Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 33 - Năm học 2024-2025 - Ngô Thị Ánh - Đỗ Thị Lan

 TUẦN 33: CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
 CHỦ ĐỀ NHỎ: ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM DIỆU KÌ
 (Thực hiện từ ngày 05/5/2025 đến ngày 09/5/2025)
Cô A: Đỗ Thị Lan
Cô B: Ngô Thị Ánh
 A. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp: hít vào, thở ra.
 Tay 1: đưa hai tay ra phía trước, về phía sau
 Bụng 1: đứng cúi về phía trước
 Chân 1: đứng một chân đưa lên trước khuỵu gối.
 Bật 2: bật tách, chụm chân tại chỗ.
 (Tập theo lời bài: Quê hương tươi đẹp)
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức
+ Trẻ tập đúng đều các động tác thể dục theo yêu cầu của cô, được hít thở không 
khí trong lành vào buổi sáng.
2. Kĩ năng: 
- Trẻ tập được các động tác thể dục sáng. Phát triển thể lực, sự nhịp nhàng, dẻo 
dai cho cơ thể.
3. Thái độ: trẻ có ý thức chăm tập thể dục để phát triển thể lực.
II. Chuẩn bị: sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, đầu tóc, quần áo gọn gàng.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm.
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 * Khởi động:
 - Cho trẻ xếp hàng đi thành đoàn tàu, vừa đi vừa hát Trẻ vừa đi vừa hát làm 
 “Đoàn tàu nhỏ xíu”. cho trẻ đi chạy kết hợp các chân: theo hiệu lệnh của cô.
 tàu lên dốc- tàu xuống dốc- đi thường- chạy chậm- chạy 
 nhanh- tàu về ga
 * Trọng động: 
 - Trẻ tập bài tập phát triển chung: Trẻ tập bài phát triển 
 Hô hấp: Hít vào, thở ra. chung
 Tay 1: Đưa hai tay ra phía trước, về phía sau 
 Bụng1: Đứng cúi về phía trước 
 Chân 1: Đứng một chân đưa lên trước khuỵu gối. 
 Bật 2: Bật tách, chụm chân tại chỗ. 
 - Mỗi động tác tập 2 lần x 4 nhịp. Cô sửa sai cho trẻ.
 - Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ Trẻ chơi trò chơi
 * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 -2 vòng Trẻ đi nhẹ nhàng 
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét trẻ học Trẻ lắng nghe 2
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi học tập: Về đúng nhà
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi: “về đúng nhà” 
dưới dự hướng dẫn của cô
- Kĩ năng: Trẻ nói được tên trò chơi. Rèn luyện phản xạ nhanh nhạy, sự khéo léo tự tin 
cho trẻ.
- Thái độ: Trẻ có ý thức trong khi chơi
II. Tiến hành:
- Cô phát cho trẻ các tranh lô tô, cho trẻ vừa đi vừa hát: quê hương tươi đẹp. Khi có 
hiệu lệnh về nhà. Trẻ chạy về đúng nhà có hình giống với hình trên tay của trẻ. 
 2. Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi: “ai nhanh hơn” 
dưới dự hướng dẫn của cô
- Kĩ năng: Trẻ nói được tên trò chơi. Phát triển cơ bắp, rèn phản xạ nhanh.
- Thái độ: Trẻ có ý thức trong khi chơi
II. Tiến hành: 
- Cô đặt 3 vòng tròn ở nhiều vị trí trong lớp, mỗi vòng có kí hiệu về các loại rau, 
quả, củ khác nhau. Cho 3-5 trẻ lên chơi với giỏ lô tô các loại rau, củ quả. Cô quy 
định” Các cháu hãy mang về nhà loại rau ăn lá”. Cháu nào có lô tô về rau ăn lá 
chạy nhanh về nhà có biểu tượng về rau. Trẻ chơi thành thạo, cô nói “Các cháu 
hãy mang về nhà 3 loại rau ăn lá, 5 loại rau ăn củ, ....” Thi xem bạn nào chọn đúng 
và chạy về nhà nhanh nhất. Bạn nào chậm chân phải nhảy lò cò.
 3. Trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ
I. Mục đích yêu cầu
+ Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” dưới 
dự hướng dẫn của cô
+ Trẻ nói được tên trò chơi. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Chơi tốt được trò chơi.
- Thái độ: trẻ có ý thức trong khi chơi
II. Cách chơi:
- Luật chơi: bạn nào thua sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng
- Cách chơi: cứ 2 bạn 1 đôi (Ngồi quay mặt vào nhau), tay đan vào nhau làm
động tác kéo cưa và đọc bài đồng dao “Kéo cưa lừa xẻ”. Khi đọc đến câu cuối
cùng cưa nghiêng về bạn nào thì bạn đó thua.
 *************************
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: bán hàng - gia đình
 Góc xây dựng: xây công viên
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát về chủ đề
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây, hoa
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh về chủ đề 3
 THỨ HAI, NGÀY 05 THÁNG 5 NĂM 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về quốc kỳ Việt Nam
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về một số đặc điểm của quốc kỳ Việt 
Nam. Biết trả lời 1 số câu hỏi của cô
- Kĩ năng: Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc, đủ câu
- Thái độ: giáo dục trẻ tự hào về đất nước
II. Chuẩn bị: hình ảnh quốc kỳ Việt Nam
III. Tiến hành
+ Cô cho trẻ quan sát quốc kỳ Việt Nam
- Cô có gì đây? (Lá cờ)
- Bạn nào có nhận xét về lá cờ?
- Các con thường thấy lá cờ được treo ở những nơi nào?
- Người ta treo lá cờ vào những ngày nào? 
=> Cô củng cố: lá cờ hình chữ nhật, có màu đỏ, ở giữ có ngôi sao vàng chính là 
quốc kỳ của nước Việt Nam chúng ta, chúng ta thường thấy lá cờ treo ở các cơ 
quan, trường học, và treo ở các hộ gia đình vào các ngày lễ lớn.
 *********************************
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp: hít vào, thở ra.
 Tay 1: đưa hai tay ra phía trước, về phía sau
 Bụng 1: đứng cúi về phía trước
 Chân 1: đứng một chân đưa lên trước khuỵu gối.
 Bật 2: bật tách, chụm chân tại chỗ.
 (Tập theo lời bài: Quê hương tươi đẹp)
 ********************************
 3. LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Ôn hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật
 I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ nhận biết được tên gọi và đặc điểm của các hình: vuông, tròn, 
tam giác, chữ nhật, hình lăn được, hình không lăn được, hình có góc hay không 
có góc, hình có cạnh hay không có cạnh. Phân biệt điểm giống và khác nhau của 
các hình.
- Kỹ năng: Trẻ phát triển khả năng nhận thức của trẻ ( tư duy, so sánh, trí nhớ...)
Phát triển vận động và ngôn ngữ cho trẻ nói được các từ: lăn được hay không 
lăn được, có góc hay không có góc, có cạnh hay không có cạnh.
- Thái độ: Giáo dục trẻ ngoan tập trung chú ý trả lời các câu hỏi. Giáo dục trẻ 
biết giữ gìn các di sản văn hóa của địa phương và đất nước
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Nhạc các bài hát theo chủ đề.
- Một hộp trong có các hình.
- Các tranh mẫu của cô. 4
- Đồ dùng đồ chơi có hình dạng giống với các hình
2. Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ 1 rổ trong đó có các hình
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài: 
 - Cô và trẻ hát và vận động bài hát về các hình học. - Trẻ hát và vận động 
 cùng cô
 - Cô và các con vừa hát và vận động bài hát gì? - Trẻ trả lời
 - Trong bài hát có nhắc đến những hình gì? - Trẻ trả lời
 - Đúng rồi, trong bài hát cò nhắc đến hình tròn, tam - Trẻ lắng nghe
 giác, vuông, chữ nhật đấy và hôm nay cô có rất 
 nhiều trò chơi với các hình học này đấy các con đã 
 sẵn sàng chơi trò chơi chưa nào. 
 Hoạt động 2. Phát triển bài 
 Ôn nhận biết, phân biệt hình tròn,hình vuông, 
 hình tam giác, hình chữ nhật
 - Trước khi bắt đầu với những trò chơi chúng mình 
 hãy xem cô mang gì đến cho các con nào? - Trẻ trả lời
 - Đây là chiếc hộp thần kỳ của cô đấy các con hãy 
 xem trong đó có những gì nhé. 
 - Chúng mình cùng đếm 1,2,3 - Trẻ đếm
 - Cô lần lượt đưa 4 hình: tròn, vuông, tam giác, chữ - Trẻ trả lời
 nhật cho trẻ gọi tên, màu sắc và đặc điểm của hình. 
 + Cô cũng tặng cho các con mỗi bạn một rổ đồ 
 dùng các bé xem trong rổ có gì nào 
 * Trò chơi: Nhanh tay nhanh mắt 
 - Cách chơi như sau: cô sẽ nói tên hoặc đặc điểm 
 của hình các con sẽ nhanh tay chọn đúng hình và - Trẻ lắng nghe
 giơ thật nhanh nhé. 
 - Lần 1: cô gọi tên hình và màu sắc trẻ chọn và dơ - Trẻ chơi
 lên 
 - Lần 2: cô nói đặc điểm hình trẻ chọn và dơ lên 
 gọi tên hình 
 - Cô đố các con trong 4 hình chúng mình vừa gọi 
 tên hình nào lăn được.
 - Hình nào có ba cạnh
 - Hai hình nào có số cạnh, số góc bằng nhau? - Trẻ trả lời
 + Cô chốt lại hình tròn lăn được vì có đường bao 
 cong, hình tam giác có ba cạnh ba góc, hình vuông 
 có 4 cạnh dài bằng nhau, hình chữ nhật có 2 cạnh 
 dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau - Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi: Về nhà của bé 
 - Vừa rồi chúng mình vừa gọi tên các hình rất sôi - Trẻ lắng nghe 5
 nổi cô thưởng cho các con một trò chơi “Về nhà 
của bé” 
- Cách chơi: cô có 4 ngôi nhà có gắn hình tròn, tam 
giác, vuông, chữ nhật 
- Nhiệm vụ của các con hãy chọn cho mình một 
hình yêu thích chúng ta sẽ đi vòng tròn và nghe bài 
hát “Nhà của tôi” khi nghe cô rùng sắc xô tìm nhà 
thì bạn nào có hình gì sẽ chạy về phía nhà có gắn 
hình giống với hình trên tay của các con
- Luật chơi: bạn nào về sai sẽ phải nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi 1 -2 lần (sau mỗi lần chơi cô cho trẻ - Trẻ chơi
đổi hình với bạn) 
* Trò chơi: Đội nào giỏi nhất 
- Vừa rồi các con đã chơi trò chơi “về nhà của bé” 
rất giỏi, cô thưởng cho các con 1 trò chơi nữa và 
trò chơi này cần sự đoàn kết và khéo léo đấy các 
con có muốn được thử sức không nào? - Trẻ trả lời
- Trò chơi của cô có tên là: đội nào giỏi nhất cách 
chơi như sau: - Trẻ lắng nghe
- Cô chia lớp mình thành 2 nhóm, mỗi nhóm có 1 
bức tranh và 1 rổ gồm các hình vuông, tròn, tam 
giác, chữ nhật. Nhiệm vụ của các 2 nhóm là phải tìm 
hình và ghép các hình vào bộ phận còn thiếu trống 
trong bức tranh để tạo thành bức tranh hoàn chỉnh. 
+ Luật chơi: thời gian ghép hình vào tranh diễn ra 
trong vòng 1 bản nhạc (bài “Quê hương tươi 
đẹp”), khi hết thời gian nhóm nào ghép đúng và 
xong bức tranh nhanh nhất nhóm đó sẽ giành 
chiến thắng. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi: 
Các con đã rõ luật chơi và cách chơi chưa? Vậy 
hãy sẵn sàng chơi nào! 
- Cô chia nhóm, phát tranh và rổ. 
Khi cô nói bắt đầu thì chúng mình cùng nhau chơi nhé! - Trẻ chơi
Nói bắt đầu, bật nhạc. 
- Cô nhận xét kết quả chơi. 
*Trò chơi: Đồng đội chung sức 
- Để kết thúc buổi học hôm chúng mình sẽ chơi - Trẻ lắng nghe
thêm 1 trò chơi cuối cùng. Đó là trò chơi “Đồng 
đội chung sức”. Cách chơi và luật chơi như sau! 
+ Cách chơi: cô sẽ chia thành 4 đội chơi, mỗi đội 
sẽ có 1 rổ đồ dùng đồ chơi có hình dạng giống 
với 4 hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật. Nhiệm 
vụ của mỗi đội là phải tìm những đồ dùng, đồ 6
 chơi giống với hình trên rổ bên trên của đội mình 
 ( ví dụ: đội 1 có rổ hình tròn sẽ tìm những đồ 
 dùng, đồ chơi có dạng hình tròn chạy mang lên 
 vào rổ có hình tròn của đội mình) 
 + Luật chơi: trẻ chơi theo luật chạy tiếp sức, thời 
 gian diễn ra trong vòng 1 bản nhạc (bài hát “Yêu 
 Hà Nội”). Hết thời gian đội nào tìm được nhiều 
 đồ dùngđồ chơi đúng với hình thì đội đó thắng.
 - Các con đã rõ luật và cách chơi chưa?
 - Cô chia đội
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần. Sau mỗi lần - Trẻ chơi
 chơi cô nhận xét và kiểm tra các đội và tuyên bố 
 đội thắng. 
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét buổi học - Trẻ lắng nghe
 - Tuyên dương và khen trẻ.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: bán hàng - gia đình
 Góc xây dựng: xây công viên
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát về chủ đề
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây, hoa
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh về chủ đề
 *************************************
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Quan sát trang phục dân tộc Giáy
 Trò chơi vận động: Chuyền bóng
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ biết quan sát, biết đăc điểm của bộ trang phục dân tộc Giáy. 
Biết cách chơi trò chơi “Chuyền bóng”
- Kĩ năng: Trẻ nói rõ ràng mạch lạc. Chơi tốt trò chơi “Chuyền bóng” .
-Thái độ: trẻ tích cực tham gia vào hoạt động ngoài trời, tự hào về bản sắc dân 
tộc mình
II. Chuẩn bị: bộ trang phục dân tộc Giáy
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát 
 trang phục dân tộc Giáy
 - Cô trò chuyện với trẻ: quê hương chúng mình có - Quê hương Lào Cai
 tên là gì? (cả lớp)
 - Quê hương Lào Cai có những dân tộc anh em nào? - Trẻ nói theo hiểu biết
 - Cô cho trẻ quan sát bộ trang phục dân tộc Giáy - Trẻ quan sát
 - Các cháu có biết đây là bộ trang phục truyền 7
 thống của dân tộc nào không? (cả lớp) - Dân tộc Giáy
 - Ai có nhận xét gì nào? (2-3 trẻ) - Trẻ nhận xét
 - Áo của dân tộc Giáy như thế nào? Có màu gì? - Áo có màu xanh lá mạ, có 
 Viền vạt áo có gì? hàng cúc cài chéo, được 
 trang trí viền 
 - Quần của dân tộc Giáy màu gì? - Màu đen ạ
 =>Cô củng cố: đây là bộ trang phục của dân tộc - Trẻ lắng nghe
 Giáy, áo thì có rất nhiều màu được trang trí bằng 
 hàng cúc chéo, đường viền có nhiều màu rất đẹp, 
 quần thì chủ yếu là màu đen trơn, không trang trí 
 hoa văn họa tiết.Trang phục của người Giáy là 
 trang phục của phụ nữ đa dang hơn, trang phục của 
 nam là quần, áo màu đen.
 - Cô giáo dục trẻ giữ gìn bản sắc dân tộc
 Hoạt động 2. Trò chơi vận động: Chuyền bóng
 - Luật chơi: đội nào chuyền nhanh hơn không bị rơi - Trẻ lắng nghe cách 
 bóng là đội thắng cuộc chơi, luật chơi
 - Cách chơi: cô chia lớp làm hai đội, phát cho hai 
 bạn đầu hàng mỗi bạn một quả bóng, khi có hiệu 
 lệnh “ bắt đầu” thì hai bạn đầu hàng giơ bóng lên 
 đầu và chuyền cho bạn đằng sau, bạn đằng sau đưa 
 hai tay lên đỡ bóng và tiếp tục chuyền cho bạn tiếp 
 theo cứ như vậy cho đến bạn cuối hàng thì cầm 
 bóng chạy lên đầu hàng đứng, đội nào làm rơi bóng 
 thì phải chuyền lại từ đầu
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần, bao quát trẻ - Trẻ tham gia trò chơi 
 Hoạt động 3. Chơi tự do.
 - Cô bao quát, động viên trẻ chơi - Trẻ chơi tự do trên 
 - Cô nhận xét trẻ học, cho trẻ chuyển hoạt động sân.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi học tập: Hình trong hình (EM 25)
 I. Mục đích yêu cầu
• - Kiến thức: Trẻ trẻ biết tên trò chơi, thực hiện hoạt động này với hình học khác 
 (tam giác, chữ nhật, vuông) với các hình thức tạo hình khác như xếp chồng, lồng 
 hình...Mời trẻ thực hiện hoạt động theo cặp đôi, cặp ba hoặc độc lập. (EM 25)
 - Kĩ năng: Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi tốt trò chơi “hình trong hình”
 - Thái độ: trẻ hứng thú tham gia trò chơi.
 II. Chuẩn bị: các ô hình, hình vuông, tam giác, hình chữ nhật, hình tròn
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Hình trong hình - Trẻ lắng nghe 8
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Trẻ quan sát, lắng 
• - Lấy một cái que và vẽ một vòng tròn to trên nền đất. nghe
 Sau đó, mời trẻ giúp giáo viên vẽ một vòng tròn nữa 
 ở bên trong vòng tròn thứ nhất. Thực hiện hoạt động 
 này với hình học khác (tam giác, chữ nhật, vuông) 
 với các hình thức tạo hình khác như xếp chồng, lồng 
 hình...Mời trẻ thực hiện hoạt động theo cặp đôi, cặp 
 ba hoặc độc lập.
 - Luật chơi: bạn nào đọc nhầm sẽ nhảy lò cò 1 vòng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi 
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe
 2. chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ.
 3. nêu gương cuối ngày
 - Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
 - Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
 học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
 - Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 **************************************
 THỨ BA, NGÀY 06 THÁNG 5 NĂM 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về thủ đô Hà nội
 I. Mục đích yêu cầu
 - Kiến thức: Trẻ biết thủ đô của đất nước Việt Nam là thủ đô Hà Nội, biết tên một số 
 địa danh nổi tiếng ở thủ đô Hà Nội: Lăng Bác, chùa một cột, quảng trường Ba Đình 
 - Kĩ năng: Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc, đủ câu
 - Thái độ: giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, giữ gìn và bảo vệ các di tích lịch sử. 
 II. Chuẩn bị
 - Đồ dùng của cô: Video thủ đô Hà Nội
 III. Tiến hành
 + Cô cho trẻ quan sát vi deo về thủ đô Hà Nội
 + Thủ đô nước Việt Nam ở đâu?
 => Cô củng cố: Hà Nội là thủ đô của nước Việt Nam
 + Cháu đã được đi đến thủ đô chưa?
 + Ở thủ đô có gì?
 - Cho trẻ quan sát và gọi tên một số di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh thủ 
 đô Hà Nội: Quảng trường Ba Đình, lăng Bác Hồ, chùa một cột, Văn miếu, công 
 viên nước, Hồ Gươm.
 => Cô củng cố và giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, giữ gìn và bảo vệ các di 
 tích lịch sử, các danh lam thắng cảnh đẹp của thủ đô. 9
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp: hít vào, thở ra.
 Tay 1: đưa hai tay ra phía trước, về phía sau
 Bụng 1: đứng cúi về phía trước
 Chân 1: đứng một chân đưa lên trước khuỵu gối.
 Bật 2: bật tách, chụm chân tại chỗ.
 (Tập theo lời bài: Quê hương tươi đẹp)
 **********************************
 3. VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thơ: Hồ sen
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, biết đọc cùng cô cả bài thơ “Hồ sen” 
và biết trả lời các câu hỏi của cô. Trẻ hiểu nội dung bài thơ
- Kĩ năng: Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, đọc được cùng cô cả bài thơ và trả lời 
được các câu hỏi của cô.
- Thái độ: qua bài thơ trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của các loài hoa, biết yêu quý 
bảo vệ các loài hoa, không hái lá bẻ cành để hoa luôn tươi đẹp. Trẻ yêu quê 
hương đất nước, yêu nhà của mình
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh hồ sen và hình ảnh bài thơ hồ sen
III. Tiến hành :
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cho trẻ quan sát tranh “Hồ sen” cô gợi hỏi: - Trẻ trò chuyện
 + Trong hồ có hoa gì? - Có nhiều hoa sen
 + Hoa sen có màu gì? - Hoa sen có màu hồng ạ
 + Lá sen có màu gì nữa nhỉ? - Lá sen có màu xanh
 =>Cô nói: đây là “Hồ sen” trong Hồ có rất nhiều Hoa - Trẻ lắng nghe
 Sen đang nở, Hoa Sen không chỉ làm cảnh mà Hoa Sen 
 còn làm thuốc, làm đề tài để các nhà thơ sáng tác ra 
 những bài thơ hay, một trong những bài thơ hay đó là 
 bài: Hoa Sen của tác giả “Nhược Thủy” mà hôm nay 
 cô sẽ dạy các con đấy.
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 * Cô đọc thơ cho trẻ nghe
 - Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1
 + Bài thơ Hồ Sen của tác giả Nhược Thủy
 - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Bài thơ Hồ Sen
 - Bài thơ do ai sáng tác? - Của tác giả Nhược Thủy
 - Cô đọc thơ lần 2 qua tranh minh họa bài thơ, giảng - Trẻ chú ý nghe
 nội dung: bài thơ Hoa Sen nói đến vẻ đẹp rực rỡ và 
 mùi hương thơm ngát của Hoa Sen đấy
 * Đàm thoại về nội dung bài thơ
 - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Bài thơ Hồ Sen 10
 - Hoa sen mọc ở đâu? - Mọc ở ao, hồ nước
 - Hoa sen mọc ở đầm, ở ao hay ở hồ nước đấy các 
 con ạ
 - Hoa sen có mùi gì? - Rất thơm ạ
 =>Những bông hoa sen đua nở rực rỡ khắp mặt hồ và 
 khi gió thổi nhẹ làm chúng ta ngửi thấy mùi hương 
 thơm ngát của hoa sen, rực rỡ là màu sắc tươi sáng, 
 đẹp đẽ và nổi bật của hoa sen đấy
 - Lá sen màu gì? (màu xanh). Cô cho trẻ xem hình - Có màu xanh ạ
 ảnh lá sen (2-3 trẻ)
 - Có gì đọng trên lá sen? - Có hạt sương
 - Khi gió thổi những hạt sương thế nào? - Hạt sương chạy
 - Cô cho trẻ xem hình ảnh giọt nước đang di chuyển 
 trên chiếc lá sen -Trẻ quan sát
 - Con thấy hoa sen có đẹp không? (cả lớp) - Có ạ
 - Chúng mình phải làm gì cho hoa luôn đẹp nhỉ? - Trẻ trả lời theo ý hiểu
 => Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ các loài hoa, - Trẻ lắng nghe
 không ngắt lá bẻ cành để hoa luôn tươi đẹp
 * Dạy trẻ đọc thơ
 - Bây giờ chúng mình sẽ cùng đọc bài thơ này nhé
 - Cho trẻ đọc cả lớp 2 lần - Trẻ đọc thơ cùng cô
 - Tổ- nhóm- cá nhân đọc 1 lần (Cô chú ý sửa sai, - Tổ - nhóm – cá nhân 
 khuyến khích, động viên cho trẻ đọc thơ diễn cảm) trẻ đọc thơ
 - Hôm nay chúng mình đã thi đọc bài thơ gì? - Bài thơ Hồ sen
 - Do ai sáng tác? - Tác giả: Nhược Thủy
 - Cả lớp đọc lại bài thơ - Trẻ đọc thơ
 Hoạt động 3. Kết thúc
 - Cô nhận xét tiết học tuyên dương trẻ
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: bán hàng - gia đình
 Góc xây dựng: xây công viên
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát về chủ đề
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây, hoa
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh về chủ đề
 *******************************
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Chơi với bong bóng xà phòng
 Trò chơi: Đi theo nhịp điệu (EL20)
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết chơi với bong bóng xà phòng và biết cách tạo ra bong 
bóng, trẻ chơi tốt trò chơi "Đi theo nhịp điệu" (EL20)
- Kỹ năng: Trẻ rèn kĩ năng nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ, chú ý, tư duy, sáng 11
tạo. Chơi tốt trò chơi
- Thái độ: trẻ yêu thích môn học
II. Chuẩn bị: nước rửa bát, đường, ống hút 
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: Chơi với 
 bong bóng xà phòng.
 - Cô cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp” trò
 chuyện về nội dung bài hát. Trẻ hát
 - Cô thổi cho trẻ xem bong bóng. Trẻ quan sát
 - Chúng mình có muốn làm ra thật nhiều bong bóng không? Trẻ trả lời
 - Trước tiên chúng mình cùng quan sát cô thực hiện
 cách pha trộn nguyên liệu để có được bong bóng nhé: Trẻ quan sát và lắng 
 đầu tiên cô lấy nước rửa bát cho vào cốc sau đó đổ nghe
 nước lọc vào , bỏ thêm 1 thìa đường và ngoáy tan
 đường xong rồi cô lấy ống hút nhúng vào cốc có dung
 dịch được pha sẵn rồi dùng hơi thổi nhẹ ra.
 - Chúng ta có muốn chơi với bong bóng không?
 - Bây giờ chúng mình cùng chơi với bong bóng nhé
 - Cô thổi bong bóng cho trẻ chơi và cho trẻ tự thổi. Trẻ thực hiện
 Hoạt động 2. Trò chơi vận động "Đi theo nhịp 
 điệu"(EL20)
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ lắng và chơi trò 
 - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi chơi
 Hoạt động 3. Chơi tự do. Trẻ chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trên sân
 trường. Cô bao quát trẻ. Trẻ thực hiện
 - Cô nhận xét cho trẻ rửa tay về lớp.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.TRÒ CHƠI: Đọc tranh (EL12)
I. Mục đích yêu cầu
Kiến thức: Trẻ Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Đọc 
tranh”, biết cách giở lần lượt từng trang sách và đọc bài thơ “Hồ sen” theo tranh 
vẽ minh họa (EL12)
 Kỹ năng: Trẻ trẻ chú ý, có kỹ năng lật, giở sách, đọc thơ rõ ràng.
Thái độ: Trẻ đoàn kết, hứng thú khi hoàn thành trò chơi
II. Chuẩn bị:
- Quyển tranh minh họa thơ “Hồ sen”
II. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ nghe
 Hoạt động 2. Phát triển bài 12
 * Trò chơi “Đọc tranh” – EL12 
 + Cách chơi: cho trẻ đọc thơ “Hồ sen” theo nội dung Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn 
 truyện tranh Làng em buổi sáng. Đọc từ bìa sách và cách chơi
 lật các trang sách nhẹ nhàng lần lượt đến hết.
 + Luật chơi: bạn nào chưa đọc được sách khi kết 
 thúc trò chơi phải hát 1 bài 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần Trẻ chơi trò chơi
 Hoạt động 3. Kết thúc bài 
 - Cô nhận xét giờ học, động viên khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét
 2. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ.
 3. Nêu gương cuối ngày
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 **************************************
 THỨ TƯ, NGÀY 07 THÁNG 5 NĂM 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về bản đồ Việt Nam
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ nhận biết được hình dạng bản đồ của đất nước Việt Nam. Biết 
trả lời 1 số câu hỏi của cô
- Kĩ năng: Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu
- Thái độ: giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước
II. Chuẩn bị: hình ảnh bản đồ Việt Nam
III. Tiến hành
+ Cô cho trẻ quan sát bản đồ Việt Nam
- Cô có gì đây? 
- Bạn nào có nhận xét về bản đồ này?
- Bản đồ Việt Nam có dạng chữ gì? (chữ s)
- Nước ta chia ra làm mấy miền? (3 miền: Bắc, Trung, Nam)
- Chúng ta đang sống ở miền nào? (Miền Bắc)
- Phía bắc (nam, đông, tây) giáp với gì? 
=> Cô củng cố: bản đồ Việt Nam có dạng chữ s, phía bắc giáp với nước Trung Quốc, 
phía đông và phía nam giáp biển, phía tây giáp với các nước Lào và Cam Pu Chia.
 ******************************
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp: hít vào, thở ra.
 Tay 1: đưa hai tay ra phía trước, về phía sau
 Bụng 1: đứng cúi về phía trước
 Chân 1: đứng một chân đưa lên trước khuỵu gối.
 Bật 2: bật tách, chụm chân tại chỗ. 13
 3. TẠO HÌNH 
 Cắt dán lá cờ tổ quốc (mẫu)
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc, hình dạng của lá cờ. Biết cắt 
theo hình có sẵn và biết phết keo để tạo thành hình lá cờ theo giống mẫu của cô
 - Kỹ năng: Trẻ phát triển sự khéo léo của đôi tay, rèn luyện tính tỉ mỉ, chăm chỉ 
cho trẻ. Luyện kĩ năng cầm kéo, cắt dán cho trẻ, biết dán bố cục bức tranh cân 
đối, hợp lý.
- Thái độ: trẻ thích thú với sản phẩm của mình tạo ra.
 - Giáo dục trẻ biết lá cờ tổ quốc là của dân tộc Việt Nam và biết yêu quê hương, 
đất nước.
II. Chuẩn bị:
 1. Đồ dùng của cô: tranh mẫu lá cờ 
 - Giấy A4, giấy màu, kéo, keo dán, khăn 
 2. Đồ dùng của trẻ: giấy màu, keo dán, kéo, giấy A4 đủ cho mỗi trẻ
- Khăn lau tay cho trẻ, Rổ đựng đồ dùng
- Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 Cho trẻ hát bài: " Lá cờ nhỏ” Trẻ hát
 * Trò chuyện:
 - Các con vừa hát bài gì? (cả lớp) Bài hát về lá cờ nhỏ ạ
 - Trong bài hát nhắc đến lá cờ của nước nào? Của Việt Nam ạ
 - Lá cờ của nước Việt Nam ta như thế nào? Trẻ trả lời theo ý hiểu
 - Đúng rồi, lá cờ tổ quốc, lá cờ đỏ sao vàng là của 
 dân tộc Việt Nam ta.
 - Vậy các con có yêu quê hương đất nước của Có ạ
 mình không? (cả lớp)
 - Yêu quê hương, đất nước mình thì các con phải Phải chăm ngoan, học giỏi, 
 làm gì? (cả lớp) giữ gìn bản sắc dân tộc ạ
 - Hôm nay cô sẽ dạy cho các con cắt dán lá cờ tổ Vâng ạ
 quốc nhé!
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 * Cho trẻ quan sát tranh mẫu
 - Cô đưa lá cờ tổ quốc đã dán sẵn ra cho trẻ xem Trẻ quan sát
 và đàm thoại với trẻ:
 - Trên bảng của cô có gì đây? (cả lớp) Lá cờ ạ
 - Lá cờ của cô có hình gì? Màu gì? Trẻ trả lời
 - Trong lá cờ có hình gì? Hình ngôi sao ạ
 - Ngôi sao có màu gì? Ngôi sao nằm ở đâu của lá cờ? Màu vàng, nằm ở giữa ạ
 - Các con có muốn dán lá cờ tổ quốc giống cô không?
 * Cô làm mẫu: muốn cắt dán được lá cờ tổ quốc. 
 Đầu tiên cô lấy 1 tờ thủ công màu đỏ cắt lá cờ, Trẻ lắng nghe và quan sát 14
 một tay cô cầm giấy, một tay cô cầm kéo và cắt 
 theo đường thẳng của hình chữ nhật. Sau khi cắt 
 xong lá cờ, cô lấy một tờ giấy màu vàng cô cắt 
 ngôi sao theo đường vẽ sẵn. Khi đã cắt xong, 
 muốn dán lá cờ thật đẹp, cô xếp thử lá cờ vào 
 chính giữa tờ giấy A4, Tiếp đến cô xếp ngôi sao 
 vào chính giữa lá cờ sao cho cân đối. Sau đó cô 
 phết keo, khi phết keo các con lật mặt sau của lá 
 cờ và phết keo rồi dán vào tờ giấy
 - Các con dán vào chính giữa tờ giấy A4.
 - Tiếp đó, chúng ta cũng lật sau phía của ngôi sao và 
 cũng phết keo tương tự như lá cờ và dán chính giữa 
 hình chữ nhật để thành lá cờ đỏ sao vàng.
 * Trẻ thực hiện:
 - Cho trẻ thực hiện (Trước khi vào bài học cô cho 
 trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm kéo cắt và cách Trẻ trả lời
 phết keo)
 - Trong khi trẻ thực hiện, cô chú ý hướng dẫn, cho 
 những trẻ còn lúng túng, chưa biết cách cắt và phết keo Trẻ thực hiện
 - Nhắc cháu dán ở giữa trang giấy sao cho cân đối.
 - Động viên trẻ hoàn thành sản phẩm của mình.
 * Trưng bày sản phẩm:
 - Cho trẻ đem tranh treo trên giá
 - Cô cho trẻ tham quan và nhận xét tranh. Trẻ lên trưng bày
 - Các con vừa cắt dán tranh gì? Trẻ nhận xét
 - Các con có nhận xét gì về tranh của bạn? Con Trẻ trả lời
 thích bức tranh nào? Vì sao?
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, tuyên dương
 - Cô cho trẻ hát bài: “Hòa bình cho bé” Trẻ lắng nghe và hát
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: bán hàng - gia đình
 Góc xây dựng: xây công viên
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát về chủ đề
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây, hoa
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh về chủ đề
 *****************************
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm “Hạt gạo nhảy múa”
 Trò chơi: Lắng nghe âm thanh (EL13)
 Chơi tự do
I.Mục đích yêu cầu 15
- Kiến thức: Trẻ được quan sát cô làm thí nghiệm hạt gạo nhảy múa. Biết hạt 
gạo có thể chuyển động trong chiếc cốc nhờ có các bọt khí từ baking soda và 
giấm. Biết chơi trò chơi “Lắng nghe âm thanh( EL13)”
- Kỹ năng: Trẻ chú ý, ghi nhớ, cẩn thận khi làm thí nghiệm, nói rõ ràng, mạch lạc 
kết quả sau khi làm thí nghiệm. Chơi tốt trò chơi “Lắng nghe âm thanh EL13”
- Thái độ: trẻ chú ý, yêu thích môn học, thích được làm thí nghiệm
II. Chuẩn bị
- Sân chơi: Nơi thoáng mát
- Cốc, nước, baking soda, giấm, hạt gạo
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: Thí 
 nghiệm hạt gạo nhảy múa Trẻ chơi trò chơi
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Tập tầm vông” trò
 chuyện về bài hát và dẫn dắt trẻ vào bài Không ạ
 - Theo các con hạt gạo có thể nhảy múa được không?
 - Cô lại cho rằng hạt gạo có thể nhảy múa
 được đấy. Chúng mình có tin không? Vâng ạ
 - Cô và chúng mình cùng làm thí nghiệm nhé Cốc nước
 - Cô có gì đây? Trẻ lắng nghe và quan sát
 - Cô còn có 1 chất gọi là baking soda, cô hòa 
 baking soda vào cốc nước cho tan sau đó cô
 đổ gạo vào cốc nước và ngoáy cho đến khi hạt
 gạo chìm xuống
 - Bây giờ cô sẽ đổ giấm vào. Các con cùng
 quan sát nhé. Có ạ
 - Hạt gạo có nhảy múa không các con?
 - Vì sao hạt gạo có thể nhảy múa được? Trẻ nghe cô giải thích
 - Cô giải thích: khi giấm và baking soda
 gặp nhau nó sẽ tạo nên rất nhiều bọt khí, bọt
 khí bám vào hạt gạo làm hạt gạo nổi lên. Khi 
 nổi lên đến mặt nước bọt khí nổ ra hạt gạo lại
 chìm xuống và gặp bọt khí sau đó hạt gạo lại
 nổi lên.
 - Cô chia nhóm và cho trẻ làm thí nghiệm Trẻ thực hiện thí nghiệm
 Hoạt động 2. Trò chơi vận động: Lắng nghe 
 âm thanh (EL12)
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và tổ chức cho Trẻ chơi trò chơi.
 trẻ chơi
 Hoạt động 3. Chơi tự do
 - Cô bao quát trẻ chơi Trẻ chơi tự do 
 - Cô nhận xét giờ học Trẻ nghe cô nhận xét
 - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ Trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ 16
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.Vui học KIDSMART.
 *Trò chơi: Xây ngôi nhà chuột.
1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết hình vuông, chữ nhật, tam giác biết sắp xếp các hình 
thành ngôi nhà theo yêu cầu của cô. 
- Trẻ thể hiện sự nhanh nhẹn khi sắp xếp các ngôi nhà khác nhau. 
- Trẻ biết vẽ ngôi nhà.
- Giáo dục trẻ biết yêu quí ngội nhà.
2.Chuẩn bị:
Máy tính
3.Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài 
 - Giáo viên giới thiệu trò chơi xây dựng ngôi nhà 
 chuột cho trẻ xem. Trẻ nghe 
 * Hoạt động 2: phát triển bài :
 Xây ngôi nhà chuột 
 - Hỏi trẻ các các hình trong trò chơi.( Trẻ trả lời
 vuông, tam giác, chữ nhật) 
 * Giới thiệu cách chơi: Trẻ Lắng nghe
 - Hướng dẫn trẻ cách chọn các hình sắp xếp 
 thành ngôi nhà chuột. 
 * Trẻ thực hành :
 - Cho trẻ lên thực hành, Gv hướng dẫn. Trẻ chơi
 ( Cho trẻ thực hành 02 trẻ/ lần)
 *Giáo dục trẻ biết yêu quí ngôi nhà.
 Hoạt động 3: kết thúc bài
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
 2. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ.
 3. Nêu gương cuối ngày
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 **************************************
 THỨ NĂM, NGÀY 08 THÁNG 5 NĂM 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về Vịnh Hạ Long, Đà Nẵng
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ biết một số danh lam thắng cảnh đẹp nổi tiếng của đất nước Việt Nam.
- Kĩ năng: Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc, đủ câu
- Thái độ: giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, bỏ rác đúng nơi quy định. 17
II. Chuẩn bị: video cảnh đẹp Hạ Long, Đà Nẵng.
III. Tiến hành
+ Cô cho trẻ quan sát video cảnh Vịnh Hạ Long
+ Đây là đâu?
+ Cháu đã được đi đến nơi này chưa?
+ Cảnh ở Vịnh Hạ Long như nào?
=> Cô củng cố: Vịnh Hạ Long là danh lam thắng cảnh tại tỉnh Quảng Ninh, được 
thế giới công nhận là di sản văn hóa thế giới. Tới Vịnh Hạ Long các con sẽ thấy 
cảnh đẹp nơi đây rất đẹp và hùng vĩ.
+ Cô cho trẻ quan sát vi deo một số cảnh đẹp Đà Nẵng
+ Đây là đâu?
+ Cháu đã được đi đến nơi này chưa?
+ Ở Đà Nẵng có những cảnh đẹp gì?
=> Cô củng cố: Đã Nẵng nằm ở miền trung nước ta, có rất nhiều phong cảnh rất đẹp thu 
hút rất nhiều khách du lịch đến thăm quan như Bà nà, biển, các di tích lịch sử...
+ Vừa rồi chúng ta được quan sát 2 địa danh nào?
+ Khi đến thăm qua các địa danh thì phải làm sao?
=> Khi đi thăm quan du lịch chúng ta phải giữ gìn và bảo vệ cảnh đẹp ở đó. Không 
vứt rác bừa bãi, không nghịch phá các hiện vật tại nơi thăm quan.
 ******************************
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp: hít vào, thở ra.
 Tay 1: đưa hai tay ra phía trước, về phía sau
 Bụng 1: đứng cúi về phía trước
 Chân 1: đứng một chân đưa lên trước khuỵu gối.
 Bật 2: bật tách, chụm chân tại chỗ.
 ( Tập theo lời bài: Quê hương tươi đẹp)
 3. ÂM NHẠC:
 Dạy hát: Quê hương tươi đẹp 
 Nghe hát: Xèo hoa
 Trò chơi: Đóng băng( EL23) 
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát. Thuộc và hát 
đúng giai điệu bài hát “quê hương tươi đẹp”. Biết hưởng ứng cùng cô hát bài hát 
“Xòe hoa” và chơi tốt trò chơi "Đóng băng" (EL23)
- Kỹ năng: Trẻ nhớ được tên bài hát “Em yêu thủ đô”, tên tác giả, hát được đúng 
lời và giai điệu bài hát, chơi tốt trò chơi "Đóng băng" (EL23).
- Thái độ: trẻ yêu quê hương, giữ gìn bản sắc dân tộc
II. Chuẩn bị:
- Máy tính, tivi, giáo án điện tử.
- Nhạc không lời và có lời bài: Quê hương tươi đẹp, xòe hoa.
III Tiến hành: 18
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài
- Các con ơi chúng mình có thích chơi trò chơi Có ạ!
cùng với cô không?
- Chúng ta cùng nhau chơi trò chơi "Tốc độ" Trẻ chơi trò chơi
- Các con thấy trò chơi như thế nào? Rất vui ạ
- Các con vừa chơi trò chơi rất là vui rồi, vậy cô đố Trẻ trả lời
chúng mình biết quê hương của chúng mình ở đâu?
- Cô biết có 1 bài hát nói về tình yêu của bạn nhỏ Quê hương tươi đẹp
dành cho quê hương thân yêu đấy
Hoạt động 2. Phát triển bài
* Dạy hát “quê hương tươi đẹp”
-Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. Bạn nào có Trẻ lắng nghe
thể hát cho cô và các bạn mình cùng nghe không? Trẻ hát
- Cô thấy bạn hát rất là hay rồi đấy! Các con hãy 
cùng lắng nghe cô thể hiện. Trẻ lắng nghe
- Cô hát lần 1: giới thiệu tên bài hát, tên tác giả bài hát 
“quê hương tươi đẹp” nhạc dân ca Nùng, lời Hoàng Yến
- Cô hát lần 2: giảng nội dung bài hát: Bài hát nói 
về tình yêu quê hương của bạn nhỏ ,quê hương của 
bạn vô cùng tươi đẹp,có đồng lúa xanh,có rừng 
ngàn cây cối 
- Cô hát lần 3: giới thiệu giai điệu bài hát
Bài hát có giai điệu vừa phải
- Cô hỏi trẻ lại tên bài hát, tên tác giả. Trẻ trả lời
- Cô mở nhạc không lời bài “quê hương tươi đẹp” 
và tổ chức cho trẻ hát dưới nhiều hình thức: tập Tập thể, tổ, nhóm, cá 
thể, tổ, nhóm, cá nhân nhân hát
- Cô chú ý lắng nghe, sửa sai, động viên, khuyến Trẻ lắng nghe
 khích trẻ
* Nghe hát “Xòe hoa”
- Quê hương không chỉ có những cảnh đẹp, mà Trẻ lắng nghe
bên cạnh đó còn có những làn điệu dân ca đậm đà 
bản sắc quê hương được thể hiện qua bài hát “Xòe 
hoa” của Dân ca Thái. Để biết được bài hát đó như 
thế nào chúng mình cùng lắng nghe cô thể hiện.
- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Trẻ lắng nghe
bài hát “Xòe hoa” của Dân ca Thái.
- Cô hát lần 2. Giảng nội dung bài hát: bài hát 
"Xòe hoa" có giai điệu rất là vui tươi. Bài hát "Xòe 
hoa" là một trong những bài hát của dân tộc Thái. 
Xòe hoa tiếng Thái là múa hoa.
- Cô mở nhạc và gợi ý để trẻ hưởng ứng cùng cô. Trẻ hưởng ứng cùng cô
* Trò chơi âm nhạc: Đóng băng (EL23) 19
 - Hôm nay cô và chúng mình sẽ cùng nhau chơi 
 trò chơi " Đóng băng". Trẻ lắng nghe
 + Cách chơi: khi nghe thấy tiếng nhạc chúng mình 
 hãy nhảy múa các điệu nhảy mà mình thích. Khi 
 cô tắt nhạc và cô hô "Đóng băng" thì chúng mình 
 phải đứng nguyên ở tư thế mà chúng mình vừa 
 nhảy múa. 
 - Luật chơi: bạn nào mà không giữ nguyên ở tư thế 
 mà chúng mình vừa nhảy múa thì chúng mình phải 
 nhảy lò cò.
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi cô bao quát, khuyến Trẻ chơi trò chơi
 khích động viên trẻ chơi
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô cho trẻ hát bài "Yêu Hà Nội" và đi ra ngoài. Trẻ hát và đi ra ngoài
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: bán hàng - gia đình
 Góc xây dựng: xây công viên
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát về chủ đề
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây, hoa
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh về chủ đề
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Quan sát lá cờ tổ quốc
 Trò chơi vận động: “Hãy chuyển động” (EM 53)
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ được quan sát lá cờ tổ quốc, biết đặc điểm, màu sắc hình dạng của 
lá cờ. Biết chơi trò chơi “Hãy chuyển động” biết chơi tự do theo ý thích(EM53)
- Kĩ năng: Trẻ nói to rõ ràng, trả lời được các câu hỏi của cô, chơi thành thạo trò 
chơi “Chạy tiếp cờ” và chơi tự do theo ý thích
- Thái độ: trẻ có ý thức tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị
- Của cô: Lá cờ tổ quốc cho trẻ quan sát. 
- Của trẻ: Địa điểm quan sát sạch sẽ, trang phục gọn gàng . Mỗi bạn 1 lá cờ
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: quan sát lá 
 cờ tổ quốc
 - Cho trẻ hát: “Hòa bình cho bé” - Trẻ hát
 - Bài hát nói về điều gì? 
 - Các con thường thấy lá cờ được treo ở những nơi nào? - Trẻ trả lời
 - Người ta treo lá cờ vào những ngày nào? 
 - Lá cờ có đặc điểm gì? 20
 - Lá cờ có màu gì? 
 - Ngôi sao có màu gì? Có mấy cánh? 
 - Lá cờ có dạng hình gì? 
 => Cô củng cố: Lá cờ hình chữ nhật, có màu đỏ, ở - Trẻ nghe
 giữ có ngôi sao vàng chính là quốc kỳ của nước 
 Việt Nam chúng ta, chúng ta thường thấy lá cờ treo 
 ở các cơ quan, trường học, và treo ở các hộ gia 
 đình vào các ngày lễ lớn.
 Hoạt động 2. Trò chơi vận động “Hãy chuyển 
 động” (EM 53)
 - Cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cho trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe
 theo mẫu của cô: 
 Lần 1: vỗ tay – để tay vào lòng – vỗ tay – để tay 
 vào lòng Thực hiện chậm rãi.
 Lần 2: cho trẻ đứng lên thực hiện theo cô: Chạy, 
 dừng, chạy, dừng (Cô có thể thay đổi quy luật: 
 Đứng lên – ngồi xuống)
 Lần 3: cho trẻ thực hiện với cờ theo yêu cầu của cô
 - Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Trẻ chơi trò chơi
 Hoạt động 3. Chơi tự do
 - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân - Trẻ vệ sinh 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 1. Làm quen tiếng anh
 2. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do tại chỗ và không chơi theo nhóm
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
 3. Nêu gương cuối ngày
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 ************************************
 THỨ 6 NGÀY 09 THÁNG 5 NĂM 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện với trẻ về ngày cuối tuần
I. Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: Trẻ biết được thứ 6 là ngày cuối tuần, học ngoan sẽ được phiếu bé ngoan, 
được đếm cờ bé ngoan trong tuần và ngày cuối tuần sẽ được bố mẹ đưa đi chơi..
- Kĩ năng: Trẻ phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ có kĩ năng phát âm chuẩn xác. 
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi.
II. Chuẩn bị :
III. Hướng dẫn:
- Trẻ hát “ Em yêu Thủ Đô”