Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 30 - Năm học 2024-2025 - Sầm Thị Thu Trang - Trần Thị Nụ

 TUẦN 30: Thực hiện từ ngày 14 tháng 4 đến ngày 18 tháng 4 năm 2025
CHỦ ĐỀ LỚN: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
CHỦ ĐỀ NHỎ: MÙA ĐÔNG, MÙA HÈ
CHỨC NĂNG: Cô A: Sầm Thị Thu Trang
 Cô B: Trần Thị Nụ
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: Hít vào, thở ra 
 Tay 1: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên 
 Bụng 3: Quay sang trái, sang phải 
 Chân 1: Bước chân lên phía trước, bước sang ngang 
 Bật 2: Bật tại chỗ. 
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác 2l x 4n.
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 TRÒ CHƠI HỌC TẬP: NGÔI NHÀ XANH ĐỎ
 I. Mục đích, yêu cầu:
 - Tạo cho trẻ tính ham hiểu biết, kích thích tính tò mò.
 II. Tiến hành:
 - Ngâm hạt vào nước ấm vài ba tiếng rồi vớt ra. Gieo hạt vào chậu đất, tưới 
nước cho đất ẩm. Úp chậu thủy tinh(hoặc lọ) lên chậu đất. Đặt chậu ở chỗ có 
ánh nắng. Hàng ngày cho trẻ quan sát, theo dõi sự thay đổi của chậu đất(hạt nảy 
mầm) mọc lên tạo thành ngôi nhà xanh nhỏ rất đẹp.
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: VẬT GÌ NỔI VẬT GÌ CHÌM
 I. Mục đích, yêu cầu: 
 - Tạo cho trẻ tính ham hiểu biết, kích thích tính tò mò.
 II. Tiến hành: 
 - Cho trẻ quan sát những vật đã chẩn bị và gọi tên những thứ đó.
 Đưa từng vật cho trẻ xem và yêu cầu trẻ:
 + Nói tên nguyên vật liệu làm ra thứ đó
 + Đoán xem vật này nổi hay chìm
 + Thử cho vào chậu nước để thấy vật đó nổi hay chìm
 - Cho trẻ để riêng những vật nổi và những vật chìm.
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN: NU NA NU NỐNG
 I. Mục đích, yêu cầu: 
 - Trẻ biết chơi cùng nhau, luyện kĩ năng đếm, phân biệt bên phải, bên trái, 
ở giữa, bên cạnh.
 II. Tiến hành: 
 - 5- 6 trẻ ngồi duỗi thẳng chân, cô cho trẻ đếm chân của mình, của bạn. Cô 
hỏi trẻ: Phía bên phải(trái) của cháu có bao nhiêu chân? Cháu ngồi cạnh bạn 
nào?....Sau đó, cô vừa hát “Nu na nu nống” vừa vỗ vào chân từng trẻ, từ cuối 
cùng của bài đồng dao dừng lại ở chân trẻ nào thì trẻ đó co chân đó lại. Cứ như 
thế cho đến khi các chân đều co hết. 2
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình- Bán hàng
 XD: Xây công viên nước
 TH: Vẽ, tô màu về các hiện tượng tự nhiên
 HT: Xem tranh ảnh về mùa đông, mùa hè
 ÂN: Múa hát các bài hát trong chủ đề 
 TN: Chăm sóc cây xanh
 ----------------***---------------
 Thứ 2 ngày 14 tháng 4 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1- tay 1 - bụng 3 – chân 1 - bật 2
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác 2l x 4n.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Áo khoác, mũ len, găng tay (EL1)
 I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết áo khoác, mũ len, găng tay là các từ chỉ tên gọi một số 
đồ vật thường dùng vào mùa đông. Nhận biết các từ áo khoác, mũ len, găng tay 
gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết 
chơi trò chơi “Tả đúng, đoán tài” (EL1)
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết áo khoác, mũ len, găng tay là các từ chỉ tên gọi một số 
đồ vật thường dùng vào mùa đông. Nhận biết các từ áo khoác, mũ len, găng tay 
gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa theo khả năng. Biết tên 
trò chơi và biết chơi trò chơi “Tả đúng, đoán tài” (EL1) theo khả năng
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ áo khoác, mũ len, găng tay. 
Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là hình ảnh gì? Áo khoác có 
màu gì? Kỹ năng vận động thô, nhận biết hình ảnh vừa học.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ áo khoác, mũ len, găng tay. 
Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu theo khả năng: Đây là hình ảnh gì? 
Áo khoác có màu gì??... Kỹ năng vận động thô, nhận biết hình ảnh vừa học theo 
khả năng.
 3. Thái độ
 - Trẻ biết giữ gìn sức khỏe trước sự thay đổi của thời tiết
 II. Chuẩn bị:
 - Tivi, bài giảng điện tử
 - Hình ảnh: áo khoác, mũ len, găng tay
 III. Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ hát
Hoạt động 2: Phát triển bài 3
* Từ: Áo khoác
 - Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “áo khoác” - Trẻ quan sát
+ Cô nói mẫu từ: áo khoác (3 lần) - Trẻ nghe cô nói mẫu
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 làn) - Trẻ nói mẫu
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “áo khoác” bằng các hình - Trẻ nói từ bằng các hình 
thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân thức khác nhau
+ Mở rộng từ thành câu:
Đây là hình ảnh gì?
