Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 24 - Chủ đề lớn: Thế giới động vật - Chủ đề nhỏ: Động vật sống dưới nước + 8/3

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Chủ đề lớn: Thế giới động vật
 Chủ đề nhỏ: Động vật sống dưới nước + 8/3
 Tuần 24 (Từ ngày 3 tháng 03 đến ngày 7 tháng 03 năm 2025
 Tên 
 Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
Thời hoạt 
gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
8h10
 + HH: Thổi nơ
 Thể + Tay: Đưa hai tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên 
8h10 -
 dục + Bụng: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông chân bước sang phải, sang 
8h30
 sáng trái
 + Chân: Khụy gối.
 LQCC THỂ DỤC MTXQ TẠO HÌNH Âm nhạc 
 Làm quen chữ - Bò ziczắc qua 7 Trải nghiệm về Cắm hoa tặng VĐ : Cô giáo 
 cái p, q điểm ,đi trên ghế hoạt động ngày cô em 
 Hoạt 
8h30 - (MT 134) thể dục 8/3 Nghe hát : 
 động 
9h10 Mẹ ơi có biết 
 học
 TCAN : 
 Vòng tròn 
 tiết tấu 
 - Xếp hình con -Xếp con bạch - Làm con cá từ -Hát “ Cá vàng - Xếp hoa 
9h10 - Hoạt rùa bằng lá cây tuộc từ hạt nắp chai bơi” tặng cô
9h50 động và nắp chai -TCVĐ:kéo co - TCVĐ: đội nào - TC:chạy tiếp - TCVĐ: 
 ngoài - TCVĐ: chạy - chơi theo ý giỏi cờ Kéo co
 trời tiếp cờ thích - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
 - Chơi theo ý thích thích thích
 thích 
 - PV: Xưởng sản xuất thức ăn , Bán hàng
 - XD: Xây ao cá.
 Hoạt - TH: Xé, dán, vẽ, nặn và làm 1 số con vật bằng lá cây. Bồi tranh bằng hột hạt.
9h50 - động 
10h40 chơi - AN: Biểu diễn bài hát trong chủ đề động vật.
 - ST: Xem sách tranh về các con vật, làm album về các con vật.
 - KH-Toán- TN: Chơi với số lượng 9; chơi với chữ cái p, q, làm xúc sắc chữ cái. Chơi 
 với cát, nước, chăm sóc và lau lá cây.
10h45-
 Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
14h30
 1. TC :Thi thu 1.TC “ Chuyền 1. TC:Bé khéo 1.TC:Đội nào 1. TC : Thi 
14h30 - Hoạt hoạch hoa bóng” tay giỏi xem ai khéo
15h50 động 2. TC:Thi xem 2.TC: "Bé 2.TC “Bàn tay 2. TC: cùng 2.BD văn 
 chiều bạn nào giỏi ” khám phá” khéo chung sức nghệ cuối 
 tuần.
15h50 - 3.Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
17h00 
 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: Động vật sống dưới nước + 8/3
 Thời gian thực hiện : Từ ngày 03/03/2025 đến ngày 07/03/2025
 I. THỂ DỤC SÁNG
 + HH: Thổi nơ
 + Tay: Đưa hai tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên 
 + Bụng: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông chân bước sang 
phải, sang trái
 + Chân: Khụy gối.
 1. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ tập chính xác các động tác bài tập phát triển chung cùng cô, phối hợp 
chân tay nhịp nhàng và chơi tốt trò chơi vận động. 
 - Rèn cho trẻ có kỹ năng tập thể dục vào buổi sáng
 - Giáo dục trẻ chú ý và hứng thú tham gia vào hoạt động tập thể dục
 2. Chuẩn bị:
 - Sân thể dục bằng phẳng sạch sẽ, đảm bảo an toàn vệ sinh cho cô và trẻ
 -Trang phục của cô và trẻ gọn gàng 
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ ra sân ổn định tổ chức tạo thành 3 - Trẻ thực hiện
 hàng dọc chuẩn bị tập thể dục.
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài
 *Khởi động:
 - Cho trẻ đi theo vòng tròn đi các kiểu đi khác - Đi theo vòng tròn, thực hiện 
 nhau theo hiệu lệnh của cô(đi thường, đi bằng đi các kiểu đi theo yêu cầu của 
 má bàn chân, đi bằng gót chân, đi bằng mũi bàn cô
 chân,chạy chậm,chạy nhanh)
 *Trọng động:.
 * Bài tập phát triển chung
 - Cho trẻ trở về 3 hàng ngang điểm danh dãn 
 hàng
 + Hô hấp: Thổi nơ
 + Tay: Đưa hai tay lên cao, ra phía trước, sang - Trẻ thực hiện các động tác 
 2 bên. 4x8 nhịp cùng cô
 CB: Đứng thẳng, hai chân rộng bằng vai, hai - Cả lớp lắng nghe.
 tay thả xuôi xuống. Nhịp1: Đưa 2 tay lên cao 
 Nhịp 2: Đưa 2 tay ra phía trước
 Nhịp 3: Đưa 2 tay sang ngang
 Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
 + Bụng: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay - Cả lớp lắng nghe.
 chống hông chân bước sang phải, sang trái
 - CB: Đứngthẳng, hai chân rộng bằng vai, hai 
 tay thả xuôi xuống.
 Nhịp 1: Hai tay chống hông.
 Nhịp 2: Quay sang trái, sang phải
 Nhịp 3: Như nhịp 1
 Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
 + Chân: Khụy gối. - Trẻ lắng nghe.
 - CB: Đứng thẳng , hai tay thả lỏng
 + Nhịp 1: Hai tay chống hông, đưa 1 chân lên 
 trước
 + Nhịp 2 : Khụy gối về phía trước 
 + Nhịp 3: Hai tay chống hông, đưa 1 chân lên 
 trước đúng thẳng - Cả lớp tập 4l x 8n
 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
 - Cho trẻ thực hiện các động tác cùng cô 4 lần x - Trẻ chú ý
 8 nhịp( Cô chú ý sửa sai cho trẻ )
 * Trò chơi vận động: Gieo hạt
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần . - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú.
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh .
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng thả lỏng tay, - Trẻ thực hiện
 hít thở nhẹn hàng.
 - Cho vệ sinh rồi vào lớp học
 II. Hoạt động vui chơi 
 - PV: Xưởng sản xuất thức ăn , Bán hàng
 - XD: Xây ao cá.
 - TH: Xé, dán, vẽ, nặn và làm 1 số con vật bằng lá cây. Bồi tranh bằng hột hạt.
 - AN: Biểu diễn bài hát trong chủ đề động vật.
 - ST: Xem sách tranh về các con vật, làm album về các con vật.
 - KH-Toán- TN: Chơi với số lượng 9; chơi với chữ cái p, q, làm chữ cái, làm 
số, bồi chữ, làm xúc sắc chữ cái. Chơi với cát, nước, chăm sóc và lau lá cây.
 1. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biết sử dụng các vật liệu đã có để xây ao cá. Biết sử dụng đồ dùng ở các 
góc chơi tạo ra sản phẩm đẹp và sáng tạo. Trẻ biết nhập vai chơi, biết thể hiện vai 
chơi, liên kết giữa các góc chơi, đoàn kết khi chơi.
 - Rèn tính kiên trì, kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách; lắp ghép các vật 
liệu để tạo mô hình xây ao cá, phối hợp với các bạn trong nhóm, các nhóm tạo sản 
phẩm và giao tiếp theo chuẩn mực xã hội. Có kĩ năng biểu đạt nguyện vọng, mong 
muốn của mình khi chơi, biết nhận xét đánh giá bạn chơi.
 - Giáo dục trẻ biết lấy, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, biết giữ gìn đồ 
dùng đồ chơi, đoàn kết và giúp đỡ nhau trong khi chơi. Hứng thú tham gia vào các 
hoạt động, biết giữ gìn sản phẩm mình tạo ra.
 2. Chuẩn bị: 
 - Góc xây dựng: Các khối, cây xanh, hoa, cỏ, đồ chơi ngoài trời.....
 - Góc phân vai: Gia đình.
 + Trò chơi bác sĩ: Kim tiêm, ống nghe,...
 + Trò chơi gia đình: Đồ dùng gia đình, bát, đĩa, xoong nồi, các loại đồ ăn cho 
trẻ ...
 - Góc thư viện: Tranh ảnh, tranh truyện, anbum, kéo, keo, hình ảnh sưu tầm...
 - Góc tạo hình: Băng dính 2 mặt, len, kéo, tranh tô màu, sáp màu, đất nặn, 
bảng con...
 - Góc khoa học - toán: Giấy A4, kéo, keo, chữ cái, thẻ số, dây kẽm lông...
 - Nhạc bài hát “Cá vàng bơi”.
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận
 - Cô và trẻ hát bài “Cá vàng bơi”. - Cả lớp hát vui vẻ, hứng thú. 
 - Các con vừa hát bài hát gì? 
 - Cá là động vật sống ở đâu? 
 - Giáo dục: Các con ạ. Cá là động vật sống ở dưới - Cả lớp lắng nghe
 nước, Cá còn cung cấp cho chúng mình nguồn 
 thức ăn chứa nhiều vitamin vì vậy các con phải 
 biết nuôi và chăm sóc chúng nhé. Các bạn của cô 
 hôm nay rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình 
 chơi tại các góc. Các con có vui không? 
 - Bây giờ cô mời chúng mình nhẹ nhàng về chỗ 
 để chuẩn bị cùng tổ chức trò chơi ở các góc. - Trẻ thực hiện
 - Để bắt đầu buổi chơi chúng mình cần làm gì? 
 - Bạn trưởng trò có nhiệm vụ gì? - Trẻ trả lời. 
 - Chúng mình bầu ai? - 1, 2 trẻ trả lời. 
 - Ý kiến 2, 3 trẻ. Trưởng trò cùng cô giáo thỏa thuận với các 
bạn: Xin chào tất cả các bạn. Rất vui khi được 
các bạn bầu làm trưởng trò. Bây giờ chúng mình - Cả lớp chào trưởng trò
cùng trò chuyện về các góc chơi nhé. 
- Hôm nay chúng mình sẽ chơi ở những góc nào? 
* Góc xây dựng: - Trẻ kể. 
- Góc chơi xây dựng hôm nay xây công trình gì? 
- Ý tưởng xây dựng của các bạn như thế nào. Tôi 
mời bạn...? - Cả lớp: 
- Cảm ơn bạn. Mời bạn ngồi xuống. 1 trẻ trả lời: 
- Ai sẽ hoàn thành công trình xây dựng này? 
- Nhiệm vụ của các vai chơi là gì? 
- Các bạn cần những đồ chơi nào? - Cả lớp
- Bạn nào muốn tham gia xây dựng công trình xin - 1, 2 trẻ
mời về góc chơi xây dựng. Chúc các bạn sẽ xây - 1 trẻ
được công trình đẹp. - Vỗ tay. 
* Góc phân vai: - Cả lớp
- Góc phân vai hôm nay chơi gì? - Trẻ nhận góc chơi bác bán 
- Ai sẽ chơi ở góc? hàng
- Bác bán hàng làm công việc gì? - 1 trẻ kể
- Trò chơi gia đình các bạn chơi như thế nào? - 1 trẻ
- Chúc các bạn chơi vui vẻ. - Vỗ tay. 
* Góc khoa học - toán.
- Cô: Các bạn ơi! Cô đã chuẩn bị rất nhiều thẻ số, - Cả lớp
chữ cái, sách đếm, ... các bạn đoán xem đó là đồ 
chơi ở góc nào?
- Các bạn chơi như thế nào? - 1, 2 trẻ
- Ai thích chơi với số, chữ cái, làm sách xin mời 
về góc khoa học - toán.
* Các bạn khéo tay sẽ chơi góc nào? - Cả lớp
- Góc tạo hình hôm nay chơi gì? - 1, 2 trẻ
- Các bạn cần những đồ dùng gì? - 1 trẻ
- Trong khi chơi các bạn cần chú ý gì? - 1 trẻ
- Chúc các bạn sẽ tạo ra nhiều sản phẩm đẹp.
