẻ tham gia chơi 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
 - Bao quát và động viên trẻ chơi
 - Cô nhận xét kết quả chơi
 *Hoạt động 3: chơi tự do
 - Cho trẻ chơi tự do dưới sự bao quát của cô. - Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
 - Cô nhận xét tiết học
 - Cô tuyên dương khen ngợi trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Hộp kể chuyện 1(EL5) 
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ hiểu luật chơi cách chơi trò chơi bé thích kể truyện. Trẻ kể truyện theo cô, 
nhớ tên truyện, tên tác giả.
 - Phát triển kĩ năng kể truyện, phát triển ngôn ngữ.
- Trẻ yêu quí các con vật .
II. Chuẩn bị: Các con vật trong chuyện , 2 ngôi nhà. 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 Hoạt động 2: phát triển bài
 - Các bạn ơi các bạn hãy nhìn xem cô có những gì - Các con vật và ngôi nhà 
 đây? (cô để các con vật gần các ngôi nhà) ạ
 - Chúng mình có muốn khám phá các ngôi nhà này - Nhiều con vật và ngôi 
 không?, trong các ngôi nhà này có những ai nhỉ? nhà
 - Vậy với những con vật và các ngôi nhà này hôm 
 nay cô sẽ tổ chức cho các bạn chơi 1 t￿ò chơi “ Hộp - Trẻ lắng nghe
 kể chuyện 1”
 - Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội. nhiệm vụ của mỗi 
 đội là sẽ sắp xếp các con vật này theo nội dung câu - Trẻ lắng nghe
 chuyện “Bác Gấu đen và hái chú Thỏ” và cho vào 
 trong ngôi nhà sau đó sẽ cử 1 bạn sử dụng các con 
 vật này trong từng ngôi nhà sẽ kể cho cô và các bạn 
 nghe truyện “Bác Gấu đen và hai chú Thỏ”. Sau đó 
 các thành viên trong đội sẽ phải trả lời các câu hỏi 
 mà cô đưa ra liên quan đến truyện kể.
 - Luật chơi: đội nào kể chuyện tốt, trả lời được nhiều 
 câu hỏi hơn, chính xác hơn sẽ là đội thắng cuộc
 - Cho trẻ chơi, sau mỗi lượt chơi cô hỏi để trẻ trả lời - Trẻ chơi lần lượt theo 
 các câu hỏi: đội
 + Con vừa kể cho các bạn nghe truyện gì? - Trẻ trả lời
 + Truyện nói về điều gì?
 *Hoạt động 3: kết thúc bài
 - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe
 2. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp, 
- Cô gd trẻ đoàn kết trong khi chơi ,cô bao quát trẻ trong khi chơi
 3. Nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ tự nhận xét mình , nhận xét bạn đã ngoan hay chưa ? Vì sao 
- Cô nhận xét trẻ ngoan ,chưa ngoan và nêu lý do vì sao ? Động viên trẻ cố gắng 
 ..................................***********............................... THỨ SÁU, NGÀY 28 THÁNG 02 NĂM 2025
 HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyệnvới trẻ về con Gấu
I. Mục đích yêu cầu:
- KT: Trẻ biết sử dụng lời nói để trò chuyện cùng cô về con Gấu, trẻ biết tên gọi, 
đặc điểm và nơi sống của con Gấu.
- KN: Trẻ gọi đúng tên,nêu được đặc điểm và nói sống của con gấu, phát triển 
khả năng giao tiếp tiếng việt, mở rộng vốn từ cho trẻ.
- GD: Trẻ biết tránh xa con vật hung dữ.
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh con gấu.
III. Tiến hành.
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm dẫn dắt vào bài
- Cô trò chuyện với trẻ về con gấu: Cô cho trẻ quan sát hình ảnh con Gấu.
- Con gì đây các con?
- Con gấu có những đặc điểm gì?
- Con Gấu là con vật hiền hay hung dữ?
- Khi nhìn thấy con gấu các con phải làm gì?
- Con Gấu sống ở đâu?
- Cho trẻ gọi tên, nêu đặc điểm và nơi sống của con Gấu.
- Giáo dục trẻ biết tránh xa những con vật hung dữ.
- Cô nhận xét tiết học chuyển hoạt động khác
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Động tác hô hấp 1: gà gáy
 Tay 3: đưa tay sang hai bên,lên cao vỗ tay vào nhau
 Chân3: đúng thẳng hai tay chống hông, nhún chân khuỵ gối 
 Bụng 1: đứng cúi người về phía trước
 Bật 2: bật tiến về phía trước
 Trò chơi: mèo đuổi chuột
 3. LÀM QUEN VỚI TOÁN
 So sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 4
I. Mục đích yêu cầu.
- Kiến thức: trẻ biết đếm, so sánh, thêm bớt số lượng trong phạm vi 4 theo cô 
hướng dẫn.
- Kĩ năng: trẻ đếm trên đối tượng thành thạo, so sánh và thêm bớt số lượng 2 
nhóm đối tượng
- Thái độ: trẻ có ý thức trong giờ học
II. Chuẩn bị :