Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 33 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Hằng - Hoàng Ngọc Yến

 TUẦN 33 
 CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ
 CHỦ ĐỀ NHỎ: THỦ ĐÔ HÀ NỘI
 (Thực hiện từ ngày 05/05 đến ngày 9/05/ 2025)
 Cô A: Lê Thị Hằng
 Cô B: Hoàng Ngọc Yến
 I. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2: Thở ra, hít vào sâu
 Tay 2: quay 2 cánh tay ra trước sau.
 Bụng 1: 2 tay chống hông, quay người sang 2 bên
 Chân 1: Nhảy lên đưa 2 chân sang ngang
 Bật 1: Bật tiến về phía trước
 II. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 Trò chơi học tập: Nhận biết địa danh lịch sử Bác Hồ
 I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi, nhận biết địa danh lịch sử Bác Hồ
- Trẻ ghi nhớ địa danh lịch sử về Bác Hồ tại các vùng miền khác nhau.
- Trẻ phản xạ nhanh, phát triển ngôn ngữ.
II. Chuẩn bị.
- Bưu ảnh về địa danh lịch sử về Bác Hồ.
- Cờ.
III. Tiến hành
* Luật chơi: Nhóm nào nhận được nhiều cờ thì nhóm đó thắng cuộc.
* Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm. Khi cô giơ lên 1 bưu ảnh địa danh lịch sử 
về Bác Hồ, trẻ giơ tay dành quyền trả lời và nói nhanh tên vùng miền nơi có địa 
danh đó. Mỗi câu trả lời đúng nhóm trẻ nhận được lá cờ.
Ví dụ: Cô giơ bưu ảnh: Bến nhà Rồng, trẻ nói Miền Nam.
Tiếp đến cô thay đổi: Khi cô nói đến tên vùng miền nào trẻ giơ bưu ảnh địa danh 
lịch sử về Bác ở vùng miền đó.
 Trò chơi vận động: Đua xe đạp về thăm lăng bác
 I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi đua xe đạp về thăm lăng bác.
- Trẻ phản ứng nhanh nhẹn, phát triển khả năng quan sát.
- Trẻ biết yêu quý Bác Hồ, chơi đoàn kết cùng nhau.
II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh về Bác Hồ: Nhà sàn, lăng Bác Hồ 
- Bảng
III. Tiến hành
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội. Mỗi đội lần lượt cử ra 1 bạn để tham gia thi. 
Cả lớp hát bài: “Nhớ ơn Bác”. Khi cô hô bắt đầu bạn đại diện cho từng đội sẽ chọn và lấy các hình ảnh về Bác và gọi tên hình ảnh đó và gắn lên bảng. Khi cô 
cho cả lớp dừng bài hát, bạn nào gọi đúng tên và gắn được nhiều hình ảnh nhất 
đội đó sẽ chiến thắng.
- Luật chơi: Nhóm nào thua phải hát 1 bài.
 Trò chơi dân gian: Thả đỉa ba ba
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ nhanh nhẹn tham gia trò chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau.
II. Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ, vòng tròn
III. Tiến hành.
Cô nêu luật chơi, cách chơi.
Cách chơi và luật chơi
Vẽ một vòng tròn rộng 3m hoặc vẽ 2 đường thẳng song song, cách nhau 3m để 
làm sông.
Khoảng 10 đến 12 bạn chơi, đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong.Chọn một 
bạn vào trong vòng tròn vừa đi vừa đọc bài đồng dao:
Cứ mỗi tiếng hát lại đập nhẹ vào vai một bạn.Tiếng cuối cùng rơi vào ai thì bạn 
đó phải làm đỉa.
 “Đỉa” đứng vào giữa sông, người chơi tìm cách lội qua sông, vừa lội vừa hát: 
“Đỉa ra xa tha hồ tắm mát.” Đỉa phải chạy đuổi bắt người qua sông.Nếu chạm 
được vào ai(bạn chưa lên bờ) thì coi như bị chết, phải làm đỉa thay, trò chơi lại 
tiếp tục
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi, 
- Cô bao quát, động viên trẻ chơi
 III. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, cửa hàng 
 Xây dựng: xây lăng Bác 
 Tạo hình: tô màu Lăng Bác 
 Âm nhạc: hát múa các bài hát có trong chủ đề
 *************************************
 Thứ 2 ngày 05 tháng 05 năm 2025
 1.THỂ DỤC SÁNG
 + Hô hấp 2 : Thở ra, hít vào sâu
 + Tay 2 : quay 2 cánh tay ra trước sau.
 + Bụng 1 : 2 tay chống hông, quay người sang 2 bên
 + Chân 1 : Nhảy lên đưa 2 chân sang ngang
 + Bật 1 : Bật tiến về phía trước
 2. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Hồ Hoàn Kiếm, Đền Ngọc Sơn I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: trẻ 5 tuổi: trẻ được cung cấp từ: Hồ Hoàn Kiếm, Đền Ngọc Sơn. 
Nghe hiểu và biết nói các từ: Hồ Hoàn Kiếm, Đền Ngọc Sơn. Biết nói đủ câu.
 - Trẻ 3,4 tuổi: trẻ được cung cấp từ: Hồ Hoàn Kiếm, Đền Ngọc Sơn. Nghe hiểu 
và biết nói các từ: Hồ Hoàn Kiếm, Đền Ngọc Sơn. Biết nói đủ câu cùng cô.
2. Kĩ năng: trẻ 5 tuổi: Nói rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu.
- Trẻ 3,4 tuổi: Nói đúng, nói rõ ràng cùng cô.
3.Thái độ: trẻ biết yêu quý các di tích lịch sử
II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh/Tranh chứa từ: “Hồ Hoàn Kiếm, Đền Ngọc Sơn.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Giới thiệu bài 
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện
+ Con đang học chủ đề gì?
+ Chủ đề nhỏ là gì?
Các con đang học chủ đề nhỏ: Thủ đô hà nội. 
Hôm nay cô con mình cùng làm quen với từ 
mới về thủ đô hà nội nhé.
 HĐ2. Phát triển bài
 * LQVT: Hồ Hoàn Kiếm 
 Cô cho trẻ quan sát tranh Hồ hoàn kiếm và - Trẻ chú ý quan sát 
đàm thoại: 
 - Đây là hình ảnh gì? - Trẻ 3,4,5T : Đây là Hồ Hoàn 
 => Đây là Hồ Hoàn Kiếm Kiếm 
 - Cô nói mẫu : Hồ Hoàn Kiếm 3 lần - Trẻ lắng nghe cô nói.
