Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 31 - Năm học 2024-2025 - Sầm Thị Thu Trang - Trần Thị Nụ

 TUẦN 31: Thực hiện từ ngày 21 tháng 4 đến ngày 26 tháng 4 năm 2025
CHỦ ĐỀ LỚN: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
CHỦ ĐỀ NHỎ: MÙA XUÂN, MÙA THU
CHỨC NĂNG: Cô A: Trần Thị Nụ
 Cô B: Sầm Thị Thu Trang 
 THỂ DỤC SÁNG
 + Hô hấp 2: Thổi nơ 
 + Tay 1: Đưa 2 tay lên cao, sang 2 bên 
 + Bụng 3: Quay sang trái, sang phải. 
 + Chân 1: Bước chân lên phía trước, bước sang ngang 
 + Bật 2: Bật tại chỗ
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác 2l x 4n.
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 TRÒ CHƠI HỌC TẬP
 Bóng bay đứng dậy
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Tạo cho trẻ tính ham hiểu biết, kích thích tính tò mò.
 II. Tiến hành: 
 - Thổi 1 quả bóng bay phình to ra rồi để nó xẹp đi. Trùm miệng bóng lên 
miệng chai. Đặt chai vào chậu. Cho nước sôi vào chậu. Quan sát hiện tượng xảy 
ra: Quả bóng đột nhiên đứng thẳng lên, căng ra.
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
 Ai nhanh nhất
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Rèn luyện tự tin và phản xạ nhanh.
 II. Tiến hành: 
 - Cô vẽ cho mỗi trẻ 1 vòng tròn làm nhà. Cho trẻ đi lại trong nhóm. Khi 
nghe 1 trong các hiệu lệnh sau:
 - Không có gió: Trẻ đứng im tại chỗ.
 - Gió thổi nhẹ: Trẻ hơi lắc lư người.
 - Gió thổi mạnh: Trẻ chạy nhanh về nhà. Trẻ nào chạy không kịp là người 
thua cuộc và phải nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp.
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN
 Chi chi chành chành
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Phát triển ngôn ngữ và rèn luyện phản xạ nhanh cho trẻ.
 II. Tiến hành: 
 - Trong nhóm chơi (5- 6 trẻ) 1 trẻ xòe bàn tay để các trẻ khác đặt ngón trỏ 
vào. Tất cả trẻ đọc lời bài đồng dao. Đến tiếng “ập” của câu cuối cùng thì trẻ 
làm cái nắm chặt bàn tay lại và tất cả phải rút ngón tay trỏ của mình ra thật 
nhanh. Trẻ nào rút chậm là thua cuộc. 2
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình - Bán hàng
 XD: Xây công viên mùa xuân
 TN: Chăm sóc cây xanh
 ST: Xem tranh ảnh về chủ đề
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề HTTN
 TH: Vẽ, tô màu về chủ đề HTTN
 ---------------***---------------
 Thứ 2 ngày 21 tháng 4 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2- tay 1 - bụng 3 – chân 1 - bật 2
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác 2l x 4n.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Mùa xuân, đâm chồi, lộc non (EL241)
 I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết Mùa xuân, đâm chồi, lộc non là các từ chỉ sự vật vật 
hiện tượng trong thiên nhiên vào mùa xuân. Nhận biết các từ Mùa xuân, đâm 
chồi, lộc non gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò 
chơi và biết chơi trò chơi “Bắt lấy và nói” (EL24)
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết Mùa xuân, , đâm chồi, lộc non là các từ chỉ sự vật vật 
hiện tượng trong thiên nhiên vào mùa xuân. Nhận biết các từ Mùa xuân, đâm 
chồi, lộc non tay gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa theo khả 
năng. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bắt lấy và nói” (EL24)theo khả 
năng
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ Mùa xuân, đâm chồi, lộc 
non. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là hình ảnh gì? Mùa xuân 
cây cối như thế nào? Kỹ năng vận động thô, nhận biết hình ảnh vừa học.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ Mùa xuân, , đâm chồi, lộc 
non. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu theo khả năng: Đây là hình ảnh 
gì? Mùa xuân cây cối như thế nào?... Kỹ năng vận động thô, nhận biết hình ảnh 
vừa học theo khả năng.
 3. Thái độ
 - Trẻ biết giữ gìn sức khỏe trước sự thay đổi của thời tiết
 II. Chuẩn bị:
 - Tivi, bài giảng điện tử
 - Hình ảnh: Mùa xuân, đâm chồi, lộc non. 1 quả bóng
 III. Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ hát
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Mùa xuân
 - Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “Mùa xuân” - Trẻ quan sát
+ Cô nói mẫu từ: áo khoác (3 lần) - Trẻ nghe cô nói mẫu
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) - Trẻ nói mẫu
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “Mùa xuân” bằng các - Trẻ nói từ bằng các hình thức 
hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá khác nhau
nhân
- Mở rộng từ thành câu:
+ Đây là hình ảnh gì? - Trẻ đặt câu với từ mùa xuân
+ Mùa xuân cây cối như thế nào? - Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần - Trẻ hành động theo yêu cầu
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
VD: A lên đứng lên tìm cho cô hình ảnh mùa 
xuân - Trẻ nói và hành động
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động:
* Từ: đâm chồi, lộc non thực hiện tương tự - Trẻ nghe cô giới thiệu
- Khái quát: Mùa xuân, đâm chồi, lộc non
là các từ chỉ tên gọi sự vật vật hiện tượng 
trong thiên nhiên vào mùa xuân - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
* Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL24) chơi, luật chơi
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
+ Cách chơi: Cô lăn bóng, bạn nào bắt được sẽ 
phải nói to 1 từ mới vừa học. Sau đó lại lăn 
bóng cho bạn khác và nói tương tự.
+ Luật chơi: Bạn nói sau không được trùng với - Trẻ chơi trò chơi
từ hoặc câu của bạn liền trước
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
+ Lượt 1: Cho trẻ nói từ 
+ Lượt 2: Cho trẻ nói câu câu chứa từ
- Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết giữ gìn sức khỏe - Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
trước sự thay đổi của thời tiết
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, khen ngợi trẻ
 LÀM QUEN VỚI TOÁN
 So sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5
 I. Mục đích yêu cầu. 4
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết so sánh thêm, bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5, 
và đọc kết quả theo cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết so sánh thêm, bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5 
theo khả năng, và đọc kết quả theo cô
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ tư duy so sánh thêm, bớt được số lượng trong phạm vi 5, 
và đọc kết quả theo cô
 - Kỹ năng xếp tương ứng 1:1, và đọc nói đúng các từ nhiều hơn, ít hơn và 
đọc kết quả theo cô
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ tư duy so sánh thêm, bớt được số lượng trong phạm vi 5 
theo khả năng, và đọc kết quả theo cô.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú học toán. Biết giữ gìn đồ dùng
 II . Chuẩn bị
 - Thẻ số từ 1 – 5, bông hoa, con bướm đủ cho cô và trẻ, bài hát “Mùa 
xuân ơi” 
 III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ cùng nghe hát bài: “ Mùa xuân ơi” - Trẻ hát cùng cô
 và đến thăm vườn hoa mùa xuân
 2. HĐ2: Phát triển bài:
 * Ôn thêm bớt trong phạm vi 4
 - Các con quan sát xem ở vườn hoa có những - Trẻ cùng quan sát
 mấy loại hoa?
 - Chúng mình đếm xem có bao nhiêu bông - Trẻ trả lời
 hoa, bao nhiêu con bướm nhé?
 - Có 4 bông hoa cô cắt đi 1 bông còn lại mấy 
 bông? - Trẻ trả lời
 - Có 3 con bướm cô thêm 1con bướm nữa thì - Trẻ trả lời
 được mấy con?
 * Thêm bớt số lượng trong phạm vi 5 - Trẻ trả lời 
 - Trong rổ chúng mình có những gì? - Trẻ xếp 1, 2, 3,4,5 con bướm
 - Chúng mình hãy xếp hết những chiếc con 
 bướm - Trẻ trả lời
 - Có mấy con bướm - Trẻ trả lời
 - Bây giờ chúng mình xếp hết những bông hoa - Trẻ thức hiện
 dưới những con bướm nào.
 - Có mấy bông hoa? - Trẻ trả lời
 - Số con bướm và bông hoa ntn so với nhau? - Trẻ trả lời
 - Số nào nhiều hơn, số nào ít hơn? - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ nói “ Số con bướm nhiều hơn, số - Trẻ trả lời
 bông hoa ít hơn” - Trẻ nói
 - Nhiều hơn là mấy, ít hơn là mấy? 5
 - Cô cho trẻ phát âm “ Nhiều hơn là 1, ít hơn - Trẻ trả lời
 là 1” - Trẻ trả lời
 - Muốn số bông hoa bằng số con bướm phải làm 
 ntn? - Trẻ thêm 1 bông hoa
 - 4 thêm 1 là mấy? - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ nói “ 4 thêm 1 là 5” - Trẻ nói
 - Có mấy chiếc bông hoa? - Trẻ trả lời
 - Số con bướm và số bông hoa ntn so với - Trẻ trả lời
 nhau? - Trẻ trả lời
 - Bằng nhau và bằng mấy? - Trẻ trả lời
 - Một bông hoa đã được cắt đi rồi chúng mình - Trẻ cất 1 bông hoa
 cất 1 chiếc bông hoa đi nào 
 - Còn mấy bông hoa?
 - 5 bớt 1 còn mấy? - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ nói“ 5 bớt 1 còn 4” - Trẻ trả lời
 - 1 bông hoa lại được đem cho vào rổ - Trẻ nói
 - Còn mấy bông hoa? - Trẻ trả lời
 - 4 bớt 1 còn mấy? - Trẻ cất 1 bông hoa
 - Cô cho trẻ nói: “4 bớt 1 còn 3” - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ thực hiện đến số lượng cuối cùng - Trẻ trả lời
 tương tự - Trẻ nói
 - Còn có chiếc bông hoa nào không? - Trẻ trả lời
 - Bây giờ chúng mình hãy cất hết số bông hoa - Trẻ cất hết số bông hoa
 đi - Trẻ trả lời
 * TC1: Làm theo yêu cầu
 - Cô nêu LC, CC
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lắng nghe
 * TC2: Thi xem đội nào nhanh - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 3. HĐ3: Kết thúc
 - Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT: TCHT: Bóng bay đứng dậy
 Cô HD trẻ chơi chò chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Chơi với chai nhựa, viên sỏi
 + TC: Chuyển sỏi
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết chơi với chai nhựa, viên sỏi , biết thực hiện 1 số thao 
tác: Vặn nắp chai, bóp chai, đập chai... biết chơi trò chơi: chuyển sỏi theo HD và 
chơi tự do theo ý thích 6
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết chơi với chai nhựa, viên sỏi, biết thực hiện 1 số thao 
tác: Vặn nắp chai, bóp chai, đập chai... theo khả năng của trẻ, biết chơi trò chơi: 
chuyển sỏi theo khả năng.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ khéo léo, nhanh nhẹn thực hiện một số thao tác: Vặn nắp 
chai, bóp chai, đập, lăn chai....theo HD. Chơi tốt TC chuyển sỏi cùng cô và các 
bạn, chơi tự do đoàn kết
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ khéo léo, nhanh nhẹn thực hiện một số thao tác: Vặn nắp 
chai, bóp chai, đập, lăn chai....theo khả năng. Chơi tốt TC chuyển sỏi theo khả 
năng.
 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia HĐNT
 II. Chuẩn bị:
 - Chai nhựa đủ cho cô và trẻ.
 - Hộp quà đựng viên sỏi đủ cho cô và trẻ.
 - Địa điểm chơi: Sân trường ( Đồ chơi ngoài trời vệ sinh sạch sẽ)
 - Nhạc BH; Em đi chơi thuyền, nhạc cho trẻ chơi tự do
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô bóp chiếc chai nhựa cho trẻ đoán đó Trẻ đoán
 là tiếng gì?
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ: Chơi với chai nhựa, viên sỏi
 - Cô lấy chai nhựa ra hỏi trẻ:
 + Đây là gì? Trẻ trả lời
 + Cho trẻ nói chai nhựa nhiều lần. Trẻ nói theo yêu cầu
 -> Chai nhựa không chỉ dùng để đựng 
 nước, mà còn dùng để chơi. Vì vậy khi Trẻ lắng nghe
 dùng xong các con nhớ cất gọn gàng .
 - Yêu cầu trẻ lên lấy cho mình một chiếc 
 chai nhựa.
 + Chai nhựa có gì đây? ( Chỉ Nắp chai) Trẻ trả lời
 + Để uống được nước trong chai phải làm 
 gì?
 + Cho trẻ vặn nắp chai, đóng nắp chai.
 - Mời 1 bạn nhỏ khám phá hộp quà 
 - Trong hộp quà có gì? (Viên sỏi sắc màu) Trẻ 2-3 tuổi chơi
 - Cô nói: Những viên sỏi sắc màu có màu 
 sắc khác nhau: xanh, đỏ, vàng )rất giống 
 viên kẹo, các con không được ăn, hoặc 
 nuốt . Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ thực hiện mở nắp bỏ viên sỏi vào 
 chai, đóng nắp lại. Trẻ thực hiện
 - Thực hiện bóp nhẹ, bóp mạnh, đập mạnh, 
 đập nhẹ chiếc chai xuống nền, lăn chai 7
 - Cho trẻ cầm chiếc chai vận động theo nền 
 nhạc bài hát “Nhà mình rất vui”
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 * Trò chơi vận động TC: Chuyển sỏi
 - Cô nêu CC,LC cho trẻ nghe Trẻ chơi trò chơi.
 - Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi.
 * Chơi tự do
 - Cô còn có rất nhiều trò chơi thú vị nữa. 
 Cùng đi với cô nào. ( Vừa đi vừa đọc đồng 
 dao dung dăng dung dẻ) Trẻ chơi tự do
 - Ôi! Ở đây có nhiều đồ chơi quá: có nhiều 
 đá, sỏi, thanh gỗ, trên sân trường có đồ Trẻ lắng nghe
 chơi như cầu trượt, xích đu...các con hãy 
 cùng thỏa thích sáng tạo với những đồ 
 chơi đó nhé. 
 - Trẻ chơi tự do
 - Cô bao quát trẻ chơi.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung, cho trẻ vào lớp. Trẻ thực hiện
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình - Bán hàng
 XD: Xây công viên mùa xuân
 TN: Chăm sóc cây xanh
 ST: Xem tranh ảnh về chủ đề
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề HTTN
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Tìm đúng số 
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 Tuổi: Trẻ học về số và đếm bằng cách sử dụng các thẻ dấu chấm.
 - Trẻ 2 Tuổi: Trẻ học về số và đếm bằng cách sử dụng các thẻ dấu chấm 
theo HD của cô.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chơi tốt được trò chơi 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi theo HD của cô.
 3. Thái độ
 - Trẻ đoàn kết trong khi chơi
 II. Chuẩn bị: 
 - Thẻ số, các chấm tròn
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * TC: Tìm đúng số 8
 - CC: Cô đã chuẩn bị 3 ô có chứa các Trẻ lắng nghe
 chấm tròn, cô sẽ phát cho mỗi bạn 1 thẻ 
 số. Khi cô mở nhạc thì các bạn sẽ đi vòng 
 quanh 3 ô có chứa chấm tròn. Khi cô tắt 
 nhạc và lắc xắc xô, các bạn sẽ phải nhảy 
 thật nhanh vào ô có chứa số chấm tròn 
 bằng với thẻ số các bạn cầm trên tay.
 - LC : Bạn nào nhảy sai sẽ phải nhảy lò cò
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi TC bao quát, Trẻ chơi trò chơi
 động viên khuyến khích trẻ chơi
 - Cô giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, khuyến khích trẻ. Trẻ lắng nghe
 CHƠI TỰ DO
 - Cô cho trẻ cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhận xét đúng, biết nói rõ ràng gương người tốt, việc 
tốt trong ngày 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết lắng nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, biết nhận xét 
gương người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét đúng, nói rõ ràng được những bạn ngoan, chưa 
ngoan trong ngày, mạnh dạn nói ý kiến của bản thân, nói rõ ràng mạch lạc 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia hoạt động nêu gương 
 II. Chuẩn bị: 
 - Cờ, bảng bé ngoan
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” và trò Trẻ chơi
chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nêu gương cuối ngày
- Các con quan sát xem tay mình sạch chưa? Trẻ quan sát tay
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm 
được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc gì? Trẻ suy nghĩ và kể
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan 9
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận cờ Trẻ lắng nghe
hôm nay thì dơ tay lên.
- Cô nhận xét chung: 
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé ngoan Trẻ ngoan lên cắm cờ
+ Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau cố 
gắng
Hoạt động 3: Kết thúc bài
Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài: Màu hoa Trẻ hát
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 ---------------***---------------
 Thứ 3 ngày 22 tháng 4 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2- tay 1 - bụng 3 – chân 1 - bật 2
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác 2l x 4n.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Trồng cây, tưới cây, bắt sâu (EL 24)
 I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết Trồng cây, tưới cây, bắt sâu là các từ chỉ hoạt động 
của con người trong lao động, chăm sóc cây cối. Nhận biết các từ: Trồng cây, 
tưới cây, bắt sâu gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên 
trò chơi và biết chơi trò chơi “Bắt lấy và nói” (EL24)
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết Trồng cây, tưới cây, bắt sâu là các từ chỉ hoạt động 
của con người trong lao động, chăm sóc cây cối. Nhận biết các từ: Trồng cây, 
tưới cây, bắt sâu gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa theo khả 
năng. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bắt lấy và nói” (EL24) theo khả 
năng
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ Trồng cây, tưới cây, bắt sâu. 
Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là hình ảnh gì? Trồng cây để 
làm gì?... Bắt được bóng, nói được tên hoạt động vừa học.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ Trồng cây, tưới cây, bắt sâu. 
Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu theo khả năng: Đây là hình ảnh gì? 
Trồng cây để làm gì?... Bắt được bóng, nói được tên hoạt động vừa học.theo khả 
năng
 3. Thái độ
 - Trẻ biết chăm sóc cây cối, không hái lá bẻ cành 10
 II. Chuẩn bị:
 - Tivi, bài giảng điện tử
 - Hình ảnh: Trồng cây, tưới cây, bắt sâu
 - 01 quả bóng nhựa
 III. Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Coocho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” - Trẻ trả lời
- Trò chuyện và dẫn dắt trẻ vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Trồng cây
 - Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “Trồng cây,”
+ Cô nói mẫu từ: trồng cây, (3 lần)
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần)
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ: “Trồng cây” bằng các - Trẻ quan sát
hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá - Trẻ nghe cô nói mẫu
nhân - Trẻ nói mẫu
+ Mở rộng từ thành câu:
Đây là hình ảnh gì? - Trẻ nói từ bằng các hình thức 
Trồng cây để làm gì? khác nhau
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
VD: A lên đứng lên tìm cho cô hình ảnh trồng - Trẻ đặt câu với từ trồng cây
cây
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: - Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
* Từ: tưới cây, bắt sâu thực hiện tương tự
- Khái quát: Trồng cây, tưới cây, bắt sâu là - Trẻ hành động theo yêu cầu
các từ chỉ hoạt động của con người trong lao 
động, chăm sóc cây cối - Trẻ nói và hành động
 * Ôn luyện: 
Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL24)
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: - Trẻ nghe cô giới thiệu
+ Cách chơi: Cô lăn bóng, bạn nào bắt được sẽ 
phải nói to 1 từ mới vừa học. Sau đó lại lăn 
bóng cho bạn khác và nói tương tự. - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
+ Luật chơi: Bạn nói sau không được trùng chơi, luật chơi
với từ hoặc câu của bạn liền trước
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
+ Lượt 1: Cho trẻ nói từ - Trẻ chơi trò chơi
+ Lượt 2: Cho trẻ nói câu câu chứa từ
- Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết chăm sóc cây cối, 
không hái lá bẻ cành 11
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, khen ngợi trẻ - Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 ÂM NHẠC
 Dạy hát “Cho tôi đi làm mưa với”
 NH “Mưa bóng mây”
 TC: Đóng băng – EL23
 I. Mục đích yêu cầu.
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết hát bài hát “Cho tôi đi làm 
mưa với ”. Biết lắng nghe cô hát bài hát “Mưa bóng mây”. Biết chơi trò chơi âm 
nhạc: Nghe tiếng hát nhảy vào vòng theo hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết hát bài hát “Cho tôi đi làm 
mưa với”. Biết lắng nghe cô hát bài hát “Mưa bóng mây”. Biết chơi trò chơi âm 
nhạc: Nghe tiếng hát nhảy vào vòng theo khả năng.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ hát đúng, rõ lời bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”. Chú ý 
lắng nghe cô hát và hưởng ứng cảm xúc âm nhạc cùng cô, kỹ năng quan sát trò 
chuyện và lắng nghe khi chơi trò chơi
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ hát đúng, rõ lời bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” theo 
khả năng. Chú ý lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô, kỹ năng quan sát trò 
chuyện và lắng nghe khi chơi trò chơi
 3. Thái độ
 - Trẻ chú ý trong giờ học, yêu âm nhạc
 II. Chuẩn bị:
 - Máy tính, ti vi, giáo án điện tử
 - Nhạc bài hát: “ Cho tôi đi làm mưa với”, “Mưa bóng mây”
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ lắng nghe
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Dạy hát: Cho tôi đi làm mưa với
- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Trẻ lắng nghe
- Cô hát lần 2: Giảng nội dung: Bài hát “Cho tôi 
đi làm mưa với” Bài hát nói nói về mong ước của 
một bản nhỏ được đi làm mưa giúp cho cây cối, 
hoa lá được xanh tốt, làm một việc có ích cho đời 
đấy. - Tổ, nhóm, các nhân trẻ hát
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? - Cho tôi đi làm mưa với, 
- Bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” của nhạc sĩ tác giả Hoàng Hà
nào? Trẻ lắng nghe
- Cô mở nhạc không lời bài “Cho tôi đi làm mưa 12
với” và tổ chức cho trẻ hát dưới nhiều hình thức: - Tổ, nhóm, các nhân trẻ hát
Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên, khuyến 
khích trẻ.
* Nghe hát: “Mưa bóng mây"
- Cô giới thiệu bài hát: “Mưa bóng mây" của tác 
giả Đông Hải
 Trẻ lắng nghe
- Cô hát và giảng ND bài hát: Bài hát nói về mưa, 
không chỉ có mưa rào, mưa phùn mà còn có cả 
mưa bóng mây với những cơn mưa ào bất chợt 
rồi lại tạnh... 
 Trẻ hưởng ứng theo bài hát 
- Bây giờ các con sẽ thể hiện tình cảm đối với gia 
đình qua bài hát “Mưa bóng mây” nhé
* TCÂN: Đóng băng (EL23)
- Cách chơi: Cô mở 1 đoạn nhạc, chúng ta sẽ 
 Trẻ lắng nghe
nhảy múa tự do theo bản nhạc, khi nhạc kết thúc 
các con sẽ đóng băng ở 1 tư thế nhất định
- Luật chơi: Kết thúc nhạc bạn nào chưa đóng 
băng được sẽ phải hát bài hát “Cho tôi đi làm 
mưa với”
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
 Trẻ chơi trò chơi
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học, động viên, ken ngợi trẻ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT: TCVĐ: Ai nhanh nhất
 Cô HD trẻ chơi trò chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Giải câu đố về chủ đề 
 TC: “Mưa to mưa nhỏ”
 Chơi tự do
 I. Mục đích - yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Biết nghe cô đọc các câu đố và biết nội dung các câu đố về chủ 
đề (Mây, mưa, gió...). Biết chơi trò chơi “Mưa to mưa nhỏ” và chơi tự do theo ý 
thích. 
 - Trẻ 2 tuổi: Biết nghe cô đọc câu đố và biết nội dung các câu đố về chủ đề 
(Mây, mưa. gió...) Biết chơi trò chơi “Mưa to mưa nhỏ” theo khả năng.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ trả lời rõ ràng một số câu hỏi của cô. Chơi trò chơi đúng 
cách, đúng luật theo hướng dẫn. 13
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ trả lời đúng một số câu hỏi của cô. Chơi trò chơi theo khả 
năng
 3. Thái độ: Trẻ hứng thú trong giờ học
 II. Chuẩn bị
 - Đồ dùng của cô: Các câu đố về chủ đề HTTN.
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 2. Phát triển bài
 * Giải câu đố về chủ đề
 - Bây giờ các con lắng nghe xem cô đọc câu đố về - Trẻ chú ý lắng nghe
 chủ đề HTTN nhé.
 Cũng gọi là hạt
 Không cầm được đâu
 Làm nên ao sâu
 Làm nên hồ rộng
 Là gì? (Mưa) - Mưa
 - Mưa như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Khi mưa các bạn phải làm gì? - Trú mưa
 - Cô khái quát: Các con ơi, mưa có các dạng mưa - Trẻ chú ý
 như: mưa đá, mưa rào, mưa phùn, mưa đá xuất hiện 
 ở 1 số nơi gây thiệt hại nặng nề đối với con người, 
 nhà cửa,cây cối rất nguy hiểm. Nên khi mưa to 
 chúng mình phải trú mưa nhé.
 - Cô đọc câu đố :
 Cầu gì không bắt qua sông
 Không trèo qua suối, lại chồng lên mây
 Hiện lên giữa bụi mưa bay
 Bảy màu rực rỡ, bé đoán ngay cầu gì? (Cầu vồng) - Cầu vồng 
 - Cầu vồng có những màu gì? - Trẻ trả lời: Xanh, đỏ, tím, 
 vàng,...
 - Cầu vồng xuất hiện khi nào? - Mưa xong và xuất hiện 
 nắng
 - Cô khái quát: Cầu vồng gồm có 7 màu: Vàng, - Trẻ chú ý
 xanh, đỏ, tím, Khi trời đổ mưa xong xuất hiện 
 nắng.
 - Cô đọc câu đố:
 Lấp la lấp lánh
 Treo tít trời cao
 Đêm tối lung linh
 Sáng ngày biến mất.
 Là gì ? (Ngôi sao) - Ngôi sao
 - Các bạn thấy sao vào buổi tối chưa? - Rồi ạ
 - Sao như thế nào nhỉ? - Phát sáng 14
 => Ngôi sao xuất hiện vào buổi tối và phát sáng. - Trẻ chú ý
 * TC: “Mưa to mưa nhỏ”
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ chơi 2 - 3lần
 * Chơi tự do 
 - Cho trẻ chơi tự do trong lớp, cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi tự do 
 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung về tiết học và cho trẻ vào lớp - Trẻ chú ý
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình - Bán hàng
 XD: Xây công viên mùa xuân
 TN: Chăm sóc cây xanh
 ST: Xem tranh ảnh về chủ đề
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề HTTN
 TH: Vẽ, tô màu về chủ đề HTTN
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: Bé làm ca sĩ
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Củng cố cho trẻ các bài hát trẻ đã học thông qua trò chơi Bé 
làm ca sĩ 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết biết hát bài hát và hát đúng lời bài hát đã học qua trò 
chơi theo khả năng
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ ghi nhớ, nói rõ ràng tên bài hát, chơi được trò chơi cùng 
các bạn
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ ghi nhớ, nói rõ ràng tên bài hát, tham gia chơi trò chơi theo 
khả năng.
 3. Thái độ
 - Trẻ đoàn kết trong khi chơi
 II. Chuẩn bị:
 - Địa điểm chơi: Sân trường
 - Các dụng cụ âm nhạc
 - Nhạc beat bài trời nắng trời mưa,...
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Trò chơi: Bé làm ca sĩ
 - Cách chơi: Từng bạn lên đây và với vai Trẻ lắng nghe
 trò là một ca sĩ, xem ca sĩ nào hát hay và 
 hát đúng mà múa đúng lời đúng nhạc nhé
 - Luật chơi: Bạn nào thực hiện chưa đúng 
 sẽ nhảy lò cò 1 vòng 15
 - Cô tổ chức trò chơi cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
 - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ 
 chơi
 - Cô giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung cho trẻ ra chơi Trẻ lắng nghe
 CHƠI TỰ DO
 - Cô cho trẻ cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhận xét đúng, biết nói rõ ràng gương người tốt, việc 
tốt trong ngày 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết lắng nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, biết nhận xét 
gương người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét đúng, nói rõ ràng được những bạn ngoan, chưa 
ngoan trong ngày, mạnh dạn nói ý kiến của bản thân, nói rõ ràng mạch lạc 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia hoạt động nêu gương 
 II. Chuẩn bị: - Cờ, bảng bé ngoan
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” và trò chuyện Trẻ chơi
dẫn dắt trẻ vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nêu gương cuối ngày
- Các con quan sát xem tay mình sạch chưa? Trẻ quan sát tay
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm 
được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc gì? Trẻ suy nghĩ và kể
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận cờ Trẻ lắng nghe
hôm nay thì dơ tay lên.
- Cô nhận xét chung: 
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé ngoan Trẻ ngoan lên cắm cờ
 + Động viên những trẻ chưa ngoan 
Hoạt động 3: Kết thúc bài
Cô cho cả lớp hát bài “Trời nắng, trời mưa” Trẻ hát 16
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 ---------------***--------------- 
 Thứ 4 ngày 23 tháng 4 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1- tay 1 - bụng 3 – chân 1 - bật 2
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác 2l x 4n.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Mùa thu, lá vàng, lá rụng (EL19)
 I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết mùa thu, lá vàng, lá rụng là các từ chỉ sự vật và hiện 
tượng của mùa thu. Nhận biết các mùa hè, đội mũ, che ô gắn với hình ảnh. Biết 
phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Những 
chú ếch tinh nhanh” (EL19).
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết mùa thu lá vàng, lá rụng là các từ chỉ sự vật và hiện 
tượng của mùa thu. Nhận biết mùa thu, lá vàng, lá rụng gắn với hình ảnh. Biết 
phát triển từ thành câu có nghĩa theo khả năng. Biết tên trò chơi và biết chơi trò 
chơi “Những chú ếch tinh nhanh” (EL19) theo khả năng.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ mùa thu, lá vàng, lá rụng. 
Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là hình ảnh mùa gì? Mùa thu có 
ngày hội gì?... Kỹ năng vận động thô, nhận biết hình ảnh vừa học.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói đúng các từ mùa thu, lá vàng, lá rụng. 
Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu theo khả năng: Đây là hình ảnh mùa 
gì? Mùa thu có ngày hội gì?... theo khả năng. Kỹ năng vận động thô, nhận biết 
hình ảnh vừa học theo khả năng.
 3. Thái độ
 - Trẻ biết giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi thời tiết
 II. Chuẩn bị:
 - Tivi, bài giảng điện tử
 - Hình ảnh: mùa thu, lá vàng, lá rụng.
 - Phấn, ô hình
 III. Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Mùa thu của em” và - Trẻ đọc
dẫn dắt vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Mùa thu
 - Làm mẫu - Trẻ quan sát
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “Mùa thu” - Trẻ nghe cô nói mẫu
+ Cô nói mẫu từ: Mùa thu (3 lần) - Trẻ nói mẫu
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 làn) 17
- Thực hành - Trẻ nói từ bằng các hình thức 
+ Trẻ thực hành nói từ “Mùa thu” bằng các khác nhau
hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá 
nhân
+ Mở rộng từ thành câu: - Trẻ đặt câu với từ Mùa thu
Đây là hình ảnh mùa gì? 
Mùa thu có ngày hội gì?... - Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: - Trẻ hành động theo yêu cầu
VD: A lên đứng lên tìm cho cô hình ảnh mùa 
thu - Trẻ nói và hành động
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động:
* Từ: lá vàng, lá rụng thực hiện tương tự
- Khái quát: mùa thu, lá vàng, lá rụng là các - Trẻ nghe cô giới thiệu
từ chỉ sự vật và hiện tượng
 * Ôn luyện: 
Trò chơi: Những chú ếch tinh nhanh 
(EL19)
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
+ Cách chơi: Cô dùng phấn vẽ 2 hàng và kẻ 3 chơi, luật chơi
ô, mỗi ô là một hình ảnh, các cháu sẽ đứng 
trước ô, khi cô hô bật nhảy, các cháu sẽ nhảy 
vào từng ô, khi nhảy vào ô nào thì nói to hình 
ảnh đó. Lần lượt từng bạn thực hiện tương tự. - Trẻ chơi trò chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
+ Lượt 1: Cho trẻ nói từ 
+ Lượt 2: Cho trẻ nói câu câu chứa từ
- Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết giữ gìn sức khỏe 
khi thời tiết thay đổi thời tiết
Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
- Cô nhận xét tiết học, khen ngợi trẻ
 KĨ NĂNG SỐNG
 Chọn trang phục, đồ dùng phù hợp với thời tiết
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết cách lựa chọn, biết sự khác nhau của trang phục 
 của 2 mùa. Trẻ biết mặc trang phục phù hợp theo mùa mùa hè mặc trang trang 
 phục thoáng mát, mùa đông phải mặc trang phục ấm. Biết phân biệt trang 
 phục bạn trai, bạn gái trong 2 mùa, biết chơi trò chơi: Về đúng nhà theo 
 hướng dẫn
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết cách lựa chọn trang phục, đồ dùng phù hợp với thời 
 tiết mùa đông lạnh và mùa hè nóng, biết chơi trò chơi: Về đúng nhà theo khả 
 năng. 18
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhanh nhẹn, chú ý, ghi nhớ, nói rõ ràng, phân biệt và lựa 
chọn được đúng trang phục, đồ dùng phù hợp với mùa, chơi được trò chơi 
“Về đúng nhà” theo hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhanh nhẹn, chú ý, ghi nhớ, nói và lựa chọn được đúng 
trang phục, đồ dùng phù hợp với thời tiết theo khả năng. Phát triển ngôn ngữ, 
chơi được trò chơi về đúng nhà theo khả năng.
 3. Thái độ
 - Trẻ biết bảo vệ sức khỏe dưới sự thay đổi của thời tiết, biết giữ gìn vệ 
sinh các nhân, quần áo.
 II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh powpoint shop thời trang trẻ em mùa đông và mùa hè
 - Nhạc, lô tô đồ dùng, trang phục
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Bốn mùa”, - Trẻ chơi
 + Các con vừa chơi trò chơi gì? - Bốn mùa
 + Trong trò chơi nhắc đến thời tiết có khí hậu như - Lạnh, nóng...
 thế nào? 
 + Trong thời tiết lạnh thì chúng mình phải mặc - Ấm
 những trang phục như thế nào? 
 - Cô thấy lớp mình có rất nhiều bạn mặc rất là - Trẻ chú ý
 đẹp, phù hợp với thời tiết nữa, VD như 
 bạn:............
 => Để biết trong thời tiết lạnh, thời tiết nóng - Trẻ chú ý
 chúng mình mặc những trang phục như thế nào 
 cô và chúng mình cùng xem đoạn video nhé!
 2.HĐ 2: Phát triển bài
 * Lựa chọn trang phục, đồ dùng phù hợp với 
 thời tiết
 - Cô cho trẻ xem đoạn video về mặc trang phục - Về bạn nhỏ mặc áo 
 phù hợp với thời tiết không phù hợp .
 + Các con vừa xem video nói về điều gì? 
 + Trong video các bạn nhỏ tới thời tiết như thế - Cái áo
 nào? - Mặc áo
 + Bạn nhỏ được cô gửi cho cái gì? - Không ạ
 + Bạn nhỏ đã làm gì? 
 + Có nên mặc áo khoác vào thời tiết nắng nóng - Dễ bị ốm
 không? - Trẻ chú ý
 + Nếu mặc thì sẽ bị làm sao?
 - GD: Vào thời tiết nắng nóng chúng mình nên 
 mặc những trang phục thoáng mát, phù hợp với 
 thời tiết. Ngoài ra chúng mình có muốn biết thời 
 tiết như vậy chúng mình sẽ chọn những trang 19
phục như nào không? Chúng mình cùng cô đi 
tham quan shop thời trang nhé
- Cô cho trẻ đi thăm shop thời trang. - Quần áo
* Shop thời trang trẻ em mùa đông:
+ Các con xem trong shop thời trang mùa đông - Áo khoác .
có gì? - Áo len .
+ Hình ảnh bạn gái mặc trang phục như thế nào? - Giữ ấm cho cơ thể
+ Đó là những trang phục và đồ dùng nào? 
+ Vì sao mùa đông các con lại phải mặc những - Mũ len.....
trang phục và đồ dùng này? 
+ Chúng mình cùng xem trong shop có những - Trẻ chọn
trang phục và đồ dùng gì nào? - Áo khoác
- Cô mời 1- 2 bạn chọn trang phục cho mình - Vì lạnh
+ Con chọn được trang phục, đồ dùng gì? - Trời lạnh
+ Vì sao con lại chọn trang phục này ? 
+ Trang phục này phù hợp với thời tiết như thế - Dễ bị ốm
nào ? 
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu mùa hè các con mặc - Trẻ nghe
những trang phục này ? 
- GD: Mùa đông rất lạnh các con phải mặc quần 
áo, đeo tất, đội mũ len để giữ ấm cho cơ thế thì 
các con mới không bị ốm.
* Quan sát shop thời trang trẻ em mùa hè: - Mặc quần đùi với áo cộc
- Các con nhìn thấy gì trong shop nào? - Mùa hè nóng
+ Hình ảnh bạn trai mặc trang phục như thế nào? - Mũ, áo cộc 
+ Vì sao bạn trai lại mặc quần đùi với áo cộc?
+ Các con hãy kể tên những trang phục và đồ - Mũ .
dùng trang phục có trong shop nào? 
+ Vào mùa hè khi đi ra đường các con còn phải - Ô
mang theo đồ dùng gì? 
- Cô mời 1- 2 bạn chọn trang phục cho mình - Trẻ chọn
+ Con chọn được trang phục, đồ dùng gì? - áo phông
+ Vì sao con lại chọn trang phục này? - Trời nóng
+ Trang phục này phù hợp với thời tiết như thế - Trời nóng
nào? 
+ Điều gì sẽ xảy ra khi mùa đông các con mặc - Dễ bị ốm
quần đùi áo cộc tay? 
- GD: Vào mùa hè, thời tiết rất nóng chúng mình - Trẻ chú ý
phải mặc những bộ quần áo thoáng mát, như áo 
cộc quần đùi, khi trời nắng các con ra đường phải 
đội mũ đeo kinh...
- Các con vừa được đi tham quan shop quần áo 
mùa nào? - Mùa hè
* Củng chơi: 
- Trò chơi: Về đúng nhà 20
 + Cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài: Trời 
 nắng, trời mưa, mỗi trẻ sẽ chọn cho mình một lô - Trẻ chú ý
 tô, khi có hiệu lệnh “ Mưa to rồi, về nhà thôi” các 
 con phải nhanh chóng chạy về ngôi nhà phù hợp 
 với lô tô trang phục, đồ dùng mình đang cầm. 
 + Luật chơi: Trẻ nào chọn sai sẽ phải chọn lại 
 đúng ngôi nhà phù hợp với lô tô trang phục đang - Trẻ chơi
 cầm trên tay.
 - Cô cho trẻ chơi, quan sát và động viên trẻ. - Trẻ chú ý
 3.HĐ 3: Kết thúc - Trẻ nghe
 - Cô nhận xét tiết học, khen ngợi động viên trẻ.
 - Cho trẻ vận động theo bài hát về thời tiết.
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT: TCDG: Chi chi chành chành
 Cô HD trẻ chơi trò chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Nhặt lá rụng trên sân làm đồ chơi.
 Trò chơi: Kéo co.
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhặt các loại lá khác nhau trên sân trường để làm đồ 
chơi: Con trâu, cái kèn, đồng hồ.... Chơi tốt trò chơi kéo co
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nhặt lá cây trên sân trường để làm đồ chơi đơn giản 
theo gợi ý của cô. Biết chơi trò chơi.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ tìm tòi, sáng tạo, khéo léo, làm được các loại đồ chơi từ lá 
cây. Chơi thành thạo trò chơi kéo co
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý, ghi nhớ, làm được đồ chơi đơn giản theo gợi ý của 
cô. Chơi tốt trò chơi.
 3. Thái độ: 
 - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sân trường: Nhặt lá rụng bỏ vào thùng rác.
 II. Chuẩn bị:
 - Địa điểm: Sân trường, lá cây rụng trên sân trường, kéo, keo dán
 - Dây thừng
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô trò chuyện: Ngoài sân có rất nhiều lá cây 
khô, chúng mình có muốn cùng ra sân nhặt lá 
vừa để vệ sinh sân trường vừa dùng những 
chiếc lá làm ra đồ chơi thật đẹp không. Có ạ!
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* HĐCCĐ: Nhặt lá rụng trên sân làm đồ