* Góc thư viện. 
- Cô đã chuẩn bị một món quà cô nhờ bạn trưởng - Trẻ đếm “one,two, third...
trò mở ra xem đó là gì nhé! Chúng mình cùng 
đếm nào !
- Chúng mình sẽ xem tranh truyện ở đâu? - Cả lớp. - Góc thư viện còn được làm gì nữa? - 1 trẻ
- Góc thư viện có rất nhiều tranh, ảnh về chủ đề. - Vỗ tay. 
Ai thích xem tranh, kể truyện theo tranh xin mời 
các bạn về góc thư viện. 
=> Hôm nay góc xây dựng sẽ xây mô hình ao cá. - Trẻ nghe
Góc phân vai chơi trò chơi gia đình, trò chơi bác 
sĩ. Góc thư viện sẽ xem tranh ảnh về bản thân, kể 
truyện theo tranh. Góc tạo hình sẽ làm ống đựng - Trẻ trả lời
bút, tô màu, làm đồ chơi, đồ dùng chủ đề nghề - 2-3 trẻ trả lời
nghiệp. Góc khoa học - toán sẽ chơi với các con - Cả lớp trả lời.
số, chữ cái... - Trẻ lấy biểu tượng và về góc 
- Trước khi chơi chúng mình phải làm gì? chơi. 
- Trong khi chơi chúng mình phải làm gì?
- Sau khi chơi chúng mình phải như thế nào?
- Vậy cô chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ, 
đoàn kết, hợp tác, chia sẻ. Xin mời các bạn lấy - Trẻ chơi vui vẻ
biểu tượng về góc chơi mà chúng mình yêu thích 
nào. 
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi. - Trẻ cùng cô nhận xét quá 
- Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi mình chọn trình chơi các góc chơi của bạn.
- Cô cùng trưởng trò bao quát trẻ chơi để phát 
hiện tình huống và xử lý các tình huống kịp thời
 - Cả lớp trả lời.
- Cô gợi ý cho trẻ thiết lập mối quan hệ của vai 
 - Trẻ tập hợp tại góc tạo hình. 
chơi giữa các góc chơi.
 - Trẻ nghe
- Cô tác động phù hợp để duy trì hứng thú của 
 - 1, 2 ý kiến
trẻ.
- Cô và trưởng trò đi đến các góc chơi ( hỏi các 
bạn về công việc và vai chơi)
3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô nhận xét các góc: Xin chào các bạn. Các bạn 
vừa chơi trò gì? ...
- Dùng xắc xô để tập hợp trẻ về góc tạo hình.
 - Trẻ nhận xét.
- Trưởng nhóm tạo hình sẽ giới thiệu sản phẩm 
 - Trẻ lắng nghe. 
- Các bạn nhận xét vai chơi của trưởng trò 
- Cho các trẻ nhận xét mình và bạn trong nhóm, 
trong lớp.
 - Thu dọn đồchơi.
- Cô giáo chốt lại. 
- Kết thúc.
 ************************************* Thứ 2 ngày 3 tháng 03 năm 2025
I. HOẠT ĐỘNG HỌC LQCC: 
 Làm quen chữ cái p,q
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái p,q ( MT 134 ), biết chơi trò chơi 
với chữ cái, biết được đặc điểm cấu tạo chữ cái p,q.
 - Rèn kĩ năng phát âm, quan sát, phát triển ngôn ngữ
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng các thẩy cô giáo
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh: Cá chép, cá quả
 - Thẻ chữ p, q
 - Các thẻ chữ chứa chữ cái p, q
 3. Hướng dẫn
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1 Hoạt động 1: Gây hứng thú
 - Chị Ong vàng xin chào các em! Chị Ong vàng 
 rất vui mừng được gặp lại các em trong chương 
 trình 10 vạn câu hỏi vì sao ngày hôm nay. Chương - Trẻ hứng thú
 trình 10 vạn câu hỏi vì sao đã mang đến cho các 
 em rất nhiều điều thú vị, hôm nay chương trình sẽ 
 đưa các em đến với thế giới các con vật đấy!
 + Các em biết gì về thế giới các con vật hãy kể 
 cho chị cùng được biết nào? - 1-2 ý kiến
 => Giáo dục: Thế giới các con vật vô cùng đa 
 dạng và phong phú, nó còn mang laị nhiều ích lợi 
 cho đời sống con người chúng ta nên các con phải - Trẻ lắng nghe
 bảo vệ và chăm sóc các con vật chu đáo.
 2. Hoạt động 2. Phát triển bài
 *. Làm quen với chữ p
 - Hôm nay chương trình 10 vạn câu hỏi vì sao 
 sẽ giành cho các em những điều bí mật và để 
 khám phá các em hãy “Lắng nghe! Lắng nghe” - Trẻ lắng nghe
 “Cá gì để cúng ông Công
 Cá gì để cho ông Táo đi lên trầu trời”
 - Cô đưa ra tranh “Cá chép”
 + chị Ong Vàng có tranh gì đây các em? - Trẻ quan sát
 - Bây giờ chị Ong Vàng muốn mời một bạn sẽ - 1-2 ý kiến
 lên giúp chị ghép thẻ chữ rời thành từ “Cá chép” - Trẻ ghép
 nào!
 + Để ghép được từ “cá chép” phải cần bao nhiêu 
 chữ cái?( Cho trẻ đếm) - Trẻ đếm
 + Trong từ “Cá chép” Có rất nhiều chữ cái mà 
 các em đã được học. Bây giờ bạn nào giỏi lên 
 - Trẻ lên tìm tìm cho chị các chữ cái đã học trong từ “Cá 
chép” nào?
+ Trong từ “Cá chép” có chữ cái “p” mà chúng 
mình chưa được chị dạy đấy!Nhưng chị biết có 
rất nhiều bạn về nhà đã được bố mẹ và anh chị - 2-3 ý kiến
của mình dạy chữ “p” rồi. Bây giờ bạn nào biết 
chữ p sẽ lên tìm cho chị nào?
