Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 9 - Chủ đề: Trường mầm non - Chủ đề nhỏ: Trường mầm non của bé - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Tuần thứ 9: (Từ ngày 04 tháng 11 đến ngày 08 tháng 11 năm 2024)
 Chủ đề lớn: Trường mầm non; Chủ đề nhỏ: Trường mầm non của bé
 Cô A: Đào Thị Thanh Hoài; Cô B: Phùng Thị Cảnh
 Thời gian Tên hoạt NỘI DUNG / ĐỀ TÀI 
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
7h15-
 Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh
7h50
 TDS Hô hấp, tay, chân, bụng, MT 1
7h50-
 Cô giáo - cô giáo tóc dài- cô Lớp học - lớp học có Sân trường – sân trường có Nhà bếp - đây là nhà bếp - Cầu trượt - đây là cầu trượt - 
8h30
 TCTV giáo dạy học bạn - lớp học có cô nhiều đồ chơi – sân trường nhà bếp để nấu ăn (EL 33) cầu trượt để chơi.
 giáo. (EL 33) nhiều cây hoa.
8h30- VĂN HỌC TH TDKN ÂM NHẠC MTXQ
9h5 Dạy trẻ thuộc thơ: Cô và mẹ. Tô màu trường mầm Tung bắt bóng với cô. D.H: Cháu đi mẫu giáo Trò chuyện về trường mầm 
 (2.5 MT66) non. (2.8MT99) (MT7) (2.1 MT 91) non của bé. (1.4 MT38)
 HĐH N.H: Đi học (1.2 MT89)
 TC: Ai đoán giỏi 
 (EL38)
9h5- - HĐCCĐ: Quan sát cầu trượt - HĐCCĐ: Quan sát - HĐCĐ: Tham quan khu - HĐCCĐ: Tham quan - HĐCCĐ: Dạo chơi sân 
9h40 HĐNT - TCVĐ: Chuyền bóng nhà bóng. vườn cây của trường. khu vườn rau của trường. trường.
 - Chơi tự do - TC: Cặp kè - TCVĐ: Chuyền bóng. - TCVĐ: Cặp kè. - TCVĐ: Chuyền bóng.
 - Chơi tự do. - Chơi tự do. - Chơi tự do. - Chơi tự do.
9h40- Góc XD: Xếp đường đến trường. Góc ÂN: Chơi với dụng cụ âm nhạc.
10h30
 Góc PV: Gia đình, cô giáo. Góc ST: Xem tranh ảnh về trường lơp mầm non.
 HĐVC
 Góc TH: Tô màu trường mầm non, đồ chơi ở lớp. Góc KPKH, TN,: Chăm sóc cây, chơi với đồ dùng tự tạo.
 (1.4 MT55)
 10h30-
 Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa; 12.2 MT24
 14h45
 1. ÔKTC: Văn học 1. Trò chơi: Về đúng 1. LQKTM: ÂM NHẠC 1. ÔKTC: Âm nhạc. 1. ÔKTC: Toán
 2. TC: Truyền bóng nhà. Cháu đi mẫu giáo. 2. Tc: EM 12 2. Tc: Tên tôi là gì.
14h45- HĐC 3. Hoạt động vệ sinh, nêu 2. Chơi tự do. 2. Chơi tự do. 3. Nêu gương cuối tuần. 3. Nêu gương cuối tuần.
17h gương, trả trẻ. 3. Hoạt động vệ sinh, 3. Hoạt động vệ sinh, nêu 
 nêu gương, trả trẻ. gương, trả trẻ.
 NGƯỜI XÂY DỰNG XÁC NHẬN CỦA TỔ CM 
 Đào Thị Thanh Hoài Phùng Thị Cảnh TUẦN 9
 Từ ngày 04/11 - 08/11/2024
 CHỦ ĐỀ LỚN: Trường mầm non
 Chủ đề nhánh: Trường mầm non của bé
 Ngày soạn: 24/10/2024
 Ngày dạy: T2->T6, ngày 04/11->8/11/2024
 THỂ DỤC SÁNG
 Đề tài: Hô hấp: Thổi nơ, tay 1, chân 1, bụng 1
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ tập được các động tác cùng cô theo hiệu lệnh của cô (MT1).
 2. Kỹ năng
 - Rèn luyện cơ tay, vai, chân, bụng. Phát triển khả năng chú ý, tính tập thể, ưa 
thích hoạt động.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú học, tạo thói quen tập thể dục buổi sáng cho trẻ.
 II. Chuẩn bị
 - Sân tập sạch sẽ, trang phục cô và trẻ gọn gàng.
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cô cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc. - Trẻ khởi động.
 - Cho trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh, đi theo các kiểu 
 chân (Đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, 
 mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, 
 chạy chậm, đi thường).
 - Cho trẻ về 3 hàng ngang theo tổ.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 * Bài tập phát triển chung
 - Cô hướng dẫn, tập cùng trẻ.
 + Hô hấp: Thổi nơ. - Trẻ tập hô hấp.
 + Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang - Trẻ tập 3l x 4n.
 ngang.
 + Chân 1: Đứng, khuỵu gối. - Trẻ tập 3l x 4n.
 + Bụng 1: Đứng cúi người về trước. - Trẻ tập 3l x 4n.
 - Cô nhận xét sau buổi tập. - Trẻ lắng nghe.
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân. - Trẻ thực hiện.
