Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 34 - Năm học 2024-2025 - Hà Thị Thành - Phạm Thị Hồng Hạnh

 TUẦN 34
CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
CHỦ ĐỀ NHỎ: BÁC HỒ KÍNH YÊU
Thời gian thực hiện: từ ngày 12 tháng 5 đến ngày 16 tháng 5 năm 2025
Cô A: Hà Thị Thành
Cô B: Phạm Thị Hồng Hạnh
 A. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: hít vào thở ra
 Tay 3: hai tay đưa ra trước, lên cao
 Bụng 3: đứng nghiêng người sang bên
 Chân 1: tay đưa ra trước, khụy gối
 Bật 2: bật tách khép chân 
 .......................*** .......................
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi vận động: Đua xe đạp về thăm Lăng Bác
 I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết cách chơi, luật chơi của trò chơi đua xe đạp về thăm Lăng Bác
+ Trẻ 2 tuổi biết cách chơi, luật chơi của trò chơi đua xe đạp về thăm Lăng Bác 
theo khả năng
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi phản ứng nhanh nhẹn, phát triển khả năng quan sát.
- Thái độ: Trẻ biết yêu quý Bác Hồ, chơi đoàn kết cùng nhau.
II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh về Bác Hồ: Nhà sàn, lăng Bác Hồ 
- Bảng
III. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Đua xe đạp về Lăng Bác
- Có bạn nào biết chơi trò chơi Đua xe đạp về Lăng Bác chưa? (2 tuổi, 3 tuổi)
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội. Mỗi đội lần lượt cử ra 1 bạn để tham gia thi. Cả 
lớp hát bài: “Nhớ ơn Bác”. Khi cô hô bắt đầu bạn đại diện cho từng đội sẽ chọn 
và lấy các hình ảnh về Bác và gọi tên hình ảnh đó và gắn lên bảng. Khi cô cho cả 
lớp dừng bài hát, bạn nào gọi đúng tên và gắn được nhiều hình ảnh nhất đội đó sẽ 
chiến thắng.
- Luật chơi: Nhóm nào thua phải hát 1 bài
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần, cô chơi cùng trẻ.
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi tốt, cô quan sát và sửa sai cho trẻ.
- Cô nhận xét động viên trẻ
 .......................*** .......................
 2. Trò chơi học tập: Ai nói đúng
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết tên trò chơi, cách chơi và quan sát phát hiện xem tranh gì vừa biến mất và vừa xuất hiện
+ Trẻ 2 tuổi biết tên trò chơi, cách chơi và quan sát phát hiện xem tranh gì vừa 
biến mất và vừa xuất hiện theo khả năng
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi tích cực quan sát, nói rõ sự biến mất và xuất hiện của các tranh 
+ Trẻ 2 tuổi tích cực quan sát, nói rõ sự biến mất và xuất hiện của các tranh theo 
khả năng
- Thái độ: Trẻ yêu quê hương,đất nước, bản làng
II. Chuẩn bị 
- Tranh ảnh các phong cảnh của đất nước,bản làng
III. Tiến hành 
- Trò chuyện chủ điểm hướng trẻ vào bài
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi:
+ Cách chơi : Trẻ quan s¸t các tranh, cho trẻ gọi tên tranh sau đó cho trẻ nhắm 
mắt, cô cát bớt 1 tranh hoặc thêm tranh mới sau đó cho trẻ mở mắt ra và quan 
sát tranh gì vừa xuất hiện hoặc biến mất
+ Luật chơi: Ai nói đúng sẽ được khen,nói sai phải nhắc lại theo bạn và phải nhảy 
lò cò
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần, cô chơi cùng trẻ.
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi tốt, cô quan sát và sửa sai cho trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ chơi và quan sát gợi ý cho trẻ chơi 
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ .
 .......................*** .......................
 3. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng
I.Mục đích yêu 
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi, biết chơi trò chơi “lộn cầu vồng”
+ Trẻ 2 tuổi biết tên trò chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi “lộn cầu vồng”
theo khả năng
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi đọc rõ lời đồng dao, khi lời kết của bài đồng dao trẻ lộn cầu vồng cùng 
bạn
+ Trẻ 2 tuổi đọc rõ lời đồng dao, khi lời kết của bài đồng dao trẻ lộn cầu vồng 
cùng bạn theo khả năng.
- Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết hòa đồng với bạn khi chơi 
II. Chuẩn bị
- Cho trẻ đọc thuộc lời ca bài đồng dao “lộn cầu vồng”
III. Thực hiện
- Cô giới thiệu trò chơi: “lộn cầu vồng”
- Cô nói lại cách chơi, luật chơi cho trẻ nghe
+ Cách chơi: 2 bạn nắm tay quay mặt vào nhau và vung tay sang 2 bên theo 
nhịp đọc của bài đồng dao,đọc đến câu “lộn cầu vồng” thì 2 bạn cùng lộn quay 
lưng áp sát nhau và đọc lại bài đồng dao và đến câu cuối của bài thì lộn lại như 
lúc đầu + Luật chơi: tiếng cuối cùng của bài đồng dao thì các bạn phải lộn cầu vồng, nếu 
không lộn được là bị thua 
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lượt
- Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương động viên trẻ .
 .......................*** .......................
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình, bán hàng.
 Góc xây dựng: xây Lăng Bác
 Góc Tạo hình: tô màu tranh Lăng Bác 
 Góc sách truyện: xem tranh về chủ đề 
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây.
 .************* ..
Thứ 2 ngày 12 tháng 05 năm 2025
Cô A: Hà Thị Thành
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về quê hương của Bác Hồ
I. Mục đích yêu cầu.
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết và được trò chuyện được cùng cô về quê hương của Bác Hồ.
+ Trẻ 3 tuổi biết và được trò chuyện được cùng cô về quê hương của Bác Hồ.
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi nói rõ ràng mạch lạc tên quê hương của Bác Hồ
+ Trẻ 2 tuổi nói rõ ràng mạch lạc tên quê hương của Bác Hồ theo khả năng
- Thái độ: Trẻ yêu quý Bác Hồ, chăm ngoan, học giỏi.
II. Chuẩn bị.
- Tranh vẽ về quê hương Bác Hồ.
III. Tiến hành
- Cô cho trẻ hát bài: Nhớ ơn Bác. Đàm thoại dẫn dắt vào bài. 
* Trò chuyện về quê hương của Bác Hồ
- Cô cho trẻ quan sát tranh.
+ Cô có bức tranh vẽ gì? (trẻ 2 tuổi, 3 tuổi?
+ Bức tranh quê hương Bác có đặc điểm gì? (trẻ 3 tuổi?
+ Các con có biết quê nội và quê ngoại của Bác Hồ là ở đâu không ? (trẻ 3 tuổi?
-> Cô chốt lại: Quê nội của Bác và quê ngoại của Bác là ở Nghệ An, quê nội ở 
xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, còn quê ngoại ở Hoàng Trù Nghệ An.
- Giáo dục trẻ yêu quý Bác Hồ, chăm ngoan, học giỏi.
- Trẻ đọc bài thơ” Bác hồ của em”Đi nhẹ nhàng ra ngoài.
 .......................*** .......................
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: hít vào thở ra
 Tay 3: hai tay đưa ra trước, lên cao
 Bụng 3: đứng nghiêng người sang bên
 Chân 1: tay đưa ra trước, khụy gối
 Bật 2: bật tách khép chân 3. KỸ NĂNG SỐNG
 Nhớ ơn Bác
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết Bác Hồ là vị lãnh tụ của đất nước Việt Nam. Đặc biệt Bác Hồ 
rất yêu thương các cháu thiếu nhi. Tất cả mọi người ai cũng đều kính yêu và nhớ 
ơn Bác Hồ.
+ Trẻ 2 tuổi biết Bác Hồ là vị lãnh tụ của đất nước Việt Nam. Đặc biệt Bác Hồ 
rất yêu thương các cháu thiếu nhi. Tất cả mọi người ai cũng đều kính yêu và nhớ 
ơn Bác Hồ theo khả năng
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi trả lời rõ ràng các câu hỏi của cô về Bác Hồ
+ Trẻ 2 tuổi trả lời rõ ràng các câu hỏi của cô về Bác Hồ theo khả năng
- Thái độ: Trẻ kính yêu Bác Hồ
II. Chuẩn bị:
- Ảnh Bác Hồ, Bác với các cháu thiếu nhi...
- Hình ảnh Lăng bác có nhiều người đếm thăm
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài hát “Đêm qua em mơ gặp - Trẻ hát cùng cô
 Bác Hồ”
 + Các con vừa bài hát bài hát gì ? - Bài hát: Đêm qua em mơ 
 - Bài hát nói về ai? gặp Bác Hồ”
 + Bác Hồ của chùng ta nay có còn không ? - Bác không còn ạ
 * Hoạt động 2: Phát triển bài
 - Cô có bức ảnh muốn cho các con xem
 + Cho trẻ xem ảnh Bác Hồ - Trẻ quán sát hình ảnh Bác
 - Đây là ảnh của ai ? - Bác Hồ
 + Cho trẻ phát âm: Ảnh Bác Hồ - Trẻ phát âm: Ảnh Bác Hồ
 - Bác Hồ là ai nhỉ ? - Bác là lãnh tụ của Việt 
 + Bác Hồ là vị lãnh tụ của đất nước Việt Nam Nam
 + Cho trẻ phát âm: Bác Hồ là vị lãnh tụ của đất - Trẻ lắng nghe
 nước Việt Nam - Trẻ nói theo cô
 - Cho trẻ xem tranh Bác với các cháu thiếu nhi
 + Bác Hồ đang làm gì ? - Trẻ quan sát
 - Cho trẻ xem tranh Bác Hồ bế em bé - Bác chia kẹo cho các cháu
 + Bác Làm gì đây? - Trẻ quan sát
 - Cho trẻ xem tranh Bác Hồ xúc cơm cho em bé - Bác bế em bé
 + Bác đang làm gì nhỉ ?
 + Vì sao Bác xúc cơm cho em bé ? - Bác xúc cơm cho cháu bé
 - Vì Bác rất yêu thương các cháu bé và nhân - Vì Bác yêu các bạn nhỏ
 dân Việt Nam, không những thế Bác còn lo cho - Lắng nghe
 các cháu từng bữa cơm từng giấc ngủ nữa đấy. 
 Bác luôn mong cho các con ăn khoẻ chóng lớn, sau này làm việc có ích cho xã hội, cho đất 
 nước. Khi còn sống Bác đã lãnh đạo nhân dân ta 
 kháng chiến dành lại độc lập tự do dân tộc và 
 Bác là người khai sinh ra nước Việt Nam. Bác 
 rất vĩ đại nên ai cũng kính yêu và nhớ ơn Bác 
 Hồ.
 - Các con có yêu quý Bác Hồ không? - Có ạ
 - Các cháu sẽ làm gì để tỏ lòng nhớ ơn Bác Hồ? - Chăm ngoan, học giỏi ạ
 + Các cháu phải ngoan ngoãn, học giỏi để trở 
 thành cháu ngoan Bác Hồ.
 + Bác nay không còn nữa, Bác đã mất và đang - Trẻ lắng nghe
 nằm yên nghỉ ở trong Lăng tại Ba Đình Hà nội
 + Cho trẻ xem hình ảnh Lăng Bác - Trẻ quan sát
 - Để tưởng nhớ Bác Hồ cô và các con cùng nhau 
 múa thật đẹp bài hát “Nhớ ơn Bác” nhé - Trẻ múa cùng cô
 * Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe
 .......................*** .......................
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình, bán hàng.
 Góc xây dựng: xây Lăng Bác
 Góc Tạo hình: tô màu tranh Lăng Bác 
 Góc sách truyện: xem tranh về chủ đề 
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây.
 .......................*** .......................
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Xếp hình Lăng Bác
 Trò chơi vận động: Đóng băng (EL 23)
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu.
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết cách xếp hình Lăng Bác bằng hột hạt. Trẻ biết cách chơi trò 
chơi “Đóng băng (EL 23)”
+ Trẻ 2 tuổi biết cách xếp hình Lăng Bác bằng hột hạt. Trẻ biết cách chơi trò 
chơi “Đóng băng (EL 23)” theo khả năng
- Kỹ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi xếp được hình ảnh Lăng Bác bằng hột hạt trên sân và chơi tốt được 
trò chơi “Đóng băng”
+ Trẻ 2 tuổi xếp được hình ảnh Lăng Bác bằng hột hạt trên sân và chơi tốt được 
trò chơi “Đóng băng” theo khả năng
- Thái độ: Trẻ yêu quý và kính trọng Bác Hồ. Vui chơi đoàn kết.
II.Chuẩn bị:
- Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng, hột hạt. III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Xếp 
 hình Lăng Bác
 - Cô cho trẻ hát bài “em mơ gặp Bác Hồ” trò - Trẻ hát
 chuyện về bài hát -> dẫn dắt vào bài.
 - Cô trò chuyện với trẻ về Lăng Bác Hồ.
 - Cô hướng dẫn trẻ xếp hình Lăng Bác Hồ bằng - Trẻ lắng nghe
 hột hạt trên sân.
 - Cho trẻ xếp hình Lăng Bác (Cô bao quát, - Trẻ quan sát lắng nghe
 khuyến khích và sửa sai cho trẻ). - Trẻ xếp hình Lăng Bác
 - Nhận xét, tuyên dương trẻ xếp.
 - Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng Bác Hồ. - Trẻ lắng nghe
 * Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Đóng 
 băng (EL 23)
 - Luật chơi : Trẻ biết đứng im khi bản nhạc kết 
 thúc 
 - Cách chơi: Cô mở cho trẻ nghe 1 bản nhạc, trẻ - Trẻ lắng nghe cách chơi, 
 nhảy múa theo bản nhạc khi bản nhạc dừng cô luật chơi
 nói ( Đóng băng) trẻ đứng im, khi cô mở nhạc 
 trẻ lại tiếp tục chơi....
 - Cô chơi mẫu 1 lần - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô cho cả lớp chơi 3-4 lần 
 - Sau lần trẻ chơi cô kiểm tra sửa sai 
 * Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi đoàn kết. - Trẻ chơi tự do theo ý thích
 - Cô nhận xét quá trình học của trẻ - Trẻ lắng nghe.
 .......................*** .......................
Cô B: Phạm Thị Hồng Hạnh
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Day trẻ chơi trò chơi học tập: Tạo hình theo mẫu 
 (EM 6)
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi xếp được hình ảnh Lăng Bác bằng hột hạt trên sân và chơi tốt được 
trò chơi “Đóng băng”. 
+ Trẻ 2 tuổi xếp được hình ảnh Lăng Bác bằng hột hạt trên sân và chơi tốt được 
trò chơi “Đóng băng”. 
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi xếp được các hình theo quy tắc: Hình vuông - tròn, vuông - tròn... 
Hoặc xanh - đỏ, xanh - đỏ...
+ Trẻ 2 tuổi xếp được các hình theo quy tắc: Hình vuông - tròn, vuông - tròn... 
Hoặc xanh - đỏ, xanh - đỏ theo khả năng
- Thái độ: Tạo cho trẻ niềm vui sự thoải mái sau giờ học. II. Chuẩn bị
- Các hình: Tròn, vuông đủ cho trẻ xếp
- Hoa mầu đỏ, lá màu xanh...... 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề, chủ điểm-> đàm - Trẻ lắng nghe
 thoại dẫn dắt vào bài.
 * Hoạt động 2: Phát triển bài
 - Hôm nay Chúng ta sẽ cùng chơi một trò chơi 
 gọi là “Tạo hình theo mẫu”. Cô sẽ làm một hình 
 mẫu trước và các cháu hãy nói cho cô biết hình 
 tiếp theo là hình gì nhé.” - Trẻ quan sát
 - Sắp xếp những khối hình, hoa lá hay các vật 
 dụng khác theo một quy luật đơn giản (ví dụ: 
 vuông – tròn, vuông – tròn, vuông – tròn) như 
 hình sau: -Trẻ lắng nghe
 - Hỏi: “Theo cháu tiếp theo sẽ là hình gì?” Khi 
 trẻ trả lời đúng, yêu cầu một trẻ lên thực hiện đặt 
 khối hình vuông vào.
 - Tiếp tục lặp lại câu hỏi: “Theo cháu tiếp theo sẽ 
 là hình gì?”. Khi trẻ trả lời đúng, yêu cầu một trẻ 
 lên thực hiện đặt khối hình tròn vào. 
 - Cô quan sát giúp đỡ trẻ: “Các cháu thấy các - Trẻ trả lời theo hướng 
 hình này được sắp xếp như thế nào?” Chỉ vào dẫn của cô
 từng hình và nói “vuông– tròn, vuông– tròn”, trẻ 
 sẽ cùng chỉ tay vào và nói.
 - Thực hiện lại hoạt động này với một quy luật 
 mới. Giáo viên có thể thực hiện quy luật theo - Trẻ thực hiện
 màu sắc, hoa lá (xanh – đỏ, xanh – đỏ...), theo 
 hình dạng (vuông – tròn, vuông – tròn...), hay 
 theo kích thước (to – nhỏ, to – nhỏ, to – nhỏ...). 
 * Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, khen trẻ. -Trẻ lắng nghe
 .......................*** .......................
 2. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp.
- Cô giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi, cô bao quát trẻ trong khi chơi.
 .......................*** ....................... 3. Nêu gương – vệ sinh – trẻ trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan vì sao?
Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt. Khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ. Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ. 
 .************ .
Thứ 3, ngày 13 tháng 5 năm 2025
Cô A: Hà Thị Thành
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về Bác Hồ kính yêu
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi trò chuyện được cùng cô về Bác Hồ và biết bác là một vị lãnh tụ 
kính yêu của đất nước Việt Nam.
+ Trẻ 2 tuổi trò chuyện được cùng cô về Bác Hồ và biết bác là một vị lãnh tụ 
kính yêu của đất nước Việt Nam theo khả năng
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi nói rõ Bác Hồ và biết bác là một vị lãnh tụ kính yêu của đất nước 
Việt Nam.
+ Trẻ 2 tuổi nói rõ Bác Hồ và biết bác là một vị lãnh tụ kính yêu của đất nước 
Việt Namtheo khả năng
- Thái độ: Trẻ yêu quý, nhớ ơn Bác Hồ.
II.Chuẩn bị.
- Tranh vẽ hình ảnh Bác Hồ đang làm việc, đang vui chơi với thiếu nhi.
III. Tiến hành 
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Bác Hồ kính yêu. Đàm thoại dẫn dắt vào bài.
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ hình ảnh Bác Hồ.
- Tranh vẽ hình ảnh của ai? ( trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
 - Bác Hồ đang làm gì? ( trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
- Bác Hồ là người như thế nào? ( trẻ 3 tuổi)
- Để nhớ ơn Bác chúng ta phải làm gì? ( trẻ 3 tuổi)
+ Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của đất nước, người đã dành lại tự do cho dân tộc, 
Bác yêu quý tất cả dân tộc và đặc biệt là các cháu thiếu niên nhi đồng,..
- Giáo dục trẻ yêu quý, nhớ ơn Bác Hồ.
- Cô nhận xét quá trình học của trẻ.
 .......................*** .......................
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: hít vào thở ra
 Tay 3: hai tay đưa ra trước, lên cao
 Bụng 3: đứng nghiêng người sang bên
 Chân 1: tay đưa ra trước, khụy gối
 Bật 2: bật tách khép chân
 .......................*** ....................... 3. KHÁM PHÁ XÃ HỘI
 Trò chuyện về Bác Hồ kính yêu
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết được Bác Hồ là vị lãnh tụ của nước việt Nam, biết được các 
công việc Bác làm. Trẻ nhớ được ngày sinh của Bác là ngày 19/5
+ Trẻ 3 tuổi biết được Bác Hồ là vị lãnh tụ của nước việt Nam, biết được các 
công việc Bác làm. Trẻ nhớ được ngày sinh của Bác là ngày 19/5 theo khả năng
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi nói rõ Bác Hồ là vị lãnh tụ của nước việt Nam, biết được các công 
việc Bác làm. Trẻ nhớ được ngày sinh của Bác là ngày 19/5
+ Trẻ 2 tuổi nói rõ Bác Hồ là vị lãnh tụ của nước việt Nam, biết được các công 
việc Bác làm. Trẻ nhớ được ngày sinh của Bác là ngày 19/5 theo khả năng
- Thái độ: Trẻ yêu quý và kính trọng Bác Hồ.
II. Chuẩn bị
- Một số hình ảnh về Bác Hồ: Bác Hồ với các cháu thiếu nhi, ảnh quê Bác, Lăng 
Bác 
III. Tiến hành.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ hát bài hát “Em mơ gặp Bác Hồ” và - Trẻ hát và trò chuyện 
 trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát cùng cô.
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Trò chuyện về Bác Hồ kính yêu.
 - Cô cho trẻ quan sát ảnh Bác Hồ bế em bé. - Trẻ quan sát.
 - Bác Hồ đang bế ai đây? - Bế em bé.
 - Bác bế em bé như thế nào? - Âu yếm, trìu mến
 - Khi Bác còn sống Bác rất yêu quý các cháu và - Trẻ lắng nghe
 luôn quan tâm đến nhân dân. Luôn lo cho mọi 
 người được ấm no, được học hành. Toàn dân ta ai 
 cũng kính yêu và nhớ ơn Bác.
 - Thế chúng mình biết quê Bác ở đâu không? (trẻ - Làng Kim Liên- Nam 
 3 tuổi? Đàn- Nghệ An.
 - Thế các cháu có biết ngày sinh của Bác là bao - 19/5/1890
 nhiêu không? (trẻ 2 tuổi, 3 tuổi?
 - Để tỏ lòng biết ơn đối với Bác chúng mình phải - Cháu phải chăm ngoan 
 làm gì? học giỏi
 - Cô cho trẻ xem tranh ảnh về Bác Hồ, lăng Bác - Trẻ quan sát.
 Hồ, nhà sàn, nơi làm việc của Bác cô và trẻ trò 
 chuyện về nội dung của tranh.
 + Tranh vẽ gì? (trẻ 2 tuổi, 3 tuổi? - Lăng Bác Hồ
 + Lăng Bác Hồ được đặt ở đâu? (trẻ 3 tuổi? - Ở thủ đô Hà Nội.
 - Cô cho trẻ quan sát nhà sàn và đàm thoại với trẻ. - Trẻ quan sát và đàm 
 - Cô nói Bác Hồ là vị lãnh tụ tài giỏi của nước thoại. Việt Nam, Bác đã tìm ra con đường cứu nước vì - Trẻ lắng nghe.
 vậy chúng mình phải biết yêu quý và kính trọng 
 Bác.
 + Đàm thoại: Các bạn vừa được trò chuyện về ai? - Trẻ trả lời.
 (trẻ 2 tuổi, 3 tuổi?
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Cô cho trẻ đọc thơ “Ảnh Bác” - Trẻ đọc thơ ra chơi.
 - Cô nhận xét quá trình học của trẻ
 .......................*** .......................
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình, bán hàng.
 Góc xây dựng: xây Lăng Bác
 Góc Tạo hình: tô màu tranh Lăng Bác 
 Góc sách truyện: xem tranh về chủ đề 
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây.
 .......................*** .......................
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Xếp hình bông hoa bằng 
 hột hạt trên sân
 Trò chơi vận động: Nhảy qua suối nhỏ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu.
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết dùng hạt ngô để xếp những nét cong, nét thẳng để tạo thành những 
bông hoa cánh tròn, cánh dài trên sân, biết cách chơi trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ
+ Trẻ 2 tuổi biết dùng hạt ngô để xếp những nét cong, nét thẳng để tạo thành những 
bông hoa cánh tròn, cánh dài trên sân, biết cách chơi trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi xếp được những nét cong, nét thẳng để tạo thành những bông hoa 
cánh tròn, cánh dài trên sân. Chơi tốt trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ
+ Trẻ 2 tuổi xếp được những nét cong, nét thẳng để tạo thành những bông hoa 
cánh tròn, cánh dài trên sân. Chơi tốt trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ theo khả năng
- Thái độ: Trẻ vui chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị
- Phấn, khăn lau, hột hạt, sân sạch sẽ.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Xếp 
 hình bông hoa bằng hột hạt trên sân
 - Cho cả lớp đọc cùng cô bài thơ: “Dâng Bác - Trẻ đọc thơ.
 bông sen”, dẫn dắt vào bài.
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về ngày sinh nhật của - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Bác Hồ. - Để tỏ lòng biết ơn Bác chúng mình có muốn 
 xếp hoa tặng Bác Hồ không? - Có ạ
 - Cô hướng dẫn trẻ xếp hoa: Có rất nhiều loại 
 hoa như hoa cánh tròn, hoa cánh dài. Để xếp - Trẻ lắng nghe
 được trước tiên chúng mình phải xếp nhị hoa, 
 sau đó xếp cánh hoa bao quanh nhị hoa, xếp 
 cành hoa, lá hoa..
 - Cô cho trẻ thực hiện xếp - Trẻ thực hiện 
 - Cô quan sát, hướng dẫn.
 - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ vẽ. 
 - Giáo dục trẻ yêu qúy, nhớ ơn Bác Hồ.
 - Cô nhận xét bài của trẻ xếp, động viên khen trẻ. - Trẻ lắng nghe.
 * Hoạt động 2: trò chơi vận động: nhảy qua 
 suối nhỏ
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
 + Luật chơi: ai nhảy được qua suối nhỏ không 
 dẫm lên vạch là chiến thắng
 + Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội, trước vạch - Trẻ nghe hiểu luật chơi, 
 xuất phát của 2 đội có 2 tấm bìa màu xanh cách chơi.
 tương ứng với con suối nhỏ, nhiệm vụ của 2 đội 
 là khi cô có hiệu lệnh bắt đầu thì từng thành 
 viên của mỗi đội sẽ nhảy qua con suối nhỏ sau 
 đó về cuối hàng.
 - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi 
 - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ trong khi chơi
 * Hoạt động 3. chơi tự do.
 - Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trên sân - Trẻ chơi tự do
 trường
 - Cô bao quát trẻ chơi
 - Cô tập chung trẻ nhận xét, cho trẻ vào lớp. - Trẻ lắng nghe.
 .......................*** .......................
Cô B: Phạm Thị Hồng Hạnh
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Tin học: dạy trẻ chơi trò chơi: lớn – vừa – nhỏ
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết biết tên gọi của trò chơi, biết các chơi dưới sự hướng dẫn của 
cô, biết điều khiển chuột 
+ Trẻ 3 tuổi biết biết tên gọi của trò chơi, biết các chơi dưới sự hướng dẫn của 
cô, biết điều khiển chuột theo khả năng
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi phát triển khả năng nhận biết, quan sát và so sánh. Phát triển khả 
năng so sánh tương đương, chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô. + Trẻ 2 tuổi phát triển khả năng nhận biết, quan sát và so sánh. Phát triển khả năng so 
sánh tương đương, chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô theo khả năng
- Thái độ: trẻ biết giữ gìn và bảo quản máy vi tính, biết cẩn thận khi tham gia 
học.
II. Chuẩn bị:
- Máy vi tính
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: giới thiệu bài 
 - Cho trẻ hát bài hát: “Mời bạn ăn” - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô 
 - Trò chuyện bài hát.
 * Hoạt động 2: phát triển bài 
 * Dạy trẻ chơi trò chơi: lớn – vừa – nhỏ 
 - Hôm trước cô đã cho các con làm quen 
 với “làm quen ngôi nhà toán học của - Trẻ quan sát, lắng nghe cô giới 
 mille”rồi phải không nào? Hôm này cô cho thiệu
 các con làm quen với bài: “lớn–vừa – nhỏ”
 - Bây giờ cô mở phần mềm Kidsmart - Trẻ lắng nghe
 “Ngôi nhà toán học của Mille”
 - Giới thiệu về những người bạn trong căn 
 phòng “lớn–vừa – nhỏ” và hướng dẫn để 
 trẻ có thể lựa chọn đồ giúp cho bạn và yêu - Trẻ quan sát cô hướng dẫn
 cầu trẻ phát âm theo cô (trẻ lắng nghe)
 - Các con nghe phát âm: lớn, vừa và nhỏ - Trẻ phát âm
 - Cô phát âm(3 lần) trẻ lắng nghe
 - Cả lớp phát âm( cả lớp phát âm 3 lần)
 - Cả nhân trẻ phát âm ( Cả nhân trẻ phát 
 âm 3 lần)
 (Mỗi bạn sẽ có những đồ dùng tương ứng 
 và trẻ phải lựa chọn thế nào để hợp với thể 
 hình lớn – nhỏ - vừa của 3 bạn trong căn 
 phòng đó).
 - Cho trẻ lên thực hành, giáo viên hướng - Trẻ thực hành
 dẫn. (Cho trẻ thực hành 02 trẻ/lần)
 - Giáo dục trẻ cẩn thận khi sử dụng máy vi 
 tính. - Trẻ chú ý quan sát
 - Nhận xét đánh giá trẻ.
 * Hoạt động 3: kết thúc
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 .......................*** .......................
 3. Nêu gương – vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ.
 .........................***********..........................
Thứ 4 ngày 14 tháng 5 năm 2025
Cô A: Hà Thị Thành
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về Lăng Bác
I. Mục đích yêu cầu.
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết và được trò chuyện được cùng cô về Lăng Bác.
+ Trẻ 3 tuổi biết và được trò chuyện được cùng cô về Lăng Bác theo khả năng
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi nói rõ đặc điểm về Lăng Bác.
+ Trẻ 2 tuổi nói rõ đặc điểm về Lăng Bác theo khả năng
- Thái độ: Trẻ yêu quý Bác Hồ, chăm ngoan học giỏi.
II. Chuẩn bị.
- Tranh vẽ hình ảnh Lăng Bác.
III. Tiến hành.
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề: Bác Hồ kính yêu. Đàm thoại dẫn dắt vào bài.
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ hình ảnh lăng Bác Hồ cho trẻ quan sát.
Cô trò chuyện với trẻ về bức tranh.
+ Tranh vẽ hình ảnh gì? (2 tuổi, 3 tuổi)
+ Cô cho trẻ phát âm.
+ Lăng Bác có đặc điểm gì? (2 tuổi, 3 tuổi)
+ Các con có biết lăng Bác được đặt ở đâu không? (2 tuổi, 3 tuổi)
 + Chúng ta đã được nhìn hình ảnh lăng Bác ở đâu? (3 tuổi)
-> Cô chốt lại: Lăng Bác được đặt ở thủ đô Hà Nội, đó là nơi để mọi người thể 
hiện lòng kính yêu của mình đối với Bác... 
- Giáo dục trẻ yêu quý và làm theo lời dạy của Bác Hồ.
- Cô nhận xét quá trình học của trẻ
 .......................*** .......................
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: hít vào thở ra
 Tay 3: hai tay đưa ra trước, lên cao
 Bụng 3: đứng nghiêng người sang bên
 Chân 1: tay đưa ra trước, khụy gối
 Bật 2: bật tách khép chân
 .......................*** .......................
 3. VĂN HỌC
 Kể truyện cho trẻ nghe “Niềm vui bất ngờ”
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ tuổi biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện. Trẻ hiểu nội dung truyện. + Trẻ tuổi biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện. Trẻ hiểu nội dung truyện theo 
khả năng
- Kỹ năng: 
+ Trẻ 2 tuổi, 3 tuổi được nghe cô kể chuyện, phát triển vốn từ, rèn ngôn ngữ 
mạch lạc cho trẻ. rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Thái độ: Trẻ chăm học, hứng thú nghe cô kể chuyện. 
II. Chuẩn bị
- Giáo án, Bài giảng trình chiếu truyện “Niềm vui bất ngờ”.
- Tranh truyện minh họa niềm vui bất ngờ
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Các con ơi lại đây với cô nào - Trẻ lại gần cô
 - Để buổi học được vui nhộn hơn các con cùng 
 hát và vận động theo bài hát “Em mơ gặp Bác - Trẻ vận động theo bài hát
 Hồ”
 - Hỏi trẻ tên bài hát, nội dung bài hát
 - Các con ơi Bác Hồ là vị lãnh tụ của nước ta, - Trẻ chú ý lắng nghe
 khi con sống mặc dù rất bận nhiều việc nhưng 
 Bác luôn quan tâm chăm lo cho các cháu thiếu 
 niên nhi đồng và Bác rất yêu các cháu.
 - Các con nhìn xem đây là chân dung của ai? - Bác Hồ ạ
 - Ngày 19/5 là ngày sinh nhật Bác Hồ các con - Trẻ lắng nghe
 có thích nghe cô kể truyện về Bác Hồ không? 
 Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu 
 chuyện nói về Bác Hồ đó là câu chuyện: Niềm 
 vui bất ngờ
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Kể chuyện cho trẻ nghe
 - Cô kể chuyện lần 1: Kết hợp cử chỉ, điệu bộ - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Câu chuyện Niềm vui bất ngờ của tác giả 
 Thạch Bàn
 - Câu chuyện còn hay hơn, khi được minh họa 
 qua một số hình ảnh đẹp trên màn hình đấy, 
 các con hãy nhẹ nhàng về chỗ ngồi và hướng 
 lên màn hình nghe cô kể chuyện nhé.
 - Cô kể lần 2 kèm hình ảnh minh họa - Trẻ xem hình ảnh và chú ý 
 lắng nghe
 - Giảng nội dung: Các con ạ, câu chuyện niềm - Trẻ lắng nghe, hiểu nội 
 vui bất ngờ muốn nói lên tuy Bác bận trăm dung câu truyện
 công ngàn việc nhưng Bác vẫn quan tâm, 
 chăm sóc các cháu thiếu nhi. Bác căn dặn cô 
 cháu mình phải thật thà, không được nói dối. 
 Các con phải ngoan ngoãn biết vâng lời cô 
 giáo, ông bà, bố mẹ, phải chăm ngoan học giỏi để trở thành cháu ngoan Bác Hồ.
 * Đàm thoại nội dung
 - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Truyện niềm vui bất ngờ ạ
 - Trong câu chuyện có những ai? - Trẻ trả lời
 - Cô giáo dẫn các cháu đi đâu? - Nhà Bác Hồ
 - Khi đi chơi vườn bách thảo các cháu phải đi 
 qua đâu? - Trẻ trả lời
 - Khi gặp Bác Hồ các cháu đã làm gì? - Ríu rít chào Bác ạ
 - Bác Hồ hỏi các cháu những gì? - Các cháu có Ngoan không
 - Các cháu trả lời như thế nào? - Thưa Bác, có ạ
 - Bác dắt tay ai, Bác ẫn các cháu đi đâu? - Dắt 2 cháu nhỏ nhất ra vườn
 - Để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ các con - Chăm ngoan, học giỏi 
 phải làm gì?
 - Lần 3: Cho trẻ xem phim hoạt hình về câu - Trẻ lắng nghe và quan sát
 chuyện “Niềm vui bất ngờ” 
 * Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung. - Trẻ lắng nghe
 .......................*** .......................
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình, bán hàng.
 Góc xây dựng: xây Lăng Bác
 Góc Tạo hình: tô màu tranh Lăng Bác 
 Góc sách truyện: xem tranh về chủ đề 
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây.
 .......................*** .......................
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Làm chong chóng gió
 Trò chơi vận động: Ô tô và chim sẻ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết cách làm chong chóng bằng giấy màu, biết chong chóng quay 
được khi có gió, biết chơi trò chơi Ô tô và chim sẻ.
+ Trẻ 2 tuổi biết cách làm chong chóng bằng giấy màu, biết chong chóng quay 
được khi có gió, biết chơi trò chơi Ô tô và chim sẻ theo khả năng
 - Kĩ năng: 
 + Trẻ 3 tuổi hát triển kỹ năng vận động, hiểu và phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ cho 
trẻ, chơi tốt trò chơi Ô tô và chim sẻ.
 + Trẻ 2 tuổi hát triển kỹ năng vận động, hiểu và phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ cho 
trẻ, chơi tốt trò chơi Ô tô và chim sẻ.
- Thái độ: Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường 
II. Chuẩn bị 
- Giấy màu, que xiên, keo dán - Trang phục gọn gàng
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Làm 
 chong chóng gió
 - Cho trẻ ra sân, vừa đi vừa hát cùng cô bài hát: - Trẻ hát và trò chuyện 
 “Em yêu thủ đô”, trò chuyện, dẫn dắt vào bài. cùng cô
 - Cô đưa chiếc chong chóng ra cho trẻ quan sát. 
 - Cô hỏi trẻ: - Trẻ quan sát
 + Đây là cái gì? - Cái chong chóng ạ
 + Chong chóng được cô làm bằng gì? - Bằng giấy ạ
 + Chong chóng có mấy cánh? - Có 3 cánh ạ
 + Các con biết chong chóng quay được là nhờ - Nhờ gió ạ
 vào gì không?
 - Các con có muốn tự tay làm những chiếc 
 chong chóng xinh xắn này không? - Có ạ
 - Cô hướng dẫn trẻ cách làm chong chóng bằng - Trẻ lắng nghe
 lá giấy màu. Vừa làm cô vừa giải thích cho trẻ.
 - Cô cho trẻ làm. Cô bao quát, giúp đỡ trẻ. - Trẻ thực hiện 
 - Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khoẻ trước sự 
 thay đổi của thời tiết, bảo vệ môi trường, không - Trẻ lắng nghe.
 vứt rác bừa bãi.
 * Hoạt động 2: trò chơi vận động: ô tô và chim sẻ
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: ô tô và chim sẻ
 - Luật chơi: khi nghe thấy tiếng còi kêu: "bim, 
 bim" trẻ phải nhảy tránh sang hai bên kia 
 đường, bạn nào bị ô chạm vào người sẽ ra ngoài - Trẻ lắng nghe, hiểu luật 
 1 lượt chơi. chơi, cách chơi
 - Cách chơi: cô chuẩn bị 1 hoặc 2 vòng tròn 
 nhỏ, cho trẻ ở giữa sân chơi, vẽ hai cạnh 
 đường giới hạn làm đường ô tô, hai bên là vỉa 
 hè. Người làm ô tô cầm vòng tròn xoay xoay 
 giả làm động tác lái "ô tô", trẻ giả làm "chim 
 sẻ". Các chú "chim sẻ" phải nhảy kiếm ăn trên 
 mặt đường, vừa nhảy vừa thỉnh thoảng ngồi 
 xuống giả vờ mổ thóc ăn. Người lái ô tô giả 
 tiếng ô tô kêu "bim bim" và chạy đến. Chim 
 sẻ phải nhanh chân bay (chạy) nhanh lên các 
 vòm cây bên đường (ra ngoài làn kẻ đường 
 chạy ô tô). Khi "ô tô" đã chạy qua rồi, "chim 
 sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thóc ăn. 
 - Cho trẻ chơi trò chơi. Cô bao quát, động viên trẻ - Trẻ chơi trò chơi
 chơi
 * Hoạt động 3. chơi tự do.
 - Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trên sân - Trẻ chơi tự do trường
 - Cô bao quát trẻ chơi. Cô tập chung trẻ nhận - Trẻ lắng nghe.
 xét, cho trẻ vào lớp.
 .......................*** .......................
Cô B: Phạm Thị Hồng Hạnh
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Dạy trẻ chơi trò chơi học tập: Tả đúng – Đoán tài 
 (EL 1)
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi, biết nói với bạn của mình 
thông tin về một đồ vật/con vật/hoa quả nào đó (Cái ghế/cái tủ/cái bàn) (EL 1)
+ Trẻ 2 tuổi biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi, biết nói với bạn của mình 
thông tin về một đồ vật/con vật/hoa quả nào đó (Cái ghế/cái tủ/cái bàn (EL 1) theo 
khả năng
- Kĩ năng trẻ 2 tuổi, 3 tuổi trò chuyện và lắng nghe, chơi tốt trò chơi.
- Thái độ: trẻ chú ý, đoàn kết trong khi chơi.
II. Chuẩn bị
- Một số đồ vật sẵn có như đồ dùng: Bàn, ghế, tủ 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Tả đúng - đoán tài - Trẻ lắng nghe cô
 * Hoạt động 2: Phát triển bài 
 - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
 - Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn. Đặt 
 một đồ vật (ví dụ, một chiếc bàn đồ chơi) ở giữa - Trẻ chú ý lắng nghe.
 vòng tròn và mô tả đồ vật đó cho trẻ nghe. Ví 
 dụ: “Đồ vật cô đang nhìn thấy có 4 chân. Nó 
 hình chữ nhật. Nó làm bằng nhựa.” 
 - Hỏi: “Các cháu có thể nói điều gì về đồ vật 
 này nữa?”. 
 - Đi xung quanh vòng tròn và hỏi trẻ thêm về - Trẻ chú ý lắng nghe
 những đặc điểm khác của đồ vật (về hình dạng, 
 kích thước, màu sắc...). 
 - Sau khi cô giáo đó đi hết vòng tròn, hãy đặt 
 một đồ vật khác vào giữa vòng tròn và lặp lại 
 cách chơi như trên. - Khi đó chơi xong, hãy nói với trẻ: “Các cháu 
 đó chơi rất giỏi! Bây giờ chúng ta sẽ mô tả một 
 số thứ mà chúng ta không thể nhìn thấy tại đây. 
 Nào, hãy mô tả một cái cây lớn ở phía ngoài 
 kia.” (hoặc có thể chọn bất kì đồ vật nào bên 
 ngoài lớp học mà tất cả các trẻ đều đó nhìn thấy 
 trong sáng hôm đó). Khuyến khích tất cả các trẻ 
 tham gia mô tả. 
 - Bắt đầu bằng việc mô tả ba đặc điểm, sau đó đi 
 quanh vòng tròn và mời mỗi trẻ mô tả một đặc 
 điểm của đồ vật (về hình dạng, kích thước, màu 
 sắc...).
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô động viên khuyến khích trẻ - Chơi vui vẻ hứng thú
 * Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Giáo viên nhận xét trẻ chơi - Trẻ chú ý lắng nghe.
 .......................*** .......................
 2. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp.
- Cô giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi, cô bao quát trẻ trong khi chơi.
 .......................*** .......................
 3. Nêu gương – vệ sinh – trẻ trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt. Khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ. Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ. 
 ..************ .
Thứ 5, ngày 15 tháng 5 năm 2025
Cô A: Hà Thị Thành
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về một số địa danh Bác Hồ sống và làm việc
I. Mục đích yêu cầu.
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi trò chuyện được cùng cô biết về một số địa danh Bác sống và làm việc.
+ Trẻ 2 tuổi trò chuyện được cùng cô biết về một số địa danh Bác sống và làm việc 
theo khả năng
- Kĩ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi nói được một số địa danh Bác sống và làm việc
+ Trẻ 2 tuổi nói được một số địa danh Bác sống và làm việc theo khả năng
- Thái độ: Trẻ yêu quý và làm theo lời dạy của Bác.
II. Chuẩn bị: - Tranh vẽ 1 số địa danh Bác đã từng sinh sống và làm việc.
III. Tiến hành.
- Các con đang học chủ đề gì
- Bác Hồ là ai nhỉ?
* Trò chuyện về một số địa danh Bác sống và làm việc.
- Cho trẻ quan sát tranh.
+ Tranh vẽ hình ảnh gì? ( trẻ 2 tuổi, 3 tuổi)
+ Bác Hồ đang làm gì? ( trẻ 2 tuổi, 3 tuổi
- Các con có biết Bác Hồ đã từng sinh sống và làm việc ở đâu? ( trẻ 3 tuổi
-> Để tìm đường cứu nước Bác Hồ đã đi rất nhiều nơi, đã từng sinh sống và làm 
việc ở rất nhiều địa danh khác nhau không những ở trong nước mà còn cả ở 
nước ngoài như Hà Nội, Thái Nguyên, Pắc Pó, Liên Xô, Pháp,...Bác đã bị bắt 
giam rất nhiều lần nhưng Bác vẫn thoát ra được và tìm cách dành lại độc lập tự 
do cho đất nước Việt nam.
- Giáo dục trẻ yêu quý và làm theo lời dạy của Bác.
- Cô nhận xét quá trình học của trẻ
- Cho trẻ hát cùng cô : Em mơ gặp Bác Hồ
 .......................*** .......................
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: hít vào thở ra
 Tay 3: hai tay đưa ra trước, lên cao
 Bụng 3: đứng nghiêng người sang bên
 Chân 1: tay đưa ra trước, khụy gối
 Bật 2: bật tách khép chân
 .......................*** .......................
 3. TẠO HÌNH
 Trang trí khung ảnh Bác Hồ (Đề tài)
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: 
+ Trẻ 3 tuổi biết ngày sinh nhật của Bác Hồ là ngày 19-5, biết nội dung, ý tưởng 
để trang trí khung ảnh Bác, biết dán, trang trí khung ảnh Bác Hồ, biết cách nhận 
xét sản phẩm của mình và của bạn
+ Trẻ 2 tuổi biết ngày sinh nhật của Bác Hồ là ngày 19-5, trang trí khung ảnh 
Bác Hồ, biết cách nhận xét sản phẩm của mình và của bạn theo hướng dẫn và 
giúp đỡ của cô
- Kỹ năng: 
+ Trẻ 3 tuổi lựa chọn, sắp xếp được các hình (hoa, lá, chấm tròn, ngôi sao, thanh 
que, kim sa...) để trang trí khung ảnh Bác Hồ
+ Trẻ 2 tuổi lựa chọn, sắp xếp được các hình (hoa, lá, chấm tròn, ngôi sao, thanh 
que, kim sa...) để trang trí khung ảnh Bác theo khả năng của mình.
- Thái độ: Trẻ yêu kính Bác, thích được trang trí ảnh Bác. Hứng thú trong giờ 
học, tham gia các hoạt động theo sự hướng dẫn của cô. II. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô:
- Nhạc và lời bài hát “Nhớ ơn Bác” “ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi 
đồng” 
- Một số ảnh Bác Hồ đã trang trí sẵn (3 ảnh)
- Tranh ảnh triển lãm về các hoạt động của Bác Hồ 
* Đồ dùng của trẻ 
- Mỗi trẻ một khung ảnh Bác chưa trang trí
- Khay đựng nguyên liệu (hoa, lá, ngôi sao, chấm tròn, kim sa...), hồ dán cho 
mỗi bàn
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ.
 * Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cho trẻ hát bài “Nhớ ơn Bác” trò chuyện cùg - Trẻ hát, trò chuyện cùng 
 trẻ về bài hát ->vào bài cô
 - Sắp đến ngày sinh nhật Bác Hồ vào ngày 19/05 
 này rồi. Để tỏ lòng kính yêu đối với Bác, hôm 
 nay viện bảo tàng Hồ Chí Minh có tổ chức một - Trẻ lắng nghe
 buổi triển lãm tranh ảnh về các hoạt động của 
 Bác Hồ để mọi người cùng đến thăm quan đấy. 
 Đó cũng chính là món quà cô muốn gửi tặng cho 
 các con, mời các con cùng cô đến thăm quan 
 nào.
 - Trẻ đi thăm quan trên nền nhạc “Nhớ ơn Bác” - Trẻ đi tham quan triển 
 - Cô hướng dẫn viên nói về các hoạt động của lãm
 Bác thông qua các bức ảnh và giao nhiệm vụ - Trẻ lắng nghe
 trang trí ảnh Bác Hồ cho trẻ.
 * Hoạt động 2: Phát triển bài
 - Quan sát, đàm thoại
 - Trước khi trang trí cô mời các con quan sát và 
 cho nhận xét góp ý về những bức ảnh của Ban tổ - Trẻ quan sát
 chức đã trang trí nào.
 - Bức ảnh số 1:
 + Con có nhận xét gì về cách trang trí khung ảnh 
 Bác này?
 + Cô trang trí ảnh Bác như thế nào? - Trẻ nhận xét
 + Cô đã trang trí bằng những chất liệu gì? - Gắn hoa và lá xen kẽ 
 => Bức ảnh số 1 rất đẹp và được cô trang trí nhau ạ
 bằng các chất liệu như hoa lá xen kẽ nhau đấy. - Bằng hoa và lá ạ
 - Bức ảnh số 2:
 + Các con có biết làm thế nào mà cô tạo ra được - Trẻ lắng nghe
 những bức tranh này không?
 + Các bức tranh của cô đều được cô sử dụng rất - Trẻ quan sát
 nhiều các hình để dán vào đấy