Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 34 - Chủ đề lớn: Bé lên mẫu giáo - Chủ đề nhỏ: Lớp học của bé - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Chủ đề lớn: Bé lên mẫu giáo
 Chủ đề nhỏ: Lớp học của bé
 Tuần 34: Từ ngày 12 tháng 05 đến ngày 16 tháng 05 năm 2025
 Nội dung hoạt động (đề tài hoạt động)
Thời Tên 
gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
7h15- Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
8h10
 - Hô hấp : Hít vào thở ra
8h10- Thể - Tay: Đưa tay ra sau kết hợp lắc cổ tay
8h30 dục - Bụng : Vặn người sang hai bên
 sáng - Chân: Ngồi xuống đứng lên.
 VĂN HỌC HĐVĐV TẠO HÌNH NBPB NBTN
8h30- Hoạt Kể chuyện Xếp ngôi Nặn viên Ôn phía Lớp mẫu 
9h10 động theo tranh nhà phấn (M) trước, phía giáo của bé
 học về đồ dùng sau so với 
 trong lớp bản thân trẻ
 Hoạt - Trò chơi: - Trò chơi: - Trò chơi: - Trò chơi: - Trò chơi: 
 động Bóng tròn Ném bóng Dung dăng Bạn nào đã Bóng tròn 
9h10-
 ngoài to vào rổ dung dẻ đi trốn to
9h50
 trời - Chơi theo - Chơi theo - Chơi theo ý Chơi theo ý - Chơi theo 
 ý thích ý thích thích thích ý thích
 Hoạt - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp lớp học
 động - Góc thao tác vai: Mẹ con, bán đồ dùng của bé
9h50-
 góc - Góc nghệ thuật: Hát vận động các bài hát, vận động trong CĐ, tô 
10h45
 màu, dán, vẽ về lớp mẫu giáo của bé
 - Góc vận động: Ai nhanh nhất
10h45- Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân
14h30
 Hoạt 1. Ôn KT 1. Ôn KT 1. Ôn KT cũ: 1. Ôn KT 1. Ôn KT 
 động cũ: TC “Bé cũ: TC “Bé TC “Dung cũ: TC cũ: TC 
 chiều thi kể thông minh” dăng dung “Thi ai “Bóng tròn 
 chuyện” dẻ ” nhanh” to”
14h30-
15h50 2.LQKTM: 2.LQKTM: 2. LQKTM: 
 TC “ Ai TC “Bé TC “Ai 2.LQKTM: 2. Biểu diễn 
 giỏi nhất” khéo tay” nhanh hơn” TC “Ai nói VN cuối 
 đúng” tuần
15h50-
17h00 Nhận xét nêu gương, trả trẻ Chủ đề lớn: Bé lên mẫu giáo
 Chủ đề nhỏ: Lớp học của bé
 Tuần 34: Từ ngày 12 tháng 5 đến ngày 16 tháng 5 năm 2025
 A. Thể dục sáng:
 - Hô hấp : Hít vào thở ra
 - Tay: Đưa tay ra sau kết hợp lắc cổ tay
 - Bụng : Vặn người sang hai bên
 - Chân: Ngồi xuống đứng lên.
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ tập đúng các động tác của bài thể dục sáng cùng cô . 
 - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân 
cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ tác phong nhanh nhẹn, nề nếp luyện tập và có thói quen tốt 
trong hoạt động sinh hoạt hàng ngày.
 2. Chuẩn bị.
 - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng và an toàn với trẻ
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Khởi động
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ nối đuôi nhau đi đội - Trẻ thực hiện theo yêu cầu 
 hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi thường, của cô
 chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường
 - Trẻ về đội hình vòng tròn - Trẻ về đội hình vòng tròn
 2. HĐ 2: Trọng động
 - Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của bài 
 thể dục sáng cùng cô.
 - Hô hấp : Hít vào thở ra - Tập theo cô
 - Tay: Đưa tay ra sau kết hợp lắc cổ tay - 3 lần x 2 nhịp
 - Bụng : Vặn người sang hai bên - 3 lần x 2 nhịp
 - Chân: Ngồi xuống đứng lên. - 3 lần x 2 nhịp
 - Trong khi trẻ tâp cô sửa sai, động viên khuyến 
 khích trẻ tập
 * Trò chơi: Gieo hạt 
 - Cô và trẻ vừa đọc lời thơ vừa làm động tác - Trẻ lắng nghe
 ứng với với lời thơ
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3. HĐ 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1 - 2 vòng - Đi nhẹ nhàng 
 B. Hoạt động chơi.
 - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp lớp học
 - Góc thao tác vai: Mẹ con, bán đồ dùng của bé
 - Góc nghệ thuật: Hát vận động các bài hát, vận động trong CĐ, tô màu, 
dán, vẽ về lớp mẫu giáo của bé - Góc vận động: Ai nhanh nhất
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ biết thể hiện tốt thao tác vai, sắm vai chơi mẹ con, bán hàng, biết xếp 
các nút ghép, thành hàng rào, xếp công viên, biết hát các bài hát trong CĐ, biết tô 
màu, vẽ, dán về lớp mẫu giáo của bé, thích chơi trò chơi ném bóng vào rổ
 - Rèn kỹ năng chơi, kỹ năng sắm vai, sự khéo léo của đôi bàn tay
 - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, đoàn kết trong khi chơi
 2. Chuẩn bị.
 - Góc thao tác vai: Quần áo bác sĩ, tai nghe, quần áo, bể bơi, phao bơi 
 - Góc hoạt động với đồ vật: Nút ghép, hình hoa, hột xâu
 - Góc nghệ thuật: Đàn trồng lắc, bút màu, lô tô, keo dán, giấy A4 .
 - Góc vận động: Vòng
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài:
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Bây giờ đã đến giờ chơi rồi đấy, chúng mình - Có ạ
 có thích chơi hoạt động góc không?
 - Cô cùng trẻ đến các góc chơi - Trẻ hào hứng đi cùng cô
 - Cô hỏi trẻ đây là góc chơi gì? - 1 - 2 ý kiến
 - Cô cho trẻ nói cùng cô góc hoạt động với đồ - Trẻ nói cùng cô
 vật
 - Cô hỏi trẻ chúng mình nhìn xem cô đã chuẩn - 2 - 3 ý kiến
 bị những đồ chơi gì?
 - Cô hỏi trẻ bạn nào thích chơi ở góc chơi này? - 1 - 2 ý kiến
 - Cô hỏi trẻ chúng mình chơi gì với những đồ - 2 - 3 ý kiến
 chơi này?
 - Cô hỏi trẻ bạn nào xếp lớp học, xếp hàng dào, - 1 - 2 ý kiến
 bạn nào xâu hình hoa, xâu hột
 - Chúng mình hãy xếp lớp học, vườn hoa, xếp - Trẻ chú ý lắng nghe
 hàng rào xung quanh lớp học, Để cho lớp học 
 thêm đẹp thì chúng mình trồng những chậu hoa 
 ở phía trước của lớp học, xếp đường đi thật đẹp 
 nhé còn các bạn xâu hình hoa, xâu hột hãy xâu 
 thật đẹp để tí nữa cô và các bạn đến tham quan 
 nhé!
 - Còn 1 góc chơi nữa nhiều đồ chơi đẹp chúng - Trẻ chú ý lắng nghe
 mình đoán xem đó là góc chơi gì tiếp theo?
 - Cô hỏi trẻ đây là góc chơi nào? - 2 - 3 ý kiến
 - Cô cho trẻ nói cùng cô góc thao tác vai - 1 - 2 ý kiến
 - Cô hỏi trẻ ở góc chơi này cô đã chuẩn bị - Trẻ nói cùng cô
 những đồ chơi gì đây?
 - Cô hỏi trẻ bạn nào thích chơi ở góc này? - 2 - 3 ý kiến
 - Cô hỏi trẻ ở góc chơi này chúng mình sẽ chơi - 1 - 2 ý kiến
 gì nào? - Cô hỏi trẻ chơi mẹ con, cô bán hàng thì cần - 2 - 3 ý kiến
có những ai?
- Ai đóng vai mẹ, cô bán hàng? - 1 - 2 ý kiến
- Công việc của mẹ là làm gì? - 2 - 3 ý kiến
- Cô hỏi trẻ cô bán hàng thì phải ntn? - 1 - 2 ý kiến
- Cô nói ở góc thao tác vai này chúng mình - Trẻ chú ý lắng nghe
chơi mẹ con, bán hàng, công việc của mẹ là ở 
nhà nấu ăn, cho con ăn, ru con ngủ, cô bán 
hàng thì niềm nở biết mời chào khách ..
- Cô nói có một góc chơi mà ở đó chúng ta - 1 - 2 ý kiến 
được đóng vai làm những họa sĩ tí hon, ca sĩ 
nhí đấy, chúng mình có biết đó là góc chơi gì 
không?
- Các con hãy nhanh chân cùng cô đến thăm - Trẻ hứng thú đi cùng cô
quan góc bé yêu nghệ thuật nào!
- Cô hỏi trẻ đây là góc chơi gì vậy chúng mình? - 2 - 3 ý kiến 
- Cô cho trẻ nói cùng cô góc bé yêu nghệ thuật - Trẻ nói cùng cô
- Cô hỏi trẻ ở góc chơi này chúng mình nhìn - 1 - 2 ý kiến 
xem cô đã chuẩn bị những gì đây? 
- Cô hỏi trẻ bạn nào muốn làm những họa sĩ tí - 2 - 3 ý kiến 
hon, ca sĩ nhí
- Ở góc chơi này cô đã chuẩn bị rất nhiều thứ - Trẻ chú ý lắng nghe
như Giấy A4, tranh tô màu, bút màu, giấy màu, 
keo dán, míc, sắc xô, trống cơm, phách tre, bạn 
nào thích làm họa sĩ tí hon làm ra những bức 
tranh thật đẹp, còn bạn nào thích làm ca sĩ hát 
những bài hát, đọc những bài thơ mà chúng 
mình đã được học ở chủ đề cho cô và các bạn 
cùng nghe nhé 
- Cô hỏi trẻ còn một góc chơi nữa mà ở đó - 1 - 2 ý kiến 
chúng mình được chơi những trò chơi đó là góc - Trẻ đi cùng cô
chơi nào vậy chúng mình?
- Cô cùng trẻ đến góc bé yêu vận động - 2 - 3 ý kiến 
- Cô hỏi trẻ góc chơi gì đây chúng mình? - Trẻ nói cùng cô
- Cô cùng trẻ nói tên góc bé yêu vận động - 2 - 3 ý kiến 
- Cô hỏi trẻ góc vận động cô đã chuẩn bị những - 1 - 2 ý kiến 
gì đây?
- Cô hỏi trẻ ở góc chơi này chúng mình sẽ chơi 
trò chơi gì? - 2 - 3 ý kiến 
- Khi chơi chúng mình chơi ntn? 
- Các con vừa chọn góc chơi cho mình rồi đấy, 
các con nhớ khi chơi phải đoàn kết với bạn, - Trẻ chú ý lắng nghe
không được tranh giành đồ chơi của nhau 
không nói to không ném đồ chơi. Các con nhớ chưa nào! Bây giờ cô xin mời các con đi nhẹ 
 nhàng về góc chơi
 - Trẻ về góc chơi - Trẻ về góc chơi
 2. HĐ 2: Quá trình chơi 
 - Cô dặn dò trẻ trước khi chơi: không được - Trẻ chú ý lắng nghe
 tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong phải cất 
 đồ chơi đúng chỗ.
 - Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi sáng - Trẻ chơi hứng thú và vui vẻ
 tạo.
 - Cô đến từng góc chơi và tham gia chơi cùng 
 với trẻ, hướng dẫn trẻ chơi
 - Cô xử lý tình huống có thể xảy ra
 - Cô lắc sắc xô cho trẻ đứng quanh cô và cho 
 trẻ chơi trò chơi: Ai nhanh nhất
 - Cô nói cách chơi: Cô mời các bạn lên chơi 
 vừa đi vòng tròn vừa hát khi có hiệu lệnh sắc 
 xô sẽ nhanh chân nhảy vào vòng, bạn nào 
 không nhảy được vào vòng sẽ phải ra ngoài 1 
 lần chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
 3. Nhận xét quá trình chơi
 - Cô nhận xét chung - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Trẻ hát và thu dọn đồ chơi - Trẻ hát và dọn đồ chơi
 ********************************
 Thứ hai, ngày 12 tháng 5 năm 2025
 I. Hoạt động học: Văn học
 Tên đề tài: Kể chuyện theo tranh về đồ dùng trong lớp
 1.Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết dựa vào tranh để kể được câu chuyện của mình, nhớ được tên câu 
chuyện, hiểu nội dung câu chuyện và nhớ được các nhân vật trong câu chuyện 
“Lớp học của búp bê”
 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý lớp học của mình 
 2. Chuẩn bị
 - Tranh theo nội dung câu chuyện
 3.Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài 
 - Cô đưa ra nhưng bức tranh và hỏi trẻ cô có gì - 1 - 2 ý kiến
 đây?
 - Cô hỏi trẻ chúng mình sẽ làm gì với những bức - 2 - 3 ý kiến
 tranh này?
 - 1 - 2 ý kiến - Cô hỏi trẻ chúng mình nhìn xem trong bức tranh 
vẽ những gì đây? - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô nói chúng mình có muốn nhìn vào những bức 
tranh này để kể câu chuyện của riêng mình - Có ạ
không? - Trẻ chú ý lắng nghe
- Vậy chúng mình hãy chia làm 3 đội và nhận 
những bức tranh và kể kể những câu chuyện của 
riêng tổ mình nhé
2. HĐ 2: Phát triển bài: 
* Kể chuyện theo tranh về đồ dùng trong lớp - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô đến từng nhóm và hỏi trẻ - 2 - 3 ý kiến
- Cô hỏi trẻ bức tranh vẽ về gì? - 1 - 2 ý kiến
- Trong bức tranh có những ai? - 2 - 3 ý kiến
- Các bạn đang làm gì? - 1 - 2 ý kiến
- Con định kể câu chuyện này ntn? - 2 - 3 ý kiến
- Con đặt tên câu truyện của mình là gì? - Lần lượt từng tổ lên kể
- Cô mời lần lượt từng tổ lên kể câu truyện của 
mình? - Trẻ lên kể
- Cô mời 3 nhóm lên kể - 1 - 2 ý kiến
- Cô hỏi tên câu truyện là gì? - Trẻ chú ý lắng nghe
- Vừa rồi chúng mình đã được nghe 3 tổ kể câu 
truyện và đặt tên câu truyện của nhóm mình rồi - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô cũng có 1 câu chuyện muốn kể cho lớp chúng 
mình nghe - Trẻ chú ý lắng nghe, quan 
- Cô kể kèm theo tranh sát
- Cô đặt tên câu truyện vừa kể (Lớp học của búp 
bê)
* Đàm thoại về nội dung câu truyện - 1 - 2 ý kiến
- Cô hỏi trẻ cô vừa kể cho chúng mình nghe câu 
chuyện gì? - 2 - 3 ý kiến
- Câu chuyện nói về ai?
- Cô hỏi trẻ chúng mình thấy trong lớp học của - 1 - 2 ý kiến
búp bê có những ai? - 2 - 3 ý kiến
- Cô hỏi trẻ trong lớp học của bạn búp bê có những 
đồ chơi gì? - Trẻ chú ý lắng nghe
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý lớp học của mình 
3. HĐ 3: Kết thúc - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô nhận xét giờ học - Trẻ đọc cùng cô 
- Cô mời trẻ đọc cùng cô bài thơ “Giờ ăn” 
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Bóng tròn to
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện vận động bật nhảy tại chỗ - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Sân chơi sạch sẽ. Bóng, vòng. Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, cầu trượt .
 3. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: Trò chơi “Bóng tròn to”
 - Cô hỏi trẻ hôm nay chúng mình đi học có vui - Có ạ
 không?
 - Cô hỏi trẻ có bạn nào khóc nhè không? - Không ạ
 - Cô nói bây giờ cô và chúng mình cùng nhau - Vâng ạ
 chơi trò chơi bóng tròn to nhé
 - Cô nêu cách chơi: Cô và trẻ nắm tay nhau - Trẻ chú ý lắng nghe
 đứng thành vòng tròn, vừa hát vừa làm động tác
 + Bóng tròn to, tròn tròn tròn tròn to: Trẻ nắm 
 tay nhau đứng dãn căng vòng tròn thật to(Giống 
 như quả bóng) chân giậm theo nhịp
 + Bóng xì hơi, xì xì xì xì hơi: Trẻ nắm tay nhau, - Trẻ chú ý lắng nghe
 cùng bước hướng vào tâm vòng tròn (Làm cho 
 vòng tròn nhỏ lại, giống như quả bóng bị xì hơi) 
 chân giậm theo nhịp
 + Nào bạn ơi lại đây chơi xem bóng ai to tròn - Trẻ chú ý lắng nghe
 nào, xem bóng ai to tròn nào: Hai tay vỗ vào 
 nhau theo nhịp câu hát 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KTC: Trò chơi “Bé thi kể chuyện”.
 - Cô nói cách chơi: Cô có những bức tranh rất đẹp, bạn nào giỏi lên kể 
chuyện theo những bức tranh của cô. Bạn nào kể hay nhất sẽ giành được món quà 
của cô
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô động viên khuyến khích trẻ kể
 2. LQKTM: Trò chơi “Ai giỏi nhất”.
 - Cho trẻ khởi động khớp cổ tay, cổ chân
 - Cô thực hiện mẫu 1-2 lần kết hợp phân tích cách thực hiện “Bò chui qua 
cổng” cho trẻ quan sát
 - Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội, lần lượt từng bạn đầu hàng lên thực 
hiện bò chui qua cổng đúng với hướng dẫn của cô nhất nhé.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi (Động viên khuyến khích và sửa sai khi trẻ thực 
hiện) 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch 
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 ********************************
 Thứ ba, ngày 13 tháng 5 năm 2025
 I. Hoạt động học:
 Hoạt động với đồ vật
 Đề tài: Xếp ngôi nhà
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức:
 - Trẻ làm quen với khối vuông, khối tam giác, biết khối vuông màu vàng, 
khối tam giác màu đỏ và xếp chồng được 2-3 khối lên nhau tạo thành ngôi nhà 
dưới sự hướng dẫn của cô.
 2. Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng xếp chồng và phát triển ngôn ngữ cho trẻ
 3. Thái độ:
 - Giáo dục, biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi.
 II. Chuẩn bị:
 - Đồ dùng của cô: 3 khối vuông màu vàng to, 2 khối tam giác màu đỏ to. 
Mô hình khu đô thị trong tương lai,các khối vuông,tam giác với nhiều màu sắc 
khác nhau.
 - Đồ dùng của trẻ: 3 khối vuông màu vàng, 2 khối tam giác màu đỏ,bảng 
con 
 III. Tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
 Để chuẩn bị lên mẫu giáo các anh chị có món 
 quà bất ngờ giành tặng các em đấy. Chúng 
 mình có muốn khám phá cùng cô không nào? - Có ạ
 - Chúng mình cùng quan sát xem các anh chị 
 tặng chúng mình món quà gì đây?
 + Đây là cái gì? - Trẻ trả lời.
 + Khối vuông có màu gì? Khối tam giác có - Màu vàng, màu đỏ
 màu gì?
 => Cô chốt lại: Đây là những khối mà các anh - Trẻ chú ý lắng nghe
 chị mẫu giáo tặng cho chúng mình đấy. Hôm 
 nay cô và các con sẽ xếp những ngôi nhà thật 
 đẹp các con có thích không? 
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 Xếp hình ngôi nhà
 Cô đưa khối ra và hỏi trẻ:
 - Cô có khối vuông màu gì đây? - Trẻ trả lời
 - Đây là khối vuông màu vàng. Các con nói - Trẻ nói cùng cô
 cùng cô nào! - Còn đây là khối tam giác màu gì đây? - Trẻ trả lời
- Khối tam giác màu đỏ! - Trẻ nói cùng cô
=>Từ những khối vuông màu vàng, khối tam 
giác màu đỏ thì các con sẽ xếp được gì? 
*Trẻ xếp theo ý thích
Trò chơi: Giấu tay 
+ Con vừa xếp gì? - Cả lớp cùng xếp
- Sau khi cô Dung quan sát thì có một số bạn - Trẻ trả lời
xếp nhà còn chưa được trùng khít thì chúng - Trẻ lắng nghe
mình cùng quan sát cô Dung xếp ngôi nhà 
nhé. 
- Các con cùng quan sát cô làm mẫu nhé 
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích (cô xếp - Trẻ chú ý.
lần lượt nhà 1 tầng, nhà 2 tầng cho trẻ quan 
sát)
+ Cô Dung xếp có đẹp không? Chúng mình 
thật tinh mắt xem cô Dung xếp một lần nữa - Trẻ chú ý quan sát, lắng 
nhé nghe
- Cô làm mẫu lần 2 và giải thích: Đầu tiên cô 
lấy khối vuông màu gì đây? (màu vàng) để 
làm thân ngôi nhà. Tiếp theo cô lấy khối tam 
giác màu gì đây? (màu đỏ) cô xếp chồng lên 
trên khối vuông làm mái nhà và chú ý chúng 
mình phải đặt khối tam giác chồng khít lên 
khối vuông sao cho ngôi nhà vuông vắn - Trẻ trả lời.
không bị lệch nhé. Chúng mình thấy cô Dung 
xếp có đẹp không? Đây là ngôi nhà 1 tầng (trẻ - Trẻ chú ý quan sát, lắng 
nói). nghe
+ Cô còn 1 cách xếp nữa đấy, chúng mình 
hãy cùng quan sát lên đây nào: Cô lấy khối 
vuông màu vàng để làm thân ngôi nhà, sau đó 
cô lấy tiếp khối vuông màu gì đây (màu vàng) 
để làm tầng 2 cho ngôi nhà. Sau đó cô lấy - Trẻ chú ý lắng nghe
khối tam giác màu đỏ cô xếp chồng lên trên - Trẻ nói cùng cô
khối vuông làm mái nhà. Như vậy cô Dung - Trẻ trả lời
đã xếp xong ngôi nhà 2 tầng rồi đấy (trẻ nói 
cùng cô) - Trẻ thực hiện
- Cô vừa xếp được gì vậy?
* Trẻ thực hiện
- Giờ đến lượt các con, các con hãy xếp 
những ngôi nhà thật đẹp nào. - Trẻ lắng nghe
- Cô đến chỗ trẻ và hỏi trẻ: Con đang làm gì?
Con xếp như thế nào?
À các con ơi, cô Dung thấy các con xếp ngôi 
nhà rất là đẹp rồi, bây giờ cô Dung sẽ cùng mời 2 bạn ngồi gần nhau quay mặt vào nhau - Trẻ lắng nghe
 và cùng xếp ngôi nhà thật đẹp nhé.
 - Cô chú ý quan sát, nhận xét động viên trẻ
 - Cô nhận xét chung: Cô cùng các con vừa 
 làm gì? Cô thấy ngôi nhà của bạn nào xếp 
 cũng rất đẹp, xinh.
 * Trò chơi: Bạn nào khéo - Trẻ thực hiện xếp ngôi nhà 
 Để thực hiện được ước mơ xây những lớp 
 mẫu giáo thật là đẹp. Các con hãy mang - Trẻ lắng nghe
 những khối gỗ của chúng mình lên để xếp 
 những ngôi nhà theo mong muốn của các con 
 nhé.
 - Cô cho trẻ thực hiện 
 - Cô quan sát và động viên trẻ. - Trẻ đọc cùng cô
 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Các con ơi! Sau giờ học rộn ràng thì các con 
 đã cùng nhau xếp nên những ngôi nhà mơ 
 ước. Bây giờ cô Dung và các con sẽ cùng đọc 
 to bài thơ bài thơ “Giờ chơi” và ra chơi.
II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Ném bóng vào rổ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện kỹ năng ném trúng bóng vào rổ
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Sân chơi sạch sẽ. Bóng, rổ to
 - Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, cầu trượt .
 3. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: Trò chơi “Ném bóng vào rổ”
 - Cô hỏi trẻ hôm nay chúng mình đi học có vui - Có ạ
 không?
 - Cô nói bây giờ cô và chúng mình cùng nhau - Vâng ạ
 chơi trò chơi ném bóng vào rổ nhé
 - Cô nói cách chơi: Để chơi được trò chơi này - Trẻ chú ý lắng nghe
 cô chia lớp làm 2 đội, và cô phát cho mỗi đội 
 một rổ đựng những quả bóng và 1 chiếc rổ to để 
 đựng bóng, nhiệm vụ của từng đội là bạn đầu 
 hàng của 2 đội chạy lên cầm bóng ném trúng 
 vào rổ của đội mình rồi về cuối hàng đứng, bạn 
 tiếp theo sẽ lên cầm bóng tiếp tục lên ném bóng 
 trúng rổ. Cứ thế lần lượt từng trẻ lên ném cho đến khi đội của mình hết. Đội nào ném được 
 nhiều bóng vào rổ sẽ chiến 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KT cũ:TC: Bé thông minh
 Cách chơi: Để thực hiện được ước mơ xây những lớp mẫu giáo thật là 
đẹp. Các con hãy mang những khối gỗ của chúng mình lên để xếp những ngôi 
nhà theo mong muốn của các con nhé.
- Cô cho trẻ thực hiện xếp lớp mẫu giáo 
- Cô quan sát và động viên trẻ. 
 2. LQKTM: Trò chơi “Bé khéo tay”
 - Cho trẻ quan sát vật mẫu và trò chuyện
 - Đồ dùng đây cả lớp? Viên phấn có đặc điểm gì? Màu gì?
 - Cô nặn mẫu: Vừa làm vừa nói cách nặn cho trẻ quan sát
 - Cách chơi: Cô phát cho các bạn mỗi bạn 1 bảng con, 1 hộp đất nặn nhiệm 
vụ của các con sẽ chọn đất và làm mềm đất rồi thi xem bạn nào nặn được viên 
phấn đẹp nhất nhé
 - Cho trẻ thực hiện (cô bao quát và hướng dẫn những trẻ còn chậm)
 - Nhận xét sản phẩm của trẻ sau khi trẻ thực hiện xong 
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch 
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 ********************************
 Thứ tư, ngày 14 tháng 5 năm 2025
 I. Hoạt động học: Tạo hình
 Tên đề tài: Nặn viên phấn ( Mẫu)
 1.Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết lăn tròn để tạo ra viên phấn
 - Rèn kỹ năng xoay tròn trong lòng bàn tay để tạo thành viên phấn hình 
tròn dài
 - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình
 2. Chuẩn bị
 - Đất nặn, mẫu của cô
 3.Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Hát bài hát“Bóng tròn” và trò chuyện về bài hát - Trẻ hát cùng cô 
 - Cô hỏi trẻ bài hát nói về quả gì? - 1 - 2 ý kiến
 - 2 - 3 ý kiến(Hình tròn) - Cô hỏi trẻ các con biết quả bóng có dạng hình gì 
không? - 1 - 2 ý kiến
- Cô hỏi trẻ chúng mình còn biết những loại đồ 
chơi nào có dạng hình tròn nữa?
2. HĐ 2: Phát triển bài: 
* Quan sát và đàm thoại về mẫu - Trẻ chú ý lắng nghe và 
- Bạn búp bê có dành tặng cho chúng mình một quan sát
món quà, lớp mình có muốn khám phá bên trong - Có ạ
hộp quà có gì không? - 2 - 3 ý kiến
- Cô hỏi trẻ trong hộp quà có gì đây? - 1 - 2 ý kiến
- Cô hỏi trẻ con thấy gì đây? - Cả lớp đọc 
- Cô cho cả lớp nói viên phấn - Trẻ chú ý quan sát
- Cô cho trẻ quan sát viên phấn và đàm thoại về 
cấu tạo, mầu sắc, hình dạng, lợi ích - 2 - 3 ý kiến
- Cô hỏi trẻ các con xem viên phấn có dạng hình 
gì? - 1 - 2 ý kiến(Đất nặn ạ)
- Cô hỏi trẻ viên phấn được làm bằng nguyên liệu 
gì đây? - 2 - 3 ý kiến
- Cô hỏi trẻ các con thấy viên phấn này như thế 
nào? Có mầu gì? Có đẹp không? - Có ạ
- Cô hỏi trẻ các con có muốn nặn viên phấn thật 
đẹp như này không?
* Cô làm mẫu: - Trẻ chú ý lắng nghe và 
- Cô chọn đất mầu vàng, cô làm mềm đất, cô lăn quan sát
đất bằng lòng bàn tay, sau đó cô xoay tròn trong 
long bàn tay, cô đã nặn xong viên phấn rồi
* Trẻ thực hiện”
- Các con hãy nặn những viên phấn thật đẹp để - Trẻ thực hiện nặn
mang về tặng người thân nào.
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ
- Cô hướng dẫn lại cho những trẻ yếu
*Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Trẻ mang bài lên trưng bày
- Cho 2 - 3 trẻ lên nhận xét bài mình, bài bạn - 2 - 3 ý kiến
- Cô hỏi trẻ con thích bài nào? Vì sao? - 2 - 3 ý kiến
- Cô nhận xét chung - Trẻ chú ý lắng nghe
3. HĐ 3: Kết thúc - Trẻ đọc thơ cùng cô
- Cho trẻ đọc thơ “Bàn tay cô giáo”
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Dung dăng dung dẻ 
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện vận động tại chỗ
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi 2. Chuẩn bị:
 - Vòng, bóng
 - Đồ chơi ngoài chơi: Xích đu, nhà bóng .
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Trò chơi: Dung dăng dung dẻ
 - Cô hỏi trẻ hôm nay chúng mình đi học có ngoan - Có ạ
 không?
 - Cô nói bây giờ cô mời chúng mình cùng cô chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
 một trò chơi có tên là “Dung dăng dung dẻ” 
 - Cô nêu cách chơi: Cô và trẻ dắt tay nhau đi - Trẻ chú ý lắng nghe
 vòng quanh vừa đi vừa đọc “Dung giăng dung 
 dẻ. Dắt trẻ đi chơi. Đến cửa nhà trời. Lậy cậu lậy 
 mợ. Cho cháu về quê. Cho dê đi hoc. Cho cóc ở 
 nhà. Cho gà bới bếp. Xì xà xì xụp. Ngồi thụp 
 xuống đây” thì cô và trẻ cùng ngồi thụp xuống
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ chơi vui vẻ 
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ
 III. Hoạt động chiều
1. Ôn KTC: Trò chơi “Dung dăng dung dẻ”
 - Cô nói bây giờ cô mời chúng mình cùng cô chơi một trò chơi có tên là 
“Dung dăng dung dẻ” 
 - Cô nêu cách chơi: Cô và trẻ dắt tay nhau đi vòng quanh vừa đi vừa đọc 
“Dung giăng dung dẻ. Dắt trẻ đi chơi. Đến cửa nhà trời. Lậy cậu lậy mợ. Cho cháu 
về quê. Cho dê đi hoc. Cho cóc ở nhà. Cho gà bới bếp. Xì xà xì xụp. Ngồi thụp 
xuống đây” thì cô và trẻ cùng ngồi thụp xuống
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2. LQ kiến thức mới: Trò chơi “Ai nhanh hơn”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật chơi.
 - Cách chơi: Khi nghe hiệu lệnh của cô. Cô hô chạy nhanh về phía nào thì 
trẻ sẽ chạy nhanh về phía đó thật nhanh. Bạn nào chạy nhanh và đúng theo hiệu 
lệnh của cô bạn đó là thắng cuộc. Nếu trẻ nào thực hiện không đúng trẻ đó sẽ chạy 
nhanh về phía cô yêu cầu
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Kiểm tra kết quả của các đội chơi
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch 
 - Cho trẻ cất biểu tượng ********************************
 Thứ năm, ngày 15 tháng 5 năm 2025
 I. Hoạt động học: Nhận biết – phân biệt
 Tên đề tài: Ôn phía trước, phía sau so với bản thân trẻ
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ phân biệt được phía trước, phía sau của bản thân mình. Củng cố kiến 
thức cho trẻ về xác định phía trước, phía sau của cơ thể trẻ.
 - Rèn kỹ năng định hướng phía phía trước, phía sau của bản thân. Rèn trẻ 
kỹ năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý. Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi.
 - Giáo dục trẻ có ý thức học tập tốt, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết vui 
chơi đoàn kết cùng bạn.
 2. Chuẩn bị
 - Hộp quà. Mỗi trẻ có 1 bông hoa.
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Đọc bài thơ “Yêu mẹ” - Trẻ đọc cùng cô 
 + Bài thơ nói về ai? - Trẻ trả lời
 + Trong gia đình có những ai? - 1- 2 ý kiến
 + Yêu quý bố mẹ thì các con phải như thế nào?
 - GD trẻ yêu quý, vâng lời và giúp đỡ bố mẹ - Trẻ lắng nghe
 những việc nhỏ vừa sức với mình
 2. HĐ 2: Phát triển bài
 - Cô gọi 3 bạn lên xếp thành hàng dọc và hỏi: - Trẻ trả lời câu hỏi của cô
 Phía trước, phía sau con có gì?
 * Trò chơi: Bé thông minh
 - Cách chơi: Cô đưa ra hộp quà và cho trẻ quan - Trẻ chú ý lắng nghe
 sát; khi cô đưa hộp quà về phía nào trẻ sẽ đoán 
 và nói nhanh phía cô đưa hộp quà về (phía 
 trước, phía sau) 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô kiểm tra kết quả của trẻ sau mỗi lần chơi
 * Trò chơi: Ai nhanh hơn
 - Cách chơi: Khi nghe hiệu lệnh của cô. Cô hô 
 chạy nhanh về phía nào thì trẻ sẽ chạy nhanh - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn 
 về phía đó thật nhanh. Bạn nào chạy nhanh và trẻ cách chơi
 đúng theo hiệu lệnh của cô bạn đó là thắng 
 cuộc. Nếu trẻ nào thực hiện không đúng trẻ đó 
 sẽ chạy nhanh về phía cô yêu cầu
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Kiểm tra kết quả của các đội chơi
 * Trò chơi : Thi ai nhanh
 - Cô cho trẻ đưa hoa về các phía theo yêu cầu - Trẻ lắng nghe cô nêu cách 
 của cô chơi
 - Trẻ chơi cùng cô - Cô nêu luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ 
 chơi 2- 3 lần
 Cô quan sát sửa sai và cùng chơi với trẻ.
 3. HĐ3: Kết thúc - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét tiết học và chuyển hoạt động 
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Bạn nào đã đi trốn
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện phát triển óc quan sát, ghi nhớ 
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Sân chơi sạch sẽ
 - Bóng, vóng
 - Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, cầu trượt .
 3. Các hoạt động 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Trò chơi “Bạn nào đã đi trốn”
 - Cô nêu cách chơi: Cô và trẻ ngồi thành vòng - Trẻ chú ý lắng nghe
 tròn. Yêu cầu trẻ chú ý nhìn các bạn, gọi tên 
 từng bạn. Sau đó, cô cho tất cả trẻ nhắm mắt 
 lại(Phải đảm bảo rằng trẻ không nhìn thấy gì) 
 rồi ra hiệu cho 1 bạn đi trốn. Cô cho trẻ mở măt 
 ra và gọi 1 trẻ đoán xem bạn nào đã đi - Trẻ chú ý lắng nghe
 trốn(Thiếu bạn nào). Nếu trẻ đó đoán đúng thì 
 trẻ đi trốn chạy ra và tất cả vỗ tay hoan hô. Nếu 
 trẻ đó không đoán được thì có thể nhờ bạn ngồi 
 cạnh trợ giúp 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi 
 - Cô bao quát, động viên trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KT cũ: Trò chơi “Thi ai nhanh”
 - Cô cho trẻ đưa hoa về các phía theo yêu cầu của cô
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
 - Cô quan sát sửa sai và cùng chơi với trẻ.
 2. LQKT mới: Trò chơi “ Ai nói đúng”
 - Cô phát rổ cho trẻ bên trong rổ có lô tô lớp mẫu giáo bé của bé, cái áo, cô 
nói nhặt cho cô giáo hình ảnh về lớp mẫu giáo của bé thì chúng mình hãy nhanh 
tay nhặt hình ảnh đó lên và nói to hình ảnh đó nói về gì nhé! - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch 
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 ********************************
 Thứ sáu, ngày 16 tháng 5 năm 2025
 I. Hoạt động học: NBTN
 Đề tài: Lớp mẫu giáo của bé
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ nhận biết tên gọi một số đặc điểm nổi bật của bức tranh về Lớp mẫu 
giáo của bé phát âm đúng từ “Lớp mẫu giáo của bé” 
 - Phát triển ngôn ngữ, rèn kỹ năng phát âm mạch lạc, khả năng quan sát 
quan sát ghi nhớ cho trẻ
 - Trẻ biết giữ gin đồ dung, đồ chơi trong lớp, yêu quí cô giáo và các bạn 
 2. Chuẩn bị
 - Tranh lớp mẫu giáo của bé
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo” - Trẻ hát cùng cô
 2. HĐ 2: Phát triển bài
 * Quan sát tranh “Lớp mẫu giáo của bé”
 - Cô hỏi trẻ chúng mình có biết lớp mình đang - 1 - 2 ý kiến
 học có tên là gì không?
 - Cô cho trẻ nói lớp nhà trẻ cùng cô - Trẻ nói cùng cô
 - Cô hỏi trẻ năm nay chúng mình 2 tuổi chúng - 2 - 3 ý kiến
 mình học lớp nhà trẻ, vậy sang năm chúng mình 
 lên 3 tuổi thì chúng mình sẽ học lớp mấy tuổi?
 - Cô cho trẻ quan sát tranh lớp mẫu giáo của bé - Trẻ chú ý quan sát
 - Cô có bức tranh chúng mình nhìn xem cô có 
 bức tranh về nội dung gì nhé!
 - Cô hỏi trẻ cô có bức tranh gì đây? - 1 - 2 ý kiến
 - Cô hỏi trẻ ai có nhận xét gì về bức tranh này? - 2 - 3 ý kiến
 - Cô hỏi trẻ cô giáo nào đây chúng mình? - 1 - 2 ý kiến
 - Cô hỏi trẻ cô giáo Thuỳ, Cô Phương dạy lớp - 2 - 3 ý kiến 
 mấy tuổi đấy chúng mình?
 - Cô hỏi trẻ cô giáo và các bạn nhỏ trong bức - 1 - 2 ý kiến
 tranh đang làm gì?
 - Cô hỏi trẻ chúng mình thấy các bạn nhỏ nghe - 2 - 3 ý kiến
 cô giáo kể chuyện ntn?
 - Cô nói đây là bức tranh về các bạn lớp mẫu - Trẻ chú ý lắng nghe
 giáo bé dành cho các bạn 3 tuổi, đây là hai cô 
 giáo Ngọc, Huyền, sang năm chúng mình lên 3 
 tuổi chúng mình sẽ được lên lớp mẫu giáo bé và dược học hai cô này đấy, chúng mình có thích 
không? - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô nói lớp mẫu giáo bé - Trẻ nói theo yêu cầu của cô
- Cô cho cả lớp nói cùng cô
- Cô mời tổ nói 1 lần
- Cô mời nhóm nói 1 lần
- Cô mời 2 - 3 cá nhân - 1 - 2 ý kiến
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cô nói với trẻ chúng mình vừa được làm quen - 2 - 3 ý kiến
với câu gì?
- Cô có trò chơi rất hay chúng mình có muốn 
chơi cùng cô không?
* Trò chơi “Ai nói đúng”
- Cô phát rổ cho trẻ bên trong rổ có lô tô lớp mẫu - Trẻ chú ý lắng nghe
giáo bé của bé, cái áo, cô nói nhặt cho cô giáo 
hình ảnh về lớp mẫu giáo của bé thì chúng mình 
hãy nhanh tay nhặt hình ảnh đó lên và nói to 
hình ảnh đó nói về gì nhé!
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ 
3. HĐ 3: Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ chơi” - Trẻ đọc thơ cùng cô
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Bóng tròn to
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện vận động bật nhảy tại chỗ
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Sân chơi sạch sẽ. Bóng, vòng. Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, cầu trượt .
 3. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ 1: Trò chơi “Bóng tròn to”
- Cô hỏi trẻ hôm nay chúng mình đi học có vui - Có ạ
không?
- Cô hỏi trẻ có bạn nào khóc nhè không? - Không ạ
- Cô nói bây giờ cô và chúng mình cùng nhau - Vâng ạ
chơi trò chơi bóng tròn to nhé
- Cô nêu cách chơi: Cô và trẻ nắm tay nhau - Trẻ chú ý lắng nghe
đứng thành vòng tròn, vừa hát vừa làm động tác
+ Bóng tròn to, tròn tròn tròn tròn to: Trẻ nắm 
tay nhau đứng dãn căng vòng tròn thật to(Giống 
như quả bóng) chân giậm theo nhịp + Bóng xì hơi, xì xì xì xì hơi: Trẻ nắm tay nhau, - Trẻ chú ý lắng nghe
 cùng bước hướng vào tâm vòng tròn (Làm cho 
 vòng tròn nhỏ lại, giống như quả bóng bị xì hơi) 
 chân giậm theo nhịp
 + Nào bạn ơi lại đây chơi xem bóng ai to tròn - Trẻ chú ý lắng nghe
 nào, xem bóng ai to tròn nào: Hai tay vỗ vào 
 nhau theo nhịp câu hát 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KT cũ: Trò chơi “Bóng tròn to”
 - Chúng mình cùng nhau chơi trò chơi bóng tròn to nhé
 - Cô nêu cách chơi: Cô và trẻ nắm tay nhau đứng thành vòng tròn, vừa hát 
vừa làm động tác
 + Bóng tròn to, tròn tròn tròn tròn to: Trẻ nắm tay nhau đứng dãn căng vòng 
tròn thật to(Giống như quả bóng) chân giậm theo nhịp
 + Bóng xì hơi, xì xì xì xì hơi: Trẻ nắm tay nhau, cùng bước hướng vào tâm 
vòng tròn (Làm cho vòng tròn nhỏ lại, giống như quả bóng bị xì hơi) chân giậm 
theo nhịp
 + Nào bạn ơi lại đây chơi xem bóng ai to tròn nào, xem bóng ai to tròn nào: 
Hai tay vỗ vào nhau theo nhịp câu hát 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2. Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
 - Trò chuyện về chủ đề
 - Gợi ý cho nhắc lại tên các bài hát, bài thơ trong chủ đề
 - Cô dẫn chương trình và giới thiệu chương trình biểu diễn văn nghệ cuối 
tuần, các bài hát sẽ biểu diễn: Hát bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm 
non, Cháu đi mẫu giáo”, bài thơ “ Giờ chơi”
 - Cô cho trẻ biểu diễn theo nhiều hình thức: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
 - Cô động viên, khích lệ trẻ mạnh dạn, tự tin khi diểu diễn
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 TỔ CHUYÊN MÔN NGƯỜI SOẠN
 Ma Thị Thuỳ Lê Thị Ngọc Mai