Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 32 - Năm học 2024-2025 - Hà Thị Thành - Phạm Thị Hồng Hạnh

 TUẦN 32
CHỦ ĐỀ LỚN: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
CHỦ ĐỀ NHỎ: CÁC MÙA TRONG NĂM
Thời gian thực hiên: từ ngày 28 tháng 04 đến ngày 02 tháng 5 năm 2025
Cô A: Hà Thị Thành
Cô B: Phạm Thị Hồng Hạnh
 A.THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 3: hít vào thở ra
 Tay 2: đưa 2 ra phía trước, lên cao
 Bụng 3: quay người sang trái, sang phải;
 Chân 2: ngồi khuỵu gối
 Bật 2: bật tách khép chân
 .......................*** .......................
 B. TRÒ CHƠI 
 1.Trò chơi vận động: trời mưa 
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, chơi được trò chơi “trời mưa” 
+ Trẻ 2 tuổi biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi “trời 
mưa” theo khả năng.
- Kĩ năng:
+ Trẻ 3 tuổi phản ứng nhanh với hiệu lệnh mưa to, mưa nhỏ khi chơi 
+ Trẻ 2 tuổi phản ứng nhanh với hiệu lệnh “trời mưa” khi chơi theo khả năng 
- Thái độ: trẻ đoàn kết trong khi chơi
II.Chuẩn bị
- Sân chơi rộng rãi và sạch sẽ, sắc xô 
III.Thực hiện
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “trời mưa”
- Có bạn nào biết chơi trò chơi “trời mưa” chưa?
- Cô nói lại cách chơi, luật chơi
+ Luật chơi: khi có hiệu lệnh “trời mưa” thì mỗi trẻ phải trốn vào một gốc cây. 
ai không tìm được gốc cây phải ra ngoài 1 lần chơi.
+ Cách chơi: trẻ đi tự do, vừa đi vừa hát bài “trời nắng trời mưa”hoặc 1 bài hát 
bất kì. Khi cô ra hiệu lệnh “trời mưa” và gõ sắc xô dồn dập thì trẻ phải nhanh 
chóng tìm cho mình 1 “gốc cây” để trú mưa. Ai chạy châm không tìm được chỗ 
tránh mưa thì sẽ bị ướt và phải ra ngoài 1 một lần chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Sau mỗi lượt chơi cô nhận xét trẻ chơi
 .......................*** .......................
 2. Trò chơi học tập: Vật chìm, vật nổi
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức
+ Trẻ 3 tuổi biết tên trò chơi “vật chìm, vật nổi”, hiểu được luật chơi, cách chơi và biết 2
 chơi trò chơi
+ Trẻ 2 tuổi biết tên trò chơi “vật chìm, vật nổi”, hiểu được luật chơi, cách chơi và biết 
chơi trò chơi theo khả năng
- Kĩ năng:
+ Trẻ 3 tuổi quan sát, suy đoán và nói rõ hiện tượng xảy ra khi chơi 
+ Trẻ 2 tuổi quan sát, suy đoán và nói rõ hiện tượng xảy ra khi chơi theo khả năng
- Thái độ: trẻ hứng thú, đoàn kết khi chơi
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng, đồ chơi có sẵn trong lớp
III. Tiến hành
- Cô giới thiệu trò chơi: Vật chìm vật nổi.
- Luật chơi: trẻ nói nhanh và đúng đặc điểm chìm nổi của đồ dùng đồ chơi đó.
- Cách chơi: giáo viên đưa từng đồ dùng, đồ chơi của lớp cho trẻ quan sát và nói 
vật đó là vật chìm hay vật nổi. Khi bắt đầu chơi, giáo viên đưa các đồ vật ra, trẻ 
nói “Vật chìm”, “Vật nổi”. Trẻ núi đúng được tất cả nhóm vỗ tay hoan hô.
 Khi trẻ đó thành thạo thì cô cầm đồ vật ra nói “Vật chìm”, “Vật nổi”. Trẻ quan 
sát và nói theo đồ vật mà cô đưa ra. Cô có thể nói ngược để trẻ nói đúng đặc 
điểm của đồ vật.
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. Bao quát, hướng dẫn trẻ.
- Kết thúc: nhận xét giờ chơi.
 .......................*** .......................
 3. Trò chơi dân gian: lộn cầu vồng
I.Mục đích yêu 
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi, biết chơi trò chơi “lộn cầu vồng”
+ Trẻ 2 tuổi biết tên trò chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi “lộn cầu vồng”
theo khả năng
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi đọc rõ lời đồng dao, khi lời kết của bài đồng dao trẻ lộn cầu vồng 
cùng bạn
+ Trẻ 2 tuổi đọc rõ lời đồng dao, khi lời kết của bài đồng dao trẻ lộn cầu vồng 
cùng bạn theo khả năng.
- Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết hòa đồng với bạn khi chơi 
II. Chuẩn bị
- Cho trẻ đọc thuộc lời ca bài đồng dao “lộn cầu vồng”
III. Thực hiện
- Cô giới thiệu trò chơi: “lộn cầu vồng”
- Cô nói lại cách chơi, luật chơi cho trẻ nghe
+ Cách chơi: 2 bạn nắm tay quay mặt vào nhau và vung tay sang 2 bên theo 
nhịp đọc của bài đồng dao,đọc đến câu “lộn cầu vồng” thì 2 bạn cùng lộn 
quay lưng áp sát nhau và đọc lại bài đồng dao và đến câu cuối của bài thì lộn 
lại như lúc đầu
+ Luật chơi: tiếng cuối cùng của bài đồng dao thì các bạn phải lộn cầu vồng, nếu 
không lộn được là bị thua 3
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lượt
- Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương động viên trẻ .
 .......................*** .......................
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình, bán hàng
 Góc xây dựng: xây công viên nước 
 Góc tạo hình: vẽ, tô màu đám mây, ông mặt trời, mưa
 Góc sách truyện: xem tranh, ảnh, về chủ đề
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây, hoa.
 .......................*** .......................
Thứ hai, ngày 28 tháng 4 năm 2025
Cô A: Hà Thị Thành
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về mùa đông.
I. Mục đích, yêu cầu
- Kiến thức
+ Trẻ 3 tuổi biết trò chuyện cùng cô về mùa đông, đặc điểm nội bật của 
mùa đông
+ Trẻ 2 tuổi biết trò chuyện cùng cô về mùa đông, đặc điểm nội bật của 
mùa đông theo khả năng
- Kĩ năng
+ Trẻ 3 tuổi nói rõ ràng tên mùa, đặc điểm của mùa đông
+ Trẻ 2 tuổi nói rõ ràng tên mùa, đặc điểm của mùa đông
- Thái độ: trẻ biết mặc trang phục đúng theo mùa
II. Chuẩn bị
- Lớp học gọn gàng, hình ảnh mùa đông
III. Tiến hành.
- Cô cho trẻ hát bài: “Bốn mùa của bé”
 - Trong bài hát có những mùa nào? (trẻ 2 tuổi , 3 tuổi)
 + Mùa đông con thấy như thế nào? (trẻ 2 tuổi , 3 tuổi)
* Nhận biết cảnh vật và thời tiết, bầu trời trong mùa đông.
- Cho trẻ xem tranh, ảnh về cảnh vật mùa đông qua màn hình.
 + Ai có nhận xét gì về mùa đông? (trẻ 3 tuổi)
 + Mùa đông thời tiết như thế nào? Cây cối như thế nào? (trẻ 3 tuổi)
 + Bầu trời mùa đông như thế nào? (trẻ 2 tuổi , 3 tuổi)
 + Trang phục như thế nào? (trẻ 2 tuổi , 3 tuổi)
 + Khi trời lạnh nếu không mặc ấm đều gì sẽ xảy ra? ( trẻ 3 tuổi)
 + Mùa đông trời lạnh, khi đi học, đi chơi, các con phải chú ý điều gì?(trẻ 3 tuổi)
 * Cô khái quát: mùa đông là mùa lạnh nhất trong năm. Mọi người khi ra đường 
phải mang áo ấm, khăn quàng cổ, bao tay để giữ ấm cho cơ thể, chúng mình mặc 
trang phục phù hợp thời tiết, biết ăn uống và vệ sinh cá nhân thường xuyên để 
phòng tránh bệnh tật mùa đông.
 ......................*** ....................... 4
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 3: hít vào thở ra
 Tay 2: đưa 2 ra phía trước, lên cao
 Bụng 3: quay người sang trái, sang phải;
 Chân 2: ngồi khuỵu gối
 Bật 2: bật tách khép chân
 .......................*** .......................
 3. ÂM NHẠC
 Dạy vận đông: trời nắng, trời mưa
 Nghe hát: Mưa rơi
 Trò chơi âm nhạc: Đi theo nhịp điệu
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức
+ Trẻ 3 tuổi biết tên bài hát, tên tác giả, hát và vận động theo lời bài hát đúng 
nhịp, đúng giai điệu bài hát” Trời nắng trời mưa”, biết chơi trò chơi: “đi theo 
nhịp điệu”, biết lắng nghe cô hát bài: Mưa rơi.
+ Trẻ 2 tuổi biết tên bài hát, hát và vận động theo lời bài hát đúng nhịp, đúng 
giai điệu bài hát” Trời nắng trời mưa” theo khả năng, biết chơi trò chơi: “đi theo 
nhịp điệu”, biết lắng nghe cô hát bài: Mưa rơi.
- Kĩ năng
+ Trẻ 3 tuổi hát đúng lời, đúng giai điệu, tự tin khi đứng lên hát và múa vận 
động theo lời bài há “Trời nắng trời mưa”, nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi: “đi 
theo nhịp điệu”, hưởng ứng bài hát cùng cô
+ Trẻ 2 tuổi hát đúng lời, đúng giai điệu, tự tin khi đứng lên hát và múa vận 
động theo lời bài há “Trời nắng trời mưa” theo khả năng, nhanh nhẹn khi tham 
gia trò chơi: “đi theo nhịp điệu”, hưởng ứng bài hát cùng cô
- Thái độ: trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Nhạc beat bài hát : Trời nắng trời mưa, Mưa rơi
- Sắc xô
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Xin chào các bé đến với chương trình “ 
 Bé yêu âm nhạc”, tham gia chương trình là - Trẻ vỗ tay
 các bé lớp 3 tuổi A2
 - Đồng hành là cô giáo Thành người dẫn 
 chương trình.
 - Chương trình hôm nay gồm có các phần - Trẻ vỗ tay
 văn nghệ, phần tài năng , phần trò chơi
 * Hoạt động 2: phát triển bài
 * Dạy vận động: Trời nắng trời mưa ( Phần 
 tài năng)
 - Cho trẻ nghe đoạn nhạc bài hát Trời nắng - Trẻ lắng nghe 5
trời mưa và đoán tên bài hát
- Cho cả lớp hát bài hát Trời nắng trời mưa - Cả lớp hát cùng cô
- Cô múa vận động mẫu cho trẻ xem lần 1 
theo nhạc
- Lần 2 cô múa kết hợp phân tích động tác 
múa minh họa
+ Câu 1: Trời nắng tắm nắng: hai tay cô 
đưa lên đầu làm tai thỏ và vẫy nhẹ về 
trước đồng thời hai chân cô chụm sát vào - Quan sát cô múa mẫu
nhau nhún nhẹ về trước.
+ Câu 2: Vươn vai đôi tai: Cô đưa 2 tay 
lên cao sang 2 bên rồi hạ xuống
+ Câu 3: Nhảy tới nắng mới: 2 tay cô 
chống hông và nhảy tại chỗ.
