Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 24 - Năm học 2024-2025 - Hà Thị Thành - Phạm Thị Hồng Hạnh

 TUẦN 24
CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
Thời gian thực hiên: từ ngày 03 tháng 03 đến ngày 07 tháng 03 năm 2025
Cô A: Hà Thị Thành
Cô B: Phạm Thị Hồng Hạnh
 A.THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 3: hít vào thở ra
 Tay 2: đưa 2 ra phía trước, lên cao
 Bụng 3: quay người sang trái, sang phải;
 Chân 2: ngồi khuỵu gối
 Bật 2: bật tách khép chân
 .......................*** .......................
 B. TRÒ CHƠI 
 1.Trò chơi vận động: chạy nhanh lấy đúng tranh
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, chơi được trò chơi “chạy nhanh lấy 
đúng tranh”
+ Trẻ 2 tuổi biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi “chạy 
nhanh lấy đúng tranh” theo khả năng.
- Kĩ năng:
+ Trẻ 3 tuổi nhanh nhẹn chạy lên tìm và lấy đúng tranh cô yêu cầu.
+ Trẻ 2 tuổi nhanh nhẹn chạy lên tìm và lấy đúng tranh cô yêu cầu theo khả năng
- Thái độ: trẻ đoàn kết trong khi chơi
II.Chuẩn bị
- Tranh lô tô về các con vật sống dưới nước 
III.Thực hiện
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “chạy nhanh lấy đúng tranh”
- Cô nói cách chơi, luật chơi cho trẻ nghe
+ Luật chơi: trẻ lấy đúng tranh theo yêu cầu của cô, nhóm nào lấy đúng tranh là 
chiến thắng .
+ Cách chơi: cho trẻ chơi theo nhóm, cô úp sát tranh lô tô lên bàn. Chia trẻ thành 
2 nhóm đứng ở 2 góc cuối lớp. Khi có hiệu lệnh chạy 1 trẻ ở nhóm 2 chạy lên 
lấy tranh lô tô, miêu tả con vật trong tranh rồi chạy nhanh về chỗ. Khi trẻ nhóm 
2 miêu tả con vật trong tranh thì nhóm 1 gọi tên con vật tương ứng, cứ tiếp cho 
đến bạn cuối cùng, nhóm nào lấy đúng tranh là chiến thắng .
- Cô cho trẻ chơi trò chơi.
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Sau mỗi lượt chơi cô nhận xét kết quả
 .......................*** ....................... 2
 2.Trò chơi học tập: đố con vật gì
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức:
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, luật chơi và cách chơi, chơi được trò chơi: “đố con 
vật gì”
+Trẻ 2 tuổi: biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi “đố con 
vật gì” theo khả năng
- Kĩ năng:
+ Trẻ 3 tuổi lắng nghe, đoán tên các con vật qua đặc điểm cô miêu tả
+ Trẻ 2 tuổi lắng nghe, đoán tên các con vật qua đặc điểm cô miêu tả theo khả năng
- Thái độ: trẻ hứng thú, đoàn kết khi chơi
II. Chuẩn bị
- Tranh các con vật sống dưới nước
III. Thực hiện
- Cô giới thiệu tên trò chơi “đố con vật gì”
- Cô nói cách chơi, luật chơi
- Luật chơi: bạn nào đoán đúng sẽ được khen, đoán sai không được khen.
- Cách chơi: cô nói đặc điểm và làm động tác mô phỏng vận động của con vật để 
trẻ đoán xem đó là con vật gì. VD: con vật có 8 cái chân và 2 cái càng, trên lưng 
có cái mai, Trẻ theo dõi và ai đoán đúng tên con vật sẽ đưọc khen. Các bạn 
khác theo dõi và đoán xem đấy là con gì?
- Cô cho trẻ chơi 
- Cô bao quát động viên trẻ chơi, sau mỗi lượt chơi cô cho trẻ xem tranh con vật 
trẻ vừa trả lời đúng.
- Kết thúc chơi cô nhận xét chung, đông viên khen trẻ.
 .......................*** .......................
 3. Trò chơi dân gian: bịt mắt bắt dê
I.Mục đích yêu 
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi, biết chơi trò chơi “bịt mắt bắt dê”
+ Trẻ 2 tuổi biết tên trò chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi “bịt mắt bắt dê” theo 
khả năng
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi định hướng không gian theo tiếng vỗ tay để đi bắt bạn làm dê 
+ Trẻ 2 tuổi định hướng không gian theo tiếng vỗ tay để đi bắt bạn làm dê theo 
khả năng
- Thái độ: trẻ chơi đoàn kết hòa đồng với bạn khi chơi 
II.Chuẩn bị
- 1 chiếc khăn sạch cho trẻ bịt mắt
III.Thực hiện
- Cô giới thiệu trò chơi “bịt mắt bắt dê”
- Có bạn nào biết chơi trò bịt mắt bắt dê chưa ?
- Cô nói lại cách chơi, luật chơi cho trẻ nghe 3
+ Cách chơi: chọn 1 bạn bịt mắt làm người đi bắt dê và các bạn còn lại làm dê. 
Khi có hiệu lệnh đuổi bắt thì bạn bịt mắt đi bắt các con dê. Các bạn làm dê vỗ 
tay để bạn nghe tiếng vỗ tay để đi
 + Luật chơi: ai bị bắt thì phải làm người bịt mắt thay cho bạn
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lượt
- Cô động viên, khen trẻ chơi tốt.
- Kết thúc chơi cô nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ.
 .......................*** .......................
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, bán hàng
 Xây dựng: xây trang trại chăn nuôi 
 Tạo hình: tô màu tranh con vật dưới nước
 Thiên nhiên: chăm sóc cây, hoa 
 Sách truyện: xem tranh ảnh về các con vật dưới nước
 .......................*** .......................
