Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Ngô Thị Ánh - Đỗ Thị Lan

 TUẦN 9: CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
 CHỦ ĐỀ NHỎ: NGHỀ SẢN XUẤT
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 11 tháng 11 đến ngày 15 tháng 11 năm 2024
Cô A: Đỗ Thị Lan
Cô B: Ngô Thị Ánh
 A. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: Gà gáy
 Tay 2: Tay đưa sang ngang gập trước ngực
 Bụng 2: Cúi xuống đứng thẳng lên
 Chân 3 : Đứng 1 chân nâng cao, gập gối
 Bật 1: Bật tách khép chân
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. TCVĐ: Gieo hạt
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết chơi trò chơi, nhớ tên trò chơi
- Trẻ chơi được trò chơi, nói được tên trò chơi
- Trẻ hứng thú chơi 
II. Chuẩn bị
III. Tiến hành
+ Cách chơi
- Cô cho trẻ đúng vòng tròn và chơi tại chỗ làm các động tác cùng cô
- Gieo hạt (trẻ ngồi xuống tay xoa hai bên) Nảy mầm (Trẻ đứng lên), một cây 
(Trẻ đưa một tay ra) hai cây (Đưa hai tay ra), một nụ (Một tay làm nụ), Hai nụ 
(Hai tay làm nụ) Một hoa (Một tay làm hoa), hai hoa (Hai tay làm hoa), mùi 
hương thơm ngát (Hai tay đưa lên mũi), gió thổi, cây nghiêng (Hai tay vẫy hai 
bên), lá rụng (Cúi xuống), nhiều lá (Nhảy và đứng lên)
+ Luật chơi
- Trẻ phải làm đúng thao tác cô quy định
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 2.Trò chơi học tập: Xem tranh nói tên dụng cụ các nghề
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nói được tên đúng dụng cụ của các nghề thông qua việc nhìn tranh vẽ
- Trẻ nói đứng tên gọi, nói đúng đồ dùng dụng cụ của các nghề 
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi 
II. Chuẩn bị
- Tranh dụng cụ các nghề
III. Tiến hành
Cách chơi
- Cô đưa tranh cho trẻ quan sát, hỏi trẻ đây là dụng cụ gì? Dụng cụ đó của nghề nào?
- Sau đó cô yêu cầu trẻ nhắm mắt lại, cô cất một số tranh đi và trẻ nói dụng cụ gì 
biến mất + Luật chơi 
- Nếu trẻ không đoán đúng tiếp tục đoán hoặc nhảy lò cò 1 vòng 
 3. Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn luyện tính hợp tác khi chơi với bạn. Phát triển thính giác và khả năng định 
hướng trong không gian.
II. Chuẩn bị
- khăn để trẻ bịt mắt
III. Tiến hành
- CC - LC: Cả lớp đứng thành vòng tròn. Cô chọn 2 trẻ 1 trẻ là dê, 1 trẻ là người 
bắt dê. Cô bịt mắt cả 2 trẻ lại. Khi chơi cả 2 trẻ cùng bò, trẻ làm dê vừa bò vừa 
kêu be, be. Còn trẻ kia chú ý lắng nghe tiếng kêu để định hướng và tìm bắt được 
con dê, nếu bắt được dê là trẻ đó thắng cuộc. 
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc PV: Gia đình - bán hàng
 Góc XD: Xây trang trại chăn nuôi
 Góc TH: Tô mầu tranh các nghề
 Góc AN: Hát múa các bài về nghề nghiệp
 Góc TN: Chăm sóc cây
 ...........................************............................
 Thứ hai, ngày 11 tháng 10 năm 2024
 1.TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện với trẻ về nghề may
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về nghề may, trẻ biết nghề may là nghề làm quần áo, tất, 
khăn, mũ...
- Trẻ mạnh dạn tự tin trò chuyện cùng cô, trẻ trả lời đúng các câu hỏi của cô, nói 
to rõ ràng. 
- Trẻ hứng thú, quý trọng sản phẩm nghề may
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về thợ may
III. Tiến hành:
- Cô cùng trẻ hát bài “ Cô thợ dệt”
- Trò chuyện với trẻ về bài thơ dẫn dắt vào bài
* Trò chuyện với trẻ về nghề may
- Cho trẻ quan sát bức tranh thợ may và hỏi trẻ: Bức tranh vẽ ai đây?
+ Thợ may làm nghề gì?
+ Nghề thợ may làm ra những sản phẩm gì?
+ Để làm được các sản phẩm đó các bác thợ may phải làm việc NTN?
+ Chúng mình có yêu quý các bác thợ may không?
+ Yêu quý các bác thợ may các con phải NTN? - Cô giáo dục trẻ: Các bác thợ may phải làm việc rất vất vả thì mới có quần áo 
cho các con mặc hằng ngày, vì vậy các con phải giữ gìn quần áo sạch sẽ không 
làm bẩn, không làm rách nhé.
- Cô nhận xét tiết học chuyển hoạt động khác.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp1, Tay 2, Bụng 2, Chân 3, Bật 1
 Trò chơi: Gieo hạt
 3. LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Đếm, tạo nhóm số lượng trong PV 2
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết đếm đến 2 nhận biết được các nhóm có số lượng trong phạm vi 2
- KN: Rèn luyện kỹ năng xếp từ trái qua phải thành hàng ngang, đếm đến 2, tạo 
nhóm có số lượng là 2. 
- TĐ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.
II.Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: 2 áo, 2 quần. Một số đồ vật có số lượng là 2
- Đồ dùng của trẻ: mỗi trẻ 1 rổ(2 áo, 2 quần) đủ số lượng cho trẻ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 *Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
 - Trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài. - 2Trẻ nghe
 *Hoạt động 2: Phát triển bài: 
 * Ôn số lượng 1
 - Cô cho trẻ quan sát và gắn số cho số lượng các - Trẻ thực hiện
 loại đồ dùng: 1 thước kẻ, 1 cái bảng, 1 cái bút .
 đồ chơi
 * Đếm, tạo nhóm số lượng trong phạm vi 2
 - Các con xem trong rổ đồ dùng của mình có 
 những gì? - Có áo và quần ạ
 - Bây giờ con hãy xếp hết số áo ra thành 1 hàng 
 cho cô nào. - Trẻ xếp từ trái sang phải
 - Con hãy lấy 1 cái quần ra và xếp dưới một cái 
 áo cho cô nào? - Trẻ xếp
 - Con hãy đếm xem có bao nhiêu cái chậu?
 - 1 cái quần tương ứng với 1 chấm tròn, Nào - Trẻ đếm.
 các con hãy chọn thẻ 1 chấm tròn giống như cô.
 - Các con hãy gắn thẻ 1 chấm tròn phía bên phải - Trẻ tìm thẻ chấm tròn
 cạnh cái chậu giúp cô nào?
 - Các con thấy số áo và số quần như thế nào với 
 nhau? - Không bằng nhau ạ
 - Số áo và số quần số nào nhiều hơn? Vì - Trẻ trả lời.
 sao con biết?
 - Số nào ít hơn? Vì sao? - Trẻ trả lời. - Đúng rồi số áo nhiều hơn số quần, số quần ít 
hơn số áo vì còn 1 áo thừa ra không có quần
- Để số áo bằng số quần phải làm như thế nào? - Thêm 1 quần ạ
- Chúng mình cùng lấy thêm một cái quần ra và 
xếp dưới áo còn lại nào? - Trẻ xếp thêm 1 cái quần ra
- Bây giờ số áo và số quần như thế nào? - Bằng nhau
- Đúng rồi, 1 cái quần thêm 1 cái quần thành 
mấy cái quần?
- Nào các con cùng đếm xem có mấy cái quần nhé. - Trẻ đếm
- Tất cả có mấy cái quần? - Tất cả có 2 cái quần ạ
Đúng rồi đấy có 1 cái quần thêm 1 cái quần nữa 
là thành 2 cái quần - Trẻ đếm.
- Còn số áo thì sao, các con đếm cho cô số áo 
nữa nào? Tất cả có mấy cái áo? - Tất cả có 2 cái áo ạ
- Có 2 cái áo và 2 cái quần tương ứng với thẻ 
mấy chấm tròn? - 2 chấm tròn ạ
- Các con hãy tìm thẻ 2 chấm tròn giống như cô nào? - Trẻ tìm
- Các con hãy gắn thẻ 2 chấm tròn phía bên phải 
cạnh cái áo, và cái quần giúp cô nào?
- Cho trẻ mang quần áo đi tặng
- Có 2 quần cất đi 1 quàn còn mấy quần? - Trẻ cất 1 quần
- Các con cất nốt cái quần còn lại giúp cô nào? - Con 1 cái quần ạ
- Có 2 cái quần đã mang đi giờ chúng mình 
cùng mang áo đi nữa nào. - Trẻ cất và đếm
T/C 1: Làm theo hiệu lệnh.
- Cô nêu luật chơi và cách chơi -Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ chơi cô bao quát, động viên. - Trẻ chơi.
* Trò chơi 2: Về đúng nhà
- Cách chơi. Mỗi bạn chọn cho mình một thẻ có 
gắn 1 hoặc 2 chấm tròn, các con hát theo nhac, - Trẻ lắng nghe
sau khi nhạc tắt cô hô « tìm nhà tìm nhà » thì các 
con chạy thật nhanh về đúng nhà có số chấm 
tròn giống số chấm tròn có trong thẻ của mình.
- Luật chơi: Ai về nhầm nhà sẽ phải
- Tổ chức cho trẻ chơi Tc - Trẻ chơi.
Hoạt động 3 : Kết thúc bài.
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Khám phá chủ đề
 PV: Gia đình, bán hàng
 XD: Xây trang trại
 TH: Tô màu sản phẩm các nghề
 SC: Xem hình ảnh , nghề nghiệp phổ biến ở địa phương
 TN: Chăm sóc cây xanh I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết chơi ở các góc, biết liên kết khi chơi, trẻ chơi theo nhóm.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ thể hiện vai chơi, biết chơi theo nhóm 
3. Thái độ: 
- Trẻ chơi đoàn kết, biết lấy cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
II: Chuẩn bị: 
Góc phân vai: Đồ nấu ăn, rau,củ quả 
Góc xây dựng: Chuồng, gạch, hàng rào 
Góc thiên nhiên: Cây, hoa, ô doa, nước..
Góc sách truyện: Sách, báo, tranh 
III: Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Giới thiệu bài
 - Các con ơi đã đến giời chơi rồi các bé hãy 
 đến đây với cô nào - Trẻ hứng thú
 HĐ2: Phát triển bài
 + Thỏa thuận trước khi chơi:
 - Cô giới thiệu dẫn dắt gợi ý các nhóm chơi
 + Góc xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi
 - Để xây được trang trại chúng ta cần ai? - Kĩ sư ạ
 - Bác kĩ sư làm gì? - Thiết kế công trình, giám sát 
 công trình
 - Ai sẽ giúp bác kĩ sư xây trang trại? - Cô chú công nhân ạ
 - Để xây được trang trại các bạn cần nguyên - Chuồng trại, gạch, nút 
 vật liệu gì? ghép 
 - Các bạn sẽ xây như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Cô tóm tắt lại: Để xây được trang trại các co 
 cần xây chuồng trại trước, sau đó xây đường đi, 
 xây hàng rào, trồng cây xanh . - Trẻ nghe
 Góc phân vai: Gia đình- bán hàng
 - Khi đi làm mệt các cô chú công nhân đi về đâu? - Về nhà ạ
 - Trong gia đình có những ai? - Ông, bà, bố, mẹ, anh chị, em
 - Bố, mẹ làm những việc gì? - Trẻ trả lời?
 - Các con làm gì?
 - Đối với bố mẹ các con phải như nào?
 - Khi muốn mua đồ ăn bố mẹ đến đâu để mua? - Đến cửa hàng ạ
 - Trong cửa hàng có những ai? - Người bán hàng và người 
 mua hàng 
 - Người mua hàng phải như thế nào? - Xếp hàng, trả tiền cho người 
 bán hàng
 - Người mua hàng phải như thế nào? - Nhẹ nhàng, chào mời khách
 - Cô tóm tắt lại: Mỗi người trong gia đình có 1 - Trẻ nghe
 công việc riêng, mọi người phải yêu thương chia sẻ công việc với nhau. Khi mua hàng phải 
xếp hàng, trả tiền cho người bán hàng, người 
bán hàng phải nhẹ nhàng, chào mời khách.
+ Góc học tạo hình: 
- Khi đến lớp các con được học những gì? - Học hát, học múa, học vẽ 
- Hôm nay ở góc tạo hình các con sẽ làm gì? - Tô màu các sản phẩm nghề
- Con tô như thế nào? - Trùng khít, không chờm ra ngoài.
- Con cầm bút bằng tay nào? Cầm như thế nào? - Cầm bằng tay phải, bằng 3 
 đầu ngón tay ạ
- Cô tóm tắt lại
+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
- Xây nhà song để xung quanh nhà có cây xanh 
chúng ta phải làm gì? - Trồng và chăm sóc cây xanh
- Để cây tốt chúng ta cần làm gì? - Chăm sóc cây ạ
- Để chăm sóc cây cần đồ dùng gì? - Khăn lau, doa 
- Cô tóm tắt lại
+ Góc sách truyện: Đọc sách, xem tranh ảnh
- Góc sách truyện chúng ta chơi ở đâu? - Góc sách truyện ạ
- Chúng ta sẽ chơi gì ở góc sách truyện? - Xem tranh, truyện về các 
 nghề sản xuất ạ
- Các con xem như thế nào? - Trẻ trả lời
- Cô tóm tắt lại - Trẻ nghe
- Giáo dục trẻ biết lấy cất đồ dùng đồ chơi 
đúng nơi quy định. Đoàn kết trong khi chơi.
- Các con thích chơi ở góc chơi nào các con 
hãy mang biểu tượng của mình và về góc chơi 
nhé. Cô chúc các con chơi vui vẻ, đoàn kết
- Cô cho trẻ lấy biểu tượng, lấy đồ chơi về 
nhóm chơi 
 + Qúa trình chơi: 
- Khi chơi các con phải chơi như thế nào? -Trẻ trả lời
- Chơi xong đồ chơi con để ở đâu?
- Khi chơi các con phải chơi như thế nào?
- Cô đi đến các góc chơi phân vai cho các - Trẻ nghe
nhóm chơi quan sát hướng dẫn trẻ chơi.
 + Nhận xét sau khi chơi:
- Cho trẻ tham quan các góc chơi gợi ý trẻ nhận xét - Trẻ nhận xét các góc chơi
- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ. - Trẻ nghe
HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét và cho trẻ cất dọn đồ dùng - Trẻ thu dọn đồ dùng
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát hạt thóc.
 TCVĐ: Lăn bóng
 Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ quan sát, nhận biết hạt thóc là thứ cần thiết để nuôi sống con người. Gia súc, 
gia cầm... Biết chơi trò chơi “ Lăn bóng” theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ chú ý quan sát, trả lời được các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc. Chơi được 
trò chơi theo hướng dẫn
- Trẻ tích cực tham gia vào HĐNT, có ý thức tổ chức kỉ luật.
II. Chuẩn bị
- Sân rộng sạch sẽ, 1 khay gạo, 1 khay thóc
- 2 ghế học sinh, 2 lá cờ nhỏ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * HĐCCĐ: Quan sát hạt thóc, hạt gạo.
 - Cô cho trẻ ra ngoài sân đứng thành vòng tròn - Trẻ hát và trò chuyện cùng 
 và hát bài “ Mời bạn ăn” cô
 - Trò chuyện về bài hát hướng trẻ vào bài.
 - Cô giói thiệu hạt thóc cho trẻ quan sát
 - Các con biết đây là gì không? - Hạt thóc ạ
 - Các con thấy các hạt thóc NTN? Ai có nhận - Trẻ nhận xét
 xét gì về các hạt thóc này?
 - Hạt thóc có màu gì? - Màu vàng
 - Làm thế nào mà từ hạt thóc ra được hạt gạo? - Phải xay xát
 - Cô bóc vỏ hạt thóc ra cho trẻ xem hạt gạo bên trong.
 - Đây là hạt gì? - Hạt gạo
 - Hạt gạo có màu gì? - Màu trắng
 - Hạt gạo có từ đâu? - Từ hạt thóc
 - Làm thế nào để lấy ra được hạt gạo? - Trẻ trả lời theo ý hiểu
 - Theo các con thì làm thế nào để có được nhiều - Phải sát ạ
 hạt gạo?
 - Hạt gạo dùng để làm gì? - Để nấu cơm ăn
 - Ai là người làm ra hạt thóc, hạt gạo để nấu - Bác nông dân
 cơm cho cô cháu ăn hằng ngày?
 - Vậy thóc, gạo là sản phẩm của nghề gì? - Nghề nông
 - Củng cố: Đây là hạt thóc, hạt gạo do các bác 
 nông trồng lúa để sản xuất ra thóc, gạo để cho - Trẻ lắng nghe
 mọi người ăn, vì vậy các con phải biết yêu quý 
 các bác nông nhân, khi ăn cơm các con phải ăn 
 hết xuất nhé.
 *TCVĐ: Lăn bóng
 - CC: Chia trẻ thành 3 đội xếp thành 3 hàng dọc, 
 trẻ nọ cách trẻ kia 1m. Trẻ đứng theo tư thế 
 chân rộng hơn vai, thân người hơi cúi xuống, 
 hai tay chống đùi. Trẻ đứng trên cùng cầm 
 bóng, trẻ đứng cuối cùng buông xuôi tay để - Trẻ lắng nghe CC,LC
 chuẩn bị bắt bóng. Khi có hiệu lệnh của cô, trẻ 
 đứng trên lăn bóng qua khe chân của các bạn. Trẻ cuối hàng nhận bóng rồi cầm bóng nhảy lò 
cò lên phía trước và tiếp tục lăn bóng. Trò chơi 
cứ tiếp tục như vậy cho đến hết lượt.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi TC. - Trẻ chơi trò chơi.
