Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 24 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thúy - Nguyễn Thị Hải Yến

 TUẦN 24: (Thực hiện từ ngày 03/03 đến ngày 07/03/2025)
CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG – QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3
CHỦ ĐỀ NHỎ: PTGT ĐƯỜNG BỘ - NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3
CHỨC NĂNG: Cô A: Nguyễn Thị Thúy
 Cô B: Nguyễn Thị Hải Yến
 THỂ DỤC SÁNG 
 Hô hấp 1: Hít vào, thở ra 
 Tay 1: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên 
 Bụng 1: Cúi về phía trước 
 Chân 1: Bước chân lên phía trước, sang ngang
 Bật 1: Bật tại chỗ. 
 I. Mục đích yêu cầu 
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tập theo cô các động tác: Hô hấp - tay - bụng - chân - bật của bài thể 
dục sáng, hít thở không khí trong lành vào buổi sáng. Biết chơi trò chơi: Gieo hạt theo 
khả năng.
 2. Kĩ năng 
 - Trẻ tập được các động tác: Hô hấp - tay - bụng - chân - bật của bài thể dục 
sáng. Chơi được trò chơi: Gieo hạt theo khả năng
 3. Thái độ 
 - Trẻ có ý thức thường xuyên tập thể dục sáng để có một cơ thể khỏe mạnh, 
đầu tóc, ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
 II. Chuẩn bị: 
 - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, đầu tóc, quần áo gọn gàng.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm.
 Hoạt động 2: Phát triển bài .
 * Khởi động:
 - Cho trẻ xếp hàng đi thành đoàn tàu, vừa đi vừa hát Trẻ vừa đi vừa hát làm 
 “Đoàn tàu nhỏ xíu”. cho trẻ đi chạy kết hợp các chân: theo hiệu lệnh của cô.
 tàu lên dốc- tàu xuống dốc- đi thường- chạy chậm- 
 chạy nhanh- tàu về ga
 * Trọng động: 
 - Trẻ tập bài tập phát triển chung: Trẻ tập bài PTC
 Hô hấp 1: Hít vào, thở ra 
 Tay 1: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên 
 Bụng 1: Cúi về phía trước 
 Chân 1: Bước chân lên phía trước, sang ngang
 Bật 1: Bật tại chỗ.
 - Mỗi động tác tập 2 lần x 4 nhịp. Cô sửa sai cho trẻ.
 - TC: Gieo hạt
 + Cô nêu lc,cc và tổ chức cho trẻ chơi 2
 * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 -2 vòng Trẻ chơi TC
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét trẻ học
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. TRÒ CHƠI HỌC TẬP: XÚC XẮC
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Rèn luyện sự kiên trì, óc tưởng tượng và khả năng ghi nhớ. Nâng cao hiểu 
biết về luật lệ an toàn giao thông.
 II. Tiến hành: 
 - Cho 4 trẻ ngồi vào vị trí 4 ô cửa chuồng. Cho trẻ oẳn tù tì ai thắng được đi 
trước. Nều đổ được mặt xanh thì được xuất quân, nều đổ được mặt đỏ hoặc vàng 
thì đến bạn khác. Trẻ được chơi theo chiều kim đồng hồ.Khi đi đường gặp quân 
của người chơi khác nếu đổ được số chấm tròn trùng vào chỗ đứng của quân 
khác thì quân kia phải nhường đường cho quân kia vượt trước. Quân nào đi hết 
1 vòng từ điểm xuất phát đến cửa chuồng thì được vào chuồng. Trò chơi tiếp tục 
cho đền khi có 1 bạn vào chuồng cả 2 quân là bạn đó thắng cuộc.
 2. TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: TÍN HIỆU GIAO THÔNG
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Giúp trẻ phân loại thành thạo các phương tiện giao thông. Rèn luyện phản 
xạ nhanh, nhạy cho trẻ.
 II. Tiến hành: 
 - Cô đóng vai công an cầm gậy chỉ đường đứng trên bục giữa ngã tư điều 
khiển giao thông. Một số trẻ làm người đi bộ, một số trẻ làm người lái ô tô, xe 
đạp... đi lại trên đường theo điều khiển của đèn hiệu hoặc chú cảnh sát giao 
thông.
 3. TRÒ CHƠI DÂN GIAN: NU NA NU NỐNG
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết chơi cùng nhau, luyện kĩ năng đếm, phân biệt bên phải, bên trái, 
ở giữa, bên cạnh.
 II. Tiến hành: 
 - 5- 6 trẻ ngồi duỗi thẳng chân, cô cho trẻ đếm chân của mình, của bạn. Cô 
hỏi trẻ: Phía bên phải(trái) của cháu có bao nhiêu chân? Cháu ngồi cạnh bạn 
nào?....Sau đó, cô vừa hát “Nu na nu nống” vừa vỗ vào chân từng trẻ, từ cuối 
cùng của bài đồng dao dừng lại ở chân trẻ nào thì trẻ đó co chân đó lại. Cứ như 
thế cho đến khi các chân đều co hết.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Cửa hàng bán phương tiện giao thông
 XD: Xây bến xe ô tô
 TH: Tô màu các PTGT đường bộ
 ST: Xem tranh ảnh, sách báo về các loại PTGT
 ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề PTGT
 TN: Chăm sóc hoa 3
 Thứ 2 ngày 3 tháng 03 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1 – tay 1 – bụng 1 – chân 1 – bật 1 
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác tập 4l x 4n
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Xe đạp, xe máy, xích lô (EL24)
 I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức. 
 - Trẻ biết xe đạp, xe máy, xích lô là các từ chỉ tên gọi một số phương tiện 
giao thông đường bộ có 2 bánh. Nhận biết các từ xe đạp, xe máy, xích lô gắn với 
hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò 
chơi “Bắt lấy và nói” (EL24) theo khả năng
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ xe đạp, xe máy, xích lô. Nói được câu 
có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là xe gì? Xe đạp có bao nhiêu bánh xe?... Bắt 
được bóng, nói được tên hoạt động vừa học theo khả năng
 3. Thái độ
 - Trẻ biết chấp hành luật giao thông và an toàn khi ngồi trên xe
 II. Chuẩn bị:
 - Tivi, bài giảng điện tử
 - Hình ảnh: xe đạp, xe máy, xích lô
 - 01 quả bóng nhựa
 III. Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô đọc câu đố - Trẻ trả lời
Xe gì hai bánh
Đạp chạy bon bon
Chuông kêo kính coong
Đứng yên thì đổ
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Xe đạp
 - Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “xe đạp” - Trẻ quan sát
+ Cô nói mẫu từ: xe đạp (3 lần) - Trẻ nghe cô nói mẫu
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 làn) - Trẻ nói mẫu
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ: “xe đạp” bằng các - Trẻ nói từ bằng các hình thức 
hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá khác nhau
nhân
+ Mở rộng từ thành câu:
Đây là xe gì? - Trẻ đặt câu với từ xe đạp
Xe đạp có bao nhiêu bánh xe ? 4
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần - Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
VD: A lên đứng lên tìm cho cô hình ảnh xe - Trẻ hành động theo yêu cầu
đạp
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: - Trẻ nói và hành động
* Từ: Xe máy, xích lô cô thực hiện tương tự
- Khái quát: Xe đạp, xe máy, xích lô là các từ - Trẻ nghe cô giới thiệu
chỉ tên gọi một số phương tiện giao thông 
đường bộ có 2 bánh
 * Ôn luyện: 
Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL24)
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
+ Cách chơi: Cô lăn bóng, bạn nào bắt được sẽ - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
phải nói to 1 từ mới vừa học. Sau đó lại lăn chơi, luật chơi
bóng cho bạn khác và nói tương tự.
+ Luật chơi: Bạn nói sau không được trùng 
với từ hoặc câu của bạn liền trước
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
+ Lượt 1: Cho trẻ nói từ - Trẻ chơi trò chơi
+ Lượt 2: Cho trẻ nói câu câu chứa từ
- Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết chấp hành luật giao 
thông và an toàn khi ngồi trên xe
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, khen ngợi trẻ - Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 KHÁM PHÁ KHOA HỌC
 Làm quen với một số phương tiện giao thông đường bộ
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết tên, đặc điểm cấu tạo và công dụng của một số PTGT đường bộ 
như: Ô tô, xe máy, xe đạp. Biết so sánh một số loại PTGT để tìm ra những điểm 
giống và khác nhau rõ nét giữa chúng theo khả năng
 2. Kĩ năng:
 - Trẻ nói được tên, đặc điểm cấu tạo và công dụng của một số PTGT đường 
bộ như: Ô tô, xe máy, xe đạp. So sánh một số loại PTGT và tìm ra được những 
điểm giống và khác nhau rõ nét giữa chúng theo khả năng
 3. Thái độ: 
 - Trẻ yêu thích môn học. Chấp hành tốt khi tham gia giao thông.
 II. Chuẩn bị : 
 - Tranh vẽ các PTGT: Xe máy, xe đạp, ô tô con,...
 - Tivi, máy tính bài giảng điện tử
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát bài” Đường em đi”. Trò chuyện Trẻ hát cùng cô 5
với trẻ về bài hát.
Hoạt đông 2: Phát triển bài
* Tìm hiểu khám phá, đàm thoại
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ về những loại Trẻ quan sát
PTGT đường bộ: Ô tô con, ô tô tải, xe máy, 
xe đạp,.... Trò chuyện với trẻ:
* Xe đạp
- Cô có hình ảnh gì đây? Xe đạp
- Bạn nào có nhận xét gì về chiếc xe đạp? Có bánh xe, tay cầm,...
- Xe đạp có màu gì? Màu xanh
- Đây là gì? Tay lái
- Trên tay lái ta thấy có gì? Có dây phanh
- Đây là gì? Khung xe
- Khung xe như thế nào? Cứng, to,..
- Cái dùng để ngồi ta gọi là gì? Yên xe
- Còn đây là gì? Bàn đạp
- Có mấy bàn đạp? Có 2 bàn đạp
- Bàn đạp dùng để làm gì? Dùng để đặt chân lên đạp
- Ta nhìn thấy gì đây? Bánh xe
- Có mấy bánh? Có dạng hình gì? Có 2 bánh dạng hình tròn
- Xe đạp đứng được nhờ có gì? Có chân chống
- Xe đạp dùng để làm gì? Dùng để chở người, chở hàng
- Nó là phương tiện giao thông đường gì? Là PTGT đường bộ
- Xe đạp đi được nhờ gì? Nhờ có sức người
- Xe đạp đi nhanh hay chậm? Đi chậm
- Khi đi xe thì phải ngồi như thế nào? Ngồi ngay ngắn, bám chắc
- Cô củng cố giáo dục trẻ. Trẻ lắng nghe
* Ô tô
- Cho trẻ quan sát hình ảnh ô tô Trẻ quan sát
- Cô mời 2-3 trẻ lên nhận xét đặc điểm của ô tô
+ Đây là xe gì? Trẻ trả lời 
+ Ô tô có những đặc điểm gì? Trẻ trả lời 
+ Ô tô có những bộ phận nào? Trẻ trả lời 
+ Ô tô hoạt động như thế nào? Trẻ trả lời 
+ Ô tô chuyển động được nhờ có gì?
- Vậy để làm ra ô tô như thế này các con có Trẻ trả lời 
biết các chú làm như thế nào không?
- Cô cho trẻ quan sát video cách họ tạo ra ô tô Trẻ quan sát
+ Làm thế nào để tạo ra ô tô? Trẻ trả lời
+ Chúng ta thay xăng bằng gì? Trẻ trả lời
+ Nếu sử dụng khí và năng lượng thì phải Trẻ trả lời
thêm bộ phận gì?
- Cô cho trẻ dùng ống hút thổi các đồ vật di 
chuyển 
+ Phải có lực gì vật mới di chuyển? Trẻ trả lời 6
=> Cô chốt lại: Làm ô tô có thể chuyển động Trẻ lắng nghe
được và phải sử dụng nhiên liệu
- Tương tự cô cho trẻ quan sát 1 số loại Trẻ quan sát
PTGT khác:, xe máy,...
- Cô cho trẻ so sánh để tìm ra điểm giống và Trẻ so sánh
khác nhau giữa xe đạp- xe máy, Cô củng cố 
lại cho trẻ.
- Hôm nay chúng mình được làm quen với Trẻ trả lời
những loại PTGT nào?
- Khi ngồi trên các PTGT ta phải ngồi như Trẻ lắng nghe
thế nào?
- Đó là những loại PTGT đường gì? Trẻ trả lời
- Cô củng cố giáo dục trẻ. Trẻ lắng nghe
* Trò chơi củng cố
- TC1: Chọn tranh lô tô
 + Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi hình chữ U. 
Khi cô nói: (vd: chọn cho cô tranh lô tô xe Trẻ lắng nghe
máy...). Các bạn phải nhanh tay chọn đúng 
tranh cô yêu cầu và giơ lên.
 + Luật chơi: Bạn nào chọn sai lô tô tranh sẽ 
phải chọn lại.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
- TC2: Thi xem ai nhanh.
 + Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội, trên Trẻ lắng nghe
bàn cô đã chuẩn bị sẵn một số hình ảnh về 
các loại PTGT, các đội phải bật qua 3 vòng 
và lấy các hình ảnh về các loại PTGT về cho 
đội mình. Nhiệm vụ của đội 1 lấy cho cô hình 
ảnh về xe máy, nhiệm vụ của đội 2 lấy cho cô 
hình ảnh về ô tô con, nhiệm vụ của đội lấy 
cho cô hình ảnh về xe đạp. Thời gian giành 
cho mỗi đội là một bản nhạc.
 + Luật chơi: Mỗi lần lên chơi, chỉ được một 
bạn lên chơi, bạn này về thì bạn khác lên. Kết 
thúc một bản nhạc đội nào lấy đúng và nhiều 
các loại PTGT nhất là đội thắng cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi, bao quát Trẻ chơi trò chơi.
trẻ chơi.
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung về giờ học Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 Xúc xắc
 Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi. 7
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Quan sát xe đạp
 Trò chơi: Miêu tả đồ vật 
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức 
 - Trẻ biết quan sát xe đạp, nhận biết 1 số bộ phận đơn giản của xe đạp dưới 
sự gợi ý của cô. Trẻ biết chơi trò chơi "Miêu tả đồ vật" theo khả năng
 2. Kĩ năng
 - Kỹ năng quan sát, ghi nhớ, nhận xét theo khả năng và trả lời được các câu 
hỏi. Trẻ chơi tốt trò chơi
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú chơi trò chơi. Chấp hành tốt khi tham gia giao thông
 II. Chuẩn bị:
 - Sân bãi sạch sẽ, loa, nhạc bài hát “xe đạp”
 - Chiếc xe đạp
 - Tranh về 1 số loại xe
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô đọc câu đố về xe đạp cho trẻ đoán và trò Trẻ đoán
 chuyện với trẻ.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Hoạt động có chủ đích: Quan sát xe đạp.
 - Cô cho trẻ đi quan sát chiếc xe đạp trên sân Trẻ đi quan sát
 trường. Trò chuyện với trẻ.
 - Trước mặt chúng mình là gì đây? Xe đạp
 - Bạn nào có nhận xét gì về chiếc xe đạp? Có bánh xe, bàn đạp,...
 - Đây là gì? Giỏ xe
 - Giỏ xe dùng để làm gì? Dùng để đựng đồ
 - Còn đây là gì? Tay lái
 - Đây là bộ phận gì? Khung xe
 - Khung xe như thế nào Khung xe to, cứng,...
 - Đây là gì? Yên xe
 - Xe đạp có mấy bánh? Có 2 bánh
 - Bánh xe có dạng hình gì? Dạng hình tròn
 - Xe đạp dùng để làm gì? Dùng để chở người, chở hàng
 - Nó là phương tiện giao thông đường gì? Là PTGT đường bộ
 - Cô củng cố giáo dục trẻ. Trẻ lắng nghe
 Trò chơi: Miêu tả đồ vật 
 - Cô nêu LC- CC: 
 + Cách chơi: Một trẻ mô tả đồ vật các trẻ 
 còn lại trả lời đồ vật bạn miêu tả. VD: cô Trẻ lắng nghe
 chơi mẫu cô mô tả chiếc xe đạp: xe có hai 
 bánh, chuông kêu kính con, muốn đi được 8
 phải dùng sức đạp, cả lớp sẽ trả lời là xe đạp
 +Luật chơi: Bạn nào trả lời sai sẽ nhảy lò cò 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. Trẻ chơi TC
 Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ. Trẻ chơi tự do
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học cho trẻ đi vs Trẻ đi vệ sinh
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 GIÁO ÁN GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ
 PV: Cửa hàng bán phương tiện giao thông
 XD: Xây bến xe ô tô
 TH: Tô màu các PTGT đường bộ
 ST: Xem tranh ảnh, sách báo về PTGT
 ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề PTGT
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết nghe cô giới thiệu tên góc chơi, các vai chơi, tên đồ chơi, hiểu 
được tác dụng của các đồ dùng đồ chơi đó. Biết liên kết vai chơi, biết đổi vai 
chơi cho nhau dưới sự hướng dẫn của cô.
 2. Kĩ năng
 - Luyện kĩ năng đóng vai, thao tác vai. Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho 
trẻ. Kĩ năng thể hiện thái độ công việc của từng vai trong nhóm chơi của mình. 
Kĩ năng sử dụng đồ chơi đúng tác dụng của đồ chơi đó. Dưới sự gợi ý của cô.
 3. Thái độ
 - Trẻ chơi hứng thú với đồ chơi, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
 II. Chuẩn bị 
 - Đồ chơi góc phân vai: các loại PTGT: xe máy, ô tô, cột đèn,........
 - Đồ chơi góc xây dựng: Hình khối, hàng rào, nút ghép, ngôi nhà, các loại 
xe ô tô, cây xanh,...
 - Đồ chơi góc tạo hình: Bút màu đủ cho trẻ.
 - Đồ chơi góc sách truyện: Tranh ảnh, sách báo về các con vật.
 - Đồ chơi góc âm nhạc: Dụng cụ âm nhạc: trống, phách tre, xắc xô.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài: “Đèn đỏ đèn Cả lớp hát
 xanh” và trò chuyện về nội dung bài hát.
 + Trong bài hát có những đèn hiệu giao thông Trẻ trả lời
 nào? 
 + Đèn xanh bật lên thì đi như thế nào? Đi nhanh
 + Đèn vàng đi như thế nào? Đi chậm
 + Đèn đỏ phải làm sao? Dừng lại
 - Các con có biết chúng mình đang học ở chủ Chủ đề PTGT
 đề gì? 9
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Thỏa thuận trước khi chơi.
- Các con ạ giờ chơi đã đến rồi hôm nay cô sẽ Trẻ lắng nghe
tổ chức cho lớp mình cùng tham gia chơi hoạt 
động góc với chủ đề Phương tiện giao thông. 
- Hôm nay chúng mình chơi với chủ đề PTGT 
các con sẽ chơi ở những góc chơi nào? Trẻ trả lời
- Cô giáo củng cố: Giờ chơi hôm nay chúng ta 
sẽ chơi ở những góc: Góc phân vai, góc xây 
dựng; góc tạo hình, góc sách chuyện, góc âm Trẻ lắng nghe
nhạc,
- Ở góc phân vai chúng mình chơi trò chơi gì? Bán hàng
+ Trong cửa hàng cần có những ai? Cửa hàng trưởng, cô bán 
 hàng,..
+ Cửa hàng trưởng làm công việc gì? Kiểm tra hàng hóa,...
+ Cô bán hàng làm công việc gì? Bán hàng cho khách,...
+ Cửa hàng bầy bán những gì? Các loại PTGT
+ Người bán hàng phải như thế nào với khách? Niềm nở với khách hàng.
+ Khách đến mua hàng cần có gì? Cần có tiền
+ Cô giáo củng cố
+ Bạn nào thích chơi ở góc phân vai? Trẻ nhận vai chơi
- Để xây dựng bến xe ô tô đẹp cho các PTGT 
tham gia giao thông thì chúng mình chơi ở 
đâu?
+ Góc xây dựng các bạn chơi xây dựng gì? Góc xây dựng
+ Để xây dựng bến xe ô tô các bạn cần có Xây bến xe ô tô
những ai?
+ Bác kỹ sư trưởng có nhiêm vụ như thế nào? Bác kỹ sư, công nhân,...
+ Để xây dựng được công trình đẹp các bác Trẻ trả lời
phải xây dựng như thế nào?
+ Các chú công nhân xây dựng cần dùng đến Xây theo đúng thiết kế
những nguyên vật liệu gì?
+ Đồ dùng dụng cụ nào cần để xây dựng? Gạch, cát, sỏi,...
+ Cô giáo củng cố Trẻ lắng nghe
+ Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng? Trẻ nhận vai chơi
- Để có nhiều loại PTGT tham gia lưu thông 
trên đường thì chúng mình sẽ làm gì? Tô màu các PTGT
+ Bạn nào thích là những người thợ khéo tay Trẻ nhận vai
nào?
- Các bạn ơi có sản phẩm rồi đề khám phá tìm 
hiểu thêm về các PTGT đó thì chúng mình chơi 
ở đâu? 
+ Góc sách chuyện chúng mình chơi trò chơi Góc sách truyện
gì? Xem tranh ảnh sách báo về 
+ Cô củng cố các PTGT 10
 + Bạn nào thích chơi ở góc sách chuyện? Trẻ nhận vai
 - Để cho giờ chơi của chúng ta thêm vui vẻ thì 
 hôm nay các bạn có thích được múa hát về chủ Có ạ
 đề PTGT không?
 + Góc âm nhạc các bạn sẽ làm gì? Hát múa các bài hát về chủ 
 + Các bạn sẽ sử dụng những dụng cụ gì? đề PTGT
 + Bạn nào sẽ chơi ở góc âm nhạc? Trống, song loan, phách tre
 Trẻ nhận vai
 * Quá trình chơi: 
 - Để giờ chơi được tốt các bạn chơi như thế Chơi đoàn kết
 nào?
 - Bây giờ các bạn đi nhẹ nhàng lấy biểu tượng Trẻ lấy biểu tượng về góc 
 về góc chơi cùng tham gia chơi. chơi
 - Trẻ về góc chơi cô quan sát gợi ý sửa sai cho Trẻ về góc chơi
 trẻ.
 * Nhận xét sau khi chơi:
 - Cô đến từng góc chơi để nhận xét, cô gọi trẻ Trẻ nhận xét mình, nhận xét 
 trong nhóm chơi đó nx vai chơi của mình, của bạn
 bạn chơi tốt hay chưa, vì sao?
 - Cô nx chung động viên khuyến khích trẻ giờ Trẻ lắng nghe
 sau chơi tốt hơn.
 - Cô mời các bạn ở các góc đến thăm quan Trẻ đi tham quan
 góc xd, nx bổ xung sau khi nghe bác kỹ sư giới 
 thiệu công trình.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cho trẻ hát bài “Bạn ơi hết giờ rồi” và thu Trẻ cất đồ chơi.
 dọn đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy định.
 - KT: Cô cho trẻ cất đồ chơi.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI
 Tìm nhanh nói đúng
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết nhớ được đặc điểm của các loại PTGT qua trò chơi: Tìm nhanh 
nói đúng theo hướng dẫn của cô.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ có ký năng phán đoán. chú ý, nhanh nhẹn, chơi được trò chơi theo 
hướng dẫn
 3. Thái độ: 
 - Trẻ đoàn kết trong giờ chơi, thích tham gia vào trò chơi
 II. Chuẩn bị: 
 - Lớp học sạch sẽ, lô tô các phương tiện giao thông đường bộ 11
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ lắng nghe
Hoạt động 2: Phát triển bài
- Các con chú ý lắng nghe cô phổ biến về cách 
chơi này nhé.
* Cách chơi: 
+ LC: Cô nói đặc điểm trẻ sẽ tìm và nói. Mỗi Trẻ nghe cô phổ biến lc, cc 
một bạn lên chơi chỉ được chọn 1 loại phương 
tiện GT theo yêu cầu. Bạn này về thì bạn khác 
mới được lên chơi. Trong thời gian 5 phút bạn 
nào tìm được đúng thì bạn đó giành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần
Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ chơi trò chơi
- Cô nhận xét giờ học và cho trẻ cất đồ dùng
 Trẻ nghe cô nhận xét
 CHƠI TỰ DO
 Cô cho trẻ chơi tự do tại chỗ và không chơi theo nhóm
 Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ được nghe cô nhận xét các bạn trong lớp và bước đầu học cách nhận 
xét các bạn.
 2. Kỹ năng: 
 - Phát triển vốn từ cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia hoạt động nêu gương 
 II. Chuẩn bị: 
 - Cờ, bảng bé ngoan
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo” và trò chuyện Trẻ hát
dẫn dắt trẻ vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nêu gương cuối ngày
- Các con quan sát xem tay mình sạch chưa? Trẻ quan sát tay
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm được 
nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc gì? Trẻ suy nghĩ và kể
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan Trẻ lắng nghe 12
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận cờ hôm 
nay thì dơ tay lên.
- Cô nhận xét chung: 
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé ngoan Trẻ ngoan lên cắm cờ
+ Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau cố gắng
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ. Trẻ lắng nghe
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 ------------***------------
 Thứ 3 ngày 04 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1 – tay 1 – bụng 1 – chân 1 – bật 1 
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác tập 4l x 4n
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Xe buýt, xe cứu thương, xe cứu hoả( EL19)
 I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức. 
 - Trẻ biết xe buýt, xe cứu thương, xe cứu hoả là các từ chỉ tên gọi một số 
phương tiện giao thông đường bộ. Nhận biết các xe buýt, xe cứu thương, xe cứu 
hoả gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và 
biết chơi trò chơi “Những chú ếch tinh nhanh” (EL19) theo khả năng
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ xe buýt, xe cứu thương, xe cứu hoả. 
Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là xe gì? xe buýt có màu gì?... 
Kỹ năng vận động thô, nhận biết hình ảnh vừa học.
 3. Thái độ
 - Trẻ biết chấp hành luật giao thông đường bộ
 II. Chuẩn bị:
 - Tivi, bài giảng điện tử
 - Hình ảnh: xe buýt, xe cứu thương, xe cứu hoả
 - Phấn, ô hình
 III. Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào - Trẻ hát
bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Xe buýt
 - Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “xe buýt” - Trẻ quan sát
+ Cô nói mẫu từ: xe buýt (3 lần) - Trẻ nghe cô nói mẫu
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 làn) - Trẻ nói mẫu 13
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “xe buýt” bằng các - Trẻ nói từ bằng các hình thức 
hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá khác nhau
nhân
+ Mở rộng từ thành câu:
Đây là xe gì? - Trẻ đặt câu với từ xe buýt
Xe buýt có màu gì?
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần - Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
VD: A lên đứng lên tìm cho cô hình ảnh xe - Trẻ hành động theo yêu cầu
buýt
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: - Trẻ nói và hành động
* Từ: xe cứu thương, xe cứu hoả thực hiện 
tương tự
- Khái quát: Xe buýt, xe cứu thương, xe cứu - Trẻ nghe cô giới thiệu
hoả là các từ chỉ tên gọi một số phương tiện 
GT đường bộ
 * Ôn luyện: 
Trò chơi: Những chú ếch tinh nhanh (EL19)
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
+ Cách chơi: Cô dùng phấn vẽ 2 hàng và kẻ 3 chơi, luật chơi
ô, mỗi ô là một hình ảnh, các cháu sẽ đứng 
trước ô, khi cô hô bật nhảy, các cháu sẽ nhảy 
vào từng ô, khi nhảy vào ô nào thì nói to hình 
ảnh đó. Lần lượt từng bạn thực hiện tương tự.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
+ Lượt 1: Cho trẻ nói từ 
+ Lượt 2: Cho trẻ nói câu câu chứa từ
- Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết chấp hành luật khi 
tham gia giao thông
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, khen ngợi trẻ - Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 KỸ NĂNG SỐNG
 An toàn khi ngồi trên xe máy
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết đội mũ bảo hiểm khi ngồi sau xe máy an toàn và đúng cách. 
Biết lên xuống xe từ bên trái, lên xe khi có người giữ thăng bằng và xuống xe 
khi xe đã dừng hẳn theo hướng dẫn
 2. Kĩ năng
 - Trẻ nhận biết, phân biệt một số hành vi đúng, hành vi sai và thực hiện 
được một số quy định đảm bảo an toàn khi ngồi trên xe máy theo khả năng
 3. Thái độ 14
 - Giáo dục trẻ có ý thức và hình thành thói quen tham gia giao thông an 
toàn
 II. Chuẩn bị
 - Video hướng dẫn trẻ ngồi trên xe máy an toàn.
 - Một số hình ảnh về hành vi đúng và không đúng khi ngồi trên xe máy.
 - Nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt đông 1: Giới thiệu bài. 
 Cô và trẻ giải câu đố: Trẻ lắng nghe và giải câu 
 Xe hai bánh đố
 Chạy bon bon
 Tiếng nổ giòn
 Kêu bình bịch
 (Đố là xe gì?)
 - Đó là xe máy.
 Dẫn dắt trẻ vào bài học: Kĩ năng an toàn khi ngồi Trẻ lắng nghe
 trên xe máy.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Kĩ năng an toàn khi ngồi trên xe máy
 Cô cho trẻ xem video Trẻ xem video
 - Cô mời các con xem 1 đoạn video để biết điều gì 
 đã xảy ra với Bi, Bo, Ben khi tham gia giao thông.
 Trò chuyện với trẻ về đoạn video:
 - Theo các con, khi ngồi trên xe máy bạn nào đã Trẻ trả lời
 ngồi đúng? (Bạn Bi)
 => Bạn Bi đã ngồi phía sau bố và thắt dây an toàn. Trẻ lắng nghe
 Dây buộc cố định giúp bạn Bi an toàn trong trường 
 hợp bạn có ngủ gật hay nghịch ngợm cũng không 
 bị rơi xuống đường.
 - Các con tuyệt đối không được đứng hoặc ngồi ở Trẻ chú ý
 phía trước người điều khiên giao thông vì đây là vị 
 trí nguy hiểm nhất.
 - Trước khi ngồi trên xe máy, các con phải làm gì? Trẻ trả lời
 - Khi lên/ xuống xe, con lên/ xuống từ phía bên Trẻ trả lời
 nào của xe?
 - Ngồi trên xe, con ngồi như thế nào? Ngồi thẳng ngay ngắn
 Cô khái quát lại một số quy tắc an toàn khi tham Trẻ lắng nghe
 gia giao thông: Các con hãy đội mũ bảo hiểm khi 
 ngồi trên xe máy. Trèo lên từ phía bên trái của xe. 
 Chỉ được lên xe khi có người lớn ngồi trước giữ 
 thăng bằng. Ngồi thẳng, ôm eo người lái xe, đầu 
 gối khép nhẹ, 2 chân đặt lên thanh để chân, không 
 đưa chân vào trong bánh xe hoặc đưa chân ra 
 ngoài để tránh va quệt. Không nô nghịch, thò đầu 15
 ra ngoài để nhìn xung quanh. Không đứng trên yên 
 xe, không la hét nhún nhảy khi ngồi trên xe. Khi 
 xe đang nổ máy, con không được nghịch tay ga 
 hoặc chìa khóa vì có thể khiến xe lao đi hoặc dừng 
 lại đột ngột gây nguy hiểm đến tính mạng.
 * Luyện tập
 Trò chơi: Ai thông minh hơn?
 - Giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. Trẻ lắng nghe CC, LC
 - Chia lớp làm 4 đôi chơi.
 - Cách chơi: Trò chơi “Ai thông minh hơn” 
 có 5 câu hỏi. Nhiệm vụ của các đội đó là: Sau 
 khi nghe cô đọc xong câu hỏi, các đội có thời gian 
 suy nghĩ là 5 giây. Khi thời gian kết thúc, bạn đội 
 trưởng nhanh chóng nhấn chuông để giành quyền 
 trả lời
 - Luật chơi: Đội nào trả lời đúng câu hỏi sẽ nhận 
 được một phần quà. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần
 Hoạt đông 3: Kết thúc bài
 Cô nhận xét trẻ học và chơi Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT: Xúc xắc
 Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Đi dạo và đọc cùng cô bài thơ “Đèn giao thông”.
 Trò chơi: Ai nhanh nhất
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết lắng nghe cô đọc bài thơ và đọc cùng cô bài thơ “Đèn giao thông”. 
Trẻ biết chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô
 2. Kĩ năng
 - Trẻ ghi nhớ, đọc đúng lời bài thơ “Đèn giao thông”. Chơi tốt trò chơi theo 
khả năng.
 3. Thái độ
 - Trẻ yêu thích môn học. Biết chấp hành đúng luật lệ giao thông đường bộ
 II Chuẩn bị: 
 - Sân rộng rãi, sạch sẽ.
 III Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và dẫn dắt 
 trẻ vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài 16
* Hoạt động có chủ đích: Đi dạo và đọc 
cùng cô bài thơ “Đèn giao thông”.
- Cô giới thiệu và đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Trẻ lắng nghe
Đèn giao thông” của tác giả Mỹ Trang
- Cô đọc diễn cảm lần 2. Trẻ lắng nghe
- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “Đèn giao Trẻ đọc cùng cô
thông”.
- Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả. Trẻ trả lời
- Cô đọc cùng với trẻ, cho trẻ đọc theo tập thể Trẻ thực hiện
- tổ - nhóm - cá nhân. Cô lắng nghe và sửa 
sai cho trẻ.
- GD trẻ: Biết chấp hành đúng luật lệ giao Trẻ lắng nghe
thông đường bộ
* TC: Ai nhanh nhất
- Cô nêu LC- CC: 
+ Cách chơi: Cô vẽ cho muỗi trẻ một vòng Trẻ lắng nghe
tròn làm nhà. Các bạn sẽ đi lại trong nhóm, 
khi nghe thấy một trong những hiệu lệnh sau: 
 Không có gió: Trẻ đứng im tại chỗ
 Gió thổi nhẹ: Trẻ hơi lắc lư người
 Gió thổi mạnh: Trẻ chạy nhanh về nhà
+ Luật chơi: Trẻ nào chạy không kịp là người 
thua cuộc phải nhảy lò cò một vòng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi Trẻ chơi trò chơi
- Cô bao quát, khuyến khích, động viên trẻ 
chơi.
* Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ. Trẻ chơi tự do
Hoạt động 3: Kết thúc bài
Cô nhận xét trẻ học và chơi. Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 ( Chơi như thứ 2)
 PV: Cửa hàng bán phương tiện giao thông
 XD: Xây bến xe ô tô
 ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề PTGT
 ST: Xem tranh ảnh, sách báo về chủ đề PTGT
 CHƠI TỰ DO
 Cô cho trẻ chơi tự do tại chỗ và không chơi theo nhóm
 Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức 17
 - Trẻ được nghe cô nhận xét các bạn trong lớp và bước đầu học cách nhận 
xét các bạn.
 2. Kỹ năng: 
 - Phát triển vốn từ cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia hoạt động nêu gương 
 II. Chuẩn bị: 
 - Cờ, bảng bé ngoan
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo” và trò chuyện Trẻ hát
dẫn dắt trẻ vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nêu gương cuối ngày
- Các con quan sát xem tay mình sạch chưa? Trẻ quan sát tay
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm được 
nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc gì? Trẻ suy nghĩ và kể
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan Trẻ lắng nghe
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận cờ hôm 
nay thì dơ tay lên.
- Cô nhận xét chung: 
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé ngoan Trẻ ngoan lên cắm cờ
+ Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau cố gắng
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ. Trẻ lắng nghe
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 ------------***------------
 Thứ 4 ngày 05 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1 – tay 1 – bụng 1 – chân 1 – bật 1 
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác tập 4l x 4n
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Xe khách, xe tải, ô tô con (EL1)
 I. Mục đích - yêu cầu: 
 1. Kiến thức. 
 - Trẻ biết xe khách, xe tải, ô tô con là các từ chỉ tên gọi một số phương tiện 
giao thông đường bộ. Nhận biết các từ xe khách, xe tải, ô tô con gắn với hình 
ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi 
“Tả đúng – đoán tài (EL1)”theo khả năng.
 2. Kỹ năng: 18
 - Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ xe khách, xe tải, ô tô con. Nói được câu 
có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là xe gì? Xe khách chở ai?... Ghi nhớ và nói 
được tên loại xe vừa học theo khả năng
 3. Thái độ
 - Trẻ biết chấp hành luật giao thông đường bộ
 II. Chuẩn bị:
 - Tivi, bài giảng điện tử
 - Hình ảnh: Xe khách, xe tải, ô tô con
 III. Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tô - Trẻ hát
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát có nhắc đến phương tiện nào?
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Xe khách
 - Làm mẫu - Trẻ quan sát
+ Cô nói mẫu từ: Xe khách (3 lần) - Trẻ nghe cô nói mẫu
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) - Trẻ nói mẫu
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “xe khách” bằng các - Trẻ nói từ bằng các hình thức 
hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá khác nhau
nhân
+ Mở rộng từ thành câu:
Đây là xe gì? - Trẻ đặt câu với từ xe khách
Xe khách chở ai?
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần - Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
VD: A lên đứng lên tìm cho cô hình ảnh xe - Trẻ hành động theo yêu cầu
khách
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: - Trẻ nói và hành động
* Từ: Xe tải, ô tô con thực hiện tương tự
- Khái quát: Xe khách, xe tải, ô tô con là - Trẻ nghe cô giới thiệu
những từ hcir tên gọi mốt số loại phương tiện 
giao thông đường bộ
 * Ôn luyện: 
* Trò chơi: “Tả đúng, đoán tài” (EL1)
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
+ Cô sẽ mô tả các loại xe vừa học 
VD: Đây là loại xe có nhiều cửa sổ để khách - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
hàng có thể nhìn ra bên ngoài. Khi chạy, nó có chơi, luật chơi
thể được nhiều người sử dụng cùng một lúc. 
Chiếc xe này thường có màu vàng, xanh. Mỗi 
khi dừng lại, cửa sổ sẽ mở ra để khách lên 
hoặc xuống .trẻ phải đoán đó là xe gì mà cô 19
vừa miêu tả.
+ LC: Bạn nào trả lời không đúng thì sẽ hát 
một bài 
* Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi lần, cho trẻ chơi theo - Trẻ chơi trò chơi
cặp.
- Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết chấp hành luật giao 
thông đường bộ
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, khen ngợi trẻ - Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 ÂM NHẠC
 NDTT: Dạy hát “ Đèn đỏ đèn xanh ”
 NH: “Bạn ơi có biết ”
 TC: Đóng băng ( EL32)
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát bài hát “ Đèn đỏ đèn xanh” theo cô và 
các bạn. Trẻ nghe và hưởng ứng cùng cô bài hát: “Bạn ơi có biết”. Trẻ biết chơi 
trò chơi. “Đóng băng (EL32)” theo khả năng. 
 2. Kĩ năng
 - Trẻ có kĩ năng lắng nghe nhạc, hát đúng lời, đúng nhạc bài hát: “ Đèn đỏ 
đèn xanh”. Hưởng ứng theo cô bài hát “Bạn ơi có biết”. Chơi được trò chơi theo 
hướng dẫn.
 3. Thái độ
 - Trẻ vui vẻ, hứng thú, tích cực hoạt động.
 II. Chuẩn bị:
 - Máy tính, giáo án điện tử
 - Nhạc bài hát: Đèn đỏ đèn xanh, bạn ơi có biết
 - Nhạc trò chơi
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô chào tất cả các con
 - Hôm nay đến lớp chúng mình cô đã gặp một 
 bạn nhỏ. Bạn ý nhờ cô và cả lớp mình giải cho 
 bạn ý một câu đố. Chúng mình hãy lắng nghe cô 
 đọc và giải giúp bạn ý nhé?
 Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng
 Đèn nào dừng lại, đèn nào được đi. Trẻ lắng nghe
 Bé ơi hãy trả lời đi
 Đáp nhanh đúng luật cô khen thưởng nào? Trẻ trả lời
 - Các bạn ơi trong câu đố vừa rồi đã nhắc đến 
 luật nào khi tham gia giao thông.
 => Các bạn ạ có rất nhiều tác giả đã viết những Trẻ lắng nghe 20
bài thơ bài hát câu đố về luật an toàn giao thông 
dành cho chúng mình đấy. Và tác giả Hoàng Văn 
Yến cũng đã viết riêng một bài hát dành tặng cho 
chúng mình để nhắc nhở chúng mình đi đúng luật 
khi tham gia giao thông chúng mình hãy lắng 
nghe nhé.
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Dạy hát” Đèn đỏ đèn xanh”.
- Đó là bài “ Đèn đỏ đèn xanh” của tác giả Đỗ 
Anh Hùng chúng mình hãy cùng nghe cô hát nhé.
 - Cô hát 2 lần:
+ Lần 1: Cô hát + cử chỉ điệu bộ Trẻ lắng nghe
+ Lần 2: Cô hát hết hợp với nhạc giảng nội dung
- Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát gì? Trẻ trả lời
- Do ai sáng tác?
- Bài hát nói về điều gì? Trẻ trả lời
- Khi gặp đèn đỏ chúng mình phải làm gì? Trẻ trả lời
 - Khi gặp đèn xanh thì như thế nào?
=> Giáo dục trẻ: Các con ạ khi tham gia giao Trẻ lắng nghe
thông thì chúng mình phải nhớ đi về bên phải, đi 
trên vìa hè, sang đường ở nơi có vạch qua đường 
và phải có người lớp đi cùng. Khi ngồi trên xe 
máy chúng mình phải đội mũ bảo hiểu các con 
nhớ chưa nào?
- Cô cho cả lớp hát 2-3 lần
- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân hát 2-3 lần
( Cô bao quát chú ý sửa sai cho trẻ
* Nghe hát “ Bạn ơi có biết” 
- Vừa rồi cô thấy các bạn học rất giỏi vì thế cô Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân 
cũng có một món quà dành tặng cho chúng mình hát
chúng mình hãy lắng nghe nhé.
- Cô hát trẻ nghe 2 lần:
+ Lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, trò Trẻ nghe
chuyện về nội dung: Các con ạ Có rất nhiều các 
loại phương tiện, ngoài đường bộ còn có đường 
thủy, đường hàng không...tất cả các phương tiện 
đều có những luật giao thông và bài hát “ Bạn ơi 
có biết “ có nói đến những phương tiện đó đấy!
+ Lần 2: Cô vận động minh họa. Trẻ hưởng ứng cùng cô
* Trò chơi: Đóng băng
+ Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi TC
+ Cô động viên khuyến khích trẻ.
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô cùng trẻ ra thăm vườn hoa chuyển sang hoạt Trẻ đi ra ngoài
động khác