Thứ hai, ngày 03 tháng 3 năm 2025
Cô A: Hà Thị Thành
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về con tôm
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết tên gọi, một số đặc điểm, môi trường sống của con tôm
+ Trẻ 2 tuổi biết tên gọi, một số đặc điểm, môi trường sống của con tôm theo 
khả năng
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ nhớ và nói rõ ràng tên gọi, đặc điểm, môi trường sống của con tôm
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ nhớ và nói rõ tên đặc điểm, môi trường sống của con tôm theo 
khả năng
- Thái độ: trẻ hứng thú tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh con tôm 
III. Tiến hành
- Cô cho trẻ nghe câu đố: “Chân gần đầu, râu gằn mắt
 Lưng còng co quắp, mà bơi rất tài”
- Đố các con biết đó là con gì?
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh con tôm
+ Đây là con gì? (trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
- Cho trẻ phát âm: con tôm
- Con có nhận xét gì về con tôm? (trẻ 3 tuổi)
+ Con tôm có mấy cái càng đây ? (trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
+ Con tôm có những cái chân như nào nhỉ ? (trẻ 3 tuổi)
- Con tôm sống ở đâu ? (trẻ 2 tuổi, 3 tuổi) 4
- Các con vừa được quan sát con gì? (trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
- Các con vừa được quan sát con tôm, con tôm có đầu, có 2 cái râu dài và nhỏ, con 
tôm chúng mình vừa quan sát thì có 2 cái càng, tuy nhiên cũng có một số con tôm 
không có càng như con tôm hùm, con tôm còn có có cái đuôi, có nhiều cái chân 
nhỏ, con tôm sống ở dưới nước, tôm bơi bằng cách giật lùi, có rất nhiều món ăn 
được làm từ tôm như tôm chiên, tôm hấp...
- Kết thúc cô và trẻ nghe và hưởng ứng theo bài hát “tôm cá cua thi tài”
 .......................*** .......................
 2. THỂ DỤC SÁNG
Hô hấp 3: hít vào thở ra; Tay 2: đưa 2 ra phía trước, lên cao; Bụng 3: quay người 
sang trái, sang phải; Chân 2: ngồi khuỵu gối; Bật 2: bật tách khép chân
 .......................*** .......................
 3. KHÁM PHÁ KHOA HỌC
 Trò chuyện về con cá rô phi
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức
+ Trẻ 3 tuổi biết tên gọi, một số đặc điểm,môi trường sống của con cá rô phi
+ Trẻ 2 tuổi biết tên gọi, một số đặc điểm,môi trường sống của con cá rô phi 
theo khả năng
- Kĩ năng
+ Trẻ 3 tuổi quan sát, ghi nhơ và nói rõ ràng tên gọi, đặc điểm, môi trường sống 
của con cá rô phi
+ Trẻ 2 tuổi quan sát, ghi nhơ và nói rõ ràng tên gọi, đặc điểm, môi trường sống 
của con cá rô phi theo khả năng
- Thái độ: trẻ yêu quý, bảo vệ cá bằng cách không vút rác xuống ao hồ, sông suối
II. Chuẩn bị
- 3 con cá rô phi để trong 3 chậu nước
- Video con cá rô phi
- Hình ảnh một số loại cá
III. Thực hiện
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Giới thiệu bài
 - Chào mừng các bé đến với chương trình 
 “hành trình khám phá” với chủ đề động vật - Trẻ vỗ tay
 dưới nước
 - Tham dự hành trình khám phá hôm nay có - Trẻ vẫy tay chào
 sự tham dự của của đội đội tôm càng, đội cua 
 biển và đội cá vàng.
 - Đồng hành cùng 2 đội là người dẫn chương - Trẻ vỗ tay
 trình cô giáo Hà Thị Thành 5
- Hành trình khám phá hôm nay gồm có các 
phần:
2. Phát triển bài
- Ngay sau đây là phần đầu tiên mang tên: 
cùng nhau khám phá
+ Ở phần này 3 đội sẽ nhận được mỗi đội 1 
con cá, nhiệm vụ của 3 đội là hãy cùng nhau 
thảo luận và đưa ra tên và đặc điểm của con - Lắng nghe
cá mà đội mình nhận được, thời gian quan sát 
và thảo luận của 3 đội là 1 phút, thời gian 
được tính là 1 bản nhạc, bản nhạc kết thúc là 
hết thời gian.
+ 3 đội đã sẵn sàng chơi chưa ạ? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: sắn sàng
- 1 phút giành cho 3 đội bắt đầu
- Đã hết thời gian xin mời đại diện của 3 đội 
sẽ lên trình bày về kết quả khám phá con cá 
của đội mình ạ.
+ đội con nhận được con gì? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: con cá
- Con cá có tên là gì? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: cá rô phi
+ Con cá của đội con có đặc điểm gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời
+ Con nhìn thấy con cá có những phần nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời
- Vậy là phần cùng nhau khám phá đã kết 
thúc và 3 đội đã thể hiện rất là tốt phần chơi - Trẻ lắng nghe
của mình.
* Tiêp theo sẽ là phần “hiểu biết”
- Ở phần này người dẫn chương trình sẽ đọc 
câu hỏi cho 3 đội trả lời, đội nào lắc sắc xô 
trước đội đó được trả lời câu hỏi, trả lời đúng 
sẽ được tặng 1 bông hoa, trả lời sai không 
được nhận hao và sẽ nhường quyền trả lời 
cho đội bạn
- 3 đội đã sẵn sàng chơi chưa? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: sẵn sàng
+ Các con vừa được quan sát con gì? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: con cá
+ Đây là con cá gì? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: cá rô phi
+ Cho trẻ phát âm: “cá rô phi” - Trẻ phát âm: cá rô phi
+ Con cá rô phi có mấy phần? - Trẻ 3 tuổi: phần đầu, mình, 
 đuôi
+ Phần đầu có những bộ phận nào? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: có mắt
+ Mắt cá rô phi như thế nào? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: mắt cá tròn 
+ Mình cá có những bộ phận nào? - Trẻ 3 tuổi: có vây, có vẩy
+ Ngoài vây cá thì trên mình con cá còn có - Trẻ 3 tuổi: có vẩy ạ
gì?
+ Phần đuôi cá như thế nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời
+ Cá dùng đuôi để làm gì? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: để bơi 6
+ Nếu vớt con cá lên khỏi nước thì sẽ như thế - Trẻ 3 tuổi: cá sẽ chết
nào?
+ Con cá sống ở đâu? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: ở dưới nước
- Các con vừa được quan sát con gì? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: con cá rô phi
- Các con vừa được quan sát con cá rô phi, cá 
rô phi có phần đầu, mình và đuôi, phần đầu 
cá có mắt, có miệng, thân cá có vẩy, có vây, - Lắng nghe
phần đuôi giúp cá đổi hướng khi bơi, cá là 
động vật ở dưới nước, thức ăn của cá rô là 
rong rêu và thức ăn viên dành cho cá, cá rô là 
nguồn thực phẩm cho chúng ta, thịt cá rất 
ngon và bổ dưỡng.
- Ngoài cá rô ra thì các con còn biết con cá gì - Trẻ 3 tuổi: cá chép, cá vàng..
nữa?
- Ngoài cá rô thì còn rất nhiều loại cá khác 
như cá trắm, cá chép, cá vàng...
- Sau phần chơi này cô thấy 3 đội chơi rất tốt, 
bây giờ cùng kiểm tra số hoa mà 3 đội nhận 
được nào.
- Xin chúc mùng 3 đội đã trải qua phần chơi - Trẻ vỗ tay
một cách xuất sắc.
* phần Chung sức
- Ở phần chơi này 3 đội sẽ nhận được mỗi đội 
1 máy tính, trên mỗi máy tính có thiết kế 1 trò 
chơi kéo thả, nhiệm vụ của 3 đội là sẽ kéo thả - Trẻ lắng nghe cách chơi
những con cá là cá rô thả vào trong ao cá, sau 
thời gian 1 phút đội nào kéo thả được nhiều 
con cá rô hơn đội đó thắng.
- Luật chơi: con cá nào không phải cá rô sẽ 
không được tính, đội nào thả được nhiều cá 
rô hơn đội đó thắng.
- Cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơ
3. Kết thúc
- Cô kiểm tra kết quả và trao quà cho 3 đội
- Chương trình hành trình khám phá hôm nay 
đến đây là kết thúc, xin chào và hẹn gặp lại. - Trẻ vẫy tay chào
 ......................*** .......................
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, bán hàng
 Xây dựng: xây trang trại chăn nuôi 
 Tạo hình: tô màu tranh con vật dưới nước
 Thiên nhiên: chăm sóc cây, hoa 
 Sách truyện: xem tranh ảnh về các con vật dưới nước 7
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: tạo hình con cá bằng lá cây
 Trò chơi vận động: mèo đuổi chuột 
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết dùng các lá cây khác nhau để tạo hình được con cá theo hướng 
dẫn của cô, biết chơi trò chơi “mèo đuổi chuột”.
+ Trẻ 2 tuổi biết dùng các lá cây khác nhau để tạo hình được con cá dưới sự 
hướng dẫn và giúp đỡ của cô theo khả năng, biết chơi trò chơi “mèo đuổi chuột” 
theo khả năng
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi khéo léo sắp xếp và dán các lá cây thành hình con cá theo hướng 
dẫn của cô, nhanh nhẹn tham gia trò chơi “mèo đuổi chuột”.
+ Trẻ 2 tuổi khéo léo dán các lá cây thành hình con cá dưới sự giúp đỡ của cô 
theo khả năng, nhanh nhẹn tham gia trò chơi “mèo đuổi chuột” theo khả năng
- Thái độ: trẻ tích cực tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị
- Bàn cho cho trẻ hoạt động
- Giấy A4, băng dích 2 mặt, lá cây cho trẻ tạo hình con cá
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: tạo 
 hình con cá bằng lá cây
 - Cô cho trẻ ra sân, tập chung trẻ và hát bài - Trẻ hát cùng cô
 hát “cá vàng bơi”
 - Cô và các con vừa hát bài hát nói về con gì? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: con cá vàng
 - Hôm nay cô sẽ dạy các con tạo hình con cá 
 bằng lá cây nhé.
 - Cô có bức tranh gì đây? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: con cá
 - Con cá có những phần nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời
 - Con cá có đầu, mắt, mình, vây và đuôi - Trẻ lắng nghe
 - Các con hãy quan sát cô làm thử nhé: cô 
 chọn 1 chiếc lá làm mình cá xếp lên giấy, sau 
 đó chọn một chiếc lá nhỏ xếp làm đuôi cá và 
 dùng chiếc lá nhỏ để làm vây cá, sau khi sắp 
 xếp các lá trên giấy thành hình con cá, cô lần 
 lượt nhắt các lá cây trên giấy lên dán băng 
 keo 2 mặt lên lá, tiếp theo lột mặt giấy ở băng 
 keo ra và dán chiếc lá lên giấy vào đúng vị trí - Trẻ quan sát cô tạo hình con 
 vừa xếp mình cá, dán xong mình cá cô dán cá 
 đuôi cá, vây cá, và cuối cùng cô chọn 1 chiếc 
 cúc dán lên trên phần đầu để làm mắt cá, như 8
 vây là cô đã tạo hình được con cá rồi.
 - Các cháu đã sẵn sàng tạo hình con cá chưa? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: sẵn sàng
 - Cô mời các con hãy lấy đồ dùng và tạo hình - Trẻ lấy đồ dùng để tạo hình 
 con cá thật đẹp nhé. con cá
 - Cô quan sát, hướng dẫn và giúp đỡ trẻ tạo 
 hình con cá.
 - Sau khi trẻ thực hiện cô cho trẻ trưng bày - Trẻ xếp tranh lên bàn cùng 
 tranh lên bàn, cho trẻ cùng quan sát các con quan sát, nhận xét con cá của 
 cá vừa được tạo ra và nhận xét bài của bạn bạn tạo ra
 theo câu hỏi gọi ya của cô.
 - Cô nhận xét chung, động viên khen trẻ - Lắng nghe
 Hoạt động 2: trò chơi vận động: “mèo đuổi 
 chuột”
 - Cô nói tên trò chơi: mèo đuổi chuột
 - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
 + Cách chơi: các con sẽ đứng thành 1 vòng 
 tròn và nắm tay nhau dơ tay lên cao tạo thành 
 các cửa để mèo và chuột chạy qua, chọn ra 1 - Trẻ lắng nghe cách chơi, luật 
 bạn làm mèo, 1 bạn làm chuột, 2 bạn meo và chơi
 chuột đứng quay lưng vào nhau, khi nào cô 
 vỗ vào vai 2 bạn và nói bắt đầu thì mèo đuổi 
 bắt chuột, mèo và chuột chạy vòng qua các 
 cánh cửa của các bạn làm.
 + Luật chơi: mèo bắt được chuột là thắng 
 cuộc
 - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi, sau mỗi lượt - Trẻ chơi trò choi
 chơi cô đổi 2 trẻ khác làm mèo và chuột
 Hoạt động 3: chơi tự do
 - Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân, cô - Trẻ chơi tự do
 bao quát trẻ chơi. 
 - Kết thúc cô tập trung trẻ nhận xét chung, 
 động viên khen ngợi trẻ
 .......................*** .......................
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Cô B: Phạm Thị Hồng Hạnh
 1. Trò chơi: cùng mô tả (EL11)
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết cách chơi, luật chơi, qua trò chơi củng cố cho trẻ về tên gọi, đặc 
điểm của con cá rô phi
+ Trẻ 2 tuổi biết cách chơi, luật chơi, qua trò chơi củng cố cho trẻ về tên gọi, đặc 
điểm của con cá rô phi theo khả năng 9
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi nghe hiểu và nói rõ ràng đủ câu liên quan đến con cá rô phi
+ Trẻ 2 tuổi hiểu và nói rõ câu liên quan đến con cá rô phi theo khả năng
- Thái độ: trẻ chơi đoàn kết cùng bạn
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh con cá rô phi
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu trò chơi
 - Trò chơi, trò chơi - Chơi gì chơi gì?
 - Cô giới thiệu trò chơi: cùng mô tả 
 Hoạt động 2: phát triển bài: 
 - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
 + Cách chơi: các con ngồi vòng tròn và nghe 
 xem cô mô tả và đoán xem đó là con vật gì, sau - Trẻ lắng nghe cách chơi, 
 đó hãy trả lời các câu hỏi về con vật đó. luật chơi.
 + Luật chơi: bạn nào trả lời đúng, rõ ràng các câu 
 hỏi sẽ được khen.
 - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi 
 + Cô mô tả: đây là con vật biết bơi ở dưới nước, 
 có vẩy có vây, đố các con đó là con gì? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi trả lời: 
 con cá
 + Đây là con cá gì? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi trả lời: 
 cá rô phi
 - Con cá rô phi sống ở đâu? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi trả lời: 
 sống ở dưới nước
 - Con cá rô có đặc điểm gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời
 - Sau mỗi câu hỏi trẻ trả lời đúng cô khen động 
 viên trẻ 
 Hoạt động 3: kết thúc
 - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, - Trẻ lắng nghe
 động viên trẻ .
 .......................*** .......................
 2.Trò chơi dân gian “bịt mắt bắt dê”
I.Mục đích yêu 
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi, biết chơi trò chơi “bịt mắt bắt dê”
+ Trẻ 2 tuổi biết tên trò chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi “bịt mắt bắt dê” theo 
khả năng
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi đọc rõ lời đồng dao, phản ứng nhanh với lời kết của bài đồng dao 
“bịt mắt bắt dê” 10
+ Trẻ 2 tuổi đọc rõ lời đồng dao, phản ứng nhanh với lời kết của bài đồng dao 
“bịt mắt bắt dê” theo khả năng
- Thái độ: trẻ chơi đoàn kết hòa đồng với bạn khi chơi 
II.Chuẩn bị
- 1 chiếc khăn sạch cho trẻ bịt mắt
III.Thực hiện
- Cô giới thiệu trò chơi “bịt mắt bắt dê”
- Có bạn nào biết chơi trò bịt mắt bắt dê chưa ?
- Cô nói lại cách chơi, luật chơi cho trẻ nghe
+ Cách chơi: chọn 1 bạn bịt mắt làm người đi bắt dê và các bạn còn lại làm dê. 
Khi có hiệu lệnh đuổi bắt thì bạn bịt mắt đi bắt các con dê. Các bạn làm dê vỗ 
tay để bạn nghe tiếng vỗ tay để đi
+ Luật chơi: ai bị bắt thì phải làm người bịt mắt thay cho bạn
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lượt
- Cô động viên, khen trẻ chơi tốt.
- Kết thúc chơi cô nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ.
 .......................*** .......................
 3. Chơi tự do
- Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, cô bao quát trẻ chơi
 .......................*** .......................
 4. Nêu gương cuối ngày, Vệ sinh - trả trẻ
- Cô mời trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn đã ngoan hay chưa ? Vì sao 
- Cô nhận xét trẻ ngoan, chưa ngoan và nêu lý do vì sao ? Động viên trẻ cố gắng, 
cô và cả lớp khen ngợi những bạn ngoan .
- Cô cho trẻ lau mặt, chỉnh trang lại trang phục, đầu tóc gọn gàng.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
 .......................*** .......................
Thứ ba, ngày 04 tháng 3 năm 2025 
Cô A: Hà Thị Thành
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về con cá chép
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết tên gọi, một số đặc điểm, môi trường sống của con cá chép
+ Trẻ 2 tuổi biết tên gọi, một số đặc điểm, môi trường sống của con cá chép theo 
khả năng
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi nhớ và nói rõ ràng tên gọi, đặc điểm, môi trường sống của con cá chép 
+ Trẻ 2 tuổi nhớ và nói rõ tên gọi, đặc điểm, môi trường sống của con cá chép 
theo khả năng
- Thái độ: trẻ yêu thích con vật sống dưới nước 11
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh con cá chép
III. Tiến hành
- Cô cho trẻ hát bài hát “cá vàng bơi”
- Các con vừa hát bài hát về con gì? (trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh con cá chép
+ Đây là con cá gì? (trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
- Cho trẻ phát âm: con cá chép
- Con có nhận xét gì về con cá chép? (trẻ 3 tuổi)
- Con cá chép có những phần nào?( trẻ 3 tuổi)
- Trên đầu con cá có gì đây? (trẻ 3 tuổi)
+ Mắt con cá chép thế nào ? (3 tuổi)
+ Đây là phần gì của con cá? (trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
+ Con cá chép sống ở đâu ? (trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
- Nếu vớt con cá ra khỏi nước thì sẽ thế nào? (trẻ 3 tuổi)
- Họ nuôi con cá chép để làm gì ? (3 tuổi)
- Con đã được ăn cá bao giờ chưa ? (trẻ 3 tuổi)
- Thịt cá có ngon không? (trẻ 3 tuổi)
- Các con vừa được quan sát con gì? (trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
- Các con vừa được quan sát con cá chép đấy, con cá chép có phần đầu, mình và 
đuôi, trên mình con cá chép có rất nhiều vẩy tròn, con vây và chiếc đuôi mềm 
mại nên cá bơi rất giỏi, con cá sống ở dưới nước, nếu vớt cá ra khỏi nước cá sẽ 
không sống được, cá chép dùng để làm thức ăn, ăn thịt cá chép rất ngon và bổ 
dưỡng.
- Kết thúc cô và trẻ cùng giả làm động tác cá bơi.
 .......................*** .......................
 2. THỂ DỤC SÁNG
Hô hấp 3: hít vào thở ra; Tay 2: đưa 2 ra phía trước, lên cao; Bụng 3: quay người 
sang trái, sang phải; Chân 2: ngồi khuỵu gối; Bật 2: bật tách khép chân
 .......................*** .......................
 3. LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Tách gộp, nhóm có số lượng 4 thành 2 phần 
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức:
+ Trẻ 3 tuổi biết đếm nhóm đối tượng trong phạm vi 4. Trẻ biết tách nhóm đối 
tượng trong phạm vi 4 thành 2 phần và gộp lại.
+ Trẻ 2 tuổi đếm nhóm đối tượng trong phạm vi 4 theo khả năng. Trẻ biết tách 
nhóm đối tượng trong phạm vi 4 thành 2 phần và gộp lại theo khả năng dưới sự 
giúp đỡ của cô.
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi đếm đúng thứ tự từ trái qua phải và tách, gộp nhóm có số lượng 
trong phạm vi 4 đúng yêu cầu của cô 12
+ Trẻ 2 tuổi đếm đúng thứ tự từ trái qua phải và tách, gộp nhóm có số lượng 
trong phạm vi 4 theo khả năng dưới sự giúp đỡ của cô
- Thái độ: trẻ chú ý trong giờ học, giữ dìn đồ dùng học tập
II. Chuẩn bị: 
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có 4 con cá 
- 1 số đồ dùng của cô giáo có số lượng là 4
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: gây hứng thú
 - Trò chơi trò chơi
 - Cô mời cả lớp chơi trò chơi “con cá vàng bơi” - Trẻ chơi trò chơi cùng cô
 Hoạt động 2: phát triển bài
 * Ôn thêm bớt trong phạm vi 4
 - Các con vừa chơi trò chơi có vui không? - Có ạ
 - Giờ các con có muốm chơi trò chơi tiếp 
 không?
 - Vậy cô sẽ mời các con chơi thi xem đội nào 
 nhanh: cô sẽ chia các con thành 3 nhóm, mỗi 
 nhóm sẽ có một tấm bảng có gắn các con vật và - Trẻ lắng nghe cách chơi
 thẻ chấm tròn, các con hãy đếm số chấm tròn 
 trong các nhóm con vật và thêm hoặc bớt con 
 vật theo đúng số chấm tròn trong nhóm nhé, đội 
 nào thêm bớt con vật đúng với thẻ chấm tròn 
 nhanh nhất đội đó sẻ thắng cuộc
 - Cho trẻ chơi trò chơi, sau khi chơi cô kiểm tra - Trẻ choi trò chơi
 kết quả.
 * Tách, gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 4.
 - Các con có muốn chơi trò chơi nữa không? - Có ạ
 - Cô mời các con bê rổ đồ chơi về chỗ nào? - Trẻ lấy đồ dùng về chỗ 
 - Trong rổ có gì là trong rổ có gì? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: có cá ạ
 - Mời cá bơi ra thành hàng ngang từ trái sang - Trẻ xếp cá ra bảng
 phải giống cô nào.
 - Có bao nhiêu con cá? - Trẻ 3 tuổi: 4 con cá ạ
 - Cho trẻ đếm 1, 2, 3, 4 (4 con cá) - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi đếm cá
 - Cho trẻ phát âm: tất cả có 4 con cá - Trẻ phát âm: tất cả có 4 
 con cá
 - Cô mời các con chia 4 con cá thành 2 nhóm? - Trẻ chia cá làm 2 phần
 - Chia 4 con cá ra 2 phần thì mỗi phần có mấy - Trẻ 3 tuổi trả lời
 con cá?
 - À bạn Dũng tách ra 2 nhóm 3 con cá và 1 con 
 cá đấy, có bạn nào tách giống bạn Dũng dơ tay - Trẻ có cách chia 3-1 dơ tay
 cho cô xem nào
 - Bạn Ngân tách 4 con cá ra 2 nhóm 2 và 2 có - Trẻ có cách chia 2-2 dơ tay 13
bạn nào chia giống bạn ngân không nào?
- Như vây nhóm số lượng 4 có 2 cách chia - Lắng nghe
nhóm đó là: 3 và 1; 2 và 2 đấy. - Trẻ gộp 
- Bây giờ các con hãy gộp 4 con cá lại với nhau 
nào?
- Tất cả có mấy con cá? - Trẻ 3 tuổi: tất cả có 4 con cá 
- Cô mời các con chia 4 con cá thành 2 phần nào - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi chia cá 
một phần có 3 và một phần có 1 nào? ra 2 nhóm 3-1
- Con chia cá ra 2 nhóm là mấy và mấy? - Trẻ 3 tuổi trả lời
- Cho trẻ nói: 4 gồm 3 và 1 - Trẻ nói: 4 gồm 3 và 1
- Bây giờ các con hãy gộp 4 con cá lại? - Trẻ gộp cá lại
- Tất cả có mấy con cá? - Trẻ 3 tuổi: tất cả có 4 con cá 
- 3 với 1 là mấy? - Trẻ 3 tuổi: 3 với 1 là 4
- Cho trẻ nói: 3 với 1 là 4 - Trẻ nói: 3 với 1 là 4
- Hãy chia 4 con cá ra làm 2 phần 2 và 2 - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi chia cá 
 ra 2 nhóm 2-2
- Cho trẻ nói: 4 gồm 2 và 2 - Trẻ nói: 4 gồm 2 và 2
- Bây giờ các con hãy gộp 4 con cá lại? - Trẻ gộp cá lại
- Tất cả có mấy con cá?
- 2 với 2 là mấy?
- Cho trẻ nói: 2 với 2 là 4 - Trẻ nói: 2 với 2 là 4
=>Cô khái quát: như vậy khi nhóm số lượng 4 
thành 2 phần thì sẽ có 2 cách chia đó là 3 và 1, 
và 2 và 2 đấy, còn khi gộp nhóm có số lượng là - Lắng nghe
3 với nhóm có số lượng là 1 thì bằng 4, còn gộp 
2 với số lượng 2 thì bằng 4 
- Cho trẻ nhắc lại “3 với 1 là 4”; “2 với 2 là 4”; - Trẻ nhắc lại cùng cô 3 với 
4 gồm 3 và 1; 4 gồm 2 và 2 1 là 4”; “2 với 2 là 4”; 4 
 gồm 3 và 1; 4 gồm 2 và 2
* Củng cố: 
- Trò chơi: kết bạn 
- Cách chơi: cho trẻ vừa đi vừa hát xung quanh - Lắng nghe cách chơi
lớp, khi cô nói kết bạn trẻ sẽ hỏi kết mấy cô nói 
kết 4, sau đó 4 trẻ tìm về với nhau thành 1 đội
- Luật chơi: nhóm nào kết sai số trẻ là bị thua, 
kết đúng sẽ được khen
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi
+ Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi.
- Sau mỗi lượt chơi cô kiểm tra kết quả và hỏi 
trẻ 
+ Các con kết nhóm mấy bạn? - Trẻ 3 tuổi: 4 bạn ạ
- Mời nhóm có 4 bạn tách ra làm 2 phần 3 và 1 - Trẻ tách nhóm 4 bạn ra 3-
nào 1
+ Cho trẻ nói 4 gồm 3 và 1 - Trẻ nói 4 gồm 3 và 1 14
 - Mời các con gộp nhóm lại nào, 3 với 1 là mấy? - Trẻ gộp nhóm lại
 + Các con đứng tách nhau ra làm 2 nhóm 2 và 2 - Trẻ tách nhóm 2-2
 giúp cô nào?
 + 4 gồm mấy và mấy các con?
 + Cho trẻ nói 4 gồm 2 và 2 - Trẻ 3 tuổi: 4 gồm 2 và 2
 - Mời các con gộp nhóm lại, 2 với 2 là mấy? - Trẻ gộp nhóm lại
 - Cho trẻ nói: 2 với 2 là 4 - Trẻ nói: 2 với 2 là 4
 - Cô nhận xét trẻ chơi 
 Hoạt động 3: kết thúc:
 - Cô nhận xét chung, động viên khen trẻ - Lắng nghe 
 .......................*** .......................
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, bán hàng
 Xây dựng: xây trang trại chăn nuôi 
 Tạo hình: tô màu tranh con vật dưới nước
 Thiên nhiên: chăm sóc cây, hoa 
 Sách truyện: xem tranh ảnh về các con vật dưới nước
 .......................*** .......................
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: làm con bạch tuộc bằng cốc giấy
 Trò chơi vận động: gà trong vườn rau
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức:
+ Trẻ 3 tuổi biết làm con bạch tuộc bằng cốc giấy theo hường dẫn của cô, biết 
chơi trò chơi “gà trong vườn rau”.
+ Trẻ 2 tuổi biết làm con bạch tuộc bằng cốc giấy theo hường dẫn của cô theo 
khả năng, biết chơi trò chơi “gà trong vườn rau” theo khả năng 
- Kĩ năng:
+ Trẻ 3 tuổi khéo léo dán mắt và miệng lên cốc giấy, uốn cong các băng giấy 
nhỏ và dán vào cốc làm các súc tua của con bạch tuộc theo hướng dẫn, nhanh 
nhẹn tham gia trò chơi “gà trong vườn rau”.
+ Trẻ 2 tuổi khéo léo dán mắt, miệng và các băng giấy đã uốn cong lên cốc giấy 
để thành con bạch tuộc dưới sự hướng dẫn, giúp đỡ của cô theo khả năng, nhanh 
nhẹn tham gia trò chơi “gà trong vườn rau” theo khả năng.
- Thái độ trẻ hứng thú trong giờ học, giữ dìn sản phẩm tạo ra
II. Chuẩn bị
- 30 chiếc cốc giấy
- Các băng giấy màu đã cắt sẵn, uốn cong sẵn một số băng giấy.
- Cắt sẵn “mắt và miệng” để trẻ dán cho con “bạch tuộc”
- Keo dán khô, khăn lau tay.
III. Thực hiện 15
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích: làm 
con bạch tuộc bằng cốc giấy.
- Cô cho trẻ quan sát con bạch tuộc bằng cốc 
giấy mà cô đã làm.
- Đây là con gì? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: con bạch 
 tuộc
- Con bạch tuộc cô làm bằng gì? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: Bằng cái 
- Các con có muốn tự làm được một cốc ạ
con bạch tuộc không? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: có ạ
- Làm như thế nào?
- Cô hướng dẫn trẻ làm con bạch tuộc bằng - Trẻ 3 tuổi trả lời
cốc giấy.
+ Để làm được con bạch tuộc cô phải chuẩn 
bị cốc giấy, băng giấy mầu, mắt, miệng, keo 
dán
- Đầu tiên cô sẽ bôi keo vào mặt sau giấy 
hình tròn dán lên cốc làm mắt, phải dán mấy 
cái mắt cho bạch tuộc nhỉ?
- Sau đó sẽ dãn cái miệng màu gì đây?
- Tiếp theo sẽ lấy băng giấy lên, cô uốn cong - Quan sát cô làm mẫu
một đầu của băng giấy bằng con dao nhựa. 
Con bạch tuộc có nhiều súc tua nên cô uốn 
nhiều băng giấy. Sau đó cô bôi keo lên đầu 
băng giấy không uốn cong và dán vào phía 
trong của miệng cốc, cô dán các băng giấy 
cách đều nhau cho thật đẹp, cuối cùng là úp 
ngược cốc xuống bàn vậy là được con bạch 
tuộc rồi.
- Các con đã biết cách làm chưa?
- Cô cho trẻ tự làm con bạch tuộc bằng cốc - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: rồi ạ
giấy. - Trẻ làm con bạch tuộc bằng 
- Cô quan sát hướng dẫn và giúp đỡ trẻ thực cốc giấy
hiện
- Trẻ làm xong cô cho trẻ xếp bạch tuộc lên 
bàn và nhận xét, động viên khen trẻ.
 - Lắng nghe
Hoạt động 2: trò chơi vận động: “gà trong 
vườn rau” 
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “gà trong vườn 
rau”
- Cô nói cách chơi, luật chơi
+ Luật chơi “chú gà” nào bị người giữ vườn 16
 bắt được là bị thua phải thay bạn làm người 
 giữ vườn. 
 + Cách chơi: một bạn sẽ làm người giữ - Lắng nghe cách chơi, luật 
 vườn, các bạn còn lại làm những chú gà đi chơi
 kiếm ăn, các chú gà đi lom khom tay giả vờ 
 bỗ xuống đất như gà đang ăn và kêu chiếp 
 chiếp. Khi thấy gà vào vườn người trông giữ 
 vườn đứng lên đuổi gà.
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi và quan sát trẻ chơi. 
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi
 Hoạt động 3: chơi tự do 
 - Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ nhắc trẻ - Trẻ chơi tự do
 chơi đoàn kết.
 - Kết thúc chơi cô tập trung trẻ nhận xét và 
 cho trẻ vào lớp
 .......................*** .......................
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Cô B: Phạm Thị Hồng Hạnh
 1. Trò chơi phân nhóm(EM 18)
. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết tên trò chơi, chơi được trò chơi “phân nhóm”, qua trò chơi trẻ 
ôn tách gộp trong phạm vi 4
+ Trẻ 3 tuổi biết tên trò chơi, chơi được trò chơi “phân nhóm”, qua trò chơi trẻ 
ôn tách gộp trong phạm vi 4 theo khả năng
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi quan sát và đếm tách gộp số lượng trong phạm vi 4
+ Trẻ 2 tuổi quan sát và đếm tách gộp số lượng trong phạm vi 4 theo khả năng
- Thái độ: trẻ hứng thú tham gia trò chơi
II. Chuẩn bị
- Con cá, con gà, con voi có số lượng là 4
III. Thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Trò chơi,trò chơi - Chơi gì, chơi gì
 - Giới thiệu trò chơi: phân nhóm
 2.Hoạt động 2: phát triển bài.
 * Trò chơi: phân nhóm
 - Cô nói cách, luật chơi
 + Luật chơi: bạn nào phân nhóm đúng sẽ được - Trẻ lắng nghe luật chơi,cách 
 khen. chơi 17
 + Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ 1 tờ tranh có 
 các con vật sau đó cô hướng dẫn
 - Các con hãy dùng bút khoanh tròn nhóm con - Trẻ chơi trò chơi phân theo 
 vật có số lượng là 4 hướng dẫn của cô
 - Các con hãy gạch chia nhóm con cá ra làm 2 
 phần
 - Các con hãy nối con voi với nhau để thành 
 nhóm có số lượng 4
 - Sau khi trẻ làm xong cô kiểm tra kết quả , 
 động viên, khen trẻ.
 3.Hoạt động 3: kết thúc 
 - Cô nhận xét tiết học, động viên khen ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe
 .......................*** .......................
 2.Trò chơi vận động “ném bóng vào rổ”
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, chơi được trò chơi ném 
bóng vào rổ
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và chơi ném bóng vào rổ
theo hướng dẫn.
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ có khả năng định hướng ném đúng bóng vào rổ một cách chính xác
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ định hướng và ném bóng vào rổ theo khả năng
- Thái độ: trẻ đoàn kết trong khi chơi
II.Chuẩn bị
- 2 rổ đựng bóng, 2 rổ hứng bóng
- Bóng cho trẻ chơi
III.Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “ném bóng vào rổ”
- Cách chơi: cho trẻ xếp 2 hàng dọc đứng trước vạch, khi có hiệu lệnh chơi lần 
lượt từng trẻ lên lấy bóng ném vào rổ
- Luật chơi: trẻ không bước qua vạch khi ném bóng, bóng ném ra ngoài không 
tính, thời gian 1 bản nhạc đội nào ném được nhiều bóng vào rổ hơn đội đó thắng
- Cho trẻ chơi trò chơi, sau mỗi lượt chơi cô nhận xét và kiểm tra kết quả chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
- Kết thúc chơi cô nhận xét, đông viên khen trẻ.
 .......................*** .......................
 3. Chơi tự do
- Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, cô bao quát trẻ chơi
 .......................*** ....................... 18
 4. Nêu gương cuối ngày, Vệ sinh - trả trẻ
- Cô mời trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn đã ngoan hay chưa ? Vì sao 
- Cô nhận xét trẻ ngoan, chưa ngoan và nêu lý do vì sao ? Động viên trẻ cố gắng, 
cô và cả lớp khen ngợi những bạn ngoan .
- Cô cho trẻ lau mặt, chỉnh trang lại trang phục, đầu tóc gọn gàng.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
 .......................*** .......................
Thứ tư, ngày 05 tháng 03 năm 2025
Cô A: Hà Thị Thành
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về con rùa
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết tên gọi, đặc điểm, môi trường sống của con rùa
+ Trẻ 2 tuổi biết tên gọi, đặc điểm, môi trường sống của con rùa theo khả năng
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: nói rõ ràng tên gọi, đặc điểm, môi trường sống của con rùa
+ Trẻ 2 tuổi: nói rõ tên gọi, đặc điểm, môi trường sống của con rùa theo khả 
năng
- Thái độ: Trẻ thích các con vật sống dưới nước
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh con rùa
III. Tiến hành
- Các con đang học chủ đề gì? (Trẻ 3 tuổi)
- Con biết những con vật nào sống dưới nước? (Trẻ 3 tuổi)
+ Đây là con gì? (Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
- Cho trẻ phát âm: con rùa
- Con có nhận xét gì về con rùa ? (Trẻ 3 tuổi)
- Con rùa có những phần nào ? (Trẻ 3 tuổi)
- Con rùa có cái gì đây ? (Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
- Cho trẻ phát âm: mai rùa
- Con rùa có mấy cái chân ? (Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
- Đây là cái gì của con rùa ? (Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
- Cho trẻ phát âm: cái đuôi
- Con rùa sống ở đâu? (Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
- Các con vừa được quan sát con gì ?
- Các con vừa được quan sát con rùa, con rùa có cái đầu nhỏ, có cái mai cứng, 
có đuôi nhỏ, rùa có 4 cái chân nhưng rùa bò rất chậm, rùa còn bơi được ở dưới 
nước, con rùa là động vật nhỏ quý hiếm cần được bảo vệ bằng cách không vứt 
rác bừa bãi xuống ao hồ, sông suối, biển sẽ làm bẩn môi trường sống của rùa.
 .......................*** ....................... 19
 2. THỂ DỤC SÁNG
Hô hấp 3: hít vào thở ra; Tay 2: đưa 2 ra phía trước, lên cao; Bụng 3: quay người 
sang trái, sang phải; Chân 2: ngồi khuỵu gối; Bật 2: bật tách khép chân
 .......................*** .......................
 3. ÂM NHẠC 
 Dạy hát: “cá vàng bơi”
 Nghe hát: chú ếch con
 Trò chơi: đi theo nhịp điệu( El20)
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức:
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung và biết hát bài hát “cá vàng 
bơi”. Biết lắng nghe bài hát “chú ếch con” biết chơi trò chơi “đi theo nhịp điệu”
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung và biết hát bài hát “cá 
vàng bơi” theo khả năng. Biết lắng nghe bài hát “chú ếch con” biết chơi trò chơi 
“đi theo nhịp điệu” theo khả năng.
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ hát đúng lời, giai điệu bài hát, chú ý nghe hát, phản ứng 
nhanh với nhạc khi chơi trò chơi.
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ hát đúng lời, giai điệu bài hát, chú ý nghe hát, phản ứng 
nhanh với nhạc khi chơi trò chơi theo khả năng
- Thái độ: trẻ hứng thú tham gia giờ học
II. Chuẩn bị
- Nhạc beat bài hát “cá vàng bơi”; “chú ếch con”
- Nhạc có lời bài hát: “cá vàng bơi”
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô mời các con chơi trò chơi “cá vang bơi” - Trẻ chơi trò chơi “cá vàng 
 - Có một bài hát về con cá vàng hôm nay cô sẽ bơi”
 mời các con hát nhé.
 Hoạt động 2: phát triển bài
 * Dạy hát “cá vàng bơi”
 - Lớp mình đã bạn nào biết hát bài hát “cá - Trẻ 3 tuổi trả lời
 vàng bơi” chưa?
 - Mời trẻ biết hát lên hát thử bài hát “cá vàng - Một trẻ 3 tuổi lên hát
 bơi”
 - Để lớp mình bạn nào cũng biết hát bài hát “cá 
 vàng bơi” thì các con hãy nghe cô hát trước 
 nhé.
 - Cô hát lần 1: Giới thiệu lại bài hát “cá vàng 
 bơi” do Hà Hải. - Nghe cô hát 
 - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần và giảng nội dung: 
 bài hát nói về con cá vàng bơi trong bể nước, 
 cá múa tung tăng và bắt bọ gậy cho nước luôn 20
 sạch trong.
 - Hát cho trẻ nghe lần 3
 - Cô vừa hát bài hát gì? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: bài hát 
 “cá vàng bơi” ạ
 - Bài hát do ai sáng tác? - Trẻ 3 tuổi: Hà Hải sáng tác 
 - Cô mời cả lớp hát cùng cô bài hát “cá vàng - Cả lớp hát cùng cô
 bơi” nhé
 - Cho các tổ hát, nhóm hát, cá nhân trẻ hát ( Cô - Tổ hát, nhóm hát, cá nhân 
 quan sát, sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ trẻ hát 
 hát)
 * Nghe hát “chú ếch con”
 - Cô hát lần 1: giới thiệu bài hát “ chú ếch con - Trẻ lắng nghe cô hát
 ” do Phan Nhân sáng tác
 - Cô hát lần 2: Mời trẻ hưởng ứng cùng - Trẻ hưởng ứng cùng cô
 + Giảng nội dung bài hát nói về chú ếch con có 
 đôi mắt tròn, rất chăm chỉ học bài và cùng trổ 
 tài hát cùng các chú đấy.
 * Trò chơi âm nhạc: đi theo nhịp điệu
 - Cô nói cách chơi, luật chơi
 + Cách chơi: cô và các con sẽ đi vòng tròn - Trẻ lắng nghe cách chơi, 
 theo tiếng nhạc, khi nhạc nhanh cô và các con luật chơi
 sẽ đi nhanh, nhạc chậm các con sẽ đi chậm, 
 nhạc dừng thì các con sẽ dừng lại
 + Luật chơi: ai đi đúng sẽ được khen, đi sai 
 nhịp điệu sẽ phải nhảy lò cò.
 - Cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi đóng băng
 Hoạt động 3: kết thúc
 - Nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe 
 ......................*** .......................
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, bán hàng
 Xây dựng: xây trang trại chăn nuôi 
 Tạo hình: tô màu tranh con vật dưới nước
 Thiên nhiên: chăm sóc cây, hoa 
 Sách truyện: xem tranh ảnh về các con vật dưới nước
 .......................*** .......................
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát con cá vàng
 Trò chơi vận động: ném bóng vào rổ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi được quan sát con cá vàng, biết tên gọi và đặc điểm của con cá 
vàng, biết chơi trò chơi “ném bóng vào rổ”