Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 27 - Năm học 2024-2025 - Hà Thị Thành - Phạm Thị Hồng Hạnh

 TUẦN 27
CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG 
CHỦ ĐỀ NHỎ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY
(Thực hiện từ ngày 24 đến ngày 28 tháng 03 năm 2025)
Cô A: Phạm Thị Hồng Hạnh
Cô B: Hà Thị Thành
 A. THỂ DỤC SÁNG
 Tập kết hợp với lời bài hát “Đường em đi”
 Hô hấp 3: thổi bóng
 Tay 2: đưa tay ra trước, ra sau vỗ tay vào nhau
 Bụng 3: đứng cúi về trước
 Chân 2: ngồi xổm đứng lên
 Bật 2: bật chân trước chân sau
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi vận động: Các phương tiện giao thông và 
nơi hoạt động
I. Mục đích yêu cầu: 
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: biết phân loại phương tiện giao thông theo nơi hoạt động của chúng. 
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ nhận biết, phân loại phương tiện giao thông theo nơi hoạt động 
của chúng theo khả năng
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: nói được tên trò chơi. Chơi tốt trò chơi cùng với cô và các bạn
+ Trẻ 2 tuổi: nói được tên trò chơi. Chơi được trò chơi theo cô và các bạn
- Thái độ: trẻ chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị
- 3 bảng to vẽ khung cảnh bầu trời, đường đi, mặt nước. Các lô tô hoặc tranh 
ảnh, phương tiện giao thông chia đều vào 3 khay
III. III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
-Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào trò chơi - Trẻ trò chyện cùng cô
Hoạt động 2. Phát triển bài
 + Cô phổ biến luật chơi cách chơi 
- Luật chơi: gắn các phương tiện giao thông - Trẻ nghe cô phổ biến luật 
vào nơi hoạt động của chúng, những phương chơi, cách chơi
tiện gắn không đúng nơi hoạt động sẽ không 
được tính.
- Cách chơi: chia trẻ thành 3 đội bằng nhau, 
đứng thành 3 hàng dọc. Khi có tiếng nhạc, 
bạn đứng đầu tiên của từng hàng chạy lên 
chọn 1 hình phương tiện giao thông gắn vào 
đúng nơi hoạt động của phương tiện đó rồi 2
chạy về chạm vào tay của bạn nối tiếp mình. 
Trò chơi cứ tiếp tục đến hết. Khi có tín hiệu dừng 
chơi, đội nào gắn được nhiều phương tiện giao 
thông nhất sẽ đoạt giải nhất. Những phương tiện 
gắn sai bị loại và không được chơi.
- Cô cho trẻ chơi, quan sát sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét trò chơi. - Trẻ chơi trò chơi
* Hoạt động 3. Kết thúc bài
- Nhận xét sau khi chơi
- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 2. Trò chơi học tập: Ghép tranh
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: biết so sánh, quan sát phân biệt được các bộ phận của phương tiện 
giao thông. Trẻ biết tên trò chơi, hiểu cách chơi, luật chơi
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, hiểu cách chơi, luật chơi
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ chơi tốt trò chơi cùng cô và các bạn
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ chơi được trò chơi cùng cô và các bạn
- Thái độ: giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật lệ giao thông. 
II. Chuẩn bị: hình ảnh các mảnh ghép xe ô tô và mô tô cho trẻ ghép.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài
-Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào trò chơi - Trẻ trò chyện cùng cô
Hoạt động 2. Phát triển bài
 + Cô phổ biến luật chơi cách chơi 
- Luật chơi: kết thúc trò chơi, đội nào ghép đúng 
và nhanh sẽ chiến thắng.
- Cách chơi: cô chia trẻ làm 2 đội tham gia chơi. - Trẻ nghe cô phổ biến luật 
Mỗi đội 3 trẻ. Đội 1 ghép hình ô tô. Đội 2 ghép chơi, cách chơi
hình mô tô. Trẻ thứ nhất của mỗi đội lên kéo 
mảnh ghép của đội mình lên phần bảng của đội 
mình. Chạy về đập nhẹ vào tay bạn kế tiếp của đội 
mình, bạn kế tiếp chạy lên kéo và ghép mảnh tiếp 
theo. Bạn thứ 2 chạy về đập nhẹ vào tay bạn thứ 3 
của đội mình. Bạn thứ 3 chạy lên kéo và ghép 
mảnh cuối cùng thành một bức tranh hoàn chỉnh.
- Cô cho trẻ chơi, quan sát, sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét trò chơi. - Trẻ chơi trò chơi
* Hoạt động 3. Kết thúc bài
- Nhận xét sau khi chơi
- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe 3
 3. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng
I. Mục đích yêu cầu: 
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: biết tên trò chơi, hiểu cách chơi, luật chơi. Biết cách chơi trò chơi.
+ Trẻ 2 tuổi: biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi theo cô và các bạn
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 2, 3 tuổi: nói được tên trò chơi. Chơi tốt được trò chơi cùng cô và các bạn
- Thái độ: trẻ có ý thức trong khi chơi.
II. Chuẩn bị: địa điểm sạch sẽ, thoáng mát 
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
-Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào trò chơi - Trẻ trò chyện cùng cô
Hoạt động 2. Phát triển bài
 + Cô phổ biến luật chơi cách chơi 
- Luật chơi: bạn nào lộn sai thì sẽ phải nhảy 
lò cò 1 vòng quanh lớp
- Cách chơi: từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, - Trẻ nghe cô phổ biến luật 
cầm tay nhau vừa rồi đi vừa đọc bài đồng chơi, cách chơi
dao vừa vung tay sang 2 bên theo nhịp.
 Lộn cầu vồng
 Nước trong nước chảy
 Có cô mười bảy
 Có chị mười ba
 Hai chị em ta
 Ra lộn cầu vồng.
- Cô cho trẻ chơi, quan sát, sửa sai cho trẻ - Trẻ chơi trò chơi
* Hoạt động 3. Kết thúc bài
- Nhận xét sau khi chơi
- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình, bán hàng
 Góc xây dựng: xây bến thuyền
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh các phương tiện giao thông
 Góc tạo hình: tô màu tranh các phương tiện đường thuỷ
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây hoa
 *********************************
 Thứ hai, ngày 24 tháng 3 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về ca nô
I. Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: 4
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết sử dụng lời nói để trò chuyện cùng cô về ca nô, trẻ biết tên 
gọi, đặc điểm, nơi hoạt động của phương tiện đó
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết sử dụng lời nói để trò chuyện cùng cô về ca nô, trẻ biết tên 
gọi, đặc điểm của ca nô theo khả năng
- Kĩ năng:
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ gọi đúng tên, nêu được đặc điểm và nơi hoạt động của phương 
tiện đó, rèn khả năng giao tiếp tiếng việt rõ ràng, mạch lạc.
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ gọi đúng tên, nêu được đặc điểm của ca nô theo khả năng.
- Thái độ: trẻ hứng thú với giờ học
II. Chuẩn bị: hình ảnh ca nô
III. Tiến hành:
- Trò chuyện về chủ đề “ phương tiện giao thông đường thủy” Đàm thoại dẫn 
dắt vào bài.
- Cho trẻ quan sát hình ảnh ca nô
- Đây là hình ảnh gì?
- Ca nô có những đặc điểm gì?
- Ca nô dùng để làm gì?
- Ca nô là phương tiện giao thông đường nào?
- Ca nô chạy được là nhờ đâu?
- Cô khái quát lại: ca nô là phương tiện giao thông đường thủy, can nô chạy 
được nhờ động cơ
- Giáo dục trẻ ngồi im, không đùa nghịch khi ngồi trên các phương tiện giao 
thông đường thuỷ
- Cho trẻ hát: “Em đi chơi thuyền”
 ****************************
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Tập kết hợp với lời bài hát “Đường em đi”
 Hô hấp 3: thổi bóng
 Tay 2: đưa tay ra trước, ra sau vỗ tay vào nhau
 Bụng 3: đứng cúi về trước
 Chân 2: ngồi xuống đứng lên
 Bật 2: bật chân trước chân sau
 ************************************
 3. TẠO HÌNH
 Dán thuyền buồm (Mẫu)
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết 1 vài đặc điểm của thuyền buồm, biết dán thuyền buồm 
theo hướng dẫn của cô
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết 1 vài đặc điểm của thuyền buồm, biết dán thuyền buồm 
theo khả năng
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: dán khéo léo, phết hồ vào mặt sau của giấy và dán được thuyền 
giống mẫu của cô theo hướng dẫn. 5
+ Trẻ 2 tuổi: biết phết hồ vào mặt sau của giấy và dán được sản phẩm theo khả năng
- Thái độ: trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm.
II. Chuẩn bị
- Của cô: tranh mẫu, giấy A4, hình chữ nhật màu xanh, hình tam giác màu vàng
- Của trẻ (27 bộ): giấy A4, hình chữ nhật màu xanh, hình tam giác màu vàng
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô đọc câu đố: Làm bằng gỗ
 Nổi trên sông 
 Có buồm dong 
 Nhanh tới bến.
 Đố bé là cái gì? - Cái thuyền
 - Thuyền hoạt động ở đâu? - Trên biển, sông,...
 - Thuyền là phương tiện giao thông đường nào? - Giao thông đường thủy
 - Ngoài thuyền còn có những phương tiện giao - Trẻ kể: Ca nô, xuống máy, 
 thông đường thủy nào nữa? tàu thủy...
 - Khi ngồi trên các phương tiện giao thông đó - Ngồi ngay ngắn không xô 
 chúng mình phải như thế nào? đẩy nhau, không thò đầu, thò 
 - Cô củng cố giáo dục trẻ tay ra ngoài...
 Hoạt động 2. Phát triển bài 
 - Chúng mình xem cô có gì nào? - Có tranh ạ
 - Những bức tranh này có gì? - Thuyền trên biển.
 * Quan sát đàm thoại mẫu 
 - Bức tranh có gì? - Có ông mặt trời, có 
 thuyền 
 - Bức tranh này được làm như thế nào? Dùng - Xé, dán, giấy màu
 nguyên vật liệu gì?
 - Có mấy con thuyền? - Trẻ trả lời
 - Bạn nào có nhận xét gì về chiếc thuyền? - Trẻ nhận xét.
 - Chiếc thuyền gồm có những bộ phận nào? - Thân thuyền, cánh buồm
 - Thân thuyền màu gì? Có dạng hình gì? - Thân thuyền màu xanh có 
 dạng hình chữ nhật.
 - Cánh buồm có dang hình gì? - Cánh buồm màu vàng có 
 dạng hình tam giác.
 - Thuyền được dán như thế nào? - Dán cân đối giữa tờ giấy.
 - Chúng mình có muốn dán được chiếc thuyền - Có ạ.
 đẹp như của cô không?
 - Chúng mình cùng chú ý cô dán mẫu nhé.
 * Làm mẫu
 - Cô có hình gì đây các bạn? Hình chữ nhật màu - Trẻ chú ý
 xanh cô làm thân thuyền, còn đây là hình gì? 
 Hình tam giác màu vàng cô làm cánh buồm. 
 Trước khi dán các bạn xếp hình trên giấy xem 6
 đẹp chưa sau đó các bạn phết hồ vào mặt sau 
 của hình và dán.
 * Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ thực hiện - Trẻ dán thuyền
 - Cô bao quát, hướng dẫn thêm cho trẻ 
 * Trưng bày sản phẩm
 - Tập trung trẻ quan sát sản phẩm - Trẻ mang tranh lên giá treo
 + Các con dán gì? - Thuyền buồm ạ
 + Con có nhận xét gì về tranh dán thuyền trên - Trẻ nhận xét
 biển của bạn?
 + Con thích tranh bạn nào? Vì sao? - Trẻ nhận xét
 + Làm thế nào con dán được bức tranh thuyền 
 buồm đẹp như vậy? - Trẻ đưa ra ý tưởng
 - Cô nhận xét, tuyên dương những tranh đẹp, 
 sáng tạo, nhắc những tranh chưa hoàn thiện cố - Trẻ lắng nghe
 gắng lần sau. 
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, cho trẻ mang về góc trưng bày nào - Trẻ mang bài về góc
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình, bán hàng
 Góc xây dựng: xây bến thuyền
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh các phương tiện giao thông
 Góc tạo hình: tô màu tranh các phương tiện đường thuỷ
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây hoa
 ****************************
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Gấp thuyền bằng giấy
 Trò chơi vận động: Đua thuyền trên cạn
 Chơi tự do
I.Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết đặc điểm chiếc thuyền và biết cách gấp chiếc thuyền bằng 
giấy, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết đặc điểm chiếc thuyền và biết cách gấp chiếc thuyền bằng 
giấy theo khả năng, biết chơi trò chơi theo cô và các bạn
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ có kĩ năng gấp giấy để tạo thành chiếc thuyền và có sự khéo léo 
của đôi bàn tay, chơi được trò chơi theo yêu cầu của cô
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ gấp được chiếc thuyền bằng giấy theo khả năng. Chơi được trò 
chơi theo cô và các bạn
- Thái độ: trẻ hứng thú với giờ học
II. Chuẩn bị
- Mẫu thuyền giấy của cô 7
- Giấy A4 đủ cho 24 trẻ
- Sân chơi sạch sẽ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích “ Gấp 
 thuyền bằng giấy”
 - Cô cho trẻ hát bài : Em đi chơi thuyền -Trẻ hát
 - Đàm thoại về bài hát, giới thiệu vào bài
 * Quan sát chiếc thuyền gấp bằng giấy -Trẻ quan sát
 - Đây là phương tiện giao thông gì ? - Chiếc thuyền ạ
 - Cho trẻ nói chiếc thuyền - Trẻ nói
 - Chiếc thuyền này được gấp bằng gì ? - Chiếc thuyền được gấp 
 bằng giấy 
 - Ai có nhận xét gì về chiếc thuyền ? - Trẻ nhận xét
 - Chiếc thuyền là phương tiện giao thông - Đường thủy ạ
 đường gì? - Trẻ trả lời
 - Chúng mình có muốn gấp những chiếc thuyền 
 thật xinh xắn không nào?
 - Cô hướng dẫn trẻ gấp: cô vừa gấp vừa nói 
 cách thực hiện cho trẻ làm 
 Bước1: đầu tiên, bạn gấp đôi tờ giấy để 
 làm thuyền theo hình vuông. Tiếp theo, bạn gập 
 đôi tờ giấy theo chiều rộng hình chữ nhật. Sau 
 đó, bạn mở tờ giấy ra sẽ được nếp gấp như vậy. - Trẻ chú ý quan sát
 Bước 2: bước tiếp theo lấy đường nếp gấp ở 
 giữa làm tâm, bạn gấp mép tờ giấy bên trái sao 
 cho trùng với đường gấp giữa. Rồi bạn gập phần 
 dưới của tờ giấy lên, sau đó miết nhẹ.
 Bước 3: phần giấy bên trái thì gấp xuống dưới, 
 bên phải để lên trên. Lấy một lớp giấy gấp lên 
 trên. Làm tương tự với bên còn lại.
 Bước 4: tiếp tục luồn tay giống như bước 3 để 
 làm thuyền giấy. Sau khi gấp giấy lên bạn sẽ 
 được hình con thoi.
 Bước 5: cuối cùng nhẹ nhàng kéo hai góc của 
 hình thoi ra là đã hoàn thành xong rồi đấy.
 - Cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện gấp thuyền
 - Cô quan sát trẻ gấp: làm việc riêng với từng 
 trẻ giúp đỡ trẻ thực hiện được sản phẩm
 + Cô động viên trẻ 
 + Cô cho trẻ thả thuyền vào chậu nước
 Hoạt động 2. Trò chơi vận động : đua thuyền 
 trên cạn 
 - Cô nêu cách chơi- luật chơi: chia trẻ làm 2 đội 8
 ngồi trong xốp, thành viên các đội bám chặt vào - Trẻ lắng nghe cô phổ biến 
 eo bạn đầu hang, khi cô hô bắt đầu các bạn sẽ cách chơi- luật chơi
 dùng lực của chân và tay đẩy thật nhanh tiến về 
 phía trước. Đội nào đến đích nhanh nhất sẽ 
 giành chiến thắng -Trẻ tham gia chơi.
 - Cho trẻ chơi.
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
 * Giáo dục trẻ: khi ngồi trên thuyền chúng mình 
 phải ngồi im không đùa nghịch và đi cùng 
 người lớn
 Hoạt động 3. Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi đồ chơi tự do trên sân - Trẻ chơi tự do.
 - Cô bao quát trẻ chơi
 - Cô nhận xét động viên khen gợi trẻ và cho trẻ - Trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ
 vệ sinh tay chân sạch sẽ
 ***************************************
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Dạy trẻ chơi trò chơi: Tạo hình bằng que (EM 47)
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức:
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ tạo ra các hình dạng bằng những cái que, sỏi, hạt hoặc những 
vật liệu khác để tạo hình cái thuyền buồm.
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ tạo ra các hình dạng bằng những cái que, sỏi, hạt hoặc những 
vật liệu khác để tạo hình cái thuyền buồm theo khả năng
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 2, 3 tuổi: rèn cho trẻ kĩ năng sắp xếp theo quy luật, số đếm để tạo được 
hình chiếc thuyền buồm
- Thái độ: trẻ hứng thú chơi trò chơi, chơi đoàn kết với bạn
II. Chuẩn bị
- Thẻ hình, que (hoặc tăm, hạt, sỏi, nắp chai, vỏ sò... ).
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Trò chuyện với trẻ về trò chơi dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 - Cô nêu cách chơi: phát cho mỗi trẻ một thẻ 
 hình học hoặc một mảnh giấy có hình dạng mà 
 trẻ sẽ tập trung học vào ngày hôm đó. Tiếp 
 theo, vẽ hình đó lên bảng và nói tên của hình 
 đó. Chỉ cho trẻ biết cách để lần theo hình dạng -Trẻ lắng nghe cách chơi
 bằng cách di ngón tay theo đường viền của 
 hình. Mô tả hình dạng bằng lời và lưu ý nếu nó 9
 có đường thẳng, đường cong và các góc để tạo 
 thành hình chiếc thuyền buồm. Tiếp theo, đưa 
 cho mỗi trẻ một vài que (hoặc tăm, hạt, sỏi, 
 nắp chai...) và chỉ cho trẻ cách để lần theo hình 
 dạng với những cái que hoặc xếp các hột/hạt, -Trẻ lắng nghe
 que, sỏi... tạo thành hình chiếc thuyền buồm. 
 Thực hiện với những đồ dùng khác nhau. Ví 
 dụ: nếu trẻ làm hình vuông với những cái que 
 thì hãy làm hình vuông với những viên sỏi 
 hoặc đá sau đó. Sau khi trẻ thực hiện được một 
 vài lần, hãy chúc mừng trẻ đã tìm hiểu được 
 hình đó.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi hứng thú
 - Nhận xét trẻ sau khi chơi.
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ -Trẻ lắng nghe
 2. Chơi tự do
- Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi,cô bao quát trẻ
 3. Nêu gương cuối ngày
- Cô mời trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn đã ngoan hay chưa? Vì sao 
- Cô nhận xét trẻ ngoan, chưa ngoan và nêu lý do vì sao? Động viên trẻ cố
 gắng, cô và cả lớp khen ngợi những bạn ngoan.
 ******************************
 Thứ ba, ngày 25 tháng 03 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về tàu thủy
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết trò chuyện cùng cô về tàu thủy, trẻ nói được tên, đặc điểm, 
công dụng và nơi hoạt động của tàu thủy 
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết trò chuyện cùng cô về tàu thủy, trẻ nói được tên, đặc điểm, 
công dụng và nơi hoạt động của tàu thủy theo khả năng
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ mạnh dạn trò chuyện cùng cô, trả lời rõ ràng mạch lạc các câu 
hỏi của cô, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ mạnh dạn trò chuyện cùng cô, trả lời rõ ràng mạch lạc 1 số câu 
hỏi đơn giản của cô, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Thái độ: trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông
II. Chuẩn bị: hình ảnh tàu thủy
III. Tiến hành:
- Trò chuyện về chủ đề “ phương tiện giao thông đường thủy” Đàm thoại dẫn 
dắt vào bài. 10
- Cho trẻ quan sát hình ảnh tàu thủy
- Đây là phương tiện gì?
- Tàu thủy có những đặc điểm gì?
- Tàu thủy dùng để làm gì?
- Tàu thủy là phương tiện giao thông đường nào?
- Tàu thủy chạy được là nhờ đâu?
- Cô khái quát lại: tàu thủy là phương tiện đường thủy, tàu thủy thì to hơn 
thuyền buồm nó có thể chạy trên sông, trên biển
- Giáo dục trẻ khi đi trên tàu thuyền phải ngồi ngay ngắn, không được đùa 
nghịch thò tay xuống nước
- Cho trẻ hát: “Em đi chơi thuyền”
 *****************************
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Tập kết hợp với lời bài hát “Đường em đi”
 Hô hấp 3: thổi bóng
 Tay 2: đưa tay ra trước, ra sau vỗ tay vào nhau
 Bụng 3: đứng cúi về trước
 Chân 2: ngồi xuống đứng lên
 Bật 2: bật chân trước chân sau
 *****************************
 3. ÂM NHẠC 
 + Dạy hát: “Em đi chơi thuyền”
 + Nghe hát: “Bạn ơi có biết”
 + Trò chơi: Đóng băng (EL 21)
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát được cả bài hát “Em đi chơi 
thuyền”, được nghe cô hát bài “bạn ơi có biết, hiểu nội dung bài hát và chơi tốt 
trò chơi "Đóng băng" (EL21)
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát theo cô cả bài hát “Em đi chơi 
thuyền”, được nghe cô hát bài “bạn ơi có biết, và biết chơi trò chơi "Đóng băng" 
(EL21) theo cô và các bạn
- Kỹ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ hát đúng giai điệu bài hát cùng cô, chú ý lắng nghe cô hát và 
chơi tốt trò chơi theo hướng dẫn của cô
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ hát được cả bài hát cùng cô, chú ý lắng nghe cô hát và chơi tốt 
trò chơi theo hướng dẫn của cô
3. Thái độ: trẻ yêu thích môn học, biết ngồi ngay ngắn khi đi chơi thuyền
II. Chuẩn bị:
- Nhạc bài hát: em đi chơi thuyền, bạn ơi có biết
- Ti vi, loa, máy tính
III. Tiến hành: 11
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài
- Cô mở hình ảnh 1 số phương tiện giao thông Trẻ quan sát
đường thủy cho trẻ xem và trò chuyện dẫn dắt trẻ 
vào bài
Hoạt động 2. Phát triển bài
* Dạy hát “Em đi chơi thuyền”
- Cô hát lần 1 giới thiệu bài hát “Em đi chơi Trẻ lắng nghe
thuyền”
- Cô hát lần 2. Giảng nội dung: bài hát nói về bạn 
nhỏ được bố mẹ cho đi chơi công viên chơi Trẻ lắng nghe
thuyền, và bạn vẫn luôn ghi nhớ lời bố mẹ dặn là 
phải ngồi im không đùa nghịch khi ngồi trên 
thuyền đấy. 
- Cô hát lần 3 
Dạy trẻ hát theo hình thức: tập thể- tổ- nhóm- cá Trẻ hát theo yêu cầu của cô
nhân Trẻ lắng nghe
- Sửa sai khuyến khích trẻ. Trẻ trả lời: em đi chơi 
Cô vừa hát bài hát gì? Bài hát do ai sáng tác? thuyền của tác giả Trần Kiết 
=> Cô củng cố và giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu Tường
thuyền không được đùa nghịch và phải mặc áo 
phao cho an toàn.
* Nghe hát “bạn ơi có biết”
- Cô giới thiệu và hát cho trẻ nghe bài hát “bạn ơi 
có biết”
- Cô hát cho trẻ nghe 2- 3 lần
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát: bài Trẻ nghe cô hát
hát như lời giới thiệu của bạn nhỏ về các phương 
tiện giao thông và nơi hoạt động của các phương 
tiện đó,.. Trẻ nghe cô giảng nội dung
- Cô mở nhạc và gợi ý để trẻ hưởng ứng cùng cô.
* Trò chơi âm nhạc
Trò chơi: đóng băng (EL21)
- Cô nêu luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi Trẻ hưởng ứng cùng cô
- Cô động viên khuyến khích trẻ. Trẻ chơi trò chơi
Hoạt động 3. Kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học Trẻ nghe cô nhận xét
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình, bán hàng
 Góc xây dựng: xây bến thuyền
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh các phương tiện giao thông
 Góc tạo hình: tô màu tranh các phương tiện đường thuỷ
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây hoa 12
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + Hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm vũ điệu sữa
 + Trò chơi vận động: Kéo co
 + Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức:
+ Trẻ 3 tuổi: được quan sát cô làm thí nghiệm “Vũ điệu sữa”. Trẻ biết chất tẩy 
rửa trong nước rửa bát phản ứng với chất béo trong sữa làm sữa chuyển động. 
Trẻ biết chơi trò chơi 
+ Trẻ 2 tuổi: được quan sát cô làm thí nghiệm “Vũ điệu sữa”. Trẻ biết chất tẩy 
rửa trong nước rửa bát phản ứng với chất béo trong sữa làm sữa chuyển động 
theo khả năng. Trẻ biết chơi trò chơi theo cô và các bạn
- Kỹ năng:
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ chú ý, ghi nhớ, cẩn thận khi làm thí nghiệm, nói rõ ràng, mạch 
lạc kết quả sau khi làm thí nghiệm. Trẻ chơi trò chơi đúng luật.
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ chú ý, ghi nhớ, cẩn thận khi làm thí nghiệm, trẻ trả lời rõ rang 1 
số câu hỏi của cô. Trẻ chơi trò chơi đúng luật theo cô và các bạn
3. Thái độ: trẻ chú ý, yêu thích môn học, thích được làm thí nghiệm.
II. Chuẩn bị
- Sân chơi: nơi thoáng mát
- Sữa tươi, đĩa sâu lòng, màu thực phẩm, tăm bông, dầu rửa bát.
- Dây thừng
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: Thí 
nghiệm vũ điệu sữa
- Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài vũ điệu Trẻ vận động theo nhạc
uống sữa.
- Cô có các đồ dùng gì đây?
- Theo chúng mình để làm được thí nghiệm 
trước tiên chúng mình sẽ làm gì?
- Mời 1 bạn lên đổ sữa ra đĩa nào? Trẻ lắng nghe và quan sát
- Với màu thực phẩm con sẽ làm gì? Con sẽ 
nhỏ màu vào đâu? Mời 1 bạn lên nhỏ màu 
thực phẩm vào sữa nào. Trẻ cũng làm thí nghiệm, trò 
- Tăm bông dùng để làm gì? Tại sao có dầu chuyện cùng cô
rửa bát ở đây nhỉ? Bạn nào lên lấy tăm bông 
chấm vào đĩa sữa xem có hiện tượng gì 
không? 
- Một bạn khác thử lấy tăm bông chấm vào 
dầu rửa bát và chấm vào đĩa sữa xem có hiện 
tượng gì không?
- Chúng mình thấy có hiện tượng gì?
-> Sữa bắt đầu di chuyển và cô có 1 bức tranh 13
thật rực rỡ. Thật kì diệu phải không các bạn? Trẻ nghe cô giải thích
- Chúng mình có biết tại sao lại có hiện tượng 
như vậy không?
- Cô giải thích: Do chất tẩy rửa ở trong nước rửa 
bát phản ứng với chất béo ở trong sữa, đó là lý do 
sữa bắt đầu di chuyển và chuyển động. 
- Cô chia nhóm và cho trẻ làm thí nghiệm Trẻ làm thí nghiệm
Hoạt động 2. Trò chơi vận động: Kéo co
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi. Trẻ nghe cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi Trẻ chơi trò chơi.
Hoạt động 3. Chơi tự do
- Cô bao quát trẻ chơi Trẻ chơi tự do trên sân trường
- Cô nhận xét giờ học Trẻ nghe cô nhận xét
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ Trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ
 ************************************
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Dạy trẻ chơi trò chơi: Nghe giai điệu đoán tên bài hát
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức:
+ Trẻ 2, 3 tuổi: biết tên trò chơi, hiểu cách chơi, luật chơi, biết nghe giai điệu 
đoán tên bài hát 
- Kỹ năng
+ Trẻ 2,3 tuổi: chú ý,ghi nhớ giai điệu bài hát, nhanh nhẹn, phát triển kỹ năng 
nghe nhạc. 
- Thái độ: trẻ đoàn kết trong giờ chơi, thích tham gia vào trò chơi âm nhạc
II. Chuẩn bị:
- nhạc các bài hát về chủ đề phương tiện giao thông
 II. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ nghe
Hoạt động 2. Phát triển bài
Trò chơi: Nghe giai điệu đoán tên bài hát.
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
+ Cách chơi: cô chia lớp thành 3 đội xếp thành 
3 hàng dọc. Mỗi đội có một chiếc sắc xô. Nhiệm 
vụ của 3 đội khi cô bật nhạc không lời các bài 
hát về chủ đề phương tiện giao thông chúng 
mình đã được học, các đội nhanh chóng lắc xắc Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn 
xô giành quyền trả lời, đoán xem bài hát đó tên cách chơi
là gì và cả đội cùng hát đúng bài hát đó. Trả lời 
đúng được tặng 1 bông hoa. Trả lời sai mất 
quyền trả lời. Sau khi kết thúc trò chơi đội nào 14
được nhiều hoa hơn, đội đó chiến thắng.
+ Luật chơi: sau khi cô bật nhạc các đội mới 
được lắc sắc xô dành quyền trả lời.
* Trẻ chơi Trẻ chơi 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần với nhiều 
nhóm chơi khác nhau.
- Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi
Hoạt động 3. Kết thúc bài Trẻ nghe cô nhận xét
- Cô nhận xét giờ học, động viên khen ngợi trẻ
 2. Chơi tự do
- Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi,cô bao quát trẻ
 3. Nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn đã ngoan hay chưa ? Vì sao 
- Cô nhận xét trẻ ngoan, chưa ngoan và nêu lý do vì sao? Động viên trẻ cố
 gắng, cô và cả lớp khen ngợi những bạn ngoan.
 ***************************
 Thứ tư, ngày 26 tháng 3 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về thuyền nan
 I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết sử dụng lời nói để trò chuyện cùng cô về thuyền nan, trẻ 
biết tên gọi, đặc điểm, nơi hoạt động của phương tiện đó
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết sử dụng lời nói để trò chuyện cùng cô về thuyền nan, trẻ 
biết tên gọi, đặc điểm của thuyền nan theo khả năng
- Kĩ năng:
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ gọi đúng tên, nêu được đặc điểm và nơi hoạt động của phương 
tiện đó, rèn khả năng giao tiếp tiếng việt rõ ràng, mạch lạc
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ gọi đúng tên, nêu được đặc điểm của thuyền nan theo khả năng
- Thái độ: trẻ hứng thú với giờ học
II. Chuẩn bị: hình ảnh về thuyền nan 
III. Tiến hành:
- Cô đọc câu đố về thuyền nan cho trẻ đoán
- Cho trẻ quan sát hình ảnh về thuyền nan
- Đây là hình ảnh gì?
- Thuyền nan có những đặc điểm gì?
- Thuyền nan dùng để làm gì?
- Thuyền nan là phương tiện giao thông đường nào?
- Cô khái quát lại: thuyền nan là phương tiện giao thông đường thủy, thuyền nan 
nó có thể chạy trên sông chở người hoặc hàng hóa
- Giáo dục trẻ ngồi an toàn, ngay ngắn khi ngồi trên các phương tiện đường thuỷ
 *************************** 15
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Tập kết hợp với lời bài hát “Đường em đi”
 Hô hấp 3: thổi bóng
 Tay 2: đưa tay ra trước, ra sau vỗ tay vào nhau
 Bụng 3: đứng cúi về trước
 Chân 2: ngồi xuống đứng lên
 Bật 2: bật chân trước chân sau
 *****************************
 3. PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Chạy theo hướng thẳng
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết tên vận động, biết cách tập bài tập phát triển chung, biết 
chạy theo hướng thẳng. Biết chơi trò chơi " Kéo co.
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết tên vận động, biết tập bài tập phát triển chung theo cô và 
các bạn, biết chạy theo hướng thẳng theo khả năng. Biết chơi trò chơi " Kéo co.
 - Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ nhớ tên vận động, trẻ chạy theo hướng thẳng không làm đổ 
chướng ngại vật 2 bên. Rèn tính khéo léo, nhanh nhẹn. Chơi trò chơi đúng cách, 
đúng luật
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ nhớ tên vận động, trẻ chạy theo hướng thẳng không làm đổ 
chướng ngại vật 2 bên. Rèn tính khéo léo, nhanh nhẹn. Chơi trò chơi được theo 
cô và các bạn
- Thái độ: có ý thức tập luyện, yêu thể dục thể thao
II. Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ, an toàn, Cổng chui (4 cái)
- Dây thừng để chơi kéo co,vạch xuất phát
3. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền dẫn dắt - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
 vào bài”
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 * Khởi động 
 - Cho trẻ đi theo vòng tròn và thực hiện đi các - Trẻ đi, chạy theo hiệu lệnh
 kiểu chân: đi thường, đi bằng gót chân, đi 
 thường, đi bằng má bàn chân, đi thường, đi 
 bằng mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, 
 chạy nhanh, chạy chậm về đội hình hàng 
 ngang
 * Trọng động 
 - Cô hướng dẫn trẻ tập các động cùng cô
 Tay 2: Đưa tay ra trước, ra sau vỗ tay vào nhau - Trẻ tập (2l x 4n)
 Bụng 3: Đứng cúi về trước - Trẻ tập (2l x 4n) 16
Chân 2: Ngồi xổm đứng lên - Trẻ tập (3l x 4n)
Bật 2: Bật chân trước chân sau - Trẻ tập (2l x 4n)
 (Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
* Vận động cơ bản: chạy theo hướng thẳng
- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2: giải thích: Ở tư thế chuẩn - Trẻ chú ý lắng nghe và quan 
bị đứng chân trước chân sau, 1 tay vuông góc sát
trước ngực cùng phía với chân, 1 tay nắm đưa 
ra sau, người hơi cúi về phía trước mắt nhìn 
thẳng. Khi có hiệu lệnh là 1 tiếng xắc xô chạy 
thật nhanh về phía trước chú ý không làm đổ 
chướng ngại vật 2 bên. Khi đến vạch đích sẽ đi 
nhẹ nhàng về cuối hàng đứng
- Lần 3: Cô thực hiện toàn bộ các động tác.
- Cho 2 trẻ tập mẫu (Các bạn khác nhận xét) - Trẻ khá lên tập mẫu
- Tổ chức cho trẻ tập lần lượt: - Trẻ tập lần lượt
+ Cá nhân trẻ tập 2 lần + Cá nhân trẻ tập 2 lần
+ Tổ tập 1 lần + Tổ tập 1 lần
+ Cho trẻ thi đua giữa 2 tổ: 1 lần + Cho trẻ thi đua giữa 2 tổ: 1 lần
* Trò chơi vận động "Kéo co"
- Cô phổ biến lại cách chơi, luật chơi:
+ Luật chơi: bên nào dẫm vào vạch chuẩn 
trước là thua cuộc
+ Cách chơi: chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, 
xép thành 2 hàng dọc đối diện nhau mỗi nhóm 
1 trẻ khỏe nhất đứng ở đầu hàng ở vạch chuẩn - Trẻ lắng nghe
cầm vào sợi dây và các bạn khác cũng cầm vào 
dây. Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả khéo 
mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu 
hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn 
trước là thua cuộc.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi 2,3 lần
* Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 
Hoạt động 3. Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học động viên tuyên dương trẻ -Trẻ lắng nghe 
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình, bán hàng
 Góc xây dựng: xây bến thuyền
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh các phương tiện giao thông
 Góc tạo hình: tô màu tranh các phương tiện đường thuỷ
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây hoa
 ********************************** 17
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Giải câu đố về chủ đề
 Trò chơi vận động: Đi đúng luật
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết giải câu đố về các loại phương tiện giao thông theo gợi ý 
của cô, biết cách chơi trò chơi “đi đúng luật” theo hướng dẫn và chơi tự do theo 
ý thích
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết giải câu đố về các loại phương tiện giao thông theo khả 
năng, biết cách chơi trò chơi “đi đúng luật” theo hướng dẫn và chơi tự do theo ý 
thích
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ nghe hiểu và giải được các câu đố về các loại phương tiện giao 
thông theo gợi ý của cô. Chơi tốt trò chơi “đi đúng luật” theo hướng dẫn và chơi 
đoàn kết
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ nghe hiểu và giải được 1 số câu đố về các loại phương tiện giao 
thông theo khả năng. Chơi được trò chơi “đi đúng luật” theo hướng dẫn và chơi 
đoàn kết
- Thái độ: trẻ tham gia tích cực vào hoạt động
II. Chuẩn bị
 - Cô thuộc các câu đố, hình ảnh về một số loại phương tiện giao thông
- Sân rộng rãi, sạch sẽ, bằng phẳng
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: giải câu đố 
 về một số phương tiện giao thông
 - Cô cho trẻ ra ngoài sân đứng vòng tròn - Trẻ ra sân
 - Hãy kể tên một số phương tiện giao thông trẻ biết? - Trẻ kể: ô tô, tàu thủy, thuyền 
 Cô chốt lại và hướng trẻ vào bài. buồm, ca nô....
 - Cô đọc câu đố về một số phương tiện giao thông 
 cho trẻ đoán
 Tàu thủy - Trẻ chú ý lắng nghe
 Thân hình bằng sát
 Nổi nhẹ trên sôn?
 Chở chú hải quân
 Tuần tra biên giới (Đố là cái gì? - Trẻ đoán: tàu thủy
 Thuyền buồm
 Làm bằng gỗ
 Nổi trên sông - Trẻ chú ý lắng nghe
 Cánh buồm giong
 Nhanh tới bến (Là gì?) - Trẻ đoán: Thuyền buồm
 Con đò
 Nhà tôi vốn ở ven sông 18
 Mà đòi ờ lững như không bến bờ 
 (Đố là cái gì?) - Trẻ đoán: Con đò 
 Đường thủy
 Đường gì tàu chạy sóng xô
 Mênh mông xa tít không bờ bạn ơi?
 (Đố là gì?) - Trẻ đoán: Đường thủy
 ( Sau mỗi một câu đố cô đưa tranh phương tiện đó 
 ra cho trẻ phát âm tên gọi của phương tiện đó).
 - Cô vừa đố chúng mình những phương tiện giao 
 thông gì?
 => Cô củng cố và giáo dục trẻ: tuân thủ đúng luật 
 giao thông.
 Hoạt động 2. Trò chơi vận động: đi đúng luật
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, cô nêu cách chơi, luật chơi
 +Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 nhóm, mỗi nhóm 
 10 trẻ, mỗi lần chơi 3 trẻ.Trẻ lái ô tô chọn khối 
 vuông đi ở lòng đường.Trẻ đi xe đạp chọn khối cầu - Trẻ chú ý lắng nghe
 đi ở phần đường dành cho xe đạp.Trẻ gồng gánh 
 chọn khối chữ nhật đi trên vỉa hè, trẻ nghe nhạc và 
 thực hiện đi ( đèn đỏ dừng, đèn xanh đi)
 +Luật chơi: ai đi sai sẽ ra ngoài 1 lượt chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
 Hoạt động 3. Chơi tự do
 Cô cho trẻ chơi tự do trên sân theo ý thích của trẻ - Trẻ chơi tự do theo ý thích 
 - Cô nhận xét trẻ chơi. với đồ chơi ngoài trời
 - Cho trẻ vệ sinh cá nhân - Trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ
 ***************************
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. LÀM QUEN TIẾNG ANH
2. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng
3. Nêu gương cuối ngày
- Cô mời trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn đã ngoan hay chưa ? Vì sao 
- Cô nhận xét trẻ ngoan, chưa ngoan và nêu lý do vì sao? Động viên trẻ cố gắng, 
cô và cả lớp khen ngợi những bạn ngoan.
 **************************************
 Thứ năm, ngày 27 tháng 03 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về cái phà
 I. Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ biết sử dụng lời nói để trò chuyện cùng cô về cái phà, trẻ biết 
tên gọi, đặc điểm, nơi hoạt động của phương tiện đó 19
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ biết sử dụng lời nói để trò chuyện cùng cô về cái phà, trẻ biết 
tên gọi, đặc điểm của cái phà theo khả năng
- Kĩ năng:
+ Trẻ 3 tuổi: trẻ gọi đúng tên, nêu được đặc điểm và nơi hoạt động của phương 
tiện đó, rèn khả năng giao tiếp tiếng việt rõ ràng, mạch lạc.
+ Trẻ 2 tuổi: trẻ gọi đúng tên, nêu được đặc điểm của cái phà theo khả năng.
- Thái độ: trẻ hứng thú với giờ học
II. Chuẩn bị: hình ảnh cái phà
III. Tiến hành:
- Cô đọc câu đố về cái phà cho trẻ đoán
- Cho trẻ quan sát hình ảnh cái phà
- Đây là cái gì?
- Cho trẻ nói: cái phà theo tập thể- tổ- nhóm- cá nhân
- Cái phà có những đặc điểm gì?
- Cái phà dùng để làm gì?
- Cái phà là phương tiện giao thông đường nào?
- Cô khái quát lại: cái phà là phương tiện giao thông đường thủy, chạy trên biển, 
trên sông dùng để chở người, chở hàng hoá
- Giáo dục trẻ ngồi ngay ngắn khi đi trên tàu thuyền
 ******************************
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Tập kết hợp với lời bài hát “Đường em đi”
 Hô hấp 3: thổi bóng
 Tay 2: đưa tay ra trước, ra sau vỗ tay vào nhau
 Bụng 3: đứng cúi về trước
 Chân 2: ngồi xuống đứng lên
 Bật 2: bật chân trước chân sau
 *****************************
 3. VĂN HỌC (CBQL dạy định mức)
 Dạy trẻ đọc thơ: “Đi chơi phố”
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức:
+ Trẻ 3 tuổi: biết tên bài thơ “đi chơi phố” của tác giả Trần Nhật Thu. Biết nội dung bài 
thơ “ đi chơi phố ”. Biết đọc cả bài thơ cùng cô, biết trả lời một số câu hỏi
+ Trẻ 2 tuổi: biết tên bài thơ “đi chơi phố” của tác giả Trần Nhật Thu theo khả năng. 
Biết đọc cả bài thơ cùng cô, biết trả lời một số câu hỏi đơn giản theo khả năng
- Kỹ năng:
+ Trẻ 3 tuổi: nói được tên bài thơ “đi chơi phố” tên tác giả Trần Nhật Thu, hiểu 
nội dung bài thơ, trả lời được một số câu hỏi của cô, đọc thơ to, rõ ràng cùng cô
+ Trẻ 2 tuổi: nói được tên bài thơ “đi chơi phố” tên tác giả Trần Nhật Thu, , trả 
lời được một số câu hỏi của cô theo khả năng, đọc thơ to cùng cô
-Thái độ: trẻ hứng thú, tuân thủ chấp hành luật giao thông
II. Chuẩn bị: slide tranh ảnh bài thơ: đi chơi phố
III. Tiến hành 20
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài
- Cô và trẻ cùng hát bài “em đi qua ngã tư - Trẻ trả lời
đường phố”
- Cô trò chuyện với trẻ: Trong bài thơ có 
nhắc đến loại đèn giao thông nào? - Trẻ nghe
- Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các bạn 1 bài 
thơ nói về các loại đèn giao thông đấy. Bài 
thơ có tên “ đi chơi phố”
Hoạt động 2. Phát triển bài
* Dạy trẻ đọc thơ
- Để các bạn đọc hay bây giờ cô xin mời các - Trẻ lắng nghe
bạn lắng nghe tôi đọc trước nhé
- Cô đọc lần 1. giới thiệu tên bài thơ “ đi - Trẻ nghe cô đọc thơ
chơi phố” của tác giả Trần Nhật Thu
- Cô đọc lần 2 slide tranh ảnh. 
- Giảng nội dung: bài thơ nói bạn nhỏ đi - Trẻ lắng nghe
chơi phố đã chấp hành đúng luật lệ giao 
thông khi thấy đèn đỏ thì dừng lại, đèn vàng 
thì đi chậm và đèn xanh được đi
- Cô đọc lần 3
* Đàm thoại
- Cô vừa đọc bài thơ gì ? - Bài thơ “ đi chơi phố” (trẻ 3 tuổi)
- Bài thơ “đi chơi phố” do ai sáng tác? - Trần Nhật Thu ạ (trẻ 3 tuổi)
- Bài thơ nói về điều gì? - Nói về đèn giao thông ạ (trẻ 3 
- Đi chơi phố gặp đèn đỏ như thế nào? tuổi)
Trích dẫn: Gặp đèn đỏ dừng lại - Phải dừng lại ạ
thôi không qua vội
- Tiếp đến đèn gì? (cô trích dẫn) - Đèn xanh ạ (trẻ 2,3 tuổi)
- Đèn vàng thì đi như thế nào? - Đi chậm lại, chuẩn bị dừng ạ 
(Đi chậm lại) (trẻ 3 tuổi)
- Gặp đèn gì chúng ta mới được đi? - Đèn xanh ạ
- Giáo dục: khi đi trên đường hoặc ngã tư - Trẻ lắng nghe
đường phố có đèn tìn hiệu giao thông chúng 
mình nhớ phải chấp hành đúng luật lệ an - Vâng ạ
toàn giao thông: đèn vàng thì đi chậm chuẩn 
bị, đèn đỏ phải dừng và đèn xanh chúng 
mình mới được đi nhé.
* Dạy trẻ đọc thơ
- Sau đây cô xin mời các bạn cùng thể hiện 
bài thơ cùng cô
- Cô mời cả lớp đọc 3 lần - Tập thể 3 lần
- Cô cho thi đua giữa các tổ - 3 tổ đọc