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. - 2 trẻ 5T nói mẫu.
- Cho trẻ nói theo hình thức: tập thể, tổ, nhóm, - tập thể, tổ, nhóm, cá nhân 
cá nhân ( 3 lần). nói.
 - Chú ý sửa sai cho trẻ
 - Giữa Hồ Hoàn Kiếm có gì ? - Trẻ 5T : Giữa Hồ Hoàn 
 - Cô nói mẫu câu : Giữa Hồ Hoàn Kiếm có Kiếm có Tháp Rùa
Tháp Rùa
 - Cho trẻ nói cả câu theo cô
 * LQT: Đền Ngọc Sơn
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh Đền Ngọc Sơn - Trẻ chú ý quan sát 
và đàm thoại: 
 - Đây là hình ảnh gì? - Trẻ 3,4,5T : Đây là Đền 
 => Đây là Đền Ngọc Sơn Ngọc Sơn
 - Cô nói mẫu : Đền Ngọc Sơn 3 lần - Trẻ lắng nghe cô nói.
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. - 2 trẻ 5T nói mẫu.
- Cho trẻ nói theo hình thức: tập thể, tổ, nhóm, - tập thể, tổ, nhóm, cá nhân 
cá nhân ( 3 lần). ( 3 lần). 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Cô giáo dục trẻ biết yêu quý các di tích lịch 
sử
 * Củng cố
 - Trò chơi: Tranh gì biến mất . - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi theo hướng dẫn
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần
 HĐ3. Kết thúc bài
 - Nhận xét tiết học chuyển hoạt động khác
 3. VĂN HỌC 
 Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Ảnh Bác
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- 5 tuổi: trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ ảnh bác, biết đọc 
cả bài thơ cùng cô, biết trả lời các câu hỏi của cô
- 3-4 tuổi: trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, biết đọc cả bài 
thơ theo cô, biết trả lời 1 số câu hỏi của cô. 
2. Kỹ năng
- 5 tuổi: Rèn kĩ năng đọc thơ cho trẻ, trả lời được các câu hỏi của cô, đọc to, rõ 
ràng,đủ câu, mạch lạc cả bài thơ: Ảnh Bác.
- 3-4 tuổi: Rèn kĩ năng đọc thơ cho trẻ, trả lời được các câu hỏi của cô, đọc to, rõ 
ràng,đủ câu, mạch lạc cả bài thơ: Ảnh Bác theo cô.
 3. Thái độ
 - Qua bài thơ trẻ càng yêu quý và kính trọng Bác Hồ 
 II. Chuẩn bị
- Tranh thơ “Ảnh Bác”
- Bài hát : Nhớ ơn Bác 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 
 Cô cho trẻ hát bài " Nhớ ơn Bác" - Trẻ hát
 - Chúng mình vừa hát hát nói về ai ? - Trẻ 3,4,5T: Bài hát nhớ ơn 
 Bác
 - Và các con quan sát xem cô có bức tranh về ai - Trẻ 3,4T: Bác Hồ
 đây?
 => Các con ạ! Bác Hồ là vị Lãnh tụ thiên tài 
 cuả đất nước, Bác đã đưa đất nước ta đến hoà 
 bình, ấm no, hạnh phúc, khi còn sống tuy bận 
 trăm công nghìn việc nhưng Bác luôn chăm lo 
 cho tất cả mọi người là đặc biệt là các cháu 
 thiếu niên, tuy Bác không còn nữa nhưng hình - Trẻ lắng nghe
 ảnh của Bác vẫn còn sống mãi trong lòng của 
 người dân Việt Nam, và trong những câu hát, 
 bài thơ, bài thơ, câu chuyện vẫn còn đi sâu, và vang mãi trong lòng mọi người ! Để nhớ về 
Bác Hồ kính yêu nên chú Trần Đăng Khoa đã 
sáng tác nên bài thơ "Ảnh Bác" đấy, và bây giờ 
hãy lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé !
*Hoạt động 2: Phát triển bài:
*Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc lần 1 : cô đọc diễn cảm - Trẻ lắng nghe
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Trẻ 4,5T: Bài thơ Ảnh Bác
- Do ai sáng tác ? - Trần Đăng Khoa
- Cô đọc thơ lần 2 kết hợp tranh và giảng nội - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ.
dung của bài thơ : Bài thơ nói về nhà bạn nhỏ 
treo ảnh Bác, trên ảnh Bác có lá cờ đỏ tươi của 
Tổ quốc và hình ảnh của Bác luôn vẫn mỉm - Trẻ lắng nghe cô giảng nội 
miệng cười với các cháu thiếu niên nhi đồng, dung bài thơ.
và trong bài thơ này Bác còn dặn các cháu nhỏ 
rất nhiều điều hay lẽ phải nữa đấy !
- Cô đọc thơ lần 3 
*Tìm hiểu nội dung bài thơ
- Bài thơ nói về ai? - Trẻ 5T: Bác Hồ ạ
- Nhà bạn nhỏ có ảnh của ai? - Trẻ 3,4,5T: Có ạ
- Trong ảnh Bác đang làm gì ? - Trẻ 4,5T: Bác đang mỉm cười 
 ạ
- Đúng rồi, nhà bạn nhỏ có ảnh Bác, lá cờ, và 
bạn nhỏ tưởng như Bác đang nhìn bạn nhỏ chơi - Trẻ lắng nghe
và cười với bạn nhỏ:
- Ngoài sân và ngoài vườn bạn nhỏ có gì? - Trẻ 4,5T: Ngoài sân có mấy 
 con gà, ngoài vườn có mấy quả 
 na chín rồi ạ
- Bạn nhỏ nghe như Bác đã dạy gì? - Trẻ 5T: Cháu ơi đừng có chơi 
 bời đâu xa
- À, đúng rồi, nhà bạn nhỏ có gà, có quả na 
chín, có vườn rau và nghe như Bác đang dạy 
nhiều điều:
- Cô giải thích từ: Tàu bay, Mỹ, hầm ngồi 
Hầm là nơi người đào sâu xuống đất và trên - Trẻ lắng nghe
miệng hầm có làm cái nắp đậy đủ để cho con 
người xuống đó trốn bom đạn.
- Câu thơ nào con biết Bác bận nhiều việc? - Trẻ 4,5T: Bác lo bao việc trên 
 đời
- Tuy bận nhiều việc nhưng Bác đối với các - Trẻ 5T: Ngày ngày Bác vẫn 
bạn nhỏ thế nào? mỉm cười với em
- À, tuy Bác bận rất nhiều việc nhưng Bác lúc 
nào cũng cười rất tươi và luôn lo lắng cho các - Trẻ lắng nghe
cháu nhỏ: 
- Bài thơ này thể hiện tình cảm yêu kính Bác - Trẻ lắng nghe cho nên khi đọc các con thể hiện tình cảm trang 
 trọng dành cho Bác nhé!
 * Dạy trẻ đọc thơ
 - Cô tổ chức cho trẻ đọc thuộc thơ bằng nhiều - Trẻ đọc thơ: theo hình thức 
 hình thức: Cả lớp, tổ nhóm, cá nhân. tổ, nhóm, cá nhân đọc 4- 5 lần
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 *Hoạt động 3: Kết thúc bài:
 => Giáo dục: Để xứng đáng là cháu ngoan Bác 
 Hồ các con phải chăm ngoan học giỏi, đến lớp 
 phải học giỏi, nghe lời cô, chăm học hành, - Trẻ lắng nghe
 đoàn kết và giúp đỡ bạn bè, khi về nhà phải 
 nghe lời ông bà, cha mẹ và làm những công 
 việc nhỏ phù hợp với sức của mình, các con có 
 đồng ý không?
 - Chúng mình cùng hát múa “ Em mơ gặp Bác - Trẻ hát 
 Hồ” Để thể hiện tình cảm với Bác.
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, cửa hàng 
 Xây dựng: xây lăng Bác 
 Tạo hình: tô màu Lăng Bác 
 Âm nhạc: hát múa các bài hát có trong chủ đề
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 HĐCCĐ: Xếp hình Cầu Thê Húc bằng hột hạt trên sân
 TCVĐ: Kéo co
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức: trẻ 5 tuổi : trẻ biết được đặc điểm của Cầu Thê Húc và biết xếp hột 
hạt. Trẻ biết chơi trò chơi “Kéo co” 
- Trẻ 3-4 tuổi: trẻ biết tên gọi, đặc điểm của Cầu Thê Húc. Trẻ biết chơi trò chơi 
“Kéo co” theo khả năng của trẻ.
2. Kĩ năng: trẻ 5 tuổi: trẻ biết sử dụng các kĩ năng xếp cạnh khéo léo để xếp 
được Cầu Thê Húc bằng hột hạt trên sân. Phát triển sự khéo léo đôi bàn tay của 
trẻ. Chơi tốt trò chơi kéo co.
- Trẻ 3,4 tuổi: trẻ sử dụng được một số kỹ năng xếp cạnh và xếp được hình Cầu 
Thê Húc bằng hột hạt trên sân theo khả năng.
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
II. Chuẩn bị: 
- Hạt ngô đủ cho trẻ. Dây để kéo co
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Xếp 
Cầu Thê Húc bằng hột hạt trên sân
- Cho trẻ hát bài " yêu hà nội " đàm thoại dẫn - Trẻ hát
dắt vào bài.
- Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ 4,5T: Yêu hà nội
- Cho trẻ quan sát Cầu Thê Húc hỏi trẻ: -Trẻ 3,4,5T: quan sát
- Các con đang được quan sát gì đây? - Trẻ 4-5 tuổi : Cầu Thê Húc
- Đúng rồi đó là Cầu Thê Húc đấy. chúng mình 
có muốn xếp Cầu Thê Húc bằng hột hạt không? - Có ạ
-Trẻ được quan sát mẫu xếp của cô và cô 
hường dẫn trẻ xếp: Cô nhặt hạt ngô lên và xếp - Trẻ quan sát
hai đường chạy dài thành nét cong và xếp các 
hạt ngô thành hình cầu thê húc ở trên sân. Khi 
xếp cô chú ý không xếp chồng ra ngoài và xếp 
khít các hạt ngô vào nhau các bạn nhé.
- Cô hỏi trẻ cách thực hiện - Trẻ 5T trả lời
- Các con sử dụng vật dụng gì để xếp thành - Trẻ 3,4,5T: Hạt ngô ạ 
hình cầu thê húc
- Cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ xếp 
đẹp và nhận xét trẻ xếp khen ngợi trẻ
* GD: .
 2. Hoạt động 2: TCVĐ "Kéo co "
- Cô giới thiệu tên trò chơi "Kéo co"
- Cô nêu LC và CC cho trẻ nghe:
+ CC: Chia trẻ làm 2 đội. Mỗi đội có sức khỏe 
tương đương nhau. Các thành viên 2 đội cầm - Trẻ lắng nghe
vào sợi dây. Khi có hiệu lệnh thì cả 2 đội kéo 
mạnh sợi dây về bên mình. Đội nào giẫm vạch 
trước thì là thua cuộc
+ LC : Đội nào giẫm vạch trước thì thua cuộc - Trẻ hứng thú chơi
- Cho trẻ chơi trò chơi. Cô bao quát trẻ
3. Hoạt động 3: Chơi tự do
Cho trẻ chơi tự do trên sân trường -Trẻ chơi tự do
- Cô nhận xét chung khen ngợi động viên 
khuyến khích trẻ - Trẻ vệ sinh rồi vào lớp
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân – vào lớp
 *************************
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 1.Bắt lấy và nói (EL 33)
 ( Ôn văn học) I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách chơi trò chơi “ Bắt lấy và nói ( EL 33 )
- Trẻ chơi đúng cách chơi, luật chơi. Phát triển khả năng trò chuyện và lắng 
nghe 
- Trẻ hào hứng chơi trò chơi.
II. Chuẩn bị: 
- Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ.
III. Tiến hành 
Tc: Bắt lấy và nói (EL 33)
- Luật chơi: Bạn nào bắt được bóng mà không trả lời được câu hỏi của cô sẽ 
phải nhẩy lò cò một vòng quanh lớp.
- Cách chơi: Cô cho lớp đứng thành vòng tròn, cô có một quả bóng và sẽ tung 
bóng cho một bạn bất kì , bạn nào bắt được bóng thì trả lời câu hỏi của cô đưa 
ra, trò chơi cứ tiếp tục như thế .
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét chơi
- Cô động viên, khuyến khích trẻ. 
 2. Trò chơi dân gian: Xỉa cá mè
 Cô phổ biến luật chơi cách chơi, cho trẻ chơi
 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương.
 4.Nêu gương cuối ngày
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 * Đánh giá cuối ngày
- TLCC:............/............Trẻ; Vắng :....................; Lý do vắng...............................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:................................................................................
- Trạng thái cảm xúc của trẻ:.................................................................................
Kiến thức, kỹ năng trẻ đạt được:............................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 ................................................................................................................................ 
 *******************************
 Thứ 3 ngày 06 tháng 05 năm 2025
 1. THỂ DỤC SÁNG
 + Hô hấp 2 : Thở ra, hít vào sâu
 + Tay 2 : quay 2 cánh tay ra trước sau.
 + Bụng 1 : 2 tay chống hông, quay người sang 2 bên + Chân 1 : Nhảy lên đưa 2 chân sang ngang
 + Bật 1 : Bật tiến về phía trước
 2. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Tháp hòa phong, chùa một cột
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nghe, hiểu và biết nói rõ các từ mới: Tháp hòa phong, chùa một 
cột. Biết nói đủ câu, biết chơi trò chơi ”Bắt lấy và nói” (EL33) 
- Trẻ 3-4 tuổi: trẻ được nghe cô nói mẫu, hiểu nghĩa và biết nói từ mới: Tháp 
hòa phong, chùa một cột cùng cô và các bạn. Biết nói đủ câu cùng cô và các bạn 
theo hướng dẫn và theo khả năng.
2. Kĩ năng: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nói rõ ràng, chính xác các từ: Tháp hòa phong, chùa một cột. Trẻ 
nói rõ ràng, đủ câu. Chơi tốt trò chơi
- Trẻ 3, 4 tuổi: trẻ nói rõ ràng các từ: Tháp hòa phong, chùa một cột. Trẻ nói đủ 
câu theo cô và các bạn theo khả năng.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh “Tháp hòa phong, chùa một cột”
- Nhạc bài hát “Yêu Hà Nội”
- 1 quả bóng nhựa để chơi trò chơi
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát bài “Yêu Hà Nội” - Trẻ hát
 - Cô trò chuyện và dẫn dắt vào bài.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Cung cấp từ: Tháp hòa phong
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh tháp hòa phong - Trẻ quan sát
 và đàm thoại: 
 - Đây là hình ảnh gì? - Trẻ 3,4,5 tuổi: đây là tháp 
 hòa phong 
 => Đây là tháp hòa phong - Trẻ lắng nghe
 - Cô nói mẫu từ ‘ tháp hòa phong ‘ 3 lần 
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. - 2 trẻ lên nói mẫu
 - Cho trẻ nói theo hình thức: tập thể, tổ, nhóm, - Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân
 cá nhân ( 3 lần). ( 3 lần). 
 - Chú ý sửa sai cho trẻ
 * Cung câp từ: chùa một cột
 Cô cho trẻ quan sát hình ảnh chùa một cột và - Trẻ quan sát
 đàm thoại: 
 - Đây là hình ảnh gì? - Trẻ 3-4-5 tuổi: đây là chùa một cột 
 => Đây là chùa một cột - Trẻ lên nói mẫu
 - Cô nói mẫu từ’ chùa một cột’ 3 lần - Trẻ nói theo yêu cầu của cô
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. - Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân
 - Cho trẻ nói theo hình thức: : tập thể, tổ, nhóm, ( 3lần). 
 cá nhân ( 3lần). 
 - Chú ý sửa sai cho trẻ
 - GD trẻ yêu quê hương đất nước Việt Nam. - Trẻ lắng nghe.
 * Củng cố: trò chơi: Bắt lấy và nói (EL33)
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “Bắt lấy và nói”
 - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi: Cô cho trẻ - Trẻ lắng nghe
 ngồi thành vòng tròn, cô giơ cao một lô tô hình 
 ảnh về quê hương bất kỳ rồi cầm bóng lăn về 1 
 bạn bất kỳ, bạn đó phải bắt lấy bóng, nhiệm vụ 
 của bạn bắt được bóng phải nói được hình ảnh 
 đó là gì. Bạn nào không nói được sẽ mất một 
 lượt chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần - Trẻ hứng thú chơi
 - Cô khuyến khích trẻ chơi trò chơi.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe 
 3. LÀM QUEN CHỮ CÁI
 Tập tô chữ cái s,x 
I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: trẻ 5 tuổi: trẻ được củng cố nhận biết chữ cái s,x. Trẻ biết nối chữ 
s,x trong từ với chữ s,x. Trẻ biết tô màu các hình vẽ, đồ các nét chấm mờ, đồ 
được chữ cái s,x . 
- Trẻ 4 tuổi: trẻ biết tô màu theo yêu cầu của bài và biết tô theo ý thích, trẻ biết 
tô theo nét chầm mờ để hoàn thiện bức tranh. Tô màu cữ cái s,x.
- Trẻ 3 tuổi: trẻ tô theo nét chấm mờ và tô màu bức tranh theo ý thích .
2. Kỹ năng: trẻ 5 tuổi: rèn cho trẻ kĩ năng cầm bút, tư thế ngồi để tô được chữ 
cái s,x. Trẻ tô màu các hình vẽ không bị chườm ra ngoài .
- Trẻ 4 tuổi: rèn cho trẻ kĩ năng cầm bút, tư thế ngồi để tô được chữ cái s,x. Trẻ 
tô màu chữ cái s,x không bị chườm ra ngoài 
- Trẻ 3 tuổi: rèn cho trẻ kĩ năng cầm bút, tư thế ngồi, kĩ năng tô tô theo nét chấm 
mờ ,tô màu không chườm ra ngoài
3. Thái độ:trẻ hứng thú học bài, biết gìn giữ sách vở.
II/ Chuẩn bị : 
- Vở tập tô chữ cái, bút sáp màu, bút chì
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô giới thiệu chương trình bé tô viết chữ đẹp. - Trẻ vỗ tay
 - Trong chương trình ngày hôm nay các bé sẽ trải qua 2 phần chơi
Phần 1: tài năng
Phần 2: bé khéo tay - Trẻ vỗ tay
- Cô rất vinh dự được là người đồng hành cùng 
các bạn trong các phần chơi.