Áo khoác có màu gì? - Trẻ đặt câu với từ áo khoác
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần - Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: - Trẻ hành động theo yêu cầu
VD: A lên đứng lên tìm cho cô hình ảnh áo 
khoác
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: - Trẻ nói và hành động
* Từ: Mũ len, găng tay thực hiện tương tự
- Khái quát: Áo khoác, mũ len, găng tay là các - Trẻ nghe cô giới thiệu
từ chỉ tên gọi một số đồ vật thường dùng vào 
mùa đông
 * Ôn luyện: 
Trò chơi: Tả đúng, đoán tài (EL1)
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
+ Cách chơi: Cô chuẩn bị một túi hoặc một hộp chơi, luật chơi
đựng các đồ vật. Mời một trẻ lên tìm một đồ vật 
bất kỳ trong túi và mô tả cho cả lớp nghe, trẻ còn 
lại sẽ đoán đồ vật đó và nói thật to đó là đồ vật 
gì. - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
+ Lượt 1: Cho trẻ nói từ 
+ Lượt 2: Cho trẻ nói câu câu chứa từ
- Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết giữ gìn sức khỏe trước 
sự thay đổi của thời tiết
Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ nghe cô nhận xét giờ 
- Cô nhận xét tiết học, khen ngợi trẻ học
 LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Tạo nhóm, thành lập số lượng trong phạm vi 5
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết đếm, tạo nhóm trong phạm vi 5, nhận biết được nhóm 
có số lượng 5. Trẻ biết chơi các trò chơi theo yêu cầu của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết đếm, tạo nhóm trong phạm vi 5, nhận biết được nhóm 
có số lượng 5 theo khả năng của trẻ. Trẻ biết chơi các trò chơi theo khả năng.
 2. Kỹ năng 4
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ có kỹ năng nhận biết số lượng và tạo nhóm đồ vật có số 
lượng 5. Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ và tư duy cho trẻ. Chơi tốt trò chơi
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ có kỹ năng nhận biết số lượng và tạo nhóm đồ vật có số 
lượng 5 theo khả năng. Rèn khả năng quan sát, đếm cho trẻ. Chơi được trò chơi 
theo hướng dẫn
 3. Thái độ:
 - Biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết, biết đội mũ,che ô khi đi ra 
ngoài trời
 II. Chuẩn bị
 1. Đồ dùng của cô:
 - Bài giảng điện tử, ti vi, máy tính. Xung quanh lớp gắn các đồ dùng có số 
lượng là 1,2,3,4 ngôi nhà có gắn tên đội
 2. Đồ dùng của trẻ:
 - Đồ dùng đồ chơi có số lượng 2,3 đặt xung quanh lớp.
 - Mỗi trẻ 5 lá xanh, 5 quả (4 quả xanh, 1 quả đỏ) và thẻ 5 chấm tròn, bảng 
con.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Cô và trẻ vận động bài trời nắng trời mưa và dẫn dắt vào Trẻ vận động
bài 
Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Ôn số lượng trong phạm vi 4
- Cô cho trẻ chơi TC: “Mắt ai tinh” Trẻ chơi
- Cô cho trẻ lên tìm một số đồ dùng xung quanh lớp có số Trẻ nói tên đồ dùng
lượng là 3, 4 theo yêu cầu của cô. Sau đó đếm và đặt thẻ 
số tương ứng. Trẻ đếm
- Cô và cả lớp đếm kết quả và nhận xét
 * Dạy tạo nhóm và thành lập nhóm trong phạm vi 5:
- Cô chia rổ đựng đồ dùng cho trẻ Trẻ trả lời
- Trong rổ các con có gì?
- Các con hãy xếp hết số lá trong rổ ra trước mặt thành Trẻ xếp
một hàng ngang, xếp từ trái sang phải. (cô xếp cùng trẻ và 
kiểm tra trẻ xếp)
- Hãy lấy 4 quả màu xanh xếp xuống phía dưới lá, xếp 
tương ứng 1-1 Trẻ đếm
- Các con đếm xem có bao nhiêu lá? 
- Có bao nhiêu quả? 
- Nhóm lá và nhóm quả như thế nào với nhau? Không bằng nhau
- Nhóm nào nhiều hơn? Nhóm lá nhiều hơn
- Nhóm nào ít hơn? Nhóm quả ít hơn
- Cô hỏi cả lớp – cá nhân 
- Muốn nhóm quả và nhóm lá bằng nhau phải làm ntn? Trẻ trả lời
- Cho trẻ thêm 1 quả và đếm lại nhóm quả Trẻ thực hiện
- Cô và trẻ đếm lại từng nhóm. Trẻ đếm 5
- Bây giờ số lá và số quả ntn so với nhau? Bằng nhau
- Bằng nhau là mấy? Cô cho cả lớp đếm, cá nhân đếm.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Để biểu thị nhóm có số lượng là 5 chúng ta dùng thẻ có Trẻ lắng nghe
5 chấm tròn.
- Cho cả lớp cất từng quả và lá vào rổ, vừa cất vừa đếm Trẻ cất đồ
TC 1: Ai giỏi hơn.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi.
+ Cách chơi: Cô vỗ tiếng vỗ tay và cho trẻ đếm và tìm thẻ Trẻ lắng nghe và 
số tương ứng với tiếng vỗ tay của cô. Hoặc cô giơ thẻ số chơi trò chơi
trẻ vỗ tiếng vỗ tay theo yêu cầu 1, 2, 3, 4, 5 tiếng.
+ Trẻ tìm và thực hiện sai phải hát 1 bài.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần, sau mỗi lần cô kiểm tra và nhận Trẻ chơi trò chơi
xét 
TC 2: Về đúng nhà:
CC: Cô chuẩn bị 2 ngôi nhà số (5, 5 chấm tròn) mỗi bạn Trẻ lắng nghe và 
trên tay cầm 1 thẻ 5 chấm tròn hoặc số 5 bất kì, vừa đi chơi trò chơi
vừa hát bài “trời nắng trời mưa” khi cô nói “tìm 
nhà” nhiệm vụ các con là chạy về ngôi nhà (số 5 thì về 5 
chấm tròn, 5 chấm tròn thì về nhà số 5) mình cầm trên 
tay.
- LC: Bạn nào nhầm phải nhảy lò cò.
Cho trẻ chơi 2 - 3 lần cô kiểm tra và nhận xét. Cô động Trẻ chơi
viên khuyến khích trẻ
- Cô cho trẻ đổi thẻ số cho nhau
- GD trẻ: Biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết, biết Trẻ lắng nghe
đội mũ,che ô khi đi ra ngoài trời
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét, động viên, khích lệ trẻ.
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT: TCHT: Ngôi nhà xanh đỏ
 Cô HD trẻ chơi chò chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Đi dạo trò chuyện với trẻ về thời tiết mùa hè
 Trò chơi: Thi xem ai nhanh
 Chơi tự do
 I. Mục đích, yêu cầu:
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 3 tuổi. Trẻ biết ra sân quan sát và trò chuyện về thời tiết mùa hè theo 
hướng dẫn của cô. Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết ra sân quan sát và trò chuyện về thời tiết mùa hè theo 
khả năng. Trẻ biết chơi trò chơi theo khả năng
 2. Kĩ năng 6
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được hiện tượng thời tiết mùa hè, phát huy được khả 
năng tư duy cho trẻ. Trẻ chơi tốt trò chơi theo hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được hiện tượng thời tiết mùa hè. Trẻ chơi được trò 
chơi theo khả năng.
 3. Thái độ 
 - Trẻ hứng thú học.
 II. Chuẩn bị: 
 - Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
- Cô trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài 
Hoạt động 2: Phát triển bài
Hoạt động có chủ đích: Đi dạo trò chuyện với 
trẻ về thời tiết mùa hè
- Cô cùng trẻ đi dạo trên sân Trẻ đi ra sân
- Các con ơi, các con có biết bây giờ là mùa nào 
trong năm không? Mùa hè
- Chúng mình thấy khi mùa hè đến bầu trời như 
thế nào? Bầu trời trong xanh
- Mùa hè cho chúng ta cảm giác gì? Mát ạ
- Mùa hè nóng thì chúng mình phải mặc trang Mặc quần áo mát, bộc tót gọn 
phục như thế nào? gàng, đội mũ, 
- Chúng mình quan sát xem cây cối vào mùa hè 
thì như thế nào? Cây xanh tốt
- Cô củng cố, giáo dục trẻ. Trẻ lắng nghe
Trò chơi vận động: Thi xem ai nhanh
- Cô nêu LC- CC và cho trẻ chơi trò chơi Trẻ chơi trò chơi
 Chơi tự do 
- Cô cho trẻ chơi tự do trên sân. Cô bao quát trẻ Trẻ chơi tự do
Hoạt động 3: Kết thúc bài: 
- Cô nhận xét chung về giờ học và chuyển sang 
HĐ khác 
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình- Bán hàng
 XD: Xây công viên nước
 TH: Vẽ, tô màu về các hiện tượng tự nhiên
 HT: Xem tranh ảnh về mùa đông, mùa hè
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Tìm chữ số của mình (EM12)
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức 7
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên, cách chơi, luật chơi trò “Tìm chữ số của mình” 
củng cố cho trẻ về số và đếm, tạo nhóm số lượng trong phạm vi 5
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên, cách chơi, luật chơi trò “Tìm chữ số của mình” 
củng cố cho trẻ về số và đếm, tạo nhóm số lượng trong phạm vi 5 theo khả năng
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích. Đếm và tạo được nhóm 
trong phạm vi 5
 - Trẻ 2 tuổi: Kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, trẻ chơi theo khả năng.
 3. Thái độ
 - Trẻ đoàn kết, hứng thú trong khi chơi
 II. Chuẩn bị: 
 - Địa điểm chơi: Sân bãi sạch sẽ
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * TC: Tìm chữ số của mình (EM12)
 CC: Mỗi bạn một thẻ số ( thẻ chấm tròn). Trẻ lắng nghe
 Bây giờ hãy đi quanh lớp và tìm bạn có chữ 
 số giống với chữ số mà con đang có. Hãy 
 nhìn thật kĩ chữ số của con để chắc chắn là 
 con sẽ tìm đúng số đó. Khi con tìm được 
 “bạn cùng nhóm”, hãy trở lại vòng tròn và 
 ngồi gần nhau. Hãy xem thử các cháu có 
 tìm được bạn của mình nhanh không nhé!”.
 LC: Bạn nào tìm sai không đúng sẽ phải 
 nhảy lò cò.
 - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ Trẻ chơi trò chơi
 chơi
 - Cô giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ. Trẻ lắng nghe
 CHƠI TỰ DO
 - Cô cho trẻ cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhận xét đúng, biết nói rõ ràng gương người tốt, việc 
tốt trong ngày 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết lắng nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, biết nhận xét 
gương người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng 8
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét đúng, nói rõ ràng được những bạn ngoan, chưa 
ngoan trong ngày, mạnh dạn nói ý kiến của bản thân, nói rõ ràng mạch lạc 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia hoạt động nêu gương 
 II. Chuẩn bị: 
 - Cờ, bảng bé ngoan
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” và trò Trẻ chơi
chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nêu gương cuối ngày
- Các con quan sát xem tay mình sạch chưa? Trẻ quan sát tay
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm 
được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc gì? Trẻ suy nghĩ và kể
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận cờ Trẻ lắng nghe
hôm nay thì dơ tay lên.
- Cô nhận xét chung: 
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé ngoan Trẻ ngoan lên cắm cờ
+ Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau cố 
gắng
Hoạt động 3: Kết thúc bài
Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài: Nắng sớm Trẻ hát
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 ---------------***---------------
 Thứ 3 ngày 15 tháng 04 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1- tay 1 - bụng 3 – chân 1 - bật 2
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác 2l x 4n.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Mùa đông, sương mù, tuyết rơi (EL 24)
 I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết mùa đông, sương mù, tuyết rơi là các từ chỉ một số 
hiện tượng thời tiết. Nhận biết các từ mùa đông, sương mù, tuyết rơi gắn với 9
hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò 
chơi “Bắt lấy và nói” (EL24)
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết mùa đông, sương mù, tuyết rơi là các từ chỉ một số 
hiện tượng thời tiết. Nhận biết các từ mùa đông, sương mù, tuyết rơi gắn với 
hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa theo khả năng. Biết tên trò chơi 
và biết chơi trò chơi “Bắt lấy và nói” (EL24) theo khả năng
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ mùa đông, sương mù, tuyết 
rơi. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là hình ảnh gì? Mùa đông 
có gì?... Bắt được bóng, nói được tên hoạt động vừa học.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ mùa đông, sương mù, tuyết 
rơi. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu theo khả năng: Đây là hình ảnh 
gì? Mùa đông có gì?... Bắt được bóng, nói được tên hoạt động vừa học.theo khả 
năng
 3. Thái độ
 - Trẻ biết giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi thời tiết
 II. Chuẩn bị:
 - Tivi, bài giảng điện tử
 - Hình ảnh: mùa đông, sương mù, tuyết rơi
 - 01 quả bóng nhựa
 III. Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô đọc câu đố - Trẻ trả lời
Trắng trắng bay bay,
Từ trời rơi ngay,
Lạnh lắm đấy nha,
Trẻ con thích mà!
- Trò chuyện và dẫn dắt trẻ vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: mùa đông
 - Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “mùa đông,” - Trẻ quan sát
+ Cô nói mẫu từ: mùa đông, (3 lần) - Trẻ nghe cô nói mẫu
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) - Trẻ nói mẫu
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ: “mùa đông” bằng các - Trẻ nói từ bằng các hình thức 
hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá khác nhau
nhân
+ Mở rộng từ thành câu:
Đây là cái gì? - Trẻ đặt câu với từ mùa đông
Mùa đông có gì?
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần - Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
VD: A lên đứng lên tìm cho cô hình ảnh mùa - Trẻ hành động theo yêu cầu 10
đông
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: - Trẻ nói và hành động
* Từ: sương mù, tuyết rơi thực hiện tương 
tự
- Khái quát: mùa đông, sương mù, tuyết rơi - Trẻ nghe cô giới thiệu
là các từ chỉ một số HTTN
 * Ôn luyện: 
Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL24)
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
+ Cách chơi: Cô lăn bóng, bạn nào bắt được sẽ chơi, luật chơi
phải nói to 1 từ mới vừa học. Sau đó lại lăn 
bóng cho bạn khác và nói tương tự.
+ Luật chơi: Bạn nói sau không được trùng - Trẻ chơi trò chơi
với từ hoặc câu của bạn liền trước
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
+ Lượt 1: Cho trẻ nói từ 
+ Lượt 2: Cho trẻ nói câu câu chứa từ
- Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết giữ gìn sức khỏe - Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
khi thời tiết thay đổi thời tiết
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, khen ngợi trẻ
 VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Trưa hè”
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ “Trưa hè”, tên tác giả Trần Đăng Khoa. 
Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc bài thơ “Trưa hè”, biết trả lời một số câu 
hỏi của cô. Trẻ hiểu luật chơi cách chơi trò chơi: Ô số kỳ diệu dưới sự hướng 
dẫn của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ “Trưa hè”, tên tác giả Trần Đăng Khoa. 
Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc bài thơ “Trưa hè”, biết trả lời một số câu 
hỏi của cô theo khả năng. Trẻ hiểu luật chơi cách chơi trò chơi: Ô số kỳ diệu 
dưới sự hướng dẫn của cô.
 2. Kĩ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ đọc to, rõ ràng . Rèn trẻ kỹ năng chú ý lắng nghe, quan sát 
ghi nhớ, suy luận để trả lời các câu hỏi của cô. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ đọc đúng lời bài thơ. Rèn trẻ kỹ năng chú ý lắng nghe, 
quan sát ghi nhớ, suy luận để trả lời các câu hỏi của cô theo khả năng
 3. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ yêu cảnh vật thiên nhiên trong mùa hè
 II. Chuẩn bị
 - Tivi, giáo án điện tử
 - Hình ảnh minh họa bài thơ “Trưa hè”
 III.Tiến hành 11
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Hát bài“Mùa hè đến” Trẻ hát
- Các con vừa hát bài gì? Trẻ trả lời
- Cô đố các con trong bài hát vừa nhắc đến mùa Mùa hè
gì?
- Các con giỏi lắm! Các con ơi! có một bài thơ 
nói về cảnh vật và con người trong mùa hè. 
Muốn biết nội dung bài thơ đó như thế nào hôm Trẻ lắng nghe
nay cô cháu mình cùng đọc nhé!
Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Cô đọc thơ cho trẻ nghe: Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm, nhẹ nhàng.
- Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?
- Cô đọc lần 2: Kết hợp với tranh minh họa. Trẻ lắng nghe 
Giảng nội dung: Bài thơ nói về buổi trưa mùa 
hè rất vui, có gió thổi làm cho những cánh hoa 
phượng bay như đàn bướm đang lượn, có tiếng 
ve kêu ngân vang giống như tiếng đàn.
b. Đàm thoại- trích dẫn
+ Cô vừa đọc chúng mình nghe bài thơ gì? Trưa hè
+ Do ai sáng tác? Trần Đăng Khoa
+ Cảnh thiên nhiên mùa hè như thế nào? Trẻ trả lời
+ Mùa hè có gì? Trẻ trả lời
+ Nhà thơ ví cánh hoa như thế nào?
+ Còn tiếng ve thì làm sao? Trẻ trả lời
+ Thế chúng mình có thích mùa hè không? Tại 
sao con thích? Trẻ trả lời
*Giáo dục trẻ yêu cảnh vật thiên nhiên trong Trẻ lắng nghe
mùa hè yên ả.
* Dạy trẻ đọc thơ
- Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ dưới các hình thức: Trẻ đọc thơ
Tập thể- tổ- nhóm- cá nhân xen kẽ nhau.
- Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ.
Hoạt động 3: Kết thúc bài
Cô nhận xét, tuyên dương và cho trẻ đọc lại bài Trẻ lắng nghe
thơ 
- Cho trẻ đi ra ngoài nghe bài hát “Trời nắng, Trẻ đi cùng với cô.
trời mưa”
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT: TCVĐ: vật gì chìm vật gì nổi
 Cô HD trẻ chơi trò chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Thí nghiệm chai nước đổi màu 12
 + Trò chơi: Búp bê nói – EL21 
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu: 
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết làm thí nghiệm “Chai nước đổi màu”, biết công dụng 
của màu nước, màu sắc có thể làm đổi màu nước, biết chơi trò chơi. Búp bê nói 
– EL21 theo hướng dẫn của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết gọi tên màu sắc biết làm thí nghiệm ,biết chơi trò chơi 
theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Phát triển khả năng quan sát, thực hành làm thí nghiệm cho trẻ. 
Rèn kĩ năng ghi nhớ màu sắc cho trẻ. Trẻ trả lời được câu hỏi của cô và, chơi tốt 
trò chơi “búp bê nói – EL21 theo hướng dẫn của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Phát triển khả năng quan sát cho trẻ. Rèn kĩ năng ghi nhớ màu 
sắc cho trẻ. Trẻ trả lời được câu hỏi của cô và, chơi trò chơi “búp bê nói – EL21 
theo khả năng.
 3. Thái độ
 - Thích thú tham gia hoạt động học.
 - Tham gia hào hứng vào trò chơi.
 II. Chuẩn bị: 
 - Sân chơi sạch sẽ, trang phục cô và trẻ gọn gàng, thoải mái.
 - Bàn, màu nước, chổi vẽ, những chai nước, khăn lau
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô TC với trẻ, dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Cho trẻ thành hai hàng đi ra ngòa sân. Trẻ xếp hàng ra ngoài sân
 Hoạt đông 2: Phát triển bài.
 a. HĐCCĐ: Thí nghiệm chai nước đổi màu
 - Chơi trò chơi“Xúm xít-xúm xít”
 + Các con nhìn xem cô có gì đây? 
 + Nước có màu gì không? Trẻ trả lời
 + Các con ngửi xem nước có mùi và vị gì Trẻ trả lời
 không? Trẻ trẻ lời
 –> Vậy nước trong suốt không có mùi và 
 không có vị.
 + Các con xem cô có những màu gì đây? (xanh 
 dương, đỏ, vàng) Trẻ lắng nghe
 + Những màu này dùng để làm gì?
 + Theo các bạn những màu này có làm đổi Trẻ trả lời
 màu nước không?
 + Theo các bạn với những vật liệu này chúng 
 ta sẽ làm gì? Trẻ trả lời
 – Hôm nay cô con mình cùng khám phá thử 
 nghiệm: “Sự kỳ diệu của màu sắc” từ những 13
nguyên vật liệu này nhé!
– Để xem điều mà các bạn đoán nãy giờ có 
đúng không chúng ta cùng thử nghiệm nha. Trẻ lắng nghe 
– Cô nêu yêu cầu của 3 nhóm.
+ Nhóm 1: quét sơn màu vàng vào phía trong 
của nắp chai
+ Nhóm 2: quét sơn màu đỏ vào phía trong của 
nắp chai
+ Nhóm 3: quét sơn màu xanh dương vào phía 
trong của nắp chai 
– Khi bôi sơn xong các con hãy lắc mạnh nước 
ở trong chai xem điều gì sẽ xảy ra Trẻ lắng nghe.
– Cho trẻ làm thử nghiệm với màu sắc. Cô 
quan sát, bao quát và gợi ý trẻ thực hiện, hỏi Trẻ thực hiện
kết quả trẻ làm.
– Cô tập trung 3 nhóm lại hỏi kết quả trẻ thực 
hiện.
+ Các con nhìn xem bây giờ ly nước đã đổi 
sang màu gì? Trẻ trả lời
+ Các bạn đã tạo được màu gì đây?
– Các con vừa được làm thí nghiệm với màu Trẻ trả lời
sắc để biết màu sắc có thể làm đổi màu của Trẻ lắng nghe
nước.
b. TC: Búp bê nói – EL21
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. Trẻ lắng nghe
- Nhận xét, tuyên dương trẻ. Trẻ chơi trò chơi
c. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do trên sân
- Cô bao quát trẻ chơi Trẻ chơi tự do trên sân trường
Hoạt động 3: Kết thúc bài.
- Nx, tuyên dương trẻ, chuyển hoạt động. Trẻ thực hiện.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình- Bán hàng
 XD: Xây công viên nước
 TH: Vẽ, tô màu về các hiện tượng tự nhiên
 HT: Xem tranh ảnh về mùa đông, mùa hè
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. TRÒ CHƠI
 Ai đọc thơ hay
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức: 14
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi và biết chơi trò 
chơi “Ai đọc thơ hay”. Qua trò chơi trẻ biết tên bài thơ, biết đọc thuộc bài thơ: 
Trưa hè
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi và biết chơi trò 
chơi “Ai đọc thơ hay” theo hướng dẫn của cô. Qua trò chơi trẻ biết tên bài thơ, 
biết đọc thuộc bài thơ: Trưa hè theo khả năng
 2. Kĩ năng: 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ đọc to, rõ lời bài thơ. Chơi tốt trò chơi “Ai đọc thơ hay” 
dưới sự hướng dẫn của cô.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ đọc thuộc bài thơ. Chơi được trò chơi “Ai đọc thơ hay” 
theo khả năng
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động 
 II. Chuẩn bị:
 - Lớp học sạch sẽ
 - Ti vi, hình ảnh bài thơ: Trưa hè
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và dẫn dắt trẻ Trẻ lắng nghe
 vào bài.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 Trò chơi: Ai đọc thơ hay
 Cô phổ biến luật chơi cách chơi 
 + Luật chơi: Bạn nào đọc sai sẽ thực hiện theo Trẻ lắng nghe
 yêu cầu của cả lớp
 + Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn 
 và cho từng trẻ lên đọc thuộc bài thơ: Trưa hè 
 Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả,.. Bạn nào đọc 
 thuộc và đúng sẽ chiến thắng
 * Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
 - Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi
 - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ 
 chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, cho trẻ đi vệ sinh.
 CHƠI TỰ DO
 - Cô cho trẻ cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức 15
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhận xét đúng, biết nói rõ ràng gương người tốt, việc 
tốt trong ngày 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết lắng nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, biết nhận xét 
gương người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét đúng, nói rõ ràng được những bạn ngoan, chưa 
ngoan trong ngày, mạnh dạn nói ý kiến của bản thân, nói rõ ràng mạch lạc 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia hoạt động nêu gương 
 II. Chuẩn bị: 
 - Cờ, bảng bé ngoan
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” và trò chuyện Trẻ chơi
dẫn dắt trẻ vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nêu gương cuối ngày
- Các con quan sát xem tay mình sạch chưa? Trẻ quan sát tay
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm 
được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc gì? Trẻ suy nghĩ và kể
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận cờ Trẻ lắng nghe
hôm nay thì dơ tay lên.
- Cô nhận xét chung: 
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé ngoan Trẻ ngoan lên cắm cờ
 + Động viên những trẻ chưa ngoan 
Hoạt động 3: Kết thúc bài
Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Trời nắng, trời Trẻ hát
mưa”
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 ---------------***--------------- 
 Thứ 4 ngày 16 tháng 4 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1- tay 1 - bụng 3 – chân 1 - bật 2
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác 2l x 4n.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ : Mùa hè, đội mũ, che ô (EL19)
 I. Mục đích - yêu cầu: 16
 1. Kiến thức. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết mùa hè, đội mũ, che ô là các từ chỉ hoạt động và hiện 
tượng mùa hè. Nhận biết các mùa hè, đội mũ, che ô gắn với hình ảnh. Biết phát 
triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Những chú 
ếch tinh nhanh” (EL19)
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết mùa hè, đội mũ, che ô là các từ chỉ hoạt động và hiện 
tượng mùa hè. Nhận biết các mùa hè, đội mũ, che ô gắn với hình ảnh. Biết phát 
triển từ thành câu có nghĩa theo khả năng. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi 
“Những chú ếch tinh nhanh” (EL19) theo khả năng
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ mùa hè, đội mũ, che ô. Nói 
được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là gì? Mùa hè đến con làm gì?... Kỹ 
năng vận động thô, nhận biết hình ảnh vừa học.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ mùa hè, đội mũ, che ô. Nói 
được câu có từ mới bằng các mẫu câu theo khả năng: Đây là gì? Mùa hè đến con 
làm gì?... Kỹ năng vận động thô, nhận biết hình ảnh vừa học.theo khả năng
 3. Thái độ
 - Trẻ biết giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi thời tiết
 II. Chuẩn bị:
 - Tivi, bài giảng điện tử
 - Hình ảnh: mùa hè, đội mũ, che ô.
 - Phấn, ô hình
 III. Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài: “Mùa hè đến” và dẫn dắt - Trẻ hát
vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Mùa hè
 - Làm mẫu - Trẻ quan sát
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “Mùa hè” - Trẻ nghe cô nói mẫu
+ Cô nói mẫu từ: Mùa hè (3 lần) - Trẻ nói mẫu
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 làn)
- Thực hành - Trẻ nói từ bằng các hình thức 
+ Trẻ thực hành nói từ “Mùa hè” bằng các khác nhau
hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá 
nhân
+ Mở rộng từ thành câu: - Trẻ đặt câu với từ Mùa hè
Đây là gì? 
Mùa hè đến con làm gì?... - Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: - Trẻ hành động theo yêu cầu
VD: A lên đứng lên tìm cho cô hình ảnh mùa 
hè - Trẻ nói và hành động
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: 17
* Từ: Đội mũ, che ô thực hiện tương tự
- Khái quát: mùa hè, đội mũ, che ô là các từ - Trẻ nghe cô giới thiệu
chỉ hoạt động và hiện tượng mùa hè
 * Ôn luyện: 
Trò chơi: Những chú ếch tinh nhanh (EL19)
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
+ Cách chơi: Cô dùng phấn vẽ 2 hàng và kẻ 3 - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
ô, mỗi ô là một hình ảnh, các cháu sẽ đứng chơi, luật chơi
trước ô, khi cô hô bật nhảy, các cháu sẽ nhảy 
vào từng ô, khi nhảy vào ô nào thì nói to hình 
ảnh đó. Lần lượt từng bạn thực hiện tương tự.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
+ Lượt 1: Cho trẻ nói từ 
+ Lượt 2: Cho trẻ nói câu câu chứa từ
- Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết giữ gìn sức khỏe 
khi thời tiết thay đổi thời tiết
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, khen ngợi trẻ - Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 ÂM NHẠC
 NDTT: Dạy hát: Mùa hè đến
 NDKH: + NH: Em yêu mùa hè quê em
 + TC: Đóng băng ( EL23)
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát bài hát “Mùa hè đến” theo 
cô và các bạn. Trẻ nghe và hưởng ứng cùng cô bài hát: “Em yêu mùa hè quê 
em”. Trẻ biết chơi trò chơi “Đóng băng ( EL23)”
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát bài hát “Mùa hè đến” theo 
khả năng. Trẻ nghe và hưởng ứng cùng cô bài hát: “Em yêu mùa hè quê em”. 
Trẻ biết chơi trò chơi “Đóng băng ( EL23)”theo khả năng.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ có kĩ năng lắng nghe nhạc, hát đúng lời, đúng nhạc bài 
hát: “Mùa hè đến”. Hưởng ứng theo cô bài hát “Em yêu mùa hè quê em”. Chơi 
được trò chơi theo hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ có kĩ năng lắng nghe nhạc, hát đúng lời bài hát: “Mùa hè 
đến”. Hưởng ứng theo cô bài hát “Em yêu mùa hè quê em”. Chơi được trò chơi 
theo khả năng.
 3. Thái độ
 - Trẻ chú ý trong giờ học, yêu âm nhạc
 II. Chuẩn bị:
 - Máy tính, ti vi, giáo án điện tử
 - Nhạc bài hát: “Mùa hè đến”, “Em yêu mùa hè quê em”
 III. Tiến hành: 18
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
- Cô đọc câu đố “ Mùa gì nóng bức Trẻ lắng nghe 
 Trời nắng chang chang
 Đi học đi làm
 Phải đội mũ nón?” 
- Đó là gì mùa gì? Mùa hè 
Hoạt động 2: Phát triển bài.
a. Dạy hát: “ Mùa hè đến”
- Cô hát lần 1: Giới thiệu bài hát “Mùa hè đến”. 
Nhạc và lời: Nguyễn Thị Nhung. Trẻ lắng nghe cô hát
- Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói 
lên khung cảnh rất đẹp khi mùa hè đến có tiếng Trẻ nghe cô giảng nội dung
chim hót, chăm hoa đua nở, chim hót vui và bướm 
tung tăng bay lượn. Các bạn nhỏ đã đã cùng nhau 
múa hát để đón một mùa hè mới lại đến. 
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Bài hát “Mùa hè đến”
- Bài hát “Mùa hè đến” của nhạc sĩ nào? Bài hát “Mùa hè đến”- 
 Nguyễn Thị Nhung
- Các con có thích mùa hè không ? Có ạ 
- Vậy chúng mình cùng hát vang bài hát cùng cô 
để chào đón mùa hè đến nào? 
- Cô mở nhạc không lời bài “Mùa hè đến” và tổ Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân 
chức cho trẻ hát dưới nhiều hình thức: Tập thể, tổ, trẻ hát
nhóm, cá nhân.
- Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên, khuyến 
khích trẻ.
b. Nghe hát: “Em yêu mùa hè quê em ”.
- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát “ Em yêu Trẻ nghe cô hát
mùa hè quê em ” Sáng tác Xuân Trang.
- Cô hát lần 2, giảng nội dung bài hát: Nói về mùa Trẻ nghe cô giảng nội dung 
hè nơi quê hương em sinh sống em rất yêu mến 
cánh đồng, lũy tre làng... 
- Cô mở bài hát cho trẻ nghe và cho trẻ hưởng ứng Trẻ hưởng ứng cùng cô
cùng cô.
* Trò chơi âm nh￿c: Đóng băng ( EL23)
- Cô nêu LC- CC và t￿ ch￿c cho tr￿ chơi Trẻ lắng nghe cô nêu lc-cc
- Cô đ￿ng viên khuy￿n khích tr￿ Trẻ chơi TC
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung về giờ học và chuyển sang Trẻ lắng nghe
HĐ khác.
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT: TCVĐ: Vật gì nổi vật gì chìm
 Cô HD trẻ chơi trò chơi 19
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Nhặt lá rụng trên sân làm đồ chơi.
 Trò chơi: Kéo co.
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhặt các loại lá khác nhau trên sân trường để làm đồ 
chơi: Con trâu, cái kèn, đồng hồ.... Chơi tốt trò chơi kéo co
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nhặt lá cây trên sân trường để làm đồ chơi đơn giản 
theo gợi ý của cô. Biết chơi trò chơi.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ tìm tòi, sáng tạo, khéo léo, làm được các loại đồ chơi từ lá 
cây. Chơi thành thạo trò chơi kéo co
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý, ghi nhớ, làm được đồ chơi đơn giản theo gợi ý của 
cô. Chơi tốt trò chơi.
 3. Thái độ: 
 - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sân trường: Nhặt lá rụng bỏ vào thùng rác.
 II. Chuẩn bị:
 - Địa điểm: Sân trường, lá cây rụng trên sân trường, kéo, keo dán
 - Dây thừng
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô trò chuyện: Ngoài sân có rất nhiều lá cây 
khô, chúng mình có muốn cùng ra sân nhặt lá 
vừa để vệ sinh sân trường vừa dùng những 
chiếc lá làm ra đồ chơi thật đẹp không. Có ạ!
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* HĐCCĐ: Nhặt lá rụng trên sân làm đồ 
chơi.
- Cô cho cả lớp xếp hàng ra sân và hướng dẫn Trẻ xếp hàng
trẻ nhặt, thu thập những lá cây ở trên sân 
trường.
- Cho trẻ tập trung ở chỗ bóng mát. Trẻ tập trung.
-Trên tay con có lá gì? Màu gì?
- Cô cho trẻ quan sát đồ chơi cô đã làm từ lá 
cây: Con trâu làm từ lá mít, kèn làm bằng lá Trẻ quan sát.
chuối, đồng hồ làm bằng lá chuối 
- Cô hướng dẫn trẻ làm kèn lá chuối: Lấy Trẻ lắng nghe, QS cô làm mẫu.
mảnh lá chuối rộng bằng 2 ngón tay, quận tròn 
lại, ấn bẹt đầu nhỏ hơn, dùng dây buộc ngang 
cho khỏi bị tuột ra. Chúng mình cùng thổi kèn 
nào?
- Tương tự cô hướng dẫn trẻ làm đồng hồ, con 20
trâu... Trẻ thực hiện.
- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ. Nhận xét sản phẩm 
của trẻ. Quét sân, không vứt rác.
- Chúng mình làm gì để sân luôn sạch sẽ?
- Cô củng cố, giáo dục trẻ.
* Trò chơi có luật: Kéo co
- Cô phổ biến lc, cc động viên khuyến khích Trẻ chơi trò chơi.
trẻ chơi.
* Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi tự do trên sân. Trẻ chơi tự do trên sân.
- Cô bao quát trẻ.
Hoạt động 3: Kết thúc bài.
- Cho trẻ rửa tay rồi vào lớp. Trẻ đi rửa tay.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình- Bán hàng
 XD: Xây công viên nước
 ÂN: Múa hát các bài hát trong chủ đề 
 TN: Chăm sóc cây xanh
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 LÀM QUEN TIẾNG ANH: 
 Nói từ: summer (mùa hè)
 (Nghe phát âm mẫu trên Youtube)
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nói từ summer (mùa hè). qua việc xem video trên 
youtube 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nói từ summer (mùa hè). qua việc xem video trên 
youtube theo khả năng
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chú ý, ghi nhớ và phát âm đúng từ tiếng anh 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chú ý, ghi nhớ và phát âm được từ tiếng anh theo khả năng
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học
 II. Chuẩn bị:
 - Máy tính, tivi, video nói từ bằng tiếng anh từ: summer (mùa hè).
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ lắng nghe
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Học nói từ: summer (Nghe phát âm mẫu 
trên Youtube)