+ Cô giới thiệu chữ “p”: Chị xin giới thiệu với - Trẻ lắng nghe
các em đây là chữ cái “p” viết thường dùng để 
viết, còn đây là chữ cái”p” in thường dùng để 
đọc, để in sách báo và tạp chí đấy!
+ Cho trẻ tri giác chữ p. Cô hướng dẫn cách tri - Trẻ tri giác
giác
+ Hỏi trẻ cấu tạo chữ p - 1-2 ý kiến
+ Cô chốt lại: Chữ p gồm hai nét, một nét thẳng 
và một nét cong tròn khép kín bên phải. - Trẻ lắng nghe
+ Cô phát âm mẫu 3 lần
+ Cô chỉ cho trẻ phát âm theo các hình thức: Lớp - Trẻ phát âm
phát âm, các tổ phát âm, cá nhân phát âm
+ Cô theo dõi và sửa sai cho trẻ
*. Làm quen với chữ q
- Cô treo tranh “ cá quả ” - Cả lớp quan sát
- Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh “Cá quả” - Lớp đọc
- Bạn nào khéo sẽ lên giúp chị ghép thẻ chữ rời - Trẻ ghép
thành từ “ Cá quả” nào?
- Trong từ “ cá quả” có rất nhiều chữ cái mà các 
em đã được học rồi đấy! Ai lên tìm cho chị chữ - Trẻ lên tìm chữ cái
cái đã học?
- Còn đây là chữ cái gì các em có biết không? - 2-3 ý kiến
(Cô chỉ vào chữ q)
+ Chữ q nằm ở vị trí thứ mấy trong từ “cá quả”? - 1-2 ý kiến
+ Cho trẻ tri giác chữ q. Cô hướng dẫn cách tri - Trẻ tri giác
giác
+ Hỏi trẻ cấu tạo chữ q - 1-2 ý kiến 
+ Cô chốt lại: Chữ q gồm hai nét, một nét cong 
tròn khép kín bên trái và một nét thẳng
+ Cô đổi thẻ chữ t to hơn và giới thiêu: q in 
thường và q viết thường tuy có đặc điểm cấu tạo - Trẻ lắng nghe
và cách viết khác nhau nhưng khi phát âm đều 
phát âm là “ q ” và cô giơ thẻ chữ ê in thường và 
phát âm
+ Cô phát âm mẫu 3 lần
+ Cô chỉ cho trẻ phát âm theo các hình thức: Lớp - Trẻ phát âm
phát âm, các tổ phát âm, cá nhân phát âm
*. So sánh chữ p,q - Hôm nay các con vừa được làm quen với chữ - Trẻ trả lời
cái gì?
- Chữ p và chữ q có điểm gì giống nhau? Điểm - 2-3 ý kiến
gì khác nhau
- Cô chốt lại: Chữ p và chữ q giống nhau đều có 
1 nét thẳng và một nét cong tròn khép kín và - Trẻ lắng nghe
khác nhau Chữ p: Có 1 nét cong tròn khép kín 
bên phải. Chữ q: Có 1 nét cong tròn khép kín 
bên trái. 
- Hỏi lại trẻ: Hôm nay được làm quen với chữ 
cái nào
*. Trò chơi
- Trò chơi 1: “Tìm chữ theo hiệu lệnh”
+ Cho trẻ nói cách chơi, luật chơi
+ Cô chốt lại - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Cô nói chữ cái nào thì trẻ tìm nhanh 
chữ đó giơ lên và phát âm. Cô nêu đặc điểm cấu 
tạo trẻ tìm chữ và phát âm
- Luật chơi: Bạn nào tìm chưa chính xác sẽ phải 
tìm lại. - Trẻ chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
+ Cô bao quát và kiểm tra kết quả
- Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh
- Luật chơi : Ghép đúng chữ P,Q - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội , đội số 1 ghép 
chữ cái P, đội số 2 ghép chữ cái q xếp thành hai 
hàng dọc khi có hiệu lệnh thì bạn thứ nhất bật 
qua chướng ngại vật lên ghép nét bất kỳ sau đó 
chạy về cuối hàng đứng , bạn thứ hai tiếp tục tìm - Trẻ lắng nghe
nét để ghép hoàn thành chữ cái với bạn thứ nhất , 
cứ như vậy cho đến hết trong 3 phút đội nào 
ghép được nhiều chữ đúng thì đội đó thắng cuộc
+ Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi hứng thú
+ Cô bao quát, kiểm tra kết quả
+ Nhận xét sau khi chơi
+ Nhận xét chung giờ học
3.Hoạt động 3. Kết thúc - Trẻ đọc thơ
- Đọc thơ “ Chim chích bông” và ra chơi
 II. Hoạt động ngoài trời.
 - Xếp hình con rùa bằng lá cây và nắp chai.
 - TCVĐ: Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích 1.Mục đích yêu cầu
 - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, các nguyên vật liệu có 
sẵn để trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên và tác dụng của các nguyên vật 
liệu có sẵn.
 - Phát triển óc quan sát. Trong trò chơi vận động trẻ thú chơi, chơi đúng luật. 
Trò chơi tự do: Trẻ chơi thoải mái hứng thú.
 - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ em
 2. Chuẩn bị
 - Rổ đựng các loại lá cây to, nhỏ khác nhau.
 - Đồ chơi cho hoạt động chơi tự do: bóng, vòng, phấn.... 
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ ổn định xếp hàng và nhẹ nhàng ra - Trẻ xếp hàng ra sân.
 sân .
 - Hôm nay cô và các con sẽ cùng ra sân và dùng 
 những chiếc lá và nắp chai để tập xếp thành hình 
 con rùa nhé. Ngoài sân chơi còn có rất nhiều đồ - Cả lớp lắng nghe.
 chơi nữa. Khi ra sân chơi, các cháu đừng chạy lung 
 tung, xô đẩy nhau. Khi nghe thấy hiệu lệnh sắc xô 
 của cô, các con phải tập trung lại nhé.
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ: Hướng dẫn trẻ xếp hình con rùa 
 bằng lá cây và nắp chai.
 - Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn xung quanh cô 
 - Cô hướng dẫn trẻ cách xếp :
 - Các cháu hãy chọn một chiếc nắp chai làm thân - Cả lớp ngồi quanh cô.
 rùa, chọn một chiếc lá dài làm đầu rùa. Tiếp theo 
 cô dùng những chiếc lá nhỏ và ngắn để làm chân 
 rùa. Cuối cùng cô dùng chiếc lá nhỏ nhọn làm đuôi 
 rùa. Sau đó cô dùng bút vẽ lên nắp chai những 
 đường thẳng chồng lên nhau làm mai rùa.. Cô đã - Cả lớp chú ý lắng nghe và 
 xếp xong một hình con rùa bằng những chiếc lá và quan sát.
 nắp chai rồi!
 - Cô hỏi trẻ
 + Hình con cá của cô gồn những bộ phận nào? - 2-3 trẻ trả lời.
 (Đầu, thân, đuôi, chân)
 + Cô xếp như thế nào? - Cô cho trẻ thực hành xếp con rùa bằng lá cây và - Trẻ trả lời
 nắp chai . - Cả lớp thực hành.
 - Cô bao quát hướng dẫn những trẻ chưa biết xếp 
 * Trò chơi vận động "Chạy tiếp cờ"
 + cô cho trẻ nahwcs lại cách chơi ,luật chơi
 - Cô củng cố lại - Cả lớp lắng nghe
 - Cô cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ - Trẻ hiểu cách chơi và luật 
 chơi đúng luật. chơi.
 - Cô cho trẻ chơi 3 lần, sau mỗi lần chơi nhận xét 
 . - Trẻ chơi hứng thú.
 - Cô quan sát trẻ chơi xem trẻ có chơi đúng luật 
 không!
 * Chơi theo ý thích
 - Cô gợi ý trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, đu 
 quay, thang leo, cầu khỉ, cầu trượt, ném bóng - Trẻ chơi theo ý thích.
 vào rổ.... - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô bao quát trẻ chơi và chú ý an toàn cho trẻ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cả lớp lắng nghe.
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 - Trẻ vệ sinh tay, chân và 
 - Cho trẻ vệ sinh vào lớp vào lớp.
 III. Hoạt động chiều
 1. Trò chơi: Thi hái hoa : 
 + Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội, lần lượt từng thành viên của hai đội 
sẽ chạy theo đường dích dắc lên hái hoa để vào rổ của đội mình, trong thời gian 
một bản nhạc đội nào hái được nhiều hoa hơn thì đội đó sẽ chiến thắng
 + Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được hái 1 bông hoa, phạm luật không được 
tính
 - Trẻ chơi trò chơi 2 lần
 - Nhận xét kết quả
 2. Trò chơi: Thi xem bạn nào giỏi
 * Cô giới thiệu trò chơi "Thi xem đội nào giỏi"
 * Cô giới thiệu cách chơi:
 - Chia lớp làm hai đội có số trẻ bằng nhau, mỗi đội xếp thành một hàng dọc. 
Tư thế chuẩn bị cô đứng trên ghế 2 tay đưa ra phía trước hơi khụy gối khi nào có 
hiệu lệnh cô bật nhảy từ trên cao xuống sao cho tiếp đất bằng hai mũi bàn chân, hai 
tay đưa ra phía trước sau đó đi về cuối hàng.
 - Cô cho cả lớp chơi 5-7 phút, Cho 2 đội thi đua nhau cô chú ý bao quát trẻ 
chơi, cô giúp đỡ trẻ khi trẻ lúng túng, khuyến khích trẻ chơi.
 3. Vệ sinh nêu gương cắm cờ 
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt - Cô cho các tổ tự nhận xét, cô nhận xét chung, cắm cờ.
 ************************************
 Thứ 3 ngày 4 tháng 03 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC
 THỂ DỤC: Bò ziczắc qua 7 điểm , đi trên dây.
 1. Mục đích, yêu cầu.
 - Trẻ biết tên vận động “Bò dích dắc qua 7 điểm ,đi trên dây ( đặt dưới đất), 
biết phối hợp chân, tay, mắt để thực hiện vận động và không chạm vào điểm dích 
dắc.
 - Trẻ có kỹ năng phối hợp nhịp nhàng giữa 2 tay, 2 chân, mắt để thực hiện 
vận động “Bò dích dắc qua 7 điểm” bò phối hợp chân, tay, mắt để thực hiện vận 
động và không chạm vào điểm dích dắc.. 
 - Trẻ có ý thức tự giác, tích cực trong khi tập.
 2. Chuẩn bị.
 - Sân sạch.
 - các điểm và dây
 3. Thực hiện.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động.
 - Cho trẻ đi khởi động theo hiệu lệnh của - Trẻ chú ý ra sân thực hiện theo 
 cô kết hợp các kiểu: Đi thường - Đi bằng hiệu lệnh của cô kết hợp các kiểu đi 
 mũi chân - Đi thường - Đi bằng gót chân- chạy sau đó về 3 hàng dọc 
 Đi thường - Đi bằng má chân - Đi thường 
 - Chạy chậm - Chạy nhanh - Chạy chậm -
 Đi thường sau đó về đội hình 3 hàng dọc
 2. . Hoạt động 2: Trọng động.
 * Bài tập phát triển chung.
 Cho trẻ tập bài tập phát triển chung - Trẻ thực hiện bài tập PTC
 + Tay: Đưa hai tay lên cao, ra phía trước, 
 sang 2 bên - 2l x 8n
 + Bụng: Quay sang trái, sang phải kết hợp 
 tay chống hông chân bước sang phải, 
 - 2l x 8n
 sang trái
 + Chân: Khụy gối - 3l x 8n
 - Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng 
 đứng quay mặt vào nhau.
 * Vận động cơ bản:Bò ziczắc qua 7 
 điểm , đi trên dây.
 - Cô thực hiện mẫu cho trẻ quan sát. - Trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng 
 đứng quay mặt vào nhau. - Hỏi trẻ cô vừa thực hiện vận động gì. Cô 
giới thiệu vận động.
- Cô thực hiện lần 2 kết hợp phân tích 
động tác: Cô đứng tự nhiên trước vạch - Trẻ chú ý quan sát cô thực hiện 
chuẩn, khi hô chuẩn bị (Hai bàn tay và mẫu
chân sát xuống sàn, lưng thẳng, mắt nhìn - 1, 2 trẻ trả lời, và lắng nghe 
về phía trước, khi có hiệu lệnh bò thì bò 
kết hợp tay nọ chân kia, bò khéo léo qua 
đường dích dắc, vòng lần lượt qua từng 
điểm, không chạm vào vật cản, tiếp tục bò 
cho đến vật cản cuối cùng sau đó ô đứng - Trẻ quan sát và lắng nghe cô phân 
trước vạch chuẩn 2 tay chống hông để tích động tác cùng cô.
giữ thăng bằng cho cơ thể mắt nhìn 
thẳng sau đó bước một chân lên trước 
dẫm vào dây rồi bước chân tiếp theo lên. 
Cứ như thế đi trên dây cho đến khi hết 
đoạn dây mà không được đi ra ngoài 
dây. Sau đó về phía cuối hàng.).
- Hỏi lại trẻ tên vận động. Cô vừa thực - Cả lớp nhắc lại
hiện vận động gì? khi bật nhảy cô thực 
hiện như thế nào? - 2 trẻ thực hiện.
- Mời 2 trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp 
cùng quan sát. - 2 hàng lần lượt thực hiện
- Cho 2 hàng lần lượt từng trẻ lên thực 
hiện cô động viên khuyến khích và sửa sai 
cho trẻ. - Trẻ thực hiện 2 lần.
- Cô cho trẻ thực hiện 2 lần - Trẻ yếu thực hiện lại
- Cô cho những trẻ yếu thực hiện lại một 
lần nữa cô chú ý sửa sai cho trẻ - 1 trẻ lên thực hiện lại.
- Thực hiện hoạt động củng cố cho 1 trẻ 
lên thực hiện lại cho cả lớp quan sát và - Trẻ nhắc lại tên vận động
cho cả lớp cùng nhắc lại tên hoạt động.
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
sân trường
 II. Hoạt động ngoài trời:
 - xếp con bạch tuộc
 - TCVĐ: Kéo co
 - Chơi theo ý thích. 1.Mục đích yêu cầu
 - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên giúp trẻ cảm nhận được 
vẻ đẹp của thiên nhiên.
 - Phát triển óc quan sát. Trong trò chơi vận động trẻ thú chơi, chơi đúng luật. 
Trò chơi tự do: Trẻ chơi thoải mái hứng thú.
 - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ em
 2. Chuẩn bị
 - Rổ đựng các loại lá cây to, nhỏ khác nhau.
 - Đồ chơi cho hoạt động chơi tự do: bóng, vòng, phấn.... 
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ ổn định xếp hàng và nhẹ nhàng ra - Trẻ xếp hàng ra sân.
 sân .
 - Hôm nay cô và các con sẽ cùng ra sân và dùng 
 những hạt ngô để xếp thành con bạch tuộc nhé. 
 Ngoài sân chơi còn có rất nhiều đồ chơi nữa. Khi 
 ra sân chơi, các cháu đừng chạy lung tung, xô đẩy - Cả lớp lắng nghe.
 nhau. Khi nghe thấy hiệu lệnh sắc xô của cô, các 
 con phải tập trung lại nhé.
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ: Hướng dẫn trẻ xếp con bạch tuộc
 - Cả lớp ngồi quanh cô.
 - Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn xung quanh cô 
 - Cô hướng dẫn trẻ cách xếp :
 - Các cháu hãy chọn những hạt ngô xếp lá và thân 
 ,.Cô đã xếp xong một hình con bạch tuộc bằng - Cả lớp chú ý lắng nghe và 
 những hạt ngô rồi! quan sát.
 - Cô hỏi trẻ
 + Cô xếp như thế nào?
 - 2-3 trẻ trả lời.
 - Cô cho trẻ thực hành xếp con bạch tuộc bằng hạt 
 - Cô bao quát hướng dẫn những trẻ chưa biết xếp 
 * TCVĐ: Kéo co
 - Cô gọi 1 trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi - 1-2 trẻ nhắc lại.
 - Cô chốt lại:
 + Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là 
 thua cuộc.
 + Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, 
 tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối 
 - Cả lớp lắng nghe. diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất 
 đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây - Trẻ hiểu cách chơi và luật 
 thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có chơi.
 hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía - Trẻ chơi hứng thú.
 mình. Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm 
 chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi theo ý thích.
 * Chơi theo ý thích
 - Cô gợi ý trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, đu - Trẻ chơi vui vẻ
 quay, thang leo, cầu khỉ, cầu trượt, ném bóng 
 vào rổ.... - Cả lớp lắng nghe.
 - Cô bao quát trẻ chơi và chú ý an toàn cho trẻ
 - Trẻ vệ sinh tay, chân và 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 vào lớp.
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 - Cho trẻ vệ sinh vào lớp
 III. Hoạt động chiều
 1.Trò chơi vận động: Chuyền bóng
 - Cách chơi, luật chơi: Cô chuẩn bị từ 2 đến 3 quả bóng.Cho trẻ đứng thành 
vòng tròn. Cứ 10 trẻ thì có một trẻ cầm bóng. Khi cô hô “bắt đầu” thì người cầm 
bóng đầu tiên sẽ chuyền bóng cho bạn bên cạnh, lần lượt theo chiều kim 
đồng hồ.Vừa chuyền vừa hát theo nhịp:
 Không có cánh
 Mà bóng biết bay
 Không có chân
 Mà bóng biết chạy
 Nhanh nhanh bạn ơi
 Nhanh nhanh bạn ơi
 Xem ai tài, ai khéo
 Cùng thi đua nào.
Khi trẻ đã chơi thành thạo có thể chia làm hai hoặc ba nhóm và thi đua cùng nhau, 
nhóm nào ít bạn làm rơi bóng sẽ thắng cuộc.
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
 2.TC: "Bé khám phá » 
 *Chuẩn bị: 3 chiếc hộp
 *Tiến hành:
 - Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 chiếc hộp, 3 đội trưởng hãy lên lấy cho đội mình 
1 chiếc hộp và cùng khám phá xem trong chiếc hộp có gì. Sau đó các đội hãy trò 
chuyện với đồ dùng có chữ cái p,q vừa khám phá được nhé.
 - Cho trẻ thực hiện - Cô bao quát động viên trẻ.
 - Nhận xét kết thúc
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cô cho các tổ tự nhận xét, cô nhận xét chung, cắm cờ.
 ******************************
 Thứ 4 ngày 5 tháng 03 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: Đề tài : Trải nghiệm về hoạt động ngày 8/\3
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết ngày quốc tế phụ nữ 8/3 là ngày hội dành cho các bà, mẹ, cô giáo 
và các bạn gái. Trẻ biết ý nghĩa và một số hoạt động kỉ niệm trong ngày 8/3 
 - Phát triển ngôn ngữ, cung cấp và làm giàu vốn từ cho trẻ
 - Giáo dục trẻ biết quan tâm, chia sẻ tình cảm với mọi người trong ngày 8/3
 2. Chuẩn bị:
 - Một số hình ảnh về ngày 8/3, nhạc bài hát “ Qùa 8/3, ngày vui mùng 8/3”
 - Hoa, rổ, hộp, giấy bìa, keo dán, hoa cắt sẵn
 3. Hướng dẫn
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gây hứng thú. 
 - Cô cho trẻ hát bài hát: “Bông hoa tặng cô” và trò - Trẻ hát
 chuyện 
 + Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
 + Bài hát nói về điều gì? 
 - Mùng 8-3 là ngày gì? (Quốc tế phụ nữ) 
 - Trẻ lắng nghe
 - Cô dẫn dắt: Hôm nay cô con mình sẽ cùng tìm 
 hiểu và trò chuyện về ngày đặc biệt này nhé. 
 2. Nội dung:
 2.1. hoạt động về ngày quốc tế phụ nữ 8/3.
 - Trẻ trả lời
 - Ngày 8 - 3 là ngày hội của ai? (bà, mẹ, cô giáo, 
 chị gái và các bạn nữ)
 - Vậy tại sao mọi người dành nhiều tình cảm quan 
 tâm tới bà, mẹ, cô như vậy?
 - Trẻ nghe cô nói
 => Vì bà, mẹ, cô có vai trò rất quan trọng trong 
 gia đình và ngoài xã hội nên mọi người đã dành 
 một ngày để tỏ lòng biết ơn đến nhưng người phụ 
 nữ. Ngày 8 -3 còn được gọi là ngày Quốc tế phụ 
 nữ vì ngày này tất cả mọi người trên thế giới đều 
tỏ lòng biết ơn tới bà, mẹ và cô. 
- Ngày mùng 8/3 mọi người thường tổ chức hoạt 
động gì? 
Cô cho trẻ hoạt động theo tổ, mỗi tổ sẽ quan sát 1 
hoạt động. Sau thời gian thảo luận các đội cử đại 
diện lên trình bày về bức tranh của tổ mình. - Trẻ chú ý
* Tranh 1: Các cô giáo vui văn nghệ kỷ niệm ngày - Trẻ trả lời
8/3.
- Cô giáo có bức tranh gì đây?
- Các con thấy các cô giáo đang làm gì? - Trẻ lắng nghe
- Đố chúng mình biết các cô giáo hát về ngày gì? 
=> Ngày mùng 8/3 mọi người thường tổ chức toạ 
đàm, ôn lại ý nghĩa của ngày này và vui văn nghệ 
- Ngoài vui văn nghệ mọi người còn làm gì? - Trẻ chú ý
* Tranh 2: Bé tặng hoa cô giáo - Trẻ trả lời
- Các con xem cô còn có tranh gì đây? 
- Bé tặng hoa cô giáo nhân ngày gì? 
 - Trẻ lắng nghe
=> Cô giáo là người hàng ngày quan tâm chăm sóc, 
dạy dỗ các con để thể hiện tình cảm của mình trong 
ngày mồng 8/ 3 các bạn nhỏ đã mang những bó hoa 
tươi thắm đến tặng cô giáo. 
- Các bạn nhỏ trong tranh tặng hoa cho cô giáo thế 
còn các con có ý định tặng gì cho cô giáo của mình 
trong ngày mồng 8/3.
* Tranh 3: Bé tặng hoa cho mẹ - Trẻ chú ý
- Ngoài tặng hoa, tặng quà cho cô giáo, ngày 8/3 - Trẻ trả lời
các con còn tặng quà cho những ai?
- Em bé đang làm gì?
- Vì sao bé lại tặng hoa cho mẹ? - Trẻ lắng nghe
= > Mẹ là người sinh ra các con, nuôi các con khôn 
lớn để tỏ lòng biết ơn công lao của mẹ ngày mùng 
8/3 bé đã chọn những bông hoa đẹp nhất tặng cho 
mẹ. 
 - Thế còn các con có dự định tặng gì cho mẹ vào 
 ngày mùng 8/3. 
 - Ngoài mẹ trong gia đình con còn tặng hoa cho ai 
 nữa? - Trẻ kể
 2.2. Mở rộng 
 - Cô cho trẻ kể 1 số hoạt động trong ngày 8/3 kết 
 hợp quan sát hình ảnh : Thi cắm hoa, vui văn nghệ, 
 Trò chơi 1: Thi ai nhanh: - Trẻ trả lời
 - Cho trẻ kể về các hoạt động trong ngày 8/3. Trẻ 
 nào kể nhanh và đúng sẽ thắng cuộc. 
 Trò chơi 2: cắm hoa tặng cô, tặng mẹ - Trẻ thực hiện
 - Sắp tới ngày 8/3 rồi, ngoài tặng hoa, tặng quà các 
 con làm gì để tặng quà cho bà, mẹ, cô giáo? 
 Bằng những đôi bàn tay khéo léo chúng mình hãy 
 làm những lẵng hoa thật đẹp tặng cô giáo, tặng bà, 
 tặng mẹ qua trò chơi: Thi dán hoa nhé. 
 - Cách chơi: Trẻ sẽ thi tổ nào cắm nhanh và đẹp 
 trong thời gian 1 bản nhạc sẽ thắng. 
 3. Kết thúc: - Trẻ chú ý
 - Cô nhận xét chung, giáo dục trẻ nhẹ nhàng 
 - Thu dọn đồ dùng cùng cô
 II. Hoạt động ngoài trời: 
 - Làm con cá từ nắp chai
 - TC: đội nào giỏi
 - Chơi theo ý thích 
 1.Mục đích yêu cầu
 - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên giúp trẻ cảm nhận được 
vẻ đẹp của thiên nhiên.
 - Phát triển óc quan sát. Trong trò chơi vận động trẻ thú chơi, chơi đúng luật. 
Trò chơi tự do: Trẻ chơi thoải mái hứng thú.
 - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ em
 2. Chuẩn bị
 - Rổ đựng các loại lá cây to, nhỏ khác nhau.
 - Đồ chơi cho hoạt động chơi tự do: bóng, vòng, phấn.... 
 3. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: * HĐCCĐ: làm con cá bằng nắp 
chai
- Cho trẻ ổn định xếp hàng và nhẹ nhàng ra
 - Trẻ xếp hàng ra sân.
 sân .
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng ra sân và dùng 
những tờ giấy bìa màu để tập làm hình con tôm 
nhé. Ngoài sân chơi còn có rất nhiều đồ chơi nữa. 
Khi ra sân chơi, các cháu đừng chạy lung tung, xô 
đẩy nhau. Khi nghe thấy hiệu lệnh sắc xô của cô, - Cả lớp lắng nghe
các con phải tập trung lại nhé.
 - Cả lớp ngồi quanh cô.
- Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn xung quanh cô 
- Cô hướng dẫn trẻ cách làm :
- Các cháu hãy chọn những tờ bìa màu hình vuông 
mà chúng mình thích sau đó chúng mình gấp chéo 
tờ bìa đó thành hình tam giác. Chúng mình tiếp tục - Cả lớp chú ý lắng nghe và 
dùng băng dính 2 mặt dán hình tam giác làm đuôi quan sát.
cá sau đó lấy nắp chai dùng keo để dán nắp chai để 
làm thân cá . chúng dùng bút vẽ nét cong theo 
chiều tam giác tạo thành đuôi cá . vây , mắt dán 
vào vậy là cô đã làm được con cá từ nắp chai rất 
đẹp rồi đấy. 
- Cô hỏi trẻ - 2-3 trẻ trả lời.
+ Hình con cá của cô gồn những bộ phận nào? 
(thân, đuôi, đầu) - Trẻ trả lời
+ Cô làm như thế nào?
 - Cả lớp thực hành.
- Cô cho trẻ thực hành làm con tôm từ nắp chai.
- Cô bao quát hướng dẫn những trẻ chưa biết xếp 
2.Hoạt động 2: * TCVĐ: đội nào giỏi
- Cô gọi 1 trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi
- Cô chốt lại: - 1-2 trẻ nhắc lại.
+ Luật chơi, Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm 
bằng nhau, nhiệm vụ các đội chúng ta sẽ nhanh - Cả lớp lắng nghe.
chân đi qua chiếc cầu nhỏ và mang những chú cá 
 - Trẻ hiểu cách chơi và luật 
về nhà của mình đội nào mang nhiều cá hơn đội 
 chơi.
đó là đội chiến thắng , thời gian là 1 bản nhạc .
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi hứng thú.
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Cô gợi ý trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời chơi với - Trẻ chơi theo ý thích.
 bóng, vòng, phấn....
 - Cô bao quát trẻ chơi và chú ý an toàn cho trẻ - Trẻ chơi vui vẻ
 Kết thúc
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 - Cả lớp lắng nghe.
 - Cho trẻ vệ sinh vào lớp
 III. Hoạt động chiều
 1. TC: Bé khéo tay 
 - Cô đã chuẩn bị rất nhiều hoa.
 - Hỏi ý định của trẻ.
 - Giờ chúng mình hãy cùng thi đua nhau xem bạn nào khéo tay bông hoa
 - Cô cho trẻ thực hiện
 - Nhận xét sản phẩm của trẻ.
 - Động viên khen trẻ.
 2. Trò chơi 3: “ Bàn tay khéo léo”.
 - Cách chơi: cô chia thành 5 nhóm trẻ về nhóm và xếp chữ cái p,q từ các 
nguyên vật liệu
 Kêt thúc trò chơi cô động viên khen ngợi trẻ
 3. Vệ sinh nêu gương cắm cờ 
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cô cho các tổ tự nhận xét, cô nhận xét chung, cắm cờ.
 *********************************
 Thứ 5 ngày 6 tháng 03 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: 
 TẠO HÌNH: Cắm hoa tặng cô (ĐT)
1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết cắm xen kẽ hoa lá để tạo thành giỏ hoa, cốc hoa hài hòa đẹp. Trẻ 
biết thể hiện tình cảm của mình đối với cô giáo qua sản phẩm của mình.Rèn luyện 
và phát triển khả năng tư duy, sáng tạo, tưởng tượng ở trẻ.
 -Trẻ biết dùng kéo để cắt tỉa cành hoa. Rèn kỹ năng sắp xếp khoảng cách giữa 
các loại hoa, xen kẽ các loại hoa tạo ra sản phẩm cân đối, hài hòa.
 - Trẻ tích cực tham gia hoạt động.Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của 
mình và của bạn.
2. Chuẩn bị
*.Đồ dùng của cô
- Các giỏ hoa mẫu trang trí
- Các loại hoa, cành lá trang trí đủ số lượng cho trẻ cắm.
- Nhạc bài hát “Bông hồng tặng cô”, nhạc không lời nhẹ nhàng
- Rổ nhựa đựng đồ dùng, kéo,bàn cho trẻ hoạt động
*.Đồ dùng của trẻ