Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 24 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Nga - Đoàn Thị Tươi

 TUẦN 24: (Từ ngày 03 tháng 03 năm 2025 đến ngày 07 tháng 3 năm 2025)
 CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG – QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3
CHỦ ĐỀ NHỎ: PTGT ĐƯỜNG BỘ ( NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3)
CHỨC NĂNG: CÔ A: Nguyễn Thị Nga
 CÔ B: Đoàn Thị Tươi
 THỂ DỤC SÁNG 
 Hô hấp 4: Còi tàu tu tu
 Tay 1: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên
 Bụng 1: Đứng cúi về phía trước
 Chân 1: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối
 Bật 1: Bật tại chỗ
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài 
thể dục theo nhạc.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng 
dẫn.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ tập đúng, nhịp nhàng được các động tác theo hiệu lệnh.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ tập được theo cô và các bạn.
 3. Thái độ
 - Trẻ có ý thức thường xuyên tập thể dục sáng để có một cơ thể khỏe mạnh, 
đầu tóc, ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
 II. Chuẩn bị:
 - Sắc xô, băng nhạc bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
 - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng.
 - Quần áo, đầu tóc trẻ gọn gàng
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm.
 Hoạt động 2: Phát triển bài .
 * Khởi động:
 - Cho trẻ xếp hàng đi thành đoàn tàu, vừa đi vừa hát Trẻ vừa đi vừa hát làm 
 “Đoàn tàu nhỏ xíu”. cho trẻ đi chạy kết hợp các chân: theo hiệu lệnh của cô.
 tàu lên dốc- tàu xuống dốc- đi thường- chạy chậm- 
 chạy nhanh- tàu về ga
 * Trọng động: 
 -Trẻ tập bài tập phát triển chung:
 + Hô hấp 4: Còi tàu tu tu
 + Tay 1: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên Trẻ tập bài PTC 4lx4n
 + Bụng 1: Đứng cúi về phía trước
 + Chân 1: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối
 + Bật 1: Bật tại chỗ 2
 - Mỗi động tác tập 4 lần x 4 nhịp. Cô sửa sai cho trẻ.
 - TC: Nhảy vào nhảy ra Trẻ chơi TC
 * Hồi tĩnh:
 - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 -2 vòng Trẻ đi nhẹ nhàng
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét trẻ học Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 TRÒ CHƠI HỌC TẬP: XÚC XẮC
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Rèn luyện sự kiên trì, óc tưởng tượng và khả năng ghi nhớ. Nâng cao hiểu 
biết về luật lệ an toàn giao thông.
 II. Tiến hành: 
 - Cho 4 trẻ ngồi vào vị trí 4 ô cửa chuồng. Cho trẻ oẳn tù tì ai thắng được đi 
trước. Nều đổ được mặt xanh thì được xuất quân, nều đổ được mặt đỏ hoặc vàng 
thì đến bạn khác. Trẻ được chơi theo chiều kim đồng hồ.Khi đi đường gặp quân 
của người chơi khác nếu đổ được số chấm tròn trùng vào chỗ đứng của quân 
khác thì quân kia phải nhường đường cho quân kia vượt trước. Quân nào đi hết 
1 vòng từ điểm xuất phát đến cửa chuồng thì được vào chuồng. Trò chơi tiếp tục 
cho đền khi có 1 bạn vào chuồng cả 2 quân là bạn đó thắng cuộc.
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: TÍN HIỆU GIAO THÔNG
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Giúp trẻ phân loại thành thạo các phương tiện giao thông. Rèn luyện phản 
xạ nhanh, nhạy cho trẻ.
 II. Tiến hành: 
 - Cô đóng vai công an cầm gậy chỉ đường đứng trên bục giữa ngã tư điều 
khiển giao thông. Một số trẻ làm người đi bộ, một số trẻ làm người lái ô tô, xe 
đạp... đi lại trên đường theo điều khiển của đèn hiệu hoặc chú cảnh sát giao 
thông.
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN: NU NA NU NỐNG
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết chơi cùng nhau, luyện kĩ năng đếm, phân biệt bên phải, bên trái, 
ở giữa, bên cạnh.
 II. Tiến hành: 
 - 5- 6 trẻ ngồi duỗi thẳng chân, cô cho trẻ đếm chân của mình, của bạn. Cô 
hỏi trẻ: Phía bên phải(trái) của cháu có bao nhiêu chân? Cháu ngồi cạnh bạn 
nào?....Sau đó, cô vừa hát “Nu na nu nống” vừa vỗ vào chân từng trẻ, từ cuối 
cùng của bài đồng dao dừng lại ở chân trẻ nào thì trẻ đó co chân đó lại. Cứ như 
thế cho đến khi các chân đều co hết.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Cửa hàng bán phương tiện giao thông
 XD: Xây bến xe ô tô
 TH: Tô màu các PTGT đường bộ
 3
 ST: Xem tranh ảnh, sách báo về các loại PTGT
 ÂN: Hát múa về chủ đề PTGT
 TN: Chăm sóc hoa, cây 
 *************************************
 Thứ 2 ngày 03 tháng 03 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 4 - tay 1 - bụng 1 - chân 1 - bật 1
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác 4l x 4n.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Xe máy, xe đạp, xe xích lô
 I. Mục đích yêu cầu: 
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết: Xe máy, xe đạp, xe xích lô là các từ chỉ tên gọi các 
PTGT đường bộ. Nhận biết các từ: Xe máy, xe đạp, xe xích lô gắn với hình ảnh. 
Biết phát triển từ thành câu. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bắt bóng và 
nói” (EL24)
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết: Xe máy, xe đạp, xe xích lô là các từ chỉ tên gọi các 
PTGT đường bộ. Nhận biết các từ: Xe máy, xe đạp, xe xích lô gắn với hình ảnh. 
Biết phát triển từ thành câu. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bắt bóng và 
nói” (EL24) theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói rõ ràng các từ: Xe máy, xe đạp, xe xích 
lô. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Xe máy có mấy bánh? Chơi tốt 
trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL24)
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói rõ ràng các từ: Xe máy, xe đạp, xe xích 
lô. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Xe máy có mấy bánh? Chơi tốt 
trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL24) theo khả năng
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật lệ, tham gia giao thông an toàn.
 II. Chuẩn bị :
 - Máy tính, tivi
 - Hình ảnh, tranh vẽ A4 về: Xe máy, xe đạp, xe xích lô 
 III. Tiến hành :
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cùng trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường Trẻ hát
phố”. Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Làm mẫu
Từ: Xe máy:
- Cô vào hình ảnh “Xe máy” cho trẻ quan sát
- Cô hỏi trẻ: 
+ Cô có hình ảnh gì đây? Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu từ: Xe máy (3 lần) Trẻ lắng nghe
 4
 + Cô mời 2 trẻ nói 2 trẻ lên nói
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “Xe máy” bằng các hình Trẻ nói từ bằng các hình 
thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân thức khác nhau
+ Mở rộng từ thành câu:
+ Xe máy có mấy bánh? Trẻ đặt câu
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ trả lời
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
VD: Bạn Yến cầm tranh vẽ “Xe máy” để lên trên 
quyển sách cho cô
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động:
* Từ: Xe đạp, xe xích lô thực hiện tương tự Trẻ nói và hành động
- Khái quát: Xe máy, xe đạp, xe xích lô là các từ 
chỉ tên gọi các PTGT đường bộ
* Ôn luyện: Trò chơi: Bắt bóng và nói (EL24)
- Cô nêu LC – CC và tổ chức cho trẻ chơi trò Trẻ chơi trò chơi
chơi:
- Cô giáo dục trẻ: chấp hành đúng luật lệ, tham Trẻ lắng nghe
gia giao thông an toàn.
Hoạt động 3: Kết thúc bài.
- Cô nhận xét tiết học, động viên, khen ngợi Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 KHÁM PHÁ KHOA HỌC
 Làm quen với một số phương tiện giao thông đường bộ
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên, đặc điểm cấu tạo và công dụng của một số PTGT 
đường bộ như: Ô tô, xe máy, xe đạp. Biết so sánh một số loại PTGT để tìm ra 
những điểm giống và khác nhau rõ nét giữa chúng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên, đặc điểm cấu tạo và công dụng của một số PTGT 
đường bộ như: Ô tô, xe máy, xe đạp. Biết so sánh một số loại PTGT để tìm ra 
những điểm giống và khác nhau rõ nét giữa chúng theo khả năng
 2. Kĩ năng:
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên, đặc điểm cấu tạo đơn giản và công dụng của 
một số PTGT đường bộ như: Ô tô, xe máy, xe đạp. So sánh một số loại PTGT 
và tìm ra được những điểm giống và khác nhau rõ nét giữa chúng. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên, đặc điểm cấu tạo và công dụng của một số 
PTGT đường bộ như: Ô tô, xe máy, xe đạp. So sánh một số loại PTGT và tìm ra 
được những điểm giống và khác nhau rõ nét giữa chúng theo khả năng
 3. Thái độ: Trẻ yêu thích môn học. Chấp hành tốt khi tham gia giao thông.
 II. Chuẩn bị : 
 - Tranh vẽ các PTGT: xe máy, xe đạp, ô tô con,...
 - Tivi, máy tính bài giảng điện tử
 III. Tiến hành:
 5
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: giới thiệu bài
- Cho trẻ hát bài” Đường em đi”. Trò chuyện Trẻ hát cùng cô
với trẻ về bài hát.
Hoạt đông 2: Phát triển bài
* Tìm hiểu khám phá, đàm thoại
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ về những loại Trẻ quan sát
PTGT đường bộ: Ô tô con, ô tô tải, xe máy, 
xe đạp,.... Trò chuyện với trẻ:
* Xe đạp
- Cô có hình ảnh gì đây? Xe đạp
- Bạn nào có nhận xét gì về chiếc xe đạp? Có bánh xe, tay cầm,...
- Xe đạp có màu gì? Màu xanh
- Đây là gì? Tay lái
- Trên tay lái ta thấy có gì? Có dây phanh
- Đây là gì? Khung xe
- Khung xe như thế nào? Cứng, to,..
- Cái dùng để ngồi ta gọi là gì? Yên xe
- Còn đây là gì? Bàn đạp
- Có mấy bàn đạp? Có 2 bàn đạp
- Bàn đạp dùng để làm gì? Dùng để đặt chân lên đạp
- Ta nhìn thấy gì đây? Bánh xe
- Có mấy bánh? Có dạng hình gì? Có 2 bánh dạng hình tròn
- Xe đạp đứng được nhờ có gì? Có chân chống
- Xe đạp dùng để làm gì? Dùng để chở người, chở hàng
- Nó là phương tiện giao thông đường gì? Là PTGT đường bộ
- Xe đạp đi được nhờ gì? Nhờ có sức người
- Xe đạp đi nhanh hay chậm? Đi chậm
- Khi đi xe thì phải ngồi như thế nào? Ngồi ngay ngắn, bám chắc
- Cô củng cố giáo dục trẻ. Trẻ lắng nghe
* Ô tô
- Cho trẻ quan sát hình ảnh ô tô Trẻ quan sát
- Cô mời 2-3 trẻ lên nhận xét đặc điểm của ô tô
+ Đây là xe gì? Trẻ trả lời 
+ Ô tô có những đặc điểm gì? Trẻ trả lời 
+ Ô tô có những bộ phận nào? Trẻ trả lời 
+ Ô tô hoạt động như thế nào? Trẻ trả lời 
+ Ô tô chuyển động được nhờ có gì?
- Vậy để làm ra ô tô như thế này các con có Trẻ trả lời 
biết các chú làm như thế nào không?
- Cô cho trẻ quan sát video cách họ tạo ra ô tô Trẻ quan sát
+ Làm thế nào để tạo ra ô tô? Trẻ trả lời
+ Chúng ta thay xăng bằng gì? Trẻ trả lời
+ Nếu sử dụng khí và năng lượng thì phải Trẻ trả lời
thêm bộ phận gì?
 6
- Cô cho trẻ dùng ống hút thổi các đồ vật di 
chuyển 
+ Phải có lực gì vật mới di chuyển? Trẻ trả lời
=> Cô chốt lại: Làm ô tô có thể chuyển động Trẻ lắng nghe
được và phải sử dụng nhiên liệu
- Tương tự cô cho trẻ quan sát 1 số loại Trẻ quan sát
PTGT khác:, xe máy,...
- Cô cho trẻ so sánh để tìm ra điểm giống và Trẻ so sánh
khác nhau giữa xe đạp- xe máy, Cô củng cố 
lại cho trẻ.
- Hôm nay chúng mình được làm quen với Trẻ trả lời
những loại PTGT nào?
- Khi ngồi trên các PTGT ta phải ngồi như Trẻ lắng nghe
thế nào?
- Đó là những loại PTGT đường gì? Trẻ trả lời
- Cô củng cố giáo dục trẻ. Trẻ lắng nghe
* Trò chơi củng cố
- TC1: Chọn tranh lô tô
 + Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi hình chữ U. 
Khi cô nói: (vd: chọn cho cô tranh lô tô xe Trẻ lắng nghe
máy...). Các bạn phải nhanh tay chọn đúng 
tranh cô yêu cầu và giơ lên.
 + Luật chơi: Bạn nào chọn sai lô tô tranh sẽ 
phải chọn lại.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
- TC2: Thi xem ai nhanh.
 + Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội, trên Trẻ lắng nghe
bàn cô đã chuẩn bị sẵn một số hình ảnh về 
các loại PTGT, các đội phải bật qua 3 vòng 
và lấy các hình ảnh về các loại PTGT về cho 
đội mình. Nhiệm vụ của đội 1 lấy cho cô hình 
ảnh về xe máy, nhiệm vụ của đội 2 lấy cho cô 
hình ảnh về ô tô con, nhiệm vụ của đội lấy 
cho cô hình ảnh về xe đạp. Thời gian giành 
cho mỗi đội là một bản nhạc.
 + Luật chơi: Mỗi lần lên chơi, chỉ được một 
bạn lên chơi, bạn này về thì bạn khác lên. Kết 
thúc một bản nhạc đội nào lấy đúng và nhiều 
các loại PTGT nhất là đội thắng cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi, bao quát Trẻ chơi trò chơi.
trẻ chơi.
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung về giờ học Trẻ lắng nghe
 7
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT : TCHT: Xúc xắc
 Cô nêu LC - CC và tổ chức cho trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát chiếc xe đạp
 Trò chơi: Tả đúng – đoán tài (EL01)
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ được đi quan sát chiếc xe đạp, biết một số bộ phận của xe, 
ích lợi của xe đạp, biết xe đạp là PTGT đường bộ. Trẻ biết chơi trò chơi " Tả 
đúng – đoán tài " (EL01)
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ đi quan sát chiếc xe đạp, nhận biết 1 số bộ phận đơn giản 
của xe đạp, biết xe đạp là PTGT đường bộ. Trẻ biết chơi trò chơi " Tả đúng – 
đoán tài " (EL01) dưới sự gợi ý của cô
 2. Kĩ năng:
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ ghi nhớ, tư duy tốt. Nói được một số bộ phận và lợi ích 
của xe đạp. Chơi tốt trò chơi Tả đúng – đoán tài (EL01)
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ quan sát, nhận xét theo khả năng trẻ. Chơi được trò chơi 
Tả đúng – đoán tài (EL01) theo hướng dẫn.
 3. Thái độ: 
 - Trẻ hứng thú chơi trò chơi. Trẻ nói tốt, phát triển óc quan sát cho trẻ.
 II. Chuẩn bị: Chiếc xe đạp
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô đọc câu đố về xe đạp cho trẻ đoán và trò Trẻ đoán
 chuyện với trẻ.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ: Quan sát chiếc xe đạp.
 - Cô cho trẻ đi quan sát chiếc xe đạp trên sân 
 trường. Trò chuyện với trẻ. Trẻ đi quan sát
 - Trước mặt chúng mình là gì đây? Xe đạp
 - Bạn nào có nhận xét gì về chiếc xe đạp? Có bánh xe, bàn đạp,...
 - Đây là gì? Giỏ xe
 - Giỏ xe dùng để làm gì? Dùng để đựng đồ
 - Còn đây là gì? Tay lái
 - Đây là bộ phận gì? Khung xe
 - Khung xe như thế nào Khung xe to, cứng,...
 - Đây là gì? Yên xe
 - Xe đạp có mấy bánh? Có 2 bánh
 - Bánh xe có dạng hình gì? Dạng hình tròn
 - Xe đạp dùng để làm gì? Dùng để chở người, chở hàng
 - Nó là phương tiện giao thông đường gì? Là PTGT đường bộ
 - Cô củng cố giáo dục trẻ. Trẻ lắng nghe
 8
 * Trò chơi: Tả đúng – đoán tài (EL01) 
 - Cô nêu LC- CC: 
 + Cách chơi: Cô chia lớp thành cặp, một trẻ 
 mô tả đồ vật, một trẻ đoán tên. Cô chơi mẫu: Trẻ lắng nghe
 cô mô tả chiếc xe đạp: xe có hai bánh, 
 chuông kêu kính con, muốn đi được phải 
 dùng sức đạp, cả lớp sẽ trả lời là xe đạp
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. Trẻ chơi TC
 * Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ. Trẻ chơi tự do
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học cho trẻ đi vs Trẻ đi vệ sinh
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
 Giáo án giới thiệu chủ đề
 PV: Cửa hàng bán phương tiện giao thông
 XD: Xây bến xe ô tô
 TH: Tô màu các PTGT đường bộ
 ST: Xem tranh ảnh, sách báo về PTGT
 ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề PTGT
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ được nghe cô giới thiệu tên góc chơi, các vai chơi, tên đồ 
chơi, hiểu được tác dụng của các đồ dùng đồ chơi đó. Biết liên kết vai chơi, biết 
đổi vai chơi cho nhau.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ được nghe cô giới thiệu tên góc chơi, các vai chơi, tên đồ 
chơi, hiểu được tác dụng của các đồ dùng đồ chơi đó. Biết liên kết vai chơi, biết 
đổi vai chơi cho nhau dưới sự hướng dẫn của cô.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Luyện kĩ năng đóng vai, thao tác vai. Phát triển ngôn ngữ giao 
tiếp cho trẻ. Kĩ năng thể hiện thái độ công việc của từng vai trong nhóm chơi 
của mình. Kĩ năng sử dụng đồ chơi đúng tác dụng của đồ chơi đó.
 - Trẻ 3 tuổi: Luyện kĩ năng đóng vai, thao tác vai. Phát triển ngôn ngữ giao 
tiếp cho trẻ. Kĩ năng thể hiện thái độ công việc của từng vai trong nhóm chơi 
của mình. Kĩ năng sử dụng đồ chơi đúng tác dụng của đồ chơi đó. Dưới sự gợi ý 
của cô.
 3. Thái độ
 - Trẻ chơi hứng thú với đồ chơi, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
 II. Chuẩn bị
 - Đồ chơi góc phân vai: các loại PTGT: xe máy, ô tô, cột đèn,........
 - Đồ chơi góc xây dựng: Hình khối, hàng rào, nút ghép, ngôi nhà, các loại 
xe ô tô, cây xanh,...
 - Đồ chơi góc tạo hình: Bút màu đủ cho trẻ.
 - Đồ chơi góc sách truyện: Tranh ảnh, sách báo về các con vật.
 - Đồ chơi góc âm nhạc: Dụng cụ âm nhạc: trống, phách tre, xắc xô.
 9
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài: “Đèn đỏ đèn Cả lớp hát
xanh” và trò chuyện về nội dung bài hát.
+ Trong bài hát có những đèn hiệu giao thông 
nào? Trẻ trả lời
+ Đèn xanh bật lên thì đi như thế nào? Đi nhanh
+ Đèn vàng đi như thế nào? Đi chậm
+ Đèn đỏ phải làm sao? Dừng lại
- Các con có biết chúng mình đang học ở chủ Chủ đề PTGT
đề gì?
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Thỏa thuận trước khi chơi.
- Các con ạ giờ chơi đã đến rồi hôm nay cô sẽ Trẻ lắng nghe
tổ chức cho lớp mình cùng tham gia chơi hoạt 
động góc với chủ đề Phương tiện giao thông. 
- Hôm nay chúng mình chơi với chủ đề PTGT 
các con sẽ chơi ở những góc chơi nào? Trẻ trả lời
- Cô giáo củng cố: Giờ chơi hôm nay chúng ta 
sẽ chơi ở những góc: Góc phân vai, góc xây 
dựng; góc tạo hình, góc sách chuyện, góc âm Trẻ lắng nghe
nhạc,
- Ở góc phân vai chúng mình chơi trò chơi gì? Bán hàng
+ Trong cửa hàng cần có những ai? Cửa hàng trưởng, cô bán 
 hàng,..
+ Cửa hàng trưởng làm công việc gì? Kiểm tra hàng hóa,...
+ Cô bán hàng làm công việc gì? Bán hàng cho khách,...
+ Cửa hàng bầy bán những gì? Các loại PTGT
+ Người bán hàng phải như thế nào với khách? Niềm nở với khách hàng.
+ Khách đến mua hàng cần có gì? Cần có tiền
+ Cô giáo củng cố
+ Bạn nào thích chơi ở góc phân vai? Trẻ nhận vai chơi
- Để xây dựng bến xe ô tô đẹp cho các PTGT 
tham gia giao thông thì chúng mình chơi ở đâu? Góc xây dựng
+ Góc xây dựng các bạn chơi xây dựng gì? Xây bến xe ô tô
+ Để xây dựng bến xe ô tô các bạn cần có Bác kỹ sư, công nhân,...
những ai?
+ Bác kỹ sư trưởng có nhiêm vụ như thế nào? Trẻ trả lời
+ Để xây dựng được công trình đẹp các bác 
phải xây dựng như thế nào? Xây theo đúng thiết kế
+ Các chú công nhân xây dựng cần dùng đến 
những nguyên vật liệu gì? Gạch, cát, sỏi,...
+ Đồ dùng dụng cụ nào cần để xây dựng? Trẻ lắng nghe
+ Cô giáo củng cố
 10
 + Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng? Trẻ nhận vai chơi
 - Để có nhiều loại PTGT tham gia lưu thông 
 trên đường thì chúng mình sẽ làm gì? Tô màu các PTGT
 + Bạn nào thích là những người thợ khéo tay Trẻ nhận vai
 nào?
 - Các bạn ơi có sản phẩm rồi đề khám phá tìm 
 hiểu thêm về các PTGT đó thì chúng mình chơi 
 ở đâu? Góc sách truyện
 + Góc sách chuyện chúng mình chơi trò chơi Xem tranh ảnh sách báo về 
 gì? các PTGT
 + Cô củng cố
 + Bạn nào thích chơi ở góc sách chuyện? Trẻ nhận vai
 - Để cho giờ chơi của chúng ta thêm vui vẻ thì 
 hôm nay các bạn có thích được múa hát về chủ 
 đề PTGT không? Có ạ
 + Góc âm nhạc các bạn sẽ làm gì? Hát múa các bài hát về chủ 
 đề PTGT
 + Các bạn sẽ sử dụng những dụng cụ gì? Trống, song loan, phách tre
 + Bạn nào sẽ chơi ở góc âm nhạc? Trẻ nhận vai
 * Quá trình chơi: 
 - Để giờ chơi được tốt các bạn chơi như thế 
 nào? Chơi đoàn kết
 - Bây giờ các bạn đi nhẹ nhàng lấy biểu tượng Trẻ lấy biểu tượng về góc 
 về góc chơi cùng tham gia chơi. chơi
 - Trẻ về góc chơi cô quan sát gợi ý sửa sai cho trẻ. Trẻ về góc chơi
 * Nhận xét sau khi chơi:
 - Cô đến từng góc chơi để nhận xét, cô gọi trẻ Trẻ nhận xét mình, nhận xét 
 trong nhóm chơi đó nx vai chơi của mình, của bạn
 bạn chơi tốt hay chưa, vì sao?
 - Cô nx chung động viên khuyến khích trẻ giờ Trẻ lắng nghe
 sau chơi tốt hơn.
 - Cô mời các bạn ở các góc đến thăm quan Trẻ đi tham quan
 góc xd, nx bổ xung sau khi nghe bác kỹ sư giới 
 thiệu công trình.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cho trẻ hát bài “Bạn ơi hết giờ rồi” và thu Trẻ cất đồ chơi.
 dọn đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy định.
 - KT: Cô cho trẻ cất đồ chơi.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: LẮNG NGHE ÂM THANH (EL13)
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, chú ý lắng nghe và đoán đúng âm thanh 
qua trò chơi "Lắng nghe âm thanh" (EL13)
 11
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, chú ý lắng nghe và đoán đúng âm thanh 
dưới sự hướng dẫn của cô qua trò chơi "Lắng nghe âm thanh" (EL13)
 2. Kỹ năng: 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi tốt trò chơi và nhanh nhẹn 
trong khi chơi. Rèn tai nghe và kĩ năng chú ý, lắng nghe và phân biệt âm thanh.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, biết chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn 
của cô. Rèn tai nghe và kĩ năng chú ý, lắng nghe và phân biệt âm thanh.
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú chơi trò chơi
 II. Chuẩn bị: 
 - Các dụng cụ âm nhạc
 III. Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào trò Trẻ hát
 chơi.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Trò chơi: "Lắng nghe âm thanh" (EL13)
 - Cô giới thiệu luật chơi - cách chơi: Trẻ lắng nghe
 + Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên bịt mắt, cô sử 
 dụng các dụng cụ âm nhạc khác nhau tạo ra âm 
 thanh và cho trẻ đoán
 + Luật chơi: Trẻ đoán sai sẽ phải hát 1 bài hát
 + Cô tổ chức cho trẻ chơi ( nhiều lần) Trẻ chơi trò chơi
 + Cô động viên, bao quát khuyến khích trẻ 
 chơi.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ. Trẻ lắng nghe
 CHƠI TỰ DO
 Cô cho trẻ chơi tự do tại chỗ và không chơi theo nhóm
 Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ đọc thuộc bài thơ “Tiêu chí bé ngoan”, bước đầu biết nhận 
xét các bạn trong lớp theo tiêu trí trong bài thơ
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ đọc thuộc bài thơ “Tiêu chí bé ngoan” cùng cô, biết lứng 
nghe cô nhận xét các bạn trong lớp theo tiêu trí trong bài thơ.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận xét được những việc làm tốt, mạnh dạn nói ý kiến của 
bản thân. Kỹ năng cắm cờ đúng biểu tượng.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được một số việc làm tốt, mạnh dạn nói ý kiến 
của bản thân theo khả năng. Kỹ năng cắm cờ đúng biểu tượng.
 12
 3. Thái độ: 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị: Cờ, bảng bé ngoan
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” Trẻ chơi
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nêu gương cuối ngày
- Cô yêu cầu trẻ đọc bài thơ “Tiêu chí bé Trẻ đọc thơ
ngoan”
- Cô hỏi trẻ:
+ Những bạn nào thấy mình ngon, đủ điều 
kiện nhận cờ hôm nay thì dơ tay lên. Trẻ suy nghĩ và kể
+ Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm 
được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc gì? Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét chung: Trẻ ngoan lên cắm cờ
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé 
ngoan
+ Động viên trẻ chưa ngoan buổi sau cố gắng Trẻ hát
Hoạt động 3: Kết thúc bài
Cô và trẻ hát bài “Cá vàng bơi”
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 *******************************
 Thứ 3 ngày 04 tháng 03 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 4 - tay 1 - bụng 1 - chân 1 - bật 1
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác 4l x 4n.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Xe buýt, xe tải, xe con
 I. Mục đích yêu cầu: 
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết: Xe buýt, xe tải, xe con là các từ chỉ tên gọi các PTGT 
đường bộ. Nhận biết các từ: Xe buýt, xe tải, xe con gắn với hình ảnh. Biết phát 
triển từ thành câu. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” (EL26)
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết: Xe buýt, xe tải, xe con là các từ chỉ tên gọi các PTGT 
đường bộ. Nhận biết các từ: Xe buýt, xe tải, xe con gắn với hình ảnh. Biết phát 
triển từ thành câu. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” (EL26) 
theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói rõ ràng các từ: Xe buýt, xe tải, xe con. 
Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là xe gì? Chơi tốt trò chơi “Ai 
đoán giỏi” (EL26)
 13
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói rõ ràng các từ: Xe buýt, xe tải, xe con. 
Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là xe gì? Chơi tốt trò chơi “Ai 
đoán giỏi” (EL26) theo khả năng
 3. Thái độ
 - Trẻ tích cực nói, hăng hái, tự tin khi trả lời 
 - Giáo dục trẻ giữ an toàn khi tham gia giao thông.
 II. Chuẩn bị :
 - Máy tính, tivi
 - Hình ảnh, tranh vẽ A4 về: Xe buýt, xe tải, xe con
 III. Tiến hành :
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cùng trẻ hát bài “Em tập lái ô tô”. Cô trò Trẻ hát
chuyện dẫn dắt vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Làm mẫu
Từ: Rau muống:
- Cô vào hình ảnh “Xe buýt” cho trẻ quan sát
- Cô hỏi trẻ: 
+ Cô có hình ảnh gì đây? Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu từ: Xe buýt (3 lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2 trẻ nói 2 trẻ lên nói
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “Xe buýt” bằng các hình Trẻ nói từ bằng các hình thức 
thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân khác nhau
+ Mở rộng từ thành câu: Trẻ đặt câu
+ Đây là xe gì? Trẻ trả lời
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
VD: Bạn Linh đứng lên nhảy vào ô có chứa 
tranh vẽ “xe buýt”.
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động:
VD: Bạn Nhi lên chọn tranh “xe buýt” để lên 
bàn cho cô.
* Từ: Xe tải, xe con thực hiện tương tự Trẻ nói và hành động
- Khái quát: Xe buýt, xe tải, xe con là các từ 
chỉ tên gọi các PTGT đường bộ.
* Ôn luyện: Trò chơi: “Ai đoán giỏi” (EL26)
- Cô nêu LC – CC và tổ chức cho trẻ chơi trò Trẻ chơi trò chơi
chơi:
- Cô giáo dục trẻ: giữ an toàn khi tham gia Trẻ lắng nghe
giao thông
Hoạt động 3: Kết thúc bài.
- Cô nhận xét tiết học, động viên, khen ngợi Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 14
 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Bò trong đường dích dắc
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên vận động, biết thực hiện vận động “Bò theo đường 
dích dắc” (2-3 điểm). Trẻ biết tên trò chơi và biết cách chơi trò chơi: Kéo cưa 
lừa xẻ
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên vận động, biết thực hiện vận động “Bò theo đường 
dích dắc” ” (3-4 điểm). Trẻ biết tên trò chơi và biết cách chơi trò chơi: Kéo cưa 
lừa xẻ dưới sự hướng dẫn của cô giáo. 
 2. Kĩ năng:
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên vận động, biết phối hợp một cách khéo léo, 
nhanh nhẹn để thực hiện thành thạo vận động “Bò theo đường dích dắc” ” (2-3 
điểm). Chơi được trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên vận động, biết phối hợp một cách khéo léo, 
nhanh nhẹn để thực hiện được vận động “Bò theo đường dích dắc” ” (3-4 điểm). 
Chơi được trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ dưới sự hướng dẫn của cô giáo. 
 3. Thái độ: Trẻ chú ý tham gia tập vận động theo hướng dẫn của cô. 
 II. Chuẩn bị:
 - Sân trường rông rãi, thoáng mát, 2 con đường dích dắc (2-3 điểm, 3-4 
điểm ) cách nhau 2m
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện và dẫn dắt trẻ vào bài
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 Khởi động.
 - Cho trẻ đi vòng tròn ra sân làm đoàn tàu Trẻ hát kết hợp với các kiểu đi 
 vừa đi vừa hát" Đoàn tàu nhỏ xíu" kết hợp khác nhau: ĐT- ĐM- ĐT- ĐG- 
 với các kiểu đi khác nhau: ĐT- CC- CN- CC- ĐT.
 Trọng động.
 * Bài tập phát triển chung:
 - Tay 2: Co duỗi tay và vỗ 2 tay vào nhau Trẻ tập 6lx4n
 - Bụng 1 : Đứng cúi về phía trước Trẻ tập 4lx4n
 - Chân 2: Đứng 1 chân đưa lên trước, khụy gối Trẻ tập 6lx4n
 - Bật 1: Bật tại chỗ Trẻ tập 4lx4n
 * VĐCB: Bò theo đường dích dắc
 - Cô làm mẫu lần 1 giới thiệu động tác. Trẻ quan sát.
 - Cô làm mẫu lần 2 phân tích động tác: Tư Trẻ lắng nghe.
 thế chuẩn bị: Hai gối quỳ xuống, hai tay đặt 
 trước vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh cô bò 
 trong đường dích dắc. Chú ý phối hợp nhịp 
 nhành cẳng chân và 2 bàn tay, bò vòng theo 
 chỗ gấp khúc, khi bò không bò chệch ra 
 ngoài, mắt nhìn thẳng
 15
 - Cô làm mẫu lần 3. Trẻ quan sát
 - Cho 2 trẻ khá lên làm mẫu. Cô bao quát và Trẻ khá lên thực hiện
 sửa sai cho trẻ.
 - Cho trẻ thực hiện. Cô bao quát và sửa sai Cả lớp thực hiện.
 cho trẻ.
 - Tổ chức cho trẻ thi đua giữa các tổ. Trẻ thi đua
 * Trò chơi: Kéo cưa lửa xẻ
 - Cô nêu LC –CC và tổ chức cho trẻ chơi trò Trẻ chơi trò chơi
 chơi
 - Cô bao quát quan sát trẻ chơi
 - Cô vừa cho các con thực hiện bài tập vận Bò theo đường dích dắc
 động gì?
 Hồi tĩnh.
 - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 2-3 vòng. Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học 
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Tín hiệu giao thông
 Cô nêu LC - CC và tổ chức cho trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Đi dạo và đọc cùng cô bài thơ “Đèn giao thông”.
 Trò chơi: Búp bê nói (EL 21)
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết lắng nghe cô đọc bài thơ và biết đọc cùng cô bài thơ 
“Đèn giao thông”. Trẻ biết chơi trò chơi “Búp bê nói” (EL21)
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết lắng nghe cô đọc bài thơ và biết đọc cùng cô bài thơ 
“Đèn giao thông”. Trẻ biết chơi trò chơi “Búp bê nói” (EL21) dưới sự hướng 
dẫn của cô
 2. Kĩ năng: 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ thích nghe cô đọc thơ và đọc thuộc bài thơ “Đèn giao 
thông”. Trẻ chơi tốt trò chơi.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ thích nghe cô đọc thơ và đọc thuộc bài thơ “Đèn giao 
thông”. Trẻ chơi được trò chơi theo khả năng.
 3. Thái độ:
 - Trẻ yêu thích môn học. Biết một số luật lệ giao thông đường bộ
 II Chuẩn bị: Sân rộng rãi, sạch sẽ.
 III Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và dẫn dắt 
 trẻ vào bài.
 16
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ: Đi dạo và đọc cùng cô bài thơ 
 “Đèn giao thông”.
 - Cô giới thiệu và đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Trẻ lắng nghe
 Đèn giao thông” của tác giả Mỹ Trang
 - Cô đọc diễn cảm lần 2. Trẻ lắng nghe
 - Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “Đèn giao Trẻ đọc cùng cô
 thông”.
 - Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả. Trẻ trả lời
 - Cô đọc cùng với trẻ, cho trẻ đọc theo tập thể Trẻ thực hiện
 - tổ - nhóm - cá nhân. Cô lắng nghe và sửa 
 sai cho trẻ.
 - Cô trò chuyện, giáo dục trẻ yêu thích môn Trẻ lắng nghe
 học. Biết một số luật lệ giao thông đường bộ
 * TC: “Búp bê nói” – EL21
 - Cô phổ biến luật chơi, cách: Khi cô bắt đầu Trẻ lắng nghe
 bằng câu: “Búp bê nói” thì các cháu mới làm 
 theo nhé”. Cô nói: “Búp bê nói” Hãy tìm cho 
 cô cái cốc trẻ tìm cái xe máy và giơ lên. Nếu 
 cô nói: “ Cái xe máy”. Nếu có trẻ lấy cái xe 
 máy, cười và nói: “Cô có nói “Búp bê nói 
 đâu”. Cô tiếp tục ra mệnh lệnh cho trẻ, thỉnh 
 thoảng bắt đầu bằng câu “Búp bê nói” và 
 thỉnh thoảng không nói câu đó. 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi Trẻ chơi trò chơi
 - Cô bao quát, khuyến khích, động viên trẻ 
 chơi.
 * Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ. Trẻ chơi tự do
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 Cô nhận xét trẻ học và chơi. Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG GÓC ( Chơi như t2)
 PV: Cửa hàng bán phương tiện giao thông
 XD: Xây bến xe ô tô
 ST: Xem tranh ảnh, sách báo về các loại PTGT
 ÂN: Hát múa về chủ đề PTGT
 TN: Chăm sóc hoa, cây
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TỔ CHỨC CHO TRẺ CHƠI CÁC TRÒ CHƠI DÂN GIAN.
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi Trẻ biết tên trò chơi, hiểu rõ luật chơi cách chơi và chơi tốt trò 
chơi 
 17
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe cô giới thiệu biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi, 
chơi trò chơi cùng các bạn
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên các trò chơi dân gian, nói được luật chơi, 
cách chơi của trò chơi “Thả đỉa ba ba”, “Kéo co”, “Mèo đuổi chuột” và chơi 
thành thạo trò chơi
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên các trò chơi, chơi được trò chơi cùng các 
bạn.nói được luật chơi, cách chơi của trò chơi “Thả đỉa ba ba”, “Kéo co”, “Mèo 
đuổi chuột” và chơi tốt trò chơi.
 3. Thái độ: Trẻ đoàn kết trong khi chơi
 II. Chuẩn bị:
 - Địa điểm chơi: Sân trường
 - Dây thừng
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Tổ chức các trò chơi dân gian
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi lần lượt từng trò 
 chơi
 + Trò chơi: Thả đỉa ba ba
 + Chi chi chành chành
 + Kéo co
 + Mèo đuổi chuột Trẻ chơi 
 - Bạn nào nói lại cho cô luật chơi, cách 
 chơi của trò chơi
 - Cô nói lại lc, cc và tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô tổ chức lần lượt từng trò chơi cho trẻ 
 chơi: Kéo co, mèo đuổi chuột,..
 - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ 
 chơi
 - Cô giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung cho trẻ ra chơi Trẻ lắng nghe
 CHƠI TỰ DO
 Cô cho trẻ chơi tự do tại chỗ và không chơi theo nhóm
 Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ đọc thuộc bài thơ “Tiêu chí bé ngoan”, bước đầu biết nhận 
xét các bạn trong lớp theo tiêu trí trong bài thơ
 18
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ đọc thuộc bài thơ “Tiêu chí bé ngoan” cùng cô, biết lứng 
nghe cô nhận xét các bạn trong lớp theo tiêu trí trong bài thơ.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận xét được những việc làm tốt, mạnh dạn nói ý kiến của 
bản thân. Kỹ năng cắm cờ đúng biểu tượng.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được một số việc làm tốt, mạnh dạn nói ý kiến 
của bản thân theo khả năng. Kỹ năng cắm cờ đúng biểu tượng.
 3. Thái độ: 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị: 
 - Cờ, bảng bé ngoan
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” Trẻ chơi
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nêu gương cuối ngày
- Cô yêu cầu trẻ đọc bài thơ “Tiêu chí bé Trẻ đọc thơ
ngoan”
- Cô hỏi trẻ:
+ Những bạn nào thấy mình ngon, đủ điều 
kiện nhận cờ hôm nay thì dơ tay lên. Trẻ suy nghĩ và kể
+ Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm 
được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc gì? Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét chung: Trẻ ngoan lên cắm cờ
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé 
ngoan
+ Động viên trẻ chưa ngoan buổi sau cố gắng Trẻ hát
Hoạt động 3: Kết thúc bài
Cô và trẻ hát bài “Cá vàng bơi”
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 *******************************
 Thứ 4 ngày 05 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 4 - tay 1 - bụng 1 - chân 1 - bật 1
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác 4l x 4n.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Xe cảnh sát, xe cứu thương, xe cứu hỏa
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết: Xe cảnh sát, xe cứu thương, xe cứu hỏa là các từ chỉ tên 
gọi các PTGT đường bộ. Nhận biết các từ: Xe cảnh sát, xe cứu thương, xe cứu 
 19
hỏa gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu. Biết tên trò chơi và biết chơi 
trò chơi “Búp bê nói” (EL 21)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết: Xe cảnh sát, xe cứu thương, xe cứu hỏa là các từ chỉ tên 
gọi các PTGT đường bộ. Nhận biết các từ: Xe cảnh sát, xe cứu thương, xe cứu 
hỏa gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu. Biết tên trò chơi và biết chơi 
trò chơi “Búp bê nói” (EL 21) theo khả năng.
 2. Kỹ năng
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói rõ ràng các từ: Xe cảnh sát, xe cứu thương, 
xe cứu hỏa. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là xe gì? Chơi tốt 
trò chơi “Búp bê nói” (EL 21). 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói rõ ràng các từ: Xe cảnh sát, xe cứu thương, 
xe cứu hỏa. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là xe gì? Chơi tốt 
trò chơi “Búp bê nói” (EL 21) theo khả năng
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ chấp hành tốt luật lệ giao thông.
 II. Chuẩn bị :
 - Máy tính, tivi
 - Hình ảnh, tranh vẽ A4 về: Xe cảnh sát, xe cứu thương, xe cứu hỏa
 III. Tiến hành :
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô đọc câu đố về “Xe cảnh sát”. Cô cho trẻ Trẻ đoán
đoán, trò chuyện dẫn dắt vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Làm mẫu
Từ: Củ cà rốt:
- Cô vào hình ảnh “Xe cảnh sát” cho trẻ quan 
sát
- Cô hỏi trẻ: 
+ Đây là xe gì? Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu từ: Xe cảnh sát (3 lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2 trẻ nói 2 trẻ lên nói
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “Xe cảnh sát” bằng các Trẻ thực hành
hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân
+ Mở rộng từ thành câu: Trẻ đặt câu 
+ Đây là xe gì? Trẻ trả lời
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
VD: Bạn Tiến cầm tranh vẽ “Xe cảnh sát” dán Trẻ hành động theo yêu cầu
lên giá tạo hình cho cô.
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động:
* Từ: Xe cứu thương, xe cứu hỏa cô thực hiện 
tương tự
- Khái quát: Xe cảnh sát, xe cứu thương, xe 
 20
cứu hỏa là các từ chỉ tên gọi các loại rau củ
* Ôn luyện: Trò chơi: “Búp bê nói” (EL 21)
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi, 
+ Cách chơi: Khi hình ảnh hiện lên cả lớp sẽ luật chơi
phải nói to từ vừa học .
+ Luật chơi: Bạn nào nói sai sẽ phải hát một 
bài về chủ đề GĐ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần. Trẻ chơi trò chơi
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 KĨ NĂNG SỐNG
 An toàn khi ngồi trên xe máy
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết ngồi xe máy như thế nào cho an toàn như: ngồi xe 
máy phải đội mũ bảo hiểm, khi ngồi trên xe không được chơi nghịch, quay 
ngang quay dọc, và không được đứng lên yên xe khi ngồi xe máy, không được 
đung đưa chân, ngồi phải ngay ngắn.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết ngồi xe máy như thế nào cho an toàn như: ngồi xe 
máy phải đội mũ bảo hiểm, khi ngồi trên xe không được chơi nghich, quay 
ngang quay dọc, và không được đứng sau khi ngồi xe dưới sự hướng dẫn của cô.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ ghi nhớ, có kỹ năng ngồi xe an toàn, đúng tư thế không 
đùa nghịch trên xe khi xe đang chạy
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ có kỹ năng ngồi xe an toàn, đúng tư thế không đùa nghịch 
trên xe khi xe đang chạy dưới sự hướng dẫn của cô giáo.
 3. Thái độ
 - Trẻ chấp hành đúng luật giao thông đường bộ 
 II. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh: Trẻ ngồi xe máy cùng bố, mẹ
 III Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát bài “Đường em đi”. Trò chuyện Trẻ hát cùng cô
 với trẻ về bài hát.
 Hoạt đông 2: Phát triển bài
 Tìm hiểu khám phá, đàm thoại
 - Chúng mình có biết những phương tiện nào Xe đạp, xe máy, ô tô, 
 được gọi là PTGT đường bộ không? 
 * Cô mở hình ảnh các phương tiện tham gia Trẻ quan sát
 giao thông trên đường và trò chuyện với trẻ.
 - Chúng mình thấy trên hình ảnh có những 
 phương tiện giao thông gì? Ô tô, xe máy, xe đạp
 - Các bạn ngồi trên xe như thế nào? Trẻ nhận xét hình ảnh