Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 31 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Hằng - Hoàng Ngọc Yến

 TUẦN 31
 CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
 CHỦ ĐỀ NHỎ: QUÊ HƯƠNG LÀO CAI YÊU DẤU
 (Từ ngày 21/04 đến ngày 26/04/2025)
 Cô A: Lê Thị Hằng
 Cô B: Hoàng Ngọc Yến 
 A. THỂ DỤC SÁNG
 + Hô hấp 2 : Thở ra, hít vào sâu
 + Tay 2 : quay 2 cánh tay ra trước sau.
 + Bụng 1 : 2 tay chống hông, quay người sang 2 bên
 + Chân 1 : Nhảy lên đưa 2 chân sang ngang
 + Bật 1 : Bật tiến về phía trước
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. TCHT: Cờ nhận mầu
I. Mục đích yêu cầu .
- Trẻ biết tên trò chơi , biết chơi trò chơi đúng cách, đúng luật theo hướng dẫn 
của cô. 
- Trẻ phản xạ nhanh nhẹn, nhận biết và có khả năng cắm nhờ theo hiệu lệnh của cô.
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị.
- Một số cờ đua nheo: xanh, đỏ, vàng.
- Ba ống cờ: xanh, đỏ, vàng.
III. Tiến hành
* Luật chơi:
- Trẻ phải cắm nhanh và đúng mầu vào ống cờ cùng mầu.
* Cách chơi:
- Cô để ống cờ ở 3 góc lớp.
- Bầy tất cả cờ lên bàn trẻ đúng vòng quanh.
- Khi cô nói cờ xanh trẻ nhanh tay lấy cờ xanh cắm vào ống cờ màu xanh.
- Tương tự như vậy với cờ mầu đỏ, vàng.
- Bạn nào lấy sai không được chơi tiếp.
 2. TCVĐ: Chạy tiếp cờ
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi đúng cách, đúng luật theo hướng dẫn 
của cô
- Phát triển cơ bắp, rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
- Giáo dục trẻ tham gia chơi đoàn kết
II. Chuẩn bị 
- Sân chơi sạch sẽ, an toàn cho trẻ.
- 2 lá cờ, 2 ghế học sinh.
- Nhạc beat: Quê hương tươi đẹp
III. Tiến hành - Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế.
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai 
cháu ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2m. Khi cô hô: "Hai, 
ba", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyền cờ cho 
bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, cháu thứ hai phải chạy 
ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ như vậy, 
nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa 
có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2- 3 lần.
 3.TCDG: Lộn cầu vồng
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi và cách chơi trò chơi.
- Trẻ có kĩ năng phối hợp tay nhịp nhàng để lộn. Chơi tốt được trò chơi.
- Trẻ có ý thức trong khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm sạch sẽ, thoáng mát 
III. Tiến hành
* Cách chơi, luật chơi
- Luật chơi: Bạn nào lộn sai thì sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp
- Cách chơi : Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, cầm tay nhau vừa rồi đi vừa đọc 
bài đồng dao vừa vung tay sang 2 bên theo nhịp.
 Lộn cầu vồng
 Nước trong nước chảy
 Có cô mười bảy
 Có chị mười ba
 Hai chị em ta
 Ra lộn cầu vồng.
- Cô cho trẻ chơi 
- Cô động viên khuyến khích trẻ
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình-bán hàng 
 Góc xây dựng: xây công viên 
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh về danh lam thắng cảnh
 Góc âm nhạc : Hát các bài hát có trong chủ đề
 .........................................................
 Thứ 2 ngày 21 tháng 4 năm 2025
 1.THỂ DỤC SÁNG
 + Hô hấp 2 : Thở ra, hít vào sâu
 + Tay 2 : quay 2 cánh tay ra trước sau.
 + Bụng 1 : 2 tay chống hông, quay người sang 2 bên
 + Chân 1 : Nhảy lên đưa 2 chân sang ngang
 + Bật 1 : Bật tiến về phía trước 2. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Dân tộc Dao, dân tộc tày, dân tộc giáy
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ 5 tuổi: trẻ được cung cấp từ: Dân tộc Dao, dân tộc tày, dân tộc 
giáy. Nghe hiểu và biết nói các từ: Dân tộc Dao, dân tộc tày, dân tộc giáy. Biết 
nói đủ câu. 
 - Trẻ 3,4 tuổi: trẻ được cung cấp từ: Dân tộc Dao, dân tộc tày, dân tộc giáy. 
Nghe hiểu và biết nói các từ: Dân tộc Dao, dân tộc tày, dân tộc giáy. Biết nói đủ 
câu cùng cô.
- Kĩ năng: trẻ 5 tuổi: Nói rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu.
- Trẻ 3,4 tuổi: Nói đúng, nói rõ ràng cùng cô.
- Thái độ: trẻ biết yêu quý quê hương
II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh/Tranh chứa từ: “Dân tộc Dao, dân tộc tày, dân tộc giáy”
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài 
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện
- Quê hương Lào Cai cảu chúng ta có những - Trẻ kể tên
dân tộc nào?
- Hôm nay cô con mình cùng làm quen với từ 
mới về các dân tộc trên quê hương Lào Cai 
nhé.
Hoạt động 2. Phát triển bài
* LQVT: dân tộc Dao
Cô cho trẻ quan sát hình ảnh dân tộc Dao và 
đàm thoại: - Trẻ chú ý quan sát 
- Đây là dân tộc nào? - Trẻ 3,4,5 tuổi : Đây là dân tộc 
 Dao
=> Đây là dân tộc Dao
- Cô nói mẫu từ “Đây là dân tộc Dao” 3 lần - Trẻ lắng nghe cô nói.
- Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. - 2 trẻ 5 tuổi nói mẫu.
- Cho trẻ nói theo hình thức: Tập thể ,tổ, - Tập thể ,tổ, nhóm, cá nhân( 3 
nhóm, cá nhân( 3 lần) lần)
- Chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ nói câu đây là dân tộc Dao - Trẻ nói câu đây là dân tộc Dao
* LQVT: dân tộc Tày
Cô cho trẻ quan sát hình ảnh dân tộc Tày và 
đàm thoại: - Trẻ chú ý quan sát 
- Đây là dân tộc nào? - Trẻ 3,4,5 tuổi : Đây là dân tộc 
=> Đây là dân tộc Tày tày
- Cô nói mẫu từ “Đây là dân tộc tày” 3 lần - Trẻ lắng nghe cô nói.
- Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần.
- Cho trẻ nói theo hình thức: Tập thể ,tổ, - 2 trẻ 5 tuổi nói mẫu. nhóm, cá nhân( 3 lần) - Tập thể ,tổ, nhóm, cá nhân( 3 
- Chú ý sửa sai cho trẻ lần)
- Cô cho trẻ nói câu đây là dân tộc Tày
* LQVT: dân tộc giáy (Hướng dẫn tương tự - Trẻ nói câu đây là dân tộc Tày
như cho trẻ LQVT dân tộc Dao)
* Cô giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương, giữ 
gìn bản sắc dân tộc
* Củng cố : Trò chơi: Tranh gì biến mất . - Trẻ lắng nghe
- Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi theo hướng dẫn
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần
Hoạt động 3. Kết thúc bài
- Nhận xét tiết học chuyển hoạt động khác
 3. LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Tạo nhóm thành số lượng trong phạm vi 10, nhận biết số 
 10
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Biết tạo nhóm và lập số lượng trong phạm vi 10. Biết đếm đến 10 
và nhận biết số 10 và biết chơi trò chơi “Tìm đúng số” ( EM 2)
- Trẻ 3,4 tuổi: trẻ biết đếm đến 10, biết tạo nhóm theo khả năng, biết chơi trò 
chơi “Tìm đúng số” theo hướng dẫn
2. Kĩ năng
- Trẻ 5 tuổi: trẻ xếp tương ứng 1-1, trẻ đếm, tạo nhóm và lập số lượng trong 
phạm vi 10 thành thạo, chơi thành thạo trò chơi “Tìm đúng số”
- Trẻ 3,4 tuổi: trẻ đếm được số 10 cùng cô, tạo nhóm và lập số lượng trong phạm 
vi 10 theo khả năng, chơi được trò chơi “Tìm đúng số” theo hướng dẫn.
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú tham gia tiết học, có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: 10 bông hoa, 10 con ong, 10 que tính, thẻ số 10, 9 bông hoa, 
8 con ong, 7 con bướm, thẻ số 7,8,9,10
- Đồ dùng của trẻ: 10 bông hoa , 10 con ong, 10 que tính, thẻ số 7,8,9,10
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện về chủ điểm - Trẻ trò chuyện về chủ điểm 
- Dẫn dắt trẻ vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài. 
* Ôn luyện: Số 9
- Trò chơi: Ô cửa bí mật - Trẻ chơi và đếm, đặt thẻ số
- Cô nói luật chơi: Có các ô cửa 1, 2, 3, 4. Ai 
chọn ô cửa nào khi mở ra phải nói tên, và đếm - Trẻ 3-4-5T : Bông hoa, con 
đúng số lượng đồ dùng trong đó, lấy thẻ số ong, con bướm tương ứng đặt vào và thêm số lượng sao cho 
bằng 9 (7 con bướm, 8 con ong , 9 bông hoa)
* Dạy trẻ đếm đến 10, tạo nhóm có số 
lượng 10 và nhận biết số 10.
- Cô tặng mỗi bạn có 1 giỏ quà, xem trong giỏ - Trẻ lấy trong giỏ và xếp
có gì nào?
- Hãy lấy hết con ong trong giỏ ra, xếp thành 
hàng ngang, xếp từ trái sang phải.
- Hãy lấy 9 bông hoa ra và xếp tương ứng 1 :1 - Trẻ xếp tương ứng 1: 1
- Đếm xem có bao nhiêu bông hoa - Cả lớp đếm 3 lần, 3 trẻ đếm
- Nhóm con ong và nhóm bông hoa như thế - Trẻ 3,4,5 tuổi: Không bằng 
nào với nhau? nhau
- Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? - Trẻ 5 tuổi: Nhóm con ong 
 nhiều hơn, nhiều hơn là 1
- Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy? - Trẻ 5 tuổi: Bông hoa ít hơn, ít 
 hơn là 1
- Muốn nhóm bông hoa bằng với nhóm con - Trẻ 5 tuổi; Thêm vào 1 bông 
ong ta phải làm như thế nào? hoa
- Cô và trẻ cùng đếm số bông hoa - Trẻ đếm cùng cô
- Như vậy 9 bông hoa thêm 1 bông hoa là mấy - Trẻ 3-4-5 tuổi: 9 thêm 1 là 10
bông hoa ? 
- Cho trẻ nhắc lại kết quả dưới nhiều hình - Trẻ nhắc lại: 9 thêm 1 là 10 
thức : Lớp, tổ, nhóm, cá nhân. dưới nhiều hình thức
- Cô khái quát: 9 thêm 1 là 10. Cho trẻ nhắc - Trẻ nhắc lại
lại.
- Bây giờ nhóm con ong và nhóm bông hoa - Trẻ 3,4,5t: Bằng nhau
như thế nào với nhau?
- Cùng bằng mấy? - Cùng bằng 10
- Để biểu thị số lượng 10 bông hoa, 10 con - Trẻ 3,4,5 tuổi: Thẻ số 10
ong chúng ta sử dụng thẻ số mấy?
- Cô giới thiệu số 10 và phân tích. Cho trẻ lấy 
thẻ số đặt vào mỗi nhóm. Cho trẻ đếm và phát - Trẻ phát âm số 10 dưới nhiều 
âm số 10 dưới nhiều hình thức : Lớp, tổ, hình thức : Lớp, tổ, nhóm, cá 
nhóm, cá nhân nhân
- Cho trẻ đếm và cất bông hoa vào rổ.
- Tương tự cô cho trẻ đếm 10 que tính và cho 
trẻ chọn thẻ số 10 tương ứng với số que tính, - Trẻ đếm
và phát âm số 10 dưới nhiều hình thức : Lớp, 
tổ, nhóm, cá nhân.
* Luyện tập củng cố
- Tìm đồ dùng có số lượng là 10 đặt xung - Trẻ tìm xung quanh lớp
quanh lớp.
- Tạo nhóm có số lượng, dấu hiệu theo yêu 
cầu: Nhóm có 10 con ong, 10 bông hoa - Trẻ làm theo yêu cầu * Trò chơi: “Tìm đúng số” ( EM 2)
- Cách chơi, luật chơi: Chúng ta chia theo cặp - Trẻ lắng nghe luật chơi, cách 
đôi, một trẻ làm “người tìm” và một trẻ làm chơi
“người nhảy” lập thành một cặp, trong đó 
“người tìm” xác định thẻ và “người nhảy” 
nhảy vào chấm tròn. VD: Người tìm thấy thẻ 
số 10 thì trẻ kia nhảy vào 10 chấm tròn. Nhảy 
đúng thì thắng cuộc.
- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
- Cô chú ý bao quát động viên khuyến khích 
trẻ chơi
Hoạt động 3 : Kết thúc bài.
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý nghe
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình-bán hàng 
 Góc xây dựng: xây công viên 
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh về danh lam thắng cảnh
 Góc âm nhạc : Hát các bài hát có trong chủ đề
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát lá cờ tổ quốc
 TC: “Ai nhanh nhất”
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ 5 tuổi: biết tên gọi lá cờ được quan sát, màu sắc, biết chơi trò 
chơi “Ai nhanh nhất” biết chơi tự do theo ý thích
+ Trẻ 3- 4 tuổi: Biết gọi tên, màu sắc của lá cờ, biết chơi trò chơi “Ai nhanh 
nhất” và biết chơi tự do theo ý thích
- Kĩ năng: trẻ 5 tuổi: Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích , trẻ nói to rõ 
ràng, trả lời được các câu hỏi của cô, chơi thành thạo trò chơi “Ai nhanh nhất” 
và chơi tự do theo ý thích
+ Trẻ 3-4 tuổi: trả lời được các câu hỏi của cô, chơi tốt trò chơi: “Ai nhanh nhất” 
và chơi tự do theo ý thích
- Thái độ: trẻ biết yêu quý đất nước của mình
II. Chuẩn bị
- Lá cờ cho trẻ quan sát, sân chơi rộng rãi thoải mái cho trẻ 
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 *Hoạt động 1 : Hoạt động có chủ đích: Quan 
 sát lá cờ tổ quốc.
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm dẫn dắt vào - Trẻ trò chuyện
 bài và đi ra sân.
 - Các con nhìn xem gì đây? 
 - Lá cờ có đặc điểm gì? - Trẻ 4,5 tuổi: lá cờ - Trẻ 5 tuổi: lá cờ màu đỏ, 
 hình chữ nhật , giữa lá cờ có 
 - Lá cờ có màu gì? ngôi sao 5 cánh màu vàng .
 - Ngôi sao có màu gì? - Trẻ 3 tuổi: màu đỏ ạ
 - Lá cờ có dạng hình gì? - Trẻ 3,4 tuổi: Màu vàng ạ
 - Lá cờ là tượng trưng cho đất nước Việt Nam - Trẻ 4,5 tuổi: hình chữ nhật
 của chúng ta nên chúng ta phải biết bảo vệ lá 
 cờ không làm rách và biết thêm yêu quý đất - Trẻ lắng nghe
 nước của mình
 * Hoạt động 2: trò chơi vận động “Ai nhanh 
 nhất” 
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi.
 - Cách chơi: Cô và trẻ cùng hát và đi xung - Trẻ nghe cô phổ biến
 quanh ô vuông, khi cô nói gõ xắc xô thì trẻ 
 nhanh chân nhảy vào ô vuông .
 - Luật chơi: Bạn nào không nhảy được vào ô 
 vuông bạn đó sẽ phải nhảy lò cò.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.
 Hoạt động 3: Chơi tự do - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn 
 kết. - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô nhận xét tiết học chuyển hoạt động khác 
 nhẹ nhàng
 .
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Tiếng anh
 LQVT: : park: công viên, Flag: cờ
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ được quan sát, chú ý lắng nghe được các từ: park: công viên, Flag: cờ
qua hình ảnh, video trên tivi.
- Trẻ nhận biết và nói được tên các từ: park: công viên, Flag: cờ qua hình ảnh, 
video trên tivi.
II. Chuẩn bị
- Cô chuẩn bị hình ảnh, video về tiếng anh có các từ: park: công viên, Flag: cờ
III. Tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: park: công viên, Flag: cờ
+ Tranh vẽ cảnh gì đây?
+ Tiếng anh là gì?
- Cô cho trẻ xem video đọc tiếng anh các từ: park: công viên, Flag: cờ
- Cho trẻ nhắc lại nhiều lần
 2. Trò chơi: bịt mắt bắt dê
- Cô hướng dẫn trẻ chơi. Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô bao quát, động viên trẻ chơi 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương.
 4.Nêu gương cuối ngày
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 * Đánh giá cuối ngày
- TLCC:............/............Trẻ; Vắng :....................; Lý do vắng...............................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:................................................................................
- Trạng thái cảm xúc của trẻ:.................................................................................
Kiến thức, kỹ năng trẻ đạt được:............................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 ****************************************
 Thứ 3 ngày 22 tháng 4 năm 2025
 1.THỂ DỤC SÁNG
 + Hô hấp 2 : Thở ra, hít vào sâu
 + Tay 2 : quay 2 cánh tay ra trước sau.
 + Bụng 1 : 2 tay chống hông, quay người sang 2 bên
 + Chân 1 : Nhảy lên đưa 2 chân sang ngang
 + Bật 1 : Bật tiến về phía trước
 2. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Cánh đồng, đồi núi, bản làng 
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ 5 tuổi: trẻ được cung cấp từ: Cánh đồng, đồi núi, bản làng. Nghe 
hiểu và biết nói các từ: Cánh đồng, đồi núi, bản làng. Biết nói đủ câu. 
 - Trẻ 3,4 tuổi: trẻ được cung cấp từ: Cánh đồng, đồi núi, bản làng. Nghe hiểu và 
biết nói các từ: Cánh đồng, đồi núi, bản làng. Biết nói đủ câu cùng cô.
- Kỹ năng: trẻ 5 tuổi: nói rõ ràng, mạch lạc, chính xác các từ : Cánh đồng, đồi 
núi, bản làng nói đủ câu.
- Trẻ 3,4 tuổi: Nói đúng, nói rõ ràng các từ : Cánh đồng, đồi núi, bản làng nói đủ 
câu cùng cô.
- Thái độ: trẻ biết yêu quý quê hương
II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh chứa từ: “Cánh đồng, đồi núi, bản làng”
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Giới thiệu bài 
- Cho trẻ hát bài “ Quê hương tươi đẹp” - Trẻ trò chuyện
- Trò chuyện về chủ đề
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 * LQVT: Cánh đồng
 Cô cho trẻ quan sát tranh cánh đồng và đàm - Trẻ chú ý quan sát 
thoại: 
 - Đây là cảnh gì? - Trẻ 3,4,5 tuổi : đây là cánh 
 đồng
 => Đây là cánh đồng
 - Cô nói mẫu từ ‘cánh đồng ‘3 lần - Trẻ lắng nghe cô nói.
- Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. - 2 trẻ 5T nói mẫu.
- Cho trẻ nói theo hình thức: tập thể, tổ ,nhóm - Tập thể, tổ ,nhóm cá nhân 
cá nhân nói( 3 lần) nói( 3 lần)
 - Chú ý sửa sai cho trẻ .
 - Cánh đồng có màu gì? - Trẻ 3,4,5 tuổi: Cánh đồng có 
 màu xanh
 - Cô nói mẫu : cánh đồng có màu xanh. 
 - Cô cho trẻ nói câu cánh đồng có màu xanh - Trẻ nói câu cánh đồng có 
 màu xanh 
 * LQVT: đồi núi
 Cô cho trẻ quan sát tranh đồi núi và đàm thoại: - Trẻ chú ý quan sát 
 - Đây là cảnh gì? - Trẻ 3,4,5 tuổi : đây là đồi núi
 => Đây là đồi núi 
 - Cô nói mẫu từ ‘cánh đồng ‘3 lần - Trẻ lắng nghe cô nói.
- Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần.
- Cho trẻ nói theo hình thức: tập thể, tổ ,nhóm - 2 trẻ 5T nói mẫu.
cá nhân nói( 3 lần) - Tập thể, tổ ,nhóm cá nhân 
 - Chú ý sửa sai cho trẻ nói( 3 lần)
 - Đồ núi có đặc điểm gì? - Trẻ 3,4,5 tuổi: đồi núi có 
 nhiều cây
 - Cô nói mẫu : đồi núi có nhiều cây. - Trẻ nói câu đồi núi có nhiều 
 - Cô cho trẻ nói đồi núi có nhiều cây cây
* LQVT: bản làng (Hướng dẫn tương tự như 
cho trẻ LQVT cánh đồng)
 * Cô giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương
* Ôn luyện:
- Trò chơi “ Chị gió nói” ( EM 25) - Trẻ lắng nghe
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi theo hướng dẫn
- Cô tổ chức cho trẻ chơi TC 2-3 lần
- Cô khuyến khích trẻ chơi trò chơi.
 * Cô giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Nhận xét tiết học chuyển hoạt động khác 3 . KPXH
 Trò chuyện về một số danh lam thắng cảnh quê hương 
 Lào Cai
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: trẻ 5 tuổi: trẻ biết được một số danh lam thắng cảnh quê hương 
Lào Cai, biết được một số đặc điểm nổi bật và đặc sản ở Lào Cai .
+ Trẻ 3,4 tuổi: trẻ biết được một số danh lam thắng cảnh quê hương Lào Cai, 
biết được một số đặc điểm nổi bật và đặc sản sản nổi bật ở Lào Cai theo sự 
hướng dẫn của cô và theo khả năng.
2. Kỹ năng:Trẻ 5 tuổi: Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích . 
Trẻ trả lời được câu hỏi của cô đưa ra và trả lời đủ câu.Trẻ chơi tốt trò chơi.
+Trẻ 3-4 tuổi: Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích . Trẻ trả lời 
được câu hỏi của cô đưa ra và trả lời đủ câu theo sự hướng dẫn của cô và theo 
khả năng của trẻ.Trẻ chơi tốt chơi trò chơi 
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ tình yêu làng xóm, chăm ngoan học giỏi, yêu quê hương đất nước.
II. Chuẩn bị.
- Tranh về các danh lam thắng cảnh Lào Cai
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp - Cả lớp hát
 - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 - Lào cai là một tỉnh nằm ở vùng núi phía bắc 
 và có rất nhiều cảnh đẹp cũng như là đặc sản 
 ngon hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau 
 khám phá nhé! - Dạ vâng ạ
 * Hình ảnh cầu cốc lếu. - Trẻ 3, 4,5 tuổi: Quan sát
 - Đây là cầu gì? Các con đã được đi qua - Trẻ 5 tuổi: Cầu cốc lếu
 chưa?
 - Đây là cầu cốc lếu, cây cầu bắc qua sông 
 hồng tại địa phận lào cai. - Trẻ lắng nghe
 - Cây cầu khi về đêm như thế nào? - Trẻ 3, 4,5 tuổi : Có đèn sáng ạ
 - Cây cầu khi về đêm thì có đèn sáng. - Trẻ quan sát 
 - Mọi người đi qu cầu như thế nào? - Trẻ 5 tuổi: mọi người đi lại 
 tấp lập
 * Hình ảnh công viên nhạc sơn.
 - Đây là bức ảnh về địa điểm nào ở lào cai? - Trẻ 3, 4,5 tuổi : Công viên 
 nhạc sơn ạ.
 - Con đã được bố mẹ đưa đến đây chơi chưa?
 - Ở công viên có những gì đây? - Trẻ 3,4 tuổi: cầu, có cây, hồ 
 - Khi vào công viên các con được chơi những nước và hoa 
 trò chơi gì? - Trẻ 5 tuổi : Đu quay, tàu lượn .
+ Công viên nhạc sơn là 1 khu vui chơi giải rí 
đẹp ở thành phố Lào Cai đấy. Khi các con - Trẻ 3, 4,5 tuổi : lắng nghe
đến đây sẽ được chơi các trò chơi như tàu 
lượn, thú nhún , lái xe ô tô trong nhà , đạp vịt 
trên hồ hay còn được tắm ở bể bơi nữa
* Hình ảnh sa pa 
- Đây chính là hình ảnh về sapa. Lớp mình đã - Trẻ quan sát
có bạn nào đến sapa chưa?
- Khi đến sapa các con được bố mẹ cho thăm 
quan ở những đâu? - Trẻ 3, 4,5 tuổi: Bản Cát cát, 
- Chúng mình thấy cảnh đẹp ở đây như thế Fansipan, nhà thờ đá ..
nào? - Trẻ trả lời: cảnh đẹp a
- Sa pa là 1 điểm du lịch ở lào cai thu hút 
nhiều khách du lịch. Trong và ngoài nước, khi - Trẻ lắng nghe
đến với sapa con sẽ được. Đi cáp treo để lên 
đỉnh núi phanxipang, hay thăm nhà thờ đá ở 
thị trấn sapa và rất nhiều điểm du lịch khác 
nữa. 
* Chúng mình vừa được trò chuyện về những 
cảnh đẹp nào ở Lào Cai? - Trẻ kể
- Ngoài ra ở Lào cai còn có danh lam thắng - Trẻ kể
cảnh nào nữa?
- Lào Cai có rất nhiều danh lam thắng cảnh - Trẻ lắng nghe
đẹp như sapa, đền thượng, đền Bảo Hà thì 
lào cai còn là 1 vùng đất có rất nhiều đặc sản 
ngon như mận Bắc Hà, cá hồi, thịt lợn 
xấy chúng mình luôn yêu quý quê hương 
và giữ gìn bản sắc dân tộc để cho quê hương 
ngày càng đẹp hơn.
* Củng cố ; Trò chơi : Ghép tranh - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội, cho trẻ 
ngồi theo nhóm và cho trẻ ghép tranh ảnh về 
Lào Cai, nhóm nào ghép nhanh và song trước 
, đúng đội đó sẽ dành chiến thắng. -Trẻ hát cùng cô bài hát
- Luật chơi: Sau khi bản nhạc kết thúc đội nào 
chưa ghép song và ghép sai đội đó sẽ thua 
cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
3. Hoạt động 3: Kết thúc.
- Cô động viên khuyến khích trẻ và giáo dục trẻ.
Cô cho trẻ hát vận động bài hát: Quê hương 
tươi đẹp và đi ra ngoài 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình-bán hàng 
 Góc xây dựng: xây công viên 
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh về danh lam thắng cảnh
 Góc âm nhạc : Hát các bài hát có trong chủ đề
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát quần áo dân tộc Dao 
 TC: Tung bóng
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
 - Kiến thức:Trẻ 5 tuổi: trẻ biết quan sát quần áo dân tộc mình và biết được đặc 
điểm của quần áo dân tộc, nhớ tên trò chơi: tung bóng, hiểu được luật chơi, cách 
chơi. 
+ trẻ 3,4 tuổi: trẻ biết quan sát quần áo dân tộc mình, biết được đặc điểm nổi bật 
của quần áo dân tộc, nhớ tên trò chơi: tung bóng
- Kĩ năng: trẻ 5 tuổi: Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, rèn kĩ năng khéo léo, nhanh 
nhẹn khi chơi trò chơi
 + Trẻ 3,4 tuổi: Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ, rèn kĩ năng khéo léo khi 
chơi trò chơi theo khả năng.
-Thái độ: trẻ có tính kỉ luật, đoàn kết với bạn.
II. Chuẩn bị
Quần áo dân tộc: dao
Sân chơi cho trẻ 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1 : Hoạt động có chủ đích: 
 Quan sát quần áo dân tộc Dao
 - Cô trò chuyện về chủ đề, chủ điểm dẫn dắt -Trẻ trò chuyện cùng cô
 vào bài.
 - Cô cho trẻ ra sân đứng vòng tròn - Trẻ quan sát 
 - Cô cho trẻ quan sát quần áo dân tộc: dao
 + Con có nhận xét gì về bộ trang phục này? - Trẻ 5 tuổi :bộ trang phục 
 màu đen, được thêu và trang 
 trí rất đẹp ạ.
 + Nó là trang phục của dân tộc nào? - Trẻ 3,4 tuổi : dân tộc Dao
 + Quần áo có màu sắc như thế nào? - Trẻ 3 tuổi : màu đen ạ, có 
 hoa văn ạ
 + Vào dịp nào mọi người hay mặc các bộ quần - Trẻ 4 tuổi : tết và đám cưới ạ
 áo mới của dân tộc mình? - Trẻ 3,4,5 tuổi : rất đẹp ạ
 - Chúng mình thấy trang phục của quê hương 
 mình ntn? - Trẻ 3,4,5 tuổi : gữi gìn sạch 
 - Chúng mình sẽ làm gì để giữ cho trang phục sẽ ạ
 luôn sạch đẹp ? - Giáo dục : trẻ luôn yêu quý và giữ gìn bản 
 sắc của trang phục dân tộc mình
 2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: tung 
 bóng - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu luật chơi và cách chơi 
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi 
 trò chơi 
 * Luật chơi : trẻ tung và bắt bóng bằng hai tay.
 * Cách chơi: - 5-7 trẻ một nhóm chơi- một quả 
 bóng, mỗi nhóm xếp 1 vòng tròn .
 - Khi có hiệu lệnh, trẻ tung bóng cho trẻ cho 
 bạn, trẻ thứ 2 nhận bóng và tiếp tục tung bóng - Trẻ chơi trò chơi
 cho bạn khác đối diện. Yêu cầu trẻ phải chú ý 
 bắt để bóng không bị rơi.
 - Trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ chơi. 
 - Tổ chức cho trẻ chơi. tổ chức cho trẻ chơi 
 2,3 lần - Trẻ chơi tự do
 - Chú ý sửa sai cho trẻ
 3. Hoạt động 3. Chơi tự do
 - Cô hỏi ý định của trẻ xem trẻ muốn chơi gì 
 và hướng dẫn trẻ chơi. - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô tổ chức trẻ cho trẻ chơi, đảm bảo an toàn 
 cho trẻ
 - Cô nhận xét buổi chơi và cho trẻ vệ sinh vào 
 lớp hoạt động
 .
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 1.Bắt lấy và nói (EL 33) ( Ôn KPXH)
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết luật chơi và cách chơi trò chơi “ Bắt lấy và nói ( EL 33 )
- Trẻ chơi đúng cách chơi, luật chơi. Phát triển khả năng trò chuyện và lắng 
nghe
- Trẻ hào hứng chơi trò chơi.
II. Chuẩn bị: 
- Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ.
III. Tiến hành 
- Cô trò chuyện về chủ đề, dẫn dắt vào bài.
- TC: Bắt lấy và nói (EL 33)
- Luật chơi: Bạn nào bắt được bóng mà không trả lời được câu hỏi của cô sẽ 
phải nhẩy lò cò một vòng quanh lớp.
- Cách chơi: Cô cho lớp đứng thành vòng tròn, cô có một quả bóng và sẽ tung 
bóng cho một bạn bất kì , bạn nào bắt được bóng thì trả lời câu hỏi của cô đưa 
ra, trò chơi cứ tiếp tục như thế .
- Tổ chức cho trẻ chơi. - Nhận xét chơi
- Cô động viên, khuyến khích trẻ. 
 2. Trò chơi: Dung dăng dung dẻ
- Cô hướng dẫn trẻ chơi. Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô bao quát, động viên trẻ chơi
 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương.
 4.Nêu gương cuối ngày
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 * Đánh giá cuối ngày
- TLCC:............/............Trẻ; Vắng :....................; Lý do vắng...............................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:................................................................................
- Trạng thái cảm xúc của trẻ:.................................................................................
Kiến thức, kỹ năng trẻ đạt được:............................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 ................................................................................................................................ 
 *****************************
 Thứ 4 ngày 23 tháng 4 năm 2025
 1. THỂ DỤC SÁNG
 + Hô hấp 2 : Thở ra, hít vào sâu
 + Tay 2 : quay 2 cánh tay ra trước sau.
 + Bụng 1 : 2 tay chống hông, quay người sang 2 bên
 + Chân 1 : Nhảy lên đưa 2 chân sang ngang
 + Bật 1 : Bật tiến về phía trước
 2. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: ruộng bậc thang, nhà văn hóa, nương lúa
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nghe, hiểu và biết nói rõ các từ mới: ruộng bậc thang, nhà văn 
hóa, nương lúa. Biết nói đủ câu, biết chơi trò chơi ”Bắt lấy và nói” (EL33) 
- Trẻ 3-4 tuổi: trẻ được nghe cô nói mẫu, hiểu nghĩa và biết nói từ mới: ruộng 
bậc thang, nhà văn hóa, nương lúa cùng cô và các bạn. Biết nói đủ câu cùng cô 
và các bạn theo hướng dẫn và theo khả năng. 2. Kĩ năng: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nói rõ ràng, chính xác các từ: Ruộng bậc thang, nhà văn hóa, 
nương lúa. Trẻ nói rõ ràng, đủ câu. Chơi tốt trò chơi
- Trẻ 3, 4 tuổi: trẻ nói rõ ràng các từ: Ruộng bậc thang, nhà văn hóa, nương lúa. 
Trẻ nói đủ câu theo cô và các bạn theo khả năng.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh “Ruộng bậc thang, nhà văn hóa, nương lúa”
- Nhạc bài hát “Yêu Hà Nội”
- 1 quả bóng nhựa để chơi trò chơi
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát bài “Yêu Hà Nội” - Trẻ hát
 - Cô trò chuyện và dẫn dắt vào bài.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Cung cấp từ: ruộng bậc thang
 Cô cho trẻ quan sát hình ảnh ruộng bậc thang và - Trẻ quan sát
 đàm thoại: 
 - Đây là hình ảnh gì? - Trẻ 3,4,5 tuổi: đây là ruộng 
 bậc thang
 => Đây là ruộng bậc thang - Trẻ lắng nghe
 - Cô nói mẫu từ ‘ ruộng bậc thang ‘ 3 lần 
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. - 2 trẻ lên nói mẫu
 - Cho trẻ nói theo hình thức: tập thể, tổ, nhóm, - Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân
 cá nhân ( 3lần). ( 3lần). 
 - Chú ý sửa sai cho trẻ
 * Cung câp từ: nhà văn hóa
 Cô cho trẻ quan sát hình ảnh nhà văn hóa và - Trẻ quan sát
 đàm thoại: 
 - Đây là hình ảnh gì? - Trẻ 3-4-5 tuổi: đây là nhà 
 văn hóa 
 => Đây là nhà văn hóa
 - Cô nói mẫu từ’ nhà văn hóa’ 3 lần - Trẻ lên nói mẫu
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói theo yêu cầu của cô
 - Cho trẻ nói theo hình thức: : tập thể, tổ, nhóm, - Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân
 cá nhân ( 3lần). ( 3lần). 
 - Chú ý sửa sai cho trẻ
 * Cung cấp từ: nương lúa
 Cô cho trẻ quan sát hình ảnh nương lúa và đàm - Trẻ quan sát
 thoại: 
 - Đây là hình ảnh gì? - Trẻ 3-4-5 tuổi: đây là nương 
 lúa
 => Đây là nương lúa - Cô nói mẫu từ’ nương lúa 3 lần - Trẻ lên nói mẫu
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói theo yêu cầu của cô
 - Cho trẻ nói theo hình thức: : tập thể, tổ, nhóm, - Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân
 cá nhân ( 3lần). ( 3lần). 
 - Chú ý sửa sai cho trẻ
 - Nương lúa có màu gì? - Trẻ 3,4,5 tuổi : nương lúa có 
 màu vàng
 - Cô cho trẻ nói câu nương lúa có màu vàng - Trẻ nói câu nương lúa có 
 màu vàng
 - GD trẻ yêu quê hương đất nước Việt Nam. - Trẻ lắng nghe.
 * Củng cố: trò chơi: Bắt lấy và nói (EL33)
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “Bắt lấy và nói”
 - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi: Cô cho trẻ - Trẻ lắng nghe
 ngồi thành vòng tròn, cô giơ cao một lô tô hình 
 ảnh về quê hương bất kỳ rồi cầm bóng lăn về 1 
 bạn bất kỳ, bạn đó phải bắt lấy bóng, nhiệm vụ 
 của bạn bắt được bóng phải nói được hình ảnh 
 đó là gì. Bạn nào không nói được sẽ mất một 
 lượt chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần - Trẻ hứng thú chơi
 - Cô khuyến khích trẻ chơi trò chơi.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe 
 3. LÀM QUEN CHỮ CÁI
 Tập tô chữ cái g,y ( BGH dạy theo định mức)
I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: trẻ 5 tuổi: trẻ được củng cố nhận biết chữ cái g,y. Trẻ biết nối chữ 
h,k trong từ với chữ g,y. Trẻ biết tô màu các hình vẽ, đồ các nét chấm mờ, đồ 
được chữ cái g,y . 
- Trẻ 4tuổi: trẻ biết tô màu theo yêu cầu của bài và biết tô theo ý thích, trẻ biết 
tô theo nét chầm mờ để hoàn thiện bức tranh. Tô màu cữ cái g,y.
- Trẻ 3tuổi: trẻ tô theo nét chấm mờ và tô màu bức tranh theo ý thích .
2. Kỹ năng: trẻ 5tuổi: rèn cho trẻ kĩ năng cầm bút, tư thế ngồi để tô được chữ cái 
g,y.Trẻ tô màu các hình vẽ không bị chườm ra ngoài .
- Trẻ 4 tuổi: rèn cho trẻ kĩ năng cầm bút, tư thế ngồi để tô được chữ cái g,y.Trẻ 
tô màu chữ cái g,y không bị chườm ra ngoài 
- Trẻ 3tuổi: rèn cho trẻ kĩ năng cầm bút, tư thế ngồi, kĩ năng tô tô theo nét chấm 
mờ ,tô màu không chườm ra ngoài
3. Thái độ:trẻ hứng thú học bài, biết gìn giữ sách vở.
II/ Chuẩn bị : 
- Vở tập tô chữ cái, bút sáp màu, bút chì
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: giới thiệu bài
- Cô giới thiệu chương trình bé tô viết chữ đẹp. - Trẻ vỗ tay
- Trong chương trình ngày hôm nay các bé sẽ 
trải qua 2 phần chơi
Phần 1: tài năng
Phần 2: bé khéo tay - Trẻ vỗ tay
- Cô rất vinh dự được là người đồng hành cùng 
các bạn trong các phần chơi.
Hoạt động 2: phát triển bài 
- Đến với phần thi thứ nhất là phần thi tài năng
ở phần thi này ban tổ chức đã tặng cho chúng 
mình 1 phần quà cô và các con sẽ khám phá 
phần quà đó nhé các con có đồng ý không nào. - Đồng ý ạ
- Ban tổ chức đã tặng cho chúng ta rất nhiều bức 
tranh bây giờ cô và các con sẽ cũng khám phá 
từng bức tranh 1 nhé. - Vâng ạ
* Dạy trẻ tập tô chữ “g”
- Cô cho trẻ phát âm chữ g in hoa, chữ g in 
thường và chữ g viết thường. - Trẻ phát âm
- Cô hướng dẫn trẻ tô màu những vòng tròn có 
chữ cái g. - Trẻ quan sát, tô màu
- Cô cho trẻ nối hình vẽ có từ chứa chữ cái g với 
chữ cái g. - Trẻ đọc và nối
- Cô cho trẻ tô màu các hình vẽ, đồ chữ g theo 
nét chấm mờ để hoàn thành các từ. - Trẻ đọc từ và tô theo nét 
- Cô hướng dẫn trẻ đồ theo nét chữ cái “g” viết chấm mờ 
thường: Cô dùng tay phải cầm bút bằng 3 đầu 
ngón tay, từ điểm đặt bút cô đưa nét bút theo 
chiều mũi tên tô trùng khít lên nét chấm mờ tô - Trẻ chú ý lắng nghe cô 
hết con chữ rồi rừng lại. hướng dẫn
- Hướng dẫn tô chữ g in mờ: đặt bút từ dấu 
chấm đen, tô theo chiều mũi tên hướng dẫn, tô 
nét cong tròn khép kín, từ trên xuống dưới hất 
ngược lên.
=> Để tô đẹp các con ngồi không tựa ngực vào - Trẻ tô trên không
bàn, cầm bút bằng tay phải, tô từ trái sang phải, 
tô hết hàng 
- Cô cho trẻ tô trên không ( cô tô cùng chiều với 
trẻ)
* Dạy trẻ tập tô chữ “ y” - Trẻ phát âm
- Cô cho trẻ phát âm chữ y in hoa, chữ y in 
thường và chữ y viết thường. - Trẻ tô màu những vòng tròn 
- Cô hướng dẫn trẻ tô màu những vòng tròn có có chữ cái g
chữ cái y.
- Cô cho trẻ nối hình vẽ có từ chứa chữ cái y với - Trẻ nối chữ cái y. - Trẻ chú ý lắng nghe và đồ 
- Cô cho trẻ tô màu các hình vẽ, đồ các chữ theo các nét chấm mờ
nét chấm mờ để hoàn thành các từ.
- Cô hướng dẫn trẻ tô chữ “y”: cô dùng tay phải 
cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, từ điểm đặt bút cô - Trẻ quan sát và lắng nghe
đưa nét bút theo chiều mũi tên tô trùng khít lên 
nét chấm mờ tô hết con chữ rồi rừng lại, Cứ như 
vậy cô tô cho dến hết dòng .
- Ban tổ chức cũng đã dành cho các bạn 4 tuổi 
và 3 tuổi những bức tranh đấy các bạn cùng 
khám phá nhé
* Đối với trẻ 3 tuổi : trẻ tô theo nét chấm hoàn - Trẻ 3 tuổi tô nét chấm mờ tô 
thiện đường bay của những con ong, tô màu bức màu bức tranh 
tranh theo ý thích.
- Trẻ 4 tuổi: trẻ tô màu vàng những con gà con - Trẻ tô màu
có chứa chữ cái g,tô màu đỏ áo của bạn thỏ có 
chứa chữ cái y, những con gà và bạn thở có 
chứa chữ cái khác tô theo ý thích. - Trẻ tô nét chấm mờ
+ Trẻ tô theo nét chấm mờ hoàn thiện người 
tuyết
+ Tô màu chữ cái g,y
* Phần thi thứ 2: bé khéo tay
- Ở phần thi này ban tổ chức đã tặng cho mỗi - Vở tập tô, bút chì, sáp màu
bạn 1 bộ đồ dùng, chúng mình hãy nhẹ nhàng về - Trẻ mở vở
bàn và xem đó là gì nhé.
- Chúng mình đã nhận được gì nhỉ các con? - Trẻ nhắc lại tư thế ngồi 
- Các con ạ đây là vở tập tô, đây là trang bìa sau - Trẻ thực hiện
trang bìa là trang số 1 tiếp ..... các con mở đến 
trang số .. chứa chữ cái g,y ra nào.
- Hỏi trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi?
- Cô cho trẻ tô vào vở ( cô bao quát nhắc trẻ tô 
theo nét chấm mờ và tô không nhấc bút)
* Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét
- Trẻ tô xong cho trẻ mang vở lên trưng bày. - Trẻ trả lời
- Chúng mình cùng quan sát vở các bạn và nhận 
xét, con thích bài nào? Vì sao ?
- Vì sao con thích bài bạn ? - Trẻ lắng nghe
- 1 bạn giới thiệu bài của mình: Vì sao con lại tô 
đc đẹp như thế vậy ? con tô như thế nào ?
- Con thích bài nào ? vì sao ?
- Cô nhận xét chung: khen ngợi bài tô đẹp nhắc - Trẻ nên nhận quà
1 số bài chú ý tô trùng khít, động viên trẻ cố 
gắng.
Hoạt động 3: kết thúc bài
- Kết thúc chương trình cô tặng quà cho trẻ. 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình-bán hàng 
 Góc xây dựng: xây công viên 
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh về danh lam thắng cảnh
 Góc âm nhạc : Hát các bài hát có trong chủ đề
 ( BGH dạy theo định mức)
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Xếp hình lá cờ bằng hột hạt trên sân
 TCVĐ: Kéo co 
 Chơi tự do ( BGH dạy theo định mức)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ biết đặc điểm, màu sắc của lá cờ. Nắm được luật chơi và cách 
chơi trò chơi vận động “Kéo co” 
-Trẻ 3,4 tuổi: trẻ biết một số đặc điểm, màu sắc của lá cờ dưới sự hướng dẫn của 
cô. 
2. Kĩ năng :
- Trẻ 5 tuôi: trẻ biết sử dụng các kĩ năng xếp cạnh khéo léo: Xếp cạnh .để xếp 
được lá cờ bằng hột, hạt trên sân. Phát triển sự khéo léo đôi bàn tay của trẻ. Chơi 
tốt trò chơi vận động.
- Trẻ 3,4 tuôi: trẻ sử dụng được một số kỹ năng xếp cạnh và xếp được hình lá cờ 
bằng hột, hạt trên sân theo khả năng.
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
II. Chuẩn bị
- Hột, hạt đủ cho trẻ, hình ảnh lá cờ cho trẻ xếp
- Dây thừng
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động1: HĐCCĐ: Xếp hình lá cờ bằng 
hột hạt trên sân
- Cô cho trẻ đọc bài thơ ‘ Ảnh Bác’ - Trẻ đọc bài thơ
- Trò chuyện về bài hát, dẫn dắt vào bài
- Các con có biết lá cờ có màu gì không ? - Trẻ 3,4,5 tuổi: màu đỏ ạ
- Lá cờ có hình gì ? - Trẻ 3,4,5 tuổi: lá cờ có hình 
 chữ nhật ạ
- Giờ học hôm nay cô giáo sẽ hướng dẫn các 
bạn xếp lá cờ bằng hột hạt nhé. - Vâng ạ
- Cô vừa làm mẫu vừa hướng dẫn trẻ: Cô nhặt 
hạt ngô đỏ lên và cô xếp bằng tay phải. Khi xếp - Trẻ chú ý xem và nghe
cô xếp cạnh các hạt ngô đỏ lên hình đã vẽ ( Cô 
xếp hình nền cho lá cờ bằng hạt ngô đặt cạnh nhau, cứ như vậy cho đến hết hình ảnh), tiếp 
theo cô nhặt những hạt ngô màu vàng để xếp 
hình ngôi sao bên trong lá cờ. Cô xếp cạnh lần - Trẻ chú ý nghe
lượt từng cánh của ngôi sao.
- Cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
- Chú ý bao quát, hướng dẫn trẻ 3,4 tuổi thực 
hiện cùng
- GD : trẻ yêu quê hương đất nước - Trẻ chú ý nghe
Hoạt động 2 : Trò chơi vận động: Kéo co
- Cô giới thiệu tên trò chơi "Kéo co"
- Cô nêu luật chơi và cách chơi cho trẻ nghe: -Trẻ chú ý lắng nghe
+ Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội. Mỗi đội có sức 
khỏe tương đương nhau. Các thành viên 2 đội 
cầm vào sợi dây. Khi có hiệu lệnh thì cả 2 đội 
kéo mạnh sợi dây về bên mình. Đội nào giẫm 
vạch trước thì là thua cuộc
+ Luật chơi : Đội nào giẫm vạch trước thì thua 
cuộc
- Cho trẻ chơi trò chơi. Cô bao quát trẻ
Hoạt động 3: Chơi tự do: - Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ chơi những gì trẻ thích và chơi đồ 
chơi ngoài trời - Trẻ chơi tự do
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân – vào lớp - Trẻ vệ sinh cá nhân
 .
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 1.TC: “Thi xem đội nào nhanh”
 ( Ôn chữ cái : g,y)
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Củng cố cho trẻ biết và phát âm được chữ cái g,y thông qua trò chơi 
“Thi xem đội nào nhanh”
- Kĩ năng: Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ đích ,trẻ chơi thành thạo trò chơi “Thi 
xem đội nào nhanh”
- Thái độ: trẻ hứng thú trong giờ học
II. Chuẩn bị
- Thẻ chữ cái g,y
III. Tiến hành
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Các đội sẽ phải lên tìm chưc cái g,y để gắn vào bảng. Mỗi thành 
viên lên tìm thì mỗi lần tìm chỉ tìm một chữ cái.
+ Luật chơi: thẻ chữ cái gắn sai không được tính.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm
- Cô nhận xét tuyên dương
 2. Trò chơi: chi chi chành chành