Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 28 - Năm học 2024-2025 - Sầm Thị Thu Trang - Trần Thị Nụ

 TUẦN 28: (Từ ngày 31 tháng 3 năm 2025 đến ngày 04 tháng 4 năm 2025)
CHỦ ĐỀ LỚN: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
CHỦ ĐỀ NHỎ: CÁC HIỆN TƯỢNG THỜI TIẾT
CHỨC NĂNG: Cô A: Sầm Thị Thu Trang
 Cô B: Trần Thị Nụ
 THỂ DỤC SÁNG 
 Hô hấp 2: Hít vào, thở ra.
 Tay 2: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên
 Bụng 2: Quay sang trái, sang phải.
 Chân 2: Đứng, lần lượt từng chân co cao đầu gối.
 Bật 2: Bật tách khép chân
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác 2l x 4n.
 I. Mục đích yêu cầu 
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết theo cô các động tác: Hô hấp - tay - bụng - chân - bật của 
bài thể dục sáng, hít thở không khí trong lành vào buổi sáng. Biết chơi trò chơi: Kéo co
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tập các động tác thể dục sáng theo khả năng
 2. Kĩ năng 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ tập được các động tác: Hô hấp - tay - bụng - chân - bật 
của bài thể dục sáng. Chơi được trò chơi: Kéo co
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ tập được các động tác thể dục sáng theo khả năng
 3. Thái độ 
 - Trẻ có ý thức thường xuyên tập thể dục sáng để có một cơ thể khỏe mạnh, 
đầu tóc, ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
 II. Chuẩn bị:
 - Sắc xô, nhạc bài “Cho tôi đi làm mưa với”
 - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng.
 - Quần áo, đầu tóc trẻ gọn gàng, dây thừng
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và dẫn dắt - Trẻ lắng nghe
 vào bài 
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Khởi động:
 - Cô mở băng nhạc bài hát “Cho tôi đi làm - Trẻ: Đi thường - đi mũi, đi 
 mưa với” cho trẻ đi thành vòng tròn, đi chạy thường - đi gót - đi thường - 
 kết hợp các kiểu chân chạy chậm - chạy nhanh - chạy 
 chậm -> Về đội hình 2 hàng 
 ngang.
 * Trọng động:
 - Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của bài - Trẻ tập theo cô
 thể dục sáng theo nhịp. 2
 + Hô hấp: Hít vào, thở ra.
 + Tay 2: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, 
 sang 2 bên
 + Bụng 2: Quay sang trái, sang phải.
 + Chân 2: Đứng, lần lượt từng chân co cao 
 đầu gối.
 + Bật 2: Bật tách khép chân
 - Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác tập 4 lần 
 x 4 nhịp. 
 - Cô chú ý quan sát, sửa sai, động viên hướng 
 dẫn trẻ tập.
 * Trò chơi vận động: Kéo co
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi, và tổ chức - Trẻ chơi TC
 cho trẻ chơi.
 * Hồi tĩnh: 
 - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 - 2 vòng quanh - Trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
 sân.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung.
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 TRÒ CHƠI HỌC TẬP: Cầu vồng
 I. Mục đích yêu cầu
 - Rèn luyện tính nhanh nhẹn, óc quan sát, tập chung chú ý cho trẻ. Trẻ nhận 
biết được các màu sắc
 II. Cách chơi: 
 - Cho trẻ quan sát cầu vồng sau cơn mưa hoặc tranh vẽ cầu vồng. Hỏi trẻ 
xem cầu vồng gồm những màu gì? Màu nào ở phía trên? Màu nào ở phía dưới. 
Sau đó chia trẻ làm 2 đội thi vẽ bức tranh cầu vồng. Đội nào vẽ nhanh, đúng thì 
đội đó thắng cuộc.
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: Mưa to, mưa nhỏ
 I. Mục đích yêu cầu
 - Rèn luyện phản xạ nhanh, nhạy cho trẻ. 
 II. Tiến hành: 
 - Trẻ đứng trong phòng. Khi nghe thấy cô gõ xắc xô to, dồn dập, kèm theo 
lời nói “mưa to”, trẻ phải chạy nhanh, lấy tay che đầu. Khi nghe cô gõ xắc xô 
nhỏ, thong thả và nói “mưa tạnh”, trẻ chạy chậm, bỏ tay xuống. Khi cô dừng 
tiếng gõ thì tất cả đứng im tại chỗ.
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN: Tập tầm vông
 I. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ nhanh nhẹn, tinh ý, khả năng phán đoán
 II. Chuẩn bị:
 - Viên sỏi.
 3
 III. Cách chơi:
 - LC: Bạn nào đoán không đúng sẽ phải nhảy lò cò 1-2 vòng quanh lớp.
 - CC: Cô cầm 1 đồ vật trong lòng bàn tay. Cả lớp đọc bài đồng dao. Khi kết 
thúc bài đồng dao cả lớp đoán xem cô đang cầm đồ vật ở tay nào.
 Khi trẻ đã chơi thành thạo cô mời 1 trẻ lên cầm đồ vật trong tay và tổ chức 
cho các bạn chơi.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình - Bán hàng
 XD: Xây công viên nước
 TH: Tô màu về các hiện tượng tự nhiên
 ST: Xem tranh ảnh về chủ đề HTTN
 ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề HTTN
 TN: Chơi với cát, sỏi, nước
 **************************************************
 Thứ 2 ngày 31 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2 - tay 2 - bụng 2 - chân 2 - bật 2
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác 2l x 4n.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Tuyết bão, tia chớp ( EL1)
 I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết Tuyết bão, tia chớp là các từ chỉ một số HT thời tiết. 
Nhận biết các từ Tuyết bão, tia chớp gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành 
câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Tả đúng, đoán tài” (EL1)
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết Tuyết bão, tia chớp là các từ chỉ một số HT thời tiết. 
Nhận biết các từ Tuyết bão, tia chớp gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành 
câu có nghĩa theo khả năng. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Tả đúng, 
đoán tài” (EL1) theo hướng dẫn
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ Tuyết bão, tia chớp. Nói 
được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là hình ảnh gì?... Kỹ năng vận động 
thô, nhận biết hình ảnh vừa học.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ Tuyết bão, tia chớp. Nói 
được câu có từ mới bằng các mẫu câu theo khả năng: Đây là hình ảnh gì?... Kỹ 
năng vận động thô, nhận biết hình ảnh vừa học theo khả năng.
 3. Thái độ
 - Trẻ biết giữ gìn sức khỏe trước sự thay đổi của thời tiết
 II. Chuẩn bị:
 - Tivi, bài giảng điện tử
 - Hình ảnh: Tuyết bão, tia chớp
 III. Tiến hành: 
 4
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa và dẫn - Trẻ hát
dắt vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Tuyết 
 - Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “Tuyết” - Trẻ quan sát
+ Cô nói mẫu từ: Tuyết (3 lần) - Trẻ nghe cô nói mẫu
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 làn) - Trẻ nói mẫu
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “Tuyết” bằng các hình - Trẻ nói từ bằng các hình 
thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân thức khác nhau
+ Mở rộng từ thành câu:
Đây là hình ảnh gì?
Khi tuyết rơi con cảm thấy như thế nào? - Trẻ đặt câu với từ tuyết
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần - Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: - Trẻ hành động theo yêu cầu
VD: A lên đứng lên tìm cho cô hình ảnh tuyết
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: - Trẻ nói và hành động
* Từ: Bão, tia chớp thực hiện tương tự
- Khái quát: Tuyết bão, tia chớp là các từ chỉ - Trẻ nghe cô giới thiệu
một số HTTT
 * Ôn luyện: 
Trò chơi: Tả đúng, đoán tài (EL1)
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
+ Cách chơi: Cô chuẩn bị một túi hoặc một hộp - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
đựng các đồ vật. Mời một trẻ lên tìm một đồ vật chơi, luật chơi
bất kỳ trong túi và mô tả cho cả lớp nghe, trẻ còn 
lại sẽ đoán đồ vật đó và nói thật to đó là đồ vật 
gì.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
+ Lượt 1: Cho trẻ nói từ 
+ Lượt 2: Cho trẻ nói câu câu chứa từ
- Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết giữ gìn sức khỏe trước 
sự thay đổi của thời tiết
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, khen ngợi trẻ - Trẻ nghe cô nhận xét giờ 
 học
 VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Mưa”
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức:
 5
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ “Mưa”, tên tác giả Lê Lâm. Trẻ hiểu nội 
dung bài thơ, đọc thuộc bài thơ “Mưa”, biết trả lời một số câu hỏi của cô. Trẻ 
hiểu luật chơi cách chơi trò chơi: Ô số kỳ diệu dưới sự hướng dẫn của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ “Mưa”, tên tác giả Lê Lâm. Trẻ hiểu nội 
dung bài thơ, đọc thuộc bài thơ “Mưa”, biết trả lời một số câu hỏi của cô theo 
khả năng. Trẻ hiểu luật chơi cách chơi trò chơi: Ô số kỳ diệu dưới sự hướng dẫn 
của cô.
 2. Kĩ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ thể hiện âm điệu nhẹ nhàng của bài thơ, ngắt nghỉ đúng 
khi đọc thơ. Phát triển khả năng cảm thụ văn học cho trẻ. Trẻ đọc to, rõ ràng . 
Trẻ biết chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ đọc đúng lời bài thơ. Phát triển khả năng cảm thụ văn học 
cho trẻ. Trẻ biết chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô.
 3. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường
 II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh minh họa bài thơ “ Mưa”
 III.Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ chơi trò chơi :Trời mưa và trò Trẻ chơi trò chơi
 chuyện với trẻ
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Đọc thơ cho trẻ nghe: Mưa
 - Cô cho 1-2 trẻ lên đọc trước bài thơ Trẻ đọc
 - Cô nhận xét trẻ đọc
 - Cô đọc lần 1. Cô vừa đọc cho chúng mình Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
 nghe bài thơ « Mưa » của nhà thơ Lê Lâm.
 - Cô đọc lần 2 kèm hình ảnh minh họa.
 - Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về mưa. Mưa Trẻ lắng nghe 
 được nói đến như một bạn nhỏ nghịch ngợm, từ 
 trên trời rơi xuống đất, ngồi trong chậu nước rồi 
 ra sân, tuy không có chân nhưng ở đâu cũng có 
 mặt.
 - Cô đọc lần 3. Trẻ lắng nghe và quan sát
 * Tìm hiểu nội dung bài thơ :
 - Các con ơi, chúng mình có thích chơi trò chơi Có ạ
 nữa không ? Trẻ lắng nghe
 - TC : Ô số kì diệu. Đằng sau mỗi ô số là câu 
 hỏi có liên quan đến bài thơ cô vừa đọc cho các 
 con nghe.
 + Bài thơ có tên là gì ? Của nhà thơ nào ? Bài thơ: Mưa của Lê Lâm
 + Trong bài thơ nói về hiện tượng gì ? Mưa 
 + Mưa rơi như thế nào ? Từ trên trời
 + Mưa rơi xuống đâu? Rơi xuống đất
 6
 + Hạt mưa có màu sắc như thế nào ? Màu trắng
 + Mưa đã giúp cho chúng ta những gì? Trẻ trả lời
 - Cô giáo dục trẻ: Các con ạ! Mưa là một hiện Trẻ lắng nghe
 tượng tự nhên, mưa mang đến cho chúng ta 
 nguồn nước sạch sẽ và mát lành. Vì vậy chúng 
 ta hãy bảo vệ môi trường trong sạch để có 
 những hạt mưa trong và sạch nhé.
 * Dạy trẻ đọc thơ
 - Các con đã nhìn thấy mưa bao giờ chưa? Rồi ạ
 - Các con có muốn xem mưa xuất hiện không? Có ạ
 - Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ dưới các hình thức: Trẻ đọc thơ
 Tập thể- tổ- nhóm- cá nhân xen kẽ nhau.
 - Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Các con ơi, không chỉ có mưa mà thiên nhiên 
 xung quanh chúng ta có nhiều điều kì diệu, các Có ạ
 con có muốn đi khám phá cùng cô không?
 - Vậy chúng ta cùng nhau đi khám phá điều kì Trẻ đi cùng với cô.
 diệu của thiên nhiên với cô nào. 
 - Cho trẻ đi ra ngoài nghe bài hát « Trời nắng, 
 trời mưa».
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Mưa to, mưa nhỏ
 Cô nêu LC - CC và tổ chức cho trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Đi dạo và hát cùng cô bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”.
 Trò chơi: Lắng nghe âm thanh (EL 13)
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ thích nghe cô hát và biết hát cùng cô bài hát “Cho tôi đi 
làm mưa với”. Biết chơi trò chơi “Lắng nghe âm thanh (EL 13)” dưới sự hướng 
dẫn của cô
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ thích nghe cô hát và biết hát cùng cô bài hát “Cho tôi đi 
làm mưa với” theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Lắng nghe âm thanh (EL 13)” 
dưới sự hướng dẫn của cô
 2. Kĩ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ. Trẻ chơi tốt trò 
chơi dưới sự hướng dẫn của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ. Trẻ chơi được trò 
chơi theo khả năng
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú, yêu thích môn học.
 7
 II. Chuẩn bị: 
 - Nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ chơi trò chơi “Trời mưa” Trẻ chơi trò chơi
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
HĐCCĐ: Đi dạo và hát bài hát cùng cô bài 
hát “Cho tôi đi làm mưa với”.
- Cô hát bằng âm la và hỏi trẻ cô hát giai điệu Trẻ trả lời
bài hát gì?
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát “ Cho tôi đi làm Trẻ lắng nghe
mưa với” của nhạc sĩ Hoàng Hà.
- Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về Trẻ lắng nghe
mong ước của 1 bạn nhỏ là thích làm những 
hạt mưa tưới cho hoa lá, khoai lúa tốt tươi. Và 
hơn thế nữa là muốn làm hạt mưa giúp ích cho 
đời.
- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Cho tôi đi làm Trẻ hát cùng cô
mưa với”.
- Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. Trẻ trả lời
- Cô hát cùng với trẻ, cho trẻ hát theo nhóm. Trẻ hát cùng cô
- Cô trò chuyện, giáo dục trẻ.
Trò chơi có luật
- TC: Lắng nghe âm thanh (EL 13)
- Cô nêu LC – CC 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô chú ý bao quát Trẻ chơi trò chơi
hướng dẫn trẻ chơi
Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trên Trẻ chơi tự do
sân trường. Cô chú ý bao quát trẻ.
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình – Bán hàng
 XD: Xây công viên nước
 ST: Xem tranh ảnh về chủ đề HTTN
 TN: Chơi với cát, sỏi, nước
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. TRÒ CHƠI
 Ai đọc thơ hay
 I. Mục đích yêu cầu:
 8
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi và biết chơi trò 
chơi “Ai đọc thơ giỏi theo hướng dẫn của cô. Qua trò chơi trẻ biết tên bài thơ, 
biết đọc thuộc bài thơ: Mưa
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi và biết chơi trò 
chơi “Ai đọc thơ giỏi” theo khả năng. Qua trò chơi trẻ biết tên bài thơ, biết đọc 
thuộc bài thơ: Mưa
 2. Kĩ năng: 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi được trò chơi đúng cách chơi, luật 
chơi trò chơi “Ai đọc thơ giỏi” dưới sự hướng dẫn của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi được trò chơi đúng cách chơi, luật 
chơi trò chơi “Ai đọc thơ giỏi” theo khả năng
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động 
 II. Chuẩn bị:
 - Lớp học sạch sẽ
 - Máy tính, tivi, hình ảnh bài thơ
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và dẫn dắt trẻ Trẻ lắng nghe
 vào bài.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 Trò chơi: Ai đọc thơ hay
 Cô phổ biến luật chơi cách chơi 
 + Luật chơi: Bạn nào đọc sai sẽ thực hiện theo Trẻ lắng nghe
 yêu cầu của cả lớp
 + Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn 
 và cho từng trẻ lên đọc thuộc bài thơ: Mưa. Hỏi 
 trẻ tên bài thơ, tên tác giả,.. Bạn nào đọc thuộc 
 và đúng sẽ chiến thắng
 * Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
 - Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi
 - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ 
 chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, cho trẻ đi vệ sinh.
 CHƠI TỰ DO
 Cô cho trẻ chơi tự do tại chỗ và không chơi theo nhóm
 Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu:
 9
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhận xét gương người tốt, việc tốt trong ngày.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ được nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết 
nhận xét gương người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân, nói rõ ràng mạch lạc
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ: 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị: - Cờ, bảng bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nêu gương cuối ngày
- Các con quan sát xem tay mình sạch chưa?
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm Trẻ quan sát tay
được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc gì?
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan Trẻ suy nghĩ và kể
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận cờ 
hôm nay thì dơ tay lên. Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét chung: 
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé ngoan
+ Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau cố Trẻ ngoan lên cắm cờ
gắng
Hoạt động 3: Kết thúc bài
Cô cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với” Trẻ hát
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 ------------***------------
 Thứ 3 ngày 01 tháng 4 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2 - tay 2 - bụng 2 - chân 2 - bật 2 
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác 2l x 4n.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Trời nắng, trời mưa, đám mây (EL24)
 I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức. 
 10
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết trời nắng, trời mưa, đám mây là các từ chỉ một số hiện 
tượng thời tiết. Nhận biết các từ trời nắng, trời mưa, đám mây gắn với hình ảnh. 
Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bắt 
lấy và nói” (EL24)
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết trời nắng, trời mưa, đám mây là các từ chỉ một số hiện 
tượng thời tiết. Nhận biết các từ trời nắng, trời mưa, đám mây gắn với hình ảnh. 
Biết phát triển từ thành câu có nghĩa theo khả năng. Biết tên trò chơi và biết chơi 
trò chơi “Bắt lấy và nói” (EL24) theo khả năng
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ trời nắng, trời mưa, đám 
mây. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là hình ảnh gì? Trời nắng 
có gì?... Bắt được bóng, nói được tên hoạt động vừa học.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ trời nắng, trời mưa, đám 
mây. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu theo khả năng: Đây là hình ảnh 
gì? Trời nắng có gì?... Bắt được bóng, nói được tên hoạt động vừa học theo khả 
năng
 3. Thái độ
 - Trẻ biết giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi thời tiết
 II. Chuẩn bị:
 - Tivi, bài giảng điện tử
 - Hình ảnh: Trời nắng, trời mưa, đám mây
 - 01 quả bóng nhựa
 III. Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa và - Trẻ hát
dẫn dắt vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Trời nắng, trời mưa, đám mây
 - Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “Trời nắng” - Trẻ quan sát
+ Cô nói mẫu từ: Trời nắng (3 lần) - Trẻ nghe cô nói mẫu
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 làn) - Trẻ nói mẫu
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ: “Trời nắng” bằng các - Trẻ nói từ bằng các hình thức 
hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá khác nhau
nhân
+ Mở rộng từ thành câu:
Đây là cái gì? - Trẻ đặt câu với từ trời nắng
Trời nắng trên bầu trời xuất hiện điều gì?
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần - Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
 11
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
VD: A lên đứng lên tìm cho cô hình ảnh trời - Trẻ hành động theo yêu cầu
nắng
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: - Trẻ nói và hành động
* Từ: Trời mưa, đám mây thực hiện tương 
tự
- Khái quát: Trời nắng, trời mưa, đám mây là - Trẻ nghe cô giới thiệu
các từ chỉ một số HTTN
 * Ôn luyện: 
Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL24)
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
+ Cách chơi: Cô lăn bóng, bạn nào bắt được sẽ chơi, luật chơi
phải nói to 1 từ mới vừa học. Sau đó lại lăn 
bóng cho bạn khác và nói tương tự.
+ Luật chơi: Bạn nói sau không được trùng - Trẻ chơi trò chơi
với từ hoặc câu của bạn liền trước
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
+ Lượt 1: Cho trẻ nói từ 
+ Lượt 2: Cho trẻ nói câu câu chứa từ
- Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết giữ gìn sức khỏe - Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
khi thời tiết thay đổi thời tiết
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, khen ngợi trẻ
 KHÁM PHÁ KHOA HỌC
 Làm quen với một số hiện tượng thời tiết
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận biết được một số hiện tượng thời tiết: nắng, mưa, 
gió. Biết đặc điểm nổi bật của các hiện tượng. Ích lợi của thời tiết đối với đời 
sống con người theo hướng dẫn của cô giáo.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhận biết được một số hiện tượng thời tiết: nắng, mưa, 
gió. Biết đặc điểm nổi bật của các hiện tượng theo khả năng. Ích lợi của thời tiết 
đối với đời sống con người theo hướng dẫn của cô giáo.
 2. Kĩ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ ghi nhớ, phát triển tư duy cho trẻ. Trẻ phân biết được một 
số hiện tượng thời tiết: nắng, mưa, gió 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ ghi nhớ, phát triển tư duy cho trẻ. Trẻ phân biết được một 
số hiện tượng thời tiết: nắng, mưa, gió theo khả năng.
 3. Thái độ:
 - Trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết; Biết giữ gìn bảo về môi 
trường sống
 II. Chuẩn bị:
 - Tranh + lô tô hình ảnh nắng, mưa, gió. 
 - Video hạn hán, lũ lụt, gió bão
 12
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô và trẻ cùng hát bài “ Cho tôi đi làm mưa Trẻ lắng nghe
với”
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát và 
dẫn dắt trẻ vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
Cô cho trẻ xem 1 đoạn video về hình ảnh các Trẻ quan sát
hiện tượng tự nhiên.
- Các con biết những hiện tượng tự nhiên Trẻ trả lời
nào?
- Cô chia lớp thành 3 nhóm. Nhóm trưởng 
lên nhận phần quà cho nhóm của mình.
- Nhóm 1: Tranh ảnh hình ảnh ông mặt trời, Trẻ thực hiện
thời tiết khô hạn.
- Nhóm 2: Bầu trời sắp có mưa, lũ lụt.
- Nhóm 3: Hình ảnh gió và bão.
* Cô đến nhóm 1 và nhóm 2 trò chuyện cùng 
với trẻ và đặt câu hỏi gợi mở cho trẻ nói lên 
những đặc điểm nổi bật như nắng mưa sấm 
chớp ..mà nhóm mình được quan sát?
- Cô cho trẻ ngồi tập chung và cùng quan sát 
và thảo luận.
* Tranh 1: Tranh ảnh hình ảnh ông mặt trời, Trẻ thực hiện
mặt trăng thời tiết khô hạn.
- Các con quan sát hiện tượng gì đây? Trẻ nhận xét
- Hôm nay các con thấy thời tiết như thế nào? Trẻ trả lời
- Trời nắng làm cho không khí như thế nào? 
Nắng vào buổi sáng sớm rất tốt cho sức khỏe, 
nắng còn cho nông dân thu hoạch mùa màng Trẻ lắng nghe
phơi rau củ quả nhanh khô.
* Nắng là một hiện tượng tự nhiên mang lại 
cho con người sự thỏa mái cây cối phát triển, Trẻ lắng nghe
và làm khô quần áo chăn màn làm khô nông 
sản cho nông dân sau khi thu hoạch. Nhưng 
nếu như nắng nóng mà kéo dài gây cho thiếu 
nước sinh hoạt cây cối chết khô héo, nắng 
nếu chúng ta đi dưới trời nắng không biết bảo 
vệ còn bị cảm nắng .Vì vậy khi đi nắng 
chúng mình phải có mũ, nón mang theo ô
- Cho trẻ xem video trời nắng các bác nông Trẻ xem
dân phơi thóc lúa, trời nắng kéo dài gây hạn 
hán khắp nơi
* Nhóm 2: Bầu trời sắp có mưa, sấm chớp, lũ 
 13
lụt.
- Các con quan sát hiện tượng gì đây? Trẻ trả lời
- Khi trời sắp mưa các con thấy những hiện Trẻ trả lời
tượng gì sảy ra? 
- Mưa có tác dụng gì? Trẻ trả lời
- Khi trời mưa chúng mình phải làm gì? Trẻ trả lời
* Mưa cũng là 1 hiện tượng tự nhiên đem lại 
lợi ích cho con người, cung cấp nước sinh Trẻ lắng nghe
hoạt, lao động sản xuất cho con người. 
Nhưng nếu mưa nhiều sẽ dấn đến hậu quả 
nghiêm trọng: lũ lụt gây chết người, 
vật Khi mưa đi ra đường phải mặc áo mưa 
không sẽ bị ốm, nếu mưa to thì không được 
đi ra ngoài đường không sẽ gặp nguy hiểm.
- Cho trẻ xem video trời mưa giúp cây cối Trẻ xem video
đâm chồi, nảy lộc. Mưa lớn kéo dài gây lũ lụt 
cho người dân
* Tranh 3: Quan sát hình ảnh gió và bão :
Lắng nghe, lắng nghe. cô đọc câu đó rồi đoán 
xem đó là gì nhé
Không tay không chân
Mà hay mở cửa
+ Đó là hiện tượng tự nhiên gì? Trẻ lắng nghe
+ Gió có tác dụng gì?
* Gió làm mát, thông thoáng nhà cửa, giúp 
kéo buồm ra khơi đánh cá Nhưng khi có 
gió lớn cũng gây nguy hiểm.
- Bão sấm, chớp là hiện tượng tự nhiên nguy 
hiểm gây ra nhiều thiệt hại về người và tài 
sản rất lớn bão lớn có khi gây sập nhà cửa 
cây cối cầu cống đường xá ..
- Những hiện tượng trên đều được gọi chung 
là các hiện tượng tự nhiên nó có ích lợi và tác 
hại rất lớn đối với cuộc sống con người. Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ xem video gió, bão lớn cuốn bay Trẻ xem video
nhà cửa, làm đổ cây cối
- Để tránh các thiên tai chúng ta phải làm gì?
*GD: Để tránh các thiên tai chúng ta phải 
biết bảo vệ môi trường sống, các con không Trẻ lắng nghe
được chặt phá rừng và cần bảo vệ rừng không 
được vứt rác bừa bãi có như thế thiên tai mới 
không có cơ hội hoành hành được. Khi trời 
mưa các con phải mặc áo mưa, mưa to gió 
bão thì không được đi ra đường. Khi ra ngoài 
trời nắng thì phải đội mũ, che ô không sẽ bị 
 14
 ốm nhé.
 * Trò chơi
 - TC1: Trời nắng trời mưa Trẻ chơi trò chơi
 +Cô nói trời nắng đội mũ, trời mưa che ô, 
 mưa nhỏ trẻ nói tí tách, mưa to lộp bộp, sấm 
 xa, sấm gần trẻ làm theo những lời của cô
 - TC2: Những hành động đúng sai
 Cô cho trẻ về bàn làm bài tập đúng sai
 Cô cho trẻ chơi cô cùng trẻ kiểm tra nhận xét 
 kết quả
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét động viên trẻ 
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCHT: Cầu vồng
 Cô nêu LC - CC và tổ chức cho trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Quan sát hiện tượng thời tiết
 Trò chơi: Trời mưa
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ được đi ra sân quan sát về hiện tượng thời tiết trong ngày 
và biết nói lại thời tiết ngày hôm đó dưới sự gợi ý của cô.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ được đi ra sân quan sát về hiện tượng thời tiết trong ngày 
và biết nói lại thời tiết ngày hôm đó theo khả năng
 2. Kĩ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Rèn trẻ kỹ năng quan sát, nhận xét và phát triển tư duy cho trẻ. 
Trẻ chơi tốt trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Rèn trẻ kỹ năng quan sát, nhận xét và phát triển tư duy cho trẻ. 
Trẻ chơi được trò chơi theo khả năng
 3. Thái độ: 
 - Trẻ biết cách bảo vệ, giữ gìn vệ sinh thân thể.
 II. Chuẩn bị: 
 - Sân chơi rông rãi, sạch sẽ.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ đi ra sân, vừa đi vừa đọc cùng cô - Trẻ vừa đi vừa đọc cùng cô.
 bài đồng dao “Ông giẳng ông giăng” và 
 hướng trẻ vào hoạt động.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 HĐCCĐ: Quan sát hiện tượng thời tiết.
 - Chúng mình thấy thời tiết hôm nay như thế - Trời nắng ạ
 15
 nào?
 - Vì sao lại biết là trời nắng? - Vì có ông mặt trời
 - Khi có nắng thì con người cảm thấy như thế - Cảm thấy thoải mái,...
 nào?
 - Cảnh vật ra sao? - Cảnh vật bừng sáng
 - Ngoài nắng ra chúng ta còn thấy gì nữa? - Có gió đang thổi
 - Khi gió thổi ta cảm thấy như thế nào? - Thấy mát ạ
 - Cho trẻ đọc cùng cô bài thơ “Gió’ của Xuân - Trẻ đọc thơ cùng cô
 Quỳnh.
 - Chúng ta làm như thế nào để bầu trời mãi - Bảo vệ, giữ gìn vệ sinh môi 
 xanh tươi? trường.
 - Cô củng cố giáo dục trẻ bảo vệ, giữ gìn vệ - Trẻ lắng nghe
 sinh thân thể.
 Trò chơi có luật
 - TC: Trời mưa.
 - Cô nêu LC- CC: - Trẻ lắng nghe
 + Cách chơi: Cô cho cả lớp đi tự do vừa đi 
 vừa hát “ Trời nắng, trời mưa”. Khi cô ra 
 hiệu lệnh “ Trời mưa” và gõ trống lắc rồn 
 rập thì các bạn phải nhanh chóng tìm cho 
 mình một “gốc cây” để chú mưa.
 + Luật chơi: Khi có hiệu lệnh của cô bạn nào 
 không tìm được gốc cây thì bạn đó thua cuộc 
 và phải ra ngoài một lần chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi, cô bao - Trẻ chơi TC
 quát quan sát trẻ chơi.
 Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi tự do
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung, chuyển hoạt động. - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình - Bán hàng
 XD: Xây công viên nước
 ST: Xem tranh ảnh về chủ đề HTTN
 ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề HTTN
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TỔ CHỨC CHO TRẺ CHƠI CÁC TRÒ CHƠI DÂN GIAN.
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe cô giới thiệu biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi, 
chơi tốt các trò chơi như: Thả đỉa ba ba; Chi chi chành chành; Kéo co; Mèo đuổi 
chuột cùng các bạn
 16
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe cô giới thiệu biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi, 
chơi tốt các trò chơi như: Thả đỉa ba ba; Chi chi chành chành; Kéo co; Mèo đuổi 
chuột theo khả năng
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chú ý, ghi nhớ, nói được tên các trò chơi, chơi được trò 
chơi cùng các bạn.nói được luật chơi, cách chơi của trò chơi “Thả đỉa ba ba”, 
“Kéo co”, “Mèo đuổi chuột” và chơi tốt trò chơi.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý, ghi nhớ, nói được tên các trò chơi, chơi được trò 
chơi cùng các bạn.nói được luật chơi, cách chơi của trò chơi “Thả đỉa ba ba”, 
“Kéo co”, “Mèo đuổi chuột” và chơi được trò chơi theo khả năng
 3. Thái độ
 - Trẻ đoàn kết trong khi chơi
 II. Chuẩn bị:
 - Địa điểm chơi: Sân trường. Dây thừng
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Tổ chức các trò chơi dân gian
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi lần lượt từng trò chơi
 + Trò chơi: Thả đỉa ba ba
 + Chi chi chành chành
 + Kéo co
 + Mèo đuổi chuột
 - Bạn nào nói lại cho cô luật chơi, cách chơi của Trẻ chơi 
 trò chơi
 - Cô nói lại lc, cc và tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô tổ chức lần lượt từng trò chơi cho trẻ chơi: 
 Kéo co, mèo đuổi chuột,..
 - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi
 - Cô giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung cho trẻ ra chơi Trẻ lắng nghe
 CHƠI TỰ DO
 Cô cho trẻ chơi tự do tại chỗ và không chơi theo nhóm
 Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhận xét gương người tốt, việc tốt trong ngày.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ được nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết 
nhận xét gương người tốt việc tốt trong ngày.
 17
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân, nói rõ ràng mạch lạc
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ: 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị: - Cờ, bảng bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nêu gương cuối ngày
- Các con quan sát xem tay mình sạch chưa?
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm Trẻ quan sát tay
được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc gì?
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan Trẻ suy nghĩ và kể
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận cờ 
hôm nay thì dơ tay lên. Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét chung: 
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé ngoan
+ Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau cố Trẻ ngoan lên cắm cờ
gắng
Hoạt động 3: Kết thúc bài
Cô cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với” Trẻ hát
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 ------------***------------
 Thứ 4 ngày 02 tháng 04 năm 2025
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Lũ lụt, hạn hán, lốc xoáy
 I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết Lũ lụt, hạn hán, lốc xoáy là các từ chỉ một số hiện 
tượng thời tiết. Nhận biết các từ Lũ lụt, hạn hán, gắn với hình ảnh. Biết phát 
triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Truyền tin” 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết Lũ lụt, hạn hán, lốc xoáy là các từ chỉ một số hiện 
tượng thời tiết. Nhận biết các từ Lũ lụt, hạn hán, gắn với hình ảnh. Biết phát 
triển từ thành câu có nghĩa theo khả năng. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi 
“Truyền tin” theo khả năng.
 2. Kỹ năng:
 18
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ Lũ lụt, hạn hán, lốc xoáy. 
Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là hình ảnh gì?Lũ lụt xảy ra vào 
mùa nào?...Ghi nhớ và nói được tên hoạt động vừa học 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ Lũ lụt, hạn hán, lốc xoáy. 
Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu theo khả năng: Đây là hình ảnh gì?Lũ 
lụt xảy ra vào mùa nào?...Ghi nhớ và nói được tên hoạt động vừa học theo khả 
năng
 3. Thái độ
 - Trẻ biết không được ra ngoài khi sảy ra lũ lụt, mưa gió.
 II. Chuẩn bị:
 - Tivi, bài giảng điện tử
 - Hình ảnh: Lũ lụt, hạn hán, lốc xoáy
 III. Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: Cho tôi đi làm mưa với và - Trẻ hát
dẫn dắt vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Lũ lụt
 - Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “Lũ lụt” - Trẻ quan sát
+ Cô nói mẫu từ: Lũ lụt (3 lần) - Trẻ nghe cô nói mẫu
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) - Trẻ nói mẫu
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “Lũ lụt” bằng các hình thức - Trẻ nói từ bằng các hình 
khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân thức khác nhau
+ Mở rộng từ thành câu:
Đây là hình ảnh gì? - Trẻ đặt câu với từ Lũ lụt, 
Lũ lụt có vào mùa nào? - Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần - Trẻ hành động theo yêu 
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: cầu
VD: A lên đứng lên tìm cho cô hình ảnh Lũ lụt
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: - Trẻ nói và hành động
* Từ: Hạn hán, lốc xoáy thực hiện tương tự - Trẻ nghe cô giới thiệu
- Khái quát: Lũ lụt, hạn hán, lốc xoáy là các từ chỉ 
một số hiện tượng thời tiết
 * Ôn luyện: 
* Trò chơi: Truyền tin
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: - Trẻ nghe cô phổ biến 
+ Cách chơi: Cô sẽ nói thầm vào tai bạn đầu tiên 1 cách chơi, luật chơi
từ đã học, sau đó bạn đó sẽ nói thầm từ đó vào tai 
bạn tiếp theo, cứ như vậy cho đến bạn cuối cùng, 
bạn cuối cùng sẽ nói to từ mình dã nghe được cho 
cả lớp nghe và xem có trùng khớp với từ cô nói 
không.
 19
+ Luật chơi: Nếu bạn cuối cùng nói chưa đúng sẽ 
phải ra khỏi 1 lượt chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
+ Lượt 1: Cô cho trẻ truyền tin bằng 1 từ
+ Lượt 2: Cô cho trẻ truyền tin bằng 1 câu ngắn
- Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết không ra ngoài khi thời - Trẻ nghe cô nhận xét giờ 
tiết sảy ra mưa giông sấm chớp. học
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, khen ngợi trẻ
 ÂM NHẠC
 NDTT: Dạy vận động múa bài hát “Trời nắng, trời mưa”
 NH: “Nắng sớm”
 TC: Đóng băng (EL23)
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ được tên bài hát, tên tác giả, biết nghe nhạc và biết 
múa các động tác minh họa từ đầu đến cuối của bài hát “Trời nắng, trời mưa”. 
Biết nghe cô hát bài hát “Nắng sớm”. Biết chơi trò chơi “Đóng băng (EL23)” 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhớ được tên bài hát, tên tác giả, biết nghe nhạc và biết 
múa các động tác minh họa từ đầu đến cuối của bài hát “Trời nắng, trời mưa” 
theo khả năng. Biết nghe cô hát bài hát “Nắng sớm”. Biết chơi trò chơi “Đóng 
băng (EL23)” theo khả năng.
 2. Kĩ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ có kỹ năng nghe nhạc, kỹ năng sử dụng đôi bàn tay để 
múa đúng các động tác, nhịp nhàng theo giai điệu từ đầu đến cuối của bài hát 
“Tròi nắng, trời mưa”. Biết hưởng ứng theo cô bài hát “Nắng sớm”. Chơi được 
trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ có kỹ năng nghe nhạc, kỹ năng sử dụng đôi bàn tay để 
múa được các động tác, nhịp nhàng theo giai điệu từ đầu đến cuối của bài hát 
“Tròi nắng, trời mưa” cùng cô và các bạn. Biết hưởng ứng theo cô bài hát “Nắng 
sớm”. Chơi được trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô.
 3. Thái độ: 
 - Trẻ chú ý trong giờ học, yêu âm nhạc
 II. Chuẩn bị:
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử. Nhạc bài “ Trời nắng, trời mưa, nắng 
sớm ..”
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô Mây xin chào các bạn nhỏ. Chào mừng các Trẻ lắng nghe
 con đến với lớp học vui nhộn. Bây giờ các con Trẻ trả lời
 hãy giới thiệu về chúng mình nào! Các bạn đến 
 từ lớp nào nhỉ? 
 - Cô Mây cho cả lớp chơi trò chơi “Nghe giai 
 20
điệu đoán tên bài hát”
- Cách chơi như sau: Các con sẽ lắng nghe giai 
điệu và đoán tên bài hát. Thời gian suy nghĩ là 5 
giây bạn nào trả lời đúng sẽ được thưởng một 
tràng pháo tay, bạn nào trả lời sai sẽ nhường 
quyền cho bạn khác.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi
- Cô khen ngợi trẻ. Trẻ lắng nghe
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Dạy vận động múa bài hát “Trời nắng, trời 
mưa”
- Các con có biết đó là bài hát gì không? Bài hát “Trời nắng, trời 
 mưa” 
- Bài hát “Trời nắng, trời mưa” của nhạc sĩ nào? Đặng nhất Mai
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát lại lời bài hát 2 lần Cả lớp hát
- Các con biết không bài hát này còn hay hơn khi Trẻ vận động theo ý thích
được kết hợp với những vận động. Con thích vận 
động bài hát này theo cách nào? (Cho trẻ thể hiện 
theo ý thích)
- Rất nhiều ý kiến vận động kết hợp cho bài hát 
của các con cô thấy rất hay. Và cô Mây quyết 
định sẽ múa minh họa theo giai điệu bài hát này 
nhé.
- Lần 1: Cô hát và múa Trẻ lắng nghe và quan sát
- Lần 2: Cô múa vừa phân tích động tác:
+ Câu 1: “Trời nắng.. tắm nắng”: Hai tay đưa lên 
đầu làm thỏ và nhảy nhẹ về phía trước.
+ Câu 2: “ Vươn vai...đôi vai” : Hai tay trẻ đưa 
lên cao sang 2 bên sau đó đưa 2 tay lên đầu vẫy.
+ Câu 3: “ Nhảy tới..nắng mới”: Hai tay chống 
hông nhảy nhẹ về phía trước, lùi sau.
+ Câu 4: “ Bên nhau..cùng chơi”: Vỗ tay phải 
qua trái và nghiêng người theo.
+ Câu 5: “Mưa to..về thôi”: Hai tay đưa lên cao 
lắc lắc và hai tay úp lại làm vòng che trên đầu 
- Lần 3: Cô hát và múa cho cả lớp quan sát Trẻ thực hiện múa theo 
- Cô tổ chức cho trẻ hát và vận động dưới nhiều nhịp bài hát
hình thức: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên, khuyến 
khích trẻ.
* Nghe hát “Nắng sớm”
- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát “Nắng sớm Trẻ nghe cô giới thiệu
” sáng tác Hàn Ngọc Bích
- Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát: Bài hát Trẻ lắng nghe
nói về bài hát nói về bạn nhỏ sáng thức dậy, mở