Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 34 - Năm học 2024-2025 - Ngô Thị Ánh - Đỗ Thị Lan

 TUẦN 34
CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
CHỦ ĐỀ NHỎ: BÁC HỒ KÍNH YÊU
Thời gian thực hiện: từ ngày 12 tháng 5 đến ngày 16 tháng 5 năm 2025
Cô A: Ngô Thị Ánh
Cô B: Đỗ Thị Lan
 A. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: hít vào thở ra
 Tay 3: hai tay đưa ra trước, lên cao
 Bụng 3: đứng nghiêng người sang bên
 Chân 1: tay đưa ra trước, khụy gối
 Bật 2: bật tách khép chân 
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi vận động: Đua xe đạp về thăm Lăng Bác
 I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi đua xe đạp về thăm Lăng Bác
- Kĩ năng: Trẻ phản ứng nhanh nhẹn, phát triển khả năng quan sát.
- Thái độ: Trẻ biết yêu quý Bác Hồ, chơi đoàn kết cùng nhau.
II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh về Bác Hồ: Nhà sàn, lăng Bác Hồ 
- Bảng
III. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Đua xe đạp về Lăng Bác
- Có bạn nào biết chơi trò chơi Đua xe đạp về Lăng Bác chưa?
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội. Mỗi đội lần lượt cử ra 1 bạn để tham gia thi. Cả 
lớp hát bài: “Nhớ ơn Bác”. Khi cô hô bắt đầu bạn đại diện cho từng đội sẽ chọn và 
lấy các hình ảnh về Bác và gọi tên hình ảnh đó và gắn lên bảng. Khi cô cho cả lớp 
dừng bài hát, bạn nào gọi đúng tên và gắn được nhiều hình ảnh nhất đội đó sẽ chiến 
thắng.
- Luật chơi: Nhóm nào thua phải hát 1 bài
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần, cô chơi cùng trẻ.
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi tốt, cô quan sát và sửa sai cho trẻ.
- Cô nhận xét động viên trẻ
 2. Trò chơi học tập: Ai nói đúng
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và quan sát phát hiện xem tranh gì vừa 
biến mất và vừa xuất hiện
- Kĩ năng: Trẻ tích cực quan sát , nhận biết sự biến mất và xuất hiện của các tranh 
- Thái độ: Trẻ yêu quê hương,đất nước, bản làng
II. Chuẩn bị 
- Tranh ảnh các phong cảnh của đất nước,bản làng
III. Tiến hành 
- Trò chuyện chủ điểm hướng trẻ vào bài - Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi:
+ Cách chơi : Trẻ quan s¸t các tranh, cho trẻ gọi tên tranh sau đó cho trẻ nhắm mắt, 
cô cát bớt 1 tranh hoặc thêm tranh mới sau đó cho trẻ mở mắt ra và quan sát tranh gì 
vừa xuất hiện hoặc biến mất
+ Luật chơi: Ai nói đúng sẽ được khen,nói sai phải nhắc lại theo bạn và phải nhảy lò cò
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần, cô chơi cùng trẻ.
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi tốt, cô quan sát và sửa sai cho trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ chơi và quan sát gợi ý cho trẻ chơi 
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ .
 3. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng
I. Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: Trẻ đọc được bài đồng dao, biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi, biết 
chơi trò chơi theo hướng dẫn.
- Kĩ năng: Trẻ đọc cùng cô bài đồng dao, phản ứng nhanh với lời kết của bài đồng dao.
- Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết 
II.Chuẩn bị
- Cho trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao: Lộn cầu vồng
III. Tiến hành 
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Lộn cầu vồng
- Có bạn nào biết chơi lộn cầu vồng không?
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: 2 bạn nắm tay quay mặt vào nhau và vung tay sang 2 bên theo nhịp 
đọc của bài đồng dao, đọc đến câu “Lộn cầu vồng” thì 2 bạn cùng lộn quay lưng áp 
sát nhau và đọc lại bài đồng dao và đến câu cuối của bài thì lộn lại như lúc đầu
+Luật chơi: Tiếng cuối cùng của bài đồng dao thì các bạn phải lộn cầu vồng, nếu 
không lộn được là bị thua 
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô chú ý bao quát trẻ chơi. Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình, bán hàng.
 Góc xây dựng: xây công viên.
 Góc Tạo hình: tô màu danh lam thắng cảnh quê 
 hương, đất nước
 Góc sách truyện: xem tranh về chủ đề quê hương, đất 
 nước, Bác Hồ. 
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây.
 .************* ..
 Thứ 2 ngày 12 tháng 05 năm 2025
Cô A: Ngô Thị Ánh
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về quê hương của Bác Hồ
I. Mục đích yêu cầu.
- Kiến thức: Trẻ biết và được trò chuyện được cùng cô về quê hương của Bác Hồ. - Kĩ năng: Trẻ nói được tên quê hương của Bác Hồ.
- Thái độ: Trẻ yêu quý Bác Hồ, chăm ngoan, học giỏi.
II. Chuẩn bị.
- Tranh vẽ về quê hương Bác Hồ.
III. Tiến hành
- Cô cho trẻ hát bài: Nhớ ơn Bác. Đàm thoại dẫn dắt vào bài. 
* Trò chuyện về quê hương của Bác Hồ
- Cô cho trẻ quan sát tranh.
+ Cô có bức tranh vẽ gì?
+ Bức tranh quê hương Bác có đặc điểm gì?
+ Các con có biết quê nội và quê ngoại của Bác Hồ là ở đâu không ?....
 (Cô bao quát, khuyến khích cho trẻ trả lời, phát âm và cô sửa sai phát âm cho trẻ)
-> Cô chốt lại: Quê nội của Bác và quê ngoại của Bác là ở Nghệ An, quê nội ở xã 
Kim Liên, huyện Nam Đàn, còn quê ngoại ở Hoàng Trù Nghệ An.
- Giáo dục trẻ yêu quý Bác Hồ, chăm ngoan, học giỏi.
- Trẻ đọc bài thơ” Bác hồ của em”Đi nhẹ nhàng ra ngoài.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: hít vào thở ra
 Tay 3: hai tay đưa ra trước, lên cao
 Bụng 3: đứng nghiêng người sang bên
 Chân 1: tay đưa ra trước, khụy gối
 Bật 2: bật tách khép chân 
 3. KHÁM PHÁ XÃ HỘI
 Trò chuyện về Bác Hồ kính yêu
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ biết được Bác Hồ là vị lãnh tụ của nước việt Nam, biết được các 
công việc Bác làm. Trẻ nhớ được ngày sinh của Bác là ngày 19/5/1890.
- Kĩ năng: Trẻ nói được Bác Hồ là vị lãnh tụ của nước việt Nam, biết được các công 
việc Bác làm. Trẻ nhớ được ngày sinh của Bác là ngày 19/5. 
- Thái độ: Trẻ yêu quý và kính trọng Bác Hồ.
II. Chuẩn bị
- Một số hình ảnh về Bác Hồ: Bác Hồ với các cháu thiếu nhi, ảnh quê Bác, Lăng 
Bác 
III. Tiến hành.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ hát bài hát “Em mơ gặp Bác Hồ” và - Trẻ hát và trò chuyện cùng 
 trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát cô.
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Trò chuyện về Bác Hồ kính yêu.
 - Cô cho trẻ quan sát ảnh Bác Hồ bế em bé. - Trẻ quan sát.
 - Bác Hồ đang bế ai đây? - Bế em bé.
 - Bác bế em bé như thế nào? - Âu yếm, trìu mến - Khi Bác còn sống Bác rất yêu quý các cháu và - Trẻ lắng nghe
 luôn quan tâm đến nhân dân. Luôn lo cho mọi 
 người được ấm no, được học hành. Toàn dân ta ai 
 cũng kính yêu và nhớ ơn Bác.
 - Thế chúng mình biết quê Bác ở đâu không? - Làng Kim Liên- Nam Đàn- 
 Nghệ An.
 - Thế các cháu có biết ngày sinh của Bác là bao 
 nhiêu không? - 19/5/1890
 - Để tỏ lòng biết ơn đối với Bác chúng mình phải 
 làm gì? - Cháu phải chăm ngoan học 
 - Cô cho trẻ xem tranh ảnh về Bác Hồ, lăng Bác giỏi
 Hồ, nhà sàn, nơi làm việc của Bác cô và trẻ trò - Trẻ quan sát.
 chuyện về nội dung của tranh.
 + Tranh vẽ gì?
 + Lăng Bác Hồ được đặt ở đâu? - Lăng Bác Hồ
 - Cô cho trẻ quan sát nhà sàn và đàm thoại với trẻ. - Ở thủ đô Hà Nội.
 - Cô nói Bác Hồ là vị lãnh tụ tài giỏi của nước - Trẻ quan sát và đàm thoại.
 Việt Nam, Bác đã tìm ra con đường cứu nước vì - Trẻ lắng nghe.
 vậy chúng mình phải biết yêu quý và kính trọng 
 Bác.
 + Đàm thoại: Các bạn vừa được trò chuyện về ai? - Trẻ trả lời.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Cô cho trẻ đọc thơ “Ảnh Bác”
 - Cô nhận xét quá trình học của trẻ - Trẻ đọc thơ ra chơi.
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình, bán hàng.
 Góc xây dựng: xây công viên.
 Góc Tạo hình: tô màu danh lam thắng cảnh quê 
 hương, đất nước
 Góc sách truyện: xem tranh về chủ đề quê hương, đất 
 nước, Bác Hồ. 
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây.
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Xếp hình Lăng Bác
 Trò chơi vận động: Đóng băng (EL 23)
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu.
- Kiến thức: Trẻ biết cách xếp hình Lăng Bác bằng hột hạt. Trẻ biết cách chơi trò 
chơi “Đóng băng (EL 23)”.
- Kỹ năng: Trẻ xếp được hình ảnh Lăng Bác bằng hột hạt trên sân và chơi tốt được 
trò chơi “Đóng băng”. 
- Thái độ: Trẻ yêu quý và kính trọng Bác Hồ. Vui chơi đoàn kết.
II.Chuẩn bị:
- Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng, hột hạt. III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Xếp 
 hình Lăng Bác
 - Cô cho trẻ hát bài “em mơ gặp Bác Hồ” trò - Trẻ hát
 chuyện về bài hát -> dẫn dắt vào bài.
 - Cô trò chuyện với trẻ về Lăng Bác Hồ.
 - Cô hướng dẫn trẻ xếp hình Lăng Bác Hồ bằng - Trẻ lắng nghe
 hột hạt trên sân.
 - Cho trẻ xếp hình Lăng Bác (Cô bao quát, - Trẻ quan sát lắng nghe
 khuyến khích và sửa sai cho trẻ). - Trẻ xếp hình Lăng Bác
 - Nhận xét, tuyên dương trẻ xếp.
 - Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng Bác Hồ. - Trẻ lắng nghe
 * Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Đóng 
 băng (EL 23)
 - Luật chơi : Trẻ biết đứng im khi bản nhạc kết 
 thúc 
 - Cách chơi: Cô mở cho trẻ nghe 1 bản nhạc, trẻ - Trẻ lắng nghe cách chơi, luật 
 nhảy múa theo bản nhạc khi bản nhạc dừng cô chơi
 nói ( Đóng băng) trẻ đứng im, khi cô mở nhạc 
 trẻ lại tiếp tục chơi....
 - Cô chơi mẫu 1 lần - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô cho cả lớp chơi 3-4 lần 
 - Sau lần trẻ chơi cô kiểm tra sửa sai 
 * Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi đoàn kết. - Trẻ chơi tự do theo ý thích
 - Cô nhận xét quá trình học của trẻ - Trẻ lắng nghe.
Cô B: Đỗ Thị Lan
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Day trẻ chơi trò chơi học tập: Tạo hình theo 
 mẫu (EM 6)
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ biết sắp xếp các hình (các mầu) xen kẽ nhau theo hướng dẫn của cô 
giáo (EM 6).
- Kĩ năng: Trẻ xếp được các hình theo quy tắc: Hình vuông - tròn, vuông - tròn... 
Hoặc xanh - đỏ, xanh - đỏ...
- Thái độ: Tạo cho trẻ niềm vui sự thoải mái sau giờ học.
II. Chuẩn bị
- Các hình: Tròn, vuông đủ cho trẻ xếp
- Hoa mầu đỏ, lá màu xanh...... 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề, chủ điểm-> đàm - Trẻ lắng nghe
 thoại dẫn dắt vào bài. * Hoạt động 2: Phát triển bài
 - Hôm nay Chúng ta sẽ cùng chơi một trò chơi 
 gọi là “Tạo hình theo mẫu”. Cô sẽ làm một hình 
 mẫu trước và các cháu hãy nói cho cô biết hình 
 tiếp theo là hình gì nhé.” - Trẻ quan sát
 - Sắp xếp những khối hình, hoa lá hay các vật 
 dụng khác theo một quy luật đơn giản (ví dụ: 
 vuông – tròn, vuông – tròn, vuông – tròn) như 
 hình sau: -Trẻ lắng nghe
 - Hỏi: “Theo cháu tiếp theo sẽ là hình gì?” Khi 
 trẻ trả lời đúng, yêu cầu một trẻ lên thực hiện đặt 
 khối hình vuông vào.
 - Tiếp tục lặp lại câu hỏi: “Theo cháu tiếp theo sẽ 
 là hình gì?”. Khi trẻ trả lời đúng, yêu cầu một trẻ 
 lên thực hiện đặt khối hình tròn vào. 
 - Cô quan sát giúp đỡ trẻ: “Các cháu thấy các - Trẻ trả lời theo hướng dẫn 
 hình này được sắp xếp như thế nào?” Chỉ vào của cô
 từng hình và nói “vuông– tròn, vuông– tròn”, trẻ 
 sẽ cùng chỉ tay vào và nói.
 - Thực hiện lại hoạt động này với một quy luật 
 mới. Giáo viên có thể thực hiện quy luật theo - Trẻ thực hiện
 màu sắc, hoa lá (xanh – đỏ, xanh – đỏ...), theo 
 hình dạng (vuông – tròn, vuông – tròn...), hay 
 theo kích thước (to – nhỏ, to – nhỏ, to – nhỏ...). 
 * Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, khen trẻ. -Trẻ lắng nghe
 2. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp.
- Cô giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi, cô bao quát trẻ trong khi chơi.
 3. Nêu gương – vệ sinh – trẻ trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan vì sao?
Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt. Khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ. Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ. 
 .************ .
 Thứ 3, ngày 13 tháng 5 năm 2025
Cô A: Ngô Thị Ánh
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về Bác Hồ kính yêu
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ trò chuyện được cùng cô về Bác Hồ và biết bác là một vị lãnh tụ 
kính yêu của đất nước Việt Nam. - Kĩ năng: Trẻ nói được Bác Hồ và biết bác là một vị lãnh tụ kính yêu của đất nước 
Việt Nam.
- Thái độ: Trẻ yêu quý, nhớ ơn Bác Hồ.
II.Chuẩn bị.
- Tranh vẽ hình ảnh Bác Hồ đang làm việc, đang vui chơi với thiếu nhi.
III. Tiến hành 
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Bác Hồ kính yêu. Đàm thoại dẫn dắt vào bài.
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ hình ảnh Bác Hồ.
- Tranh vẽ hình ảnh của ai?
 - Bác Hồ đang làm gì?
- Bác Hồ là người như thế nào?
- Để nhớ ơn Bác chúng ta phải làm gì?...
+ Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của đất nước, người đã dành lại tự do cho dân tộc, Bác 
yêu quý tất cả dân tộc và đặc biệt là các cháu thiếu niên nhi đồng,..
- Giáo dục trẻ yêu quý, nhớ ơn Bác Hồ.
- Cô nhận xét quá trình học của trẻ.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: hít vào thở ra
 Tay 3: hai tay đưa ra trước, lên cao
 Bụng 3: đứng nghiêng người sang bên
 Chân 1: tay đưa ra trước, khụy gối
 Bật 2: bật tách khép chân
 3. KỸ NĂNG SỐNG
 Nhớ ơn Bác
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ biết Bác Hồ là vị lãnh tụ của đất nước Việt Nam. Đặc biệt Bác Hồ 
rất yêu thương các cháu thiếu nhi. Tất cả mọi người ai cũng đều kính yêu và nhớ ơn 
Bác Hồ.
- Kĩ năng: Trẻ trả lời rõ ràng các câu hỏi của cô về Bác Hồ
- Thái độ: Trẻ kính yêu Bác Hồ
II. Chuẩn bị:
- Ảnh Bác Hồ, Bác với các cháu thiếu nhi...
- Hình ảnh Lăng bác có nhiều người đếm thăm
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài hát “Đêm qua em mơ gặp - Trẻ hát cùng cô
 Bác Hồ”
 + Các con vừa bài hát bài hát gì ? - Bài hát: Đêm qua em mơ gặp 
 - Bài hát nói về ai? Bác Hồ”
 + Bác Hồ của chùng ta nay có còn không ? - Bác không còn ạ
 * Hoạt động 2: Phát triển bài
 - Cô có bức ảnh muốn cho các con xem + Cho trẻ xem ảnh Bác Hồ - Trẻ quán sát hình ảnh Bác
- Đây là ảnh của ai ? - Bác Hồ
+ Cho trẻ phát âm: Ảnh Bác Hồ - Trẻ phát âm: Ảnh Bác Hồ
- Bác Hồ là ai nhỉ ? - Bác là lãnh tụ của Việt Nam
+ Bác Hồ là vị lãnh tụ của đất nước Việt Nam - Trẻ lắng nghe
+ Cho trẻ phát âm: Bác Hồ là vị lãnh tụ của đất - Trẻ nói theo cô
nước Việt Nam
- Cho trẻ xem tranh Bác với các cháu thiếu nhi - Trẻ quan sát
+ Bác Hồ đang làm gì ? - Bác chia kẹo cho các cháu
- Cho trẻ xem tranh Bác Hồ bế em bé - Trẻ quan sát
+ Bác Làm gì đây? - Bác bế em bé
- Cho trẻ xem tranh Bác Hồ xúc cơm cho em bé
+ Bác đang làm gì nhỉ ? - Bác xúc cơm cho cháu bé
+ Vì sao Bác xúc cơm cho em bé ? - Vì Bác yêu các bạn nhỏ
- Vì Bác rất yêu thương các cháu bé và nhân dân - Lắng nghe
Việt Nam, không những thế Bác còn lo cho các 
cháu từng bữa cơm từng giấc ngủ nữa đấy. Bác 
luôn mong cho các con ăn khoẻ chóng lớn, sau 
này làm việc có ích cho xã hội, cho đất nước. Khi 
còn sống Bác đã lãnh đạo nhân dân ta kháng 
chiến dành lại độc lập tự do dân tộc và Bác là 
người khai sinh ra nước Việt Nam. Bác rất vĩ đại 
nên ai cũng kính yêu và nhớ ơn Bác Hồ.
- Các con có yêu quý Bác Hồ không? - Có ạ
- Các cháu sẽ làm gì để tỏ lòng nhớ ơn Bác Hồ? - Chăm ngoan, học giỏi ạ
+ Các cháu phải ngoan ngoãn, học giỏi để trở 
thành cháu ngoan Bác Hồ.
+ Bác nay không còn nữa, Bác đã mất và đang - Trẻ lắng nghe
nằm yên nghỉ ở trong Lăng tại Ba Đình Hà nội
+ Cho trẻ xem hình ảnh Lăng Bác - Trẻ quan sát
- Để tưởng nhớ Bác Hồ cô và các con cùng nhau 
múa thật đẹp bài hát “Nhớ ơn Bác” nhé - Trẻ múa cùng cô
* Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình, bán hàng.
 Góc xây dựng: xây công viên.
 Góc Tạo hình: tô màu danh lam thắng cảnh quê 
 hương, đất nước
 Góc sách truyện: xem tranh về chủ đề quê hương, đất 
 nước, Bác Hồ. 
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây. 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Xếp hình bông hoa bằng 
 hột hạt trên sân
 Trò chơi vận động: Nhảy qua suối nhỏ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu.
- Kiến thức: Trẻ biết dùng hạt ngô để xếp những nét cong, nét thẳng để tạo thành những 
bông hoa cánh tròn, cánh dài trên sân, biết cách chơi trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ
- Kĩ năng: Trẻ xếp được những nét cong, nét thẳng để tạo thành những bông hoa 
cánh tròn, cánh dài trên sân. Chơi tốt trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ
- Thái độ: Trẻ vui chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị
- Phấn, khăn lau, hột hạt, sân sạch sẽ.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Xếp 
 hình bông hoa bằng hột hạt trên sân
 - Cho cả lớp đọc cùng cô bài thơ: “Dâng Bác - Trẻ đọc thơ.
 bông sen”, dẫn dắt vào bài.
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về ngày sinh nhật của - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Bác Hồ.
 - Để tỏ lòng biết ơn Bác chúng mình có muốn 
 xếp hoa tặng Bác Hồ không? - Có ạ
 - Cô hướng dẫn trẻ xếp hoa: Có rất nhiều loại 
 hoa như hoa cánh tròn, hoa cánh dài. Để xếp - Trẻ lắng nghe
 được trước tiên chúng mình phải xếp nhị hoa, 
 sau đó xếp cánh hoa bao quanh nhị hoa, xếp 
 cành hoa, lá hoa..
 - Cô cho trẻ thực hiện xếp - Trẻ thực hiện 
 - Cô quan sát, hướng dẫn.
 - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ vẽ. 
 - Giáo dục trẻ yêu qúy, nhớ ơn Bác Hồ.
 - Cô nhận xét bài của trẻ xếp, động viên khen trẻ. - Trẻ lắng nghe.
 * Hoạt động 2: trò chơi vận động: nhảy qua 
 suối nhỏ
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
 + Luật chơi: ai nhảy được qua suối nhỏ không 
 dẫm lên vạch là chiến thắng
 + Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội, trước vạch - Trẻ nghe hiểu luật chơi, cách 
 xuất phát của 2 đội có 2 tấm bìa màu xanh chơi.
 tương ứng với con suối nhỏ, nhiệm vụ của 2 đội 
 là khi cô có hiệu lệnh bắt đầu thì từng thành 
 viên của mỗi đội sẽ nhảy qua con suối nhỏ sau 
 đó về cuối hàng. - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi 
 - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ trong khi chơi
 * Hoạt động 3. chơi tự do.
 - Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trên sân - Trẻ chơi tự do
 trường
 - Cô bao quát trẻ chơi
 - Cô tập chung trẻ nhận xét, cho trẻ vào lớp. - Trẻ lắng nghe.
Cô B: Đỗ Thị Lan
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Tin học: dạy trẻ chơi trò chơi: lớn – vừa – nhỏ
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: trẻ biết biết tên gọi của trò chơi, biết các chơi dưới sự hướng dẫn của 
cô, biết điều khiển chuột 
- Kĩ năng: giúp trẻ phát triển khả năng nhận biết, quan sát và so sánh. Phát triển khả 
năng so sánh tương đương, chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.
- Thái độ: trẻ biết giữ gìn và bảo quản máy vi tính, biết cẩn thận khi tham gia học.
II. Chuẩn bị:
- Máy vi tính
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: giới thiệu bài 
 - Cho trẻ hát bài hát: “Mời bạn ăn” - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô 
 - Trò chuyện bài hát.
 * Hoạt động 2: phát triển bài 
 * Dạy trẻ chơi trò chơi: lớn – vừa – nhỏ 
 - Hôm trước cô đã cho các con làm quen 
 với “làm quen ngôi nhà toán học của - Trẻ quan sát, lắng nghe cô giới 
 mille”rồi phải không nào? Hôm này cô cho thiệu
 các con làm quen với bài: “lớn–vừa – nhỏ”
 - Bây giờ cô mở phần mềm Kidsmart - Trẻ lắng nghe
 “Ngôi nhà toán học của Mille”
 - Giới thiệu về những người bạn trong căn 
 phòng “lớn–vừa – nhỏ” và hướng dẫn để 
 trẻ có thể lựa chọn đồ giúp cho bạn và yêu - Trẻ quan sát cô hướng dẫn
 cầu trẻ phát âm theo cô (trẻ lắng nghe)
 - Các con nghe phát âm: lớn, vừa và nhỏ - Trẻ phát âm
 - Cô phát âm(3 lần) trẻ lắng nghe
 - Cả lớp phát âm( cả lớp phát âm 3 lần)
 - Cả nhân trẻ phát âm ( Cả nhân trẻ phát 
 âm 3 lần)
 (Mỗi bạn sẽ có những đồ dùng tương ứng 
 và trẻ phải lựa chọn thế nào để hợp với thể 
 hình lớn – nhỏ - vừa của 3 bạn trong căn 
 phòng đó). - Cho trẻ lên thực hành, giáo viên hướng - Trẻ thực hành
 dẫn. (Cho trẻ thực hành 02 trẻ/lần)
 - Giáo dục trẻ cẩn thận khi sử dụng máy vi 
 tính. - Trẻ chú ý quan sát
 - Nhận xét đánh giá trẻ.
 * Hoạt động 3: kết thúc
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 2. Dạy trẻ chơi trò chơi dân gian: Nu na nu nống
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi, biết đọc bài đồng dao
- Trẻ nói được tên trò chơi, chơi tốt trò chơi đúng cách, đúng luật. Phát triển ngôn 
ngữ và vốn từ cho trẻ 
- Trẻ đoàn kết trong khi chơi, chơi trò chơi hứng thú
II. Chuẩn bị
- Sân chơi sach sẽ bằng phẳng, quần áo trẻ gọn gàng
III. Tiến hành
- Cách chơi: cô chia lớp mình theo nhóm mỗi nhóm 3 - 4 bạn, bạn ngồi giữa làm “ 
trịch” vừa đọc lời ca vừa lấy tay gõ nhẹ vào chân bạn, đến từ cuối cùng vào chân 
bạn nào thì bạn đó co nhanh chân lại.
- Luật chơi: Bạn nào co đủ hai chân đầu tiên người đó sẽ về nhất, ai co đủ hai chân 
kế tiếp sẽ về nhì... người còn lại cuối cùng sẽ là người thua cuộc
 3. Nêu gương – vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ.
 .........................***********..........................
 Thứ 4 ngày 14 tháng 5 năm 2025
Cô A: Ngô Thị Ánh
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về Lăng Bác
I. Mục đích yêu cầu.
- Kiến thức: Trẻ biết và được trò chuyện được cùng cô về Lăng Bác.
- Kĩ năng: Trẻ nói được đặc điểm về Lăng Bác.
- Thái độ: Trẻ yêu quý Bác Hồ, chăm ngoan học giỏi.
II. Chuẩn bị.
- Tranh vẽ hình ảnh Lăng Bác.
III. Tiến hành.
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề: Bác Hồ kính yêu. Đàm thoại dẫn dắt vào bài.
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ hình ảnh lăng Bác Hồ cho trẻ quan sát.
Cô trò chuyện với trẻ về bức tranh.
+ Tranh vẽ hình ảnh gì? + Cô cho trẻ phát âm.
+ Lăng Bác có đặc điểm gì?
+ Các con có biết lăng Bác được đặt ở đâu không?
 + Chúng ta đã được nhìn hình ảnh lăng Bác ở đâu?
-> Cô chốt lại: Lăng Bác được đặt ở thủ đô Hà Nội, đó là nơi để mọi người thể hiện 
lòng kính yêu của mình đối với Bác... 
- Giáo dục trẻ yêu quý và làm theo lời dạy của Bác Hồ.
- Cô nhận xét quá trình học của trẻ
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: hít vào thở ra
 Tay 3: hai tay đưa ra trước, lên cao
 Bụng 3: đứng nghiêng người sang bên
 Chân 1: tay đưa ra trước, khụy gối
 Bật 2: bật tách khép chân
 3. TẠO HÌNH
 Trang trí khung ảnh Bác Hồ (Đề tài)
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ biết ngày sinh nhật của Bác Hồ là ngày 19-5
+ Trẻ biết nội dung, ý tưởng để trang trí khung ảnh Bác
+ Trẻ biết dán, trang trí khung ảnh Bác Hồ
+ Trẻ biết cách nhận xét sản phẩm của mình và của bạn
- Kỹ năng: Trẻ trang trí được khung ảnh Bác Hồ dưới sự hướng dẫn của cô.
+ Trẻ lựa chọn, sắp xếp được các hình (hoa, lá, chấm tròn, ngôi sao, thanh que, kim 
sa...) để trang trí khung ảnh Bác theo ý thích và theo khả năng của mình.
- Thái độ: Trẻ yêu kính Bác, thích được trang trí ảnh Bác. Hứng thú trong giờ học, 
tham gia các hoạt động theo sự hướng dẫn của cô.
II. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô:
- Nhạc và lời bài hát “Nhớ ơn Bác” “ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi 
đồng” 
- Một số ảnh Bác Hồ đã trang trí sẵn (3 ảnh)
- Tranh ảnh triển lãm về các hoạt động của Bác Hồ 
* Đồ dùng của trẻ 
- Mỗi trẻ một khung ảnh Bác chưa trang trí
- Khay đựng nguyên liệu (hoa, lá, ngôi sao, chấm tròn, kim sa...), hồ dán cho mỗi 
bàn
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ.
 * Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cho trẻ hát bài “Nhớ ơn Bác” trò chuyện cùg trẻ - Trẻ hát, trò chuyện cùng cô
 về bài hát ->vào bài
 - Sắp đến ngày sinh nhật Bác Hồ vào ngày 19/05 này rồi. Để tỏ lòng kính yêu đối với Bác, hôm nay - Trẻ lắng nghe
viện bảo tàng Hồ Chí Minh có tổ chức một buổi 
triển lãm tranh ảnh về các hoạt động của Bác Hồ 
để mọi người cùng đến thăm quan đấy. Đó cũng 
chính là món quà cô muốn gửi tặng cho các con, 
mời các con cùng cô đến thăm quan nào.
- Trẻ đi thăm quan trên nền nhạc “Nhớ ơn Bác” - Trẻ đi tham quan triển lãm
- Cô hướng dẫn viên nói về các hoạt động của Bác - Trẻ lắng nghe
thông qua các bức ảnh và giao nhiệm vụ trang trí 
ảnh Bác Hồ cho trẻ.
* Hoạt động 2: Phát triển bài
- Quan sát, đàm thoại
- Trước khi trang trí cô mời các con quan sát và - Trẻ quan sát
cho nhận xét góp ý về những bức ảnh của Ban tổ 
chức đã trang trí nào.
- Bức ảnh số 1:
+ Con có nhận xét gì về cách trang trí khung ảnh 
Bác này? - Trẻ nhận xét
+ Cô trang trí ảnh Bác như thế nào? - Gắn hoa và lá xen kẽ nhau ạ
+ Cô đã trang trí bằng những chất liệu gì? - Bằng hoa và lá ạ
=> Bức ảnh số 1 rất đẹp và được cô trang trí bằng 
các chất liệu như hoa lá xen kẽ nhau đấy. - Trẻ lắng nghe
- Bức ảnh số 2:
+ Các con có biết làm thế nào mà cô tạo ra được - Trẻ quan sát
những bức tranh này không?
+ Các bức tranh của cô đều được cô sử dụng rất 
nhiều các hình để dán vào đấy
+ Để tạo thành được một bức tranh trang trí bằng 
các hình. Đầu tiên cô dùng bút sáp màu vẽ các - Trẻ lắng nghe
hình mà mình thích (ở tranh này cô vẽ 1 hình tròn 
rồi lại đến 1 nét thẳng, một hình tròn rồi lại đến 1 
nét thẳng vẽ xen kẽ các hình với nhau lần lượt cho 
đến hết khung ảnh. Sau đó cô sẽ tô màu cho hình 
và nền. vậy là cô đã làm được bức tranh trang trí 
ảnh Bác bằng bút sáp màu rồi.
- Bức ảnh số 3:
- Còn bức tranh này cô đố các con biết cô đã làm 
như thế nào để trang trí được bức tranh này?
- Cô làm dây xúc xích bằng giấy để dán và trang - Trẻ quan sát tranh
trí đấy. Các con đã biết làm xúc xích chưa? Để dán 
được những dây xúc xích dài như thế này thì các 
con cần chọn giấy màu sau đó dán 2 đầu lại với 
nhau thành 1 vòng tròn, luồn tiếp giấy vào dán làm 
vòng tròn thứ 2, thứ 3 cứ tiếp tục như vậy khi nào 
dây xúc xích dài thì chúng ta sẽ trang trí vào khung ảnh Bác.
+ Vậy các con có muốn được thể hiện tài năng của 
mình để trang trí ảnh Bác Hồ để tặng Bác nhân - Có ạ
ngày sinh nhật không?
- Hôm nay cô muốn các con dùng đôi bàn tay khéo 
léo để trang trí ảnh Bác thật đẹp nhé! - Vâng ạ
*Cô hỏi ý tưởng của trẻ
- Cô đã chuẩn bị sẵn rất nhiều các nguyên vật liệu 
như: Bút sáp, hoa, lá, chấm tròn, ngôi sao, kim sa, 
thanh que...để chúng mình trang trí khung ảnh Bác 
đấy!
+ Con sẽ trang trí khung ảnh Bác như thế nào? - Trẻ nêu ý tưởng của mình
+ Con sẽ sử dụng nguyên liệu gì để trang trí?
(Cô mời 3-4 trẻ nói ý tưởng)
-Với các họa tiết đã có sẵn thì các con sẽ dán và 
trang trí khung ảnh Bác cho thật đẹp nhé, các con - Trẻ lắng nghe
chú ý lựa chọn hình, màu sắc và sắp xếp để dán 
sao cho khung ảnh cân đối.
 *Trẻ thực hiện
- Cô thấy mỗi bạn đều có ý tưởng riêng cho mình 
rồi đấy! Cô chúc các con sẽ trang trí thật đẹp để có - Trẻ lấy đồ về thực hiện 
những sản phẩm đẹp chúc mừng sinh nhật Bác trang trí khung ảnh Bác Hồ
nhé!
-Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát, gợi ý giúp trẻ 
lựa chọn các hình trang trí cho phù hợp, không dán 
vào phần ảnh Bác hay dán lệch ra ngoài.
* Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ treo tất cả sản phẩm lên giá - Trẻ nhận xét bài mình, bài 
- Cho trẻ quan sát, nhận xét sản phẩm bạn.
- Cô gọi 3-4 trẻ nhận xét sản phẩm của mình và 
của bạn
- Cô nhận xét chung và chọn 1 vài sản phẩm - Trẻ lắng nghe cô nhận xét
đẹp có bố cục đẹp, sáng tạo của trẻ cho cả lớp 
quan sát.
* Hoạt động 3: Kết thúc bài.
- Cô động viên, khen ngợi trẻ
- Cho trẻ hát và vận động tự do bài “Ai yêu nhi - Trẻ hát vận động tự do theo 
đồngbằng bác Hồ Chí Minh” để kết thúc tiết học. bài hát.
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình, bán hàng.
 Góc xây dựng: xây công viên.
 Góc Tạo hình: tô màu danh lam thắng cảnh quê 
 hương, đất nước Góc sách truyện: xem tranh về chủ đề quê hương, đất 
 nước, Bác Hồ. 
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây.
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Làm chong chóng gió
 Trò chơi vận động: Ô tô và chim sẻ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: Trẻ biết cách làm chong chóng bằng giấy màu, biết chong chóng quay 
được khi có gió, biết chơi trò chơi Ô tô và chim sẻ.
 - Kĩ năng: Phát triển kỹ năng vận động, hiểu và phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ cho trẻ, 
chơi tốt trò chơi Ô tô và chim sẻ.
- Thái độ: Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường 
II. Chuẩn bị 
- Giấy màu, que xiên, keo dán
- Trang phục gọn gàng
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Làm 
 chong chóng gió
 - Cho trẻ ra sân, vừa đi vừa hát cùng cô bài hát: - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
 “Em yêu thủ đô”, trò chuyện, dẫn dắt vào bài.
 - Cô đưa chiếc chong chóng ra cho trẻ quan sát. - Trẻ quan sát
 - Cô hỏi trẻ:
 + Đây là cái gì? - Cái chong chóng ạ
 + Chong chóng được cô làm bằng gì? - Bằng giấy ạ
 + Chong chóng có mấy cánh? - Có 3 cánh ạ
 + Các con biết chong chóng quay được là nhờ - Nhờ gió ạ
 vào gì không?
 - Các con có muốn tự tay làm những chiếc 
 chong chóng xinh xắn này không? - Có ạ
 - Cô hướng dẫn trẻ cách làm chong chóng bằng - Trẻ lắng nghe
 lá giấy màu. Vừa làm cô vừa giải thích cho trẻ.
 - Cô cho trẻ làm. Cô bao quát, giúp đỡ trẻ. - Trẻ thực hiện 
 - Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khoẻ trước sự 
 thay đổi của thời tiết, bảo vệ môi trường, không - Trẻ lắng nghe.
 vứt rác bừa bãi.
 * Hoạt động 2: trò chơi vận động: ô tô và chim sẻ
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: ô tô và chim sẻ
 - Luật chơi: khi nghe thấy tiếng còi kêu: "bim, 
 bim" trẻ phải nhảy tránh sang hai bên kia 
 đường, bạn nào bị ô chạm vào người sẽ ra ngoài - Trẻ lắng nghe, hiểu luật chơi, 
 1 lượt chơi. cách chơi
 - Cách chơi: cô chuẩn bị 1 hoặc 2 vòng tròn nhỏ, cho trẻ ở giữa sân chơi, vẽ hai cạnh 
 đường giới hạn làm đường ô tô, hai bên là vỉa 
 hè. Người làm ô tô cầm vòng tròn xoay xoay 
 giả làm động tác lái "ô tô", trẻ giả làm "chim 
 sẻ". Các chú "chim sẻ" phải nhảy kiếm ăn trên 
 mặt đường, vừa nhảy vừa thỉnh thoảng ngồi 
 xuống giả vờ mổ thóc ăn. Người lái ô tô giả 
 tiếng ô tô kêu "bim bim" và chạy đến. Chim 
 sẻ phải nhanh chân bay (chạy) nhanh lên các 
 vòm cây bên đường (ra ngoài làn kẻ đường 
 chạy ô tô). Khi "ô tô" đã chạy qua rồi, "chim 
 sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thóc 
 ăn. 
 - Cho trẻ chơi trò chơi. Cô bao quát, động viên trẻ 
 chơi - Trẻ chơi trò chơi
 * Hoạt động 3. chơi tự do.
 - Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trên sân 
 trường - Trẻ chơi tự do
 - Cô bao quát trẻ chơi. Cô tập chung trẻ nhận 
 xét, cho trẻ vào lớp. - Trẻ lắng nghe.
Cô B: Đỗ Thị Lan
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Dạy trẻ chơi trò chơi học tập: Tả đúng - Đoán 
 tài (EL 1)
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi, biết nói với bạn của mình 
thông tin về một đồ vật/con vật/hoa quả nào đó (Cái ghế/cái tủ/cái bàn...) (EL 1)
- Kĩ năng: trẻ trò chuyện và lắng nghe, chơi tốt trò chơi.
- Thái độ: trẻ chú ý, đoàn kết trong khi chơi.
II. Chuẩn bị
- Một số đồ vật sẵn có như đồ dùng: Bàn, ghế, tủ 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Tả đúng - đoán tài - Trẻ lắng nghe cô
 * Hoạt động 2: Phát triển bài 
 - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
 - Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn. Đặt 
 một đồ vật (ví dụ, một chiếc bàn đồ chơi) ở giữa - Trẻ chú ý lắng nghe.
 vòng tròn và mô tả đồ vật đó cho trẻ nghe. Ví dụ: 
 “Đồ vật cô đang nhìn thấy có 4 chân. Nó hình chữ nhật. Nó làm bằng nhựa.” 
 - Hỏi: “Các cháu có thể nói điều gì về đồ vật này 
 nữa?”. 
 - Đi xung quanh vòng tròn và hỏi trẻ thêm về - Trẻ chú ý lắng nghe
 những đặc điểm khác của đồ vật (về hình dạng, 
 kích thước, màu sắc...). 
 - Sau khi cô giáo đó đi hết vòng tròn, hãy đặt một 
 đồ vật khác vào giữa vòng tròn và lặp lại cách 
 chơi như trên.
 - Khi đó chơi xong, hãy nói với trẻ: “Các cháu 
 đó chơi rất giỏi! Bây giờ chúng ta sẽ mô tả một 
 số thứ mà chúng ta không thể nhìn thấy tại đây. 
 Nào, hãy mô tả một cái cây lớn ở phía ngoài kia.” 
 (hoặc có thể chọn bất kì đồ vật nào bên ngoài lớp 
 học mà tất cả các trẻ đều đó nhìn thấy trong sáng 
 hôm đó). Khuyến khích tất cả các trẻ tham gia 
 mô tả. 
 - Bắt đầu bằng việc mô tả ba đặc điểm, sau đó đi 
 quanh vòng tròn và mời mỗi trẻ mô tả một đặc 
 điểm của đồ vật (về hình dạng, kích thước, màu 
 sắc...).
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô động viên khuyến khích trẻ - Chơi vui vẻ hứng thú
 * Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Giáo viên nhận xét trẻ chơi - Trẻ chú ý lắng nghe.
 2. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp.
- Cô giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi, cô bao quát trẻ trong khi chơi.
 3. Nêu gương – vệ sinh – trẻ trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt. Khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ. Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ. 
 ..************ .
 Thứ 5, ngày 15 tháng 5 năm 2025
Cô A: Ngô Thị Ánh
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về một số địa danh Bác Hồ sống và làm việc
I. Mục đích yêu cầu.
- Kiến thức: Trẻ trò chuyện được cùng cô biết về một số địa danh Bác sống và làm việc.
- Kĩ năng: Trẻ nói được một số địa danh Bác sống và làm việc. - Thái độ: Trẻ yêu quý và làm theo lời dạy của Bác.
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ 1 số địa danh Bác đã từng sinh sống và làm việc.
III. Tiến hành.
- Các con đang học chủ đề gì
- Bác Hồ là ai nhỉ?
* Trò chuyện về một số địa danh Bác sống và làm việc.
- Cho trẻ quan sát tranh.
+ Tranh vẽ hình ảnh gì? 
+ Bác Hồ đang làm gì?
- Các con có biết Bác Hồ đã từng sinh sống và làm việc ở đâu?
-> Để tìm đường cứu nước Bác Hồ đã đi rất nhiều nơi, đã từng sinh sống và làm 
việc ở rất nhiều địa danh khác nhau không những ở trong nước mà còn cả ở nước 
ngoài như Hà Nội, Thái Nguyên, Pắc Pó, Liên Xô, Pháp,...Bác đã bị bắt giam rất 
nhiều lần nhưng Bác vẫn thoát ra được và tìm cách dành lại độc lập tự do cho đất 
nước Việt nam.
- Giáo dục trẻ yêu quý và làm theo lời dạy của Bác.
- Cô nhận xét quá trình học của trẻ
- Cho trẻ hát cùng cô : Em mơ gặp Bác Hồ
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: hít vào thở ra
 Tay 3: hai tay đưa ra trước, lên cao
 Bụng 3: đứng nghiêng người sang bên
 Chân 1: tay đưa ra trước, khụy gối
 Bật 2: bật tách khép chân
 3. ÂM NHẠC
 Dạy hát “Em yêu thủ đô”
 Nghe hát: Từ rừng xanh cháu về thăm Lăng Bác
 Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh
I. Mục đích yêu cầu.
- Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát “Em yêu thủ đô”
 và biết được được Hà Nội là thủ đô của nước ta. Trẻ biết lắng nghe và hiểu bài hát 
“Từ rừng xanh cháu về thăm Lăng Bác”, hứng thú tham gia vào trò chơi.
- Kĩ năng: Trẻ thuộc lời chính xác theo giai điệu, thể hiện tình cảm vui tươi, hồn 
nhiên của bài hát “Em yêu thủ đô”. Qua trò chơi rèn khả năng phản xạ nhanh khi 
đoán tên bài hát.
- Thái độ: Giáo dục trẻ tình cảm yêu mến thủ đô Hà Nội và quê hương đất nước nơi 
mình đang sinh sống. Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động âm nhạc. 
II. Chuẩn bị.
- Nhạc bài hát: Em yêu thủ đô, từ rừng xanh cháu về thăm Lăng Bác
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt đông của trẻ
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề đang học dẫn dắt - Trẻ trò chuyện cùng cô
giới thiệu bài hát: Em yêu thủ đô * Hoạt động 2: Phát triển bài 
* Dạy hát: Em yêu thủ đô
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1, Cô vừa hát bài hát gì ? - Trẻ lắng nghe
Tác giả nào ? 
- Cô nhắc lại tên bài hát : Em yêu thủ đô tác giả 
Phạm Tuyên. Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác 
giả cùng cô.
- Cô hát lần 2 giảng nội dung bài hát: Cô giảng - Trẻ lắng nghe hiểu nội 
giải nội dung: Bài hát nói về tình cảm của bạn nhỏ dung bài hát
với thủ đô Hà Nội, với bố mẹ, với thầy cô giáo, 
bạn bè và cả ngôi nhà thân thiết. Bạn nhỏ còn yêu 
thủ đô Hà Nội vì ở đó có cả Lăng Bác Hồ, để bé 
đến thăm Bác, tỏ lòng kính yêu Bác.
+ Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài gì? - Trẻ trả lời
- Cho các tổ thi nhau hát -Trẻ hát
- Cho các nhóm, các cá nhân lên hát - Nhóm, cá nhân trẻ hát
- Cô sửa sai cho trẻ
- Chú ý hướng dẫn trẻ cách biểu diễn tự nhiên, và 
các động tác thoải mái.
- Cho trẻ hát nối tiếp giữa hai tổ với nhau -Trẻ hát nối tiếp nhau
* Nghe hát: Từ rừng xanh cháu về thăm lăng 
Bác
- Có rất nhiều các bạn nhỏ từ vùng cao xuống 
viếng Lăng Bác và muốn đem lời ca tiếng hát của - Trẻ lắng nghe 
mình tỏ lòng kính yêu Bác. Biết được điều đó, 
nhạc sĩ Hoàng Long và Hoàng Lân đã sáng tác bài 
hát “Từ rừng xanh cháu về thăm Lăng Bác” thay 
mặt cho các bạn nhỏ cô xin hát tặng cho các con 
bài hát này xin mời các con cùng lắng nghe!
- Cô hát lần 1: Kết hợp động tác, cử chỉ, điệu bộ. - Lắng nghe cô hát, hiểu nội 
- Cô giảng nội dung: Bài hát “Từ rừng xanh cháu dung
về thăm Lăng Bác” có giai điệu thiết tha, tình 
cảm. Các bạn nhỏ ở miền núi ước ao được về thủ 
đô thăm Lăng Bác. Hôm nay điều mơ ước đó trở 
thành hiện thực. Các bạn vui và xúc động khi nhìn 
thấy hình ảnh Bác Hồ kính yêu các bạn không 
muốn rời bước.
- Lần 2: Cô gọi trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ lắng nghe và hưởng 
 ứng cùng cô
* Trò chơi: Tai ai tinh
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô mời 1 trẻ lên đội mũ chóp kín và - Trẻ nghe hiểu cách chơi, 
mời 1 bạn lên hát bài hát Nhớ ơn Bác để bạn đoán luật chơi
+ Luật chơi: Nếu đoán sai bạn đội mũ chóp kín 
phải nhảy lò cò quanh lớp. - Trẻ chơi 3- 4 lần. - Trẻ chơi trò chơi
* Hoạt động 3: Kết thúc bài.
- Cô nhận xét tiết học tuyên dương khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình, bán hàng.
 Góc xây dựng: xây công viên.
 Góc Tạo hình: tô màu danh lam thắng cảnh quê 
 hương, đất nước
 Góc sách truyện: xem tranh về chủ đề quê hương, đất 
 nước, Bác Hồ. 
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây.
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Quan sát lá cờ tổ quốc
 Trò chơi vận động: Đi tìm và chạm vào (EM 31)
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ nhận biết được quốc kỳ của đất nước Việt Nam là 1 hình chữ nhật, 
có màu đỏ, ở giữ có ngôi sao vàng 5 cánh. Biết chơi trò chơi học tập “Đi tìm và 
chạm vào (EM 31), biết chơi tự do theo ý thích.
 - Kĩ năng: Trẻ nói to rõ ràng, trả lời được các câu hỏi của cô, chơi thành thạo trò 
chơi “Đi tìm và chạm vào” và chơi tự do theo ý thích.
- Thái độ: Trẻ có ý thức tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Quốc kỳ Việt Nam cho trẻ quan sát. 
- Địa điểm quan sát sạch sẽ, trang phục gọn gàng. Mỗi bạn 1 lá cờ
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Quan 
 sát lá cờ tổ quốc
 - Cho trẻ hát: “Hòa bình cho bé” - Trẻ hát
 - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời
 - Các con thường thấy lá cờ được treo ở những - Treo ở trường, ở nhà .
 nơi nào?
 - Người ta treo lá cờ vào những ngày nào? - Được treo vào ngày lễ
 - Lá cờ có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời
 - Lá cờ có màu gì? - Lá cờ màu đỏ
 - Ngôi sao có màu gì? Có mấy cánh? - Ngôi sao vàng 5 cánh
 - Lá cờ có dạng hình gì? - Lá cờ có hình chữ nhật
 => Cô củng cố: Lá cờ hình chữ nhật, có màu đỏ, 
 ở giữ có ngôi sao vàng chính là quốc kỳ của - Trẻ lắng nghe
 nước Việt Nam chúng ta, chúng ta thường thấy 
 lá cờ treo ở các cơ quan, trường học, và treo ở 
 các hộ gia đình vào các ngày lễ lớn.