Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 35 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Nga - Đoàn Thị Tươi

 TUẦN 35: (Thực hiện từ ngày 19/5/2025 đến ngày 23/5/2025)
CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
CHỦ ĐỀ NHỎ: BÁC HỒ KÍNH YÊU
CHỨC NĂNG: Cô A: Đoàn Thị Tươi
 Cô B: Nguyễn Thị Nga
 THỂ DỤC SÁNG
 + Hô hấp 3: Thổi nơ bay 
 + Tay 2: Co và duỗi tay, bắt chéo 2 tay trước ngực
 + Bụng 1: Đứng cúi người về phía trước 
 + Chân 1: Nhún chân
 + Bật 1: Bật tại chỗ
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 TRÒ CHƠI HỌC TẬP
 Truyền tin
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết chú ý, ghi nhớ trong giờ học. Hình thành khả năng phối hợp HĐ 
nhóm của trẻ.
 II. Tiến hành:
 - Trẻ đứng vòng tròn (2- 3 nhóm). Mỗi nhóm 1 trẻ lên và nói thầm với mỗi 
trẻ cùng 1 câu: Bác Hồ Kính yêu( Cháu yêu quý Bác Hồ, Uncle Ho ). Trẻ đi về 
nhóm nói thầm với bạn đứng cạnh và cứ như thế cho đến bạn cuối cùng. Trẻ cuối 
cùng nói to cho cô và các bạn cùng nghe. Nhóm nào truyền tin đúng và nhanh là 
thắng cuộc.
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
 Nhảy vào nhảy ra
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết rèn luyện sức khoẻ, nhanh nhạy trong hoạt động
 II. Tiến hành:
 - Chia trẻ làm 2 nhóm. Nhóm 2 ngồi thành vòng tròn, nắm tay nhau tạo 
thành” cửa ra vào”. Các cửa giơ tay lên hạ tay xuống ngăn không cho người nhóm 
1 vào. Mỗi trẻ ở nhóm 1 đứng cạnh 1 cửa, khi nào cửa mở thì nhảy vào. 1 trẻ ở 
nhóm 1 đã nhảy qua cửa vào vòng tròn thì tất cả các cửa phải mở ra. Khi nhóm 1 
vào hết, cửa đóng lại và trẻ nhóm 1 tìm cách nhảy ra. Nếu phạm luật phải ngồi 
thay cho nhóm kia chơi
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN
 Nu na nu nống
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Rèn luyện cách phát âm (âm n)cho
 II. Tiến hành:
 - LC: Nếu hết lượt chơi bạn nào chưa được co chân lên thì sẽ phải nhảy lò 
cò1 vòng.
 - CC: Cô cho trẻ ngồi thẳng hàng, 2 chân duỗi. Trẻ vừa đọc bài đồng dao vừa 
vỗ nhẹ lần lượt vào chân từng bạn. Câu cuối cùng của bài đồng dao rơi vào chân 2
bạn nào thì bạn đó được co chân vào. Cứ chơi như vậy cho đến khi chỉ còn duy 
nhất chân của 1 bạn. 
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình – bán đồ lưu niệm
 XD: Xây Lăng Bác
 ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề
 TN: Chăm sóc hoa
 TH: Xếp hình khu di tích từ hột hạt
 ST: Xem tranh ảnh về Bác Hồ
 **************************************
 Thứ 2 ngày 19 tháng 5 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 3 - tay 2 - bụng 1 - chân 1 - bật 1
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác tập 2l x 4n
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Bác Hồ, ao cá, nhà sàn
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết: Bác Hồ, ao cá, nhà sàn là các từ chỉ tên gọi và sự vật. 
Nhận biết các từ: Bác Hồ, ao cá, nhà sàn gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ 
thành câu. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL24)
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết: Bác Hồ, ao cá, nhà sàn là các từ chỉ tên gọi và sự vật. 
Nhận biết các từ: Bác Hồ, ao cá, nhà sàn gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ 
thành câu đơn giản. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” 
(EL24) theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói đúng từ, rõ ràng các từ: Bác Hồ, ao cá, nhà sàn. Nói 
được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Bác Hồ đang bế ai? Chơi tốt trò chơi 
“Bắt bóng và nói” (EL24)
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói đúng từ, rõ ràng các từ: Bác Hồ, ao cá, nhà sàn. Nói 
được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Bác Hồ đang bế ai? Chơi được trò chơi 
“Bắt bóng và nói” (EL24) theo khả năng
 3. Thái độ 
 - Trẻ nói đúng từ ngữ, trẻ biết yêu quý và biết ơn Bác Hồ.
 II. Chuẩn bị :
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử
 - Tranh vẽ A4 về: Bác Hồ, ao cá, nhà sàn. 1 quả bóng
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3
 - Cô trò chuyện về chủ đề đàm thoại dẫn dắt Trẻ trò chuyện cùng cô
 vào bài.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Làm mẫu
 Từ: Bác Hồ:
 - Cô chỉ hình ảnh và hỏi trẻ
 - Cô hỏi trẻ: 
 + Cô có hình ảnh gì đây? Trẻ trả lời
 - Cô nói mẫu từ: Bác Hồ (3 lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2 trẻ nói 2 trẻ lên nói
 - Thực hành
 + Trẻ thực hành nói từ “Bác Hồ” bằng các 
 hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá Trẻ lắng nghe
 nhân
 + Mở rộng từ thành câu: Trẻ đặt câu
 + Bác Hồ đang bế ai? Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
 VD: Bạn Thư cầm tranh vẽ “Bác Hồ” treo lên Trẻ hành động theo yêu cầu
 giá sách.
 + Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động:
 * Từ: Ao cá, nhà sàn thực hiện tương tự
 - Khái quát: Bác Hồ, ao cá, nhà sàn là các từ 
 chỉ tên gọi và sự vật.
 * Ôn luyện: Trò chơi: Bắt bóng và nói 
 (EL24)
 - Cô nêu LC-CC 
 + CC: Cô mở một hình ảnhvà lăn bóng cho 1 Trẻ lắng nghe
 bạn bất kỳ, bạn đó sẽ trả lời đó là hình ảnh gì
 + LC: Sau nhiều lượt chơi trẻ nào trả lời sai 
 sẽ phải nhảy lò cò
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
 - Trẻ nói đúng từ ngữ, trẻ biết yêu quý và biết Trẻ chơi trò chơi
 ơn Bác Hồ. Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tiết học, động viên, khen ngợi 
 trẻ Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 LÀM QUEN VỚI TOÁN
 So sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 10
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết so sánh số lượng của 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 
10 bằng các cách khác nhau và nói được đúng các từ: bằng nhau, nhiều hơn, ít 
hơn theo gợi ý. 4
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết so sánh số lượng 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 10 
bằng các cách khác nhau theo khả năng và nói được các từ: bằng nhau, nhiều hơn, 
ít hơn theo khả năng.
 2. Kỹ năng 
 - Trẻ 4T: Trẻ có kỹ năng xếp tương ứng 1:1, kĩ năng so sánh 2 nhóm đối 
tượng. Kỹ năng diễn đạt MQH hơn kém và giải thích được mối quan hệ theo gợi 
ý. 
 - Trẻ 3T: Trẻ có kỹ năng xếp tương ứng 1:1, kĩ năng so sánh 2 nhóm đối 
tượng. Kỹ năng diễn đạt MQH hơn kém và giải thích được mối quan hệ theo khả 
năng. 
 3. Thái độ: 
 - Trẻ hứng thú, yêu thích môn học. 
 II. Chuẩn bị:
 - Đồ dùng của cô:
 + Mô hình bến xe: 10 xe khách, 10 xe máy....
 + Màn hình P.P nội dung bài dạy
 - Đồ dùng của trẻ:
 + Mỗi trẻ 10 lô tô xe máy, 10 lô tô mũ bảo hiểm
 + Thẻ số 1- 10, que chỉ, bảng. 
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô cho trẻ đi tham quan mô hình bến xe Đi tham quan 
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Ôn luyện: So sánh thêm bớt tạo sự bằng 
nhau trong phạm vi 9
+ Đếm xem có bao nhiêu xe khách . lần lượt Bớt 
1, thêm 1 xe khách. Cô cho trẻ đếm thêm bớt 
trong phạm vi 9 
+ Đếm số xe máy và thực hiện theo yêu cầu của Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của 
cô. cô
* So sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau trong 
phạm vi 10
 - Cô tặng mỗi bạn một giỏ quà
- Các con xem đó là quà gì? Xe máy, mũ bảo hiểm thẻ số..
- Xếp tất cả ra thành hàng ngang. Trẻ xếp đếm 
+ Xếp 9 xe máy tương ứng 1 – 1 
- Nhóm xe máy và mũ bảo hiểm như thế nào vớiKhông bằng nhau
nhau?
+ Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? Vì Nhóm xe máy nhiều hơn, nhiều 
sao con biết? hơn là 1. Vì thừa ra một xe máy
+ Nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy? Nhóm mũ bảo hiểm ít hơn, ít hơn 
 là 1 
- Muốn nhóm mũ bảo hiểm bằng nhóm xe máy Thêm 1 mũ bảo hiểm
thì các bạn làm như thế nào? 5
- Cho trẻ nhắc lại 9 mũ bảo hiểm thêm 1 mũ bảoTrẻ nói lại kết quả
hiểm là 10 mũ bảo hiểm.Vậy 9 thêm 1 là 10
- Bây giờ 2 nhóm như thế nào với nhau? và bằng 
mấy? Bằng nhau và cùng bằng 10
* Bớt 2 xe máy. Cô cho trẻ đếm còn mấy xe 
máy ? Còn 8 xe máy
- 10 xe máy 2 xe máy còn 8 xe máy
- 10 bớt 2 còn mấy ? Trẻ thực hiện 
- Cho trẻ nói: 10 bớt 2 còn 8 10 bớt 2 còn 8
- So sánh số lượng xe máy và mũ bảo hiểm Trẻ phát âm 
- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy ? Không bằng nhau 
 Nhóm xe mũ bảo hiểm nhiều 
- Nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy ? hơn, Nhiều hơn là 2
- Làm thế nào để hai nhóm bằng nhau? Nhóm xe máy ít hơn, ít hơn là 2
- Thêm 2 xe máy Trẻ trả lời
- 8 xe máy thêm 2 xe máy là mấy mấy xe máy? Trẻ thực hiện 
- Vậy 8 thêm 2 là mấy? Trẻ nhắc lại “8 thêm 2 10 xe máy
là 10”. 
- Số xe máy và mũ bảo hiểm đã ntn với nhau? 8 thêm 2 là 10 Trẻ nhắc lại, 
Đều bằng mấy?
* Bớt 3, bớt 4, bớt 5, bớt 6 mũ bảo hiểm . Cô Bằng nhau, đều bằng 10
cho trẻ đếm còn mấy mũ bảo hiểm? 
* Cất đồ dùng:
- Cất lần lượt số mũ bảo hiểm và đếm. Trẻ thực hiện
- Cất số xe máy và đếm. 
- Trên bảng cô còn gì không ? Trẻ trả lời 
* Củng cố 
Trò chơi: Hãy giúp tôi 
+ Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội đứng thành 2 Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật 
hàng dọc, trước mỗi đội là 1 chiếc bảng gài, trênchơi, cách chơi . 
bảng có gắn rất nhiều lô tô về các loại PTGT, 
với số lượng khác nhau nhưng chưa tương ứng 
với chấm số tròn bên cạnh. Nhiệm vụ của 2 đội 
sẽ phải lên gắn thêm hoặc bớt đi số lô tô trên 
bảng sao cho tương ứng với số chấm tròn bên 
cạnh. 
+ Luật chơi: Mỗi một bạn lên chỉ được gắn thêm 
hoặc bỏ bớt 1 lô tô. Bạn này về thì bạn khác mới 
được lên. Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào làm 
nhanh, đúng thì đội đó chiến thắng. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét và đánh giá Trẻ chơi trò chơi
kết quả. 
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tuyên dương khuyến khích trẻ. Trẻ thực hiện. 6
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCHT: Truyền tin
 Cô HD trẻ chơi trò chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Đi dạo và hát bài hát cùng cô bài hát “Em yêu Thủ đô”
 + Trò chơi: Lộn cầu vồng
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết lắng nghe cô hát và biết hát cùng cô bài hát “ Em yêu 
Thủ Đô”. Biết chơi trò chơi “ Lộn cầu vồng”.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết lắng nghe cô hát và biết hát cùng cô bài hát “ Em yêu 
Thủ Đô”. Biết chơi trò chơi “ Lộn cầu vồng” dưới sự gợi ý của cô.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi:Trẻ thích nghe cô hát và hát được cùng cô bài hát “Em yêu Thủ 
Đô”. Chơi được trò chơi.
 - Trẻ 3 tuổi:Trẻ thích nghe cô hát và hát được theo cô bài hát “Em yêu Thủ 
Đô”. Chơi được trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú, yêu thích môn học.
 II. Chuẩn bị: Nhạc bài hát “Em yêu Thủ đô”.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào 
 bài.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ: Đi dạo và hát bài hát cùng cô 
 bài hát “Em yêu Thủ đô”.
 - Cô hát bằng âm la và hỏi trẻ cô hát giai điệu Trẻ trả lời
 bài hát gì?
 - Cô hát cho trẻ nghe bài hát “ Em yêu Thủ Trẻ lắng nghe
 đô”, giới thiệu tên tác giả.
 - Cô giảng nội dung bài hát. Trẻ lắng nghe
 - Cô và trẻ cùng hát bài hát “Em yêu Thủ đô”. Trẻ hát cùng cô
 - Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. Trẻ trả lời
 - Cô hát cùng với trẻ, cho trẻ hát theo nhóm. Trẻ hát cùng cô
 - Cô trò chuyện, giáo dục trẻ. Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi: Lộn cầu vồng 
 - Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi
 * Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ. Trẻ chơi tự do
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung về giờ học Trẻ lắng nghe 7
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình – bán đồ lưu niệm
 XD: Xây Lăng Bác
 ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề
 TN: Chăm sóc hoa
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 LÀM QUEN VỚI TIẾNG ANH:
 Nói từ: Uncle Ho (Nghe phát âm mẫu trên Youtube)
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nói từ: Uncle Ho (Bác Hồ) qua việc xem video trên 
youtube. 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nói từ: Uncle Ho (Bác Hồ) qua việc xem video trên 
youtube theo khả năng.
2. Kỹ năng
- Trẻ 4T: Trẻ chú ý, ghi nhớ và phát âm đúng từ tiếng anh theo video
- Trẻ 3T: Trẻ chú ý, ghi nhớ và phát âm đúng từ tiếng anh theo khả năng
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học
II. Chuẩn bị:
- Máy tính, tivi, video nói từ bằng tiếng Anh: Uncle Ho (Bác Hồ)
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 *Nói từ: Uncle Ho (Bác Hồ) (Nghe phát âm 
 mẫu trên Youtube)
 - Cô mở video dạy nói bằng tiếng anh từ Trẻ xem video
 eye,nose cho trẻ nghe và nói theo
 - Cô cho trẻ thực hành nói từ tiếng anh: Uncle Trẻ tập nói bằng tiếng anh
 Ho và kiểm tra nói trên máy
 - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ nghe cô nhận xét
 - Cô nhận xét giờ học, động viên khen ngợi trẻ
 CHƠI TỰ DO
 Cô cho trẻ chơi tự do tại chỗ và không chơi theo nhóm
 Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ được nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết nhận 
xét gương người tốt việc tốt trong ngày. 8
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe được cô nhận xét những bạn ngoan, chưa ngoan
 3. Thái độ: 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị: 
 - Cờ, bảng bé ngoan.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Nêu gương cuối ngày
 - Chúng mình quan sát xem tay mình sạch 
 chưa? Trẻ quan sát tay
 - Chúng mình cùng suy nghĩ xem hôm nay Trẻ suy nghĩ và kể
 ai làm được nhiều việc tốt nhất? Đó là 
 những việc gì?
 - Cô nêu tiêu chí bé ngoan Trẻ lắng nghe
 - Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện 
 nhận cờ hôm nay thì dơ tay lên.
 - Cô nhận xét chung: 
 + Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé Trẻ ngoan lên cắm cờ
 ngoAn
 + Động viên những trẻ chưa ngoan buổi 
 sau cố gắng
 * Trò chơi
 TC: Ai nhanh nhất. Cô nêu LC- CC và tổ Trẻ chơi TC
 chức cho trẻ chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ. Trẻ lắng nghe
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 ***********************************
 Thứ 3 ngày 20 tháng 5 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 3 - tay 2 - bụng 1 - chân 1 - bật 1
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác tập 2l x 4n
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Dép cao su, mũ cối, áo kaki
 I. Mục đích yêu cầu: 9
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết: Dép cao su, mũ cối, áo kaki là các từ chỉ đồ vật. Nhận 
biết các từ: Dép cao su, mũ cối, áo kaki gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành 
câu. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Búp bê nói” (EL21)
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết: Dép cao su, mũ cối, áo kaki là các từ chỉ đồ vật. Nhận 
biết các từ: Dép cao su, mũ cối, áo kaki gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành 
câu đơn giản. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi trò chơi “Búp bê nói” (EL21) 
theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói rõ ràng các từ: Dép cao su, mũ cối, áo 
kaki. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là hình ảnh gì? Chơi tốt trò 
chơi “Búp bê nói” (EL21)
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói rõ ràng các từ: Dép cao su, mũ cối, áo 
kaki. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là hình ảnh gì? Chơi được 
trò chơi “Búp bê nói” (EL21) theo khả năng
 3. Thái độ
 - Trẻ nói đúng từ ngữ, trẻ biết yêu quý và biết ơn Bác Hồ.
 II. Chuẩn bị :
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử
 - Tranh vẽ A4 về : Dép cao su, mũ cối, áo kaki 
 III. Tiến hành :
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện về chủ đề, đàm thoại và dẫn Trẻ trò chuyện cùng cô
 dắt trẻ vào bài.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Làm mẫu
 Từ: Dép cao su:
 - Cô chỉ hình ảnh và hỏi trẻ: 
 + Cô có hình ảnh gì đây? Trẻ trả lời
 - Cô nói mẫu từ: Dép cao su (3 lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2 trẻ nói 2 trẻ lên nói
 - Thực hành
 + Trẻ thực hành nói từ “Dép cao su” bằng Trẻ nói từ bằng các hình thức 
 các hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, khác nhau
 cá nhân
 + Mở rộng từ thành câu: Trẻ đặt câu với
 + Đây là hình ảnh gì? Trẻ trả lời
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
 VD: Bạn Nhi cầm tranh vẽ “Dép cao su” để 
 lên giá tạo hình
 + Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: Trẻ nói và hành động
 * Từ: Mũ cối, áo kaki thực hiện tương tự
 * Khái quát: Dép cao su, mũ cối, áo kaki là 10
 các từ chỉ đồ vật. Trẻ chơi trò chơi
 * Ôn luyện: Trò chơi: Búp bê nói (EL21)
 - Cô nêu LC – CC và tổ chức cho trẻ chơi trò Trẻ lắng nghe
 chơi:
 - Trẻ nói đúng từ ngữ, trẻ biết yêu quý và biết 
 ơn Bác Hồ. Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Cô nhận xét tiết học, động viên, khen ngợi
 KHÁM PHÁ XÃ HỘI
 Trò chuyện về Bác Hồ kính yêu
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết được Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của đất nước, biết tình 
cảm của Bác với thiếu nhi và mọi người, biết được ngày sinh của Bác Hồ, biết 
được Lăng Bác ở quãng trường Ba Đình.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết được Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của đất nước, biết tình 
cảm của Bác với thiếu nhi và mọi người. Dưới sự hướng dẫn của cô.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ hứng thú, chú ý trong giờ học, trả lời tốt các câu hỏi 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ hứng thú, chú ý trong giờ học
 3. Thái độ
 - Trẻ biết yêu quý, kính trọng Bác Hồ
 II. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh: Ảnh Bác, Lăng Bác, Bác đang cho em bé ăn, Bác đang bế em 
bé, Bác trò chuyện với các cháu thiếu nhi, Bác đang nhảy múa với thiếu nhi. 
 - Nhạc “Em mơ gặp Bác Hồ”, thơ “Ảnh Bác”
 - Mảnh ghép hình lăng Bác.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ hát “Em mơ gặp Bác Hồ”. Cô trò Trẻ hát
 chuyện với trẻ :
 Hoạt động 2. Phát triển bài. 
 * Trò chuyện về Bác Hồ kính yêu
 * Tranh vẽ Bác Hồ bế em bé
 - Bác có câu thơ dạy bảo các bé thiếu nhi rất hay:
 “Trẻ em như búp trên cành
 Biết ăn, biết ngủ, biết học hành là ngoan”
 - Nhìn xem cô có tranh gì đây? Bác đang bế em bé
 - Em bé thể hiện tình cảm với Bác như thế nào? Trẻ trả lời
 - Em bé được Bác bế trên tay nên vui sướng ôm cổ 
 Bác, ôm hôn vào má Bác. Bác rất bận nhưng Bác 
 vẫn dành thời gian cho các cháu nhỏ, dành tình yêu 11
 thương, chăm sóc các cháu với sự yêu thương ấm 
 áp như 1 người ông với cháu của mình. Trẻ quan sát
 * Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ Bác cho em bé ăn, 
 bác trò chuyện nhảy múa với các em thiếu nhi Trẻ lắng nghe
 - Khi còn sống Bác là chủ tịch nước, là vị lãnh tụ 
 vĩ đại nhất của nước ta. Bác sinh vào ngày 15 
 tháng 9 và hàng năm cứ đến sinh nhật Bác là mọi 
 người treo cờ và tổ chức các cuộc thi ca hát múa 
 để tưởng nhớ Bác. Trẻ trả lời
 - Con có thuộc bài thơ nào nói về Bác không? Trẻ đọc thơ “Ảnh Bác”
 - Vậy con thể hiện tình cảm với Bác như thế nào? Trẻ hát múa
 - Cháu hát múa bài “nhớ ơn Bác” Trẻ quan sát
 - Ngoài ra, Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về 
 tranh : Bác giúp các bác nông dân gặt lúa
 - Khi Bác mất đi nhân dân ta đã đặt Bác nằm nghỉ Lăng Bác
 ở đâu? Trẻ quan sát
 - Lăng Bác được xây ở Thủ đô HN, và hàng năm 
 cứ đến ngày lễ là nhân dân đi đến để viếng Bác.
 - Cô cho trẻ quan sát Lăng Bác và các hình ảnh 
 trong lăng: Nhà sàn, ao cá, vườn cây.
 * Củng cố Trẻ chơi theo yêu cầu 
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Ghép hình”. Cô chia của cô.
 trẻ thành 2 - 3 đội thi nhau ghép hình lăng Bác ai 
 nhanh thì thắng cuộc. Trẻ lắng nghe 
 - Cô giáo dục: Để tưởng nhớ về Bác Hồ kính yêu 
 mọi người ai ai cũng lo học hành, làm việc, và các 
 con còn nhỏ thì cố gắng chăm lo học hành, ăn 
 giỏi, ngủ đúng giờ, nghe lời cha mẹ thầy cô và cố 
 gắng thành cháu ngoan Bác Hồ, tháng nào cũng 
 có thật nhiều hoa bé ngoan.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài. Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ.
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Nhảy vào nhảy ra
 Cô hướng dẫn trẻ chơi trò chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Trang trí khung ảnh Bác Hồ
 + Trò chơi: Kéo co
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết dùng các kỹ năng tô, vẽ, dán hoa trang trí cho khung 
ảnh Bác thật đẹp theo hướng dẫn của cô, biết chơi trò chơi “Kéo co”. 12
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết dùng các kỹ năng tô, vẽ, dán hoa trang trí cho khung 
ảnh Bác theo khả năng, biết chơi trò chơi “Kéo co” cùng các bạn.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ trang trí được khung ảnh của Bác theo hướng dẫn của cô, 
chơi tốt trò chơi.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ trang trí được khung ảnh của Bác theo khả năng và chơi 
được trò chơi cùng các bạn.
 3. Thái độ
 - Trẻ yêu quý, kính trọng Bác
 II. Chuẩn bị: 
 - Khung ảnh của Bác, dây thừng
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ hát bài “ Nhớ giọng hát Bác Hồ. Cô Trẻ hát
 trò chuyện với trẻ về bài hát và vào bài.
 Hoạt động 2: Phát triển bài. 
 * HĐCCĐ: Trang trí khung ảnh Bác Hồ
 - Cô có tranh vẽ ai ? Vẽ Bác Hồ
 - Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh ? Trong tranh có Bác Hồ
 - Khung ảnh Bác Hồ được trang trí như thế nào ? Trẻ trả lời
 - Mai con muốn trang trí khung ảnh Bác Hồ ntn Trẻ trả lời
 - Con vẽ, dán hoa xung quanh như thế nào ?
 - Cô hỏi ý định của một số trẻ 4 tuổi khác
 - Vậy chúng mình có muốn trang trí được khung 
 ảnh thật đẹp không? Có ạ
 - Cô cho trẻ thực hiện. 
 - Cô bao quát, động viên, HD, khuyến khích trẻ Trẻ thực hiện
 thực hiện
 - Cô cho trẻ quan sát nhận xét lẫn nhau Trẻ nhận xét
 - Cô nhận xét chung, khuyến khích trẻ. Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi: Kéo co
 - Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. Trẻ chơi trò chơi
 Cô bao quát trẻ chơi.
 * Chơi tự do 
 - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân trường Trẻ chơi tự do
 - cô bao quát trẻ.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Cô cho trẻ treo tranh về góc tạo hình. Trẻ thực hiện
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình – bán đồ lưu niệm
 XD: Xây lăng Bác
 ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề
 TN: Chăm sóc hoa 13
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: Hãy làm theo tôi (EL25)
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi biết tên trò chơi ,biết luật chơi - cách chơi trò chơi “Hãy làm theo 
tôi” ( EL25)
 - Trẻ 3 tuổi biết tên trò chơi ,biết luật chơi - cách chơi trò chơi“Hãy làm theo 
tôi” ( EL25) dưới sự hướng dẫn của cô.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ chú ý lắng nghe, nhanh nhẹn, Trẻ chơi tốt trò chơi 
 - Trẻ 3 tuổi: Cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ. Phát triển tai nghe cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Trẻ đoàn kết trong giờ chơi, thích tham gia vào trò chơi do cô tổ chức
 II. Chuẩn bị:
 - Lớp học sạch sẽ, rộng rãi.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ nghe
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 *Trò chơi: Hãy làm theo tôi (EL25)
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
 + Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn Trẻ lắng nghe cô HD cách 
 cầm tay nhau và làm các động tác múa, nhảy bất chơi
 kì theo hướng dẫn của cô. Trẻ nghe nhạc để làm 
 động tác
 * Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi trò chơi
 - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học, động viên khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét
 CHƠI TỰ DO
 Cô cho trẻ chơi tự do tại chỗ và không chơi theo nhóm
 Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ được nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết nhận 
xét gương người tốt việc tốt trong ngày.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 14
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe được cô nhận xét những bạn ngoan, chưa ngoan
 3. Thái độ: Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị: Cờ, bảng bé ngoan.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Nêu gương cuối ngày
 - Chúng mình quan sát xem tay mình sạch 
 chưa? Trẻ quan sát tay
 - Chúng mình cùng suy nghĩ xem hôm nay Trẻ suy nghĩ và kể
 ai làm được nhiều việc tốt nhất? Đó là 
 những việc gì?
 - Cô nêu tiêu chí bé ngoan Trẻ lắng nghe
 - Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện 
 nhận cờ hôm nay thì dơ tay lên.
 - Cô nhận xét chung: 
 + Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé Trẻ ngoan lên cắm cờ
 ngoAn
 + Động viên những trẻ chưa ngoan buổi 
 sau cố gắng
 * Trò chơi
 TC: Ai giỏi nhất. Cô nêu LC- CC và tổ chức Trẻ chơi TC
 cho trẻ chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ. Trẻ lắng nghe
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 ***********************************
 Thứ 4 ngày 21 tháng 5 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 3 - tay 2 - bụng 1 - chân 1 - bật 1
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác tập 2l x 4n
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Đọc sách, trồng cây, cho cá ăn 
 I. Mục đích yêu cầu: 
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết: Đọc sách, trồng cây, cho cá ăn là các từ chỉ hoạt động. 
Nhận biết các từ: Đọc sách, trồng cây, cho cá ăn gắn với hình ảnh. Biết phát triển 
từ thành câu. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL24)
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết: Đọc sách, trồng cây, cho cá ăn là các từ chỉ hoạt động. 
Nhận biết các từ: Đọc sách, trồng cây, cho cá ăn gắn với hình ảnh. Biết phát triển 15
từ thành câu đơn giản. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi trò chơi “Bắt bóng và 
nói” (EL24) theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói rõ ràng các từ: Đọc sách, trồng cây, cho 
cá ăn . Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Bác Hồ đang làm gì? Chơi tốt 
trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL24)
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói rõ ràng các từ: Đọc sách, trồng cây, cho 
cá ăn . Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là hình ảnh gì đây? Chơi 
được trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL24) theo khả năng
 3. Thái độ : Trẻ nói đúng từ ngữ, trẻ biết yêu quý cảnh đẹp mùa thu 
 II. Chuẩn bị :
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử
 - Tranh vẽ A4 về : Đọc sách, trồng cây, cho cá ăn. 1 quả bóng
 III. Tiến hành :
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện về chủ đề, đàm thoại và dẫn Trẻ trò chuyện cùng cô
 dắt trẻ vào bài.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Làm mẫu
 Từ: Đọc sách:
 - Cô chỉ hình ảnh và hỏi trẻ: 
 + Cô có hình ảnh gì đây? Trẻ trả lời
 - Cô nói mẫu từ: Đọc sách (3 lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2 trẻ nói 2 trẻ lên nói
 - Thực hành
 + Trẻ thực hành nói từ “Đọc sách” bằng các Trẻ nói từ bằng các hình thức 
 hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá khác nhau
 nhân
 + Mở rộng từ thành câu: Trẻ đặt câu với
 + Bác Hồ đang làm gì? Trẻ trả lời
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
 VD: Bạn Chi cầm tranh vẽ “Đọc sách” để lên 
 giá tạo hình.
 + Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: Trẻ nói và hành động
 * Từ: Trồng cây, cho các ăn thực hiện tương 
 tự
 - Khái quát: Đọc sách, trồng cây, cho cá ăn Trẻ lắng nghe
 là các từ chỉ hoạt động.
 * Ôn luyện: Trò chơi: Bắt bóng và nói 
 (EL24)
 - Cô nêu LC – CC và tổ chức cho trẻ chơi trò Trẻ chơi trò chơi
 chơi:
 - Trẻ nói đúng từ ngữ, trẻ biết yêu quý cảnh Trẻ lắng nghe 16
 đẹp mùa thu
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Cô nhận xét tiết học, động viên, khen ngợi Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Kể chuyện cho trẻ nghe “Ai ngoan sẽ được thưởng”
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ được tên chuyện, tên tác giả, được nghe cô kể câu 
chuyện “Ai ngoan sẽ được thưởng”, trả lời được câu hỏi của cô.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ được tên chuyện, tên tác giả, được nghe cô kể câu 
chuyện “Ai ngoan sẽ được thưởng”, trả lời được câu hỏi dưới sự hướng dẫn của 
cô
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên chuyện, tên tác giả, thích nghe cô kể chuyện, 
trả lời được câu hỏi của cô, hiểu được nội dung câu chuyện.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên chuyện, tên tác giả, thích nghe cô kể chuyện, 
trả lời được câu hỏi của cô, hiểu được nội dung câu chuyện dưới sự gợi ý của cô.
 3. Thái độ
 - Trẻ yêu thích môn học.
 II. Chuẩn bị:
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử
 - Tranh chuyện minh hoạ
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào Trẻ lắng nghe
 bài.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Kể chuyện cho trẻ nghe “Ai ngoan sẽ được 
 thưởng”
 - Cô kể lần 1: Kèm cử chỉ, điệu bộ giới thiệu Trẻ nghe và quan sát tranh
 câu chuyện “Ai ngoan sẽ được thưởng” của Tụy 
 Phương và Thanh Tú kể.
 - Cô kể lần 2: Kèm tranh minh hoạ.
 - Lần 3: Cô kể tóm tắt những ý chính, giảng nội Trẻ nghe cô giảng nội dung 
 dung câu chuyện. câu chuyện
 Câu chuyện kể về Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng 
 va trò chuyện với các cháu thiếu nhi. Thấy bạn 
 nào cũng ngoan nên Bác đã chia kẹo cho các 
 cháu. Đến lượt bạn Tộ và đã không nghe lời cô 
 nên Tộ đã không dám nhận kẹo Bác chia. Nhưng 
 Bác thấy Tộ đã dũng cảm nhận lỗi nên vẫn được 
 Bác khen và được kẹo của Bác.
 * Tìm hiểu nội dung câu chuyện 17
 - Câu chuyện có tên là gì? Truyện “Ai ngoan sẽ được 
 thưởng”
 - Câu chuyện do ai kể ? Câu chuyện do Tụy Phương 
 và Thanh Tú kể
 - Trong truyện có những nhân vật nào? Trẻ kể: Bác Hồ, ....
 - Ai đã đến thăm các cháu thiếu nhi? Bác Hồ
 - Dáng vẻ của Bác như thế nào? Mắt sáng, vẻ mặt hồng 
 hào,..
 - Bác đã trò chuyện với các cháu những gì ? Các cháu chơi vui không ?
 - Bác còn hỏi gì nữa ? Ăn có no không, cô có phạt 
 các cháu không ?
 - Bác đã chia kẹo cho những bạn nào? Chia cho những bạn nào 
 ngoan
 - Đến lượt Tộ, Tộ đã làm gì ? Tộ không dám nhận kẹo vì 
 của nghe lời cô
 - Bác đã khen Tộ những gì ? Khen Tộ dũng cảm
 - Cô giáo dục trẻ. Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô kể cho trẻ nghe lại câu chuyện 1 lần Trẻ nghe cô kể chuyện
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCDG: Nu na nu nống
 Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa
 + Trò chơi: Mèo đuổi chuột
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ được đi quan sát vườn hoa, biết tên gọi, một vài đặc điểm 
của một số loại hoa, biết chơi trò chơi.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ được đi quan sát vườn hoa, biết tên gọi, một vài đặc điểm 
của một số loại hoa, biết chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói rõ được tên một số loại hoa và một vài đặc điểm của một 
số loại hoa, biết chơi trò chơi.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên một số loại hoa và một vài đặc điểm của một 
số loại hoa, biết chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô.
 3. Thái độ
 - Trẻ yêu cái đẹp, biết cách chăm sóc, bảo vệ hoa.
 II. Chuẩn bị:
 - Địa điểm quan sát: Vườn hoa
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 18
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô đọc câu đố về “Hoa hồng” để trẻ đoán. Trẻ đoán
 Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 *HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa.
 - Cô cho trẻ đi quan sát vườn hoa trong trường Trẻ quan sát vườn hoa
 và trò chuyện với trẻ
 - Trước mặt chúng mình là gì đây? Vườn hoa
 - Bạn nào có nhận xét gì về vườn hoa trường 
 mình? Có nhiều loại hoa khác nhau,...
 - Trong vườn có những loại hoa gì? Hoa mười giờ, hoa hồng,...
 - Màu sắc của các loài hoa như thế nào? Mỗi hoa có màu sắc khác nhau
 - Hoa mười giờ màu gì? Hoa giờ màu hồng
 - Hoa hồng có màu gì? Hoa hồng màu đỏ
 - Trồng hoa để làm gì? Trồng hoa để làm dẹp, để trang 
 trí, để bán,...
 - Muốn có hoa đẹp chúng mình làm như thế Chăm sóc, bảo vệ hoa
 nào?
 - Cô củng cố giáo dục trẻ. Trẻ lắng nghe 
 * Trò chơi: Mèo đuổi chuột
 - Cô phổ biến lc, cc động viên khuyến khích Trẻ chơi trò chơi.
 trẻ chơi.
 * Chơi tự do.
 - Cô bao quát trẻ chơi Trẻ chơi tự do
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình – bán đồ lưu niệm
 XD: Xây Lăng Bác
 ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề
 TH: Xếp hình khu di tích từ hột hạt
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: Hộp kể chuyện (EL5)
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên câu truyện tên tác giả nhớ nội dung câu chuyện và 
sắp xếp được theo trình tự.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên câu truyện tên tác giả nhớ nội dung câu chuyện và 
sắp xếp được theo trình tự dưới sự gợi ý của cô.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ quan sát, thực hành theo cô. Trẻ sắp xếp được bức tranh 
theo trình tự nội dung câu truyện theo hướng dẫn của cô. 19
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ quan sát, thực hành, trẻ sắp xếp được bức tranh theo trình 
tự nội dung câu truyện theo sự gợi ý của cô.
 3. Thái độ
 - Trẻ yêu thích môn học chú ý lắng nghe và hứng thú
 II. Chuẩn bị: 
 - Một số hình ảnh bức tranh về câu chuyện “Ai ngoan sẽ được thưởng”
 - Nhạc bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh”
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ nghe bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Trẻ lắng nghe
Minh”, trò chuyện với trẻ.
Hoạt động 2: Phát triển bài
- Cách chơi: Cô đọc chuyện cho trẻ nghe câu Trẻ lắng nghe
chuyện “Ai ngoan sẽ được thưởng”. Cô đọc từng 
đoạn một và cho trẻ xem bức tranh liên quan tới 
nội dung đang đọc cho trẻ thấy. Lần tiếp theo, khi 
kể một câu chuyện, cô mời một trẻ lên và chọn 
bức tranh lần lượt tranh khớp với phần câu 
chuyện đang đọc. 
- Luật chơi: Trẻ sắp xếp đúng tranh tương ứng 
với lời kể của cô trẻ chiến thắng
- Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung. Trẻ lắng nghe
 CHƠI TỰ DO
 Cô cho trẻ chơi tự do tại chỗ và không chơi theo nhóm
 Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ được nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết nhận 
xét gương người tốt việc tốt trong ngày.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe được cô nhận xét những bạn ngoan, chưa ngoan
 3. Thái độ: Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị: Cờ, bảng bé ngoan.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 20
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Nêu gương cuối ngày
 - Chúng mình quan sát xem tay mình sạch 
 chưa? Trẻ quan sát tay
 - Chúng mình cùng suy nghĩ xem hôm nay Trẻ suy nghĩ và kể
 ai làm được nhiều việc tốt nhất? Đó là 
 những việc gì?
 - Cô nêu tiêu chí bé ngoan Trẻ lắng nghe
 - Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện 
 nhận cờ hôm nay thì dơ tay lên.
 - Cô nhận xét chung: 
 + Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé Trẻ ngoan lên cắm cờ
 ngoAn
 + Động viên những trẻ chưa ngoan buổi 
 sau cố gắng
 * Trò chơi
 TC: Ai nhanh nhất. Cô nêu LC- CC và tổ Trẻ chơi TC
 chức cho trẻ chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ. Trẻ lắng nghe
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 ***********************************
 Thứ 5 ngày 22 tháng 5 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 3 - tay 2 - bụng 1 - chân 1 - bật 1
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác tập 2l x 4n
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Nhân dân, thiếu nhi, phát kẹo
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết: Nhân dân, thiếu nhi, phát kẹo là từ chỉ người và hoạt 
động. Nhận biết các từ: Nhân dân, thiếu nhi, phát kẹo gắn với hình ảnh. Biết 
phát triển từ thành câu. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” 
(EL26)
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết: Nhân dân, thiếu nhi, phát kẹo là từ chỉ người và hoạt 
động. Nhận biết các từ: Nhân dân, thiếu nhi, phát kẹo gắn với hình ảnh. Biết 
phát triển từ thành câu đơn giản. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Ai đoán 
giỏi” (EL26) theo khả năng.
 2. Kỹ năng