 B. Hoạt động chơi
 Đề tài: 2
 Góc XD: Xây trường mầm non của bé
 Góc PV: Gia đình, cô giáo 
 Góc TH: Tô màu trường mầm non, đồ chơi ở lớp
 Góc ÂN: Chơi với dụng cụ âm nhạc
 Góc ST: Xem tranh ảnh về trường lơp mầm non
 Góc KPKH, TN: Chăm sóc cây, chơi với đồ dùng tự tạo
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tự về được góc chơi yêu thích của mình và chơi được một số vai 
chơi của mình dưới sự hướng dẫn của cô.
 2. Kỹ năng
 - Rèn kĩ năng giao tiếp, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ có tinh thần đoàn kết.
 - Trẻ biết yêu quý trường lớp.
 II. Chuẩn bị
 - Góc XD: Cổng ra vào, gạch, nút ghép, ngôi trường, một số đồ dùng trường 
mầm non.
 - Góc PV: Bộ đồ dùng nấu ăn, bộ đồ dùng ăn uống, các loại rau, quả, đồ dùng 
dạy học, ...
 - Góc TH: Trang A4, trang tô màu, bút sáp màu.
 - Góc ÂN: Chơi với dụng cụ âm nhạc.
 - Góc ST: Tranh các loại trường, lớp MN của bé
 - Góc KPKH, TN: Chăm sóc cây, chơi với đồ dùng tự tạo.
 III. Các hoạt động 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
 - Cô cùng trẻ hát bài: Cháu đi mẫu giáo. - Trẻ hát.
 - Bài hát nói đến bạn đi đâu? - 1 - 2 trẻ trả lời.
 - Cô giáo dục trẻ. - 1-2 trẻ trả lời.
 - Tuần này chúng mình đang học chủ để gì? - Trẻ lắng nghe.
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên chủ đề.
 - Muốn làm kỹ sư ta chơi ở góc nào? - 1 - 2 trẻ trả lời.
 + Góc xây dựng hôm này chúng ta sẽ xây gì? - Trẻ nhận vai chơi.
 + Những bạn nào thích chơi ở góc xây dựng? - 2 - 3 trẻ trả lời.
 + Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì lấy biểu - Vâng ạ!
 tượng về góc xây dựng nhé!
 - Muốn tập làm người lớn ta chơi ở góc nào? - 2 - 3 trẻ trả lời.
 + Góc phân vai hôm nay các bạn chơi gì? - 2 - 3 trẻ trả lời.
 + Với chủ để này con sẽ chơi cửa hàng bán gì? - 2 - 3 trẻ trả lời.
 + Bạn nào thích chơi ở góc phân vai? - Trẻ nhận vai chơi.
 - Vâng ạ! 3
+ Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai thì lấy biểu 
tượng về góc phân vai nhé! - 2 - 3 trẻ trả lời.
- Bé khéo tay hay làm chúng ta chơi ở góc nào? - 2 - 3 trẻ trả lời.
+ Góc tạo hình hôm nay các bạn chơi gì? - 2 - 3 trẻ trả lời.
+ Con sẽ chơi như thế nào? - Trẻ nhận vai chơi.
+ Những ai muốn chơi ở góc tạo hình? - Vâng ạ!
+ Bạn nào muốn chơi ở góc tạo hình thì lấy biểu 
tượng về góc tạo hình nhé! - 2 - 3 trẻ trả lời.
- Bé thông minh học giỏi ta chơi ở góc nào? - 2 - 3 trẻ trả lời.
+ Góc thư viện hôm nay chơi gì? - 2 - 3 trẻ trả lời.
+ Ai muốn chơi ở góc thư viện? - Vâng ạ!
+ Bạn nào muốn chơi ở góc thư viện thì lấy biểu 
tượng về góc thư viện nhé!
- Bé yêu thiên nhiên, khám phá khoa học chúng ta 
chơi ở góc nào? - 2 - 3 trẻ trả lời.
+ Góc này chúng mình chơi gì? - 2 - 3 trẻ trả lời.
+ Bạn nào thích chơi ở góc này? - 2 - 3 trẻ trả lời.
- Cần những dồ dùng gì để chăm sóc cây?
- Con chơi chăm sóc cây ra sao? - Vâng ạ!
+ Bạn nào muốn chơi ở góc khám phá khoa học 
thiên thì lấy biểu tượng về góc khám phá khoa học 
thiên nhé! - 1 - 2 trẻ trả lời.
- Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - 1 - 2 trẻ trả lời.
- Khi chơi chúng mình phải như thế nào? - 2 - 3 trẻ trả lời.
- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì? - Trẻ lấy biểu tượng về góc 
- Cô cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi. chơi.
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi - Trẻ tự phân công các vai 
- Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi của mình và bầu 1 chơi trong nhóm.
bạn làm trưởng nhóm, trưởng nhóm sẽ trò truyện và 
phân vai cho các thành viên trong nhóm. - Trẻ chơi.
- Cô cho trẻ chơi.
- Cô cùng trưởng trò đến từng góc hướng dẫn trẻ 
chơi.
- Cô chơi cùng nhóm trẻ nào chơi yếu.
- Cô nhăc nhở trẻ chơi đoàn kết, khuyến khích trẻ 
giao lưu với các góc chơi.
3. Hoạt động 3: Kết thúc - Các nhóm giới thiệu sản
- Cô đến từng góc nhận xét các góc và cho bạn phẩm của mình.
trưởng nhóm nhận xét các bạn trong tổ những bạn 
nào làm tốt và những bạn nào làm chưa tốt. - Trẻ tham quan góc chơi.
- Cô cho trẻ đi thăm quan ở góc có sản phẩm đẹp, 
mời trẻ nhóm trưởng nhận xét sản phẩm của nhóm 
mình. - Trẻ lắng nghe. 4
 - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ - Trẻ cất dọn đồ chơi.
 chơi tốt, nhắc nhở nhóm chơi chưa tốt.
 - Cho trẻ cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
 Ngày soạn 24/10/2024
 Ngày dạy: Thứ 2 ngày 04/11/2024
 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
 B. THỂ DỤC SÁNG 
 C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Tên đề tài: Cô giáo - Cô giáo tóc dài - Cô giáo dạy học
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ nghe hiểu các từ. Nói được các từ, nói được câu cùng cô, trẻ biết chơi 
trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.
 2. Kĩ năng
 - Rèn kĩ năng nghe hiểu từ và câu. Rèn kỹ năng nói chuẩn tiếng việt cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Trẻ biết yêu quý cô giáo.
 II. Chuẩn bị
 - Tranh: Cô giáo.
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô dùng thủ thuật đưa tranh.
 - Cô có gì đây? - 2 - 3 trẻ trả lời.
 - Cô hỏi trẻ cô giáo như thế nào? - 2 - 3 trẻ trả lời.
 - Cô đọc từ: Cô giáo. - Trẻ lắng nghe cô đọc.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 - Cô cho 1-3 trẻ khá lên nói từ. - 1 - 2 trẻ lên đọc.
 - Cô cho trẻ nói từ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. cá nhân.
 - Khi trẻ nói thành thạo từ cô phát triển thành câu?
 - Cô giáo tóc ra sao?
 - Cô nói mẫu câu: Cô giáo tóc dài. - Trẻ lắng nghe.
 - Cô cho trẻ nói câu theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ đọc.
 - Cô giáo đang làm gì? - 2 - 3 trẻ trả lời.
 - Cô nói mẫu câu: Cô giáo dạy học. - Trẻ lắng nghe.
 - Cô cho trẻ nói chuỗi từ lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ đọc.
 - Cô vừa dạy các con chuỗi từ và câu gì? - 2 - 3 trẻ trả lời.
 - Cô cho trẻ nhắc lại từ và câu. - Trẻ nhắc lại.
 - Cô giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 5
 * Trò chơi: Chuyền bóng nói từ và câu
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe.
 + Luật chơi: Ai nói sai sẽ phải nhảy lò cò.
 + Cách chơi: Cô truyền bóng cho bạn A, bạn A nói 
 từ hoặc câu xong truyền cho bạn B, cứ như vậy đến 
 hết. Bóng đến tay bạn nào bạn ấy phải nói được từ, 
 câu vừa được làm quen.
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi 1 lần.
 - Cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi.
 - Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong.
 - Trẻ lắng nghe.
 D. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
 Đề tài: Dạy trẻ thuộc thơ: Cô và mẹ
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 + Trẻ 3 tuổi nhớ tên bài thơ, tên tác giả. Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc 
thơ, trả lời được câu hỏi dưới sự hướng dẫn của cô 2.5 MT 66.
 2. Kĩ năng
 Rèn cho trẻ kĩ năng ghi nhớ, chú ý, kĩ năng đọc diễn cảm , thể hiện tình cảm 
khi đọc thơ.
 3. Thái độ
 - Trẻ biết nghe lời cha mẹ.
 II. Chuẩn bị
 - Tranh về gia đình.
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ hát bài hát “Trường chúng cháu là - Trẻ hát
 trường Mầm Non”
 - Trò chuyện cùng trẻ về bài hát, về tình cảm bạn - Trẻ trò chuyện
 nhỏ với cô và mẹ
 * Hoạt động 2 : Phát triển bài
 a. Giới thiệu tên bài thơ, đọc thơ
 - Cô giới thiêu tên bài thơ: Cô và mẹ - Trẻ lắng nghe
 - Cô đọc bài thơ lần 1 : Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác 
 giả 
 - Cô đọc lần 2 kết hợp chỉ tranh - Trẻ nghe cô đọc thơ
 - Bạn nào cho cô biết nội dung của bài thơ nói lên - Trẻ 2,3 tuổi trả lời
 điều gì ?
 -> Giảng nội dung: - Trẻ lắng nghe
 - Cô đọc lần 3 : Trích dẫn - Trẻ nghe, quan sát
 b. Đàm thoại 6
 - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? - Trẻ trả lời.
 - Do ai sáng tác? - Trẻ trả lời.
 - Buổi sáng trước khi đi học bé chào mẹ để đến - Trẻ trả lời.
 với ai?
 - Buổi chiều khi học xong bé lại chào cô để về với - Trẻ trả lời.
 ai?
 - Buổi sáng mặt trời như thế nào?(Mặt trời mọc) - Trẻ trả lời.
 - Buổi chiều mặt trời như thế nào?(Mặt trời lặn)-> 
 - Ở nhà con được ai chăm sóc dạy dỗ? (Mẹ ạ)
 “Hai chân trời của con
 Là mẹ và cô giáo”
 - Giáo dục: Các con phải chăm ngoan, đi học đều - Trẻ lắng nghe 
 và phải biết vâng lời bố mẹ và cô giáo để luôn là 
 bé ngoan
 c. Dạy trẻ đọc thơ
 - Cho trẻ đọc bài thơ theo các hình thức khác nhau - Lớp đọc
 - Lớp 2 lần - 3 Tổ đọc
 - Tổ 3 lần - Nhóm 
 - Nhóm 2 lần - Trẻ 2,3 tuổi đọc
 - Cá nhân 4 trẻ
 ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
 * Hoạt động 3 : Kết thúc
 - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân chơi - Trẻ ra sân chơi
 E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát cầu trượt
 TCVĐ: Chuyền bóng
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên gọi, biết đặc điểm nổi bật của cầu trượt.. Trẻ chơi được trò 
chơi.
 2. Kĩ năng
 - Rèn kĩ năng quan sát, khả năng ghi nhớ, khả năng vận động, sự tự tin cho trẻ. 
Góp phần phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ tích cực thanm gia hoạt động.
 II. Chuẩn bị
 - 1 vẽ cái bát trên bảng.
 - Bảng quay, bút vẽ, phấn, giấy A4.
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 7
- Cô cùng trẻ hát bài: Cháu đi mẫu giáo. - Trẻ hát.
- Vừa rồi các bạn hát bài gì? - Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Cô hướng trẻ vào bài. - Trẻ trả lời.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
* HĐCCĐ: Quan sát cầu trượt
- Cô cho trẻ ra sân, trò chuyện, giới thiệu dẫn 
dắt trẻ vào hoạt động.
- Cô hỏi trẻ:
+ Các con có biết đây là gì không? - 3 - 4 trẻ trả lời.
+ Cầu trượt này có hình dáng như thế nào? - 2 - 3 trẻ trả lời.
+ Cầu trượt này có những phần nào? - 1 - 2 trẻ trả lời.
+ Mái che màu gì?
+ Đây là cái gì? Dùng để làm gì?
+ Chúng mình cùng đếm xem cầu trượt này có 
bao nhiêu cái trượt? Có mấy cái cầu thang lên 
xuống?
+ Khi chơi các con phải chơi như thế nào?
- Nhận xét, động viên và giáo dục trẻ nhẹ nhàng. - Trẻ lắng nghe.
* TCVĐ: Chuyền bóng
- Cô nói tên trò chơi.
- Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi. - 3 - 4 trẻ trả lời.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi 1-2 lần. - Trẻ chơi TC.
- Cô quan sát khuyến khích động viên giúp trẻ 
chơi tốt hơn.
- Cô nhân xét trò chơi.
* Chơi tự do
- Cô hỏi trẻ ý định chơi của mình. - Trẻ nói ý định chơi.
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình. - Trẻ chơi.
- Cô bao quát và khuyền khích trẻ chơi sáng tạo.
3. Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cô nhận xét. - Trẻ lắng nghe.
- Cô cho trẻ rửa tay đi vào lớp. - Trẻ rửa tay, vào lớp
 F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
 G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN 
 - MT32: Không leo trèo bàn ghế, lan can.
 H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. ÔKTC: 
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tác giả.
 - Cho trẻ đọc bài thơ theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
 - Cô bao quát trẻ.
 - Cô nhận xét trẻ 
 2. Trò chơi: Chuyền bóng
 - Cô nói tên trò chơi, luật chơi và cách chơi. 8
 - Cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần
 - Cô quan sát khuyến khích động viên giúp trẻ chơi tốt hơn.
 3. Hoạt động vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
 - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
 - Cô cho từng tổ nhận xét các bạn trong tổ mình hôm nay đã ngoan hay chưa?
 - Cô nhận xét chung cả lớp, cho những bạn ngoan lên cắm cờ. Đối với bạn 
chưa ngoan cô động viên khuyến khích hôm sau ngoan hơn để hôm sau được lên 
cắm cờ.
 Ngày soạn 24/10/ 2024
 Ngày dạy: Thứ 3 ngày 5/11/2024
 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
 B. THỂ DỤC SÁNG 
 C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Tên đề tài: Lớp học - Lớp học có bạn - Lớp học có cô giáo
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ nghe hiểu các từ. Nói được các từ, nói được câu cùng cô, trẻ biết chơi 
trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.
 2. Kĩ năng
 - Rèn kĩ năng nghe hiểu từ và câu. Rèn kỹ năng nói chuẩn tiếng việt cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Trẻ biết yêu quý trường, lớp.
 II. Chuẩn bị
 - Lớp học. 
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô cùng trẻ hát bài: Cháu đi mẫu giáo. - Trẻ quan sát nhận xét.
 - Cô có gì đây? - 2 - 3 trẻ trả lời.
 - Cô đọc từ: Lớp học. - Trẻ lắng nghe cô đọc.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 - Cô cho 1-3 trẻ khá lên đọc từ. - 1 - 2 trẻ lên đọc.
 - Cô cho trẻ đọc từ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. cá nhân.
 - Khi trẻ đọc thành thạo từ cô phát triển thành câu?
 - Lớp học có ai?
 - Cô đọc mẫu câu: Lớp học có bạn. - Trẻ lắng nghe.
 - Cô cho trẻ đọc câu theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ đọc.
 - Lớp học có gì? - 2 - 3 trẻ trả lời.
 - Cô đọc mẫu câu: Lớp học có cô giáo. - Trẻ lắng nghe.
 - Cô cho trẻ đọc chuỗi từ lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ đọc. 9
 - Cô vừa dạy các con chuỗi từ và câu gì? - 2 - 3 trẻ trả lời.
 - Cô cho trẻ nhắc lại từ và câu. - Trẻ nhắc lại.
 - Cô giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 * Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL 33).
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe.
 + Luật chơi: Bạn nào không nói được từ hoặc câu 
 sẽ nói lại cùng cô.
 + Cách chơi: Cô hoặc trẻ lăn bóng cho bạn, bóng 
 đến tay bạn nào bạn đó nói từ hoặc câu vừa được 
 làm quen.
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi 1-2 lần. - Trẻ chơi trò chơi.
 - Cô bao quát trẻ chơi.
 - Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong. - Trẻ lắng nghe.
 D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH
 Đề tài: Tô màu trường mầm non
 I. Mục đích - yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tô màu về trường mầm non.
 - Trẻ biết bố cục tranh, biết phối màu sắc để tạo thành bức tranh đẹp, phong 
phú và sáng tạo.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ có kỹ năng sử dụng các loại màu thành thạo, tô màu gọn, đẹp, không 
chờm ra ngoài.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú trong giờ học. 
 II. Chuẩn bị 
 - Tranh mẫu của cô.
 - Giấy A4 dành cho trẻ.
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô cùng trẻ hát: Cháu đi mẫu giáo. - Trẻ hát.
 - Chúng mình vừa bài gì? - Cả lớp trả lời.
 - Bài hát nói về gì? - Trẻ trả lời.
 - Cô hướng trẻ vào bài.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Quan sát tranh mẫu - Trẻ quan sát và lắng 
 - Các con nhìn xem bức tranh của cô có những gì? nghe.
 - Các con xem cô tô màu bức tranh như thế nào?
 Trẻ chú ý quan sát cô làm và đàm thoại cùng cô - Trẻ trả lời trẻ.
 - Cô tô bức tranh này thế nào? - 2-3 trẻ trả lời. 10
+ Cầu trượt cô tô màu gì? - Cả lớp trả lời.
+ Quần áo cô giáo cô tô màu gì? - Trẻ trả lời.
- Cô có tô chờm ra ngoài không?
- Các con nhìn xem cô có bức tranh này tô bằng chất 
liệu gì nhé!
- Cô tô bức tranh thứ hai như thế nào?
+ Cầu trượt cô tô màu gì?
+ Xích đu cô tô màu gì?
- Cô có bức tranh thứ ba, cô đố các con là cô dùng 
chất liệu gì để tô? - Trẻ quan sát và lắng 
- Màu sắc bức tranh của cô thế nào? nghe.
* Hỏi ý tưởng trẻ.
- Theo các con, các con sẽ tô bức tranh của mình như 
thế nào? - Trẻ trả lời
- Các con sẽ sử dụng chất liệu gì để tô bài của mình?
- Các con tô màu chiếc đu quay màu gì? - Trẻ trả lời
- Còn bập bênh thì lớp mình sẽ tô màu gì? - Trẻ trả lời
- Bây giờ cô mời lớp mình đã muốn tô màu chưa? - Trẻ trả lời
* Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ.
- Cô cho trẻ về nhóm thực hiện, cô bao quát trẻ thực 
hiện, cô đến bên động viên, khuyến khích trẻ vẽ, cô - Cả lớp thực hiện.
gợi ý cách làm cho những trẻ yếu.
Hoạt động 3: Kết thúc
* Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. Cô mời 
một số trẻ lên nhận xét sản phẩm của bạn và của - Trẻ nhận xét.
mình. 
- Cô nhận xét chung và giáo dục trẻ.
 - Trẻ chú ý.
 E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCĐ: Quan sát nhà bóng.
 TC: Cặp kè
 Chơi tự do
 I. Mục đích- yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cách chơi của đồ chơi.
 2. Kỹ năng
 - Rèn kỹ năng quan sát nhận xét.
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp.
 II. Chuẩn bị
 - Nơi quan sát 11
 - Bóng, vòng, phấn
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Quan sát nhà bóng
 - Cô đưa trẻ ra ra sân (Vừa đi vừa hát“vui đến - Trẻ hát.
 trường”) và hướng trẻ đến đối tượng quan sát.
 - Cô nêu câu hỏi gợi ý:
 + Các con thấy sân truờng mình có những gì? - Trẻ trả lời.
 + Vậy bạn nào phát hiện ra có điều gì đặc biệt - Trẻ trả lời.
 nữa không nào? -
 - Dẫn trẻ đến gần đồ chơi nhà bóng cho trẻ quan Trẻ lắng nghe 
 sát và nêu lên nhận xét về đồ chơi đó.
 + Các con vừa quan sát gì? - Trẻ trả lời.
 + Nhà bóng là đồ chơi ở đâu ?
 + Được làm bằng gì ?
 + Các con chơi như thế nào?, 
* Hoạt động 2: Trò chơi ‘ Cặp kè’
 - Cô giới thiệu tên trò chơi.
 - Cách chơi luật chơi như sau: Cô và ccs con nắm 
 tay nhau vừa đi vừa đung đưa tới trước rồi ra sau - Trẻ lắng nghe.
 theo nhịp bài đồng dao:
 Cặp kè
 Ăn muối mè
 Ngồi xuống đất
 Ăn rau muống
 Đứng lên
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi
 - Cô bao quát động viên trẻ chơi
* Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cô gợi ý trẻ chơi một số đồ dùng đồ chơi: Vòng, - Trẻ chơi theo ý thích
 bóng, phấn...
- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ kịp - Trẻ chú ý
thời.
 F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
 G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
 E. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Về đúng nhà
 * Trò chơi: Về đúng nhà
 - Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi.
 - Cô cho trẻ 2-4chơi.
 - Cô nhận xét khuyến khích và sửa sai cho trẻ.
 - Các bạn vừa chơi trò chơi gì? 12
 II. Chơi tự do
 - Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi xung quanh lớp.
 - Cô hỏi trẻ ý định chơi của mình.
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình.
 - Cô bao quát và khuyền khích trẻ chơi sáng tạo
 - Cô nhận xét sau khi chơi
 3. Hoạt động vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
 - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
 - Cô cho từng tổ nhận xét các bạn trong tổ mình hôm nay đã ngoan hay 
chưa?
 - Cô nhận xét chung cả lớp, cho những bạn ngoan lên cắm cờ. Đối với bạn 
chưa ngoan cô động viên khuyến khích hôm sau ngoan hơn để hôm sau được lên 
cắm cờ.
 Ngày soạn 24/10/ 2024
 Ngày dạy: Thứ 4 ngày 06/11/2024
 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
 B. THỂ DỤC SÁNG 
 C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Tên đề tài: Sân trường – sân trường có nhiều đồ chơi – sân trường có 
cây hoa
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ nghe hiểu các từ. Nói được các từ để tạo thành câu theo sự gợi ý của cô, 
trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.
 2. Kĩ năng
 - Rèn kĩ năng nghe hiểu từ và câu. Rèn kỹ năng nói chuẩn tiếng Việt cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Trẻ biết giữ gìn các các bộ phận trên cơ thể. Giáo dục trẻ biết rửa tay khi tay 
bẩn.
 II. Chuẩn bị
 - Sân trường
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện cùng trẻ hướng trẻ vào bài. - Trẻ trò chuyện.
 - Đây là gì? - 2 - 3 trẻ trả lời.
 - Cô nói từ: Sân trường. - Trẻ lắng nghe cô đọc.
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 - Cô cho 1-3 trẻ khá lên đọc từ. - 1 - 2 trẻ lên đọc.
 - Cô cho trẻ nói từ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, 
 cá nhân. 13
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Trẻ lắng nghe.
 - Khi trẻ nói thành thạo từ cô phát triển thành câu? - Trẻ đọc.
 - Sân trường có gì? - 2 - 3 trẻ trả lời.
 - Cô nói mẫu câu: Sân trường có nhiều đồ chơi. - Trẻ lắng nghe.
 - Cô cho trẻ nói câu theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ đọc.
 - Cô nói mẫu câu: Sân trường có cây hoa.
 - Cô cho trẻ nói câu theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
 - Cô vừa dạy các con chuỗi từ và câu gì? - 2 - 3 trẻ trả lời.
 - Cô cho trẻ nhắc lại từ và câu. - Trẻ nhắc lại.
 - Cô giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe.
 Hoạt động 3: Kết thúc 
 * Trò chơi: Đứng lên đọc câu và từ
 - Cách chơi: Cô cho trẻ lần lượt từng trẻ 1 đứng tại 
 chỗ, đọc từ, câu vừa đọc, bạn nào đọc đúng thì ngồi - Trẻ lắng nghe.
 xuống bạn tiếp theo đứng lên đọc.
 - Luật chơi: Nếu bạn nào không nói được thì sẽ 
 phải nhắc lại cùng cô.
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi trò chơi.
 - Cô bao quát trẻ chơi.
 - Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong. - Trẻ lắng nghe.
 D. HOẠT ĐỘNG HỌC TDKN
 Đề tài: Tung bát bóng với cô
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tung bát bóng với cô bắt được 3 lần liền không rơi bóng (khoảng 
cách 2,5 m)...(MT7). Trẻ biết chơi trò chơi
 2. Kỹ năng
 - Trẻ biết kết hợp chân tay nhịp nhàng để thực hiện vận động, biết định 
hướng trong không gian.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú, chăm chỉ tập luyện trong giờ.
 - Trẻ biết vệ sinh cơ thể sạch sẽ.
 II. Chuẩn bị
 - Sân tập bằng phẳng, phấn vẽ đội hình.
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc.
 - Chúng mình đang học chủ đề gì? - 1-2 trẻ trả lời.
 - Cô giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe.
 - Cho trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh, đi theo các kiểu - Trẻ thực hiện.
 chân (Đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, mũi bàn 14
chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, 
đi thường).
- Cho trẻ về 3 hàng ngang theo tổ.
2. Hoạt động 2: Trọng động
a. Bài tập phát triển chung
- Cô làm từng động tác và làm mẫu cho trẻ.
+ Tay 1: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. - Trẻ tập 3l x 4n.
+ Bụng 1: Đứng quay người sang bên.
+ Chân 1: Đứng nâng cao chân-gập gối. - Trẻ tập 3l x 4n.
- Cô tập cùng trẻ quan sát hướng dẫn sửa sai cho trẻ. - Trẻ tập 4l x 4n.
- Các bạn vừa tập các bài tập rồi các bạn đã thấy khỏe - Trẻ lắng nghe.
hơn chưa? - Có ạ!
b. Vận động cơ bản: Đi thay đổi tốc độ theo đúng hiệu 
lệnh. - Trẻ nói cùng cô.
- Hôm nay cô sẽ dạy các con luyện tập vận động “Đi 
trong đường hẹp”(Lớp nhắc lại đề tài)
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác. - Trẻ quan sát.
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác
- TTCB: “Lấy bóng trong rổ đi đến vạch chuẩn hai chân 
đứng rộng bằng vai, hai tay cầm bóng khi nghe hiệu 
lệnh tung thì bạn tung bóng cho người đối diện là cô 
giáo, khi tung hai tay cầm bóng đưa từ dưới lên ngang 
bụng và tung mạnh qua phía cô.
- Cô cho 2 trẻ khá của lên thực hiện. - Trẻ thực hiện.
- Cô cho trẻ thực hiện theo lớp, tổ nhóm, cá nhân.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Khuyến khích động viên giúp trẻ thực hiện tốt hơn.
- Các bạn vừa tham gia trò chơi có tên là gì? - Trẻ trả lời.
- Cô cho cả lớp nhắc lại tên vận động.
c. TCVĐ: Bóng nhảy
- Cô nói tên trò chơi. - Trẻ lắng nghe.
- Cách chơi: Cô đập quả bóng xuống sàn, khi bóng tung 
lên cao trẻ nhảy lên, bóng hạ xuống thấp trẻ nhảy thấp 
, bóng lăn trẻ chạy, bóng dừng trẻ đứng yên.
- Chúng mình đã sẵn sàng tham gia vào trò chơi 
chưa? 
- Luật chơi: Trẻ phải làm theo quả bóng.
- Cho trẻ chơi trò chơi 1-3 lần. - Trẻ chơi.
- Cô quan sát khuyến khích động viên giúp trẻ chơi tốt - Trẻ lắng nghe.
hơn.
- Các bạn vừa được chơi trò chơi gì? - Trẻ trả lời.
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô nhận xét chung.
- Đã đến giờ về rồi cô mời các bạn cùng về với cô nào! 15
 - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sân. - Trẻ thực hiện.
 E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Tham quan vườn cây của trường
 TCVĐ: Chuyền bóng
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết một số cây ăn quả có trong trường trẻ học.
 2. Kĩ năng
 - Rèn kĩ năng quan sát. Góp phần phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú học tập.
 - Trẻ biết gũi gìn vệ sinh đôi chân.
 II. Chuẩn bị
 - Bóng.
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 *Hoạt động 1: Tham quan vườn cây của trường
 - Dẫn trẻ ra ngoài vườn cây.
 - Các con đã quan sát được những cây nào? - Trẻ quan sát
 - Các con đã thấy ở đâu nữa? - 1-2 trẻ lên nhận xét
 - Cây cho chúng ta ích lơị gì? - Ý kiến trẻ
 - Quả bưởi ăn cho chúng ta chất gì? (vitamin và muối - Trẻ trả lời
 khoáng) - Trẻ trả lời
 - Để cây cho quả chúng ta phải làm sao?(chăm sóc) - Trẻ trả lời 
 - Bằng cách nào?(tưới nước, bón phân, nhổ cỏ, - Trẻ lắng nghe
 không bẻ cành, hái lá )
 *Hoạt động 2: Trò chơi: “Chuyền bóng”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe 
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Trẻ nói cách chơi, luật 
 chơi
 - Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi
 - Cô bao quát trẻ, động viên khuyến khích trẻ
 *Hoạt động 3: Chơi tự do - Trẻ chơi tự do
 - Cô gợi ý trẻ chơi một số đồ dùng đồ chơi: Vòng, 
 bóng, phấn... - Trẻ lắng nghe
- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ kịp thời.. - Trẻ đi nhẹ nhàng 
 - Trẻ đi nhẹ nhàng 
 F. HOẠT ĐỘNG CHƠI
 G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN 16
 E. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. LQKTM: ÂM NHẠC: CHÁU ĐI MẪU GIÁO
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả hát cùng cô.
 2. Kĩ năng
 - Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú tham gia học tập. 
 - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể. 
 II. Chuẩn bị
 - nhạc cháu yêu bà.
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện với trẻ - Trẻ lắng nghe.
 - Cô hướng trẻ vào bài.
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 a. Làm quen bài hát: Cháu đi mẫu giáo. - Trẻ trả lời.
 - Có một bài hát rất hay cũng nói về tình yêu các 
 bạn nhỏ với bà - Trẻ lắng nghe.
 - Cô hát1 lần. - 2-3 trẻ trả lời
 - Cô vừa hát cho các con nghe bài gì? 
 - Cô giới thiệu nội dung bài hát
 - Cô hát lần 2.
 - Cô cho trẻ hát cùng cô giáo 2-3 lần.
 + Cho cả lớp hát1-2 lần.
 + Cho trẻ hát theo tổ.
 - Cô nhận xét khuyến khích và sửa sai cho trẻ. - Trẻ hát theo yêu cẩu của 
 - Các bạn vừa hát bài gì? cô.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cô nhận xét chung. - Trẻ lắng nghe.
 2. Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi tự do.
 - Cô chú ý bao quát trẻ.
 - Động viên khuyến khích trẻ
 3. Hoạt động vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
 - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
 - Cô cho từng tổ nhận xét các bạn trong tổ mình hôm nay đã ngoan hay 
chưa? 17
 - Cô nhận xét chung cả lớp, cho những bạn ngoan lên cắm cờ. Đối với bạn 
chưa ngoan cô động viên khuyến khích hôm sau ngoan hơn để hôm sau được lên 
cắm cờ.
 Ngày soạn 24/10/ 2024
 Ngày dạy: Thứ 5 ngày 7/11/2024
 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
 B. THỂ DỤC SÁNG 
 C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Tên đề tài: Nhà bếp – đây là nhà bếp – nhà bếp để nấu ăn
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ nghe hiểu các từ. Nói được các từ để tạo thành câu theo sự gợi ý của cô, 
trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.
 2. Kĩ năng
 - Rèn kĩ năng nghe hiểu từ và câu. Rèn kỹ năng nói chuẩn tiếng Việt cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Trẻ biết yêu quý và vệ sinh cơ thể.
 II. Chuẩn bị
 - Bếp ga. 
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cho trẻ hát bài mời bạn ăn - Trẻ lắng nghe.
 - Cô hướng trẻ vào bài.
 - Cô nói từ: Nhà bếp. 
 Hoạt động 2: Phát triển bài - 2 - 3 trẻ trả lời.
 - Cô cho 1-3 trẻ khá lên đọc từ. - Trẻ lắng nghe cô đọc.
 - Cô cho trẻ nói từ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - 1 - 2 trẻ lên đọc.
 - Khi trẻ nói thành thạo từ cô phát triển thành câu? - Trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, 
 - Đay là đâu? cá nhân.
 - Cô nói mẫu câu: Đây là nhà bếp.
 - Cô cho trẻ nói câu theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
 - Cô nói mẫu câu: Nhà bếp để nấu ăn. - Trẻ lắng nghe.
 - Cô cho trẻ nói câu theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ đọc.
 - Cô vừa dạy các con chuỗi từ và câu gì? -
 - Cô cho trẻ nhắc lại từ và câu. 2 - 3 trẻ trả lời.
 - Cô giáo dục trẻ. 
 Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ lắng nghe.
 * Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL 33).
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
 - Trẻ lắng nghe. 18
 + Luật chơi: Bạn nào không nói được từ hoặc câu 
 sẽ nói lại cùng cô.
 + Cách chơi: Cô hoặc trẻ lăn bóng cho bạn, bóng 
 đến tay bạn nào bạn đó nói từ hoặc câu vừa được 
 làm quen.
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi 1-2 lần. - Trẻ chơi trò chơi.
 - Cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe.
 - Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong.
 D. HOẠT ĐỘNG HỌC ÂM NHẠC
 Đề tài: D.H: Cháu đi mẫu giáo 
 N.H: Đi học 
 TC: Ai đoán giỏi (EL38)
 I. Mục đích yêu cầu 
 1. Kiến thức
 - Trẻ hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát và biết chơi trò chơi theo khả 
năng nhớ bài hát: Cháu đi mẫu giáo 2.1. MT91, trẻ nhớ tên tác giả, tên bài hát, trẻ 
Chú ý, thích được nghe. Vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc 1.2. MT89.
 2. Kĩ năng
 - Rèn kĩ năng ca hát, kĩ năng nghe nhạc và cảm nhận âm nhạc cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú khi tham gia các hoạt động. Trẻ biết yêu quý và nghe lời bố 
mẹ, ông, bà.
 II. Chuẩn bị
 - Đĩa nhạc cho trẻ nghe.
 - Mũ âm nhạc.
 - Trang phục trẻ và cô gọn gàng sạch sẽ. 
 III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô cùng trẻ trò chuyện theo chủ đề -Trẻ trò chuyện
 - Các con đang học chủ đề gì? - Trẻ trả lời
 -> Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, vâng - Trẻ lắng nghe
 lời cô giáo. Đoàn kết với bạn bè 
 * Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Dạy hát “Cháu đi mẫu giáo”
 - Cô giới thiệu tên bài hát : Cháu đi mẫu giáo - Trẻ lắng nghe
 của tác giả Phạm Minh Tuấn 
 - Cô hát Lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. -Trẻ 3 tuổi trả lời
 - Cô hát lần 2: Giảng nội dung 
 -> Bài hát nói về 1 bạn nhỏ rất ngoan,bạn đi học - Trẻ lắng nghe
 không khóc nhè để ông bà và bố mẹ đi làm,bạn 
 ấy được cô giáo và các bạn yêu quý.
 -Trẻ 3 tuổi trả lời 19
- Cô hỏi trẻ các con vừa nghe bài hát có tên là 
gì, của tác giả nào ? -Trẻ lắng nghe
- Cô hát lại 1-2 lần -Trẻ hát
- Cô dạy trẻ hát từng câu một
- Dạy trẻ hát dưới các hình thức: - Trẻ hát 
+ Lớp -Trẻ hát theo các hình thức.
+ Tổ
+ Nhóm
+ Cá nhân
* Nghe hát: Đi học 
- Cô giới thiệu bài hát “ đi học” -Trẻ lắng nghe
- Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả. -Trẻ lắng nghe
- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc, giảng nội - Trẻ lắng nghe 
dung.
- Lần 3 cô mở nhạc cho trẻ hưởng ứng theo -Trẻ hưởng ứng
c. Trò chơi: "Ai đoán giỏi”
- Cô giới thiêu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật - Trẻ lắng nghe
chơi.
+ Cách chơi: Cô chuẩn bị 1 chiếc mũ chóp và 
gọi 1 bạn lên đội mũ chóp sau đó cô mời 1 bạn 
lên hát, nhiệm vụ của bạn đội mũ chóp đoán 
được tên của bạn đó hát 
+ Luật chơi: bạn nào đoán sai phải hát tặng cả 
lớp 1 bài hát 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi (cô bao quát trẻ). -Trẻ chơi
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ 
- Cô nhạn xét chung
* Hoạt động 3 : Kết thúc
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài -Trẻ thực hiện
 E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Tham quan vườn rau của trường
 TCVĐ: Cặp kè
 Chơi tự do
 I. Mục đích - yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên gọi, màu sắc của một số loại rau trong vườn, biết chơi trò chơi.
 2. Kỹ năng
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng những người thân trong gia đình.
 II. Chuẩn bị
 - Bóng, vòng, phấn đồ chơi trên sân.
 III. Các hoạt động