Hoạt động 2: phát triển bài 
- Đến với phần thi thứ nhất là phần thi tài năng
ở phần thi này ban tổ chức đã tặng cho chúng 
mình 1 phần quà cô và các con sẽ khám phá 
phần quà đó nhé các con có đồng ý không nào. - Đồng ý ạ
- Ban tổ chức đã tặng cho chúng ta rất nhiều bức 
tranh bây giờ cô và các con sẽ cũng khám phá 
từng bức tranh 1 nhé. - Vâng ạ
* Dạy trẻ tập tô chữ “s”
- Cô cho trẻ phát âm chữ s in hoa, chữ s in 
thường và chữ s viết thường. - Trẻ phát âm
- Cô hướng dẫn trẻ tô màu những vòng tròn có 
chữ cái s. - Trẻ quan sát, tô màu
- Cô cho trẻ nối hình vẽ có từ chứa chữ cái s với 
chữ cái s. - Trẻ đọc và nối
- Cô cho trẻ tô màu các hình vẽ, đồ chữ s theo 
nét chấm mờ để hoàn thành các từ. - Trẻ đọc từ và tô theo nét 
- Cô hướng dẫn trẻ đồ theo nét chữ cái “s” viết chấm mờ 
thường: Cô dùng tay phải cầm bút bằng 3 đầu 
ngón tay, từ điểm đặt bút cô đưa nét bút theo 
chiều mũi tên tô trùng khít lên nét chấm mờ tô - Trẻ chú ý lắng nghe cô 
hết con chữ rồi rừng lại. hướng dẫn
- Hướng dẫn tô chữ s in mờ: đặt bút từ dấu 
chấm đen, tô theo chiều mũi tên hướng dẫn, tô 
nét cong cong hở trên nối với nét cong hở dưới
=> Để tô đẹp các con ngồi không tựa ngực vào 
bàn, cầm bút bằng tay phải, tô từ trái sang phải, - Trẻ tô trên không
tô hết hàng 
- Cô cho trẻ tô trên không ( cô tô cùng chiều với 
trẻ)
* Dạy trẻ tập tô chữ “ x”
- Cô cho trẻ phát âm chữ x in hoa, chữ x in - Trẻ phát âm
thường và chữ x viết thường.
- Cô hướng dẫn trẻ tô màu những vòng tròn có - Trẻ tô màu những vòng tròn 
chữ cái x. có chữ cái x
- Cô cho trẻ nối hình vẽ có từ chứa chữ cái x với 
chữ cái x. - Trẻ nối
- Cô cho trẻ tô màu các hình vẽ, đồ các chữ theo - Trẻ chú ý lắng nghe và đồ 
nét chấm mờ để hoàn thành các từ. các nét chấm mờ
- Cô hướng dẫn trẻ tô chữ “x”: cô dùng tay phải cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, từ điểm đặt bút cô 
đưa nét bút theo chiều mũi tên tô trùng khít lên - Trẻ quan sát và lắng nghe
nét chấm mờ tô hết con chữ rồi rừng lại, Cứ như 
vậy cô tô cho đến hết dòng .
- Ban tổ chức cũng đã dành cho các bạn 4 tuổi 
và 3 tuổi những bức tranh đấy các bạn cùng 
khám phá nhé
- Trẻ 4 tuổi: trẻ tô màu xanh vào con sâu có 
chứa chữ cái s,tô màu đỏ vào của bóng bay có - Trẻ 4 tuổi chú ý 
chứa chữ cái x, sau đó tô theo nét chấm mờ và 
tô màu chữ s,x in rỗng.
* Đối với trẻ 3 tuổi : trẻ tô theo nét chấm mờ 
hoàn thiện con ốc sên, tô màu bức tranh theo ý 
thích.
* Phần thi thứ 2: bé khéo tay
- Ở phần thi này ban tổ chức đã tặng cho mỗi 
bạn 1 bộ đồ dùng, chúng mình hãy nhẹ nhàng về 
bàn và xem đó là gì nhé.
- Chúng mình đã nhận được gì nhỉ các con? - Vở tập tô, bút chì, sáp màu
- Các con ạ đây là vở tập tô, đây là trang bìa sau - Trẻ mở vở
trang bìa là trang số 1 tiếp ..... các con mở đến 
trang số .. chứa chữ cái s,x ra nào. - Trẻ nhắc lại tư thế ngồi 
- Hỏi trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi? - Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ tô vào vở ( cô bao quát nhắc trẻ tô 
theo nét chấm mờ và tô không nhấc bút)
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
* Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ tô xong cho trẻ mang vở lên trưng bày.
- Chúng mình cùng quan sát vở các bạn và nhận - Trẻ nhận xét
xét, con thích bài nào? Vì sao ? - Trẻ trả lời
- Vì sao con thích bài bạn ?
- 1 bạn giới thiệu bài của mình: Vì sao con lại tô 
đc đẹp như thế vậy ? con tô như thế nào ? - Trẻ lắng nghe
- Con thích bài nào ? vì sao ?
- Cô nhận xét chung: khen ngợi bài tô đẹp nhắc 1 
số bài chú ý tô trùng khít, động viên trẻ cố gắng.
Hoạt động 3: kết thúc bài - Trẻ nên nhận quà
- Kết thúc chương trình cô tặng quà cho trẻ.
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, cửa hàng 
 Xây dựng: xây lăng Bác 
 Tạo hình: tô màu Lăng Bác 
 Âm nhạc: hát múa các bài hát có trong chủ đề 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát sự bay hơi của nước
 TCVĐ: Ai nhanh nhất
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: trẻ 5 tuổi : Trẻ quan sát và biết phát hiện ra sự bay hơi của nước và 
biết trả lời câu hỏi của cô. Biết chơi trò chơi “ Ai nhanh nhất” theo hướng dẫn 
của cô. 
- Trẻ 3,4 tuổi: Trẻ quan sát và biết phát hiện ra sự bay hơi của nước và biết trả 
lời một số câu hỏi của cô. Biết chơi trò chơi “ Ai nhanh nhất” theo khả năng
2. Kĩ năng: trẻ 5 tuổi : phát triển khả năng quan sát và suy đoán của trẻ, trả lời 
được to rõ ràng một số câu hỏi của cô. Trẻ chơi tốt trò chơi.
- Trẻ 3,4 tuổi : phát triển khả năng quan sát và suy đoán của trẻ dưới sự giúp đỡ 
của cô, trả lời được một số câu hỏi của cô. Trẻ chơi trò chơi theo khả năng.
3. Thái độ: Trẻ tích cực tham gia vào HĐNT, biết ích lợi của nước
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: 1 chậu nước nóng
- Vẽ các hình tròn trên sân làm nhà cho trẻ chơi, sân rộng sạch sẽ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1. HĐ có chủ đích: Quan sát sự 
 bay hơi của nước
 - Cho trẻ quan sát chậu nước nóng
 - Trong chậu có gì? - Có nước
 - Ai có nhận xét gì về nước trong chậu? - Trẻ 5T nhận xét
 - Chậu nước này là nước nóng hay nước lạnh? - Nước nóng
 - Các con cùng quan sát xem nước nóng khác với - Nước nóng nhìn thấy bay 
 nước lạnh NTN? hơi lên, nước lạnh không 
 thấy bay hơi
 - Các con nhìn thấy sự bay hơi của nước NTN? - Bay bốc khói lên
 - Vì sao nước lại bay hơi nhỉ? - Nước nóng thì bốc hơi
 + Các con ạ nước đang ở nhiệt độ nóng thì sẽ bốc 
 hơi thành khói bay lên khi nước bay hơi như thế 
 thì chậu nước sẽ cạn dần và sẽ không còn lượng 
 nước như cũ nữa.
 - Các con có biết nước dùng để làm gì nhỉ? - Nước dùng để uống
 - Khi uống nước các con phải uống nước NTN? - Nước đun sôi
 + Cô củng cố và giáo dục trẻ: Nước dùng để - Trẻ trả lời theo ý hiểu
 uống, để nấu ăn, tắm giặt hàng ngày khi uông các 
 con phải uống nước đun sôi không được uống 
 nước lã, nước rất cần thiết cho cuộc sống của 
 chúng ta vì vậy phải luôn giữ cho nguồn nước 
 sạch, sử dụng nước tiết kiệm.
 2. Hoạt động 2. Trò chơi “Ai nhanh nhất” 
 - Chuẩn bị: Cô vẽ 1 vòng tròn - Cách chơi: Cô vẽ cho trẻ một vòng tròn làm - Trẻ lắng nghe
 nhà, cho trẻ đi lại trong nhóm, khi nghe hiệu lệnh 
 của cô trẻ sẽ làm theo:
 Không có gió: Trẻ đứng tại chỗ
 Gió thổi nhẹ: Trẻ hơi lắc lư người
 Gió thổi mạnh: Trẻ chạy nhanh về nhà
 - Luật chơi: Trẻ nào chạy không kịp là thua cuộc 
 và phải nhảy lò có 1 vòng quanh các bạn - Trẻ chơi 4-5 lần
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 3. Hoạt động 3. Chơi tự do - Trẻ chơi
 - Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi.
 ***********************
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 1.TC: “Thi xem đội nào nhanh”
 ( Ôn chữ cái : s,x)
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Củng cố cho trẻ biết và phát âm được chữ cái s,x thông qua trò chơi 
“Thi xem đội nào nhanh”
- Kĩ năng: Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ đích ,trẻ chơi thành thạo trò chơi “Thi 
xem đội nào nhanh”
- Thái độ: trẻ hứng thú trong giờ học
II. Chuẩn bị
- Thẻ chữ cái s,x
III. Tiến hành
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Các đội sẽ phải lên tìm chữ cái s,x để gắn vào bảng. Mỗi thành 
viên lên tìm thì mỗi lần tìm chỉ tìm một chữ cái.
+ Luật chơi: thẻ chữ cái gắn sai không được tính.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm
- Cô nhận xét tuyên dương
 2. Trò chơi dân gian: Kéo cưa lửa xẻ
 Cô phổ biến luật chơi cách chơi, cho trẻ chơi
 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương.
 4.Nêu gương cuối ngày
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ * Đánh giá cuối ngày
- TLCC:............/............Trẻ; Vắng :....................; Lý do vắng...............................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:................................................................................
- Trạng thái cảm xúc của trẻ:.................................................................................
Kiến thức, kỹ năng trẻ đạt được:............................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 ................................................................................................................................ 
 *******************************
 Thứ 4 ngày 07 tháng 05 năm 2025
 1. THỂ DỤC SÁNG
 + Hô hấp 2 : Thở ra, hít vào sâu
 + Tay 2 : quay 2 cánh tay ra trước sau.
 + Bụng 1 : 2 tay chống hông, quay người sang 2 bên
 + Chân 1 : Nhảy lên đưa 2 chân sang ngang
 + Bật 1 : Bật tiến về phía trước
 2. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Cột cờ, Hồ Trúc Bạch 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: trẻ 5 tuổi: trẻ được cung cấp từ: Cột cờ, Hồ Trúc Bạch. Nghe hiểu 
và biết nói các từ: Cột cờ, Hồ Trúc Bạch. Biết nói đủ câu. 
 - Trẻ 3,4 tuổi: trẻ được cung cấp từ: Cột cờ, Hồ Trúc Bạch. Nghe hiểu và biết 
nói các từ: Cột cờ, Hồ Trúc Bạch . Biết nói đủ câu cùng cô.
2. Kĩ năng: trẻ 5 tuổi: Nói rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu.
- Trẻ 3,4 tuổi: Nói đúng, nói rõ ràng cùng cô.
3. Thái độ: trẻ biết yêu quý quê hương
II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh/Tranh chứa từ: Cột cờ, Hồ Trúc Bạch 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1. Giới thiệu bài 
- Cô cho trẻ hát bài “yêu Hà Nội” - Trẻ trò chuyện
- Đàm thoại về bài hát dẫn dắt vào bài 
 * Hoạt động 2. Phát triển bài
 * LQVT: Cột cờ 
 Cô cho trẻ quan sát tranh Cột cờ và đàm thoại: - Trẻ chú ý quan sát 
- Đây là hình ảnh gì? - Trẻ 4,5T : Đây là cột cờ
=> Đây là cột cờ
- Cô nói mẫu từ ‘ cột cờ ‘ 3 lần - Trẻ lắng nghe cô nói.
- Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. - 2 trẻ 5T nói mẫu.
- Cho trẻ nói theo hình thức: tập thể, tổ, nhóm, - Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân 
cá nhân ( 3 lần). ( 3 lần). 
- Chú ý sửa sai cho trẻ - Lá cờ có màu gì? - Trẻ 3,4 tuổi : Lá cờ có màu đỏ
- Cô nói mẫu câu: Lá cờ có màu đỏ - Trẻ nói cả câu cùng cô
- Cho trẻ nói cả câu cùng cô
 * LQT: Hồ Trúc Bạch
 Cô cho trẻ quan sát hình ảnh Hồ Trúc Bạch - Trẻ chú ý quan sát
 và đàm thoại: 
 - Đây là hình ảnh gì? - Trẻ 4,5T : Đây là Hồ Trúc 
 => Đây là Hồ Trúc Bạch Bạch
 - Cô nói mẫu từ : Hồ Trúc Bạch Trẻ lắng nghe cô nói.
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần.
- Cho trẻ nói theo hình thức: tập thể, tổ, nhóm, 2 trẻ 5T nói mẫu.
cá nhân ( 3 lần). tập thể, tổ, nhóm, cá nhân ( 3 
- Cô sửa sai cho trẻ lần). 
 - Nước trong Hồ Trúc Bạch có màu gì ? - Trẻ 5T : Nước trong Hồ Trúc 
 - Cô nói mẫu câu : Nước trong Hồ Trúc Bạch Bạch có màu xanh
có màu xanh.
 - Cho trẻ nói cả câu cùng cô - Trẻ nói cả câu
 * Củng cố
 - Trò chơi: Ai nhanh nhất - Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi theo hướng dẫn
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần
* Cô giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương
 HĐ3. Kết thúc bài
 - Nhận xét tiết học chuyển hoạt động khác
 3. LÀM QUEN VỚI TOÁN
 So sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 10
 ( BGH dạy theo định mức)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: trẻ biết đếm đến 10 nhận biết các nhóm có 10 đối tượng và nhận 
biết được số 10, trẻ biết so sánh thêm bớt 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 10 
bằng các cách khác nhau. Hiểu cách chơi, luật chơi của trò chơi
- Trẻ 3-4 tuổi: trẻ biết đếm trên đối tượng đến 10, trẻ biết so sánh 2 nhóm đối 
tượng trong phạm vi 10 bằng các cách khác nhau theo khả năng. Trẻ biết cách 
chơi, luật chơi của trò chơi theo khả năng
2. Kỹ năng 
- Trẻ 5 tuổi: biết xếp tương ứng 1-1, đếm để nhận biết số lượng trong phạm vi 
10. Kĩ năng so sánh, thêm bớt 3 đối tượng, nói được kết quả: bằng nhau, nhiều 
nhất, ít hơn và ít nhất. Chơi trò chơi đúng luật.
- Trẻ 3-4 tuổi: biết xếp tương ứng 1-1, đếm số lượng trong phạm vi 10. Kĩ năng 
so sánh, thêm bớt 3 đối tượng, nói được kết quả: bằng nhau, nhiều hơn và ít hơn. 
Chơi trò chơi theo khả năng
3. Thái độ - Trẻ chú ý, hứng thú trong giờ học
II. Chuẩn bị
- Thẻ số 10
- Đồ dùng học toán: 10 con ong, 10 bông hoa, 10 con bướm đủ cho 22 trẻ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: giới thiệu bài
- Cô cùng trẻ vận động bài hát “quê hương tươi - Trẻ vận động bài hát cùng cô
đẹp” - Trẻ trả lời
+ Bài hát nói lên điều gì? - Trẻ lắng nghe
- Giáo dục: trẻ yêu quý quê hương 
2. Hoạt động 2: phát triển bài
* Ôn tập
- Hôm nay cô có mang đến cho chúng mình 1 - Trẻ lắng nghe
giỏ quà, các con hãy cùng quan sát xem giỏ quà 
của cô có gì nhé!
+ Cô cho trẻ đếm số lượng con vật trong giỏ quà - Trẻ thực hiện
có số lượng là 10 và gắn thẻ số
(Cô cho trẻ thực hiện và nói kết quả)
* So sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau trong 
phạm vi 10 
- Cô cho trẻ xếp hết 10 con ong ra - Trẻ xếp 
- Cô cho trẻ xếp 9 bông hoa và xếp tương ứng 1 - Trẻ xếp tương ứng 1-1
con ong - 1 bông hoa.
- Cho trẻ xếp số con bướm và xếp tương ứng 1 - Trẻ xếp tương ứng 1-1
con bướm - 1 bông hoa
- Cô cho trẻ đếm số lượng của từng nhóm đối - Trẻ đếm và gắn thẻ số
tượng và gắn thẻ số
- Số con ong như thế nào so với số bông hoa và - Trẻ: nhiều hơn
số con bướm? 
- Vì sao số con ong nhiều hơn? - Trẻ: vì thừa ra 1 con ong
-> Số con ong nhiều hơn số bông hoa và số con - Trẻ lắng nghe
bướm vậy số con ong là nhiều nhất
- Số bông hoa như thế nào so với số con bướm - Trẻ trả lời
và số con ong?
- Vì sao số bông hoa lại ít hơn số con ong? Vì - Trẻ: vì số bông hoa ít hơn số 
sao số bông hoa lại nhiều hơn số con bướm? con ong là 1 và nhiều hơn số 
 con bướm là 1.
-> Số bông hoa ít hơn số con ong và nhiều hơn - Trẻ lắng nghe
số con bướm vậy số bông hoa gọi là ít hơn
- Số con bướm như thế nào so với số con ong và - Trẻ: số con bướm ít hơn số 
số bông hoa? con ong và số bông hoa
- Vì sao số con bướm lại ít hơn số con ong và số - Trẻ trả lời
bông hoa?
-> Số con bướm ít hơn số bông hoa và ít hơn số - Trẻ lắng nghe con ong vậy số con bướm gọi là ít nhất
- Cô cho trẻ nói lại: Số con ong là nhiều nhất, số - Trẻ nhắc lại
bông hoa là ít hơn và số con bướm là ít nhất
- Vậy làm thế nào để số bông hoa bằng với số - Trẻ: thêm 1 bông hoa
con ong và đều bằng 10
- Cho trẻ thêm 1 bông hoa, đếm và gắn thẻ số - Trẻ thực hiện đếm và gắn thẻ 
- Cô cho trẻ nói kết quả: 9 thêm 1 là 10 (cả lớp, số
cá nhân) - Trẻ nói kết quả
- Làm thế nào để số con bướm bằng số bông 
hoa và số con ong?
- Cho trẻ thêm 2 con bướm, đếm và gắn thẻ số
- Cô cho trẻ nói kết quả: 8 thêm 2 là 10 ( cả lớp, - Trẻ: thêm 2 con bướm
cá nhân)
- Các con cùng cất 7 con bướm đi cho cô nào - Trẻ thực hiện đếm và gắn thẻ 
- Chúng mình cùng đếm xem còn bao nhiêu con số
bướm nữa nào? (Cô cho trẻ gắn thẻ số) - Trẻ nói kết quả
- Cô cho trẻ nói kết quả: 10 bớt 7 còn 3
- Các con cùng cất hết số con bướm còn lại nào! - Trẻ thực hiện
- Trẻ nói kết quả: 3 bớt 3 còn 0 - Trẻ đếm và gắn thẻ số
- Chúng mình cùng cất 8 bông hoa cho cô nào!
(Cô cho trẻ đếm và gắn thẻ số) - Trẻ nói kết quả
- Trẻ nói kết quả: 10 bớt 7 còn 3 - Trẻ thực hiện
- Chúng mình cất 2 bông hoa nào - Trẻ nói kết quả
- Cho trẻ nói kết quả: 2 bớt 2 còn 0 - Trẻ đếm và gắn thẻ số
- Bây giờ các con hãy cất hết số con ong đi nào!
- Cho trẻ nói kết quả: 10 bớt 10 còn 0 - Trẻ nói kết quả
* Củng cố: trò chơi 1 “nói đúng” - Trẻ thực hiện
- Cách chơi: Cô cho trẻ quan sát hình ảnh về các - Trẻ nói kết quả
nhóm đối tượng có số lượng khác nhau, trẻ phải - Trẻ thực hiện
quan sát và nói được xem nhóm nào có số lượng - Trẻ nói kết quả
nhiều nhất, ít hơn, ít nhất và ngược lại. - Trẻ lắng nghe
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét trẻ chơi - Trẻ chơi
* Trò chơi 2: tìm đúng số - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: cô cho trẻ đặt thẻ số trước mặt và 
khi cô yêu cầu giơ số thì trẻ sẽ cầm thẻ và giơ - Trẻ lắng nghe
lên tương ứng với số cô yêu cầu
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
3. HĐ3: kết thúc bài
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, cửa hàng 
 Xây dựng: xây lăng Bác 
 Tạo hình: tô màu Lăng Bác Âm nhạc: hát múa các bài hát có trong chủ đề
 ( BGH dạy theo định mức)
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Xếp hình ao cá Bác Hồ bằng hột hạt
 TCVĐ: Thi xem ai nhanh
 Chơi tự do ( BGH dạy theo định mức)
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết đặc điểm ao cá của Bác Hồ và nắm được LC và CC trò 
chơi vận động “thi xem ai nhanh” 
-Trẻ 3,4 tuổi: Trẻ biết đặc điểm của ao cá Bác Hồ dưới sự hướng dẫn của cô. 
2. Kĩ năng :
- Trẻ 5 tuổi : Trẻ biết sử dụng các kĩ năng xếp các hạt cạnh nhau thật khéo léo để 
xếp được ao cá bằng hột hạt trên sân. Phát triển sự khéo léo đôi bàn tay của trẻ . 
Chơi tốt TCVĐ.
- Trẻ 3,4 tuổi : Trẻ sử dụng được các kỹ năng xếp cạnh để xếp được ao cá bằng 
hột hạt theo khả năng.
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
II. Chuẩn bị
- Hột, hạt đủ cho trẻ, hình ảnh cầu vồng cho trẻ xếp
- vẽ vòng tròn to trên sân
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Xếp 
 ao cá bằng hột hạt
 - Cho trẻ hát bài " Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ - Trẻ hát
 " đàm thoại dẫn dắt vào bài.
 - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ
 - Chúng mình có yêu quý Bác Hồ không? - có ạ 
 - Cho trẻ quan sát ao cá hỏi trẻ: Các con đang -Trẻ quan sát
 được quan sát cái gì? - Trẻ 4-5 tuổi : ao cá
 - Đúng rồi đó là ao cá của Bác Hồ đấy. chúng 
 mình có muốn xếp ao cá của bác Hồ bằng hột 
 hạt không? - có ạ
 - Trẻ được quan sát mẫu xếp của cô và cô 
 hường dẫn trẻ xếp: Cô nhặt hạt ngô lên và xếp - Trẻ quan sát
 các hạt ngô sát cạnh nhau thành đường cong 
 tròn và xếp các hạt ngô thành hình ao cá ở trên 
 sân. Khi xếp cô chú ý không xếp chồng ra ngoài 
 và xếp khít các hạt ngô vào nhau 
 - Cô hỏi trẻ cách thực hiện - Các con sử dụng vật dụng gì để xếp thành - Hạt ngô ạ 
 hình ao cá
 - Cho trẻ thực hiện
 - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ và - Trẻ chú ý.
 nhận xét trẻ xếp khen gợi trẻ
 * GD: Yêu quê hương đất nước,kính trọng và 
 biết ơn Bác Hồ .
 Trẻ hứng thú chơi.
 * Hoạt động 2. Trò chơi vận động “Thi xem 
 ai nhanh” 
 - Trẻ hứng thú chơi
 - Cách chơi: Cô vẽ cho trẻ một vòng tròn làm 
 nhà, cho trẻ đi lại trong nhóm, khi nghe hiệu 
 -Trẻ chú ý
 lệnh của cô trẻ sẽ làm theo:
 Không có gió: Trẻ đứng tại chỗ
 Gió thổi nhẹ: Trẻ hơi lắc lư người
 Gió thổi mạnh: Trẻ chạy nhanh về nhà
 - Luật chơi: Trẻ nào chạy không kịp là thua 
 cuộc và phải nhảy lò có 1 vòng quanh các bạn
 - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần. 
 * Hoạt động 3. Chơi tự do 
 - Cho trẻ chơi đồ chơi tự do trên sân
 - Cô bao quát trẻ chơi
 - Cô nhận xét động viên khen gợi trẻ và cho trẻ 
 đi vệ sinh cá nhân.
 **********************
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Tin học: dạy trẻ chơi trò chơi “ghép cặp” 
II. Chuẩn bị 
- Máy tính, tivi, bài powerpoint, tranh về thắng cảnh ở Hà Nội 
III. Tiến hành 
- Cách chơi: cô sẽ cho lần lượt từng bạn lên và sử dụng lăn chuột để chọn số 
giống nhau để ghép cặp. 
- Luật chơi: Sau một khoảng thời gian (1 phút) bạn nào ghép được cặp nhiều 
nhất là người chiến thắng.
 2.Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Lộn cầu vồng”.
- Cô nêu LC- CC cho trẻ nghe:
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
-Cô động viên khuyến khích trẻ
 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương.