Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 7 - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Hương - Hà Thị Thành

 TUẦN 7
 CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN
 CHỦ ĐỀ NHỎ: BÉ CẦN GÌ LỚN LÊN ĐỂ KHỎE MẠNH 
 Thời gian thực hiện từ ngày 28/10/2024 đến ngày 01/11/2024
 Chức năng: Cô A: Phan Thị Hương
 Cô B: Hà Thị Thành
 I. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp: Hít vào, thở ra
 Tay 2: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước
 Bụng 2: Quay người sang trái, sang phải
 Chân 3: Ngồi xổm, đứng lên
 Bật 1: Bật tại chỗ
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1.Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ 3T: Trẻ biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi đúng cách, đúng luật
 Trẻ 2T: Trẻ biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi theo khả năng
- KN: Trẻ 2,3T: Trẻ nhanh nhẹn tham gia trò chơi
- TĐ: Trẻ hứng thú, có tinh thần phối hợp tốt với nhau để hoàn thành trò chơi.
II. Chuẩn bị
- 2 lá cờ, 2 ghế học sinh
III. Tiến hành
- LC: Phải cầm được cờ chạy vòng quanh ghế.
- CC: + Chia trẻ thành 2 nhóm bằng nhau
+ Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai trẻ ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ trẻ đứng 
2m. Khi cô hô "hai, ba" trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về 
chuyển cờ cho bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, trẻ thứ hai 
phải chạy nhanh lên vòng qua ghế rồi về chỗ đưa cho bạn thứ ba. Cứ như vậy, 
nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có 
cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
 2. Trò chơi học tập: Các bộ phận trên cơ thể
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ 3T: Trẻ biết tên trò chơi, biết tên gọi bộ phận trên cơ thể trẻ, nói được 
tác dụng của các bộ phận trên cơ thể.
 Trẻ 2T: Trẻ biết tên trò chơi, biết tên gọi bộ phận trên cơ thể trẻ.
- KN: Trẻ 3T: Trẻ nghe hiểu và chỉ nhanh và nói rõ ràng.
 Trẻ 2T: Trẻ nghe hiểu và nói rõ tên các bộ phận.
- TĐ: Trẻ có ý thức vệ sinh cơ thể sạch sẽ.
II.Chuẩn bị: 
- Tranh vẽ cơ thể người
III. Tiến hành - Cô giới thiệu tên trò chơi: Các bộ phận trên cơ thể
*Cách chơi: 
- Cô chỉ vào từng bộ phận cơ thể trên bức tranh, cô chỉ đến đâu trẻ nói tên bộ phận và 
tác dụng của bộ phận đó, đồng thời có thể làm động tác.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
 3. Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ 3T: Trẻ biết luật chơi cách chơi, biết chơi trò chơi biết, hòa đồng với bạn trong 
nhóm chơi 
 Trẻ 2T: Trẻ biết luật chơi cách chơi, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn
- KN: Trẻ 3T: Trẻ đọc rõ ràng bài đồng dao, phản ứng nhanh với lời kết của bài 
đồng dao 
 Trẻ 2T: Trẻ đọc được hết bài đồng dao dùng cô, chơi theo hướng dẫn
- TĐ: Trẻ chơi đoàn kết 
II.Chuẩn bị
- Cho trẻ đọc thuộc lời ca bài đồng 
III.Tiến hành
- Cô nói cách chơi,luật chơi
+ Cách chơi : Bắt đầu chơi, các bạn nhỏ vừa nắm tay nhau theo hàng ngang và vừa đi 
vừa hát
 “Dung dăng dung dẻ
 Dắt trẻ đi chơi
 Đến cửa nhà trời
 Lạy cậu lạy mợ
 Cho cháu về quê
 Cho dê đi học
 Cho cóc ở nhà
 Cho gà bới bếp
 Ù à ù ập
 Ngồi xập xuống đây.”
tay vung ra phía trước nhịp nhàng theo lời hát. Đến câu cuối cùng “Ngồi xập 
xuống đây” thì tất cả cùng ngồi thụp xuống rồi lại bắt đầu chơi lại từ đầu.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc PV: Gia đình, bán hàng
 Góc XD: Xây nhà của bé
 Góc AN: Hát các bài hát về chủ đề.
 Góc TH: Tô màu tranh cơ thể bé
 Góc TN: Chăm sóc cây xanh
 ...........................................***................................... Thứ hai, ngày 28 tháng 10 năm 2024
HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về nhóm thực phẩm chứa chất bột đường
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ 2,3T: Trẻ biết tên 1 số thực phẩm chứa chất bột đường: Gạo, ngô, khoai, sắn.
- KN: Trẻ 2,3T: Trẻ gọi đúng tên 1 số thực phẩm chứa chất bột đường: Gạo, ngô, khoai, sắn.
- TĐ: Trẻ biết ăn uống đủ chất.
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh một số chất bốt đường: Gạo, ngô, khoai, sắn.
III. Tiến hành
Cô trò chuyện với trẻ về các loại thực phẩm chứa chất bột đường như: Gạo, ngô, 
khoai, sắn.
Để cơ thể lớn nhanh thì chúng mình cần ăn uống đủ chất. Vậy các con đến lớp 
được ăn những gì? Cô cho trẻ biết cơm chính là chất bột đường, ngoài ra con có 
nhiều thực phẩm khác cũng chứa chất bột đường: Gạo, khoai, săn, ngô.
Cho trẻ quan sát hình ảnh và cho trẻ gọi tên: Gạo, bắp ngô, củ khoai, củ sắn
Giáo dục trẻ biết các loại thực phẩm này rất quan trọng đối với con người. Phải 
 ăn đủ chất để có cơ thể khỏe mạnh.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1- Tay 2- Bụng 3- Chân 1- Bật 1
 3. PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 ĐT: Bò trong đường hẹp
 Tc: Chuyền bóng
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ 3T biết tập động tác bài tập PTC, tên vận động, biết thực hiện vận động: Bò 
trong đường hẹp ( 3m x 0,4 m) không chệch ra ngoài. Biết chơi trò chơi đúng luật
 Trẻ 2T biết tập động tác bài tập PTC theo cô và bạn, biết tên vận động, biết 
thực hiện vận động: Bò trong đường hẹp ( 3m x 0,4 m) không chệch ra ngoài theo 
hướng dẫn của cô. Biết chơi trò chơi theo khả năng.
- KN: Trẻ 3T biết xếp hàng, tập theo hiệu lệnh, phối hợp tay nọ chân kia khi bò. 
phản xạ nhanh, khéo léo.
 Trẻ 2T: Biết xếp hàng, tập các động tác, phối hợp tay nọ chân kia khi bò 
theo hướng dẫn. Phát triển tố chất phản xạ nhanh, khéo léo.
- TĐ: Trẻ hứng thú với giờ học, chú ý nghe hiệu lệnh của cô, yêu thích các hoạt 
động thế dục. Từ đó giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Sân tập sạch sẽ, không có chướng ngại vật.
- Đồ dùng của trẻ: Đường hẹp 3m x 0,4m, 2 quả bóng, phấn vẽ.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát “Bé khỏe bé ngoan” - Trẻ hát
- Em bé trong bài hát làm gì? - Em bé ăn, ngủ, học bài, thể 
- Hằng ngày cm đã thường xuyên tập thể dục dục
chưa? - Có ạ
- Ngoài việc tập thể dục ra cm phải làm gì để cơ 
thể khỏe mạnh.
- Bây giờ cô con mình cùng tập thể dục nhé 
2. HĐ 2: Phát triển bài
* Khởi động
Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu 
đi, đi thường - đi bằng mũi bàn chân - đi - Trẻ đi khởi động
thường - đi bằng gót bàn chân - đi thường - đi 
theo hiệu lệnh của cô sau đó xếp thành 2 hàng 
ngang dãn cách đều.
* Trọng động
- Cho trẻ tập bài tập phát triển chung - Trẻ tập 2Lx4N
Tay 2: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước - Trẻ tập 2Lx4N
Bụng 2: Quay người sang trái, sang phải - Trẻ tập 4Lx4N
Chân 3: Ngồi xổm, đứng lên - Trẻ tập 2Lx4N
Bật 1: Bật tại chỗ
* Vận động cơ bản: Bò trong đường hẹp (3m x 
0,4 m)
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập: Bò trong 
đường hẹp ( 3m x 0,4 m) để thực hiện được các 
bạn sẽ quan sát cô làm mẫu
- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích - Quan sát cô làm mẫu
- Cô làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích
TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, khi có 
hiệu lệnh: “chuẩn bị” thì hai bàn tay, hai bàn 
chân chống xuống sàn, đầu gối khụy, mắt nhìn 
trước, khi có hiệu lệnh “bò” mắt nhìn về phía 
trước, bò phối hợp tay nọ chân kia, bò theo 
đường thẳng, khi bò chú ý để không chạm vào 
vạch, khi bò hết đoạn đường hẹp cô đứng lên và 
đi về chỗ của mình
- Cô mời 1-2 trẻ lên làm mẫu - 2 trẻ 3T lên tập mẫu
* Trẻ thực hiện.
- Cô tổ chức lần lượt 2 trẻ thực hiện đến hết. - Trẻ lần lượt lên tập
- Khi trẻ thực hiện cô sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ 
không dẫm vào vạch, khen động viên trẻ làm 
đúng thao tác và hiệu lệnh.
- Cô tổ chức 2 tổ thi đua nhau. - Trẻ tập thi đua
- Mời trẻ vận động chưa đạt lên vận động
( Cô động viên khen trẻ và hướng dẫn khi trẻ 
lúng túng) - Các bạn vừa được thực hiện vận động gì? - Vận động: Bò trong đường 
 hẹp
 * Trò chơi: Chuyền bóng
 Luật chơi:
 - Ai làm rơi bóng phải ra ngoài một lần chơi. - Trẻ lắng nghe cô phổ biến 
 Cách chơi: Mỗi đội có 1 trẻ cầm bóng đứng đầu CC,LC
 hàng
 Khi có hiệu lệnh “bắt đầu” thì bạn đứng đầu 
 hàng cầm bóng bằng hai tay, sẽ chuyền bóng 
 cho bạn bên cạnh cứ như vậy cho đến hết hàng. 
 lúc đầu chuyền sang phải sau chuyền sang trái 
 làm theo hiệu lệnh của cô.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi trò chơi
 * Hồi tĩnh.
 - Cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng như: Hai 
 tay đưa lên cao rồi vòng xuống dưới thả lỏng; - Đi lại nhẹ nhàng 
 Chân thả lỏng, 2 tay vẫy nhẹ; uốn người sang 2 
 bên tay thả lỏng theo chiều uốn của thân
 3. HĐ 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét và khen ngợi trẻ
 4.HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc PV: Gia đình, bán hàng
 Góc XD: Xây nhà của bé
 Góc AN: Hát các bài hát về chủ đề.
 Góc TH: Tô màu tranh cơ thể bé
 Góc TN: Chăm sóc cây xanh
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát cây rau cải
 TCVĐ: Chạy đua nhặt đồ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu 
- KT: Trẻ 3T: Trẻ biết tên cây rau cải, biết đặc điểm của cây rau cải. Biết một số 
món ăn từ rau cải.
 Trẻ 2T: Trẻ biết tên cây rau cải, biết đặc điểm, một số món ăn từ cây rau cải 
theo khả năng
- KN: Trẻ 3T: Trẻ chú ý quan sát và trả lời rõ ràng các câu hỏi của cô
 Trẻ 2T: Trẻ chú ý quan sát và trả lời rõ ràng các câu hỏi theo gợi ý của cô
- TĐ: Trẻ ăn nhiều rau để tốt cho sức khỏe
II. Chuẩn bị
- Địa điểm: Vườn rau
III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: HĐCCĐ: Quan sát cây rau cải
 - Cô trò chuyện với trẻ về 1 số loại rau được sử - Trẻ trò chuyện cùng cô
 dụng trong bữa ăn hằng ngày
 - Bây giờ chúng mình cùng quan sát xem đây là rau - Trẻ quan sát
 gì? - 2,3T: Rau cải
 - Cây rau cải có đặc điểm gì ? - 3T: Rau cải có lá màu 
 xanh, lá to.
 - Các cháu được ăn món gì nấu từ rau cải ? - 3T: Món canh, món xào...
 - Giáo dục trẻ thường xuyên ăn các loại rau để cung - Trẻ lắng nghe
 cấp chất sơ, khoáng và vitamin cho cơ thể khỏe mạnh
 2. HĐ2: Trò chơi vận động: Chạy đua nhặt đồ
 - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi 
 Luật chơi: Đặt một số món đồ (ví dụ: quả bóng nhỏ,
 khối xếp hình) ở đầu phòng và yêu cầu bé chạy đến
 nhặt từng món một và mang về đích.
 Cách chơi: Đặt các món đồ ở một đầu phòng và đíc - Trẻ lắng nghe cô phổ biến 
 h ở đầu phòng kia. Bé phải chạy đến nhặt món đồ CC,LC
 và mang về đích. Ai nhặt và mang về được nhiều m 
 ón đồ nhất trong thời gian quy định sẽ thắng.
 - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần, cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi TC
 3. HĐ3: Chơi tự do
 - Trẻ chơi tự do trên sân, cô bao quát trẻ. 
 - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. - Trẻ chơi tự do
 - Cô nhận xét và cho trẻ VSCN - Trẻ VSCN sạch sẽ
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Kiến Tha mồi (ôn kiến thức cũ: PTVĐ )
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ 2,3T: Cũng cố cho trẻ tên tên vận động, vận động bò trong đường hẹp.
- KN: Trẻ 2,3T: Trẻ bò và chui qua cổng và khéo léo không chạm vào vạch.
- TĐ: Trẻ đoàn kết với bạn bè, tích cực tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị
- - Đường hẹp 3m x 0,4m
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Giới thiệu bài
- Trò chơi, trò chơi - Chơi gì, chơi gì
- Giới thiệu trò chơi: Kiến tha mồi
2. HĐ 2: Phát triển bài 
- Cô nói cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội đứng - Lắng nghe 
thành 1 hàng ngang, lần lượt từng bạn của từng tổ 
lên giả làm những chú kiến tha mồi, mồi 1 lượt bò chỉ được mang 1 loại quả về rổ của đội mình. Bạn 
bò trước sau khi trở về cuối hang thì bạn tiếp theo 
trong tổ mới được phép lấy quả và bò tiếp. Sau khi 
kết thúc đội kiến nào tha được nhiều mồi về tổ nhất 
đội đó sẽ giành chiến thắng
+ Luật chơi: Mỗi 1 lượt chỉ được mang 1 quả, trong 
khi bò mà chạm vào vạch thì sẽ phải quay trở về vị 
trí ban đầu bò lại từ đầu
 - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi
3. HĐ 3: Kết thúc
- Cô nhận xét kết quả, động viên khen ngợi trẻ - Lắng nghe
2.Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ
- Cô nêu cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
3.Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp, 
- Cô gd trẻ đoàn kết trong khi chơi ,cô bao quát trẻ trong khi chơi
4. Nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn đã ngoan hay chưa? Vì sao?
- Cô nhận xét trẻ ngoan, chưa ngoan và nêu lý do vì sao? Động viên trẻ cố
 gắng, cô và cả lớp khen ngợi những bạn ngoan .
 5. Vệ sinh – trả trẻ
 *****************************************
 Thứ ba, ngày 29 tháng 10 năm 2024
HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về một số thực phẩm cung cấp chất đạm: Thịt, cá, trứng, sữa
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ 2,3T: Trẻ biết tên 1 số thực phẩm chứa chất chất đạm: Thịt, cá, trứng, sữa 
- KN: Trẻ 2,3T: Trẻ gọi đúng tên 1 số thực phẩm chứa chất chất đạm: Thịt, cá, trứng, sữa 
- TĐ: Trẻ biết ăn uống đủ chất.
II.Chuẩn bị
- Hình ảnh một số thực phẩm chứa chất đạm: Thịt, cá, trứng, sữa 
III. Tiến hành
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
- Hàng ngày trong các bữa ăn con thường ăn những loại thức ăn gì? 
- Các con biết những loại thức ăn gì cung cấp chất đạm cho chúng ta?
- Cho trẻ quan sát hình ảnh một số thực phẩm chứa chất đạm: Thịt, cá, trứng, sữa
- Cho trẻ gọi tên các loại thực phẩm
- Cô khái quát: Các loại thực phẩm vừa kể ra như thịt, cá, trứng, sữa... đều là các 
thực phẩm cung cấp chất dinh dưỡn , chất đạm cho cơ thể giúp cơ thể khỏe mạnh.
- Chơi trò chơi: “Thực phẩm gì biến mất ” - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô nhận xét,tuyên dương trẻ.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1- Tay 2- Bụng 3- Chân 1- Bật 2
 3. LÀM QUEN VĂN HỌC
 Kể chuyện cho trẻ nghe: Chuyện của tay phải, tay trái
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ 3T: Trẻ nói được tên câu truyện, tên tác giả, các nhân vật chính, nội 
dung của câu truyện: Biết được rằng tay nào cũng quan trọng như nhau, mỗi tay có 
một việc phù hợp, biết phối hợp nhịp nhàng hai tay thì việc gì cũng dễ làm và cần 
phải giúp đỡ nhau trong cuộc sống để cùng tiến bộ.
 Trẻ 2T: Trẻ nói được tên câu truyện, tên tác giả theo cô, nói các nhân vật 
chính, nội dung của câu truyện theo cô khi xem hình ảnh.
- KN: Trẻ 3T: Trẻ biết sử dụng tay phải và tay trái của mình để thực hiện các công 
việc phù hợp hàng ngày. Trẻ biết trả lời đủ câu, rõ lời, mạch lạc.
 Trẻ 2T: Trẻ biết sử dụng đôi tay để thực hiện các công việc phù hợp hàng 
ngày. Trẻ biết trả lời rõ ràng theo gợi ý của cô.
- TĐ: Trẻ biết chăm sóc và tự bảo vệ cơ thể mình. Biết phối hợp, giúp dỡ nhau 
trong khi chơi và sinh hoạt.
II. Chuẩn bị
- Tranh truyện về tay trái và tay phải
- Mảnh ghép đôi bàn tay
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1.HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ hát bài hát: Múa cho mẹ xem. - Trẻ hát
 - Chúng mình vừa hát bài gì? Bài hát nói đến gì? - 2,3T: Đôi tay
 - Tay của chúng mình để làm gì? - 3T: Cầm nắm 
 - Hàng ngày con dùng tay nào để cầm bát cơm? - 3T: Tay trái cầm bát, tay 
 tay nào cầm thìa? phải cầm thìa
 - Khi học tay nào cầm bút, tay nào giữ giấy? - 3T: Tay phải cầm bút, tay 
 - Nếu chỉ sử dụng một tay, con có thể cầm bút, trái giữ giấy
 đánh răng được không? - Không ạ
 - Có một câu chuyện kể về 2 người bạn tay trái 
 và tay phải đã cãi nhau về sự quan trọng của 
 mình, để biết nguyên nhân chúng mình cùng 
 nghe cô kể câu chuyện: “Chuyện của tay phải tay 
 trái” của tác giả: Lý Thị Minh Hà. 
 2.HĐ 2: Phát triển bài 
 + Cô kể lần 1: kết hợp cử chỉ điệu bộ 
 - Cô vừa kể cho cả lớp chúng mình nghe câu truyện gì? - 2,3T: Chuyện của tay phải 
 tay trái
 - Trong câu chuyện có những ai? - 2,3T: Mẹ, tay phải, tay trái
 - Để hiểu hơn về các nhân vật trong chuyện cô và 
 chúng mình cùng nghe cô kể lại câu chuyện nhé. - Vâng ạ
 + Cô kể lần 2: Cô kể theo tranh minh họa. 
 + Cô kể lần 3 theo tranh
 * Tìm hiểu ND-NT
 - Đố chúng mình biết câu chuyện kể về ai? - 2,3T: Tay phải, tay trái
 - Tại sao tay phải lại mắng tay trái? - 3T: Tay phải phải làm nhiều 
 - Nghe tay phải mắng tay trái đã làm gì? việc
 - 3T: Tay trái buồn, hứa 
 không giúp tay phải nữa
 - Khi tay trái không giúp tay phải điều gì xảy ra? - 3T: sẽ không làm được việc 
 - Tay phải có làm được tất cả mọi chuyện giống ạ
 như mình nói không? - 2,3T: Không ạ
 - Cuối cùng tay phải nói gì với tay trái? - 3T: Tay phải xin lỗi tay trái
 - Vậy qua câu chuyện này chúng mình học được 
 điều gì? - 3T trả lời theo hiểu biết
 + Giáo dục trẻ: Các con không được có tính kiêu 
 ngạo, biết quý trọng bản thân, hàng ngày các con 
 phải giữ vệ sinh cá nhân, như rửa sạch tay trước 
 khi ăn, sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn và biết phối 
 hợp đôi tay lao động nhiều việc có ích nhé. - Trẻ lắng nghe 
 3.HĐ 3: Kết thúc bài
 - Cho trẻ hát và vận động theo lời bài hát: “Tay - Trẻ hát và vận động theo 
 thơm tay ngoan” nhạc
 - Cô nhận xét giờ học, động viên, khen trẻ
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc PV: Gia đình, bán hàng
 Góc XD: Xây nhà của bé
 Góc AN: Hát các bài hát về chủ đề.
 Góc TH: Tô màu tranh cơ thể bé
 Góc TN: Chăm sóc cây xanh
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Tham quan bếp ăn 
 Trò chơi vận động: Tung bóng
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ 3T: Trẻ biết một số hoạt động của bếp ăn trong trường, biết tên gọi và 
công dụng 1 số đồ dùng trong bếp ăn. Trẻ biết cách chơi trò chơi Trẻ 2T: Trẻ biết một số hoạt động của bếp ăn trong trường, biết tên gọi 1 số 
đồ dùng trong bếp ăn. Trẻ chơi trò chơi theo khả năng
- KN: Trẻ 3T: Trẻ chú ý quan sát, trả lời câu hỏi của cô rõ ràng. Trẻ chơi trò chơi 
đúng cách đúng luật.
 Trẻ 2T: Trẻ chú ý quan sát, trả lời câu hỏi của cô rõ ràng theo gợi ý. Trẻ 
chơi trò chơi theo khả năng
- TĐ: Trẻ ăn hết xuất ăn
II. Chuẩn bị
- Bếp ăn trong trường 
- Bóng nhựa: 15 quả
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1. HĐCCĐ: Tham quan bếp ăn
 - Cô cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn” trò chuyện - Trẻ hát và trò chuyện cùng 
 hướng trẻ vào bài. cô
 - Cô cùng trẻ đi đến bếp ăn - Trẻ quan sát 
 - Đố các con biết đây là đâu? - 2,3T: Bếp ăn
 - Các bác cấp dưỡng đang làm gì? - 2,3T: Các bác đang nấu ăn
 - Trong bếp ăn có những đồ dùng nào? Đồ - 2,3T: Trẻ gọi tên và nói 
 dùng này dùng để làm gì? công dụng 1 số đồ dùng
 - Hôm nay có những món ăn gì? - 2,3T: Trẻ kể tên món ăn trẻ 
 Cô giới thiệu 1 số món ăn cho trẻ biết
 - Để cơ thể lớn lên khỏe mạnh khi ăn cơm phải 
 ăn như nào? - 2,3T: Phải ăn hết xuất ạ
 - Củng cố và giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của 
 mình, ăn đa dạng các loại thức ăn để dung cấp 
 đủ chất dinh dưỡng cho cơ thể.
 2. HĐ 2. TCVĐ : Tung bóng 
 - Cô hướng dẫn cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi: 
 + Cách chơi: 5 – 7 trẻ ở 1 nhóm, mỗi nhóm 1 
 quả bóng. Trẻ mỗi nhóm đứng thành vòng tròn, 
 một trẻ cầm bóng tung cho bạn..đọc 1 câu: - Trẻ lắng nghe
 Qủa bóng con con Qủa bóng con con
 Qủa bóng tròn tròn Qủa bóng tròn tròn
 Em tung bạn đỡ Bạn tung em đỡ
 Tung cao cao nữa Tung cao cao nữa 
 Bạn bắt rất tài Em bắt rất tài.
 Cô bảo cả hai Chúng em đều giỏi.
 + Luật chơi: Phải tung bóng cho người đối diện 
 mình và k để bóng rơi xuống đất.
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Trẻ hứng thú chơi
 3. HĐ 3. Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ 
 trong khi chơi. - Trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô nhận xét buổi chơi. Khen và tuyên dương trẻ
 - Nhăc nhở trẻ VSCN sau khi chơi - Trẻ VSCN sạch sẽ
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.Trò chơi : Hộp kể truyện ( EL 5) (Ôn LQVH)
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ 2,3T: Củng cố cho trẻ tên truyện, nội dung truyện: Chuyện của tay phải, 
tay trái 
-KN: Trẻ 2,3T: Trẻ nói rõ ràng, chú ý lắng nghe cô kể chuyện
- TĐ: Trẻ giữ gìn vệ sinh đôi tay
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh truyện: Chuyện của tay phải, tay trái
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Giấu tay - Trẻ chơi 2-3 lần
 2. HĐ 2: Phát triển bài 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi
 - Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cho trẻ 
 nhìn bức tranh bìa có hình ảnh bàn tay và cho trẻ 
 đoán xem đó là câu chuyện gì? - Trẻ đoán tên truyện
 + Câu chuyện nói về ai? - Trẻ 3T trả lời
 - Cô đọc truyện cho trẻ nghe, đọc và hỏi trẻ về nội - Trẻ chú ý nghe cô đọc
 dung xảy ra tiếp theo của câu chuyện.
 - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh đôi tay
 3. HĐ 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe
2.Trò chơi: Trán, cằm, tai
- Cô nêu CC- LC
- Sau đó tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
3.Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp, 
- Cô gd trẻ đoàn kết trong khi chơi, cô bao quát trẻ trong khi chơi
4. Nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn đã ngoan hay chưa? Vì sao?
- Cô nhận xét trẻ ngoan, chưa ngoan và nêu lý do vì sao? Động viên trẻ cố
 gắng, cô và cả lớp khen ngợi những bạn ngoan .
5. Vệ sinh – trả trẻ
 *************************************** Thứ tư, ngày 30 tháng 10 năm 2024
HOẠT ĐỘNG SÁNG
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Nhóm thực phẩm chứa chất béo
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ 2,3T: Trẻ biết tên 1 số thực phẩm chứa chất béo: Lạc, vừng, dầu, mỡ....
- KN: Trẻ 2,3T: Trẻ gọi đúng tên 1 số thực phẩm chứa chất béo: Lạc, vừng, dầu, 
mỡ động vật.... 
- TĐ: Trẻ hứng thú với hoạt động, biết ăn uống đủ chất.
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh một số chất béo: Lạc, vừng, dầu, mỡ.....
III. Tiến hành
Cô trò chuyện với trẻ về các loại thực phẩm chứa chất béo như: Lạc, vừng, dầu, 
mỡ.... 
Để cơ thể lớn nhanh thì chúng mình cần ăn uống đủ chất. Vậy các con được bố mẹ 
cho ăn những gì? (Trẻ kể)
Cô cho trẻ biết ngoài cơm, thịt, cá... còn phải ăn thêm các chất có dầu mỡ như: lạc, 
vừng, mỡ động vật, dầu ăn....Dầu ăn, mỡ động vật, lạc, vừng là những thực phẩm 
chứa chất béo đấy.
Cho quan sát và gọi tên một một số thực phẩm chứa chất béo lạc, vừng, mỡ động 
vật, dầu ăn.
Giáo dục trẻ ăn đủ chất để có sức khỏe tốt
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1- Tay 2-Bụng 3- Chân 1- Bật 1
 3. KỸ NĂNG SỐNG
 Dạy trẻ kỹ năng rửa mặt
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ 3T: Trẻ biết sử dụng các kĩ năng cơ bản để rửa mặt. Biết sử dụng khăn 
mặt riêng. Hiểu được tác dụng của việc rửa mặt hàng ngày để luôn có khuôn mặt 
sạch đẹp, phòng chống một số bệnh như đau mắt, viêm mũi, viêm tai,...
 Trẻ 2T: Trẻ biết sử dụng các kĩ năng cơ bản để rửa mặt theo hướng dẫn. 
Biết sử dụng khăn mặt riêng. Biết tác dụng của việc rửa mặt hàng ngày để luôn có 
khuôn mặt sạch đẹp, phòng chống một số bệnh như đau mắt, viêm mũi, viêm 
tai,...theo khả năng
- KN: Trẻ 2,3T: Hình thành kĩ năng tự phục vụ cho trẻ, phát triển khả năng quan 
sát, ghi nhớ có chủ định. Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo khi rửa mặt (trải khăn, dịch 
khăn, gập khăn theo đúng các bước, không làm rơi khăn, luôn để da mặt tiếp xúc 
với vùng khăn sạch)
- TĐ: Trẻ có thói quen rửa mặt khi: Ngủ dậy, khi mặt bẩn để luôn có khuôn mặt xinh 
xắn đáng yêu. Đồng thời biết vệ sinh thân thể sạch sẽ để giúp cơ thể khỏe mạnh.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Hình ảnh 7 bước rửa mặt trên máy tính, nhạc bài hát “Tập rửa mặt” - Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 khăn mặt ướt và sạch (phơi vào giá phơi khăn). Giá 
phơi khăn. Chậu đựng khăn mặt
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1. Giới thiệu bài 
 - Xin chào đón tất cả các thí sinh đến từ lớp 3 tuổi - Trẻ vỗ tay
 A2 Trường Mầm non BV đến với hội thi “Bé khéo 
 tay” ngày hôm nay 
 - Đến với hội thi hôm nay các thí sinh sẽ trải qua 2 
 phần thi :
 + Phần 1: Kiến thức
 + Phần 2: Trổ tài 
 Các thí sinh đã sẵn sàng bước vào hội thi chưa? 
 Ngay sau đây các bé sẽ đến với phần 1 là phần thi 
 “kiến thức” 
 2. HĐ2. Phát triển bài 
 * Phần 1: Kiến thức
 Mở đầu phần thi kiến thức cô mời các bé cùng đứng 
 lên hát và vận động với cô bài hát “Tập rửa mặt” - Trẻ hát và vận động 
 nào. cùng cô.
 - Các con vừa được hát bài hát gì? - 3T: BH “Tập rửa mặt”
 - Qua bài hát các con học được điều gì? - 3T: Cách rửa mặt 
 - Hàng ngày chúng mình có thường xuyên rửa mặt sạch 
 không? Rửa mặt vào những lúc nào? - Có! Rửa mặt khi ngủ 
 - Nếu không rửa mặt thì điều gì sẽ xảy ra? (Nếu dậy, khi mặt bẩn.
 không rửa mặt thường xuyên thì mặt sẽ bẩn và dễ - Mặt sẽ bẩn
 mắc một số bệnh như: đau mắt, viêm mũi, viêm 
 tai..)
 - Bạn nào có thể nói cách rửa mặt của mình cho cô 
 và các bạn cùng nghe? - 1-2 trẻ 3T trả lời
 ( Sau khi trẻ trả lời cô cho trẻ xem hình ảnh các 
 bước rửa mặt đúng quy trình trên máy tính)
 Các bé đã trải qua phần thi kiến thức rất xuất sắc, 
 bây giờ xin mời các bé đến với phần 2 của hội thi 
 đó là phần thi “trổ tài”
 * Phần 2: Trổ tài 
 Trong phần thi này mỗi bạn sẽ lên thực hiện các 
 bước rửa mặt, bạn nào rửa mặt đúng các bước, khéo 
 léo nhất nào.
 * Cô làm mẫu 
 - Lần 1: Cô làm không phân tích cách rửa 
 - Lần 2: Cô rửa mặt và phân tích rõ cách rửa mặt.
 - Trước khi rửa mặt cô phải xắn cao tay áo, và phải 
 rửa tay sạch. Cô rửa bằng khăn mặt riêng của cô. - Trẻ quan sát cô làm +Bước 1: Trải khăn trên hai tay, đỡ khăn bằng lòng mẫu.
bàn tay và cổ tay.
+ Bước 2: Dùng ngón trỏ trái lau mắt trái, dùng ngón 
trỏ phải lau mắt phải. Lau từ đầu mắt đến đuôi mắt.
+Bước 3: Dịch chuyển khăn lên phía trên lau sống 
mũi, dịch khăn lau miệng và cằm.
+Bước 4: Gấp đôi khăn lau trán má từng bên (nửa 
khăn phía trên lau trán và má trái, nửa khăn phía - Trẻ quan sát và lắng 
dưới lau trán và má phải). nghe.
+ Bước 5: Gấp đôi khăn lần nữa lau cổ và gáy. 
+ Bước 6: Lật mặt sau khăn, tay trái lấy một nửa 
khăn ngoáy lỗ tai và lau vành tai trái, tay phải dùng 
nửa khăn còn lại ngoáy lỗ tai và lau vành tai phải. 
+ Bước 7: Dùng hai mép góc khăn ngoáy hai lỗ 
mũi.(Chú ý luôn để da mặt tiếp xúc với vùng khăn 
sạch) 
- Như vậy để rửa mặt đúng theo quy trình các con -2,3T: 7 bước
phải thực hiện theo mấy bước?
* Trẻ thực hiện
Trước khi trẻ thực hiện cô kiểm tra đôi tay của trẻ, 
nhắc nhở trẻ xắn tay áo, đầu tóc gọn gàng. Lấy đúng 
kí hiệu khăn của mình. Sau khi rửa mặt xong phải 
nhẹ nhàng để khăn vào chậu. 
- Bạn nào giỏi lên thực hiện các bước rửa mặt nào! - 1-2 trẻ 3T thực hiện.
(mời 1-2 trẻ lên làm mẫu) 
- Cho trẻ lần lượt lên thực hiện (2 bạn một lần) - Trẻ thực hiện (2 bạn 
- Trong quá trình trẻ thực hiện, cô quan sát, sửa sai một lần)
cho trẻ kịp thời. 
- Trải qua 2 phần thi cô thấy các bạn rất giỏi, đã biết - Trẻ chú ý
rửa mặt đúng các bước, rửa mặt rất khéo léo, nhanh 
nhẹn, tuy nhiên còn một số bạn đã thực hiện đúng 
nhưng chưa nhanh và chưa khéo lần sau chúng 
mình phải cố gắng hơn để bạn nào cũng rửa mặt 
nhanh nhẹn và khéo léo!
- Trong khi chờ đợi kết quả của ban giám khảo cô - Trẻ đọc thơ và làm 
và các con cùng đọc thật to bài thơ “Bé tập rửa mặt” một số động tác minh 
của nhà thơ - Nguyễn Thị Lành nhé! họa
- Không đợi lâu nữa, ngay sau đây cô sẽ công bố kết 
quả của hội thi.
- Tất cả các bạn đều giành chiến thắng, bạn nào 
cũng xứng đáng được nhận quà của hội thi. Cô trao - Đại diện lên nhận quà
quà cho cả lớp. 
3. HĐ 3. Kết thúc bài
- Nhận xét chung giờ học: Qua hội thi hôm nay cô - Trẻ lắng nghe
rất mong các bé thường xuyên biết rửa mặt đúng cách để mặt lúc nào cũng sạch đẹp và đáng yêu! 
 Ngoài ra chúng mình phải biết vệ sinh thân thể sạch 
 sẽ để có cơ thể khỏe mạnh xinh xắn!
 4.HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc PV: Gia Đình, Bán hàng
 Góc XD: Xây nhà của bé
 Góc AN: Hát các bài hát về chủ đề.
 Góc TH: Tô mầu tranh cơ thể bé
 Góc TN: Chăm sóc cây xanh
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Làm vòng tay bằng xốp bọc hoa quả
 TCVĐ: Chị gió nói ( EM 23)
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu 
- KT: Trẻ 3T: Trẻ biết sử dụng xốp bọc hoa quả làm thành 1 chiếc vòng đeo tay, 
biết trang trí chiếc vòng. Trẻ biết chơi trò chơi “Chị gió nói”. 
 Trẻ 2T: Trẻ biết trang trí sử dụng hình hoa, trái tim dán vào chiếc vòng đeo 
tay, biết trang trí chiếc vòng. Trẻ biết chơi trò chơi “Chị gió nói” theo khả năng 
- KN: Trẻ 3T: Trẻ có kỹ năng sử dụng kéo cắt, gắn đính vật trang trí lên chiếc 
vòng. Chơi trò chơi đúng cách.
 Trẻ 2T: Trẻ khéo léo gắn đính vật trang trí lên chiếc vòng. Chơi trò chơi 
theo khả năng
- TĐ: Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Một số vòng bằng xốp bọc hoa quả
- Đồ dùng của trẻ: Xốp bọc hoa quả các màu, kéo, băng dính 2 mặt, hình hoa và 
trái tim cắt sẵn.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1. HĐCCĐ: Làm vòng tay bằng xốp bọc 
 hoa quả
 - Cho trẻ khám khá chiếc túi kỳ lạ bên trong có - 1 trẻ 3T lên khám phá
 rất nhiều xốp bọc hoa quả
 - Với nhiều xốp bọc hoa quả các màu này chúng 
 mình có ý tưởng gì không? - Trẻ 3T nêu ý tưởng
 Vậy thì hôm nay cô sẽ cùng các con làm những 
 chiếc vòng đeo tay thật đẹp từ những nguyên liệu 
 này nhé!
 Cô hướng dẫn: Đầu tiên sử dụng kéo cắt 1 chiếc - Trẻ quan sát
 xốp bọc hoa quả làm 2 phần vậy là đã có được 2 
 chiếc vòng. 1 chiếc chúng mình sẽ tặng cho các 
 em bé 2 tuổi nhé. Tiếp theo để chiếc vòng đẹp hơn chúng mình sẽ sử dụng băng dính 2 mặt gắn 
 những vật trang trí lên chiếc vòng để thêm đẹp 
 nhé.
 - Cô cho trẻ thực hiện ( bao quát, hướng dẫn, giúp - Trẻ thực hiện
 đỡ trẻ)
 - Cô cho trẻ đeo vòng vào tay, cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát và lắng nghe
 vòng của mình của bạn
 Cô nhận xét củng cố
 2. HĐ2. TCVĐ “Chị gió nói”( EM 23)
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi: - Trẻ lắng nghe
 Cô chỏ trẻ đứng thành vòng tròn, Cô giáo sẽ làm 
 chị gió, cô làm động tác lắc lư đồng thời kêu 
 tiếng gió “vi...vu...vi vu...”. Cô sẽ yêu cầu trẻ làm 
 theo lời nói của cô
 VD: Chị gió nói đặt tay lên vai
 Chị gió nói nắm tay bạn bên cạnh
 ...
 Trẻ làm theo lời nói của cô.
 Luật chơi: Nếu trẻ nào không làm theo yêu cầu sẽ 
 phải ra ngoài lượt chơi.
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần (cô động viên khích lệ trẻ - Trẻ chơi 2-3 lần
 chơi).
 3.HĐ 3. Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi tự do theo ý muốn cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi tự do
 - Nhắc nhở trẻ VSCN sau khi chơi - Trẻ VSCN sạch sẽ
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Rửa mặt cho búp bê ( Ôn KNS)
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ 2,3T: Củng cố cho trẻ các bước rửa mặt
- KN: Trẻ 2,3T: Trẻ rửa mặt đúng cách
- TĐ: Trẻ giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ
II. Chuẩn bị
- Một chậu nước
- Khăn mặt 
- Búp bê 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện: “Búp bê mải chơi”
“ Hôm nay mẹ búp bê đi làm, mẹ dặn búp bê ở nhà 
chơi ngoan, không nghịch bẩn. Nhưng búp bê - Trẻ nghe cô kể truyện
không nghe lời đã ra bãi đất sau nhà nghịch bẩn hết 
cả mặt, sợ bị mẹ mắng nên búp bê đã tự lấy khăn 
rửa mặt, nhưng do búp bê không biết cách rửa nên rửa rất lâu mặt vẫn không sạch được, búp bê đã òa 
khóc vì sợ bị mẹ mắng”
- Chúng mình có biết cách rửa mặt không? - 2,3T: Có ạ
- Vậy chúng mình hãy cùng giúp bạn búp bê rửa 
mặt nhé!
2. HĐ2: Phát triển bài
Cách chơi: Cô cho trẻ chơi them nhóm nhỏ, mỗi 
nhóm 1 bạn búp bê, cho trẻ dùng khăn mặt rửa mặt - Trẻ thực hành rửa mặt cho 
cho bạn búp bê. Trong quá trình trẻ chơi cô đến từng búp bê
nhóm hỏi trẻ về cách rửa mặt. Cô khen trẻ thực hiện 
đúng, hướng dẫn cho trẻ thực hiện chưa đúng cách.
3.HĐ3. Kết thúc bài
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
2. Trò chơi: Kéo cưa lửa sẻ
- Cô nêu CC- LC
- Sau đó tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
3. Chơi tự do
Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi,cô bao quát trẻ chơi
4. Nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn đã ngoan hay chưa? Vì sao?
- Cô nhận xét trẻ ngoan, chưa ngoan và nêu lý do vì sao? Động viên trẻ cố
 gắng, cô và cả lớp khen ngợi những bạn ngoan .
5. Vệ sinh – trả trẻ
 ***************************************
 Thứ năm, Ngày 31 tháng 10 năm 2024
HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về nhóm thực phẩm chứa chất khoáng và vitamin
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ 2,3T: Trẻ biết tên 1 số thực phẩm chứa chất khoáng và vitamin: Rau, củ, quả
- KN: Trẻ 2,3T: Trẻ gọi đúng tên 1 số thực phẩm chứa chất khoáng và vitamin: 
Rau, củ, quả
- TĐ: Trẻ hứng thú với hoạt động, biết ăn uống đủ chất.
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh: Một số loại rau, củ quả
III. Tiến hành
- Cô trò chuyện với trẻ về các loại thực phẩm chứa chất khoáng và vitamin: Rau, 
củ, quả
- Các con biết có những nhóm thực phẩm nào?
- Cho trẻ quan sát và gọi tên một số loại rau, củ, quả
- Cô cho trẻ biết: Chất khoáng, vitamin có trong rau, củ quả...vì vậy hàng ngày các 
con phải ăn nhiều rau quả và uống nhiều nước. Các loại thực phẩm này rất quan trọng đối với con người, nếu không ăn những thực phẩm này thì cơ thể không phát 
triển khỏe mạnh được.. 
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1- Tay 2-Bụng 3- Chân 1- Bật 1
 3. LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Nhận biết tay phải, tay trái của bản thân
I.Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ 3T: Trẻ nhận biết tay phải, tay trái của bản thân. Trẻ biết chơi trò chơi 
thành thạo
 Trẻ 2T: Trẻ nhận biết tay phải, tay trái của bản thân. Trẻ biết chơi trò chơi 
theo hướng dẫn
- KN: Trẻ 2, 3T: Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt tay phải, tay trái cho trẻ. Trẻ 
nhanh nhẹn khi tham gia chơi trò chơi.
- TĐ: Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn các bộ phận trên cơ thể
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Bát, thìa, Rổ ( 5 chiếc)
- Đồ dùng của trẻ: 1 bàn chải đánh răng, 1 cốc đựng nước đánh răng.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
Cô cho trẻ hát bài hát: “Vui đến trường” - Trẻ hát
 - Khi thức dậy chúng ta phải làm gì? - 2,3T: Đánh răng, rửa mặt, 
 chải đàu...
Cô cho trẻ làm động tác đánh răng - Trẻ tập đánh răng theo cô
- Muốn cho răng miệng luôn chắc khoẻ, các bộ - 3T: Ăn uống đủ chất, vệ 
phận trên cơ thể luôn được khoẻ mạnh chúng ta sinh sạch sẽ và tập thể dục 
phải làm gì? thường xuyên
Giáo dục trẻ: Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh chúng ta 
phải ăn đủ các chất, giữ gìn vệ sinh răng miệng, cơ 
thể sạch sẽ, thường xuyên tập thể dục để rèn luyện - Trẻ lắng nghe
sức khoẻ.
2. HĐ2: Phát triển bài
* Dạy trẻ nhận biết tay phải tay trái của bản thân
Vừa rồi tất cả chúng mình đã đánh răng xong bây 
giờ cô cháu mình sẽ cùng nhau ăn sáng để chuẩn bị 
đi học nhé! - Vâng ạ
- Khi ăn chúng mình cầm bát bằng tay nào? Cầm -2,3T: Cầm bát bằng tay 
thìa bằng tay nào? trái, cầm thìa bằng tay phải
Ăn sáng song rồi chúng mình cùng nhau đi đến 
trường nhé
Cô cho trẻ hát bài hát: “Lời chào buổi sáng” - Trẻ hát
Khi đi trên đường chúng mình đi phía tay nào? - 3T: Phía tay phải
Chúng mình hãy giơ tay phải lên cho cô xem nào. - Trẻ giơ tay phải lên Khi đến lớp cô giáo dạy chúng mình những gì?
 - Khi vẽ, tô màu chúng mình cầm bút bằng tay - 2,3T: Tay phải
nào?
- Tay nào giữ giấy? - 2,3T: Tay trái
* Trò chơi: “Thi xem ai đúng”
Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 chiếc bàn chải 
đánh răng và một chiếc cốc đựng nước, khi cô nói - Trẻ lắng nghe
đến tay nào trẻ cầm đồ chơi ở tay đó giơ lên
Luật chơi: Trẻ nào xác định chưa đúng sẽ phải xác 
định lại
Trẻ chơi trò chơi: Cô bao quát, quan sát trẻ - Trẻ chơi trò chơi
* Trò chơi: “Thi xem ai nhanh”
Cách chơi: Cô kẻ vạch chuẩn bên trên cô có 1 rổ - Trẻ lắng nghe
đựng bát và thìa, cô yêu cầu mỗi trẻ của mỗi đội đi 
theo đường hẹp lên lấy thìa xếp ở phía tay trái và 
bát xếp ở phía tay phải. - Trẻ lắng nghe
Luật chơi: Tổ nào lấy được nhiều bát hơn, xếp đúng 
phía cô yêu cầu sẽ chiến thắng
Trẻ chơi trò chơi: Cô quan sát, bao quát trẻ - Trẻ chơi trò chơi
3.HĐ3. Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ - Trẻ nghe
 4.HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc PV: Gia đình, Bán hàng
 Góc XD: Xây nhà của bé
 Góc AN: Hát các bài hát về chủ đề.
 Góc TH: Tô mầu tranh cơ thể bé
 Góc TN: Chăm sóc cây xanh
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Thực hành trải nghiệm: Làm xiên hoa quả
 TCVĐ “Chạy tiếp cờ”
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ 3T: Trẻ biết ăn nhiều quả tốt cho sức khỏe, biết tên một số loại quả ( Dưa 
hấu, táo, lê, ổi). Trẻ biết chơi trò chơi “Chạy tiếp cờ”
 Trẻ 2T: Trẻ biết ăn nhiều quả tốt cho sức khỏe, biết tên một số loại quả ( Dưa 
hấu, táo, lê, ổi). Trẻ biết chơi trò chơi “Chạy tiếp cờ” theo khả năng.
- KN: Trẻ 3T: Trẻ sử dụng que xiên quả khéo léo, chơi trò chơi đúng cách
 Trẻ 2T: Trẻ sử dụng que xiên quả khéo léo dưới sự giúp đỡ của cô, chơi trò chơi 
theo khả năng
- TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, trẻ ăn nhiều hoa quả tốt cho sức khỏe.
II. Chuẩn bị
- Địa điểm sạch sẽ an toàn.
- Đồ dùng của cô: Một số loại quả, đĩa, dao, que xiên. - Đồ dùng của trẻ: Một số loại quả cắt sẵn, que xiên, ống cắm cờ,cờ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1.HĐ 1. HĐCCĐ: Thực hành trải nghiệm: Làm 
 xiên hoa quả 
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Để cơ thể luôn khỏe 
 mình chúng mình phải làm gì? - 3T trả lời
 Cô củng cố và giáo dục trẻ
 Hôm nay để món ăn tráng miệng của chúng ta thêm 
 phần hấp dẫn thì cô sẽ hướng dẫn chúng mình làm 
 xiên hoa quả nhé!
 Cô hướng dẫn: Cô chọn 1 loại quả, sau đó dùng 1 
 đầu nhọn của que xiên, xiên vào phần chính giữa - Trẻ quan sát
 của miếng quả. Chú ý khi xiên phải xiên vào chính 
 giữa miếng quả, xiên chậm, khéo để tránh xiên vào 
 tay. Tiếp tục xiên liên tiếp nhiều loại quả khác vào 
 cùng 1 xiên đó đến khi hết đầu nhọn của que xiên.
 - Cô cho trẻ thực hiện ( Cô quan sát, hướng dẫn - Trẻ thực hiện
 thêm cho trẻ)
 - Cô nhận xét và cho trẻ thưởng thức xiên hoa quả - Trẻ thưởng thức thành 
 mình tự làm quả của mình vừa làm
 2. HĐ 2. Trò chơi VĐ: “Chạy tiếp cờ”
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi. Luật chơi: Phải cầm 
 được cờ và chạy vòng quanh ghế.
 - Cách chơi: Cho trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. Trẻ xếp 
 thành hàng dọc. Hai cháu ở đầu hàng cầm cờ. Đặt - Trẻ lắng nghe
 ghế cách chỗ các cháu đứng 2m. khi cô hô: “hai, 
 ba”, trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế 
 rồi chạy về chuyển cờ cho bạn thứ 2 và đứng vào 
 cuối hàng. Khi nhận được cờ, cháu thứ 2 phải chạy 
 ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ 
 cho bạn thứ 3. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước 
 là thắng cuộc. Ai không chạy vòng qua ghế hoặc 
 chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu. 
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Trẻ chơi TC
 3. HĐ3. Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi theo ý thích. - Trẻ chơi tự do
 - Nhắc trẻ VSCN sau khi chơi - Trẻ VSCN sạch sẽ
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh ( Ôn toán)
I. Mục đích yêu cầu
 - KT: Trẻ 2,3T: Trẻ biết tên trò chơi, qua trò chơi trẻ nhận biết, phân biệt được tay 
phải, tay trái của bản thân