Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Sầm Thị Thu Trang - Trần Thị Nụ

 TUẦN 26: (Từ ngày 17 tháng 03 năm 2025 đến ngày 21 tháng 03 năm 2025)
CHỦ ĐỀ LỚN: PTGT – QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3
CHỦ ĐỀ NHỎ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY
CHỨC NĂNG: Cô A: Sầm Thị Thu Trang
 Cô B: Trần Thị Nụ
 THỂ DỤC SÁNG 
 Hô hấp 2: Thổi nơ 
 Tay 1: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên 
 Bụng 1: Cúi người về phía trước 
 Chân 1: Bước chân lên phía trước, sang ngang 
 Bật 1: Bật tại chỗ 
 (Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác tập 2l x 4n)
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. TRÒ CHƠI HỌC TẬP: ĐÚNG HAY SAI
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Củng cố 1 số hiểu biết về luật giao thông đường bộ, đặc điểm của 1 số 
PTGT. Luyện phản ứng nhanh.
 II. Tiến hành: 
 Cô giáo giơ tranh hoặc mô hình và nói cho trẻ nghe. VD:
 + Máy bay đi trên đường ray. Sai: Máy bay bay trên trời.
 + Máy bay có 4 cánh. Sai: Máy bay có 2 cánh.
 + Thuyền đi dưới nước. Đúng: Thuyền đi dưới nước
 + Thuyền có cánh để bay. Sai: Thuyền có cánh buồm..........
 2. TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: THUYỀN VÀO BẾN
 I. Mục đích yêu cầu 
 - Rèn luyện phản xạ nhanh và kĩ năng nhận biết màu sắc.
 II. Tiến hành: 
 - Cô nói: Tất cả các thuyền hãy ra khơi đánh cá. Các cháu làm động tác 
chèo thuyền hoặc làm động tác thuyền vượt sóng. Khi nào nghe cô nói: Trời sắp 
có bão to thì tất cả thuyền sẽ về bến của mình(thuyền màu nào thì sẽ về bến có 
màu sắc ấy) sau đó ở lượt chơi sau cô sẽ đổi chỗ các bến và các cháu sẽ đổi 
thuyền cho nhau.
 3. TRÒ CHƠI DÂN GIAN: LỘN CẦU VỒNG
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và khả năng vận động theo nhịp điệu cho trẻ.
 II. Tiến hành: 
 - Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, cầm tay nhau rồi vừa đọc bài đồng dao 
vừa vung tay sang hai bên theo nhịp. Khi đọc đến tiếng cuối cùng, cả 2 trẻ cùng 
chui qua tay nhau về 1 phía, quay lưng vào nhau, cầm tay nhau hạ xuống dưới, 
tiếp tục đọc. Đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay để trở về tư thế ban đầu. 2
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình- Bán hàng
 XD: Xây bến cảng
 TH: Tô màu các PTGT đường thủy
 ST: Xem tranh ảnh về PTGT
 ÂN: Hát múa về chủ đề PTGT
 TN: Chăm sóc hoa, cây cảnh
 -------------------***--------------------
 Thứ 2 ngày 17 tháng 03 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2 - tay 1 - bụng 1 – chân 1 - bật 1
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác 2l x 4n.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Thuyền thúng, thuyền gỗ, thuyền nan
 I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết thuyền thúng, thuyền gỗ, thuyền nan là các từ chỉ tên 
gọi một số loại thuyền là phương tiện giao thông đường thuỷ. Nhận biết các từ 
thuyền thúng, thuyền gỗ, thuyền nan gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành 
câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Truyền tin” 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết thuyền thúng, thuyền gỗ, thuyền nan là các từ chỉ tên 
gọi một số loại thuyền là phương tiện giao thông đường thuỷ. Nhận biết các từ 
thuyền thúng, thuyền gỗ, thuyền nan gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành 
câu có nghĩa theo khả năng. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Truyền tin” 
theo khả năng.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ thuyền thúng, thuyền gỗ, 
thuyền nan. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là cái gì? Thuyền 
thúng là PTGT đường gì?... Ghi nhớ và nói được tên PTGT vừa học.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ thuyền thúng, thuyền gỗ, 
thuyền nan. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu theo khả năng: Đây là cái 
gì? Thuyền thúng là PTGT đường gì?... Ghi nhớ và nói được tên PTGT vừa học 
theo khả năng
 3. Thái độ
 - Trẻ biết ngồi an toàn khi đi trên thuyền
 II. Chuẩn bị:
 - Tivi, bài giảng điện tử
 - Hình ảnh: Thuyền thúng, thuyền gỗ, thuyền nan
 III. Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài: Em đi chơi thuyền và dẫn - Trẻ hát
dắt vào bài 3
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Thuyền thúng
 - Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “Thuyền - Trẻ quan sát
thúng”
+ Cô nói mẫu từ: Thuyền thúng (3 lần) - Trẻ nghe cô nói mẫu
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) - Trẻ nói mẫu
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “Thuyền thúng” bằng - Trẻ nói từ bằng các hình thức 
các hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá khác nhau
nhân
+ Mở rộng từ thành câu:
Đây là cái gì? - Trẻ đặt câu với từ Thuyền 
Thuyền thúng là PTGT đường gì? thúng
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần - Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
VD: A lên đứng lên tìm cho cô hình ảnh - Trẻ hành động theo yêu cầu
thuyền thúng
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: - Trẻ nói và hành động
* Từ: Thuyền gỗ, thuyền nan thực hiện 
tương tự
- Khái quát: Thuyền thúng, thuyền gỗ, thuyền - Trẻ nghe cô giới thiệu
nan là các từ chỉ một số loại thuyền
 * Ôn luyện: 
* Trò chơi: Truyền tin
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
+ Cách chơi: Cô sẽ nói thầm vào tai bạn đầu chơi, luật chơi
tiên 1 từ đã học, sau đó bạn đó sẽ nói thầm từ 
đó vào tai bạn tiếp theo, cứ như vậy cho đến 
bạn cuối cùng. bạn cuối cùng sẽ nói to từ mình 
dã nghe được cho cả lớp nghe và xem có trùng 
khớp với từ cô nói không.
+ Luật chơi: Nếu bạn cuối cùng nói chưa đúng 
sẽ phải ra khỏi 1 lượt chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
+ Lượt 1: Cô cho trẻ truyền tin bằng 1 từ
+ Lượt 2: Cô cho trẻ truyền tin bằng 1 câu 
ngắn
- Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết ngồi an toàn khi 
ngồi trên thuyền
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, khen ngợi trẻ - Trẻ nghe cô nhận xét giờ học 4
 LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Xếp xen kẽ
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết qui tắc sắp xếp đơn giản (mẫu) và sao chép lại hiểu 
cách xếp xen kẽ theo hướng dẫn của cô. Trẻ biết tên trò chơi và hiểu cách chơi 
trò chơi “bé khéo tay", "Ai nhanh trí", “Tìm bạn” 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết qui tắc sắp xếp đơn giản (mẫu) và sao chép lại hiểu 
cách xếp xen kẽ theo hướng dẫn của cô. Trẻ biết tên trò chơi và hiểu cách chơi 
trò chơi “bé khéo tay", "Ai nhanh trí", “Tìm bạn” theo khả năng.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chú ý, quan sát gi nhớ, có kỹ năng sắp xếp xen kẽ theo
qui tắc của 2 đối tượng. Trẻ chơi được trò chơi "Bé khéo tay", "Ai nhanh trí", 
“Tìm bạn”. Trẻ trả lời được 1 số câu hỏi của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý, quan sát gi nhớ, có kỹ năng sắp xếp xen kẽ theo
qui tắc của 2 đối tượng theo khả năng. Trẻ chơi được trò chơi "Bé khéo tay", "Ai 
nhanh trí", “Tìm bạn”. Trẻ trả lời được 1 số câu hỏi của cô theo gợi ý
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú học và yêu quý, chăm sóc cây, hoa
 II. Chuẩn bị:
 - Giáo án điện tử
 - Màn hình ti vi, máy vi tính, loa đài
 - Bảng nhám dính, que chỉ, các bìa: Thuyền buồm xanh, đỏ. xe máy, mũ 
bảo hiểm
 - Mỗi trẻ một rỏ đựng các lô tô thuyền buồm xanh, đỏ
 - Mỗi trẻ 1 bảng dán
 - 2 bức tranh cho trẻ chơi trò chơi
 - Mũ váy có nhám dính có các bông hoa để chơi trò chơi
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô và trẻ hát em đi chơi thuyền và đi thăm bến Trẻ hát và trò chuyện cùng 
cảng cho cô
Hoạt động 2: Phát triển bài.
- Vừa rồi chúng mình đã cùng cô vào thăm bến 
tàu. Các chú thuỷ thủ đã tặng cho cô 1 giỏ quà Trẻ trả lời
đấy, chúng mình cùng xem các chú tặng cô cái gì
nhé
- Chiếc thuyền buồm này màu gì? Trẻ trả lời
- Đây là gì? Chiếc thuyền này có màu gì? Trẻ trả lời
- Cô xếp một chiếc thuyền xanh rồi đến một Trẻ quan sát
chiếc thuyền màu đỏ cô xếp từ trái qua phải cứ
thế tiếp tục lặp đi lặp lại tạo thành một chuỗi.
- Bạn nào có nhận xét gì về cách xếp của cô? Trẻ trả lời
- Cô đã xếp chiếc thuyền màu xánh và chiếc 5
thuyền màu đỏ như thế nào?
- À đúng rồi, cô đã xếp xen kẽ 1 chiếc thuyền Trẻ láng nghe
màu xanh và đến 1 chiếc thuyền màu đỏ, lại đến 
một chiếc thuyền màu xanh lặp đi lặp lại tạo 
thành một chuỗi theo 1 quy luật lặp lại có thứ tự 
được gọi là xếp xen kẽ 2 đối tượng theo quy tắc 
lặp lại.
- Cô chốt lại: Cứ một chiếc thuyền màu xánh xen Trẻ lắng nghe
kẽ một chiếc thuyền màu đỏ là cách xếp xen kẽ
theo qui tắc đấy các con ạ.
+ Cho trẻ thực hiện: 
- Bây giờ các con hãy cùng xem trong giỏ đồ
của mình có những chiếc thuyền giống cô 
không?
- Các con hãy xếp những chiếc thuyền này ra Trẻ thực hiện
nào?
- Bạn nào giỏi cho cô biết cách xếp như này
gọi là cách xếp gì? Trẻ nói
- À đúng rồi! 1 chiếc thuyền màu đỏ xen kẽ 1
chiếc thuyền màu xanh tạo thành chuỗi được lặp Trẻ lắng nghe
đi lặp lại nhiều lần gọi là cách xếp xen kẽ.
- Cô cho lớp, cá nhân trẻ nói.
- Hôm nay cô đã dạy các con cách xếp gì nào? Trẻ trả lời
- Cô chốt lại: Vừa rồi các con đã được xếp Trẻ lắng nghe
xen kẽ theo một qui tắc của 2 đối tượng. Cô
thấy các con học rất giỏi cô thưởng cho các
con trò chơi.
- Cho trẻ cất đồ dùng Trẻ cất đồ dùng
* Trò chơi 1: Ai nhanh trí
- Cách chơi như sau: Trên bảng cô đã gắn các
chiếc xe máy với những chiếc mũ bảo hiểm 
nhưng có những chiếc xe máy còn thiếu mũ bảo 
hiểm. Nhiệm vụ của các
con là 2 đội lấy đúng xe máy, mũ bảo hiểm còn
thiếu gắn lên bảng để tạo thành 1 chuỗi xếp
xen kẽ theo một qui tắc. Thời gian là 1 bản
nhạc nếu đội nào gắn đúng đội đó sẽ giành
chiến thắng.
- Các con đã rõ cách chơi chưa?
- Trẻ chơi cô quan sát, động viên khuyến Trẻ chơi trò chơi
khích trẻ.
- Cô cùng trẻ nhận xét kết quả chơi, khen trẻ.
* Trò chơi 2: Bé khéo tay
- Cách chơi như sau: Cô chia lớp mình thành 2 Trẻ lắng nghe
nhóm chơi và cô đã chuẩn bị cho mỗi nhóm 6
những chiếc mũ, chân váy. Nhiệm vụ của các
nhóm là phải đi lên lấy đồ dùng cô đã chuẩn bị
cho các con để trang trí lên chiếc mũ, chân
váy tạo thành một chuỗi xếp xen kẽ theo quy
tắc. Thời gian là một bản nhạc.
- Các con đã rõ cách chơi chưa? Trẻ trả lời
- Trẻ chơi cô quan sát, hướng dẫn các nhóm Trẻ chơi trò chơi
chơi.
- Cô nhận xét kết quả của các nhóm chơi Trẻ lắng nghe
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ Trẻ lắng nghe
 TCVĐ: Thuyền vào bến 
 Cô nêu LC - CC và tổ chức cho trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + Hoạt động có chủ đích: Đi dạo trò chuyện về 1 số PTGT đường thủy
 + Trò chơi: Thuyền vào bến
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi : Trẻ biết trò chuyện cùng cô về 1 số PTGT đường thủy. Biết 
trả lời câu hỏi của cô, biết chơi trò chơi: Thuyền vào bến
 - Trẻ 2 tuổi : Trẻ biết trò chuyện cùng cô về 1 số PTGT đường thủy theo 
khả năng. Biết trả lời câu hỏi của cô, biết chơi trò chơi: Thuyền vào bến 
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi : Trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc câu hỏi của cô giáo, mạnh dạn 
nói ý kiến của bản thân, nhanh nhẹn khi chơi trò chơi
 - Trẻ 2 tuổi : Trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc câu hỏi của cô giáo, mạnh dạn 
nói ý kiến của bản thân, nhanh nhẹn khi chơi trò chơi
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú chơi trò chơi. .
 II. Chuẩn bị:
 - Địa điểm sạch thoáng mát trên sân 
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền” trò chuyện Trẻ hát
về chủ điểm dẫn dắt trẻ vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài
 Quan sát có chủ đích: Đi dạo trò chuyện về 1 số 
PTGT đường thủy
- Cô cho trẻ đi dạo quanh sân trường Trẻ đi dạo
- Hỏi trẻ chúng mình đang học chủ điểm gì? Chủ điểm PTGT
- Ở chủ điểm PTGT chúng mình được học những gì? Trẻ trả lời 7
- Bạn nào giỏi kể cho co một số PTGT đường thủy. Tàu thủy, thuyền buồm, 
- Có rất nhiều loại PTGT đường thủy như. Tàu thủy, ca nô, sà lan, phà ..
thuyền buồm, ca nô, sà lan, phà ..
- Thuyền buồm chạy ở đâu? Cá nhân trẻ kể
- Thuyền buồm dùng để làm gì?
- Khi ngồi trên các PTGT này chúng ta phải làm như Trẻ trả lời
thế nào?
- Cô củng cố giáo dục trẻ biết chấp hành giao thông. Trẻ lắng nghe
* Trò chơi:
- TC: Thuyền vào bến Trẻ chơi trò chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
* Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ. Trẻ chơi tự do
Hoạt động 3: Kết thúc bài
Cô nhận xét tiết học Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình - Bán hàng
 XD: Xây bến cảng
 TH: Tô màu các PTGT đường thủy
 TN: Chăm sóc hoa, cây cảnh
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI
 Bắt lấy và nói (EL 24) 
 I. Mục đích yêu cầu: 
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 3 tuổi: Củng cố cho trẻ biết tên và biết đặc điểm của các PTGT qua 
trò chơi bắt lấy và nói, biết ném hoặc lăn bóng cho bạn khác theo hướng dẫn của 
cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Củng cố cho trẻ biết tên và biết đặc điểm của các PTGT qua 
trò chơi bắt lấy và nói, biết ném hoặc lăn bóng cho bạn khác theo khả năng
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói đúng tên và đặc điểm của các PTGT. Bắt được bóng và 
nói đúng tên PTGT. Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ nhanh nhẹn và khéo léo
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói đúng tên của các PTGT. Bắt được bóng và nói được 
tên PTGT. Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ nhanh nhẹn và khéo léo
 3. Thái độ:
 - Trẻ chơi hứng thú, đoàn kết
 II. Chuẩn bị: 
 - Rổ đựng bóng; Bóng nhựa
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài 
 Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào trò chơi Trẻ chú ý lắng nghe 8
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ: 
 - Cô nói các con hãy đứng đậy và đứng Trẻ lắng nghe cô nêu luật chơi 
 thành một vòng tròn. Cô có một quả bóng và cách chơi 
 sẽ ném cho một người trong số các con, như 
 thế này rất nhẹ thôi. Thực hiện động tác ném 
 bóng cho trẻ. Bạn nào bắt bóng sẽ phải trả 
 lời câu hỏi của cô và tiếp tục lăn bóng cho 
 bạn khác... Các con đã nhớ chưa.
 - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát Trẻ quan sát
 - Cô quan sát – hướng dẫn trẻ chơi.
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Trẻ lắng nghe
 CHƠI TỰ DO
 Cô cho trẻ chơi tự do tại chỗ và không chơi theo nhóm
 Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhận xét gương người tốt, việc tốt trong ngày.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ được nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết 
nhận xét gương người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân, nói rõ ràng mạch lạc
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ: 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị: - Cờ, bảng bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nêu gương cuối ngày
- Các con quan sát xem tay mình sạch chưa?
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm Trẻ quan sát tay
được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc gì?
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan Trẻ suy nghĩ và kể
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận cờ 9
hôm nay thì dơ tay lên. Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét chung: 
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé ngoan
+ Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau cố Trẻ ngoan lên cắm cờ
gắng
Hoạt động 3: Kết thúc bài
Cô cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” Trẻ hát
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 ------------***------------
 Thứ 3 ngày 18 tháng 03 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2 - tay 1 - bụng 1 – chân 1 - bật 1
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác 2l x 4n.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Tàu thủy, thuyền buồm, ca nô (EL19)
 I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tàu thủy, thuyền buồm, ca nô là các từ chỉ tên gọi một 
số PTGT đường thủy. Nhận biết các Tàu thủy, thuyền buồm, ca nô gắn với hình 
ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi 
“Những chú ếch tinh nhanh” (EL19)
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tàu thủy, thuyền buồm, ca nô là các từ chỉ tên gọi một 
số PTGT đường thủy. Nhận biết các Tàu thủy, thuyền buồm, ca nô gắn với hình 
ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa theo khả năng. Biết tên trò chơi và biết 
chơi trò chơi “Những chú ếch tinh nhanh” (EL19)
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ Tàu thủy, thuyền buồm, ca 
nô. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là cái gì? Là PTGT đường 
gì?... Kỹ năng vận động thô, nhận biết hình ảnh vừa học.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ Tàu thủy, thuyền buồm, ca 
nô. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu theo khả năng: Đây là cái gì? Là 
PTGT đường gì?... Kỹ năng vận động thô, nhận biết hình ảnh vừa học.
 3. Thái độ
 - Trẻ biết ngồi an toàn khi ngồi trên thuyền
 II. Chuẩn bị:
 - Tivi, bài giảng điện tử
 - Hình ảnh: Tàu thủy, thuyền buồm, ca nô 
 - Phấn, ô hình
 III. Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài: Em đi chơi thuyền và dẫn - Trẻ hát 10
dắt vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Tàu thủy
 - Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “Tàu thủy” - Trẻ quan sát
+ Cô nói mẫu từ: Tàu thủy (3 lần) - Trẻ nghe cô nói mẫu
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 làn) - Trẻ nói mẫu
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “Tàu thủy” bằng các - Trẻ nói từ bằng các hình thức 
hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá khác nhau
nhân
+ Mở rộng từ thành câu:
Đây là cái gì? - Trẻ đặt câu với từ tàu thủy
Tàu thủy là PTGT đường gì?
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần - Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
VD: A lên đứng lên tìm cho cô hình ảnh tàu - Trẻ hành động theo yêu cầu
thủy
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: - Trẻ nói và hành động
* Từ: Thuyền buồm, ca nô thực hiện tương 
tự
- Khái quát: Tàu thủy, thuyền buồm, ca nô là - Trẻ nghe cô giới thiệu
các từ chỉ một số PTGT đưởng thủy,
 * Ôn luyện: 
Trò chơi: Những chú ếch tinh nhanh (EL19)
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
+ Cách chơi: Cô dùng phấn vẽ 2 hàng và kẻ 3 - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
ô, mỗi ô là một hình ảnh, các cháu sẽ đứng chơi, luật chơi
trước ô, khi cô hô bật nhảy, các cháu sẽ nhảy 
vào từng ô, khi nhảy vào ô nào thì nói to hình 
ảnh đó. Lần lượt từng bạn thực hiện tương tự.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
+ Lượt 1: Cho trẻ nói từ 
+ Lượt 2: Cho trẻ nói câu câu chứa từ
- Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết ngồi an toàn khi 
ngồi trên thuyền
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, khen ngợi trẻ - Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 ÂM NHẠC
 NDTT: Dạy hát: “Em đi chơi thuyền”
 NDKH: NH “ Những lá thuyền ước mơ”
 TC: Hãy làm theo tôi “EL25”
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức 11
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát bài hát “Em đi chơi 
thuyền” theo cô và các bạn. Trẻ nghe và hưởng ứng cùng cô bài hát: “Lá thuyền 
ước mơ”. Trẻ biết chơi trò chơi “Hãy làm theo tôi (EL25)”
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát bài hát “Em đi chơi thuyền” 
theo cô và các bạn. Trẻ nghe và hưởng ứng cùng cô bài hát “Lá thuyền ước mơ”. 
Trẻ biết chơi trò chơi “Hãy làm theo tôi (EL25)”theo khả năng.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ có kĩ năng lắng nghe nhạc, hát đúng lời, đúng nhạc bài 
hát “Em đi chơi thuyền”. Hưởng ứng theo cô bài hát “Lá thuyền ước mơ”. Chơi 
được trò chơi theo hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ có kĩ năng lắng nghe nhạc, hát đúng lời bài hát: “Em đi 
chơi thuyền”. Hưởng ứng theo cô bài hát “Lá thuyền ước mơ”. Chơi được trò 
chơi theo khả năng.
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ khi ngồi ngay ngắn trên các phương tiện giao thông và chấp 
hành một số luật giao thông đơn giản khi tham gia giao thông
 II. Chuẩn bị:
 - Máy tính, giáo án điện tử
 - Nhạc bài hát: Em đi chơi thuyền, Lá thuyền ước mơ
 - Nhạc trò chơi. Các dụng cụ âm nhạc: phách tre, trống, sắc xô
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ xem video về các bạn đi chơi công Trẻ xem video
 viên
 - Các con thấy gì trong video? Trẻ trả lời
 - Trong video các bạn nhỏ đi đâu? Đi công viên
 - Các bạn chơi trò chơi gì? Trẻ trả lời
 - Nhạc sĩ Trần Kiết Tường đã sang tác một bài 
 hát“Em đi chơi thuyền” đã nói về một bạn nhỏ Trẻ nghe 
 rất đáng yêu khi được bố mẹ đưa đi chơi thuyền. 
 Để biết bài hát đó như thế nào chúng mình cùng 
 nghe cô hát nhé!
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 Nội dung: Dạy hát: Em đi chơi thuyền
 - Cô hát lần 1: Hỏi trẻ:
 + Các con vừa nghe bài hát gì? Trẻ lắng nghe
 + Bài hát “Em đi chơi thuyền” do ai sáng tác”? Trẻ trả lời
 - Cô hát lần 2 và hỏi trẻ: Bài hát nói về bạn nhỏ 
 đi chơi thuyền như thế nào?
 - Bài hát nói về các bạn nhỏ được bố mẹ đưa đi Trẻ lắng nghe
 chơi thảo cầm viên, các bạn thích chơi thuyền 
 con vịt, thuyền con rồng và mẹ đã dặn các bạn 
 nhỏ khi đi chơi trên thuyền phải ngồi yên để 
 đảm bảo an toàn giao thông đấy! 12
 - Cô và trẻ cùng hát 2 lần từ đầu đến cuối bài. 
 Những câu trẻ hát chưa đúng cô có thể sửa sai 3-4 trẻ nhắc lại tên bài hát, 
 cho trẻ bằng cách hát mẫu trọn vẹn câu hát sai tác giả
 đó rồi bắt nhịp cho trẻ hát lại.
 - Cô mời từng tổ , nhóm, cá nhân, hát thi đua Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân 
 nhau kết hợp sử dụng dụng cụ âm nhạc. hát
 - Cho trẻ hát luân phiên nhau theo tay chỉ của 
 cô.
 - Động viên khen ngợi trẻ sau mỗi lần trẻ hát.
 Nội dung kết hợp: Nghe hát: Lá thuyền ước 
 mơ
 - Cô sẽ hát tặng cho các con một bài hát đó là Trẻ nghe
 bài" Những lá thuyền ước mơ.”
 - Cô hát lần 1: Tóm tắt nội dung.
 - Bài hát nói lên ước muốn của các bạn nhỏ 
 được theo con thuyền vượt song ra khơi đi khắp 
 nơi trên mọi miền tổ quốc đấy. Bài hát có giai 
 điệu vui tươi, trong sang.
 - Cô mở video bài hát cho trẻ hưởng ứng cùng. Trẻ hưởng ứng cùng cô
 * Chơi trò chơi: " Hãy làm theo tôi"
 - Cách chơi: Cô làm động tác gì thì trẻ sẽ làm 
 theo cô động tác đó
 - Luật chơi: Bạn nào làm chưa đúng thì sẽ nhảy 
 lò cò 1 vòng quanh lớp
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
 - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ Trẻ chơi TC
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học, động viên, ken ngợi trẻ Trẻ đi ra ngoài
 TCVĐ: Thuyền vào bến 
 Cô nêu LC - CC và tổ chức cho trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Thổi bong bóng xà phòng
 TC: Hãy làm theo tôi ( EL25)
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm nổi bật: Bong bóng tròn, 
có nhiều màu sắc, dễ vỡ, biết chơi trò chơi: Hãy làm theo tôi ( EL25 ) dưới sự 
hướng dẫn của cô
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm nổi bật: Bong bóng tròn, 
có nhiều màu sắc, dễ vỡ, biết chơi trò chơi: Hãy làm theo tôi ( EL25 ) theo khả 
năng
 2. Kĩ năng 13
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chơi được với bong bóng xà phòng, chơi tốt trò chơi: Hãy 
làm theo tôi theo khả năng
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chơi được với bong bóng xà phòng, chơi tốt trò chơi: Hãy 
làm theo tôi theo khả năng
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú, tích cực, vui vẻ tham gia vào hoạt động khám phá.
 - Trẻ đoàn kết, phối hợp cùng nhau trong quá trình hoạt động.
 II. Chuẩn bị:
 - Nhạc bài hát: “Bong bóng xinh đẹp”, “Bong bóng xà phòng”,
 - Một số đồ dùng, dụng cụ: Khuôn thổi bong bóng, lọ đựng, dầu rửa bát 
khăn lau tay.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ xúm xít bên cô Trẻ quan sát
- Cô giới thiệu tiết mục ảo thuật, biểu diễn cho trẻ 
xem
Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Hoạt động có chủ đích: Chơi với bóng bóng 
xà phòng
Để tạo được những quả bong bóng xà phòng nhiều Trẻ lắng nghe
màu sắc cô đã chuẩn bị những nguyên liệu chính 
đó là nước lọc, nước rửa bát, ống hút....cho các 
con rồi đấy.
- Để chơi được với bong bóng xà phòng này các Vâng ạ
con chú ý quan sát cô chơi mẫu nhé.
- Trước tiên cô sẽ nhúng chiếc khuôn thổi bong Trẻ lắng nghe
bóng vào dụng cụ chứa nước dùng sau đó cô sẽ 
lấy ra và dùng miệng của mình để thổi, thì sẽ xuất 
hiện những quả bong bóng nhiều màu sắc bay lên 
đấy các con ạ
- Quả bóng có dạng hình gì ? Trẻ TL
- Quả bóng có nhiều màu sắc không ?
- Bây giờ các con về nhóm và tiến hành chơi với 
bong bóng xà phòng nhé Trẻ trả lời
- Trẻ chơi với bong bóng xà phòng
- Cô bao quát hướng dẫn động viên giúp trẻ chơi
* GD: Các con phải chơi thật sạch sẽ, không được Trẻ lắng nghe
thổi vào mắt nhau
* Trò chơi có luật: Hãy làm theo tôi
- Cô nêu luật chơi, cách chơi Trẻ chơi TC
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
* Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do trên sân. Cô bao quát trẻ Trẻ chơi tự do
Hoạt động 4: Kết thúc bài 14
- Cô nhận xét chung trẻ cùng hát bài hát: “Bong Trẻ hát cùng cô
bóng xà phòng” 
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình - Bán hàng
 XD: Xây bến cảng
 ÂN: Hát múa về chủ đề PTGT
 TN: Chăm sóc hoa, cây cảnh
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI
 Đóng băng - EL 23
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhảy theo tiếng nhạc và dừng ở một tư thế nhất định 
qua trò chơi: Đóng băng- EL 23 theo hướng dẫn 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nhảy theo tiếng nhạc và dừng ở một tư thế nhất định 
qua trò chơi: Đóng băng- EL 23 theo hướng dẫn 
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhảy được theo tiếng nhạc và dừng ở một tư thế nhất định 
qua trò chơi: Đóng băng theo hướng dẫn của cô
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhảy được theo tiếng nhạc và dừng ở một tư thế nhất định 
qua trò chơi: Đóng băng theo hướng dẫn của cô
 3. Thái độ: 
 - Trẻ đoàn kết trong giờ chơi, thích tham gia vào trò chơi
 II. Chuẩn bị: 
 - Nhạc các bài hát về CĐ PTGT
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát “Em đi qua ngã tư đường phố”. Trẻ hát
 - Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 Trò chơi: Đóng băng (EL23)
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
 + Cách chơi: Cô sẽ mở một đoạn nhạc và 
 chúng mình cùng nhảy múa theo nhạc, khi Trẻ lắng nghe cô HD cách 
 nhạc dừng thì chúng mình phải đóng băng ở 1 chơi
 tư thế mà cô yêu cầu.
 - Luật chơi: Bạn nào đứng sai tư thế sẽ hát tặng 
 cả lớp 1 bài hát.
 * Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần Trẻ chơi 
 - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài 15
 - Cô nhận xét giờ học, động viên khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét
 CHƠI TỰ DO
 Cô cho trẻ chơi tự do tại chỗ và không chơi theo nhóm
 Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhận xét gương người tốt, việc tốt trong ngày.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ được nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết 
nhận xét gương người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân, nói rõ ràng mạch lạc
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ: 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị: - Cờ, bảng bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nêu gương cuối ngày
- Các con quan sát xem tay mình sạch chưa?
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm Trẻ quan sát tay
được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc gì?
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan Trẻ suy nghĩ và kể
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận cờ 
hôm nay thì dơ tay lên. Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét chung: 
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé ngoan
+ Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau cố Trẻ ngoan lên cắm cờ
gắng
Hoạt động 3: Kết thúc bài
Cô cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” Trẻ hát
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 ------------***------------ 16
 Thứ 4 ngày 19 tháng 02 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2 - tay 1 - bụng 1 – chân 1 - bật 1
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác 2l x 4n.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Du thuyền, tàu ngầm, bè mảng (EL1)
 I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết du thuyền, tàu ngầm, bè mảng là các từ chỉ một số 
PTGT đường thủy. Nhận biết các Du thuyền, tàu ngầm, bè mảng gắn với hình 
ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi 
“Tả đúng, đoán tài” (EL1)
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết du thuyền, tàu ngầm, bè mảng là các từ chỉ một số 
PTGT đường thủy. Nhận biết các Du thuyền, tàu ngầm, bè mảng gắn với hình 
ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa theo khả năng. Biết tên trò chơi và biết 
chơi trò chơi “Tả đúng, đoán tài” (EL1)
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ Du thuyền, tàu ngầm, bè 
mảng. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là cái gì? Du thuyền là 
PTGT đường gì?... Ghi nhớ , nhận biết hình ảnh vừa học.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ Du thuyền, tàu ngầm, bè 
mảng. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu theo khả năng : Đây là cái gì? 
Du thuyền là PTGT đường gì?... Ghi nhớ, nhận biết hình ảnh vừa học.
 3. Thái độ
 - Trẻ biết ngồi an toàn khi ngồi trên tàu thuyền.
 II. Chuẩn bị:
 - Tivi, bài giảng điện tử
 - Hình ảnh: Du thuyền, tàu ngầm, bè mảng
 - Một số đồ chơi PTGT
 III. Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài: Em đi chơi thuyền và dẫn - Trẻ hát
dắt vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Du thuyền
 - Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “Du thuyền” - Trẻ quan sát
+ Cô nói mẫu từ: Du thuyền (3 lần) - Trẻ nghe cô nói mẫu
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 làn) - Trẻ nói mẫu
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “Du thuyền” bằng các - Trẻ nói từ bằng các hình thức 
hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá khác nhau 17
nhân
+ Mở rộng từ thành câu:
Đây là cái gì? - Trẻ đặt câu với từ du thuyền
Du thuyền là PTGT đường gì?
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần - Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
VD: A lên đứng lên tìm cho cô hình ảnh du - Trẻ hành động theo yêu cầu
thuyền
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: - Trẻ nói và hành động
* Từ: Tàu ngầm, bè mảng thực hiện tương 
tự
- Khái quát: Du thuyền, tàu ngầm, bè mảng là - Trẻ nghe cô giới thiệu
các từ chỉ một số PTGT đường thủy.
 * Ôn luyện: 
Trò chơi: Tả đúng, đoán tài (EL1)
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
+ Cách chơi: Cô chuẩn bị một túi hoặc một - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
hộp đựng các đồ vật. Mời một trẻ lên tìm một chơi, luật chơi
đồ vật bất kỳ trong túi và mô tả cho cả lớp 
nghe, trẻ còn lại sẽ đoán đồ vật đó và nói thật 
to đó là đồ vật gì.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
+ Lượt 1: Cho trẻ nói từ 
+ Lượt 2: Cho trẻ nói câu câu chứa từ
- Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết ngồi an toàn khi 
ngồi trên tàu thuyền.
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, khen ngợi trẻ - Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ “Thuyền giấy”
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả “Thuyền giấy”, biết đọc thuộc 
bài thơ hiểu nội dung bài thơ. Biết trò chơi “ Đọc tranh” EL12
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả “Thuyền giấy”, biết đọc thuộc 
bài thơ hiểu nội dung bài thơ theo khả năng. Biết trò chơi “ Đọc tranh” EL12
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ đọc đúng lời của bài thơ, thuộc lòng bài thơ. Trả lời câu 
hỏi đủ câu chơi tốt trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ đọc đúng lời của bài thơ, đọc thuộc bài thơ. Trả lời câu hỏi 
đủ câu chơi tốt trò chơi theo khả năng
 3. Thái độ
 - Trẻ yêu thích môn học, hứng thú học
 II. Chuẩn bị: 18
 - Máy tính, ti vi, bài giảng điện tử
 - Hình ảnh minh hoạ bài thơ
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ quan sát cái thuyền giấy cô gấp và trò Trẻ quan sát
chuyện với trẻ.
Hoạt động 2: Phát triển bài
Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô giới thiệu tên bài thơ “Thuyền giấy”.
- Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
- Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh minh hoạ. Trẻ quan sát tranh
- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về em bé đang chơi 
thả thuyền giấy. Khi bé thả thuyền giấy xuống nước, Trẻ nghe cô giảng nội 
thuyền trôi lênh đênh trên mặt nước bé cứ ngỡ mình dung bài thơ
đang ngồi trên thuyền. Thuyền chạy dưới nước còn 
bé chạy trên bờ cùng nhau đi khám phá thế giới 
xung quanh mặc cho trời mưa. Họ là những người 
bạn rất thân thiết.
- Cô đọc to rõ lời, kết hợp với cử chỉ điệu bộ gây 
hứng thú cho trẻ.
Tìm hiểu nội dung bài thơ
- Bài thơ có tên là gì? Bài thơ “Thuyền giấy”
- Em bé đã làm gì với chiếc thuyền giấy? Trẻ trả lời
- Khi thả xuống nước thuyền giấy như thế nào? Trẻ trả lời
- Bé nhìn thuyền và đã nghĩ gì? Trẻ trả lời
- Mỗi một đám cỏ được ví như cái gì? Trẻ trả lời
- Thuyền và bé cùng chạy như thế nào? Trẻ trả lời
- Bé theo thuyền bất chấp thời tiết gì? Trẻ trả lời
- Thích quá bé đã làm gì? Trẻ trả lời
- Bé đã làm gì để chạy theo thuyền? Trẻ trả lời
- Chúng mìnhthấy bé và thuyền giấy là những người Trẻ trả lời
bạn của nhau như thế nào?
- Cô củng cố giáo dục trẻ Trẻ lắng nghe
* Dạy trẻ đọc thuộc thơ
- Cô đọc lại cho cả lớp nghe bài thơ 1 lần. Trẻ lắng nghe
- Dạy trẻ đọc dưới nhiều hình thức: Tập thể, tổ, Trẻ đọc thơ
nhóm, cá nhân.
- Cô lắng nghe, sửa sai cho trẻ
- TC: Đọc tranh ( EL12).
- Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cho trẻ đi ngắm vườn hoa. Trẻ đi cùng cô
 19
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT:
 TCDG: Lộn cầu vồng
 Cô nêu LC - CC và tổ chức cho trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Nhặt lá rụng trên sân làm đồ chơi.
 Trò chơi: Kéo co.
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhặt các loại lá khác nhau trên sân trường để làm đồ 
chơi: Con trâu, cái kèn, thuyền.... biết chơi trò chơi kéo co theo hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nhặt các loại lá khác nhau trên sân trường để làm đồ 
chơi: Con trâu, cái kèn, thuyền.... biết chơi trò chơi kéo co theo khả năng
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ tìm tòi, sáng tạo, khéo léo, làm được các loại đồ chơi từ lá 
cây. Chơi tốt trò chơi kéo co.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ tìm tòi, sáng tạo, khéo léo, làm được các loại đồ chơi từ lá 
cây Theo khả năng. Chơi trò chơi kéo co cùng cô và các bạn
 3. Thái độ 
 - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sân trường: Nhặt lá rụng bỏ vào thùng rác.
 II. Chuẩn bị:
 - Địa điểm: Sân trường, lá cây rụng trên sân trường: Lá bàng 
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô trò chuyện: Ngoài sân có rất nhiều lá cây 
khô, chúng mình có muốn cùng ra sân nhặt lá 
vừa để vệ sinh sân trường vừa dùng những 
chiếc lá làm ra đồ chơi thật đẹp không. Có ạ!
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* HĐCCĐ: Nhặt lá rụng trên sân làm đồ 
chơi.
- Cô cho cả lớp xếp hàng ra sân và hướng dẫn Trẻ xếp hàng
trẻ nhặt, thu thập những lá cây ở trên sân 
trường.
- Cho trẻ tập trung ở chỗ bóng mát. Trẻ tập trung.
- Trên tay con có lá gì? Màu gì?
- Cô cho trẻ quan sát đồ chơi cô đã làm từ lá Trẻ quan sát.
cây: Con trâu làm từ lá mít, kèn làm bằng lá 
chuối, đồng hồ làm bằng lá chuối 
- Cô hướng dẫn trẻ làm kèn lá chuối: Lấy Trẻ lắng nghe, QS cô làm mẫu.
mảnh lá chuối rộng bằng 2 ngón tay, quận tròn 
lại, ấn bẹt đầu nhỏ hơn, dùng dây buộc ngang 
cho khỏi bị tuột ra. Chúng mình cùng thổi kèn 20
nào?
- Tương tự cô hướng dẫn trẻ làm đồng hồ, con Trẻ thực hiện.
trâu...
- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ. Nhận xét sản phẩm Quét sân, không vứt rác.
của trẻ.
- Chúng mình làm gì để sân luôn sạch sẽ?
- Cô củng cố, giáo dục trẻ.
* Trò chơi có luật: Kéo co
- Cô phổ biến lc, cc động viên khuyến khích Trẻ chơi trò chơi.
trẻ chơi.
* Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi tự do trên sân. Trẻ chơi tự do trên sân.
- Cô bao quát trẻ.
Hoạt động 3: Kết thúc bài.
- Cho trẻ rửa tay rồi vào lớp. Trẻ đi rửa tay.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình - Bán hàng
 XD: Xây bến cảng
 TH: Tô màu các PTGT đường thủy
 ÂN: Hát múa về chủ đề PTGT
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI
 Ô của bí mật
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết nói tên một số PTGT đường thuỷ
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết nói tên một số PTGT đường thuỷ 
 theo khả năng
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói to, rõ ràng. Phát triển kỹ năng ghi nhớ có chủ đích.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói đúng các PTGT. Phát triển kỹ năng ghi nhớ có chủ 
 đích.
 3. Thái độ
 - Trẻ thích chơi trò chơi, hứng thú với trò chơi, chơi đoàn kết.
 II. Chuẩn bị:
 - Tivi, bài giảng điện tử, que chỉ
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Trò chơi: Ô cửa bí mật
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật