Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 26 - Chủ đề lớn: Bé và những người thân yêu của bé - Chủ đề nhỏ: Gia đình bé có những ai - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Chủ đề lớn: Bé và những người thân yêu của bé
 Chủ đề nhỏ: Gia đình bé có những ai
 Tuần 26: Từ ngày 17 tháng 03 đến ngày 21 tháng 03 năm 2025
 Tên 
 Thời Nội dung hoạt động (đề tài hoạt động)
 hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 7h15- Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 - Hô hấp: hít vào thở ra.
 8h10- Thể - Tay: Giơ tay ra ngang hạ xuống;
 8h30 dục - Bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên
 sáng - Chân: Ngồi xuống đứng lên
 VĂN HỌC TẠO HÌNH NBTN NB - PB ÂM NHẠC
 Hoạt Dạy trẻ đọc Xâu vòng Bố đi làm, Ôn nhận biết DH “ Mẹ 
8h30- động thuộc thơ tặng mẹ mẹ nấu cơm hình tròn, yêu không 
9h10 học “ Yêu mẹ” hình vuông nào”
 TC: Tai ai 
 tinh
 Hoạt - T/c “Cắp - T/c “Dung - Hát “ Mẹ - T/c “Bóng - T/c “ Lộn 
 động hạt bỏ giỏ” dăng dung yêu không tròn to” cầu vồng”
 9h10-
 ngoài - Chơi theo dẻ” nào” - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
 9h50
 trời ý thích - Chơi theo ý - Chơi theo ý thích thích
 thích thích
 Hoạt - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp ngôi nhà ( Xâu vòng, ghép ngôi nhà)
 động - Góc thao tác vai: Bán hàng, Bế em
 9h50-
 góc - Góc nghệ thuật: Hát vận động các bài hát trong CĐ, di màu và nặn vòng 
10h45
 tặng người thân 
 - Góc vận động: Bé chơi trò chơi “ Bóng tròn to”
10h45- Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân
14h30
 Hoạt 1. Ôn KTC: 1. Ôn KT cũ: 1. Ôn KTC: 1. Ôn KTC: 1. Ôn KTC: 
 động TC “Bé đọc TC “Bé khéo TC “Ô cửa TC “ Đi tìm TC “Tai ai 
 chiều giỏi” tay” sắc màu” và chạm tinh”
14h30-
 2. LQKTM: 2. LQKTM: 2.LQKTM: vào” 2. Biểu diễn 
15h50
 TC “Bé “TC Ô cửa TC “Bé 2. LQKTM: VN cuối tuần
 khéo tay” sắc màu” thông minh” TC “Ca sĩ 
 nhí”
15h50-
17h00 Nhận xét nêu gương, trả trẻ Chủ đề lớn: Bé và những người thân của bé
 Chủ đề nhỏ: Gia đình bé có những ai?
 Tuần 26: Từ ngày 17 tháng 03 đến ngày 21 tháng 3 năm 2025
 A. Thể dục sáng:
 - Hô hấp: hít vào thở ra.
 - Tay: Giơ tay ra ngang hạ xuống;
 - Bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên
 - Chân: Ngồi xuống đứng lên
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ tập đúng các động tác của bài thể dục sáng cùng cô . 
 - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân 
cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ tác phong nhanh nhẹn, nề nếp luyện tập và có thói quen tốt 
trong hoạt động sinh hoạt hàng ngày.
 2. Chuẩn bị.
 - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng và an toàn với trẻ
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Khởi động
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ nối đuôi nhau đi đội - Trẻ thực hiện theo yêu cầu 
 hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi thường, của cô
 chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường
 - Trẻ về đội hình vòng tròn - Trẻ về đội hình vòng tròn
 2. HĐ 2: Trọng động
 - Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của bài 
 thể dục sáng cùng cô.
 - Hô hấp: hít vào thở ra. - Tập theo cô
 - Tay: Giơ tay ra ngang hạ xuống; - 3 lần x 2 nhịp
 - Bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng người - 3 lần x 2 nhịp
 lên - 3 lần x 2 nhịp
 - Chân: Ngồi xuống đứng lên 
 - Trong khi trẻ tâp cô sửa sai, động viên khuyến 
 khích trẻ tập - Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi: Con chim chích
 Bên này 1 con chim chích (giơ ngón tay cái 
 bên phải)
 Bên này 1 con chim chích (giơ ngón tay cái 
 bên trái)
 Chíp chíp chíp chiu chiu hai chú chim cùng 
 cười hì
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ 
 3. HĐ 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1 - 2 vòng
 - Đi nhẹ nhàng 
 B. Hoạt động chơi.
 - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp ngôi nhà ( Xâu vòng, gắp bòn bòn, ghép 
ngôi nhà)
 - Góc thao tác vai: Bán hàng, Bế em
 - Góc nghệ thuật: Hát vận động các bài hát trong CĐ, di màu và nặn vòng 
tặng người thân 
 - Góc vận động: Bé chơi trò chơi “ Bóng tròn to””
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ biết tên góc chơi và biết được một số đồ dùng, đồ chơi ở góc trẻ tham 
gia, biết cách lấy và sử dụng đồ dùng ở góc trẻ chơi. Biết 1 số thao tác như bán 
hàng, biết trao đổi, chào hỏi khi mua và bán hàng, biết xếp ngôi nhà. Hát những 
bài hát có trong chủ đề, di màu người thân gia đình và nặn vòng, thích chơi với 
quả bòn bon
 - Rèn 1 số kĩ năng xếp trồng, xếp cạnh, di màu 
 - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết cất đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy 
định khi chơi song. Trẻ chơi đoàn kết, không tranh gianh đồ chơi của bạn
 2. Chuẩn bị.
 - Góc thao tác vai: Một số loại rau, quả, đồ dùng gia đình 
 - Góc hoạt động với đồ vật: Nút ghép, khối gỗ, dây sâu vòng, hột hạt .
 - Góc vận động: bóng, vòng 
 - Góc bé yêu nghệ thuật: Đàn, sắc xô , bút màu, tranh người thân gia đình 
cho trẻ di màu, đất nặn, bảng con 
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Hát bài “Cả nhà thương nhau” - Trẻ hát cùng cô
 - Cho trẻ kể tên các thành viên trong gia đình - Trẻ kể tên
 trẻ.
 - GD: Trẻ vâng lời và yêu quý các thành viên - Trẻ chú ý lắng nghe
 trong gia đình
 - Bây giờ đã đến giờ chơi rồi đấy, chúng mình - Có ạ
 có thích chơi hoạt động góc không?
 - Cô đưa trẻ đến góc chơi hoạt động động với 
 đồ vật - Trẻ hứng thú
 - Cô hỏi trẻ góc chơi gì đây chúng mình? Cho 
 trẻ nhắc lại tên góc - 1 - 2 ý kiến. Trẻ nói cùng cô
 - Cô hỏi trẻ chúng mình nhìn thấy những đồ 
 chơi gì đấy? - 2 - 3 ý kiến
 - Cô hỏi trẻ bạn nào muốn đến chơi ở góc hoạt 
 động với đồ vật này! - 3 - 4 ý kiến
 - Các con sẽ chơi gì với những đồ chơi này?
 - 2 - 3 ý kiến - Cô hỏi trẻ để xếp được ngôi nhà thì chúng - 1 - 2 ý kiến
mình cần có gì?
- Cô hỏi trẻ khi đi mua hàng thì chúng mình - 2 - 3 ý kiến
phải ntn?
- Hôm nay các bạn sẽ xếp ngôi nhà thật đẹp - Trẻ chú ý lắng nghe
như thân nhà mái nhà để tí nữa cô và các bạn 
đến tham quan nhé!
- Cô dẫn trẻ đến với góc chơi thao tác vai - Trẻ hứng thú đi cùng cô
- Cô hỏi trẻ góc chơi này có tên là gì đấy nhỉ? - 1 - 2 ý kiến (Trẻ nói cùng cô)
- Chúng mình nhìn xem cô đã chuẩn bị những - 3 - 4 ý kiến
đồ chơi gì cho chúng mình đây?
- Cô hỏi trẻ những bạn nào thích chơi ở góc - 1 - 2 ý kiến 
chơi này?
- Cô hỏi trẻ chúng mình sẽ chơi gì? - 2 - 3 ý kiến 
- Cô hỏi trẻ để đóng được vai người bán hàng, - 3 - 4 ý kiến
bố, mẹ, con thì chúng mình cần có gì?
- Bạn nào là người bán hàng? - 1 - 2 ý kiến 
- Khi khách đến mua hàng thì nói ntn? - 2 - 3 ý kiến 
- Ở đây cô đã chuẩn bị nhiều các hàng hoá bạn - Trẻ chú ý lắng nghe
nào thích làm cô bán hàng xinh đẹp, mẹ chăm 
con thì tí nữa về chơi ở góc chơi này nhé!
- Cô mời trẻ đến với góc chơi bé yêu nghệ thuật - Trẻ hứng thú đi cùng cô
- Cô mời trẻ nói lại tên góc bé yêu nghệ thuật - Trẻ nói tên góc
- Góc bé yêu nghệ thuật: Cô đã chuẩn bị cái gì - 1 - 2 ý kiến
đây? 
- Cô hỏi trẻ bạn nào muốn làm những cô chú - 2 - 3 ý kiến
họa sĩ, ca sĩ thì hãy về chơi ở góc này nào!
- Bạn nào khéo tay thì di màu người thân và 
nặn những chiếc vòng thật đẹp để tặng cho 
ngững người mình yêu quya nhé.
- Những bạn khéo tay, hát hay thì chơi ở góc 
này nhé. - 3 - 4 ý kiến
- Cô hỏi trẻ còn một góc chơi nữa đó là góc 
chơi nào vậy chúng mình? - Trẻ nói cùng cô
- Cô mời trẻ nói tên góc vận động cùng cô - 1 - 2 ý kiến 
- Cô hỏi trẻ góc vận động cô đã chuẩn bị những 
gì đây? - 2 - 3 ý kiến 
- Cô hỏi trẻ bạn nào chơi ở góc chơi này? - 3 - 4 ý kiến 
- Cô hỏi trẻ con sẽ chơi những trò chơi gì ở góc 
vận động này - Chơi đoàn kết
- Khi chơi chúng mình chơi ntn? - Trẻ chú ý lắng nghe
- Các con vừa chọn góc chơi cho mình rồi đấy, 
các con nhớ khi chơi phải đoàn kết với bạn, 
không được tranh dành đồ chơi của nhau, 
không nói to không ném đồ chơi. Các con nhớ chưa nào! Bây giờ cô xin mời các con đi nhẹ 
 nhàng về góc chơi mà mình vừa chọn nào!
 2. HĐ 2: Quá trình chơi - Trẻ về góc chơi
 - Cô dặn dò trẻ trước khi chơi: Không được 
 tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong phải cất 
 đồ chơi đúng chỗ. - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi sáng 
 tạo
 - Cô đến từng góc chơi và tham gia chơi cùng 
 với trẻ, hướng dẫn trẻ chơi
 - Cô xử lý tình huống có thể xảy ra - Trẻ tập trung quanh cô
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung quanh cô giáo 
 chơi 1 trò chơi ở góc vận động
 * Trò chơi: Bóng tròn to. - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi cho trẻ 
 nghe - Trẻ hứng thú chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3. HĐ 3: Kết thúc - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô nhận xét chung: Hôm nay, cô thấy các bạn 
 chơi ở các góc chơi, bạn nào chơi cũng rất giỏi 
 và biết nhường nhịn nhau không tranh giành đồ 
 chơi của bạn, không ném đồ chơi, không nói 
 to. Cô khen tất cả các con nào, Chúng mình hãy 
 thưởng cho các bạn một tràng pháo tay thật to 
 nhé - Trẻ hát và thu dọn đồ chơi
 - Trẻ hát và thu dọn đồ chơi
 ********************************
 Thứ hai, ngày 17 tháng 03 năm 2025
 I. Hoạt động học: Văn học
 Tên đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “ Yêu mẹ”
 1.Mục đích yêu cầu
 - Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc 
bài thơ “Yêu mẹ”cùng cô 
 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ
 - Giáo dục yêu quý và vâng lời mẹ 
 2. Chuẩn bị
 - Hình ảnh (video, mô hình) minh hoạ bài thơ “ Yêu mẹ ”
 3.Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ hát bài hát “Mẹ yêu không nào” - Trẻ hát
 - Bài hát nói về ai? - Trẻ trả lời
 - Trẻ ý kiến - Hôm nay cô có bài thơ về mẹ chúng mình lắng 
nghe cô đọc nhé.
HĐ 2: Phát triển bài - Trẻ lắng nghe
- Cô đọc bài thơ lần 1: - Trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu tên bài thơ “ Yêu mẹ” tên tác giả 
“ Nguyễn Bao” - Trẻ nói theo cô
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ, tên tác giả - Trẻ nghe và quan sát
- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh - Trẻ lắng nghe
* Giảng nội dung: Bài thơ nói về mẹ sinh ra các 
con và hàng ngày mẹ thường phải đi làm và dạy 
rất sớm mua thịt cá và nấu cơm cho các con ăn em 
bé trong bài thơ rất yêu thương mẹ và yêu mẹ, như 
kề má mẹ đã được mẹ thơ và rất yêu mẹ...
* Đọc trích dẫn: - Trẻ lắng nghe
- Đoạn 1: Mẹ đi làm...Mua thịt cá. - Trẻ lắng nghe
- Đoạn 2: Em kề má...Yêu mẹ lắm! 
* Đàm thoại: - 1-2 ý kiến
- Cô vừa đọc bài thơ tên là gì? (Yêu mẹ) - Ý kiến trẻ
- Do ai sáng tác ?(Nguyễn Bảo) - Trẻ trả lời
- Bài thơ yêu mẹ nói về ai? ( Nói về mẹ) - 1-2 ý kiến
- Mẹ dậy từ sớm làm gì?(Thổi cơm, mua thịt cá) - Ý kiến trẻ
- Em nhỏ yêu mẹ thế nào? (Kề má, thơm mẹ) - Trẻ lắng nghe
=> Giáo dục : Hàng ngày mẹ đi làm vất vả chính
vì vậy các con cần phải ngoan vâng lời mẹ và 
người lớn, những người trong gia đình nhé.
* Dạy trẻ đọc thơ: - Cho cả lớp đọc cùng cô 
- Cô dạy trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức
- Trong khi trẻ đọc cô động viên khuyến khích trẻ 
đọc 
HĐ 3: Kết thúc -Trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài 
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân chơi sân chơi.
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Cắp hạt bỏ giỏ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện vận động tại chỗ
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Một số hột hạt nhỏ (hạt ngô, hột hạt, viên sỏi, bòn bon)
 - Ghế ngồi. Đồ chơi ngoài chơi: Xích đu, nhà bóng .
 3. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐ 1: Trò chơi: Cắp hạt bỏ giỏ
 - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô nêu cách chơi: Hai bàn tay nắm lại, các 
 ngón tay đan vào nhau, ngón trỏ duỗi thẳng (trẻ 
 nào không tự làm được, cô trực tiếp cầm tay trẻ 
 làm rồi cho trẻ tập phối hợp vận động giữa hai 
 ngón tay trỏ với nhau). Sau đó, cô cho trẻ tập 
 “cắp hạt bỏ giỏ” bằng cách: dùng hai ngón tay 
 trỏ gắp lấy hạt rồi bỏ vào rổ (hộp), vừa làm vừa 
 nói “cắp hạt bỏ giỏ”. - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ
 III. Hoạt động chiều:
 1. Ôn KT cũ: Trò chơi “Bé đọc giỏi”
 - Sáng nay cô vừa dạy các con bài thơ gì? Của tác giả nào?
 - Cô đọc lại bài thơ cho trẻ nghe lại 1,2 lần kết hợp hình ảnh
 - Cách chơi: Các tổ, nhóm cá nhân sẽ thi nhau xem ai đọc thơ to rõ ràng và 
hay nhé.
 - Cô tổ chức cho trẻ đọc theo nhiều hình thức 
 - Nhận xét trẻ sau mỗi lần trẻ đọc 
 2. LQKTM: Trò chơi “Bé khéo tay”
 - Bây giờ cô sẽ mở hộp quà ra xem bên trong có gì nhé
 + Bên trong có gì đây các con?
 + Quả bóng màu gì?
 + Quả bóng màu đỏ (xanh) như thế nào?
 - Bây giờ mỗi bạn sẽ lấy một quả bóng to và 1 quả bóng nhỏ rồi về chỗ ngồi 
nhé.
 + Lần 1: Cô gọi tên quả bóng to, quả bóng nhỏ. Trẻ tìm rồi giơ quả bóng 
đó lên và nói bóng to (hoặc bóng nhỏ).
 + Lần 2: Cô gọi tên quả bóng màu xanh hoặc quả bóng màu đỏ. Trẻ tìm rồi 
giơ quả bóng đó lên và nói bóng to (hoặc bóng nhỏ).
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần
 - Nhận xét kết quả của trẻ sau mỗi lần chơi
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 ********************************
 Thứ ba, ngày 18 tháng 03 năm 2025
 I. Hoạt động học: Tạo Hình 
 Đề tài : Xâu vòng tặng mẹ
 1. Mục đích yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết xâu vòng biết tay phải cầm dây xâu, tay trái cầm 
hạt để xâu được chiếc vòng .
 * Kỹ năng: Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, biết phối hợp hoạt động của 
tay và mắt để xâu được vòng
 * Thái độ: Trẻ hứng thú tập chung vào hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng đồ 
chơi.
 2. Chuẩn bị
 - Đĩa nhạc.
 - Hột hoa hạt, rổ đựng hột hạt, dây để xâu vòng đủ cho cô và trẻ.
 3. Tiến trình hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1 : Trò chuyện gây hứng thú 
 - Chúng mình lại đây với cô xắp đến ngày 8/3 Trẻ gần cô
 con đã chuẩn bị được quà gì ? Để có quà chúng 
 mình sẽ đi đâu? Siêu thị
 - Cô và chúng mình cùng đi siêu thị 
 - Cô và trẻ đọc đồng dao đi cầu đi quán Cô mở quà
 + Cô bán hàng bán những gì? Có chiếc vòng ạ
 Mỗi bạn chọn một món quà? 
 + Cô có gì đây? Phải xâu vòng ạ.
 - Cô cho trẻ xem và nhận xét vòng. Trẻ trả lời
 Làm thế nào để có chiếc vòng ? 
 - Lớp mình ai đã biết xâu vòng ( Cô hỏi trẻ) 
 - Có bạn đã biết xâu vòng có bạn còn chưa biết 
 cô muốn cả lớp mình ai cũng xâu được Trẻ quan sát cô
 * Hoạt động 2 : Cô làm mẫu. 
 - Để xâu được những chiếc vòng thật đẹp các 
 con chú ý nhé. 
 - Cô làm mẫu lần 1: (không giải thích). 
 - Cô làm mẫu lần 2: (Kết hợp giải thích) Các 
 con chú ý tay trái cô cầm hạt vòng cô cầm bằng 
 hai ngón tay ngón cái và ngón trỏ. Tay phải cô 
 cầm dây xâu cô cầm bằng hai ngón tay ngón 
 cái và ngón trỏ cô cầm vừa phải không ngắn 
 quá và không dài quá, cô sâu được rồi cô lại Xâu vòng ạ
 xâu đến hạt xanh hoạc đỏ cứ như vậy cho đến Trẻ nhắc lại
 hết dây sâu Trẻ nhắc lại
 + Cô vừa xâu được gì? 
 - Cả lớp nhắc lại. Trẻ thực hiện
 - Cô mời một vài trẻ nhắc lại kỹ năng xâu 
 vòng. 
 * Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện 
 - Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đựng hột hạt có 
 đủ hạt( hoa, lá, hạt gấc). Trẻ nhận xét - Khi trẻ thực hiện cô chú ý xem trẻ làm và gợi 
 ý giúp đỡ những trẻ chưa làm được.
 - Khi trẻ xâu song cô cùng trẻ nhận xét sản 
 phẩm. Trẻ nghe cô GD
 - Mời trẻ nhận xét bài của bạn. 
 - Cô nhận xét bài nào thực hiện tốt khuyến 
 khích trẻ. Trẻ nào chưa làm được cô động viên 
 trẻ . Trẻ vừa hát vừa đi ra ngoài
 Giáo dục: Cô thấy các con đã xâu được những 
 chiệc vòng đẹp để chuẩn bị tặng mẹ
 Các con còn phải giữ gìn đồ dùng đồ chơi nữa 
 nhé.
 Kết thúc cô và trẻ cùng nghe hát bài “Cả nhà 
 thương mhau”
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Dung dăng dung dẻ 
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện vận động tại chỗ
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Bóng, hạt sâu vòng, bộ lắp ghép .
 - Đồ chơi ngoài chơi: Xích đu, nhà bóng .
3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Trò chơi: Dung dăng dung dẻ
 - Cô hỏi trẻ hôm nay chúng mình đi học có
 ngoan không? - Có ạ
 - Ai đưa các con đi học ? - Trẻ trả lời.
 - Vậy trong gia đình nhà con có ai ? - Trẻ trả lời.
 - Con có yêu quý gia đình mình không ? - Trẻ trả lời.
 - Cô nói bây giờ cô mời chúng mình cùng cô chơi 
 một trò chơi có tên là “Dung dăng dung dẻ” - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô nêu cách chơi: Cô và trẻ dắt tay nhau đi 
 vòng quanh vừa đi vừa đọc “Dung giăng dung 
 dẻ. Dắt trẻ đi chơi. Đến cửa nhà trời. Lậy cậu lậy 
 mợ. Cho cháu về quê. Cho dê đi hoc. Cho cóc ở 
 nhà. Cho gà bới bếp. Xì xà xì xụp. Ngồi thụp 
 xuống đây” thì cô và trẻ cùng ngồi thụp xuống - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích - Cô phát cô giới thiệu một số đồ chơi cho trẻ 
 chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ chơi vui vẻ 
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ
 III. Hoạt động chiều:
 1. ÔKTC: TC: Bé khéo tay
 + Sáng nay cô vừa cho các con xâu được gì?
 - Cả lớp nhắc lại.
 - Cô mời một vài trẻ nhắc lại kỹ năng xâu vòng.
 - Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đựng hột hạt có đủ hạt( hoa, lá, hạt gấc).
 - Khi trẻ thực hiện cô chú ý xem trẻ làm và gợi ý giúp đỡ những trẻ chưa 
làm được.
 - Khi trẻ xâu song cô cùng trẻ nhận xét sản phẩm.
 - Mời trẻ nhận xét bài của bạn.
 - Cô nhận xét bài nào thực hiện tốt khuyến khích trẻ. Trẻ nào chưa làm 
được cô động viên trẻ .
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
 2. LQKT mới: Trò chơi “ ô của sắc màu”
 - Cho trẻ quan sát bức tranh về gia đình và trò chuyện?
 - Cách chơi: Trên bảng cô có các ô cửa là các màu sắc khác nhau, cô sẽ mời 
từng bạn lên chọn và mở ô cửa rồi trả lời câu hỏi có trong ô cửa.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Nhận xét và động viên trẻ sau mỗi lần trẻ chơi - Bao quát, sửa sai cho trẻ. 
Động viên khuyến khích trẻ đọc to, rõ ràng 
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 ********************************
 Thứ tư, ngày 19 tháng 03 năm 2025
 I. Hoạt động học: NBTN 
 Tên đề tài: Bố đi làm, mẹ nấu cơm
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ nhận biết tên gọi một số đặc điểm nổi bật của bức tranh mẹ nấu cơm, 
bố đi làm, đọc đúng từ tranh “ mẹ nấu cơm, bố đi làm”
 - Phát triển ngôn ngữ, rèn kỹ năng phát âm mạch lạc, khả năng quan sát 
quan sát ghi nhớ cho trẻ
 - Giáo dục: Trẻ yêu quý và vâng lời bố mẹ của mình
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh mẹ nấu cơm, bố đi làm 
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Yêu mẹ” - Trẻ đọc thơ cùng cô - Cô trò chuyện về nội dung bài thơ - Trẻ trò chuyện cùng cô
- Cô hỏi trẻ sáng dạy mẹ làm gì, mẹ có bế bé - 1 - 2 ý kiến
không?
- Cô hỏi trẻ bé được mẹ yêu ntn? - 2 - 3 ý kiến
- Cô giáo dục trẻ: Biết yêu thương và nghe lời - Trẻ chú ý lắng nghe
mẹ
2. HĐ 2: Phát triển bài
* Quan sát tranh mẹ nấu cơm
- Chúng mình nhìn xem cô có bức tranh gì đây? - 2 - 3 ý kiến 
- Cô cho trẻ nói cùng cô “Mẹ nấu cơm” theo lớp - Trẻ nói cùng cô, nói theo 
2 lần, tổ 1 lần, nhóm 1 lần 3 - 4 cá nhân yêu cầu của cô
- Cô hỏi trẻ ai có nhận xét gì về bức tranh này? - 1 - 2 ý kiến
- Cô cho trẻ gọi tên, nêu đặc điểm nổi bật của - Trẻ nêu đặc điểm của bức 
bức tranh (Mẹ nấu món gì mẹ mặc quần áo như tranh
thế nào . )
- Cô hỏi trẻ mẹ đang làm gì? - 2 - 3 ý kiến 
- Cô hỏi trẻ khi mẹ nấu cơm thì mẹ dùng những - 3 - 4 ý kiến 
đồ dùng gì?
- Cô hỏi trẻ ở nhà chúng mình có được mẹ nấu - 1 - 2 ý kiến
cơm không?
- Khi ăn chúng mình phải ntn? - 2 - 3 ý kiến 
- Khi ăn ăn hết xuất, không làm rơi cơm - 3 - 4 ý kiến 
- Cô khái quát: Đây là bức tranh có hình ảnh mẹ - Trẻ chú ý lắng nghe
nấu cơm .
* Quan sát bố đi làm
- Cô cho trẻ xem một đoạn video về hình ảnh bố - Trẻ chú ý quan sát
đi làm
- Cô hỏi trẻ chúng mình vừa được quan sát hình - 1 - 2 ý kiến
ảnh gì?
- Cô cho trẻ nói cùng cô “bố đi làm” ” theo lớp - Trẻ nói cùng cô, nói theo 
2 lần, tổ 1 lần, nhóm 1 lần 3 - 4 cá nhân yêu cầu của cô
- Cô hỏi trẻ ai có nhận xét gì về hình ảnh này? - 2 - 3 ý kiến 
- Mẹ, bố là người sinh ra các con, yêu thương - Trẻ chú ý lắng nghe
chăm sóc các con hằng ngày, vậy thì các con 
phải biết yêu thương, nghe lời mọi người nữa 
nhé
3. HĐ 3: Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô cho trẻ hát “Mẹ yêu không nào” - Cả lớp hát
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Hát bài hát “ Mẹ yêu không nào” 
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết hát cùng cô từ đầu đến cuối bài hát
 - Rèn luyện phát triển óc quan sát, ghi nhớ - Giáo dục trẻ vâng lời và yêu quý mẹ của mình, hứng thú tham gia vào trò 
chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Vòng, bóng; Đồ chơi ngoài chơi: Xích đu, nhà bóng .
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Hát bài hát “Mẹ yêu không nào”
 - Cô cho trẻ ra sân đứng thành vòng tròn và trò 
 chuyện với trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình và trò chuyện
 + Bức tranh nói về gì đây? - Trẻ quan sát tranh
 + Gia đình có những ai? - 1 - 2 ý kiến (gà, vịt )
 + Các con có yêu mẹ của mình không? - Trẻ trả lời
 + Yêu mẹ các con - 2- 3 trẻ kể
 - Có một bài hát nói về bạn nhỏ rất ngoan vâng 
 lời mẹ đấy đó là bài hát “ Mẹ yêu không nào” của - Trẻ chú ý lắng nghe 
 tác giả Lê Xuân Thọ sáng tác!
 - Bây giờ cô mời chúng mình hát cùng cô hát bài 
 “ Mẹ yêu không nào” của tác giả Lê Xuân Thọ - Trẻ chú ý lắng nghe
 sáng tác nhé
 - Cô cho trẻ hát theo nhiều hình thức (Cô quan 
 sát và động viên, khẹn ngợi trẻ hát) - Trẻ hát theo yêu cầu: Cả 
 lớp hát 2 lần; tổ hát 1 lần; 
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích nhóm hát 1 lần; cá nhân 2 - 
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi 3 trẻ hát
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi (bao quát động viên 
 khuyến khích trẻ) - Trẻ chơi theo ý thích
 III. Hoạt động chiều.
 1. Ôn KT cũ: Trò chơi “Ô cửa sắc màu”
 - Cho trẻ quan sát bức tranh về gia đình và trò chuyện?
 - Cách chơi: Trên bảng cô có các ô cửa là các màu sắc khác nhau, cô sẽ mời 
từng bạn lên chọn và mở ô cửa rồi trả lời câu hỏi có trong ô cửa.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Nhận xét và động viên trẻ sau mỗi lần trẻ chơi
 2. LQKTM: Trò chơi “Bé thông minh”.
 - Trẻ đứng thành vòng tròn, cô nhận xét trẻ đứng.
 - Chúng mình sẽ đến với trò chơi mang tên Bàn tay vàng. Trẻ sẽ đi vòng 
tròn trên nền nhạc nhẹ, khi cô yêu cầu “Tìm hình” chúng mình sẽ đáp lời cô “Hình 
gì, hình gì” và chúng mình dùng bàn tay cầm những hình mà cô vừa yêu cầu. Sau 
mỗi lần cầm hình xong chúng mình sẽ cất hình vào rổ ở phía sau nhé.
 - Cô tăng cường cho trẻ đọc tên các hình: Lớp, tổ, cá nhân.
 - Khi tìm hình tròn: Cô yêu cầu trẻ tìm hình có thể lăn được. - Còn sót lại hình nào cô sẽ mời cá nhân trẻ chọn hình theo đặc điểm(có 4 
cạnh bằng nhau; hình có 3 cạnh, 3 góc; hình có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn 
bằng nhau ..)
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên, bao quát trẻ chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Động viên khuyến khích và sửa sai cho trẻ sau khi trẻ thực hiện
 - Cô nhận xét và kết thúc hoạt động.
 3. Vệ sinh - nêu gương 
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 ********************************
 Thứ năm, ngày 20 tháng 3 năm 2025
 I. Hoạt động học: Toán: 
 Đề tài: ôn nhận biết hình tròn,hình vuông
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ nhận biết, nói được tên các hình vuông, hình tròn, và nhận dạng được 
các hình đó trong thực tế. 
 - Rèn kỹ năng nhận biết được các hình (hình vuông, hình tròn, ) qua các trò 
chơi. Phát triển khả năng tư duy, sáng tạo, nhanh nhẹn của trẻ.
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào các hoạt động, đoàn kết hợp tác với 
bạn trong nhóm chơi
 2. Chuẩn bị
 - Giáo án điện tử
 - Hộp quà
 - Một đồ chơi xúc xắc có dán các hình đã học
 - Nhạc bài hát: Yesh Li Yadayim, Bé yêu hình học, Đố hình, 
 - Mỗi trẻ một rổ đồ chơi trong có các hình vuông, hình tròn, tam giác, chữ 
nhật .
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Ổn định tổ chức:( 2 -3 phút)
 - Giới thiệu khách Trẻ chú ý lắng nghe
 - Chúng mình cùng bắt đầu 1 buổi sáng ngày Trẻ hứng thú
 hôm nay với chương trình “Sân chơi toán 
 học” với rất nhiều các trò chơi đang đợi chúng Trẻ hưởng ứng bằng tiếng hô
 mình ở phía trước.
 2. Phát triển bài:
 * Ôn nhận biết các hình
 - Cùng đến với vũ điệu sôi động “Yesh Trẻ hứng thú vận động tự do
 LiYadayim” 
 - Nhạc nổi lên các bạn hình học đi vào: Trẻ chú ý quan sát và trả lời
 - Trẻ cầm hình vuông đi vào và nói: Chào các Trao đổi cùng cô và các bạn
 bạn, đố các bạn biết hôm nay tớ mang hình gì 
 đến với các bạn? Sao các bạn biết tớ là hình 
 vuông? Hình tròn giớ thiệu tương tự - Cô khái quát lại: Trẻ nhận xét về các hình
+ Đây là hình vuông, hình vuông có 4 cạnh, 4 
góc đều bằng nhau và không lăn được.
+ Hình tròn có 1 đường cong khép kín, hình Trẻ chú ý
tròn lăn được.
- Sau mỗi lần trẻ nhắc lại tên các hình, trẻ cầm Trẻ để hình lên phía trước
hình để lên phía trên lớp.
- Hãy cùng cô đứng thành 1 hình tròn, thật Trẻ di chuyển xếp thành hình 
tròn, thật tròn nào? tròn
* Trò chơi 1: Bàn tay vàng
- Trẻ đứng thành vòng tròn, cô nhận xét trẻ Trẻ chú ý
đứng.
- Chúng mình sẽ đến với trò chơi mang tên Trẻ lắng nghe
Bàn tay vàng. Trẻ sẽ đi vòng tròn trên nền 
nhạc nhẹ, khi cô yêu cầu “Tìm hình” chúng 
mình sẽ đáp lời cô “Hình gì, hình gì” và chúng 
mình dùng bàn tay cầm những hình mà cô vừa 
yêu cầu. Sau mỗi lần cầm hình xong chúng 
mình sẽ cất hình vào rổ ở phía sau nhé.
- Cô tăng cường cho trẻ đọc tên các hình: Lớp, Trẻ nói tên các hình theo các 
tổ, cá nhân. hình thức
- Khi tìm hình tròn: Cô yêu cầu trẻ tìm hình Trẻ tìm
có thể lăn được.
- Còn sót lại hình nào cô sẽ mời cá nhân trẻ Cá nhân trẻ lấy hình và các bạn 
chọn hình theo đặc điểm(có 4 cạnh bằng cùng diễn đạt
nhau; hình có 3 cạnh, 3 góc; hình có 2 cạnh 
dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau ..)
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên, bao quát Trẻ chú ý lắng nghe
trẻ chơi.
* Trò chơi 2 Bé sáng tạo
- Cô nêu cách chơi: Để chơi được trò này Trẻ lấy rổ về ngồi và thực hiện 
chúng mình sẽ cùng nhau lấy rổ có các hình xếp theo ý thích.
học lúc nãy về chỗ ngồi và xếp theo ý thích 
của chúng mình nhé.
- Trẻ cầm rổ và bảng xếp hình theo ý thích. 
Cô đi từng trẻ và hỏi trẻ cái cây con làm Trẻ trả lời
từ hình gì?....
 Trẻ xếp theo ý thích, theo trí 
 tưởng tượng của mình. - Cô cho trẻ xếp ngồi nhà, xếp cái cây, xếp Trẻ thực hiện trên nền nhạc nhẹ
bông hoa, tàu hỏa .
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ thực hiện, những 
trẻ còn lúng túng cô có thể hướng dẫn trẻ.
- Tiếng nhạc của trò chơi tiếp theo đã dồn dập Trẻ chú ý lắng nghe
lắm rồi, cô mời các bạn cùng cất đồ dùng và 
đứng xếp thành 2 hàng để chơi tiếp nào.
* Trò chơi 3: Chinh phục 
- Trò chơi mang tên Chinh phục, trò chơi này Trẻ chú ý lắng nghe
chơi như sau. Ở trên màn hình sẽ xuất hiện rất 
nhiều các đồ dùng có dạng các hình, nhiệm vụ 
của chúng mình là kéo các đồ dùng vào các 
dạng hình của chúng. Cô cho trẻ đọc tên các 
đồ dùng, các hình 1 lượt.
- Luật chơi: Mỗi bạn lên, chỉ dược kéo 1 đồ 
dùng, kéo xong về cuối hàng đứng. Trẻ xếp thành 2 hàng và chơi 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. hứng thú.
- Cổ vũ, động viên trẻ chơi.
- Cô nhận xét trẻ chơi. Trẻ chú ý lắng nghe
- Chúng mình hôm nay đã được chơi với 
những hình gì nhỉ? Có thích không? 3, 4 ý kiến trẻ trả lời.
- Trước khi kết thúc buổi chơi ngày hôm nay, Trẻ chú ý lắng nghe
bây giờ bạn nào thích hình nào thì chúng mình 
cùng nhau đứng cạnh hình đó để cô giáo chụp Trẻ lên chụp ảnh
cho lớp mình 1 kiểu ảnh làm kỉ niệm về buổi 
chơi rất thú vị ngày hôm nay nhé. Trẻ cùng cô cất dọn đồ chơi.
3. Kết thúc:
- Trẻ cất dọn đồ chơi và ra sân.
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Bóng tròn to
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện vận động bật nhảy tại chỗ
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Sân chơi sạch sẽ. Bóng, vóng
 - Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, cầu trượt .
 3. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: Trò chơi “Bóng tròn to”
 - Cô hỏi trẻ hôm nay chúng mình đi học có vui - Có ạ
 không?
 - Cô hỏi trẻ có bạn nào khóc nhè không? - Không ạ
 - Trẻ trả lời - Hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau chơi một 
 trò chơi các con có thích không? - Vâng ạ
 - Cô nói bây giờ cô và chúng mình cùng nhau 
 chơi trò chơi bóng tròn to nhé - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô nêu cách chơi: Cô và trẻ nắm tay nhau 
 đứng thành vòng tròn, vừa hát vừa làm động tác
 + Bóng tròn to, tròn tròn tròn tròn to: Trẻ nắm 
 tay nhau đứng dãn căng vòng tròn thật to(Giống 
 như quả bóng) chân giậm theo nhịp - Trẻ chú ý lắng nghe
 + Bóng xì hơi, xì xì xì xì hơi: Trẻ nắm tay nhau, 
 cùng bước hướng vào tâm vòng tròn (Làm cho 
 vòng tròn nhỏ lại, giống như quả bóng bị xì hơi) 
 chân giậm theo nhịp - Trẻ chú ý lắng nghe
 + Nào bạn ơi lại đây chơi xem bóng ai to tròn 
 nào, xem bóng ai to tròn nào: Hai tay vỗ vào 
 nhau theo nhịp câu hát - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cô giớ thiệu đồ chơi cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ
 III. Hoạt động chiều
 1. ÔKTC: TC: Đi tìm và chạm vào
 + Luật chơi: Bạn nào tìm không đúng kích thước hộp quà mà cô yêu cầu sẽ 
phải tìm lại cho đúng
 + Cách chơi: Các con sẽ đi vòng tròn khi nghe hiệu lệnh và sắc xô của cô 
đi tìm và chạm vào hộp quà to hoặc nhỏ (màu xanh hoặc màu đỏ) thì chúng mình 
sẽ nhanh chân chạy đến và chạm vào hộp quà mà cô yêu cầu nhé
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
 2. LQKTM: Trò chơi “ca sĩ nhí”.
 + Cách chơi: Cô cho 1 trẻ lên đội mũ chóp kín, gọi một trẻ khác đứng lên 
hát một bài hát bất kì. Cô đố trẻ đội mũ chóp, ai vừa hát. nếu trẻ chưa đoán đúng, 
cô yêu cầu bạn hát lại, để trẻ đoán. Cô cần động viên, khuyến khích trẻ chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
 - Nhận xét sau mỗi lần chơi của trẻ
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 ********************************
 Thứ sáu, ngày 21 tháng 03 năm 2025
 I. Hoạt động học: Âm nhạc
 Đề tài: DH “ Mẹ yêu không nào ” Trò chơi: Tai ai tinh
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ nhớ được tên bài hát thuộc lời bài hát và hát cùng cô từ đầu đến cuối 
bài hát “Mẹ yêu không nào”
 - Rèn luyện trẻ kỹ năng ca hát và phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ yêu quý, giúp đỡ và vâng lời mẹ
 2. Chuẩn bị
 - Cô thuộc bài hát. Mũ âm nhạc
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Giới thiệu bài 
 - Các con ơi trong gia đình chúng mình có 
 những ai? Có bố mẹ, em - Trẻ trò chuyện 
 => Trong gia đình bạn nào cũng có bố mẹ 
 Hôm nay cô có bài hát nói về mẹ đấy các con 
 lắng nghe cô hát nhé. - Trẻ lắng nghe
 HĐ2: Phát triển bài
 * Dạy hát : Mẹ yêu không nào
 - Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả 
 - Cô hát lần 1: toàn bộ bài hát - Trẻ lắng nghe
 - Cô hát lần 2: giảng nội bài hát => Bài mẹ yêu - Trẻ nghe cô hát
 không nào nói về con cò bé khi đi chơi cò biết - Trẻ nghe cô giảng nôi dung
 hỏi mẹ khi đi chơi về cò biết chào miệng cò luôn 
 chúm chím mẹ có yêu bạn cò không nào?
 - Cô cho trẻ hát theo nhiều hình thức - Cả lởp hát 2-3 lần; tổ ( 3 tổ); 
 nhóm (2 nhóm); cá nhân ( 4-
 5 trẻ )
 - Cô con mình vừa học bài hát gì? - Trẻ trả lời 
 - Bây giờ cả lớp mình hát lại cùng cô bài hát Mẹ - Trẻ hát 2 lần 
 yêu không nào
 * Trò chơi “ Tai ai tinh”
 - Chúng mình vừa hát rất hay bài hát giờ cô sẽ - Trẻ lắng nghe 
 tặng cho cả lớp một trò chơi đó là trò chơi “Tai 
 ai tinh”
 + Cách chơi: Cô cho 1 trẻ lên đội mũ chóp kín, - Trẻ lắng nghe 
 gọi một trẻ khác đứng lên hát một bài hát bất kì. 
 Cô đố trẻ đội mũ chóp, ai vừa hát.nếu trẻ chưa 
 đoán đúng, cô yêu cầu bạn hát lại, để trẻ đoán. 
 Cô cần động viên, khuyến khích trẻ chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần - Trẻ chơi
 - Nhận xét sau mỗi lần chơi của trẻ
 HĐ3: Kết thúc 
 - Trẻ đi nhẹ nhàng ra sân chơi - Trẻ đi nhẹ nhàng và ra ngoài 
 II. Hoạt động ngoài trời
 - TC: Lộn cầu vồng - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biêys chời trò chơi lộn cầu vồng cùng cô và các bạn
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Sân chơi sạch sẽ. 
 - Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, cầu trượt .
 3. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: TC lộn cầu vồng
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô.
 - Cô giới tên trò chơi: Lộn cầu vồng.
 - Cách chơi: Từng đôi một cầm tay nhauvừa 
 đọc bài thơ vừa vung tay sang 2 bên theo - Trẻ chú ý lắng nghe
 nhịp. Cứ dứt mỗi tiếng, trẻ lại vung tay sang 
 ngang một bên.
 “ Lộn cầu vồng
 Nước trong nước chảy
 Có cô mời bảy
 Có chị mời hai
 Hai chị em ta - trẻ đọc và vung tay
 Ra lộn cầu vồng”
 - Đọc đến tiếng cuối cùng thì cả 2 cùng chui qua 
 tay về một phía, quay lưng vào nhau, tay vẫn 
 nắm chặt rồi hạ xuống dới, tiếp tục vừa đọc vừa 
 vung tay. Đến tiếng cuối cùng, trẻ lại chui qua 
 tay trở vên t thế ban đầu. - Trẻ chú ý nghe.
 - Luật chơi: Đọc đến câu thơ cuối cùng 2 trẻ lộn 
 nửa vòng quay lưng vào nhau( hoặc mặt đối 
 diện nhau ).
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4- 5 lần.
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích
 - Cô tổ chức và bao quát trẻ chơi
 - Trẻ chơi theo ý thích
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KT cũ: Trò chơi “Tai ai tinh”
 - Hỏi trẻ: Sáng nay các con được cô dạy bài hát gì? Của tác giả nào?
 - Cô và trẻ hát lại bài hát 1-2 lần.
 - Cách chơi: Các con sẽ thi nhau xem ai hát thuộc và hát hay nhất bài hát 
sáng nay cô dạy chúng mình nhé - Cho trẻ hát theo nhiều hình thức: Cả lớp 2- 3 lần, 3 tổ, 3-4 nhóm, 4-5 cá 
nhân
 - Cô bao quát, động viên trẻ chơi 
 2. Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
 - Trò chuyện về chủ đề
 - Gợi ý cho nhắc lại tên các bài hát, bài thơ trong chủ đề
 - Cô dẫn chương trình và giới thiệu chương trình biểu diễn văn nghệ cuối 
tuần, các bài hát sẽ biểu diễn: Hát bài hát “Mẹ yêu không nào”, bài thơ “ Yêu mẹ”
 - Cô cho trẻ biểu diễn theo nhiều hình thức: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
 - Cô động viên, khích lệ trẻ mạnh dạn, tự tin khi diểu diễn
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 TỔ CHUYÊN MÔN NGƯỜI SOẠN
 Ma Thị Thuỳ Lê Thị Ngọc Mai