 * Chơi tự do
- Cho trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ trong- - Trẻ chơi tự do
khi chơi.
* Kết thúc : Cô nhận xét buổi chơi. Khen và - Trẻ lắng nghe
tuyên dương trẻ
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.Trò chơi: Chị Gió nói EM25
I. Mục đích yêu cầu
 - Thông qua trò chơi giúp trẻ củng cố số lượng 2
- Trò chuyện và lắng nghe.Trẻ hứng thú học, đoàn kết, ngoan ngoãn
II. Chuẩn bị
- Lớp học sạch sẽ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1: Giới thiệu bài 
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng chơi trò chơi “Chị - Trẻ lắng nghe
gió nói”
HĐ: Phát triển bài
- Cô nêu CC, LC: Trẻ đứng thành vòng tròn. Chúng - Trẻ chơi trò chơi
ta sẽ lắng nghe cô giáo nói và làm theo yêu cầu của 
cô ví dụ: Chị gió nói các bạn hãy vỗ tay 2 cái trẻ vừa 
vỗ vừa đếm.... Tiếp tục cho đến khi trẻ không còn 
hứng thú nữa.
HĐ3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tuyên dương - Trẻ lắng nghe
 2. Chơi tự do
 Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi,cô bao quát trẻ
 3.Trò chơi dân gian: Tập tầm vông
- Cô nêu CC- LC
- Sau đó tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
 4. Nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ tự nhận xét mình , nhận xét bạn đã ngoan hay chưa ? Vì sao 
- Cô nhận xét trẻ ngoan ,chưa ngoan và nêu lý do vì sao ? Động viên trẻ cố gắng 
 .......................................................... Thứ ba, ngày 12 tháng 11 năm 2024
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện với trẻ về một số dụng cụ của nghề may
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về một số dụng cụ của nghề may, trẻ biết tên 
một số dụng cụ của nghề may: Kéo, máy khâu, chỉ, vải...
- KN: Trẻ mạnh dạn tự tin trò chuyện cùng cô, trẻ nói to rõ ràng. 
- TĐ: Trẻ biết yêu quý các nghề.
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnhvề các dụng cụ nghề may
III . Tiến hành:
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Các cô thợ”
- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nhắc tới ai?
* Trò chuyện với trẻ về một số dụng cụ của nghề may
- Thợ may làm nghề gì?
- Thợ may thường làm nhũng công việc gì?
- Để may được quần áo thì các thợ may cần phải dùng những dụng cụ gì?
- Kéo dùng để làm gì?
- Để may được quần áo thợ may phải có dụng cụ gì?
- Những dụng cụ này là dụng cụ của nghề gì?
- Ngoài những dụng cụ này ra các con còn biết có dụng nào thuộc của nghề may nữa?
=> Cô khoái quát lại và giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ các dụng cụ của nghề may.
- Cô nhận xét tiết học chuyển hoạt động khác.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp1, Tay 2, Bụng 2, Chân 3, Bật 1
 Trò chơi: Gieo hạt
 3. VĂN HỌC
 Kể chuyện cho trẻ nghe: Cây rau của thỏ út.
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên truyện cây rau của thỏ út, gọi tên nhân vật trong tranh. biết trả lời 
các câu hỏi của cô.
- Trẻ nói được tên truyện, nói được tên các nhân vật trong chuyện. Trả lời tốt các 
câu hỏi của cô.
- Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn và chăm chỉ lao động.
 II. Chuẩn bị Tranh minh họa truyện: Cây rau của thỏ út
 III. Tiến trình
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Giới thiệu bài: 
 - Âm thanh bạn Thỏ xuất hiện. - Trẻ lắng nghe
 + Cô giáo: Xin chào thỏ út. Thỏ Út đi đâu mà vội thế?
+ Thỏ: Tôi đi trồng rau
=> Các con ạ? Bạn Thỏ Út đi trồng rau, chúng 
mình sẽ biết rõ hơn về bạn ý qua câu chuyện 
“Cây rau của Thỏ Út” mà cô kể cho chúng 
mình nghe.
HĐ2. Phát triển bài: 
* Kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể mẫu cho trẻ nghe lần 1: Cô giới thiệu - Trẻ lắng nghe cô kể chuyện
câu truyện có tên là “Cây rau của thỏ út” 
- Cô kể lần 2 kết hợp với tranh minh họa. - Trẻ lắng nghe
- Giảng ND: Câu chuyện kể hai anh thỏ đã biết 
nghe lời mẹ và chăm chỉ nên hai luống rau của 
các anh cây mọc đều, trông như những chiếc 
khăn màu xanh tươi phủ lên mặt đất, còn luống 
rau của thỏ Út thì cây mọc thưa thớt, cây cao, 
cây thấp, thỏ út thấy xấu hổ nên đã hỏi lại mẹ 
cách trồng rau và đã chở về nhà những cây rau 
lá xanh non.
* Đàm thoại về nội dung nghệ thuật
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì? - Truyện Cây rau của thỏ út ạ.
+ Trong tranh có nhân vật nào? - 3 anh em thỏ 
+ Gia đình Thỏ đang đứng ở đâu? - Đang ở ruộng
+ Bạn thỏ út đang làm gì? - Thỏ út đang ngồi chơi
+ 2 anh của thỏ út đang làm gì? - Trẻ trả lời
+ Đến vụ thu hoạch luống rau của 2 anh Thỏ 
như thế nào? - Rau xanh tốt
+ Luống rau của Thỏ út thì sao? - Rau ít, cây bé
-Thỏ út thấy rất xấu hổ vì những cây rau của 
mình nên đã xin mẹ điều gì? - Thỏ út xin mẹ dạy lại cách 
 làm đất, trồng rau, vun luống, 
 gieo hạt
- Lần này, các cây rau của Thỏ út như thế nào? - Rau của Thỏ út lớn rất nhanh, 
 thu hoạch được những cây rau 
 lá xanh non
-Tại sao Thỏ út lại trồng được những cây rau - Thỏ út đã biết chăm chỉ và 
như thế? chịu khó làm việc
- Các con có thấy bạn Thỏ út có đáng yêu, 
đáng khen không? Vì sao? - Trẻ trả lời
 Giáo dục: Các con ạ! chúng mình phải ngoan, - Trẻ lắng nghe
biết chăm chỉ, yêu lao động, ở nhà thì giúp cha 
mẹ...đến trường, lớp giúp cô, giúp bạn nhé!
- Cô kể lần 3: Cho trẻ nghe truyện bằng ti vi - Trẻ lắng nghe
HĐ3. Kết thúc bài: 
- Cô nhận xét tiết học 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc PV: Gia đình- bán hàng
 Góc XD: Xây trang trại chăn nuôi
 Góc TH: Tô mầu tranh các nghề
 Góc AN: Hát múa các bài về nghề nghiệp
 Góc TN: Chăm sóc cây
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Trải nghiệm nhặt rau muống
 TCVĐ: Người chăn nuôi giỏi
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên rau muống, biết nhặt rau theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ gọi đúng tên rau muống và nhặt rau theo hướng dẫn củ cô, chơi được trò 
chơi theo hướng dẫn.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
II. Chuẩn bị
- Sân rộng sạch sẽ, 3 rổ rau muống.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐCCĐ: Trải nghiệm nhặt rau muống.
- Cô tập trung trẻ ra ngoài sân - Trẻ ra ngoài sân
- Hôm nay chúng ta sẽ làm những bác nông - Trẻ nghe.
dân nhặt rau nhé.
- Các con hãy xem đây là rau gì? - Rau muống ạ
- Cô hướng dẫn trẻ cách nhặt rau loại bỏ phần - Trẻ lắng nghe
già, lá úa vàng. Sau đó ngắt rau thành các đoạn 
dài để có thể dễ dàng gắp.
- Trẻ thực hiện nhặt rau muống cô quan sát - Trẻ thực hiện
giúp đỡ trẻ.
=> Rau muống làm được nhiều món ăn thơm - Trẻ lắng nghe
ngon, hấp dẫn. Các con hãy ăn nhiều rau nhé!
* TCVĐ: Người chăn nuôi giỏi 
+ Cô để 4 bộ tranh lô tô thức ăn của các con - Trẻ lắng nghe 
vật trên bàn.
 + Chọn 4 trẻ đóng vai 4 con vật, khi có hiệu 
lệnh: “Đi kiếm ăn” thì cả “4 con vật” chạy lên 
bàn chọn thức ăn cho mình (gợi ý cho trẻ chọn 
các loại thức ăn mà các con vật đó ăn được). 
Ví dụ: Thỏ ăn cà rốt, rau, cỏ, 
 + Khi chọn xong trẻ lần lượt giơ cao tranh lô 
tô lên đầu và nói tên con vật mà trẻ đóng và 
thức ăn của nó (Ví dụ: Tôi là thỏ, tôi ăn cà rốt, 
ăn rau, ăn cỏ, ) sau đó để tranh lại về chỗ. Cô 
gọi 1 vài trẻ chơi tiếp. - Cô bao quát trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi 
* Chơi tự do 
- Cho trẻ chơi tự do. Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi tự do 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Làm quen tiếng anh
 Làm quen với từ: Farmer (nông dân), Policeman( Cảnh sát). 
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ được quan sát, chăm chú lắng nghe, đọc các từ: Farmer (nông dân), 
Policeman(Cảnh sát) trên ti vi
- Rèn khả năng chú ý.
- Trẻ hứng thú học tập
II. Chuẩn bị
- Ti vi, các từ: Farmer (nông dân), Policeman( Cảnh sát) trên ti vi. 
III. Tiến hành
- Cô mở tivi cho trẻ xem và nghe cách phát âm các từ: Farmer (nông dân), 
Policeman( Cảnh sát)
- Trẻ phát âm tập thể, tổ, nhóm, cá nhân 
Cô chú ý lắng nghe sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét giờ học.
 2.TCDG: Rồng rắn lên mây
- Cô nêu CC- LC
- Sau đó tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
 3. Chơi tự do
 Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi,cô bao quát trẻ
 4. Nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ tự nhận xét mình , nhận xét bạn đã ngoan hay chưa ? Vì sao 
- Cô nhận xét trẻ ngoan ,chưa ngoan và nêu lý do vì sao ? Động viên trẻ cố gắng 
 ..................................*********..............................
 Thứ tư, ngày 13 tháng 11 năm 2024
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về nghề thợ mỏ
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ được trò chuyện với cô, biết tên, công việc, đặc điểm đặc trưng nổi bật của 
nghề thợ mỏ.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua trò chuyện về nghề thợ mỏ.
 - Giáo dục trẻ biết yêu nghề trồng lúa nước.
II. Chuẩn bị: 
III. Tiến hành:
- Cô trò chuyện chuyện với trẻ về chủ đề nghề nghiệp, dẫn dắt vào bài.
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về nghề thợ mỏ. - Cho trẻ quan sát tranh.
- Bức tranh vẽ nghề gì?
- Chú thợ mỏ đang làm gì?
- Cô khái quát: Nghề thợ mỏ là nghề rất vất vả khai thác quặng, sắt, vàng...
-> GD trẻ biết yêu quý và tôn trọng thợ mỏ
 KT: Nhận xét, tuyên dương trẻ
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp1, Tay 2, Bụng 2, Chân 3, Bật 1
 Trò chơi: Gieo hạt
 3. PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Bò chui qua cổng
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biếttên bài tập bò chui qua cổng, tập bài tập phát triển chung, biết phối hợp 
tay chân nhịp nhàng bò chui qua cổng, biết cách chơi trò chơi.
- Rèn kỹ năng phối hợp tay chân nhịp nhàng khi bò chui qua cổng .
- Rèn kỹ năng tập trung, quan sát, chú ý và phối hợp cùng bạn khi tham gia
hoạt động.
* Thái độ:
 Giáo dục trẻ tính kỷ luật tốt và biết phối hợp với bạn khi chơi trò chơi.
II. Chuẩn bị
- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ, trang phục gọn gàng, phù hợp.
- Cổng 2 cái, bóng 10 quả
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1. Giới tiệu bài 
 – Xin chào các đội về tham dự hội thi: người sản - Trẻ nghe.
 xuất giỏi. Về với hội thi hôm nay có 2 đội chơi: 
 đội mũ đỏ và đội mũ vàng .
 – Để đi vào hội thi hôm nay cô cháu ta cùng khởi 
 động nào!
 HĐ 2. Phát triển bài
 + Khởi động:
 – Cho trẻ đi các kiểu chân, tay trên nền nhạc khởi - Trẻ đi các kiểu chân kết 
 động. hợp chạy sau đó.chuyển đội 
 hình thành 3 hàng ngang và 
 – Bài tập phát triển chung: dãn cách đều
 – Phần thi 1: Phần thi đồng diễn:
 – Trẻ tập bài tập phát triển chung với các động 
 tác tay vai, bụng lườn, chân
 theo nhịp bài hát: “ Con cào cào ”
 + Tay vai: Hai tay đưa trước, đưa lên cao - Trẻ tập 4L x 4N
 + Bụng – lườn: Hai tay đưa trước, quay người - Trẻ tập 2L x 4N sang phải sang trái 
+ Chân: Chân đưa lên trước khụy gối, đổi chân - Trẻ tập 2L x 4N
Bật 1: Bật khép tách chân - Trẻ tập 2L x 4N
– Bài tập vận động cơ bản: “Bò chui qua cổng”.
– Phần thi 2: Phần thi tài năng
– Ở phần thi này nhiệm vụ các đội thực hiện là “ 
Bò chui qua cổng”. Để thực hiện tốt phần thi này 
thì xin mời 2 đội quan sát tôi làm mẫu.
– Cô làm mẫu lần 1 - Trẻ quan sát
– Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích:
+ TTCB: Hai tay và hai đầu gối chạm đất, mắt - Trẻ quan sát và lắng nghe
nhìn về phía trước. Khi có
hiệu lệnh, bò kết hợp chân nọ tay kia, mắt nhìn 
thẳng và khi bò qua cổng người không chạm 
cổng, thực hiện xong về đứng cuối hàng.
- Mời 2 trẻ khá lên thực hiện. - 2 trẻ thực hiện
- Mời lần lượt từng thành viên của 2 đội lên thực - Trẻ thực hiện 
hiện (cô quan sát và sửa sai cho trẻ) 
- Cho 2 trẻ thi đua
- Hôm nay các đội đã thực hiện vận động gì? - Trẻ trả lời
– Mời 2 trẻ khá lên thực hiện lại - Trẻ thực hiện
+ Trò chơi vận động: “ Kẹp bóng”
Cô nói: Tiếp tục hội thi hôm nay là một phần thi 
rất hấp dẫn dành cho các đội đó là phần thi: Kẹp 
bóng. -Trẻ lắng nghe
– Cách chơi: Trong rổ của tôi có rất nhiều bóng 
nhiệm vụ của hai đội là lần lượt mỗi đội hai bạn 
lên kẹp bóng vào bụng và di chuyển bóng về rổ 
của mình. Sau thời gian quy định, đội nào đem 
bóng về rổ của đội mình nhiều hơn là đội đó 
chiến thắng.
– Cô cho trẻ chơi, nhận xét và tuyên dương trẻ - Trẻ chơi
* Hồi tĩnh
– Qua hội thi hôm nay cô thấy các đội đã thể hiện 
rất xuất sắc các phần thi.
Bây giờ chúng ta cùng thư giãn nào.
– Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở sâu trên nền nhạc. - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
HĐ 3. Kết thúc: 
- Nhận xét tiết học tuyên dương trẻ - Trẻ ra chơi.
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ
 PV: Gia đình, bán hàng 
 XD: Xây trang trại 
 TH: Tô màu sản phẩm các nghề TN: Chăm sóc cây xanh 
 SC: Xem hình ảnh , nghề nghiệp phổ biến ở địa phương
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến Thức: 
- Trẻ biết tên các góc chơi, biết được nội dung của vai chơi, biết nhận vai chơi ở 
các góc chơi mà mình thích, biết giao tiếp phù hợp với vai chơi.
2. Kỹ Năng: 
- Trẻ biết đóng vai, kỹ năng giao tiếp, khéo léo, biết sử dụng các đồ dùng đồ chơi 
phù hợp với từng góc chơi.
3.Thái Độ: 
- Trẻ hứng thú chơi, đoàn kết trong khi chơi và biết lấy và cất đồ dùng đồ chơi 
đúng nơi quy định
II. Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô cùng trò chuyện về chủ đề đang học Trẻ cùng cô và trò chuyện về 
 2. HĐ2: Phát triển bài chủ đề
 Thỏa thuận chơi
 - Trong giờ hoạt động góc ngày hôm nay các 
 bé thích chơi ở những góc chơi nào? Góc PV, XD, NT, ST, TN
 - Ở góc phân vai hôm nay các con sẽ chơi trò 
 chơi gì?
 + Gia đình hôm nay sẽ làm gì?
 - Bố, mẹ sẽ làm những công việc gì? Trẻ trả lời
 - Các con sẽ làm gì giúp đỡ bố mẹ?
 - Ai sẽ là bố, ai sẽ là mẹ? Và ai sẽ là các con?
 + Cửa hàng cần phải có những ai? Trẻ nhận vai
 - Ai sẽ là cô bán hàng, ai sẽ là người mua 
 hàng? Trẻ trả lời
 - Thái độ của cô bán hàng đối với khách hàng 
 phải thế nào? Trẻ nhận vai
 + Để có thịt cung cấp cho bữa ăn cần phỉ có Xây dựng trường Mầm non
 trang trại chăn nuôi để nuôi các loại động vật.
 - Để xây dựng được trang trại chăn nuôi c cần 
 phải có ai? Trẻ trả lời
 - Bác kỹ sư trưởng sẽ làm những công việc gì?
 - Còn nhiệm vụ của các chú công nhân làm 
 những gì?
 - Ai sẽ là bác kỹ sư trưởng? Ai sẽ làm các chú Trẻ nhận vai
 công nhân xây dựng?
 - Khi xây xong chúng mình muốn tô màu thêm 
 đẹp thì chơi ở góc nào ? Trẻ trả lời
 Góc nghệ thuật hôm nay các bạn sẽ làm gì ?
 + Bạn nào sẽ đến với góc sách truyện? - Các bạn nhỏ của chúng ta sẽ chơi gì ở góc Trẻ nhận vai
sách truyện? Trẻ trả lời và nhận vai
 + Nêu yêu thiên nhiên các bạn sẽ đến với góc 
nào?
 - Đối với góc thiên nhiên các bé sẽ làm những 
công việc gì?
 - Ai sẽ chơi ở góc thiên nhiên nào?
 - Trước khi về góc chơi các con phải làm gì?
 - Trong khi chơi các con phải có thái độ như 
thế nào?
 - Khi chơi xong các bạn sẽ làm gì? Trẻ cầm biểu tượng về góc 
 chơi của mình
* Quá trình chơi
 - Cho trẻ cầm biểu tượng về góc chơi mà trẻ Trẻ tham gia chơi ở các góc 
thích mình đã chọn.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và cô tham gia chơi 
cùng trẻ.
* Nhận xét sau khi chơi
 - Cô cho trẻ về góc XD thăm quan. Mời nhóm Trẻ đến thăm quan công trình 
trưởng giới thiệu công trình XD. xây dựng
 - Cô nhận xét chung, khen ngợi động viên trẻ
3. HĐ3. Kết thúc bài: 
- Cho trẻ hát “Cất đồ chơi” và thu dọn đồ chơi Trẻ hát và thu dọn ĐDĐC
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát rau su hào
 TCVĐ: Ai nhanh nhất
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ quan sát nhận biết tên gọi, biết đặc điểm rau su hào. Biết chơi trò chơi “gieo 
hạt” theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ gọi đúng tên rau su hào, nói được một số đặc điểm về rau su hào. Chơi được 
trò chơi theo hướng dẫn.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
II. Chuẩn bị
- Sân rộng sạch sẽ, luống rau su hào cho trẻ quan sát.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐCCĐ: Quan sát rau su hào.
- Cho trẻ quan sát rau su hào
+ Cô đưa chỉ cây rau su hào ra hỏi trẻ: - Trẻ xem
- Đây là rau gì? - Rau su hào ạ
- Cô phát âm - Rau su hào
- Cho cả lớp phát âm - Trẻ phát âm
- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm - Rau su hào màu gì? - Màu xanh ạ
- Củ su hào có dạng hình gì? - Hình tròn ạ
- Đây là gì của rau su hào? - Củ su hào ạ.
- Lá su hào màu gì? - Màu xanh ạ.
- Lá su hào mọc ở đâu?... - Trên củ su hào ạ
- Cô khái quát lại về rau su hào -Trẻ lắng nghe
- Giáo dục trẻ nên ăn nhiều các loại rau và biết 
chăm sóc, bảo vệ cây các loại cây
* TCVĐ: Gieo hạt
- Luật chơi: Trẻ thực hiện các động tác phù - Trẻ lắng nghe 
hợp với lời ca
- Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn và thực 
hiện các động tác theo lời ca như sau:
+ Gieo hạt: Từ từ ngồi xuống, 2 tay vẫy sát 
mặt đất
+ Nẩy mầm: Từ từ đứng thẳng lên
+ Một cây: Giơ 1 tay lên cao
+ Hai cây: Giơ 2 tay lên cao
+ Một nụ: Úp 1 bàn tay xuống
+ Hai nụ: Úp 2 bàn tay xuống
+ Một hoa: Ngửa 1 bàn tay lên và xòe các 
ngón ra
+ Hai hoa: Ngửa nốt bàn tay còn lại lên và xòe 
các ngón ra
+ Mùi hương thơm ngát: Đưa 2 tay vào mũi 
hít thật sâu làm đt ngửi hoa
+ Một quả: Giơ 1 tay ngang ngực, ngửa bàn 
tay ra
+ Hai quả: Ngửa tiếp bàn tay còn lại ra
+ Gió thổi cây nghiêng: Giơ 2 tay thẳng trên 
đầu. Nghiêng người sang trái,sang phải vừa 
làm đt vừa nói: Gió thổi(nghiêng sang trái), 
Cây nghiêng( nghiêng sang phải)
+ Lá rụng, nhiều lá: Ngồi thụp xuống đất và 
nói: Nhiều lá, 2 tay lắc cổ tay.
- Cô chơi mẫu
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. - Trẻ chơi trò chơi 
- Cô bao quát trẻ chơi trò chơi
* Chơi tự do 
- Cho trẻ chơi tự do. Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi tự do 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Thi xem đội nào nhanh
I. Mục đích yêu cầu
- Thông qua trò chơi củng cố cho trẻ vận động bò chui qua cổng. - Rèn kĩ năng phối hợp tay chân nhịp nhàng.
- Trẻ hứng thú chơi Tc,chơi đoàn kết với bạn
II. Chuẩn bị
- Cổng chui
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Trò chuyện với trẻ về trò chơi dẫn dắt vào - Trẻ trò chuyện cùng cô
bài
* Hoạt động 2: Phát triển bài
- Cô nêu CC: Trẻ xếp thành 2 hàng khi có -Trẻ lắng nghe
tiếng nhạc lần lượt từng bạn trong 2 đội lên 
bò chui qua cổng. Kết thúc bản nhạc đội nào 
bò nhanh hơn là đội thắng cuộc
LC: Đội nào thua phải nhẩy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi hứng thú
 - Nhận xét trẻ sau khi chơi.
* Hoạt động 3: Kết thúc:
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ -Trẻ lắng nghe
 2. Trò chơi học tập: Truyền tin
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ tuổi biết tên trò chơi,cách chơi,luật chơi,biết chơi trò chơi theo hướng dẫn : 
nói chính xác nghề mà cô vừa nói
- Trẻ nhận tin và chuyền tin chính xác
 - Trẻ chơi đoàn kết,yêu thích các nghề
II. Chuẩn bị 
 - Một số tranh lô tô các nghề
III. Thực hiện
- Cô nói cách chơi,luật chơi
- Luật chơi : Đội nhận được tin nhắn chính xác và đúng tranh là thắng cuộc .
- Cách chơi : Cô cho trẻ ngồi thành 2 hàng dọc . Cô mời 2 bạn cuối dãy lên nhận 
tin. Cô đưa cho mỗi bạn xem tấm lô tô tranh. Các bạn này phải nghi nhớ tên nghề 
trong tranh của mình và chạy về chỗ(trong khi các cháu quay về chỗ mình thì cô 
gắn úp tấm thẻ này lên bảng phía trước các hàng tương ứng). Khi về đến chỗ 
mình 2 bạn sẽ nói thầm tên nghề trong tranh cho bạn biết để bạn truyền cho 
người khác,tiếp tục cho đến bạn ngồi ở đầu dãy.Bạn ngồi ở đầu dãy nhận được tin 
nhắn sẽ chạy lên bàn cô ,chọn tranh tương ứng ngắn lên bảng. Cô sẽ lật tranh lên 
để cả lớp kiểm tra.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
 3. Chơi tự do
 Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi,cô bao quát trẻ
 4. Nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ tự nhận xét mình , nhận xét bạn đã ngoan hay chưa ? Vì sao - Cô nhận xét trẻ ngoan ,chưa ngoan và nêu lý do vì sao ? Động viên trẻ cố gắng 
 ...................................................................
 Thứ năm, ngày 14 tháng 11 năm 2024
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện với trẻ về nghề bác sĩ
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về tên gọi, công việc, dụng cụ, một sản phẩm của 
nghề bác sĩ.
- Trẻ mạnh dạn tự tin trò chuyện cùng cô, trẻ nói to rõ ràng. 
- Trẻ quý trọng sản phẩm nghề
II. Chuẩn bị:
- Tranh Bác sĩ, hình ảnh kim tiêm, ống nghe, kẹp nhiệt độ....
III. Tiến hành:
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Làm bác sĩ” 
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài hát nói về nghề gì?
* Trò chuyện với trẻ về nghề bác sĩ
+ Nghề bác sĩ làm công việc gì? 
+ Để khám chauwx bệnh bác sĩ cần những dụng cụ gì?
- Cô củng cố và giáo dục trẻ quý trọng nghề bác sĩ
- Cô nhận xét tiết học chuyển hoạt động khác.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp1, Tay 2, Bụng 2, Chân 3, Bật 1
 Trò chơi: Gieo hạt
 3. GIÁO DỤC ÂM NHẠC
 Dạy hát: Em tập lái ô tô
 Nghe hát: Lớn lên cháu lái máy cày
 TCAN: Đóng băng
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhớ tên bài hát em tập lái ô tô,tên tác giả Nguyễn Văn Tý và hát thuộc bài 
hát: Em tập lái ô tô, lắng nghe cô hát bài: Lớn lên cháu lái máy cày, biết cách 
chơi trò chơi âm nhạc.
 - Trẻ hát đúng lời, giai điệu bài hát,tự tin khi hát, chơi tốt trò chơi.
- Trẻ thích đi học ở trường mầm non, vui chơi đoàn kết với bạn, yêu quý tôn 
trọng các nghề trong xã hội.
II. Chuẩn bị 
- Mũ chóp kín, nhạc bài hát: em tập lái ô tô, lớn lên cháu lái máy cày
III.Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 *Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Xúm xít! xúm xít - Bên cô! Bên cô!. - Trò chơi trò chơi
- Bây giờ cô và các con cùng nhau chơi trò chơi 
Tắc xi nhé.
- Cô và các con vừa chơi trò chơi gì vậy? - Trẻ trả lời
- Trong trò chơi tắc xi bác lái xe làm nghề gì?
- Trong trò chơi tắc xi bác làm nghề lái xe đấy -Trẻ lắng nghe.
các con ạ và các con có biết có một em bé cũng 
rất thích lái xe để được đi khắp nơi và chở hành 
khách không đó cũng là nội dung bài hát “Em 
tập lái ô tô” mà hôm nay cô sẽ dạy các con.
* Hoạt động 2: Phát triển bài.
+ Dạy hát : Em tập lái ô tô
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát: Em tập 
lái ô tô
Đúng rồi! cô vừa hát cho các con nghe bài hát 
em tập lái ô tô của tác giả Nguyễn Văn Tý, bài 
hát nói về có một em bé cũng rất thích lái xe để 
được đi khắp nơi và chở hành khách đấy các 
con ạ!
- Để bài hát hay hơn bây giờ cô sẽ hát với nhạc
- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc.
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? - Bài hát em tập lái ô tô
- Của tác giả nảo? - Nhạc sĩ: Nguyễn Văn Tý
- Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời
* Trẻ hát
- Cả lớp hát 3 lần kết hợp với nhạc. - Cả lớp hát 3 lần.
- Cô cho trẻ thi đua theo tổ (Cho 3 tổ thi đua). - Tổ hát, nhóm hát, cá nhân 3 
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ và khuyến khích trẻ hát.
hát đúng lời bài hát, đúng nhạc.
- Cô cho trẻ thi đua theo nhóm (Cho 2 nhóm thi đua).
- Cô khen các đội
- Cô mời cá nhân trẻ lên hát.
- Cô hát và trẻ hát lại 2 lần - Trẻ hát cùng cô.
+ Nghe hát : Lớn lên cháu lái máy cày
- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ, - Trẻ lắng nghe
giảng nội dung bài 
- Bài hát: Lớn lên cháu lái máy cày nhạc và lời 
Kim Hữu
- BH nói về em bé vì yêu mến quê hương nên 
bạn nhỏ đã mơ ước được lái máy cày để giúp 
các bác nông dân cày ruộng nhanh hơn và cho 
những vụ mùa bội thu đấy.
* Giáo dục trẻ kính trọng những người nông dân 
và bảo vệ sản phẩm nghề nông làm ra như lúa,