+ Câu 4: Bên nhau cùng chơi: Cô đưa 
tay sang 2 bên và đung đưa người
+ Câu 5: Mưa to về thôi: 2 tay đưa vòng 
lên đầu giả làm ô, đầu cô cúi xuống đồng 
thời chân cô nhún tại chỗ
- Cho cả lớp hát và múa vận động cùng cô 3 - Cả lớp hát và múa vận động
lần - Các tổ hát và múa vận động
- Cho lần lượt cho 3 tổ hát và múa vận động - Các nhóm và cá nhân trẻ hát và 
- Cho các nhóm trẻ và cá nhân hát và múa múa vận động
vận động.
* Nghe hát: Mưa rơi ( Phần văn nghệ)
- Cô giới thiệu tên bài hát: Mưa rơi, dân ca 
Xá và hát cho trẻ nghe - Trẻ lắng nghe cô hát
- Hát lần 2 kết hợp giảng nội dung bài hát: 
bài hát nói về nhưng cơn mưa rơi giúp cho 
cây cối xanh tươi, muôn hoa đua sắc làm 
cho cảnh đẹp của miền núi càng them đẹp 
- Hát lần 3 cho trẻ nghe và mời trẻ hưởng - Đứng lên hưởng ứng hát cùng 
ứng cùng cô cô
* Phần trò chơi: Đi theo nhịp điệu
- Cô nói cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: cô và các con sẽ đi vòng tròn 
theo tiếng nhạc, khi nhạc nhanh cô và các 
con sẽ đi nhanh, nhạc chậm các con sẽ đi - Lắng nghe cách chơi, luật chơi
chậm, nhạc dừng thì các con sẽ dừng lại
+ Luật chơi: ai đi đúng sẽ được khen, đi sai 
nhịp điệu sẽ phải nhảy lò cò.
- Cho trẻ chơi trò chơi, cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
* Hoạt động 3: kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học, động viên, khen trẻ 6
 - Chương trình vũ điệu vịt con đến đây là - Trẻ lắng nghe
 kết thúc xin chào và hẹn gặp lại
 .......................*** .......................
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình, bán hàng
 Góc xây dựng: xây công viên nước 
 Góc tạo hình: vẽ, tô màu đám mây, ông mặt trời, mưa
 Góc sách truyện: xem tranh, ảnh, về chủ đề
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây, hoa.
 .......................*** .......................
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm “Lốc xoáy mini”
 Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức
+ Trẻ 3 tuổi biết làm thí nghiệm lốc xoáy mini, biết được vì sao khi cho các 
nguyên liệu như nước rửa bát, kim tuyến vào lọ nước và lắc đều lên lại tạo thành 
lốc xoáy. trẻ biết cách chơi trò chơi: ném bóng vào rổ.
+ Trẻ 2 tuổi biết làm thí nghiệm lốc xoáy mini, biết được vì sao khi cho các 
nguyên liệu như nước rửa bát, kim tuyến vào lọ nước và lắc đều lên lại tạo thành 
lốc xoáy. trẻ biết cách chơi trò chơi: ném bóng vào rổ theo khả năng
- Kỹ năng
+ Trẻ 3 tuổi khéo léo khi làm thí nghiệm, kích thích tính tò mò và ham hiểu biết 
của trẻ, trẻ chơi tốt trò chơi Ném bóng vào rổ.
+ Trẻ 2 tuổi khéo léo khi làm thí nghiệm, kích thích tính tò mò và ham hiểu biết 
của trẻ, trẻ chơi tốt trò chơi Ném bóng vào rổ theo khả năng
- Thái độ: trẻ hứng thú, mạnh dạn, tích cực tham gia hoạt động trải nghiệm.
II. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô:
- Khay, lọ nhựa, thìa, kim tuyến, nước rửa bát, nước.
- Nhạc bài hát: Cho tôi đi làm mưa với, gọi tên cảm xúc.
* Đồ dùng của trẻ:
- Khay, lọ nhựa nhỏ, thìa, kim tuyến, nước rửa bát, nước.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Thí 
 nghiệm “Lốc xoáy mini”
 - Cô cho trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với, - Trẻ hát
 hướng trẻ vào bài
 Các con cùng quan sát cho cô xem cô đã - Trẻ quan sát
 chuẩn bị đồ dùng gì nào? 7
- Với những đồ dùng này các con biết cô sẽ 
làm thí nghiệm gì không? - Trẻ 3 tuổi trả lời
- Với những đồ dùng này cô sẽ làm thí nghiệm 
lốc xoáy mini các con cùng quan sát nhé. - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi trả lời
- Bước 1: Cô sẽ rót nước vào lọ, cô rót đến 
vạch đỏ nhé các bạn (Tay trái cô giữ lọ tay 
phải cô cầm ca nước và rót vào lọ nhựa cô rót 
cẩn thận, không làm đổ nước ra ngoài)
- Bước 2: Cô lấy thìa xúc kim tuyến cho vào lọ
- Bước 3: Cô nhỏ một vài giọt nước rửa bát 
vào lọ - Trẻ quan sát và lắng nghe
- Các con cùng quan sát xem hiện tượng gì đã 
xảy ra nhé. (Cô gọi 2 – 3 trẻ trả lời)
- Các con có biết vì sao khi cô nhỏ nước rửa 
bát 
vào mà những hạt kim tuyến lại rơi xuống - Trẻ trả lời
không?
+ Cô giải thích: Vì khi cô cho nước rửa bát 
vào 
thì nước rửa bát nặng hơn nước vì vậy nước 
rửa bát sẽ bị chìm xuống dưới và kéo theo 
những hạt kim tuyến chìm xuống theo và tạo - Trẻ lắng nghe
nên một cơn mưa kim tuyến đầy màu sắc như 
thế này đấy.
- Bước 4: Cô đóng chặt nắp lại và lắc thật 
mạnh - Trẻ lắng nghe
cái lọ theo chiều kim đồng hồ.
- Và bây giờ các con cùng quan sát xem có 
hiện tượng gì sảy ra nào?( hiện tượng xoáy - Trẻ 3 tuổi trả lời
nước xuất hiện)
- Các con có biết vì sao khi cô lắc chiếc lọ lại 
tạo thành hình lốc xoáy như thế này không - Trẻ lắng nghe
+ Cô giải thích: Vì khi cô lắc chiếc lọ thì phần 
chất lỏng bên trong lọ cũng lắc theo nên đã tạo 
ra xoáy nước do đó lốc xoáy mini đã xuất hiện - Có ạ
như thế này.
Chúng mình thấy làm thí nghiệm lốc xoáy 
mini có dễ không ạ? - Trẻ lấy đồ dùng
* Trẻ thực hiện:
- Bây giờ cô mời các con nhẹ nhàng lấy đồ - Trẻ trả lời
dùng và về chỗ để làm thí nghiệm lốc xoáy - Trẻ trả lời
mini nào?
- Các con có những đồ dùng gì trong khay?
- Để làm được lốc xoáy chúng mình phải thực 8
 hiện qua mấy bước? Đó là các bước nào? - Trẻ làm thí nghiệm
 - Cô mời các con cùng làm thí nghiệm trên nền 
 nhạc bài hát: Gọi tên cảm xúc.
 - Trẻ làm thí nghiệm cô bao quát giúp đỡ trẻ - Trẻ trả lời
 nếu trẻ cần.
 - Trẻ làm xong cô hỏi trẻ kết quả trẻ làm được. - Trẻ trả lời
 + Con đã làm thí nghiệm lốc xoáy mini như 
 thế nào?
 + Khi con lắc lọ nước thì hiện tượng gì đã xảy 
 ra?
 - Ngoài hiện tượng lốc xoáy trong tự nhiên còn 
 có rất nhiều hiện tượng tự nhiên khác nữa. Khi 
 thấy thời tiết thay đổi mưa to gió lớn, lốc xoáy - Trẻ lắng nghe
 thì các con phải ở yên trong nhà và ở với 
 người lớn không được chạy ra ngoài chơi rất 
 nguy hiểm các con 
 nhớ chưa nào.
 * Hoạt động 2: Trò chơi vận động “ném 
 bóng vào rổ
 - Cách chơi: cho trẻ xếp 2 hàng dọc đứng 
 trước vạch, khi có hiệu lệnh chơi lần lượt từng - Trẻ lắng nghe cách chơi, 
 trẻ lên lấy bóng ném vào rổ. Lần 2 cô cho trẻ luật chơi
 ném bóng trong thời gian là 1 bài hát.
 - Luật chơi: trẻ không bước qua vạch khi ném, 
 bóng, ném ra ngoài không tính, thời gian 1 bài 
 hát đội nào ném được nhiều bóng vào rổ hơn đội 
 đó thắng, mỗi lần trẻ chỉ được ném 1 quả bóng.
 - Tổ chức cho cả lớp chơi 3-4 lần. Cô bao quát 
 trẻ chơi ngoan không chen lấn, xô đẩy bạn. - Trẻ chơi trò chơi.
 * Hoạt động 3: chơi tự do
 - Cho trẻ chơi tự do trên sân - Trẻ chơi tự do
 - Cô nhận xét buổi chơi. Khen và tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe
Cô B: Phạm Thị Hồng Hạnh
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. KHÁM PHÁ KHOA HỌC
 Trò chuyện về các mùa trong năm
 (học bù thứ 4 ngày 30/04)
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức
- Trẻ 3 tuổi biết được một năm có 4 mùa ( mùa xuân, mùa hè, mùa thu, mùa 
đông ). Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật từng mùa như: Thời tiết, trang phục, 
cây 9
 cối, một số hoạt động đặc trưng của các mùa.
- Trẻ 2 tuổi biết được một năm có 4 mùa ( mùa xuân, mùa hè, mùa thu, mùa 
đông ). Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật từng mùa như: Thời tiết, trang phục, 
cây cối, một số hoạt động đặc trưng của các mùa theo khả năng
- Kỹ năng
+ Trẻ 3 tuổi quan sát và phán đoán, ghi nhớ về các mùa
+ Trẻ 2 tuổi quan sát và phán đoán theo khả năng, ghi nhớ về các mùa theo khả 
năng
- Thái độ: trẻ hứng thú tham gia hoạt động, mặc quần áo đúng theo mùa.
II. Chuẩn bị.
 - Nhạc bài hát: “Mùa hè đến.
- Hình ảnh về các mùa trong năm.
 - Trang phục gọn gàng.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1 : giới thiệu bài 
 - Cô và các con cùng hát bài: “Mùa hè đến” - Trẻ hát
 - Các con vừa hát bài hát gì ? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: Mùa hè 
 đến
 - Bài hát nói về mùa gì trong năm ? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: Mùa hè
 - Để biết 1 năm có bao nhiêu mùa thì hôm nay 
 cô và chúng mình cùng tìm hiểu nhé 
 * Hoạt động 2: phát triển bài 
 * Tìm hiểu về các mùa trong năm 
 - Để biết rõ hơn về 4 mùa trong năm xin mời 
 các bạn cùng cô tìm hiểu nhé - Trẻ nghe
 * Mùa xuân: 
 + Đây là hình ảnh của mùa gì? 
 - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: Mùa 
 + Vì sao con biết đây mùa xuân? xuân
 + Con thấy thời tiết mùa xuân như thế nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời
 + Thời tiết thì ấm áp và có cả mưa phùn nữa, - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: Ấm áp
 mưa phùn nhiều như vậy thì cây cối mùa xuân 
 sẽ như thế nào? - Cây cối đâm chồi nảy lộc
 + Khi tết đến xuân về có một loài hoa đặc trưng 
 nhất của mùa xuân là hoa gì?
 + Mùa xuân có một ngày rất đặc biệt đấy, đó là - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: Hoa đào 
 ngày gì đó là ngày gì các con có biết không? ạ
 + Trong ngày tết con được làm gì? Tết có vui 
 không các con? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: Ngày tết 
 - Khi mùa xuân đến, mọi người còn náo nức rủ Nguyên Đán
 nhau đi hội, đi chùa, đi du xuân.. nữa đấy.
 =>Mùa xuân là mùa đầu tiên của năm, thời tiết - Trẻ 3 tuổi trả lời 10
ấm áp, cây cối đâm chồi nảy lộc và đặc biệt mùa 
xuân còn có tết Nguyên đán hay còn gọi là ngày 
tết cổ truyền của dân tộc. - Trẻ lắng nghe
* Mùa hè: 
- Cô và chúng mình cùng đến với bức tranh tiếp 
theo xem đó là mùa nào nhé. 
- Thời tiết mùa hè như thế nào? 
- Thời tiết nóng bức vậy các con sẽ mặc những 
trang phục như thế nào cho phù hợp? (quần áo - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: Nóng 
ngắn gọn, mát, đầu đội mũ nón khi ra ngoài bức ạ
trời ) 
- Khi mùa hè đến các con được làm gì? (nghỉ 
hè, đi thăm quan, nghỉ mát, tắm biển ) - Trẻ 3 tuổi trả lời
=> Cô khái quát: mùa hè là mùa thứ hai trong 
năm, thời tiết nóng bức nhất, mặc những bộ 
quần áo cộc, xuất hiện những cơn mưa rào, sấm - Trẻ 3 tuổi trả lời
chớp, cây cối xanh tốt, mùa hè các con được 
nghỉ hè được đi bể bơi, tắm biển, thả diều, đó 
được goi là mùa du lịch các con ạ.
- Tạm biệt ngôi nhà mùa hè tiếp theo đến ngôi 
nhà mùa gì thứ ba trong năm? - Trẻ trả lời
* Mùa thu: 
- Chúng mình ơi! Đã qua đi những ngày hè oi ả, 
Đố các bạn biết tiếp theo là mùa gì? - Trẻ trả lời
- Mùa thu có đặc điểm gì? Ai có nhận xét gì về 
mùa thu? 
+ Thời tiết mùa thu như thế nào?
 - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: Mùa thu 
+ Mùa thu đến cây cối sẽ ra sao nhỉ? ạ
 - Trẻ 3 tuổi trả lời
+ Khi mùa thu còn có ngày hội, ngày tết gì đặc - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: Mùa 
biệt nữa? (Ngày hội đến trường của bé đến thu mát mẻ
trường, ngày tết trung thu) - Cây cối đã chuyển sang 
=>Cô khái quát: mùa thu là mùa thứ ba trong màu vàng, rụng lá
năm thời tiết mát mẻ, hơi se lạnh, cây cối 
chuyển sang màu đỏ và màu vàng, trong mùa - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: Có Tết 
thu có ngày hội bé đến trường, và ngày tết trung trung thu, các bé được đến 
thu, có đèn ông sao, bánh dẻo, bánh nướng, các trường
con được đi rước đèn, phá cỗ. 
* Mùa đông:
- Cho trẻ đến ngôi nhà mùa đông - Trẻ lắng nghe
+ Để xem đó có phải là mùa đông không cô mời 
chúng mình hãy cùng quan sát lên đây nhé. 11
+ Thời tiết của mùa đông có giống với các mùa 
khác không? Khác như thế nào? 
+ Mùa đông các con cần phải mặc quần áo ra 
sao? (kín, ấm, nhiều áo, đầu đội mũ, chân đi - Trẻ quan sát
tất ban đêm phải đắp chăn ấm vì rất lạnh) 
+ Cây cối mùa đông thế nào? 
+ Mùa đông có ngày lễ gì mà chúng mình muốn - Trẻ trả lời
được tặng quà?
=> Mùa đông là mùa cuối của năm thời tiết giá - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: Quần áo 
lạnh, khi mùa đông đến bầu trời ít nắng, trời ấm ạ
lạnh cóng, có nơi còn có băng tuyết bao phủ, 
chúng mình được bố mẹ mua cho nhiều quần áo - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: Cây cối 
ấm, được ông già noel tặng quà nữa đấy, các trơ chụi lá
con có thích không? - Lễ giáng sinh
- Chúng mình vừa được tìm hiểu về các mùa 
trong năm, Vậy một năm có mấy mùa? Là 
những mùa nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời
* Giáo dục trẻ:
- Khi thời tiết thay đổi, giao mùa các con phải 
chú ý mặc những bộ trang phục phù hợp với 
thời tiết không là chúng mình rất dễ bị ốm đấy - Vâng ạ
chúng mình nhớ chưa? 
=> Ở miền Bắc nước ta, khí hậu chia làm 4 mùa 
rõ rệt: năm mới bắt đầu là mùa xuân sau đó đến 
mùa hè nóng bức, sau mùa hè là đến mùa thu 
mát mẻ, kết thúc 1 năm là đến mùa đông lạnh - Trẻ lắng nghe
lẽo, rét buốt. Và các mùa được lặp đi lặp lại hết 
năm này qua năm khác đấy các con a. 
* Trò chơi: Du lịch bốn mùa
+ Cách chơi: Cô sẽ giới thiệu 4 địa điểm du lịch 
tương ứng với 4 mùa. Nhiệm vụ của các con - Trẻ lắng nghe cách chơi, 
chọn cho mình 1 hình ảnh mà trẻ yêu thích nhất luật chơi
có biểu tượng của từng mùa làm vé đi du lịch.
+ Luật chơi: Thời gian là 1 bản nhạc các con 
phải tìm cho mình địa điểm tương với tấm vé 
mà các con cầm trên tay sau đó đi chuyển thật 
nhanh về địa điểm đó. Nếu bạn nào về sai địa 
điểm du lịch bạn đó sẽ phải nhảy lò cò.
- Trẻ chơi: 1- 2 lần, cô bao quát hướng dẫn trẻ - Trẻ chơi trò chơi
chơi trò chơi
* Hoạt động 3: Kết thúc: 
- Cô nhận xét, tuyên dương, khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe
 .......................*** ....................... 12
 2. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp.
- Cô giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi, cô bao quát trẻ trong khi chơi.
 .......................*** .......................
 3. Nêu gương – vệ sinh – trẻ trẻ
Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan vì sao?
Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt. Khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ. Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ. 
 .......................*** .......................
Thứ ba, ngày 29 tháng 04 năm 2025 
Cô A: Hà Thị Thành
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về mùa hè
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức
+ Trẻ 3 tuổi biết tên gọi và đặc điểm của mùa hè 
+ Trẻ 2 tuổi biết tên gọi và đặc điểm của mùa hè theo khả năng
- Kĩ năng
+ Trẻ 3 tuổi nói rõ ràng tên mùa hè, các đặc điểm của mùa hè và trả lời rõ một 
số câu hỏi của cô
+ Trẻ 2 tuổi nói rõ tên mùa hè, các đặc điểm của mùa hè và trả lời rõ một số câu 
hỏi của cô
- Thái độ: trẻ yêu thích mùa hè, đội mũ khi đi ra ngoài
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh mùa hè, một số hoạt động của mùa hè
III. Tiến hành:
- Cô con thấy thời tiết hôm nay thế nào? (trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
- Bây giờ đang là mùa gì mà nóng thế nhỉ? (trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
- Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về mùa hè nhé.
* Trò chuyện về mùa hè: cho trẻ xem hình ảnh về mùa hè
- Đây là hình ảnh mùa gì? (trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
- Sao con biết là tranh mùa hè? (trẻ 3 tuổi)
- Mùa hè các cháu sẽ được làm gì? (trẻ 3 tuổi)
- Các con biết thời tiết của mùa hè thế nào không? (trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
- Cây cối mùa hè như thế nào? (trẻ 3 tuổi)
- Mùa hè các cháu thích ăn gì nhất? (trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
- Mùa hè các cháu mặc quần áo như thế nào? (trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
- Các cháu thích làm gì vào mùa hè? (trẻ 3 tuổi)
- Khi đi dưới nắng hè các con phải mang theo gì? (trẻ 3 tuổi)
+ Mùa hè các cháu được nghỉ hè, được đi bơi, được ăn nhiều loại quả của mùa 
hè như vải, nhãn, xoài... Mùa hè thời tiết nóng bức nên các con phải mặc quần 
áo chống nắng, đội mũ vì nắng rất to phải không nào? 13
- Cho trẻ hát: Mùa hè đến
- Nhận xét động viên, khen ngợi trẻ.
 .......................*** .......................
 2. THỂ DỤC SÁNG
Hô hấp 3: hít vào thở ra; Tay 2: đưa 2 ra phía trước, lên cao; Bụng 3: quay người 
sang trái, sang phải; Chân 2: ngồi khuỵu gối; Bật 2: bật tách khép chân
 .......................*** .......................
 3. TẠO HÌNH
 Vẽ mưa (M)
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức
+ Trẻ 3 tuổi biết phối hợp các nét vẽ đã học: nét cong tròn khép kín để tạo thành 
hạt mưa. Biết tô màu tranh vẽ. Trẻ biết cầm bút màu bằng tay phải và bằng ba 
đầu ngón tay, biết ngồi đúng tư thế.
+ Trẻ 2 tuổi biết cầm bút màu bằng tay phải và bằng ba đầu ngón tay để tô màu 
tranh mưa, biết ngồi đúng tư thế.
- Kĩ năng
+ Trẻ 3 tuổi khéo léo vẽ mưa bằng nét cong tròn khép kín. Cầm bút bằng tay 
phải tô màu bức tranh không chờm ra ngoài
+ Trẻ 2 tuổi cầm bút màu bằng tay phải và bằng ba đầu ngón tay khéo léo tô 
màu tranh mưa không trờm ra ngoài.
- Thái độ: trẻ yêu quý và biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
II. Chuẩn bị
- Tranh mẫu của cô 
- Bút màu, vở đủ cho trẻ.
- Nhạc bài hát: Aram sam sam, cho tôi đi làm mưa với
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ cùng vận động bài hát: Gọi tên - Trẻ lắng nghe
 cảm xúc.
 - Các con vừa vận động bài hát gì? - Trẻ trả lời
 - Trong bài hát nhắc đến các hiện tượng tự 
 nhiên nào? - Trẻ trả lời
 - Cô mời trẻ khám phá điều bất ngờ cô tặng - Trẻ quan sát
 * Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Quan sát mẫu và đàm thoại 
 - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu vẽ mưa . Trò - Trẻ quan sát
 chuyện với trẻ:
 + Cô có bức tranh gì đây? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: tranh vẽ 
 trời mưa ạ
 + Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh? - Trẻ 3 tuổi nhận xét 14
+ Trong bức tranh đã vẽ gì? (Vẽ mưa, em bé - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: trả lời
đi dưới mưa)
+ Cô tô màu bức tranh như thế nào? (mưa cô - Trẻ 3 tuổi trả lời
tô màu gì, em bé che ô cô tô màu gì?)
+ Cô vẽ mưa bằng những nét nào? - Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi: nét cong 
- Vậy chúng mình có muốn vẽ thêm mây, tròn khép kín
mưa giống như của cô không? - Có ạ
* Làm mẫu
- Cô vừa làm vừa phân tích cho trẻ quan sát:
- Cô mời trẻ quan sát bức tranh có gì? (Có - Trẻ 3 tuổi trả lời
trời mưa và em bé)
+ Vẽ mưa: Đầu tiên cô sẽ ngồi ngay ngắn, 
cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, cô vẽ những nét 
cong tròn khép kín tròn to, nhỏ xen kẽ nhau - Trẻ quan sát
lần lượt từ trên xuống. Sau khi vẽ xong cô tô 
màu cho bức tranh, tô màu hạt mưa màu xanh 
dương, em bé che ô màu xanh, mái tóc màu - Trẻ quan sát
đen, áo màu vàng, quần cô tô màu nâu, cặp 
sách cậu bé cô tô màu xanh lá cây. Khi tô 
màu tô đẹp, không chờm ra ngoài.
- Cô cho trẻ nêu lại cách vẽ và tô màu.
* Trẻ thực hiện
- Cô lại hỏi trẻ tay cầm bút màu, tư thế ngồi - Trẻ 3 tuổi nhắc lại
- Cô cho trẻ thực hiện. 
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát, - Ngồi lưng thẳng, đầu hơi cúi, 
hướng dẫn trẻ: nhắc trẻ chưa chú ý, theo dõi cầm bút bằng tay phải, bằng 3 
và gợi ý giúp trẻ hoàn thành sản phẩm. đầu ngón tay
- Nhắc trẻ: làm xong phải cất màu ngay - Trẻ lắng nghe
ngắn vào hộp.
- Cô bao quát, động viên, hướng dẫn, - Trẻ thực hiện
khuyến khích trẻ thực hiện
* Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm.
- Chúng mình vừa vẽ và tô màu có mỏi tay ko 
cùng cô vận động cho đỡ mệt mỏi nhé
(Cho trẻ vận động cùng cô bài A ram sam sam) - Trẻ vận động cùng cô
- Cô cùng trẻ nhận xét sản phẩm của bạn.
- Con thích bài của bạn nào? Vì sao con - Trẻ 3 tuổi nhận xét
thích? - Trẻ 3 tuổi trả lời
- Mời trẻ lấy bài của mình giới thiệu cho các 
bạn xem. - Trẻ giới thiệu bài của trẻ
- Cô nhận xét chung: Hôm nay cô thấy các 
bạn đã mưa rất là đẹp và tô màu giống mẫu 
của cô, các bạn đã có kỹ năng vẽ, tô màu đẹp, 15
 không chờm ra ngoài, các con đã biết cẩm bút - Trẻ lắng nghe
 màu bằng tay phải và bằng ba đầu ngón tay, 
 biết ngồi đúng tư thế.
 * Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Cô cho trẻ cất sản phẩm vào góc tạo hình. - Trẻ cất sản phẩm.
 .......................*** .......................
 4.HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình, bán hàng
 Góc xây dựng: xây công viên nước 
 Góc tạo hình: vẽ, tô màu đám mây, ông mặt trời, mưa
 Góc sách truyện: xem tranh, ảnh, về chủ đề
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây, hoa.
 .......................*** .......................
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: tạo hình ông mặt trời từ 
 lá cây
 Trò chơi vận động: nhảy qua suối nhỏ
 Chơi tự do.
I. Mục đích yêu cầu.
- Kiến thức
+ Trẻ 3 tuổi biết dùng lá cây dán thành hình ông mặt trời, biết cách chơi trò chơi 
Nhảy qua suối nhỏ
+ Trẻ 2 tuổi biết dùng lá cây dán thành hình ông mặt trời, biết cách chơi trò chơi 
Nhảy qua suối nhỏ theo khả năng
- Kĩ năng
+ Trẻ 3 tuổi khéo léo dùng băng dính dán lá cây thành hình mặt trời, chơi tốt trò 
chơi Nhảy qua suối nhỏ
+ Trẻ 2 tuổi khéo léo dùng băng dính dán lá cây thành hình mặt trời, chơi tốt trò 
chơi Nhảy qua suối nhỏ theo khả năng
- Thái độ: trẻ hứng thú học
II. Chuẩn bị
- Lá cây, băng dính 2 mặt
- Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng, quần áo trẻ gọn gàng
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích: 
 tạo hình ông mặt trời từ lá cây
 - Xúm xít xúm xít - Bên cô, bên cô
 - Cô mời các con nhẹ nhàng ngồi xuống - Trẻ ngồi xuống quanh cô
 và xem hôm nay cô chuẩn bị gì cho các 
 con chơi nhé. 16
 - Các con xem cô có gì trong rổ nào? - Có lá cây, băng dính ạ
 + Cô đã chuẩn bị băng dính 2 mặt, kéo và 
 rất nhiều những chiếc lá để các con làm 
 hình ông mặt trời bằng lá cây đấy.
 - Các con chú ý lên đây để cô hướng dẫn 
 nhé: đầu tiên cô bóc bang dính 2 mặt ở 
 mặt sau của hình tròn, tiếp đến cô sẽ dán 
 lá cây vào những chỗ có băng dính, cô - Quan sát cô hướng dẫn
 dán lần lượt không dán chồng lên nhau, 
 cuối cùng cô lật lại mặt trước của hình 
 tròn. Vậy là cô đã dán xong rồi, chúng 
 mình thấy ông mặt trời có đẹp không?
 * Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ làm ông mắt trời từ lá cây, cô - Trẻ làm mặt trời bằng lá cây
 quan sát và hướng dẫn trẻ làm.
 - Trẻ làm xong cô nhận xét sản phẩm của - Trẻ lắng nghe.
 trẻ.
 * Hoạt động 2: trò chơi vận động: nhảy 
 qua suối nhỏ
 - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi - luật 
 chơi
 + Cách chơi: Cô có một dòng suối nhỏ và 
 các con sẽ chơi nhảy qua suối này, khi - Trẻ lắng nghe cách chơi, luật 
 chơi các con sẽ chơi các con sẽ đứng ở chơi
 “mép bờ suối” khi có hiệu lệnh bật qua thì 
 các con bật nhanh qua “bờ” bên kia.
 + Luật chơi: không được nhảy vào dòng 
 “suối” khi nhảy, bạn nào nhảy qua được là 
 chiến thắng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi
 * Hoạt động 3: chơi tự do.
 - Cho trẻ chơi tự do trên sân trường. Cô - Trẻ chơi theo ý thích
 bao quát trẻ chơi.
 - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Cô B: Phạm Thị Hồng Hạnh
 1. PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Trườn theo hướng thẳng
 Trò chơi vận động: Kéo co
 ( học bù thứ năm ngày 01/05)
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức 17
+ Trẻ 3 tuổi nhớ tên bài tập và biết thực hiện vận động: “trườn theo hướng 
thẳng”, biết cách chơi trò chơi “kéo co”
+ Trẻ 2 tuổi nhớ tên bài tập và biết thực hiện vận động: “trườn theo hướng 
thẳng”, biết cách chơi trò chơi “kéo co” theo khả năng
- Kĩ năng
+ Trẻ 3 tuổi khéo léo trườn, phối hợp tay, chân nhịp nhàng khi trườn. Dồn sức cùng 
các bạn khi chơi kéo co
+ Trẻ 2 tuổi khéo léo trườn, phối hợp tay, chân nhịp nhàng khi trườn. Dồn sức cùng 
các bạn khi chơi kéo co theo khả năng
- Thái độ: trẻ hứng thú tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị:
- Sân tập sạch bằng phẳng
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
- 2 đường thẳng
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: giới thiệu bài 
 - Chào mừng tất cả các con đến với hội thi 
 “bé khỏe măng non”. Hội thi hôm nay gồm có 
 3 phần chơi: phần đồng diễn, phần khéo léo, - Trẻ hưởng ứng, vỗ tay
 phần chung sức. 
 - Trước khi bước vào trò chơi chúng ta hãy 
 cùng đến với màn khởi động của các bạn nhỏ 
 nào.
 * Hoạt động 2: phát triển bài
 a. Khởi động:
 - Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn theo 
 nhạc của bài hát đi xe lửa, đi các kiểu đi: đi 
 thường - đi bằng mé bàn chân - đi thường - đi - Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh
 bằng mũi bàn chân - đi thường - đi bằng gót 
 chân - đi thường - chạy chậm - chạy nhanh - 
 chạy chậm.
 - Cho trẻ về đội hình 3 hàng dọc, sau đó cho - Trẻ về 3 hàng
 trẻ quay theo các hướng đứng thành 3 hàng 
 ngang để tập bài phát triển chung.
 b. Trọng động
 * Bài tập phát triển chung
 - Các con vừa trải qua phần khởi động và bây 
 giờ chúng ta sẽ đến với phần đồng diễn. Tất 
 cả các con sẽ cùng tập bài tập phát triển 
 chung.
 + Tay 1: 2 tay đưa lên cao, ra phía trước, dang 
 - Trẻ tập 4lx4n
 ngang 18
+ Bụng 3: Đứng quay người sang bên
+ Chân 1: Đứng khuỵu gối - Trẻ tập 4lx4n
+ Bật 1: Bật chụm - tách chân tại chỗ - Trẻ tập 5lx4n
* Vận động cơ bản - Trẻ tập 4lx4n
- Xin chúc mừng các bạn nhỏ đã có màn đồng 
diễn thật dễ thương. Tiếp theo là phần thi khéo 
léo với vận động: “trườn theo hướng thẳng”
- Để làm thực hiện được vận động, xin mời các 
con theo dõi phần hướng dẫn của ban tổ chức 
nhé!
- Cô tập mẫu
 + Lần 1: không phân tích
 + Lần 2: phân tích động tác: khi có hiệu lệnh 
chuẩn bị tư thế chuẩn bị cô sẽ nằm sấp người 
xuống sàn, hai tay để sát vạch xuất phát, khi 
có hiệu lệnh “bắt đầu” cô sẽ sử dụng cẳng tay - Trẻ quan sát
và cẳng chân trườn sát người xuống mặt sàn, 
lưu ý khi trườn thì tay nọ và chân kia, mắt 
luôn nhìn thẳng và thực hiện trườn về phía 
trước, thực hiện xong cô về cuối hàng đứng. - Trẻ quan sát
- Cô gọi 2 trẻ lên tập mẫu: nếu trẻ tập được cô 
cho trẻ tập, nếu trẻ chưa tập được cô hướng - 2 trẻ lên tập mẫu
dẫn trẻ tập.
- Trẻ thực hiện
+ Cho lần lượt 2 trẻ đầu hàng lên tập
+ Thi đua giữa các trẻ. - Trẻ thực hiện bài tập
- Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ. - Trẻ tập thi đua
- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên bài tập.
- Các con vừa trải qua phần thi khéo léo rất - Trẻ 3 tuổi nhắc lại tên bài 
xuất sắc, bây giờ chúng ta sẽ cùng nhau tham tập
gia trò chơi vui nhộn nhé.
* Trò chơi: kéo co
- Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội, mỗi đội 
cầm 1 bên của sợi dây. Khi có hiệu lệnh của 
cô, các trẻ phải cố gắng kéo các thành viên 
đội bạn về bên mình. 
- Luật chơi: Đội thắng nào đội kéo được các - Trẻ lắng nghe cách chơi, luật 
bạn sang bên phần sân của mình là thắng cuộc chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát động 
viên - Trẻ chơi trò chơi.
 trẻ chơi. 19
 c. Hồi tĩnh
 - Cuộc thi “bé khỏe măng non” đến đây là kết 
 thúc, chúc các bạn nhỏ luôn mạnh khỏe. Xin - Trẻ vẫy tay chào và đi nhẹ 
 mời các bé hãy đi vòng qua khán đài để chào nhàng 1 vòng sân
 khán giả 
 * Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô nhân xét chung, khen ngợi trẻ, động viên 
 trẻ cố gắng - Trẻ lắng nghe
 .......................*** .......................
 2. Chơi tự do
- Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, cô bao quát trẻ chơi
 .......................*** .......................
 3. Nêu gương cuối ngày, Vệ sinh - trả trẻ
- Cô mời trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn đã ngoan hay chưa ? Vì sao 
- Cô nhận xét trẻ ngoan, chưa ngoan và nêu lý do vì sao ? Động viên trẻ cố gắng, 
cô và cả lớp khen ngợi những bạn ngoan .
- Cô cho trẻ lau mặt, chỉnh trang lại trang phục, đầu tóc gọn gàng.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
 .......................*** .......................
Thứ tư, ngày 30 tháng 4 năm 2025
 NGHỈ LỄ 30/04
 .......................*** .......................
Thứ năm, ngày 01 tháng 5 năm 2025
 NGHỈ LỄ 01/05
 ......................*** .......................
Thứ sáu, ngày 02 tháng 5 năm 2025
 HỌC BÙ THỨ 7 NGÀY 26/04
 Tổ chuyên môn đã duyệt 
 Cao Thị Hà