Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 29 - Chủ đề lớn: Phương tiện giao thông - Chủ đề nhỏ: Luật giao thông - Năm học 2024-2025

 TUẦN 29: CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
 CHỦ ĐỀ NHỎ: LUẬT GIAO THÔNG
 Thời gian thục hiện: Từ ngày 07 tháng 04 đến ngày 11 tháng 04 năm 2025
Cô A: Đỗ Thị Lan
Cô B: Ngô Thị Ánh
 A. THỂ DỤC SÁNG
 Tập kết hợp với lời bài hát “Đường em đi”
 Hô hấp 3: Thổi bóng
 Tay 2: Đưa tay ra trước, ra sau vỗ tay vào nhau
 Bụng 3: Đứng cúi về trước
 Chân 2: Ngồi xổm đứng lên
 Bật 2: Bật chân trước chân sau
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi vận động: làm theo tín hiệu 
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi, biết biết chơi trò chơi 
theo hướng dẫn của cô.
- Kĩ năng: trẻ nói được tên trò chơi, trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô.
- Thái độ: trẻ hứng thú chơi.
II. Chuẩn bị: sân chơi rộng, sạch, bằng phẳng.
III. Tiến hành:
- Luật chơi: bạn nào chơi chưa đúng theo yêu cầu bạn đó phải nhảy lò cò.
- Cách chơi: cô nói ô tô xuất phát, trẻ làm động tác lái Ô tô, miệng kêu: bim..
bim..và chạy chậm. Cô giơ tín hiệu đèn đỏ, trẻ dừng lại. Cô chuyển tín hiệu đèn 
xanh trẻ tiếp tục chạy. Cô nói tiếp: máy bay cất cánh: Trẻ giang 2 tay sang 2 
bên, nghiêng người làm máy bay bay, miệng kêu: ù..ù..và chạy nhanh hơn. Cô 
giơ đèn xanh trẻ tiếp tục bay, cô chuyển đèn vàng trẻ đi từ từ chậm lại. Cô nói: 
Máy bay hạ cánh, đồng thời đưa tín hiệu đèn đỏ trẻ phải dừng lại.
=> Cô thay đổi liên tục tín hiệu đèn, trẻ phải chú ý quan sát để thực hiện cho 
đúng. Khi trẻ đã nắm được cách chơi, cô cho trẻ tự điều khiển trò chơi.
 2. Trò chơi học tập: đi ở đâu
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi theo 
hướng dẫn của cô.
- Kĩ năng: trẻ nói được tên trò chơi, trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô.
- Thái độ: trẻ hứng thú chơi.
II. Chuẩn bị: tranh vẽ 1 số phương tiện giao thông quen thuộc, 1 số nơi hoạt 
động tương ứng.
III. Tiến hành:
- Luật chơi: trẻ phải đặt được đúng phương tiện giao thông tương ứng với từng 
nơi hoạt động phù hợp. 2
- Cách chơi: cô cho trẻ quan sát và gọi tên từng phương tiện giao thông và nơi 
hoạt động, sau đó chia theo từng nhóm trẻ, cùng nhau quan sát và tìm ra nơi 
hoạt động đúng cho từng phương tiện giao thông.
 3. Trò chơi dân gian : Lộn cầu vồng
I. Mục đích yêu cầu: 
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi. Biết cách chơi trò chơi.
- Kĩ năng: trẻ nói được tên trò chơi. Chơi tốt được trò chơi.
- Thái độ: trẻ có ý thức trong khi chơi.
II. Chuẩn bị: địa điểm sạch sẽ, thoáng mát 
III. Cách chơi, luật chơi
- Luật chơi: bạn nào lộn sai thì sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp
- Cách chơi: từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, cầm tay nhau vừa rồi đi vừa đọc 
bài đồng dao vừa vung tay sang 2 bên theo nhịp.
 Lộn cầu vồng
 Nước trong nước chảy
 Có cô mười bảy
 Có chị mười ba
 Hai chị em ta
 Ra lộn cầu vồng.
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, bán hàng bán xe
 Xây dựng: xây bãi đỗ xe
 Tạo hình: vẽ và tô màu về chủ đề giao thông.
 Sách truyện: xem tranh, ảnh, đọc sách về chủ đề giao thông
 Âm nhạc: biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
 *******************************
 THỨ HAI, NGÀY 07 THÁNG 04 NĂM 2025
 NGHỈ GIỖ TỔ HÙNG VƯƠNG 10/3
 ..
 THỨ BA, NGÀY 08 THÁNG 04 NĂM 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về một số luật giao thông đường bộ
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: trẻ biết một số luật lệ giao thông khi tham gia giao thông 
- Kĩ năng: giúp trẻ phát triển kĩ năng phát âm, phát triển ngôn ngữ, rèn cho trẻ 
khả năng chú ý,ghi nhớ.
- Thái độ: giáo dục trẻ yêu quí các phương tiện giao thông, biết tuân thủ luật 
giao thông.
II. Chuẩn bị: tranh thuyền buồm, tàu thuỷ, ca nô.
III . Tiến hành:
- Trò chuyện về luật giao thông đường bộ
- Hát “ Đường em đi”. trong bài hát bạn nhỏ đi đường như thế nào? 3
- Khi đi trên đường bộ chúng minh phải chấp hành luật lệ giao thông như: Dừng 
đèn đỏ, độ mũ bảo hiểm khi đi xe máy, đi bộ bên phải trên vỉa hè ( đi sát mép 
đường bên phải)
 - Cô cho quan sát hình ảnh 
 2. THỂ DỤC SÁNG 
 Tập kết hợp với lời bài hát “Đường em đi”
 Hô hấp 3: Thổi bóng
 Tay 2: Đưa tay ra trước, ra sau vỗ tay vào nhau
 Bụng 3: Đứng cúi về trước
 Chân 2: Ngồi xổm đứng lên
 Bật 2: Bật chân trước chân sau
 3. KHÁM PHÁ XÃ HỘI
 Trò chuyện với bé về một số luật giao thông đường bộ 
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: trẻ biết một số luật giao thông phổ biến. Trẻ biết tham gia giao thông 
đúng luật biết tuân thủ theo sự điều khiển của người điều khiển giao thông.
- Kĩ năng: trẻ nói được một số lật giao thông cơ bản và ý nghĩa của đèn giao 
thông dưới sự hướng dẫn của của cô.
- Giáo dục trẻ biết thực hiện đúng luật giao thông. Biết tôn trọng người điều 
khiển phương tiện giao thông.
II. Chuẩn bị:
- Tranh một số luật giao thông phổ biến 
- Mô hình ngã tư đường phố, Một số loại phương tiện giao thông.
- Tranh về luật giao thông, trang phục, đồ dùng cảnh sát, tín hiệu đèn, vô lăng, bút màu.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 *Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Hát bài: Đi đường em nhớ - Trẻ hát và đi đến mô hình.
 - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời.
 - Cô giáo dạy em những gì? - Trẻ trả lời.
 - Cô và các con cùng đi xem tranh ảnh về các 
 luật giao thông đơn giản nha.
 Hoạt động 2: phát triển bài
 Quan sát, đàm thoại:
 - Cô cho trẻ lần lượt quan sát ngã tư đường 
 phố, các bức tranh về luật giao phổ biến và 
 đàm thoại. - Ngã tư đường phố
 - Chúng ta đã đi đến đâu đây các con? - Có cảnh sát, tín hiệu đèn 
 - Các con thấy ở ngã tư đường phố có những gì nào? giao thông, 
 - Chú cảnh sát giao thông đang làm gì? - Trẻ trả lời
 - Tại sao những người này dừng lại vậy các con? - Có tín hiệu đèn đỏ
 - Vậy tại sao những phương tiện giao thông 
 bên đường kia vẫn chạy bình thường? - Có tín hiệu đèn xanh
 - Tín hiệu đèn vàng báo cho ta biết điều gì? - Sắp có đèn đỏ, chạy chậm 4
- Các con thấy bức tranh này vẽ những gì nè? - Trẻ trả lời
- Bạn nhỏ này đang làm gì? Bạn qua đường - Qua đường .
cùng với ai?
- Vì sao phải có người lớn dắt trẻ nhỏ qua 
đường vậy các con? - Trẻ trả lời
- Và khi người đi bộ muốn qua đường phải đi - Vạch trắng dành cho 
vào phần đường nào? người đi bộ qua đường 
- Các con nhìn xem bức tranh này có những gì nào? - Trẻ trả lời
- Khi ngồi trên xe ôtô, xe buýt chúng ta phải - Không thò tay, thò đầu ra 
như thế nào? Vì sao? ngoài 
- Khi đi xe máy thì phải làm sao? - Phải đội mũ bảo hiểm .
- Xe máy chỉ được phép chở mấy người? - 2 người ạ
- Những ai được phép sử dụng xe máy vậy các con? - Người lớn có bằng lái xe ạ
- Tương tự như trên cô cho trẻ quan sát nhanh - Trẻ quan sát và đàm 
một số bức tranh khác. thoại
Giáo dục: Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông - Trẻ lắng nghe.
phải thực hiện đúng luật giao thông, khi ngồi trên 
tàu, xe không đưa tay, thò đầu ra ngoài cửa sổ, 
không được tự ý qua đường, biết tôn trọng người 
điều khiển phương tuện giao thông. Không xả rác 
ngoài đường phố làm mất vệ sinh.
- Hát bài: “chú là cảnh sát giao thông” - Trẻ hát và đi lấy đồ chơi
 Trò chơi: làm chú cảnh sát.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Giải thích trò chơi: Một bạn sẽ làm cảnh sát - Trẻ lắng nghe.
giao thông, một số bạn sẽ là người tham gia 
giao thông, một số bạn sẽ điều chỉnh tín hiệu 
đèn giao thông. Khi tham gia giao thông phải 
thực hiện đúng luật giao thông, ai đi sai sẽ bị 
phạt nha.
- Cho trẻ chơi: cô quan sát, động viên và gợi ý - Trẻ chơi
cho trẻ.
- Cô nhận xét kết quả sau mỗi lần chơi.
* Hoạt động 3: kết thúc bài
- Hát“Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ hát và đi cất đồ chơi
 4.HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, bán hàng bán xe
 Xây dựng: xây bãi đỗ xe
 Tạo hình: vẽ và tô màu về chủ đề giao thông.
 Sách truyện: xem tranh, ảnh, đọc sách về chủ đề giao thông
 Âm nhạc: biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: xếp hình biển báo giao thông bằng hột hạt 5
 Trò chơi vận động: đi đúng luật 
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: trẻ biết ý nghĩa của 1 số biển báo và biết cách xếp hình biển báo 
giao thông bằng hột hạt trên sân . Trẻ biêt chơi trò chơi “Đi đúng luật” 
- Kĩ năng: trẻ sử dụng các kĩ năng xếp chồng, xếp cạnh để xếp được hình biển 
báo giao thông bằng hột hạt trên sân, phát triển khả năng quan sát, khéo léo, tư 
duy cho trẻ, chơi tốt các trò chơi trên sân, trẻ chơi tốt trò chơi đi đúng luật
- Giáo dục: trẻ hứng thú chơi, chơi đoàn kết với bạn
II. Chuẩn bị: sân sạch sẽ, hột hạt đủ cho cô và trẻ
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích xếp 
hình biển báo giao thông bằng hột hạt
- Chúng mình đang học trong chủ đề nào? - Chủ đề phương tiện giao thông
- Có những biển báo giao thông nào mà cháu biết? - Trẻ kể
- Cô thực hiện mẫu và hướng dẫn trẻ xếp hình 1 - Trẻ lắng nghe và qs
số biển báo: biển cấm rẽ phải, biển cấm rẽ trái, 
biển chỉ dẫn đường đi 1 chiều bằng hột hạt.
+ Cô hỏi lại trẻ cách thực hiện - Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ thực hiện. - Tre thực hiện 
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ yếu 
- Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi, yêu thương 
mọi người.
* Hoạt động 2: trò chơi đi đúng luật
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cô nêu luật chơi 
cách chơi
+ Cách chơi: cô chia trẻ thành 3 nhóm, mỗi - Trẻ lắng nghe
nhóm 10 trẻ, mỗi lần chơi 3 trẻ. Trẻ lái ô tô chọn 
khối vuông đi ở lòng đường.Trẻ đi xe đạp chọn 
khối cầu đi ở phần đường dành cho xe đạp. Trẻ 
gồng gánh chọn khối chữ nhật đi trên vỉa hè, trẻ 
nghe nhạc và thực hiện đi, (đèn đỏ dừng,đèn 
xanh đi)
+Luật chơi: ai đi sai sẽ ra ngoài 1 lượt chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ hứng thú chơi.
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
*Hoạt động 3: chơi tự do
Cô cho trẻ chơi tự do trên sân theo ý thích của trẻ - Trẻ chơi tự do
- Cô nhận xét trẻ chơi. 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Dạy trẻ chơi trò chơi: Khám phá 6
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ quan sát và ghi lại đặc điểm của một chiếc thuyền buồm
- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát,so sánh, phát triển ngôn ngữ của trẻ.
- Hứng thú tham gia trò chơi
II. Chuẩn bị
- Mô hình chiếc thuyền buồm, giấy, bút chì, sợi dây hoặc dây thừng, dụng cụ vẽ 
(bút sáp, bút dạ hoặc bút chì màu)
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 * Hoạt động 2: Phát triển bài
 - Giáo viên chọn một đồ vật để mô tả cho trẻ 
 nghe, nên tả về một đồ vật mà cả cô và trẻ có thể 
 đã thấy, đã biết, ví dụ: xe ô tô. Giáo viên mô tả 
 về đồ vật, còn trẻ sẽ đoán xem đó là đồ vật gì. -Trẻ lắng nghe
 Cố gắng tìm càng nhiều cách để làm cho trò 
 chơi vui nhộn hơn thông qua âm thanh, hành 
 động hoặc thái độ của mình. Ví dụ: giáo viên 
 mô tả xe ô tô “xe có 4 bánh, có tay lái để điều 
 chỉnh hướng, tay lái hình vòng tròn, chạy trên - Trẻ chơi hứng thú
 đường bộ, có thể bấm còi píppíp...”. Trẻ nói tên 
 đồ vật: “đó là cái xe ô tô”. Giáo viên nói: “bây 
 giờ, các cháu sẽ mô tả về một cái gì để đố cô và -Trẻ lắng nghe
 các bạn nhé”. Chia lớp thành từng cặp. Ở mỗi 
 cặp, một trẻ mô tả về một đồ vật/ đồ chơi/ loại 
 quả..., trẻ còn lại nói xem đó là cái gì. Gợi ý để 
 trẻ có thể nói về màu sắc, hình dạng, kích thước 
 (to, nhỏ, cao, thấp, dài, ngắn) hoặc mùi, vị 
 (chua, ngọt) của một loại quả nào đó. Giáo viên 
 nói: bây giờ, từng cặp một hãy đứng đối diện 
 nhau, 1 cháu sẽ nói về đồ vật/ loại quả/ hoặc bất 
 kì cái gì các cháu biết,...để đố bạn nhé. Tiếp tục 
 trong khoảng 15 phút hoặc cho đến khi trẻ 
 không còn hứng thú.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
 - Nhận xét trẻ sau khi chơi.
 * Hoạt động 3: Kết thúc:
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ 
 2. Chơi tự do
 Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, cô bao quát trẻ
 3. Nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn đã ngoan hay chưa? Vì sao 7
- Cô nhận xét trẻ ngoan, chưa ngoan và nêu lý do vì sao? Động viên trẻ cố
 gắng, cô và cả lớp khen ngợi những bạn ngoan .
 .............................................................
 THỨ TƯ, NGÀY 09 THÁNG 04 NĂM 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về cách đi đường
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: trẻ biết một số luật lệ giao thông, biết khi đi đường gặp các biển báo 
phải tuân thủ đúng.
- Kĩ năng: trẻ phát triển kĩ năng phát âm, phát triển ngôn ngữ, rèn khả năng chú 
ý,ghi nhớ.
- Giáo dục: trẻ chấp hành luật lệ giao thông
II. Chuẩn bị: Tranh trẻ đi đường và 1 số biển báo giao thông
III. Tiến hành
- Trẻ hát bài hát em đi qua ngã tư đường phố
- Trong bài hát ban nhỏ đi đường như thế nào?
- Khi đi trên đường bộ chúng minh phải chấp hành luật lệ giao thông như thế nào?
- Chúng ta nhớ phải đi sát lề đường bên phải, không chạy qua đường khi không 
có người lớn dắt và khi có xe chạy qua.
 2. THỂ DỤC SÁNG 
 Tập kết hợp với lời bài hát “Đường em đi”
 Hô hấp 3: Thổi bóng
 Tay 2: Đưa tay ra trước, ra sau vỗ tay vào nhau
 Bụng 3: Đứng cúi về trước
 Chân 2: Ngồi xổm đứng lên
 Bật 2: Bật chân trước chân sau
 3. LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Tách gộp số lượng trong phạm vi 5
I. Mục đích yêu cầu
 - Kiến thức: 
- Kiến thức:
+ Trẻ biết đếm nhóm đối tượng trong phạm vi 5. Trẻ biết tách nhóm đối tượng 
trong phạm vi 5 thành 2 phần và gộp lại.
- Kĩ năng: 
+ Trẻ đếm đúng thứ tự từ trái qua phải và tách, gộp nhóm có số lượng trong 
phạm vi 5 đúng yêu cầu của cô
- Thái độ: trẻ chú ý trong giờ học, giữ dìn đồ dùng học tập
II. Chuẩn bị: 
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có 5 xe máy 
- 1 số đồ dùng của cô giáo có số lượng là 5
III. Tiến hành: 8
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Gây hứng thú
- Trò chơi trò chơi
- Cô mời cả lớp chơi trò chơi “Đèn giao thông” - Trẻ chơi trò chơi cùng cô
Hoạt động 2. Phát triển bài
* Ôn thêm bớt trong phạm vi 4
- Các con vừa chơi trò chơi có vui không? - Có ạ
- Giờ các con có muốm chơi trò chơi tiếp 
không?
- Vậy cô sẽ mời các con chơi thi xem đội nào 
nhanh: cô sẽ chia các con thành 3 nhóm, mỗi 
nhóm sẽ có một tấm bảng có gắn xe máy và thẻ - Trẻ lắng nghe cách chơi
chấm tròn, các con hãy đếm số chấm tròn trong 
các nhóm con vật và thêm hoặc bớt con vật theo 
đúng số chấm tròn trong nhóm nhé, đội nào 
thêm bớt con vật đúng với thẻ chấm tròn nhanh 
nhất đội đó sẻ thắng cuộc
- Cho trẻ chơi trò chơi, sau khi chơi cô kiểm tra - Trẻ choi trò chơi
kết quả.
* Tách, gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 5.
- Các con có muốn chơi trò chơi nữa không? - Có ạ
- Cô mời các con bê rổ đồ chơi về chỗ nào? - Trẻ lấy đồ dùng về chỗ 
- Trong rổ có gì là trong rổ có gì? - Trẻ có xe máy ạ
- Mời các bạn xếp hết số xe máy ra thành hàng - Trẻ xếp xe máy ra bảng
ngang từ trái sang phải giống cô nào.
- Có bao nhiêu xe máy? - Trẻ 5 xe máy ạ
- Cho trẻ đếm 1, 2, 3, 4, 5 (5 xe máy) - Trẻ đếm xe máy
- Cho trẻ phát âm: tất cả có 5 xe máy - Trẻ tất cả có 5 xe máy
- Cô mời các con chia xe máy thành 2 nhóm? - Trẻ chia xe máy làm 2 nhóm
- Chia 5 xe máy ra 2 phần thì mỗi phần có mấy - Trẻ trả lời
xe máy?
- À bạn Chi tách ra 2 nhóm, 1 nhóm có 3 xe 
máy và 1 nhóm có 2 xe máy đấy, có bạn nào - Trẻ có cách chia 3-2 dơ tay
tách giống bạn Chi dơ tay cho cô xem nào
- Bạn Tuấn tách 5 xe máy ra 2 nhóm, 1 nhóm có 
4 và 1 nhóm có 1 có bạn nào chia giống bạn 
Tuấn không nào? - Trẻ có cách chia 4-1 dơ tay
- Như vây nhóm số lượng 5 có 2 cách chia 
nhóm đó là: 3 và 2; 4 và 1 đấy. - Lắng nghe
- Bây giờ các con hãy gộp 5 xe máy lại với nhau nào? - Trẻ gộp 
- Tất cả có mấy xe máy? - Trẻ tất cả có 5 xe máy 
- Cô mời các con chia 5 con cá thành 2 phần nào - Trẻ chia xe máy 2 nhóm 
một phần có 3 và một phần có 2 nào? 3-2
- Con chia xe máy ra 2 nhóm là mấy và mấy? - Trẻ trả lời 9
 - Cho trẻ nói: 5 gồm 3 và 2 - Trẻ nói: 5 gồm 3 và 2
 - Bây giờ các con hãy gộp 5 xe máy lại? - Trẻ gộp lại
 - Tất cả có mấy xe máy? - Trẻ tất cả có 5 xe máy
 - 3 với 2 là mấy? - Trẻ 3 với 2 là 5
 - Cho trẻ nói: 3 với 2 là 5 - Trẻ nói: 3 với 2 là 5
 - Hãy chia 5 xe máy ra làm 2 phần: 4 và 1 - Trẻ chia ra 2 nhóm 4-1
 - Cho trẻ nói: 5 gồm 4 và 1 - Trẻ nói: 5 gồm 4 và 1
 - Bây giờ các con hãy gộp 5 xe máy lại? - Trẻ gộp lại
 - Tất cả có mấy xe máy
 - 4 với 1 là mấy? - Trẻ nói: 4 với 1 là 5
 - Cho trẻ nói: 4 với 1 là 5
 =>Cô khái quát: như vậy khi nhóm số lượng 5 - Lắng nghe
 thành 2 phần thì sẽ có 2 cách chia đó là 3 và 2, 
 và 4 và 1 đấy, 
 - Cho trẻ nhắc lại “3 với 2 là 5”; “4 với 1 là 5”; - Trẻ nhắc lại cùng cô 
 5 gồm 3 và 2; 5 gồm 4 và 1
 * Củng cố: 
 - Trò chơi 1. Tập tầm vông: 
 - Cô thấy các con học rất giỏi cô sẽ thưởng cho lớp - Lắng nghe cách chơi
 mình 1 trò chơi đó là trò chơi “ Tập tầm vông”
 - Chúng mình chú ý xem cô có gì đây?
 - Đếm xem trong tay cô có bao nhiêu hạt ngô.
 - Cô sẽ chia số ngô này ra 2 tay các con chú ý nhé.
 Đọc “Tập tầm vông tay không tay có
 Tập tầm vó tay có tay không 
 Mời các ban đoán sao cho đúng
 Tập tầm vó mỗi tay có bao nhiêu?”
 - Đố ai đoán được trên tay cô mỗi tay có mấy 
 hạt ngô? Khi gộp lại sẽ là mấy hạt ngô?
 - Trẻ chơi cùng cô. - Trẻ chơi trò chơi
 Hoạt động 3. Kết thúc:
 - Cô nhận xét chung, động viên khen trẻ - Lắng nghe 
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, bán hàng bán xe
 Xây dựng: xây bãi đỗ xe
 Tạo hình: vẽ và tô màu về chủ đề giao thông.
 Sách truyện: xem tranh, ảnh, đọc sách về chủ đề giao thông
 Âm nhạc: biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: đọc các bài thơ trong chủ đề
 Trò chơi vận động: Ô tô và chim sẻ
 Chơi tự do
I. Mục đích – yêu cầu 10
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết, tên bài thơ, tên tác giả, biết đọc 1 số bài thơ trong chủ đề: Em đi chơi 
phố, đèn giao thông biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả, đọc được 1 số bài thơ trong chủ đề: Em đi chơi 
phố, đèn giao thông, chơi tốt trò chơi 
3. Thái độ
- Trẻ tích cực tham gia giờ học.
II. Chuẩn bị 
- Một số bài thơ ( Em đi dạo phố, đèn giao thông) 
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích đọc một 
 số bài thơ trong chủ điểm
 - Các con ơi, hôm nay chúng mình cùng đọc 1 - Trẻ hứng thú nghe
 số bài thơ trong chủ đề tuần này nhé.
 - Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau đọc 
 những bài thơ trong chủ đề tuần này nhé.
 - Cho cả lớp đọc bài “ Đèn giao thông”. 3 lần - Lớp đọc 3 lần
 - Cô mời 2 trẻ đọc cho cả lớp nghe
 - Tổ, nhóm, cá nhân đọc bài - Tổ, nhóm, cá nhân
 - Cô bao quát trẻ
 * Bài thơ “ Em đi dạo phố”
 - Nhóm, cá nhân đọc bài - Nhóm, cá nhân đọc
 - Cô bao quát trẻ đọc bài
 - Cô giáo dục trẻ biết tuân thủ luật giao thông - Trẻ nghe
 * Hoạt động 2: trò chơi Ôtô và chim sẻ
 - Luật chơi: bạn nào chạy không nhanh sẽ bị bắt.
 - Cách chơi:
 + Một bạn sẽ ngồi ở một góc giả vờ làm ô tô, 
 các bạn còn lại sẽ làm chim sẻ. Tất cả chim sẻ 
 sẽ cùng đi chơi và kiếm ăn dưới lòng đường, - Trẻ chú ý lắng nghe cô hướng 
 khi nào thấy tiếng ô tô kêu bim bim thì chim sẻ dẫn cách chơi
 phải chạy nhanh về chuồng của mình. Chú 
 chim nào chạy không nhanh sẽ bị bắt
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi 3-4 lần
 * Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ 
 trong khi chơi.
 * Hoạt động 3: Chơi theo ý thích: 
 - Cô cho trẻ chơi trên sân, cô bao quát trẻ - Trẻ chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý nghe 11
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Dạy trẻ chơi trò chơi:Tạo nhóm
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: thông qua trò chơi củng cố cho trẻ cách chia nhóm số lượng 5. 
- Kĩ năng: trẻ biết tạo nhóm theo yêu cầu
-Thái độ: trẻ hứng thú với hoạt động .
II. Chuẩn bị
 - Khối hình màu hoặc đá màu.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về trò chơi sau đó hướng dẫn - Trẻ trò chuyện cùng 
 trẻ chơi trò chơi. cô
 Hoạt động 2: phát triển bài.
 *Cô phổ biến Cách chơi
 - Cách chơi: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa - Trẻ nghe cô nói cách 
 hát bài “Chú khỉ con ”.Khi nghe thấy hiệu lệnh “Kết chơi.
 nhóm ”,Trẻ sẽ nói “Nhóm mấy”,Cô nói nhóm có 5 bạn. 
 Khi trẻ tạo được nhóm có 5 bạn rồi thì cô hô tiếp “Chia 
 rẽ” thì trẻ hỏi “Rẽ mấy”. Cô nói: 1 bạn và 4 bạn và 
 tiếp tục cô hô “ Kết nhóm ” thì từ các nhóm nhỏ trẻ gộp 
 lại thành một nhóm có số lượng 5.
 - Luật chơi: Nếu trẻ nào tách nhóm chậm hoặc không biết 
 tạo nhóm sẽ phải ra ngoài một lượt chơi.
 - Cô đi kiểm tra và nhận xét trẻ.
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô quan sát và động viên kịp thời - Trẻ chơi trò chơi
 Hoạt động 3: kết thúc bài.
 - Cô tuyên dương trẻ và động viên khuyến khích trẻ lần 
 sau chơi tốt.
 2. Chơi tự do
 Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, cô bao quát trẻ
 3. Nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn đã ngoan hay chưa? Vì sao 
- Cô nhận xét trẻ ngoan, chưa ngoan và nêu lý do vì sao? Động viên trẻ cố
 gắng, cô và cả lớp khen ngợi những bạn ngoan .
 ..................................................................
 THỨ NĂM, NGÀY 10 THÁNG 04 NĂM 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về luật giao thông đường sắt
I. Mục đích yêu cầu: 12
- Kiếm thức: trẻ biết một luật lệ giao thông đường sắt, biết tuân thủ luật lệ giao thông.
- Kĩ năng: giúp trẻ phát triển kĩ năng phát âm, phát triển ngôn ngữ.
- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông
II. Chuẩn bị: Tranh biển báo luật lệ giao thông đường sắt
III . Tiến hành:
- Trò chuyện về luật giao thông đường sắt
- Hát “ tu tu xình xịch”. chúng mình vừa tập làm đoàn tàu.
- Đoàn tàu chạy trên đường gì?
- Khi đi trên tàu chúng mình phải ngồi như thế nào?
- Khi lên tàu chúng mình phải lên như thế nào?
- Khi xuống tàu thì đi như thế nào?
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh đoàn tàu chở khách, mọi người ngồi trên tàu như thế nào? 
 2. THỂ DỤC SÁNG 
 Tập kết hợp với lời bài hát “Đường em đi”
 Hô hấp 3: Thổi bóng
 Tay 2: Đưa tay ra trước, ra sau vỗ tay vào nhau
 Bụng 3: Đứng cúi về trước
 Chân 2: Ngồi xổm đứng lên
 Bật 2: Bật chân trước chân sau
 3. LÀM QUEN VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thơ: đèn giao thông
I.Mục đích yêu cầu:
Kiến thức: trẻ biết được tên bài thơ đèn giao thông, tên tác giả Mỹ Trang. Hiểu 
được nội dung bài thơ, cảm nhận được âm điệu trong bài thơ, trả lời được các 
câu hỏi của cô.
Kỹ năng: trẻ nói được tên bài thơ, tên tác gải đọc to, rõ ràng. Rèn kỹ phát âm và 
khả năng ghi nhớ cho trẻ
Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị
- Máy tính, hình ảnh minh hoạ nội dung bài thơ trên máy
- 3 thẻ đèn giao thông: xanh, đỏ, vàng
- 4 trụ đèn, các thẻ màu đỏ, xanh, vàng.
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: giới thiệu bài 
- Cả lớp cùng hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ hát
- Các con vừa hát bài hát nói đến điều gì? - Trẻ trả lời
- Các con thấy ở ngã tư đường phố? - Trẻ trả lời
Hoạt động 2: phát triển bài 
- Cô giới thiệu: các con ơi đèn xanh, đèn đỏ, đèn 
vàng cũng chính là nội dung của bài thơ mà hôm 
nay cô muốn giới thiệu cho các con là bài thơ “ - Trẻ lắng nghe 13
Đèn giao thông” của tác giả Mỹ Trang. 
- Cô đọc thơ lần 1. Kèm cử chỉ hành động - Trẻ lắng nghe
 - Cô đọc lần 2 với hình ảnh minh hoạ: bài thơ 
Đèn giao thông nói về các loại đèn tín hiệu giao 
thông ở ngã tư đường phố. 
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Bài thơ - Trẻ trả lời
do ai sáng tác? 
- Bài thơ nói về gì? (đèn giao thông)? Có những - Trẻ trả lời
đèn gì? 
“ Đèn xanh đèn đỏ đèn vàng 
ba đèn tín hiệu an toàn giao thông” 
- Cô có từ “tín hiệu”: có nghĩa là báo hiệu của đèn 
giao thông bật sáng ở ngã tư đường phố 
- Khi đi qua đường các con nhớ chú ý điều gì? - Trẻ trả lời
(đèn tín hiệu giao thông) 
- Khi nào thì các con được đi?
“Đi đường bé nhớ nghe không - Trẻ lắng nghe
Đèn xanh bật sáng đã thông đường rồi” 
- “Thông đường”: có nghĩa ra các loại phuong tiện 
giao thông trên đường phố và người đi bộ được 
phép đi.
- Khi đèn vàng bật thì đi như thế nào
- Khi đèn đỏ bật thì làm sao? - Trẻ trả lời
“Đèn vàng chậm lại dừng thôi 
Đèn đỏ dừng lại kẻo rồi tông nhau 
- Các con ơi khi đi qua ngã tư đường phố các con - Trẻ lắng nghe
nhớ chú ý đèn giao thông, khi nào đèn xanh bật 
sáng mới được qua đường nhớ chưa nào. 
- Cho trẻ đọc thơ cùng cô 3 lần - Trẻ đọc
- Trẻ đọc theo, nhóm, cá nhân ( cô chú ý sửa sai) 
- Các con hôm nay học ngoan cô thưởng cho các 
con 1 trò chơi nhé
- Cách chơi: lớp chia làm 4 đội cô phát cho mỗi 
đội 1 trụ đèn giao thông, yêu cầu mỗi đội sẽ dán 
các đèn màu lên trụ theo thứ tự đỏ, vàng, xanh. 
Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào thực hiện 
nhanh và đúng sẽ chiến thắng.
- Cho trẻ thực hiện trò chơi, cô quan sát - Trẻ chơi
Hoạt động 3: kết thúc bài 
- Hết giờ cô và trẻ cùng nhận xét và tuyên dương 
đội chiến thắng. - Trẻ lắng nghe
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, bán hàng bán xe
 Xây dựng: xây bãi đỗ xe 14
 Tạo hình: vẽ và tô màu về chủ đề giao thông.
 Sách truyện: xem tranh, ảnh, đọc sách về chủ đề giao thông
 Âm nhạc: biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Giải câu đố về chủ đề giao thông
 Trò chơi: Các phương tiện giao thông và nơi hoạt động
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết giải câu đố về 1 số luật lệ giao thông theo gợi ý của Cô. 
Biết cách chơi trò chơi.
- Kĩ năng: trẻ đoán được tên biển báo giao thông. Trả lời rõ ràng được 1 số câu 
hỏi của cô,chơi tốt trò chơi.
- Thái độ: trẻ biết chấp hành quy định khi tham gia giao thông
II. Chuẩn bị Sân trường sạch sẽ, câu đố về một số luật lệ giao thông.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động1: hoạt động có chủ đích giải câu đố về 
 luật lệ giao thông 
 - Cô cùng trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô”. - Trẻ hát cùng cô
 - Trò chuyện về chủ đề: luật lệ giao thông
 - Cô cho trẻ ra sân và giải các câu đố về các - Trẻ trò chuyện cùng cô
 phương tiện giao thông.
 - Cô đưa ra câu đố cho trẻ giải:
 1. Đường gì mà có đường ray - Trẻ lắng nghe
 Xình xịch tàu chạy đêm ngày bạn ơi?
 (Đố là cái gì?) - Trẻ đoán: Đường sắt
 2. Ba cạnh viền quanh
 Thắm tươi màu đỏ
 Nền vàng hiện rõ - Trẻ lắng nghe
 Một người dắt bé
 Đố bé đoán xem
 Biển gì ở đó?
 (Đố là cái gì?) - Biển báo nơi có nhiều trẻ em 
 3. Bốn mắt sáng quắc đỏ tươi
 Bốn mắt xanh lét, tính thời rất nghiêm - Trẻ lắng nghe
 Thị thành xuôi ngược triền miên
 Ai nào dám trái, dám phiền hắn ta?
 (Đố là cái gì?) - Đèn giao thông.
 4. Một mặt mà chỉ một chân - Trẻ lắng nghe
 Đứng bên quốc lộ xa gần khắp nơi
 Tuy rằng chẳng nói một lời
 Mà nghiêm pháp luật, trái thời phạt ngay?
 (Đố là cái gì?) - Biển chỉ đường.
 - Cô gợi ý để trẻ giải đúng câu đố.Gợi ý trẻ bằng 15
 hình ảnh
 - Động viên khuyến khích trẻ.
 - Giáo dục trẻ tuân thủ quy định khi tham gia 
 giao thông
 Hoạt động 2: trò chơi các phương tiện giao 
 thông và nơi hoạt động
 + Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe
 - Luật chơi: Gắn các phương tiện giao thông vào 
 nơi hoạt động của chúng, những phương tiện gắn 
 không đúng nơi hoạt động sẽ không được tính.- 
 Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội bằng nhau, đứng 
 thành 3 hàng dọc. Khi có tiếng nhạc, bạn đứng 
 đầu tiên của từng hàng chạy lên chọn 1 hình 
 phương tiện giao thông gắn vào đúng nơi hoạt 
 động của phương tiện đó rồi chạy về chạm vào 
 tay của bạn nối tiếp mình. Trò chơi cứ tiếp tục 
 đến hết. Khi có tín hiệu dừng chơi, đội nào gắn 
 được nhiều phương tiện giao thông nhất sẽ đoạt 
 giải nhất. Những phương tiện gắn sai bị loại và 
 không được chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
 Hoạt động 3: chơi tự do
 Cô cho trẻ chơi tự do trên sân theo ý thích của trẻ - Trẻ chơi các đồ chơi liên 
 - Cô nhận xét trẻ chơi. hợp trên sân trường.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.Vui học KIDSMART.
 *Trò chơi: xưởng làm bánh.
1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết số lượng tương với ứng chữ số và làm đúng theo yêu cầu trò chơi.
- Trẻ biết nối số lượng đồ vật tương ứng chữ số trong tranh.
- Trẻ thể hiện sự nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi. 
- Giáo dục trẻ biết yêu quí chú công nhân làm ra sản phẩm.
2.Chuẩn bị:
Máy tính
4.Tiến hành :
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: giới thiệu bài
- Giáo viên giới thiệu trò chơi, cho trẻ xem. -Trẻ lắng nghe
Hoạt động 2: phát triển bài 
- Hỏi trẻ về các chữ số ( 1,2,3,4...) - Trẻ trả lời 
- Số 01 tương ứng với mấy cây kẹo ?
- Hướng dẫn trẻ cách chơi. 16
- Trẻ thực hành :
- Cho trẻ lên thực hành, Gv hướng dẫn. -Trẻ thực hành mỗi lần 02 
( Cho trẻ thực hành 02 trẻ/ lần) cháu đến hết lớp.
- Giáo dục trẻ biết yêu quí Cô chú công nhân làm 
ra bánh kẹo cho các cháu.
Hoạt động 3: giới thiệu bài
 -Nhận xét đánh giá trẻ.
 2. Chơi tự do
 Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, cô bao quát trẻ
 3. Nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn đã ngoan hay chưa? Vì sao 
- Cô nhận xét trẻ ngoan, chưa ngoan và nêu lý do vì sao? Động viên trẻ cố
 gắng, cô và cả lớp khen ngợi những bạn ngoan .
 ...............................................................
 THỨ SÁU, NGÀY 11 THÁNG 04 NĂM 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện với trẻ về các đèn tín hiệu giao thông
I. Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: trẻ biết trò chuyện cùng cô về các đèn tín hiệu giao thông (đèn đỏ, 
đèn xanh, đèn vàng), trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô 
- Kĩ năng: trẻ trả lời to rõ ràng mạch lạc
- Thái độ: trẻ hứng thú học
II. Chuẩn bị:
III.Tiến hành
- Cô và trẻ hát bài Em đi qua ngã tư đường phố và trò chuyện cùng trẻ
+ Trong bài hát bạn nhỏ đi đường như thế nào?
+ Khi đi đường gặp đèn đỏ thì chúng ta phải như thế nào?
+ Đèn xanh thì sao?
+ Đèn nào đi chậm?
+ Ngoài các đèn tín hiệu giao thông trên chúng mình còn biết biển báo giao 
thông nào nữa? => Cô giáo dục trẻ tuân thr luật khi tham gia giao thông.
 2. THỂ DỤC SÁNG 
 Tập kết hợp với lời bài hát “Đường em đi”
 Hô hấp 3: Thổi bóng
 Tay 2: Đưa tay ra trước, ra sau vỗ tay vào nhau
 Bụng 3: Đứng cúi về trước
 Chân 2: Ngồi xổm đứng lên
 Bật 2: Bật chân trước chân sau
 3. Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề 17
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
+ Trẻ thuộc các bài hát đã học: Đường và chân, Em đi qua ngã tư đường phố, 
Em đi chơi thuyền. Biết sử dụng bộ gõ cơ thể , biết vỗ tay, gõ xắc xô, phách tre 
theo nhịp bài hát: Đường và chân, Em đi qua ngã tư đường phố, Em đi chơi 
thuyền, biết biểu diễn mạnh dạn tự tin. Biết chơi trò chơi: Bước nhảy vui nhộn.
2. Kỹ năng
- Trẻ hát đúng giai điệu các bài hát đã học: Đường và chân, Em đi qua ngã tư 
đường phố, Em đi chơi thuyền. Biểu diễn mạnh dạn, tự tin. Chơi tốt trò chơi
3. Thái độ
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin 
- Trẻ chấp hành và tuân thủ luật lệ an toàn giao thông.
II. Chuẩn bị: 
- Bài hát: Đường và chân, Em đi qua ngã tư đường phố, Em đi chơi thuyền.
- Nhạc không lời các bài hát
- Xắc xô, trống, đàn, phách tre, bông múa, cho trẻ.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiêu bài (2-3 phút)
- Các con ơi, ở trường mầm non Bản Vược hôm nay 
có tổ chức một buổi biểu diễn văn nghệ rất là đặc 
sắc và hấp dẫn, chúng mình có muốn được tham gia 
cùng cô không ? - Trẻ trả lời
- Vậy sau đây chúng mình sẽ cùng nhau lên xe buýt 
đến với buổi biểu diễn âm nhạc nào.
- (Cô cùng trẻ làm động tác lái xe trên nền nhạc. - Trẻ thực hiện
- Để cho buổi biểu diễn chúng mình được hay hơn 
vui nhộn hơn thì sau đây cô con mình sẽ cùng nhau 
trang trí sân khấu và chuẩn bị nhiều đồ dùng để cho 
buổi biểu diễn thật là thành công, các con có đồng ý 
không? - Trẻ trả lời
- Trẻ và cô cùng nhau trang trí sân khấu và chuẩn bị - Trẻ và cô cùng chuẩn 
đạo cụ âm nhạc. bị sân khấu
Hoạt động 2: Phát triển bài 
- Chào mừng tất cả các bạn đến với buổi biểu diễn âm 
nhạc “Bé với an toàn giao thông” ngày hôm nay! 
- Đến với buổi biểu diễn âm nhạc “Bé với an toàn 
giao thông” ngày hôm nay có sự góp mặt của 3 
nhóm nhạc vô cùng dễ thương: 18
+ Nhóm nhạc: Ô tô.
+ Nhóm nhạc: Thuyền buồm.
+ Nhóm nhạc: Máy bay. - Trẻ vẫy tay chào
 - Buổi giao lưu âm nhạc của chúng ta gồm 2 phần:
+ Phần thứ 1: Tài năng âm nhạc.
+ Phần thứ 2: Trò chơi âm nhạc.
- Mở đầu phần tài năng âm nhạc xin mời các nhóm 
hãy hướng lên màn hình cùng chú ý quan sát các 
hình ảnh về các phương tiện giao thông sau đó 
chúng ta sẽ liên tưởng đến các bài hát về chủ đề 
giao thông mà chúng mình đã được học.
- Xin mời hình ảnh - Trẻ chú ý
- Hình ảnh đường phố: Bài hát “Đường và chân” 
- Xin mời cả 3 nhóm nhạc lên thể hiện bài hát 
“đường và chân” Sáng tác Hoàng Văn Yến với bộ 
gõ cơ thể. - Trẻ biểu diễn
- Khen, động viên trẻ
- Hình ảnh ngã tư đường phố: Bài hát “Em đi qua 
ngã tư đường phố”
- Xin mời nhóm nhạc “Máy bay” sẽ lên thể hiện tài 
năng của mình với bài hát “Em đi qua ngã tư đường 
phố” của tác giả Hoàng Văn Yến. - Trẻ biểu diễn
- Hình ảnh thuyền buồm: Bài hát “Em đi chơi 
thuyền”.
- Tiếp theo là phần thể hiện của ban nhạc “Thuyền 
buồm” với tiết mục tiết mục “Em đi chơi thuyền” 
của nhạc sĩ Trần Kiết Tường. Xin mời - Trẻ biểu diễn
- Các ban nhạc đều thể hiện rất hay phần trình diễn 
của mình, 1 tràng pháo tay thật to dành tặng cho cả 
3 nhóm nhạc. - Trẻ vỗ tay
- Đến với buổi biểu diễn văn nghệ ngày hôm nay 
các ban nhạc không chỉ thể hiện tài năng của mình 
mà cũng rất muốn được giao lưu với nhau đấy. Bây 
giờ chúng ta hãy cùng thưởng thức tiết mục “ đường 
em đi” của tác giả Tường Vân với sự thể hiện của 
các bạn nữ của 3 ban nhạc nào. - Trẻ lên biểu diễn
- Đến với buổi giao lưu hôm nay song ca Minh 
Tuấn và Minh Châu xin gửi tới các bạn “đường em 
đi” của tác giả Tường vân. Xin nổ một tràng pháo 19
tay để đón chào hai giọng ca vàng. - Trẻ lên biểu diễn
- Và chúng ta cùng chào đón 1 giọng ca xuất sắc 
nhất của lớp mình bạn Trần Mạnh Tuấn lên thể hiện 
bài hát “Đường em đi” - Trẻ lên biểu diễn
+ Trò chơi âm nhạc
- Cả ba nhóm nhạc đã thể hiện xuất sắc phần tài năng 
của mình rồi. Sau đây xin mời các nhóm nhạc đến với 
phần thứ 2 với trò chơi “Bước nhảy vui nhôn”. - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị cho chúng ta những 
chiếc vòng phía dưới chân, khi có nhạc nhẹ thì 
chúng ta sẽ bước vào vòng rồi bước ra theo nhịp của 
nhạc, Khi nhạc mạnh hơn thì chúng ta sẽ nhảy vào 
vòng rồi nhảy ra theo nhịp điệu nhạc.
- Luật chơi: Nhóm bạn nào thực hiện sai nhịp sẽ 
phải thực hiện lại cho đúng. 
- Trẻ chơi theo nhóm 3 lần - Trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
+ Nghe hát: Anh phi công ơi
- Cô giáo sẽ góp 1 tiết mục cho buổi biểu diễn văn 
nghệ ngày hôm nay 1 bài hát “Anh phi công ơi” 
- Cô hát cho trẻ nghe lần1 giới thiệu tên bài hát tên 
tác giả - Trẻ lắng nghe
- Cô hát lần 2 trẻ hưởng ứng cùng với cô - Trẻ hưởng ứng
Hoạt động 3: Kết thúc bài 
- Hôm nay cô thấy bạn nào cũng hát rất hay thể hiện 
rất tốt các bài hát về chủ đề giao thông.
Các bạn ơi! Buổi biểu diễn văn nghệ “Bé với an 
toàn giao thông” đến đây là kết thúc. Xin chào và 
hẹn gặp lại. - Tạm biệt
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, bán hàng bán xe
 Xây dựng: xây bãi đỗ xe
 Tạo hình: vẽ và tô màu về chủ đề giao thông.
 Sách truyện: xem tranh, ảnh, đọc sách về chủ đề giao thông
 Âm nhạc: biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: xếp đèn tín hiệu giao thông bằng hạt
 Trò chơi: làm theo tín hiệu 20
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: trẻ biết xếp các tín hiệu đèn: đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng, biết tên 
các loại đèn đó và biết cách chơi trò chơi.
- Kỹ năng: trẻ xếp được các tín hiệu đèn trên sân, nói được tên các tín hiệu đèn 
giao thông và được chơi trò chơi cùng cô và bạn.
- Thái độ: giáo dục trẻ an toàn giao thông, bảo vệ môi trường.
II. Chuẩn bị: 
Hạt ngô, hạt đậu tương, đậu xanh, giấy A4
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích xếp tín 
 hiệu đèn giao thông trên sân
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Đèn giao thông - Trẻ chơi
 - Chúng mình vừa chơi trò chơi gì? - Trẻ trả lời
 - À để tham gia giao thông được tốt hơn bây giờ 
 chúng mình hãy cùng nhau xếp những tín hiệu 
 đèn giao thông nhé
 - Để xếp được tín hiệu đèn giao thông chúng mình 
 xếp gì trước? Đèn xanh thì xếp bằng màu gì?đèn - Trẻ trả lời
 đỏ màu gì? Đèn vàng màu gì?
 - Cô hướng dẫn và quan sát trẻ xếp -Trẻ xếp
 - Vậy khi tham gia giao thông chúng mình phải - Tuân thủ đúng luật giao 
 tuân thủ như thế nào? thông
 - Cô giáo dục trẻ an toàn giao thông -Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: trò chơi làm theo tín hiệu 
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ chú ý lắng nghe cô 
 + Cách chơi: cô nói Ô tô xuất phát thì trẻ làm hướng dẫn cách chơi
 động tác lái ô tô,miệng kêu “Bim,bim” và chạy 
 chậm.Khi cô giơ tín hiệu màu đỏ trẻ dừng lại.Khi 
 cô chuyển tín hiệu đèn xanh thì trẻ lại đi tiếp.Cô 
 nói Máy bay cất cánh trẻ dang 2 tay sang 2 bên 
 nghiêng người làm máy bay miệng kêu Ù ù. Cô 
 giơ đèn xanh trẻ tiếp tục bay, cô chuyển đèn vàng 
 trẻ đi chậm lại,đèn đỏ thì trẻ dừng lại.
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 2,3 lần
 - Cô bao quát, động viên trẻ chơi
 Hoạt động3: chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi theo ý thich của trẻ 
 - Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi. -Trẻ chơi tự do
 - Cô nhận xét tiết học
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Dạy trẻ chơi trò chơi: Vượt chướng ngại vật (EM 33)
I. Mục đích yêu cầu: