Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 27 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thúy - Nguyễn Thị Hải Yến - Đoàn Thị Tươi

 TUẦN 27: (Thực hiện từ ngày 24/03 đến ngày 28/03/2025)
CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG – QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3
CHỦ ĐỀ NHỎ: LUẬT GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ CÁCH ĐI ĐƯỜNG
CHỨC NĂNG: Cô A: Nguyễn Thị Hải Yến 
 Cô B: Nguyễn Thị Thúy
 Đoàn Thị Tươi
 THỂ DỤC SÁNG 
 Hô hấp 2: Thổi nơ 
 Tay 1: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên 
 Bụng 1: Cúi người về phía trước 
 Chân 1: Bước chân lên phía trước, sang ngang
 Bật 2: Bật về phía trước. 
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác 2l x 3n.
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 TRÒ CHƠI HỌC TẬP: HÃY XẾP NHANH VÀ ĐÚNG
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Giúp trẻ nắm vững luật đi đường và tín hiệu của đèn giao thông ở các 
ngã tư đường phố.
 II. Tiến hành: 
 - Cô giáo làm trọng tài, 8 trẻ chơi, chia làm 2 đội. Trọng tài xếp tín hiệu 
đèn ở các ngã tư trong vòng 5 phút mỗi đội trao đổi và sắp xếp vị trí đi, đứng 
cho các loại xe và người ở các ngã tư theo đúng tín hiệu đèn. Đội nào xếp đúng 
và nhanh thì đội đó thắng.
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: ĐI ĐÚNG LUẬT
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Giáo dục trẻ chấp hành đúng quy định của luật giao thông, đi đúng phần 
đường dành cho từng PTGT. Củng cố khái niệm về khối vuông, khối chữ nhật, 
khối cầu.
 II. Tiến hành: 
 - Chia trẻ thành 3 nhóm, mỗi nhóm 5-10 trẻ, mỗi lần 3 trẻ chơi. Trẻ lái ô 
tô chọn khối vuông đi ở lòng đường. Trẻ đi đèn xanh chọn khối cầu đi ở phần 
đường dành cho đèn xanh. Trẻ gồng gánh chọn khối chữ nhật đi trên vỉa hè. Khi 
nghe nhạc trẻ chú ý thực hiện chuyển hàng, đèn xanh tiếp tục đi, đèn đỏ phải 
dừng lại. Ai làm sai sẽ bị ra ngoài 1 lần chơi.
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN: BỊT MẮT BẮT DÊ
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Rèn luyện tính hợp tác khi chơi với bạn. Phát triển thính giác và khả 
năng định hướng trong không gian.
 II. Tiến hành: 
 - Cả lớp đứng thành vòng tròn. Cô chọn 2 trẻ 1 trẻ là dê, 1 trẻ là người bắt 
dê. Cô bịt mắt cả 2 trẻ lại. Khi chơi cả 2 trẻ cùng bò, trẻ làm dê vừa bò vừa kêu 2
be, be. Còn trẻ kia chú ý lắng nghe tiếng kêu để định hướng và tìm bắt được con 
dê, nếu bắt được dê là trẻ đó thắng cuộc.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Cửa hàng bán các PTGT
 XD: Xây ngã tư đường phố
 ST: Xem tranh ảnh sách báo về chủ đề PTGT
 ÂN: Hát múa về chủ đề PTGT
 TH: Vẽ, tô màu các PTGT
 TN: Chăm sóc cây xanh.
 ---------------***---------------
 ***********************************
 Thứ 2 ngày 24 tháng 03 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2 – tay 1 – bụng 1 – chân 1 – bật 2 
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác tập 4l x 4n
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng (EL24)
 I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức. 
 - Trẻ biết đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng là các từ chỉ tên gọi tín hiệu đèn giao 
thông. Nhận biết các từ đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng gắn với hình ảnh. Biết phát 
triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bắt lấy và 
nói” (EL24) 
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng . Nói được 
câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là đèn gì? Khi gặp đèn xanh con sẽ làm 
gì?... Bắt được bóng, nói được tên hoạt động vừa học.
 3. Thái độ : Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông
 II. Chuẩn bị:
 - Máy tính ,tivi ,giáo án điện tử, 
 - Giáo án papoi, hình ảnh: Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng
 - 1quả bóng nhựa
 III. Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ đọ bài thơ Đèn giao thông, trò - Trẻ trả lời
chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài 3
* Từ: Đèn xanh
 - Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “đèn xanh” - Trẻ quan sát
+ Cô nói mẫu từ: đèn xanh (3 lần) - Trẻ nghe cô nói mẫu
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 làn) - Trẻ nói mẫu
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ: “đèn xanh” bằng các - Trẻ nói từ bằng các hình thức 
hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá khác nhau
nhân
+ Mở rộng từ thành câu:
Đây là đèn gì? - Trẻ đặt câu với từ đèn xanh
Khi gặp đèn xanh con sẽ làm gì?
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần - Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
VD: A lên đứng lên cầm que chỉ vào máy tính - Trẻ hành động theo yêu cầu
hình ảnh đèn xanh 
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: - Trẻ nói và hành động
* Từ: đèn đỏ, đèn vàng thực hiện tương tự
- Khái quát: đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng là 
các từ chỉ tên gọi tín hiệu đèn giao thông - Trẻ nghe cô giới thiệu
 * Ôn luyện: 
Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL24)
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
+ Cách chơi: Cô lăn bóng, bạn nào bắt được sẽ - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
phải nói to 1 từ mới vừa học. Sau đó lại lăn chơi, luật chơi
bóng cho bạn khác và nói tương tự.
+ Luật chơi: Bạn nói sau không được trùng 
với từ hoặc câu của bạn liền trước
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
+ Lượt 1: Cho trẻ nói từ - Trẻ chơi trò chơi
+ Lượt 2: Cho trẻ nói câu câu chứa từ
- Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết chấp hành luật giao 
thông và an toàn khi ngồi trên xe
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, khen ngợi trẻ
 - Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ “Đi chơi phố”
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ nhớ tên bài thơ “Đèn đỏ, đèn xanh” của tác giả: Định Hải, trẻ hiểu 
được nội dung, đọc thuộc bài thơ và trả lời được một số câu hỏi đơn giản của cô.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ đọc thơ rõ ràng, giúp trẻ ghi nhớ, mạnh dạn trong giao tiếp, cung cấp 4
và mở rộng vốn từ cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ tuân thủ đúng theo luật giao thông.
 - Biết đi đúng phần đường, dừng lại khi đèn đỏ, đi khi đèn xanh
 II. Chuẩn bị: 
 - Máy tính, tivi, bài thơ “Đèn đỏ, đèn xanh” sử dụng công nghệ AI.
 - Tạp dề, 3 cái xắc xô, 3 cái bàn. Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng.
 - Trò chơi trên Poweroint.
 - Nhạc bài hát: Đèn xanh, đèn đỏ, nhạc ráp, đèn đỏ, đèn xanh.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài (3 phút)
- Chào mừng các bạn nhỏ đã đến với thế giới của Trẻ lắng nghe
những em bé hạnh phúc cùng với lớp học yêu 
thương của cô Tươi ngày hôm nay.
- Các bạn ơi các bạn để giờ học của chúng mình 
thêm vui nhộn cô và chúng mình sẽ cùng nhau chơi 
1 trò chơi nhé! Các con có đồng ý không? Có ạ!
- Cô và chúng mình sẽ cùng nhau chơi trò chơi “Đèn Trẻ chơi trò chơi
tín hiệu”
- Chúng mình vừa được chơi trò chơi gì? Đèn tín hiệu
- Trong trò chơi có những loại đèn tín hiệu nào? Đèn đỏ, đèn xanh,..
- Các con ơi khi đi trên đường có tín hiệu đèn đỏ thì Trẻ trả lời
chúng mình phải làm gì? Khi có tín hiệu đèn xanh thì 
chúng mình sẽ làm gì? Và khi có tín đèn vàng thì 
chúng mình phải làm gì?
- Cô Tươi cũng biết có 1 bài thơ rất hay nói về các 
đèn giao thông đấy, có bạn nào biết đó là bài thơ gì 
không? Trẻ trả lời
Hoạt động 2:Phát triển bài (15- 20 phút)
* Đọc thơ cho trẻ nghe
- Bạn nào biết có thể nên đọc cho cô và các bạn cùng Trẻ lên đọc thơ
nghe ?
- Để biết được bài thơ “Đèn đỏ, đèn xanh” nói về Trẻ lắng nghe
điều gì các con hãy cùng lắng nghe cô đọc nhé.
- Cô đọc lần 1: Kết hợp với tranh tạp giề. Cô giới Trẻ lắng nghe
thiệu tên bài thơ “Đèn đỏ, đèn xanh” của tác giả 
Định Hải.
- Các con ạ! Để bài thơ hay và sinh động hơn cô sẽ Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
đọc kết hợp với video các con hãy cùng lắng nghe cô 
đọc nhé.
- Cô đọc lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp với AI. Trẻ lắng nghe
Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ “Đèn đỏ, đèn xanh” 
nói về tín hiệu đèn giao thông có các màu đỏ màu 5
xanh, trong bài thơ khuyên các bạn nhỏ khi đi trên 
đường nếu gặp đèn đỏ thì dừng lại và đứng chờ. Khi 
có đèn màu xanh bật lên thì các bạn mới được đi.
- Nhưng ngoài việc phải tuân thủ luật giao thông thì Trẻ đứng lên
chúng mình cũng cần phải có một cơ thể thật khỏe 
mạnh, để đi lại thật nhanh nhẹn linh hoạt. Cô mời 
các con hãy đứng lên vận động cùng với cô nào.
* Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn nội dung bài 
thơ
- Cô mở nhạc ráp và đọc:
Các bạn ơi là các bạn ơi Tôi đây là tôi đây
Nhún nhún nhún là mình nhún nhún nhún
Mình đấm đấm đấm là mình đấm đấm
Mình xoay xoay xoay nào cùng xoay xoay xoay
Các bạn có thích tham gia trò chơi cùng với cô 
không nào? Chơi gì là chơi gì
Chơi túi mù là chơi túi mù
- Cô có rất nhiều các túi mù, đằng sau mỗi một túi Trẻ lắng nghe
mù là những câu hỏi liên quan đến nội dung bài thơ. 
Cô sẽ chia lớp mình làm 3 đội. Nhiệm vụ của các 
bạn là lắc xắc xô, đội nào lắc xắc xô nhanh nhất sẽ là 
đội dành được quyền trả lời các câu hỏi của cô sau 
mỗi túi mù mà cô mở ra. Đội nào nào trả lời đúng thì 
sẽ được thưởng 1 tràng pháo tay.
- Các bạn đã sẵn sàng chưa? Sẵn sàng 
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của tác Bài thơ: Đèn đỏ, đèn 
giả nào? xanh, của tác giả: Định 
 Hải
+ Các bạn nhỏ trong bài thơ đi đâu? Đi chơi
Cô đọc trích dẫn: “Dung dăng .Đi chơi”
+ Chúng mình có biết “Vui vẻ” là như thế nào 
không? Trẻ trả lời
“Vui vẻ” có nghĩa là vẻ mặt tươi cười, hớn hở khi Trẻ lắng nghe
được đi chơi đấy các con ạ
+ Khi gặp đèn đỏ thì các bạn đã làm gì? Các bạn dừng lại ạ!
Cô đọc trích dẫn: “Đèn đỏ báo .chờ tí nhé” Trẻ lắng nghe
+ Khi gặp đèn xanh thì các bạn thế nào? Trẻ trả lời
Cô đọc trích dẫn: “Dung dăng .đi nhé” Trẻ lắng nghe
+ Các con thấy trong bài thơ này các bạn nhỏ như 
thế nào? Trẻ trả lời
- Cô giáo dục trẻ: Khi đi trên đường các con phải Trẻ lắng nghe
chấp hành đúng luật lệ giao thông, khi đèn tín hiệu 
báo đèn đỏ thì các con phải dừng lại, đèn xanh các 
con mới được đi và khi đi sang đường phải có người 6
lớn dắt sang các con nhớ chưa? Vâng ạ!
* Dạy trẻ đọc thơ
- À! Các con ơi hôm nay cô chuẩn bị cho chúng Trẻ lắng nghe
mình rất nhiều những hình ảnh liên quan đến nội 
dung bài thơ, chúng mình có muốn đọc thơ cùng với 
cô không? Có ạ!
- Khi đọc thơ các con chú ý đọc diễn cảm, đúng Trẻ lắng nghe
nhịp, ngắt nghỉ đúng nhịp, thì bài thơ sẽ được hay 
hơn các con nhớ chưa nào? Vâng ạ!
- Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ dưới nhiều hình thức: Trẻ đọc thơ: TT- T- N-
Tập thể - tổ- nhóm- cá nhân. Có kết hợp AI, tạp dề CN
minh họa bài thơ.
- Cô chú ý lắng nghe, sửa sai cho trẻ Trẻ lắng nghe
* Củng cố:
- Cô cùng trẻ đọc lại bài thơ Trẻ đọc cùng cô
Hoạt động 3: Kết thúc bài (2 phút)
- Các con ơi cô thấy lớp chúng mình hôm nay cô Trẻ lắng nghe
thấy chúng mình đọc thơ rất giỏi, trả lời câu hỏi rất 
là thông minh và còn biết chấp hành đúng luật lệ an 
toàn giao thông. Cô có lời khen dành tặng chúng 
mình.
- Các con nhớ khi đi trên đường chúng mình phải Trẻ lắng nghe
nhớ đi sát lề đường bên phải hoặc đi trên vỉa hè. Khi
đến ngã tư đường phố phải nhắc nhở bố mẹ hoặc 
người lớn phải chấp hành theo đúng tín hiệu đèn. Và 
cô Tươi biết bài thơ “Đèn đỏ, đèn xanh” được nhạc 
sĩ “Lương Vĩnh” phổ thành bài hát cùng tên. Chúng 
mình có muốn thể hiện bài hát này cùng với cô 
không? Trẻ hát cùng cô
- Các con ơi! Buổi học hôm nay đến đây là hết rồi. 
Và cô Tươi thấy ngoài sân trường có rất nhiều các 
bạn nhỏ đang chơi trò chơi giao thông. Chúng mình 
có muốn ra chơi cùng với các bạn không? Có ạ!
- Cô cho trẻ hát bài “Đèn đỏ, đèn xanh” và đi ra Trẻ hát cùng cô
ngoài.
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT: Hãy xếp nhanh, đúng
 Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi. 7
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Đi dạo và hát cùng cô bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”.
 + Trò chơi: Nhảy vào ô 
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết lắng nghe cô hát bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” biết hát 
cùng cô bài hát dưới sự gợi ý của giáo viên . Biết chơi trò chơi “ Nhảy vào ô” 
cùng cô và các bạn.
 2. Kĩ năng:
 - Trẻ chú ý, lắng nghe cô hát và hát cùng cô bài hát “Em đi qua ngã tư 
đường phố” dưới sự gợi ý của giáo viên. Chơi được trò chơi theo cô và các bạn.
 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú, yêu thích môn học.
 II. Chuẩn bị: 
 - Nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào 
bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* HĐCCĐ: Đi dạo và hát cùng cô bài hát “Em 
đi qua ngã tư đường phố”.
- Cô hát bằng âm la và hỏi trẻ cô hát giai điệu bài Trẻ lắng nghe
hát gì?
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Em đi qua ngã tư Trẻ lắng nghe
đường phố” của tác giả Hoàng Văn Yến.
- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Em đi qua ngã tư Trẻ hát cùng cô
đường phố”.
- Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. Trẻ trả lời
- Cô hát cùng với trẻ, cho trẻ hát theo các hình Trẻ hát cùng cô
thức: Tập thể - tổ - nhóm - cá nhân.
- Cô trò chuyện, giáo dục trẻ.
* Trò chơi: Nhảy vào ô hình EL28
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 dội chơi có 
những ô hình ảnh các loại PTGT, Khi cô nói tên 
PTGT nào thì lần lượt các con sẽ nhảy vào ô có Trẻ lắng nghe
hình ảnh PTGT đó và nói to tên PTGT đó lên. Hết 
ô trẻ về cuối hàng đứng trẻ tiếp theo lên thực hiên
- Luật chơi: Trẻ nhảy đúng ô theo yêu cầu trẻ đó 
thắng trẻ sai sẽ đứng sang 1 bên.
- Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi.
*Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ. Trẻ chơi trò chơi 8
Hoạt động 3: Kết thúc bài.
Cô nhận xét trẻ học và chơi. Trẻ chơi tự do
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Cửa hàng bán các PTGT
 XD: Xây ngã tư đường phố
 ST: Xem tranh ảnh sách báo về chủ đề PTGT
 ÂN: Hát múa về chủ đề PTGT
 TH: Vẽ, tô màu các PTGT
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: Ai đọc thơ hay
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết hợp tác với nhau trong công việc, biết cách gắn tranh theo trình 
tự bài thơ “ Đèn xanh, đèn đỏ ” biết đọc bài thơ “Đèn xanh, đèn đỏ” theo trình tự 
những bức tranh vừa gắn.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ nhanh nhẹn, làm việc theo nhóm, đọc thơ rõ ràng, ngắt nghỉ đúng 
nhịp 
 3. Thái độ : Trẻ đoàn kết trong giờ chơi và biết hợp tác làm việc theo 
nhóm 
 II. Chuẩn bị:
 - Tranh ảnh minh họa bài thơ “ Đèn xanh, đèn đỏ ”
 - Bảng quay 2 mặt, nam châm
 - 10 cổng chui
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát múa bài “Em đi qua ngã tư Trẻ hát, múa
đường phố”
Hoạt động 2: Phát triển bài
Trò chơi: Ai đọc thơ hay
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi Trẻ lắng nghe cô HD cách 
+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội đứng thành chơi
2 hàng dọc, lần lượt từng bạn sẽ bò chui qua 5 
chiếc cổng sau đó chạy lên gắn lần lượt những 
bức tranh minh họa theo bài thơ “Đèn xanh, đèn 
đỏ”
+ Luật chơi: Mỗi 1 lần lên chỉ được gắn 1 tranh, 
bạn này về chỗ thì bạn khác mới được lên chơi, 
bạn nào chạm người vào cổng sẽ không được 
tính lượt đó 
* Trẻ chơi Trẻ chơi 9
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ kiểm tra kết quả 
bằng cách đội đó sẽ đọc lại rõ ràng bài thơ 
“Đèn xanh, đèn đỏ” 1 lần
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi và đọc thơ 
- Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học, động viên khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét
 CHƠI TỰ DO
 Cô cho trẻ chơi tự do tại chỗ và không chơi theo nhóm
 Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết nhận xét gương người tốt, việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, mạnh dạn 
nói ý kiến của bản thân, nói rõ ràng mạch lạc
 3. Thái độ: 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị: - Cờ, bảng bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” và trò chuyện Trẻ chơi
dẫn dắt trẻ vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nêu gương cuối ngày
- Các con quan sát xem tay mình sạch chưa? Trẻ quan sát tay
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm 
được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc gì? Trẻ suy nghĩ và kể
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận cờ Trẻ lắng nghe
hôm nay thì dơ tay lên.
- Cô nhận xét chung: 
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé ngoan
+ Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau cố Trẻ ngoan lên cắm cờ
gắng
Hoạt động 3: Kết thúc bài
Cô cho trẻ hát bài “Cô dạy con” Trẻ hát
 VỆ SINH TRẢ TRẺ 10
 Thứ 3 ngày 25 tháng 03 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2 – tay 1 – bụng 1 – chân 1 – bật 2 
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác tập 4l x 4n
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Bên phải, vỉa hè, lòng đường( EL19)
 I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức. 
 - Trẻ biết Bên phải, vỉa hè, lòng đường là các từ chỉ hướng đi khi tham gia 
giao thông. Nhận biết các Bên phải, vỉa hè, lòng đường gắn với hình ảnh. Biết 
phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Những 
chú ếch tinh nhanh” (EL19)
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ Bên phải, vỉa hè, lòng đường. Nói được 
câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là gì? Khi tham gia giao thông phải đi bên 
hướng nào?... Kỹ năng vận động thô, nhận biết hình ảnh vừa học.
 3. Thái độ
 - Trẻ biết chấp hành luật giao thông đường bộ và cách đi đường
 II. Chuẩn bị:
 - Tivi, bài giảng điện tử
 - Hình ảnh: Bên phải, vỉa hè, lòng đường. 
 - Phấn, ô hình
 III. Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào - Trẻ hát
bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Vỉa hè
 - Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “Vỉa hè” - Trẻ quan sát
+ Cô nói mẫu từ: Vỉa hè (3 lần) - Trẻ nghe cô nói mẫu
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 làn) - Trẻ nói mẫu
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “Vỉa hè” bằng các hình - Trẻ nói từ bằng các hình thức 
thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân khác nhau
+ Mở rộng từ thành câu:
Đây là gì?
Khi tham gia giao thông đi bên hướng nào? - Trẻ đặt câu với từ Vỉa hè
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: - Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
VD: A lên đứng lên lấy cho cô cái vỉa hè 11
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: - Trẻ hành động theo yêu cầu
* Từ: Cài dây an toàn, ngồi vững thực hiện 
tương tự - Trẻ nói và hành động
- Khái quát: Bên phải, vỉa hè, lòng đường. 
các từ chỉ chất hành luật giao thông và cách đi 
đường. - Trẻ nghe cô giới thiệu
 * Ôn luyện: 
Trò chơi: Những chú ếch tinh nhanh 
(EL19)
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
+ Cách chơi: Cô dùng phấn vẽ 2 hàng và kẻ 3 - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
ô, mỗi ô là một hình ảnh, các cháu sẽ đứng chơi, luật chơi
trước ô, khi cô hô bật nhảy, các cháu sẽ nhảy 
vào từng ô, khi nhảy vào ô nào thì nói to hình 
ảnh đó. Lần lượt từng bạn thực hiện tương tự.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
+ Lượt 1: Cho trẻ nói từ 
+ Lượt 2: Cho trẻ nói câu câu chứa từ
- Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết chấp hành luật khi 
tham gia giao thông và cách đi đường
Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
- Cô nhận xét tiết học, khen ngợi trẻ
 ÂM NHẠC
Tên đề tài: + NDTT: Dạy VĐ bộ gõ cơ thể bài: Em đi qua ngã tư đường phố
 + KH: NH: Đoàn tàu nhỏ xíu
 + TC: Đóng băng (EL23)
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ nhớ tên bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” của tác giả “Hoàng 
Văn Yến”, biết vận động “Bộ gõ cơ thể” để tạo ra âm thanh theo tiết tấu bài hát 
“Em đi qua ngã tư đường phố”. Biết hưởng ứng cùng cô bài hát “Đoàn tàu nhỏ 
xíu”. Biết chơi trò chơi “Đóng băng” (EL23) cùng cô và các bạn.
 2. Kỹ năng: 
 - Trẻ có kỹ năng phối hợp các bộ phận với nhau để tạo thành bộ gõ cơ thể 
đúng giai điệu bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”. Lắng nghe và biết hưởng 
ứng khi nghe cô hát: “Đoàn tàu nhỏ xíu”. chơi được trò chơi “Đóng băng” 
(EL23) cùng cô và các bạn
 3. Thái độ: 
 - Trẻ yêu âm nhạc, hứng thú học tập, có ý thức khi tham gia giao thông
 II. Chuẩn bị:
 - Máy tính, tivi, nhạc không lời bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố, 
Đoàn tàu nhỏ xíu”
 - Mũ âm nhạc: Đội đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng 12
 - Nhạc sôi động chơi trò chơi
 - Sân khấu
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài (3 phút)
- Chào mừng các bạn nhỏ đã đến với thế giới của Trẻ lắng nghe
những em bé hạnh phúc cùng với lớp học yêu 
thương của cô Tươi ngày hôm nay.
- Các bạn ơi các bạn để giờ học của chúng mình 
thêm vui nhộn cô và chúng mình sẽ cùng nhau 
chơi 1 trò chơi nhé! Các con có đồng ý không? Có ạ!
- Cô và chúng mình sẽ cùng nhau chơi trò chơi Trẻ chơi trò chơi
“Đèn tín hiệu”
- Chúng mình vừa được chơi trò chơi gì? Đèn tín hiệu ạ!
- Trong trò chơi có những loại đèn tín hiệu nào? Đèn xanh, đèn đỏ,.
- Cô Tươi cũng biết có 1 bài hát rất hay nói về các 
bạn nhỏ đang chơi trò chơi giao thông trên sân 
trường chúng mình có biết đó là bài hát gì không? Em đi qua ngã tư đường 
 phố
Hoạt động 2: Phát triển bài (15-20 phút)
* Dạy VĐ bộ gõ cơ thể bài “Em đi qua ngã tư 
đường phố”
- Để biết xem đó có phải bài hát “Em đi qua ngã tư Trẻ lắng nghe
đường phố” không, chúng mình hãy cùng chú ý 
lắng nghe.
- À! Đúng rồi đó chính là bài hát “Em đi qua ngã 
tư đường phố”. Bây giờ cô và chúng mình cùng 
nhau thể hiện bài hát này nhé! Trẻ hát cùng cô
- Cô gợi ý để trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả
 + Bài hát có tên là gì? Của nhạc sĩ nào? Bài hát Em đi qua 
 ngã đường phố của 
 nhạc sĩ Hoàng Văn Yến
- Để bài hát này được hay hơn, theo các con thì 
chúng mình sẽ thực hiện vận động gì? Trẻ nói: Vỗ tay, múa,...
- Cô thấy chúng mình có rất nhiều cách để cho bài Trẻ lắng nghe
hát được hay hơn, nhưng hôm nay cô và chúng 
mình sẽ cùng nhau thực hiện vận động bộ gõ cơ 
thể cho bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” 
chúng mình có đồng ý không nào? Có ạ!
- Các con ạ! Bộ gõ cơ thể là chúng mình tạo ra âm Trẻ lắng nghe
thanh từ sự tương tác giữa các bộ phận trên cơ thể 
của chúng ta đấy. 
- Cô làm mẫu: Vỗ tay 1,2 – 1,2 -1,2. Trẻ lắng nghe và quan sát
- Bây giờ các bạn cùng vỗ theo bộ gõ cơ thể để 13
tạo ra tiết tấu theo nhịp đếm của cô nhé: 1,2 – 1,2, 
1,2 . ( 3 lần)
- Để thực hiện được vận động bộ gõ cơ thể cho bài 
hát “Em đi qua ngã tư đường phố” chúng mình 
hãy cùng quan sát cô thực hiện nhé!
 + Lần 1: Cô hát + vận động bộ gõ cơ thể bài hát Trẻ lắng nghe và quan sát
“Em đi qua ngã tư đường phố”
 + Lần 2: Cô hát vừa hát vừa phân tích động Trẻ lắng nghe
tác: Với câu hát “Trên sân trường giao thông”. 
Cô vỗ hai tay vào nhau vào từ “Trên”, tiếp theo vỗ 
hai tay xuống đùi vào từ “sân”, lại vỗ hai tay vào 
nhau vào từ “trường”, vỗ hai tay xuống đùi vào từ 
“chúng”, vỗ hai tay vào nhau vào từ “chơi”, vỗ hai 
tay xuống đùi vào từ “thông”. Câu tiếp theo cô vỗ 
tiếp tục như câu đầu tiên cho đến hết bài.
- Cô vừa hát vừa vỗ theo bộ gõ cơ thể cả bài rồi 
đấy. Bây giờ chúng mình có muốn thực hiện vận 
động bộ gõ cơ thể qua bài hát “Em đi qua ngã tư 
đường phố cùng với cô không? Có ạ!
- Cô tổ chức cho trẻ hát + vận động bộ gõ cơ thể Tập thể, tổ, nhóm trẻ thực 
dưới nhiều hình thức: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân hiện 
+ Tập thể thực hiện vận động bộ gõ cơ thể.
+ Vỗ theo nhịp trên ghế
- Cô chú ý lắng nghe sửa sai cho trẻ. 
=> Cô giáo dục trẻ: Khi đi trên đường thì chúng Trẻ lắng nghe
mình nhớ đi sát vào lề đường bên phải hoặc đi 
trên vỉ hè, khi muốn qua đường phải có người lớn 
dắt qua và khi đến ngã tư đường phố phải tuân thủ 
theo đúng tín hiệu đèn giao thông các con đã nhớ 
chưa nào.
* Nghe hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Các con ạ! Trên đường còn có rất nhiều phương Trẻ lắng nghe
tiện như : Ô tô, xe máy, xe đạp, Nhưng cô Tươi 
biết có một phương tiện rất đặc biệt, không đi trên 
đường mà lại chạy bon bon trên những đường ray 
dài tít tắp. Các con có đoán được đó là phương 
tiện gì không? Tàu hỏa
- À! Đúng rồi đó chính là tàu hỏa, tàu hỏa không Trẻ lắng nghe
chỉ chở hàng hóa, chở người đi khắp mọi miền, mà 
còn mang đến những âm thanh thật vui nhộn nữa 
đấy. Hôm nay, cô sẽ tặng các con một bài hát thật 
đáng yêu về một đoàn tàu bé xíu nhưng lại rất tinh 
nghịch và thú vị. Chúng mình hãy cùng lắng nghe 
cô thể hiện nhé! 14
- Cô hát lần 1 giới thiệu bài hát “Đoàn tàu nhỏ Trẻ lắng nghe
xíu” của nhạc sĩ “Mộng Lân”.
- Để biết thêm đoàn tàu đó còn có gì đặc biệt, Trẻ lắng nghe
chúng mình cùng lắng nghe cô thể hiện bài hát 
một lần nữa.
- Cô hát lần 2: Giảng nội dung: Bài hát miêu tả các Trẻ lắng nghe
bạn nhỏ cùng nhau chơi làm đoàn tàu, người đi đầu 
như là chú lái tàu còn các bạn phía sau nối đuôi nhau 
như những toa nhỏ.
- Vậy các con ơi! Chúng mình có muốn cùng cô 
làm đoàn tàu như các bạn nhỏ không? Có ạ!
- Cho trẻ đứng lên hưởng ứng cùng cô. Trẻ hưởng ứng cùng cô
* Trò chơi: Đóng băng (EL23)
- Cô mở nhạc ráp và đọc:
Các bạn ơi là các bạn ơi Tôi đây là tôi đây
Các bạn có thích tham gia trò chơi cùng với cô 
không nào? Chơi gì là chơi gì
Chơi đóng băng là chơi đóng băng
- Để chơi tốt trò chơi này chúng mình cùng lắng Trẻ lắng nghe
nghe cô phổ biến luật chơi và cách chơi nhé.
 + Cách chơi: Khi có tiếng nhạc chúng mình được 
nhảy múa những điệu mình thích, khi nhạc dừng 
chúng mình giữ nguyên tư thế đóng băng.
+ Luật chơi: Bạn nào mà khỗng giữ nguyên ở tư 
thế đóng băng thì bạn đó phải nhảy lò cò hoặc hát 
1 bài hát.
- Chúng mình đã sẵn sàng tham gia trò chơi chưa? Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ chơi trò chơi cô bao quát, khuyến Trẻ chơi trò chơi
khích động viên trẻ chơi
Hoạt động 3: Kết thúc bài (2 phút)
- Các con ơi cô thấy lớp chúng mình hôm nay học Trẻ lắng nghe
rất ngoan, chơi trò chơi rất giỏi và còn biết chấp 
hành đúng luật lệ an toàn giao thông và các con 
nhớ các con nhớ khi ngồi trên xe máy, ô tô, hay 
ngồi trên tàu hỏa chúng mình phải ngồi ngay ngắn 
không được thò đàu thò tay ra ngoài. Khi đến ngã 
tư đường phố phải nhắc nhở bố mẹ hoặc người lớn 
phải chấp hành đúng theo đúng tín hiệu đèn. Cô 
Tươi có lời khen giành tặng cho tất cả các con. 
- Các con ạ! Giờ học hôm nay của cô Tươi đã hết Chúng con chào cô ạ!
rồi xin chào và hẹn gặp lại các con trong tiết học 
lần sau.
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT: Đi đúng luật
 Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi. 15
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Đi dạo và đọc cùng cô bài thơ “Đèn giao thông”.
 Trò chơi: Ai nhanh nhất
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết lắng nghe cô đọc bài thơ và đọc cùng cô bài thơ “Đèn giao thông”. 
Trẻ biết chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của giáo viên
 2. Kĩ năng
 -Trẻ chú ý, đọc thơ rõ ràng. Chơi được trò chơi.
 3. Thái độ
 - Trẻ yêu thích môn học. Biết một số luật lệ giao thông đường bộ
 II Chuẩn bị: 
 - Sân rộng rãi, sạch sẽ.
 III Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và dẫn dắt 
 trẻ vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Hoạt động có chủ đích: Đi dạo và đọc 
 cùng cô bài thơ “Đèn giao thông”.
 - Cô giới thiệu và đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Trẻ lắng nghe
 Đèn giao thông” của tác giả Mỹ Trang
 - Cô đọc diễn cảm lần 2. Trẻ lắng nghe
 - Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “Đèn giao Trẻ đọc cùng cô
 thông”. Trẻ trả lời
 - Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả. Trẻ thực hiện
 - Cô đọc cùng với trẻ, cho trẻ đọc theo tập thể 
 - tổ - nhóm - cá nhân. Cô lắng nghe và sửa 
 sai cho trẻ. Trẻ lắng nghe
 - Cô trò chuyện, giáo dục trẻ.
 - TC: Ai nhanh nhất
 - Cô nêu LC- CC: Trẻ lắng nghe
 + Cách chơi: Cô vẽ cho muỗi trẻ một vòng 
 tròn làm nhà. Các bạn sẽ đi lại trong nhóm, 
 khi nghe thấy một trong những hiệu lệnh sau: 
 Không có gió: Trẻ đứng im tại chỗ
 Gió thổi nhẹ: Trẻ hơi lắc lư người
 Gió thổi mạnh: Trẻ chạy nhanh về nhà
 + Luật chơi: Trẻ nào chạy không kịp là 
 người thua cuộc phải nhảy lò cò một vòng. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
 - Cô bao quát, khuyến khích, động viên trẻ 16
 chơi.
 * Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ. Trẻ chơi tự do
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 Cô nhận xét trẻ học và chơi. Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Cửa hàng bán các PTGT
 XD: Xây ngã tư đường phố
 ST: Xem tranh ảnh sách báo về chủ đề PTGT
 ÂN: Hát múa về chủ đề PTGT
 TH: Vẽ, tô màu các PTGT
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: Đóng băng ( EL23)
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết thực hiện một số hành động dựa vào nội dung bài hát: Cháu yêu 
bà qua trò chơi: Đóng băng (EL23) theo hướng dẫn.
 2. Kĩ năng:
 - Luyện khả năng trò chuyện và lắng nghe theo gợi ý.
 3. Thái độ: 
 - Trẻ thích chơi trò chơi.
 II. Chuẩn bị: 
 - Nhạc
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ, dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Trò chơi: Đóng băng
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật Trẻ nghe cô phổ biến lc, cc
 chơi cho trẻ.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
 - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ chơi và cho trẻ vào lớp Trẻ nghe cô NX và vào lớp 
 CHƠI TỰ DO
 Cô cho trẻ chơi tự do tại chỗ và không chơi theo nhóm
 Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi 17
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết nhận xét gương người tốt, việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, mạnh dạn 
nói ý kiến của bản thân, nói rõ ràng mạch lạc
 3. Thái độ: 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị: - Cờ, bảng bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” và trò chuyện Trẻ chơi
dẫn dắt trẻ vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nêu gương cuối ngày
- Các con quan sát xem tay mình sạch chưa? Trẻ quan sát tay
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm 
được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc gì? Trẻ suy nghĩ và kể
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận cờ Trẻ lắng nghe
hôm nay thì dơ tay lên.
- Cô nhận xét chung: 
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé ngoan
+ Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau cố Trẻ ngoan lên cắm cờ
gắng
Hoạt động 3: Kết thúc bài
Cô cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” Trẻ hát
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 .
 ------------***------------ 18
 Thứ 4 ngày 26 tháng 03 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2 – tay 1 – bụng 1 – chân 1 – bật 2 
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác tập 4l x 4n
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Mũ bảo hiểm, cài dây an toàn ( EL19)
 I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức. 
 - Trẻ biết Mũ bảo hiểm, cài dây an toàn là các từ chỉ luật an toàn giao 
thông. Nhận biết các Mũ bảo hiểm, cài dây an toàn gắn với hình ảnh. Biết phát 
triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Những chú 
ếch tinh nhanh” (EL19)
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các Mũ bảo hiểm, cài dây an toàn. Nói được 
câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là gì? Mũ bảo hiểm để là gì?... Kỹ năng 
vận động thô, nhận biết hình ảnh vừa học.
 3. Thái độ
 - Trẻ biết chấp hành luật giao thông đường bộ và cách đi đường
 II. Chuẩn bị:
 - Tivi, bài giảng điện tử
 - Hình ảnh: Mũ bảo hiểm, cài dây an toàn 
 - Phấn, ô hình
 III. Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào - Trẻ hát
bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Mũ bảo hiểm
 - Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “Mũ bảo - Trẻ quan sát
hiểm” - Trẻ nghe cô nói mẫu
+ Cô nói mẫu từ: Mũ bảo hiểm (3 lần) - Trẻ nói mẫu
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 làn)
- Thực hành - Trẻ nói từ bằng các hình thức 
+ Trẻ thực hành nói từ “Mũ bảo hiểm” bằng khác nhau
các hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá 
nhân
+ Mở rộng từ thành câu: - Trẻ đặt câu với từ Vỉa hè
Đây là cái gì?
Mũ bảo hiểm để làm gì? - Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: - Trẻ hành động theo yêu cầu 19
VD: A lên đứng lên lấy cho cô cái vỉa hè
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: - Trẻ nói và hành động
* Từ: Mũ bao hiểm, cài dây an toàn thực 
hiện tương tự
- Khái quát: Mũ bảo hiểm, cài dây an toàn là - Trẻ nghe cô giới thiệu
các từ chỉ chất hành luật giao thông 
* Ôn luyện: 
Trò chơi: Những chú ếch tinh nhanh 
(EL19)
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
+ Cách chơi: Cô dùng phấn vẽ 2 hàng và kẻ 3 chơi, luật chơi
ô, mỗi ô là một hình ảnh, các cháu sẽ đứng 
trước ô, khi cô hô bật nhảy, các cháu sẽ nhảy 
vào từng ô, khi nhảy vào ô nào thì nói to hình 
ảnh đó. Lần lượt từng bạn thực hiện tương tự.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
+ Lượt 1: Cho trẻ nói từ 
+ Lượt 2: Cho trẻ nói câu câu chứa từ
- Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết chấp hành luật khi 
tham gia giao thông
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, khen ngợi trẻ - Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 TẠO HÌNH
 Dán đèn gia thông (M) 
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết phết keo và dán hình tròn xanh, vàng, đỏ vào giấy A4 thành đèn 
giao thông theo mẫu của giáo viên. 
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ có kỹ năng quan sát, phân biệt được mặt trước, mặt sau của giấy màu, 
trẻ phết được hồ dán cân đối, dán được các hình thành hình đèn giao thông theo 
mẫu của giáo viên.
 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm vừa tạo ra, chấp hành luật giao 
thông và cách đi đường
 II. Chuẩn bị: Giấy màu, keo dán, giấy A4.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 *. Quan sát mẫu và đàm thoại
 - Cô cho trẻ quan sát mẫu dán ngôi của giáo viên. Trẻ quan sát
 Cô trò chuyện với trẻ.
 + Cô có tranh gì đây?. Tranh dán con vịt 20
 + Bạn nào có nhận xét về bức tranh?. Trẻ nhận xét
 + Đèn giao thông có những màu gì? Trẻ kể
 + Đèn đỏ là hình gì? Hình tròn
 * Làm mẫu. Trẻ quan sát cô thực hiện
 - Cô vừa dán vừa phân tích cho trẻ quan sát:
 Cô phết keo vào mặt trái của nửa hình tròn màu 
 đỏ sau đó cô dán làm đèn giao thông cô vuốt nhẹ 
 không làm nhăn giấy. Sau đó cô dán hình tròn Trẻ nhắc lại tư thế ngồi
 màu vàng, cô cầm hình tròn mau xanh dán Trẻ thực hiện
 *Trẻ thực hiện : 
 - Cô cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm kéo.
 - Cô cho trẻ thực hiện. Trẻ 3 tuổi thực hiện
 - Cô bao quát, động viên, HD, khuyến khích trẻ 
 thực hiện
 - Cô bao quát hướng dẫn trẻ 3 tuổi dán con vịt Trẻ trưng bày sản phẩm
 - 3 tuổi dán con vịt theo mẫu của giáo viên. Trẻ tự nhận xét lẫn nhau
 *Trưng bày và nhận xét sản phẩm
 - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm
 - Cho trẻ tự nhận xét lẫn nhau. Trẻ thích bài của 
 bạn nào?
 - Cô nhận xét chung, khuyến khích trẻ. 
 Hoạt động 3: Kết thúc bài 
 Cô nhận xét chung tuyên dương, khuyến khích trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT: Nu na nu nống
 Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Quan sát vườn hoa
 Trò chơi: tập tầm vông
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ ra sân quan sát vườn hoa biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng của 1 số loại 
hoa. Chơi tốt trò chơi tập tầm vông
 2. Kĩ năng 
 - Trẻ chú ý quan sát gọi được tên, đặc điểm, tác dụng của của một số loại 
hoa, chơi thành thạo trò chơi.
 3. Thái độ
 - Trẻ yêu cái đẹp, biết cách chăm sóc, bảo vệ hoa
 II. Chuẩn bị: Địa điểm quan sát: Vườn hoa
 III. Tiến hành: