Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 24 - Năm học 2024-2025 - Sầm Thị Thu Trang - Trần Thị Nụ

 TUẦN 24: (Thực hiện từ ngày 03/03 đến ngày 07/03/2025)
CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG – QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3
CHỦ ĐỀ NHỎ: PTGT ĐƯỜNG BỘ - NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3
CHỨC NĂNG: Cô A: Sầm Thị Thu Trang
 Cô B: Trần Thị Nụ
 THỂ DỤC SÁNG 
 Hô hấp 1: Hít vào, thở ra 
 Tay 1: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên 
 Bụng 1: Cúi về phía trước 
 Chân 1: Bước chân lên phía trước, sang ngang
 Bật 1: Bật tại chỗ. 
 I. Mục đích yêu cầu 
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết theo cô các động tác: Hô hấp - tay - bụng - chân - bật của bài 
thể dục sáng, hít thở không khí trong lành vào buổi sáng. Biết chơi trò chơi: Gieo hạt
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tập các động tác thể dục sáng theo khả năng
 2. Kĩ năng 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ tập được các động tác: Hô hấp - tay - bụng - chân - bật của 
bài thể dục sáng. Chơi được trò chơi: Gieo hạt
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ tập được các động tác thể dục sáng theo khả năng
 3. Thái độ 
 - Trẻ có ý thức thường xuyên tập thể dục sáng để có một cơ thể khỏe mạnh, 
đầu tóc, ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
 II. Chuẩn bị: 
 - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, đầu tóc, quần áo gọn gàng.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm.
 Hoạt động 2: Phát triển bài .
 * Khởi động:
 - Cho trẻ xếp hàng đi thành đoàn tàu, vừa đi vừa hát Trẻ vừa đi vừa hát làm 
 “Đoàn tàu nhỏ xíu”. cho trẻ đi chạy kết hợp các chân: theo hiệu lệnh của cô.
 tàu lên dốc- tàu xuống dốc- đi thường- chạy chậm- 
 chạy nhanh- tàu về ga
 * Trọng động: 
 - Trẻ tập bài tập phát triển chung: Trẻ tập bài PTC
 Hô hấp 1: Hít vào, thở ra 
 Tay 1: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên 
 Bụng 1: Cúi về phía trước 
 Chân 1: Bước chân lên phía trước, sang ngang
 Bật 1: Bật tại chỗ.
 - Mỗi động tác tập 2 lần x 4 nhịp. Cô sửa sai cho trẻ.
 - TC: Gieo hạt 2
 + Cô nêu lc,cc và tổ chức cho trẻ chơi
 * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 -2 vòng Trẻ chơi TC
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét trẻ học
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. TRÒ CHƠI HỌC TẬP: XÚC XẮC
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Rèn luyện sự kiên trì, óc tưởng tượng và khả năng ghi nhớ. Nâng cao hiểu 
biết về luật lệ an toàn giao thông.
 II. Tiến hành: 
 - Cho 4 trẻ ngồi vào vị trí 4 ô cửa chuồng. Cho trẻ oẳn tù tì ai thắng được đi 
trước. Nều đổ được mặt xanh thì được xuất quân, nều đổ được mặt đỏ hoặc vàng 
thì đến bạn khác. Trẻ được chơi theo chiều kim đồng hồ.Khi đi đường gặp quân 
của người chơi khác nếu đổ được số chấm tròn trùng vào chỗ đứng của quân 
khác thì quân kia phải nhường đường cho quân kia vượt trước. Quân nào đi hết 
1 vòng từ điểm xuất phát đến cửa chuồng thì được vào chuồng. Trò chơi tiếp tục 
cho đền khi có 1 bạn vào chuồng cả 2 quân là bạn đó thắng cuộc.
 2. TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: TÍN HIỆU GIAO THÔNG
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Giúp trẻ phân loại thành thạo các phương tiện giao thông. Rèn luyện phản 
xạ nhanh, nhạy cho trẻ.
 II. Tiến hành: 
 - Cô đóng vai công an cầm gậy chỉ đường đứng trên bục giữa ngã tư điều 
khiển giao thông. Một số trẻ làm người đi bộ, một số trẻ làm người lái ô tô, xe 
đạp... đi lại trên đường theo điều khiển của đèn hiệu hoặc chú cảnh sát giao 
thông.
 3. TRÒ CHƠI DÂN GIAN: NU NA NU NỐNG
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết chơi cùng nhau, luyện kĩ năng đếm, phân biệt bên phải, bên trái, ở 
giữa, bên cạnh.
 II. Tiến hành: 
 - 5- 6 trẻ ngồi duỗi thẳng chân, cô cho trẻ đếm chân của mình, của bạn. Cô 
hỏi trẻ: Phía bên phải(trái) của cháu có bao nhiêu chân? Cháu ngồi cạnh bạn 
nào?....Sau đó, cô vừa hát “Nu na nu nống” vừa vỗ vào chân từng trẻ, từ cuối 
cùng của bài đồng dao dừng lại ở chân trẻ nào thì trẻ đó co chân đó lại. Cứ như 
thế cho đến khi các chân đều co hết. 3
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Cửa hàng bán phương tiện giao thông
 XD: Xây bến xe ô tô
 TH: Tô màu các PTGT đường bộ
 ST: Xem tranh ảnh, sách báo về PTGT
 ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề PTGT
 TN: Chăm sóc hoa
 ***********************************
 Thứ 2 ngày 3 tháng 03 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1 – tay 1 – bụng 1 – chân 1 – bật 1 
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác tập 4l x 4n
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Xe đạp, xe máy, xích lô (EL24)
 I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết xe đạp, xe máy, xích lô là các từ chỉ tên gọi một số 
phương tiện giao thông đường bộ. Nhận biết các từ xe đạp, xe máy, xích lô gắn 
với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi 
trò chơi “Bắt lấy và nói” (EL24) 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết xe đạp, xe máy, xích lô là các từ chỉ tên gọi một số 
phương tiện giao thông đường bộ. Nhận biết các từ xe đạp, xe máy, xích lô gắn 
với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa theo khả năng. Biết tên trò 
chơi và biết chơi trò chơi “Bắt lấy và nói” (EL24) theo khả năng
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ xe đạp, xe máy, xích lô. Nói 
được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là xe gì? Xe đạp có bao nhiêu bánh 
xe?... Bắt được bóng, nói được tên hoạt động vừa học.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ xe đạp, xe máy, xích lô. Nói 
được câu có từ mới bằng các mẫu câu theo khả năng: Đây là xe gì? Xe đạp có 
bao nhiêu bánh xe?... Bắt được bóng, nói được tên hoạt động vừa học theo khả 
năng
 3. Thái độ
 - Trẻ biết chấp hành luật giao thông và an toàn khi ngồi trên xe
 II. Chuẩn bị:
 - Tivi, bài giảng điện tử
 - Hình ảnh: xe đạp, xe máy, xích lô
 - 01 quả bóng nhựa
 III. Tiến hành: 4
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô đọc câu đố - Trẻ trả lời
Xe gì hai bánh
Đạp chạy bon bon
Chuông kêo kính coong
Đứng yên thì đổ
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Xe đạp
 - Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “xe đạp” - Trẻ quan sát
+ Cô nói mẫu từ: xe đạp (3 lần) - Trẻ nghe cô nói mẫu
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 làn) - Trẻ nói mẫu
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ: “xe đạp” bằng các - Trẻ nói từ bằng các hình thức 
hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá khác nhau
nhân
+ Mở rộng từ thành câu:
Đây là xe gì? - Trẻ đặt câu với từ xe đạp
Xe đạp có bao nhiêu bánh xe ?
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần - Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
VD: A lên đứng lên tìm cho cô hình ảnh xe - Trẻ hành động theo yêu cầu
đạp
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: - Trẻ nói và hành động
* Từ: xe máy, xích lô cô thực hiện tương tự
- Khái quát: xe đạp, xe máy, xích lô là các từ 
chỉ tên gọi một số phương tiện giao thông - Trẻ nghe cô giới thiệu
đường bộ
 * Ôn luyện: 
Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL24)
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
+ Cách chơi: Cô lăn bóng, bạn nào bắt được sẽ chơi, luật chơi
phải nói to 1 từ mới vừa học. Sau đó lại lăn 
bóng cho bạn khác và nói tương tự.
+ Luật chơi: Bạn nói sau không được trùng 
với từ hoặc câu của bạn liền trước
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
+ Lượt 1: Cho trẻ nói từ 
+ Lượt 2: Cho trẻ nói câu câu chứa từ
- Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết chấp hành luật giao 
thông và an toàn khi ngồi trên xe
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, khen ngợi trẻ - Trẻ nghe cô nhận xét giờ học 5
 KHÁM PHÁ KHOA HỌC
 Khám phá ô tô (5E)
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên gọi và các đặc điểm đặc trưng của ô tô: Màu sắc, các bộ phận, 
 tiếng kêu (động cơ, còi) (T)
 - Trẻ biết được công dụng của ô tô: Chở người, hàng hóa, 
 - Trẻ biết sử dụng các thiết bị trên ô tô: Mở cửa xe, đóng cửa xe, thắt dây 
 an toàn, (S)
 - Trẻ vẽ ô tô và xếp hình ô tô đẹp từ cành cây, lá cây khô (A)
 - Biết chọn góc chụp ảnh sao cho đẹp trong quá trình khám phá.
 - Biết hình dạng (bánh xe), số lượng (cửa xe, bánh xe, đèn xe, số ghế) (M)
 2. Kỹ năng
 - Trẻ có kỹ năng quan sát, hợp tác, làm việc nhóm và chia sẻ (E)
 - Kỹ năng giao tiếp, tư duy phản biện, trình bày.
 3. Thái độ
 - Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động khám phá
 - Tự tin trao đổi, đoàn kết, giúp đỡ nhau trong quá trình làm việc
 II. Chuẩn bị
 1. Đồ dùng của cô
 + Giáo án điện tử, máy tính
 + Địa điểm: Sân trường
 + Bài hát “Em tập lái ô tô”
 + Ô tô trẻ em 
 + Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
 + 03 bến đỗ xe cho trẻ chơi TC
 2. Đồ dùng của trẻ
 + Thẻ chấm tròn (đủ số lượng trẻ), phấn vẽ, cành cây khô, lá cây khô, 
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1. Thu hút ( 2- 3p)
- Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô” Trẻ hát
- Trò chuyện với trẻ:
+ Hằng ngày các con được bố mẹ đưa tới trường Trẻ trả lời ( 2t)
bằng phương tiện gì?
+ Trên đường đi con còn nhìn thấy những PTGT Trẻ trả lời (3 tuổi)
nào?
- Cô dẫn trẻ đến nơi đỗ ô tô. Gì đây các con?
=> Vậy để hiểu hơn về ô tô, hôm nay chúng mình 
sẽ cùng khám phá về ô tô nhé! Trẻ trả lời
2. Hoạt động 2. Khám phá ( 10-15 phút)
- Chia trẻ làm 4 nhóm
- Cô hỗ trợ trẻ phân công nhiệm vụ để trẻ khám Trẻ lắng nghe
phá. 6
- Cho trẻ khám phá ô tô bằng cách: Khám phá từ 
ngoài xe vào trong xe (Nhìn, sờ vào các bộ phận, 
mở cửa xe, ngồi lên ghế xe, ).
- Để lưu lại những khoảnh khắc trong quá trình Trẻ TL
khám phá chúng mình sẽ làm như thế nào?
- Cô đi bao quát và hỗ trợ trẻ
+ Con đang làm gì? - Trẻ khám phá các bộ
+ Ô tô có màu gì? phận của ô tô
+ Bánh xe hình gì và ô tô có mấy bánh?
- Cô cho trẻ (một số trẻ) lên ghế xe ngồi
+ Tại sao khi ngồi trên xe ô tô chúng ta lại phải thắt 
dây an toàn? Trẻ TL
3.Hoạt động 3. Chia sẻ ( 5-7 phút)
- Trẻ chia sẻ những điều trẻ khám phá được: Các bộ 
phận, màu sắc, công dụng, của ô tô.
+ Trong quá trình khám phá con cảm thấy như thế 
nào?
+ Khi đi trên đường gặp tín hiệu đèn giao thông - Trẻ chia sẻ những 
chúng mình sẽ đi như thế nào?(Đèn đỏ, đèn xanh, điều trẻ khám phá được
đèn vàng)
- Cô động viên, khen trẻ
=> Kết luận: Ô tô là PTGT đường bộ, dùng để chở 
người, hàng hóa và là phương tiện di chuyển từ nơi 
này sang nơi khác. Khi tham gia giao thông chúng 
mình phải tuân thủ luật lệ an toàn giao thông, ngồi 
trên xe không được đùa nghịch, ngồi ngay ngắn và 
thắt dây an toàn.
4. Hoạt động 4. Áp dụng ( 5-7 phút) - Trẻ lắng nghe 
* Cho trẻ chơi trò chơi. TC “Ô tô về bến”
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 bến đỗ xe mỗi bến đỗ có 
1, 2, 3 chấm tròn và phát cho mỗi trẻ 1 thẻ chấm 
tròn tương ứng với số chấm tròn của bến đỗ. Chúng 
mình vừa đi vừa hát bài “Em tập lái ô tô”. khi có 
hiệu lệnh “Ô tô về bến” chúng ta phải chạy thật Trẻ lắng nghe CC. LC
nhanh về bến có số chấm tròn giống với số chấm 
tròn của tấm thẻ trẻ cầm trên tay
- Luật chơi: Ô tô (trẻ) nào về nhầm bến hoặc chưa 
kịp vào bến sẽ thể dục đôi chân của mình bằng việc 
nhảy lò cò.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát trẻ chơi và cho 
trẻ đổi thẻ cho
nhau sau mỗi lần chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
* Cho trẻ dùng phấn vẽ ô tô ở sân và nhặt cành cây, Trẻ thực hiện 7
 lá cây khô xếp ô tô. Cô bao quát trẻ thực hiện
 5. Hoạt động 5: Đánh giá (3-5 phút)
 - Vừa rồi chúng mình đã khám phá về xe gì? Xe ô tô
 - Buổi học ngày hôm sau nếu khám phá về ô tô Trẻ trả lời
 chúng mình muốn khám phá thêm điều gì? Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng, rồi đi vào lớp. Trẻ thu dọn đồ
 * Kết thúc: 
 Buổi học hôm nay đến đây là kết thúc rồi cô và các Trẻ hát
 con hãy cùng vận động theo bài hát “Em tập lái ô 
 tô” 
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT: Xúc xắc
 Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Quan sát xe đạp
 Trò chơi: Miêu tả đồ vật 
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát xe đạp, nhận biết 1 số bộ phận đơn giản của xe 
đạp dưới sự gợi ý của cô. Trẻ biết chơi trò chơi "Miêu tả đồ vật" 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết quan sát xe đạp, nhận biết 1 số bộ phận đơn giản của xe 
đạp dưới sự gợi ý của cô. Trẻ biết chơi trò chơi theo khả năng
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Kỹ năng quan sát, ghi nhớ, nhận xét theo khả năng và trả lời 
được các câu hỏi. Trẻ chơi tốt trò chơi
 - Trẻ 2 tuổi: Kỹ năng quan sát, ghi nhớ, trả lời được các câu hỏi của cô. Trẻ 
chơi tốt trò chơi
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú chơi trò chơi. Chấp hành tốt khi tham gia giao thông
 II. Chuẩn bị:
 - Sân bãi sạch sẽ, loa, nhạc bài hát “xe đạp”
 - Chiếc xe đạp
 - Tranh về 1 số loại xe
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô đọc câu đố về xe đạp cho trẻ đoán và trò Trẻ đoán
 chuyện với trẻ.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Hoạt động có chủ đích: Quan sát xe đạp.
 - Cô cho trẻ đi quan sát chiếc xe đạp trên sân Trẻ đi quan sát
 trường. Trò chuyện với trẻ. 8
 - Trước mặt chúng mình là gì đây? Xe đạp
 - Bạn nào có nhận xét gì về chiếc xe đạp? Có bánh xe, bàn đạp,...
 - Đây là gì? Giỏ xe
 - Giỏ xe dùng để làm gì? Dùng để đựng đồ
 - Còn đây là gì? Tay lái
 - Đây là bộ phận gì? Khung xe
 - Khung xe như thế nào Khung xe to, cứng,...
 - Đây là gì? Yên xe
 - Xe đạp có mấy bánh? Có 2 bánh
 - Bánh xe có dạng hình gì? Dạng hình tròn
 - Xe đạp dùng để làm gì? Dùng để chở người, chở hàng
 - Nó là phương tiện giao thông đường gì? Là PTGT đường bộ
 - Cô củng cố giáo dục trẻ. Trẻ lắng nghe
 Trò chơi: Miêu tả đồ vật 
 - Cô nêu LC- CC: 
 + Cách chơi: Một trẻ mô tả đồ vật các trẻ 
 còn lại trả lời đồ vật bạn miêu tả. VD: cô Trẻ lắng nghe
 chơi mẫu cô mô tả chiếc xe đạp: xe có hai 
 bánh, chuông kêu kính con, muốn đi được 
 phải dùng sức đạp, cả lớp sẽ trả lời là xe đạp
 +Luật chơi: Bạn nào trả lời sai sẽ nhảy lò cò 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. Trẻ chơi TC
 Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ. Trẻ chơi tự do
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học cho trẻ đi vs Trẻ đi vệ sinh
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 GIÁO ÁN GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ
 PV: Cửa hàng bán phương tiện giao thông
 XD: Xây bến xe ô tô
 TH: Tô màu các PTGT đường bộ
 ST: Xem tranh ảnh, sách báo về PTGT
 ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề PTGT
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe cô giới thiệu tên góc chơi, các vai chơi, tên đồ chơi, 
hiểu được tác dụng của các đồ dùng đồ chơi đó. Biết liên kết vai chơi, biết đổi 
vai chơi cho nhau dưới sự hướng dẫn của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ được nghe cô giới thiệu tên góc chơi, các vai chơi, tên đồ 
chơi, hiểu được tác dụng của các đồ dùng đồ chơi đó. Biết liên kết vai chơi, biết 
đổi vai chơi cho nhau theo khả năng
 2. Kĩ năng 9
 - Trẻ 3 tuổi: Luyện kĩ năng đóng vai, thao tác vai. Phát triển ngôn ngữ giao 
tiếp cho trẻ. Kĩ năng thể hiện thái độ công việc của từng vai trong nhóm chơi 
của mình. Kĩ năng sử dụng đồ chơi đúng tác dụng của đồ chơi đó. Dưới sự gợi ý 
của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Luyện kĩ năng đóng vai, thao tác vai. Phát triển ngôn ngữ giao 
tiếp cho trẻ. Kĩ năng thể hiện thái độ công việc của từng vai trong nhóm chơi 
của mình. Kĩ năng sử dụng đồ chơi đúng tác dụng của đồ chơi đó theo cô và các 
bạn.
 3. Thái độ
 - Trẻ chơi hứng thú với đồ chơi, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
 II. Chuẩn bị 
 - Đồ chơi góc phân vai: các loại PTGT: xe máy, ô tô, cột đèn,........
 - Đồ chơi góc xây dựng: Hình khối, hàng rào, nút ghép, ngôi nhà, các loại xe 
ô tô, cây xanh,...
 - Đồ chơi góc tạo hình: Bút màu đủ cho trẻ.
 - Đồ chơi góc sách truyện: Tranh ảnh, sách báo về các con vật.
 - Đồ chơi góc âm nhạc: Dụng cụ âm nhạc: trống, phách tre, xắc xô.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài: “Đèn đỏ đèn Cả lớp hát
 xanh” và trò chuyện về nội dung bài hát.
 + Trong bài hát có những đèn hiệu giao thông 
 nào? Trẻ trả lời
 + Đèn xanh bật lên thì đi như thế nào? Đi nhanh
 + Đèn vàng đi như thế nào? Đi chậm
 + Đèn đỏ phải làm sao? Dừng lại
 - Các con có biết chúng mình đang học ở chủ Chủ đề PTGT
 đề gì?
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Thỏa thuận trước khi chơi.
 - Các con ạ giờ chơi đã đến rồi hôm nay cô sẽ Trẻ lắng nghe
 tổ chức cho lớp mình cùng tham gia chơi hoạt 
 động góc với chủ đề Phương tiện giao thông. 
 - Hôm nay chúng mình chơi với chủ đề PTGT 
 các con sẽ chơi ở những góc chơi nào? Trẻ trả lời
 - Cô giáo củng cố: Giờ chơi hôm nay chúng ta 
 sẽ chơi ở những góc: Góc phân vai, góc xây 
 dựng; góc tạo hình, góc sách chuyện, góc âm Trẻ lắng nghe
 nhạc,
 - Ở góc phân vai chúng mình chơi trò chơi gì? Bán hàng
 + Trong cửa hàng cần có những ai? Cửa hàng trưởng, cô bán 
 hàng,..
 + Cửa hàng trưởng làm công việc gì? Kiểm tra hàng hóa,... 10
+ Cô bán hàng làm công việc gì? Bán hàng cho khách,...
+ Cửa hàng bầy bán những gì? Các loại PTGT
+ Người bán hàng phải như thế nào với khách? Niềm nở với khách hàng.
+ Khách đến mua hàng cần có gì? Cần có tiền
+ Cô giáo củng cố
+ Bạn nào thích chơi ở góc phân vai? Trẻ nhận vai chơi
- Để xây dựng bến xe ô tô đẹp cho các PTGT 
tham gia giao thông thì chúng mình chơi ở 
đâu? Góc xây dựng
+ Góc xây dựng các bạn chơi xây dựng gì? Xây bến xe ô tô
+ Để xây dựng bến xe ô tô các bạn cần có 
những ai? Bác kỹ sư, công nhân,...
+ Bác kỹ sư trưởng có nhiêm vụ như thế nào? Trẻ trả lời
+ Để xây dựng được công trình đẹp các bác 
phải xây dựng như thế nào? Xây theo đúng thiết kế
+ Các chú công nhân xây dựng cần dùng đến 
những nguyên vật liệu gì? Gạch, cát, sỏi,...
+ Đồ dùng dụng cụ nào cần để xây dựng? Trẻ lắng nghe
+ Cô giáo củng cố Trẻ nhận vai chơi
+ Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng?
- Để có nhiều loại PTGT tham gia lưu thông Tô màu các PTGT
trên đường thì chúng mình sẽ làm gì? Trẻ nhận vai
+ Bạn nào thích là những người thợ khéo tay 
nào?
- Các bạn ơi có sản phẩm rồi đề khám phá tìm 
hiểu thêm về các PTGT đó thì chúng mình chơi Góc sách truyện
ở đâu? Xem tranh ảnh sách báo về 
+ Góc sách chuyện chúng mình chơi trò chơi các PTGT
gì?
+ Cô củng cố Trẻ nhận vai
+ Bạn nào thích chơi ở góc sách chuyện?
- Để cho giờ chơi của chúng ta thêm vui vẻ thì 
hôm nay các bạn có thích được múa hát về chủ Có ạ
đề PTGT không? Hát múa các bài hát về chủ 
+ Góc âm nhạc các bạn sẽ làm gì? đề PTGT
 Trống, song loan, phách tre
+ Các bạn sẽ sử dụng những dụng cụ gì? Trẻ nhận vai
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc âm nhạc?
* Quá trình chơi: 
- Để giờ chơi được tốt các bạn chơi như thế Chơi đoàn kết
nào? Trẻ lấy biểu tượng về góc 
- Bây giờ các bạn đi nhẹ nhàng lấy biểu tượng chơi
về góc chơi cùng tham gia chơi. Trẻ về góc chơi
- Trẻ về góc chơi cô quan sát gợi ý sửa sai cho 11
 trẻ.
 * Nhận xét sau khi chơi:
 - Cô đến từng góc chơi để nhận xét, cô gọi trẻ 
 trong nhóm chơi đó nx vai chơi của mình, của 
 bạn chơi tốt hay chưa, vì sao? Trẻ nhận xét mình, nhận xét 
 - Cô nx chung động viên khuyến khích trẻ giờ bạn
 sau chơi tốt hơn.
 - Cô mời các bạn ở các góc đến thăm quan Trẻ lắng nghe
 góc xd, nx bổ xung sau khi nghe bác kỹ sư giới 
 thiệu công trình. Trẻ đi tham quan
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cho trẻ hát bài “Bạn ơi hết giờ rồi” và thu 
 dọn đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy định.
 - KT: Cô cho trẻ cất đồ chơi. Trẻ cất đồ chơi.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: Tìm nhanh nói đúng
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi. Biết tìm đúng các loại 
PTGT đường bộ
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi. Biết tìm đúng các loại 
PTGT đường bộ theo khả năng của trẻ.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chú ý, nhanh nhẹn, có khả năng ghi nhớ phân biệt 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý, nhanh nhẹn, chơi được trò chơi theo khả năng
 3. Thái độ: Trẻ đoàn kết trong giờ chơi, thích tham gia vào trò chơi
 II. Chuẩn bị: Lớp học sạch sẽ, lô tô các phương tiện giao thông đường bộ
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ lắng nghe
Hoạt động 2: Phát triển bài
- Các con chú ý lắng nghe cô phổ biến về cách 
chơi này nhé.
* Cách chơi: Trẻ chơi theo đội hoặc theo nhóm. Trẻ nghe cô phổ biến lc, cc 
Cô nói đặc điểm một loại phương tiện giao 
thông trẻ tìm đúng loại phương tiện đó.
+ LC: Mỗi một bạn lên chơi chỉ được chọn 1 
loại phương tiện GT theo yêu cầu. Bạn này về 
thì bạn khác mới được lên chơi. Trong thời gian 
5 phút bạn nào tìm được đúng thì bạn đó giành 
chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần Trẻ chơi trò chơi 12
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học và cho trẻ cất đồ dùng Trẻ nghe cô nhận xét
 CHƠI TỰ DO
 Cô cho trẻ chơi tự do tại chỗ và không chơi theo nhóm
 Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhận xét gương người tốt, việc tốt trong ngày.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ được nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết 
nhận xét gương người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân, nói rõ ràng mạch lạc
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ: 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị: - Cờ, bảng bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nêu gương cuối ngày
- Các con quan sát xem tay mình sạch chưa?
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm Trẻ quan sát tay
được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc gì?
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan Trẻ suy nghĩ và kể
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận cờ 
hôm nay thì dơ tay lên. Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét chung: 
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé ngoan
+ Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau cố Trẻ ngoan lên cắm cờ
gắng
Hoạt động 3: Kết thúc bài
Cô cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” Trẻ hát
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 ------------***------------ 13
 Thứ 3 ngày 4 tháng 03 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1 – tay 1 – bụng 1 – chân 1 – bật 1 
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác tập 4l x 4n
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Xe buýt, xe cứu thương, xe cứu hoả( EL19)
 I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết xe buýt, xe cứu thương, xe cứu hoả là các từ chỉ tên 
gọi một số phương tiện giao thông đường bộ. Nhận biết các xe buýt, xe cứu 
thương, xe cứu hoả gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết 
tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Những chú ếch tinh nhanh” (EL19)
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết xe buýt, xe cứu thương, xe cứu hoả là các từ chỉ tên 
gọi một số phương tiện giao thông đường bộ. Nhận biết các xe buýt, xe cứu 
thương, xe cứu hoả gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa theo 
khả năng. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Những chú ếch tinh nhanh” 
(EL19) theo khả năng
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ xe buýt, xe cứu thương, xe 
cứu hoả. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là xe gì? xe buýt có 
màu gì?... Kỹ năng vận động thô, nhận biết hình ảnh vừa học.
 - Trẻ 2 tuổi: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ xe buýt, xe cứu 
thương, xe cứu hoả. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu theo khả năng: 
Đây là xe gì? xe buýt có màu gì?... Kỹ năng vận động thô, nhận biết hình ảnh 
vừa học.
 theo khả năng
 3. Thái độ
 - Trẻ biết chấp hành luật giao thông đường bộ
 II. Chuẩn bị:
 - Tivi, bài giảng điện tử
 - Hình ảnh: xe buýt, xe cứu thương, xe cứu hoả
 - Phấn, ô hình
 III. Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào - Trẻ hát
bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Xe buýt
 - Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “xe buýt” - Trẻ quan sát
+ Cô nói mẫu từ: xe buýt (3 lần) - Trẻ nghe cô nói mẫu 14
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 làn) - Trẻ nói mẫu
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “xe buýt” bằng các - Trẻ nói từ bằng các hình thức 
hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá khác nhau
nhân
+ Mở rộng từ thành câu:
Đây là xe gì? - Trẻ đặt câu với từ xe buýt
Xe buýt có màu gì?
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần - Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
VD: A lên đứng lên tìm cho cô hình ảnh xe - Trẻ hành động theo yêu cầu
buýt
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: - Trẻ nói và hành động
* Từ: xe cứu thương, xe cứu hoả thực hiện 
tương tự
- Khái quát: xe buýt, xe cứu thương, xe cứu - Trẻ nghe cô giới thiệu
hoả là các từ chỉ tên gọi một số phương tiện 
GT đường bộ
 * Ôn luyện: 
Trò chơi: Những chú ếch tinh nhanh (EL19)
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
+ Cách chơi: Cô dùng phấn vẽ 2 hàng và kẻ 3 chơi, luật chơi
ô, mỗi ô là một hình ảnh, các cháu sẽ đứng 
trước ô, khi cô hô bật nhảy, các cháu sẽ nhảy 
vào từng ô, khi nhảy vào ô nào thì nói to hình 
ảnh đó. Lần lượt từng bạn thực hiện tương tự.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
+ Lượt 1: Cho trẻ nói từ 
+ Lượt 2: Cho trẻ nói câu câu chứa từ
- Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết chấp hành luật khi 
tham gia giao thông
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, khen ngợi trẻ - Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 KỸ NĂNG SỐNG
 An toàn khi ngồi trên xe máy
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết đội mũ bảo hiểm khi ngồi sau xe máy an toàn và 
đúng cách. Biết lên xuống xe từ bên trái, lên xe khi có người giữ thăng bằng và 
xuống xe khi xe đã dừng hẳn. 15
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết đội mũ bảo hiểm khi ngồi sau xe máy an toàn và 
đúng cách. Biết lên xuống xe từ bên trái, lên xe khi có người giữ thăng bằng và 
xuống xe khi xe đã dừng hẳn theo hướng dẫn
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuỏi: Trẻ nhận biết, phân biệt một số hành vi đúng, hành vi sai và 
thực hiện được một số quy định đảm bảo an toàn khi ngồi trên xe máy.
 - Trẻ 2 tuỏi: Trẻ nhận biết, phân biệt một số hành vi đúng, hành vi sai và 
thực hiện được một số quy định đảm bảo an toàn khi ngồi trên xe máy theo khả 
năng
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ có ý thức và hình thành thói quen tham gia giao thông an 
toàn
 II. Chuẩn bị
 - Video hướng dẫn trẻ ngồi trên xe máy an toàn.
 - Một số hình ảnh về hành vi đúng và không đúng khi ngồi trên xe máy.
 - Nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt đông 1: Giới thiệu bài. 
 Cô và trẻ giải câu đố: Trẻ lắng nghe và giải câu 
 Xe hai bánh đố
 Chạy bon bon
 Tiếng nổ giòn
 Kêu bình bịch
 (Đố là xe gì?)
 - Đó là xe máy.
 Dẫn dắt trẻ vào bài học: Kĩ năng an toàn khi ngồi Trẻ lắng nghe
 trên xe máy.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Kĩ năng an toàn khi ngồi trên xe máy
 Cô cho trẻ xem video Trẻ xem video
 - Cô mời các con xem 1 đoạn video để biết điều gì 
 đã xảy ra với Bi, Bo, Ben khi tham gia giao thông.
 Trò chuyện với trẻ về đoạn video:
 - Theo các con, khi ngồi trên xe máy bạn nào đã Trẻ trả lời
 ngồi đúng? (Bạn Bi)
 => Bạn Bi đã ngồi phía sau bố và thắt dây an toàn. Trẻ lắng nghe
 Dây buộc cố định giúp bạn Bi an toàn trong trường 
 hợp bạn có ngủ gật hay nghịch ngợm cũng không 
 bị rơi xuống đường.
 - Các con tuyệt đối không được đứng hoặc ngồi ở Trẻ chú ý
 phía trước người điều khiên giao thông vì đây là vị 
 trí nguy hiểm nhất.
 - Trước khi ngồi trên xe máy, các con phải làm gì? Trẻ trả lời 16
 - Khi lên/ xuống xe, con lên/ xuống từ phía bên Trẻ trả lời
 nào của xe?
 - Ngồi trên xe, con ngồi như thế nào? Ngồi thẳng ngay ngắn
 Cô khái quát lại một số quy tắc an toàn khi tham Trẻ lắng nghe
 gia giao thông: Các con hãy đội mũ bảo hiểm khi 
 ngồi trên xe máy. Trèo lên từ phía bên trái của xe. 
 Chỉ được lên xe khi có người lớn ngồi trước giữ 
 thăng bằng. Ngồi thẳng, ôm eo người lái xe, đầu 
 gối khép nhẹ, 2 chân đặt lên thanh để chân, không 
 đưa chân vào trong bánh xe hoặc đưa chân ra 
 ngoài để tránh va quệt. Không nô nghịch, thò đầu 
 ra ngoài để nhìn xung quanh. Không đứng trên yên 
 xe, không la hét nhún nhảy khi ngồi trên xe. Khi 
 xe đang nổ máy, con không được nghịch tay ga 
 hoặc chìa khóa vì có thể khiến xe lao đi hoặc dừng 
 lại đột ngột gây nguy hiểm đến tính mạng.
 * Luyện tập
 Trò chơi: Ai thông minh hơn?
 - Giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. Trẻ lắng nghe CC, LC
 - Chia lớp làm 4 đôi chơi.
 - Cách chơi: Trò chơi “Ai thông minh hơn” 
 có 5 câu hỏi. Nhiệm vụ của các đội đó là: Sau 
 khi nghe cô đọc xong câu hỏi, các đội có thời gian 
 suy nghĩ là 5 giây. Khi thời gian kết thúc, bạn đội 
 trưởng nhanh chóng nhấn chuông để giành quyền 
 trả lời
 - Luật chơi: Đội nào trả lời đúng câu hỏi sẽ nhận 
 được một phần quà. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần
 Hoạt đông 3 : Kết thúc bài
 Cô nhận xét trẻ học và chơi Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT: xúc xắc
 Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Đi dạo và đọc cùng cô bài thơ “Đèn giao thông”.
 Trò chơi: Ai nhanh nhất
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết lắng nghe cô đọc bài thơ và đọc cùng cô bài thơ “Đèn 
giao thông”. Trẻ biết chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô 17
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết lắng nghe cô đọc bài thơ và đọc cùng cô bài thơ “Đèn 
giao thông”. Trẻ biết chơi trò chơi theo khả năng
 2. Kĩ năng
 -Trẻ 3 tuổi: Trẻ ghi nhớ, đọc đúng lời bài thơ “Đèn giao thông”. Chơi tốt trò 
chơi 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ ghi nhớ, đọc đúng lời bài thơ “Đèn giao thông” cùng cô. Trẻ 
chơi được trò chơi theo khả năng.
 3. Thái độ
 - Trẻ yêu thích môn học. Biết chấp hành đúng luật lệ giao thông đường bộ
 II Chuẩn bị: 
 - Sân rộng rãi, sạch sẽ.
 III Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và dẫn dắt 
 trẻ vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Hoạt động có chủ đích: Đi dạo và đọc 
 cùng cô bài thơ “Đèn giao thông”.
 - Cô giới thiệu và đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Trẻ lắng nghe
 Đèn giao thông” của tác giả Mỹ Trang
 - Cô đọc diễn cảm lần 2. Trẻ lắng nghe
 - Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “Đèn giao Trẻ đọc cùng cô
 thông”.
 - Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả. Trẻ trả lời
 - Cô đọc cùng với trẻ, cho trẻ đọc theo tập thể Trẻ thực hiện
 - tổ - nhóm - cá nhân. Cô lắng nghe và sửa 
 sai cho trẻ.
 - GD trẻ: Biết chấp hành đúng luật lệ giao Trẻ lắng nghe
 thông đường bộ
 * TC: Ai nhanh nhất
 - Cô nêu LC- CC: 
 + Cách chơi: Cô vẽ cho muỗi trẻ một vòng Trẻ lắng nghe
 tròn làm nhà. Các bạn sẽ đi lại trong nhóm, 
 khi nghe thấy một trong những hiệu lệnh sau: 
 Không có gió: Trẻ đứng im tại chỗ
 Gió thổi nhẹ: Trẻ hơi lắc lư người
 Gió thổi mạnh: Trẻ chạy nhanh về nhà
 + Luật chơi: Trẻ nào chạy không kịp là người 
 thua cuộc phải nhảy lò cò một vòng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi Trẻ chơi trò chơi
 - Cô bao quát, khuyến khích, động viên trẻ 
 chơi.
 * Chơi tự do 18
 - Cô cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ. Trẻ chơi tự do
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 Cô nhận xét trẻ học và chơi. Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 ( Chơi như thứ 2)
 PV: Cửa hàng bán phương tiện giao thông
 XD: Xây bến xe ô tô
 TH: Tô màu các PTGT đường bộ
 ST: Xem tranh ảnh, sách báo về PTGT
 ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề PTGT
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 LÀM QUEN TIẾNG ANH: 
 Nói từ: Motocycle (Xe máy) 
 (Nghe phát âm mẫu trên Youtube)
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nói từ Motocycle qua việc xem video trên youtube 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nói từ Motocycle qua việc xem video trên youtube 
theo khả năng
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chú ý, ghi nhớ và phát âm đúng từ tiếng anh 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chú ý, ghi nhớ và phát âm được từ tiếng anh theo khả năng
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học
 II. Chuẩn bị:
 - Máy tính, tivi, video nói từ bằng tiếng anh từ: Motocycle
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ lắng nghe
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Học nói từ: Motocycle (Nghe phát âm mẫu 
trên Youtube)
- Cô mở video dạy nói bằng tiếng anh từ - Trẻ xem video
Motocycle cho trẻ nghe và nói theo
- Cô cho trẻ thực hành nói từ tiếng - Trẻ tập chào hỏi bằng tiếng 
anh:“Motocycle ” và kiểm tra phát âm trên máy anh
- Cô giải thích từ Motocycle có nghĩa là xe máy - Trẻ nói từ Motocycle
- Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học, động viên khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét 19
 CHƠI TỰ DO
 Cô cho trẻ chơi tự do tại chỗ và không chơi theo nhóm
 Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhận xét gương người tốt, việc tốt trong ngày.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ được nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết 
nhận xét gương người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân, nói rõ ràng mạch lạc
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ: 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị: - Cờ, bảng bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” và trò chuyện Trẻ chơi
dẫn dắt trẻ vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nêu gương cuối ngày
- Các con quan sát xem tay mình sạch chưa? Trẻ quan sát tay
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm 
được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc gì? Trẻ suy nghĩ và kể
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận cờ Trẻ lắng nghe
hôm nay thì dơ tay lên.
- Cô nhận xét chung: 
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé ngoan
+ Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau cố Trẻ ngoan lên cắm cờ
gắng
Hoạt động 3: Kết thúc bài
Cô cho trẻ hát bài “Đi học về” Trẻ hát
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 ------------***------------
 Thứ 4 ngày 05 tháng 03 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG 20
 Hô hấp 1 – tay 1 – bụng 1 – chân 1 – bật 1 
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác tập 4l x 4n
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Xe khách, xe tải, ô tô con
 I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết xe khách, xe tải, ô tô con là các từ chỉ tên gọi một số 
phương tiện giao thông đường bộ. Nhận biết các từ xe khách, xe tải, ô tô con 
gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết 
chơi trò chơi “Tả đúng – đoán tài (EL1)”
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết xe khách, xe tải, ô tô con là các từ chỉ tên gọi một số 
phương tiện giao thông đường bộ. Nhận biết các từ xe khách, xe tải, ô tô con 
gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa theo khả năng. Biết tên 
trò chơi và biết chơi trò chơi “Tả đúng – đoán tài (EL1)” theo khả năng.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ xe khách, xe tải, ô tô con. 
Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là xe gì? Xe khách chở ai?... 
Ghi nhớ và nói được tên loại xe vừa học.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ xe khách, xe tải, ô tô con. 
Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu theo khả năng: Đây là xe gì? Xe 
khách chở ai?... Ghi nhớ và nói được tên loại xe vừa học.theo khả năng
 3. Thái độ
 - Trẻ biết chấp hành luật giao thông đường bộ
 II. Chuẩn bị:
 - Tivi, bài giảng điện tử
 - Hình ảnh: xe khách, xe tải, ô tô con
 III. Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tô - Trẻ hát
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát có nhắc đến phương tiện nào?
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ:“xe khách”
 - Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Xe khách - Trẻ quan sát
+ Cô nói mẫu từ: xe khách (3 lần) - Trẻ nghe cô nói mẫu
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) - Trẻ nói mẫu
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “xe khách” bằng các - Trẻ nói từ bằng các hình thức 
hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá khác nhau
nhân
+ Mở rộng từ thành câu: