Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 27 - Năm học 2024-2025 - Sầm Thị Thu Trang - Trần Thị Nụ

 TUẦN 27: (Thực hiện từ ngày 03/03 đến ngày 07/03/2025)
CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG – QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3
CHỦ ĐỀ NHỎ: LUẬT GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ CÁCH ĐI ĐƯỜNG
CHỨC NĂNG: Cô A: Trần Thị Nụ 
 Cô B: Sầm Thị Thu Trang
 THỂ DỤC SÁNG 
 Hô hấp 2: Thổi nơ 
 Tay 1: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên 
 Bụng 1: Cúi người về phía trước 
 Chân 1: Bước chân lên phía trước, sang ngang
 Bật 1: Bật về phía trước. 
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác 2l x 3n.
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 TRÒ CHƠI HỌC TẬP: HÃY XẾP NHANH VÀ ĐÚNG
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Giúp trẻ nắm vững luật đi đường và tín hiệu của đèn giao thông ở các 
ngã tư đường phố.
 II. Tiến hành: 
 - Cô giáo làm trọng tài, 8 trẻ chơi, chia làm 2 đội. Trọng tài xếp tín hiệu 
đèn ở các ngã tư trong vòng 5 phút mỗi đội trao đổi và sắp xếp vị trí đi, đứng 
cho các loại xe và người ở các ngã tư theo đúng tín hiệu đèn. Đội nào xếp đúng 
và nhanh thì đội đó thắng.
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: ĐI ĐÚNG LUẬT
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Giáo dục trẻ chấp hành đúng quy định của luật giao thông, đi đúng phần 
đường dành cho từng PTGT. Củng cố khái niệm về khối vuông, khối chữ nhật, 
khối cầu.
 II. Tiến hành: 
 - Chia trẻ thành 3 nhóm, mỗi nhóm 5-10 trẻ, mỗi lần 3 trẻ chơi. Trẻ lái ô 
tô chọn khối vuông đi ở lòng đường. Trẻ đi đèn xanh chọn khối cầu đi ở phần 
đường dành cho đèn xanh. Trẻ gồng gánh chọn khối chữ nhật đi trên vỉa hè. Khi 
nghe nhạc trẻ chú ý thực hiện chuyển hàng, đèn xanh tiếp tục đi, đèn đỏ phải 
dừng lại. Ai làm sai sẽ bị ra ngoài 1 lần chơi.
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN: BỊT MẮT BẮT DÊ
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Rèn luyện tính hợp tác khi chơi với bạn. Phát triển thính giác và khả 
năng định hướng trong không gian.
 II. Tiến hành: 
 - Cả lớp đứng thành vòng tròn. Cô chọn 2 trẻ 1 trẻ là dê, 1 trẻ là người bắt 
dê. Cô bịt mắt cả 2 trẻ lại. Khi chơi cả 2 trẻ cùng bò, trẻ làm dê vừa bò vừa kêu 2
be, be. Còn trẻ kia chú ý lắng nghe tiếng kêu để định hướng và tìm bắt được con 
dê, nếu bắt được dê là trẻ đó thắng cuộc.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Cửa hàng bán các PTGT
 XD: Xây ngã tư đường phố
 ST: Xem tranh ảnh sách báo về chủ đề PTGT
 ÂN: Hát múa về chủ đề PTGT
 TH: Vẽ, tô màu các PTGT
 TN: Chăm sóc cây xanh.
 ---------------***---------------
 ***********************************
 Thứ 2 ngày 24 tháng 03 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2 – tay 1 – bụng 1 – chân 1 – bật 2 
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác tập 4l x 4n
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng (EL1)
 I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng là các từ chỉ tên gọi tín 
hiệu đèn giao thông. Nhận biết các từ đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng gắn với hình 
ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi 
“Tả đúng đoán tài” (EL1) 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng là các từ chỉ tên gọi tín 
hiệu đèn giao thông. Nhận biết các từ đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng gắn với hình 
ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa theo khả năng. Biết tên trò chơi và biết 
chơi trò chơi “Tả đúng đoán tài” (EL1) theo khả năng
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng . 
Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là đèn gì? Khi gặp đèn xanh con 
sẽ làm gì?... Bắt được bóng, nói được tên hoạt động vừa học.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng . 
Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu theo khả năng: Đây là đèn gì? Khi 
gặp đèn xanh con sẽ làm gì?... Bắt được bóng, nói được tên hoạt động vừa học 
theo khả năng
 3. Thái độ : Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông
 II. Chuẩn bị:
 - Máy tính ,tivi ,giáo án điện tử, 
 - Giáo án papoi, hình ảnh: Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng
 III. Tiến hành: 3
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ đọ bài thơ Đèn giao thông, trò - Trẻ trả lời
chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Đèn xanh
 - Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “đèn xanh” - Trẻ quan sát
+ Cô nói mẫu từ: đèn xanh (3 lần) - Trẻ nghe cô nói mẫu
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 làn) - Trẻ nói mẫu
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ: “đèn xanh” bằng các - Trẻ nói từ bằng các hình thức 
hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá khác nhau
nhân
+ Mở rộng từ thành câu:
Đây là đèn gì? - Trẻ đặt câu với từ đèn xanh
Khi gặp đèn xanh con sẽ làm gì?
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần - Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
VD: A lên đứng lên cầm que chỉ vào máy tính - Trẻ hành động theo yêu cầu
hình ảnh đèn xanh 
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: - Trẻ nói và hành động
* Từ: đèn đỏ, đèn vàng thực hiện tương tự
- Khái quát: đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng là 
các từ chỉ tên gọi tín hiệu đèn giao thông - Trẻ nghe cô giới thiệu
 * Ôn luyện: 
Trò chơi: “Tả đúng, đoán tài” (EL1) - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi chơi, luật chơi
+ Cô sẽ mô tả các từ vừa được học (màu 
sắc .) trẻ phải đoán chính xác đó là cái gì mà 
cô vừa miêu tả. - Trẻ chơi trò chơi
+ LC: Bạn nào trả lời không đúng thì sẽ hát 
một bài về chủ đề PTGT
- Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết chấp hành luật giao 
thông 
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, khen ngợi trẻ - Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ “Đi chơi phố”
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu rõ nội dung bài thơ, trả lời 
rõ câu hỏi. Đọc thuộc bài thơ “Đi chơi phố” 4
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tác giả, biết đọc thuộc bài thơ Đi chơi phố 
theo khả năng
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chú ý, ghi nhớ, nói được tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc 
bài thơ rõ ràng, ngắt nghỉ câu.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý, ghi nhớ, nói được tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc 
bài thơ theo khả năng.
 3. Thái độ
 - Trẻ chấp hành luật lệ an toàn giao thông
 II. Chuẩn bị
 - Máy tính, ti vi, bài giảng điện tử
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện với trẻ, dẫn dắt trẻ vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài Trẻ trò chuyện cùng cô
* Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô giới thiệu tên bài thơ “Đi chơi phố” do 
Triệu Thị Lê sưu tầm
+ Bạn nào đã thuộc bài thơ đọc cho cô và cả lớp Trẻ lên đọc
cùng nghe?
- Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe Trẻ chú ý
- Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp hình ảnh minh 
hoạ. Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
- Lần 3: Cô giảng nội dung: Bài thơ nói Chuyến 
đi chơi phố của các bạn nhỏ đã tuân thủ luật an Trẻ nghe cô giảng nội dung 
tàn giao thông: đèn đỏ thì phải dừng lại, đèn bài thơ
vàng đi chậm, đèn xanh mới đi.
- Cô đọc to rõ lời, kết hợp với cử chỉ điệu bộ gây 
chú ý cho trẻ.
* Tìm hiểu nội dung bài thơ
- Bài thơ có tên là gì? Của tác giả nào? Đi chơi phố của Tiệu Thị Lê
- Bài thơ nói về gì? Đi chơi phố
 Cô đọc trích dẫn: Đi chơi phố
- Đi chơi phố gặp đèn đỏ như thế nào? Dừng lại
Cô đọc trích dẫn: Dừng lại thôi
 Không qua vội
- Đèn đỏ rồi đến đèn gì? Đèn vàng 
Cô đọc trích dẫn: Đèn vàng rồi
- Đèn gì chúng ta mới được đi? Đèn xanh
Cô đọc trích dẫn: Tiếp đèn xanh
 Nào nhanh nhanh
 Qua đường nhé
- Cô giảng từ khó “nhanh nhanh” có nghĩa là Trẻ nghe cô giảng từ khó 5
nhanh hơn bình thường.
- Cô giáo dục trẻ: Khi đi đường phải có người 
lớn dắt các con mới được đi, chấp hành luật lệ Trẻ lắng nghe
giao thông.
* Dạy trẻ đọc thuộc thơ
- Cô đọc lại cho cả lớp nghe bài thơ 1 lần Trẻ đọc cùng cô
- Cô dạy trẻ đọc từng câu cùng cô
- Dạy trẻ đọc dưới nhiều hình thức: Tập thể, tổ, Trẻ đọc thơ
nhóm, cá nhân
- Cô cho tẻ đọc thơ theo tranh, đọc thơ lối tiếp,..
- Cô lắng nghe, sửa sai cho trẻ
Hoat động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học khen ngợi, động viên trẻ. Trẻ lắng nghe cô nhận xét
Cho trẻ hát bài Em đi qua ngã tư đường phố đi ra Trẻ hát
ngoài.
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT: Đi đúng luật
 Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Đi dạo và hát cùng cô bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”.
 + Trò chơi: Nhảy vào ô 
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết lắng nghe cô hát bài hát “Em đi qua ngã tư đường 
phố” biết hát cùng cô bài hát dưới sự gợi ý của cô . Biết chơi trò chơi “ Nhảy 
vào ô” cùng cô và các bạn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết lắng nghe cô hát bài hát “Em đi qua ngã tư đường 
phố” biết hát cùng cô bài hát theo khả năng . Biết chơi trò chơi “ Nhảy vào ô” 
theo khả năng.
 2. Kĩ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chú ý, lắng nghe cô hát và hát cùng cô bài hát “Em đi qua 
ngã tư đường phố” dưới sự gợi ý của cô. Chơi được trò chơi theo cô và các bạn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý, lắng nghe cô hát và hát cùng cô bài hát “Em đi qua 
ngã tư đường phố” theo khả năng. Chơi được trò chơi theo khả năng.
 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú, yêu thích môn học.
 II. Chuẩn bị: 
 - Nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào 
bài. 6
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* HĐCCĐ: Đi dạo và hát cùng cô bài hát “Em 
đi qua ngã tư đường phố”.
- Cô hát bằng âm la và hỏi trẻ cô hát giai điệu bài Trẻ lắng nghe
hát gì?
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Em đi qua ngã tư Trẻ lắng nghe
đường phố” của tác giả Hoàng Văn Yến.
- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Em đi qua ngã tư Trẻ hát cùng cô
đường phố”.
- Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. Trẻ trả lời
- Cô hát cùng với trẻ, cho trẻ hát theo các hình Trẻ hát cùng cô
thức: Tập thể - tổ - nhóm - cá nhân.
- Cô trò chuyện, giáo dục trẻ.
* Trò chơi: Nhảy vào ô hình 
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 dội chơi có 
những ô hình ảnh các loại PTGT, Khi cô nói tên 
PTGT nào thì lần lượt các con sẽ nhảy vào ô có Trẻ lắng nghe
hình ảnh PTGT đó và nói to tên PTGT đó lên. Hết 
ô trẻ về cuối hàng đứng trẻ tiếp theo lên thực hiên
- Luật chơi: Trẻ nhảy đúng ô theo yêu cầu trẻ đó 
thắng trẻ sai sẽ đứng sang 1 bên.
- Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi.
*Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ. Trẻ chơi trò chơi
Hoạt động 3: Kết thúc bài.
Cô nhận xét trẻ học và chơi. Trẻ chơi tự do
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Cửa hàng bán các PTGT
 XD: Xây ngã tư đường phố
 ST: Xem tranh ảnh sách báo về chủ đề PTGT
 ÂN: Hát múa về chủ đề PTGT
 TH: Vẽ, tô màu các PTGT
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: Ai đọc thơ hay
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi biết hợp tác với nhau trong công việc, biết cách gắn tranh theo 
trình tự bài thơ “Đi chơi phố” biết đọc bài thơ “Đi chơi phố” theo trình tự những 
bức tranh vừa gắn.
 - Trẻ 2 tuổi biết cách gắn tranh theo trình tự bài thơ “Đi chơi phố” biết đọc 
bài thơ “Đi chơi phố” theo trình tự những bức tranh theo khả năng .
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi nhanh nhẹn, làm việc theo nhóm, đọc thơ rõ ràng, ngắt nghỉ 
đúng nhịp 7
 -Trẻ 2 tuổi : Trẻ chú ý, đọc thơ theo khả năng. 
 3. Thái độ : Trẻ đoàn kết trong giờ chơi và biết hợp tác làm việc theo nhóm 
 II. Chuẩn bị:
 - Tranh ảnh minh họa bài thơ “Đi chơi phố”
 - Bảng quay 2 mặt, nam châm
 - 10 cổng chui
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát múa bài “Em đi qua ngã tư Trẻ hát, múa
đường phố”
Hoạt động 2: Phát triển bài
Trò chơi: Ai đọc thơ hay
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi Trẻ lắng nghe cô HD cách 
+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội đứng thành chơi
2 hàng dọc, lần lượt từng bạn sẽ bò chui qua 5 
chiếc cổng sau đó chạy lên gắn lần lượt những 
bức tranh minh họa theo bài thơ “Đi chơi phố”
+ Luật chơi: Mỗi 1 lần lên chỉ được gắn 1 tranh, 
bạn này về chỗ thì bạn khác mới được lên chơi, 
bạn nào chạm người vào cổng sẽ không được 
tính lượt đó 
* Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi 
- Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ kiểm tra kết quả 
bằng cách đội đó sẽ đọc lại rõ ràng bài thơ “Đi 
chơi phố” 1 lần
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi và đọc thơ 
- Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học, động viên khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét
 CHƠI TỰ DO
 Cô cho trẻ chơi tự do tại chỗ và không chơi theo nhóm
 Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhận xét gương người tốt, việc tốt trong ngày.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ được nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết 
nhận xét gương người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân, nói rõ ràng mạch lạc 8
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ: 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị: - Cờ, bảng bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” và trò chuyện Trẻ chơi
dẫn dắt trẻ vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nêu gương cuối ngày
- Các con quan sát xem tay mình sạch chưa? Trẻ quan sát tay
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm 
được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc gì? Trẻ suy nghĩ và kể
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận cờ Trẻ lắng nghe
hôm nay thì dơ tay lên.
- Cô nhận xét chung: 
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé ngoan
+ Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau cố Trẻ ngoan lên cắm cờ
gắng
Hoạt động 3: Kết thúc bài
Cô cho trẻ hát bài “Cô dạy con” Trẻ hát
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 ------------***------------
 Thứ 3 ngày 25 tháng 03 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2 – tay 1 – bụng 1 – chân 1 – bật 2 
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác tập 4l x 4n
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Bên phải, vỉa hè, lòng đường( EL19)
 I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết Bên phải, vỉa hè, lòng đường là các từ chỉ hướng đi 
khi tham gia giao thông. Nhận biết các Bên phải, vỉa hè, lòng đường gắn với 
hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò 
chơi “Những chú ếch tinh nhanh” (EL19)
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết Bên phải, vỉa hè, lòng đường là các từ chỉ hướng đi 
khi tham gia giao thông. Nhận biết Bên phải, vỉa hè, lòng đường gắn với hình 9
ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa theo khả năng. Biết tên trò chơi và biết 
chơi trò chơi “Những chú ếch tinh nhanh” (EL19) theo khả năng
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ Bên phải, vỉa hè, lòng 
đường. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là gì? Khi tham gia giao 
thông phải đi bên hướng nào?... Kỹ năng vận động thô, nhận biết hình ảnh vừa 
học.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ Bên phải, vỉa hè, lòng 
đường. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là gì? Khi tham gia giao 
thông phải đi bên hướng nào?... Kỹ năng vận động thô, nhận biết hình ảnh theo 
khả năng
 3. Thái độ
 - Trẻ biết chấp hành luật giao thông đường bộ và cách đi đường
 II. Chuẩn bị:
 - Tivi, bài giảng điện tử
 - Hình ảnh: Bên phải, vỉa hè, lòng đường. 
 - Phấn, ô hình
 III. Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào - Trẻ hát
bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Vỉa hè
 - Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “Vỉa hè” - Trẻ quan sát
+ Cô nói mẫu từ: Vỉa hè (3 lần) - Trẻ nghe cô nói mẫu
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 làn) - Trẻ nói mẫu
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “Vỉa hè” bằng các hình - Trẻ nói từ bằng các hình thức 
thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân khác nhau
+ Mở rộng từ thành câu:
Đây là gì?
Khi tham gia giao thông đi bên hướng nào? - Trẻ đặt câu với từ Vỉa hè
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: - Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
VD: A lên đứng lên lấy cho cô cái vỉa hè
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: - Trẻ hành động theo yêu cầu
* Từ: Cài dây an toàn, ngồi vững thực hiện 
tương tự - Trẻ nói và hành động
- Khái quát: Bên phải, vỉa hè, lòng đường. 
các từ chỉ chất hành luật giao thông và cách đi 
đường. - Trẻ nghe cô giới thiệu
 * Ôn luyện: 10
Trò chơi: Những chú ếch tinh nhanh (EL19)
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
+ Cách chơi: Cô dùng phấn vẽ 2 hàng và kẻ 3 
ô, mỗi ô là một hình ảnh, các cháu sẽ đứng - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
trước ô, khi cô hô bật nhảy, các cháu sẽ nhảy chơi, luật chơi
vào từng ô, khi nhảy vào ô nào thì nói to hình 
ảnh đó. Lần lượt từng bạn thực hiện tương tự.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
+ Lượt 1: Cho trẻ nói từ - Trẻ chơi trò chơi
+ Lượt 2: Cho trẻ nói câu câu chứa từ
- Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết chấp hành luật khi 
tham gia giao thông và cách đi đường
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, khen ngợi trẻ - Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 ÂM NHẠC
 NDTT: DVĐ: vỗ tay theo nhịp bài“ Đèn đỏ, đèn xanh”
 NH: “ Đường em đi”
 TC: Hãy làm theo tôi (EL25)
 I. Mục đích yêu cầu: 
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết hát và vỗ tay theo nhịp bài “Đèn đỏ, đèn xanh”, biết tên 
bài nghe hát “Đường em đi”, biết hưởng ứng cùng cô bài nghe hát. Biết chơi trò 
chơi theo hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết hát và vỗ tay theo nhịp bài “Đèn đỏ, đèn xanh”, biết tên 
bài nghe hát “Đường em đi”, biết hưởng ứng cùng cô bài nghe hát. Biết chơi trò 
chơi theo khả năng.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ có kỹ năng hát, vỗ tay theo nhịp bài hát “ Đèn đỏ, đèn xanh”. 
Nghe nhạc và hưởng ứng cùng cô bài: Đường em đi. Chơi được trò chơi Hãy làm 
theo tôi (EL25) theo hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ có kỹ năng hát, vỗ tay theo nhịp bài hát “ Đèn đỏ, đèn xanh” 
theo khả năng. Nghe nhạc và hưởng ứng cùng cô bài: Đường em đi. Chơi được trò 
chơi Hãy làm theo tôi (EL25)theo khả năng. 
 3. Thái độ: 
 - Trẻ biết chấp hành luật lệ an toàn giao thông 
 II Chuẩn bị: 
 - Nhạc bài hát “ Đèn đỏ, đèn xanh, Đường em đi”
 III Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, dẫn dắt trẻ vào Trẻ trò chuyện cùng cô
bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài 11
* Dạy vận động vỗ tay theo nhịp “Đèn đỏ, đèn 
xanh”
- Cô cho trẻ hát bài Đèn đỏ, đèn xanh Trẻ lắng nghe
- Để cho bài hát hay hơn, sinh động hơn, cô sẽ hát 
vỗ tay theo nhịp bài hát . Vỗ tay theo nhịp là vỗ 
một cái nghỉ một cái và vỗ vào nhịp đầu tiên, cô 
vỗ vào từ trong bài hát sau đó mở ra lại vỗ vào cứ 
như thế cô vừa hát vừa vỗ đến hết bài.
- Các con cùng chú ý cô làm mẫu nhé. Trẻ chú ý quan sát
- Bây giờ cô mời cả 3 tổ sẽ cùng thể hiện hát vỗ 
tay theo nhịp bài hát nhé. Cả lớp thực hiện
- Tổ 1, tổ 2, tổ 3. Tổ 1 , Tổ 2, Tổ 3 thể hiện
- Cô mời nhóm bạn trai, nhóm bạn gái thể hiện Nhóm bạn trai, nhóm bạn 
 gái thể hiện.
- Cá nhân thể hiện Cá nhân thể hiện
- Cô cho trẻ vận động theo nhịp qua các đồ dùng 
âm nhạc: Xắc xô,... Trẻ chú ý lắng nghe
- GD: Giáo dục trẻ: chấp hành luật lệ an toàn giao 
thông
 * Nghe hát “Đường em đi”
- Ở chủ đề giao thông cô đã dạy chúng mình biết Trẻ lắng nghe
rất nhiều khi tham gia giao thông như đi về bên 
phải, đi trên vìa hè, đó cũng là nội dung bài hat 
“Đường em đi” của Nhạc sỹ Ngô Quốc Tính đã 
sáng tác. Trẻ lắng nghe
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 Trẻ trả lời
- Cô vừa hát bài gì?
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát: Bài Trẻ chú ý
hát nói về cô giáo dạy khi đi trên đường không 
được đi bên trái mà phải đi bên tay phải vaf khi đi 
trên phố phải đi đúng phần đường quy định, đặc 
biệt đi bộ phải đi trên vỉa hè.
- Cô hát lần 3, mời trẻ hưởng ứng cùng cô Trẻ hưởng ừng cùng cô
* Trò chơi: Hãy là theo tôi (EL25)
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Hãy làm theo tôi” Trẻ chơi trò chơi
- Cô nêu CC, LC
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần.
Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét giờ học, chuyển hoạt động
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT: Đi đúng luật
 Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 12
 HĐCCĐ: Đi dạo và đọc cùng cô bài thơ “Đèn giao thông”.
 Trò chơi: Ai nhanh nhất
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết lắng nghe cô đọc bài thơ và đọc cùng cô bài thơ “Đèn 
giao thông”. Trẻ biết chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết lắng nghe cô đọc bài thơ và đọc cùng cô bài thơ “Đèn 
giao thông”. Trẻ biết chơi trò chơi theo khả năng
 2. Kĩ năng
 -Trẻ 3 tuổi: Trẻ chú ý, đọc thơ rõ ràng. Chơi được trò chơi.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý, đọc thơ theo khả năng. Tham gia chơi trò chơi theo 
khả năng.
 3. Thái độ
 - Trẻ yêu thích môn học. Biết một số luật lệ giao thông đường bộ
 II Chuẩn bị: 
 - Sân rộng rãi, sạch sẽ.
 III Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và dẫn dắt 
 trẻ vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Hoạt động có chủ đích: Đi dạo và đọc 
 cùng cô bài thơ “Đèn giao thông”.
 - Cô giới thiệu và đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Trẻ lắng nghe
 Đèn giao thông” của tác giả Mỹ Trang
 - Cô đọc diễn cảm lần 2. Trẻ lắng nghe
 - Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “Đèn giao Trẻ đọc cùng cô
 thông”. Trẻ trả lời
 - Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả. Trẻ thực hiện
 - Cô đọc cùng với trẻ, cho trẻ đọc theo tập thể 
 - tổ - nhóm - cá nhân. Cô lắng nghe và sửa 
 sai cho trẻ. Trẻ lắng nghe
 - Cô trò chuyện, giáo dục trẻ.
 - TC: Ai nhanh nhất
 - Cô nêu LC- CC: Trẻ lắng nghe
 + Cách chơi: Cô vẽ cho muỗi trẻ một vòng 
 tròn làm nhà. Các bạn sẽ đi lại trong nhóm, 
 khi nghe thấy một trong những hiệu lệnh sau: 
 Không có gió: Trẻ đứng im tại chỗ
 Gió thổi nhẹ: Trẻ hơi lắc lư người
 Gió thổi mạnh: Trẻ chạy nhanh về nhà
 + Luật chơi: Trẻ nào chạy không kịp là 13
 người thua cuộc phải nhảy lò cò một vòng. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
 - Cô bao quát, khuyến khích, động viên trẻ 
 chơi.
 * Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ. Trẻ chơi tự do
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 Cô nhận xét trẻ học và chơi. Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Cửa hàng bán các PTGT
 XD: Xây ngã tư đường phố
 ST: Xem tranh ảnh sách báo về chủ đề PTGT
 ÂN: Hát múa về chủ đề PTGT
 TH: Vẽ, tô màu các PTGT
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: Đóng băng ( EL23)
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết thực hiện một số hành động dựa vào nội dung bài hát: 
Cháu yêu bà qua trò chơi: Đóng băng (EL23) theo hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết thực hiện một số hành động dựa vào nội dung bài hát: 
Cháu yêu bà qua trò chơi: Đóng băng (EL23) theo khả năng.
 2. Kĩ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Luyện khả năng trò chuyện và lắng nghe theo gợi ý.
 - Trẻ 2 tuổi: Luyện khả năng trò chuyện và lắng nghe theo khả năng.
 3. Thái độ: 
 - Trẻ thích chơi trò chơi.
 II. Chuẩn bị: 
 - Nhạc
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ, dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Trò chơi: Đóng băng
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật Trẻ nghe cô phổ biến lc, cc
 chơi cho trẻ.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
 - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ chơi và cho trẻ vào lớp Trẻ nghe cô NX và vào lớp 14
 CHƠI TỰ DO
 Cô cho trẻ chơi tự do tại chỗ và không chơi theo nhóm
 Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhận xét gương người tốt, việc tốt trong ngày.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ được nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết 
nhận xét gương người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân, nói rõ ràng mạch lạc
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ: 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị: - Cờ, bảng bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” và trò chuyện Trẻ chơi
dẫn dắt trẻ vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nêu gương cuối ngày
- Các con quan sát xem tay mình sạch chưa? Trẻ quan sát tay
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm 
được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc gì? Trẻ suy nghĩ và kể
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận cờ Trẻ lắng nghe
hôm nay thì dơ tay lên.
- Cô nhận xét chung: 
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé ngoan
+ Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau cố Trẻ ngoan lên cắm cờ
gắng
Hoạt động 3: Kết thúc bài
Cô cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” Trẻ hát
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 .
 ------------***------------ 15
 Thứ 4 ngày 26 tháng 03 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2 – tay 1 – bụng 1 – chân 1 – bật 2 
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác tập 4l x 4n
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Mũ bảo hiểm, cài dây an toàn ( EL19)
 I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết Mũ bảo hiểm, cài dây an toàn là các từ chỉ luật an toàn 
giao thông. Nhận biết các Mũ bảo hiểm, cài dây an toàn gắn với hình ảnh. Biết 
phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Những 
chú ếch tinh nhanh” (EL19)
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết Mũ bảo hiểm, cài dây an toàn là các từ chỉ luật an tòan 
giao thông. Nhận biết Mũ bảo hiểm, cài dây an toàn gắn với hình ảnh. Biết phát 
triển từ thành câu có nghĩa theo khả năng. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi 
“Những chú ếch tinh nhanh” (EL19) theo khả năng
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các Mũ bảo hiểm, cài dây an toàn. 
Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là gì? Mũ bảo hiểm để là gì?... 
Kỹ năng vận động thô, nhận biết hình ảnh vừa học.
 - Trẻ 2 tuổi: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ mũ bảo hiểm, 
cài dây an toàn. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu theo khả năng: Đây 
là gì? Mũ bảo hiểm để làm gì?...Kỹ năng vận động thô, nhận biết hình ảnh vừa 
học theo khả năng
 3. Thái độ
 - Trẻ biết chấp hành luật giao thông đường bộ và cách đi đường
 II. Chuẩn bị:
 - Tivi, bài giảng điện tử
 - Hình ảnh: Mũ bảo hiểm, cài dây an toàn 
 - Phấn, ô hình
 III. Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào - Trẻ hát
bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Mũ bảo hiểm
 - Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “Mũ bảo - Trẻ quan sát
hiểm” - Trẻ nghe cô nói mẫu
+ Cô nói mẫu từ: Mũ bảo hiểm (3 lần) - Trẻ nói mẫu
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 làn)
- Thực hành - Trẻ nói từ bằng các hình thức 16
+ Trẻ thực hành nói từ “Mũ bảo hiểm” bằng khác nhau
các hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá 
nhân
+ Mở rộng từ thành câu: - Trẻ đặt câu với từ Vỉa hè
Đây là cái gì?
Mũ bảo hiểm để làm gì? - Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: - Trẻ hành động theo yêu cầu
VD: A lên đứng lên lấy cho cô cái vỉa hè
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: - Trẻ nói và hành động
* Từ: Mũ bao hiểm, cài dây an toàn thực 
hiện tương tự
- Khái quát: Mũ bảo hiểm, cài dây an toàn là - Trẻ nghe cô giới thiệu
các từ chỉ chất hành luật giao thông 
* Ôn luyện: 
Trò chơi: Những chú ếch tinh nhanh (EL19)
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
+ Cách chơi: Cô dùng phấn vẽ 2 hàng và kẻ 3 - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
ô, mỗi ô là một hình ảnh, các cháu sẽ đứng chơi, luật chơi
trước ô, khi cô hô bật nhảy, các cháu sẽ nhảy 
vào từng ô, khi nhảy vào ô nào thì nói to hình 
ảnh đó. Lần lượt từng bạn thực hiện tương tự.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
+ Lượt 1: Cho trẻ nói từ - Trẻ chơi trò chơi
+ Lượt 2: Cho trẻ nói câu câu chứa từ
- Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết chấp hành luật khi 
tham gia giao thông
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, khen ngợi trẻ
 - Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 TẠO HÌNH
 Dán đèn gia thông (M) 
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết phết keo và dán hình tròn xanh, vàng, đỏ vào giấy A4 
thành đèn giao thông theo mẫu của cô. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết phết keo và dán hình tròn xanh, vàng, đỏ vào giấy A4 
thành đèn giao thông theo khả năng. 
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ có kỹ năng quan sát, phân biệt được mặt trước, mặt sau 
của giấy màu, trẻ phết được hồ dán cân đối, dán được các hình thành hình đèn 
giao thông theo mẫu của cô. 17
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ có kỹ năng quan sát, phân biệt được mặt trước, mặt sau 
của giấy màu, trẻ phết được hồ dán cân đối, dán được các hình học thành hình 
đèn giao thông theo khả năng.
 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm vừa tạo ra, chấp hành luật giao 
thông và cách đi đường
 II. Chuẩn bị: Giấy màu, keo dán, giấy A4.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 *. Quan sát mẫu và đàm thoại
 - Cô cho trẻ quan sát mẫu dán đèn giao thông của Trẻ quan sát
 cô. Cô trò chuyện với trẻ.
 + Cô có tranh gì đây?. Trẻ trả lời
 + Bạn nào có nhận xét về bức tranh?.
 + Đèn giao thông có những màu gì?
 + Đèn xanh tín hiệu gì?
 + Đèn vàng tín hiệu gì? Trẻ trả lời
 + Đèn đỏ tín hiệu gì?
 + Những tín hiệu đèn này dùng để làm gì?
 + Các con đã gặp tín hiệu đèn này chưa? Gặp 
 ở đâu?
 Chúng mình có muốn tự tay dán đèn giao 
 thông thật đẹp không? Trẻ về chỗ ngồi
 Chúng mình cùng nhẹ nhàng về chỗ ngồi và 
 quan sát cô làm mẫu trước nhé
 * Làm mẫu. Trẻ quan sát cô thực hiện
 - Cô vừa dán vừa phân tích cho trẻ quan sát:
 Cô phết keo vào mặt trái của hình tròn màu đỏ 
 sau đó cô dán vào cột đèn làm tín hiệu đèn, cô 
 vuốt nhẹ không làm nhăn giấy. Sau đó cô dán 
 hình tròn màu vàng dán tương tự như thế cô dán 
 hình tròn màu vàng. Vậy là cô dán xong bức 
 tranh rồi đấy. 
 *Trẻ thực hiện : 
 - Cô cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm kéo. Trẻ nhắc lại tư thế ngồi
 - Cô cho trẻ thực hiện. Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát, động viên, HD, khuyến khích trẻ 
 thực hiện
 - Cô bao quát hướng dẫn trẻ dán đèn giao thông Trẻ thực hiện
 theo mẫu của cô.
 *Trưng bày và nhận xét sản phẩm
 - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm Trẻ trưng bày sản phẩm 18
 - Cho trẻ tự nhận xét lẫn nhau. Trẻ thích bài nào? Trẻ tự nhận xét lẫn nhau
 - Cô nhận xét chung, khuyến khích trẻ. 
 Hoạt động 3: Kết thúc bài 
 Cô nhận xét chung tuyên dương, khuyến khích trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT: Bịt mắt bắt dê
 Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Giải câu đố về chủ đề PTGT.
 Trò chơi: Chuyền bóng
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc câu đố và biết giải đáp các câu đố. 
Biết chơi trò chơi. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý lắng nghe và biết trả lời các câu đố theo gợi ý của 
cô. Biết tham gia chơi trò chơi cùng các bạn.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ trả lời được rõ ràng, mạch lạc các câu đố của cô. Chơi 
được trò chơi
 -Trẻ 2 tuổi: Trẻ trả lời được một số câu đố của cô. Chơi trò chơi theo khả 
năng
 3. Thái độ: 
 - Trẻ biết chấp hành luật giao thông .
 II. Chuẩn bị:
 - Câu đố về các PTGT.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Em đi chơi Trẻ hát
 thuyền” trò chuyện về bài hát và dẫn dắt trẻ 
 vào bài.
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * HĐCCĐ: Giải câu đố về chủ đề PTGT
 - Có rất nhiều các PTGT, các con có muốn 
 cùng cô khám phá tên gọi của các PTGT đó 
 qua các câu đố không ? 
 - Cô đọc lần lượt từng câu đố để trẻ đoán tên: Có ạ!
 + Câu đố 1: 
 Mắt đỏ,vàng, xanh Trẻ nghe cô đọc câu đố
 Đêm ngày đứng canh
 Ngã tư đường phố
 Mắt đỏ báo dừng 19
 Mắt xanh báo đi
 Vàng chờ tí nhé
 Đố bé đèn gì?
 + Câu đố 2: Đèn giao thông
 Ba cạnh viền quanh
 Thắm tươi màu đỏ 
 Nền vàng hiện rõ
 Một người dắt bé
 Đố bé đoán xem
 Biển gì ở đó?
 - Cô cho trẻ nhắc lại câu trả lời Biển báo nơi có nhiều trẻ em
 - Lần lượt cô đọc các câu đố khác nhau để trẻ 
 đoán. Trẻ 4 tuổi nhắc lại
 - Cô chú ý lắng nghe, gợi ý, khuyến khích trẻ 
 trả lời. Cho trẻ trả lời dưới các hình thức khác 
 nhau Trẻ nghe cô giáo dục
 - Cô giáo dục trẻ.
 *Trò chơi: Chuyền bóng Trẻ chơi trò chơi.
 - Cô phổ biến LC- CC động viên khuyến 
 khích trẻ chơi.
 * Chơi tự do. Trẻ chơi tự do trên sân trường.
 - Cô bao quát trẻ chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài. Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ rửa tay về lớp.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Cửa hàng bán các PTGT
 XD: Xây ngã tư đường phố
 ST: Xem tranh ảnh sách báo về chủ đề PTGT
 ÂN: Hát múa về chủ đề PTGT
 TN: Chăm sóc cây xanh.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: Bé khéo tay
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi Bé khéo 
tay, trẻ biết dán thành bức tranh đèn giao thông
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi Bé khéo 
tay. Trẻ biết dán thành bức tranh đèn giao thông theo hướng dẫn 
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chú ý, nhanh nhẹn, phát triển kỹ năng nghe và làm theo
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý, nhanh nhẹn trong khi chơi 20
 3. Thái độ: -Trẻ đoàn kết trong giờ chơi, thích tham gia vào trò chơi 
 II. Chuẩn bị: Giấy màu, keo dán, giấy A4.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ nghe
Hoạt động 2: Phát triển bài
Trò chơi : Bé khéo tay
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Cô đã chuẩn bị mỗi bạn bức tranh 
nhiệm vụ của các con: Phết keo vào mặt trái của Trẻ lắng nghe cô HD cách chơi
hình tròn màu đỏ, vàng, xanh dán vào cột đèn 
làm tín hiệu đèn
 + Luật chơi: Lần lượt từng thành viên trong đội 
tô. Sau thời gian là một bản nhạc bạn nào dán 
xong trước, dẹp thì bạn đó giành chiến thắng
* Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần với nhiều Trẻ chơi 
nhóm chơi khác nhau.
- Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học, động viên khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét
 CHƠI TỰ DO
 Cô cho trẻ chơi tự do tại chỗ và không chơi theo nhóm
 Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhận xét gương người tốt, việc tốt trong ngày.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ được nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết 
nhận xét gương người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân, nói rõ ràng mạch lạc
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ: 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị: - Cờ, bảng bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài