Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 25 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Nga - Đoàn Thị Tươi

 TUẦN 25: (Thực hiện từ ngày 10/3/202 đến ngày 14/3/2025)
CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG – QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3
CHỦ ĐỀ NHỎ: PTGT ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG 
CHỨC NĂNG: Cô A: Đoàn Thị Tươi
 Cô B: Nguyễn Thị Nga
 THỂ DỤC SÁNG
 + Hô hấp 5: Máy bay ù ù
 + Tay 1: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên
 + Chân 1: Đứng một chân đưa lên trước, khụyu gối
 + Bụng 1: Đứng cúi về trước
 + Bật 1: Bật tại chỗ
 - Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác 2l x 4n.
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 TRÒ CHƠI HỌC TẬP: ĐÚNG HAY SAI
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Củng cố 1 số hiểu biết về luật giao thông đường bộ, đặc điểm của 1 số 
PTGT. Luyện phản ứng nhanh.
 II. Tiến hành: 
 Cô giáo giơ tranh hoặc mô hình và nói cho trẻ nghe. VD:
 + Máy bay đi trên đường ray. Sai: Máy bay bay trên trời.
 + Máy bay có 4 cánh. Sai: Máy bay có 2 cánh.
 + Thuyền đi dưới nước. Đúng: Thuyền đi dưới nước
 + Thuyền có cánh để bay. Sai: Thuyền có cánh buồm..........
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: PHI CÔNG 
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ. Trẻ học cách hợp tác với 
nhau.
 II. Tiến hành: 
 - Chia trẻ thành 3-4 đội bay, trẻ đứng thành hàng, người đứng đầu sẽ là đội 
trưởng. Các đội bay đứng ở vị trí khác nhau trên sân, mỗi đội có 1 vị trí riêng 
chuẩn bị cho máy bay cất cánh” trẻ chạy trên sân theo các hướng khác nhau, sau 
đó dừng lại cúi xuống giả làm động tác đổ xăng vào máy bay, quay hai tay trước 
ngực mô phỏng động tác khởi động máy bay, dang hai tay sang hai bên và chạy 
nhanh. Máy bay bay trong không gian cho đến khi nghe hiệu lệnh của Cô “Máy 
bay hạ cánh” các đội trưởng tập hợp đội của mình và hạ cánh xuống sân bay. 
Đội hạ cánh nhanh và tập hợp trước sẽ là đội chiến thắng.
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN: CHI CHI CHÀNH CHÀNH
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Phát triển ngôn ngữ và rèn luyện phản xạ nhanh cho trẻ.
 II. Tiến hành: 2
 - Trong nhóm chơi(5- 6 trẻ) 1 trẻ xòe bàn tay để các trẻ khác đặt ngón trỏ 
vào. Tất cả trẻ đọc lời bài đồng dao. Đến tiếng “ập” của câu cuối cùng thì trẻ 
làm cái nắm chặt bàn tay lại và tất cả phải rút ngón tay trỏ của mình ra thật 
nhanh. Trẻ nào rút chậm là thua cuộc.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Cửa hàng bán PTGT 
 XD: Xây sân bay
 TH: Tô màu các PTGT đường hàng không
 ST: Xem tranh ảnh về PTGT
 ÂN: Hát múa về chủ đề PTGT
 TN: Chăm sóc hoa
 ***************************************
 Thứ 2 ngày 10 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 5 - tay 1- bụng 1- chân 1- bật 1.
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác 2l x 4n.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Tên lửa, trực thăng, khinh khí cầu
 I. Mục đích yêu cầu: 
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết: Tên lửa, trực thăng, khinh khí cầu là các từ chỉ tên 
gọi các loại PTGT đường hàng không. Nhận biết các từ: Tên lửa, trực thăng, 
khinh khí cầu gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu. Biết tên trò chơi và 
biết chơi trò chơi “Búp bê nói” (EL21)
 -Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết: Tên lửa, trực thăng, khinh khí cầu là các từ chỉ tên gọi 
các loại PTGT đường hàng không. Nhận biết các từ: Tên lửa, trực thăng, khinh 
khí cầu gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu đơn giản. Biết tên trò chơi 
và biết chơi trò chơi trò chơi “Búp bê nói” (EL21) theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói rõ ràng các từ: Tên lửa, trực thăng, 
khinh khí cầu. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là PTGT gì? 
Chơi tốt trò chơi “Búp bê nói” (EL21)
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói rõ ràng các từ: Tên lửa, trực thăng, 
khinh khí cầu. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là PTGT gì? 
Chơi được trò chơi “Búp bê nói” (EL21) theo khả năng
 3. Thái độ
 - Trẻ tích cực nói, hăng hái, tự tin khi trả lời 
 II. Chuẩn bị :
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử
 - Tranh vẽ A4 về : Tên lửa, trực thăng, khinh khí cầu
 III. Tiến hành : 3
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện về chủ đề, đàm thoại và dẫn Trẻ trò chuyện cùng giáo viên
dắt trẻ vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Làm mẫu
Từ: Tên lửa:
- Cô chỉ hình ảnh và hỏi trẻ
- Cô hỏi trẻ: 
+ Cô có hình ảnh gì đây? Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu từ: Tên lửa (3 lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2 trẻ nói 2 trẻ lên nói
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “Tên lửa” bằng các Trẻ nói từ bằng các hình thức 
hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá khác nhau
nhân
+ Mở rộng từ thành câu: Trẻ đặt câu với
+ Đây là PTGT gì? Trẻ trả lời
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
VD: Bạn Chi cầm tranh vẽ “Tên lửa” để lên 
giá tạo hình.
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: Trẻ nói và hành động
* Từ: Trực thăng, khinh khí cầu thực hiện 
tương tự
- Khái quát: Tên lửa, trực thăng, khinh khí 
cầu là các từ chỉ tên gọi các loại PTGT đường 
hàng không
* Ôn luyện: Trò chơi: Búp bê nói (EL21)
- Cô nêu LC – CC và tổ chức cho trẻ chơi trò Trẻ chơi trò chơi
chơi:
- Cô giáo dục trẻ tích cực nói, hăng hái, tự tin 
 Trẻ lắng nghe
khi trả lời
Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 Trẻ nghe Cô nhận xét giờ học
- Cô nhận xét tiết học, động viên, khen ngợi
 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Bật tách khép chân
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên bài tập vận động : “Bật tách khép chân” . Trẻ bật 
tách, khép chân vào 5 ô, tập tốt bài tập phát triển chung.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài tập vận động : “Bật tách khép chân” . Trẻ bật 
tách, khép chân vào 3 ô, tập được bài tập phát triển chung. 4
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ bật tách khép chân không dẫm vào vạch. Phát triển tố chất 
nhanh nhẹn và khéo léo cho trẻ.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ bật tách khép chân không dẫm vào vạch. Phát triển tố chất 
nhanh nhẹn và khéo léo cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Trẻ mạnh dạn, tự tin, hứng thú, tích cực học tập.
 II. Chuẩn bị:
 - Ô đã được kẻ và đánh số sẵn 1-5.
 - Sân tập phẳng, sạch, phấn trắng
 - 4- 6 quả bóng nhựa
 - Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu, em đi qua ngã tư đường phố
 III Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện về chủ đề dẫn dắt trẻ vào Trẻ lắng nghe
 bài.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 Khởi động.
 - Cho trẻ đi vòng tròn ra sân làm đoàn tàu Trẻ hát kết hợp với các kiểu đi 
 vừa đi vừa hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp khác nhau.
 với các kiểu đi khác nhau: ĐT- ĐM- ĐT- 
 ĐG- ĐT- CC- CN- CC- ĐT.
 Trọng động.
 * Bài tập phát triển chung:
 - Trẻ tập theo lời bài bài “Em đi qua ngã tư Trẻ tập theo nhịp.
 đường phố” 
 + Tay 1: Đưa tay lên cao, ra phía trước, (4l x 4n) 
 sang 2 bên
 + Bụng 1: Đứng cúi về phía trước (4l x 4n) 
 + Chân 1: Đứng, một chân đưa lên trước, (6l x 4n) 
 khuỵu gối
 + Bật 1: Bật tại chỗ (4l x 4n) 
 * Vận động cơ bản: 
 - Cô làm mẫu lần 1 giới thiệu động tác. Trẻ quan sát.
 - Cô làm mẫu lần 2 phân tích động tác: Cô 
 đứng trước vạch chuẩn, 2 tay chống hông, Trẻ lắng nghe.
 khi có hiệu lệnh bật Cô bật chụm 2 chân vào 
 ô thứ nhất, rồi tách 2 chân vào ô thứ hai, cứ 
 như vậy các bạn 4 tuổi bật cho đến hết 5 ô, 
 các bạn 3 tuổi bật đến hết 3 ô. Khi bật chú ý 
 không chạm vạch. Thực hiện xong thì nhẹ 
 nhàng đi về cuối hàng đứng và bạn tiếp theo 
 sẽ lên thực hiện..
 - Cô làm mẫu lần 3. Trẻ quan sát 5
- Cho 2 trẻ khá lên làm mẫu. Cô bao quát và Trẻ khá lên thực hiện
sửa sai cho trẻ.
- Cho trẻ thực hiện. Cô bao quát và sửa sai Cả lớp thực hiện.
cho trẻ.
- Tổ chức cho trẻ thi đua giữa các tổ. Trẻ thi đua
- Cô vừa cho các con thực hiện bài tập vận 
động gì?
*TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu qua chân
- Cô GT tên trò chơi
- Cô nêu CC:Các bạn đứng thành hàng dọc, Trẻ lắng nghe
bạn đứng trước cách bạn đứng sau một cánh 
tay, chân bước rộng bằng vai. Bạn đầu hàng 
sẽ là người cầm bóng bằng 2 tay. Khi có 
hiệu lệnh “Chuyền” thì sẽ cầm bóng bằng 2 
tay đưa lên qua đầu, hơi ngả tay về phía sau. 
Bạn phía sau đón bóng bằng hai tay rồi làm 
động tác tương tự để chuyền bóng cho bạn 
tiếp theo, cứ vậy chuyền lần lượt đến bạn 
cuối cùng của hàng. Sau khi chuyền bóng 
qua đầu chúng ta lại tiếp tục chuyền bóng 
qua chân. Bạn cuối hàng cầm bóng đứng lên 
đầu hàng, cúi xuống đưa bóng qua chân ra 
phía sau, bạn phía sau cúi đón bóng từ tay 
bạn và chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ 
nhứ vậy chuyền cho đến cuối hàng.
- Lưu ý, khi bạn chuyền bóng ngang thì 
mình sẽ bắt dọc, không được bắt chồng lên 
tay bạn và không để làm rơi bóng. Nếu bóng 
bị rơi là các bạn phải thực hiện lại.
- Cô tổ chơi cho trẻ chơi 1-2 lần Trẻ chơi trò chơi
* Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng. Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung, động viên trẻ. Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCHT: Đúng hay sai
 Cô HD trẻ chơi trò chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Đi dạo và hát cùng Cô bài hát “Anh Phi công ơi”.
 +Trò chơi: Cùng mô tả (EL11)
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức 6
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết hát cùng Cô bài hát “Anh Phi công ơi” biết cách chơi 
và luật chơi trò chơi “Cùng mô tả” (EL11)
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ được nghe Cô hát bài hát “Anh Phi công ơi”. Biết chơi trò 
chơi “Cùng mô tả” (EL11) dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ hát to rõ ràng lời bài hát “Anh Phi công ơi” chơi tốt trò 
chơi
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ thích nghe Cô hát và hát cùng Cô bài hát “Anh Phi công 
ơi”. Biết cách chơi trò chơi.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú, yêu thích môn học.
 II. Chuẩn bị: 
 - Nhạc bài hát “Anh Phi công ơi”
 - 1 số đồ dùng PTGT.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào Trẻ lắng nghe
 bài.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ: Đi dạo và hát bài hát cùng cô 
 bài hát “Anh Phi công ơi”.
 - Cô hát bằng âm la và hỏi trẻ Cô hát giai 
 điệu bài hát gì? Trẻ trả lời
 - Cô hát cho trẻ nghe bài hát “ Anh Phi công Trẻ lắng nghe
 ơi”, giới thiệu tên tác giả.
 - Cô giảng nội dung bài hát. Trẻ lắng nghe
 - Cô và trẻ cùng hát bài hát “Anh Phi công Trẻ hát cùng cô
 ơi”.
 - Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. Trẻ trả lời
 - Cô hát cùng với trẻ, cho trẻ hát theo nhóm. Trẻ hát cùng cô
 - Cô trò chuyện, giáo dục trẻ. Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi: Cùng mô tả (EL11)
 - Cô nêu LC- CC:
 + Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội chơi. Trẻ lắng nghe
 Nhiệm vụ của hai đội tìm cho các các loại 
 PTGT và sắp xếp theo thứ tự từ to – nhỏ. Kết 
 thúc 1 bản nhạc đội nào tìm được nhiều loại 
 PTGT và sắp xếp đúng theo thứ tự to – nhỏ 
 nhiều nhất là đội chiến thắng.
 + Luật chơi: Đội nào tìm được ít loại PGTG 
 và sắp xếp sai theo thứ tự to – nhỏ là đội thua 
 cuộc. Và phải nhảy lò cò hoặc hát 1 bài
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi
 * Chơi tự do 7
 - Cô cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ. Trẻ chơi tự do
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Cửa hàng bán các PTGT
 XD: Xây sân bay
 ST: Xem trang ảnh về PTGT đường hàng không
 ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề PTGT
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: Cái gì trong hộp
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ đoán được đồ vật trong hộp thông qua việc sờ và không 
nhìn thông qua trò chơi “Cái gì trong hộp” 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ đoán được đồ vật trong hộp thông qua việc sờ và không 
nhìn thông qua trò chơi “Cái gì trong hộp” theo khả năng của trẻ
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ chú ý, ghi nhớ, phát triển sự phán đoán cho trẻ
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chú ý, nhanh nhẹn, nói được vật trẻ sờ được
 3. Thái độ: 
 - Trẻ đoàn kết trong giờ chơi
 II. Chuẩn bị: 
 - Hộp đựng đồ, các loại PTGT,
 - Sỏi, kéo, quyển vở, một số hình học, búp bê...
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện về chủ đề, đàm thoạt và dẫn Trẻ trò chuyện cùng cô
 dắt trẻ vào bài
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 Trò chơi: Cái gì trong hộp
 - Cô gới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, 
 cách chơi:
 + Cách chơi: Cô sẽ có một hộp kín và bí mật 
 cô đã cho các đồ vật trong hộp nhiệm vụ của 
 các con là sẽ lên thò tay vào hộp sờ đồ vật 
 trong hộp rồi nói cho cả lớp xem mình lấy Trẻ lắng nghe cô HD cách 
 được đồ vật gì và sau đó cầm lên xem mình có chơi
 đoán đúng không nhé.
 + Luật chơi: mỗi 1 bạn lên và chỉ lấy 1 vật sờ 
 và đoán tên đồ vật đó
 * Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần 8
 - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi Trẻ chơi 
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học, động viên khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét
 CHƠI TỰ DO
 Cô cho trẻ chơi tự do tại chỗ và không chơi theo nhóm
 Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ được nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết 
nhận xét gương người tốt việc tốt trong ngày.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe được cô nhận xét những bạn ngoan, chưa ngoan
 3. Thái độ: 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị: Cờ, bảng bé ngoan.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Nêu gương cuối ngày
 - Chúng mìnhquan sát xem tay mình sạch 
 chưa?
 - Chúng mình cùng suy nghĩ xem hôm nay Trẻ quan sát tay
 ai làm được nhiều việc tốt nhất? Đó là Trẻ suy nghĩ và kể
 những việc gì?
 - Cô nêu tiêu chí bé ngoan Trẻ lắng nghe
 - Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện 
 nhận cờ hôm nay thì dơ tay lên.
 - Cô nhận xét chung: 
 + Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé Trẻ ngoan lên cắm cờ
 ngoAn
 + Động viên những trẻ chưa ngoan buổi 
 sau cố gắng
 * Trò chơi
 TC: Ai nhanh nhất. Cô nêu LC- CC và tổ Trẻ chơi TC
 chức cho trẻ chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ. Trẻ lắng nghe 9
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 **********************************
 Thứ 3 ngày 12 tháng 3 năm 2024
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 5 - tay 1- bụng 1- chân 1- bật 1.
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác 2l x 4n.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Tàu vũ trụ, cáp treo, dù lượn 
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết: Tàu vũ trụ, cáp treo, dù lượn là các từ chỉ tên gọi các 
loại PTGT đường hàng không. Nhận biết các từ: Tàu vũ trụ, quả táo, quả mận 
gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu. Biết tên trò chơi và biết chơi trò 
chơi “Nói theo hình ảnh”
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết: Tàu vũ trụ, cáp treo, dù lượn là các từ chỉ tên gọi các 
loại PTGT đường hàng không. Nhận biết các từ: Tàu vũ trụ, cáp treo, dù lượn 
gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu. Biết tên trò chơi và biết chơi trò 
chơi “Nói theo hình ảnh” theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói rõ ràng các từ: Tàu vũ trụ, cáp treo, dù 
lượn. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là PTGT đường gì? Chơi 
tốt trò chơi “Nói theo hình ảnh”. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói rõ ràng các từ: Tàu vũ trụ, cáp treo, dù 
lượn. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là PTGT đường gì? Chơi 
được trò chơi “Nói theo hình ảnh” theo khả năng
 3. Thái độ : 
 - Trẻ nói đúng từ ngữ, chấp hành tốt khi tham gia giao thông
 II. Chuẩn bị : 
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử
 - Tranh vẽ A4 về: Tàu vũ trụ, cáp treo, dù lượn.
 III. Tiến hành :
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô đọc câu đố về “Tàu vũ trụ”. Cô cho trẻ Trẻ đoán
đoán, trò chuyện dẫn dắt vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Làm mẫu
Từ: Tàu vũ trụ:
- Cô vào hình ảnh “Tàu vũ trụ” cho trẻ quan 
sát
- Cô hỏi trẻ: 
+ Cô có hình ảnh gì đây? Trẻ trả lời 10
- Cô nói mẫu từ: Tàu vũ trụ (3 lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2 trẻ nói 2 trẻ lên nói
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “Tàu vũ trụ” bằng các Trẻ thực hành
hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá 
nhân
+ Mở rộng từ thành câu:
+ Đây là PTGT đường gì? Trẻ đặt câu 
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
VD: Bạn Thư cầm tranh vẽ “Tàu vũ trụ” dán Trẻ hành động theo yêu cầu
lên giá tạo hình cho giáo viên.
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động:
* Từ: Cáp treo, dù lượn cô thực hiện tương 
tự
- Khái quát: Tàu vũ trụ, cáp treo, dù lượn là 
các từ chỉ tên gọi các loại PTGT đường hàng Trẻ lắng nghe
không
 * Ôn luyện: Trò chơi: Nói theo hình ảnh
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi, 
+ Cách chơi: Khi hình ảnh hiện lên cả lớp sẽ luật chơi
phải nói to từ vừa học .
+ Luật chơi: Bạn nào nói sai sẽ phải hát một 
bài về chủ đề PTGT
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần. Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ nói đúng từ ngữ, chấp hành tốt khi tham Trẻ lắng nghe
gia giao thông
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, động viên, khen ngợi Trẻ nghe Cô nhận xét giờ học
trẻ
 KHÁM PHÁ KHOA HỌC
 Khám phá máy bay (5E)
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết được tên gọi, hình dáng, màu sắc, đặc điểm, công 
dụng và cách máy bay bay trên không (S)
 + Sử dụng máy tính, ti vi để khám phá về màu sắc, bộ phận của máy bay 
(T)
 + Sử dụng các đồ dùng: Giấy, kéo, hồ dán để khám phá, trải nghiệm.
 + Nêu được các bước khám phá máy bay: Đầu máy bay,Cánh máy bay, 
thân bay, đuôi máy, bánh xe (E)
 + Biết máy bay có thể chở người và hàng hóa (A)
 + So sánh máy bay giấy và máy bay thật (M) 11
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết được tên gọi, hình dáng, màu sắc, đặc điểm, công 
dụng và cách máy bay bay trên không dưới sự gợi ý của cô (S)
 + Sử dụng máy tính, ti vi để khám phá về màu sắc, bộ phận của máy bay 
(T)
 + Sử dụng các đồ dùng: Giấy, kéo, hồ dán để khám phá, trải nghiệm.
 + Nêu được các bước khám phá máy bay: Đầu máy bay,Cánh máy bay, 
thân bay, đuôi máy, bánh xe dưới sự gợi ý của cô (E)
 + Biết máy bay có thể chở người và hàng hóa (A)
 + So sánh máy bay giấy và máy bay thật theo khả năng trẻ (M)
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ có kỹ năng quan sát, so sánh (S). 
 + Kỹ năng tư duy logic và sáng tạo thông qua hoạt động thực hành (T)
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ có kỹ năng quan sát, so sánh dưới sự gợi ý của cô (S). 
 + Kỹ năng tư duy logic và sáng tạo thông qua hoạt động thực hành dưới sự 
gợi ý của cô (T)
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động
 - Chia sẻ, hợp tác giúp đỡ bạn.
 II. Chuẩn bị:
 - Trang phục cô và trẻ gọn gàng
 - Đồ dùng của cô:
 + Ti vi, máy tính, video về các loại máy bay
 + Mô hình, đồ chơi máy bay
 - Đồ dùng của trẻ:
 + Giấy, keo, hồ dán để làm máy bay giấy
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Thu hút (2 phút)
- Cô cho trẻ xem video ngắn về máy bay, bay trên Trẻ quan sát
trời và hỏi trẻ:
+ Các con có biết đây là phương tiện gì không? Trẻ nói
May bay có thể làm gì?
- Các con đã biết gì về máy bay chưa, hôm nay Trẻ lắng nghe
cô con chúng mình cùng tìm hiểu về máy bay 
để xem máy bay có điều gì thú vị nhé! Vâng ạ
2. Khám phá (3-5 phút)
- Cho trẻ quan sát các hình ảnh về máy bay và hỏi Trẻ quan sát
trẻ:
+ Máy bay thuộc PTGT gì? PTGT đường hàng không
+ Máy bay có những bộ phận nào? Có đầu máy bay,Cánh máy 
 bay, thân bay, đuôi máy, bánh 
 xe 
+ Máy bay dùng để làm gì? Chở người, chở hàng hóa
+ Máy bay di chuyển ở đâu? Trên không
+ Máy bay di chuyển như thế nào? Di chuyển nhanh 12
+ Ai là người lái máy bay? Phi công
3. Giải thích, chia sẻ (5-7 phút)
- Cô hỏi trẻ đã được khám phá điều gì? Trẻ trả lời
- Máy bay gồm những bộ phận nào? Trẻ trả lời
- Cô lắng nghe trẻ chia sẻ 
=> Cô kết luận: Máy bay nhờ có hai cánh nên Trẻ lắng nghe
bay được và bay rất nhanh, chở được nhiều 
hàng và nhiều người. Vì máy bay bay trên 
không trung nên nó được gọi là phương tiện 
giao thông đường hàng không. Và chú phi công 
là người điều khiển máy bay.
- Cô cho trẻ so sánh máy bay thật và máy bay Trẻ so sánh
bằng giấy và giải thích nguyên tắc hoạt động 
đơn giản của máy bay.
4. Áp dụng/ mở rộng (5-7 phút)
- Cô cho đóng giả làm anh phi công giả vờ lái Trẻ đóng giả làm anh phi công
máy bay và mô phỏng tiếng động khi máy bay 
cất cánh, hạ cánh
- Cho trẻ lên lấy đồ dùng về vị trí (Mỗi trẻ có Trẻ lến lấy đồ mang về chỗ
giấy, keo, hồ dán để làm máy bay giấy)
- Cô cho trẻ quan sát cách làm máy bay giấy và Trẻ quan sát và thực hành
cho trẻ thử nghiệm làm máy bay giấy 
- Cô cho trẻ tự do sáng tạo và trang trí máy bay 
giấy của mình.
 - Cô đặt câu hỏi và hỏi trẻ: Nếu con có thể thiết 
kế một máy bay mới, nó sẽ trông như thế nào? Trẻ trả lời
- Cô gọi 3-4 trẻ hỏi trẻ ý định của trẻ
- Cô bao quát trẻ động viên, giúp đỡ trẻ
=> Cô giáo dục trẻ: Cầm kéo cẩn thật để không Trẻ lắng nghe
bị cắt vào tay
5. Đánh giá (4 phút)
- Hôm nay các con được học những gì? Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ nhận xét về các nhóm: Các bạn làm 
máy bay có đẹp không?. Trẻ trả lời
- Các con vừa khám về cái gì? 
- Con có nhận xét gì về buổi học hôm nay Trẻ nhận xét
- Cho trẻ nhận xét về mình về bạn
- Cô nhận xét chung và tổ chức cho trẻ cuộc thi Trẻ thực hành
xem máy bay của ai bay xa hơn
* Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng Trẻ thu dọn đồ dùng
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCDG: Chi chi chành chành
 Cô HD trẻ chơi trò chơi 13
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Giải câu đố về chủ đề
 + Trò chơi: Hãy làm theo tôi (EL25)
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ được nghe Cô đọc câu đố và trả lời được các câu đố về chủ 
đề PTGT rõ ràng, mạch lạc, chơi tốt trò chơi “Hãy làm theo tôi” (EL25) 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ được nghe Cô đọc câu đố và trả lời được các câu đố về chủ 
đề PTGT rõ ràng, mạch lạc biết chơi trò chơi “Hãy làm theo tôi” (EL25)
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói rõ ràng cả câu, chú ý lắng nghe, nhanh nhẹn, biết cách 
chơi, luật chơi trò chơi
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói rõ ràng cả câu, chú ý lắng nghe, nhanh nhẹn.
 3. Thái độ:
 - Trẻ yêu thích môn học.
 II. Chuẩn bị:
 - Câu đố về chủ đề. Bóng nhựa
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài hát “Lái máy bay”. Trò Trẻ hát cùng giáo viên
 chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ: Giải câu đố về chủ đề.
 - Cô đọc câu đố về khinh khí cầu cho trẻ Trẻ lắng nghe
 đoán:
 Trông xa ngỡ quả bóng to
 Lỡ tay ai thả lửng lơ giữa trời
 Đưa người đi khắp đó đây
 Ngắm nhìn cảnh đẹp nước non tuyệt vời
 Là gì? Trẻ đoán
 - Khinh khí cầu có đặc điểm gì? Trẻ trả lời
 - Khinh khí cầu bay ở đâu? Ở trên trời
 - Khinh khí cầu có tác dụng gì? Chở người đi khắp đó đây
 - Tương tự Cô đọc câu đố về các loại PTGT Trẻ lắng nghe
 đường hàng không khác để cho trẻ đoán.
 - Cô trò chuyện với trẻ về các loại PTGT đó. Trẻ trò chuyện
 - Cô củng cố giáo dục trẻ. Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi: Hãy làm theo tôi (EL25)
 - Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
 * Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ. Trẻ chơi tự do.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chuyển sang HĐ khác Trẻ lắng nghe 14
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Cửa hàng bán các PTGT
 XD: Xây sân bay
 ST: Xem trang ảnh về PTGT đường hàng không
 ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề PTGT
 TN: Chăm sóc cây
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: Đội nào nhanh hơn
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “ Đội nào 
nhanh hơn” biết chọn và gắn lên bảng những hình ảnh liên quan đến các phương 
tiện giao thông đường hàng không.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “Đội nào 
nhanh hơn” biết chọn và gắn lên bảng những hình ảnh liên quan đến các 
phươngbộ tiện giao thông đường hàng không dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ chú ý, ghi nhớ, nhanh nhẹn trong trò chơi
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chú ý, ghi nhớ
 3. Thái độ
 + Trẻ đoàn kết trong giờ chơi, thích tham gia vào trò chơi
 II. Chuẩn bị:
 - Tranh vẽ về các loại PTGT đường hàng không và những PTGT khác.
 - Đường dích dắc, 2 bảng xoay, nam châm, 2 cái rổ nhỏ
 II. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ lắng nghe
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Trò chơi: Đội nào nhanh hơn
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Cô chia lớp 2 đội đứng thành 2 Trẻ lắng nghe Cô HD cách chơi
hàng dọc. Phía trước 2 đội Cô đã chuẩn bị rất 
nhiều những bức ảnh về các PTGT đường hàng 
không và những bức ảnh về các PTGT khác. 
Khi có hiệu lệnh lần lượt từng bạn ở 2 đội sẽ 
phải đi theo đường zích zắc lên chọn những bức 
ảnh về các PTGT đường hàng không và gắn lên 
bảng. Trong thời gian là 1 bản nhạc đội nào 
chọn được nhiều, đúng đội đó chiến thắng
+ Luật chơi: Mỗi 1 lượt lên chỉ được chọn 1 
bức ảnh, bạn này về bạn khác mới được lên 
chơi 15
* Trẻ chơi: 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần Trẻ chơi 
- Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học, động viên khen 
ngợi trẻ Trẻ nghe Cô nhận xét
 CHƠI TỰ DO
 Cô cho trẻ chơi tự do tại chỗ và không chơi theo nhóm
 Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ được nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết 
nhận xét gương người tốt việc tốt trong ngày.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe Cô nhận xét các bạn trong lớp.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe được cô nhận xét những bạn ngoan, chưa ngoan
 3. Thái độ: 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị: 
 - Cờ, bảng bé ngoan.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Nêu gương cuối ngày
 - Chúng mình quan sát xem tay mình sạch 
 chưa?
 - Chúng mình cùng suy nghĩ xem hôm nay Trẻ quan sát tay
 ai làm được nhiều việc tốt nhất? Đó là Trẻ suy nghĩ và kể
 những việc gì?
 - Cô nêu tiêu chí bé ngoan Trẻ lắng nghe
 - Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện 
 nhận cờ hôm nay thì dơ tay lên.
 - Cô nhận xét chung: 
 + Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé Trẻ ngoan lên cắm cờ
 ngoAn
 + Động viên những trẻ chưa ngoan buổi 
 sau cố gắng
 * Trò chơi
 TC: Thi ai nhanh. Cô nêu LC- CC và tổ Trẻ chơi TC 16
 chức cho trẻ chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ. Trẻ lắng nghe
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 ****************************************
 Thứ 4 ngày 13 tháng 3 năm 2024
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 5 - tay 1- bụng 1- chân 1- bật 1.
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác 2l x 4n.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Phi công, tiếp viên hàng không, bảo vệ
 I. Mục đích yêu cầu: 
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết: Phi công , tiếp viên hàng không, bảo vệ là các từ chỉ 
tên gọi của những người phục vụ đường hàng không. Nhận biết các từ: Phi công 
, tiếp viên hàng không, bảo vệ gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu. 
Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL24)
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết: Phi công , tiếp viên hàng không, bảo vệ là các từ chỉ 
tên gọi của những người phục vụ đường hàng không. Nhận biết các từ: Phi công 
, tiếp viên hàng không, bảo vệ gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu. 
Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL24) theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói rõ ràng các từ: Phi công , tiếp viên hàng 
không, bảo vệ. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Anh Phi công đang 
làm gì? Chơi tốt trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL24)
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói rõ ràng các từ: Phi công , tiếp viên hàng 
không, bảo vệ . Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Anh Phi công đang 
làm gì? Chơi tốt trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL24) theo khả năng
 3. Thái độ
 - Trẻ nói đúng từ ngữ, chấp hành tốt khi tham gia giao thông
 II. Chuẩn bị :
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử
 - Tranh vẽ A4 về: Phi công , tiếp viên hàng không, bảo vệ.
 III. Tiến hành :
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện về chủ đề, đàm thoại dẫn dắt Trẻ trò chuyện cùng giáo viên
trẻ vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Làm mẫu
Từ: Phi công :
- Cô vào hình ảnh “Phi công ” cho trẻ quan sát
- Cô hỏi trẻ: 17
+ Cô có hình ảnh gì đây? Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu từ: Phi công (3 lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2 trẻ nói 2 trẻ lên nói
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “Phi công ” bằng các Trẻ nói từ bằng các hình thức 
hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá khác nhau
nhân
+ Mở rộng từ thành câu: Trẻ đặt câu
+Anh Phi công đang làm gì? Trẻ trả lời
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
VD: Bạn Nhi cầm tranh “Phi công ” để lên 
trên kệ sách cho giáo viên
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: Trẻ nói và hành động
* Từ: Phi công , tiếp viên hàng không, bảo 
vệ cô thực hiện tương tự
- Khái quát: Phi công , tiếp viên hàng không, Trẻ lắng nghe
bảo vệ là các từ chỉ tên gọi của những người 
phục vụ đường hàng không 
* Ôn luyện: Trò chơi: Bắt bóng và nói 
(EL24)
- Cô nêu LC – CC và tổ chức cho trẻ chơi trò Trẻ chơi trò chơi
chơi:
- Cô giáo dục trẻ ăn nhiều loại hoa quả Trẻ lắng nghe
Hoạt động 3: Kết thúc bài.
- Cô nhận xét tiết học, động viên, khen ngợi Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 VĂN HỌC
 Kể chuyện cho trẻ nghe “Qua đường”
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết được tên chuyện, biết tên các nhân vật trong chuyện, 
được nghe cô kể câu chuyện “Qua đường” biết trả lời một vài câu hỏi đơn giản 
dưới sự hướng dẫn của giáo viên. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết được tên chuyện, biết tên các nhân vật trong chuyện, 
được nghe cô kể câu chuyện “Qua đường” biết trả lời một vài câu hỏi đơn giản 
theo khả năng
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ. Trả lời rõ ràng được 
một vài câu hỏi đơn giản dưới sự hướng dẫn của cô.
 - Trẻ 3 tuổi: Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ. Trả lời được một vài 
câu hỏi đơn giản theo khả năng
 3. Thái độ: 18
 - Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thông, chấp hành tín hiệu 
đèn giao thông khi qua đường.
 II. Chuẩn bị:
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử.
 - Tranh truyện minh hoạ
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào Trẻ lắng nghe
 bài.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Kể truyện cho trẻ nghe
 - Cô kể lần 1: Kèm cử chỉ, điệu bộ giới thiệu Trẻ nghe và quan sát tranh
 câu chuyện “Qua đường”.
 - Cô kể lần 2: Kèm tranh minh hoạ.
 - Lần 3: Cô kể tóm tắt những ý chính, giảng nội Trẻ nghe Cô giảng nội dung 
 dung câu chuyện. câu chuyện
 Câu chuyện kể về hai bạn thỏ vì không nghe lời 
 mẹ, khi qua đường không để ý đến đèn tín hiệu 
 và suýt nữa đã bị tai nạn đấy. Rất may nhờ có 
 chú CSGT mà chị em Thỏ đã thoát nạn. Từ đó 
 chị em Thỏ đã rút kinh nghiệm và có một bài 
 học sâu sắc khi tham gia giao thông đấy các con 
 ạ!
 * Tìm hiểu nội dung câu chuyện
 - Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì? Câu chuyện “Qua đường”
 - Trong chuyện có những nhân vật nào? Trẻ trả lời
 - Hai chị em thỏ đã xin phép mẹ đi đâu? Ra phố chơi
 - Mẹ dặn hai chị em thỏ như thế nào? Các con đi cẩn thận
 - Khi được mẹ cho đi chơi 2 chị em thỏ cảm 
 thấy thế nào? Trẻ trả lời
 - Thỏ nâu đã nhìn thấy con gì nhảy nhót trên 
 cành cây? Trẻ trả lời
 - Còn Thỏ trắng nhìn thấy gì bên đường? Trẻ trả lời
 - Khi 2 chị em thỏ sang đường thì điều gì đã xảy 
 ra? Trẻ trả lời
 - Bác Gấu đã nói gì với chị em thỏ? Hai cháu kia, tín hiệu đèn 
 đỏ đang bật mà lại dám 
 chạy sang đường à
 - Ai đã dắt 2 chị em thỏ trắng, thỏ nâu quay lại 
 đường? Trẻ trả lời
 - Chú cảnh sát thỏ xám đã nói gì với 2 chị em? Trẻ trả lời
 - Và 2 chị em thỏ đã nói gì với chú cảnh sát?
 - Sau sự việc chị em Thỏ đã rút ra bài học gì?
 * GD trẻ: Khi đi ra đường phải có người lớn đi Trẻ lắng nghe 19
 cùng và phải đi ở bên phải đường. Khi đi phải 
 quan sát trước sau và chú ý các tín hiệu của đèn 
 giao thông.
 - Cô kể cho trẻ nghe lại câu chuyện 1 lần Trẻ nghe cô kể chuyện
 - TC: Làm theo tín hiệu Trẻ chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCHT: Đúng hay sai
 Cô HD trẻ chơi trò chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Đi dạo trò chuyện về thời tiết trong ngày
 + Trò chơi: Chị gió nói (EM23)
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ được đi dạo trên sân trường, biết trò chuyện cùng cô về 
thời tiết trong ngày, chơi tốt trò chơi “Chị gió nói” (EM23)
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ được đi dạo trên sân trường, biết trò chuyện cùng cô về 
thời tiết trong ngày, chơi được trò chơi “Chị gió nói” (EM23) cùng cô và các 
bạn.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết đi dạo cùng cô và trò chuyện về thời tiết khi quan sát
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ được đi dạo trên sân trường, biết về thời tiết trong ngày, 
biết mạnh dạn trò chuyện cùng cô và các bạn
 3. Thái độ
 - Trẻ chú ý khi đi ngoài nắng, mưa
 II. Chuẩn bị:
 - Địa điểm: Sân trường sạch sẽ
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện về chủ đề, đàm thoại dẫn dắt Trẻ trò chuyện cùng giáo viên
 trẻ vào bài.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ: Đi dạo trò chuyện về thời tiết 
 trong ngày
 - Chúng mình thấy bầu trời hôm nay thế nào? Trẻ trả lời
 - Vậy chúng mình có muốn ra ra sân đi dạo và 
 xem thời tiết hôm nay không? Có ạ
 - Cô cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường Trẻ đi cùng giáo viên
 - Chúng mình thấy khi trời nắng bầu trời như 
 thế nào? Bầu trời trong xanh 20
 - Cô chú ý lắng nghe, trò chuyện cùng trẻ
 - Cô củng cố giáo dục trẻ Trẻ nghe cô giáo dục
 * Trò chơi: Chị gió nói (EM23)
 - Cô phổ biến lc, cc động viên khuyến khích Trẻ chơi trò chơi
 trẻ chơi.
 * Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân trường Trẻ chơi tự do
 - Cô chú ý bao quát trẻ
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Cửa hàng bán các PTGT
 XD: Xây sân bay
 ST: Xem trang ảnh về PTGT đường hàng không
 ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề PTGT
 TN: Chăm sóc hoa
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI : Hộp kể chuyện (EL5)
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên câu chuyện: “Qua đường”. Trẻ trả lời được 1 số câu 
hỏi của cô và nhớ được theo trình tự diễn biến câu chuyện thông qua trò chơi 
“Hộp kể chuyện” (EL 5)
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên câu chuyện: “Qua đường”. Trẻ trả lời được 1 số câu 
hỏi của cô và nhớ được theo trình tự diễn biến câu chuyện thông qua trò chơi 
“Hộp kể chuyện” (EL 5) dưới sự gợi ý của cô.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ chơi trò chơi đúng luật, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi, trả lời câu hỏi rõ ràng .
 3. Thái độ 
 - Trẻ yêu thích môn học chú ý lắng nghe và hứng thú
 II. Chuẩn bị: 
 - Một số hình ảnh bức tranh về câu truyện: “Qua đường”.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ. Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Trò chơi: “Hộp kể chuyện” (EL5)
 - Cách chơi: Cô đọc truyện cho trẻ nghe. Cô Trẻ lắng nghe
 đọc từng đoạn một và cho trẻ xem bức tranh liên 
 quan tới nội dung đang đọc cho trẻ thấy. Lần