Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 28 - Năm học 2024-2025 - Ngô Thị Ánh - Đỗ Thị Lan

 TUẦN 28: 
CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
CHỦ ĐỀ NHỎ: PHƯƠNG TIỆN GIAO ĐƯỜNG SẮT - TRÊN KHÔNG
Thời gian thực hiện: từ ngày 31 tháng 3 đến ngày 04 tháng 4 năm 2025
Cô A: Ngô Thị Ánh
Cô B: Đỗ Thị Lan
 A. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: thổi bóng,
 Tay 2: đưa 2 tay ra trước, lên cao, ra trước
 Bụng 3: nghiêng người sang 2 bên
 Chân 2: khuỵu gối, tay đưa ra trước
 Bật 1: bật tách khép chân
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 Trò chơi học tập: Đi ở đâu
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: trẻ tên trò chơi, biết cách chơi, biết quan sát và nói được nơi hoạt 
động của những phương tiện giao thông
- Kỹ năng: trẻ nói được tên trò chơi, chơi trò chơi tốt theo hướng dẫn cùng với các 
bạn và cô giáo
- Thái độ: trẻ tuân thủ luật an toàn giao thông.
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ 1 số phương tiện giao thông quen thuộc, nơi hoạt động.
III. Tiến hành:
- Cô đọc câu đố về " Xe đạp" - trò chuyện chủ điểm.
- Luật chơi: trẻ phải đặt được đúng phương tiện giao thông tương ứng với từng nơi 
hoạt động của phương tiện giao thông đó 
- Cách chơi: cô cho trẻ quan sát và gọi tên từng phương tiện giao thông và nơi 
hoạt động, sau đó chia theo từng nhóm trẻ, cùng nhau quan sát và tìm ra nơi hoạt 
động đúng cho từng phương tiện giao thông.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần , cô quan sát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ 
chơi.
 Trò chơi vận động: ô tô và chim sẻ
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô. 
- Kỹ năng: trẻ nói được tên trò chơi, nói được luật chơi và cách chơi theo cô, chơi 
được trò chơi cùng cô và các bạn
- Thái độ: trẻ có ý thức tuân thủ luật an toàn giao thông.
II. Chuẩn bị:
- Sân chơi rộng rãi.
III. Tiến hành:
- Cô cho trẻ hát bài " Đường em đi", hướng trẻ vào trò chơi
* Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi: - Luật chơi: khi nghe thấy tiếng còi kêu: "bim, bim" trẻ phải nhảy tránh sang hai 
bên kia đường, bạn nào bị ô chạm vào người sẽ ra ngoài 1 lượt chơi.
- Cách chơi: cô chuẩn bị 1 hoặc 2 vòng tròn nhỏ, cho trẻ ở giữa sân chơi, vẽ hai 
cạnh đường giới hạn làm đường ô tô, hai bên là vỉa hè. Người làm ô tô cầm vòng 
tròn xoay xoay giả làm động tác lái "ô tô", trẻ giả làm "chim sẻ". Các chú "chim 
sẻ" phải nhảy kiếm ăn trên mặt đường, vừa nhảy vừa thỉnh thoảng ngồi xuống 
giả vờ mổ thóc ăn. Người lái ô tô giả tiếng ô tô kêu "bim bim" và chạy đến. 
Chim sẻ phải nhanh chân bay (chạy) nhanh lên các vòm cây bên đường (ra ngoài 
làn kẻ đường chạy ô tô). Khi "ô tô" đã chạy qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường 
vừa nhảy vừa mổ thóc ăn. (Sau khi trẻ đã chơi quen, giáo viên hướng dẫn chọn 
khoảng hai em nhanh nhẹn làm "ô tô".)
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần 
- Cô động viên khuyến khích trẻ 
- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi
 3. Trò chơi dân gian: tập tầm vông
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi trò chơi “tập tầm vông”. 
- Kĩ năng: rèn phản xạ nhanh, trẻ chú ý, ghi nhớ, trẻ chơi tốt trò chơi dưới sự hướng 
dẫn của cô.
- Thái độ: trẻ chơi hứng thú, đoàn kết khi chơi cùng nhau.
II. Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ
- 1 vài vật nhỏ: hòn bi, hòn sỏi, mẩu giấy vo tròn
III. Tiến hành
- Cô giới thiệu trò chơi: tập tầm vông
- Cô nói lại cách chơi, luật chơi cho trẻ nghe
- Cô cùng chơi với trẻ, cô cầm một vật (hòn bi, hòn sỏi, mẩu giấy vo tròn ) giấu 
hai tay ra sau lưng để không cho cháu biết là cầm vật đó trong bàn tay nào. Sau đó, 
cô đưa hai tay ra phía trước, hai bàn tay cùng nắm lại, úp xuống và đọc đồng dao: 
 Tập tầm vông
 Tập tầm vông
 Tay nào không
 Tay nào có
 Tập tầm vó
 Tay nào có
 Tay nào không.
Khi hết bài, cháu đoán đoán và chỉ vào bàn tay cô có vật được giấu. Nếu đoán 
đúng thì trẻ được cô thưởng cho một bông hoa. Nếu đoán sai, cô lại tiếp tục đố lần 
nữa. Trẻ thua nhiều lần sẽ phải đọc một bài thơ.
- Khi trẻ chơi tốt, cô có thể cho hai trẻ chơi với nhau.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lượt
- Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dươngđộng viên trẻ . C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình, bán hàng 
 Góc xây dựng: xây bến xe
 Góc tạo hình: tô màu về các phương tiện giao thông.
 Góc sách truyện: xem tranh, ảnh, về chủ đề giao thông
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây, hoa.
 ************** 
 Thứ hai, ngày 31 tháng 03 năm 2025
Cô A: Ngô Thị Ánh
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về máy bay 
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết gọi tên, biết 1 số đặc điểm nổi bật, nơi hoạt động của máy bay 
- Kĩ năng: trẻ nói được tên gọi và nói rõ ràng 1 số đặc điểm, nơi hoạt động của máy bay
- Thái độ: Trẻ hứng thú học tập
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh máy bay
III. Tiến hành
- Cô đọc cho trẻ nghe câu đố và hỏi trẻ:
 Chẳng phải chim
 Mà bay trên trời
 Chở được nhiều người
 Đi khắp mọi nơi.
 Là cái gì?
- Câu đố nhắc đến những phương tiện giao thông nào?
- Các con hãy quan sát lên đây xem cô có hình ảnh gì nhé?
- Cho trẻ quan sát hình ảnh máy bay và nhận xét.
+ Đây là gì?
+ Cho trẻ phát âm “máy bay” nhiều lần
+ Máy bay có gì? 
+ Máy bay dùng để làm gì?
+ Máy bay bay ở đâu?
+ Máy bay là phương tiện giao thông đường gì?
+ Cho trẻ kể tên 1 số phương tiện giao thông đường không mà trẻ biết?
+ Cô giáo dục trẻ yêu thích phương tiện giao thông, ngồi yên khi tham gia giao 
thông.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: thổi bóng,
 Tay 2: đưa 2 tay ra trước, lên cao, ra trước
 Bụng 3: nghiêng người sang 2 bên
 Chân 2: khuỵu gối, tay đưa ra trước
 Bật 1: bật tách khép chân 3. LÀM QUEN VỚI TOÁN
 So sánh, thêm bớt số lượng trong phạm vi 5
I. Mục đích, yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết đếm đến 5, so sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5
- Kĩ năng: trẻ xếp đếm lần lượt từ trái sang phải, so sánh, thêm bớt, tạo sự bằng 
nhau, nói được kết quả trong phạm vi 5.
- Thái độ trẻ hứng thú, chú ý học tập
II. Chuẩn bị:
 - Mỗi trẻ 5 lô tô ô tô, 5 lô tô quả táo
 - Đồ dùng của cô giống của trẻ, kích thước lớn hơn.
- Cô làm 3 bến xe bến 1: ô tô, bến 2: xe đạp, bến 3: xe máy
 - Các lô tô in hình: 4 ô tô, 2 xe đạp, 3 xe máy
III.Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: giới thiệu bài.
 - Cho trẻ hát bài: em tập lái ô tô - Trẻ hát cùng cô
 - Cô và các con vừa hát bài gì ?
 - Ô tô là phương tiện giao thông đường gì ?
 * Hoạt động 2: phát triển bài.
 * Ôn đếm đến 5, nhận biết số lượng 5
 - Cho trẻ đếm các phương tiện giao thông được - Trẻ đếm các phương tiện giao 
 sắp xếp theo nhóm có số lượng 5 thông có số lượng 5
 * So sánh thêm bớt trong phạm vi 5
 + Cô nói: dấu tay, dấu tay!
 + Tay đẹp đâu?
 + Cô tặng chúng mình gì nhỉ? - Rổ đồ chơi
 + Trong rổ có gì? - Có ô tô và quả táo
 - Hãy xếp ô tô ra hàng ngang từ trái sang phải. - Trẻ xếp 5 ô tô ra
 - Xếp 4 quả táo lên xe cho xe chở về, các con 
 nhớ xếp tương ứng mỗi xe 1 quả giống cô. - Trẻ xếp 4 quả táo ra
 - Các con hãy đếm xem có mấy ô tô, có mấy - Trẻ đếm cùng cô
 quả táo ?
 - Nhóm xe và nhóm táo như thế nào với nhau? - Trẻ trả lời
 - Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? - Nhóm ô tô nhiều hơn, nhiều 
 hơn là 1
 - Nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy ? - Nhóm táo ít hơn, ít hơn là 1
 - Muốn cho ô tô và táo bằng nhau và có số 
 lượng 5 phải làm thế nào? - Thêm 1 quả táo
 - Cho trẻ thêm 1 quả táo
 - 4 quả táo thêm 1 quả táo tất cả có mấy quả - Có tất cả có 5 quả táo
 táo
 - 4 thêm 1 là mấy ? - 4 thêm 1 là 5
 - 1 ô tô đã chở táo về kho, vậy số táo còn lại là - Trẻ cất 1 quả táo, còn 4 ạ
 mấy? - 5 quả táo bớt 1 quả táo còn mấy quả táo?
- 5 bớt 1 còn mấy ? - 5 bớt 1 còn 4
- Cho trẻ so sánh số ô tô và số táo, số nào nhiều - Số táo ít hơn ô tô là 1
hơn? Số nào ít hơn 
- Cho trẻ lấy thêm 1 quả táo nữa, ta được mấy - Thêm 1 quả táo
quả táo?
- Ô tô và táo bây giờ như thế nào? - Đều bằng nhau
- Đều bằng mấy ? - Đều bằng 5
- 2 ô tô lại chở táo về kho - Trẻ cất 2 quả táo
- Nhóm ô tô và táo như thế nào với nhau ? - Không bằng nhau
- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? - Số táo ít hơn ô tô là 2, ô tô 
nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy ? nhiều hơn táo là 2
- Muốn cho ô tô và táo bằng nhau và có số - Trẻ thêm 2 quả táo
lượng 5 phải làm thế nào?
- Cho trẻ thêm 2 quả táo - Trẻ thực hiện
- 3 quả táo thêm 2 quả táo tất cả có mấy quả - 3 thêm 2 là 5
táo
- 3 thêm 2 là mấy ? - 3 thêm 2 là 5
- Số xe và táo đều có số lượng mấy? - Là 5
- Các xe chở táo về kho: cho trẻ cất số táo vừa - Trẻ cất táo và đếm
cất vừa đếm
- Ô tô cũng về bến: cất ô tô vừa cất, vừa đếm - Trẻ cất ô tô và đếm
* Luyện tập 
- Cho trẻ chơi trò chơi: về đúng bến
- Luật chơi: tìm đúng sẽ được khen, tìm sai 
phải tìm lại cho đúng
- Cách chơi: phát cho mỗi trẻ 1 lô tô phương 
tiện giao thông, vừa đi vừa hát bài em tập lái ô - Trẻ lắng nghe cách chơi
tô khi kết thúc bài hát các xe về đúng bến của 
mình sao cho hình ảnh trên lô tô của trẻ ghép 
với số hình ở bến có số lượng 5
- Cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
- Cô kiểm tra kết quả và hỏi trẻ nếu bớt đi số 
phương tiện giao thông trên thì còn mấy 
phương tiện giao thông ở bến 
- Cô khen ngợi động viên trẻ kịp thời.
* Hoạt động 3: Kết thúc bài. 
- Nhận xét động viên trẻ - Trẻ lắng nghe
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình, bán hàng 
 Góc xây dựng: xây bến xe
 Góc tạo hình: tô màu về các phương tiện giao thông. Góc sách truyện: xem tranh, ảnh, về chủ đề giao thông
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây, hoa.
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Gấp máy bay giấy cùng cô
 Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm và biết gấp máy bay giấy theo hướng 
dẫn, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi: chạy tiếp cờ, biết chơi tự do.
- Kĩ năng: trẻ được gấp máy bay khéo léo theo hướng dẫn, nói rõ từ: Máy bay, chơi 
tốt trò chơi : Chạy tiếp cờ, được chơi tự do theo ý thích.
- Thái độ: trẻ hứng thú tham gia giờ học
II. Chuẩn bị:
- Sân chơi sạch sẽ, giấy đủ cho trẻ gấp máy bay
- Bóng và rổ đựng bóng
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Gấp 
 máy bay giấy cùng cô
 - Cho trẻ ra sân và lắng nghe bài hát: Anh phi - Trẻ hát cùng cô
 công ơi
 - Các con vừa hát bài gì ? - Bài hát: Anh phi công ơi
 - Bài hát nói đến phương tiện giao thông đường gì ? - Đường không ạ
 - Khi đi trên các phương tiện giao thông con ngồi - Ngồi yên, khong đùa nghịch ạ
 như thế nào ?
 - Giáo dục trẻ ngồi yên không đùa nghịch khi 
 ngồi trên các phương tiện giao thông
 - Các con nhìn xem cô có cái gì đây ? - Máy bay
 - Cho trẻ phát âm: Máy bay - Trẻ phát âm: Máy bay
 - Các con có muốn gấp máy bay giấy không ? - Có ạ
 - Cô gấp cho trẻ xem và hướng dẫn trẻ gấp: Cô 
 lấy tờ giấy hình chữ nhật gấp đôi để lấy sống - Trẻ quan sát cô gấp máy bay
 giữa. Sau đó gấp chéo 2 mép giấp vào sống 
 giữa giấy, gấp tiếp 1 lần nữa, lật ngược lại gấp 
 2 cánh vào giữa sống giấy, gấp ngược mũi vào 
 trong cuối cùng mở ra thành chiếc máy bay.
 - Cô phát giấy cho trẻ gấp máy bay - Trẻ gấp máy bay cùng cô
 - Cô bao quát trẻ và hướng dẫn, giúp đỡ trẻ gấp
 - Trẻ gấp xong cho trẻ cầm chiếc máy bay của - Trẻ thực hiện
 mình và giả vờ làm máy bay bay.
 * Hoạt động 2: trò chơi vận động: Chạy tiếp 
 cờ
 - Cô nói cách chơi và luật chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm bằng nhau. Trẻ xếp thành hàng dọc. 
 Hai trẻ ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ 
 trẻ đứng 2m. Khi cô hô " hai, ba" trẻ phải chạy 
 nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về -Trẻ lắng nghe cách chơi, luật 
 chuyển cờ cho bạn thứ hai và đứng vào cuối chơi.
 hàng. Khi nhận được cờ, trẻ thứ hai phải chạy 
 nhanh lên vòng qua ghế rồi về chỗ đưa cho bạn 
 thứ ba. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là 
 thắng cuộc. Ai không chạy vòng qua ghế hoặc 
 chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ 
 đầu.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi trò chơi
 * Hoạt động 3. chơi tự do.
 - Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trên sân - Trẻ chơi tự do
 trường
 - Cô bao quát trẻ chơi
 - Cô tập chung trẻ nhận xét, cho trẻ vào lớp. - Trẻ lắng nghe
Cô B: Đỗ Thị Lan
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Dạy trẻ chơi trò chơi: vòng quay giao thông
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, luật chơi và cách chơi, chơi được trò chơi “vòng quay 
giao thông”
- Kĩ năng: trẻ quan sát và nói rõ ràng tên phương tiện giao thông trên vòng quay 
khi chơi
- Thái độ: trẻ hứng thú, đoàn kết khi chơi
II. Chuẩn bị
- Vòng quay có dán hình ảnh các phương tiện giao thông: Máy bay, tàu hỏa, khinh 
khí cầu, ô tô, xe máy....
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Giới thiệu trò chơi
 - Trò chơi, trò chơi - Chơi gì chơi gì?
 - Cô giới thiệu trò chơi: vòng quay giao thông - Trẻ lắng nghe.
 * Hoạt động 2: Phát triển bài: 
 - Cô giới thiệu CC- LC:
 - Cô nói cách chơi, luật chơi
 + Luật chơi: bạn nào nói đúng tên phương tiện 
 giao thông là thắng cuộc - Trẻ lắng nghe cách chơi, 
 + Cách chơi: cho trẻ lên quay vòng quay giao luật chơi.
 thông, khi vòng quay dừng lại kim của vòng 
 quay chỉ vào phương tiện giao thông nào, thì trẻ 
 đọc to tên phương tiện giao thông đó. - Cô cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 
 - Cô động viên, khen trẻ chơi tốt.
 * Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, - Trẻ lắng nghe
 động viên trẻ.
 2. Trò chơi dân gian “nu na nu nống”
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi, biết chơi trò chơi “nu na nu nống”.
- Kĩ năng: trẻ đọc được bài đồng dao cùng cô, phản ứng nhanh với lời kết của bài 
đồng dao
- Thái độ: trẻ chơi đoàn kết hòa đồng với bạn 
II. Chuẩn bị
- Dạy trẻ đọc thuộc bài đồng dao trước khi tổ chức cho trẻ chơi 
III. Tiến hành
* Hướng dẫn trẻ chơi
- Cách chơi: cho trẻ ngồi theo nhóm từ 8 - 10 trẻ. Những trẻ chơi ngồi xếp hàng bên 
nhau, duỗi thẳng chân ra, tay cầm tay, vừa nhịp tay vào đùi vừa đọc các câu đồng 
dao. Mỗi từ trong bài đồng dao được đập nhẹ vào một chân, bắt đầu từ đầu tiên của 
bài đồng dao là từ “nu”sẽ đập nhẹ vào chân 1, từ “na” sẽ đập vào chân 2 của người 
đầu, tiếp theo đến chân của người thứ hai thứ ba...theo thứ tự từng người đến cuối 
cùng rồi quay ngược lại cho đến từ "trống". Chân của ai gặp từ “trống” thì co chân 
đó lại
- Luật chơi: ai co đủ hai chân đầu tiên người đó sẽ vế nhất, ai co đủ hai chân kế tiếp 
sẽ về nhì... người còn lại cuối cùng sẽ là người thua cuộc. Trò chơi lại bắt đầu từ 
đầu..
- Cho trẻ chơi trò chơi
 3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp.
- Cô giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi, cô bao quát trẻ trong khi chơi.
 4. Nêu gương – vệ sinh – trẻ trẻ
Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan vì sao?
Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt. Khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ. Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ. 
 ..************* . ..
 Thứ ba, ngày 01 tháng 04 năm 2025
Cô A: Ngô Thị Ánh
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về sân bay
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết trò chuyện về sân bay cùng cô, biết sân bay là nơi máy bay cất 
cánh và hạ cánh.
- Kĩ năng: trẻ kể được đặc điểm của sân bay, trả lời câu hỏi to, rõ ràng - Thái độ: trẻ hứng thú trò chuyện cùng cô
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh sân bay
III. Tiến hành
- Cô cho trẻ nghe bài hát: Bạn ơi có biết và hưởng ứng theo bài hát
- Các con vừa nghe bài hát gì?
- Bài hát nhắc đến những phương tiện giao thông nào?
- Các con hãy quan sát lên đây xem cô có hình ảnh gì nhé?
+ Các con thấy hình ảnh gì?
+ Cho trẻ phát âm: Sân bay
+ Các con thấy gì ở sân bay? 
+ Ngoài máy bay ra các con còn thấy ai đây?
+ Có những ai trên sân bay?
+ Các cô chú tiếp viên đang làm gì?
- Giáo dục trẻ an toàn khi tham gia giao thông.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: thổi bóng,
 Tay 2: đưa 2 tay ra trước, lên cao, ra trước
 Bụng 3: nghiêng người sang 2 bên
 Chân 2: khuỵu gối, tay đưa ra trước
 Bật 1: bật tách khép chân
 3. TẠO HÌNH
 Vẽ khinh khí cầu (Mẫu)
I. Mục đích yêu cầu.
- Kiến thức: trẻ biết vẽ khinh khí cầu theo mẫu, biết vẽ các bộ phận của khinh khí 
cầu bằng các nét: nét thẳng, nét ngang, nét xiên, cong tròn, . biết tô màu khinh 
khí cầu theo mẫu của cô.
- Kĩ năng: trẻ cầm bút bằng 3 ngón tay phải để vẽ bố cục tranh cân đối, khéo léo tô 
màu tranh không trờm ra ngoài
- Thái độ: trẻ hứng thú với hoạt động
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Tranh mẫu đã tô màu, giấy A3, bút sáp màu.
- Đồ dùng của trẻ: giấy cho trẻ vẽ, bút chì, bút màu, giá treo tranh.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1. Giới thiệu bài: 
 - Cả lớp hát bài "Bạn ơi có biết". Hỏi trẻ: - Trẻ hát.
 + Các con biết những loại phương tiện giao - Trẻ kể 1 số phương tiện giao 
 thông nào? thông 
 - Kể một số phương tiện giao thông đường - Máy bay, khinh khí cầu
 không mà con biết?
 * Hoạt động 2. Phát triển bài * Quan sát tranh mẫu và đàm thoại.
+ Hôm nay cô có bức tranh muốn cho các con - Trẻ quan sát
xem đấy, cô mời các con hãy hướng mắt lên 
đây nào.
- Cho trẻ xem tranh và đàm thoại cùng trẻ:
- Cô có bức tranh gì đây? - Khinh khí cầu ạ
+ Các con có nhận xét gì về bức tranh này? - Trẻ nhận xét
+ Khinh khí cầu có đặc điểm gì? - Có dạng hình tròn, to, có nhiều 
 màu
- Màu sắc như thế nào? - Trẻ trả lời
+ Khinh khí cầu gồm những bộ phận nào? - Trẻ trả lời
- Chúng mình có muốn vẽ khinh khí cầu thật 
đẹp không? - Có ạ
* Cô làm mẫu
- Để vẽ được khinh khí cầu, đầu tiên cô sẽ vẽ 
một nét cong để làm phần bóng khí, cô vẽ 2 
nét thắng nối liền bóng khí làm dây buộc - Trẻ quan sát
bóng khí, và cô vẽ 1 nét ngang nối liền 2 đầu 
nét thẳng đứng, tiếp theo cô vẽ 2 nét thẳng 
xướng phái dưới, dùng 1 nét thẳng ngang nối 
liền 2 đầu nét thẳng vừa vẽ để tạo thành ô 
vuông phía dưới làm giỏ của khinh khí cầu, 
vẽ xong cô chọn màu cam để tô màu của 
khinh khí cầu, cô tô từ trên xuống dưới, từ 
trái qua phải, cuối cùng cô tô cái giỏ ở dưới 
màu xanh.
* Trẻ thực hiện.
- Để vẽ được bức tranh thật đẹp thì chúng - Cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, 
mình phải cầm bút và ngồi như thế nào? ngổi lưng thẳng, đầu hơi cúi
 - Trẻ thực hiện vẽ khinh khí cầu
- Cô cho trẻ lấy bút chì, giấy, bút màu về bàn 
thực hiện.
- Cô đi đến từng trẻ gợi ý, hướng dẫn, động 
viên trẻ.
* Nhận xét sản phẩm.
- Cô cho trẻ treo tranh lên giá - Trẻ treo tranh
- Cho 3 - 4 trẻ lên tự nêu nhận xét sản phẩm 
của mình, của bạn, bạn vẽ như thế nào? Bạn - Trẻ nhận xét sản phẩm
vẽ có giống cô không? Bạn vẽ đã cân chưa? 
Màu sắc như thế nào?
- Cô nhận xét chung đưa ra sản phẩm nổi bật 
đẹp giống cô và một số sản phẩm chưa hoàn - Trẻ lắng nghe
thiện. Cô động viên trẻ cố gắng hoàn thiện 
bài tập vào giờ buổi chiều. * Hoạt động 3. Kết thúc bài
 Cô nhận xét tiết học, cho trẻ cất đồ dùng - Trẻ cất đồ dùng
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình, bán hàng 
 Góc xây dựng: xây bến xe
 Góc tạo hình: tô màu về các phương tiện giao thông.
 Góc sách truyện: xem tranh, ảnh, về chủ đề giao thông
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây, hoa.
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: làm quen và giải câu đố về tàu 
 hỏa, máy bay, nhà ga
 Trò chơi vận động: ô tô và chim sẻ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: trẻ lắng nghe, làm quen một số câu đố về tàu hỏa, máy bay, nhà ga và trả 
lời câu đố theo gợi ý của cô, biết cách chơi trò chơi: ô tô và chim sẻ, biết chơi tự do.
- Kĩ năng: trẻ lắng nghe, suy đoán và giải đố được theo gợi ý của cô, chơi tốt trò chơi: ô 
tô và chim sẻ, được chơi tự do.
- Thái độ: trẻ tuân thủ đúng luật khi tham gia giao thông
II. Chuẩn bị
- Một số câu đố về tàu hỏa, máy bay, nhà ga
- Sân sạch sẽ, bằng phẳng
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: hoh ạt động có chủ đích: làm quen 
 và giải câu đố về tàu hỏa, máy bay, nhà ga
 - Cô cho trẻ ra sân và cùng trẻ hát bài Đoàn tàu - Trẻ hát cùng cô
 nhỏ xíu
 - Trong bài hát nói về điều gì? - Nói về đoàn tàu ạ
 - Tàu hỏa là phương tiện giao thông đường gì? - Phương tiện giao thông đường 
 sắt ạ
 - Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau giải những 
 câu đố về tàu hỏa, nhà ga, máy bay nhé - Vâng ạ
 - Cô đọc câu đố :
 Tàu gì không chạy dưới sông
 Còi tu ầm ĩ vượt đồng bao la
 Khi về đến trước sân ga
 Người lên, kẻ xuống vào ra rộn ràng?
 - Đố là gì ? - Trẻ đoán: tàu hỏa ạ
 - Tàu hỏa có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời
 - Tàu hỏa chạy ở đâu? - Trên đường ray ạ
 - Tàu hỏa là phương tiện giao thông đường gì? - Là phương tiện giao thông đường sắt ạ
- Cô đọc câu đố : 
 Nơi nào có khách tập trung - Trẻ lắng nghe
 Có tàu hỏa đỗ, khách đông lên tàu
 - Đố là gì? - Trẻ đoán: nhà ga
- Nhà ga là nơi để làm gì? - Để tàu dừng đón, trả khách, nơi 
 mua vé....
- Cô đọc câu đố : 
 Chẳng phải là chim - Trẻ lắng nghe
 Mà bay trên trời
 Chở được nhiều người
 Đi khắp mọi nơi
 - Đố là gì? - Trẻ đoán: máy bay ạ
- Máy bay là phương tiện giao thông đường gì? - Là phương tiện giao thông 
 đường không ạ
- Máy bay dùng để chở gì? - Dùng để chở người, chở hàng
- Ai đã được đi máy bay rồi? - Trẻ trả lời
- Khi ngồi trên máy bay chúng mình ngồi như - Ngồi ngoan, không đùa nghịch
thế nào?
- Cô giáo dục trẻ: tuân thủ luật khi tham gia - Trẻ lắng nghe
giao thông, 
* Hoạt động 2: trò chơi vận động: ô tô và chim sẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi: ô tô và chim sẻ
- Luật chơi: khi nghe thấy tiếng còi kêu: "bim, 
bim" trẻ phải nhảy tránh sang hai bên kia 
đường, bạn nào bị ô chạm vào người sẽ ra 
ngoài 1 lượt chơi.
- Cách chơi: cô chuẩn bị 1 hoặc 2 vòng tròn 
nhỏ, cho trẻ ở giữa sân chơi, vẽ hai cạnh 
đường giới hạn làm đường ô tô, hai bên là - Trẻ lắng nghe cách chơi, luật 
vỉa hè. Người làm ô tô cầm vòng tròn xoay chơi
xoay giả làm động tác lái "ô tô", trẻ giả làm 
"chim sẻ". Các chú "chim sẻ" phải nhảy 
kiếm ăn trên mặt đường, vừa nhảy vừa thỉnh 
thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn. Người 
lái ô tô giả tiếng ô tô kêu "bim bim" và chạy 
đến. Chim sẻ phải nhanh chân bay (chạy) 
nhanh lên các vòm cây bên đường (ra ngoài 
làn kẻ đường chạy ô tô). Khi "ô tô" đã chạy 
qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường vừa nhảy 
vừa mổ thóc ăn. 
- Cho trẻ chơi trò chơi. Cô bao quát, động viên trẻ - Trẻ chơi trò chơi
chơi
* Hoạt động 3. chơi tự do. - Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trên sân - Trẻ chơi tự do
 trường
 - Cô bao quát trẻ chơi
 - Cô tập chung trẻ nhận xét, cho trẻ vào lớp. - Trẻ lắng nghe
Cô B: Đỗ Thị Lan
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Làm quen tin học: dạy trẻ chơi trò chơi: lớn - 
 vừa - nhỏ
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: trẻ biết biết tên gọi của trò chơi, biết các chơi dưới sự hướng dẫn của 
cô, biết điều khiển chuột 
- Kĩ năng: giúp trẻ phát triển khả năng nhận biết, quan sát và so sánh. Phát triển 
khả năng so sánh tương đương, chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.
- Thái độ: trẻ biết giữ gìn và bảo quản máy vi tính, biết cẩn thận khi tham gia học.
II. Chuẩn bị:
- Máy vi tính
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: giới thiệu bài 
 - Cho trẻ hát bài hát: “Em đi qua ngã tư - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô 
 đường phố” 
 - Trò chuyện bài hát.
 * Hoạt động 2: phát triển bài 
 * Dạy trẻ chơi trò chơi: lớn – vừa – nhỏ 
 - Hôm trước cô đã cho các con làm quen - Trẻ quan sát, lắng nghe cô giới 
 với “làm quen ngôi nhà toán học của thiệu
 mille”rồi phải không nào? Hôm này cô cho 
 các con làm quen với bài: “lớn–vừa – nhỏ” - Trẻ lắng nghe
 - Bây giờ cô mở phần mềm Kidsmart 
 “Ngôi nhà toán học của Mille”
 - Giới thiệu về những người bạn trong căn 
 phòng “lớn–vừa – nhỏ” và hướng dẫn để - Trẻ quan sát cô hướng dẫn
 trẻ có thể lựa chọn đồ giúp cho bạn và yêu 
 cầu trẻ phát âm theo cô (trẻ lắng nghe) - Trẻ phát âm
 - Các con nghe phát âm: lớn, vừa và nhỏ
 - Cô phát âm(3 lần) trẻ lắng nghe
 - Cả lớp phát âm( cả lớp phát âm 3 lần)
 - Cả nhân trẻ phát âm ( Cả nhân trẻ phát 
 âm 3 lần)
 (Mỗi bạn sẽ có những đồ dùng tương ứng 
 và trẻ phải lựa chọn thế nào để hợp với thể 
 hình lớn – nhỏ - vừa của 3 bạn trong căn 
 phòng đó). - Trẻ thực hành - Cho trẻ lên thực hành, giáo viên hướng - Trẻ chú ý quan sát
 dẫn. (Cho trẻ thực hành 02 trẻ/lần)
 - Giáo dục trẻ cẩn thận khi sử dụng máy vi 
 tính. - Trẻ lắng nghe
 - Nhận xét đánh giá trẻ.
 * Hoạt động 3: kết thúc
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
 2. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp.
- Cô giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi, cô bao quát trẻ trong khi chơi.
 3. Nêu gương – vệ sinh – trẻ trẻ
Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan vì sao?
Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt. Khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ. Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ. 
 ..************* . ..
 Thứ tư, ngày 02 tháng 04 năm 2025
Cô A: Ngô Thị Ánh
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về khinh khí cầu
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên gọi, đặc điểm, nơi hoạt động của khinh khí cầu 
- Kĩ năng: trẻ nói rõ ràng tên gọi, đặc điểm của kinh khí cầu, trả lời được các câu 
hỏi của cô 
-Thái độ: trẻ hứng thú học, yêu thích các phương tiện giao thông, tuân thủ luật khi 
tham gia giao thông
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh khinh khí cầu
III. Tiến hành
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, đàm thoại, dẫn dắt vào bài
- Cho trẻ quan sát tranh và nhận xét.
- Đây là cái gì?
- Cho trẻ gọi tên: kinh khí cầu
- Kinh khí cầu có đặc điểm gì?
- Kinh khí cầu là phương tiện giao thông đường gì?
- Cô khái quát lại: Khinh khí cầu là phương tiện giao thông đường không, khí cầu 
trông giống 1 quả bóng khổng lồ, bên dưới có chỗ ngồi cho khách, khinh khí cầu 
chạy được nhờ sức cháy của lửa.
- Cô nhận xét và giáo dục trẻ biết giữ an toàn khi ngồi trên các phương tiện giao 
thông
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: thổi bóng,
 Tay 2: đưa 2 tay ra trước, lên cao, ra trước Bụng 3: nghiêng người sang 2 bên
 Chân 2: khuỵu gối, tay đưa ra trước
 Bật 1: bật tách khép chân
 3. KHÁM PHÁ KHOA HỌC
 Trò chuyện về máy bay
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của máy bay
- Kĩ năng: trẻ ghi nhớ và nói rõ ràng tên gọi, đặc điểm, công dụng của máy bay
- Thái độ: trẻ hứng thú tham gia hoạt động 
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh về máy bay
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
 - Cô cho trẻ nghe bài hát “bạn ơi có biết” - Trẻ nghe và hưởng ứng theo 
 bài hát
 + Các con vừa hát bài hát có tên là gì? - Bạn ơi có biết
 + Trong bài hát có nhắc đến những phương - Ô tô, xe máy, thuyền bè, máy 
 tiện gì? bay
 + Máy bay là phương tiện giao thông đường - Trẻ trả lời
 gì?
 - Để biết thêm về máy bay thì hôm nay cô - Vâng ạ
 cháu mình cùng nhau tìm hiểu nhé.
 * Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Trò chuyện về máy bay
 - Cô đọc câu đố 
 Chẳng phải chim
 Mà có cánh
 Chở hành khách
 Đến mọi nơi
 Giữa mây trời
 Trông óng ả. - Nghe cô đọc câu đố
 - Đố bé là cái gì? - Trẻ đoán
 - Cô cho trẻ xem hình ảnh máy bay. - Trẻ quan sát
 - Cô cho cả lớp đọc: máy bay - Trẻ phát âm: máy bay
 - Cô cho lớp xem một đoạn phim về máy - Trẻ xem video
 bay 
 - Trong đoạn video vừa rồi có gì các con? - Có máy bay đang bay trên bầu 
 trời
 - Máy bay có cấu tạo như thế nào? - Máy bay to lớn, có đầu máy 
 bay, thân máy bay, đuôi máy bay, có cánh, và bánh xe
- Máy bay bay được là nhờ đâu? - Nhờ có động cơ, có người lái
- Máy bay dùng để làm gì? - Để chở người, chở hàng hóa
- Người làm cho máy bay bay được gọi là - Phi công ạ
gì? 
+ Máy bay bay ở đâu? - Bay ở trên bầu trời
+ Máy bay là phương tiện giao thông đường - Phương tiện giao thông đường 
gì? không
=> Cô khái quát: Máy bay là phương tiện 
giao thông đường không, máy bay rất to, - Trẻ lắng nghe
máy bay có đầu thân và đuôi, có cánh, có 
bánh xe, máy bay bay được là nhờ động cơ 
và người lái, dùng để chở người và hàng 
hóa từ khu vực này sang khu vực khác.
- Ngoài máy bay là phương tiện giao thông 
đường không chúng mình còn biết loại - Có tàu vũ trụ, khinh khí cầu
phương tiện đường không nào nữa?
- Giáo dục: khi các con đi trên các phương - Trẻ lắng nghe
tiện giao thông đường hàng không, các con 
phải thắt dây an toàn, nghe theo sự hướng 
dẫn của các cô tiếp viên hàng không, các 
con còn nhỏ nên đi đâu cũng phải có người 
lớn đi cùng.
*Trò chơi: Phi công”
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
- Luật chơi: đội nào hạ cánh nhanh và tập hợp 
trước sẽ là đội chiến thắng. - Trẻ lắng nghe cách chơi, luật 
- Cách chơi: chia trẻ thành làm 3 đội bay, trẻ chơi
đứng thành hàng, người đứng đầu sẽ làm đội 
trưởng, các đội bay đứng ở các vị trí khác 
nhau, được đánh dấu bằng lá cờ khác nhau, 
khi nghe hiệu lệnh: “ Phi công chuẩn bị cho 
máy bay cất cánh” trẻ chạy theo các hướng 
khác nhau, khi nghe hiệu lệnh của cô : “ Máy 
bay hạ cánh” các đội trưởng tập hợp đội của 
mình và hạ cánh xuống sân bay.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
* Hoạt động 3: kết thúc
- Nhận xét chung, động viên khen ngợi trẻ - Lắng nghe
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình, bán hàng 
 Góc xây dựng: xây bến xe Góc tạo hình: tô màu về các phương tiện giao thông.
 Góc sách truyện: xem tranh, ảnh, về chủ đề giao thông
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây, hoa.
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Xếp khinh khí cầu bằng 
 hột hạt trên sân
 Trò chơi vận động: Ô tô và chim sẻ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ biết xếp các hạt cạnh nhau thành hình khinh khí cầu trên sân và 
biết chơi trò chơi ô tô và chim sẻ, biết chơi tự do trên sân.
- Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng xếp cạnh, rèn cho trẻ tính cẩn thận, tỉ mỉ và nhanh nhẹn khi 
xếp được khinh khí cầu, được chơi trò chơi: ô tô và chim sẻ, chơi tự do trên sân.
-Thái độ: Trẻ biết giúp đỡ nhau trong quá trình chơi. 
II. Chuẩn bị 
- Hạt ngô, sân chơi rộng sạch
- Quần áo trẻ gọn gàng
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Xếp 
 khinh khí cầu bằng hột hạt trên sân
 - Các con biết những phương tiện giao thông - Máy bay, khinh khí cầu
 đường hàng không nào?
 - Hôm nay cô sẽ hứng dẫn các con xếp khinh - Vâng ạ
 khí cầu bằng hạt trên sân nhé.
 - Khinh khí cầu có dạng hình gì ? - Hình tròn ạ
 - Cô xếp cho trẻ quan sát: Đầu tiên cô xếp các 
 hạt cạnh nhau thành hình tròn, sau đó xếp 2 - Quan sát cô xếp mẫu
 đường thẳng song song phía dưới hình tròn, 
 tiếp đến cô xếp hình vuông tạo thành chỗ 
 ngồi nối với 2 đường thẳng, vậy là cô xếp 
 xong rồi
 - Các con đã sẵn sàng xếp chưa? - Sẵn sàng ạ
 - Phát hạt cho trẻ xếp, cô theo dõi và hướng - Trẻ xếp khinh khí cầu bằng hạt
 dẫn trẻ xếp khinh khí cầu.
 - Trẻ xếp xong cô nhận xét và cho trẻ thu hạt - Trẻ lắng nghe.
 lại.
 * Hoạt động 2: trò chơi vận động: ô tô và 
 chim sẻ
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
 - Cô nói cách chơi, luật chơi
 - Luật chơi: khi thấy ô tô chay tới thì phải - Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật bay xa không để ô tô chạm phải. Chú chim chơi, cách chơi
 nào bị ô tô va phải sẽ ra ngoài 1 lần chơi.
 - Cách chơi: cô mời 3 trẻ làm bác lái xe ô tô, 
 các trẻ còn lại làm chim, bác lái xe ô tô cầm 
 vô lăng lái xe đi lại trên đường, khi cô nói: 
 Các chú chim đi kiếm mồi. Khi ô tô vừa chạy 
 vừa kêu " Bim, bim", các chú chim bay xa 
 khỏi đường chạy để ô tô không va phải.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi
 * Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi - Trẻ chơi tự do
 trên sân.
 - Nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ
Cô B: Đỗ Thị Lan
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Lao động vệ sinh
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ được lao động dọn dẹp vệ sinh lớp học cùng cô
- Trẻ biết cất dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh, cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định, không vứt 
rác bừa bãi.
II. Chuẩn bị.
- Khăn lau cho trẻ, nước sạch 
III. Tiến hành.
- Cô hỏi trẻ về tình hình lớp học.
- Nêu mục đích của việc dọn dẹp vệ sinh
- Hướng dẫn trẻ lau dọn từng đồ chơi, các góc chơi, tủ góc 
- Cất và phân loại từng loại đồ chơi đúng nơi quy định.
- Giáo dục trẻ giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi.
 2. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp.
- Cô giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi, cô bao quát trẻ trong khi chơi.
 3. Nêu gương – vệ sinh – trẻ trẻ
Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan vì sao?
Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt. Khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ. Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ. 
 ..************* . .. Thứ năm, ngày 03 tháng 04 năm 2025
Cô A: Ngô Thị Ánh
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về ga tàu
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết trò chuyện về ga tàu cùng cô, ga tàu là nơi dừng đỗ và xuất 
phát của tàu hỏa, nhà ga là nơi các hành khách lên, xuống tàu.
- Kĩ năng: trẻ nói rõ ràng tên nhà ga, kể được đặc điểm của ga tàu
- Thái độ: trẻ hứng thú trò chuyện cùng cô
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh ga Lào Cai
- Cô cho trẻ nghe bài hát: Bạn ơi có biết và hưởng ứng theo bài hát
- Các con vừa nghe bài hát gì?
- Bài hát nhắc đến những phương tiện giao thông nào?
- Các con hãy quan sát lên đây xem cô có hình ảnh gì nhé?
- Cac con thấy hình ảnh gì?
- Cho trẻ gọi tên: Ga tàu
 - Các con thấy gì ở ga tàu?
- Ngoài tàu ra các con còn thấy gì nữa?
- Có nhiều người qua lại không?
- Các cô chú tiếp viên đang làm gì?
- Cô khái quát: nhà ga là điểm dừng đỗ, xuất phát của tàu hỏa, ở sân ga có nhiều 
loại tàu hỏa, có nhiều đường ray và ở nhà ga có nhiều nhân viên và người qua lại.
- Cô giáo dục trẻ tuân thủ luật khi tham gia giao thông để giữ an toàn
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: thổi bóng,
 Tay 2: đưa 2 tay ra trước, lên cao, ra trước
 Bụng 3: nghiêng người sang 2 bên
 Chân 2: khuỵu gối, tay đưa ra trước
 Bật 1: bật tách khép chân
 3. ÂM NHẠC
 Dạy hát: Đường và chân
 Nghe hát: Anh phi công ơi
 Trò chơi âm nhạc: đi theo nhịp điệu(EL20)
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên bài hát, tên tác giả hát biết hát đúng giai điệu bài hát” Đường 
và chân”, biết lắng nghe cô hát: Anh phi công ơi, biết chơi trò chơi: “đi theo nhịp 
điệu” (EL 20)
- Kĩ năng: trẻ nhớ được tên bài hát, hát đúng lời, đúng giai điệu, tự tin khi đứng lên 
hát và vận động theo lời bài hát “Đường và chân”, được hưởng ứng bài hát cùng cô, 
nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi: “đi theo nhịp điệu” (EL 20) - Thái độ: trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Nhạc beat bài hát: Đường và chân, Anh phi công ơi
- Sắc xô
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Xin chào các bé đến với chương trình “ Nốt 
 nhạc vui”, tham gia chương trình là các bé lớp - Trẻ vỗ tay
 3 tuổi A1
 - Đồng hành cùng các bé là cô giáo người dẫn 
 chương trình. - Trẻ vỗ tay
 - Chương trình hôm nay gồm có các phần văn 
 nghệ, phần tài năng , phần trò chơi
 * Hoạt động 2: phát triển bài
 * Dạy hát: Đường và chân ( Phần tài năng)
 - Cô hát lần 1: giới thiệu tên bài hát: Đường - Trẻ lắng nghe
 và chân của tác giả Hoàng Long
 - Bài hát Đường và chân nói về đường và 
 chân là đôi bạn rất thân chân đi chơi chân đi 
 học, chân nhớ đường chân cất bước đi đấy.
 - Cô hát lần 2: kết hợp với nhạc
 - Chúng mình vừa nghe bài hát gì? - Bài hát: Đường và chân 
 - Bài hát do ai sáng tác? - Của tác giả Hoàng Long
 - Bài hát đã nói về điều gì? - Bài hát nói về tình bạn của 
 Đường và chân
 => Cô vừa hát Bài hát “ Đường và chân”. Bài 
 hát mang giai điệu vui tươi, nhí nhảnh. Nói về - Trẻ lắng nghe
 tình bạn thân thiết của Đường và đôi chân
 * Dạy trẻ hát.
 - Bây giờ cô mời tất cả các con hãy hát cùng 
 cô nào.
 - Cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần. - Cả lớp hát cùng cô 2 lần
 - Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ hát dưới các hình thức: tổ, 
 (Cô lắng nghe trẻ hát, chú ý sửa sai cho trẻ và nhóm, cá nhân
 khuyến khích trẻ hát)
 * Nghe hát: Anh phi công ơi ( Phần văn nghệ)
 - Cô giới thiệu tên bài hát: Anh phi công ơi, 
 nhạc của tác giả Xuân Giao, thơ của Xuân 
 Quỳnh và hát cho trẻ nghe
 - Hát lần 2 kết hợp giảng nội dung bài hát: Bài 
 hát nói về niềm vui của bạn nhỏ ước muốn - Trẻ lắng nghe cô hát
 được làm phi công bay trên bầu trời.
 - Hát lần 3 cho trẻ nghe và mời trẻ hưởng - Trẻ hưởng ứng hát cùng cô