Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 30 - Năm học 2024-2025 - Nông Thị Nhân - Tráng Hồng Trang

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Tuần thứ: 30 (Từ ngày 14 tháng 4 năm 2025 đến ngày 18 tháng 4 năm 2025) 
 Chủ đề: Nước và một số hiện tượng tự nhiên; Chủ đề nhánh: Các mùa trong năm
 Cô A: Nông Thị Nhân Cô B: Tráng Hồng Trang
Thời gian Tên HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
7h15- Đón trẻ - chơi tự do - điểm danh MT 48(SC114); MT 160 MT178 (CS 56).
7h45
7h45- TDS Thổi bóng, tay 2, bụng 1, chân 1 MT1.
8h00
8h05 LQTV ĐT: Bốn mùa – ĐT: Mùa xuân - Mùa hè – Mùa hè ĐT: Mùa thu - ĐT: Mùa đông – 
-> 8h25 Một năm có bốn Mùa xuân ấm áp - trời nóng – Mùa Mùa thu thời tết Mùa đông lạnh giá
 mùa – Bốn mùa Cây cối đâm chồi hè mặc quần áo mát mẻ - Mùa thu – Mùa đông mặc 
 thời tiết khác nẩy lộc mát. cây rụng lá quần áo ấm.
 nhau.
8h30 HĐH - Tập tô chữ cái MTXQ: Một số Tạo hình: Làm Toán: Số 10 (Tiết ÂM NHẠC: Biểu 
-> 9h00 g, y (MT136, hiện tượng thời đám mây bằng 3) MT 76,MT77 diễn văn nghệ.
 SC 90). tiết thay đổi theo bông (ĐT) (CS 105)
 mùa MT 62 (CS MT197 (cs 103).
 64).
9h05 HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: Dạy Hát ĐCCĐ: Vẽ ông HĐCCĐ: Quan sát HĐCCĐ: Giải một 
-> 9h35 HĐNT sát tranh trang bài Mùa hè đến mặt trời, đám mây tranh trang phục số câu đố trong chủ 
 phục đông TCVĐ: Mưa to trên sân mùa hè đề
 TCVĐ: Ai mưa nhỏ CVĐ: Ai nhanh TCVĐ: Ai TCVĐ: Mưa to 
 nhanh nhất Chơi Chơi tự do nhất nhanh nhất Chơi mưa nhỏ
 tự do Chơi tự do tự do Chơi tự do
9h40 HĐC GXD: Xây công viên nước; GPV: Gia đình - bán hàng; GST: Xem tranh các mùa trong 
-10h30 năm - Chơi với các chữ cái; GTH: xé, dán, Vẽ tô màu trang phục các mùa; GÂN: Hát, 
 múa các bài hát trong chủ đề; GKPKH - TN: Chăm sóc cây; Chơi với các con số.
10h30- Hoạt động ăn, ngủ - vệ sinh cá nhân MT24 (CS 5)
14h45
14h45 1.Hoàn thiện 1. Làm vở kỹ năng xã 1. Tổ chức trò1. Làm vở toán 1. Tổ chức thí 
- 16h00 HĐC phần còn lại hội chơi EL 23 2. Tổ chức trò nghiệm: Sự bay hơi 
 trong vở tập - Trẻ 5 tuổi: trang 24. “Trò chơi nhớ chơi: EM 60 “Hãy MT 69
 tô chữ cái g, y - Trẻ 4 tuổi: 14. bảng chữ cái” dự đoán: Chìm 2. Tổ chức trò chơi: 
 2. Trò chơi: - Trẻ 3 tuổi: 15. 2. TCHT: Ô số hay Nổi?” EM 35 “Dự đoán: 
 Hát đúng từ - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết bí mật Cái gì sẽ bị tan ra?”
 trong câu hát tô màu tranh. 
 2. Tổ chức trò chơi 
 dân gian “Chi chi 
 chành chành”
16h00- Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ MT 14.
17h
 NGƯỜI LẬP XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
 Nông Thị Nhân Trần Thị Hằng Tuần 30
 CHỦ ĐỀ LỚN: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÁC MÙA TRONG NĂM
 (Từ ngày 14 tháng 4 đến ngày 18 tháng 4 năm 2025)
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Đề tài: Hô hấp gà gáy: tay 2, chân 3, chân 1
 I. Mục đích - yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: MT1: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục 
theo hiệu lệnh.
 - Trẻ 4 tuổi: MT 1: Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong 
bài thể dục theo hiệu lệnh.
 - Trẻ 3 tuổi: MT 1: Thực hiện đầy đủ các động tác trong bài tập thể dục theo 
hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: MT 1: Bắt chước một số động tác theo cô: giơ cao tay - đưa về 
phía trước-sang ngang.
 2. Kỹ năng
 - Rèn kĩ năng vận động, nhanh nhẹn, linh hoạt của trẻ.
 3. Thái độ
 - Trẻ có ý thức trong khi luyện tập.
 II. Chuẩn bị
 - Sân tập bằng phẳng, rộng, xắc xô.
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Khởi động 
 - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc di chuyển thành 
 vòng tròn kết hợp các kiểu đi thường, đi bằng gót 
 chân, đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường, đi - Trẻ thực hiện
 bằng má bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy 
 nhanh, chạy chậm, đi thường. Sau chuyển thành 
 hàng ngang trẻ nọ cách trẻ kia 1 cánh tay.
 2. HĐ2: Trọng động 
 - Cô tập mẫu và trẻ tập theo, mỗi động tác 2 lần 8 - Trẻ thực hiện.
 nhịp.
 - Hô hấp: Gà gáy - Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.
 + Tay 2: Đưa ra phía trước, sang ngang. - Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.
 + Chân 3: Đưa chân ra các phía. - Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.
 - Chân 1: Khụy gối.
 3. HĐ3: Hồi tĩnh - Trẻ thực hiện.
 Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân rồi vào lớp.
 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 
 GXD: Xây công viên nước
 GPV: Gia đình - bán hàng GST: Xem tranh các mùa trong năm - Chơi với các chữ cái
 GTH: xé, dán, Vẽ tô màu trang phục các mùa
 GÂN: Hát, múa các bài hát trong chủ đề
 GKPKH - TN: Chăm sóc cây; Chơi với các con số.
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi biết chủ đề chơi, biết chơi ở các góc, biết phân vai chơi cho 
nhau, biết nhiệm vụ của trưởng trò và thể hiện tốt vai chơi của mình. 
 - Trẻ 4 tuổi biết được chủ đề chơi, các góc chơi, trẻ biết nhập vai chơi ở các 
góc.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết vai chơi của mình dưới sự hướng dẫn của cô và trưởng 
trò.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chơi theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Phát triển ngôn ngữ, khả năng giao tiếp, mạnh dạn, tự tin, kỹ năng tô mầu, 
nặn, xem tranh ảnh, nhận biết số lượng trong phạm viv 10...
 3. Giáo dục
 - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, biết thu dọn đồ chơi để đúng nơi quy định.
 - Biết ích lợi của các con vật đối với đời sống con người.
 II. Chuẩn bị
 - Góc xây dựng: Gạch, nút ghép cầu trượi, bể bơi...
 - Góc phân vai: Các loại nước giải khát, đồ dùng gia đình...
 - Góc âm nhạc: Sắc xô, phách, trống cơm, mõ.
 - Góc thư viện: Tranh ảnh về các mùa trong năm.
 - Góc tạo hình: Giấy vẽ, bút màu...
 - Góc KPKH - TN: số từ 1-10 lô tô hoa.
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài: “Mùa hè đến”. - Trẻ hát.
- Cô và chúng mình vừa hát bài hát gì? - 1-2 trẻ 2, 3, 4 tuổi trả lời.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài - 2-3 trẻ 3, 4, 5 tuổi trả lời. 
* Thỏa thuận chơi
- Các con ơi bây giờ đã đến giờ chơi rồi hôm - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
nay các bạn bầu ai làm trưởng trò?
- Nhiệm vụ của trưởng trò là làm gì? - Cả lớp trả lời.
- Cô mời trưởng trò lên làm nhiệm vụ.
- Hôm nay các bạn dự định sẽ chơi ở góc nào? 
+ Góc xây dựng
- Góc xây dựng hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - 2-3 trẻ 3, 4, 5 tuổi trả lời.
- Con xây công viên nước như thế nào? - 2-3 trẻ 2, 3, 4 tuổi trả lời.
- Để xây bể bơi con cần những đồ dùng gì? - 2-3 trẻ 3, 4, 5 tuổi trả lời.
- Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng? - Trẻ chọn góc chơi.
+ Góc phân vai - Góc phân vai các bạn sẽ chơi gì? - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
- Gia đình có những ai? - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
- Công việc của các thành viên trong gia đình là - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
gì?
- Gia đình đi mua đồ ăn ở đâu? - 2-3 trẻ 3, 4 tuổi trả lời.
- Hôm nay chúng mình sẽ bán hàng gì? - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
- Người bán hàng phải như thế nào? - 2-3 trẻ 3, 4 tuổi trả lời.
- Bạn nào chơi ở góc phân vai hôm nay?
+ Góc sách truyện
- Góc sách truyện hôm nay các bạn chơi gì? - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
- Con xem tranh gì? - 2-3 trẻ 3, 4 tuổi trả lời.
- Xem như thế nào? - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
- Con đọc chơi như thế nào với các chữ cái? - 2-3 trẻ 3, 4, 5 tuổi trả lời.
- Bạn nào thích chơi ở góc sách truyện hôm 
nay?
+ Góc âm nhạc
- Góc âm nhạc hôm nay chơi gì ? - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
- Bạn nào muốn chơi ở góc âm nhạc ? - 2-3 trẻ 3, 4, 5 tuổi trả lời.
- Còn bạn nào muốn chơi ở góc âm nhạc nữa - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
không?
- Ai thích chơi ở góc âm nhạc nát về góc chơi - 2-3 trẻ 3, 4, 5 tuổi trả lời.
của mình nhé.
+ Góc tạo hình
- Góc tạo hình hôm nay chơi gì ? - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
- Bạn nào muốn chơi ở góc tạo hình ? - 2-3 trẻ 3, 4, 5 tuổi trả lời.
- Con xé, dán, như thế nào? - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
- Vẽ tô màu trang phục các mùa nào? - 2-3 trẻ 3, 4, 5 tuổi trả lời.
- Ai thích chơi ở góc tạo hình nát về góc chơi 
của mình nhé.
+ KPKH - TN
- Góc KPKH - TN - hôm nay chơi gì ? - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
- Ai thích chơi ở góc này ? - 2-3 trẻ 3, 4, 5 tuổi trả lời.
- Con chăm sóc cây như thế nào? - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
- Chơi như thế nào với các con số? - 2-3 trẻ 3, 4, 5 tuổi trả lời.
- Ai thích chơi ở góc này thì lấy biểu tượng về - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
góc chơi nhé.
- Cô khái quát lại các góc chơi.
- Trước khi chơi chúng mình phải làm gì? - 2-3 trẻ 3, 4, 5 tuổi trả lời.
- Trong khi chơi các bạn chơi như thế nào? - Trẻ trả lời.
- Sau khi chơi chúng mình phải như thế nào ? - Trẻ trả lời.
- Cô cho trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi. - Trẻ về góc chơi.
* Quá trình chơi
- Trẻ đến các góc chơi trưởng nhóm phân nhiệm - Trẻ chơi ở các góc.
vụ cho các bạn trong nhóm.
- Cô cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ, khuyến khích trẻ thiết lập các mối quan hệ giữa các góc chơi. 
Cô gợi ý trẻ chơi và xử kí kịp thời các tình 
huống xảy ra.
 - Trẻ lắng nghe.
- Cô tác động phù hợp để duy trì hứng thú chơi 
của trẻ
3. Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi 
- Cô cùng trưởng trò đi nhận xét các góc chơi - Trẻ lắng nghe.
- Cho trẻ đi thăm quan, nhận xét góc xây dựng.
- Bạn kĩ sư trưởng giới thiệu về công trình của 
mình.
- Các bạn nhận xét công trình xây dựng.
Cô nhận xét, giới thiệu sản phẩm đẹp của các 
góc chơi.
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ, khuyến 
khích tuyên dương tinh thần đoàn kết, sự sáng 
tạo, động viên trẻ rụt rè cố gắng hơn.
 - Trẻ cất đồ chơi.
 - Trẻ thu dọn đồ chơi.
 Ngày soạn 8/04/2025
 Ngày dạy: Thứ 2 ngày 14/04/2025
 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
 B. THỂ DỤC SÁNG
 C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Đề tài: Bốn mùa – Một năm có bốn mùa – Bốn mùa thời tiết khác nhau. 
 I. Mục đích - yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói đúng, rõ ràng, mạch lạc từ và phát triển từ thành
câu. 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói đúng, rõ ràng từ và phát triển câu theo khả năng của trẻ.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói đúng, rõ ràng từ và câu.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói từ và câu theo khả năng. 
 2. Kĩ năng
 - Kĩ năng mạnh dạn, tự tin ở trẻ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú khi tham gia các hoạt động, biết bảo vệ cơ thế khi thời tiết 
thay đổi.
 II. Chuẩn bị 
 - Hình ảnh các mùa trong năm.
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Làm mẫu
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề. 
 - Cô cho trẻ quan sát tranh bốn mùa. - Trẻ quan sát.
 - Cô có tranh mùa gì đây? - Trẻ 4, 5 tuổi.
 - Cô nói mẫu từ: “Bốn mùa” - Trẻ nghe.
 2. Hoạt động 2: Thực hành
 - Cho 2 trẻ khá lên đọc.
 - Cô cho trẻ nói từ “Bốn mùa” các hình thức. - Trẻ nói.
 - Cô đặt câu với từ bốn mùa.
 - Một năm có mấy mùa?
 + Cho trẻ nói câu: Một năm có bốn mùa, dưới hình thức - Trẻ nói theo các 
 lớp, tổ, cá nhân trẻ. hình thức.
 - Bốn mùa có thời tiết như thế nào? - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
 + Cho trẻ nói câu: Bốn mùa có thời tết khác nhau, dưới - Trẻ nói theo các 
 hình thức lớp, tổ, cá nhân trẻ. hình thức.
 - Hôm nay chúng mình học từ và câu gì?
 - Trẻ nhắc lại: Bốn mùa – Một năm có bốn mùa – Bốn - Trẻ trả lời.
 mùa thời tiết khác nhau. - Trẻ nói.
 - Các mùa chúng mình mặc quần áo như thế nào? - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
 - Cô khái quát lai giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe.
 * Trò chơi: Thi xem ai nói đúng
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi, hướng dẫn trẻ chơi.
 + Cách chơi: Cô cầm 1 quả bóng sau đó sẽ lăn bóng đến 
 một bạn nào đó bất kỳ ở trong lớp, bóng lăn đến bạn nào 
 thì bạn ấy sẽ đón lấy bóng và đọc từ hoặc câu chúng mình 
 vừa được học, sau khi đọc song thì các bạn lại lăn bóng trở 
 lại cô giáo để cô giáo tiếp tục lăn bóng cho bạn khác.
 + Luật chơi: Bạn nào không nói được từ hoặc câu vừa 
 được học sẽ phải nhắc lại 3 lần câu hoặc từ đó.
 - Cô cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi.
 - Quan sát, khuyến khích, động viên giúp trẻ chơi tốt hơn. - Trẻ lắng nghe.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét chung.
 D. HOẠT ĐỘNG HỌC: CHỮ CÁI
 Đề tài: Tập tô chữ cái g, y
 I. Mục đích - yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết cầm bút tô màu những vòng tròn có chữ cái g (tô những 
chiếc bánh có chữ y). Nối hình vẽ có từ chứa chữ cái g, y với chữ cái g,y, đồ các 
chữ theo nét chấm mờ để hoàn thành các từ. Đồ theo nét chữ cái g, y (MT136, SC 
90).
 - Trẻ 4 tuổi: Tô màu vàng con gà có chữ g (tô màu đỏ cho bạn thỏ có chữ 
y), tô theo nét chấm mờ hoàn thiện bức tranh có chữ g, y . Tô màu chữ g, y.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tô màu chữ tranh có chữ cái g, y. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tô màu chữ tranh có chữ cái g, y.
 2. Kỹ năng
 - Rèn cho trẻ kỹ năng tô viết của trẻ.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú trong giờ học. 
 II. Chuẩn bị
 - Tranh chứa chữ cái g, y.
 - Vở tập tô đủ cho trẻ, bút sáp màu, bút chì.
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Cô cùng trẻ hát bài hát: Mùa hè đến - Cả lớp hát.
- Chúng mình vừa hát bài hát gì? - 1, 2 trẻ 4 tuổi trả lời.
- Trong bài hát có nhắc tới mùa nào? - 1, 2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
- Cô khái quát, dẫn dắt trẻ vào bài. - Trẻ nghe.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
* Dạy trẻ tập tô chữ cái g
+ Trẻ 5 tuổi
- Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại với trẻ - Trẻ quan sát và lắng 
- Hướng dẫn trẻ tô màu những vòng tròn có chữ cái g. nghe.
- Nối hình vẽ có từ chứa chữ cái p với chữ cái g.
- Đồ các chữ theo nét chấm mờ để hoàn thành các từ.
- Đồ theo nét chữ cái g.
+ Trẻ 4 tuổi: Tô màu con gà có chữ g chữ cái khác tô - Trẻ quan sát.
màu theo ý thích, tô theo nét chấm mờ hoàn thiện bức 
tranh có chữ g. Tô màu chữ g.
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ biết tô màu chữ tranh có chữ cái g.
* Chữ y
+ Trẻ 5 tuổi
- Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại với trẻ
- Hướng dẫn trẻ tô màu những chiếc bánh có chữ cái y.
- Nối hình vẽ có từ chứa chữ cái y với chữ cái y.
- Đồ các chữ theo nét chấm mờ để hoàn thành các từ.
- Đồ theo nét chữ cái y.
+ Trẻ 4 tuổi: Tô màu đỏ cho bạn thỏ có chữ y, những 
con thỏ khác tô màu theo ý thích, tô theo nét chấm mờ 
hoàn thiện bức tranh có chữ y. Tô màu chữ y.
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ biết tô màu chữ tranh có chữ cái y
* Trẻ thực hiện.
- Hỏi trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút.
- Cô giao nhiệm vụ cho các bạn, trong khi tô chúng - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
mình ngồi đúng tư thế ngẩng cao đầu và cầm bút bằng - Trẻ lắng nghe.
tay phải cầm bằng 3 đầu ngón tay. - Trẻ thực hiện (Tuyết).
- Cô đến từng trẻ hướng dẫn động viên trẻ tô.
3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ nhận xét.
- Cô nhận xét từng trẻ tuyên dương những trẻ tô đẹp và 
động viên những trẻ còn tô chưa đẹp.
- Cô tuyên dương trẻ.
 E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát trang phục mùa đông
 TCVĐ: Ai nhanh nhất 
 Chơi tự do
 I. Mục đích, yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4, 5 tuổi: Biết được đặc điểm đặc trưng của quần áo mùa đông: dầy, 
ấm... Trẻ biết chơi trò chơi.
 - Trẻ 2, 3 tuổi: Biết được đặc điểm đặc trưng của quần áo mùa hè dưới sự 
hướng dẫn của cô. Trẻ biết chơi trò chơi cùng bạn.
 - Trẻ 2 tuổi: Nhận thức theo khả năng.
 2. Kĩ năng
 - Rèn kĩ năng quan sát và ngôn ngữ cho trẻ. Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với 
thiên nhiên.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động. Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù 
hợp với thời tiết.
 II. Chuẩn bị
 - Áo khoác, áo len, tất, khăn quàng cổ. Sân rộng, sạch sẽ, bằng phẳng. Một số 
đồ dùng, đồ chơi để trẻ chơi tự do.
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô hát bài: “Mùa hè đến”. - Trẻ hát.
 - Bài hát đó nói về mùa gì? - 2 trẻ 5 tuổi trả lời.
 - Giáo dục trẻ.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 *HĐCCĐ: Quan sát tranh trang phục mùa đông
 - Cô giới thiệu áo khoác cho trẻ quan sát.
 - Đây là cái gì? - Trẻ 2, 3 tuổi trả lời.
 - Có đặc điểm gì? - Trẻ 3, 4, 5 tuổi trả lời.
 - Làm bằng chất liệu gì? - Trẻ 3, 4, 5 tuổi trả lời.
 - Khi mặc cảm thấy như thế nào? - Trẻ 3, 4, 5 tuổi trả lời.
 - Dùng để mặc mùa nào? - Trẻ 3, 4, 5 tuổi trả lời.
 - Ngoài ra mùa đông còn trang phục nào nữa?
 - Cho trẻ quan sát nhận xét những trang phục khác - Trẻ thực hiện.
 của mùa đông như mũ len, tất...
 - Vì sao màu đông lại mặc ấm. Trẻ 3, 4, 5 tuổi trả lời.
 - Cô giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp với thời 
 tiết. * TCVĐ: Ai nhanh nhất 
 - Cô cùng trẻ nêu cách chơi và luật chơi.
 - Cách chơi: Cô vẽ cho mỗi trẻ một vòng tròn làm 
 nhà. Cho trẻ đi lại trong nhóm. Khi nghe một trong - Trẻ lắng nghe.
 các hiệu lệnh của sau:
 - Không có gió: Trẻ đứng im tại chỗ.
 - Gió thổi nhẹ: Trẻ hơi lắc lư người.
 - Gió thổi mạnh: Trẻ chạy nhanh về nhà. Trẻ nào 
 chạy không kịp là người thua cuộc và phải nhảy lò - Trẻ lắng nghe.
 cò.
 - Trẻ chơi trò chơi: Cô cho trẻ chơi, cô quan sát 
 khuyến khích động viên sửa sai cho trẻ giúp trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi.
 tốt hơn.
 - Cô nhận xét trẻ sau khi chơi.
 * Chơi tự do
 - Cô hỏi trẻ ý định chơi của mình.
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình. - Trẻ nêu ý định chơi.
 - Cô bao quát và khuyền khích trẻ chơi sáng tạo. - Trẻ chơi tự do.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cô nhận xét chung tiết học.
 - Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng, vệ sinh tay chân và vào 
 lớp. - Trẻ thực hiện.
 E. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
 F. HOẠT ĐỘNG ĂN NGỦ TRƯA VỆ SINH CÁ NHÂN
 - Trẻ 5 tuổi: MT24: Tự mặc, cởi được áo (CS5), xâu dây giày, cài quai dép, 
kéo khóa (phéc mơ tuya).
 - Trẻ 4 tuổi: MT17: Tự cài, cởi cúc, buộc dây giày
 G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Hoàn thiện phần còn lại trong vở tập tô chữ cái g, y
 a. Mục đíchyêu cầu
 * Kiến thức
 - Trẻ 4, 5 tuổi: Trẻ phát âm chữ g, y hoàn thiện phần còn lại trong vở tập tô 
chữ cái.
 - Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ biết tô màu tranh có chữ g, y. 
 * Kỹ năng
 - Rèn kỹ năng phát âm, tư thế ngồi, cách cầm bút, kỹ năng tập tô chữ cái, tô 
màu cho trẻ. 
 * Thái độ
 - Trẻ hứng thú trong giờ học. 
 b. Chuẩn bị
 - Tranh chữ cái g, y.
 - Vở tập tô đủ cho trẻ, bút sáp màu, bút chì. c. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cho trẻ mở vở đến trang có chữ cái g, y. - Trẻ nhắc thực hiện.
 - Cho trẻ hoàn thiện những phần còn lại trong 
 vở tập tô chữ cái g, y sáng chưa làm song theo 
 những nội dung yêu cầu trong vở.
 - Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện,
 - Cô nhận xét sau khi trẻ thực hiện song. - Trẻ nhận xét và lắng nghe.
 2. Trò chơi: Hát đúng từ trong câu hát
 a. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ 4, 5 tuổi: Trẻ tên trò chơi, biết cách, luật chơi, qua trò trẻ hát đúng giai 
điệu, lời ca của bài “mùa hè đến”.
 - Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ tên trò chơi, cách chơi trò chơi, qua trò chơi trẻ hát theo 
giai điệu và lời ca bài “mùa hè đến” theo gợi ý của cô.
 b. Chuẩn bị
 - Hình ảnh mùa hè, chim hót, bướm bay trong nắng, trẻ hát. 
 c. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cách chơi cô chọn những từ ngữ trong bài 
 hát: Mùa, hè, đến, chim, hót, vui 
 - Cô nêu từ đã chọn để trẻ nhớ lại xem từ đó có - Trẻ nhắc thực hiện.
 trong câu hát nào?
 - Cho trẻ quan sát tranh và trẻ hát câu hát có 
 hình ảnh trong tranh.
 - Trẻ có thể chơi với nhiều hình thức như chơi 
 cả lớp, chơi thi đua theo tổ, một nhóm. Nếu ai 
 không hát được sẽ bị loại, cứ như vậy cho đến 
 khi tìm được người chiến thắng.
 - Cho trẻ chơi, cô bao quát động viên khen - Trẻ nhận xét và lắng nghe.
 ngợi trẻ.
 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
 - Cô cho trẻ ổn định chỗ ngồi.
 - Mời tổ trưởng nhận xét các thành viên trong tổ.
 - Cá nhân trẻ tự nhận xét.
 - Cô nhận xét chung.
 - Cho trẻ lên cắm hoa bé ngoan.
 Ngày soạn: 08/04/2025
 Ngày dạy: Thứ 3 ngày 15/04/ 2025
 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH - Trẻ 5 tuổi MT84: Giải thích được mối quan hệ nguyên nhân - kết quả đơn 
giản trong cuộc sống hàng ngày (CS114); MT61: Thích khám phá các sự vật, hiện 
tượng xung quanh
 B. THỂ DỤC SÁNG
 C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Đề tài: Mùa xuân - Mùa xuân ấm áp - Cây cối đâm chồi nẩy lộc
 I. Mục đích - yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói đúng, rõ ràng, mạch lạc từ và phát triển từ thành
câu. 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói đúng, rõ ràng từ và phát triển câu theo khả năng của trẻ.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói đúng, rõ ràng từ và câu.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói từ và câu theo khả năng.
 2. Kĩ năng
 - Kĩ năng mạnh dạn, tự tin ở trẻ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú khi tham gia các hoạt động, trẻ biết ý nghĩa của mùa xuân 
 II. Chuẩn bị 
 - Tranh mùa xuân.
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề. 
 - Cô cho trẻ quan sát tranh mùa xuân. - Trẻ quan sát.
 - Cô có tranh gì đây? - Trẻ 4, 5 tuổi.
 - Cô nói mẫu từ: “Mùa xuân” 2 lần. - Trẻ nghe.
 2. Hoạt động 2: Thực hành
 - Từ: Mùa xuân
 - Cô cho trẻ nói từ “Mùa xuân” dưới các hình thức. - Trẻ nói.
 - Cô đặt câu với từ mùa xuân.
 - Mùa xuân thời tiết như thế nào?
 + Cho trẻ nói câu: Mùa xuân ấm áp, dưới hình thức lớp, tổ, - Trẻ nói theo các 
 cá nhân trẻ. hình thức.
 - Mùa xuân cây cuối như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5 
 - Cho trẻ nói câu: Cây cối đâm chồi nẩy lộc, theo lớp, tổ, tuổi.
 nhóm, cá nhân. - Trẻ nói theo các 
 - Hôm nay chúng mình học từ và câu gì? hình thức.
 - Trẻ nhắc lại: Mùa xuân - Mùa xuân ấm áp - Cây cối đâm - Trẻ nói.
 chồi nẩy lộc. - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
 - Mưa có ích lợi gì? - Trẻ lắng nghe. - Cô khái quát lai giáo dục trẻ.
 - Trò chơi: Chuyền bóng nói từ
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi.
 - Cô khái quát lại.
 - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ 5 tuổi trả lời.
 - Cô nhận xét quá trình chơi của - Trẻ lắng nghe.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ chơi trò chơi.
 Cô nhận xét chung. - Trẻ lắng nghe.
 HOẠT ĐỘNG HỌC: MTXQ
 Đề tài: Một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa 
 I. Mục đích - yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết được một năm có 4 mùa (xuân, hè, thu, đông) và thời 
tiết của mỗi mùa khác nhau. Biết được đặc điểm đặc trưng của từng mùa. Trẻ biết 
được một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa như: Mưa phùn, nắng, mưa 
bão, gió rét, lá rụng của mùa thu... MT 62: Nói được một số đặc điểm nổi bật của 
các mùa trong năm nơi trẻ sống (CS 94).
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết được một năm có 4 mùa (xuân, hè, thu, đông) và thời 
tiết của mỗi mùa khác nhau.
 - Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ nói được một năm có 4 mùa (xuân, hè, thu, đông) và 
thời tiết của mỗi mùa khác nhau theo gợi ý của cô.
 2. Kỹ năng
 - Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 - Rèn khả năng quan sát, thảo luận theo nhóm.
 3. Thái độ
 - Trẻ biết bảo vệ bản thân trước các tác hại của nắng, mưa, gió, bão 
 II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh 4 mùa: xuân, hạ, thu, đông, trong mỗi tranh có đặc trưng thời tiết 
của từng mùa.
 - Lô tô tranh 4 mùa đủ cho mỗi trẻ.
 - Máy tính, hình ảnh tranh thời tiết bốn mùa.
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1HĐ1: Giới thiệu bài Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ hát bài hát “Mùa hè đến” Trẻ quan sát
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, giáo dục dẫn dắt 
vào bài.
2. HĐ2: Phát triển bài
Một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa
* Tìm hiểu về mùa xuân
 Trẻ 3, 4 tuổi trả lời.
+ Cô có hình ảnh về mùa gì đây?
 Trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
+ Thời tiết mùa xuân như thế nào?
 Trẻ 2-5 tuổi trả lời.
+ Cây cối, cảnh vật mùa xuân ra sao?
 Trẻ trả lời.
+ Mùa xuân con người chúng ta thường mặc trang phục như thế nào?
+ Vào mùa xuân con người chúng ta thường làm gì?
=> Thời tiết mùa xuân ấm áp, có mưa bay, có gió nhẹ, cây Trẻ 2-5 tuổi trả lời.
cối xanh tươi, muôn hoa đua nở. Cảnh vật mùa xuân tràn 
đầy sức sống và đẹp tươi. Các loài động vật thì tích cực đi Trẻ lắng nghe
kiếm ăn, săn mồi Vào mùa xuân con người mặc trang 
phục vừa phải và đẹp để đi du xuân, trẩy hội 
* Tìm hiểu về mùa hè: 
- Cho trẻ quan sát hình ảnh mùa hè
+ Cô có hình ảnh về mùa gì đây? Trẻ quan sát
+ Thời tiết hè như thế nào? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời.
+ Cây cối, cảnh vật mùa hè ra sao? Trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
+ Mùa hè con người chúng ta thường mặc trang phục như Trẻ 2-5 tuổi trả lời.
thế nào? Trẻ trả lời.
+ Vào mùa hè con người chúng ta thường làm gì?
=> Cô khẳng định lại: Mùa xuân kết thúc sẽ đến mùa hè. 
Mùa hè thời tiết oi bức, nóng nực, trời nắng gay gắt, cây Trẻ 2-5 tuổi trả lời.
cối cho nhiều quả chín Các con vật vào mùa hè phải 
 Trẻ lắng nghe.
uống nhiều nước để điều hòa thân nhiệt Trang phục của 
chúng ta thường là những loại có kiểu dáng và chất liệu 
thoáng mát, thấm hút mồ hôi tốt, khi đi ra ngoài trời phải 
đội mũ, nón Mùa hè các con thường được nghỉ hè, được 
bố mẹ cho đi nghỉ mát, về thăm quê 
* Tìm hiểu về mùa thu:
- Cho trẻ quan sát hình ảnh minh họa về mùa thu và đàm 
thoại tương tự mùa xuân, mùa hè. Trẻ quan sát.
- Cô khẳng định lại: Mùa hè kết thúc sẽ đến mùa thu. Thời 
tiết mùa thu ấm áp, dịu nắng, có mưa nhẹ Cây cối vào Trẻ trả lời.
thu thường rụng nhiều lá, mùa thu là mùa của hoa sen, hoa 
cúc Vào mùa thu, con người chúng ta mặc trang phục 
vừa phải Mùa thu là mùa chúng mình bước sang năm 
học mới.
* Tìm hiểu về mùa đông:
- Cho trẻ quan sát hình ảnh minh họa về mùa đông và đàm 
thoại tương tự mùa xuân, mùa hè và mùa thu. Trẻ quan sát.
=> Cô khẳng định lại: Mùa thu kết thúc sẽ đến mùa đông. 
Thời tiết mùa đông rét buốt, có gió bấc làm không khí Trẻ trả lời.
thêm lạnh Cây cối vào mùa đông thường rụng trơ trụi 
lá. Các loài động vật vào mùa đông ít hoạt động kiếm ăn, 
săn mồi hơn và có một số loài “Ngủ đông” như loài gấu. 
Vào mùa đông, con người chúng ta mặc trang phục thật 
ấm áp để bảo vệ sức khỏe. Mùa đông là mùa cuối cùng 
của một năm.
* Như vậy, trong một năm có tất cả mấy mùa?
- Đó là những mùa nào? - Thứ tự các mùa ra sao? Trẻ trả lời.
=> Trong năm có tất cả 4 mùa và thứ tự các mùa là: Xuân Trẻ trả lời.
- hạ - thu - đông. 
* Mở rộng Trẻ lắng nghe.
- Ngoài những hiện tượng thời tiết thay đổi theo các mùa 
mà cô và các con vừa tìm hiểu các con còn biết những gì Trẻ trả lời.
về thời tiết nữa?
=> Cô khẳng định lại và cho trẻ quan sát hình ảnh minh 
họa thời tiết: Giông bão vào tháng ba, mưa to, lũ lụt vào 
tháng bảy 
- Ngoài những đất nước có thời tiết 4 mùa thì còn có đất 
nước có thời tiết khác như thế nào? Trẻ trả lời.
=> Cô khái quát lại và cho trẻ quan sát hình ảnh minh họa 
thời tiết: Mùa khô, mùa mưa Trẻ lắng nghe.
* Trò chơi "Chạy về đúng mùa" 
+ Cách chơi: Cô đã chuẩn bị các ngôi nhà có gắn các bức 
tranh minh họa cho các mùa. Khi chơi các con sẽ vừa đi, 
 Trẻ lắng nghe.
vừa hát hoặc đọc thơ theo bài hát, bài thơ mà cô yêu cầu. 
Mỗi bài hát, bài thơ sẽ nhắc tới một mùa trong năm, nên 
khi các con hát hoặc đọc thơ, các con phải suy nghĩ về nội 
dung của bài hát, bài thơ đó để khi cô hô “Về nhà” các con 
phải về đúng với ngôi nhà phù hợp với nội dung của bài 
hát, bài thơ. Ví dụ khi cô cho các con hát bài hát “Mùa 
xuân” các con sẽ phải về ngôi nhà có bức tranh mùa xuân 
hay bài thơ “Trưa hè” (mùa hè), bài hát “Vườn trường 
mùa thu” (mùa thu) và bài thơ “Hoa đào” (mùa đông)
- Luật chơi: Bạn nào về sai phải nhảy lò cò về đúng mùa 
mình cầm trên tay
- Cho trẻ, cô bao quát nhận xét trẻ chơi, 
3. HĐ3 Kết thúc Trẻ chơi.
- Cô nhận xét chung.
- Cho trẻ hát bài hát "Bài ca bốn mùa".
 - Trẻ thực hiện.
 E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Dạy hát Màu hè đến
 TCVĐ: Mưa to mưa nhỏ
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ hát đúng nhịp, giai điệu của bài hát, trẻ biết chơi trò chơi 
nhanh nhẹn.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ hát đúng nhịp của bài hát, trẻ biết cách chơi trò chơi. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ hát đúng bài hát cháu đi mẫu giáo cùng cô, và tham gia trò 
chơi cùng các bạn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết hát bài hát cháu đi mẫu giáo cùng cô theo khả năng của 
trẻ.
 2. Kĩ năng
 - Rèn luyện sự chú ý, phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ có chủ định.
 3. Giáo dục
 - Trẻ có nề nếp trong giờ học, đoàn kết trong khi chơi.
 II. Chuẩn bị
 - Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ, 5-6 vòng .
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Bình minh trong vườn. - Cả lớp đọc thơ.
 - Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? - 1-2 trẻ 2, 3, 4 tuổi trả lời.
 - Cô giáo dục trẻ. - Cả lớp chú ý.
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * Dạy hát Mùa hè đến
 - Cô hát lần 1 giới thiệu tên bài hát, tác giả. - Cả lớp chú ý.
 - Cô hát lần 2: Hỏi lại trẻ tên bài hát tên tác giả?
 - Nội dung bài hát nói đến bạn nhỏ rất vui vẻ ca 
 hát để đón màu hè sang, bởi mùa hè thời tiết 
 nắng, rất đẹp, những chú chim, chú bướm bay 
 lượn khắp bầu trời.
 - Cô cho trẻ hát cùng cô 2 - 3 lần. - Cả lớp hát cùng cô.
 - Cô cho trẻ hát dưới nhiều hình thức. - Trẻ hát tổ, nhóm, cá nhân.
 - Chúng mình vừa hát bài gì?
 - Mùa hè đến như thế nào? - Trẻ 2-5 trả lời.
 - Cô khái quát lại. - Trẻ 2, 3, 4, 5 tuổi chú ý.
 * TCVĐ: Mưa to mưa nhỏ
 - Cách chơi: Cho trẻ đứng tự do trên sân , khi - Trẻ lắng nghe.
 nghe cô gõ tiếng xắc xô to, dồn dập, kèm theo lời 
 nói mưa to trẻ phải chạy nhanh lấy tay che đầu, 
 khi nghe cô gõ xắc xô nhỏ, thong thả và nói mưa 
 tạnh trẻ chạy chậm, bỏ tay xuống. Khi cô dừng 
 tiếng gõ thì tất cả đứng im tại chỗ.
 - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần, cô bao quát trẻ khi trẻ - Trẻ chơi.
 chơi.
 - Cô động viên khuyến khích trẻ cùng chơi.
 - Luật chơi: Làm đúng theo hiệu lệnh của cô, 
 nếu ai làm sai hiệu lệnh sẽ phải ra ngoài 1 lần 
 chơi. 
 * Chơi tự do - 1-2 trẻ trả lời.
 - Cô hỏi trẻ chơi trò chơi gì? - 1 trẻ 5 tuổi trả lời. - Cách chơi, luật chơi như thế nào? - Trẻ cùng chơi.
 - Cô cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi. - Cả lớp chú ý.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cô nhận xét chung.
 F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
 G. HOẠT ĐỘNG ĂN NGỦ TRƯA VỆ SINH CÁ NHÂN
 H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Làm vở kỹ năng xã hội
 a. Mục đích - yêu cầu
 * Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết phòng tránh đuối nước trang 24.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết thực hiện nội quy, quy định ở lớp và ở nhà trang 14.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết thực hiện nội quy, quy định ở lớp và ở nhà trang 15.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tô màu tranh. 
 * Kĩ năng
 - Rèn kĩ năng nhận biết và thực hiện các quy định cho trẻ.
 * Thái độ
 - Trẻ biết vâng lời người lớn, tránh xa những nơi nguy hiểm.
 b. Chuẩn bị
 - Vở kỹ năng xã hội, bút màu.
 c. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô cho trẻ mở vở đến trang cô yêu cầu. - Trẻ lắng nghe.
 - Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại với trẻ. - Trẻ mở vở đến trang 
 - Cô đọc gợi ý trong sách. cô yêu cầu.
 - Hướng dẫn từng độ tuổi
 - Yêu cầu trẻ hoàn thiện phần còn lại trong phần gợi - Trẻ thực hiện (Tuyết).
 ý đối với tùng độ tuổi. - Trẻ lắng nghe.
 - Hỏi lại trẻ cách thực hiện.
 - Cô bao quát nhận xét động viên khen ngợi trẻ. 
 2. Tổ chức trò chơi dân gian “Chi chi chành chành”
 a. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi “Chi chi 
chành chành”.
 b. Kỹ năng
 - Luyện tập sự nhanh nhẹn, phản xạ cho trẻ
 c. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cho một trẻ đứng xòe bàn tay ra, các trẻ còn lại - Trẻ lắng nghe.
 giơ một ngón tay trỏ ra đặt vào lòng bàn tay đó rồi đọc nhanh:
 “Chi chi chành chành
 Cái đanh thổi lửa
 Con ngựa đứt cương
 Ba vương ngũ đế
 Chấp dế đi tìm
 Ù à ù ập đóng sập cửa vào.”
 Đến chữ “vào” thì trẻ nắm tay lại, còn mọi 
 người thì cố gắng rút tay thật mạnh, trẻ nào rút 
 không kịp bị nắm trúng thì xòe ra, đọc câu đồng dao 
 cho các bạn khác chơi.
 - Cho trẻ chơi. - Trẻ chơi.
 - Cô bao quát nhận xét trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe.
 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
 - Cô cho trẻ ổn định chỗ ngồi.
 - Mời tổ trưởng nhận xét các thành viên trong tổ.
 - Cá nhân trẻ tự nhận xét.
 - Cô nhận xét chung.
 - Cho trẻ lên cắm hoa bé ngoan.
 Ngày soạn: 08/04/2025
 Ngày dạy: Thứ 4 ngày 16/04/ 2025
 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
 B. THỂ DỤC SÁNG
 C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Đề tài: Mùa hè – Mùa hè trời nóng – Mùa hè mặc quần áo mát.
 I. Mục đích - yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói đúng, rõ ràng, mạch lạc từ và phát triển từ thành
câu. 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói đúng, rõ ràng từ và phát triển câu theo khả năng của trẻ.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói đúng, rõ ràng từ và câu.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói từ và câu theo khả năng.
 2. Kĩ năng
 - Kĩ năng mạnh dạn, tự tin ở trẻ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú khi tham gia các hoạt động, biết mặc quần áo phù hợp với 
thời tiết. 
 II. Chuẩn bị - Hình ảnh mùa hè.
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô đọc câu đố
- Mùa gì nóng bức
Trời nắng chang chang - Trẻ lắng nghe và 
Đi học, đi làm giải đố.
Phải mang nón, mũ 
Là gì ? - Trẻ quan sát.
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh mùa hè. - Trẻ 4, 5 tuổi.
- Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ nghe.
- Cô nói mẫu từ: “Mùa hè” 2 lần.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
- Từ: Mùa hè
- Cô cho trẻ nói từ “Mùa hè” dưới các hình thức. - Trẻ nói.
- Cô đặt câu với từ mùa hè.
- Mùa hè thời tiết như thế nào?
+ Cho trẻ nói câu: Mùa hè trời nóng, dưới hình thức lớp, tổ, - Trẻ nói theo các 
cá nhân trẻ. hình thức.
- Màu hè chúng mình mặc quần áo như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5 
- Cho trẻ nói câu: Mùa hè mặc quần áo mát, theo lớp, tổ, tuổi.
nhóm, cá nhân. - Trẻ nói theo các 
- Hôm nay chúng mình học từ và câu gì? hình thức.
- Trẻ nhắc lại: Mùa hè – Mùa hè trời nóng – Mùa hè mặc - Trẻ nói.
quần áo mát. - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
- Mưa có ích lợi gì? - Trẻ lắng nghe.
- Cô khái quát lai giáo dục trẻ.
- Trò chơi: Chuyền bóng nói từ
- Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi.
- Cô khái quát lại. - Trẻ 5 tuổi trả lời.
- Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ lắng nghe.
- Cô nhận xét quá trình chơi của - Trẻ chơi trò chơi.
3. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ lắng nghe.
Cô nhận xét chung.
 HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH
 Đề tài: Làm đám mây bằng bông (ĐT)
 I. Mục đích - yêu cầu
 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết cách xé bông, sắp xếp, tạo dáng phết đều hồ để dán đám 
mây bằng bông trên giấy, MT197: Nói lên ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo 
hình của mình (CS103).
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết cách xé bông, sắp xếp, tạo dáng phết đều hồ để dán 
đám mây bằng bông trên giấy. MT118: Nói lên ý tưởng và tạo ra các sản phẩm tạo 
hình theo ý thích.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết cách sắp xếp, tạo dáng phết đều hồ để dán đám mây 
bằng bông trên giấy. MT101: Tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết cách sắp xếp, tạo dáng phết đều hồ để dán đám mây 
bằng bông trên giấy theo gợi ý của cô và khả năng của trẻ.
 2. Kỹ năng
 - Phát triển sự khéo léo, linh hoạt của đôi bàn tay, trí tưởng tượng, kĩ năng 
phối hợp tô, vẽ, phết hồ, và dán để tạo thành bức tranh đám mây bằng bông. Kỹ 
năng quan sát, diễn đạt rõ ràng mạch lạc khi nhận xét bức tranh.
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm, yêu thiên nhiên và bảo vệ môi trường.
 - Trẻ yêu thích cái đẹp và hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và các bạn.
 II. Chuẩn bị
 - Tranh đám mây màu xám, Tranh đám mây màu trắng, Tranh đám mây có 
mặt trời 
 - Bông các màu, hồ dán, màu sáp, màu nước, bút lông ..
 - Ký hiệu cho mỗi trẻ, khăn lau, bàn ghế.
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 Hôm nay cô muốn dành tặng chúng mình 
 một màn ảo thuật kì diệu, chúng mình 
 cùng xem nhé! -Trẻ xem ảo thuật
 - Cô có gì đây? - Trẻ 2-5 tuổi trả lời.
 - Theo các con bông dùng để làm gì? 
 - Bông được dùng để làm chăn, gối, lau 
 vết thương bông còn được dung để làm 
 những đám mây rất đẹp đấy các con ạ! 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Quan sát tranh mẫu
 - Hôm nay cô cũng có những bức tranh 
 làm từ bông rất đẹp đấy, chúng mình 
 quan sát lên đây với cô nào!
 - Cô có mấy bức tranh? - Trẻ 3, 4 tuổi trả lời.
 - Những bức tranh này có đặc điểm gì - Trẻ 2-5 tuổi trả lời. chung? 
- Các con nhìn thấy màu sắc của những - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
đám mây này như thế nào?
- Nhìn màu sắc những đám mây này các - Trẻ 3, 4 tuổi trả lời.
con liên tưởng đến hiện tượng thời tiết - Trẻ 2-5 tuổi trả lời.
nào?
- Hình dáng của những đám mây này ra - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
sao? 
- Những đám mây này làm bằng gì? - Trẻ 3, 4 tuổi trả lời.
- Cô làm những đám mây bằng bông trên - Trẻ 2-5 tuổi trả lời.
chất liệu gì?
- Các đám mây trong bức tranh được sắp - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
xếp như thế nào?
- Muốn tạo những bức tranh đám mây - Trẻ 3, 4 tuổi trả lời.
bằng bông con phải sử dụng những kỹ 
năng gì?
- Cô rất thích 3 bức tranh đám mây bằng -Trẻ quan sát và lắng nghe
bông này, bức tranh này cô đặt tên là 
“Mây trắng dịu dàng”, bức tranh này là 
“Mây xám yêu thương”, còn bức tranh 
này gọi là “Mây ngày nắng ấm”.
* Thăm dò ý tưởng của trẻ
- Con sẽ làm đám mây như thế nào?
- Con chọn bông màu gì? - Trẻ 3, 4 tuổi trả lời.
- Con sẽ làm như thế nào - Trẻ 2-5 tuổi trả lời.
- Làm thế nào để có những đám mây đẹp - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
đẹp? 
=> Cô khái quát đúng rồi muốn tạo thành 
những bức tranh bằng bông đẹp, đầu tiên 
các con sẽ chọn màu bông, xé nhỏ, phết 
hồ, dán tạo hình đám mây và có thể vẽ 
thêm cảnh cho bức tranh thêm sinh 
động. Khi thực hiện các con nhớ phải để 
đồ dùng gọn gàng, sử dụng màu nước 
cẩn thận, không được vứt giấy rác ra lớp 
nhé.
* Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ tự chọn nguyên vật liệu và -Trẻ thực hiện
về nhóm thực hiện. 
- Cô mở nhạc nhỏ, nhẹ nhàng 
- Cô bao quát động viên trẻ và nhắc nhở 
trẻ thể hiện được ý tưởng khéo léo cẩn 
thận và vẽ thêm chi tiết cho đẹp.
* Trưng bày và nhận xét sản phẩm 
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng - Trẻ mang bài lên treo